通信工程專(zhuān)業(yè)論文精選(九篇)

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第1篇：通信工程專(zhuān)業(yè)論文范文

［關(guān)鍵詞］通信工程；培養(yǎng)模式；課程體系；實(shí)踐環(huán)節(jié)

0引言

大連海洋大學(xué)是我國(guó)北方地區(qū)唯一的一所以海洋和水產(chǎn)學(xué)科為特色，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的涉海高等院校，為振興遼寧老工業(yè)基地，適應(yīng)遼寧省及全國(guó)沿海省市對(duì)海洋漁業(yè)通信工程發(fā)展的需要，發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)，滿足我國(guó)和全省經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)海洋漁業(yè)通信工程專(zhuān)業(yè)人才的需求，大力發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)建設(shè)，通信工程專(zhuān)業(yè)自2003年開(kāi)始招生。在開(kāi)辦的這十二年時(shí)間里，我們下大力氣，狠抓專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)范，注重教學(xué)質(zhì)量。隨著本專(zhuān)業(yè)師資力量的逐步增強(qiáng)，我們對(duì)本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展規(guī)律的深入研究把握，對(duì)專(zhuān)業(yè)定位的認(rèn)識(shí)逐步統(tǒng)一，大連海洋大學(xué)通信工程專(zhuān)業(yè)的特色目標(biāo)和人才培養(yǎng)目標(biāo)逐步清晰明確。

1培養(yǎng)目標(biāo)

大連海洋大學(xué)信息工程學(xué)院通信工程專(zhuān)業(yè)是從學(xué)校的學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和學(xué)科特色出發(fā)，合理配置學(xué)校的教學(xué)資源，在電子信息工程、通信工程、自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、船舶與海洋工程和航海技術(shù)的學(xué)科交叉基礎(chǔ)上設(shè)立的專(zhuān)業(yè)。學(xué)校以提升人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，立足遼寧，面向黃、渤海，輻射全國(guó)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，為國(guó)家水產(chǎn)和海洋事業(yè)服務(wù)，致力于培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，知識(shí)面寬，基礎(chǔ)扎實(shí)，綜合素質(zhì)高，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，敬業(yè)、專(zhuān)業(yè)、樂(lè)業(yè)、創(chuàng)業(yè)的復(fù)合性應(yīng)用型人才的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略。在人才培養(yǎng)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性、研究性學(xué)習(xí)的能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要確定本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、任務(wù)和要求，加強(qiáng)海洋漁業(yè)通信方面的特色教育。在多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)多方調(diào)研，結(jié)合本校實(shí)際，制定并逐步完善了通信工程專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)：以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，熟練掌握通信技術(shù)、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)絡(luò)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能與方法，并具備電子和計(jì)算機(jī)技術(shù)等方面知識(shí)，具有較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力，能夠從事固定通信、移動(dòng)通信及船舶通信等現(xiàn)代通信系統(tǒng)及設(shè)備的研究、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的，具有海洋、漁業(yè)科學(xué)背景的人才。

2課程體系的改革和優(yōu)化

課程體系主要包括課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容及課程結(jié)構(gòu)，是教學(xué)思想、教育理念的具體化，也是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)與綜合素質(zhì)提高的保證。課程設(shè)置是否科學(xué)，教學(xué)內(nèi)容是否合理，直接影響創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與綜合素質(zhì)的提高。按照我校建設(shè)“藍(lán)色大學(xué)”理念，構(gòu)建了通信工程專(zhuān)業(yè)藍(lán)色人才培養(yǎng)方案。培養(yǎng)方案堅(jiān)持“加強(qiáng)通識(shí)教育、拓寬學(xué)科基礎(chǔ)、凝練專(zhuān)業(yè)方向、提升實(shí)踐能力、培養(yǎng)創(chuàng)新精神”的人才培養(yǎng)原則，優(yōu)化人才培養(yǎng)過(guò)程，構(gòu)建課內(nèi)、課外一體化的培養(yǎng)模式，依照“淺藍(lán)、蔚藍(lán)、湛藍(lán)、深藍(lán)”的藍(lán)色課程體系，用藍(lán)色課程元素來(lái)承載水的精神與海的文化，延伸至涉海涉水教學(xué)內(nèi)容要素。（1）淺藍(lán)（通識(shí)課程）包括公共基礎(chǔ)課（思想政治理論課、大學(xué)外語(yǔ)、大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、體育等），公共選修課（軍事理論、健康與安全教育、選修課），公共集中實(shí)踐環(huán)節(jié)（軍訓(xùn)）。通識(shí)課程雖然不一定與通信專(zhuān)業(yè)有直接聯(lián)系，但它是培養(yǎng)具有遠(yuǎn)大的理想、高尚的情操、科學(xué)的思維、可持續(xù)發(fā)展的能力和健康的心里的人才，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)提供方法論的不可缺少的課程?；趯W(xué)校開(kāi)展課程建設(shè)的“雙百工程”，從公共選修課著手，打造了藍(lán)色海洋類(lèi)、人文與社科類(lèi)、藝術(shù)與體育類(lèi)、自然科學(xué)與技術(shù)類(lèi)共100門(mén)校級(jí)精品視頻公開(kāi)課。其中藍(lán)色海洋類(lèi)公共選修課有利于進(jìn)一步加深學(xué)生的海洋知識(shí)背景。（2）蔚藍(lán)（學(xué)科基礎(chǔ)課）包括復(fù)變函數(shù)、電路理論、信號(hào)與系統(tǒng)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、高頻電子技術(shù)、數(shù)字信號(hào)處理、微機(jī)原理與應(yīng)用、電磁場(chǎng)與電磁波、單片機(jī)原理與接口技術(shù)、通信原理等。學(xué)科基礎(chǔ)課是通信工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生必須具有的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)，為專(zhuān)業(yè)課程提供有效的支撐，使學(xué)生具備本專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)理論和基本工程應(yīng)用能力，有獨(dú)立獲取知識(shí)、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力及開(kāi)拓創(chuàng)新精神，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)方向課打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（3）湛藍(lán)（專(zhuān)業(yè)課）包括專(zhuān)業(yè)必修課（電子線路仿真、電子線路CAD、移動(dòng)通信、計(jì)算機(jī)通信、DSP技術(shù)與應(yīng)用）、專(zhuān)業(yè)方向課、專(zhuān)業(yè)任選課（C＋＋高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、隨機(jī)信號(hào)處理、電視原理與技術(shù)、現(xiàn)代通信系統(tǒng)仿真技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全、嵌入式系統(tǒng)開(kāi)發(fā)技術(shù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)C、擴(kuò)頻通信、通信工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)）。通過(guò)對(duì)其他高校相同專(zhuān)業(yè)的大量調(diào)研，反復(fù)論證比較，通信工程專(zhuān)業(yè)設(shè)立兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向：通信工程（程控交換技術(shù)、船舶通信、光纖通信）、計(jì)算機(jī)通信（數(shù)字通信、多媒體通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)）。通信專(zhuān)業(yè)依托海洋信息技術(shù)，在船舶通信、船舶導(dǎo)航、海洋漁業(yè)3S技術(shù)等方面進(jìn)行了卓有成效的嘗試，同時(shí)，緊隨時(shí)代的發(fā)展，對(duì)部分課程進(jìn)行壓縮和調(diào)整，開(kāi)設(shè)一些學(xué)生喜愛(ài)的，又能與現(xiàn)實(shí)接軌的課程，如擴(kuò)頻通信、嵌入式系統(tǒng)開(kāi)發(fā)技術(shù)等選修課。（4）深藍(lán)（專(zhuān)業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)）包括模擬電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)、數(shù)字電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)、電子線路仿真課程設(shè)計(jì)、電子線路CAD上機(jī)、高頻電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)、現(xiàn)代通信系統(tǒng)仿真技術(shù)上機(jī)、通信原理課程設(shè)計(jì)、單片機(jī)原理與接口技術(shù)課程設(shè)計(jì)、通信工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)、通信工程專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、通信工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等。專(zhuān)業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)對(duì)培養(yǎng)通信專(zhuān)業(yè)逐步樹(shù)立工程觀念、提高解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力，有著極為重要的作用。

3強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)提高創(chuàng)新能力

通信工程專(zhuān)業(yè)將實(shí)踐環(huán)節(jié)作為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的主要途徑，制定了科學(xué)合理的實(shí)踐教學(xué)方案，構(gòu)建了多層次、全程化實(shí)踐教學(xué)體系，較好地保證了通信工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的需要。堅(jiān)持實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)并重、實(shí)踐教育與創(chuàng)新教育結(jié)合，對(duì)構(gòu)成實(shí)踐教學(xué)的各個(gè)要素進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，所有的實(shí)踐環(huán)節(jié)圍繞培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力而展開(kāi)，把實(shí)踐環(huán)節(jié)分成實(shí)驗(yàn)教學(xué)、課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）、科技創(chuàng)新五個(gè)模塊，模塊之間銜接緊密、層層推進(jìn)，為學(xué)生從入門(mén)到提高再到創(chuàng)新夯實(shí)基礎(chǔ)。

3.1實(shí)驗(yàn)教學(xué)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)模塊主要依托遼寧省海洋信息技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、遼寧省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，以提高實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力為主線，以掌握基本實(shí)驗(yàn)技能和方法、融會(huì)貫通科學(xué)知識(shí)、促進(jìn)創(chuàng)新思維為主要教學(xué)目標(biāo)。加強(qiáng)基礎(chǔ)課、主干課實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)內(nèi)容優(yōu)化配合，避免重復(fù)或脫節(jié)；增加設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)驗(yàn)的比重，形成基本實(shí)驗(yàn)、選做實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性和綜合性實(shí)驗(yàn)組成的立體化實(shí)驗(yàn)結(jié)構(gòu)；對(duì)含有實(shí)驗(yàn)的課程，加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)在整個(gè)課程考核中的比例；鼓勵(lì)學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。在2013版培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱中都有體現(xiàn)。針對(duì)不同課程的特點(diǎn)，有選擇地在教學(xué)過(guò)程中引入仿真實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，以緩解實(shí)驗(yàn)設(shè)備和空間的緊張情況，有效擴(kuò)展實(shí)驗(yàn)空間和時(shí)間，節(jié)省資金。

3.2課程設(shè)計(jì)

課程設(shè)計(jì)著眼點(diǎn)是把理論學(xué)習(xí)與工程實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生初步掌握設(shè)計(jì)的程序和方法。一般以單門(mén)課或課程群為主選擇題目，它是畢業(yè)設(shè)計(jì)的初級(jí)階段。課程設(shè)計(jì)教學(xué)中壓縮驗(yàn)證性課題，增加能夠體現(xiàn)設(shè)計(jì)型、綜合型和創(chuàng)造性的課題。在課程設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生自主選題，自行討論方案，自己組織實(shí)施，給予學(xué)生自我發(fā)揮的余地，充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，為學(xué)生個(gè)性的發(fā)揮和創(chuàng)造能力的鍛煉創(chuàng)造條件。

3.3實(shí)習(xí)

以校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地為平臺(tái)，以使學(xué)生學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際、建立工程意識(shí)和鍛煉實(shí)際操作技能為主要教學(xué)目的，并且通過(guò)接觸社會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和社會(huì)責(zé)任感。目前，通信工程專(zhuān)業(yè)校外實(shí)習(xí)基地2個(gè)（人民4810廠，北京尚觀科技有限公司大連分公司），合作的企事業(yè)單位有18個(gè)（渤海船舶重工有限責(zé)任公司等），同時(shí)學(xué)校也正在積極運(yùn)作與通信公司合作。到企業(yè)參觀實(shí)習(xí)和請(qǐng)企業(yè)技術(shù)專(zhuān)家來(lái)校講座，通過(guò)參觀和專(zhuān)家公開(kāi)課的形式，使學(xué)生對(duì)企業(yè)文化、船舶通信及導(dǎo)航設(shè)備的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)和本行業(yè)領(lǐng)域的前沿技術(shù)等有所了解，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定和職業(yè)素質(zhì)的提高。

3.4畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

以學(xué)院各類(lèi)實(shí)驗(yàn)室、校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地為平臺(tái)，學(xué)生通過(guò)完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），在綜合運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力、外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、信息資料檢索和收集能力、論文撰寫(xiě)能力和解決實(shí)際問(wèn)題等能力上有較大提高。為切實(shí)保障畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量，從以下幾方面進(jìn)行加強(qiáng)：①精心設(shè)計(jì)備選題目，組織開(kāi)題報(bào)告。學(xué)生選題后，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，查閱文獻(xiàn)和撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述，并精心組織好開(kāi)題報(bào)告，以保證畢業(yè)論文的先進(jìn)性、可行性；②加強(qiáng)畢業(yè)論文的中期檢查，以保證畢業(yè)論文在有限的時(shí)間內(nèi)按質(zhì)按量完成；③建立畢業(yè)論文答辯規(guī)范和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，在畢業(yè)論文答辯期間開(kāi)展“畢業(yè)論文檢查周”活動(dòng)，有效提升了畢業(yè)論文的質(zhì)量。④學(xué)校出臺(tái)了《大連海洋大學(xué)本科生學(xué)位論文學(xué)術(shù)規(guī)范檢測(cè)暫行辦法》，針對(duì)畢業(yè)的本科生的學(xué)位論文進(jìn)行了學(xué)術(shù)不端行為的檢測(cè)，有效地杜絕了學(xué)術(shù)不端行為。3.5科技創(chuàng)新以各類(lèi)興趣小組和科技社團(tuán)、大學(xué)生科技創(chuàng)新基地、科研實(shí)驗(yàn)室為平臺(tái)，學(xué)生通過(guò)參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目、科學(xué)研究等活動(dòng)，使創(chuàng)新意識(shí)和能力得到進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。低年級(jí)的學(xué)生專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)還比較薄弱，鼓勵(lì)他們參加興趣小組或者科技社團(tuán)，以增加學(xué)生對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生對(duì)創(chuàng)新的興趣；高年級(jí)的學(xué)生參加各種校內(nèi)外的競(jìng)賽，使學(xué)生在競(jìng)賽過(guò)程中自主學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)。目前，通信工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生在教師有針對(duì)性的訓(xùn)練下，參加了“飛思卡爾杯”全國(guó)大學(xué)生智能汽車(chē)競(jìng)賽、“大唐杯”全國(guó)大學(xué)生移動(dòng)通信技術(shù)大賽、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽等，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。

4結(jié)語(yǔ)

大連海洋大學(xué)通信工程專(zhuān)業(yè)作為涉海高校的“非特色”專(zhuān)業(yè)，在復(fù)合性應(yīng)用型培養(yǎng)目標(biāo)的前提下充分利用和挖掘自己的優(yōu)勢(shì)資源，發(fā)揮地方特色、行業(yè)特色；在加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育和身心素質(zhì)培養(yǎng)的同時(shí)，主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家和遼寧省沿海經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展的新需求，抓住實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)的核心，對(duì)通信專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)模式進(jìn)行調(diào)整，使之更好地符合學(xué)校的定位與專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，從而更好地適應(yīng)社會(huì)需要，符合高等教育的發(fā)展趨勢(shì)，并在實(shí)踐中不斷探索與發(fā)展。

主要參考文獻(xiàn)

