建筑工程技術(shù)專業(yè)特點精選(九篇)

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第1篇：建筑工程技術(shù)專業(yè)特點范文

關(guān)鍵詞：建筑工程技術(shù)；特點；發(fā)展趨勢

引言

建筑工程建設(shè)不僅在建設(shè)社會環(huán)境和實現(xiàn)人們現(xiàn)代化生活起著非常重要的作用，同時還可以推動人類社會文明不斷向前發(fā)展。它標志著人類社會從野蠻世界不斷向為名世界邁步的物質(zhì)和精神文化發(fā)展基礎(chǔ)，是不斷促進社會經(jīng)濟繁榮發(fā)展的重要手段之一。探討工程建筑技術(shù)特點和建筑工程技術(shù)發(fā)展趨勢，有利于促進我國工程建筑的正向化發(fā)展，具有十分重要的推動意義。

一、探微現(xiàn)階段建筑工程技術(shù)的特點

（一）發(fā)展所覆蓋的空間很廣

建筑工程建設(shè)所涉及的范圍十分廣泛，包羅相當大的行業(yè)范圍，它是指基礎(chǔ)工程設(shè)施建設(shè)，直接表現(xiàn)為建筑工程方面內(nèi)容，同時，從建筑工程范圍內(nèi)所輻射道德相關(guān)行業(yè)也可界定為建筑工程行業(yè)范圍之內(nèi)。學校開設(shè)的相關(guān)主干課程包括建筑識圖與建筑構(gòu)造、建筑材料、建筑工程測量、建筑設(shè)備、土木工程力學、建筑結(jié)構(gòu)、地基與基礎(chǔ)、建筑施工、建筑工程造價、建筑施工項目管理、廣聯(lián)達、建筑CAD 資料員專業(yè)管理實務等等。專業(yè)的技術(shù)人員除了需要熟練掌握這一系列的專業(yè)知識外，還需要對與建筑工程相關(guān)的一些邊緣學科有所了解，例如建筑材料學、經(jīng)濟管理學等等，通過對建筑施工過程的總體設(shè)計所需的所有技術(shù)有所掌握，才能在實際的工作中游刃有余的進行規(guī)劃設(shè)計。

（二）建筑工程技術(shù)具有很強的專業(yè)性特點

建筑工程技術(shù)是一門專業(yè)性非常強的技術(shù)手段，所有的從業(yè)人員需要經(jīng)過多年的培養(yǎng)，并且在學習過程中掌握相當豐富的理論基礎(chǔ)知識，以及在實踐練習時能夠?qū)λ璧木唧w技術(shù)做出專業(yè)、準確的判斷。建筑工程技術(shù)在實際工作中需要做到科學化、規(guī)范化管理，這些都不是外行人員可以輕易操作的。建筑工程技術(shù)由于涵蓋領(lǐng)域非常廣泛，從業(yè)人員需要經(jīng)過多年的工作經(jīng)驗積累，才能由基礎(chǔ)到高端逐步掌握各種工程技術(shù)，從而實現(xiàn)自身工作能力的完善和提高。目前我國建筑工程技術(shù)所需要的從業(yè)人員都需要具備一定水平的專業(yè)基礎(chǔ)知識，以達到建筑工程施工一線技術(shù)與管理等工作對高等技術(shù)應用型人才的高標準要求。

（三）具有知識性特點較強的特點

建筑工程技術(shù)這一行業(yè)的職業(yè)標準應該歸納為知識型技術(shù)行業(yè)。從業(yè)人員需要接受高等專業(yè)教育，并獲得相關(guān)專業(yè)的從業(yè)技能證書，才能有資格在這一行業(yè)工作。對這一行業(yè)所需技術(shù)的掌握，需要工作人員具備一定的知識水平，才能深刻理解各種技術(shù)的基本原理和核心內(nèi)涵，特別是涉及到一些國際領(lǐng)先的技術(shù)手段，工作人員更應該能夠準確理解各種外語文獻或說明書中所提到的各種操作技巧，以實現(xiàn)參考借鑒的目的。

隨著現(xiàn)代溝通手段不斷發(fā)展，遠程通信也逐漸進入建筑工程技術(shù)的實際應用當中，相關(guān)的技術(shù)人員對于計算機知識也應該有所掌握，以實現(xiàn)建筑工程技術(shù)的現(xiàn)代化操作，從而使工作能夠高效、快捷的完成。

二、建筑工程技術(shù)的發(fā)展趨勢探微

（一）提高高校建筑行業(yè)專業(yè)的創(chuàng)新教學力度，實現(xiàn)校企合作

高校是高端高素質(zhì)人才培養(yǎng)的搖籃，實現(xiàn)高效人才培養(yǎng)機制的不斷創(chuàng)新與發(fā)展，有利于我國建筑行業(yè)高端技術(shù)人才的不斷培養(yǎng)。市場經(jīng)濟的發(fā)展要求具備相當專業(yè)能力素質(zhì)的人才隊伍來支撐，由此看來，建立健全高校人才培養(yǎng)機制，使之所培養(yǎng)出來的人才能夠“適銷對路”并合乎企業(yè)對人才所需求的根本性要求。實現(xiàn)校企合作模式的創(chuàng)新發(fā)展，對人才的培養(yǎng)具有更高的要求。例如建筑行業(yè)專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)，能夠有針對性和有目的性地對人才培養(yǎng)有指導的導向性意義，促進高校人才培養(yǎng)模式有所改變與不斷發(fā)展。

（二）實現(xiàn)建筑工程技術(shù)人才專一性人才發(fā)展向綜合性人才方式發(fā)展

面對日益激烈的就業(yè)環(huán)境，綜合性技術(shù)人才在就業(yè)發(fā)展中能夠適應社會對人才發(fā)展的需求，更加能夠合乎現(xiàn)階段社會發(fā)展的實際，為人才就業(yè)的發(fā)展提供更加廣闊的發(fā)展空間。例如建筑工程專業(yè)技術(shù)人才，如果熟悉計算機專業(yè)知識和英語專業(yè)知識，對市場營銷專業(yè)知識也熟悉，將會對行業(yè)的發(fā)展提供更加廣闊的發(fā)展空間。所以說，綜合性人才的發(fā)展更能夠使將來國際國內(nèi)市場發(fā)展得更加龐大和更加廣闊，這方面人才的發(fā)展必將發(fā)展前景十分廣闊。

（三）我國的建筑工程技術(shù)會逐漸向國際水平靠近

我國建筑行業(yè)近年來在行業(yè)內(nèi)取得了非常顯著的成就，特別是2008年奧運會以來，建成了多個具有代表性的建筑工程項目，在我國建筑行業(yè)內(nèi)具有領(lǐng)先地位。一些地標性建筑的建成可以大大促進我國建筑工程技術(shù)的提高，通過對這些先進技術(shù)和理念的借鑒和參考，我國建筑行業(yè)在自身的技術(shù)水平上會有更大的提高，特別是向著國際化水準邁進的步伐會越來越快。

結(jié)束語

綜上所述，建筑工程技術(shù)發(fā)展的特點主要表現(xiàn)為所覆蓋的范圍較廣，涵蓋的空間大，所涉行業(yè)較寬，技術(shù)性含量高，專業(yè)性很強，同時特點比較顯著，具有獨立性極強的行業(yè)。在實際發(fā)展過長中，建筑工程技術(shù)發(fā)展應該從核心技術(shù)方面研發(fā)和實踐發(fā)展應用入手，強化行業(yè)技術(shù)，從社會發(fā)展需要和時展要求進一步拓展行業(yè)空間，促進行業(yè)技術(shù)在實踐研究發(fā)展過程中不斷的到強化升級，順應時展的主潮流，趕超社會所需要的技術(shù)要求，強化精英領(lǐng)域行業(yè)的技術(shù)能力，拓寬行業(yè)發(fā)展渠道。通過實現(xiàn)行業(yè)內(nèi)技術(shù)能力的不斷高端化發(fā)展，提高建筑工程技術(shù)在現(xiàn)階段激烈競爭中的實際競爭能力，在現(xiàn)有的和將來的國際國內(nèi)市場競爭中爭得一席發(fā)展之地。建筑工程技術(shù)將來的發(fā)展應該建立合乎社會發(fā)展需要的專研體系，實現(xiàn)校企合作的新型發(fā)展模式，創(chuàng)建更加與現(xiàn)代化發(fā)展步伐相接軌的科學發(fā)展模式，促進技術(shù)的不斷更新與尖端化發(fā)展。從人才培養(yǎng)、現(xiàn)有技術(shù)人員強化培訓和加強競爭機制的強化管理，各種途徑實現(xiàn)建筑工程技術(shù)的全面升級與創(chuàng)新方式發(fā)展，不斷與國際社會技術(shù)方面的交流與競爭性較量，在發(fā)展中實現(xiàn)機遇與挑戰(zhàn)同行，從而強化我國建筑工程技術(shù)的本身能力出發(fā)，綜合強化我國相關(guān)行業(yè)的競爭實力，為我國社會建設(shè)和市場經(jīng)濟的發(fā)展提供更大的貢獻。

參考文獻：

[1]張?zhí)K俊，王昕明，趙志高.高職建筑工程技術(shù)專業(yè)實習實訓基地建設(shè)設(shè)想[J].揚州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院論叢，2010，（02）.

[2]姚艷紅，趙冬梅.高職建筑工程技術(shù)專業(yè)新型教學模式的探討[J].中國現(xiàn)代教育裝備，2010，（05）.

[3]陳賢清.高職建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革探討[J].中國建設(shè)教育，2010，（Z1）.

