選調(diào)生培訓(xùn)總結(jié)精選(九篇)
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第1篇：選調(diào)生培訓(xùn)總結(jié)范文
選調(diào)在基層的三年里，我有三點(diǎn)感受與大家分享：
一、基層是一片成長(zhǎng)的大舞臺(tái)。
我剛到鎮(zhèn)上時(shí)，對(duì)基層工作十分陌生，于是我主動(dòng)看新聞、讀報(bào)紙、學(xué)理論、翻文件、看縣志，學(xué)習(xí)的過(guò)程讓我逐漸熟悉業(yè)務(wù)、融入工作。工作以來(lái)，我一直在重要崗位鍛煉，列席鎮(zhèn)黨委會(huì)議，負(fù)責(zé)或參與鎮(zhèn)上黨建、宣傳、脫貧攻堅(jiān)等多項(xiàng)重點(diǎn)工作，這樣多重的磨煉，讓我在較短時(shí)間內(nèi)盡快成長(zhǎng)。在一步一個(gè)腳印的努力之下，三年里我共在各大報(bào)刊媒體上發(fā)表稿件300多篇，有多篇文章受到市縣表彰。
二、選調(diào)生是一個(gè)“特別”的大家庭。
各級(jí)組織部門非常關(guān)心關(guān)注選調(diào)生的成長(zhǎng)，針對(duì)性地舉辦教育培訓(xùn)班為我們“充電”“蓄能”，生活上給予的支持也很好地解決了后顧之憂；選調(diào)集體特別團(tuán)結(jié)，定期組織團(tuán)建，通過(guò)座談、聯(lián)誼等形式交流基層經(jīng)驗(yàn)、提升工作實(shí)效，積累了深厚的朋友情和團(tuán)隊(duì)情。
三、奮斗過(guò)程是一場(chǎng)人生的大歷練。
一要堅(jiān)守選調(diào)初心。把姿態(tài)放低、把態(tài)度擺正、把工作做實(shí)。不驕不躁，踏實(shí)走好選調(diào)路。
第2篇：選調(diào)生培訓(xùn)總結(jié)范文
剛才，2010屆和2009屆的選調(diào)生都談了體會(huì)，我也看了大家在崗前培訓(xùn)期間撰寫的材料，覺(jué)得大家是激情飛揚(yáng)的一代。選調(diào)生工作在我省已開(kāi)展了20多年，已經(jīng)成為公務(wù)員乃至干部隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。每年這個(gè)時(shí)候我們都會(huì)迎來(lái)這樣一支新生力量充實(shí)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層。作為一名大學(xué)生到基層工作，大家還有很多需要適應(yīng)的地方，尤其對(duì)基層相對(duì)艱苦的工作生活條件要有充分的思想準(zhǔn)備。**的15個(gè)鎮(zhèn)分布在2538平方公里的版圖上，有的經(jīng)濟(jì)條件比較好、離城市比較近，有的經(jīng)濟(jì)條件比較差、離城市比較遠(yuǎn)。分配到條件稍微差點(diǎn)地方的同志，要有心理準(zhǔn)備，不要被困難嚇倒，還是重復(fù)一句話：希望明年在座的各位一個(gè)都不要少。借此機(jī)會(huì)，我給大家談五點(diǎn)想法。
一、要調(diào)整心態(tài)
大家寫的文章都談到了調(diào)整心態(tài)的問(wèn)題，往屆選調(diào)生談的體會(huì)也提到了調(diào)整心態(tài)的問(wèn)題，說(shuō)明調(diào)整心態(tài)的重要性已經(jīng)被我們所認(rèn)識(shí)。心態(tài)調(diào)整不好，工作就難以進(jìn)入角色。
1、對(duì)待自己的身份要有良好的心態(tài)。
剛才有的同志發(fā)言，要大家淡化“選調(diào)生”概念，我覺(jué)得很有道理。什么是選調(diào)生？省委組織部每年在全省高校畢業(yè)生中選300名公務(wù)員，這種選拔的方式叫“選調(diào)”。首先要承認(rèn)這是在高校畢業(yè)生中選調(diào)一批優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍；但是大家也應(yīng)該看到，自己只是進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍方式比較特殊，而不是說(shuō)你們的身份是“選調(diào)生”，一輩子都與眾不同。只有拋棄了這個(gè)心態(tài)，你在基層才能無(wú)怨無(wú)悔工作，覺(jué)得沒(méi)有受委屈。指導(dǎo)思想決定心態(tài)。你的指導(dǎo)思想認(rèn)為自己屬于特殊群體，就一定想得到特殊收獲；當(dāng)你沒(méi)有得到特殊收獲時(shí)，心理就會(huì)失衡；心理失衡，工作狀態(tài)就變差；工作狀態(tài)一變差，你到哪里都工作不好。這種關(guān)系是連環(huán)的，是相互延伸的，所以大家要調(diào)整心態(tài)。從現(xiàn)在開(kāi)始，大家就是一名普通高校畢業(yè)生到基層來(lái)工作，是基層干部隊(duì)伍中的普通一員，不只現(xiàn)在是這樣，今后也是這樣。
2、對(duì)待工作要有良好的心態(tài)。
我剛參加工作時(shí)，在一個(gè)鎮(zhèn)農(nóng)技站當(dāng)技術(shù)員，因?yàn)樽约菏枪麡鋵I(yè)的大學(xué)生，世界著名柑桔專家章文才先生給我們講過(guò)課，覺(jué)得很自豪。到村里講柑桔技術(shù)課，群眾聽(tīng)的也很認(rèn)真，但就是不讓你動(dòng)手剪柑桔樹。后來(lái)在全鎮(zhèn)舉辦免費(fèi)培訓(xùn)班，講授細(xì)胞、光合作用等深層次的基礎(chǔ)理論，開(kāi)始沒(méi)有哪個(gè)村愿意參加培訓(xùn)，群眾認(rèn)為沒(méi)必要學(xué)，我們就選擇站里老同志的老家所在村去培訓(xùn)，從一個(gè)村開(kāi)始突破，二年后有八個(gè)村的農(nóng)民成了專業(yè)化農(nóng)民。這說(shuō)明大家雖然是大學(xué)畢業(yè)生，但到了農(nóng)村基層，開(kāi)始也不一定被別人接受，這樣即使胸中自有雄兵百萬(wàn)，也等于零。要通過(guò)扎實(shí)有效的工作和巧妙的工作方法得到大家的認(rèn)可。
3、對(duì)待個(gè)人進(jìn)步更需要正確的心態(tài)。
青年干部既要有雄心壯志，又要腳踏實(shí)地。大學(xué)生知識(shí)豐富、接受能力強(qiáng)，要熟悉基層工作，三五年就可以了，但是不是到了頂點(diǎn)呢？不是的。如果你沒(méi)有雄心壯志，就會(huì)自滿，自滿就會(huì)不思進(jìn)取，不思進(jìn)取就會(huì)落后。雄心壯志是指對(duì)自身能力、綜合素養(yǎng)的提升，而不是指當(dāng)個(gè)一定層次的領(lǐng)導(dǎo)干部。要正確看待“提高”與“提拔”的關(guān)系。我們的思想水平、綜合素養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)能力提高了，那么就具備提拔的前提。但是提拔了不一定等于提高了，所以有的人水平很高、能力很強(qiáng)，但沒(méi)有提拔。這就需要保持良好的心態(tài)，要腳踏實(shí)地，將認(rèn)真地做好每一件小事當(dāng)作本職。組織上怎么安排那不是你關(guān)心的事情。你要總是調(diào)整不好，整個(gè)人心態(tài)毛躁，不愿意靜下心來(lái)做好自己的工作，遇到難題想躲，遇到艱難險(xiǎn)阻的事情不愿意去干，遇到需要長(zhǎng)時(shí)間花功夫的事情卻急功近利，在這種心態(tài)指導(dǎo)下，成不了氣候。同時(shí)要保持良好的精神狀態(tài)。不要在基層工作幾年后說(shuō)話沒(méi)有力氣，眼中沒(méi)有神，路也走不動(dòng)，搞得病怏怏的。古人講：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。”什么叫“苦其心志”？大家不要以為在鄉(xiāng)鎮(zhèn)待遇低，就叫“苦其心志”，這最多只能叫“勞其筋骨”。只有內(nèi)心得受到常人難以承受的煎熬才能叫“苦其心志”。晚清中進(jìn)士后，道光皇帝卻讓他去檔案館抄書，后來(lái)在丁憂期間練兵，招兵招不到，沒(méi)有軍餉，打敗仗后準(zhǔn)備自殺，這種過(guò)程是“苦其心志”。人生存在很多類似的經(jīng)歷，大家要慢慢體會(huì)。
二、要虛心學(xué)習(xí)
學(xué)無(wú)止境，知識(shí)不等于能力。社會(huì)是個(gè)大課堂，實(shí)際工作和書本上的東西是兩碼事，完成了本科生、研究生學(xué)習(xí)，只完成了一門課，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到畢業(yè)的程度，要把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，具體做事的能力。
要向身邊的人學(xué)習(xí)。學(xué)一些領(lǐng)導(dǎo)同志包括村干部處理具體事情的方法、語(yǔ)言和藝術(shù)，學(xué)會(huì)與農(nóng)民打交道的語(yǔ)言，學(xué)會(huì)與農(nóng)民打交道的方法。剛才有個(gè)同志講到拆遷，拆遷必須講方法，如果你給群眾文縐縐說(shuō)了一段詩(shī)，他會(huì)讓你拆嗎？那是不可能的。再比方說(shuō)做群眾工作，你去了之后，農(nóng)民不讓你進(jìn)屋，你進(jìn)屋了之后別人在打牌，你坐了半個(gè)小時(shí)、一個(gè)小時(shí)，還是你一個(gè)人在坐，你的工作怎么做的下去呢？所以很多東西需要學(xué)習(xí)。要善于從一點(diǎn)一滴的事情學(xué)起，包括倒茶、掃地、送文件，這些都是基本功，都要學(xué)習(xí)。
要堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論知識(shí)。大家不要以為本科畢業(yè)了，研究生畢業(yè)了，就不需要學(xué)習(xí)理論知識(shí)了?，F(xiàn)代社會(huì)知識(shí)更新很快，去年還是先進(jìn)的東西，今年就落后了，這樣的現(xiàn)象很多。比如說(shuō)軍事方面，二戰(zhàn)時(shí)最先進(jìn)的武器是什么?那個(gè)時(shí)候要是哪個(gè)國(guó)家有核導(dǎo)彈還需要打那么長(zhǎng)時(shí)間嗎？再比如說(shuō)計(jì)算機(jī)，我們上大學(xué)的時(shí)候，計(jì)算機(jī)體積那么大，操作系統(tǒng)叫DOS系統(tǒng)，操作的指令全部是英語(yǔ)，記都記不完，當(dāng)時(shí)就想如果有一天這些指令變成中文的該有多好，才過(guò)了幾年，現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)是什么水平？有很多東西是我們過(guò)去想都想不到的一些新東西，所以我們一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，政治、文學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)等各個(gè)方面的知識(shí)都要學(xué)，不斷豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作有時(shí)候很緊張，有時(shí)候任務(wù)不多，大家要充分利用工作空閑，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。不要迷戀網(wǎng)上聊天、玩游戲、炒股，也不要把業(yè)余時(shí)間用來(lái)與同事打麻將、喝酒、唱歌。有個(gè)成語(yǔ)叫“喪志”，不要搞得人一天不打牌就提不起精神來(lái)，白天昏沉沉，晚上精神十足，要把業(yè)余時(shí)間更多的花在學(xué)習(xí)上來(lái)。
三、要扎根基層
選調(diào)生有兩個(gè)“品牌”，所謂“品牌”就是人所共知、共識(shí)的。第一個(gè)“品牌”是素質(zhì)高，各方面都比較全面。第二個(gè)品牌就是“不穩(wěn)定”。在基層工作還沒(méi)有兩年就想到更好的地方，或者想“怎么還不提拔我當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部？”等等。第一個(gè)品牌要發(fā)揚(yáng)光大，第二個(gè)品牌要消除。大家在基層工作要安心，一些同志剛剛在基層工作一年，市直單位就把他借調(diào)過(guò)來(lái)，“借”到兩年滿了就可以調(diào)了。我今天要告訴大家，沒(méi)有達(dá)到省委組織部規(guī)定的兩年基本時(shí)間不能“借”，“借”了也不可能調(diào)，調(diào)了今后還是要返回去“補(bǔ)課”的。沒(méi)滿5年也不要指望調(diào)出**，這么做歸根結(jié)底是為了你們好。因?yàn)樵诨鶎庸ぷ?，就要把基層的?wèn)題吃透、研究透，為今后更高層次的工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。比如學(xué)工業(yè)的，如果你一參加工作就坐辦公室，沒(méi)有下車間，而另外一個(gè)人下了車間，經(jīng)過(guò)幾年鍛煉當(dāng)了車間主任、副廠長(zhǎng)；而你從辦公室開(kāi)始起步，也當(dāng)了個(gè)副廠長(zhǎng)。相互之間可以做個(gè)比較，誰(shuí)更了解生產(chǎn)第一線？結(jié)果是顯而易見(jiàn)的。這就是基層的效應(yīng)。人生的原始積累只有在一線才可以完成，你的工作層次越高，離一線越遠(yuǎn)，完成這個(gè)積累越困難。將大家比作一塊“石頭”，在基層經(jīng)過(guò)五年、十年的打磨，就能成為一塊玉，如果五年時(shí)間不到調(diào)出**你只能還是一塊“頑石”，調(diào)出去有什么意義呀？十年以后你成為一塊玉再調(diào)出去，你的價(jià)值就會(huì)完全不同。所以大家一定要安心基層，扎根基層，扎扎實(shí)實(shí)從一點(diǎn)一滴的事情做起，完成人生的原始積累。
