機電實習總結(jié)精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的機電實習總結(jié)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：機電實習總結(jié)范文

本次實習的第一個任務是學習本次實習的專用軟件知識和硬件電路，并且完成龍人寶貝機器人的組裝與測試，這是我們實習的第一步也是最基礎的一步，只有這一步順利的完成了下面的實習才能夠得以繼續(xù)

在此次實習中，在杭州發(fā)動機廠的時間最長，歷時12天，分別介紹了x6130柴油缸體的加工工藝(分為面加工和孔加工)，凸輪軸孔的加工，數(shù)控設備的 加工特點，分類及具體運用，曲軸的加工工序以及發(fā)動機的具體工作原理。在最后一天，我們還參觀了其鑄造部，參觀了其鑄造生產(chǎn)過程。在該廠的實習中，深刻明 白了數(shù)控機床的生產(chǎn)中發(fā)揮的切實作用，以及目前社會對數(shù)控機床及數(shù)控人才的急需，而在一些重要數(shù)控產(chǎn)品，如量大面廣的數(shù)控車床、銑床、高速高精高性能數(shù)控 機床等的需求上，決不能過于依賴進口。

歷時將近一個月的實習結(jié)束，該次實習，真正到達機械制造業(yè)的第一前線，了解了我國目前制造業(yè)的發(fā)展狀況也粗步了解了機械制造也的發(fā)展趨勢。在新的世紀里，科學技術必將以更快的速度發(fā)展，更快更緊密得融合到各個領域中，而這一切都將大大拓寬機械制造業(yè)的發(fā)展方向。

它的發(fā)展趨勢可以歸結(jié)為“四個化”：

柔性化、靈捷化、智能化、信息化。即使工藝裝備與工藝路線能適用于生產(chǎn)各種產(chǎn)品的需要，能適用于迅速更換工藝、更 換產(chǎn)品的需要，使其與環(huán)境協(xié)調(diào)的柔性，使生產(chǎn)推向市場的時間最短且使得企業(yè)生產(chǎn)制造靈活多變的靈捷化，還有使制造過程物耗，人耗大大降低，高自動化生產(chǎn)， 追求人的智能于機器只能高度結(jié)合的智能化以及主要使信息借助于物質(zhì)和能量的力量生產(chǎn)出價值的信息化。

第2篇：機電實習總結(jié)范文

我也該盤點一下自己的實習，回望這一路成長，為旅程的下一站，裝點行囊。

萬事開頭難

實習開始前，老師們就一遍遍給大家鼓勵“一定要堅持，萬事開頭難。”是的，萬事開頭難！

實習的地方是自己找的，就是家鄉(xiāng)市里的小電視臺，而且去年就有過一個星期的見習，所以，信心滿滿的以為，一切可以輕車熟路，實習將會順利開展，而且發(fā)稿也不會太難。然而，現(xiàn)實的結(jié)果是：我切切實實坐了一個星期的冷板凳。

來單位的第一個發(fā)現(xiàn)是，除了領導，我熟悉的面孔都走了。這對我來說，無疑是最大的打擊，因為這意味著我的如意算盤落了空，所有的一切必須從長計議，我必須再一次開始我的小心翼翼，開始和大家慢慢熟識，開始漸漸提出我的“非分”要求……

第一天，我逐個拜訪了所有的大小領導，呵呵，所謂的拜訪就是和人家打個招呼，告訴人家一聲，我要在這里實習了，當然，人家可能只是應付性的簡單的點個頭，并不會太在意。然而，禮貌問題不容忽視，何況咱還是大學生！收獲的感覺是原來說話也很累人，心得體會是自己很渺小，特別渺小！

之后的日子，我開始了無聊而規(guī)律的冷板凳生活，每天定時定點的上班下班，打掃衛(wèi)生，然后積極主動的“討好”可以討好的每一個人。累？那倒沒覺得，因為咱是來實習的么，這點苦不算啥，沒那么矯情。然而，有時候你會冷不丁聽到一句“年輕人，就是有動力！”語氣似不經(jīng)意又似乎諷刺，這時候，真是滿心的委屈。一整天的時間，我就坐在，不，確切的說是站在制作部里，看編輯們編片子，只能看，機子是碰不得的，因為所有的內(nèi)容都很重要，出不得一點差錯，我確實付不起責，于是我就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站著，小心翼翼的附和著她們有聊沒聊的一些生活瑣碎，把握著自己說話與笑的分寸，留心著看誰需要什么，那里需要打字，那里需要取東西，誰需要叫人……看別人寫得稿子，心慌，雖然感覺他們寫得真的很一般很一般，然而卻自己連一般都可能寫不出。

他們的非編系統(tǒng)整個都換了，不再用premiere,，而是“千宇”，一個主機帶著兩個顯示器，功能增加了不少，我很不習慣，因為不能上手，所以會有很多的問題，因為膽小，總在疑問時欲言又止，痛恨自己的怯弱，給同學發(fā)短信，說得最多的莫過于“我真笨”，心里卻不得不給自己打氣“相信自己！”

最難熬的時候是每當有記者來制作部里交帶子的時候。因為，我想要乘機和他們“攀談”以便讓他們在出去采訪的時候帶帶我，然而，每一次我都以失敗而告終，我害怕被拒絕，甚至都不敢問問他們昨天去哪里采訪了？我總是把自己的嘴定格為“o”型，仍是欲言又止。我的臉時刻保持微笑，第一時間給人讓位子，盡量不露痕跡的“討好”每一個人，然而，我希望的回報卻永遠被自己封鎖在嘴里，那時侯的心情除了不甘心，就是恨自己！

我總是集中精力卻又心不在焉，“集中精力”用盡所有力氣注意著身邊每個人的需要與動向，“心不在焉”因為要關注每一次可能潛在的“機會”而不能靜下心來干一件事。我每天無所事事又忙忙碌碌，心里的煎熬大過于身體的勞累，著急著自己的實習任務，卻又無可奈何，數(shù)著指頭過日子，怕來不及，感覺時間真短，然而，分分秒秒耗著、熬著，感覺時間真長！

每天，我都最后一個離開辦公室，笑著和門房的阿姨說再見，然后給自己一個“加油”的pose，對自己說：“明天會好的，相信自己！”每一天結(jié)束的時候都給自己一個期盼，每一天都在焦灼中等待著機會的出現(xiàn)……

“萬事開頭難”我一遍遍這樣安慰著自己，也一遍遍親身體會著這句話。呵呵，真的萬事開頭難！

勇敢的走出第一步

我們總在不斷的與“第一次”邂逅，總在每一個“第一次”后慢慢蛻變、成熟。每一次的感覺都是不同的，然而，相同的是，在每一個第一次之前我們總會有許許多多的反復斗爭與心里煎熬……尤其是我，每一次無疑都是考驗，因為每一次我都會給自己樹立很多假象敵，阻撓著自己邁出第一步。

“勇敢的邁出第一步！”這是我最大的收獲。在坐了一個星期冷板凳后，我終于邁出了第一步。那個星期一我一如既往的早起、早去、早打掃，然而，我卻做了一件讓自己都吃驚的事。正當我準備著又一天的“站看”與“耗神”，有兩個記者帶著機子準備出去，于是，我心里又開始活動，矛盾、掙扎……“想要出去”與“不敢”來回斗爭，一遍遍的對他們笑，問一些無關緊要的問題，然而真正的意圖卻總在快要出口的時候，縮了回去。一遍遍的告訴自己“沒事的，大不了人家不帶你么。”可是鼓起的勇氣支撐不到我把想說的話說出去，就泄了下去，恨自己恨得牙癢癢，暗罵自己的不爭氣，終于，人家要走了，就在他們快要上車的剎那，我的聲帶起了作用，“你們能不能把我也帶上？”這竟然是從我嘴里說出的，我都被自己驚呆了，可能是我太想要出去了（心里著急，不能在這么下去，我已經(jīng)熬了一個星期了！）所以，語言先于意識發(fā)揮了作用，竟然來了個“先斬后奏”?！爱斎弧边@是我得到的回答。 共2頁,當前第1頁1

