先進(jìn)交流發(fā)言材料精選(九篇)

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第1篇：先進(jìn)交流發(fā)言材料范文

##縣人民政府

（====年=月=日）

##縣是民族貧困縣，和兄弟縣區(qū)一樣，近年來(lái)面臨大中專畢業(yè)生就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)。在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下和上級(jí)有關(guān)部門的支持下，我縣堅(jiān)持改革方向，穩(wěn)定現(xiàn)行政策，完善配套措施，努力培育和發(fā)展畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)，千方百計(jì)拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，合理配置畢業(yè)生資源，按照“統(tǒng)籌安排、合理使用、加強(qiáng)重點(diǎn)、兼顧一般”和“面向基層，充實(shí)教學(xué)、衛(wèi)生、生產(chǎn)、建設(shè)第一線”的總體原則，正確處理改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系，大中專畢業(yè)生的就業(yè)工作取得了一定成效。====年來(lái)，我們共安排大中專畢業(yè)生就業(yè)===余人，其中師范類畢業(yè)生===人，全部安排在教育戰(zhàn)線，充實(shí)農(nóng)村義務(wù)教師隊(duì)伍。全縣==的大中專畢業(yè)生得到了妥善安置。同時(shí)，還從外縣市引進(jìn)安置大專以上優(yōu)秀畢業(yè)生===人，為加快我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。我們的主要做法是：

一、拓展思路，把畢業(yè)生就業(yè)當(dāng)作經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要工作來(lái)抓

近年來(lái)，縣委、縣政府緊緊圍繞加快發(fā)展這一主題，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，拓展思路，把做好畢業(yè)生就業(yè)工作當(dāng)作促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的大事來(lái)抓。一是成立了大中專畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由主管組織人事的縣委副書記任組長(zhǎng)，組織部長(zhǎng)和常務(wù)副縣長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，縣政府辦、教育局、人事局、財(cái)政局、紀(jì)檢監(jiān)察等部門負(fù)責(zé)人為成員，并設(shè)立了專門的辦公室，明確專人具體負(fù)責(zé)畢業(yè)生就業(yè)工作。二是將畢業(yè)生就業(yè)工作列入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展整體規(guī)劃和年度重要議事日程。我們始終把畢業(yè)生就業(yè)工作當(dāng)作全縣人才工程建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，作為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)持續(xù)發(fā)展的重要保證，把促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作和全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，將其列入了全縣社會(huì)發(fā)展整體規(guī)劃和年度重要議事日程。每年都適時(shí)在縣委常委會(huì)、縣政府常務(wù)會(huì)上對(duì)畢業(yè)生就業(yè)問題進(jìn)行討論研究，為優(yōu)秀畢業(yè)生，特別是急需的專業(yè)技術(shù)人才打開了就業(yè)的“綠色通道”，既為畢業(yè)生就業(yè)提供了平臺(tái)，也為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展找到智力支持。如我縣從畢業(yè)生中錄用了幾名規(guī)劃、工程測(cè)繪、網(wǎng)絡(luò)信息等專業(yè)技術(shù)人才，為全縣城鎮(zhèn)規(guī)劃、工程評(píng)估、政府上網(wǎng)工程等工作起到了立竿見影的推動(dòng)作用。三是建立促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的有效機(jī)制。結(jié)合人事制度改革，我縣制定了《關(guān)于加強(qiáng)人才工作的意見》，從政策上對(duì)畢業(yè)生就業(yè)的給予傾斜，為優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)提供了政策保障。四是把畢業(yè)生就業(yè)作為維護(hù)群眾根本利益和為群眾排憂解難的措施來(lái)抓。作為貧困縣，培養(yǎng)出一個(gè)大學(xué)生十分不易，安置一個(gè)畢業(yè)生也非常困難。為此，我們把畢業(yè)生就業(yè)作為事關(guān)改革、發(fā)展和穩(wěn)定的一件大事來(lái)抓，把做好這項(xiàng)工作作為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的“民心工程”，為群眾排憂解難的“溫暖工程”來(lái)抓。在安置條件基本一致的前提下，我們優(yōu)先安置困難畢業(yè)生，為其家庭和本人解決后顧之憂。通過(guò)安置好這些畢業(yè)生就業(yè)，更好地實(shí)現(xiàn)和維護(hù)群眾的根本利益。

二、深化改革，積極拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道

第一，創(chuàng)造條件，引導(dǎo)并吸納畢業(yè)生到基層就業(yè)。一是根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定，切實(shí)做好農(nóng)村中小學(xué)教師資格的認(rèn)定工作，堅(jiān)決清退不合格的教師和代課教師，空出崗位吸納高校畢業(yè)生到農(nóng)村中小學(xué)任教。近年來(lái)通過(guò)清退代課教師騰出崗位===多個(gè)，由大中專畢業(yè)生來(lái)補(bǔ)充。二是結(jié)合國(guó)家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位機(jī)構(gòu)改革、減員分流工作的逐步深入，按照國(guó)務(wù)院國(guó)發(fā)[====]==號(hào)文件精神關(guān)于“新增人計(jì)劃和自然減員及其它減員空出的崗位主要用于解決大中專畢業(yè)、干部等國(guó)家指令性、政策性優(yōu)先安置人員的就業(yè)”的精神，近年來(lái)，我們從大學(xué)本科學(xué)生中擇優(yōu)錄用了==多名品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生，今年還面向應(yīng)往屆 大中專畢業(yè)生公開招考了==名公務(wù)員（現(xiàn)正在審核階段），充實(shí)到了縣直機(jī)關(guān)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)。此外，在社區(qū)建設(shè)中，我們積極鼓勵(lì)和支持高校畢業(yè)生參與社區(qū)干部的競(jìng)聘，今年共在大中專畢業(yè)生中錄用社區(qū)干部=名。

第二，拓寬渠道，鼓勵(lì)和引導(dǎo)畢業(yè)生到民營(yíng)企業(yè)就業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)。隨著全國(guó)上下對(duì)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的支持和鼓勵(lì)，我縣的民營(yíng)企業(yè)發(fā)展較快，民營(yíng)經(jīng)濟(jì)已逐漸成為接收大中專畢業(yè)生的重要渠道。為加大鼓勵(lì)和支持畢業(yè)生到民營(yíng)企業(yè)就業(yè)力度，我們以勞動(dòng)力市場(chǎng)為陣地，有針對(duì)性地舉辦各種招聘專場(chǎng)洽談會(huì)，及時(shí)為民營(yíng)企業(yè)提供人事人才服務(wù)，為畢業(yè)生就業(yè)牽線搭橋。我們致力于水電開發(fā)，并吸納了==余名畢業(yè)生在水電行業(yè)中就業(yè)。同時(shí)，認(rèn)真落實(shí)省市就業(yè)政策，鼓勵(lì)大中專畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，在工商、稅收等方面提供切實(shí)保障和優(yōu)惠，使自主創(chuàng)業(yè)成為畢業(yè)生就業(yè)的另一條重要渠道。近年來(lái)，有==余名畢業(yè)生在縣畢業(yè)生就業(yè)辦公室的協(xié)調(diào)指導(dǎo)下通過(guò)各種渠道在長(zhǎng)沙、永州及桂林、張家界等地實(shí)現(xiàn)了就業(yè)。