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第2篇：建筑工程技術(shù)專業(yè)特點范文

關(guān)鍵詞：建筑工程；技術(shù)；管理；策略

中圖分類號：TU198 文獻標識碼： A

隨著我國建筑行業(yè)的不斷發(fā)展，建筑工程的施工技術(shù)種類和技術(shù)操作水平也在逐漸提高。由于近年來建筑行業(yè)在我國得到了迅猛發(fā)展，在很大程度上促進了建筑工程技術(shù)專業(yè)的發(fā)展。許多教育單位的建筑工程技術(shù)專業(yè)為社會輸送了大量的優(yōu)秀人才，從而使建筑行業(yè)呈現(xiàn)出一種良性發(fā)展的態(tài)勢。

建筑工程技術(shù)在社會發(fā)展中占有重要地位，正是依靠專業(yè)的建筑工程技術(shù)和不斷發(fā)展進步的專業(yè)技術(shù)手段，才能為這一行業(yè)在快節(jié)奏的社會發(fā)展中提供必要的技術(shù)支持。

1 建筑工程技術(shù)的特點

1.1 覆蓋面廣泛

建筑工程技術(shù)主要包括土建、采暖衛(wèi)生與煤氣工程、電梯和消防四個方面。每個部分又都包含若干學科的理論知識以及各學科之間的交叉知識。對這一系列技術(shù)的掌握，在初學階段需要具備扎實的理論功底。學校開設(shè)的相關(guān)主干課程包括建筑識圖與建筑構(gòu)造、建筑材料、建筑工程測量、建筑設(shè)備、土木工程力學、建筑結(jié)構(gòu)、地基與基礎(chǔ)、建筑施工、建筑工程造價、建筑施工項目管理、廣聯(lián)達、建筑CAD 資料員專業(yè)管理實務等等。專業(yè)的技術(shù)人員除了需要熟練掌握這一系列的專業(yè)知識外，還需要對與建筑工程相關(guān)的一些邊緣學科有所了解，例如建筑材料學、經(jīng)濟管理學等等，通過對建筑施工過程的總體設(shè)計所需的所有技術(shù)有所掌握，才能在實際的工作中游刃有余的進行規(guī)劃設(shè)計。

建筑工程技術(shù)專業(yè)在實際運作中還需要使用一定的管理學知識，以便對于所做的設(shè)計、施工過程的具體情況有所掌握，根據(jù)實際來作出相應調(diào)整和規(guī)劃，使建筑施工過程能夠更加合理和完善。

1.2 專業(yè)性較強

建筑工程技術(shù)是一門專業(yè)性非常強的技術(shù)手段，所有的從業(yè)人員需要經(jīng)過多年的培養(yǎng)，并且在學習過程中掌握相當豐富的理論基礎(chǔ)知識，以及在實踐練習時能夠?qū)λ璧木唧w技術(shù)做出專業(yè)、準確的判斷。建筑工程技術(shù)在實際工作中需要做到科學化、規(guī)范化管理，這些都不是外行人員可以輕易操作的。建筑工程技術(shù)由于涵蓋領(lǐng)域非常廣泛，從業(yè)人員需要經(jīng)過多年的工作經(jīng)驗積累，才能由基礎(chǔ)到高端逐步掌握各種工程技術(shù)，從而實現(xiàn)自身工作能力的完善和提高。

目前我國建筑工程技術(shù)所需要的從業(yè)人員都需要具備一定水平的專業(yè)基礎(chǔ)知識，以達到建筑工程施工一線技術(shù)與管理等工作對高等技術(shù)應用型人才的高標準要求。隨著我國建筑行業(yè)整體水平和自身素質(zhì)的不斷提高，所需的建筑工程技術(shù)人才也越來越趨向于復合型人才，即除了擁有本專業(yè)所需的各種技術(shù)水平并能夠解決專業(yè)性的技術(shù)問題外，還要能夠應對各種技術(shù)操作過程中所遇到的其他難題。

1.3 知識型技術(shù)

建筑工程技術(shù)這一行業(yè)的職業(yè)標準應該歸納為知識型技術(shù)行業(yè)。從業(yè)人員需要接受高等專業(yè)教育，并獲得相關(guān)專業(yè)的從業(yè)技能證書，才能有資格在這一行業(yè)工作。對這一行業(yè)所需技術(shù)的掌握，需要工作人員具備一定的知識水平，才能深刻理解各種技術(shù)的基本原理和核心內(nèi)涵，特別是涉及到一些國際領(lǐng)先的技術(shù)手段，工作人員更應該能夠準確理解各種外語文獻或說明書中所提到的各種操作技巧，以實現(xiàn)參考借鑒的目的。隨著現(xiàn)代溝通手段不斷發(fā)展，遠程通信也逐漸進入建筑工程技術(shù)的實際應用當中，相關(guān)的技術(shù)人員對于計算機知識也應該有所掌握，以實現(xiàn)建筑工程技術(shù)的現(xiàn)代化操作，從而使工作能夠高效、快捷的完成。

1.4 更新速度較快

隨著我國各行各業(yè)的快速發(fā)展，建筑工程技術(shù)的進步也在很大程度上得到了提高。隨著我國建筑行業(yè)的影響力逐漸擴大，以及我國改革開放的程度不斷加深和與世界其他各國的聯(lián)系不斷緊密，這些因素都在很大程度上促使我國的建筑工程技術(shù)不斷的吸收到先進國家的高端技術(shù)手段，并引進了許多非常先進的設(shè)備、儀器，使我國的建筑工程技術(shù)行業(yè)發(fā)展速度大大提高，技術(shù)更新?lián)Q代也有了質(zhì)的飛躍。隨著我國相關(guān)專業(yè)人才的不斷優(yōu)化，在建筑工程技術(shù)領(lǐng)域所取得的成就會更加顯著。

2 建筑工程技術(shù)管理的重要作用

隨著建筑行業(yè)的持續(xù)快速發(fā)展，各類工程項目規(guī)模持續(xù)擴充，市場競爭更為激烈，環(huán)境不斷變化，進而較易令建筑項目效益受到多重因素影響而不良下降。為此建筑單位應全面清楚自身存在的不足與缺陷，并持續(xù)提升自身綜合技能與素質(zhì)，方能有效節(jié)約工程項目成本經(jīng)費，提升經(jīng)營效益?？茖W有效的技術(shù)管理不但可做好工程施工質(zhì)量的科學管控，同時可令技術(shù)管控水平全面升華。實踐工作中應注重做好技術(shù)管理人員的教育培訓，令其技能水平實現(xiàn)良好升華。同時，應注重做好各類施工應用機械設(shè)施的定期養(yǎng)護管理，實施科學維修檢驗，有效預防不安全設(shè)備運行故障以及生產(chǎn)建設(shè)事故的突發(fā)，節(jié)約施工故障導致的經(jīng)費投入，進而可在全面預防施工進度拖沓的基礎(chǔ)上，提升經(jīng)費投入價值，對企業(yè)的增效、增收極為有利。

為良好的預防建筑項目技術(shù)管理對工程建設(shè)質(zhì)量形成負面影響，應有效的做好恰當合理的施工技術(shù)管控，持續(xù)完善工程測量管控，強化施工階段中的材料監(jiān)督管理，并注重施工技術(shù)各類參數(shù)的管控，進而為項目質(zhì)量建設(shè)創(chuàng)建完善保障。應主力做好針對各項技術(shù)方案、工程組織測量、施工管理設(shè)計以及工藝流程層面的技術(shù)管理。該類內(nèi)容在整體技術(shù)管理工作中均發(fā)揮了重要的意義與作用，對做好工程質(zhì)量管控極為有利，也可對工程質(zhì)量創(chuàng)建完善保障，并持續(xù)提升建設(shè)水平，緊湊施工進度，節(jié)約經(jīng)費投入。同時，應就應用的創(chuàng)新技術(shù)工藝、突破方式手段進行全面推廣，便于工藝技術(shù)水平實現(xiàn)穩(wěn)步提升。

3 加強建筑工程技術(shù)管理的策略

3.1 建立健全的建筑工程技術(shù)管理制度

建立科學的技術(shù)管理制度是有效開展各項技術(shù)管理工作的根本保障。項目管理部是整個項目工程的核心部門，因此，工程技術(shù)管理工作應由項目管理部主導進行。首先，要建立各級技術(shù)管理機構(gòu)，明確各機構(gòu)的技術(shù)管理責任制，將職、權(quán)、責落實到全體員工。其次，強化落實技術(shù)管理規(guī)范，實現(xiàn)依法治企，依法論責，明確施工各階段和各分部的施工技術(shù)要求、質(zhì)量要求、進度要求以及驗收的標準。最后，還要不斷持之以恒，實行民主制的技術(shù)管理，定期組織全員開展民主討論，不斷更新技術(shù)管理規(guī)范制度，達成共同認識。

3.2 加強技術(shù)人才管理

技術(shù)管理人才是整個建筑工程技術(shù)管理的核心，所有的技術(shù)管理活動的開展必須由技術(shù)管理人員來實現(xiàn)。建筑企業(yè)應加強技術(shù)人才的管理，選聘符合企業(yè)技術(shù)管理要求的技術(shù)管理人才。首先，可以與高校建立合作關(guān)系，實行校企聯(lián)盟，建立人才儲備庫，企業(yè)為高校學生提供實習基地，高校為企業(yè)輸送人才。其次，企業(yè)還應建立內(nèi)部技術(shù)人才的培訓機制，通過培訓教育提高技術(shù)人才的職業(yè)道德和專業(yè)素質(zhì)。隨著科學技術(shù)迅猛發(fā)展，建筑業(yè)內(nèi)也會不斷引進新的建筑材料、新的建筑工藝和新的施工設(shè)備，只有讓技術(shù)管理人才掌握了這些新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備的知識，才能夠更好地組織現(xiàn)場施工，采用新型施工方式，提高建筑產(chǎn)品的附加價值，從而提升企業(yè)市場競爭力。此外，企業(yè)還應制定嚴格的聘用制度，根據(jù)技術(shù)管理崗位的要求聘用技術(shù)管理人員，對于外部聘用的人員要進行綜合考量，對于內(nèi)部晉升的人員也要全面權(quán)衡，不可任人唯親，只有從招聘上把好關(guān)才能盡量避免技術(shù)管理人員經(jīng)驗能力不足的情況出現(xiàn)。