四、要勤奮工作
一個(gè)人不管多高的知識(shí)水平，也不管有多強(qiáng)的工作能力，都要靠實(shí)干體現(xiàn)價(jià)值。如果不注重實(shí)干，不愿意勤奮工作，那么一切都等于零。尤其是剛剛參加工作的同志，要善于吃苦、愿意吃虧，不要因?yàn)榧影喽寡?，沒(méi)有哪個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)喜歡一個(gè)不愛(ài)干工作、不愿意吃苦的人，在任何地方、任何行業(yè)都是這樣。勤奮工作就要有“老黃?！本?。什么是“老黃牛”精神？就是說(shuō)給它草吃的時(shí)候它就吃，給它水喝的時(shí)候它就喝，你不給它草吃它不會(huì)叫，讓它耕田的時(shí)候你用鞭子在后面抽它在前面走，從來(lái)也不說(shuō)受不了要休息一天。這就是“老黃牛”精神，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)要崇尚這種精神。
第五，要從嚴(yán)要求
第3篇：選調(diào)生培訓(xùn)總結(jié)范文
一、所見(jiàn)、所聽(tīng)
這兩個(gè)月，我一直在辦公室學(xué)習(xí)工作。辦公室與其他科室接觸多，所以我有機(jī)會(huì)和每個(gè)科室的領(lǐng)導(dǎo)和同志學(xué)習(xí)交流。當(dāng)然，我的直接老師還是辦公室的王主任和林主任。
在王主任身上，我學(xué)到的是禮貌待人、熱情周到和靈活機(jī)敏。來(lái)人來(lái)客，無(wú)論是來(lái)訪領(lǐng)導(dǎo)，還是接轉(zhuǎn)黨關(guān)系的小老百姓，王主任都會(huì)起身、微笑相迎?！捌鹕怼弊屓烁杏X(jué)受到尊重，“微笑”給人溫暖和力量。這小小的細(xì)節(jié)動(dòng)作，讓來(lái)客感受到熱烈的歡迎，讓匯報(bào)工作的同志消除了緊張情緒并且拉近了機(jī)關(guān)干部和老百姓的距離?？此坪?jiǎn)常的禮貌舉止，卻給組織部贏得了不可估量的無(wú)形財(cái)富，樹立了良好的組織部形象。組織部工作節(jié)奏很快，容不得半點(diǎn)松懈和怠慢，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部更是時(shí)間緊張，有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)只是簡(jiǎn)單的吩咐，辦公室人員就必須對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖正確地、及時(shí)地領(lǐng)會(huì)并傳達(dá)下去。王主任與領(lǐng)導(dǎo)的配合就相當(dāng)?shù)哪酰@種默契從哪里來(lái)？我想就是平常的認(rèn)真觀察和積累總結(jié)。
在林主任身上，我學(xué)到了正直善良、高效率和無(wú)悔奉獻(xiàn)的品質(zhì)。剛到組織部辦公室，我了解到林主任的工作職責(zé)范圍時(shí)，我簡(jiǎn)直驚呆了。來(lái)電來(lái)文、會(huì)務(wù)安排、打印復(fù)印這些是辦公室的基本業(yè)務(wù)，除了這些還要接轉(zhuǎn)黨關(guān)系、收交全市的黨費(fèi)、核算部里工作人員的工資、公積金、養(yǎng)老保險(xiǎn)、職工福利；物品采購(gòu)、記賬、入庫(kù)、發(fā)放；服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)等等等等。一個(gè)人怎么可能干得完這么多活？我?guī)е蓡?wèn)觀察著林主任是怎樣工作的。林主任把每項(xiàng)工作都安排得井井有條，所有工作都提前做好準(zhǔn)備。辦公室的打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、一體機(jī)、傳真機(jī)、接轉(zhuǎn)黨關(guān)系的電腦都調(diào)試在最佳狀態(tài)，拿過(guò)來(lái)都可以馬上用。賬本清晰，一目了然，即買即登記。倉(cāng)庫(kù)收拾得整齊潔凈，領(lǐng)東西可以馬上取到。每天的工作每天清，從來(lái)不拖到第二天。我注意觀察，為了最有效的利用時(shí)間，林主任趁著下午相對(duì)不忙的時(shí)候記賬，趁著晚上的休息時(shí)間寫材料、印簡(jiǎn)報(bào)、收拾倉(cāng)庫(kù)、做好明天的準(zhǔn)備工作。星期六星期天對(duì)他來(lái)說(shuō)和工作日一樣。所以，你什么時(shí)候來(lái)辦公室，都會(huì)看到林主任忙碌的身影。即便這樣忙，林主任對(duì)每項(xiàng)工作的質(zhì)量也從不打折。因?yàn)閱为?dú)任何一項(xiàng)工作拿出來(lái)都是一項(xiàng)重要而復(fù)雜的工作，稍有不慎，都會(huì)造成嚴(yán)重的不良后果。比如復(fù)印簡(jiǎn)報(bào)，印刷一期“六民”簡(jiǎn)報(bào)需要耗費(fèi)一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，版式調(diào)試、油墨調(diào)試都需要一定的技巧，制版油墨不能薄也不能厚，薄了字跡模糊不清，厚了容易沾到.的背面，使印出的簡(jiǎn)報(bào)又臟又模糊。簡(jiǎn)報(bào)是以組織部的名義制作和下發(fā)的，發(fā)出去就是組織的臉，印刷質(zhì)量的好壞直接影響組織部在全市的形象。所以每一張簡(jiǎn)報(bào),林主任都認(rèn)真對(duì)待，確保簡(jiǎn)報(bào)整潔美觀。簡(jiǎn)報(bào)通常是多頁(yè)，經(jīng)常會(huì)搞錯(cuò)順序。如何算對(duì)頁(yè)碼，林主任總結(jié)了一套簡(jiǎn)單方法，就是首頁(yè)末頁(yè)對(duì)加法，加起的和為奇數(shù)，并且所有的和相等。我想正是在工作中摸索出的簡(jiǎn)單方法以及提前做好的準(zhǔn)備工作，讓林主任在這么繁雜的工作中能夠游刃有余地保質(zhì)保量完成。
在干部科那里，我學(xué)到了什么是嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。9月18日的大學(xué)生座談會(huì)是干部科牽頭組織的，我親眼見(jiàn)到這場(chǎng)小型會(huì)議組織安排的全過(guò)程。李科長(zhǎng)根據(jù)科里人的各自特點(diǎn)作了具體分工，自己也親自參與把關(guān)。從參加人員的通知（兩遍通知）到會(huì)場(chǎng)的布置，每個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)都嚴(yán)肅對(duì)待。所有工作都提早一天準(zhǔn)備完畢，會(huì)議的前一天晚上，干部科的全體同志還是早早來(lái)到科里加班，反復(fù)討論每一個(gè)環(huán)節(jié)，推敲核實(shí)所有步驟，查找一下還有沒(méi)有遺漏或不妥的地方。通過(guò)這件事，我明白，組織部為什么所有工作都是一等一的出色，是所有部門的模范、楷模。正是這扎實(shí)的工作作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和嚴(yán)明的工作紀(jì)律樹立起良好的組織部形象。
在組織科那里，我學(xué)到的是認(rèn)真仔細(xì)、一絲不茍和耐心周到。認(rèn)真仔細(xì)地做好一件事不難，難的是每天做同樣的事還能一直保持認(rèn)真仔細(xì)，這就是組織科給我上的另一堂課—耐心。耐心說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。人最大的敵人就是自己，如何能每時(shí)每刻控制好自己全身心地工作，這是一件非常難做到的事情。人們都說(shuō)，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。組織科的工作性質(zhì)就是要求自己不能有過(guò)。組織科的一項(xiàng)很重要的工作就是審批黨員。科里的干部必須通過(guò)上報(bào)的材料審查預(yù)批黨員。這就要求他們必須擁有一雙火眼晶晶的慧眼、高度集中的精神和耐心細(xì)致的心理狀態(tài)。只有這樣才能把好黨員入口關(guān)，保證黨員隊(duì)伍質(zhì)量。組織科就是這樣默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。
在股干科那里，我學(xué)到了什么是分工明確和團(tuán)結(jié)協(xié)作。9月底的時(shí)候，高強(qiáng)科長(zhǎng)經(jīng)常拿著一批表過(guò)來(lái)蓋印。當(dāng)時(shí)我很費(fèi)解，這么簡(jiǎn)單的工作為什么還要高科長(zhǎng)親自來(lái)做。高科說(shuō)，我們科是一人一塊活，這塊活是我的，他們不了解情況，別人蓋不好使。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話讓我體會(huì)到股干科的明確分工、各司其職的規(guī)范管理。在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中，股干科在高科長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，更是積極踴躍地報(bào)名、訓(xùn)練，男女老少齊上陣，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)向上的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)出組織部的另一面—健康、活力、陽(yáng)光。
在調(diào)研科那里，我學(xué)到了什么是嘔心瀝血和樂(lè)觀向上。調(diào)研科的材料堆如山，煙灰缸里的煙把也堆如山。那么多的材料堆在面前，光是想一想，就夠頭疼的了。即便這樣，每天看見(jiàn)李世君科長(zhǎng)還是樂(lè)呵呵的手里拿著材料過(guò)來(lái)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。雖然李科是一個(gè)很樂(lè)觀的人，但是對(duì)于工作，李科絕對(duì)嚴(yán)肅，每次去調(diào)研科的時(shí)候，我都看到李科緊鎖眉頭地把自己埋在一堆材料中。我注意到一個(gè)細(xì)節(jié)，我去送文件都是先敲敲門再進(jìn)，有一次李科對(duì)我說(shuō)，劉，上調(diào)研科不用敲門，推門進(jìn)就行了。這簡(jiǎn)單的一句話，讓我聽(tīng)出了兩個(gè)意思。字面意思是李科沒(méi)把我當(dāng)外人，讓我感覺(jué)很親近。其實(shí)往深了想，是我做的欠妥當(dāng)。調(diào)研科的三個(gè)領(lǐng)導(dǎo)天天寫材料，我敲門肯定會(huì)影響他們的寫作思路。看見(jiàn)他們認(rèn)真寫作的樣子，在我心底里產(chǎn)生深深的敬重和佩服。
二、所思、所想
首先是方向更加明確，知道該干什么。在組織部的學(xué)習(xí)，讓我大大提高了政治敏銳性，緊扣時(shí)代脈搏，為自己今后的工作開(kāi)展提供了政治保障。在部里了解到上級(jí)部門的工作情況，知道了該干什么，下級(jí)如何更好地支持配合上級(jí)的工作，明確了今后工作開(kāi)展的方向。做好上下級(jí)的銜接紐帶。
其次是態(tài)度更加端正，知道該怎么干。一是嚴(yán)于律己，培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣。二是清正廉潔，遵守嚴(yán)明的工作紀(jì)律。三是團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造和諧的工作氛圍。四是奮發(fā)有為，激發(fā)積極向上的工作熱情。
最后是信心更加堅(jiān)定，相信明天會(huì)更好。作為一名黨員，對(duì)組織的信心更加堅(jiān)定；作為一名市民，對(duì)海陽(yáng)的信心更加堅(jiān)定；作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，對(duì)自己的信心更加堅(jiān)定。
60天的培訓(xùn)，讓我對(duì)組織部產(chǎn)生了更深厚的感情。在這里，我還是想嘮幾句家常話，都說(shuō)組織部是我們選調(diào)生的娘家，我不愿意在別人面前這么提，一是照顧別人的感受，以免產(chǎn)生嫉妒和不滿的情緒；二是戒除自己優(yōu)越感和驕傲心理。其實(shí)，我在心里早就是這么認(rèn)同的。組織部就是我的家，就是我們的娘家。相反，這沒(méi)有讓我絲毫沒(méi)有優(yōu)越感和自豪感，感受到的更多的是壓力和責(zé)任。在這里，我想補(bǔ)充一句，組織部是我們的娘家，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、基層是我們的婆家。真正考驗(yàn)我們的是基層，真正體現(xiàn)我們價(jià)值的地方也基層。作為組織部的選調(diào)生，我們必須在鄉(xiāng)鎮(zhèn)認(rèn)認(rèn)真真地做好每一項(xiàng)工作。我們不能讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)找到組織部娘家說(shuō)，你給我們選的什么干部？干什么什么不會(huì)，問(wèn)什么什么不知道。選調(diào)生這個(gè)身份，不是頭上金燦燦的光環(huán)，而是心中沉甸甸的責(zé)任。如果說(shuō)在娘家組織部，你可以偷偷懶，撒撒嬌的話，那么在婆家，你就一時(shí)都不能松懈和馬虎。鄉(xiāng)鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)在看著你，同事在看著你，人民群眾在看著你。要時(shí)刻牢記，我是組織部的選調(diào)生，千百雙眼睛都在看著我，必須高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己，不能給組織部母親丟臉。都說(shuō)學(xué)生是一塊大海綿，不停的吸取知識(shí)?，F(xiàn)在的我們還是一塊大海綿，是既能吸又能擠的海綿。在組織部的兩個(gè)月，給我這塊海綿補(bǔ)充了豐富的能量，回去后，我會(huì)把自己的智慧和力量全部奉獻(xiàn)給基層，奉獻(xiàn)給群眾。并適時(shí)地補(bǔ)充自己，吸收知識(shí)，再付出、再奉獻(xiàn)。