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第2篇：通信工程專(zhuān)業(yè)論文范文

【關(guān)鍵詞】 通信工程 設(shè)計(jì)項(xiàng)目 進(jìn)度計(jì)劃 控制

本篇論文主要介紹項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃及控制在通信工程這一高速發(fā)展的領(lǐng)域的應(yīng)用情況，論文接下來(lái)將依照邏輯順序，從對(duì)通信設(shè)計(jì)行業(yè)的介紹開(kāi)始，再對(duì)項(xiàng)目管理的理論研究現(xiàn)狀進(jìn)行總結(jié)，接著介紹項(xiàng)目管理的一些基礎(chǔ)性知識(shí)及原理，最后介紹項(xiàng)目進(jìn)度控制的相關(guān)方法。

一、通信設(shè)計(jì)概述

通信設(shè)計(jì)顧名思義就是對(duì)通信網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行設(shè)計(jì)工作，社會(huì)經(jīng)濟(jì)技術(shù)進(jìn)步，時(shí)代變遷的腳步之下，通信設(shè)計(jì)也不再僅僅局限于單個(gè)行業(yè)和狹窄領(lǐng)域，而是涵括了社會(huì)中多個(gè)行業(yè)與應(yīng)用范圍，許多客戶端已經(jīng)將通信設(shè)計(jì)視為不可或缺的運(yùn)行因素。通信設(shè)計(jì)這一行業(yè)對(duì)專(zhuān)業(yè)性要求是極高的，所以目前通信設(shè)計(jì)行業(yè)以資質(zhì)許可制度為門(mén)檻，但是由于通信工程的設(shè)計(jì)并不是固定的規(guī)模與模式，所以為了提升針對(duì)性，我國(guó)對(duì)不同規(guī)模的通信設(shè)計(jì)制訂了差異性的資質(zhì)許可制度要求，這一定程度上保證了通信設(shè)計(jì)的質(zhì)量。

二、項(xiàng)目管理理論研究現(xiàn)狀

項(xiàng)目管理在國(guó)內(nèi)外的運(yùn)行模式是有很大差異的，國(guó)外的通信工程大多是使用項(xiàng)目總包的模式，這使得設(shè)計(jì)的這一環(huán)節(jié)沒(méi)有得到應(yīng)有的重視與強(qiáng)化；而國(guó)內(nèi)的項(xiàng)目管理對(duì)于項(xiàng)目管理理論的研究目前還處于初級(jí)階段，這和國(guó)內(nèi)企業(yè)的文化以及社會(huì)人才培養(yǎng)息息相關(guān)，社會(huì)上企業(yè)對(duì)項(xiàng)目管理模式的認(rèn)知度和執(zhí)行能力的不足也是導(dǎo)致這一現(xiàn)狀的重要原因。對(duì)項(xiàng)目管理的研究，我國(guó)還有很長(zhǎng)的路要去探索，只有在項(xiàng)目管理的研究上邁開(kāi)步伐，才能高效的實(shí)現(xiàn)社會(huì)企業(yè)的運(yùn)作。

三、項(xiàng)目管理相關(guān)內(nèi)容

做好通信工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目的進(jìn)度計(jì)劃及控制首先就要對(duì)項(xiàng)目管理的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行一定的了解，論文的這一部分將逐一介紹與項(xiàng)目管理有關(guān)的內(nèi)容。

3.1項(xiàng)目計(jì)劃

項(xiàng)目計(jì)劃就是對(duì)此項(xiàng)目范圍內(nèi)的各項(xiàng)工作做出安排，以滿足項(xiàng)目目標(biāo)的要求的一個(gè)環(huán)節(jié)，這是進(jìn)行項(xiàng)目管理的第一步，要系統(tǒng)性的從全局把握項(xiàng)目任務(wù)，保證項(xiàng)目進(jìn)行的速度，時(shí)間和質(zhì)量以及設(shè)計(jì)項(xiàng)目的調(diào)控和檢查。項(xiàng)目計(jì)劃作為一個(gè)項(xiàng)目管理設(shè)計(jì)的開(kāi)始，是項(xiàng)目工作人員有秩序的進(jìn)行相關(guān)工作的準(zhǔn)則，也是最終對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行測(cè)評(píng)與控制的重要保證。

3.2項(xiàng)目組織

項(xiàng)目組織包含了組織機(jī)構(gòu)和組織行為兩部分，組織機(jī)構(gòu)為項(xiàng)目管理的計(jì)劃實(shí)施與運(yùn)行進(jìn)行調(diào)整設(shè)計(jì)，讓項(xiàng)目管理工作朝著目標(biāo)方向高速前進(jìn)。項(xiàng)目組織包含了組織設(shè)計(jì)，聯(lián)系，運(yùn)行，組織行為與調(diào)整這五項(xiàng)基本職能。項(xiàng)目組織是實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目管理高效實(shí)施的基礎(chǔ)，對(duì)項(xiàng)目管理結(jié)果有直接的影響。

3.3項(xiàng)目評(píng)價(jià)和控制

對(duì)一個(gè)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)與控制是項(xiàng)目管理的最終環(huán)節(jié)，由于項(xiàng)目組織實(shí)施的過(guò)程中難免會(huì)存在著一些偏差，所以項(xiàng)目評(píng)價(jià)與控制是消除偏差，對(duì)整個(gè)項(xiàng)目管理進(jìn)行調(diào)整的重要保障。

四、項(xiàng)目進(jìn)度控制原理和項(xiàng)目進(jìn)度控制方法

一個(gè)項(xiàng)目涉及到多方面的調(diào)配，所以在項(xiàng)目進(jìn)度的控制方面涉及到許多進(jìn)度控制的原理。接下來(lái)論文將對(duì)這些原理簡(jiǎn)單舉例。由于對(duì)項(xiàng)目的進(jìn)度控制是一個(gè)持續(xù)的動(dòng)態(tài)的過(guò)程，所以動(dòng)態(tài)控制原理是項(xiàng)目進(jìn)度控制中的一種動(dòng)態(tài)循環(huán)控制的方法來(lái)源；上文中提到的項(xiàng)目組織與計(jì)劃說(shuō)明了一個(gè)項(xiàng)目中的環(huán)節(jié)不是獨(dú)立的而是相互聯(lián)結(jié)的，因此需要宏觀把控，這就涉及到了項(xiàng)目進(jìn)度控制的系統(tǒng)性原理；一切設(shè)計(jì)項(xiàng)目的進(jìn)行都離不開(kāi)信息的收集和利用，信息是所有環(huán)節(jié)運(yùn)行的依據(jù)，項(xiàng)目進(jìn)度控制中不斷進(jìn)行的信息傳遞與反饋正體現(xiàn)了項(xiàng)目進(jìn)度控制涉及到的信息性原理。項(xiàng)目進(jìn)度的變更是多方面因素作用的結(jié)果，例如人為的因素，設(shè)計(jì)的不合理，硬件設(shè)備的不協(xié)調(diào)，信息不暢通，項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃的設(shè)計(jì)與安排不符合實(shí)際等都可能導(dǎo)致項(xiàng)目進(jìn)度的變更，因此掌握更多的影響因素是進(jìn)行項(xiàng)目進(jìn)度控制的有效措施，項(xiàng)目進(jìn)度控制的主要方法就是項(xiàng)目的規(guī)劃和協(xié)調(diào)控制，這些工作需要貫穿在項(xiàng)目設(shè)計(jì)的每一步，這樣才能以最高的完成度實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目管理。

總結(jié)：我國(guó)項(xiàng)目管理理論的研究還處于初級(jí)階段，而通信領(lǐng)域的長(zhǎng)足發(fā)展給通信工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目的進(jìn)度計(jì)劃和控制帶來(lái)了更多的不可控因素，但是只要在項(xiàng)目管理的各個(gè)環(huán)節(jié)做好項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，協(xié)調(diào)和控制工作，就能解決通信工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目中出現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題，協(xié)調(diào)好項(xiàng)目進(jìn)度與控制，最終為通信工程的項(xiàng)目管理交上一份滿意的答卷。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]劉柯.通信工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目的質(zhì)量管理探析[J].城市建設(shè)理論研究（電子版），2014，（35）：2879-2879.

[2]鄢華.通信工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目管理中的應(yīng)用分析[J].數(shù)字通信世界，2015，（7）：97.

[3]張曉東.項(xiàng)目管理在通信工程設(shè)計(jì)中的應(yīng)用[J].通訊世界，2013，（6）：19-20.

第3篇：通信工程專(zhuān)業(yè)論文范文

針對(duì)當(dāng)前地方性院校通信工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教育模式的不足進(jìn)行反思，該文從適應(yīng)行業(yè)需求的人才培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，明確分析了現(xiàn)有實(shí)踐教學(xué)體系的缺陷。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合校企合作共建通信工程創(chuàng)新實(shí)踐基地的探索經(jīng)驗(yàn)，提出了項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)型通信工程實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建方案，逐一分析了該實(shí)踐教學(xué)體系的各個(gè)重要環(huán)節(jié)及其相應(yīng)的教學(xué)實(shí)施方法，為創(chuàng)立“聯(lián)動(dòng)式”通信工程師培養(yǎng)模式進(jìn)行了有效嘗試。實(shí)踐表明，該方案可切實(shí)滿足通信運(yùn)營(yíng)企業(yè)對(duì)應(yīng)用型工程技術(shù)人才的需求。

關(guān)鍵詞

通信工程;項(xiàng)目驅(qū)動(dòng);實(shí)踐教學(xué);校企合作;電信運(yùn)營(yíng)

提高教育水平、培養(yǎng)高質(zhì)量應(yīng)用型人才必須走產(chǎn)學(xué)結(jié)合的道路，通過(guò)校企合作共建實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)基地，以該基地為依托開(kāi)展內(nèi)容豐富的工程實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，能夠有效壓縮本科畢業(yè)生適應(yīng)通信運(yùn)營(yíng)企業(yè)的時(shí)間，對(duì)于提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)有很大的促進(jìn)作用［1－2］。結(jié)合近3年的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)歷，對(duì)構(gòu)建基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)型的通信工程實(shí)踐教學(xué)體系進(jìn)行了有效嘗試。教學(xué)實(shí)踐效果表明，該體系可有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情、強(qiáng)化學(xué)生的工程實(shí)踐技能鍛煉，在提高學(xué)生就業(yè)率方面收到了良好的效果。本文以構(gòu)建項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)型通信工程實(shí)踐教學(xué)基地為主線，分析了當(dāng)前通信工程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題，以通信運(yùn)營(yíng)企業(yè)實(shí)際需求為中心，提出了一種通信工程專(zhuān)業(yè)課程實(shí)踐教學(xué)體系新構(gòu)建模式。

1現(xiàn)有實(shí)踐教學(xué)體系的缺陷

通信工程學(xué)科知識(shí)覆蓋面廣，匯集了當(dāng)今諸多信息處理的最新技術(shù)。這一學(xué)科不僅與電子科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)、電子技術(shù)的最新發(fā)展有十分緊密的聯(lián)系;同時(shí)在計(jì)算機(jī)科學(xué)及網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的綜合應(yīng)用方面對(duì)學(xué)科教學(xué)提出了更接近生產(chǎn)實(shí)際的要求。該專(zhuān)業(yè)從理論課程到實(shí)踐教學(xué)，每一環(huán)節(jié)都能夠體現(xiàn)其鮮明的工程專(zhuān)業(yè)特色［3－4］。要求學(xué)校所培養(yǎng)的通信工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生既有扎實(shí)的理論功底又有較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力，只有如此才能滿足企業(yè)的需求。然而，受到資金不足和物質(zhì)條件的制約，大多數(shù)學(xué)校難以快速地把產(chǎn)業(yè)最新技術(shù)引入實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。匯集通信工程最新技術(shù)的實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)則需要投入大量的財(cái)力、物力。而目前多數(shù)地方院校的相關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中最常使用的是一些分散、相對(duì)孤立的實(shí)驗(yàn)箱，這種教學(xué)活動(dòng)側(cè)重于通信信號(hào)的處理分析，難以從通信網(wǎng)綜合層面向?qū)W生傳授通信網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、工程應(yīng)用相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)生得不到系統(tǒng)的工程訓(xùn)練，難以形成適應(yīng)企業(yè)需求的有效對(duì)接。究其原因有如下兩點(diǎn)。

1.1考評(píng)機(jī)制對(duì)實(shí)踐教學(xué)不夠重視

在當(dāng)前的高校教育體系大背景下，教師職稱(chēng)的評(píng)價(jià)體制還缺乏突出實(shí)踐教學(xué)重要性的考核指標(biāo)。評(píng)價(jià)機(jī)制的導(dǎo)向性政策傾向造成了專(zhuān)業(yè)教師對(duì)實(shí)踐教學(xué)嚴(yán)重投入不足，進(jìn)而影響到實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。如果能從職稱(chēng)評(píng)定的考核機(jī)制上切入改革，將實(shí)踐教學(xué)與教師職稱(chēng)掛鉤，必將能引導(dǎo)教師重新重視實(shí)踐教學(xué)，從而不斷探索實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新方法和機(jī)制。企業(yè)用人單位對(duì)職業(yè)技能的要求越來(lái)越高，國(guó)家對(duì)職業(yè)技能中心和高校本科工程研究中心越來(lái)越重視，足以表明實(shí)踐教學(xué)是一項(xiàng)重要的教學(xué)工作。只有妥善協(xié)調(diào)考評(píng)機(jī)制與行業(yè)需要之間的矛盾，就一定能為通信工程實(shí)踐教育指明一條正確的道路。

1.2實(shí)踐教學(xué)與企業(yè)需求不夠協(xié)調(diào)

由于高校受自身基礎(chǔ)條件不同和經(jīng)費(fèi)的限制，再加上新技術(shù)、新設(shè)備在通信工程中不斷涌現(xiàn)，使得實(shí)踐教學(xué)條件與實(shí)際工程環(huán)境的對(duì)比差異很大。目前多數(shù)高校通信工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課設(shè)置方式較單一，只有部分實(shí)驗(yàn)課程和課程設(shè)計(jì)，缺乏面向企業(yè)需求的實(shí)踐環(huán)境。部分高校通信工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)課程以驗(yàn)證性和演示性為主，缺乏創(chuàng)新性，不能適應(yīng)通信技術(shù)的發(fā)展。部分高校培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與實(shí)際工作能力嚴(yán)重脫節(jié)，單純從實(shí)踐技術(shù)能力來(lái)比較，部分地方院校所培養(yǎng)學(xué)生甚至還不如職業(yè)學(xué)院培訓(xùn)出來(lái)的與業(yè)技術(shù)人才。從人才需求分析，多數(shù)通信運(yùn)營(yíng)企業(yè)更加青睞有大型通信設(shè)備的實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生，而目前主要通過(guò)學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后的新員工專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)來(lái)豐富其經(jīng)驗(yàn)，這就使得畢業(yè)生與熟練員工之間有一道明顯的“鴻溝”［5］。突破這一道“鴻溝”就要培養(yǎng)學(xué)生的工程師素質(zhì)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。本文從地方院校解決通信工程教學(xué)環(huán)節(jié)中的專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)問(wèn)題出發(fā)，提出了通過(guò)“校企結(jié)合、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”方式構(gòu)建通信工程專(zhuān)業(yè)課程實(shí)踐教學(xué)體系的設(shè)想。通過(guò)“校企共建”縮小產(chǎn)、學(xué)之間的距離，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)企業(yè)、新技術(shù)的適應(yīng)能力。在教學(xué)環(huán)節(jié)引入“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)方式可有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。