在去采訪的路上，我告訴他們一直都很想跟他們一起出來采訪，想學點經(jīng)驗，他們都很吃驚“為什么你不早說呢？我們求之不得呢，又有人陪又有人寫稿子?！卑?？想想自己連日來的內(nèi)心掙扎與“惶惶不可終日”，原來是這么的傻，完全的沒有必要，不過是自己的膽小與不自信束縛了自己。

“勇敢的邁出第一步”我發(fā)現(xiàn)紙老虎多于真老虎。

接下來的每一天，我仍然是最早上班，最快的速度打掃完，最耐心的對待每一次“指揮”，卻可以勇敢了說出自己的疑問，然后，得到大家的解答，和他們敞開了聊天，也會講一些自己的故事，然后和每一個來制作部里的每個記者“攀談”，問詢采訪的情況，然后不失時機的提出“帶我出去”的要求，制作部里的編輯們也會幫忙讓記者們有機會就帶帶我。然后我的手機號開始被存入他們的手機里，我的手機里多了一個新號碼組——單位同事：張老師、劉主任、馮姐、名嘴李、紅霞、郭姐、昊哥……我第一次采訪的是一個能說的局長，寫了第一條新聞《迎大慶、講文明、促和諧專題文藝晚會加緊排練》，跟著做了第一個欄目《李剛的漫漫郵遞路》……

雖然在采訪中遇到了很多困難，我也顯得很笨拙，確切的說很稚嫩，我總不能理直氣壯提問，有時候也會很唐突……然而，畢竟我已經(jīng)邁出了第一步，開始了正式的實習生活，又有了許多的第一次，有了許多犯錯的機會，有了許多促使我成長的因子，我感覺自己如一個剛爬出小巢的幼鳥一樣，渾身上下都是勁，時刻有翻跟頭的危險，卻渾身都充滿著飛翔的力量和勇敢去闖的沖動。承認自己需要學得還有很多，然而，因為走出了第一步，所以以后的每一次前進都充滿了可能。

學問無處不在

當實習生活漸漸步入正軌，每天都很忙碌，有時候我會比正式的記者都忙，因為有時候一天我會跟兩個記者出去，從這個車子下來再上另外一輛，為此，別人視我癡傻，我卻樂此不疲，日子過得忙碌而充實。

最長跑的是市政府大樓，最害怕的是下鄉(xiāng)，最多寫的新聞是會議和視察，接觸最多的人是治安系統(tǒng)的工作人員，“迎大慶”是最經(jīng)常的主題，最讓我意外的是工業(yè)園區(qū)，（因為雖然我是豐鎮(zhèn)人，卻不知道豐鎮(zhèn)何時開始有了這么大一個現(xiàn)代化工業(yè)園區(qū)），最瑣碎的新聞是去辦事處，最難受的是下鄉(xiāng)的路的顛簸而引起的暈車……然而我最不適應的是，無處可逃的飯桌文化。

當記者的常在外面跑逮著啥你就得吃啥，用張老師的話“千萬把自己給照顧好了，別在干活之前把自己給餓死了?！彼晕矣涀×艘粭l“埋頭苦吃”。然而，飯桌上你還必須“眼觀六路，耳聽八方”得防著別人給你灌酒，能不喝就盡量一滴不沾，但也不能太死板，凡事總有變通，要因人因事因地而異。另外，飯桌上的人，個個都“身懷絕技”，謙虛一點，你會學到很多。

有一次，我們和郵政系統(tǒng)的一桌人一起吃飯，有個副局長就特別愿意和我們兩個小記者交流，給我們講他的事業(yè)經(jīng)歷，講教育兒子，講為人處世，教我們一些生活的“哲學”人生的“藝術”。還別說，真有“聽君一席話，勝讀十年書”之感。

學問，滲透在生活中的每一處，實習中的感觸尤其深，因為每天接觸大量的來自各行各業(yè)的人，他們平凡卻不普通，如果用心，你會發(fā)現(xiàn)他們身上潛藏的“金子”熠熠生輝。

持之以恒

“無論干什么事，堅持會讓你立于不敗之地”這是我走得時候霍局對我的祝祈，也是我這次實習最大的感悟。

當瑣碎代替了新奇，開始時的新鮮感慢慢的消逝，取而代之的是淡淡的“厭煩”，不再有開始的沖勁，也會有了應付差事的心情，甚至產(chǎn)生了打退堂鼓的念頭，這時候，我跟自己說：“不能這樣，楊新華，你要堅持，不要在行走中忘了自己最初的夢想?！?/p>

學無止境，的確。何況自己還差的很遠，調(diào)整好心態(tài)，我必須繼續(xù)前行。

一、夯實專業(yè)知識

雖然看到別人寫的稿子很一般，卻發(fā)現(xiàn)自己連“一般”都寫不出，“眼高手低”是我遇到的第一個問題。我找出了學校學過的《優(yōu)秀新聞作品選讀》，于老師給我的建議是，“給自己講故事，用最家常的語言寫電視新聞”，而張老師語錄主體是“濃縮的才是精華”，劉主任則強調(diào)“動彈”搞新聞最忌懶，只要能動、肯動，就沒有你采不到的新聞。

二、向身邊的每個人學習

打掃樓道的趙姨是個大吵吵，然而身上的快樂因子卻感染著周圍的每一個人；編輯小郭話不多，干活卻如她的手一般精細，一絲不茍的嚴禁是廣電局的定心劑；記者小王有點瘋癲，卻能以最快的速度和別人打成一片，出去采訪，不管男女老少，見了她，縱使木訥也會話語滔滔，因此采訪于她很容易；劉主任、張老師、于老師更不用說，他們的閱歷本身就是一本讀不完的書……

身邊的每個人，都用自己獨特的魅力吸引著我，學習他們身上的閃光點。

堅持，讓我靜下心來，發(fā)現(xiàn)了需要學習的生活，和生活中處處存在著的學習。

因為零時決定考研，所以我的實習抽干了干，被壓縮到一個半月，雖然時間不長，一路下來卻也是充盈著汗水與淚水。走得時候，霍局長說，“小楊，不容易，堅持下來了，同時也相信你一定收獲了。”是的，我收獲了。

因為播種，所以收獲，收獲了知識，收獲了友誼，收獲了成長，收獲了……點點滴滴。

緊張而忙碌的實習生活已告一段落，我的生活又投入到了新一輪的緊張，每天出入于自習室，為考研而準備，為著那渺茫的希望。然而，生活卻因此而充實，我也相信，不管結(jié)果如何，我的人生會因此而充盈，如同實習，它們都是我人生旅程中重要的財富。

第3篇：機電實習總結(jié)范文

這次礦長培訓班是河南能源成立來，舉辦的第一期機電礦長培訓班，集團總工刑奇生和義煤公司董事長馬正蘭、副總經(jīng)理吳同性，親自參加開班儀式并講話，充分體現(xiàn)了公司領導對機電工作的重視。

授課老師有科研院校的教授、有現(xiàn)場經(jīng)驗豐富的專家、有從事現(xiàn)場管理工作的機電礦長。大家從不同專業(yè)、不同角度講解了機電專業(yè)知識和先進的管理方法，特別是中煤協(xié)會的劉峰教授講解了煤炭行業(yè)在能源中的地位、未來煤炭的發(fā)展方向和機電在煤炭生產(chǎn)中的重要地位。譚國俊老師通過礦井提升改造案例，講解了未來電氣傳動技術的發(fā)展方向和現(xiàn)階段的使用效果。通過變頻改造使傳動技術和控制，實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，為提高生產(chǎn)效率和設備的安全可靠性，提供了重要的保證。山東能源專家講解了礦井井下水處理，礦井余熱利用，工作面乳化液的正確使用的研究，從節(jié)能、環(huán)保方面，使我們了解了更先進更環(huán)保的先進技術。

