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關(guān)鍵詞：AIS航標(biāo) 涌潮監(jiān)測 信息化
中圖分類號：P641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-3973（2013）012-269-02
1 錢塘江的潮汐形成
錢江潮汐是海洋潮汐的一部分，是海水震動的潮波和天體中太陽與月亮的引潮力兩部分結(jié)合而形成；錢塘江口的地理位置和形狀所決定，錢塘江平面呈喇叭形，內(nèi)窄外寬，杭州灣口（南匯嘴到鎮(zhèn)海），其寬度達(dá)100多公里，而杭州閘口江面僅一公里寬?？v部面：杭州灣到窄浦平坦，從窄浦開始，約0.01%-0.02%的坡度向上抬升，四工段一帶河床為最高，此后約0.006%倒坡向上游降低，河床縱向抬起形成巨大的沙坎，當(dāng)外海的潮波進(jìn)入河口受到河口地形的壓縮，受到水下沙坎的磨擦阻力，這種阻力積累到一定程度，潮波動力仍有力量使潮波向前推進(jìn)，但其前波產(chǎn)生直立的變形現(xiàn)象，最后形成聞名世界的錢江潮。但由于氣候的變化，每年降雨量的不同，流經(jīng)不同，臺風(fēng)的影響等因素，錢塘江沙坎高程不同，淤積和河床、淺灘變化多端，故而造成有些年份潮水較少，有些年份潮水較大，這就是錢江涌潮的成因和演變過程及其規(guī)律。因此針對船舶通航安全的涌潮監(jiān)測，就顯得非常重要。
2 錢塘江的涌潮情況
據(jù)錢塘江海事部門的監(jiān)測統(tǒng)計，錢塘江平均每年涌潮的天數(shù)就達(dá)270天左右，占全年天數(shù)的74%，而2013年的錢江潮特點(diǎn)早、亂、大，2013年上半年度錢塘江報潮天數(shù)達(dá)130天，農(nóng)歷初三潮高就達(dá)1.8米（早），而6月27日早潮（農(nóng)歷五月二十日）（亂），潮高更是達(dá)到了3.4米（大），也是9年來同期監(jiān)測到的最大潮高。
3 海事部門監(jiān)測錢塘江涌潮情況的發(fā)展歷史
為做好監(jiān)測和報潮工作，在1959年以前，隸屬杭州交通部門的錢江航管處，靠派航政工作人員在潮水來之前1小時進(jìn)行防潮宣傳：“潮水快要來了，請待裝卸的所有船舶立即做好防潮安全工作”，這就是錢江最早的原始叫潮方法。1972年開始改變了人工沿江徒步叫潮方法，利用港監(jiān)艇叫潮，這一叫潮形式一直延續(xù)到1989年。90年代初，錢江航運(yùn)管理所與省氣象臺簽訂了氣象有償服務(wù)合同，由省氣象臺及時提供臺風(fēng)、大風(fēng)等惡劣天氣的警報，并使用了氣象警報接收器，及時了解氣象變化情況。錢江所于1989年又采用了強(qiáng)有力的措施，強(qiáng)調(diào)航行在錢塘江的每艘船舶必須配備一臺涌潮警報接收器，錢江所建立了赭山水紋站報潮點(diǎn)、七堡報潮點(diǎn)，通過人工觀測，站點(diǎn)潮到報告的形式，將涌潮經(jīng)過的時間，潮高信息傳送給所屬的海月橋信號臺，海月橋信號臺再通過涌潮發(fā)射機(jī)并預(yù)報涌潮情況，使航行在錢江的船舶能及時掌握信息，該辦法一直沿用至今。進(jìn)入科技社會的今天，海事部門涌潮監(jiān)測工作的轉(zhuǎn)型發(fā)展再次被提上議事日程，AIS航標(biāo)技術(shù)在錢塘江涌潮監(jiān)測方面的運(yùn)用或?qū)⒊蔀楝F(xiàn)實。
4 AIS航標(biāo)技術(shù)介紹
4.1 AIS航標(biāo)功能
為了更好、更快地發(fā)展和管理內(nèi)河航運(yùn)，當(dāng)前船舶和錢塘江海事管理部門所需要的信息主要有：航道尺度信息、水文信息、氣象信息等信息。航道尺度信息可以由航標(biāo)本身進(jìn)行標(biāo)識。
4.1.1 水文信息
影響船舶航行安全的水文信息主要包括水流速度、方向和水深。水流速度過大時將會對船舶的操縱和避碰產(chǎn)生不利的影響；流向變化預(yù)示著潮水變化情況。水深漲幅信息可以在潮水監(jiān)測中提供潮涌高度情況，而當(dāng)河道水深較淺時會引起船舶擱淺等危險，及時將水文信息發(fā)送給船舶及海事監(jiān)管部門將能減少和避免事故的發(fā)生。
4.1.2 氣象信息
能見度和風(fēng)速的變化將會影響到船舶的航行安全，當(dāng)能見度很低或者風(fēng)力較大時，如果不及時對航道進(jìn)行管制，就可能會發(fā)生溢油及撞船事故，造成人員死傷及財產(chǎn)損失，對環(huán)境造成嚴(yán)重的污染。
4.1.3 定位和識別信息
航標(biāo)受到船舶的碰撞或者大風(fēng)和急流的影響發(fā)生移位和由于航道隨著潮水漲落，漂移范圍超過了設(shè)定的允許航標(biāo)偏差距離時可進(jìn)行定位，甚至識別碰撞航標(biāo)船舶的基本數(shù)據(jù)信息。
4.2 AIS航標(biāo)的信息采集與傳輸
AIS航標(biāo)包括AIS功能模塊與傳感器信息采集板，其中AIS功能模塊主要通過甚高頻，即VHF接收附近船舶的AIS信息及對外廣播；傳感器信息采集板通過現(xiàn)場采集總線讀取傳感器的數(shù)據(jù)信息。通過GPRS將采集到的水文數(shù)據(jù)信息、氣象數(shù)據(jù)信息、航標(biāo)的GPS位置信息、蓄電池的電流電壓以及接收到的AIS船舶信息實時的傳輸?shù)胶Ｊ卤O(jiān)管中心，實現(xiàn)了航道的智能化管理。另外，它還能將采集到錢塘江水域的風(fēng)速、風(fēng)向、流速、流向及能見度，以每6分鐘（可設(shè)定時間）一次的速度自動向過往船舶（安裝AIS設(shè)備的船舶）“群發(fā)”。
4.3 區(qū)別傳統(tǒng)航標(biāo)的優(yōu)點(diǎn)
AIS航標(biāo)系統(tǒng)具有設(shè)備少、投入成本低、建設(shè)周期短、功能強(qiáng)大、方便易行等優(yōu)點(diǎn)。
5 AIS航標(biāo)與錢塘江港航（海事）部門現(xiàn)有涌潮監(jiān)測手段的結(jié)合運(yùn)用
5.1 錢塘江港航（海事）部門現(xiàn)有潮涌監(jiān)測工作