2構(gòu)建項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)型工程實(shí)踐教學(xué)體系

項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)型工程實(shí)踐教學(xué)體系將學(xué)科體系中的知識(shí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為多個(gè)實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目，使學(xué)生能夠直接參與實(shí)踐項(xiàng)目實(shí)施全過(guò)程［6］。依據(jù)通信工程專(zhuān)業(yè)特色，筆者認(rèn)為要構(gòu)建基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的實(shí)踐教學(xué)體系，首先需要企業(yè)與學(xué)校的共同參與，合作建設(shè)一個(gè)真正面向企業(yè)需求的通信工程實(shí)踐基地;其次，需要專(zhuān)業(yè)教師與企業(yè)專(zhuān)業(yè)工程師的協(xié)作分工，規(guī)劃出適應(yīng)企業(yè)發(fā)展、符合通信技術(shù)演進(jìn)方向的實(shí)踐項(xiàng)目?jī)?nèi)容;最后，需要學(xué)生與實(shí)踐項(xiàng)目指導(dǎo)師的互動(dòng)參與開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，并建立和完善實(shí)踐教學(xué)體系的反饋、評(píng)估機(jī)制，以形成對(duì)實(shí)踐技能培養(yǎng)的正確引導(dǎo)。

2.1構(gòu)建面向企業(yè)需求的工程實(shí)踐基地

通信工程實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建首先要在原有的驗(yàn)證性、演示性實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上引入更多的通信企業(yè)一線運(yùn)營(yíng)設(shè)備，完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的硬件更新;其次要充分結(jié)合通信工程學(xué)科發(fā)展特點(diǎn)，在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)注重通信技術(shù)應(yīng)用技能的培養(yǎng)，拓寬學(xué)生的就業(yè)范圍適應(yīng)能力［7－8］;最后，要強(qiáng)化學(xué)校與一線企業(yè)的聯(lián)系，引入企業(yè)級(jí)的人才培訓(xùn)軟環(huán)境，使得學(xué)生能接觸到最新的通信技術(shù)并很好地掌握這些新技術(shù)［9］。要完成這方面的工作，需要投入大量的人力與財(cái)力，可能使多數(shù)地方性院校畏而卻步。為破解這一難題，溫州大學(xué)聯(lián)合當(dāng)?shù)氐闹髁魍ㄐ胚\(yùn)營(yíng)企業(yè)———溫州電信展開(kāi)全方位合作。以溫州大學(xué)主建，輔之以溫州電信公司向?qū)W校贈(zèng)送VOIP語(yǔ)音交換設(shè)備、數(shù)據(jù)通信及接入網(wǎng)傳輸系統(tǒng)(包括通信技術(shù)實(shí)訓(xùn)設(shè)備以及必要的輔助材料、工具等)。通過(guò)前期的合作建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)具備了如圖1所示的規(guī)模。該實(shí)踐基地不僅可為課內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)服務(wù)，作為相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的校內(nèi)實(shí)習(xí)基地，還能夠以開(kāi)放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目等形式為學(xué)生課外實(shí)踐教學(xué)提供平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生相關(guān)實(shí)踐技能特別是關(guān)于廣域網(wǎng)、接入網(wǎng)設(shè)計(jì)、維護(hù)和管理方面的實(shí)踐能力培養(yǎng)，使學(xué)生能更好地接軌實(shí)際工作崗位，滿足通信行業(yè)崗位需求。以該實(shí)踐基地為載體，通過(guò)聘請(qǐng)浙江移動(dòng)、溫州電信、浙江華信設(shè)計(jì)院等通信產(chǎn)業(yè)相關(guān)企業(yè)的資深工程師為校外專(zhuān)家指導(dǎo)師，定期開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)與通信工程方面的專(zhuān)題報(bào)告，對(duì)于提升學(xué)生的技能素質(zhì)、增進(jìn)學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)技能的理解有很大的促進(jìn)作用。

2.2規(guī)劃面向企業(yè)需求的實(shí)踐內(nèi)容

上述工程實(shí)踐創(chuàng)新基地為通信工程教學(xué)過(guò)程提供了實(shí)物硬件基礎(chǔ)。如果說(shuō)實(shí)物硬件條件是建設(shè)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)型工程實(shí)踐教學(xué)體系的前提，那么規(guī)劃出合理的通信工程實(shí)踐內(nèi)容則是該實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)的核心［10］。為完善這一核心內(nèi)容的建設(shè)，需要聯(lián)合通信產(chǎn)業(yè)鏈上設(shè)備制造、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)與綜合應(yīng)用3個(gè)環(huán)節(jié)的技術(shù)工程師對(duì)學(xué)校教育中工程實(shí)踐的體驗(yàn)，充分考慮通信網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及學(xué)校對(duì)行業(yè)需求人才的培養(yǎng)要求，從行業(yè)“云、管、端”的整體產(chǎn)業(yè)發(fā)展角度實(shí)現(xiàn)學(xué)生職業(yè)能力及實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)［11－12］。通信工程實(shí)踐內(nèi)容設(shè)計(jì)過(guò)程中通過(guò)在接入層、傳輸層、交換層、業(yè)務(wù)層等網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)中各個(gè)模塊的靈活組合、分批分步建設(shè)、平臺(tái)互聯(lián)互通性制定等建設(shè)方式，可實(shí)現(xiàn)在校園網(wǎng)環(huán)境下模擬完整的電信運(yùn)營(yíng)商環(huán)境，實(shí)現(xiàn)商業(yè)運(yùn)營(yíng)環(huán)境中各項(xiàng)業(yè)務(wù)需求的在校實(shí)踐的教學(xué)目標(biāo)。

2.2.1綜合接入層

以行業(yè)應(yīng)用最為廣泛的ADSL/LAN寬帶接入相關(guān)實(shí)踐為主要設(shè)計(jì)內(nèi)容，同時(shí)涵蓋了最新接入網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的XPON光接入相關(guān)實(shí)踐內(nèi)容，并把已成為通信行業(yè)發(fā)展熱點(diǎn)的3G無(wú)線通信接入實(shí)踐內(nèi)容作為重要補(bǔ)充。

2.2.2傳輸網(wǎng)絡(luò)層

以行業(yè)大規(guī)模部署的SDH光傳輸技術(shù)相關(guān)的實(shí)踐內(nèi)容和解決大量數(shù)據(jù)回傳的PTN分組傳輸技術(shù)方案為主，同時(shí)包括了為解決核心層、骨干層的智能業(yè)務(wù)部署為目標(biāo)的ASON光傳輸實(shí)踐內(nèi)容。

2.2.3交換網(wǎng)絡(luò)層

以傳統(tǒng)交換技術(shù)的程控交換和NGN軟交換實(shí)踐內(nèi)容為主，同時(shí)兼顧基于IP語(yǔ)音交換解決方案的VOIP實(shí)踐內(nèi)容。

2.2.4業(yè)務(wù)應(yīng)用層

以部署各種業(yè)務(wù)的電信業(yè)務(wù)開(kāi)發(fā)為主要內(nèi)容的實(shí)踐項(xiàng)目，涵蓋了能反映最新行業(yè)發(fā)展動(dòng)向的物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐項(xiàng)目、4G手機(jī)終端開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐項(xiàng)目，同時(shí)也部分包括了對(duì)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行綜合測(cè)試分析的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化實(shí)踐項(xiàng)目。上述4個(gè)層面可形成面向通信工程及應(yīng)用的實(shí)踐教學(xué)體系內(nèi)容架構(gòu)。這4個(gè)層面相互依賴(lài)，互為補(bǔ)充，每個(gè)層面的實(shí)踐內(nèi)容聯(lián)系緊密，環(huán)環(huán)相扣，對(duì)于學(xué)生全面掌握通信工程相關(guān)技術(shù)有實(shí)際價(jià)值。經(jīng)過(guò)通信設(shè)備制造企業(yè)、通信運(yùn)營(yíng)企業(yè)技術(shù)工程師及學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師的精心規(guī)劃，我們?cè)O(shè)定了語(yǔ)音交換、數(shù)據(jù)通信與寬帶接入、光傳輸技術(shù)3個(gè)大的實(shí)踐項(xiàng)目組，每個(gè)項(xiàng)目組下又涵蓋了認(rèn)知性實(shí)驗(yàn)、綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)及創(chuàng)新設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)4種不同難易程度的若干個(gè)小項(xiàng)目，形成了不同難易程度互補(bǔ)的實(shí)踐操作內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生全面掌握相關(guān)的通信工程技能有很強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)鍛煉效果。通過(guò)上述項(xiàng)目的實(shí)踐鍛煉，學(xué)生對(duì)于一般的通信運(yùn)營(yíng)企業(yè)傳輸網(wǎng)絡(luò)管理技能崗位有了深入的了解，可以直接勝任該崗位的一般性日常事務(wù)的處理。通過(guò)這類(lèi)實(shí)踐內(nèi)容的鍛煉，對(duì)于培養(yǎng)符合通信運(yùn)營(yíng)企業(yè)需求的合格人才有很大的促進(jìn)作用［13］，豐富了實(shí)踐內(nèi)容的通信工程實(shí)踐教學(xué)體系能夠提供完整的通信工整網(wǎng)解決方案，學(xué)生通過(guò)在此環(huán)境下認(rèn)識(shí)整網(wǎng)的運(yùn)行環(huán)境，并且可以進(jìn)行各種設(shè)備調(diào)試、業(yè)務(wù)模擬、故障分析、課題設(shè)計(jì)等，實(shí)現(xiàn)各平臺(tái)環(huán)境下的業(yè)務(wù)需求，達(dá)到實(shí)踐能力的全面提高，提升了學(xué)生的職業(yè)能力和就業(yè)能力。這為應(yīng)用型通信工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)提供了可靠的實(shí)踐基礎(chǔ)，為學(xué)生綜合能力的提高和專(zhuān)業(yè)就業(yè)率的增長(zhǎng)提供有力支撐。

2.3開(kāi)展項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)型實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)

項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)型教學(xué)，是通過(guò)實(shí)施一個(gè)完整的項(xiàng)目而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，其目的是在教學(xué)過(guò)程中把理論與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力。項(xiàng)目教學(xué)法可追溯到16世紀(jì)末在意大利興起的建筑和工程運(yùn)動(dòng)，在18世紀(jì)歐洲的工讀教育和19世紀(jì)美國(guó)的合作教育中得到推廣。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，項(xiàng)目教學(xué)法在專(zhuān)業(yè)技能教學(xué)領(lǐng)域已形成了完整的教法體系［6］。在項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)型教學(xué)主線基礎(chǔ)上，可以圍繞所設(shè)定實(shí)驗(yàn)實(shí)踐項(xiàng)目開(kāi)展教學(xué)。首先，通過(guò)教師演示實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐指導(dǎo)，以學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為導(dǎo)向，對(duì)相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)形成一個(gè)感性了解，形成學(xué)習(xí)知識(shí)內(nèi)容前的思維準(zhǔn)備;然后，啟發(fā)學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)與實(shí)踐操作要領(lǐng)的講解與教學(xué)，通過(guò)學(xué)習(xí)與認(rèn)知過(guò)程形成對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理性認(rèn)識(shí);最后，在理性認(rèn)識(shí)的指導(dǎo)下回到實(shí)踐項(xiàng)目，這時(shí)學(xué)生已經(jīng)能把所獲得的知識(shí)技能融會(huì)貫通地應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，實(shí)現(xiàn)從理性回到感性的認(rèn)知升華。要完成項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)型實(shí)踐教學(xué)過(guò)程，關(guān)鍵在于合理設(shè)置實(shí)踐項(xiàng)目，介入實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目要體現(xiàn)出吸引力，又能襯托出相關(guān)理論知識(shí)的連貫性;實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的總結(jié)是個(gè)畫(huà)龍點(diǎn)睛的過(guò)程，需要在工程實(shí)踐內(nèi)容的軟條件支持下，構(gòu)建以項(xiàng)目為載體、教師為指導(dǎo)、學(xué)生為主體的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，該環(huán)節(jié)決定這一教學(xué)方法的現(xiàn)實(shí)可操作性。為了能更高質(zhì)量地完成實(shí)踐教育環(huán)節(jié)，豐富學(xué)生實(shí)操技能，我們將教學(xué)環(huán)節(jié)的最后一站部署在一批穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地上。先后與市氣象局、城投集團(tuán)、移動(dòng)公司、電信公司等單位建立了長(zhǎng)期友好的合作關(guān)系，以專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)或畢業(yè)實(shí)習(xí)的方式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。從中聘請(qǐng)有豐富工程經(jīng)驗(yàn)及特長(zhǎng)的專(zhuān)家、技術(shù)骨干為學(xué)生做講座、指導(dǎo)實(shí)踐環(huán)節(jié)，拉近了學(xué)校與企業(yè)的距離。這些技術(shù)人員也可以將先進(jìn)的儀器儀表帶進(jìn)校園，講解儀表原理、使用并演示，由于這些儀表價(jià)格昂貴，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室受資金的限制無(wú)法配備，而在實(shí)際工作中會(huì)經(jīng)常用到，通過(guò)這種形式很好地彌補(bǔ)了學(xué)校儀器儀表的不足。安排學(xué)生到這些單位參觀和頂崗實(shí)習(xí)，給學(xué)生提供機(jī)會(huì)進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)的訓(xùn)練，增進(jìn)了學(xué)生對(duì)企業(yè)文化的感受，增強(qiáng)了工程應(yīng)用能力和崗位適應(yīng)能力。

3實(shí)踐效果分析

經(jīng)過(guò)上述項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)型通信工程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，并在我校通信專(zhuān)業(yè)嘗試推廣，為有興趣的通信專(zhuān)業(yè)學(xué)生提供必要的面向企業(yè)的真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境條件，幫助其在輕松和諧的實(shí)踐中逐步提升自己的創(chuàng)新能力。通過(guò)3年的摸索，結(jié)合我校率先開(kāi)展的“卓越計(jì)劃”的試點(diǎn)工作，逐步形成了“聯(lián)動(dòng)式”通信工程———卓越工程師培養(yǎng)模式。在這一培養(yǎng)模式下，項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)型通信工程實(shí)踐教學(xué)體系取得了顯著的成效，突出表現(xiàn)在:所搭建的實(shí)踐平臺(tái)為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)以通信企業(yè)工程應(yīng)用為背景的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高了學(xué)生的實(shí)踐操作能力;所設(shè)計(jì)的實(shí)踐環(huán)節(jié)以學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為引導(dǎo)，激發(fā)了學(xué)生的探索精神和求知欲，促進(jìn)了以創(chuàng)新為先導(dǎo)的工程意識(shí)的培育;所規(guī)劃的實(shí)踐內(nèi)容培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，拓寬了學(xué)生通信工程的知識(shí)面;實(shí)踐過(guò)程提高了學(xué)生的溝通協(xié)作和相互學(xué)習(xí)能力，強(qiáng)化了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的工程素質(zhì)培養(yǎng)。通過(guò)實(shí)踐平臺(tái)的建設(shè)與實(shí)踐項(xiàng)目的運(yùn)作，學(xué)生適應(yīng)通信工程類(lèi)企業(yè)的實(shí)踐技能得到了實(shí)實(shí)在在的培養(yǎng)，縮小了高校教育與就業(yè)需求之間的差距。調(diào)查數(shù)據(jù)表明我們開(kāi)展“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)型實(shí)踐教學(xué)”已逐步取得了實(shí)質(zhì)性效果。3年來(lái)，用人單位對(duì)畢業(yè)生的認(rèn)可度逐年提高，即使在就業(yè)壓力日益加劇的大背景下，近3年本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)率仍能保持一個(gè)穩(wěn)中略升的勢(shì)態(tài)。根據(jù)麥可思年度《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》藍(lán)皮書(shū)調(diào)查結(jié)果，近3年通信工程在全校各專(zhuān)業(yè)排名中能夠一直穩(wěn)定保持占據(jù)前3位的優(yōu)勢(shì)。第三方調(diào)查的客觀數(shù)據(jù)表明，在地方性高校的通信工程專(zhuān)業(yè)開(kāi)展基于校企共建實(shí)踐基地的項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)型實(shí)踐教學(xué)是能夠取得實(shí)質(zhì)效果的。