3.3 采用新的技術(shù)管理模式，實現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新

創(chuàng)新對于企業(yè)來說是永恒的主題。美國蘋果因為創(chuàng)新打敗了諾基亞，成為行業(yè)內(nèi)的龍頭老大。因此，建筑企業(yè)應徹底改變因循守舊的觀念，引進先進的技術(shù)管理方法和管理經(jīng)驗，營造創(chuàng)新的工作環(huán)境，激勵員工實現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新。比如說定期組織技術(shù)培訓、技術(shù)管理交流等座談會，制定創(chuàng)新激勵方案，提高員工學習新技術(shù)知識和管理經(jīng)驗的積極性，從而提升技術(shù)人員在技術(shù)管理上的創(chuàng)新能力。

3.4 強化工程技術(shù)資料管理

工程技術(shù)資料管理是技術(shù)管理的重要組成部分。建筑企業(yè)應該充分認識工程技術(shù)資料的重要性，并加強對工程技術(shù)資料的管理。首先，企業(yè)應當加大宣傳力度，讓全體施工人員意識到工程技術(shù)資料的重要性，并加強檢查、監(jiān)督力度。此外，建筑企業(yè)還要建立工程資料管理的規(guī)章制度，由專業(yè)的資料管理員進行資料的管理，督促相關(guān)部門安裝規(guī)定正確編寫并及時上交工程資料，確保工程技術(shù)資料的完整性和準確性。

4結(jié)語

總之，建筑工程技術(shù)管理對項目建設(shè)發(fā)揮著重要意義作用。為此應做好技術(shù)管理相關(guān)問題的全面研究分析，汲取豐富的管理經(jīng)驗，樹立科學工作理念，掌握有效工作方式，進而真正提升核心競爭力，促進建筑單位的不斷升級與良好轉(zhuǎn)型。

參考文獻

[1]郭方龍.關(guān)于建筑工程技術(shù)管理重要性的分析[J].今日科苑，2009（16）：86.

第3篇：建筑工程技術(shù)專業(yè)特點范文

關(guān)鍵詞：新常態(tài)；高職；建筑工程技術(shù)專業(yè)；人才需求；人才培養(yǎng)

中圖分類號：G642 文獻標識碼：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2016.06.039

1引言

經(jīng)濟新常態(tài)下，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)面臨著調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級，建筑業(yè)也不例外。依托信息化、產(chǎn)業(yè)化，房屋建筑業(yè)必將產(chǎn)生深刻的變革，尤其是在房屋建筑業(yè)的新熱點方面，例如建筑信息模型（BIM）、集成式建筑、被動式建筑、建筑維修加固等領(lǐng)域。

2人才需求規(guī)模分析

在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級的大背景下，房屋建筑行業(yè)在未來將會產(chǎn)生革命性的發(fā)展。但在規(guī)模上將呈現(xiàn)增速放緩，甚至負增長的情況，在人才需求規(guī)模上也必將有所減少。產(chǎn)業(yè)集中度將會越來越高，大型建筑企業(yè)憑借自身優(yōu)勢，兼并合并中小型企業(yè)，占據(jù)較大的市場份額。相應的中小型房建施工企業(yè)生存艱難，將會面臨多方面的挑戰(zhàn)。隨著行業(yè)的發(fā)展，高職建筑工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)壓力將會更大，需求規(guī)模將會進一步壓縮。

3人才需求能力和素質(zhì)分析

綜合建筑行業(yè)的人才招聘標準和要求，結(jié)合專業(yè)調(diào)研，房建企業(yè)對于人才需求能力和素質(zhì)主要有以下幾個方面。3.1扎實的專業(yè)知識和技術(shù)功底扎實的專業(yè)理論知識和技術(shù)功底是高職建筑工程技術(shù)畢業(yè)生到企業(yè)后快速上手的保障，是快速融入施工現(xiàn)場環(huán)境的基礎(chǔ)。同時，扎實的專業(yè)知識和技術(shù)功底也是后期不斷成長的基礎(chǔ)，使人才的成長有后勁。

3.2較強的組織和管理能力

房屋建筑工程項目中除了技術(shù)性較強的崗位外，大部分崗位都需要一定的組織和管理能力，施工企業(yè)對這方面的能力和素質(zhì)也是非常看重。在校期間擔任學生干部、積極參加學生活動的畢業(yè)生特別受到用人單位的青睞，去到用人單位后成長的也非?？?。這就要求高職建筑工程技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生必須具備較強的組織和管理能力。

3.3豐富的社會實踐經(jīng)驗和專業(yè)實習經(jīng)歷

房屋建筑工程實踐性較強，房屋建筑施工企業(yè)需要的專業(yè)人才都要求有豐富的實踐經(jīng)驗，這方面只能靠時間和經(jīng)驗的積累。高職學生在學校積累了相關(guān)的理論知識，但缺少的就是實踐經(jīng)驗。專業(yè)實習經(jīng)驗的多少、實習經(jīng)歷的好壞，對一個大學生的成長有很重要的作用。同時，豐富的社會實踐經(jīng)驗也有助于畢業(yè)生盡快融入職場。

3.4良好的職業(yè)素養(yǎng)

職業(yè)素養(yǎng)是在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合品行和素質(zhì)，包含職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)作風和職業(yè)意識等方面。職業(yè)素養(yǎng)的核心內(nèi)容是敬業(yè)精神和工作態(tài)度，敬業(yè)精神就是要踏實能吃苦，肯付出，用心做好本職工作；工作態(tài)度是指負責的、積極的、建設(shè)性的態(tài)度。企業(yè)需要具有較高的職業(yè)素養(yǎng)的畢業(yè)生，學校應該把培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)作為其重要目標之一，尤其對于我們職業(yè)院校來說更應如此。

4高職建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)分析

結(jié)合前述分析，對于人才培養(yǎng)應“立足房建、緊跟熱點，夯實專業(yè)基礎(chǔ)、深化內(nèi)涵建設(shè)”。

4.1人才培養(yǎng)定位

建筑工程技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)定位依然是以房屋建筑為核心的、服務于項目建設(shè)的、面向一線的、高素質(zhì)的技術(shù)型和技能型專門人才。

4.2人才培養(yǎng)規(guī)格

4.2.1培養(yǎng)目標高職建筑工程技術(shù)專業(yè)主要面向房屋建筑，培養(yǎng)適應社會主義建設(shè)需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，掌握建筑工程技術(shù)專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識，適應建筑工程生產(chǎn)一線的技術(shù)、管理等崗位要求的高素質(zhì)、應用型人才。4.2.2就業(yè)面向①就業(yè)企業(yè)面向：主要在建筑施工企業(yè)從事工程項目組織、現(xiàn)場施工管理、質(zhì)量驗收、施工安全、材料檢測、技術(shù)資料及工程造價等方面的技術(shù)和管理工作。②就業(yè)崗位面向：施工員、質(zhì)量（檢）員、安全員、材料員、測量員、造價員、試（實）驗員、資料員等。4.2.3知識和能力要求建筑工程技術(shù)專業(yè)學生應具備四項專業(yè)能力，即“精識圖、能計算、懂技術(shù)、會管理”，具體包括十項能力：建筑工程圖識讀能力、專業(yè)計算機軟件的應用能力、常用建筑材料的檢測和驗收能力、基本建筑構(gòu)件驗算及一般的設(shè)計能力、建筑施工測量與放樣能力、建筑施工技術(shù)管理能力、建筑施工組織與控制能力、安全施工管理能力、施工質(zhì)量檢驗能力、技術(shù)資料管理能力。同時，應緊跟建筑行業(yè)的熱點，加強BIM技術(shù)的應用能力、集成式建筑的技術(shù)和管理能力、被動式建筑的技術(shù)和管理能力、建筑維護加固的技術(shù)和管理能力。4.2.4職業(yè)素養(yǎng)要求由于房建行業(yè)比較艱苦，入職門檻不高的特點，畢業(yè)生的職業(yè)素養(yǎng)往往更受到用人單位的重視，對于畢業(yè)生長期的職業(yè)生涯成長也有很大的益處。加強職業(yè)素養(yǎng)教育，將進一步提升畢業(yè)生的競爭力，是獲得社會認可的有效途徑和有力措施。結(jié)合建筑行業(yè)的特點和建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的規(guī)律，應加強職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，學生應具有良好的敬業(yè)精神及工作態(tài)度，能夠團結(jié)協(xié)作、認真負責、勤于思考、吃苦耐勞、踏實肯干、勇于付出。

5結(jié)束語

第4篇：建筑工程技術(shù)專業(yè)特點范文

關(guān)鍵詞：建筑工程；管理；現(xiàn)代工程技術(shù)

建筑工程管理的好壞是決定建筑工程優(yōu)劣的主要因素，建筑工程管理的工作做得好的話，一般情況下，建筑工程工作都會做得比較好。建筑工程管理是建筑質(zhì)量的保證，而一項建筑工程做得好，則其建筑公司的信譽便好，這樣一環(huán)扣一環(huán)，影響了整個企業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展。各個企業(yè)都在發(fā)展，則我國的社會經(jīng)濟便會走向正軌。