目前監(jiān)測點(diǎn)有：倉前、六堡、海月橋三處。
海事人員監(jiān)測后，通過VHF17向轄區(qū)涌潮信息（警報）。為確保涌潮監(jiān)測工作的嚴(yán)肅性、準(zhǔn)確性，海事部門還制定規(guī)范了工作流程，全面掌握潮水動態(tài)，收集會影響潮水的風(fēng)、流等氣象信息，力求潮水不漏報、不誤報。
5.2 目前錢塘江海事部門（錢江處）可升級為AIS智能航標(biāo)的公用航標(biāo)分布情況
5.3 AIS航標(biāo)技術(shù)與潮涌監(jiān)測工作的結(jié)合運(yùn)用
將以上所有航標(biāo)或部分升級成AIS航標(biāo)，開創(chuàng)全新涌潮監(jiān)測手段。
5.3.1 方案一
（1）根據(jù)潮水經(jīng)過的路線實行監(jiān)測，主要方法為：倉前監(jiān)測點(diǎn)人工監(jiān)測；錢01、04、05標(biāo)實行 AIS技術(shù)智能監(jiān)測；六堡監(jiān)測點(diǎn)人工和AIS技術(shù)智能共同監(jiān)測（錢07）；錢09標(biāo) AIS技術(shù)智能監(jiān)測；海月橋人工監(jiān)測；錢13標(biāo) AIS技術(shù)智能監(jiān)測；并結(jié)合其他專用浮標(biāo)AIS技術(shù)智能監(jiān)測。
（2）海月橋信號臺仍沿用VHF17發(fā)送信息的方法，利用倉前、六堡、海月橋三處監(jiān)測點(diǎn)人工數(shù)據(jù)，向轄區(qū)涌潮信息（警報）。另外，AIS智能航標(biāo)自動發(fā)送相關(guān)信息給海事部門終端和過往船舶。實現(xiàn)人工和終端智能發(fā)送兩種途徑對外發(fā)送監(jiān)測信息。
（3）倉前人工監(jiān)測負(fù)責(zé)區(qū)分涌潮警報和涌潮信息并。
（4）錢01、04、05、07、09、13標(biāo) AIS技術(shù)智能監(jiān)測，負(fù)責(zé)對本地區(qū)水域船舶和海事監(jiān)管終端進(jìn)行信息發(fā)送。
（5）六堡人工監(jiān)測時，根據(jù)倉前數(shù)據(jù)以及錢01、04、05 標(biāo)AIS技術(shù)智能監(jiān)測數(shù)據(jù)情況提前做好準(zhǔn)備，待潮水來時進(jìn)行信息報送，以避免因倉前漏報而出現(xiàn)六堡站點(diǎn)連鎖漏報情況。
（6）其他人工和AIS技術(shù)智能監(jiān)測點(diǎn)用以上辦法依次進(jìn)行發(fā)送、報送。
5.3.2 方案二
（1）在現(xiàn)有“倉前、六堡、海月橋”三處監(jiān)測點(diǎn)設(shè)立AIS航標(biāo)，取代人工監(jiān)測。
（2）將各監(jiān)測點(diǎn)現(xiàn)（或）有“視頻系統(tǒng)”、“AIS航標(biāo)信息系統(tǒng)”及海月橋信號臺“涌潮發(fā)射機(jī)系統(tǒng)”三大系統(tǒng)進(jìn)行整合，實現(xiàn)自動化涌潮監(jiān)測。
原理：漲潮時將“視頻系統(tǒng)”中界面監(jiān)管所監(jiān)測的水尺數(shù)據(jù)和AIS航標(biāo)信息采集數(shù)據(jù)共同傳輸?shù)胶Ｊ卤O(jiān)管終端。海事終端將這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和處理，通過與海月橋信號涌潮發(fā)射機(jī)互通，利用VHF17頻道統(tǒng)一向錢塘江轄區(qū)涌潮信息；另一方面，AIS智能航標(biāo)自動發(fā)送相關(guān)信息給過往船舶。
5.4 AIS航標(biāo)技術(shù)與潮涌監(jiān)測工作結(jié)合的好處
AIS航標(biāo)它能將航標(biāo)的實時位置及時通報給船舶駕駛員和海事部門，幫助船舶駕駛?cè)藛T在模糊的視野中探明前方的路。使船員能盡情地享受到更加完美的電子信息服務(wù)。內(nèi)置的水文氣象傳感器能將采集到的水域信息：如涌潮情況、風(fēng)速、風(fēng)向、流速、流向及能見度，通過AIS系統(tǒng)傳輸給過往船舶和海事管理部門。船舶不再是以往只能接收海事部門發(fā)送的航行信息那么單一，信息渠道多樣化、信息實時化。能大大調(diào)動目前船舶管理人和所有人安裝AIS的積極性，有效推進(jìn)了京杭運(yùn)河標(biāo)準(zhǔn)化航區(qū)建設(shè)。
目前，對于錢塘江海事部門來說，該項技術(shù)革新切實提高了涌潮監(jiān)測水平。管理手段從以往單一的人力監(jiān)測轉(zhuǎn)向智能化監(jiān)測層面。徹底改變了之前模式的數(shù)據(jù)獲取手段單一，信息處理水平低，監(jiān)測時效性差、容易出現(xiàn)主觀錯誤，造成誤報和漏報等缺點(diǎn)，節(jié)約了海事監(jiān)測所耗費(fèi)的管理資源。另外，該項技術(shù)還可以利用于洪水監(jiān)測、施工水域流速監(jiān)測，為提升海事部門非現(xiàn)場執(zhí)法能力，提供了強(qiáng)大技術(shù)支撐。
東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙。怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。
重湖疊清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)?。千騎擁高牙。乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸。
柳永是中國文學(xué)史上著力寫詞的作家。他吸收了六朝小賦的表現(xiàn)特點(diǎn)，創(chuàng)造出層層鋪敘、恣意渲染的藝術(shù)手法；發(fā)展了詞的長調(diào)體制，為宋詞的發(fā)展開創(chuàng)出新的局面?！锻３薄肪褪撬捎瞄L調(diào)形式，運(yùn)用鋪敘手法來展現(xiàn)杭州城繁華美麗的名篇佳作。