第三，加強(qiáng)宏觀調(diào)控，合理配置人才資源，最大限度地安排畢業(yè)生就業(yè)。針對(duì)畢業(yè)生專業(yè)需求不平衡的情況，我們加強(qiáng)了宏觀調(diào)控，將一些找不到專業(yè)對(duì)口部門接收的畢業(yè)生根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行轉(zhuǎn)行培訓(xùn)，充實(shí)到其他人才緊缺的行業(yè)中去，緩解人才供需矛盾。如我縣====年來(lái)，從非師范類大中專畢業(yè)生中，選拔了==名有志獻(xiàn)身于教育事業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生，進(jìn)行了教育學(xué)、心理學(xué)、教材教法等教育常規(guī)培訓(xùn)，然后充實(shí)到教育工作第一線，這樣既解決了就業(yè)壓力問題，又充實(shí)了教師隊(duì)伍。

三、加強(qiáng)管理和服務(wù)，確保大中專畢業(yè)生就業(yè)工作良性發(fā)展

第2篇：先進(jìn)交流發(fā)言材料范文

關(guān)鍵詞：班級(jí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；做法；教師；學(xué)生

中圖分類號(hào)：G635.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711(2014)06-0089

班主任在班級(jí)內(nèi)召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，是每學(xué)期必不可少的一項(xiàng)常規(guī)工作。然而，班級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的傳統(tǒng)模式都是邀請(qǐng)達(dá)人(本校學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐或本年級(jí)和本班成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生)圍繞各科學(xué)習(xí)方法、考試技巧、學(xué)習(xí)計(jì)劃等，拿著事先準(zhǔn)備好的發(fā)言稿侃侃而談。而其他學(xué)生則靜坐恭聽。聽完發(fā)言熱烈鼓掌，這樣不斷地重復(fù)。最后，班主任做總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生們大膽學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。殊不知，發(fā)言者的方法是否有效、是否是自己學(xué)習(xí)的切身體會(huì)、是否是網(wǎng)絡(luò)材料等疑問都無(wú)法驗(yàn)證。作為聽者的其他學(xué)生是否真正受益？對(duì)他們以后的學(xué)習(xí)又有多少幫助？

筆者認(rèn)為既然是學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，重點(diǎn)應(yīng)該在經(jīng)驗(yàn)的相互交流，發(fā)言者應(yīng)該與聽眾學(xué)生之間互動(dòng)、討論和交流。只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)你有一種思想，我有一種思想，互相交換，各自得到兩種思想，甚至更多的思想和啟發(fā)。下面，筆者將介紹自己在召開班級(jí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)方面的做法。

筆者通常將學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)分三個(gè)階段進(jìn)行?，F(xiàn)概述如下：

一、準(zhǔn)備階段

首先，要求全班每一位學(xué)生做好提問與被提問的準(zhǔn)備。因?yàn)?，不論是尖子生、中等生還是學(xué)困生在某科目的學(xué)習(xí)方法方面都有各自獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)或合理性。學(xué)生們提問可以針對(duì)某一科或某幾科，也可以針對(duì)某一科的某個(gè)具體問題。對(duì)即將提問的學(xué)習(xí)方法、考試技巧等方面的問題要寫在筆記本上，并且根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中的觀察，備注該問題需要哪位或哪幾位同學(xué)解答，如果不確定讓哪位同學(xué)回答，在學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)期間就向班會(huì)主持人(學(xué)習(xí)委員或擅長(zhǎng)主持的同學(xué))提出問題，在全班范圍內(nèi)尋求解決的辦法。其次，充分利用好“托”，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)困生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。作為教育者，我們都知道學(xué)困生是因?yàn)槿狈W(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力而滯后。在準(zhǔn)備階段，班主任在中等生或成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)中，確定幾位信任可靠的同學(xué)作為“托”，向班主任事先指定的學(xué)困生提問該學(xué)困生擅長(zhǎng)科目的學(xué)習(xí)方法或策略。這樣，可以讓學(xué)困生體驗(yàn)到成就感和樹立自信，并且會(huì)積極主動(dòng)地參與經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，不要讓學(xué)困生認(rèn)為學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流是尖子生和中等生的事，充滿失落而置身事外。當(dāng)然，此事一定要保密，否則會(huì)適得其反，嚴(yán)重傷害學(xué)困生的自尊心和自信心。最后，班主任要做好對(duì)主持人的指導(dǎo)，寫好開場(chǎng)和結(jié)束串詞。既要讓學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)氣氛熱烈而和諧，又要讓學(xué)生積極主動(dòng)參與，真正達(dá)到交流的目的。

二、實(shí)施階段

做好準(zhǔn)備階段的各項(xiàng)工作后，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)就應(yīng)該適時(shí)召開。此時(shí)應(yīng)該把班會(huì)課的舞臺(tái)留給學(xué)生。開場(chǎng)時(shí)，主持人要簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明本次班會(huì)召開的原因和目的，讓同學(xué)們產(chǎn)生共鳴。只有這樣，學(xué)生們?cè)诎鄷?huì)過(guò)程中才能各抒己見、參與討論和分享各自的學(xué)習(xí)方法、考試策略、學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和實(shí)施等。緊接著，主持人要講明一些基本要求要求，如班會(huì)期間要集中精力，認(rèn)真聆聽，做文明聽眾，積極投入，不得交頭接耳，私開小會(huì)，不得隨意走動(dòng)，不得做與班會(huì)無(wú)關(guān)的事情、發(fā)言需舉手申請(qǐng)等等。并要求同學(xué)們記錄自己認(rèn)為有用或受到啟發(fā)的方法和做法。接下來(lái)，班會(huì)進(jìn)入正題，同一個(gè)問題可以有多個(gè)同學(xué)解答，集思廣益讓更多的人受益、受啟發(fā)。最后，主持人要根據(jù)班會(huì)召開的具體情況，對(duì)本次班會(huì)做總結(jié)，并號(hào)召學(xué)生們以本次班會(huì)為契機(jī)，在今后的學(xué)習(xí)中，互幫互助、積極主動(dòng)地探索學(xué)習(xí)方法，因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法需要自己在知識(shí)的構(gòu)建過(guò)程中進(jìn)行內(nèi)化與積累。

三、反思階段

第3篇：先進(jìn)交流發(fā)言材料范文

一、組織申報(bào)

各鎮(zhèn)區(qū)團(tuán)委要按照《在全市“兩新”組織中開展?fàn)巹?chuàng)“百號(hào)千手”活動(dòng)工作方案》要求，認(rèn)真履行申報(bào)程

序，積極做好“百號(hào)千手”申報(bào)，青年文明號(hào)每個(gè)鎮(zhèn)區(qū)申報(bào)單位不少于5個(gè)，青年崗位能手按照分配名額（附后）申報(bào)。推薦上報(bào)的候選單位和個(gè)人要進(jìn)行嚴(yán)格審核，集體討論決定，確保推薦質(zhì)量。原創(chuàng)：青年文明號(hào)申報(bào)單位應(yīng)為“兩新”組織中的青年集體，青年崗位能手人選原則上每個(gè)創(chuàng)建單位申報(bào)1－2個(gè)，其它“兩新”組織的青年崗位能手應(yīng)占30％以上的比例。各鎮(zhèn)區(qū)要從申報(bào)的青年崗位能手中考慮物色1－2名標(biāo)兵人選，團(tuán)市委將從中擇優(yōu)評(píng)選一批青年崗位能手標(biāo)兵。申報(bào)單位和個(gè)人需填寫申報(bào)表，撰寫字?jǐn)?shù)不超過(guò)2000字的事跡材料。材料要體現(xiàn)工作特色，主要反映活動(dòng)項(xiàng)目、組織實(shí)施情況、實(shí)際效果等，同時(shí)也要附相關(guān)宣傳報(bào)道、照片、報(bào)刊等資料，申報(bào)表和事跡材料一式2份，于2006年3月31日前報(bào)團(tuán)市委組織部（同時(shí)發(fā)送電子郵件）。