1現(xiàn)代工程技術(shù)的概念及特點

1.1現(xiàn)代工程技術(shù)的概念

現(xiàn)代工程技術(shù)科學指的是工程實用科學與技術(shù)?，F(xiàn)代工程技術(shù)亦被稱為現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)，是在建筑工程生產(chǎn)中實際應用的技術(shù)。具體是人們應用科學知識或利用技術(shù)發(fā)展的研究成果于建筑工程過程中，用來克服自然環(huán)境或其他環(huán)境所造成的不利影響，運用現(xiàn)代工程技術(shù)進行有益于建筑工程的工作。1.2現(xiàn)代工程技術(shù)的特點（1）靈活性。建筑工程項目是一種具備工程目標的項目，它是在現(xiàn)有的資源和條件下，在一定時間內(nèi)，需要應對很多自然以及各種條件的變化來達到目標的一種狀態(tài)。要應對這些條件的影響就需要我們在建筑工程的過程中，靈活地改變，根據(jù)建筑施工的條件的特點，選擇適合的建筑工程技術(shù)，以達到建筑工程的目標[1]。（2）實用性。對于建筑工程而言，建筑工程最基本的要求便是實用性，現(xiàn)代工程技術(shù)便體現(xiàn)了這一點?，F(xiàn)代工程技術(shù)包括非常實用的技術(shù)，很大程度上滿足了人們對于建筑的要求。實用性是建筑工程的特點，也是現(xiàn)代工程技術(shù)的特點。（3）綜合性。每一項建筑工程都包括很多方面。例如：建筑材料的選取、管道的安裝、水電的配置等。一項優(yōu)秀的建筑工程總體而言就是良好的建筑工程項目的綜合。因此建筑工程是綜合性的，為實現(xiàn)其的現(xiàn)代工程技術(shù)也是具備綜合性的特點的。

2現(xiàn)代工程技術(shù)的應用意義

現(xiàn)代工程技術(shù)不僅可以促進建筑業(yè)的發(fā)展，而且可以提升建筑物的質(zhì)量。無論是哪個建筑物的建成，都需要融入多種多樣的技術(shù)，例如鋼筋技術(shù)。在建筑工程管理的過程中，現(xiàn)代工程技術(shù)要先被分門別類，再被實施到建筑工程當中去。并且在不同的建筑工程的階段，所需要的工程技術(shù)是不一樣的。在工程技術(shù)被應用的同時，也需要專業(yè)的工作人員針對質(zhì)量進行檢查，防止粗制濫造，并預防安全問題的產(chǎn)生[2]?，F(xiàn)代工程技術(shù)的應用在很大程度上可以提高建筑工程的效益，可以提高建筑企業(yè)的業(yè)績，利用現(xiàn)代工程技術(shù)實施建筑工程項目可以保證建筑工程項目的有效實施，可避免浪費的現(xiàn)象，在一定程度上，降低了建筑工程所需要的成本?，F(xiàn)代工程技術(shù)可以在一定程度上保證建筑工程的順利交工。隨著我國建筑行業(yè)快速的發(fā)展，我國人口的劇增，現(xiàn)代建筑一般都是一些比較大而宏偉的建筑，這樣的建筑不僅容量增大了且更實用。但是對于建筑人員來說，這種大型建筑的建筑難度也大大地增加。這種情況下，更加考驗建筑工程的工作人員的施工技術(shù)以及其所掌握的現(xiàn)代工程技術(shù)知識是否足夠。只有完全掌握了現(xiàn)代工程技術(shù)的工作人員才能真正把建筑工程做好?，F(xiàn)在，由于天氣等自然原因或者質(zhì)量、安全問題，很多建筑工程都會出現(xiàn)趕工期的現(xiàn)象。而趕工期的最實用的辦法便是應用現(xiàn)代工程技術(shù)。應用現(xiàn)代工程技術(shù)也是一種最保險的辦法，能在保證建筑工程的質(zhì)量和實施安全的情況下，提高施工的速度[3]。

3現(xiàn)代工程技術(shù)的應用方式

現(xiàn)代工程技術(shù)還被稱為現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)，是指人們把已經(jīng)研制成功的科學技術(shù)以及科學技術(shù)的成果和知識應用在實際的建筑工程工作當中，來達到預期的目標的一種技術(shù)。具體是人們在實際工程中遇見困難時，常采用的方法。在建筑工程管理中應用現(xiàn)代工程技術(shù)有以下三種方式：

3.1理念的應用

將現(xiàn)代工程技術(shù)中的一些理念應用到建筑管理當中，例如，即時生產(chǎn)的理念，即根據(jù)產(chǎn)品的需求量以及一年之中每個時間段的需求量來進行分類，可以將產(chǎn)品生產(chǎn)為及時性的完成品、半完成品或者是組裝零件。這樣就可以在人們需要的時候或者是缺貨的時候，及時生產(chǎn)，補充貨源。由于混凝土是即時性材料，制造好之后就得馬上用，因此就需要存儲混凝土的原材料，或者提前預定好成品。運用這種方式，不僅可以降低材料變質(zhì)的可能性，還可以減少建筑行業(yè)的產(chǎn)品損耗，積極地響應了國家的綠色節(jié)能的號召。

3.2業(yè)務流程重組技術(shù)

業(yè)務流程重組技術(shù)在建筑管理中也是十分的重要，之前的管理設(shè)計和管理水平已經(jīng)無法跟上時代的步伐了，社會在發(fā)展，各行各業(yè)的現(xiàn)代技術(shù)也在不斷地變革，建筑工程管理中的現(xiàn)代工程技術(shù)也需要重新進行設(shè)計和建設(shè)。在運用業(yè)務流程重組技術(shù)的時候，必須時刻注重建筑的品質(zhì)和安全性，這是這些建筑項目是否能成功的關(guān)鍵。業(yè)務流程重組技術(shù)關(guān)注個人在建筑管理中的價值，是利用新的信息以及新的產(chǎn)品來維持各個層級的關(guān)系，使得個人價值得以實現(xiàn)，并進一步實現(xiàn)集體的價值。

3.3針對項目管理對象制定合理的標準

管理對象是建筑實施的領(lǐng)頭人，如果所有人都朝著錯誤的方向去建筑施工，則就算大家多努力多認真，最后的結(jié)果都是不好的。因此針對項目的管理對象，一定要制定合理的標準。只有針對項目的管理對象制定了合理的標準，才能保證建筑工程在實施的過程中，工作可以按部就班的進行，降低意外事件的發(fā)生幾率，使得建筑實施過程更加合理化。

4結(jié)束語

綜上所述，建筑工程管理中的現(xiàn)代工程技術(shù)系統(tǒng)性比較強，建筑工程管理是建筑工程中非常重要的一個環(huán)節(jié)。為了提高建筑工程質(zhì)量，要加強建筑工程管理力度，學會在建筑工程管理中熟練應用現(xiàn)代工程技術(shù)，提高全員的質(zhì)量意識、重視現(xiàn)代工程技術(shù)、優(yōu)化人力資源的配置，還要在一段時間之后對工程管理機制進行改革，全面提高建筑施工管理人員在建筑工程管理上的積極性和主動性。從而有效地提高其競爭力，進一步促進的我國建筑行業(yè)的發(fā)展。

作者:劉銷 單位:臨沂職業(yè)學院

參考文獻：

[1]張海龍.BIM在建筑工程管理中的應用研究[D].吉林大學,2015.

第5篇：建筑工程技術(shù)專業(yè)特點范文

關(guān)鍵詞：職業(yè)能力 評價 建筑工程技術(shù)

中圖分類號：G710 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）01（b）-0039-01

綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)，是高職教育區(qū)別于基礎(chǔ)教育的重要特點，也是職業(yè)教育的重要特色。面對當今以能力為本位進行高職人才培養(yǎng)的建筑工程技術(shù)專業(yè)，其綜合職業(yè)能力的構(gòu)成與評價，已經(jīng)成為本專業(yè)發(fā)展的核心問題。該文將對綜合職業(yè)能力的構(gòu)成與評價體系進行分析，并且結(jié)合建筑工程技術(shù)專業(yè)特點，對該專業(yè)的綜合職業(yè)能力的構(gòu)成與評價進行研究。

1 高職教育綜合職業(yè)能力的內(nèi)涵及重要性

在職業(yè)教育領(lǐng)域，各個高職院校需要把學生培養(yǎng)成為適應職業(yè)需要并能在職業(yè)活動中得到認可的“職業(yè)人”，同時也應把學生培養(yǎng)成能適應社會、融入社會并在社會中得到認可的“社會人”。而要想把學生培養(yǎng)成為得到認可的“職業(yè)人”與“社會人”就離不開綜合職業(yè)能力的發(fā)展?，F(xiàn)如今人們工作變動加快，崗位變動頻繁，人們僅僅只是針對某一個或某幾個崗位的專業(yè)能力已經(jīng)無法應對崗位的變動和晉升，因此，現(xiàn)如今人們最需要的就是能不斷適應新工作崗位的綜合職業(yè)能力。從業(yè)者只有具備了良好的綜合職業(yè)能力，才能在工作變換中更好地應用自己的專業(yè)知識和技能，才能更有效地應對工作變化和崗位變換。

綜合職業(yè)能力包括人們所學習的專業(yè)能力和應該具備的職業(yè)能力。專業(yè)知識能力是根據(jù)每個專業(yè)的培養(yǎng)目標所需學習的專業(yè)課程。職業(yè)能力是指人們職業(yè)生涯中除崗位專業(yè)能力之外的基本能力。它適用于各種職業(yè)，適應崗位的不斷變換，是伴隨人終生的可持續(xù)發(fā)展能力。與單純特定的專業(yè)知識無直接關(guān)系，是在一定的專業(yè)能力的基礎(chǔ)之上，經(jīng)過進一步的提煉，與方法能力和社會能力相融合而構(gòu)成的綜合職業(yè)能力。該能力已經(jīng)成為人們職業(yè)生涯中不可缺少的素養(yǎng)，對人們的未來發(fā)展起著十分重要的作用。

職業(yè)能力包括專業(yè)職業(yè)能力、方法職業(yè)能力和社會職業(yè)能力。專業(yè)職業(yè)能力，是指從事各個專業(yè)的人們都必須所要具備的基礎(chǔ)能力，如外語能力、數(shù)字應用能力、信息處理能力，這是一種通用的專業(yè)能力。方法職業(yè)能力是指從事工作所需要的工作方法和學習方法，如人們在工作中自我學習能力、解決問題能力和創(chuàng)新能力，還包括邏輯推理能力、分析歸納能力等。它是人們在職業(yè)生涯中不斷獲取新知識、掌握新方法的最基本發(fā)展能力。社會能力是人們對從事執(zhí)業(yè)活動所需要的行動能力，包括與人交流、與人合作能力，社會責任感、自信心、包容心、誠信度、樂于助人、批評與自我批評的能力等[1]。