以上專家的講解，使我們明白了隨著機械化程度的提高，機電運輸在煤礦生產(chǎn)中占據(jù)了越來越重要的地位?！岸嗌显O備，少上人”，先進節(jié)能的機電裝備和自動化控制，無人值守是未來機電發(fā)展的方向。一些新技術，新工藝代表了煤礦機電的最高水平，而且已經(jīng)很好的應用到了礦井生產(chǎn)中，這是我們平時在現(xiàn)場工作中，很少接觸的東西，讓人聽后耳目一新，開闊了思路，增長了見識，使我們今后在設備提升改造選型時，明確了方向和原則，感受很深。

機電管理的重點是“四大件：運輸提升、通壓風、供電、排水”。難點是采掘頭面移動設備的管理，如何抓住重點，解決難點，一直是我們從事機電運輸人員的主要工作。來自兄弟公司的幾位機電礦長介紹了本單位有效的做法，值得學習借鑒。車集礦介紹了在電氣防爆及電氣保護安全評價方面的經(jīng)驗。如何制定完善的評價標準，創(chuàng)造性的開展、自檢、互檢、抽檢，杜絕電氣失爆，規(guī)范管理，取得了一定的效果。中馬村礦介紹了副井提升系統(tǒng)安全評價，通過對標評價及時發(fā)現(xiàn)提升系統(tǒng)存在的隱患，并組織專業(yè)技術人員分析原因，制定措施。按“五定”原則閉環(huán)整改。確保了提升系統(tǒng)安全可靠運轉(zhuǎn)。演馬礦介紹了采掘三化管理，陳四樓礦介紹了無極繩絞車使用經(jīng)驗交流。雖然礦井情況不盡相同，但一些做法和一些工作思路值得我們學習。通過本次學習，結(jié)合我礦機電工作開展情況，在以下幾個方面還需加強。

雙基開展以來，我們雖然做了一定的工作，但對照標準，現(xiàn)場還有很多不規(guī)范的地方，需要進步改進。

一、按公司規(guī)定做好隱患排查和重大隱患自述制度。

過去總認為隱患排查就是檢查，通過學習交流，進一步理解了隱患排查就是認真分析系統(tǒng)存在的問題。隱患造成的原因從制度層面和現(xiàn)場管理方面，提出整改措施，按“五定”原則進行處理，是隱患的深層次剖析。對排查出的重大隱患要制定計劃、跟蹤處理直至銷號。使隱患治理真正做到零盲區(qū)、零擱置、零反彈、零隱瞞，進一步提高了隱患治理水平。

二、做好“三大保護、架空乘人裝置、電氣防爆、電氣保護”的安全評價。

通過學習我們開展的以上評價，與兄弟單位還存在較大差距，在評價標準方面內(nèi)容簡單，標準較粗。要借鑒兄弟單位的做法，對我們的評價標準進一步細化修改，定期進行評價。發(fā)現(xiàn)問題及時處理，按照標準，全面檢查、分析，形成評價報告上報公司。教師學習培訓心得體會三、進一步做好采掘頭面的“三化”管理工作，采掘頭面機電設備管理，是機電管理工作的難點。今年在“雙基”建設中，我們加強了對采掘區(qū)隊檢查考核的力度，機電運輸專業(yè)雙基考核與區(qū)隊長工資掛鉤，利用每周六的機電例會，組織機電隊長、班長、技術工人學習義煤公司下發(fā)的《采掘統(tǒng)一規(guī)范化標準》，并抓好現(xiàn)場的落實。按照達標規(guī)劃，機運科科長包隊到人，督促區(qū)隊按照標準進行整改，規(guī)范一項鞏固一項。從電纜吊掛，小件上板，皮帶保護，保險設施，

第4篇：機電實習總結(jié)范文

重點句型

1. what should a friend be like?詢問對方的看法

2. i think he / she should be…表示個人觀點的詞語

3. i enjoy reading / i'm fond ofsinging / i like playing computer games. 等表示喜好的詞語

4. chuck is on a flight whensuddenly his plane crashes.

“when"作并列連詞的用法

5. what / who / when / where isit that...? 強調(diào)句的

特殊疑問句結(jié)構

6. with so many peoplecommunicating in english everyday,

... “with+賓語+賓補”的結(jié)構做狀語

7. can you tell me how topronounce...? 帶連接副詞

(或代詞)的不定式做賓補的用法

重點詞匯

1. especially v. 特別地

2. imagine v. 想像

3. alone adv. / adj. 單獨，孤獨的

4. interest n. 興趣

5. everyday adj. 每天的，日常的

6. deserted adj. 拋棄的

7. hunt v. 搜尋

8. share v. 分享

9. care v. 在乎，關心

10. total n. 總數(shù)

11. majority n. 大多數(shù)

12. survive v. 生存，活下來

13. adventure n. 冒險

14. scared adj. 嚇壞的

15. admit v. 承認

16. while conj. 但是，而

17. boring adj. 令人厭煩的

18. except prep. 除……之外

19. quality n. 質(zhì)量

20. favourite adj. 最喜愛的

重點短語

1. be fond of愛好

2. treat…as…把……看作為……

3. make friends with 與……交朋友

4. argue with sb. about / oversth. 與某人爭論某事

5. hunt for尋找

6. in order to為了

7. share…with與……分享

8. bring in引進;賺錢

9. a great / good many許多…

10. have difficulty (in) doing做……有困難

11. end up with以……結(jié)束

12. except for除……之外

13. come about發(fā)生

14. make(a)fire生火

15. make yourself at home別拘束

16. the majority of大多數(shù)

17. drop sb. a line給某人寫短信

18. for the first time第一次

19. at all根本;竟然

20. have a (good) knowledge of…精通……

交際用語

1. i think…

i like / love / hate...

i enjoy...

my interests are...

2. did you have a good flight?

you must be very tired.

just make yourself at home.

i beg your pardon?

can you tell me how to pronounce...?

get it.

單詞聚焦

1.argue v. 的用法

構詞：argument n. 1. [c]爭論 2. [u]討論.辯論3. [c]論據(jù)

搭配：

① argue with / against sb.over / on / about sth. 與某人 爭論某事

② argue for / against sth.辯論贊成/反對某事

③ argue that... 主張，認為，爭辯說

④ argue sb into / out ofdoing sth. 說服某人做/不做某事

友情提示：“說服某人做/不做某事”還可表達為：talk / persuade / reason sb. into / out of doing sth.

⑤ settle the argument 解決爭端

友情提示：an argument with sb about / over sth. 為某事和某人而發(fā)生的爭執(zhí)

【考例】what laughing ____ we hadabout the socially respectable method for moving spaghetti (意大利式細面條) from plate tomouth. (XX全國卷i)

a. speeches b. lessons c. sayings d. arguments

[考查目標] argue名詞形式的詞義。

[答案與解析] d argument的詞義是“爭辯，辯論”。

2.compare v. 的用法

構詞：comparison n. 比較

搭配：① compare...to... 比擬;比作 ② compare... with / to... 將……和……相比較 ③ compare notes 對筆記;交換意見

【考例】 ____ with the size of the whole earth, the biggest ocean does notseem big at all. (XX湖北)

a. compare b. when comparing

c. comparing d. when compared

[考查目標] compare的用法。

[答案與解析] d 本句compare用在句首作狀語，并有“被比較”的意思。

3.consider v. 的用法

構詞：consideration n. 考慮，思考;體諒，顧及

搭配：① consider doing sth. 考慮做某事 ② consider sb (to be / as)... 認為/覺得某人……③ consider that- clause 認為…… ④ take sth into consideration 考慮 ⑤ under consideration 在考慮中

【考例】charles babbage is generally considered ____ the firstcomputer. (nmet 1993)

a. to invent b. inventing

c. to have invented d. having invented

[考查目標] consider的幾種常見用法。

[答案與解析] c consider本身是被動語態(tài)時，后接不定式的各種結(jié)構。如果表示已經(jīng)發(fā)生的事情.用不定式的完成形式。

4.deserted adj. 空無一人的;被遺棄的;被拋棄的

(1) 空無一人的a deserted street / area空無一人的街道，地區(qū);theoffice was quite deserted.辦公室里空無一人。

(2) 被遺棄的 a deserted child 被遺棄的孩子

(3)desert ['dezot] n. 沙漠

desert [di'zo:t] vt. 丟棄;遺棄

he deserted his wife and children afterbecoming rich.