4結(jié)束語(yǔ)

構(gòu)建通信工程實(shí)踐教學(xué)體系離不開(kāi)上述3個(gè)環(huán)節(jié)。校企共建工程實(shí)踐基地是物質(zhì)基礎(chǔ)，實(shí)踐項(xiàng)目?jī)?nèi)容是核心，項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)開(kāi)展師生互動(dòng)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)是載體，三者缺一不可，構(gòu)成了一個(gè)統(tǒng)一的實(shí)踐教學(xué)有機(jī)體。通過(guò)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的形式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，使得學(xué)生能夠準(zhǔn)確把握通信工程實(shí)踐操作各個(gè)環(huán)節(jié)的要領(lǐng)，構(gòu)建統(tǒng)一的工程實(shí)踐技能認(rèn)知體系，對(duì)于培養(yǎng)符合企業(yè)需求的復(fù)合型、應(yīng)用型人才有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)型實(shí)踐教學(xué)體系理順了通信工程實(shí)踐教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)的層次關(guān)系，突出了專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中必不可少的諸多要素，這對(duì)于建設(shè)地方特色的工程專(zhuān)業(yè)學(xué)科體系有很強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)意義。

作者：李昌 萬(wàn)毅 阮秀凱 單位：溫州大學(xué)物理與電子信息工程學(xué)院

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第4篇：通信工程專(zhuān)業(yè)論文范文

關(guān)鍵詞：通信工程專(zhuān)業(yè) 教學(xué)改革 措施

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.19.046

1 普通高校教育中通信工程專(zhuān)業(yè)存在的教學(xué)問(wèn)題

1.1 教學(xué)方法和觀念陳舊

當(dāng)前，國(guó)內(nèi)普通高校大約300余所院校均設(shè)置了通信工程專(zhuān)業(yè)，但是隨著高等教育的不斷發(fā)展存在參差不齊的現(xiàn)狀[1]。作為歷史悠久的傳統(tǒng)學(xué)科，通信工程專(zhuān)業(yè)的內(nèi)容也在不斷豐富，但是已有的學(xué)科慣性影響了教師教學(xué)方法以及理念的更新，在陳舊的教學(xué)方法之上，部分學(xué)校的教學(xué)結(jié)構(gòu)以及教學(xué)內(nèi)容無(wú)法形成獨(dú)立運(yùn)作的教學(xué)模式，教學(xué)體系不健全，無(wú)法與當(dāng)下社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)。

1.2 缺乏專(zhuān)業(yè)特色

不同高校間該專(zhuān)業(yè)的區(qū)別度較為單一，多數(shù)未能形成自身的專(zhuān)業(yè)特色，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：其一，教學(xué)內(nèi)容較為片面，教學(xué)內(nèi)容不夠精細(xì)，未能深入探討，無(wú)法囊括教學(xué)必備的知識(shí)點(diǎn)，存在兩難情況；其二，教學(xué)實(shí)效性較低，在信息快速發(fā)展的社會(huì)中，高校教材仍單純停留在對(duì)舊知識(shí)點(diǎn)的講解基礎(chǔ)上，無(wú)法有效融入高科技知識(shí)，學(xué)生進(jìn)入社會(huì)后常感到很多理論知識(shí)無(wú)法發(fā)揮作用，而由于部分教師過(guò)于重視完成教學(xué)任務(wù)，忽視通信工程的實(shí)踐操作，學(xué)生偏重理論，實(shí)踐能力較低情況普遍存在。

1.3 通信工程專(zhuān)業(yè)改革目標(biāo)的確定

在進(jìn)行通信工程專(zhuān)業(yè)改革時(shí)，須首先明確改革目標(biāo)，保證改革的方向[2]。改革需堅(jiān)持實(shí)踐性、時(shí)代性以及專(zhuān)業(yè)性原則：專(zhuān)業(yè)性即加強(qiáng)教學(xué)的模塊化改革，從實(shí)際出發(fā)確定改革方向，并不斷細(xì)化目標(biāo)，加強(qiáng)科學(xué)調(diào)研，為電子通信技術(shù)的發(fā)展提供智力支持；時(shí)代性即與時(shí)展保持同步，結(jié)合社會(huì)需要及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，更新知識(shí)體系；實(shí)踐性即以社會(huì)需求為導(dǎo)向，加強(qiáng)理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)力的力度，提升高校學(xué)生服務(wù)社會(huì)、服務(wù)企業(yè)的水平。

2 高校通信工程專(zhuān)業(yè)的改革措施探析

2.1 加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革

高校教學(xué)制定教學(xué)方法的載體在于教學(xué)內(nèi)容，因此需對(duì)專(zhuān)業(yè)課程體系進(jìn)行合理、科學(xué)設(shè)置，加強(qiáng)因材施教的研究，避免空談教學(xué)方法[3]。通信工程專(zhuān)業(yè)在教學(xué)內(nèi)容改革方面，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)合理比例的教學(xué)，并與當(dāng)前的先進(jìn)技術(shù)結(jié)合，同時(shí)，在教材中增加實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的比例，例如，可通過(guò)社會(huì)實(shí)踐以及實(shí)驗(yàn)的方法增加教學(xué)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)需在特定實(shí)驗(yàn)室完成，是對(duì)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)能力的考察，可將實(shí)驗(yàn)教學(xué)主要安排在大一、大二學(xué)年內(nèi)完成；大三、大四學(xué)年可重點(diǎn)增加實(shí)用教學(xué)內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力。

在教育方法的改革中，應(yīng)明確教學(xué)方法并非通過(guò)口授、書(shū)本以及黑板等方式完成，通訊工程本身的特性要求對(duì)計(jì)算機(jī)媒體技術(shù)進(jìn)行充分利用，并且將“嵌入式教學(xué)系統(tǒng)”引入到教學(xué)課程改革中，以計(jì)算機(jī)技術(shù)為前提，以實(shí)際應(yīng)用為中心，實(shí)現(xiàn)硬件軟件可裁剪、加強(qiáng)應(yīng)用系統(tǒng)教學(xué)方法的探討。

2.2 建立多層次、立體化的實(shí)踐教學(xué)體系

通信工程專(zhuān)業(yè)完成實(shí)踐教學(xué)，主要環(huán)節(jié)包括：課程實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)企業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)設(shè)計(jì)，在不同的環(huán)節(jié)均具有不用的教學(xué)計(jì)劃以及培養(yǎng)方案，但各個(gè)環(huán)節(jié)獨(dú)立性較強(qiáng)，整體仍然偏重理論，學(xué)生僅僅能夠完成對(duì)孤立知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，無(wú)法全面掌握知識(shí)。在全面型人才培養(yǎng)方面，需加強(qiáng)教學(xué)整體目標(biāo)的改革，向?qū)嵺`教學(xué)不同環(huán)節(jié)細(xì)化，確保整體教學(xué)目標(biāo)的完成。

實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建，突出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，將教學(xué)與行業(yè)要求、企業(yè)發(fā)展需求結(jié)合，發(fā)展了“訂單式”教學(xué)[4]。為了提升學(xué)生的實(shí)踐能力，加強(qiáng)不同實(shí)踐環(huán)節(jié)間的聯(lián)系，在提升學(xué)生工程素質(zhì)方面，可設(shè)計(jì)構(gòu)建校內(nèi)外結(jié)合的7大實(shí)踐教學(xué)模塊，共同構(gòu)成高校通信工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)機(jī)制（如下圖），加強(qiáng)各個(gè)環(huán)節(jié)的融合，全面提升學(xué)生綜合能力。

圖2-1通信工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)結(jié)構(gòu)示意圖

2.3 加強(qiáng)教學(xué)模式的創(chuàng)新

工程通信專(zhuān)業(yè)進(jìn)行改革，須對(duì)實(shí)踐實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式進(jìn)行改革，加強(qiáng)設(shè)計(jì)性、綜合性較強(qiáng)的教學(xué)模式的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力[5]。

為了應(yīng)對(duì)高校實(shí)踐教學(xué)資源與多元化的教學(xué)需求間存在的問(wèn)題，滿足當(dāng)前通信工程專(zhuān)業(yè)的啟發(fā)式教育、個(gè)性化教育需求，可以逐步構(gòu)建網(wǎng)上互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)，使教學(xué)課堂不僅局限于教室內(nèi)，還可以通過(guò)計(jì)算機(jī)加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。這一教學(xué)改革措施旨在提升學(xué)生興趣以及對(duì)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的自主探索基礎(chǔ)上，促使學(xué)生自主通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行實(shí)例對(duì)比解決問(wèn)題，提升學(xué)生問(wèn)題解決能力。同時(shí)，還可鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)任課教師積極興建個(gè)人網(wǎng)站，建立課程網(wǎng)頁(yè)以及網(wǎng)絡(luò)自助教學(xué)體系，利用網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大的資源優(yōu)勢(shì)完成互動(dòng)教學(xué)目標(biāo)。

3 結(jié)語(yǔ)

通信工程專(zhuān)業(yè)是一個(gè)知識(shí)爆炸特點(diǎn)突出的專(zhuān)業(yè)，在進(jìn)行高校教學(xué)改革的過(guò)程中，必須及時(shí)更新教學(xué)理念以及教學(xué)思想，對(duì)未來(lái)社會(huì)人才的智能結(jié)構(gòu)、知識(shí)體系的需求狀況進(jìn)行分析，對(duì)更新專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容給予重視，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的改革，重視高校科研與教學(xué)的結(jié)合，構(gòu)建科學(xué)合理的教學(xué)管理機(jī)制，如此才能發(fā)揮高等教育的作用，為社會(huì)培養(yǎng)高層次人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]葛耀崢，周永明，金一平.工程教育高級(jí)班工程實(shí)踐的新思維[J].世界華商經(jīng)濟(jì)年鑒·高校教育研究，2008，（11）：23-24.

第5篇：通信工程專(zhuān)業(yè)論文范文

關(guān)鍵詞：通信設(shè)計(jì)；工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目；成本管理；成本控制；

Abstract: Due to the design of work I have been engaged in communication engineering, therefore in the process of this study, mainly through the use of related theory of cost management, analysis of the present situation of cost control in communication design industry and the existing problems, puts forward the design method for the cost management and control of project of communication design enterprises. Feasibility and effectiveness in this paper analysis confirms the design of enterprise cost management method proposed in this paper to practice, summarizing the present research of the unsolved problems in.

Keywords: communication design; engineering project; cost management; cost control;

中圖分類(lèi)號(hào)：E965文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

一、前言

進(jìn)入二十一世紀(jì)，我國(guó)通信行業(yè)高速發(fā)展，通信的需求量日益增加，同時(shí)也加劇了行業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)。為了增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，通信營(yíng)運(yùn)商都會(huì)投入大量的資金和技術(shù)用于通信網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。通信工程建設(shè)資金和回報(bào)由此成為營(yíng)運(yùn)商關(guān)注的焦點(diǎn)。面對(duì)開(kāi)放的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，如何采用現(xiàn)代化的項(xiàng)目成本管理模式，制定出適合企業(yè)自身發(fā)展特點(diǎn)的管理制度，對(duì)提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力及實(shí)現(xiàn)更多的企業(yè)利益有著至關(guān)重要的作用。

二、通信工程設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀及研究意義

目前，我國(guó)的通信工程建設(shè)服務(wù)企業(yè)以國(guó)有企業(yè)性質(zhì)為主體，企業(yè)管理成本上表現(xiàn)出管理的觀念淡薄，流動(dòng)性大，在對(duì)成本管理還是以短期行為為主，很多企業(yè)在管理過(guò)程中缺乏約束激勵(lì)機(jī)制，這些因素都制約了企業(yè)的健康發(fā)展。隨著時(shí)代的發(fā)展，通信工程建設(shè)的服務(wù)商之間的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的成本的提高及成本觀念的加強(qiáng)，對(duì)我國(guó)通信工程建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，逐步完善現(xiàn)代企業(yè)制度，深化成本管理改革，對(duì)成本管理觀念和制度的不斷創(chuàng)新，才能實(shí)現(xiàn)通信工程的可持續(xù)發(fā)展，使企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展，立于不敗之地。通過(guò)對(duì)我國(guó)的通信設(shè)計(jì)項(xiàng)目成本管理的現(xiàn)狀和問(wèn)題進(jìn)行綜合分析，由通信項(xiàng)目設(shè)計(jì)的成本預(yù)測(cè)、控制和核算等方面，研究通信工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目成本管理方法，解決傳統(tǒng)成本管理在企業(yè)發(fā)展中遇到的問(wèn)題，以促進(jìn)通信設(shè)計(jì)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

三、分析通信工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目成本管理存在的問(wèn)題

（一）通信工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目成本管理的涵義

項(xiàng)目成本管理即是以保證工程的質(zhì)量和工期等，以完成合同要求為前提，通過(guò)計(jì)劃、組織、控制等以達(dá)到降低項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程費(fèi)用成本的科學(xué)管理活動(dòng)，主要通過(guò)運(yùn)用科學(xué)技術(shù)，經(jīng)濟(jì)及管理等活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)利益的最大化。

（二）對(duì)通信工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目成本控制現(xiàn)狀的分析

根據(jù)對(duì)我國(guó)通信設(shè)計(jì)企業(yè)現(xiàn)狀的分析了解，通信設(shè)計(jì)企業(yè)大都還未形成完善的項(xiàng)目設(shè)計(jì)管理及設(shè)計(jì)方法，目前，我國(guó)通信設(shè)計(jì)企業(yè)對(duì)項(xiàng)目成本的控制主要是通過(guò)：對(duì)人力成本、車(chē)輛成本、宿舍成本、工作餐費(fèi)成本等。

首先，在人力成本的控制上，通過(guò)合理安排，分工合作，以實(shí)現(xiàn)資源的最佳配置，通過(guò)獎(jiǎng)懲制度，調(diào)動(dòng)設(shè)計(jì)人員的工作積極性，從而提高工作能力和工作效率。其次，在對(duì)車(chē)輛成本的控制上，企業(yè)與租賃公司訂下協(xié)議，每日提供租賃充足的車(chē)輛，保證企業(yè)的用車(chē)需求，以降低車(chē)輛成本。最后，對(duì)住宿費(fèi)用和工作餐費(fèi)的控制上，企業(yè)訂立明確的費(fèi)用控制標(biāo)準(zhǔn)，大部分企業(yè)取消由企業(yè)承擔(dān)工作餐費(fèi)的制度，以控制成本，實(shí)現(xiàn)資源的合理利用。