2 建筑工程技術(shù)專業(yè)綜合職業(yè)能力構(gòu)成

高職院校人才培養(yǎng)的主要目標就是培養(yǎng)高職學生的綜合職業(yè)能力。確定高職院校建筑工程技術(shù)專業(yè)學生的綜合職業(yè)能力需要從以下四個方面的因素考慮：社會發(fā)展的需要、用人單位的需要、學生個人發(fā)展的需要和高職院校自身的特點。建筑工程技術(shù)專業(yè)的學生畢業(yè)后大部分工作在施工一線，每天都要和甲方、監(jiān)理、施工單位項目部各部門以及勞務隊的人員打交道，這些畢業(yè)的學生要想使自己的工作順利開展，不僅需要有扎實的專業(yè)知識，更要有良好的協(xié)調(diào)能力、團隊精神和良好的吃苦耐勞和頑強拼搏的精神[2]。因此，高職建筑工程技術(shù)專業(yè)學生應該具有如下的綜合職業(yè)能力：

（1）專業(yè)能力

高職建筑工程技術(shù)專業(yè)的學生應具備的專業(yè)能力包括具有正確繪制與識讀施工圖的基本能力、具有組織并協(xié)調(diào)施工工作人員進行質(zhì)量檢查與驗收的能力，具有較強的施工現(xiàn)場組織與管理的能力，能正確地按照施工圖和施工組織設(shè)計組織現(xiàn)場施工的能力，具有進行現(xiàn)場施工測量、放樣的能力，能進行工程施工資料的整理，歸檔的能力等。

（2）職業(yè)能力

高職建筑工程技術(shù)專業(yè)的學生具備的職業(yè)能力應包括學習新的專業(yè)知識和專業(yè)技能的能力、拓展專業(yè)領(lǐng)域的能力、適應崗位變化的能力、終身學習的能力、口頭表達、感情溝通的能力、人際協(xié)調(diào)、團隊合作的能力、自我身心協(xié)調(diào)的能力等。

3 高職建筑工程技術(shù)專業(yè)學生綜合職業(yè)能力評價

根據(jù)高職建筑工程技術(shù)專業(yè)學生畢業(yè)后就業(yè)的行業(yè)和具體工作崗位的綜合職業(yè)能力要求，對其綜合職業(yè)能力進行科學、合理、公正的評價，對實現(xiàn)高職教育人才培養(yǎng)目標，以及促進高職學生的自我發(fā)展和全面發(fā)展具有十分重要的意義[3]。

（1）確定建筑工程技術(shù)專業(yè)學生綜合職業(yè)能力的標準和內(nèi)容

為了準確的對學生的綜合職業(yè)能力進行評價，就應正確的制定高職學生綜合職業(yè)能力的評價標準與內(nèi)容。該標準和內(nèi)容應該由高職學生職業(yè)能力評價委員會來制定。該評價委員會要想準確的制定該專業(yè)的評價標準及內(nèi)容就必須深入行業(yè)企業(yè)進行職業(yè)崗位的調(diào)研，充分了解實際工作崗位中人們所必須具備的知識和技能，并了解本專業(yè)職業(yè)崗位對人才綜合職業(yè)能力的需求，然后根據(jù)有關(guān)的國家法律、法規(guī)，制定出本專業(yè)高職學生綜合職業(yè)能力評價標準和評價內(nèi)容[4]。

（2）高職建筑工程技術(shù)專業(yè)學生綜合職業(yè)能力評價應采用多樣化的評價方法

對高職建筑工程技術(shù)專業(yè)學生進行綜合職業(yè)能力評價，不應采用單一筆試考核，僅僅用試卷的分數(shù)來作為衡量本專業(yè)學生綜合職業(yè)能力的評價方法，而是應該根據(jù)綜合職業(yè)活動任務所需的各項能力，然后采用與之相適應的多元化評價方法[4]?？梢栽谀M或?qū)嶋H的工作環(huán)境下，用實際的工作任務對學生的專業(yè)知識、專業(yè)技能的掌握情況進行評價，同時也可以對學生的分析問題解決問題、與人溝通、與人協(xié)作、拓展專業(yè)領(lǐng)域、適應崗位變化、口頭表達、團隊合作、自我身心協(xié)調(diào)等方面的能力進行評價。

高職建筑工程技術(shù)專業(yè)學生綜合職業(yè)能力通過評價委員會的評定，當各個評價指標均達到職業(yè)能力標準，評價委員會就向該專業(yè)高職學生頒發(fā)相應的綜合職業(yè)能力合格證書，該證書可以作為本專業(yè)高職學生就業(yè)的一項重要依據(jù)。

4 結(jié)語

我國高職院校普遍存在學生人數(shù)眾多，而教師缺乏一定的實踐能力，這就導致建立高職院校學生綜合職業(yè)能力評價體系面臨很多客觀的問題。不僅增加了教師課前的大量準備工作，而且要求教師要有較高的教學組織能力和課堂組織應變能力。伴隨著教育教學改革的不斷發(fā)展，要想尋找到一個適合我國國情的高職建筑工程技術(shù)專業(yè)的評價體系，還需要我們繼續(xù)深入，不斷的進行實踐與理論研究。

參考文獻

[1] 趙瓊梅，左小琴.高職建筑工程技術(shù)專業(yè)職業(yè)能力構(gòu)成與評價[J].教育與職業(yè)，2011（29）.

[2] 張亞英，張麗麗.高職建筑工程技術(shù)專業(yè)學生綜合職業(yè)能力考核評價體系研究[J].教育與職業(yè)，2012（29）.

第6篇：建筑工程技術(shù)專業(yè)特點范文

【關(guān)鍵詞】建筑工程技術(shù)管理問題對策

在保證建筑工程質(zhì)量安全的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)建筑工程技術(shù)的不斷創(chuàng)新，并朝著精細化、數(shù)字化和信息化的方向發(fā)展，是當前建筑工程技術(shù)人員的首要任務。建筑工程技術(shù)的有效管理和實施決定了項目工程建設(shè)的整體質(zhì)量好壞、施工進度快慢以及工程造價成本等多方面的問題。本文指出了建筑工程技術(shù)管理的重要性，并對當前建筑工程技術(shù)管理中的問題進行了分析，提出了一些自己的看法。

一、建筑工程技術(shù)管理的重要性

建筑技術(shù)的使用和管理，在建筑工程管理中起著關(guān)鍵性的作用。從項目施工企業(yè)角度來看，對工程技術(shù)的有效管理，直接決定了工程項目的工程造價成本以及建筑去企業(yè)在工程項目建設(shè)完成后能獲得的經(jīng)濟利益，是實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展建設(shè)目標的具體表現(xiàn)；從施工技術(shù)內(nèi)容來看，建筑技術(shù)的使用和管理貫穿于建筑工程項目的各個階段，包括施工準備階段、施工過程和竣工后期，各個工作階段，建筑工程技術(shù)管理給建筑項目提供的技術(shù)支持決定了項目施工的工作進度，項目質(zhì)量完成情況等問題，一個良好的技術(shù)管理關(guān)乎著工程建筑項目發(fā)展目標的實現(xiàn)。作為工程建筑項目的技術(shù)基礎(chǔ)，技術(shù)管理工作更要切實做到位，才能保證工程項目的順利實施以及建筑企業(yè)的經(jīng)濟利益，建筑企業(yè)要高度重視對項目工程的技術(shù)管理。

二、建筑工程技術(shù)管理的問題

（一）技術(shù)管理模式過于陳舊，缺乏創(chuàng)新

技術(shù)管理的核心在于不斷改革創(chuàng)新。新的管理方式和管理經(jīng)驗的注入對于提高技術(shù)管理水平有很大的作用。大多數(shù)建筑企業(yè)因循守舊，一直沿用陳舊的管理模式，不愿意接受新的管理方式。創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的根本動力，企業(yè)要想在未來的市場競爭中取得優(yōu)勢地位，就必須致力于創(chuàng)新，提高企業(yè)的技術(shù)管理水平，提升企業(yè)的核心競爭力。

（二）技術(shù)管理制度不健全

很多建筑企業(yè)沒有建立技術(shù)管理組織機構(gòu)，技術(shù)責任制也沒有明確，各部門之間職能交叉、職責不清。由于技術(shù)責任制沒有落實，致使各技術(shù)崗位沒有技術(shù)負責人，大家相互推諉，無人負責。這種狀況的持續(xù)導致技術(shù)人員的積極性大大受挫，甚至還有可能造成工程質(zhì)量問題。

（三）技術(shù)管理人員工作經(jīng)驗和技術(shù)管理水平不足

當前，由于企業(yè)新建項目的不斷增多，建筑企業(yè)對技術(shù)管理人才的需求越來越大。同時，地產(chǎn)行業(yè)和監(jiān)理單位不斷吸收技術(shù)管理人才，這更加劇了建筑企業(yè)人才短缺。目前很多建筑企業(yè)的在崗技術(shù)管理人員通常達不到技術(shù)管理的要求，并且一些技術(shù)管理人員身兼數(shù)職，同時負責多個項目的技術(shù)管理工作。由于這些人員的工作經(jīng)驗和技術(shù)水平不足的制約，導致建筑企業(yè)的工程技術(shù)管理整體水平無法提升。

（四）建筑工程技術(shù)資料管理不到位

建筑工程技術(shù)資料管理也是工程技術(shù)管理中的關(guān)鍵部分，容不得半點馬虎。施工過程中會產(chǎn)生各種工程資料，如施工前的施工計劃資料、施工日志、竣工驗收資料等等。這些工程資料是整個工程建設(shè)的全面描述，它們對后期工程質(zhì)量評定、維修保養(yǎng)、工程改造等都具有非常重要的指導意義。因此，建筑企業(yè)必須提高對技術(shù)資料管理的重視程度。然而很多施工企業(yè)在施工管理中卻忽視技術(shù)資料管理的重要性，沒有專門的資料管理部門，經(jīng)常出現(xiàn)施工資料跟進不及時，資料不全、資料保管不當?shù)默F(xiàn)象。