5.difficulty n.

(1) difficulty (通常作復數(shù)) 難事，難點，難題she met with many difficulties when travelling.

(2) 在以下句型中，difficulty是不可數(shù)名詞，不能用復數(shù)形式。

have (some) difficulty(in) doing sth.

干某事有困難

there is (some) difficulty (in) doing sth.

have (some) difficultywith sth.

在某事上有困難

there is (some) difficulty with sth.

do sth. with difficulty / without difficulty 困難地/輕而易舉地做某事

第5篇：機電實習總結(jié)范文

一、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構

1.生態(tài)系統(tǒng)定義：由生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體，最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈(是指地球上的全部生物及其無機環(huán)境的總和)。

2.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結(jié)構(食物鏈和食物網(wǎng))

3.生態(tài)系統(tǒng)的成分包括(1)非生物的物質(zhì)和能量(無機環(huán)境);(2)生產(chǎn)者：自養(yǎng)生物，主要是綠色植物;(3)消費者：異養(yǎng)生物，絕大多數(shù)動物，(營腐生的動物是分解者);(4)分解者：異養(yǎng)生物，能將動植物尸體或糞便為食的生物(細菌、真菌、腐生生物)。注意：植物并非都是生產(chǎn)者，如菟絲子是寄生植物，它是消費者;動物也并非都是消費者，如蚯蚓是分解者;細菌也并非都是分解者，硝化細菌是生產(chǎn)者，寄生細菌是消費者。

4.食物鏈中只有生產(chǎn)者和消費者，其起點是生產(chǎn)者植物;第一營養(yǎng)級是生產(chǎn)者;初級消費者是植食性動物。

5.食物網(wǎng)：許多食物鏈彼此相互交錯連接成的復雜營養(yǎng)結(jié)構，就是食物網(wǎng)。

二、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動

1、定義：生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程。

a、能量來源：太陽能。輸入：通過生產(chǎn)者的光合作用，將光能轉(zhuǎn)化成為化學能。輸入生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能總量。

b、傳遞途徑：沿食物鏈、食物網(wǎng)，

c、散失：通過呼吸作用以熱能形式散失的。

d、過程：能量來源 (上一營養(yǎng)級)，能量去向(呼吸作用、未利用、分解者分解作用、傳給下一營養(yǎng)級)。

e、特點：單向流動、逐級遞減(能量金字塔中底層為第一營養(yǎng)級，生產(chǎn)者能量最多 )，能量在相鄰兩個營養(yǎng)級間的傳遞效率：10%～20%(不可以提高也不可以降低)

2.研究能量流動的意義：

①可以幫助人們科學規(guī)劃，設計人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用

②可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?/p>

三、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

1、定義：組成生物體的c、h、o、n、p、s等元素，都不斷進行著從無機環(huán)境到生物群落，又從生物群落回到無機環(huán)境的循環(huán)過程。又稱生物地球化學循環(huán)。

2、特點：具有全球性、循環(huán)性

3、舉例：碳循環(huán)

①碳在無機環(huán)境中的存在形式：co2和碳酸鹽

②碳在生物體中的存在形式：有機物 碳在生物之間的傳遞形式：有機物

③碳在無機環(huán)境與生物群落之間循環(huán)形式：co2

④碳從無機環(huán)境到生物群落的途徑主要是光合作用(還有化能合成作用)，從生物群落回到無機環(huán)境的途徑有呼吸作用、微生物的分解作用、化學燃料的燃燒。

四、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞

1.信息種類

a.物理信息：通過物理過程傳遞的信息，如光、聲、溫度、濕度、磁力等可來源于無機環(huán)境，也可來自于生物。

b.化學信息：通過信息素傳遞的信息，如，植物產(chǎn)生的生物堿、有機酸;動物的性外激素

c.行為信息：通過動物的特殊行為傳遞信息的，對于同種或異種生物都可以傳遞。(孔雀開屏、蜜蜂跳舞、求偶炫耀)

2.范圍：在種內(nèi)、種間及生物與無機環(huán)境之間

3.信息傳遞作用：生命活動的正常進行離不開信息作用，生物種群的繁衍也離不開信息傳遞。信息還能調(diào)節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

4.應用：a.提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量。如：模仿動物信息吸引昆蟲傳粉，光照使雞多下蛋

b.對有害動物進行控制，生物防治害蟲，用不同聲音誘捕和驅(qū)趕動物

注：物質(zhì)循環(huán)是在無機環(huán)境和生物之間，不能在生物與生物間循環(huán)。

5.能量流動與物質(zhì)循環(huán)之間的異同

不同點：在物質(zhì)循環(huán)中，物質(zhì)是被循環(huán)利用的;能量在流經(jīng)各個營養(yǎng)級時，是逐級遞減的，而且是單向流動的，而不是循環(huán)流動

聯(lián)系： ①兩者同時進行，彼此相互依存，不可分割

②能量的固定、儲存、轉(zhuǎn)移、釋放，都離不開物質(zhì)的合成和分解等過程

③物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動;能量作為動力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往返。

6.生態(tài)系統(tǒng)的基本功能：能量流動(生態(tài)系統(tǒng)的動力)、物質(zhì)循環(huán)(生態(tài)系統(tǒng)的基礎)和信息傳遞(決定能量流動和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài))。

五、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

1、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念：生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復自身結(jié)構和功能相對穩(wěn)定的能力。包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性。生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身結(jié)構與功能保持原狀的能力，叫做抵抗力穩(wěn)定性。生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后恢復到原狀的能力，叫做抵抗力穩(wěn)定性。

2、生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，而且自我調(diào)節(jié)能力是有限的。一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中的組分越多，食物網(wǎng)越復雜，其自我調(diào)節(jié)能力就越強，抵抗力穩(wěn)定性越高，恢復力穩(wěn)定性越低。負反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎。

3、提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的方法：

第6篇：機電實習總結(jié)范文

【關鍵詞】變電站；微機綜合自動化保護系統(tǒng)；設計

隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，工業(yè)技術也在快速的發(fā)展，這對電網(wǎng)的可靠性也提出了更高的要求；同時市場經(jīng)濟新形勢下，對電網(wǎng)建設也提出了許多新的要求；電網(wǎng)規(guī)模不斷壯大的今天，電網(wǎng)結(jié)構更加復雜。綜合這三方面的情況，傳統(tǒng)的控制保護系統(tǒng)以及遠遠的不能滿足新形勢下的電網(wǎng)要求，因此變電站微機綜合自動化保護系統(tǒng)的研究和設計具有很大的意義。

一、變電站微機綜合自動化保護系統(tǒng)的作用

變電站微機綜合自動化保護系統(tǒng)能夠保證變電站之間的分配控制、分配檢查以及電能傳輸?shù)热蝿枕樌耐瓿?，變電站自動化保護系統(tǒng)具有下面幾個方面的作用：通過自動化保護系統(tǒng)能夠滿足變電站的通信要求；通過自動化保護系統(tǒng)能夠及時、準確的監(jiān)測出電網(wǎng)中存在的問題，并且將出現(xiàn)問題的部分隔離；通過自動化保護系統(tǒng)能夠?qū)Ξ數(shù)鼐o急情況進行控制；通過自動化保護系統(tǒng)能夠自動的采集變電站的所有信息，對變電站的情況進行控制。