二、檢查評(píng)比

各鎮(zhèn)區(qū)申報(bào)創(chuàng)建××市青年文明號(hào)和青年崗位能手的“兩新”組織，要根據(jù)“百號(hào)千手”活動(dòng)評(píng)分細(xì)則和名額分配表，認(rèn)真進(jìn)行檢查自評(píng)和互評(píng)，確保推薦的青年集體和個(gè)人具有先進(jìn)性和代表性。團(tuán)市委將組織力量進(jìn)行檢查，請(qǐng)各鎮(zhèn)區(qū)團(tuán)委及行業(yè)要指導(dǎo)好創(chuàng)“號(hào)”單位做好總結(jié)及接受檢查準(zhǔn)備。

三、培育典型

各鎮(zhèn)區(qū)團(tuán)委要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加大工作力度，全面深化“百號(hào)千手”創(chuàng)建活動(dòng)，要堅(jiān)持立足基層，全面發(fā)動(dòng)；立足“兩新”組織青年，全面參與；立足共青團(tuán)，面向全社會(huì)，努力使創(chuàng)建面更加廣泛、活動(dòng)覆蓋更加到位、組建組織更加有力、培育典型更加扎實(shí)。要重點(diǎn)抓好先進(jìn)典型的宣傳報(bào)道，進(jìn)一步擴(kuò)大社會(huì)影響，引起社會(huì)青年的關(guān)注，充分發(fā)揮其示范帶動(dòng)和輻射牽引作用，進(jìn)一步推動(dòng)創(chuàng)建活動(dòng)的廣泛深入開展。

四、總結(jié)交流

各基層團(tuán)委要在“兩新”組織中開展一次“百號(hào)千手”總結(jié)交流會(huì)，聽取各個(gè)青年文明號(hào)所在單位的總結(jié)發(fā)言，交流爭(zhēng)創(chuàng)“百號(hào)千手”的工作情況，進(jìn)一步加強(qiáng)“兩新”組織之間的交流聯(lián)系，及時(shí)總結(jié)“兩新”組織中好的經(jīng)驗(yàn)和做法，為“兩新”組織團(tuán)建工作奠定良好的基礎(chǔ)。

以上通知，請(qǐng)認(rèn)真貫徹落實(shí)。

附件：1、××市“兩新”組織爭(zhēng)創(chuàng)“百號(hào)千手”活動(dòng)評(píng)分細(xì)則

2、××市“兩新”組織青年崗位能手名額分配表

3、××市“兩新”組織青年文明號(hào)申報(bào)表

第4篇：先進(jìn)交流發(fā)言材料范文

“行業(yè)的發(fā)展離不開企業(yè)，沒有強(qiáng)的企盟隊(duì)伍，就難以建設(shè)紡織強(qiáng)國(guó)?！闭缰袊?guó)紡織工業(yè)協(xié)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)杜鈺洲所說(shuō)，面對(duì)建設(shè)紡織強(qiáng)國(guó)的新期待、新要求，創(chuàng)建和發(fā)揮新優(yōu)勢(shì)，成為廣大中國(guó)紡織企業(yè)的肩頭重任。

2月24日，中國(guó)紡織工業(yè)企業(yè)家管理協(xié)會(huì)(下文簡(jiǎn)稱中紡企協(xié))成立三十周年紀(jì)念座談會(huì)暨八屆四次理事擴(kuò)大會(huì)議在北京釣魚臺(tái)國(guó)賓館召開。國(guó)家工業(yè)和信息化部消費(fèi)品司副司長(zhǎng)王偉，中國(guó)企業(yè)家聯(lián)合會(huì)執(zhí)行副會(huì)長(zhǎng)尹援平，中國(guó)紡織工業(yè)聯(lián)合會(huì)會(huì)長(zhǎng)王天凱、名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)杜鈺洲以及中紡企協(xié)老領(lǐng)導(dǎo)、會(huì)員企業(yè)負(fù)責(zé)人等140余人參加了會(huì)議。

王天凱、杜鈺洲等領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上作了重要講話。中國(guó)恒天集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng)劉海濤、山東如意集團(tuán)董事長(zhǎng)邱亞夫等代表就企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、企業(yè)改制改革、行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)以及對(duì)協(xié)會(huì)工作建議和意見發(fā)言。會(huì)上，中國(guó)紡織企業(yè)家聯(lián)合會(huì)新老執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)進(jìn)行了年度交接，吉林化纖集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng)王進(jìn)軍擔(dān)任2012年執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)。

會(huì)上，無(wú)錫一棉等六家獲得首屆“全國(guó)紡織行業(yè)管理創(chuàng)新成果大獎(jiǎng)”的企業(yè)進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

“中國(guó)紡織業(yè)家聯(lián)合會(huì)青年企業(yè)家委員會(huì)籌備會(huì)”座談會(huì)也是本次會(huì)議亮點(diǎn)。江蘇紅豆實(shí)業(yè)股份有限公司董事長(zhǎng)周海江等20多位青年企業(yè)家代表就青年企業(yè)家委員會(huì)應(yīng)發(fā)揮作用以及如何開展活動(dòng)等發(fā)表看法。

三十而立再續(xù)輝煌

中紡企協(xié)成立于1981年，不僅是紡織行業(yè)成立的第一家綜合性協(xié)會(huì)，也是全國(guó)各部委中最早成立的行業(yè)管理協(xié)會(huì)。30年來(lái)，中紡企協(xié)因貼近企業(yè)的服務(wù)，其發(fā)展也見證中國(guó)紡織30年變化軌跡。

王天凱在會(huì)議發(fā)言中說(shuō)，中方企協(xié)走過(guò)的30年，恰恰是中國(guó)改革開放步步深入、世界經(jīng)濟(jì)格局深刻變化、我國(guó)紡織業(yè)發(fā)展強(qiáng)大的30年。在波瀾壯闊的國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景下，中國(guó)紡織行業(yè)在30年間經(jīng)歷變化大、變化快、變化多。中紡企協(xié)緊貼形勢(shì)，各階段工作緊密跟進(jìn)企業(yè)需求，為我國(guó)紡織產(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。

秉承貼近企業(yè)、貼近企業(yè)家、想企業(yè)所想、辦企業(yè)希望之事的宗旨，中紡企協(xié)根據(jù)時(shí)代特有針對(duì)性開展管理培訓(xùn)工作，先后舉辦過(guò)現(xiàn)代化管理、企業(yè)管理咨詢、質(zhì)量管理、廠長(zhǎng)(經(jīng)理)工作研究等各種培訓(xùn)研究班，并還通過(guò)表彰樹立企業(yè)家先進(jìn)榜樣，推動(dòng)企業(yè)提高管理水平。此外，還積極為企業(yè)家開展內(nèi)外交流創(chuàng)造條件，組織企業(yè)家參加產(chǎn)業(yè)鏈對(duì)接活動(dòng)、赴國(guó)外先進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)等，培育企業(yè)家隊(duì)伍。