這首詞上片的前三句，俯仰古今，從空間與時間的角度對杭州作了高度的概括，點(diǎn)明杭州自古就是形勝之地，氣勢雄奇，為下文張目。但"形勝"、"都會""繁華"僅是概括性的直陳，難以給人深刻印象。所以，緊接著，詞人便圍繞這六個字展開層層鋪敘。"煙柳畫橋"意為楊柳堆煙伴著街巷河橋，這是典型的江南水鄉(xiāng)的優(yōu)美環(huán)境；"風(fēng)簾翠幕"是寫居民住宅之雅致，微風(fēng)卷起翠綠的簾幕，還使人不由猜想住家的生活情調(diào)；"參差十萬人家"一句總括都市人口之稠密，側(cè)面寫出杭州都市之繁庶。這三句主要扣"都會"，略帶"繁華"。而杭州城之"形勝"得之于錢塘江和西湖。錢塘江八月觀潮，歷來稱為盛舉。所以描寫錢塘江潮是必不可少的。"云樹繞堤沙" 一句自然使讀者的視線由市內(nèi)轉(zhuǎn)到郊外，只見錢塘江堤上，樹木茂密如云，環(huán)繞著迤邐曲折的防潮大堤。"怒濤卷霜雪，天塹無涯" 直接描繪錢塘江潮水的狂波怒濤澎湃激蕩、壯觀遼闊，所以用 "天塹"來形容錢塘江亦不為過。在我們驚嘆錢塘江的氣勢時，詞人又筆鋒回轉(zhuǎn)，再從另一角度鋪敘都市之"繁華"。"市列珠璣，戶盈羅綺" 是寫商業(yè)發(fā)達(dá)、家庭富足，"競豪奢"既寫出商品琳瑯滿目又暗示商人比夸爭耀。這三句仍是表現(xiàn)都市之繁華富庶，完全可以接在"煙柳畫橋"三句之后，但詞人卻在當(dāng)中穿插"云樹繞堤沙"三句寫錢塘江景，使得場景密中有疏、富于變化，又顯出詞人筆法曲折多姿。
今日，我們一家人興高采烈到錢塘江去觀潮，因為我們知道錢塘江大潮被稱為天下奇觀。
來到錢塘江，我們隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。只見江面很平靜，越往東越寬，鎮(zhèn)海古塔、中山亭和觀潮臺屹立再江邊。江潮還沒來，海堤上早已是人山人海了。
午后一點(diǎn)左右，只見當(dāng)潮水遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從浙江入海口涌起的時候，幾乎像一條銀白色的線；不久越來越近，玉城雪嶺一般的潮水連天涌來，聲音大得像雷霆萬鈞，震撼天地，激揚(yáng)噴薄，吞沒天空，沖蕩太陽，氣勢極其雄偉豪壯。楊萬里的詩中說的“海涌銀為郭，江橫玉系腰”就是指這樣的景象。過了好久，錢塘江才恢復(fù)了平靜?？纯吹滔?，江水已經(jīng)漲了兩丈來高了。
錢塘江的景象真美，不愧是天下奇觀。
大洋小學(xué)四年級：楊皓文
關(guān)鍵詞：歷史環(huán)境；全面保護(hù)；文化規(guī)劃；可持續(xù)發(fā)展
杭州是一個具有典型地域特色的山水城市，具有豐富的文化底蘊(yùn)，其山水城市空間格局應(yīng)在文化的引導(dǎo)下保持其健康、良性的發(fā)展。從“西湖時代”到“錢塘江時代”，錢塘江沿岸成為杭州城市新發(fā)展的前沿陣地，城市建設(shè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)得到快速發(fā)展；“十二五”期間提出“三江兩岸”生態(tài)景觀保護(hù)與建設(shè)策略，三江沿線江堤內(nèi)生態(tài)環(huán)境與視覺景觀得到了初步改善。2014年杭州市政協(xié)召開十屆三十九次主席會議提出，錢塘江古海塘將籌備申報世界物質(zhì)文化遺產(chǎn)。一旦申遺成功后，將對錢塘江沿岸地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響：一方面古海塘遺產(chǎn)價值的統(tǒng)領(lǐng)性賦予了沿江區(qū)域經(jīng)濟(jì)世界級的流域文化形象；另一方面，沿江區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必然與文化遺產(chǎn)價值產(chǎn)生聯(lián)動效應(yīng)。從城市空間結(jié)構(gòu)來看，錢塘江、運(yùn)河、西湖作為杭州城市空間主體水文結(jié)構(gòu)，西湖、運(yùn)河申遺成功后，錢塘江古海塘的申遺必然對城市空間文化結(jié)構(gòu)起到至關(guān)重要的補(bǔ)充與優(yōu)化作用。作為錢塘江歷史環(huán)境重要組成部分的古代海塘、碼頭、橋等水利工程遺產(chǎn)，沿江區(qū)域內(nèi)的歷史文化村鎮(zhèn)、寺廟、碑刻等物質(zhì)文化遺產(chǎn)以及神話、詩詞、民俗等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，都是具有杭州地域特色以及代表錢塘江文化的文化遺產(chǎn)。近年來，隨著城市建設(shè)的高速發(fā)展，古海塘遺址逐漸被挖掘出來，大多數(shù)古海塘雖列入文保點(diǎn)，但遲遲未被保護(hù)，浙江第一碼頭、閘口等歷史環(huán)境也缺乏系統(tǒng)的主題規(guī)劃，導(dǎo)致錢塘江歷史環(huán)境的損毀與文化斷代。如何保護(hù)好錢塘江歷史環(huán)境并使錢塘江文化永續(xù)傳承，是一個亟待解決的問題。參考國際經(jīng)驗和《上海2040城市總體規(guī)劃和城市有機(jī)更新辦法》（2014年5月），其核心是在城市轉(zhuǎn)型過程中，優(yōu)化城市空間結(jié)構(gòu)，通過文化建設(shè)，風(fēng)貌保護(hù)等措施，挖掘城市空間潛力，提升城市空間品質(zhì)，以體現(xiàn)居民的幸福感和獲得感。因此，從文化角度來探討歷史環(huán)境保護(hù)和城市空間文化結(jié)構(gòu)發(fā)展具有直接針對性意義。
1錢塘江歷史發(fā)展沿革及資源價值
1.1歷史環(huán)境構(gòu)成要素