二、變電站微機自動化保護系統(tǒng)設計的原理

1.充分綜合性，變電站自動化保護系統(tǒng)必須完全的代替原來的二次設備，把變電站的控制、保護、堅實、測量等功能全部分在一個系統(tǒng)中。通過其靈活適應性強的運行模式，進行標準化工作，保證其能夠適應各種不同類型、電壓的變電站環(huán)境。

2.需要滿足系統(tǒng)對技術先進與安全性的要求，并且能夠保證通信信息的共享，各種模塊與部件之間應該采用網(wǎng)絡模式，便于自動化系統(tǒng)中不斷的從外界獲取信息，實現(xiàn)站內(nèi)所有資源的共享。此外，微機保護硬件與軟件應該能夠滿足監(jiān)控系統(tǒng)這種相對獨立的環(huán)境。

3.運行系統(tǒng)必須可靠，具備較強的抗干擾能力，所以在進行整體設計的時候，應該綜合保證整體系統(tǒng)中的各個子系統(tǒng)相對獨立，此外，還需要其具有獨立的問題診斷以及自我修復能力。

三、變電站微機綜合自動化保護系統(tǒng)的設計

在進行變電站微機綜合保護自動化保護系統(tǒng)設計的時候，應該研究變電站的實際情況，根據(jù)一次配電設備的布置情況，二次微機繼電保護設備的設計，在按照整體的設計原理，實現(xiàn)微機綜合自動化保護系統(tǒng)。

1.一次變配電設備的設計

首先選擇變壓器，變壓器分主次之分，一般的主變壓器采用戶內(nèi)布置干式變壓器，例如SG10-1250KVA變壓器，主要有過流保護、高壓零測序過保護、低壓側(cè)反時限零序過流保護、小電流接地保護、F-C過流閉鎖出口、負序過流保護、瓦斯等非電保護等功能，并且能夠同時進行10路外部開入遙信的功能；其次是選擇高壓開關柜，變電站的高壓開關柜通常都是安裝在真空斷路器中，因此常選用真空氣體劇院金屬封閉開關，例如KYN28-12型真空氣體絕緣金屬封閉開關柜；最后是選擇低壓配電屏，低壓配電屏通常是安裝在全封閉金屬鎧裝移開式開關柜中的，如低壓GCS型開關柜。

2.機電保護裝置的配置與二次回路

根據(jù)變電站的微機綜合自動化保護系統(tǒng)的整體設計原則，以及對設備類型的要求，然后對我國多家生產(chǎn)變電站微機綜合自動化保護裝置的性能，充分的考慮設備的價格、前瞻性、經(jīng)濟性以及售后服務等方面的因素，再結(jié)合相關的關鍵技術指標，進行微機綜合自動化保護裝置的設計，例如XK2000系列綜合自動化保護測控裝置的硬件組成有：

（1）微處理器模塊，微處理器模塊簡稱CPU，是機電保護裝置的核心，其作用就是：監(jiān)控、自檢、通信以及保護的功能，然后對有源低通與帶通濾波回路、出口驅(qū)動電路、信號驅(qū)動電路等，這種模塊的端子有：外部復歸接點輸出、對時脈沖輸出、電度脈沖輸出以及開關輸出、一個CAN串行通道信息接口、一個RS485串行通道信號接口。

（2）電源模塊，裝入電源模件輸入220V直流電壓，然后輸出24V（2）、24（1）、12V、5V四組直流電壓。其中24（2）是開關量輸入無源脈沖量，24（1）是機電驅(qū)動電源，12V是模擬系統(tǒng)工作電源，5V是處理器工作電源。

（3）交流信號輸出模塊，X2、X3輸入模塊通過輸入TA、TV交流電，然后通過交流電壓信號轉(zhuǎn)化為弱點信號，這樣就能起到將弱電隔離的作用，不同的裝置在輸入與輸出交流電的回路接線端子的定義也不相同。

（4）保護測控裝置操作回路模塊。該模塊的內(nèi)容有：6路獨立的動作出口繼電器能夠傳出8個接點，“主合開關”繼電器HJ與“跳主開關”繼電器TJ是通過第二接點輸出；“遙控合閘”與“遙控跳閘”的主要作用就是遙控操作，第3路獨立的信號繼電器總共輸出4個接點，輸出“保護動作1”與“保護動作2”，此外，為了保證“裝置故障”與“警告信號”，將他們分別接在不同的接點上。

（5）綜合測控裝置直流模擬及開關量輸入模塊。該模塊的內(nèi)容有：4路無源開關電源輸入，此電源接點通過光耦隔離端子接入；12路有源開關量輸出，電壓一般選用220V/110V直流電流，同時也可以為220V交流電，對四路電流模擬量進行DC1-DC4測量，將其控制在0-6V/5-20mA范圍之內(nèi)。

3.通信子網(wǎng)構成

微機綜合自動化保護系統(tǒng)通信子網(wǎng)，現(xiàn)在通常應用的是以太網(wǎng)，在變電站層一般采用100M以太網(wǎng)，間隔層使用10M以太網(wǎng)。間隔層的保護裝置、測控裝置、自動裝置等具備以太網(wǎng)接口的設備直接接入間隔層以太網(wǎng)，其他分部布置的設備通過規(guī)約轉(zhuǎn)換、測控裝置或低壓保護裝置接入間隔層以太網(wǎng)，根據(jù)設備所屬的間隔和物理位置鏈接到適當?shù)拈g隔層集線器，然后再將所有間隔層集線器接入變電站層集線器。對于可靠性要求高的變電站的自動化系統(tǒng)，可采用雙重化的以太網(wǎng)來確保單一故障時不損失任何功能。對于站點較多的變電站，變電站層可采用交換性集線器，將間隔分成若干子網(wǎng)，限制每個沖突域的站點數(shù)量不致過多，以確保系統(tǒng)響應速率。

四、結(jié)束語

變電站微機綜合自動化保護系統(tǒng)作為一種蓬勃發(fā)展的新興技術，其設計原理還有許多需要完善的地方，隨著廣大電力科研人員不斷的研究，以及在實踐中積累經(jīng)驗，不斷對綜合自動化系統(tǒng)進行改進，使我國變電站微機綜合自動化保護技術得到了不斷的提高。

參考文獻

[1]黃盛超.變電站微機保護系統(tǒng)的若干問題分析[J].中國高新技術企業(yè)，2012（19）：98-100.

[2]郭莉.變電站微機綜合自動化保護系統(tǒng)的應用[J].城市建設理論研究，2013（28）：54-57.

第7篇：機電實習總結(jié)范文

【關鍵詞】　電熱水器 技術整合 綜合智能系統(tǒng) 自動測試 數(shù)據(jù)采集 實時監(jiān)控

1　引言

根據(jù)國家發(fā)改委、質(zhì)驗總局和認監(jiān)委2008年第64號公告要求，從2009年3月1日起，所有市場上銷售的儲水式電熱水器必須加貼能效標識。為適應形勢發(fā)展，更好更快地為生產(chǎn)企業(yè)提供技術服務，必須要盡快建立電熱水器節(jié)能及安全檢測設備和檢測技術。

國際上的能效測試技術不盡相同，一般采用24小時固有能耗損失來考核電熱水器的能效。但其缺點是測量復雜，耗時長，測試費用高，不適合于國內(nèi)的測試環(huán)境。國內(nèi)由于標準剛剛實施，生產(chǎn)的儀器存在檢測功能單一分散、自動化程度低、占用空間大、價格高昂、操作繁瑣等缺點。因此，設計研發(fā)一種集能效檢測和安全性能檢測于一體、設備小型化、節(jié)能低噪型、性價比較高的智能綜合測試系統(tǒng)是十分必要且緊迫的，同時也符合當前技術趨勢的發(fā)展。