揚(yáng)揚(yáng)灑灑羅索了一大堆，說(shuō)得比較散，沒(méi)有什么中心思想，但都是一些我最真實(shí)的感受，是一些比較直觀膚淺的感性認(rèn)識(shí)，還沒(méi)有上升到理性認(rèn)識(shí)，回去后需要細(xì)細(xì)的品位和揣摩，有什么錯(cuò)誤和不妥的地方，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)多批評(píng)指正。
最后，我想再一次感謝部里領(lǐng)導(dǎo)給我這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，感謝各位老師對(duì)我的教育和培養(yǎng)?；厝ズ螅乙欢ò呀M織部的熱情周到、正直善良、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、耐心熱情、樂(lè)觀向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良作風(fēng)帶回去并傳播開(kāi)來(lái)，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師放心。我想用一首詩(shī)結(jié)束我的臨別感言。
第4篇：選調(diào)生培訓(xùn)總結(jié)范文
我們從來(lái)都是在院學(xué)生聯(lián)合會(huì)的指導(dǎo)和監(jiān)督下進(jìn)行工作和取得進(jìn)步的。所以在這一年，我們也將堅(jiān)決執(zhí)行院學(xué)生聯(lián)合會(huì)的決定和政策。在學(xué)生工作開(kāi)展遇到疑惑和麻煩時(shí)，我們會(huì)虛心向院學(xué)生聯(lián)合會(huì)請(qǐng)教，遇到重大問(wèn)題會(huì)及時(shí)向上級(jí)報(bào)告。這是我們?cè)谒枷肷虾徒M織上堅(jiān)持的原則和作出的保證。
二、對(duì)我系學(xué)生會(huì)工作進(jìn)行大體上地初步規(guī)劃：
1、進(jìn)行新學(xué)期的第一次干部例會(huì)，對(duì)這一學(xué)期的工作提出幾點(diǎn)要求和希望
在新學(xué)期的第一次干部例會(huì)上，我們肯定會(huì)有很多事情要說(shuō)，但集中到一點(diǎn)，就是對(duì)XXXX年學(xué)生工作的展望，希望學(xué)生會(huì)各部門把本部門的常規(guī)工作和特色活動(dòng)開(kāi)展好，在往年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中更進(jìn)一步。
2、動(dòng)員學(xué)生會(huì)各部門一起搞好女生月活動(dòng)，彰顯我系特色
三月女生月，我們將配合院里面的工作，開(kāi)展好本系的女生月工作，動(dòng)員學(xué)生會(huì)所有成員參與到這個(gè)有意義的活動(dòng)中去，不僅女生部積極組織我系女生參加活動(dòng)，還有宣傳外聯(lián)部幫拉贊助，勞衛(wèi)部幫忙搞衛(wèi)生抬東西，生活維權(quán)部、心理健康教育部搞后勤工作。
3、邀請(qǐng)?jiān)盒麄鹘y(tǒng)戰(zhàn)部領(lǐng)導(dǎo)講“形勢(shì)與政治”報(bào)告
我們系準(zhǔn)備于四月份在活動(dòng)中心舉辦“形勢(shì)與政治”報(bào)告會(huì)，屆時(shí)邀請(qǐng)學(xué)校宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)給我們上課，然后組織全系同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)講，并要求寫聽(tīng)課感受。
4、積極準(zhǔn)備和組織參與學(xué)院“龍虎杯”足球賽
一年一度的學(xué)院足球賽也是在四月份舉行，體育部主要負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)員的比賽事項(xiàng)，生活維權(quán)部、心理健康教育部、勤工助學(xué)部主要負(fù)責(zé)后勤工作，監(jiān)察部負(fù)責(zé)啦啦隊(duì)員到場(chǎng)的考勤工作。
5、學(xué)生干部換屆選舉，“長(zhǎng)江后浪推前浪”
我們計(jì)劃在5月中旬舉辦我系的學(xué)生干部換屆選舉。在選舉之前，對(duì)學(xué)生會(huì)所有成員尤其是干事進(jìn)行特殊時(shí)期的重點(diǎn)培養(yǎng)；在選舉之后，請(qǐng)學(xué)?；蛳道镉胸S富學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)給新任學(xué)生干部上課培訓(xùn)。希望學(xué)生干部一屆更比一屆好，“長(zhǎng)江后浪推前浪”。
6、積極配合系里搞好xx級(jí)畢業(yè)論文答辯
配合系里工作，組織搞好畢業(yè)論文答辯。給xx級(jí)畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐安排好畢業(yè)答辯的教室，每個(gè)教室安排一位寫字和速記比較好的學(xué)生干部去寫畢業(yè)答辯記錄。
7、舉辦考研、選調(diào)生的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
邀請(qǐng)十位左右的大四學(xué)長(zhǎng)或?qū)W姐為xx、xx年、XXXX年級(jí)學(xué)生講授他們考上研究生或選調(diào)生的經(jīng)驗(yàn)，在場(chǎng)學(xué)生可向他們提問(wèn)和請(qǐng)教。
8、進(jìn)行XXXX年下學(xué)期的第一次干部例會(huì)，回望過(guò)去，展望新學(xué)期
9月份，我們又將迎來(lái)新學(xué)期的第一次干部例會(huì)，在例會(huì)上，我們會(huì)一起探討上學(xué)期學(xué)生會(huì)開(kāi)展的工作成效和不足，并作出總結(jié)，以更好地去做這一學(xué)期的學(xué)生工作。同時(shí)，我們也會(huì)對(duì)這一學(xué)期的工作進(jìn)行初步規(guī)劃和強(qiáng)調(diào)。
9、迎接xx級(jí)新生，做好相關(guān)迎新工作
我系學(xué)生會(huì)將和團(tuán)總支聯(lián)手籌備這次迎新工作，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排，使各個(gè)部門各施其職，各盡其能，同時(shí)又能靈活處事，力求本年迎新工作平穩(wěn)發(fā)展。讓家長(zhǎng)放心、老師同學(xué)滿意，讓新生加快融入大家庭的步伐，共同創(chuàng)建和諧校園。
10、做好軍訓(xùn)后勤工作，確保軍訓(xùn)順利進(jìn)行
我系學(xué)生會(huì)將安排部分學(xué)生干部深入軍訓(xùn)隊(duì)伍當(dāng)中，按照“二幫一”的原則，每個(gè)班級(jí)安排兩名學(xué)生干部進(jìn)行蹲點(diǎn)陪護(hù)，從生活、訓(xùn)練、醫(yī)療等方面著手，做到不傷一名同學(xué)、不少一名同學(xué)，確保軍訓(xùn)工作順利進(jìn)行。
11、招聘新干事，注入新的血液
軍訓(xùn)結(jié)束后，我們將招聘新干事，為系里各項(xiàng)工作的開(kāi)展增添新的活力。在招干方面，我們堅(jiān)持“既不打擊同學(xué)積極性，也要確保干事質(zhì)量”的原則，從嚴(yán)把關(guān)，選拔出一批高素質(zhì)、高能力、具有創(chuàng)新思想的干事，為系里以后的工作增光添彩。
12、組織“龍虎杯”籃球比賽，力爭(zhēng)第一
籃球比賽向來(lái)是我系非常重視的一場(chǎng)系級(jí)間較量的友誼比賽，我系籃球賽將朝著第一的目標(biāo)前進(jìn)，嚴(yán)格選拔、嚴(yán)格訓(xùn)練，再輕松比賽，力求為系里取得好的成績(jī)。
13、籌備校運(yùn)會(huì)，做好相關(guān)后勤工作
一年一度的校運(yùn)會(huì)是我系非常重視的一項(xiàng)集體活動(dòng)，也能充分調(diào)動(dòng)廣大師生的活動(dòng)積極性。因此，關(guān)于校運(yùn)會(huì)的籌備工作也顯得尤為重要。我系學(xué)生會(huì)將召開(kāi)干部例會(huì)，商討執(zhí)行方案，制定出一套極具創(chuàng)新而又切實(shí)可行的策劃書，讓運(yùn)動(dòng)員以最佳狀態(tài)活躍于運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，使運(yùn)動(dòng)會(huì)能夠圓滿結(jié)束，并取得優(yōu)異的成績(jī)。
14、組織體操比賽，加強(qiáng)同學(xué)們的體能訓(xùn)練
體操比賽能體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的青春活力，也能增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。我系學(xué)生會(huì)將安排體育部負(fù)責(zé)訓(xùn)練，其他個(gè)別部門負(fù)責(zé)后勤，力求展現(xiàn)中文系的獨(dú)特風(fēng)采，為系里爭(zhēng)取榮譽(yù)。
15、開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，提高同學(xué)們的學(xué)風(fēng)
為迎接本年十一月的學(xué)風(fēng)建設(shè)月，也為了迎接本院今年的本科教學(xué)評(píng)估工作，我系學(xué)生會(huì)將制定出一套方案，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。如教學(xué)樓蹲點(diǎn)、“一幫一”寢室內(nèi)務(wù)蹲點(diǎn)、“學(xué)風(fēng)建設(shè)模范班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)、學(xué)期“優(yōu)秀班集體”評(píng)選活動(dòng)等，提高中文系學(xué)生的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、班風(fēng)，把中文系各班建設(shè)建設(shè)成為班風(fēng)優(yōu)良、班級(jí)團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀班集體。
16、籌備第四屆科學(xué)文化藝術(shù)節(jié)，豐富同學(xué)們的課外生活
我系學(xué)生會(huì)將配合學(xué)校、社團(tuán)及團(tuán)總支各部門，合理安排各項(xiàng)活動(dòng)，使其有序進(jìn)行，提高同學(xué)們的活動(dòng)參與性，讓他們?cè)趨⑴c活動(dòng)的過(guò)程中既娛樂(lè)了自己，又增長(zhǎng)了知識(shí)。
17、組織元旦晚會(huì)，帶領(lǐng)全體同學(xué)共度新年
元旦晚會(huì)帶有辭舊迎新之意，也是在老師和同學(xué)們辛苦工作與學(xué)習(xí)后的一次精神上的愉悅和放松，我們也要盡學(xué)生會(huì)的能力，開(kāi)拓創(chuàng)新，選出富有特色的文藝節(jié)目，同時(shí)做好其他相關(guān)工作，讓廣大師生在晚會(huì)中感受快樂(lè)、感受激情、感受愛(ài)。
第5篇：選調(diào)生培訓(xùn)總結(jié)范文
明確的目標(biāo)就像一盞指路明燈，它指引我們?cè)诔晒Φ牡缆飞喜粩嗲斑M(jìn)。目標(biāo)可以分為大目標(biāo)和小目標(biāo)，對(duì)每一個(gè)渴望成功的人來(lái)說(shuō)，要想實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)，必須先實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)，“分段實(shí)現(xiàn)目標(biāo)”是我們走向成功的方法。除了具備明確的目標(biāo)之外，要想取得成功，我們還要有謙虛的態(tài)度。謙虛一直是中華民族的美德，是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)具備的最基本的素質(zhì)。要想獲取更多的知識(shí)，更快的獲得成功，我們更應(yīng)該抱著“不恥下問(wèn)”的謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度去學(xué)習(xí)。如果一個(gè)人總是目空一切，高高在上，總以為自己什么都會(huì)，總不把別人放在眼里，那這個(gè)人是不可能獲得成功的，就算是成功也不會(huì)被別人認(rèn)可。在工作中，如果我們抱著謙虛的態(tài)度去對(duì)待人和事，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的人際關(guān)系會(huì)更好，這樣也會(huì)讓我們更容易地開(kāi)展工作。
二、合理分配時(shí)間，準(zhǔn)確定位人生