錢塘江歷史環(huán)境的構(gòu)成主要由錢塘江河道功能、歷史文化兩大要素構(gòu)成（表1）。（1）河道功能要素。錢塘江運(yùn)輸開發(fā)較早，隋朝時江運(yùn)已日趨繁忙，南宋定都于杭州，更擴(kuò)大了錢塘江的航運(yùn)作用，運(yùn)輸是錢塘江一直延續(xù)的功能。在工業(yè)和后工業(yè)時代，航運(yùn)依然是錢塘江的主要功能。河道、水源、水利航運(yùn)工程設(shè)施以及運(yùn)行管理機(jī)構(gòu)是錢塘江歷史環(huán)境延續(xù)的重要組成內(nèi)容。（2）歷史文化要素。千百年來，為抗拒咸潮入侵，人們在河口兩岸修筑了堪稱天下奇觀的古海塘，明清及以前的古海塘實物及遺存百余千米，周邊文物古跡密布，地域特色明顯，文化內(nèi)涵豐富，文化特質(zhì)鮮明。海塘沿線建設(shè)了大量的水利交通設(shè)施、寺廟、碑刻墓葬、古塔等；同時，運(yùn)輸功能使得錢塘江沿線成為商貿(mào)集聚地，大量的集市街區(qū)、建筑園林、戲曲歌舞和民俗傳說誕生。這些物質(zhì)和非物質(zhì)要素雖然與錢塘江本體功能沒有直接聯(lián)系，但是這些構(gòu)成了錢塘江的歷史文化氛圍。
1.2歷史環(huán)境的資源價值
（1）獨(dú)特的自然景觀。錢塘江河口段，是錢塘江河口區(qū)下流江水與東來海潮來往交匯的潮汛河道，由于這一河道呈喇叭口地形，從而形成了聞名中外的錢塘江潮。氣勢磅礴的錢塘江怒潮成為錢塘江獨(dú)特的自然景觀資源，孕育著博大精深的錢塘江潮汐文化。
（2）豐富的歷史人文景觀。提到錢塘江潮汐文化，就不得不提及古海塘，當(dāng)前杭州市境域內(nèi)，明清海塘遺存呈線狀分布于余杭區(qū)、江干區(qū)、上城區(qū)、西湖區(qū)和濱江區(qū)、蕭山區(qū)。它是中國古代人民與潮災(zāi)頑強(qiáng)斗爭并取得巨大勝利的象征，同時也展示了中國古代海塘形成發(fā)展的基本歷程和最高工程水平。與古海塘同類型的還有航標(biāo)、船閘和堰壩、港口碼頭、橋梁、津渡等水利工程遺跡，都是錢塘江特有的歷史人文景觀。此外，錢塘江沿岸還分布著大量的歷史遺跡、民居商會、名人墓葬及傳統(tǒng)村落等歷史環(huán)境資源，在杭州境域內(nèi)，主要集中在富陽、桐廬、建德、淳安4縣（市）及杭州市區(qū)。商會是錢塘江昔日航運(yùn)繁榮的歷史見證，商賈因公聚議的場所有富陽兩浙公所，轉(zhuǎn)運(yùn)商品的商行有西興過塘行，還有兼有同鄉(xiāng)聚會以及娛樂的場所有建德遂安會館。錢塘江沿岸擁有豐富的宗教建筑群和大量石刻、造像、寺院、道觀，歷經(jīng)千余年，經(jīng)久不衰?，F(xiàn)保存較好的寺廟建筑有17座，墓葬10個，碑刻8處，牌坊12架。錢塘江沿岸歷史文化名村和古村鎮(zhèn)保留著大量清代中后期、民國的古建筑，各色雕花華麗的分布在窗戶、屋檐、柱椽、石橋的角角落落。村落還都沿襲著舞獅、舞龍，造坑邊紙、繡花、剪紙、貼畫等傳統(tǒng)民俗文化，部分村落已經(jīng)入選國家級歷史文化名村，村里的古建筑和古文化已得到逐步開發(fā)。在這些歷史文化村及古村鎮(zhèn)中，祠堂是重要的歷史文化空間載體，三江兩岸歷史遺存中現(xiàn)有祠堂三十余個，現(xiàn)存最早的祠堂遺存為始建于南宋，明嘉靖三年（1524）重修的淳安文昌鎮(zhèn)富山村的方氏家廟。除此之外，還有一批具有近現(xiàn)代建筑文化特色的工廠、辦公、博覽建筑等，如長河農(nóng)民協(xié)會舊址、之江大學(xué)舊址、蕭山中山林、蕭山大爿山碉堡群、蕭山團(tuán)代會舊址、富陽雙烈園、建德洋溪搬運(yùn)站舊址、淳安白馬烈士紀(jì)念碑等等。這些近現(xiàn)代建筑成為反映錢塘江歷史文化發(fā)展的歷史見證，也是近百年建筑歷史發(fā)展軌跡以及建筑文化特色的實物例證。
2錢塘江歷史環(huán)境保護(hù)及可持續(xù)發(fā)展對策研究
2.1文化規(guī)劃與全面保護(hù)
錢塘江歷史環(huán)境文化規(guī)劃的本質(zhì)是對以文化為核心的歷史環(huán)境資源進(jìn)行綜合保護(hù)和發(fā)展，將錢塘江歷史環(huán)境文化特征的繼承和發(fā)展與公共的文化需求聯(lián)系起來，結(jié)合城市設(shè)計，通過對文化遺產(chǎn)的保護(hù)、歷史地區(qū)更新、文化設(shè)施的規(guī)劃建設(shè)，將規(guī)劃設(shè)計與人們的文化需求結(jié)合起來。它能夠有效提升錢塘江歷史環(huán)境的品質(zhì)，提升錢塘江歷史環(huán)境的公共社會生活，提升公眾的文化認(rèn)同感和自豪感。錢塘江及其沿岸歷史遺存眾多，歷史環(huán)境構(gòu)成要素豐富，在全面認(rèn)識各類歷史環(huán)境構(gòu)成要素的內(nèi)涵與價值的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)保護(hù)利用，使這一持續(xù)千年、綿延千里的連續(xù)資源，作為綜合文化景觀得到更好的保護(hù)與利用。首先要遵循科學(xué)保護(hù)與文化規(guī)劃原則。全面保護(hù)錢塘江歷史環(huán)境的格局、構(gòu)造及其特征，完整反映錢塘江歷史環(huán)境（體系）創(chuàng)建、發(fā)展、完善的脈絡(luò)，反應(yīng)錢塘江水利工程的建筑工藝及其成就；全面保護(hù)錢塘江相關(guān)的物質(zhì)及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，豐富錢塘江文化的組成。對重要位置、重要類型的歷史環(huán)境進(jìn)行重點(diǎn)保護(hù)與分層保護(hù)，如臨江一線的古海塘、浙江第一碼頭等歷史遺存。通過保護(hù)錢塘江歷史環(huán)境以構(gòu)建人文空間，保護(hù)錢塘江文化的整體風(fēng)貌，傳播錢塘江文化。其次要制定合理的保護(hù)工作措施。重點(diǎn)保護(hù)已列入文物保護(hù)單位的歷史遺跡及附屬資源，對獨(dú)特的地方進(jìn)行廣泛表達(dá)和保護(hù)；同時梳理現(xiàn)狀歷史環(huán)境要素，對尚未列入文保范疇的歷史環(huán)境要素進(jìn)行分類、分層保護(hù)。歷史與文化資源保護(hù)的對象可分為十類，包括錢塘江本體、附屬建筑、船舶等功能相關(guān)遺產(chǎn)，沿江村落、碑刻、寺廟以及文件、圖片等物質(zhì)文化遺產(chǎn)，與沿江地區(qū)民俗、藝術(shù)、神話等相關(guān)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。根據(jù)主體的不同，保護(hù)方式也應(yīng)有所區(qū)別。
2.2合理利用