（三）分析影響通信工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目成本管理及控制的因素

在通信工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程會(huì)受到諸多不定性因素的影響，通過(guò)對(duì)影響因素的全面分析，以充分發(fā)揮工程管理的積極作用。對(duì)影響通信工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目成本管理及控制的因素進(jìn)行歸納分析，概括為物價(jià)、工資水平、勞動(dòng)生產(chǎn)率、社會(huì)關(guān)系、管理決策等因素。

物價(jià)因素是影響項(xiàng)目成本的一個(gè)重要因素，因?yàn)槲飪r(jià)直接影響到工程設(shè)備材料及成本的預(yù)算，工程成本的超支很大程度是受到物價(jià)上漲的影響。工資水平是包括勞動(dòng)力的工資獎(jiǎng)金和一些附加工資等，工資水平受到當(dāng)?shù)匚飪r(jià)水平及工資政策的影響。此外，勞動(dòng)生產(chǎn)率對(duì)工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目成本的影響也是不容忽視的，工程人員的專(zhuān)業(yè)技能和工作質(zhì)量，在不同程度上對(duì)項(xiàng)目成本造成影響。社會(huì)關(guān)系因素對(duì)項(xiàng)目成本有著直接的影響作用，例如，施工單位與當(dāng)?shù)卣?、企業(yè)單位之間及群眾的關(guān)系。最后，管理決策因素即是在負(fù)責(zé)人員的組織協(xié)調(diào)和管理決策，對(duì)通信成本有著不同程度的影響。

（四）通信工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目成本管理存在的問(wèn)題

首先，通信工程設(shè)計(jì)由于受到經(jīng)營(yíng)成本的限制，還未形成科學(xué)完善的責(zé)權(quán)利相結(jié)合的成本管理制度。目前的項(xiàng)目成本管理制度，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)責(zé)權(quán)利相結(jié)合，制約了通信設(shè)計(jì)企業(yè)的發(fā)展。其次，由于片面重視生產(chǎn)成本的控制，缺乏管理創(chuàng)新意識(shí)。一般的設(shè)計(jì)企業(yè)都重視成本構(gòu)成中的人力和物力成本，大部分情況下，只是通過(guò)對(duì)成本的控制和壓縮來(lái)節(jié)約資金，但是從通信工程設(shè)計(jì)的可持續(xù)發(fā)展上來(lái)看，靠片面的成本控制和壓縮是不利于企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。再次，目前的通信設(shè)計(jì)企業(yè)并沒(méi)有運(yùn)用現(xiàn)代化的方法對(duì)企業(yè)的設(shè)計(jì)項(xiàng)目進(jìn)行管理。當(dāng)項(xiàng)目在實(shí)施過(guò)程，項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人只根據(jù)客戶的需求和公司的配備資源實(shí)施項(xiàng)目，并簡(jiǎn)單片面的考慮如何節(jié)約成本，沒(méi)有建立嚴(yán)密的成本核算和考核的制度。最后，在通信設(shè)計(jì)實(shí)施項(xiàng)目時(shí)，往往容易忽略項(xiàng)目的質(zhì)量和工期成本。在項(xiàng)目實(shí)施中，為了保證和提高質(zhì)量而產(chǎn)生的費(fèi)用及未達(dá)標(biāo)的遭受的經(jīng)濟(jì)損失。項(xiàng)目經(jīng)理在追求經(jīng)濟(jì)效益時(shí)，容易忽視對(duì)項(xiàng)目的質(zhì)量和工期成本，對(duì)質(zhì)量的忽視，會(huì)增大因項(xiàng)目未達(dá)標(biāo)而付出的額外成本，更嚴(yán)重的是對(duì)企業(yè)的聲譽(yù)造成不好的影響。

四、解決通信工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目成本管理及控制問(wèn)題的措施

（一）根據(jù)通信工程的成本目標(biāo)，制定管理及控制原則

在通信工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目成本管理及控制中，對(duì)人力、物力的資源投入并在項(xiàng)目實(shí)施中嚴(yán)格監(jiān)督、檢查、評(píng)價(jià)并及時(shí)反饋，并采取必要的措施來(lái)保證項(xiàng)目的順利完成。在通信工程設(shè)計(jì)活動(dòng)中還是以人的管理為主體的活動(dòng)，制定科學(xué)的管理原則，如節(jié)約原則，全面控制原則等，按照工程的成本控制，對(duì)人力、物力、財(cái)力資源進(jìn)行合理配置，以降低成本，追求更大的經(jīng)濟(jì)利益和社會(huì)效益，促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

（二）對(duì)企業(yè)內(nèi)部成本管理體制實(shí)行深化改革

對(duì)企業(yè)的內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)實(shí)行變革，建立起責(zé)權(quán)利三者有機(jī)結(jié)合的管理體制，并結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際情況，制定符合企業(yè)現(xiàn)狀的發(fā)展戰(zhàn)略，對(duì)企業(yè)內(nèi)部組織架構(gòu)進(jìn)行重新調(diào)整，對(duì)生產(chǎn)和人員進(jìn)行合理優(yōu)化的資源配置，建立起規(guī)范、科學(xué)的管理體制，在建立責(zé)權(quán)利的管理體制時(shí)要遵循標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和民主集中制的原則。

（三）重視項(xiàng)目設(shè)計(jì)的質(zhì)量和工期成本管理

質(zhì)量和工期成本對(duì)設(shè)計(jì)總成本有著十分重要的影響。大部分的設(shè)計(jì)企業(yè)成本的增加很大原因在于質(zhì)量或是工期成本。如何讓加強(qiáng)設(shè)計(jì)質(zhì)量與工期成本的管理，是降低項(xiàng)目設(shè)計(jì)總成本的關(guān)鍵。提高設(shè)計(jì)人員的業(yè)務(wù)技能和綜合能力是一項(xiàng)重要的舉措，企業(yè)會(huì)采取一些措施來(lái)提高員工的設(shè)計(jì)能力，使員工較快適應(yīng)工作環(huán)境，調(diào)動(dòng)員工工作積極性，培養(yǎng)工作的責(zé)任心。制定合理的獎(jiǎng)懲制度，對(duì)員工的工作定期進(jìn)行考核和檢查。設(shè)計(jì)項(xiàng)目的成本是企業(yè)運(yùn)營(yíng)的大筆支出項(xiàng)目，做好項(xiàng)目成本的管理及控制對(duì)企業(yè)的發(fā)展和運(yùn)營(yíng)有著重大的意義。

五、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)對(duì)通信工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目成本管理及控制的現(xiàn)狀的分析，根據(jù)現(xiàn)狀和問(wèn)題提出解決措施，在企業(yè)架構(gòu)和體制制度的創(chuàng)新變革，以及加強(qiáng)管理人員的成本控制意識(shí)，重視對(duì)質(zhì)量及工期成本的管理，提高設(shè)計(jì)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，運(yùn)用先進(jìn)的管理方法，都是降低企業(yè)的項(xiàng)目成本的重要途徑。質(zhì)量和工期不僅是影響設(shè)計(jì)成本的主要因素，而且是影響企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要因素。因此，不可片面通過(guò)降低生產(chǎn)成本來(lái)提高核心競(jìng)爭(zhēng)力，企業(yè)要有管理創(chuàng)新意識(shí)和改革精神才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得生存，企業(yè)在發(fā)展中要結(jié)合自身發(fā)展的特點(diǎn)，引進(jìn)先進(jìn)的現(xiàn)代管理理念，不斷提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，以謀求最大的經(jīng)濟(jì)利益和社會(huì)效益，促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 梅靜靜. 談通信工程項(xiàng)目成本控制[J]. 廣東通信技術(shù). 2008(08)

[2] 姜曉輝. 淺談通信工程的成本管理與控制[J]. 民營(yíng)科技. 2010(07)

第6篇：通信工程專(zhuān)業(yè)論文范文

【關(guān)鍵詞】電力信息；通信工程；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；應(yīng)用

【前言】隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及科技的進(jìn)步，人們的生活品質(zhì)得到了很大提升，對(duì)用電量的需求也在不斷增大，同時(shí)對(duì)供電的穩(wěn)定和安全性也提出了更高的要求。電力信息通信工程是我國(guó)電力系統(tǒng)中的重要組成部分，可以有效保證電力系統(tǒng)的安全性和穩(wěn)定性。順應(yīng)我國(guó)當(dāng)前各個(gè)行業(yè)向智能化方向發(fā)展的趨勢(shì)，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行智能化電網(wǎng)的構(gòu)建已經(jīng)成為我國(guó)電力通信工程發(fā)展的重要途徑之一。

一、電力信息通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)概念及特點(diǎn)

電力產(chǎn)業(yè)是我國(guó)重要的基礎(chǔ)型產(chǎn)業(yè)，與國(guó)計(jì)民生都有些密切的聯(lián)系，人們的生產(chǎn)生活都離不開(kāi)電力系統(tǒng)的支撐。在科學(xué)技術(shù)發(fā)展的支持下，我國(guó)的電力信息通信工程獲得進(jìn)一步發(fā)展。特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，給電力信息通信的有效性提供了重要的保障，促進(jìn)了我國(guó)電力信息通信的高效、安全穩(wěn)定運(yùn)行電力信息通信中的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與其他技術(shù)存在很多不同，電力信息通信系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行了有效的融合，其主要特點(diǎn)如下：首先，電力信息通信中的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以覆蓋更廣的范圍，在發(fā)電、輸電、變電、配電以及用電的各個(gè)方面都發(fā)揮著重要作用；其次，電力信息通信中的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具有較高的專(zhuān)業(yè)性，結(jié)合了計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)等多項(xiàng)內(nèi)容；另外，電力信息通信中的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具有比較明顯的地域特征與差異，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化還有一定的難度。

二、電力信息通信中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的重要性

（一）提升電網(wǎng)控制能力

提升電網(wǎng)的控制能力是當(dāng)前電力企業(yè)需要專(zhuān)注研究的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在進(jìn)行電力信息通信工程的建設(shè)時(shí)，通過(guò)應(yīng)用和融合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，可以有效控制電力信息通信系統(tǒng)，方便進(jìn)行系統(tǒng)管理，從而有效促進(jìn)電力系統(tǒng)的安全穩(wěn)定運(yùn)行[1]。

（二）改善部門(mén)發(fā)展模式

電力部門(mén)的發(fā)展需要符合信息化與智能化的發(fā)展趨勢(shì)。因此，可以有效利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計(jì)算機(jī)建立人與電網(wǎng)之間更直接更準(zhǔn)確的聯(lián)系，不僅有利于改善電力部門(mén)的發(fā)展模式，創(chuàng)造更符合電力部門(mén)管理需求的發(fā)展模式，還能有效提升電力部門(mén)的工作效率，促進(jìn)電力企業(yè)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)電網(wǎng)的智能化[2]。

      （三）提高監(jiān)督管理能力

       進(jìn)行電力信息通信系統(tǒng)的監(jiān)督管理是電力企業(yè)的重點(diǎn)工作之一，對(duì)保證電網(wǎng)穩(wěn)定與供電安全都發(fā)揮著重要作用。將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用到電力信息通信的監(jiān)督過(guò)程中，可以有效檢測(cè)、分析和控制電力信息通信系統(tǒng)的狀態(tài)，進(jìn)一步提升電力信息通信工程的安全系數(shù)，推動(dòng)整個(gè)系統(tǒng)的安全穩(wěn)定運(yùn)行。

三、電力信息通信工程中網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用

（一）網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的應(yīng)用

就目前情況來(lái)看，應(yīng)用較多的網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)有身份驗(yàn)證技術(shù)、VLAN技術(shù)和NAT+DHCP技術(shù)等，這些網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的應(yīng)用促進(jìn)了電力信息通信系統(tǒng)的穩(wěn)定運(yùn)行。比如VLAN技術(shù)可以把整個(gè)網(wǎng)絡(luò)劃分成一個(gè)個(gè)的部分網(wǎng)絡(luò)，從而進(jìn)行有效控制；通過(guò)使用NAT技術(shù)可以有效規(guī)避內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的不可視化帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。此外，采用訪問(wèn)控制技術(shù)可以有效限定用戶訪問(wèn)的范圍以及使用端口的數(shù)量等，以減小服務(wù)器的負(fù)荷，降低被攻擊的可能性，從而保證網(wǎng)絡(luò)安全。

（二）多層防病毒體系應(yīng)用

由于我國(guó)目前的電力信息通信網(wǎng)絡(luò)還存在一些不足，有些時(shí)候容易受到病毒的惡意攻擊。為了有效保證通信網(wǎng)絡(luò)的有效運(yùn)行，需要實(shí)現(xiàn)通信網(wǎng)絡(luò)和IP業(yè)務(wù)的良好對(duì)接。首要任務(wù)是要建立一個(gè)網(wǎng)內(nèi)管理中心，在各個(gè)部位安裝合適的防病毒的軟件，從而促進(jìn)網(wǎng)內(nèi)管理中心對(duì)各個(gè)服務(wù)器的監(jiān)控。并在合適的階段進(jìn)行客戶端的自動(dòng)升級(jí)，不斷強(qiáng)化電力信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全性能，為電力信息通信網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定運(yùn)行提供有效的保障。

（三）在電力信息通信業(yè)務(wù)上的應(yīng)用

電力信息通信業(yè)務(wù)中的重要傳統(tǒng)業(yè)務(wù)之一電力調(diào)度業(yè)務(wù)，也就是我們常說(shuō)的調(diào)度電話和行政電話業(yè)務(wù)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用有著極大的需求。通過(guò)使用和融合現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，可以為電力調(diào)度行政工作的通信平臺(tái)提供更加高效快速的語(yǔ)音業(yè)務(wù)，并保證通信語(yǔ)音的安全性，還可以有效分擔(dān)通信平臺(tái)的任務(wù)，減小工作壓力。另外，在處理電力調(diào)度業(yè)務(wù)時(shí)，需要收集實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，由于需要保證各種數(shù)據(jù)和參數(shù)的精準(zhǔn)度，僅通過(guò)傳統(tǒng)的方法是比較困難的，所以為了滿足數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)度需求，需要積極地將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到電力信息通信工程中，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化收集實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)。

（四）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)體制的選擇和應(yīng)用

就目前情況來(lái)看，我國(guó)的電網(wǎng)改造項(xiàng)目比較復(fù)雜，同時(shí)也具有一定規(guī)模的基層電力企業(yè)，一些電力通信專(zhuān)用網(wǎng)絡(luò)也得到了有效開(kāi)發(fā)和使用。但是還存在一些明顯的不足，需要進(jìn)一步完善。另外隨著競(jìng)爭(zhēng)的加劇以及數(shù)據(jù)信息和業(yè)務(wù)量的增多，迫切需要現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持。就普遍水平來(lái)講，我國(guó)電力信息通信網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)主要是鏈狀網(wǎng)絡(luò)，其可靠性不高。我國(guó)現(xiàn)階段很多地方電力通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)行依然依靠電線走向進(jìn)行，有效保證電力信息通信網(wǎng)絡(luò)安全幾乎只能依靠線路保護(hù)倒換的方式。另外我國(guó)的電力信息通信系統(tǒng)還不能對(duì)一些突發(fā)的IP業(yè)務(wù)進(jìn)行處理，局限性十分明顯。所以，在今后的發(fā)展中，電力信息通信系統(tǒng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)會(huì)有越來(lái)越大的需求，IP業(yè)務(wù)的處理也會(huì)越來(lái)越重要，所以在今后電力信息通信系統(tǒng)的發(fā)展中應(yīng)注重融合使用各種現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，如把RPR彈性分組環(huán)技術(shù)、MSTP傳輸平臺(tái)等進(jìn)行融合，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)體制在電力信息通信網(wǎng)絡(luò)中的有效應(yīng)用。

四、結(jié)語(yǔ)

總而言之，電力產(chǎn)業(yè)是我國(guó)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，電力系統(tǒng)的安全和穩(wěn)定對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與人民生活質(zhì)量的提升都具有重要意義。順應(yīng)智能化、自動(dòng)化以及信息化發(fā)展的大趨勢(shì)，我國(guó)的電力信息通信工程應(yīng)該積極應(yīng)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過(guò)合理利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不同優(yōu)勢(shì)，給電力信息通信系統(tǒng)的安全運(yùn)行提供更有效的保障，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)電力系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定性和高效性的提升，從而促進(jìn)我國(guó)電力信息通信的穩(wěn)定健康發(fā)展，進(jìn)一步提升我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平。

通信工程碩士論文參考文獻(xiàn)

[1]陳旗風(fēng).電力信息通信中網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用[J].科技致富向?qū)?2015,(18):72.