怎樣既能把各項(xiàng)工作做得很好，又有充足的時(shí)間休息呢？這就要求我們合理的分配自己的時(shí)間，明確自己要干的事情哪些是重要的和緊急的，哪些是不重要和不緊急的。著名的企業(yè)家余世維先生(來(lái)源：文秘站 ）曾就時(shí)間如何管理談到：“我們可以把要做的事情分為四類：第一類是既重要又緊急；第二類是重要但不緊急；第三類是不重要但緊急；第四類是既不重要又不緊急?！碑?dāng)明確了這些事情的主次關(guān)系時(shí)，你就懂得如何分配時(shí)間了。人的精力是有限的，你不可能把所有的事情都做完，我們要有選擇地有針對(duì)性地去做，這樣既能把工作做好，又有時(shí)間休息。
每個(gè)人都有自己的理想，并且希望未來(lái)的某一天能實(shí)現(xiàn)它。但是，理想與現(xiàn)實(shí)之間總存在一些差距。那我們?cè)撊绾螌?shí)現(xiàn)呢？準(zhǔn)確的人生定位是我們實(shí)現(xiàn)理想的重要的一步。特別是我們選調(diào)生，對(duì)自己的職業(yè)生涯作一個(gè)準(zhǔn)確的人生定位顯得更加重要。只有明確自己的人生定位，干起工作來(lái)才有效率，才有更多的激情。所以說(shuō)，明確人生定位是走向成功的第一步。
三、善于與人溝通，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)
有效的溝通交流在工作中有著舉足輕重的作用。有些人雖然具備淵博的知識(shí)，但由于他們不善于與人溝通，導(dǎo)致他們的才能發(fā)揮不出來(lái)。機(jī)會(huì)無(wú)處不在，就看你能不能抓住，抓住機(jī)會(huì)是一個(gè)人獲得成功的非常關(guān)鍵的一步。在現(xiàn)實(shí)生活中，善于抓住機(jī)會(huì)的人往往更容易成功，而只有善于溝通的人才能更好的抓住機(jī)會(huì)，因?yàn)闇贤ㄊ谦@得機(jī)會(huì)的前提。
現(xiàn)代社會(huì)中任何工作都要求團(tuán)隊(duì)合作、成員之間相互信任，這些特點(diǎn)全都在北戴河拓展期間所進(jìn)行的項(xiàng)目中體現(xiàn)了出來(lái)。在團(tuán)隊(duì)橋游戲中讓我感受到集體合作的力量，每一位隊(duì)員順利過(guò)橋都能感覺(jué)到來(lái)自集體的關(guān)懷和溫暖，通過(guò)這項(xiàng)游戲使我懂得在以后的工作中一定要注意團(tuán)隊(duì)合作，發(fā)揮集體作用。在信任背摔游戲中體現(xiàn)出的隊(duì)員對(duì)隊(duì)友的信任，更促使我在今后工作一定要堅(jiān)持對(duì)同志的信任，以心交心。
四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升自己
第6篇：選調(diào)生培訓(xùn)總結(jié)范文
1.人口與就業(yè)分析。總體看，1999年全國(guó)招收160萬(wàn)大學(xué)新生，大學(xué)入學(xué)率為48%。經(jīng)過(guò)12年的擴(kuò)招政策，2010年657萬(wàn)人考入大學(xué)，入學(xué)率上升為69.4%。到2014年，高校畢業(yè)生已達(dá)到727萬(wàn)人規(guī)模，畢業(yè)生總量持續(xù)增長(zhǎng)，用人需求結(jié)構(gòu)性矛盾愈加突出，畢業(yè)生就業(yè)觀念亟需進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。實(shí)際看，雖然由于人口年齡結(jié)構(gòu)的原因，從2009年開(kāi)始到今后一個(gè)時(shí)期，適齡高中畢業(yè)生人數(shù)逐步小幅下降。但依據(jù)國(guó)際國(guó)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)看，社會(huì)對(duì)高校畢業(yè)生的需求增加幅度不會(huì)有大的增加，加之前些年就業(yè)率不高造成的潛在就業(yè)人群累積影響，可預(yù)見(jiàn)大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)將日益激烈。
2.學(xué)歷與就業(yè)分析。從學(xué)歷方面看，高學(xué)歷畢業(yè)生似乎應(yīng)該更具就業(yè)優(yōu)勢(shì)，但用人單位真正需要的是符合崗位需求的人才，高學(xué)歷不一定等于高就業(yè)率。從畢業(yè)生實(shí)際就業(yè)率看，專科生由于工作期望務(wù)實(shí)，反而成為就業(yè)大戰(zhàn)中的贏家。同樣，普通高校的就業(yè)率不一定弱于傳統(tǒng)強(qiáng)校。以我市唐山學(xué)院為例，作為一所以工科為主的市屬綜合性院校，雖然一直面臨著激烈的就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，但多年來(lái)始終保持著很高的就業(yè)率。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，學(xué)院2014屆畢業(yè)生共計(jì)3809人，截至2014年9月，已就業(yè)人數(shù)3528人，總體就業(yè)率92%。其中，協(xié)議就業(yè)1851人，占48%；升學(xué)495人，占13%；其他形式就業(yè)1182人，占31%。這使得在高校生源逐年減少、很多院校為生源問(wèn)題而苦尋對(duì)策的新形勢(shì)下，確保了學(xué)院入學(xué)提檔線和入學(xué)人數(shù)得以逐年同步提升。
簡(jiǎn)言之，就業(yè)率就是唐山學(xué)院的“金字招牌”。畢業(yè)生廣受用人單位歡迎的背后，是一系列扎實(shí)工作和優(yōu)異數(shù)據(jù)給予的有力支撐。多年來(lái)，唐山學(xué)院在辦學(xué)理念、專業(yè)設(shè)置、實(shí)踐培養(yǎng)、招聘安排等方面，深入研究經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，充分考慮就業(yè)市場(chǎng)需求，著力培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力，收到良好效果。2014年，學(xué)院各系加大就業(yè)市場(chǎng)開(kāi)拓力度，新增機(jī)械、電子、商貿(mào)等就業(yè)基地18家；加強(qiáng)職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程的規(guī)范化建設(shè)，舉辦了職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、“創(chuàng)業(yè)服務(wù)校園行”專題講座、組織SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等一系列就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)及活動(dòng)，取得了良好效果。從用人單位反饋情況看，92%認(rèn)為該院畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，具有很好的發(fā)展?jié)摿Γ?5%認(rèn)為該院畢業(yè)生分析解決問(wèn)題能力、獲取知識(shí)和信息能力等職業(yè)素質(zhì)優(yōu)秀；83%認(rèn)為該院畢業(yè)生具有良好的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)精神。
二、當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)方式的變化
1.做好職業(yè)生涯規(guī)劃，選擇適合自己的就業(yè)方式。職業(yè)生涯規(guī)劃就是以既有條件為基礎(chǔ)，確立發(fā)展方向，提供奮斗的方法和步驟。這可以把社會(huì)職業(yè)需求和個(gè)人職業(yè)理想、職業(yè)素質(zhì)很好地結(jié)合起來(lái)，幫助大學(xué)生設(shè)計(jì)好成長(zhǎng)之路。因此，將要走上社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生要扎實(shí)做足準(zhǔn)備工作。首先，要認(rèn)清自己的人生價(jià)值，設(shè)定自己的奮斗目標(biāo)，先有大目標(biāo)，再完善小目標(biāo)。其次，在做職業(yè)規(guī)劃時(shí)，不能只給自己描繪美麗藍(lán)圖，一定要將現(xiàn)實(shí)客觀因素考慮在內(nèi)。例如，有些學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，一旦遇到風(fēng)險(xiǎn)，很多人無(wú)力承受失敗和資金損失等后果。
2.保持就業(yè)渠道暢通，實(shí)現(xiàn)就業(yè)方式多元化。目前，畢業(yè)生的就業(yè)渠道一般有學(xué)校推薦、熟人介紹、校園和社會(huì)招聘會(huì)、人才或就業(yè)網(wǎng)站、報(bào)考公務(wù)員、服務(wù)西部、三支一扶等。其中，比較熱門的大概有四種：一是選擇報(bào)考公務(wù)員和選調(diào)生。成為國(guó)家公務(wù)人員，工作較為穩(wěn)定，社會(huì)地位相對(duì)較高。二是選擇報(bào)考“三支一扶”“、大學(xué)生村官”和“服務(wù)西部”志愿者。到祖國(guó)最需要的基層去，能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值、服務(wù)大眾。三是選擇自主創(chuàng)業(yè)。到農(nóng)村發(fā)展特色農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)和旅游業(yè)等，或者在城市靠專業(yè)特長(zhǎng)創(chuàng)建公司。四是選擇參軍入伍。既有不錯(cuò)的收入，還有鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，選擇退伍再就業(yè)又有政策傾斜。但是，報(bào)考公務(wù)員受專業(yè)、戶籍、是否黨員等多種因素限制，學(xué)校推薦崗位一般要求是學(xué)生干部或成績(jī)突出者，這些只適用于少數(shù)人群。而對(duì)大多數(shù)畢業(yè)生來(lái)講，網(wǎng)站和招聘會(huì)才是最主要的就業(yè)渠道，但這并不能完全滿足畢業(yè)生需求。
三、當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)觀的變化
依據(jù)當(dāng)前的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，大學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變勢(shì)在必行。廣大畢業(yè)生要根據(jù)人才市場(chǎng)供求狀況，徹底擺脫落后的劃分行業(yè)高低貴賤的陳舊觀念，適當(dāng)調(diào)整自己的就業(yè)預(yù)期，先就業(yè)再擇業(yè)，才能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中創(chuàng)造一片天地。
1.就業(yè)群體定位的變化。過(guò)去，很多大學(xué)生把自己定位于“知識(shí)分子”，認(rèn)為應(yīng)從事比較體面的工作。隨著形勢(shì)的發(fā)展，現(xiàn)在很多大學(xué)生對(duì)自己的定位逐漸趨于理性，認(rèn)為大學(xué)畢業(yè)后也是普通勞動(dòng)者，工作平臺(tái)適合就行。當(dāng)然，從未認(rèn)真思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題的大學(xué)生也占有一定比例。但在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的情況下，大部分人都不得不走向現(xiàn)實(shí)。
2.對(duì)薪水收入和福利等期望值的變化。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，71%的大學(xué)生認(rèn)為自己畢業(yè)后的底薪應(yīng)在1000～3000元水平，22%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)在3000～5000元左右，6%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)在5000元以上，1%的認(rèn)為在1000元以下也沒(méi)有什么不能接受的。從整體看，價(jià)值定位還是比較準(zhǔn)確的，但期望值過(guò)高和過(guò)低的7%的同學(xué)，并沒(méi)有給自己一個(gè)合理定位，從而較難找到合適工作。
3.面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)的態(tài)度選擇上的變化。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)下，70%的人選擇態(tài)度是努力改變，但還有30%的同學(xué)并沒(méi)有調(diào)整好心態(tài)，回答將以聽(tīng)之任之的態(tài)度去面對(duì)，認(rèn)為“車到山前必有路”。
4.面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)尋找因素主動(dòng)提升自我的選擇變化。在自我認(rèn)知方面，能否客觀看待自己、正確認(rèn)識(shí)不足是成長(zhǎng)進(jìn)步的基礎(chǔ)和前提。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，在談到欠缺因素時(shí)，38%的同學(xué)認(rèn)為自己承受壓力、克服困難的能力有所欠缺；32%的同學(xué)反映自己的溝通協(xié)調(diào)能力需要提高；16%的同學(xué)認(rèn)為解決問(wèn)題的基本能力需要提升，還有14%的同學(xué)找出了很多個(gè)人因素，可見(jiàn)大部分同學(xué)能夠看到不足，但更重要的是要積極地做出相應(yīng)改進(jìn)，不斷克服缺點(diǎn)不足，提高綜合能力。