王天凱指出，行業(yè)管理工作大有可為?！笆濉笔侵攸c(diǎn)實(shí)施建設(shè)紡織科技強(qiáng)國(guó)、品牌強(qiáng)國(guó)、可持續(xù)強(qiáng)國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)四大戰(zhàn)略任務(wù)的關(guān)鍵時(shí)期。行業(yè)協(xié)會(huì)和企業(yè)家聯(lián)合會(huì)應(yīng)為實(shí)施紡織強(qiáng)國(guó)目標(biāo)提供更加有效的服務(wù)。一是提升服務(wù)意識(shí)，把握企業(yè)需求，更好的提供有效服務(wù)：二是加強(qiáng)創(chuàng)新引導(dǎo)，對(duì)行業(yè)中的管理創(chuàng)新，同時(shí)也包括體制、機(jī)制、技術(shù)、人才等方面的創(chuàng)新，要有積極有效的措施來(lái)引導(dǎo)和推進(jìn)；三是加強(qiáng)政策服務(wù)，加強(qiáng)對(duì)事關(guān)行業(yè)平穩(wěn)運(yùn)行的重要關(guān)鍵問題的研究和推動(dòng)，建立能夠及時(shí)研究有效應(yīng)對(duì)的體制機(jī)制。

管理創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)必需

王偉在致辭中說(shuō)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力、提升紡織管理水平是建設(shè)現(xiàn)代紡織體系的必須任務(wù)。他認(rèn)為新時(shí)期管理創(chuàng)新應(yīng)從以下方面入手：開拓思路、推動(dòng)理念創(chuàng)新，不斷改革、加強(qiáng)體制創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)、推進(jìn)管理手段創(chuàng)新。據(jù)他介紹，2012年國(guó)家工信部將推進(jìn)公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)等六項(xiàng)與紡織緊密相關(guān)的行動(dòng)計(jì)劃。

從與會(huì)發(fā)言企業(yè)的表述中，不難讀懂時(shí)下企業(yè)家們對(duì)管理創(chuàng)新的重視與急切，管理創(chuàng)造價(jià)值成為共識(shí)。

2011年，如意集團(tuán)收購(gòu)日本瑞納集團(tuán)，這讓如意對(duì)于日本先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)深有感觸。邱亞夫舉例說(shuō)，在日本99％的企業(yè)會(huì)進(jìn)行財(cái)務(wù)預(yù)算咨詢，但是中國(guó)對(duì)此卻毫不重視，僅此一項(xiàng)管理缺失，就會(huì)導(dǎo)致重大風(fēng)險(xiǎn)。此外，如意打造高端產(chǎn)業(yè)鏈、國(guó)內(nèi)外產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的實(shí)現(xiàn)都凝聚管理創(chuàng)新力量。

恒天集團(tuán)和浙江富潤(rùn)均對(duì)國(guó)企改革、轉(zhuǎn)型發(fā)表了各自經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)?！案母?、轉(zhuǎn)型是紡織企業(yè)自身的需求?！备粷?rùn)集團(tuán)發(fā)言代表何海清說(shuō)，“今天不調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，明天就會(huì)被產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)所調(diào)整。”基于這樣的認(rèn)識(shí)富潤(rùn)集團(tuán)主動(dòng)實(shí)施轉(zhuǎn)型，通過(guò)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)鞏固提升、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、其他領(lǐng)域拓展，富潤(rùn)集團(tuán)實(shí)現(xiàn)華麗轉(zhuǎn)身。

劉海濤介紹，恒天集團(tuán)轉(zhuǎn)型是規(guī)避紡機(jī)行業(yè)強(qiáng)周期性風(fēng)險(xiǎn)的必然選擇。單一行業(yè)在行業(yè)低谷期面臨較大風(fēng)險(xiǎn)，因此恒天選擇做強(qiáng)主業(yè)、拓展其他業(yè)務(wù)的策略，構(gòu)建“三大主業(yè)六大業(yè)務(wù)單元”，目前已形成紡機(jī)、紡織、汽車三大主要業(yè)務(wù)，紡織機(jī)械、紡織貿(mào)易、新纖維材料、貨汽車、地產(chǎn)和投資六大業(yè)務(wù)單元的產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局。

青年力量繼往開來(lái)

一百年前，梁?jiǎn)⒊l(fā)表著名的《少年中國(guó)說(shuō)》，“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”的觀點(diǎn)振聾發(fā)聵。而今，越來(lái)越多年輕身影已經(jīng)活躍在紡織行業(yè)舞臺(tái)，他們的勢(shì)力不容忽視，青年企業(yè)家的成長(zhǎng)關(guān)乎企業(yè)命運(yùn)，同時(shí)關(guān)乎強(qiáng)國(guó)大計(jì)。

為加強(qiáng)紡織青年企業(yè)家之間的交流探討、促進(jìn)啟發(fā)、共同提升社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)為了加強(qiáng)他們之間開展產(chǎn)業(yè)合作搭建平臺(tái)，中國(guó)紡織企業(yè)家聯(lián)合會(huì)特籌備成立紡織青年企業(yè)委員會(huì)。在籌備會(huì)上，青年企業(yè)家們傾述各自成長(zhǎng)中的苦惱、喜悅，對(duì)于交流和合作的愿望十分強(qiáng)烈。

第5篇：先進(jìn)交流發(fā)言材料范文

－－我是如何當(dāng)好政協(xié)委員

我是政協(xié)平湖市十一屆、十二屆委員，回顧七年多的政協(xié)之路，我感受最深的是：政協(xié)委員不是個(gè)閑職，要當(dāng)好一名政協(xié)委員，光憑熱情還不夠，必須扎根基層，在履職上要發(fā)出自己的聲音。那么怎樣做到有自己的建言呢？按照中國(guó)古話講：打鐵還需自身硬。我的理解就是要做到“三鐵”，即“一雙鐵腳、一只鐵筆，一張鐵嘴”。

我的專業(yè)是城鄉(xiāng)規(guī)劃，2001年取得了全國(guó)注冊(cè)城市規(guī)劃師資格，長(zhǎng)年供職于平湖市規(guī)劃建設(shè)局，是一名普通的業(yè)務(wù)干部。我從事城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)管理工作二十多年，喜歡自己的專業(yè)，熱愛本職工作，業(yè)余喜愛文學(xué)、攝影和運(yùn)動(dòng)，這為我更好地履職，提供了一個(gè)廣闊的平臺(tái)。七年中，我累計(jì)撰寫提案三十來(lái)件，社情民意五十多件，有幾件被選為重點(diǎn)和優(yōu)秀提案。社情民意多件被列為摘報(bào)，受到市主要領(lǐng)導(dǎo)批示或轉(zhuǎn)報(bào)到嘉興政協(xié)。個(gè)人多次被評(píng)為“三好”委員和“社情民意”先進(jìn)個(gè)人。像《加快關(guān)帝廟隱患治理，提升環(huán)境品位》、《加快寶塔路與長(zhǎng)勝路交通信號(hào)燈改造》、《加快實(shí)施曹兌路與新07省道接通工程》、《設(shè)立平湖箱包皮具服裝節(jié)的建議 》等一批提案，都引起了市有關(guān)部門的高度重視，并最終付諸實(shí)施。

我有個(gè)早起運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。這幾年，我喜歡騎自行車運(yùn)動(dòng)，隨身帶個(gè)相機(jī)和紙筆，每早清晨有1個(gè)多小時(shí)騎行在平湖的城鄉(xiāng)，耳聞目濡，當(dāng)即記下拍下，回來(lái)再寫成社情民意。近兩三年，我常常利用微博、微信等快捷的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，及時(shí)發(fā)送社情民意五十多條。今年，我還在平湖政協(xié)網(wǎng)頁(yè)開設(shè)“倪琦根委員工作室”，及時(shí)與網(wǎng)友交流互動(dòng)。