三、建筑工程技術(shù)管理的對策

（一）建立技術(shù)組織機構(gòu)，明確技術(shù)管理的職責

建筑企業(yè)應建立技術(shù)組織機構(gòu)，明確技術(shù)管理的職責，從而為建筑施工質(zhì)量提供保障。建立技術(shù)組織機構(gòu)應做到以下兩方面：一是始終堅持以法治企，并確保貫徹落實，明確各級技術(shù)人員的權(quán)力與職責范圍，明確施工中各個分項、分部施工技術(shù)要求、施工方法及質(zhì)量標準等要求，從而組織施工、檢查、評定和驗收，促進技術(shù)管理工作的順利進行。二是組織相關(guān)技術(shù)人員進行技術(shù)學習、培訓及交流，努力學習先進的管理方法和管理經(jīng)驗，以便讓企業(yè)的管理水平及員工業(yè)務素質(zhì)得到不斷提高，從而對問題做到預見性的發(fā)現(xiàn)和處理，更好的確保工程質(zhì)量。

（二）控制施工進度

施工進度是否按照預期計劃實行對工程項目的施工質(zhì)量記憶建筑企業(yè)的經(jīng)濟效益有著密不可分的關(guān)系。在建筑項目施工過程中，一定要嚴格按照施工預期計劃進行，保證施工進度的順利完成。當然，在項目施工開始之前，首先要根據(jù)工程項目的具體特點相應地制定一個切實可行的施工進度計劃，實際施工過程中，為了確保施工進度與計劃進度出入不大，相關(guān)工作人員可以根據(jù)施工項目的具體特點進行分節(jié)分點設(shè)置，以一周、或一個月的時間為周期同計劃進步做比較，另外可以根據(jù)施工實際情況來進行相應的調(diào)整。

（三）加強建設(shè)工程技術(shù)管理隊伍

工程建設(shè)的施工工作是一個以人為中心的項目活動，要加強建筑工程技術(shù)管理首先應該從建設(shè)一個強大的技術(shù)管理隊伍著手，技術(shù)管理人員在管理技巧、管理理念、專業(yè)知識方面必須足夠?qū)I(yè)和系統(tǒng)?？梢詮囊韵路矫婕訌娂夹g(shù)管理隊伍的建設(shè)：定期組織技術(shù)管理人員學習先進的管理方法以及科學的管理技術(shù)，從理論知識上強化工程建設(shè)的管理隊伍的專業(yè)管理素質(zhì)；技術(shù)管理人員在進行技術(shù)管理的過程中要確保自己的專業(yè)技術(shù)技能技巧；落實管理責任制，將建筑工程項目各個階段涉及到的技術(shù)施工落實到各管理人員身上，明確各管理人員的職業(yè)，以此來衡量項目施工質(zhì)量；建筑企業(yè)要有計劃、有側(cè)重地進行人員招聘，根據(jù)公司人才需要，引進高級管理人才，確保企業(yè)的長遠發(fā)展。

（四）強化工程技術(shù)資料管理

第7篇：建筑工程技術(shù)專業(yè)特點范文

關(guān)鍵詞：建筑工程；技術(shù)特點；創(chuàng)新進展

隨著建筑事業(yè)的不斷進步，建筑施工中技術(shù)水平與技術(shù)種類也在逐漸的提升。近年來，建筑行業(yè)也在快速的發(fā)展，在某種意義上也會帶動著技術(shù)專業(yè)的進一步發(fā)展?，F(xiàn)階段，許多建筑工程的教育單位都在大量的為社會積極的引入優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人才，為建筑工程的事業(yè)創(chuàng)造出良性發(fā)展的狀態(tài)。

一、建筑工程的技術(shù)特點

（1）建筑工程覆蓋面較為廣泛

有關(guān)建筑工程的技術(shù)方面主要包括取暖衛(wèi)生、煤氣工程、電梯、土建、消防等方面。每個組成部分都存在不同學科的理論知識與不同學科之間的交叉知識。要想充分的掌握上述一系列的技術(shù)就需要具備扎實的理論基礎(chǔ)。在學校開設(shè)的有關(guān)建筑課程中，如建筑識圖、構(gòu)造、地基、基礎(chǔ)、施工、造價、項目管理、專業(yè)的建筑資料員以及管理實務等建筑技術(shù)。從事建筑工程的技術(shù)人員不僅需要具備上述的知識，還需要加強了解有關(guān)建筑邊緣的知識，例如，建筑材料學、經(jīng)濟管理學等，只有具備多方面的知識才能在實際工作中更容易進行施工的規(guī)劃設(shè)計。

（2）建筑工程專業(yè)技術(shù)強

建筑工程作為專業(yè)技術(shù)性較強的技術(shù)性工程，從事建筑工程的任何工作人員都是需要經(jīng)過嚴格的培養(yǎng)，在學習技術(shù)的過程中，也要加強掌握豐富的理論基礎(chǔ)，并且在實際施工操作中還能對需要的專業(yè)技g做出正確的評判。建筑工程在施工過程中，施工手段需要具備科學化規(guī)范化的管理理念，關(guān)于這方面不是任何人都能夠滿足的。建筑工程的技術(shù)涉及的領(lǐng)域較為廣泛，從業(yè)施工單位的人員需要從工作中積累經(jīng)驗，只有這樣才能逐漸的掌握高端的工程技術(shù)手段，在一定程度上，還能不斷的提高與完善自身的施工技術(shù)。

二、建筑工程施工技木創(chuàng)新的必要性

（1）技術(shù)創(chuàng)新是社會進步的時代趨勢

在經(jīng)濟市場不斷發(fā)展的環(huán)境下，我國的建筑行業(yè)的成長也取得顯著的效果，但與發(fā)達的國家相比較，我國的建筑技術(shù)有明顯滯后的現(xiàn)象，特別是施工技術(shù)的實踐創(chuàng)新中，還存在很大的發(fā)展空間。通過社會的生產(chǎn)水平進行綜合衡量社會、國家的進步程度、文明程度的基本準則。社會生產(chǎn)力的發(fā)展，一方面為技術(shù)創(chuàng)新提供良好的管理基礎(chǔ)，建筑工程的生產(chǎn)水平也具體展現(xiàn)出建筑行業(yè)未來的發(fā)展?jié)摿σ约鞍l(fā)展方向，反之建筑工程施工技術(shù)的不斷創(chuàng)新也能有效的促進生產(chǎn)能力更好的發(fā)展，還能在一定基礎(chǔ)上建立相互輔助的關(guān)系?；谀壳拔覈ㄖこ淌┕ぜ夹g(shù)創(chuàng)新的現(xiàn)狀，是很難滿足建筑工程生產(chǎn)力的需求，關(guān)于這個問題急于解決。因此，建筑工程施工單位在后續(xù)的發(fā)展中，需要加強提升自主的技術(shù)創(chuàng)新與改善技術(shù)的能力，需要將建筑工程的技術(shù)創(chuàng)新作為主要研究的方向。

（2）技術(shù)創(chuàng)新是經(jīng)濟時代的基本需求

在經(jīng)濟全球化的背景下，科技的快速發(fā)展以及人們生活中普及應用的信息傳播技術(shù)。一方面是為施工單位創(chuàng)造出高質(zhì)量產(chǎn)品提供穩(wěn)固的基礎(chǔ)，另一方面在技術(shù)創(chuàng)新過程中嚴重的增加了成本。建筑企業(yè)在經(jīng)濟時代中需要面臨經(jīng)濟、知識、文化、政治的不斷進步。建筑工程的實質(zhì)性創(chuàng)新技術(shù)才是經(jīng)濟時展的基本需求，建筑行業(yè)作為歷史悠久的行業(yè)，要想實現(xiàn)持續(xù)性發(fā)展的目標，必須將創(chuàng)新技術(shù)作為首要任務。在建筑工程中創(chuàng)新技術(shù)作為經(jīng)濟時代主要的發(fā)展趨勢，施工企業(yè)中相關(guān)的任何人以及事物都不能背離這一標準，因此，技術(shù)的創(chuàng)新作為經(jīng)濟時代中建筑施工企業(yè)需要加強重視的重點

三、建筑工程施工技術(shù)特點的創(chuàng)新進展與對策

（1）樹立建筑工程施工技術(shù)創(chuàng)新的理念

建筑工程企業(yè)要想實現(xiàn)在激烈的市場競爭中持續(xù)發(fā)展，必須在很大的程度上具備核心的市場競爭能力，建筑施工技術(shù)的創(chuàng)新作為提升核心競爭力的有效途徑面對經(jīng)濟全球化所帶來的挑戰(zhàn)，促進建筑工程施工單位必須生產(chǎn)出高品質(zhì)的產(chǎn)品，在某種意義上不僅需要濃厚的資本，還需要在技術(shù)上進行不斷的創(chuàng)新、加強技術(shù)創(chuàng)新的理念是目前重要的任務，因此，只有利用自主的技術(shù)創(chuàng)新與合作創(chuàng)新的方式才能確保施工技術(shù)得到真正的創(chuàng)新，也只有這樣才能實現(xiàn)高品質(zhì)的生產(chǎn)。由此可見，建筑工程若想在激烈的市場背景下占有穩(wěn)定的地位，就必須實現(xiàn)建立施工技術(shù)理念的創(chuàng)新，將施工技術(shù)的創(chuàng)新轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)的動力，這樣施工單位才能獲得持續(xù)不斷的盈利。