5.適應(yīng)社會(huì)需求，就業(yè)理念多元化。過(guò)去，有很多生源地為縣域或農(nóng)村的大學(xué)生，不愿意去基層或回家鄉(xiāng)。如今，隨著就業(yè)市場(chǎng)形勢(shì)的緊張，大學(xué)生也更加清楚地認(rèn)識(shí)到只有適合自己的就業(yè)方式才是最好的就業(yè)出路。此次調(diào)研中，學(xué)生的選擇多種多樣，普遍愿意從點(diǎn)滴做起，用知識(shí)和雙手去開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。
第7篇：選調(diào)生培訓(xùn)總結(jié)范文
我縣在冊(cè)吸毒人員XX人，總?cè)藬?shù)排在全縣 第X位，管控壓力大，風(fēng)險(xiǎn)隱患較高。
一、工作開(kāi)展情況
1.堅(jiān)持黨政同責(zé)，織密禁毒“防火鏈”。全面加強(qiáng)禁毒隊(duì)伍、信息化建設(shè)和經(jīng)費(fèi)、裝備等基礎(chǔ)保障工作，提升禁毒基礎(chǔ)工作水平。一是提供組織領(lǐng)導(dǎo)保障。我縣重新調(diào)整加強(qiáng)了縣 禁毒委員會(huì)組成人員，由縣委書記親自掛帥任禁毒委主任，縣委副書記、縣長(zhǎng)任第一副主任，書記、縣長(zhǎng)做到親自過(guò)問(wèn)、親自指揮。分別組織召開(kāi)了X次縣委常委會(huì)議、X次書記辦公會(huì)議、X次政府常務(wù)會(huì)議，專題聽(tīng)取禁毒工作匯報(bào)。在全縣范圍內(nèi)組織召開(kāi)了推進(jìn)會(huì)、培訓(xùn)會(huì)等會(huì)議X次，全面部署各項(xiàng)工作，確保工作落實(shí)落地。二是提供政策支持保障。制定了《XX吸毒人員肇事肇禍整改工作方案》、《XX落實(shí)省禁毒委聯(lián)合督導(dǎo)工作專項(xiàng)整治方案》等文件，為禁毒工作提供了有力保障?？h委常委會(huì)每?jī)蓚€(gè)月研究一次禁毒工作，兩辦督查室每?jī)蓚€(gè)月專題督查一次禁毒工作，縣 禁毒委結(jié)合禁毒工作考評(píng)細(xì)則，按月調(diào)度并及時(shí)下發(fā)通報(bào)。明確將禁毒工作納入縣委、縣政府績(jī)效考核和平安建設(shè)考核，實(shí)行“一票否決”。同時(shí)，修訂完善了《XX禁毒工作責(zé)任制規(guī)定》，出臺(tái)了《縣 領(lǐng)導(dǎo)及禁毒委員會(huì)成員單位聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)禁毒工作安排表》，明確要求全體縣 領(lǐng)導(dǎo)及所有禁毒委員會(huì)成員單位每月到聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)督查、指導(dǎo)禁毒工作1次以上。三是提供人員經(jīng)費(fèi)保障。禁毒辦在原有X人的基礎(chǔ)上增加了X個(gè)編制，公益性崗位工作人員X人，縣公安局禁毒大隊(duì)正式民警X人協(xié)警X人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)禁毒工作人員按照30:1標(biāo)準(zhǔn)安排到位，禁毒工作經(jīng)費(fèi)預(yù)算X萬(wàn)元，美沙酮維持治療經(jīng)費(fèi)X萬(wàn)元殊人群收治經(jīng)費(fèi)已落實(shí)XX萬(wàn)元，社戒社康工作經(jīng)費(fèi)、舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)、出所必接等經(jīng)費(fèi)據(jù)實(shí)安排。四是提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)保障。舉辦了XX禁毒業(yè)務(wù)專題培訓(xùn)班，重點(diǎn)培訓(xùn)了社戒社康人員管控、吸毒人員風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、禁毒APP和禁毒子系統(tǒng)的操作流程。印發(fā)了《XX鄉(xiāng)鎮(zhèn)禁毒工作臺(tái)賬》《XX社區(qū)禁毒工作臺(tái)賬》模版，指導(dǎo)全縣禁毒工作臺(tái)賬建設(shè)，受到XX 縣 禁毒辦高度評(píng)價(jià)。所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)和派出所排查了XX個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)吸毒人員XX人（其中低風(fēng)險(xiǎn)人員XX人，中風(fēng)險(xiǎn)XX人，高風(fēng)險(xiǎn)XX人、死亡XX人、出國(guó)出境XX人），并對(duì)實(shí)際管控人員實(shí)行一人一檔管理。
2.堅(jiān)持查堵前移，織嚴(yán)緝毒“組合鏈”。堅(jiān)持關(guān)口前移，源頭治理，通過(guò)開(kāi)展禁毒宣傳教育、加強(qiáng)易制毒化學(xué)品管理，著力鏟除誘發(fā)、滋生問(wèn)題的土壤。一是政策宣傳到位，抓實(shí)輿論陣地管理。制訂出臺(tái)《XX深入推進(jìn)預(yù)防教育宣傳工作實(shí)施方案》，拍攝禁毒公益宣傳片，開(kāi)辟禁毒宣傳專欄，并在電視臺(tái)和大型戶外電子顯示屏滾動(dòng)播出鐘南山、朱之文的禁毒公益廣告；開(kāi)展禁毒宣傳六進(jìn)活動(dòng)，X萬(wàn)余名師生、X家企業(yè)員工、X萬(wàn)個(gè)家庭、XX家?jiàn)蕵?lè)場(chǎng)所從業(yè)人員接受了禁毒宣傳教育。疫情期間，與村民簽訂不吸毒不販毒不種毒不制毒承諾書?？h委黨校利用各類主體班、專題培訓(xùn)班開(kāi)設(shè)禁毒教育課程，受訓(xùn)人次達(dá)到XX人次。禁毒教育基地有X萬(wàn)余名企事業(yè)單位工作人員、在校師生、縣 民接受了生動(dòng)直觀的禁毒教育。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)禁毒工作人員深入村、社區(qū)引導(dǎo)群眾對(duì)全縣禁毒工作進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，支持家鄉(xiāng)的禁毒工作。落實(shí)貧困吸毒人員及家庭實(shí)行“一人一檔”“一人一策”“應(yīng)幫盡幫”政策，縣 禁毒辦、公安局、扶貧辦相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)涉毒貧困人口進(jìn)行走訪慰問(wèn)。推進(jìn)學(xué)校預(yù)防教育“五個(gè)一”活動(dòng)，落實(shí)職業(yè)學(xué)校學(xué)生入學(xué)禁毒宣誓制度，將知識(shí)納入期末考試內(nèi)容，中小學(xué)落實(shí)禁毒專題課程每學(xué)年不少于X課時(shí)?？h幼兒園舉辦了禁毒教育親子繪畫比賽等X項(xiàng)禁毒主題活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了“禁毒教育從娃娃抓起”。組織XX所學(xué)校XX名在校中小學(xué)及職中學(xué)生參與全國(guó)青少年禁毒知識(shí)競(jìng)賽，學(xué)校及學(xué)生參與率均為100%，及格率為XX%，滿分率為XX%。二是內(nèi)部防控到位，抓實(shí)公職人員管理。把黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部禁毒工作責(zé)任制列入重要議事日程，把單位公職人員涉毒吸毒問(wèn)題整治工作情況納入黨政干部政績(jī)考核內(nèi)容，將公職人員涉毒吸毒問(wèn)題納入責(zé)任單位的績(jī)效考核，并實(shí)行“一票否決”。制訂出臺(tái)了《關(guān)于遏制公職人員涉毒吸毒問(wèn)題的意見(jiàn)》，組織部會(huì)同公安機(jī)關(guān)、人力資源和社會(huì)保障等相關(guān)部門，在公務(wù)人員招錄、選調(diào)生選拔、事業(yè)單位和國(guó)有企業(yè)工作人員招聘中，建立健全涉毒吸毒人員的篩查審查機(jī)制，對(duì)發(fā)現(xiàn)的涉毒吸毒人員不得錄用聘用。將公職人員納入了毛發(fā)檢測(cè)范圍，共有近XX名公職人員接受檢測(cè)。三是場(chǎng)所管理到位，抓實(shí)涉毒藥品監(jiān)管。在寄遞物流行業(yè)開(kāi)展“凈邊”行動(dòng)，張貼宣傳廣告，簽訂易制毒化學(xué)品及相關(guān)設(shè)備入滇審查告知書，開(kāi)展從業(yè)人員宣傳教育。對(duì)XX家使用精麻藥品的醫(yī)療機(jī)構(gòu)和單位建立信息檔案，明確責(zé)任到人，確保了精麻藥品管理不失控。加強(qiáng)易涉毒公共娛樂(lè)服務(wù)場(chǎng)所管控，與業(yè)主簽訂了《XX公共娛樂(lè)服務(wù)場(chǎng)所禁毒責(zé)任書》，嚴(yán)查販?zhǔn)?、吸食。加?qiáng)易制毒化學(xué)品、精麻藥品管理。對(duì)全縣 XX家易制毒化學(xué)品使用企業(yè)建立了工作臺(tái)賬，嚴(yán)防易制毒化學(xué)品外流。截止目前，我縣 未發(fā)生易制毒化學(xué)品非法流失案件。每年定期對(duì)全縣 XX余名“兩客一危一校”駕駛?cè)藛T開(kāi)展尿檢篩查。
3.堅(jiān)持戒治結(jié)合，織緊戒治“管控鏈”。緊緊抓住重點(diǎn)地區(qū)和突出問(wèn)題，深入開(kāi)展禁毒專項(xiàng)整治行動(dòng)，提升治理的能力和水平。一是風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估管控必嚴(yán)。我縣出臺(tái)了《XX吸毒人員風(fēng)險(xiǎn)分類評(píng)估管控工作方案》，嚴(yán)格落實(shí)吸毒人員風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估管控，對(duì)中、高風(fēng)險(xiǎn)人員堅(jiān)決落實(shí)“四包一”管控措施，吸毒人員管控率由XX%上升至XX%。根據(jù)社戒社康協(xié)議，對(duì)外出務(wù)工人員定期尿檢、實(shí)時(shí)管控，精確掌握了人員動(dòng)向。對(duì)于無(wú)法接受“雙向管控”人員，通過(guò)郵寄監(jiān)測(cè)試紙、遠(yuǎn)程視頻尿檢等方式，全面加強(qiáng)監(jiān)管，確保社會(huì)管控“無(wú)死角”。將毛發(fā)檢測(cè)技術(shù)應(yīng)用于吸毒人員管控工作中，檢驗(yàn)了社區(qū)戒毒（康復(fù)）工作成效，對(duì)客觀評(píng)估吸毒人員復(fù)吸風(fēng)險(xiǎn)隱患提供了精準(zhǔn)依據(jù)，全面降低了復(fù)吸率。二是外流毒販整治必嚴(yán)。下發(fā)了《XX打擊外流販毒整治工作方案》，對(duì)全縣 范圍內(nèi)吸毒人員、有販毒前科人員以及特殊群體販毒人員的家庭外出務(wù)工人員開(kāi)展走訪，要求長(zhǎng)期在外務(wù)工人員辦理居住證。同時(shí)，到重點(diǎn)村組張貼外流販毒典型案例及判決布告，組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)禁毒專干、村（社區(qū)）干部、社區(qū)民警、村輔警深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（社區(qū)）開(kāi)展摸排清理，進(jìn)一步準(zhǔn)確掌握“外流販毒前科人員”、“重點(diǎn)外出務(wù)工人員”底數(shù)。目前我縣外流販毒人員XX人，圓滿完成XX 縣禁毒委交辦的“不新增1人”的目標(biāo)，與去年同期相比壓降了XX%。三是涉毒嚴(yán)打斗爭(zhēng)必嚴(yán)。深入開(kāi)展“兩打兩控”、集打斗爭(zhēng)等行動(dòng)，2020年已辦理行政案件XX起，累計(jì)查獲吸毒違法人員XX人；強(qiáng)制戒毒XX人，社區(qū)戒毒XX人，社區(qū)康復(fù)XX人；“逢嫌必檢”“出所必接”完成率XX%，強(qiáng)制隔離戒毒執(zhí)行率上升至XX%。在“堵源截流”專項(xiàng)行動(dòng)中，我縣利用流動(dòng)查緝站偵破涉毒案件XX起，抓獲涉毒嫌疑人XX人，繳獲各類XX克，超目標(biāo)任務(wù)XX%。辦理各類刑事案件XX起，刑事拘留XX人，逮捕涉毒犯罪嫌疑人XX人，移送起訴XX人，打擊團(tuán)伙犯罪人案比XX，超過(guò)目標(biāo)值XX%。破獲部督案件XX起，抓獲犯罪嫌疑人XX人，繳獲各類總計(jì)XX余克。
二、下步工作打算
1.責(zé)任再壓實(shí)。按照《XX禁毒工作責(zé)任制規(guī)定》，明確和落實(shí)好鄉(xiāng)鎮(zhèn)、成員單位主體責(zé)任，將各項(xiàng)工作和任務(wù)再細(xì)化、再分解。以貫徹落實(shí)中辦52號(hào)和《XX 省禁毒工作責(zé)任制規(guī)定》為抓手，深入治理突出問(wèn)題，全力實(shí)施三年行動(dòng)方案，堅(jiān)決扭轉(zhuǎn)毒情嚴(yán)重面貌。