錢塘江歷史環(huán)境的再利用是保持其可持續(xù)發(fā)展的有效途徑，合理利用，永續(xù)傳承的途徑有以下三種：一是傳統(tǒng)利用。對碼頭、古海塘、閘口、橋等正在使用的歷史環(huán)境要素，進(jìn)行工程設(shè)施的加固沿用，繼續(xù)發(fā)揮其應(yīng)有作用，同時進(jìn)行綠色基礎(chǔ)設(shè)施的改造與提升，為更好地服務(wù)于各項開發(fā)事業(yè)，具有重要的現(xiàn)實意義。二是古為今用。對塔、碑刻、近現(xiàn)代建筑等已廢置或改為他用的歷史環(huán)境要素，挖掘其作為錢塘江文化組成的文化價值，并以文化規(guī)劃策略進(jìn)行文化空間規(guī)劃與風(fēng)貌協(xié)調(diào)，與城市旅游、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和居民生活需求相結(jié)合，規(guī)劃設(shè)計遺址公園、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園、文化主題廣場等公共游憩空間，把歷史環(huán)境資源的保護(hù)融入到城市建設(shè)中去，將歷史環(huán)境保護(hù)、景觀建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展及現(xiàn)代都市生活有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)了錢塘江文化的連續(xù)性，改善了城市環(huán)境，實現(xiàn)了歷史環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。三是環(huán)境再創(chuàng)造。從區(qū)域規(guī)劃層面對錢塘江歷史環(huán)境進(jìn)行整體文化規(guī)劃，規(guī)劃錢塘江歷史文化軸線，串聯(lián)各個歷史環(huán)境要素，形成連續(xù)的錢塘江文化景觀。充分發(fā)掘和利用相關(guān)的歷史文化資源，從時代的角度進(jìn)行重要節(jié)點(diǎn)的環(huán)境再創(chuàng)造，以保證文化軸線的連續(xù)。
2.3確立以旅游為發(fā)展的歷史環(huán)境管治思路
杭州擁有豐富的自然、人文資源，是典型的山水型旅游城市，錢塘江及其沿岸豐富的歷史環(huán)境資源也具有相應(yīng)的旅游開發(fā)優(yōu)勢。錢塘江歷史環(huán)境的保護(hù)與再利用，也為發(fā)展杭州旅游注入了新的活力，同時，旅游的發(fā)展對歷史環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展起到重要的支撐作用。在錢塘江歷史環(huán)境構(gòu)成體系中，與錢塘江生態(tài)功能維護(hù)相關(guān)的自然環(huán)境要素，與錢塘江航運(yùn)功能相關(guān)的水利工程遺產(chǎn)，與錢塘江發(fā)生發(fā)展“歷史”相關(guān)的物質(zhì)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)均是錢塘江歷史環(huán)境整合保護(hù)的主體。根據(jù)不同的構(gòu)成要素，挖掘與傳承錢塘江地域文化，一方面便于保護(hù)錢塘江歷史環(huán)境，另一方面利于形成連續(xù)的錢塘江文化景觀，形成地域自身特色，從而形成發(fā)展旅游業(yè)的特有資源，在保護(hù)基礎(chǔ)上實現(xiàn)資源的可持續(xù)利用。結(jié)合三江兩岸綠色廊道休閑旅游業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造理想的經(jīng)濟(jì)價值，帶動錢塘江沿岸與城市走向復(fù)興。
2.4建立完善的慢行游憩系統(tǒng)制定
錢塘江游憩專項規(guī)劃，在“三江兩岸”綠道建設(shè)基礎(chǔ)上，建立完善的慢行游憩系統(tǒng)。游憩系統(tǒng)的規(guī)劃包含四類主要游憩活動，分別是遺產(chǎn)旅游、水體休閑、慢行休閑和野外休閑。其中遺產(chǎn)旅游以參觀歷史遺跡、文化景觀、歷史環(huán)境為主要活動內(nèi)容，結(jié)合遺產(chǎn)保護(hù)，強(qiáng)調(diào)游憩資源的文化意義；水體休閑包括游船、垂釣等活動內(nèi)容，在船和碼頭設(shè)施完善的前提下可鼓勵釣魚活動；慢行休閑包括騎行、散步等活動內(nèi)容，結(jié)合碼頭、船閘等歷史環(huán)境節(jié)點(diǎn)設(shè)計文化景觀廣場；野外休閑包括野營、遠(yuǎn)足等活動內(nèi)容，應(yīng)與慢行道間隔一定距離，并結(jié)合鄉(xiāng)村及歷史文化村鎮(zhèn)旅游。
2.5促進(jìn)公眾參與策略
錢塘江歷史環(huán)境的保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展需要激發(fā)公眾的參與意識。公眾參與是保證歷史環(huán)境保護(hù)與管理工作獲得廣泛支持并有效實施的重要方面。公眾參與可以將其與政府部門、各類組織的力量得到完美整合，促進(jìn)公眾對古海塘等歷史遺產(chǎn)價值的理解。在歷史環(huán)境保護(hù)規(guī)劃階段就可以引入公共參與，以保證規(guī)劃的科學(xué)性和合理性，建立開放的規(guī)劃系統(tǒng)，讓公眾尤其是與歷史環(huán)境密切相關(guān)的當(dāng)?shù)鼐用衲軌蛘嬲齾⑴c其中，使得居民的意見能最終反映到?jīng)Q策體系中。在規(guī)劃實施階段，建立由居民自己組織的社區(qū)組織，通過廣泛的社區(qū)參與，集中地方文化和特色資源，“循序漸進(jìn)”地發(fā)掘歷史環(huán)境潛力，回到改善居民生活質(zhì)量的人本目標(biāo)。公眾參與過程可以從歷史環(huán)境保護(hù)與管理的決策、保護(hù)和監(jiān)測等具體工作、宣傳及主題文化活動等方面進(jìn)行。
2.6歷史環(huán)境的保護(hù)管理