第7篇：通信工程專(zhuān)業(yè)論文范文

（一）擁有高職稱(chēng)、高學(xué)歷人才

自2005年與廣東達(dá)安公司合作辦學(xué)后，通信工程監(jiān)理專(zhuān)業(yè)加大了人才引進(jìn)力度,先后引進(jìn)了具有豐富工程背景的專(zhuān)家1人(高級(jí)工程師)，教授1人，碩士5人。通過(guò)這些高級(jí)人才引進(jìn)與青年教師培養(yǎng)，目前通信工程監(jiān)理專(zhuān)業(yè)建設(shè)取得系列成果，國(guó)家級(jí)課題3項(xiàng)，省級(jí)項(xiàng)目5項(xiàng)和多項(xiàng)校級(jí)項(xiàng)目和成果，還獲得中央財(cái)政支持重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，并成功申報(bào)了通信工程設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)方向。每一個(gè)專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)方向均有1~2高水平學(xué)術(shù)帶頭人，通過(guò)專(zhuān)業(yè)帶頭人承擔(dān)各種科研項(xiàng)目，帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)積極開(kāi)展科研，青年教師迅速成長(zhǎng)，提升了教學(xué)水平，提升了教師綜合素質(zhì)；另一方面，鼓勵(lì)和吸收學(xué)生參與研究課題，如校教改項(xiàng)目《頂崗實(shí)習(xí)3G手機(jī)管理平臺(tái)的建設(shè)與應(yīng)用》，監(jiān)理班學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間利用3G技術(shù)實(shí)時(shí)傳回通信工程現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理的情況，不僅直接提高了學(xué)生的科研實(shí)踐能力，也改進(jìn)了傳統(tǒng)頂崗實(shí)習(xí)管理模式，體現(xiàn)了特色引領(lǐng)型的專(zhuān)業(yè)特色。

（二）擁有通信真實(shí)項(xiàng)目背景的專(zhuān)任教師團(tuán)隊(duì)

(1)建立專(zhuān)業(yè)教師定期下企業(yè)培訓(xùn)制度，組織教師走出去到通信行業(yè)、企業(yè)脫產(chǎn)集中培訓(xùn)。有計(jì)劃的抽調(diào)專(zhuān)業(yè)教師到對(duì)口的企業(yè)單位補(bǔ)習(xí)實(shí)踐能力課，同時(shí)讓教師帶著課題到生產(chǎn)一線，再將行業(yè)、企業(yè)實(shí)際問(wèn)題帶回學(xué)校研究，用生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題及研究成果充實(shí)教學(xué)，提高教師的專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平。近年來(lái),通信工程監(jiān)理專(zhuān)業(yè)每年均有1~2人到企業(yè)掛職鍛煉。(2)組織專(zhuān)業(yè)教師到國(guó)內(nèi)外相關(guān)的企業(yè)進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)、進(jìn)修。近兩年該專(zhuān)業(yè)與不少通信類(lèi)企業(yè)加強(qiáng)合作，如廣東達(dá)安、訊方通信、華為通信等，每年都組織一些教師到企業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)、參觀、培訓(xùn)，讓教師的實(shí)踐能力得到了提高。

（三）擁有由企業(yè)技術(shù)骨干組成的穩(wěn)定的兼職教師庫(kù)

為了做實(shí)工學(xué)結(jié)合，保證教學(xué)的質(zhì)量，在廣東達(dá)安工程項(xiàng)目管理有限公司的大力支持和推薦下，不斷充實(shí)和完善兼職教師隊(duì)伍，目前師資團(tuán)隊(duì)已經(jīng)擁有近15名由企業(yè)技術(shù)骨干和專(zhuān)家組成的兼職教師庫(kù)，他們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域均起到引領(lǐng)作用，他們參與到理論講授、實(shí)習(xí)指導(dǎo)、畢業(yè)論文指導(dǎo)以及頂崗實(shí)習(xí)等教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，每年承擔(dān)專(zhuān)業(yè)理論課教學(xué)3-4門(mén)，專(zhuān)業(yè)講座5-6次，實(shí)踐教學(xué)（含暑期實(shí)踐）和頂崗實(shí)習(xí)達(dá)25周以上，學(xué)生們?cè)谛Ｄ軐W(xué)習(xí)通信企業(yè)的最新知識(shí)，了解企業(yè)文化，對(duì)職業(yè)規(guī)劃起到積極作用，較好地滿足專(zhuān)業(yè)建設(shè)的實(shí)踐性的需要，也充分體現(xiàn)了本專(zhuān)業(yè)“校企嵌入，共建共管”的人才培養(yǎng)體系的內(nèi)涵。

二、加強(qiáng)通信工程監(jiān)理專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)的措施

要達(dá)到特色引領(lǐng)型專(zhuān)業(yè)師資的要求,需進(jìn)一步進(jìn)行師資隊(duì)伍建設(shè)。但從目前通信專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍狀況來(lái)看，對(duì)照國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)的師資要求，工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還需要加強(qiáng)。在以下幾個(gè)方面進(jìn)一步加強(qiáng)建設(shè)：

（一）加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)帶頭人的培養(yǎng)

根據(jù)《學(xué)院關(guān)于選拔、管理與考核專(zhuān)業(yè)帶頭人的暫行辦法》，在專(zhuān)職教師中,選拔培養(yǎng)具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、熟悉本專(zhuān)業(yè)最新技術(shù)發(fā)展，能夠統(tǒng)領(lǐng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)與改革的專(zhuān)業(yè)帶頭人1名。專(zhuān)業(yè)帶頭人需具備先進(jìn)的職業(yè)教育理念、一定的行業(yè)影響力、突出的教學(xué)科研與管理能力，熟悉通信技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，能夠帶領(lǐng)本專(zhuān)業(yè)快速成長(zhǎng)。通過(guò)選派專(zhuān)業(yè)帶頭人到國(guó)內(nèi)外企業(yè)或示范院校進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，提高專(zhuān)業(yè)帶頭人專(zhuān)業(yè)技術(shù)實(shí)踐能力、科研能力和社會(huì)服務(wù)能力。由專(zhuān)業(yè)帶頭人牽頭，利用專(zhuān)業(yè)帶頭人的行業(yè)優(yōu)勢(shì)，以骨干教師為主要力量，積極走進(jìn)企業(yè)，拓寬辦學(xué)途徑，開(kāi)展技術(shù)合作和培訓(xùn)服務(wù)，帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)提升服務(wù)通信產(chǎn)業(yè)能力。

（二）加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)

根據(jù)《學(xué)院關(guān)于選拔、管理與考核骨干教師的暫行辦法》，在專(zhuān)職教師中，采取校外培養(yǎng)與校內(nèi)培養(yǎng)相結(jié)合、高校培養(yǎng)與企業(yè)培養(yǎng)相結(jié)合、專(zhuān)項(xiàng)培養(yǎng)與綜合素質(zhì)培養(yǎng)相結(jié)合等多種途徑，培養(yǎng)3名專(zhuān)業(yè)骨干教師。選派骨干教師到國(guó)內(nèi)外進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的職業(yè)教育理念、職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)，職業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)，提高骨干教師的教學(xué)能力；通過(guò)教研教改活動(dòng)進(jìn)行高職教育理論與實(shí)踐的研討和培訓(xùn)，提高骨干教師的專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)理論水平，提高骨干教師的應(yīng)用研究能力與學(xué)術(shù)水平，與合作企業(yè)聯(lián)合，廣泛開(kāi)展掛職鍛煉、合作完成工程項(xiàng)目等方式充分提高骨干教師的社會(huì)職業(yè)能力。

（三）加強(qiáng)“雙師素質(zhì)”教師的培養(yǎng)

根據(jù)《學(xué)院關(guān)于認(rèn)定“雙師”素質(zhì)教師的暫行辦法》，共選拔4名教師，輪流派送到企業(yè)參與技術(shù)服務(wù)、進(jìn)行課程建設(shè)、承擔(dān)企業(yè)課題等途徑，提高教師的實(shí)踐技能，解決教師實(shí)踐工程能力不足的問(wèn)題。鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)教師直接參與合作企業(yè)的工程建設(shè)，提高教師的專(zhuān)業(yè)技能；鼓勵(lì)已取得高校教師系列職務(wù)的專(zhuān)業(yè)教師在一定時(shí)期內(nèi)取得其他系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格；鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)課教師通過(guò)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的途徑到生產(chǎn)一線進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論和工程實(shí)踐能力。專(zhuān)業(yè)教師通過(guò)企業(yè)實(shí)踐、社會(huì)服務(wù)、培訓(xùn)考證等途徑向“雙師型”教師轉(zhuǎn)變，提升教學(xué)水平。

（四）加大兼職教師隊(duì)伍建設(shè)

根據(jù)《學(xué)院兼職教師聘任和管理辦法》，從通信行業(yè)或企業(yè)再聘請(qǐng)5名既有一定理論水平又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員、技術(shù)能手擔(dān)任兼職教師，確保實(shí)踐技能課程的教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也加強(qiáng)兼職教師的規(guī)范管理，明確兼職教師的任職要求，安排兼職教師完成教學(xué)任務(wù)，如實(shí)踐技能課程教學(xué)、畢業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)、專(zhuān)題講座和學(xué)生第二課堂的指導(dǎo)；組織兼職教師定期參與教研教改活動(dòng)，提高兼職教師教學(xué)能力，確保教學(xué)效果。明確企業(yè)兼職教師管理方法，做到有規(guī)章制度可循；明確企業(yè)兼職教師的任職條件、聘用程序、管理要求及教學(xué)工作規(guī)范；采取相應(yīng)的激勵(lì)措施，充分調(diào)動(dòng)企業(yè)兼職教師的積極性，為專(zhuān)業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)做出更大貢獻(xiàn)。

（五）加大對(duì)有工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人才引進(jìn)

于通信工程監(jiān)理特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)，需大力引進(jìn)具有通信行業(yè)工作背景和具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、溝通能力強(qiáng)的工程管理人才。通過(guò)近幾年和相關(guān)企業(yè)的友好合作,學(xué)校急需從企業(yè)引進(jìn)具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高職稱(chēng)人才。未來(lái)三年，通信工程監(jiān)理專(zhuān)業(yè)計(jì)劃從通信工程項(xiàng)目管理企業(yè)引進(jìn)1-2名高級(jí)工程師，通過(guò)直接從通信企業(yè)引進(jìn)人才,增強(qiáng)了教師隊(duì)伍的工程實(shí)踐背景，促進(jìn)該專(zhuān)業(yè)的項(xiàng)目一體化教學(xué)改革，加強(qiáng)該專(zhuān)業(yè)建設(shè)的師資力量。

（六）拓寬師資隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)視野

每年組織通信工程監(jiān)理專(zhuān)業(yè)教師到境外著名大學(xué)進(jìn)行訪問(wèn)、進(jìn)修，可通過(guò)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)資助出境訪問(wèn)交流。如骨干教師組織去臺(tái)灣昆山科技大學(xué)澳洲北悉尼學(xué)院、德國(guó)F+U培訓(xùn)等進(jìn)行專(zhuān)業(yè)交流和合作，教師去到境外知名高校培訓(xùn)學(xué)習(xí),可拓寬國(guó)際視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)。留學(xué)訪問(wèn)回校后,結(jié)合國(guó)內(nèi)實(shí)際，借鑒吸收境外的先進(jìn)教學(xué)方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)，教學(xué)方法的多樣性也受到學(xué)生的歡迎，不僅提高了教學(xué)水平，還促進(jìn)了通信工程監(jiān)理專(zhuān)業(yè)國(guó)家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目的開(kāi)展，在全國(guó)范圍開(kāi)展通信工程監(jiān)理師資培訓(xùn)，擴(kuò)大了專(zhuān)業(yè)知名度和影響力，為該專(zhuān)業(yè)建設(shè)帶來(lái)實(shí)際辦學(xué)效益。

三、總結(jié)

第8篇：通信工程專(zhuān)業(yè)論文范文

【關(guān)鍵詞】工程項(xiàng)目；標(biāo)準(zhǔn)化管理；過(guò)程控制

【前言】對(duì)通信工程項(xiàng)目建設(shè)，我們必須發(fā)揚(yáng)“工匠精神”，打造精品工程，追求質(zhì)量目標(biāo)，這就要求我們?cè)趦?yōu)化工程項(xiàng)目管理，強(qiáng)化過(guò)程質(zhì)量控制，提高工程建設(shè)收益等方面采取更多措施。因此，如何加強(qiáng)工程項(xiàng)目管理，確保施工質(zhì)量，已成為工程項(xiàng)目建設(shè)中一種不可回避的問(wèn)題，施工企業(yè)要想在同行業(yè)中獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，就必須加強(qiáng)工程項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)化管理，嚴(yán)把過(guò)程控制關(guān)。只有提高企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化管理水平，才能打造出優(yōu)質(zhì)工程、精品工程，才能為企業(yè)樹(shù)形象、增效益。

1.工程項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)化管理的涵義

“標(biāo)準(zhǔn)”，一般來(lái)講是用來(lái)為所從事的某項(xiàng)活動(dòng)及結(jié)果制定規(guī)則、導(dǎo)則或特性定義的技術(shù)規(guī)范或其他精確準(zhǔn)則，其目的是確?；顒?dòng)的過(guò)程和服務(wù)能夠符合社會(huì)需要，使其具有針對(duì)性、科學(xué)性、共識(shí)性和系統(tǒng)性；“標(biāo)準(zhǔn)化”，可理解為對(duì)反復(fù)性事物及概念，需要制訂并將實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)發(fā)文達(dá)到統(tǒng)一，來(lái)獲得最好條理和大眾效益。因此，標(biāo)準(zhǔn)化就是一個(gè)讓標(biāo)準(zhǔn)能夠準(zhǔn)確實(shí)施，進(jìn)而落地執(zhí)行的閉環(huán)過(guò)程，是實(shí)現(xiàn)最佳秩序的科學(xué)方法。“標(biāo)準(zhǔn)化管理”是指對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、管理范圍內(nèi)實(shí)際或潛在的問(wèn)題制定流程和規(guī)則，標(biāo)準(zhǔn)化管理的對(duì)象是有重復(fù)性的生產(chǎn)活動(dòng)，其管理目標(biāo)可以是時(shí)間、成本，也可以是效益、質(zhì)量、安全等。實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化管理就是要以標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，充分運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)化的原理和方法，集成運(yùn)用各種現(xiàn)代化的管理技術(shù)和手段，實(shí)現(xiàn)組織管理體系和各項(xiàng)工作的規(guī)范、高效運(yùn)作，其核心的要求就是按照標(biāo)準(zhǔn)做事，做事結(jié)果達(dá)標(biāo)[1-2]。