2.宣傳再推進(jìn)。充分發(fā)揮新聞?shì)浾摗⒔逃幕?、醫(yī)療衛(wèi)生、公安司法等職能部門的作用，從多個(gè)方面推進(jìn)禁毒預(yù)防教育宣傳；充分發(fā)揮城鎮(zhèn)街道社區(qū)、農(nóng)村和各個(gè)企業(yè)的作用，推動(dòng)各類學(xué)校、流動(dòng)人口、易染毒高危群體的禁毒預(yù)防教育宣傳；開(kāi)展群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育活動(dòng)，用危害的典型事例教育群眾，用禁毒斗爭(zhēng)的巨大成效鼓舞群眾，激發(fā)群眾參與禁毒的熱情。
3.打擊再深入。大力開(kāi)展外流販毒整治，集中破獲一批重特大案件，抓獲一批XX 籍在外毒梟，堅(jiān)決遏制我縣外流販毒發(fā)展勢(shì)頭，確保完成“外流毒販人數(shù)下降XX%、外省縣 抓捕并打擊的外流販毒人數(shù)達(dá)到前三年平均數(shù)XX%”的目標(biāo)任務(wù)。
第8篇：選調(diào)生培訓(xùn)總結(jié)范文
邏輯學(xué)由亞里士多德創(chuàng)立，是從形式和非形式兩方面來(lái)研究概念、命題、推理及其各自規(guī)律的一門科學(xué)。它的本質(zhì)是以思維為研究對(duì)象，尋求事物的相互關(guān)系，并通過(guò)已知來(lái)推斷未知。案例教學(xué)法是指在教師的指導(dǎo)下，組織學(xué)生對(duì)案例進(jìn)行思考、分析、討論等。它的特點(diǎn)是運(yùn)用具體事例作為知識(shí)傳遞的一種呈現(xiàn)載體，在課堂中引進(jìn)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，把枯燥乏味的理論知識(shí)教學(xué)變成解決實(shí)際問(wèn)題的公開(kāi)討論，旨在提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
二、案例教學(xué)法應(yīng)用于邏輯學(xué)教學(xué)的必要性和可行性
（一）必要性
邏輯學(xué)作為一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科得到了國(guó)際上的認(rèn)同，但其在我國(guó)高等院校中一直處于弱勢(shì)地位，存在諸多亟需解決的問(wèn)題。一是邏輯學(xué)受重視程度不夠。高校邏輯學(xué)的開(kāi)課率不高，多為考查課或選修課。加上其功利性不強(qiáng)、看似與就業(yè)關(guān)系不大，多數(shù)學(xué)生便將其視為邊緣課程，興趣不高，重視不夠，甚至多數(shù)學(xué)生還存在逃課或在邏輯學(xué)課堂上做其他作業(yè)的現(xiàn)象。二是邏輯學(xué)學(xué)習(xí)難度大。我國(guó)邏輯學(xué)課程開(kāi)課時(shí)間較晚，學(xué)生上大學(xué)前根本沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，邏輯學(xué)本身抽象難懂，通常學(xué)生還未開(kāi)始學(xué)習(xí)就已覺(jué)得棘手。三是邏輯學(xué)課程體系的完整性難以保證。邏輯學(xué)本身的知識(shí)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，教材內(nèi)容豐富，還要進(jìn)行復(fù)雜的推演，推理系統(tǒng)和公理系統(tǒng)構(gòu)造極其規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)。在課時(shí)偏少、內(nèi)容抽象的情況下，教師只能選擇部分內(nèi)容進(jìn)行講解，極大影響了課程體系的完整性。四是邏輯學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)。目前，高校邏輯學(xué)教學(xué)偏重傳統(tǒng)邏輯理論知識(shí)的傳授，內(nèi)容陳舊且缺乏趣味性，與現(xiàn)實(shí)生活關(guān)聯(lián)不大，與各類考試銜接不緊、針對(duì)性不強(qiáng)?？傊覈?guó)邏輯學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀不佳，教師難教、學(xué)生難學(xué)的現(xiàn)象普遍存在，不能充分發(fā)揮邏輯學(xué)作用。因此，教學(xué)改革迫在眉睫。而采用和吸取新的教學(xué)方法成為改革的重要路徑，所以探索案例教學(xué)法極具必要性。
（二）可行性
從1920年首次提出案例教學(xué)法以來(lái)，案例教學(xué)法已在很多學(xué)科的教學(xué)領(lǐng)域取得成效。雖然有專家認(rèn)為案例教學(xué)法因其局限性而不適合所有課程，但總結(jié)案例教學(xué)法的方式和邏輯學(xué)的特點(diǎn)可看出，二者具有內(nèi)在同一性。因此，在邏輯學(xué)教學(xué)中運(yùn)用案例教學(xué)法具有可行性。一是案例教學(xué)法和邏輯學(xué)有共同的根源。案例教學(xué)法是運(yùn)用身邊的實(shí)例對(duì)理念、思維進(jìn)行承載體現(xiàn)的方法，案例背后隱藏的是理念、思維發(fā)展的潛在形態(tài)和規(guī)律。而邏輯學(xué)則著眼于純粹的理念及正確的思維方法和規(guī)律。因此，通過(guò)對(duì)案例本身的反復(fù)討論和辯駁，可以引導(dǎo)學(xué)生不斷放棄錯(cuò)誤觀點(diǎn)、逐步接近正確結(jié)論。二是案例教學(xué)法符合邏輯學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。由于受純形式化人工語(yǔ)言的影響，邏輯學(xué)在其發(fā)展過(guò)程中不斷趨于形式化，逐漸脫離人們的現(xiàn)實(shí)生活。而作為邏輯學(xué)分支的非形式邏輯，關(guān)心的是自然語(yǔ)言論證，更易被人們運(yùn)用于實(shí)際生活中。這與案例選擇應(yīng)面向生活和現(xiàn)實(shí)要求相吻合，因此，案例教學(xué)法更符合邏輯學(xué)的現(xiàn)展方向。三是案例教學(xué)法符合邏輯學(xué)的教學(xué)目標(biāo)。邏輯學(xué)的最大價(jià)值就是普及素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)邏輯學(xué)不僅能為學(xué)生的專業(yè)研究奠定基礎(chǔ)，還有助于培養(yǎng)其批判性思維能力和創(chuàng)新性思維能力。案例教學(xué)法最大的特點(diǎn)是能有效彌補(bǔ)邏輯學(xué)的抽象性，改變枯燥的學(xué)習(xí)模式，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，從而提升學(xué)習(xí)興趣和效果?？傊咐虒W(xué)法和邏輯學(xué)能夠彼此契合。通過(guò)邏輯學(xué)多種教學(xué)方法的實(shí)踐證明，案例教學(xué)法對(duì)化解當(dāng)前邏輯學(xué)教學(xué)尷尬的困境切實(shí)有效，極具可行性。
三、邏輯學(xué)課程教學(xué)中運(yùn)用案例教學(xué)法的現(xiàn)實(shí)探索
（一）與多媒體技術(shù)相融合
進(jìn)入信息化時(shí)代，多媒體廣泛應(yīng)用于教育領(lǐng)域，憑借其自身優(yōu)勢(shì)極大提升了教學(xué)效果。在邏輯學(xué)教學(xué)中將案例教學(xué)法與多媒體有機(jī)融合，能夠創(chuàng)造情境，增加案例表達(dá)的生動(dòng)性，從而達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果。傳統(tǒng)教學(xué)只是單一地講解、介紹案例，學(xué)生很難抓住案例所反映的思維規(guī)律本質(zhì)，更談不上獨(dú)立分析和解決問(wèn)題，教學(xué)效果難以保證。而將多媒體和案例相結(jié)合，便能以一定的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)、文字、圖片、聲音、視頻等形式將案例呈現(xiàn)出來(lái)，一方面能在有限的課程時(shí)間內(nèi)向?qū)W生傳遞更生動(dòng)、更直接的案例信息，提高學(xué)生對(duì)案例的理解能力和把握程度；另一方面，能夠最大程度吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)他們課堂參與的積極性，更好地實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，從而大大提高學(xué)生對(duì)邏輯學(xué)的認(rèn)知程度和學(xué)習(xí)興趣，采用正確的邏輯思維方式進(jìn)行判斷、推理，提升學(xué)生分析和處理實(shí)際問(wèn)題的能力。
（二）建立龐大的案例庫(kù)
要在邏輯學(xué)教學(xué)中充分發(fā)揮案例教學(xué)法的作用，必須擁有大量體現(xiàn)邏輯理論的案例，案例的豐富程度直接影響課堂氛圍和教學(xué)效果。因此，構(gòu)建符合邏輯學(xué)學(xué)科要求的案例庫(kù)尤為必要。這需要教師借助報(bào)紙雜志、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)微博等平臺(tái)，收集人們?nèi)粘Ｉ钪惺褂酶鞣N思維形式的例證作為原始案例，再按照邏輯學(xué)的學(xué)科要求進(jìn)行精心設(shè)計(jì)和加工整理，提取理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)案例，避免編纂不合實(shí)際或缺乏時(shí)代特色的案例。同時(shí)，可讓學(xué)生一起參與案例收集工作，以布置作業(yè)的方式，讓學(xué)生有意識(shí)地留意、挖掘現(xiàn)實(shí)生活中的相關(guān)案例，并進(jìn)行邏輯加工和整理。這樣一方面鍛煉了學(xué)生搜集、整理和分析資料的能力，能夠?yàn)榻處熯M(jìn)行邏輯學(xué)教學(xué)積累符合專業(yè)特點(diǎn)的案例；另一方面，也鍛煉了學(xué)生運(yùn)用邏輯知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，達(dá)到邏輯學(xué)教學(xué)目的。
（三）按不同專業(yè)制定案例方案
高校邏輯學(xué)主要針對(duì)哲學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)等專業(yè)的學(xué)生開(kāi)設(shè)專業(yè)課，而對(duì)其余專業(yè)的學(xué)生則非專業(yè)課。對(duì)這兩類學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，除要求教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式相異外，案例選擇也應(yīng)有所區(qū)別。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)不同，選擇帶有專業(yè)特性的案例進(jìn)行教學(xué)。例如，對(duì)哲學(xué)專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)盡量從哲學(xué)原理和哲學(xué)流派中選擇有關(guān)案例，特別是結(jié)合哲學(xué)原著進(jìn)行教學(xué)，可使學(xué)生借助邏輯學(xué)平臺(tái)與先哲們對(duì)話；對(duì)法律專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)盡量選擇一些真實(shí)案件作為案例，著重分析邏輯思維在案件偵破過(guò)程中的運(yùn)用；對(duì)文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，則應(yīng)多選擇一些名著名言、寓言故事和生活中的典型事件作為案例，體現(xiàn)邏輯思維在實(shí)際生活中的運(yùn)用；對(duì)選修邏輯學(xué)的非專業(yè)學(xué)生，則可擷取廣為人知、幽默有趣的典故、笑話作為案例，吸引他們喜歡、關(guān)注直至學(xué)好邏輯學(xué)。為不同專業(yè)制定不同的案例方案，有利于邏輯學(xué)與各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)相結(jié)合，從而增強(qiáng)案例教學(xué)法的針對(duì)性和目的性。
（四）貼近學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際
現(xiàn)在許多應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生都會(huì)參加公務(wù)員或選調(diào)生考試，這些考試的試題往往涉及大量邏輯學(xué)知識(shí)，例如，概念論、三段論推理、直言命題的對(duì)應(yīng)關(guān)系，模態(tài)命題，復(fù)合命題及推理，可能性推理，等等。這些內(nèi)容在各種考試中所占比例大，是學(xué)生感覺(jué)最費(fèi)時(shí)間、最難得分、復(fù)習(xí)時(shí)最難突破和取得成效的部分。因此，教師可以在教學(xué)中結(jié)合這些考試，將一些典型試題作為文字案例，對(duì)其中的邏輯關(guān)系進(jìn)行針對(duì)性分析。這種貼近學(xué)生實(shí)際和學(xué)習(xí)要求的案例教學(xué)，一方面將學(xué)生置于關(guān)乎自己未來(lái)考試的語(yǔ)境下，極大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)邏輯學(xué)的積極性，增強(qiáng)他們的應(yīng)試能力，也提高了他們的邏輯素養(yǎng)；另一方面，幫助學(xué)生節(jié)省考前參加培訓(xùn)的費(fèi)用，減輕了他們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生學(xué)有所用、學(xué)以致用。