錢塘江歷史環(huán)境的跨區(qū)域、多功能的屬性決定了其管理工作需要經(jīng)常協(xié)調(diào)不同行政區(qū)域和職能部門，因此，需要建立以核心部門為紐帶、以合作伙伴關(guān)系為基礎(chǔ)的保護(hù)與管理工作方式。只有形成以具有執(zhí)行力的核心管理部門為紐帶，集合各類政府機(jī)構(gòu)及民間非營利組織為一體的合作伙伴關(guān)系進(jìn)行統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)，才能真正使錢塘江歷史環(huán)境得到有效的保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展，確保保護(hù)與管理各項工作的順利實施。
3結(jié)語
總之，錢塘江歷史環(huán)境的保護(hù)形式日益嚴(yán)峻，保護(hù)歷史環(huán)境，需要重點(diǎn)關(guān)注歷史環(huán)境的文化遺產(chǎn)價值，通過對其全面保護(hù)、文化規(guī)劃、空間優(yōu)化、產(chǎn)業(yè)引導(dǎo)、景觀整治、綠色基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等綜合研究，提出歷史環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的對策建議。錢塘江文化遺產(chǎn)與沿江區(qū)域經(jīng)濟(jì)及城市發(fā)展的交集在于錢塘江文化，因此，錢塘江文化的傳承與開拓具有非常現(xiàn)實的社會價值與意義。文化引導(dǎo)下的區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展也將為錢塘江文化遺產(chǎn)價值注入新的內(nèi)容與活力。
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這一次，阿貴所在的公司接到了一筆為錢塘江邊一個單位干活的業(yè)務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)把阿貴派去了。到了錢塘江邊阿貴才知道了錢塘江小潮天天有，大潮月月有，只不過是觀潮節(jié)的潮特別大而已。知道了這一情況，阿貴很高興，因為他工作的地方離錢塘江只有三四里路，看潮的機(jī)會一定有。
這一天是農(nóng)歷七月十七日，也是一個大潮汛日，當(dāng)?shù)厝私泄硗醭?，說是絕對不比觀潮節(jié)差，于是，阿貴想看錢江潮的胃口又被吊了起來。不知是由于心想著看潮，還是人太累了，一個不小心，腳扭了。腳扭了的阿貴干不了活，工頭給他擦了點(diǎn)紅花油，給了他一個傷筋膏就讓他休息。這下阿貴可坐不住了，想想自己沒有那么金貴，而且離錢塘江又不遠(yuǎn)且都是平路，對于阿貴來說用不著翻山越嶺的路哪能算路??！算了一下時間，潮水要下午二點(diǎn)左右才到，有足夠的時間跑那三四里路。
阿貴忍著腳痛，慢慢地挪動腳步，一步一歇地來到了錢塘江邊，只見許多人都往這邊擁來，原來阿貴是到了觀潮的最佳地點(diǎn)——美女壩。據(jù)說這里不但能看到一線潮，還能看到回頭潮，而且因為前幾天連續(xù)下雨又刮風(fēng)，今天的潮水特大，在潮水即將到來時，堤岸上已經(jīng)有了百把人。據(jù)說觀潮節(jié)時這里人山人海，根本不能看，所以阿貴感到很慶幸。
忽地，人群發(fā)出了騷動，天邊出現(xiàn)了烏云，風(fēng)也一陣緊一陣的，“潮來了！潮來了！”的呼聲也此起彼伏，大家都伸長了頭頸，一位拄著拐杖的老漢擠到了阿貴身邊，阿貴連忙側(cè)了身子把老人讓到了前邊，老人對阿貴說了句話，阿貴聽不懂。見阿貴沒有聽懂，老人改用了普通話：“浙江水怪真是名不虛傳?。 卑①F還沒有聽到過水怪這類話，但天邊烏云卷動處已傳來了隆隆的潮水聲，接著不遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一條白線，這就是一線潮，一線潮越來越近，白色變成了黑色的浪潮，如萬馬奔騰般地涌來，潮水沒有涌過堤壩，似乎有驚無險，就在此時，浪潮撞到了美女壩，一個回頭潮，浪潮激起幾丈高，阿貴還沒有驚喊出來，巨浪如一堵墻撲了過來，人一下子失去了重心被浪卷走了。浪潮沒有把阿貴卷向錢塘江，而是把他帶到江堤另一邊的石壩上，此時的阿貴神志還清醒，他閉上眼想：這下完了！就在阿貴要葬身錢塘江時，他碰上了一棵樹，他拼命地伸手拉住。也就是此時，他發(fā)現(xiàn)浪潮勢頭弱了，他想爬起來，才知道自己半個身子在水里，他還是閉上眼讓自己先冷靜下來。此時，他聽到有人說：“誰能下去救他，我出500元！”“要不，一千！”“誰來賺這錢??！”可這些話又是方言，阿貴沒有聽懂。
沒有聽懂話的阿貴，已經(jīng)爬了起來，爬起來的阿貴看到他的腳下是條河，他下意識地朝河面一看，見河里有個人頭朝天浮在一大片水草上在喊著救命，聲音微弱，而岸邊卻只有喊的人沒有下去救的人。
于是阿貴忘了自己是只旱鴨子，一頭撲向河中。一撲向河中，阿貴人都呆了，這是一條污水河，腳下的污泥成了沼澤，腳下一股股的臭水泡在升起，幸好，那河水不深，阿貴一邊踩著污水，一手拉著那棵救了他命的小樹，一手伸過去拉住了那人頭下的水草，因水草根連著根猶如一只托盤，把那人的半個身子托著，阿貴用盡全力拉水草，讓水草帶著那人過來，近了他才看清，那人就是剛才與他說過話的那位老人。
阿貴又拉住了老人的衣服，把他拖向岸邊，此時有人前來接了阿貴的手，把老人拖上了岸。
老人上了岸，阿貴卻因為用力身子陷入沼澤更深了，幸虧也有人伸出了手，把他拉了上來，此時的阿貴成了個渾身污泥的臭人兒。
臭人兒的阿貴沒人理，那位老人卻如群星捧月般地被人擁簇著，那位老人雖然傷得不輕，而且也說不出話來了，但他卻一直用手往阿貴的方向指，馬上有人醒悟了過來，掏出錢來走向阿貴。500元錢遞給阿貴。阿貴懵了，他搖搖頭又搖搖手，圍觀的人起哄了：“救了大老板的爹，只值500呀！”掏錢的人又添了500，阿貴仍然不接。然后，那掏錢的人不管再有人起哄，把錢放在了阿貴的腳下，顧自去管大老板的爹去了。
阿貴還沒有弄清楚，自己只是對老人拉了一把，那人為啥要給他那么多錢?？偹阌腥俗呱锨皝?，用普通話把事情講了一遍，然后說：“你不是為了錢才下去救老人的嗎？是不是你以為救了一位大老板的爹，想再弄一筆？”見阿貴還是茫然地?fù)u著頭。好事者勸他說：“好了，看你也滿身是傷，快點(diǎn)拿上錢去醫(yī)院吧！”此話才把阿貴給點(diǎn)醒了，他確實感到背上火辣辣地痛，手臂上也有血在滲出來，原來剛才潮水沖他在石壩上滾時手臂和背都被擦傷了。