我印象較深的是通界集鎮(zhèn)的非機(jī)動(dòng)車道被一收廢品店占用堆放影響通行。我拍照并通過(guò)微博給當(dāng)湖街道，當(dāng)湖街道收到后與我溝通，并及時(shí)整治。過(guò)一星期我又騎車去勘踏，發(fā)現(xiàn)還是不到位，又發(fā)了兩次，才整改到位。還有像平湖大道有兩個(gè)綠化隔離帶上的消防栓，長(zhǎng)年漏水，我拍照發(fā)微博三次，相關(guān)部門終于維修到位。由于我有較多的粉絲，人氣指數(shù)較高，也算是個(gè)“微博達(dá)人”?，F(xiàn)在有不少網(wǎng)民有問題，也通過(guò)我來(lái)轉(zhuǎn)發(fā)，效果較為理想，我想這也是基于我是一名政協(xié)委員的緣故。

一個(gè)政協(xié)委員，如果不在基層接地氣，傾聽群眾呼聲，就難以摸不到實(shí)情，那么建言就沒有份量?，F(xiàn)在，我每天清晨在體育館健走，有幾十位退休老同志也在鍛煉，這成為我了解民情的好機(jī)會(huì)。我常常會(huì)聽到平時(shí)因工作忙而無(wú)法了解到的意見建議。這些來(lái)自社會(huì)最基層的信息，成了我反映社情民意的一個(gè)源泉。當(dāng)然，我作為服務(wù)業(yè)組的組長(zhǎng)，我更注重下企業(yè)、社區(qū)，實(shí)地視察聽取情況。這就是我認(rèn)為的，當(dāng)好一個(gè)政協(xié)委員必須有一雙鐵腳，勤于走基層，才能摸實(shí)情。按照的話，這就叫“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”。

當(dāng)然，有了材料也不能束之高閣，你要將情況梳理，提煉成文字，通過(guò)提案、社情民意、各種會(huì)議，及時(shí)提交轉(zhuǎn)達(dá)。一旦你的建言得到采納并實(shí)施，這將是一個(gè)委員最大的獎(jiǎng)勵(lì)和欣慰。所以，我認(rèn)為作為一個(gè)好的委員，必須具備一定的文字表達(dá)能力。當(dāng)然，作為政協(xié)提案、社情民意，要求文字簡(jiǎn)練有內(nèi)容、重點(diǎn)突出、分析到位、條理清晰，注重實(shí)際，建議有針對(duì)性和操作性。

我們的政協(xié)委員大多來(lái)自各條線界別的高智高參， 除具備“勤走勤寫的能力”還是不夠的，應(yīng)多發(fā)言呼吁，更應(yīng)利用大會(huì)小會(huì)踴于建言，要有一張“鐵嘴”。發(fā)言的效果，可能比文字材料更具有感召力，效果更理想。這也是我這七年多來(lái)當(dāng)好一名委員的體會(huì)和收獲。每次會(huì)議，我都會(huì)成為發(fā)言的重點(diǎn)或焦點(diǎn)，更是電視報(bào)社等媒體采訪的?？?。建言是一個(gè)委員的“本職”，講得好不好是一個(gè)委員的“本事”。我的理解所謂發(fā)言好，就是發(fā)言內(nèi)容真實(shí)可信，建言有價(jià)值，口頭表達(dá)簡(jiǎn)明扼要。當(dāng)然，能夠做到言簡(jiǎn)意賅、形象生動(dòng)那更難能可貴了。

第6篇：先進(jìn)交流發(fā)言材料范文

  

關(guān)鍵詞：互動(dòng)動(dòng)機(jī) 互動(dòng)策略 多水平互動(dòng) 

一、研究職業(yè)院校英語(yǔ)課堂互動(dòng)影響因素及互動(dòng)策略的必要性 

    互動(dòng)教學(xué)指“使某一教學(xué)主體與其它教學(xué)主體和教學(xué)環(huán)境全面地建立信息、情感、思想、人格等方面的交往關(guān)系，以保持教學(xué)的活力和培養(yǎng)學(xué)生自主活動(dòng)的能力。”我認(rèn)為，對(duì)于互動(dòng)的理解局限使得互動(dòng)教學(xué)的研究急需取得突破，在研究課堂互動(dòng)影響因素及互動(dòng)策略的聯(lián)系上有必要性，實(shí)施多水平互動(dòng)教學(xué)有急迫性。 

    教育部高等教育司2000年11月頒布的《高職高專教育英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》指出：教學(xué)“以實(shí)用為目的”，重點(diǎn)在于重視語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律，正確處理聽、說(shuō)、讀、寫、譯之間的關(guān)系，確保各項(xiàng)語(yǔ)言技能的協(xié)調(diào)發(fā)展。目前難點(diǎn)是加強(qiáng)聽說(shuō)技能的培養(yǎng)。 

    本研究力圖根據(jù)《高職高專教育英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》，結(jié)合職業(yè)教育的特點(diǎn)，借鑒國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)課堂教學(xué)的先進(jìn)思想理念和方法，研究影響高職院校的英語(yǔ)課堂互動(dòng)的因素，提出適合職業(yè)院校課堂互動(dòng)的策略并推薦一種可操作性強(qiáng)的課堂互動(dòng)模式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言運(yùn)用能力。 

二、理論研究 

    “社會(huì)建構(gòu)主義”是上世紀(jì)末源于英國(guó)、本世紀(jì)初介紹到中國(guó)的教育心理學(xué)理論。其主要觀點(diǎn)為：知識(shí)是由個(gè)人建構(gòu)的，而不是從外部注入的。這種建構(gòu)發(fā)生在與他人交往的環(huán)境中，是社會(huì)互動(dòng)的結(jié)果。因此，有效的教育是建立在學(xué)習(xí)者主動(dòng)理解的基礎(chǔ)上，教師作為中介者應(yīng)為學(xué)習(xí)者提供富有個(gè)人意義的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，由學(xué)習(xí)者自己從中建構(gòu)知識(shí)，并由此學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題，為終生教育打下基礎(chǔ)。本研究試圖探索該理論結(jié)合圖式理論對(duì)于英語(yǔ)課堂教學(xué)的意義，特別是對(duì)于職業(yè)院校課堂互動(dòng)的優(yōu)化。 

三、課堂互動(dòng)動(dòng)機(jī)研究 

    1.調(diào)查問卷。了解學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度和動(dòng)機(jī)，得到課堂互動(dòng)影響要素?cái)?shù)據(jù)。對(duì)四個(gè)教學(xué)班共198人進(jìn)行了問卷調(diào)查。 

    2.分析問卷。研究課堂互動(dòng)影響要素。并基于此，提出促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)的策略。 