（五）進(jìn)行戶外實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新
戶外教學(xué)作為課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充，能夠進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，帶動(dòng)他們探求知識(shí)、啟發(fā)思考，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。邏輯學(xué)案例教學(xué)應(yīng)根據(jù)學(xué)生興趣和需求，開(kāi)展形式多樣的戶外案例教學(xué)創(chuàng)新。例如，舉行邏輯應(yīng)用討論會(huì)，選擇學(xué)校草坪或操場(chǎng)為活動(dòng)地點(diǎn)，由教師建議或者學(xué)生自主提出要求，針對(duì)社會(huì)某個(gè)熱點(diǎn)案例進(jìn)行邏輯分析。開(kāi)討論會(huì)時(shí)，為激發(fā)學(xué)生對(duì)案例的理解和把握，可以讓學(xué)生通過(guò)小品表演的形式再現(xiàn)案例情境，然后指導(dǎo)學(xué)生對(duì)案例背后的邏輯理論、邏輯方法和邏輯規(guī)律進(jìn)行討論，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)表自己的看法，有興趣的同學(xué)還可以根據(jù)討論內(nèi)容和成果，撰寫研究報(bào)告或論文，以便他們更全面地認(rèn)識(shí)邏輯現(xiàn)象和邏輯規(guī)則；還可以組織有興趣的學(xué)生開(kāi)展學(xué)術(shù)沙龍，或者在業(yè)余時(shí)間舉辦研討班，鍛煉他們?cè)谶壿媽W(xué)領(lǐng)域的科研能力。
四、結(jié)語(yǔ)
第9篇：選調(diào)生培訓(xùn)總結(jié)范文
一、以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為契機(jī)，進(jìn)一步理清工作思路。
學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)作學(xué)生工作上層次、上水平的契機(jī)，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、交流和研討，學(xué)生工作處進(jìn)一步確立了“穩(wěn)定奠基、學(xué)風(fēng)領(lǐng)先、文化鑄魂、整體統(tǒng)籌”的學(xué)生工作理念，明確了工作目標(biāo)：以教育培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人為目標(biāo)，以全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為導(dǎo)向，以全面實(shí)施輔導(dǎo)員制為重點(diǎn)，以服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才為落腳點(diǎn)，以提升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為重心，積極創(chuàng)新學(xué)生教育、管理和服務(wù)的新途徑、新方法，不斷推進(jìn)學(xué)生工作的科學(xué)化、規(guī)范化、民主化和法治化，為構(gòu)建和諧校園，為學(xué)校改革、發(fā)展、穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。此外，學(xué)生處還組織實(shí)施了幾個(gè)在校內(nèi)具有較大影響力的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)：
1、舉辦學(xué)生骨干學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀培訓(xùn)班。學(xué)生處在3月份舉辦了學(xué)生骨干學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀培訓(xùn)班。培訓(xùn)班以提高學(xué)生骨干的工作能力和服務(wù)水平，充分發(fā)揮科學(xué)發(fā)展觀以人為本的核心理念對(duì)學(xué)生骨干成長(zhǎng)成才的指導(dǎo)性作用，把大學(xué)生骨干培養(yǎng)成為科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)學(xué)習(xí)者、積極傳播者和忠實(shí)實(shí)踐者為目的，組織學(xué)員開(kāi)展了“我為師大獻(xiàn)一策”活動(dòng)、學(xué)習(xí)交流活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐鍛煉。同時(shí)，開(kāi)展了“三個(gè)三”活動(dòng)，受到省教育廳的好評(píng)。
2、舉辦“校長(zhǎng)有約”學(xué)生座談會(huì)。“校長(zhǎng)有約”是我校在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)分析檢查階段中所開(kāi)展的一項(xiàng)與學(xué)生零距離交流活動(dòng)，是在第一階段充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，繼續(xù)傾聽(tīng)學(xué)生心聲，彰顯以人為本，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的一個(gè)具體舉措，也是校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究實(shí)施開(kāi)展的一項(xiàng)重要活動(dòng)，受到了大學(xué)生的熱烈歡迎，切實(shí)解決了學(xué)生們所關(guān)心的涉及到切身利益的問(wèn)題。
二、積極貫徹落實(shí)中央十六號(hào)文件精神，強(qiáng)化校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，切實(shí)抓好學(xué)生安全穩(wěn)定工作。
本學(xué)期，學(xué)生工作處結(jié)合當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)以及學(xué)生的思想實(shí)際，圍繞建國(guó)60周年等重大事件，在學(xué)生中深入進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，加強(qiáng)形勢(shì)政策教育，不斷提高學(xué)生的思想政治覺(jué)悟，增強(qiáng)其政治辨別能力。
1、深入開(kāi)展大學(xué)生文明養(yǎng)成教育活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)生處結(jié)合實(shí)際情況在廣大學(xué)生中繼續(xù)開(kāi)展以“躬行小善、和諧發(fā)展”為主題的大學(xué)生文明養(yǎng)成教育活動(dòng)。為突出專業(yè)特色，提高主題教育活動(dòng)的質(zhì)量和水平,學(xué)生處面向各學(xué)院開(kāi)展教育方案立項(xiàng)申報(bào)工作，16項(xiàng)方案獲準(zhǔn)立項(xiàng)資助。各學(xué)院結(jié)合實(shí)際情況，制定了面向全?；?qū)W院開(kāi)展的主題鮮明突出、內(nèi)容充實(shí)、形式新穎、操作性強(qiáng)的實(shí)施方案，并開(kāi)展了相關(guān)教育活動(dòng)。
2、開(kāi)展畢業(yè)生主題教育活動(dòng)，確保畢業(yè)生安全離校、文明離校。為進(jìn)一步加深畢業(yè)生與學(xué)校、畢業(yè)生與師長(zhǎng)以及畢業(yè)生之間的情誼，教育引導(dǎo)畢業(yè)生文明離校，在全體屆畢業(yè)生中開(kāi)展了“文明留給母校，感激留給老師，關(guān)愛(ài)留給同學(xué)，信心留給自己”主題教育活動(dòng)，學(xué)生處向全體畢業(yè)生贈(zèng)送了紀(jì)念冊(cè)，順利舉辦了屆本科生畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式。
3、堅(jiān)持學(xué)生工作隊(duì)伍值班制度。在學(xué)校申博失利、“”敏感期、畢業(yè)生離校期間，學(xué)生處明確要求各學(xué)院值班人員堅(jiān)守崗位，文明執(zhí)勤。同時(shí)要求值班人員深入到學(xué)生中去，開(kāi)展調(diào)查研究，及時(shí)準(zhǔn)確地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生方方面面的情況和意見(jiàn)，便于及時(shí)解決問(wèn)題，消除隱患，有預(yù)見(jiàn)性地開(kāi)展工作。尤其在學(xué)校申博失利和畢業(yè)生離校期間，學(xué)工處及學(xué)生輔導(dǎo)員實(shí)行雙重值班制度，值班人員深入學(xué)生生活區(qū)及教學(xué)區(qū)巡視，檢查學(xué)風(fēng)及安全穩(wěn)定情況，督促學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、正常作息，并及時(shí)處理各種突發(fā)事件。
4．加強(qiáng)假期安全教育。清明、“五一”、暑假前，及春游季節(jié)到來(lái)時(shí)，學(xué)生處都召開(kāi)學(xué)生工作會(huì)議，安排部署假期學(xué)生安全教育工作。假后對(duì)學(xué)生返校情況進(jìn)行及時(shí)統(tǒng)計(jì)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的安全管理，加強(qiáng)檢查和督促力度，確保學(xué)生安全離校，安全返校。制定了“學(xué)生節(jié)假日去向表”，對(duì)不在校的學(xué)生進(jìn)行登記；對(duì)于暑假申請(qǐng)住校的學(xué)生也要填寫“學(xué)生暑假住宿申請(qǐng)表”，有力地加強(qiáng)了學(xué)生的安全管理。
5、切實(shí)關(guān)心和解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)生處在網(wǎng)上開(kāi)設(shè)了“處長(zhǎng)信箱”和學(xué)生留言板，及時(shí)收集學(xué)生的意見(jiàn)和建議，每學(xué)期都召開(kāi)學(xué)生思想狀況座談會(huì)和學(xué)生代表座談會(huì)，傾聽(tīng)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難與問(wèn)題，并將學(xué)生比較關(guān)心的問(wèn)題向?qū)W校有關(guān)部門進(jìn)行信息反饋，千方百計(jì)予以解決。本學(xué)期，學(xué)生處又實(shí)行了處領(lǐng)導(dǎo)接待日制度，及時(shí)傾聽(tīng)學(xué)生的心聲。
6、充分發(fā)揮學(xué)生自治組織、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊主陣地作用，推動(dòng)思想政治教育工作向縱深發(fā)展。本學(xué)期，學(xué)生自我管理委員會(huì)在學(xué)生工作處的指導(dǎo)下，秉承“以生為本”的工作理念，以教育為目的，以管理為手段，以服務(wù)為形式，充分發(fā)揮了其作為學(xué)生自治組織的作用。本學(xué)期，《學(xué)生工作》共出版四期，與全國(guó)60余所高校展開(kāi)交流并受到好評(píng)?！锻瑢W(xué)之友》共出版四期，發(fā)行量大（每期印發(fā)5000份），內(nèi)容更加貼近學(xué)生實(shí)際，已經(jīng)成為校園內(nèi)非常受學(xué)生歡迎的報(bào)刊之一。
三、積極完善激勵(lì)機(jī)制，扎實(shí)做好評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作。
本學(xué)期，學(xué)生工作處根據(jù)上級(jí)的有關(guān)要求和形勢(shì)發(fā)展的需要，重新修訂或制定了一些規(guī)章制度，明確要求，規(guī)范管理，認(rèn)真做好學(xué)生違紀(jì)處理與教育工作。順利完成學(xué)生各類評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作，通過(guò)樹立、宣傳學(xué)生典型，更大限度地發(fā)揮了學(xué)生榜樣的示范作用，收到了良好的成效。
1、根據(jù)省教育廳和團(tuán)省委有關(guān)要求，認(rèn)真做好省先進(jìn)班集體、省三好學(xué)生、省優(yōu)秀學(xué)生干部的評(píng)選推薦工作。06化學(xué)師范班等13個(gè)班級(jí)被評(píng)為省先進(jìn)班集體，儲(chǔ)東巍等17名同學(xué)被評(píng)為省三好學(xué)生，陳遙等13名同學(xué)被評(píng)為省優(yōu)秀學(xué)生干部。