還是有好心人，問清了阿貴的工地，把他送了回去。那阿貴不肯要的一千元錢，也交到了他的工頭手中。
第二天，新聞媒體報道了《喊出千元報酬，民工下污水河救人》經(jīng)過，阿貴成了名人?？蛇@個名人卻不好當(dāng)，首先是工頭找上門來，他拿著那一千元，說“阿貴，原來你不是真的腳扭傷，而是為去看潮水找借口啊？賺了一千元，還不要！給！”阿貴還是不要錢，他再三申明，救人不是為錢?？烧l信呢？接下來讓阿貴更是不知所措，四周的輿論一齊擁了來，主題只有一個，說現(xiàn)在的民工，只要有錢賺，舍命也干！而對阿貴不肯收錢，一定是嫌錢少。連周圍的工友也對他有了看法，說他是人心不足蛇吞象。
這是美國霍普金斯大學(xué)完成文學(xué)士和物理學(xué)博士晏文士在觀看1906年觀看錢塘江大橋后寫下的。
是那年9月6日，農(nóng)歷七月十八，立秋后的第一個滿月，錢江潮應(yīng)該有大潮。連著兩天，晏文士看了兩次中午潮和一次午夜潮。
跟許多當(dāng)時前來觀看錢江潮的西方人一樣，晏文士從上海出發(fā)，乘坐由小拖輪牽引的船隊從水路而來。
“在整個旅途中，運(yùn)河上生機(jī)盎然。一艘艘裝滿柴火的大貨船從我們船隊旁經(jīng)過，向上海方向駛?cè)ィb有日常百貨和其他貨物的小船，則忙忙碌碌地來回穿梭，經(jīng)常在一些小村莊跟我們交會。運(yùn)河兩岸經(jīng)常可以看到用花崗巖精雕細(xì)刻的石牌坊，還有引人注目的寶塔，但最常遇見和具有最明顯特征的就是那些設(shè)計精巧的橋梁。每個村莊都有自己的橋。橋兩邊有綠色常青藤覆蓋，橋頭長著茂盛的小樹叢。橋頂上坐著捕魚的漁夫，眼巴巴地盼著魚兒入網(wǎng)，并責(zé)怪來往船只趕走了魚群……”
晏文士的船到達(dá)海寧已經(jīng)是晚上八點(diǎn)左右，天上下著瓢潑大雨。船沿著城墻外的護(hù)城河行駛了一段之后，就到了盡頭。下船步行五分鐘就到了鎮(zhèn)海塔。
他真正見到錢江潮是在9月6日凌晨。半夜時分，烏云密布，伸手不見五指，天上還下著雨，晏文士就來到鎮(zhèn)海塔下。他隱約聽到了潮水的喃喃細(xì)語聲，隨后的一個小時里，這聲音變得越來越響，越來越清晰，在漆黑的夜里，錢江潮的濤聲顯得格外神秘。
國慶前，和朋友聊到了西湖，朋友說，很喜歡雨下西湖的美麗，那種如江南女子般的清秀。說著，我想到了早些時候，就曾同朋友說起過，有機(jī)會一定要去西湖走走。
但是許久，都沒有再踏上過十年以前走過的那個地方。
國慶快要結(jié)束的時候，總算是一家人走到西湖。但是不得不說的是，西湖絕不是一天兩天就能夠走完的，暫且不說假日時西湖的人潮，就是真正的去走完白堤，蘇堤，大抵已經(jīng)耗盡了半日的時辰，也就不再說雷峰塔，靈隱寺了。
西湖的美麗，大抵是潛藏在了一種并不需要多少述說的靈韻之中，恬淡，卻絲毫不減風(fēng)韻，就像是婀娜的江南女子一樣，靜靜地站在湖邊，被漫漫的秋風(fēng)打散了的發(fā)絲漂浮在了半空中，而湖中，正漾起了一絲波紋。
只要你一靠近她，那種撲面而來的感覺就是一個真實的西湖了。
不過，進(jìn)到西湖的時候，這種感覺就沒有了。西湖的人群還沒有散去，不過好在也免了前幾天的幾十萬人潮，至少，斷橋上面還能夠容下一對對的年輕情侶，白堤也不至于泛滿行人。
租一條船，同弟弟兩個人約定好了搖到湖中心，不過，船始終都隨著風(fēng)任意游蕩，我們手中的槳完全沒有了一點(diǎn)意義，到了半途的時候，還自嘲著會不會劃不回去了。
不過，在湖上的感覺絕對是在西湖最美麗的感覺。
泛舟在湖上，沒有了一點(diǎn)來自人群的嘈鬧感覺，也少有了煩絮。好在天氣也還不錯，微微從云層之間透過些許陽光，沒有了夏日時候的焦躁，只是柔順的撫摸著湖面，然后慢慢地在磷磷的湖面鋪開了來，慢慢地，就像是給西湖蓋上了一層輕紗。
偶爾還有陣陣的微風(fēng)從岸邊蕩漾過來，不斷拍打著小舟的船舷，而小船在有些翻滾的西湖浪花里游蕩，還得時刻注意著從不遠(yuǎn)處劃來的游人。
西湖的水很美，雖然看不見底，但也干凈，偌大的西湖沒有一點(diǎn)雜質(zhì)的感覺看著也令人心醉。
我在三年前的時候看過錢塘江潮，潮水翻滾著，從遠(yuǎn)處不斷地向人群靠近，而錢塘江大橋在他的面前，也只是頗為不自在的存在了，但是錢潮到我們面前的時候已經(jīng)熄了下來，只帶來一堆一堆的垃圾。
那時看著有些心痛。
十年以前，我看過錢塘江，是在夜下的大橋上面，但是，我還能夠感覺到他的那種氣魄，那種是要吞噬天地的豪情壯志。
只是，我再也沒有見過，每一次到杭州要路過錢塘江的時候，我都更愿意閉上雙眼，直到車子已經(jīng)過了大橋。
已經(jīng)記不清十年前的西湖了，不過，當(dāng)泛舟湖上的時候，我還是能夠隱隱約約見著那個如女子般的詩意江南。
那是一個由南、北兩湖組成的地方。湖中有長堤橫貫。它背山面海，冬暖夏涼。湖光山色兩相映襯，無不使人賞心悅目，留連記返。
一踏進(jìn)南北湖，歡迎我們的是一排排青絲搖曳垂柳。那掛滿碧綠翠芽的柳條隨風(fēng)飄揚(yáng)，就像見到了好朋友似的。不知不覺中汽車在南北湖山莊停下了……
根據(jù)南北湖社會考察安排，我們?nèi)タ疾炷康牡厥曲楍巾敗Ｎ覀冄刂泻?，?jīng)過明星亭，領(lǐng)略南北湖自然風(fēng)光，深吸著春的氣息和花的芬芳。只見湖周圍高樓疊起，山勢蜿蜒多姿，層巒疊翠，湖水平靜、細(xì)波粼粼。繞著彎彎曲曲的盤山公路逶迤而上，路邊密林森森，仿佛隱隱約約走進(jìn)了安徒生的童話世界。山路伸展著，踩著隨處蔓延的竹鞭，經(jīng)過一片片竹林，走過一堆堆嶙峋怪石。上午十點(diǎn)多我們來到了譚仙嶺。在潭山嶺俯瞰古城堡，條石徹筑的城墻，蜿蜒在青山環(huán)抱之中。箭樓上那青瓦覆蓋的飛檐好似剛從天際飛來的一群灰鶴在此處小憩又好似歷史慢慢推進(jìn)中遺留下來的文化鱗片，每一片青瓦都在講述一個古老的故事。經(jīng)過一個上午的艱苦跋涉，我們最終到達(dá)了考察目的地DD鷹窠頂。遠(yuǎn)眺南北湖，群山倒映在平靜的湖水中，一陣微風(fēng)吹來，剛才水平如鏡的湖面泛起魚鱗般的波紋，在陽光的照耀下閃著點(diǎn)點(diǎn)銀光，像撒滿了珍珠一樣，微風(fēng)一過，湖水又恢復(fù)了平靜。這優(yōu)美的景色在我腦海中留下了美好的回憶。在“咔嚓”聲中拍下了這難忘的一瞬間。