2　實驗原理

本測試系統(tǒng)依據(jù)下列標準的要求而設計：

GB/T　20289-2006　儲水式電熱水器；

GB　4076.12-2006　家用和類似用途電器的安全　儲水式熱水器的特殊要求；

GB/T　12113-2003　接觸電流和保護導體電流的測量方法；

GB　21519-2008　儲水式電熱水器能效限定值及能效等級；

本系統(tǒng)分別由以恒溫水槽（#1罐）為核心的能耗測試裝置和以壓力罐（#2罐）為核心的壓力測試裝置組成。電氣系統(tǒng)以西門子S7-200CN型PLC可編程控制器為主機，以嵌入式一體化工控機TPC1063E觸摸屏作為人機界面。觸摸屏通過RS-485接口采集多功能電量儀表測得的電壓、電流、頻率、功率、電能等參數(shù)并傳給PLC。根據(jù)測試要求設計一個10KW專用穩(wěn)壓電源為熱水器供電，其輸出接電能表，電流經(jīng)互感器送入電能表。漩渦泵由固態(tài)繼電器控制，而固態(tài)繼電器輸入信號變壓器、整流橋和電容提供。防電墻測試由專門設計的漏電檢測單元實現(xiàn)。測試過程的溫度數(shù)據(jù)通過串行通訊接口送給筆記本電腦。電腦里測試軟件基于VISUAL　BASIC設計，將收到的數(shù)據(jù)自動存入EXCEL表格。

3　實驗裝置和自動測試模塊設計

本裝置是將能效限定值、節(jié)能評價值、能效等級、安全等多項檢測功能集成一體的電熱水器節(jié)能及安全綜合智能測試系統(tǒng)的試驗設備。能耗測試模塊界面如圖1所示。特點如下：

（1）采用技術整合的手段，把能效、耐水壓、電參數(shù)、防電墻檢測整合到一體。利用人機分離計算機進行控制、操作試驗，數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)實時記錄產(chǎn)品的多點溫度、水溫、水壓、流量、電參數(shù)等數(shù)據(jù)進行記錄并可存儲。通過高精度數(shù)據(jù)采集、處理、分析及控制測試系統(tǒng)，實現(xiàn)了測試過程的智能化，大大提高了試驗的效率，而且降低了操作人員的工作強度（如圖1）。

（2）本裝置采用在線儀器控制系統(tǒng)，實現(xiàn)供水系統(tǒng)的二合一。增加的“防電墻”功能的測試模塊，實現(xiàn)了直接讀取試驗用水電阻率、溫度、泄漏電流等功能。原先的防電墻性能試驗是采用泄漏電流測試臺單一進行試驗試驗方式單一，試驗樣品需多次進行重復灌水。現(xiàn)在采用集成試驗方式，在熱水能耗性能測試試驗期間，當水溫升至25℃左右時，直接切換到防電墻性能試驗模式，試驗方便準確，縮小試驗周期。

（3）動態(tài)圖像顯示分析系統(tǒng)。使該系統(tǒng)具有自動高速測試并適時顯示熱水器整機工作曲線及數(shù)據(jù)的功能。根據(jù)曲線自動對被測熱水器各項性能指標進行標準化分析，得出最終的熱工性能指標參數(shù)，適時顯示并自動進行合格與否判定。目前的類似設備都要對得到的大量數(shù)據(jù)通過人工計算才能得出結(jié)論。

（4）采用水冷系統(tǒng)設計，節(jié)能環(huán)保。較國內(nèi)熱水器能效檢測設備采用的風冷機組，水冷不但冷卻效果更好，而且噪音更低且做到冷卻用水循環(huán)利用，有效做到了測試環(huán)節(jié)的節(jié)能環(huán)保。

（5）選取合適的溫度傳感器、信號放大器和數(shù)據(jù)采集卡搭建數(shù)據(jù)采集模塊，確保能耗數(shù)據(jù)采集精度。

（6）利用虛擬儀器開發(fā)軟件開發(fā)數(shù)據(jù)采集、處理、分析及控制測試系統(tǒng)。

（7）采用超聲波水位傳感器，多層次水位控制，縮短水溫達標時間，提高檢測效率，節(jié)約用水量，在0～200L范圍內(nèi)隨意設定試驗用水的容量，來實現(xiàn)多層次水位控制的目的，縮短水溫達標時間，提高檢測效率，節(jié)約用水量，環(huán)保節(jié)能。

（8）內(nèi)膽壓力測試系統(tǒng)。原先脈沖壓力壽命試驗都采用直接增壓泵脈沖方式為儲水式電熱水器增瀉壓，試驗增泄壓的頻率達不到高頻率要求。本測試系統(tǒng)采用壓力罐氣壓穩(wěn)壓方式保持試驗用水的試驗壓力，水泵僅提供壓力罐的試驗用水，而不是直接作用于電熱水器，經(jīng)過電磁閥自動充泄轉(zhuǎn)換壓力管路，縮短單次脈沖壓力試驗周期和水壓的誤差，減少增壓水泵的啟動次數(shù)，提高試驗的效率。脈沖壓力壽命測試模塊界面如圖2所示。

此系統(tǒng)整合優(yōu)化了能效檢測和安全性能試驗臺；數(shù)據(jù)采集、處理、分析及控制實現(xiàn)全過程智能化；增加“防電墻”功能的測試模塊；動態(tài)圖像顯示分析系統(tǒng)；采用水冷系統(tǒng)設計和內(nèi)膽壓力測試系統(tǒng)；采用進氣出水和多層次水位控制方法，縮短水溫達標時間，保持水壓、水流、溫度的穩(wěn)定；耐水壓測試與能耗檢測一體兩路。通過各項指標的在線檢測，實現(xiàn)人機對話。

4　結(jié)語

該試驗設備用于測試電熱水器電參數(shù)性能測試、儲水容積測試、能效性能測試、防電墻性能測試、高壓承壓能力試驗、脈沖壓力壽命試驗，該測試系統(tǒng)采用技術整合的手段，把能效、耐水壓、電參數(shù)、防電墻檢測整合到一體，互不干擾，改變了行業(yè)目前內(nèi)只能單獨檢測某一項目的現(xiàn)狀。為企業(yè)進行電熱水器產(chǎn)品質(zhì)量控制提供有力手段，又為企業(yè)節(jié)約了購置多套設備的成本，具有推廣意義。利用PLC技術，自主研制了檢測控制和數(shù)據(jù)處理分析軟件，實現(xiàn)了在線檢測過程的實時監(jiān)控。系統(tǒng)具有操作方便、檢測效率高等特點，創(chuàng)新性好，其能效檢測自動化技術達到國內(nèi)領先水平，填補了國內(nèi)空白。

參考文獻：

[1]阮德生.自動測試技術與計算機儀器系統(tǒng)設計.西安：西安電子科技大學出版社，1997．8-11，235-236.

[2]彭其圣，彭建盛.基于GPIB總線技術的I／O接1：3控制系統(tǒng)設計.計量與測試技術，2005.第4期：29-30.

[3]（美）William　Buchanan.PC接口通信與Windows編程.北京：中國電力出版社，2001.276.