2、開(kāi)展和諧班級(jí)、和諧宿舍評(píng)選工作。為進(jìn)一步推動(dòng)我校班級(jí)建設(shè)和宿舍建設(shè)，積極推進(jìn)和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校整體工作安排，開(kāi)展了和諧班級(jí)、和諧宿舍評(píng)選工作，102個(gè)班級(jí)被評(píng)為和諧班級(jí)，1052個(gè)學(xué)生宿舍被評(píng)為和諧宿舍。
3、組織開(kāi)展了優(yōu)秀女大學(xué)生評(píng)選表彰活動(dòng)。組織召開(kāi)了年度優(yōu)秀女大學(xué)生表彰大會(huì)，隆重表彰了體育學(xué)院女子跆拳道隊(duì)等3個(gè)優(yōu)秀女大學(xué)生先進(jìn)集體，電氣工程及自動(dòng)化學(xué)院何穎等85名優(yōu)秀女大學(xué)生。
4、開(kāi)展各種獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定工作。學(xué)年度共評(píng)出朱敬文獎(jiǎng)學(xué)金371名，朱敬文助學(xué)金6名；安康獎(jiǎng)學(xué)金135名；中國(guó)移動(dòng)獎(jiǎng)學(xué)金49名。
5、開(kāi)展屆優(yōu)秀畢業(yè)生的審核與評(píng)定工作，共有897名同學(xué)獲得“優(yōu)秀畢業(yè)生”榮譽(yù)稱號(hào)。
6、開(kāi)展—學(xué)年度的學(xué)生個(gè)人成就獎(jiǎng)的評(píng)定工作，有303名同學(xué)獲得個(gè)人成就獎(jiǎng)。
7、做好違紀(jì)學(xué)生的處理工作。組織開(kāi)展屆畢業(yè)生中受處分學(xué)生的處分評(píng)議工作，共有51名同學(xué)在畢業(yè)前解除處分，同時(shí)做好日常學(xué)生違紀(jì)的材料梳理、文件起草、正式文件印發(fā)等工作。
8、組織開(kāi)展本科學(xué)生第八屆延期課題結(jié)題工作、第九屆科研課題中期檢查、畢業(yè)班課題結(jié)題工作，順利完成第二屆學(xué)生工作科研課題結(jié)題工作。
四、繼續(xù)完善立體式資助體系，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
本學(xué)期，學(xué)生處積極開(kāi)展貧困生資助工作，繼續(xù)完善立體式資助體系，關(guān)心和解決與學(xué)生密切相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，不斷增強(qiáng)資助工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
1、進(jìn)一步調(diào)研學(xué)院勤工助學(xué)基金使用情況，調(diào)整學(xué)院勤工助學(xué)基金分配標(biāo)準(zhǔn)，劃撥本學(xué)年資金。
2、配合中國(guó)銀行、中國(guó)工商銀行開(kāi)展貸款畢業(yè)生還款情況跟蹤統(tǒng)計(jì)，整理相關(guān)材料并歸檔。
3、整理補(bǔ)充2000級(jí)以來(lái)3886名學(xué)生貸款信息，并上報(bào)國(guó)家教育部，將相關(guān)信息輸入學(xué)生貸款系統(tǒng)。
4、年我校生源地貸款辦理人數(shù)和辦理金額居全省高校前列，生在全省貸款總金額縮減一半的情況下，我校貸款金額反而比去年超出20%，保質(zhì)保量完成了年源地貸款的組織培訓(xùn)、報(bào)名統(tǒng)計(jì)、證明打印工作。
5、完成05級(jí)畢業(yè)生國(guó)家助學(xué)貸款還款確認(rèn)工作，并與貸款學(xué)生簽訂了還款承諾書。
6、圓滿完成年春季困難補(bǔ)助和伙食補(bǔ)貼工作。向1376名困難學(xué)生發(fā)放了32萬(wàn)元的春季困難補(bǔ)助，解決了困難學(xué)生冬春季交替之際的生活困難。向3165名學(xué)生發(fā)放了63.3萬(wàn)元伙食補(bǔ)貼，幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生緩解了因物價(jià)上漲帶來(lái)的生活壓力。
7、做好學(xué)生的醫(yī)療保險(xiǎn)理賠工作。本學(xué)期為63名學(xué)生辦理了醫(yī)療理賠。
8、做好敬愛(ài)助學(xué)金、助學(xué)金、福彩助學(xué)金的發(fā)放工作，召開(kāi)了助學(xué)金獲得者座談會(huì)，總結(jié)了助學(xué)金獲得者上一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活等情況。認(rèn)真完成了簽訂-2010學(xué)年陶欣伯助學(xué)金捐助協(xié)議的相關(guān)準(zhǔn)備工作。
五、加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)流程，積極開(kāi)拓就業(yè)市場(chǎng)。
本學(xué)期，學(xué)生處積極落實(shí)有關(guān)就業(yè)的具體政策，組織籌辦了就業(yè)工作推進(jìn)會(huì)，繼續(xù)做好大學(xué)生村官和年應(yīng)屆優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到基層培養(yǎng)鍛煉的選派工作，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，優(yōu)化就業(yè)服務(wù)。
1、認(rèn)真完成師范大學(xué)年就業(yè)工作推進(jìn)會(huì)的籌備工作。在學(xué)生處的積極推動(dòng)下，本學(xué)期學(xué)校召開(kāi)了就業(yè)工作推進(jìn)會(huì)，會(huì)議強(qiáng)調(diào)了就業(yè)工作的生命線意識(shí)，并且明確了各學(xué)院就業(yè)工作責(zé)任人，出臺(tái)了一攬子就業(yè)工作相關(guān)文件。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)力度。本學(xué)期，在學(xué)生處的積極推動(dòng)下，我校在全省較早地開(kāi)設(shè)了“兩課”—職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)課，并將“兩課”列入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃之中。通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課、專題講座、服務(wù)咨詢、模擬求職和職業(yè)測(cè)評(píng)等方式，對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行形勢(shì)教育、國(guó)情教育、政策教育、思想教育、誠(chéng)信教育、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新職業(yè)意識(shí)和求職技能方面的教育和指導(dǎo)。已經(jīng)建立了一支強(qiáng)有力的就業(yè)指導(dǎo)和大學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)隊(duì)伍，全面提高了就業(yè)工作水平。
3、推行全程化、個(gè)性化的就業(yè)服務(wù)。開(kāi)展畢業(yè)生就業(yè)意向調(diào)查，設(shè)立常態(tài)的就業(yè)與職業(yè)發(fā)展咨詢和日常咨詢輔導(dǎo)活動(dòng)，繼續(xù)發(fā)揮好網(wǎng)上職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)平臺(tái)的作用，為畢業(yè)生提供職業(yè)發(fā)展測(cè)評(píng)及輔導(dǎo)服務(wù)。為屆6000余名畢業(yè)生辦理了派遣方案及檔案郵寄工作。發(fā)放了職業(yè)技能培訓(xùn)助學(xué)卷，此舉受到了大學(xué)生的歡迎和社會(huì)的高度關(guān)注，《光明日?qǐng)?bào)》等媒體做了重點(diǎn)報(bào)道。
4、繼續(xù)探索學(xué)校與用人單位的經(jīng)常性聯(lián)系的新機(jī)制，開(kāi)展就業(yè)市場(chǎng)拓展工作。組織相關(guān)人員赴等地拓展就業(yè)市場(chǎng)，取得了良好的效果。協(xié)助地方人事部門做好我校未就業(yè)籍畢業(yè)生進(jìn)入省級(jí)見(jiàn)習(xí)基地就業(yè)見(jiàn)習(xí)相關(guān)工作。繼續(xù)強(qiáng)化畢業(yè)生就業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，為確保畢業(yè)生充分順利就業(yè)提供條件。承辦了省年高考招生咨詢會(huì)（會(huì)場(chǎng)）。
5、做好屆畢業(yè)生教師資格認(rèn)定相關(guān)工作，全校共計(jì)1499人申報(bào)，順利為學(xué)生辦理了相關(guān)手續(xù)，并在全校范圍內(nèi)及時(shí)宣傳省教師資格認(rèn)定有關(guān)政策。
6、順利完成省選調(diào)生和各市高校畢業(yè)生到村任職報(bào)名、面試、政審工作，受到了省市有關(guān)部門的高度贊揚(yáng)。
7、舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，提高了大學(xué)生的實(shí)踐能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。等25名同學(xué)獲獎(jiǎng)，并選拔出優(yōu)秀選手參加第四屆省大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽。
六、充分發(fā)揮中心輻射作用，繼續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)心理健康教育工作。
本學(xué)期，學(xué)生工作處以構(gòu)建和實(shí)施心理健康安全監(jiān)護(hù)體系工作為主線，在狠抓工作落實(shí)上下功夫，在全員覆蓋上下功夫，在完善工作機(jī)制上下功夫，為學(xué)生心理健康教育提供了良好的宣傳輿論環(huán)境和工作機(jī)制支持，增強(qiáng)了學(xué)生心理健康教育與咨詢工作的主動(dòng)性和實(shí)效性。
1、繼續(xù)做好心理咨詢工作。加強(qiáng)與心理咨詢教師的聯(lián)系與溝通，開(kāi)展好門診咨詢服務(wù)，在成功疏導(dǎo)有心理障礙學(xué)生的基礎(chǔ)上進(jìn)一步開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，本學(xué)期，三個(gè)校區(qū)共有800余人次接受了專業(yè)教師的心理咨詢與輔導(dǎo)。
2、舉辦了地區(qū)高校心理健康教育工作研討會(huì)。會(huì)議總結(jié)了地區(qū)高校心理健康教育研究中心的工作，傳達(dá)了全國(guó)大學(xué)生心理健康教育工作會(huì)議精神，確定了“地區(qū)高校心理健康教育工作論壇”、“地區(qū)高校心理健康知識(shí)講座巡講”、“大學(xué)生心理健康知識(shí)征文”等四項(xiàng)活動(dòng)為第八屆心理健康教育活動(dòng)月的內(nèi)容。
3、舉辦省大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作論壇。論壇邀請(qǐng)了譚頂良等知名專家學(xué)者授課，通過(guò)講授、交流等方式，指導(dǎo)高校教師、學(xué)生工作者、心理健康教育工作者等掌握心理危機(jī)干預(yù)的策略與基本技能。
4、開(kāi)展第八屆“5.25”心理健康教育文化月系列活動(dòng)。為進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作，提高我校大學(xué)生心理健康水平,不斷開(kāi)發(fā)大學(xué)生的心理潛能，學(xué)生處在全校開(kāi)展第八屆“5·25”心理健康教育文化月活動(dòng)。各學(xué)院也根據(jù)活動(dòng)主題，并結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，開(kāi)展了具有自身特色的活動(dòng)。
5、舉辦了大學(xué)生心理健康知識(shí)宣傳周活動(dòng)，通過(guò)展板、報(bào)紙、傳單等向?qū)W生普及了心理健康知識(shí)，引導(dǎo)教育學(xué)生關(guān)注心理健康。
6、認(rèn)真指導(dǎo)大學(xué)生心理發(fā)展協(xié)會(huì)以及各班級(jí)信息員開(kāi)展工作。
七、扎實(shí)做好士官征召和大學(xué)生預(yù)征入伍工作，國(guó)防教育工作有聲有色。
本學(xué)期，在認(rèn)真分析新時(shí)期高校武裝工作任務(wù)與特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，按照學(xué)校有關(guān)要求，結(jié)合實(shí)際情況，重點(diǎn)開(kāi)展了以下幾項(xiàng)工作：
1、圍繞學(xué)校的全局工作制訂階段性工作計(jì)劃，使軍事理論教學(xué)、學(xué)生征兵等與全校的教學(xué)和新生入學(xué)教育等工作有機(jī)結(jié)合，合理調(diào)配時(shí)間、使用資源。
2、廣泛聯(lián)系駐徐部隊(duì)和軍事院校，搞好軍民共建，爭(zhēng)取一切可以為我校軍事訓(xùn)練和軍事教學(xué)服務(wù)的資源。
3、堅(jiān)決貫徹落實(shí)總政治部、總參謀部和國(guó)家教育部的指示精神，進(jìn)一步改革我校軍事理論課程教學(xué)，并按學(xué)校要求完成了標(biāo)準(zhǔn)化課程建設(shè)。