（2）完善技術(shù)創(chuàng)新機制

要想完善建筑工程技術(shù)創(chuàng)新關(guān)鍵在于需要在施工單位建立技術(shù)創(chuàng)新的隊伍，具備靈活度超強的組織機構(gòu)，這樣才能實現(xiàn)施工技術(shù)的創(chuàng)新，并且促進施工企業(yè)具備超強的核心競爭能力。建筑施工中新工藝、新材料、新技術(shù)都需要進行不斷的更新與換代，在這樣的基礎(chǔ)中，如果建筑施工企業(yè)中的相關(guān)工作人員都不具備較高的素質(zhì)，在一定程度上，根本無法滿足高技術(shù)創(chuàng)新的需求，技術(shù)創(chuàng)新的組織必須以專業(yè)化、技術(shù)化、正規(guī)化為標準。因此，建筑工程施工單位應當加大力度引入優(yōu)秀的人才，還要加強培訓建筑工程施工單位的人員技術(shù)創(chuàng)新意識，促進相關(guān)人員的素質(zhì)進一步的提高。除此之外，還需要在施工單位建立考核機制，使得建筑工程的工作人員不斷的提高工作的積極與主動性，確保從業(yè)人員的創(chuàng)新意識有效的提高，還能在一定基礎(chǔ)上，提高技術(shù)人員的素質(zhì)。

第8篇：建筑工程技術(shù)專業(yè)特點范文

關(guān)鍵詞：高職教育；T—P循環(huán)；教學模式；課程體系

隨著建筑業(yè)的快速發(fā)展，建設(shè)規(guī)模的高增長給建筑企業(yè)帶來了前所未有的巨大發(fā)展機會，但是，隨著建筑市場的開放，建筑企業(yè)要想在市場中取得競爭優(yōu)勢，人才作為第一資源的主導作用也就越來越突出。所以高校應當培養(yǎng)滿足社會需求的優(yōu)秀畢業(yè)生，必須對專業(yè)進行科學定位，確定人才培養(yǎng)目標，優(yōu)化專業(yè)教學模式。某高職學院建筑工程技術(shù)專業(yè)，經(jīng)過專業(yè)改革與發(fā)展建設(shè)，畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量水平取得了明顯進步，本文就其專業(yè)教學模式改革建設(shè)進行分析探討。

一、制訂技能型專業(yè)人才培養(yǎng)目標

根據(jù)目前建筑行業(yè)背景積極開展市場調(diào)研，充分考慮學生職業(yè)生涯的需要，以就業(yè)為導向，以技能訓練為突破口，打好專業(yè)基礎(chǔ)，理論與實踐相融，突出技能訓練，全面提高學生綜合素質(zhì)。以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德素質(zhì)的施工一線高技術(shù)人才為專業(yè)人才培養(yǎng)目標。為基層施工企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、監(jiān)理公司等建筑單位提供優(yōu)秀的實用型高技術(shù)人才。

二、構(gòu)建以專業(yè)技能為重點的課程體系

經(jīng)專業(yè)教學指導委員會論證，應當以崗位所需要的實際工作能力和基本素質(zhì)培養(yǎng)為主線，以校企結(jié)合、理論與實踐結(jié)合、教學與生產(chǎn)結(jié)合為途徑，培養(yǎng)施工生產(chǎn)一線所需要的高技術(shù)人才。所以課程體系的建立應以就業(yè)為導向，以崗位技能標準為依據(jù)，以學生為主體，深化課程體系和實訓體系教學內(nèi)容改革。創(chuàng)建能反映本專業(yè)課程輕重緩急的、特色鮮明的新型課程體系。并根據(jù)崗位技能知識要求，校企合作編寫自主創(chuàng)新、有專業(yè)特色的校本教材、公開出版教材，建設(shè)學生自主學習平臺、共享型專業(yè)教學網(wǎng)絡資源庫，打破傳統(tǒng)的教學模式，使學生真正做到“零距離”上崗。

三、建立“T—P循環(huán)”的專業(yè)教學模式

[T-Thoery(理論)，P-Practice(實踐)]本專業(yè)人才培養(yǎng)方案的優(yōu)點是人才的能力培養(yǎng)定位明確，但若繼續(xù)采用過去的教學模式，其專業(yè)操作技能的培養(yǎng)有一定難度，實習實訓項目較為單一，不能將各工種的實訓有機地結(jié)合起來，實施后的效果與預期能力目標存在偏差。所以對過去運用的“項目法”教學模式有待加強，必須繼續(xù)深化專業(yè)教學模式改革。結(jié)合專業(yè)教師多年的教學經(jīng)驗總結(jié)，通過市場調(diào)研和對學生知識運用能力的問卷調(diào)查，經(jīng)過專業(yè)建設(shè)指導委員會的討論，制定了符合現(xiàn)階段施工企業(yè)人才要求、職業(yè)教育切實可行的專業(yè)教學模式——“T—P循環(huán)”?！癟—P循環(huán)”以提升實踐能力培養(yǎng)為主要目的，經(jīng)過“基礎(chǔ)理論學習、初步實踐能力，強化理論學習、提升實踐能力”四個階段，學生的實踐能力從無到有、不斷提升，并達到一個較高的層次。這種教學模式在校企合作中完全可行，且具良好的操作性。“T—P循環(huán)”教學模式符合工程學科學習的客觀規(guī)律。首先學生學習一定的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，如《建筑構(gòu)造與識圖》、《建筑工程測量》、《建筑施工技術(shù)》等課程，然后參加施工現(xiàn)場觀察性學習、工程識圖、工程測量等初步實踐活動，了解施工生產(chǎn)的基本內(nèi)容和主要過程，初步培養(yǎng)學生的實踐能力；在了解施工生產(chǎn)基本內(nèi)容的前提下，進行主干專業(yè)課程的階段性學習和校內(nèi)課程綜合實訓，做到學習時“有的放矢”、“理論聯(lián)系實際”；最后，進行生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習活動，全面提升學生的綜合實踐能力。

四、實施“T—P循環(huán)”的專業(yè)教學模式

以學生全面發(fā)展為根本，以能力培養(yǎng)為主線，以校企合作為平臺，以“建設(shè)工程項目”作為專業(yè)教學模式實施的載體，針對建筑工程施工的特點，緊緊圍繞建筑工程施工全過程，深化“T—P循環(huán)”的專業(yè)教學模式。做到“校場合一、峰去谷回、能力晉階”。具體實施如圖1所示?！靶龊弦弧敝敢笕胄?，共建真實工作環(huán)境與虛擬教學情境相結(jié)合的多種形式并存的教學資源，共建校中“工地”、校園專業(yè)職業(yè)文化氛圍，使學訓場“工地化”、校園“施工現(xiàn)場化”、學訓管理“企業(yè)標準化”，二者合一、實境藕合，構(gòu)建工學結(jié)合的育人環(huán)境?！胺迦ス然亍笔歉鶕?jù)建筑工程施工在不同時期，對工種施工人員需求量的變化幅度較大的特點，結(jié)合企業(yè)用工高峰和低谷，適度調(diào)整對應的崗位能力課程，實施柔性學制管理，充分實現(xiàn)對分項工程施工技能的培養(yǎng)。具體操作流程為：收集校企合作單位在建或擬建工程的進度信息得到不同工種施工人員需求量的高峰時間適度調(diào)整對應的技能核心課程的教學時段組織教學實施。“能力晉階”是依據(jù)建筑工程是由多個分項工程有機組合而成的特點，在學生掌握建筑工程施工所要求必備的分項施工技能后，通過綜合課程的設(shè)置、實際工作的頂崗實習、綜合畢業(yè)考核的實施，多階段三環(huán)節(jié)的針對性、反復和強化訓練，實現(xiàn)學生由分項施工技能向綜合管理能力的逐級提升。

五、結(jié)束語

建筑工程技術(shù)專業(yè)，經(jīng)過近十年的專業(yè)教學改革與發(fā)展建設(shè)，現(xiàn)已建設(shè)成為省級精品專業(yè)和省級特色專業(yè)。專業(yè)學生規(guī)模穩(wěn)定，專業(yè)教學文化沉淀深厚，教學資源豐富，在省內(nèi)本專業(yè)職業(yè)教育改革中起到示范和引領(lǐng)作用，帶動區(qū)域內(nèi)職業(yè)教育水平整體提升。

參考文獻

[1]卓玲.建筑工程技術(shù)專業(yè)教學模式改革研究[J].黎明職業(yè)大學學報.2009.(03)：58-61.

[2]王廣軍.高職建筑工程技術(shù)專業(yè)實踐教學模式改革研究[J].現(xiàn)代職業(yè)教育.2015.(6)：76-76.

第9篇：建筑工程技術(shù)專業(yè)特點范文

關(guān)鍵詞 建工專業(yè)；核心崗位能力；人才培養(yǎng)模式

中圖分類號：H319 文獻標識碼：A 文章編號：1671―7597（2013）021-120-02

建筑業(yè)是國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，不僅為社會提供了大量的就業(yè)機會，同時也為社會創(chuàng)造了巨大的財富。隨著我國城市化進程的加快和人民生活需求的提高，建筑業(yè)持續(xù)大發(fā)展，迅速擴大了對建筑技術(shù)人才的總量需求，職業(yè)教育資源的短缺和行業(yè)準入制度的不完善，建筑業(yè)人才素質(zhì)偏低已成為社會普遍關(guān)注的熱點問題。近年來，我院建筑工程技術(shù)專業(yè)圍繞如何提高建筑業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量進行了大量的探索和研究，面對東北地區(qū)氣候鮮明的地域特點、建筑施工專業(yè)技術(shù)復雜性高和建筑施工約束因素多變等特點，結(jié)合職業(yè)教育技術(shù)的發(fā)展進行了一系列改革，特別是在人才培養(yǎng)模式改革方面提出了核心職業(yè)崗位能力人才培養(yǎng)模式，為提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量進行了有益地探索。

1 核心職業(yè)崗位人才培養(yǎng)模式改革的主要依據(jù)

人才培養(yǎng)模式是在一定的教育教學思想、觀念的指導下，為實現(xiàn)一定的培養(yǎng)目標，構(gòu)成人才培養(yǎng)系統(tǒng)諸要素之間的組合方式及其運作流程的范式，是可供教師和教學管理人員在教學活動中進行操作的既簡約又完整的實施方案。