第8篇：機電實習總結(jié)范文

【中圖分類號】G633.41 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）8 -0145-02

在九年級，學生們各科的學習時間很緊，根本沒有時間來做課前預習或課后的復習，他們整天就忙著完成作業(yè)。作為記憶性很強的科目――英語，如何讓學生們的學習更有效呢？經(jīng)過多年的畢業(yè)班教學工作，本人總結(jié)了“復習鞏固――新課傳授――要點精練――反思總結(jié)”這一教學模式，與大家分享。下面就這幾個環(huán)節(jié)作剖析。

一、復習鞏固

1.山不過來，我就過去

有一句禪語，“山不過來，我就過去”。在復習鞏固這個環(huán)節(jié)中，考慮到學生平常疏于時間復習，所以，我會設立“課前一分鐘復習”，我讓他們進行限時、限內(nèi)容的復習，然后進行一小測，幫助他們鞏固所學的知識。這樣做，切實地做到了復習，避免了因為學生懶惰而出現(xiàn)知識的缺漏。

2.以查促讀，提高早晚讀的有效性

在進行早晚讀時，我通常要求科代表組織學生們齊讀5分鐘，然后給他們定內(nèi)容、定要求進行限時訓練，及時檢測。檢測要面向全體，以前我在檢測時，及時抽查幾個學生，但后來發(fā)現(xiàn)不少學生會抱著僥幸心理，總覺得不會抽到自己，所以就放松下來，裝模作樣的讀幾下。后來，我就采取了書面抽查的方式，根據(jù)他們早晚讀的讀書內(nèi)容設計了一定的題目來檢查他們的讀書效果，這樣就促使學生全員參與，課室里的朗朗書聲又出現(xiàn)了，誰也不敢“偷懶”了。

二、新課傳授

1.合理整合教材，達到訓練目的

在每個單元的教學設計中，我都不會墨守成規(guī)地跟隨課文的練習，相反地，我都做了一定的改進。這在九年級更為普遍。如在九年級Unit 聽讀課中，我側(cè)重獲取信息的訓練。根據(jù)中考形式，把對話設計成各種形式的表格填空。

我為什么會特別設計這種練習？這是因為，在歷年的中考中，學生在這題中失分是最高的。通過這樣的訓練，學生們得到了大量的練習機會，聽力能力達到了很大的提高。

2.滲透文化及德育，激發(fā)學生興趣

一直以來，我們都是將課文當作單詞、句子與語法的載體――先學單詞，分析句子，掌握詞組的用法，而課文或?qū)υ挼谋尘?、語言風格以及文章本身的內(nèi)涵卻很少被重視、被挖掘。另外，很多英語教師也是為教而教，無視德育滲透，認為思想品德教育是班主任的工作。其實，在外研版英語教材中，有很多涉及文化及思想道德的文章，如在八年級下冊Module 9 Heroes unit 2 There were few doctors，so he had to work very hard這一課中，我們要求學生在課前先了解一下Dr Norman Bethune 的事跡，然后在課堂上讓學生talk about his life，get to know why he came to China and how he worked，etc. 這樣，學生了解了課文的文化背景，他們學起課文來就更容易理解，也同時對學生進行了理想前途教育。

三、要點精練

1.突破語法，感知是關鍵。不要急于給學生講語法，要讓學生在大量接觸例句后，才幫學生總結(jié)規(guī)律。這樣做，可以達到事半功倍的效果。如在教九年級的被動語態(tài)時，我給學生展示了以下幾個例句：

Many people speak Chinese. ――Chinese is spoken by many people.

Jane often teaches me English. ――I am often taught English by Jane.

Children love these songs.―― These songs are loved by children.

The boy often plays the games. ――The games are often played by the boy.

通過以上的例句，我讓學生觀察，自主總結(jié)一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)的語法結(jié)構：is/ am/ are+動詞過去分詞。

2.以練代講，在運用中掌握句型及單詞短語。英語是工具，就如一把刀，要想它鋒利，就得要經(jīng)常使用。所以，老師要多給學生運用的機會。我要求他們用所學的知識，造不同的句子，或翻譯完整的句子。

最好是把所學的單詞跟語法及句型結(jié)合在一起，這樣就可以實現(xiàn)單詞―短語―句子的綜合運用了，從而達到了新課標要求在語境下學習單詞的要求。

四、反思總結(jié)

教學反思，也叫教學后記，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗教訓，進一步提高教育教學水平。教學反思可以促進我們教學理論的深入學習，同時可以促進我們教學的經(jīng)驗積累，促進我們教學能力的提高。所以在每節(jié)課后，我都認真地寫下教學后記，總結(jié)反思自己在這一節(jié)課中的不足之處，以便進行查漏補缺。同時，一個星期下來，我也會對學生做個書面調(diào)查，讓學生向我反映自己的難題和對我的教學進行點評，讓我及時地調(diào)整自己的教育教學方法，達到教學相長的目的。

總之，只要我們能從教學的各個環(huán)節(jié)中求質(zhì)量，不斷的及時反思總結(jié)，改進教育教學方法，相信我們的英語教學會更有效。

參考文獻：

第9篇：機電實習總結(jié)范文

【關鍵詞】機電專業(yè) 實習教學 管理措施

在當前競爭激烈的市場經(jīng)濟形式下,企業(yè)對員工綜合職業(yè)素質(zhì)的要求,尤其是對專業(yè)技能的要求不斷提高。“招聘的人能立即上崗”是當前就業(yè)單位對中職校畢業(yè)生的要求。如何使中職畢業(yè)生一經(jīng)畢業(yè)就能主動適應工作崗位需要,是當前中職教學面臨和亟需解決好的問題。農(nóng)村職業(yè)學校要主動適應這種要求,改革原有的教學模式,堅持“以就業(yè)為導向”的教學指導思想,從教材的選用、教案的設置、教學方法到實驗、實習,都要堅持重實踐、重技能的培養(yǎng)。而加強對學生動手能力和適應能力的培養(yǎng),只有通過加強實習教學這一環(huán)節(jié)得到解決。所以,學校必須進一步強化實習教學管理,為學生提供更多模擬工廠生產(chǎn)過程中各環(huán)節(jié)、各工位以及對工人的實際技能要求進行訓練,讓學生在畢業(yè)之前,能掌握工廠相關工種的技能和相關專業(yè)知識。我校在加強機電專業(yè)的實習教學方面采取以下幾項措施。

1.加強機電專業(yè)實習指導教師隊伍建設

實習教學目標的實現(xiàn),實習教師起著主導作用。這就要求教師必須是“雙師型”,理論扎實、技能精湛、教學水平和學生管理能力強,最好能了解實際的生產(chǎn)的新技術、新工藝,這樣可以有效的將理論融入實踐教學之中。學校要加強實習教師隊伍的建設,建立一支高質(zhì)量的“雙師型”實習教師隊伍。

長期以來,我校十分重視機電專業(yè)實習教師隊伍建設。從1998年就提出,所有機電專業(yè)實習教師必須達到所任教學科相關工種中級工的操作水平。隨著職業(yè)教育對“雙師型”教師的要求不斷提高,2003年,我校對實習指導教師又提出了進一步的要求,必須達到高級技工以上的操作水平。為了克服農(nóng)村學校各種信息、技術落后,知識面窄的問題,我校每年都選派十多位的教師參加自治區(qū)、國家舉辦的機電設備安裝與維修,機電一體化等技能培訓,以此提高教師的專業(yè)操作技能水平。經(jīng)過幾年的努力,所有從事機電專業(yè)實習教學的指導教師都取得了相關工種高級工或技師職業(yè)資格證書。提高實習教學組織管理能力和業(yè)務水平,促進實習教學質(zhì)量整體水平的提高。

2.加強機電專業(yè)實習教學的環(huán)節(jié)管理

2.1制定切實可行的實習教學計劃。制定實習計劃的指導思想:是根據(jù)實綱并結(jié)合學校的實際情況和現(xiàn)代企業(yè)對人才類型的需要合理安排制定。

我校機電專業(yè)定向于機電設備安裝與維修方向。在制定實習教學計劃時,根據(jù)多年來的經(jīng)驗,主要采用分階段實習和集中實習相結(jié)合的方法。我們采取專業(yè)理論課上5～6周,再進行3～4周的專業(yè)實踐實習的方法。即在第一學期安排4周的階段實習,進行鉗工、車工、電工的有關基本操作入門實習;在第二學期開始開設專業(yè)課教學,進行6周電力拖動控制、變頻器控制操作技能訓練;在第三學期,進行為期6周的分段實習,內(nèi)容有電動機維修、PLC控制實習:第四學期進行3周機電一體化設備控制實習,3周的中級技能培訓及考證。通過嚴格的專業(yè)技能訓練使學生達到中級電工操作水平,并組織學生赴校外工廠實踐實習,使學生接觸現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)與管理實際,提高了學生實際工作能力。