1.1項(xiàng)目啟動(dòng)階段標(biāo)準(zhǔn)化

按工程項(xiàng)目進(jìn)展的內(nèi)在聯(lián)系和過(guò)程，建設(shè)項(xiàng)目可分為若干階段，主要階段分為立項(xiàng)階段、實(shí)施階段和驗(yàn)收投產(chǎn)階段。在通信工程項(xiàng)目的立項(xiàng)啟動(dòng)階段，根據(jù)項(xiàng)目中長(zhǎng)期規(guī)劃和項(xiàng)目調(diào)研及用戶調(diào)查情況，分析用戶需求，并在此基礎(chǔ)上，建立項(xiàng)目數(shù)據(jù)分析的模型，編寫(xiě)項(xiàng)目申請(qǐng)建議書(shū)，并組織評(píng)審，以立項(xiàng)建設(shè)相應(yīng)的管理系統(tǒng)。在立項(xiàng)啟動(dòng)階段，要做好項(xiàng)目策劃工作，注重社會(huì)效益，定好工程管理目標(biāo)，明確工程控制重點(diǎn)。

1.2項(xiàng)目實(shí)施階段標(biāo)準(zhǔn)化

衡量一個(gè)工程是否實(shí)現(xiàn)其立項(xiàng)預(yù)期以及滿足投產(chǎn)運(yùn)用要求，其核心控制點(diǎn)在于項(xiàng)目實(shí)施階段，工程項(xiàng)目實(shí)施階段主要可細(xì)分為施工設(shè)計(jì)、施工預(yù)算、進(jìn)度計(jì)劃、施工準(zhǔn)備、技術(shù)交底、開(kāi)工報(bào)告、組織實(shí)施等七個(gè)步驟，在工程實(shí)施過(guò)程中要采用標(biāo)準(zhǔn)化流程對(duì)施工過(guò)程加以控制。實(shí)現(xiàn)在實(shí)施階段七個(gè)步驟各環(huán)節(jié)間的制度互控，建立實(shí)施過(guò)程中各環(huán)節(jié)項(xiàng)目進(jìn)度報(bào)告制度和量化考核機(jī)制，確保每個(gè)步驟環(huán)節(jié)實(shí)施都按流程和標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，從而實(shí)現(xiàn)過(guò)程可控、有據(jù)可循、獎(jiǎng)懲清晰的有效過(guò)程管控，為工程項(xiàng)目實(shí)施的進(jìn)度、質(zhì)量、安全提供堅(jiān)實(shí)的機(jī)制保障。

1.3項(xiàng)目驗(yàn)收階段標(biāo)準(zhǔn)化

項(xiàng)目驗(yàn)收階段，是對(duì)整體工程項(xiàng)目的評(píng)價(jià)，是對(duì)該工程從項(xiàng)目實(shí)施到竣工各個(gè)環(huán)節(jié)全過(guò)程全方位的驗(yàn)收檢查，其更加突出工程的質(zhì)量和工藝，隱蔽工程具有不可顯性檢查的特點(diǎn)，在驗(yàn)收階段資料問(wèn)題相對(duì)突出，故要特別注意隱蔽工程的驗(yàn)收，制定施工過(guò)程中對(duì)隱蔽工程的施工工藝、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的管控機(jī)制；項(xiàng)目驗(yàn)收階段的項(xiàng)目管理，應(yīng)該作為項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)化管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，和項(xiàng)目其它環(huán)節(jié)部分一樣，納入到項(xiàng)目執(zhí)行計(jì)劃中并監(jiān)督實(shí)施。

2.通信工程項(xiàng)目建設(shè)管理現(xiàn)狀

2.1施工管理制度不完善，現(xiàn)場(chǎng)管理不規(guī)范

施工企業(yè)在工程招投標(biāo)中，因中標(biāo)價(jià)格低，利潤(rùn)空間小，無(wú)法配備足夠的管理人員，施工現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管制度死搬硬套，與工程特點(diǎn)和單位實(shí)際不符等問(wèn)題，使得現(xiàn)場(chǎng)管理人員無(wú)從下手管理，無(wú)規(guī)矩可循，導(dǎo)致施工中造成現(xiàn)場(chǎng)管理不規(guī)范，最終造成項(xiàng)目完成后虧損，直接影響到企業(yè)的生存和發(fā)展。

2.2項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程不規(guī)范

從工程項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程來(lái)看，存在實(shí)施的各環(huán)節(jié)之間不按流程和標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，存在圖紙滯后問(wèn)題，日檢、周檢、月檢等缺乏針對(duì)性，標(biāo)準(zhǔn)貫徹實(shí)施不到位等，這些問(wèn)題都可能會(huì)造成工程項(xiàng)目在施工中出現(xiàn)質(zhì)量下降貽誤工期等諸多問(wèn)題。

2.3施工現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)督導(dǎo)不到位

施工現(xiàn)場(chǎng)的管理人員在進(jìn)行安全、技術(shù)、質(zhì)量督導(dǎo)過(guò)程中，存在只注重關(guān)鍵點(diǎn)的技術(shù)交底，卻不重視執(zhí)行流程和標(biāo)準(zhǔn)的整體性督導(dǎo)檢查，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求、施工工藝流程在部分施工過(guò)程中，為節(jié)省施工時(shí)間，忽視流程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，存在簡(jiǎn)化工序等現(xiàn)象

2.4施工材料及設(shè)備源頭卡控不嚴(yán)謹(jǐn)

工程施工的材料質(zhì)量關(guān)系到工程項(xiàng)目的整體質(zhì)量，因材料管理忽視對(duì)材料入場(chǎng)的質(zhì)量檢驗(yàn)，未嚴(yán)格按照材料的參數(shù)執(zhí)行，導(dǎo)致施工質(zhì)量無(wú)法保證。

3.實(shí)施工程項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)化管理及過(guò)程控制

3.1細(xì)化項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)化制度

工程施工企業(yè)，必須遵守國(guó)家的法律法規(guī)，除了要滿足行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)要求外，其研究制定的工程項(xiàng)目管理制度還需要適合自己企業(yè)的特點(diǎn)，既要求思路清晰、結(jié)構(gòu)完整，職責(zé)分明、內(nèi)容穩(wěn)定，做到易實(shí)施、易操作、易控制、易考核的閉環(huán)管理制度，同時(shí)還必須有明確的管理目標(biāo)，要提出工作要求，細(xì)化工作程序，落實(shí)人員責(zé)任，完善考核制度，為項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)化管理工作提供科學(xué)的依據(jù)與指導(dǎo)[3]。

3.2完善組織架構(gòu)，實(shí)現(xiàn)人員配備管理標(biāo)準(zhǔn)化、健全培訓(xùn)體系

為保證工程項(xiàng)目的有序推進(jìn)，需要規(guī)范崗位設(shè)置，明確工作內(nèi)容、職責(zé)權(quán)限、管理界面，形成現(xiàn)場(chǎng)責(zé)權(quán)明晰、協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)順暢、科學(xué)高效的崗位責(zé)任體系。同時(shí)對(duì)各類(lèi)各級(jí)工程建設(shè)崗位人員的任職資格條件，既要懂專(zhuān)業(yè)，又要懂管理，充分理解施工圖紙是指導(dǎo)施工的首要條件，人員選配、任職培訓(xùn)等要有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)定和要求，要讓專(zhuān)業(yè)的人干專(zhuān)業(yè)的事，優(yōu)化崗位人員資源配置，以此強(qiáng)化工程建設(shè)管理人員的配置標(biāo)準(zhǔn)。定期組織對(duì)管理人員開(kāi)展思想政治、法制意識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和安全意識(shí)教育等活動(dòng),增強(qiáng)管理人員執(zhí)行安全標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的自覺(jué)性和爭(zhēng)創(chuàng)精品工程的責(zé)任感。

3.3優(yōu)化工程質(zhì)量管理體系，提升現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理水平

工程項(xiàng)目的質(zhì)量是企業(yè)做大、做強(qiáng)、做優(yōu)的根本，企業(yè)要不斷完善修訂質(zhì)量管理體系，樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，落實(shí)到人；其次，提高對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的監(jiān)督、巡視及檢查力度，如嚴(yán)格落實(shí)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理人員的職責(zé)發(fā)揮，配備具有相應(yīng)資質(zhì)等級(jí)的通信工程監(jiān)理人員，進(jìn)行工程監(jiān)理；第三，當(dāng)項(xiàng)目進(jìn)入到驗(yàn)收階段，施工企業(yè)必須按照國(guó)家及行業(yè)相關(guān)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)來(lái)執(zhí)行驗(yàn)收，不允許以次充好。企業(yè)應(yīng)重視現(xiàn)場(chǎng)的質(zhì)量檢查，落實(shí)三檢制度，未經(jīng)質(zhì)檢員和專(zhuān)職工程監(jiān)理的簽字，嚴(yán)禁進(jìn)入下道工序。

3.3.1項(xiàng)目質(zhì)量管理目標(biāo)明確、做好施工準(zhǔn)備工程項(xiàng)目的實(shí)施需要進(jìn)行進(jìn)度過(guò)程的把控，要盡可能讓計(jì)劃進(jìn)度與實(shí)際進(jìn)度的偏差變小，減小零差距。影響施工進(jìn)度的因素很多，如人、技術(shù)、資金、環(huán)境等，都與質(zhì)量管理目標(biāo)密切相關(guān)，其中人的因素是主觀因素，也是最重要的影響因素，因此，一個(gè)工程項(xiàng)目在準(zhǔn)備階段就需要建立明確的質(zhì)量管理目標(biāo)，保證質(zhì)量管理目標(biāo)有效落實(shí)。施工前做好準(zhǔn)備工作，遵循施工工藝及其技術(shù)規(guī)律，為工程質(zhì)量目標(biāo)實(shí)現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。

3.3.2工序重點(diǎn)管理、材料工藝嚴(yán)格管控做好工序驗(yàn)收，嚴(yán)格遵守上道工序未經(jīng)驗(yàn)收或驗(yàn)收不合格不得進(jìn)行下道工序施工的質(zhì)量管理“紅線”，做好工序質(zhì)量的自我驗(yàn)收工作。從采購(gòu)開(kāi)始就要嚴(yán)格控制材料關(guān)，監(jiān)理在材料進(jìn)場(chǎng)前就要檢測(cè)材料的各項(xiàng)指標(biāo)，采購(gòu)時(shí)還需要對(duì)材料參數(shù)進(jìn)行模擬測(cè)試。運(yùn)用公司采購(gòu)平臺(tái)，選取合格供應(yīng)材料。

3.4工程項(xiàng)目的成本控制

從工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，質(zhì)量、成本與工期這三個(gè)因素必須相互平衡，質(zhì)量與成本之間必須是統(tǒng)一的，施工程序質(zhì)量管理強(qiáng)化了，會(huì)有助于工程質(zhì)量的提升，工程有序開(kāi)展及按期竣工也能有保證。施工企業(yè)應(yīng)該建立以項(xiàng)目經(jīng)理為中心的成本控制體系，對(duì)工程建設(shè)項(xiàng)目形成全員、全面、全過(guò)程參與到成本控制管理中。項(xiàng)目部應(yīng)根據(jù)責(zé)任目標(biāo)成本，編制項(xiàng)目規(guī)劃和施工預(yù)算，優(yōu)化配置生產(chǎn)要素，嚴(yán)加控制施工過(guò)程中發(fā)生的成本，順利進(jìn)入到“施工前有預(yù)算，施工中有核算，施工后有結(jié)算”的管理良性循環(huán)中。

3.5重視安全管理

在工程項(xiàng)目施工過(guò)程中，企業(yè)要認(rèn)真做好施工現(xiàn)場(chǎng)的安全培訓(xùn)與宣傳教育工作，不斷進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)管理人員和勞務(wù)作業(yè)人員的安全意識(shí)培訓(xùn)。同時(shí)將安全警示牌設(shè)置在施工場(chǎng)地，將安全教育模式層層傳遞到現(xiàn)場(chǎng)，讓每個(gè)現(xiàn)場(chǎng)人員都能夠看到安全警示，做到安全施工，將安全責(zé)任管理落實(shí)到每個(gè)人。安全生產(chǎn)是黨和國(guó)家的一貫方針和基本國(guó)策，如果只有法律法規(guī)和安全控制程序的有關(guān)規(guī)定，卻缺乏有效執(zhí)行的管理力度，那相關(guān)教育制度、監(jiān)控辦法和保證措施等，無(wú)異于形同虛設(shè)，將無(wú)法確保施工安全工作的萬(wàn)無(wú)一失。

4.結(jié)語(yǔ)

工程建設(shè)施工企業(yè)只有遵照國(guó)家和行業(yè)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行工程項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)化管理過(guò)程控制，才是有效保證項(xiàng)目順利完工的前提，更是提高企業(yè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益的可行辦法，從而提升施工企業(yè)的整體管理水平。因此，施工企業(yè)在工程項(xiàng)目建設(shè)施工中，只有做到“處處有標(biāo)準(zhǔn)、處處有流程、事事有責(zé)任人”，才能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化管理的要求。標(biāo)準(zhǔn)化管理重在執(zhí)行，難在落實(shí)，貴在堅(jiān)持，根本方法是加強(qiáng)過(guò)程控制。工程建設(shè)施工企業(yè)在今后的工程項(xiàng)目管理中，還要積極探索研究進(jìn)一步優(yōu)化工程項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)化管理過(guò)程控制的思路和具體措施，使企業(yè)的工程管理水平提升更上一個(gè)新臺(tái)階。

【通信工程碩士論文參考文獻(xiàn)】

[1]盧春芳.鐵路建設(shè)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)化管理[M].北京:中國(guó)鐵道出版社，2013.

[2]張世偉.淺談建筑工程施工精細(xì)化施工管理[J].建筑?建材?裝飾，2015，32(11):99-100.