建筑工程技術(shù)專業(yè)采用的“核心崗位能力”人才培養(yǎng)模式，是根據(jù)黑龍江地區(qū)經(jīng)濟與社會發(fā)展對建筑施工行業(yè)的高等技術(shù)應用型人才（如施工員、造價員、內(nèi)業(yè)員、監(jiān)理員等）的客觀要求，在國家教育部和省教育廳確定的教育方針的指導下，借鑒教學改革成功的做法和經(jīng)驗，充分考慮學院基本條件和學生基本素質(zhì)，對專業(yè)的人才培養(yǎng)模式進行基于工作過程系統(tǒng)的深化改革。通過調(diào)研和實踐專家訪談，分析學生未來從事職業(yè)崗位的要求，歸納總結(jié)典型工作任務。依據(jù)培養(yǎng)目標和典型工程任務開發(fā)課程，構(gòu)建基于工作過程系統(tǒng)化的課程體系，積極創(chuàng)設(shè)仿真的學習情境，選擇工學結(jié)合一體化的培養(yǎng)途徑并予以實施。

2 核心職業(yè)崗位人才培養(yǎng)能力的內(nèi)容

一般的職業(yè)能力是指從事某種職業(yè)的綜合能力，職業(yè)能力同時也是勝任某種職業(yè)崗位的前提和必備條件。根據(jù)高校對建筑工程技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標，通過專家訪談和社會調(diào)研，可以將建筑工程專業(yè)的職業(yè)崗位能力劃分成為一般職業(yè)能力和專業(yè)能力和綜合職業(yè)能力。

2.1 一般職業(yè)的能力

一般職業(yè)的能力是指自身發(fā)展和適應社會的基本能力，主要包括正確認識社會、判別真?zhèn)?、美丑與善惡的基本能力，較好的團結(jié)協(xié)作、處理公共關(guān)系的能力，較強的自學能力等從事職業(yè)活動普遍需要的各項能力。對于一般職業(yè)能力，可以通過政治理論課、日常思想教育與管理、公選課、課程教學實施、實踐性教學、社會實踐等教育活動來進行培養(yǎng)。

2.2 專業(yè)的能力

專業(yè)的能力是指從事某一職業(yè)的專業(yè)能力。建筑工程專業(yè)的專業(yè)核心能力主要包括具備現(xiàn)代工程核心意識，能將工程實際問題置于科學、經(jīng)濟、政治、文化、法律、倫理道德和自然環(huán)境下仔細思考和縝密處理；具備熟悉和審核建筑工程施工圖紙和施工技術(shù)相關(guān)文件，能組織建筑工程項目施工全過程的技術(shù)管理和指導現(xiàn)場施工的初步專業(yè)能力；能夠編制施工阻止技術(shù)方案和單位工程施工組織設(shè)計的基本能力；能夠編制建筑工程概預算和施工現(xiàn)場的預算、決算、具備工程項目招投標報價能力；具備分析和解決施工中遇到的實際問題和預防、分析處理建筑工程質(zhì)量事故的能力；具備管理工程施工合同、編制工程招標方案投標文件和進行施工索賠的能力；具備建筑工程項目管理的初步能力；具備建筑工程建筑與結(jié)構(gòu)設(shè)計的初步能力；具備編制計劃、總結(jié)、論文、說明書、報告、公文、合同等應用文的基本寫作能力和用計算機處理文字表格的能力。專業(yè)能力培養(yǎng)主要是通過課程的一般教學、課內(nèi)做的各項實驗、實訓、現(xiàn)場操作、指導性質(zhì)的課內(nèi)設(shè)計、校外的生產(chǎn)實訓等環(huán)節(jié)來進行綜合培養(yǎng)。

2.3 綜合職業(yè)能力

綜合職業(yè)能力主要是目前國際上注重培養(yǎng)的“關(guān)鍵能力”，指人們職業(yè)生涯中除崗位專業(yè)能力之外的基本能力，能適應崗位不斷變換，伴隨人終身的可持續(xù)發(fā)展能力。主要包括專業(yè)能力培養(yǎng)、方法能力培養(yǎng)、社會能力培養(yǎng)和個人能力培養(yǎng)。

專業(yè)能力在三個方面體現(xiàn)：一方面是計算機應用能力；二是運用數(shù)學和測量方法的能力；三是運用外語進行技術(shù)問題解決和進行溝通交流的能力。

方法能力是指收集信息和篩選信息的能力；能夠制定工作計劃、進行決策和現(xiàn)場操作的能力；能夠進行自我評價并且能接受他人評價，并且能夠吸取相關(guān)的經(jīng)驗教訓。

社會能力就是指團隊協(xié)作的能力、進行人與人間的溝通和交流的能力。在工作中能夠和工作伙伴完成相互協(xié)作的任務，公平的對待每位合作者，能進行事物的判斷，這是崗位勝任和在工作中開拓進取的重要條件。

個人能力主要是指復合型的人才。隨著我國經(jīng)濟體制不斷的改革和深入、法制體系的不斷健全和完善，人的社會責任心和誠信將越來越被重視，一個人的職業(yè)道德會越來越受到全社會的尊重和贊賞，勤奮工作、認真負責、高尚的職業(yè)人格會得到全社會的認可。

職業(yè)綜合能力是無法通過單純的某一門課程的教學來實現(xiàn)，主要通過日常的思想教育和管理、良好的班風校風建設(shè)、豐富的課外社團活動、適宜的心理輔導、三育人活動的開展，結(jié)合改革課程教學方法來引導學生自覺加強職業(yè)綜合能力的養(yǎng)成，通過改革考評方法，特別是日常行為和思想品德實踐進行量化考核，對綜合職業(yè)能力進行量化測評，促進學生綜合職業(yè)能力的養(yǎng)成。

3 核心職業(yè)崗位能力人才培養(yǎng)模式改革的主要措施

建筑技術(shù)的不斷發(fā)展給高職教育提出了更高的要求，生源素質(zhì)的整體變化促使高職教育不斷變革，職業(yè)教育技術(shù)的不斷發(fā)展又為高職教育提供了便利的條件。建筑工程技術(shù)專業(yè)在核心職業(yè)崗位能力人才培養(yǎng)模式的實施過程中，通過在社會調(diào)研、職業(yè)分析、課程設(shè)置、課程開設(shè)和評價等方面采取積極措施，以提高人才的培養(yǎng)質(zhì)量，在緩解行業(yè)人才緊張的基礎(chǔ)上，注重學生職業(yè)成長和職業(yè)生涯發(fā)展的持續(xù)培養(yǎng)。

3.1 科學確定人才培養(yǎng)規(guī)格

通過廣泛開展社會調(diào)查和召開實踐專家訪談會，了解用人單位對建筑工程技術(shù)專業(yè)人才的職責、任務、知識、技能、能力和素質(zhì)等方面要求，聽取社會各界對專業(yè)教學改革與建設(shè)的意見，積極汲取先進的職業(yè)教育理念，借鑒兄弟院校的教改經(jīng)驗，結(jié)合職業(yè)資格認證對專業(yè)技術(shù)崗位的要求，確定可操作的人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格。

3.2 開發(fā)工學結(jié)合的課程體系

根據(jù)社會調(diào)研結(jié)果和實踐專家訪談會成果，對建筑行業(yè)進行細致的職業(yè)崗位能力分析。在建筑工程技術(shù)專業(yè)共研究和分析了施工員等11個技術(shù)員級崗位、測量放線工等36個技術(shù)工崗位的職業(yè)能力，考慮建筑技術(shù)的發(fā)展和技術(shù)人才職業(yè)能力成長的規(guī)律，歸納總結(jié)出16個典型工作任務，開發(fā)出融教學做為一體的，工學結(jié)合的課程體系。

3.3 關(guān)注學校的隱性教育

學生未來職業(yè)發(fā)展的成就不僅僅取決于專業(yè)技術(shù)水平的高低，更應該關(guān)注的是學生的優(yōu)良品質(zhì)、自覺學習的習慣、社會溝通能力和方法能力等職業(yè)基本素質(zhì)的養(yǎng)成。在核心職業(yè)崗位能力人才培養(yǎng)模式的改革中，注重學生未來工作必備基本素質(zhì)的培養(yǎng)，充分考慮院校的隱性培養(yǎng)作用，通過課程教學引導、校園文化熏陶、第二課堂的拓展和企業(yè)文化影響，使學生通過三年的學習生涯，形成具有鮮明專業(yè)特色的基本素質(zhì)。

3.4 加大教學方法改革力度

把改革教學方法和手段、改革考試考核方法作為實現(xiàn)人才培養(yǎng)模式改革目標和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，自始至終堅持學生在教學活動中的主體地位。有效設(shè)計融教學做為一體的、工學結(jié)合的一體化課程，積極采用案例法、任務驅(qū)動教學法、項目教學法、模擬教學法、學徒教學法、頂崗實訓法等教學方法，改變結(jié)果性考核方法為過程性評價，促進教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。

3.5 注意吸納相關(guān)科研成果

組織廣大教師開展教育思想研究和教學改革課題研究，積極探索并逐步確定具有高等職業(yè)教育特色和時代特征的教育思想體系，用先進的教育思想和教研成果指導改革實踐并貫穿核心職業(yè)崗位能力培養(yǎng)改革的全過程。

我院在建筑工程技術(shù)專業(yè)經(jīng)過近四年的核心職業(yè)崗位能力人才培養(yǎng)實踐，將隱性教育納入了課程教學體系，優(yōu)化了課程體系的設(shè)置，有益地促進了課程教學方法的改革，提高了教學質(zhì)量，使本專業(yè)近幾年的畢業(yè)生具有較強的專業(yè)能力，出現(xiàn)了供不應求的良好的就業(yè)局面，在我省獲得了良好的辦學聲譽。

參考文獻

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