一、巧創(chuàng)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的誦讀、探究之情
“興趣是最好的老師。”文言文教學(xué)可以巧創(chuàng)情境，激活學(xué)生的興趣點(diǎn)，促使學(xué)生在課堂上始終處于愉快的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，培養(yǎng)學(xué)生對文言文的喜愛之情，使課堂教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。比如，在教學(xué)《三峽》時，筆者借助多媒體展示了三峽旖旎的風(fēng)光，并配以優(yōu)美的音樂旋律導(dǎo)入新課。三峽的四季景色吸引了學(xué)生的眼球，優(yōu)美的旋律讓學(xué)生心情放松，他們在愉悅的氛圍中走進(jìn)了優(yōu)美的課文情境。歌德說：“高興學(xué)來的東西永不會忘?！彼嬖V我們在教學(xué)時教師要學(xué)會激趣引導(dǎo)，讓知識深深地印入學(xué)生腦海。事實證明，情境導(dǎo)入是最好的手段，它圖文并茂、生動活潑，能夠使學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，拉近學(xué)生與文言文的距離，激發(fā)學(xué)生的誦讀、探究熱情。
二、精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)案，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
文言文教學(xué)大都采取“注入式”教學(xué)法，致使文言文教學(xué)陷入“串講”的誤區(qū)，生澀、拗口的文字把學(xué)生灌得索然無味。新課程倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，為此，在文言文教學(xué)中教師一定要注重發(fā)揮主導(dǎo)作用。筆者通過實踐認(rèn)為，“導(dǎo)學(xué)案”的實施可以扭轉(zhuǎn)學(xué)生被動接受的局面，提高文言文教學(xué)效率。導(dǎo)學(xué)案猶如茫茫暗夜中海上的引航燈，給學(xué)生的學(xué)習(xí)指明了前行的方向，讓學(xué)生可以進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)。導(dǎo)學(xué)案首先要明確一課的學(xué)習(xí)目標(biāo)以及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，要顯示出本課的知識結(jié)構(gòu)，能夠幫助學(xué)生梳理好知識點(diǎn)；而且要能夠給學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，比如朗讀 、觀察、想象、對比、探究、討論等；還要擬定培養(yǎng)學(xué)生何種思維方法、訓(xùn)練何種能力，如何使靜態(tài)的學(xué)習(xí)內(nèi)容動態(tài)化。
另外，還要充分考慮學(xué)生的個性特點(diǎn)、認(rèn)知水平的高低層次，依據(jù)學(xué)情，通過啟發(fā)性、趣味性等問題設(shè)計和學(xué)案的情境設(shè)計，使學(xué)生進(jìn)入角色，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的靈感，讓學(xué)生嘗試自主學(xué)習(xí)成功的喜悅。在學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣，先圈點(diǎn)標(biāo)劃出疑惑之處，再組織學(xué)生相互討論。比如在教學(xué)《觀潮》一文時，筆者做了這樣的設(shè)計：首先，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：①能認(rèn)識本課的生字詞，有感情地朗讀課文；②學(xué)習(xí)作者按照觀潮順序記敘景物的寫作方法；③了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。其次，突出學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：①掌握重點(diǎn)詞句，整體感知課文；②理解文中有關(guān)“潮來時”的描寫，感受錢塘江大潮的洶涌澎湃、雄偉壯觀。接下來，展示學(xué)習(xí)過程： 1.知識鏈接：利用網(wǎng)絡(luò)查閱有關(guān)錢塘江的信息并作整理。2.預(yù)習(xí)任務(wù)：①學(xué)習(xí)重點(diǎn)生字詞語；②課文說錢塘江大潮是天下奇觀，在文中找出你認(rèn)為最能體現(xiàn)錢塘江大潮是奇觀的句子；③正確、流利、有感情地朗讀課文；④有條件的學(xué)生可以收集相關(guān)的資料圖片。3.自主、合作、探究：①你學(xué)會了哪些生字詞？哪些字詞在寫法或理解上需要提醒大家的注意；②請你說一說錢塘江大潮給你留下了怎樣的印象？收集到圖片的同學(xué)可以借助圖片等資料結(jié)合課文內(nèi)容來說；③課文2―5自然段分別描述了錢塘江大潮的哪些時段的景象？作者描述大潮來臨時的景象是按什么順序、從哪些方面來寫的？④說一說體現(xiàn)錢塘江大潮是“天下奇觀”的句子，進(jìn)行理解并有感情地朗讀；⑤說說你對“天下奇觀”的理解，并談?wù)勀恪坝^潮”的感受。4.讀中學(xué)寫：仿照作者描寫錢塘江潮來時的寫作順序，寫一寫有關(guān)“雷雨”的小片段。
總之，筆者用“導(dǎo)學(xué)案”引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃樱?xùn)練了多種閱讀能力，使學(xué)生的思維得以拓展的同時充分地彰顯了學(xué)生的主體地位，大大提高了課堂教學(xué)效率。