第9篇：通信工程專(zhuān)業(yè)論文范文

關(guān)鍵詞：通信工程，安全機(jī)制，行業(yè)發(fā)展

通信工程（Communication Engineering）專(zhuān)業(yè)是信息科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速并極具活力的一個(gè)領(lǐng)域，尤其是數(shù)字移動(dòng)通信、光纖通信、Internet網(wǎng)絡(luò)通信使人們?cè)趥鬟f信息和獲得信息方面達(dá)到了前所未有的便捷程度。通信工程具有極廣闊的發(fā)展前景，也是人才嚴(yán)重短缺的專(zhuān)業(yè)之一。通信工程學(xué)習(xí)通信技術(shù)、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)等方面的知識(shí)，能在通信領(lǐng)域中從事研究、設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)營(yíng)及在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門(mén)和國(guó)防工業(yè)中從事開(kāi)發(fā)、應(yīng)用通信技術(shù)與設(shè)備。

十年前港臺(tái)電影中黑幫大佬手里可以用來(lái)砸人的“大哥大”，早已變得如此纖細(xì)輕巧、色彩繽紛，并且飛入尋常百姓之手；從前只有數(shù)月飛鴿傳書(shū)才能聯(lián)系的國(guó)外親友可以用簡(jiǎn)單方便快捷的伊妹兒（E-mail）互致問(wèn)候、即時(shí)聊天，甚至裝上攝像頭開(kāi)個(gè)網(wǎng)絡(luò)會(huì)議！這一切都應(yīng)該歸功于通信工程（Communication Engineering）技術(shù)的迅猛發(fā)展。如果讓科學(xué)家們選出近十年來(lái)發(fā)展速度最快的技術(shù)，恐怕也是非通信技術(shù)莫屬。這些都使得現(xiàn)階段理解這個(gè)年輕而又略顯“神奇”的專(zhuān)業(yè)成為一種必要性與緊迫性[1]。

1 通信工程[2]

1.1 專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)

通信工程跨電子、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，所學(xué)知識(shí)兼有兩者的特點(diǎn)，需要較好的數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ)以及較強(qiáng)的動(dòng)手應(yīng)用能力。所學(xué)知識(shí)，如數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)等屬于計(jì)算機(jī)類(lèi)，另一些知識(shí)，如信號(hào)處理、高頻電路、電路原理等屬于電子類(lèi)，此外還有專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的通信原理等，所學(xué)范圍比較寬。

1.2 通信系統(tǒng)構(gòu)成

通信系統(tǒng)由信源，包括聲音、數(shù)據(jù)、文字、圖像等，經(jīng)由發(fā)送變換器消除噪聲的影響，并轉(zhuǎn)化成信號(hào)通過(guò)信道發(fā)送到接收變換器，最后還原成原始的聲音、數(shù)據(jù)、文字、圖像等信息。如圖1所示：

圖1通信系統(tǒng)構(gòu)成

1.3 通信系統(tǒng)分類(lèi)

（1） 按信源產(chǎn)生消息的物理特征分類(lèi)

按信源產(chǎn)生消息的物理特征分類(lèi)，可以分為電話通信、電報(bào)通信、電視通信、數(shù)據(jù)通信、圖像通信、多媒體通信等。

（2） 按傳輸信號(hào)的特征分類(lèi)

按傳輸信號(hào)的特征分類(lèi)可以分為模擬通信與數(shù)字通信。模擬通信是指?jìng)鬏數(shù)男盘?hào)是模擬信號(hào)；數(shù)字通信是指?jìng)鬏數(shù)男盘?hào)是數(shù)字信號(hào)等。

（3） 按傳輸媒介和系統(tǒng)組成的特點(diǎn)分類(lèi)

按傳輸媒介和系統(tǒng)組成的特點(diǎn)分類(lèi)可以分為長(zhǎng)波通信、短波通信、微波通信、衛(wèi)星通信、光纖通信、移動(dòng)通信等。

（4） 按用途分類(lèi)

按用途分類(lèi)可以分為民用通信、軍事通信、氣象通信、海洋通信、宇宙通信、應(yīng)急通信等等。

2 發(fā)展流程總圖

通信工程的發(fā)展流程總體經(jīng)歷了4個(gè)階段，分別為80年代的黎明期，90年代的成長(zhǎng)期，21世紀(jì)前期的量變擴(kuò)展期，21世紀(jì)中后期的質(zhì)變擴(kuò)展期。如圖2所示：

圖2通信工程的發(fā)展流程總圖

3 發(fā)展流程

無(wú)線通信的發(fā)展歷史可以追溯到19世紀(jì)80年代赫茲（Heinrich Hertz）所做的基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)，以及馬可尼（Guglielmo Marconi）所做的研究工作。移動(dòng)通信的始祖馬可尼首先證明了在海上輪船之間進(jìn)行通信的可行性。自從1897年馬可尼實(shí)驗(yàn)室證明了運(yùn)動(dòng)中無(wú)線通信的可應(yīng)用性以來(lái)，人類(lèi)就開(kāi)始了對(duì)移動(dòng)通信的興趣和追求。也正是20世紀(jì)20年代末，奈奎斯特（Harry Nyquist）提出了著名的采樣定理，成為我們邁向數(shù)字化時(shí)代的金鑰匙。

3.1 第一代移動(dòng)通信技術(shù)（1G）

第一代移動(dòng)通信技術(shù)（1G）是指最初的模擬、僅限語(yǔ)音的蜂窩電話標(biāo)準(zhǔn)，制定于上世紀(jì)80年代。Nordic移動(dòng)電話（NMT）就是這樣一種標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)用于Nordic國(guó)家、東歐以及俄羅斯。其它還包括美國(guó)的高級(jí)移動(dòng)電話系統(tǒng)（AMPS），英國(guó)的總訪問(wèn)通信系統(tǒng)（TACS）以及日本的JTAGS，西德的 C-Netz，法國(guó)的Radiocom 2000和意大利的RTMI。模擬蜂窩服務(wù)在許多地方正被逐步淘汰。

第一代移動(dòng)通信主要采用的是模擬技術(shù)和頻分多址(FDMA)技術(shù)。由于受到傳輸帶寬的限制，不能進(jìn)行移動(dòng)通信的長(zhǎng)途漫游，只能是一種區(qū)域性的移動(dòng)通信系統(tǒng)。第一代移動(dòng)通信有多種制式，我國(guó)主要采用的是TACS。第一代移動(dòng)通信有很多不足之處，如容量有限、制式太多、互不兼容、保密性差、通話質(zhì)量不高、不能提供數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)和不能提供自動(dòng)漫游等。

3.2 第二代移動(dòng)通信技術(shù)（2G）

第一代移動(dòng)通信技術(shù)模擬移動(dòng)通信具有很多不足之處，比如容量有限；制式太多、互不兼容、不能提供自動(dòng)漫游；很難實(shí)現(xiàn)保密；通話質(zhì)量一般；不能提供數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)等。第二代數(shù)字移動(dòng)通信克服了模擬移動(dòng)通信系統(tǒng)的弱點(diǎn)，話音質(zhì)量、保密性得到了很大提高，并可進(jìn)行省內(nèi)、省際自動(dòng)漫游。

第二代移動(dòng)通信系統(tǒng)引入數(shù)字無(wú)線電技術(shù)組成的數(shù)字蜂窩移動(dòng)通信系統(tǒng)，提供更高的網(wǎng)絡(luò)容量，改善了話音質(zhì)量和保密性，并為用戶提供無(wú)縫的國(guó)際漫游。當(dāng)今世界市場(chǎng)的第二代數(shù)字無(wú)線標(biāo)準(zhǔn)，包括GSM、D-AMPS。PDC（日本數(shù)字蜂窩系統(tǒng)）和IS-95CDMA等，均仍然是窄帶系統(tǒng)?，F(xiàn)有的移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)主要以第二代的GSM和CDMA為主，采用GSM GPRS、CDMA的IS-95B技術(shù)，數(shù)據(jù)提供能力可達(dá)115.2kbit／s，全球移動(dòng)通信系統(tǒng)（GSM）采用增強(qiáng)型數(shù)據(jù)速率（EDGE）技術(shù)，速率可達(dá)384kbit／s。

3.3 第三代移動(dòng)通信技術(shù)（3G）

由于第二代數(shù)字移動(dòng)通信系統(tǒng)帶寬有限，限制了數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)的應(yīng)用，也無(wú)法實(shí)現(xiàn)移動(dòng)的多媒體業(yè)務(wù)。同時(shí)，由于各國(guó)第二代數(shù)字移動(dòng)通信系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，因而無(wú)法進(jìn)行全球漫游。比如，采用日本的PHS系統(tǒng)的手機(jī)用戶，只有在日本國(guó)內(nèi)使用，而中國(guó)GSM手機(jī)用戶到美國(guó)旅行時(shí)，手機(jī)就無(wú)法使用了。

第三代移動(dòng)通信，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是提供覆蓋全球的寬帶多媒體服務(wù)的新一代移動(dòng)通信。與第一代模擬移動(dòng)通信和第二代數(shù)字移動(dòng)通信相比，第三代移動(dòng)通信是覆蓋全球的多媒體移動(dòng)通信。它的主要的特點(diǎn)之一是可實(shí)現(xiàn)全球漫游，使任意時(shí)間、任意地點(diǎn)、任意人之間的交流成為可能。也就是說(shuō)，每個(gè)用戶都有一個(gè)個(gè)人通信號(hào)碼，帶著手機(jī)，走到世界任何一個(gè)國(guó)家，人們都可以找到你，而反過(guò)來(lái)，你走到世界任何一個(gè)地方，都可以很方便地與國(guó)內(nèi)用戶或他國(guó)用戶通信，與在國(guó)內(nèi)通信時(shí)毫無(wú)分別。能夠?qū)崿F(xiàn)高速數(shù)據(jù)傳輸和寬帶多媒體服務(wù)是第三代移動(dòng)通信的另一個(gè)主要特點(diǎn)。這就是說(shuō)，用第三代手機(jī)除了可以進(jìn)行普通的尋呼和通話外，還可以上網(wǎng)讀報(bào)紙，查信息、下載文件和圖片；由于帶寬的提高，第三代移動(dòng)通信系統(tǒng)還可以傳輸圖象，提供可視電話業(yè)務(wù)。

3G業(yè)務(wù)可以分為基本業(yè)務(wù)和新興業(yè)務(wù)?；緲I(yè)務(wù)一般有短消息業(yè)務(wù)，WAP業(yè)務(wù)，多媒體消息業(yè)務(wù)，定位服務(wù)業(yè)務(wù)，OTA下載業(yè)務(wù)。短信業(yè)務(wù)是3G系統(tǒng)的業(yè)務(wù)平臺(tái)提供的一種數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)，它為移動(dòng)終端提供收發(fā)一定大小的文本和數(shù)據(jù)的業(yè)務(wù)，并利用SMSC（短信業(yè)務(wù)中心）為短信提供“存儲(chǔ)轉(zhuǎn)發(fā)”的功能。WAP業(yè)務(wù)是移動(dòng)數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)和internet融合的基本業(yè)務(wù)，用戶通過(guò)手機(jī)和其他無(wú)線終端的瀏覽器查看從服務(wù)器收到的信息，室移動(dòng)終端持有者可以像internet用戶一樣，訪問(wèn)internet內(nèi)容和其他數(shù)據(jù)服務(wù)。具體有可以分為PULL業(yè)務(wù)和PUSH業(yè)務(wù)兩種類(lèi)型。

4 安全機(jī)制

4.1 通信安全

通信安全不同于信息安全，它是建立在信號(hào)層面的安全，不涉及具體的數(shù)據(jù)信息內(nèi)容。通信安全是信息安全的基礎(chǔ)，為信息的正確，可靠傳輸提供了物理保障。安全通信具有以下兩個(gè)特點(diǎn)：

保密性。

保密性是指確保數(shù)據(jù)處于私有和保密狀態(tài)，并且不會(huì)被可能使用網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控軟件的竊聽(tīng)者查看到。通常借助加密來(lái)達(dá)到保密目的。

完整性。

安全的通信通道還必須能確保數(shù)據(jù)受到保護(hù)，以防止數(shù)據(jù)在傳輸過(guò)程中遭到意外或蓄意（惡意）的修改。完整性通常是通過(guò)使用“消息身份驗(yàn)證代碼”(Message Authentication Code, MAC) 實(shí)現(xiàn)的。

4.2 安全措施[3-4]

（1） 對(duì)于通過(guò) Internet 和公司 Intranet 傳遞的數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)，首先要確保通道的安全。

（2） 做好 Web 瀏覽器到 Web 服務(wù)器、Web 服務(wù)器到應(yīng)用程序服務(wù)器以及應(yīng)用程序服務(wù)器到數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器等鏈接的安全要求。

（3）務(wù)必使安全通信提供保密性和完整性。它無(wú)法防止不可否認(rèn)性（這需要客戶端證書(shū)）。

（4） 正確選擇加密。通道安全選項(xiàng)包括 SSL、IPSec 和 RPC 加密。例如，當(dāng)您的應(yīng)用程序使用 DCOM 與遠(yuǎn)程服務(wù)組件通信時(shí)，適合使用最后一個(gè)選項(xiàng)。

（5） 如果您使用 SSL 與 SQL Server 通信，應(yīng)用程序應(yīng)選擇（基于每個(gè)連接）對(duì)連接加密。

（6） 使用IPSec 對(duì)兩臺(tái)計(jì)算機(jī)之間的所有 IP 通信都進(jìn)行加密。

（7） 正確合理選擇傳輸協(xié)議、操作系統(tǒng)版本和網(wǎng)絡(luò)注意事項(xiàng)（包括防火墻）。

（8） 在安全通信與性能之間始終存在一種此消彼長(zhǎng)的關(guān)系。請(qǐng)選擇適合您的應(yīng)用程序要求的安全級(jí)別。

5 展望

科學(xué)是人類(lèi)進(jìn)步的第一推動(dòng)力,通信從1G發(fā)展到2G，從2G發(fā)展到3G，已經(jīng)經(jīng)歷了3代產(chǎn)品的發(fā)展。展望通信業(yè)的未來(lái)，我們期待著第4代數(shù)字移動(dòng)通信系統(tǒng)4G的實(shí)現(xiàn)。

4G（第四代移動(dòng)通信技術(shù))的概念可稱(chēng)為寬帶接入和分布網(wǎng)絡(luò)，具有非對(duì)稱(chēng)的超過(guò)2Mb/s的數(shù)據(jù)傳輸能力。它包括寬帶無(wú)線固定接入、寬帶無(wú)線局域網(wǎng)、移動(dòng)寬帶系統(tǒng)和交互式廣播網(wǎng)絡(luò)。 第四代移動(dòng)通信標(biāo)準(zhǔn)比第三代標(biāo)準(zhǔn)具有更多的功能。第四代移動(dòng)通信可以在不同的固定、無(wú)線平臺(tái)和跨越不同的頻帶的網(wǎng)絡(luò)中提供無(wú)線服務(wù)，可以在任何地方用寬帶接入互聯(lián)網(wǎng)（包括衛(wèi)星通信和平流層通信），能夠提供定位定時(shí)、數(shù)據(jù)采集、遠(yuǎn)程控制等綜合功能。此外，第四代移動(dòng)通信系統(tǒng)是集成多功能的寬帶移動(dòng)通信系統(tǒng)，是寬帶接入IP系統(tǒng)。

目前，發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)著手研制第四代移動(dòng)通信的標(biāo)準(zhǔn)和產(chǎn)品。美國(guó)AT&T公司已經(jīng)在實(shí)驗(yàn)室中研究第四代移動(dòng)通信技術(shù)，其目的是提高蜂窩電話和其他移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)的速率。相信不久的將來(lái)，通信行業(yè)不僅可以將上網(wǎng)速度提高到超過(guò)3G技術(shù)的50倍，而且屆時(shí)人類(lèi)將首次實(shí)現(xiàn)三維圖像的高質(zhì)量傳輸。

參考文獻(xiàn)

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[3] 通信建設(shè)安全生產(chǎn)管理的方法和措施探討 作者:馬巍 學(xué)術(shù)期刊 中國(guó)工程咨詢CHINESE CONSULTING ENGINEERS 2008年第7期