    課題組通過(guò)分析所得數(shù)據(jù)，對(duì)課堂互動(dòng)的影響因素作了初步分析，在分析后得出：⑴高職生的心理特征對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的影響，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差異性很大；對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的近期目的性影響長(zhǎng)期興趣。因此，在教學(xué)中，首先要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到：社會(huì)發(fā)展超出人的想象，地球村的趨勢(shì)需要我們了解世界。目前，英語(yǔ)作為強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)言，在國(guó)際交流中發(fā)揮著重要作用。學(xué)生畢業(yè)后的專業(yè)工作需要對(duì)國(guó)際科技發(fā)展的了解，需要閱讀外文資料或與外國(guó)人員交流。隨著互聯(lián)網(wǎng)及其它媒體的發(fā)展，英文類節(jié)目增多，只有具備一定的英語(yǔ)能力才能欣賞。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，會(huì)接觸到大量反映西方文化的材料，接觸不同文化能豐富人的思維方式，對(duì)工作和生活的把握更科學(xué)?？傊?，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最大功能是使工作更順利，更加豐富人的精神生活。因此，要放眼世界，著手目前，努力學(xué)好英語(yǔ)。⑵課堂互動(dòng)程度的影響因素及相應(yīng)策略：①課堂發(fā)言受傳統(tǒng)教育模式的影響。在問卷中，高達(dá)70%的同學(xué)有發(fā)言愿望，但是從不主動(dòng)發(fā)言。因此，解決心理問題是改進(jìn)互動(dòng)現(xiàn)狀的第二個(gè)根本問題。為使同學(xué)有成就感，從而增強(qiáng)表達(dá)欲望，教師需要注意的幾點(diǎn)是：鼓勵(lì)；糾正錯(cuò)誤以不打擊自信心為前提；設(shè)計(jì)問題因人而異，保持一定的難易度；在學(xué)生表達(dá)陷入困境時(shí)適時(shí)適當(dāng)?shù)亟o予引導(dǎo)。②互動(dòng)的多向性有待改進(jìn)。70%的同學(xué)只和教師互動(dòng)，學(xué)生之間缺乏互動(dòng)。根據(jù)互動(dòng)定義，要有教師與學(xué)生間互動(dòng)，學(xué)生與學(xué)生間互動(dòng)，學(xué)生與機(jī)器間互動(dòng)。 學(xué)生之間的互動(dòng)成為外語(yǔ)課堂的一個(gè)極為重要的內(nèi)容，班級(jí)的人際關(guān)系不但影響教學(xué)效率，而且對(duì)學(xué)生的社會(huì)化成長(zhǎng)產(chǎn)生極大影響。因此，設(shè)計(jì)任務(wù)促使學(xué)生間交流是一項(xiàng)重要任務(wù)。此外，互動(dòng)需要一定的物質(zhì)條件，加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)設(shè)備（如語(yǔ)音室）的投入以及學(xué)習(xí)系統(tǒng)的使用也是加強(qiáng)興趣的重要方面。③教師教學(xué)理念和素質(zhì)對(duì)學(xué)生的興趣及互動(dòng)效果有著直接影響。有的教師只注意語(yǔ)言中的應(yīng)試點(diǎn)，并對(duì)其不斷強(qiáng)化，破壞了語(yǔ)言教學(xué)的整體性和連貫性，導(dǎo)致學(xué)生語(yǔ)言素質(zhì)欠缺。這樣的教師因自己教學(xué)理念的落后束縛了學(xué)生的表達(dá)欲望。因此，轉(zhuǎn)變外語(yǔ)教學(xué)觀念，創(chuàng)建互動(dòng)平臺(tái)，是教師的課堂教學(xué)主要任務(wù)。課堂互動(dòng)的設(shè)計(jì)和調(diào)控與教師的素質(zhì)密切相關(guān)。教師的心理素質(zhì)、語(yǔ)言駕馭能力是影響互動(dòng)的關(guān)鍵因素。教師與學(xué)生的互動(dòng)要包括知識(shí)上的交流和心理上的交流。④教材的適用性對(duì)互動(dòng)意義重大。應(yīng)根據(jù)學(xué)生和教材特點(diǎn)，合理利用教材，輔以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀，給互動(dòng)提供豐富的練習(xí)內(nèi)容。以《高職高專教育英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》為依據(jù)，以規(guī)劃教材為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，因地制宜地選擇授課材料，是解放思想的體現(xiàn)。根據(jù)問卷結(jié)果，學(xué)生更對(duì)音像材料感興趣，這與年齡特點(diǎn)相符合，也是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)所決定的。⑤課文教學(xué)過(guò)程中，互動(dòng)程度較低，互動(dòng)層次欠缺。課文不單是閱讀材料，課文應(yīng)是多功能的，在課文學(xué)習(xí)中應(yīng)該達(dá)到聽、說(shuō)、讀、寫基本技能的協(xié)調(diào)發(fā)展。因此，課題組以課文教學(xué)為主要突破口，力求根據(jù)問卷分析，采用更完善的互動(dòng)策略，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，取得預(yù)想的互動(dòng)成效。

四、教學(xué)實(shí)踐研究 

    1.根據(jù)以上問卷分析及應(yīng)對(duì)策略開展課堂教學(xué)互動(dòng)改革。 

第7篇：先進(jìn)交流發(fā)言材料范文

一、要充分認(rèn)識(shí)開展改進(jìn)員工工作作風(fēng)活動(dòng)的重要意義

科學(xué)發(fā)展觀必須堅(jiān)持以人為本。要實(shí)現(xiàn)公司建設(shè)一流的汽車商貿(mào)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，必須不斷加強(qiáng)公司員工隊(duì)伍的建設(shè)，盡管經(jīng)過(guò)這幾年的經(jīng)營(yíng)實(shí)踐和工作磨練、考驗(yàn)，公司員工隊(duì)伍的主流是好的，是過(guò)硬的，能夠勝任各項(xiàng)工作并完成任務(wù)，但在更加艱巨而繁重的任務(wù)面前，還有一些與之不相適應(yīng)的缺陷和問題。比如思想僵化、平庸無(wú)為、工作畏難、管理粗放、奢侈浪費(fèi)、失誠(chéng)寡信等等。我們只有充分正視和解決這些問題，不斷必進(jìn)全體員工的工作作風(fēng)，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，才能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的形勢(shì)需要。因此，完全有必要通過(guò)深入持久地開展“改進(jìn)員工工作作風(fēng)”活動(dòng)，促進(jìn)全體員工整體素質(zhì)的提高，進(jìn)而推進(jìn)公司各項(xiàng)工作任務(wù)和目標(biāo)的完成。

二、開展“員工工作作風(fēng)”活動(dòng)的指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)貫徹十七大及十七屆三次全會(huì)精神，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以開展“改進(jìn)員工工作作風(fēng)”活動(dòng)為主題，通過(guò)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、強(qiáng)化崗位責(zé)任、提高綜合素質(zhì)、服務(wù)投資企業(yè)，進(jìn)一步加強(qiáng)公司員工的科學(xué)管理，為打造國(guó)內(nèi)一流的汽車商貿(mào)易企業(yè)的的奮斗目標(biāo)，夯實(shí)思想基礎(chǔ)，提供組織保證。

三、成立開展“改進(jìn)員工工作作風(fēng)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

設(shè)立“改進(jìn)員工工作作風(fēng)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，辦公室設(shè)在——，主任由同志兼任。

四、開展“干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動(dòng)的方法步驟

這次“改進(jìn)員工工作作風(fēng)”活動(dòng)貫穿全年，共分五個(gè)階段進(jìn)行：

㈠學(xué)習(xí)動(dòng)員階段：（4月15日至5月15日）。從上到下層層學(xué)習(xí)動(dòng)員。公司召開全體員工大會(huì)，公司主要領(lǐng)導(dǎo)作動(dòng)員報(bào)告；緊密圍繞科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)容及如何促進(jìn)公司科學(xué)發(fā)展組織學(xué)習(xí)討論。通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)員，使全體員工進(jìn)一步明確科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)與要求，提高為公司科學(xué)發(fā)展而努力工作的責(zé)任感和使命感，深刻理解“改進(jìn)員工工作作風(fēng)”活動(dòng)的重要意義，并在此基礎(chǔ)上制訂出各單位、各部門及個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃和保證措施。