2.2編寫針對性較強的實習補充教材或?qū)嵙曋笇?。由于現(xiàn)在階段農(nóng)村中等職業(yè)學校學生的理論知識都較差,動手能力更加欠缺。因此我們對理論教材與實習教材進行整合。根據(jù)教學需要,將實習授課中用到的理論知識揉和在操作過程中進行講解,根據(jù)行業(yè)和企業(yè)要求、學校硬件條件和學生實際而編寫的校本教材。我校組織教師編寫具有本校機電專業(yè)特色的實習補充教材或?qū)嵙曋笇?。教材中根?jù)機電專業(yè)教學實習要求包括入門實習、提高實習、強化實習的特點,也體現(xiàn)實習過程的連貫性、實習階段目標的漸進性。進行實習時要求教師根據(jù)學生的實際情況制定出各實習階段實習目的、任務、內(nèi)容、方法和考核要求等。

2.3規(guī)范實習教學過程管理。學校的實習教學也具有生產(chǎn)性的特點,完全不同于理論課教學。實習教學管理包括對實習教師的管理、對實習教學設施、設備、工具的管理、對學生的管理和對整個實習教學過程的管理等,其中對實習教學過程的管理尤為重要。我們試探性的從以下幾個環(huán)節(jié)進行:

第一環(huán)節(jié):示范操作和講解:打破常規(guī)的先理論后實踐的教學模式先讓學生進入實習車間,增加感性認識,激發(fā)學生的好奇心和提高學習興趣。如果先進行理論教學,不僅增加了授課教師的講解難度和授課時間,而且學生因為缺乏感性認識而難以理解。這樣教師需對操作技能進行演練,做到規(guī)范和心中有數(shù), 明確教學的能力目標,再根據(jù)學生的能力目標分解示范操作和講解關鍵的技術。對其中涉及的工藝方法、圖紙識別、零部件之間的配合關系等理論內(nèi)容進行針對性、深入講解。

第二環(huán)節(jié):個別學生模仿操作:抽調(diào)幾個學生對關鍵操作技能進行模仿操作,教師邊糾正,再講解操作的規(guī)范和要領,尤其對安全操作方面。

第三環(huán)節(jié):全體學生操作與教師循環(huán)指導:對學生進行循環(huán)檢查和個別指導,對具有共性的問題可集中部分學生再進行示范和講解。采用邊示范邊講解的教學方法,排除學生理解的誤區(qū)。對做得好的學生給予鼓勵,并對學生的實踐結(jié)果進行分析。

第四環(huán)節(jié):檢查和評價:引導學生對照能力目標進行自評互評,教師對學生工作態(tài)度、工作責任心、技能掌握程度等進行教全面的點評,肯定好的方面,指出不足。

第五環(huán)節(jié):布置填寫實訓報告:該環(huán)節(jié)能使學生溫習整個實習過程,加深對實習方法、技能的記憶。引導學生課后學習講義,討論預設的問題,明確實訓報告的要求,對實習進行全面的總結(jié)。

實習教學不是簡單將學生安排到實習工場交待一下實習課題、示范一下操作過程就可以了,特別是農(nóng)村的的學生,接受能力較差,我們要嚴格按照入門指導、巡回指導、結(jié)束指導的實習教學程序要求實施全過程管理。特別是巡回指導,是整個實習過程的重點,是實習教師發(fā)揮主導作用、實施因材施教、加強個別指導、提高實習教學效果的重要環(huán)節(jié)。規(guī)范實習教學過程管理對于加強學生專業(yè)技能訓練,提高實習教學質(zhì)量至關重要。

2.4制定嚴格實習考核要求。一個科學、合理的實習教學評價體系,應做到公平、公正,從而提高教與學兩個方面的積極性;同時該評價體系還可為進一步的深層次教學研究提供準確可靠的數(shù)據(jù)信息。實習考核要求是實習教學目標的具體體現(xiàn),科學合理的考核要求能夠增進學生學習的自信心和積極性。實習的目的就是要求每個學生都掌握一定的專業(yè)技能,所以實習考核要求應根據(jù)學生實際,采取分層次步步過關的方式,使學生通過自身的不斷努力一步步地達到考核要求。采用的考核形式應是多方面的,不但要考核理論知識,更要考核動手操作能力。我校在考核和成績評定中采用如下標準:

①學生參加實訓的工作態(tài)度、實訓報告完成質(zhì)量、問答問題的積極、實訓出勤等方面占15%。

②學生單科單項操作能力考核20%;還有綜合操作能力的考30%;理論知識的考核25%。

③學生自評占(5%左右),小組互評(5%左右)。

這樣的考核方式將學生的工作態(tài)度、合作精神、技能水平、理論知識掌握等進行全面考核和評價,并將過程考核和終結(jié)考核進行融合,突出了學生動手操作能力的重要性。

3.加強實習基地建設

實習設施、設備是實習教學的物質(zhì)基礎和前提條件。要提高機電專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)技能水平,必須切實建設好校內(nèi)外實習基地。

3.1建好校內(nèi)實習基地。在財力有限的情況下,按照職業(yè)學校機電專業(yè)現(xiàn)代化建設的要求,農(nóng)村職業(yè)學校添置的設備既要具備足夠的數(shù)量還要具有一定的先進性,建立校內(nèi)實習基地。在實習時按照實綱和企業(yè)用人要求適時調(diào)整實習計劃,根據(jù)學生的學習實際合理設計實習課題,這樣實習教學質(zhì)量的提高就有了保證。我校在原有的工廠電控、電力拖動與控制、電動機維修等專業(yè)實驗室基礎上,新增加了PLC控制、變頻器應用、機電一體化設備安裝與調(diào)試等與現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)設備緊密相連的實習項目。根據(jù)學校的實際情況,通過分步實施,逐步完善的方法達到建設要求。 3.2廣泛建立校外實習基地。農(nóng)村中等職業(yè)學校的校內(nèi)實習基地一般都不可能及時地更新最新的設備,所以要廣泛建立校外實習基地,與現(xiàn)代企業(yè)保持較為密切的聯(lián)系,以滿足學生畢業(yè)前頂崗實習的需要。學生在企業(yè)中實習,能夠接觸到先進的生產(chǎn)設備,學到先進的生產(chǎn)工藝和加工方法,拓寬視野,并且能學以致用,將所掌握的專業(yè)知識和操作技能應用于生產(chǎn)實踐中。同時學校在與企業(yè)的交往過程中,還可以了解現(xiàn)代企業(yè)對員工綜合素質(zhì)的要求、征求企業(yè)對學校辦學的建議,以便對教育教學的方方面面進行改革與調(diào)整。我校與廣東東莞電機有限責任公司、美的集團家電事業(yè)部、廣東風華集團、柳州佳力電機廠、柳州精正機器制造有限公司等廠家建立了定向培養(yǎng)和就業(yè)實習關系,也根據(jù)工廠的要求增開了新的課程和校內(nèi)實習項目。如;變頻技術、可編程器地工業(yè)上的應用、工廠自動化生產(chǎn)線安裝和調(diào)試等,這樣也促進教學的改革。

總之,中職機電專業(yè)實習只有實施以上措施,強化實習教學各環(huán)節(jié)的管理,加強專業(yè)師資的建設、增加校內(nèi)實訓場所建設和設備投入,切實提高學生的專業(yè)技能水平,又與企業(yè)、工廠建立廣泛的聯(lián)系,才能使學生能適應社會發(fā)展需求,掌握專業(yè)技能,畢業(yè)生才有廣闊的就業(yè)前途。我們教師知識也會得到不斷更新,專業(yè)素質(zhì)、技能獲得到較大提高。歷年來我校畢業(yè)生一直廣受企業(yè)青睞。實現(xiàn)了學校、學生、社會多贏。

參考文獻

[1]教育部職業(yè)教育與成人教育司編.《機電技術應用專業(yè)教學指導方案》,《機電設備安裝與維修專業(yè)教學指導方案》