㈡全面實(shí)施階段：（5月16日至10月30日）。各單位、各部門要查找在員工的組織紀(jì)律和工作作風(fēng)管理方面存在的問題及薄弱環(huán)節(jié)，建立完善有關(guān)制度，制定改進(jìn)管理工作措施；全體干部職工要從思想、學(xué)習(xí)、組織紀(jì)律尤其是工作作風(fēng)等方面查找存在的問題和不足之處，制定具體的改進(jìn)措施。同時(shí)，定期召開專題交流會(huì)。保證員工人人發(fā)言交流，對(duì)認(rèn)識(shí)不深刻、問題找不準(zhǔn)不全的一律重來(lái)，嚴(yán)把匯報(bào)交流關(guān)；其次從優(yōu)選擇具有代表性的員工在專題交流大會(huì)上作匯報(bào)發(fā)言。公司各單位、各部門的負(fù)責(zé)人要充分發(fā)揮表率作用，積極做好大會(huì)匯報(bào)交流的準(zhǔn)備。要組織心得體會(huì)展評(píng)。各單位、各部門都要辦心得體會(huì)展板，將每個(gè)員工所寫的心得體會(huì)編輯打印展現(xiàn)在板報(bào)上，并統(tǒng)一組織全公司員工觀看，評(píng)選出先進(jìn)單位和個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì)。各單位、各陪門要確定專人負(fù)責(zé)，在活動(dòng)的每一個(gè)階段，及時(shí)向公司反映開展“改進(jìn)員工工作作風(fēng)”活動(dòng)的情況，不允許出現(xiàn)空缺現(xiàn)象。

㈢總結(jié)評(píng)比階段：（11月1日至11月30日）。全公司員工人人寫出“干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動(dòng)總結(jié)材料，上報(bào)各自部門負(fù)責(zé)人；各單位、各部門寫出“改進(jìn)員工工作作風(fēng)”活動(dòng)總結(jié)材料，并推薦出學(xué)習(xí)積極、聯(lián)系實(shí)際緊密、作風(fēng)轉(zhuǎn)變效果顯著的先進(jìn)個(gè)人，上報(bào)——；公司由——牽頭，——協(xié)助，結(jié)合推薦情況和民主測(cè)評(píng)，評(píng)選出活動(dòng)組織得力、效果顯著的先進(jìn)單位、部門及先進(jìn)個(gè)人；公司領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)評(píng)選結(jié)果審核并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并將活動(dòng)開展情況作為績(jī)效考核，發(fā)放年底獎(jiǎng)金的重要依據(jù)。

㈣“回頭看”階段（12月1日至12月31日）。公司要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)深入開展情況進(jìn)行跟蹤檢查、考核評(píng)價(jià)，各單位、各部門要堅(jiān)持持續(xù)改進(jìn)，不斷鞏固擴(kuò)大活動(dòng)成果，確?；顒?dòng)有始有終，確保此項(xiàng)活動(dòng)對(duì)公司全年各項(xiàng)工作任務(wù)和目標(biāo)的圓滿完成起到有效的推進(jìn)作用。

六、開展“改進(jìn)員工工作作風(fēng)”活動(dòng)的幾點(diǎn)要求

1、各單位、各部門要高度重視“改進(jìn)員工工作作風(fēng)”活動(dòng)的開展。要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，狠抓工作落實(shí)，做到有計(jì)劃安排，有監(jiān)督檢查，有定期總結(jié)講評(píng)，有匯報(bào)交流。同時(shí)，要加強(qiáng)一線調(diào)研工作，促進(jìn)本部和投資企業(yè)的溝通，增強(qiáng)工作指導(dǎo)的針對(duì)性，盡量減少臨時(shí)性任務(wù)，

確保此項(xiàng)活動(dòng)的進(jìn)度和效果。

2、正確處理活動(dòng)與日常工作的關(guān)系，做到互相促進(jìn)，兩不耽誤。在日常工作忙時(shí)，要利用晚上或雙休日時(shí)間開展活動(dòng)，在日常工作相對(duì)松散時(shí)，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，做到擠時(shí)間、巧安排，但絕不允許找借口拖延或不抓活動(dòng)。

3、要緊密結(jié)合實(shí)際，要與公司開展的“精益管理年”活動(dòng)相結(jié)合，切實(shí)增強(qiáng)“總經(jīng)理為員工服務(wù)，總部為企業(yè)服務(wù)，企業(yè)為客戶服務(wù)”的意識(shí)；

第8篇：先進(jìn)交流發(fā)言材料范文

關(guān)鍵詞 互動(dòng)討論 案例教學(xué) 多種渠道

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程是高職大學(xué)生的公共必修課。作為高等職業(yè)院校進(jìn)行素質(zhì)教育的核心課程，肩負(fù)著幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀、法制觀，形成良好的思想政治素質(zhì)和道德法律品質(zhì)的重任，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道和主陣地?；A(chǔ)課課堂教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和法制教育的主要途徑和手段，課堂教學(xué)的效果，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的、發(fā)揮思想品德課教育功能的關(guān)鍵所在。在本課程教學(xué)中，我積極探索嘗試多種方式的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性，加強(qiáng)與學(xué)生的交流溝通，取得了較好的教學(xué)效果。

一、以學(xué)生為主體，通過(guò)互動(dòng)討論讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)

基礎(chǔ)課每章的教學(xué)內(nèi)容都十分豐富，在課堂上，我多采用互動(dòng)討論式教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)發(fā)言，在講解或解決問題之前，先讓學(xué)生發(fā)表自己的看法和見解，在此基礎(chǔ)上教師進(jìn)行總結(jié)和提升。如在學(xué)習(xí)“人生觀、價(jià)值觀”時(shí)，我讓大家討論“什么樣的人生觀是有科學(xué)的”，學(xué)生各抒己見，盡情發(fā)揮，然后我再因勢(shì)利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生怎樣樹立正確的人生觀與價(jià)值觀。 這樣，把學(xué)生的被動(dòng)聽課變成主動(dòng)參與，通過(guò)學(xué)生發(fā)言，教師可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題，并及時(shí)進(jìn)行引領(lǐng)，同時(shí)可以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)思考，集中聽課注意力，活躍課堂氛圍。另外我還根據(jù)教學(xué)需要，提前布置課題，組織學(xué)生隨堂演講，最后分組討論。比如講到第二章“繼承愛國(guó)傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神”時(shí)，開展“夸家鄉(xiāng)”的主題活動(dòng)。按不同的地域把學(xué)生分成若干小組，利用課件上的中國(guó)地圖，從東到西、從南到北，依不同的地理方位有重點(diǎn)地發(fā)言。發(fā)言的內(nèi)容主要是自己家鄉(xiāng)的名山大川、人文景觀、名優(yōu)特產(chǎn)、文人墨客、知名人士等。通過(guò)發(fā)言讓學(xué)生更深刻地了解和熱愛家鄉(xiāng)的大好河山和燦爛文化，進(jìn)而更加熱愛偉大的祖國(guó)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生客觀辨證地分析鄉(xiāng)情、國(guó)情，增強(qiáng)民族自豪感和責(zé)任感。通過(guò)互動(dòng)討論教學(xué)，加強(qiáng)了師生間、生生間的互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力等綜合素質(zhì)，同時(shí)大大提高了教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

二、積極采用案例教學(xué)，使學(xué)生從案例分析中受到啟發(fā)，得到能力培養(yǎng)

案例教學(xué)就是圍繞社會(huì)生活中的實(shí)際例子，對(duì)相關(guān)的理論知識(shí)進(jìn)行講解合。在備課時(shí)，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容收集、整理案例材料，用實(shí)例闡述道理，用現(xiàn)實(shí)生活別是發(fā)生在學(xué)生身邊的事教育啟發(fā)同學(xué)，使學(xué)生感受真切。教學(xué)典型案例的運(yùn)用，使教育更加直觀、具體，更深刻地引發(fā)了學(xué)生思想深處的思考。這種模式使學(xué)生增強(qiáng)了現(xiàn)實(shí)感、實(shí)踐感，在案例的分析學(xué)習(xí)中加深了對(duì)抽象理論知識(shí)的理解，使學(xué)生從案例分析中受到啟發(fā)，得到分析、判斷能力培養(yǎng)，提高了課堂教學(xué)的效果。比如，在講關(guān)于榮辱觀之前，我將學(xué)校學(xué)生食堂、圖書館、宿舍和教學(xué)樓內(nèi)一些不文明行為記錄下來(lái)，作為案例資料，用中央電視臺(tái)焦點(diǎn)訪談欄目中有關(guān)榮辱觀報(bào)道作為例子引入，重點(diǎn)分析榮辱觀的產(chǎn)生、作用、意義和價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入對(duì)社會(huì)主義公民基本道德規(guī)范層面的思考；在講抽象的講法律思維時(shí)，我用李天一的案例為范例，引導(dǎo)學(xué)生從講法律、講證據(jù)、講法理、講程序的法律思維邏輯來(lái)分析本案，從而對(duì)學(xué)生形象具體的進(jìn)行法律思維訓(xùn)練。

三、全面運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)感染力

我采用先進(jìn)的教學(xué)手段，將多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、音像資料、影視資料等廣泛運(yùn)用到教學(xué)中，充分發(fā)揮多媒體“聲、光、電”、 “全方位”、“立體感”的優(yōu)勢(shì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感覺器官，增強(qiáng)了直觀性、客觀性，提高了本課程的吸引力、感染力，使每個(gè)同學(xué)能夠真切接觸最貼近的生活啟迪，最透徹的人生感悟，最動(dòng)人的人生體驗(yàn)。比如，講到緒論“珍惜大學(xué)生活，開拓新的境界”的第二節(jié)肩負(fù)歷史新使命時(shí)，為學(xué)生放映紀(jì)錄片《圓明園》，學(xué)生觀后深感震撼，踴躍發(fā)言，紛紛表示：“落后就要挨打”。深刻地認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的歷史新使命；在講我國(guó)的刑事訴訟法律制度時(shí)，放映馬家爵案件的庭審錄像，讓學(xué)生看到真實(shí)的場(chǎng)景，感性地認(rèn)識(shí)審判程序。然后，分析馬家爵的犯罪動(dòng)機(jī)，他的心路歷程以及導(dǎo)致此案發(fā)生的家庭、學(xué)校、社會(huì)原因。教會(huì)學(xué)生處理心理問題和人際關(guān)系問題的方式方法。這些教學(xué)手段的使用，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了思想政治理論課教學(xué)的吸引力。

四、課后利用多種渠道與學(xué)生進(jìn)行溝通

我認(rèn)為思政教師教師在學(xué)生的人格培養(yǎng)與人生道路上起著十分重要的引導(dǎo)作用，因此，課后的溝通是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充。在開學(xué)第一節(jié)課，我就給學(xué)生留下自己的聯(lián)系方式，告訴學(xué)生在學(xué)習(xí)上、生活上有任何的困惑都可以與老師交流，學(xué)生很樂意通過(guò)這種方式來(lái)與老師對(duì)話，很多學(xué)生通過(guò)QQ與短信跟我談心，通過(guò)談心，我鼓勵(lì)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度與生活態(tài)度，積極面對(duì)人生的挑戰(zhàn)，通過(guò)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，樹立遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)身心健康積極向上的人。

總之，在基礎(chǔ)課教學(xué)中，我通過(guò)運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)手段，較大的提高了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)課的興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了其理論水平和認(rèn)識(shí)水平，使學(xué)生從這門課中真正收獲了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和成長(zhǎng)的支持。

參考文獻(xiàn)：

第9篇：先進(jìn)交流發(fā)言材料范文

一、制定方案

7月6日，我鎮(zhèn)召開黨委專題會(huì)議，傳達(dá)貫徹有關(guān)《通知》精神和《方案》要求，結(jié)合我鎮(zhèn)黨員干部思想和工作實(shí)際，制定具體的實(shí)施方案。方案從總體要求、學(xué)研內(nèi)容、學(xué)研方式、組織領(lǐng)導(dǎo)等方面進(jìn)行了安排部署，前提工作充分扎實(shí)。

二、學(xué)習(xí)討論

學(xué)《擺脫貧困》等必讀書目，做好學(xué)習(xí)筆記。制定了研討方案，并要求參與研討人員認(rèn)真撰寫發(fā)言材料和心得體會(huì)。與會(huì)人員要開門見山、直奔主題，由班子成員帶頭逐一進(jìn)行發(fā)言、交流研討。大家圍繞“想不想、敢不敢、能不能、會(huì)不會(huì)”解放思想、改革創(chuàng)新主題，緊密結(jié)合自身工作，圍繞各主管職責(zé)深入探討。在討論中尋找自身的薄弱點(diǎn)，認(rèn)真研究新思路、學(xué)習(xí)新觀點(diǎn)。

三、組織集中學(xué)習(xí)研討

按照“四個(gè)圍繞”的要求，利用個(gè)人談?dòng)^點(diǎn)、相互搞交流、共同查問題、一起議改進(jìn)等形式，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)。

以同志帶頭圍繞想不想、敢不敢、能不能、會(huì)不會(huì)解放思想、改革創(chuàng)新四個(gè)方面在全鎮(zhèn)開展學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，增強(qiáng)黨員干部加快發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感，形成加快發(fā)展的強(qiáng)大合力。

同志指出，提出的新方法、新舉措要進(jìn)一步進(jìn)行研究，運(yùn)用到工作去，不能走形式主義，確保學(xué)習(xí)研討的效果是有實(shí)際作用的。有針對(duì)性地開展調(diào)研和指導(dǎo)，既要注意面上統(tǒng)籌推進(jìn)，又要注意總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)掌握活動(dòng)開展情況，解決突出問題，確?；顒?dòng)健康開展。

四、活動(dòng)討論結(jié)果

圍繞“想不想、敢不敢、能不能、會(huì)不會(huì)解放思想、改革創(chuàng)新”，通過(guò)研究討論，大家認(rèn)識(shí)到：近年來(lái)，鎮(zhèn)在“解放思想、改革創(chuàng)新”上膽略高遠(yuǎn)、步履堅(jiān)定、成效顯著、在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中是屈指可數(shù)的。但是，與工業(yè)化、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)化、城鄉(xiāng)一體化的要求尚有相當(dāng)距離，與先進(jìn)地區(qū)相比還有相當(dāng)差距。

在“想不想”上還存在著“小富即滿、小進(jìn)即安、因循守舊、循規(guī)蹈矩、創(chuàng)業(yè)激情不足”的問題。要做到真“想”，就必須改進(jìn)思維方式，轉(zhuǎn)變思想觀念，認(rèn)清形勢(shì)，立足實(shí)際，用懷、大抱負(fù)、大構(gòu)想理清和確定大發(fā)展的宏偉藍(lán)圖。

在“敢不敢”上還存在著“求穩(wěn)怕亂、怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)、依附依賴、等靠要慣性嚴(yán)重、責(zé)任意識(shí)不足”的問題。要做到真“敢”，就必須敢想、敢干、敢試，做到常規(guī)工作出亮點(diǎn)，重點(diǎn)工作出精品，創(chuàng)新工作樹品牌。

在“能不能”上還存在著“行動(dòng)遲緩、能拖則拖、工作被動(dòng)、執(zhí)行力弱、主題意識(shí)不足”的問題。要做到真“能”，就必須要自我加壓、自我奮進(jìn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、克難攻堅(jiān)，努力完成既定目標(biāo)，把承諾變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。