大暑習(xí)俗精選(九篇)

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第1篇：大暑習(xí)俗范文

大暑有什么風(fēng)俗禁忌

送大暑船

大暑送“大暑船”的風(fēng)俗活動(dòng)，在浙江臺(tái)州沿海已有幾百年的歷史。據(jù)說(shuō)在清同治年間，此地常有病疫流行，大暑時(shí)節(jié)病疫就更為嚴(yán)重，人們以為是五位兇神所致，于是在江邊建了五圣廟，在大暑節(jié)這一天，用特制的木船將供品送至椒江口外，以送走瘟疫，以此祝福人們五谷豐登，生活安康。

頒冰儀式

由于酷熱氣候，在以大暑為代表的三伏天內(nèi)，人們以安居靜養(yǎng)為主。為了消暑，還發(fā)明了種種民俗，在古代尤為昌盛。古有伏日頒冰之儀式，即伏日將頭年臘月窖藏的寒冰取出，供人們消暑。史料記載其‘清冷可聽(tīng)，亦太平之音響也’。至晚清，北京仍有賜冰之舉。從暑伏日到立秋，各衙門(mén)例有賜冰，按照官員等級(jí)不同發(fā)放‘冰票’，人們憑借冰票自行領(lǐng)取。”

賞荷花

大暑所在的六月也稱“荷月”，六月二十四日，相傳是荷花生日，所以民間有賞荷花的習(xí)俗。江蘇常熟、通州、吳縣等地，是著名的觀荷之處，觀荷納涼，游船眾多，景象頗為壯觀?！秴强び?中載：“荷花蕩在葑門(mén)之外，每年六月二十四日，游人最盛，畫(huà)舫云集，露韓則千花競(jìng)笑，舉袂則乳云出峽，揮扇則星流月映，聞歌則雷輥濤趨，蘇人游治之盛，至是而極矣。”《內(nèi)觀日疏》稱六月二十四日為觀蓮節(jié)，女子采了蓮花送給丈夫，就如同以蓮子相贈(zèng)。表達(dá)綿綿情意。

過(guò)大暑

在大暑節(jié)那天福建莆田人家有吃荔枝習(xí)俗，叫做“過(guò)大暑”。邑人宋比玉的《荔枝食譜》中載：“采摘荔枝要含露采摘，并浸在冷泉中，食時(shí)最好盛在白色的瓷盆上，紅白相映，更能襯出荔枝色彩的嬌艷;晚間，浴罷，新月照人，是吠荔枝的最好時(shí)間。”有人說(shuō)大暑吃荔枝，其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值與人參相等。

暑月游船

大暑時(shí)期，古人絕不是獨(dú)守在家里，做“宅男”“宅女”，相反，倒把這樣的酷暑時(shí)節(jié)當(dāng)節(jié)日來(lái)過(guò)。“暑月游船”是當(dāng)時(shí)的民俗之一。舊時(shí)每至六月，士女云集。而杭州西湖自唐代以后開(kāi)始種植青蓮，文人雅士暑日則泛舟其上，賞月觀景，風(fēng)光無(wú)限，想想也覺(jué)得涼快呀。

 

大暑有什么講究

室外注意

一、大暑期間，日光中紫外線的含量較高，尤其是中午日光直射，且室外氣溫較高時(shí)，應(yīng)盡量避免長(zhǎng)時(shí)間暴露于室外，以免受到紫外線的傷害和中暑。

二、大暑期間，如果要外出，一定要準(zhǔn)備遮陽(yáng)帽或打遮陽(yáng)傘，戴太陽(yáng)鏡，并適當(dāng)使用防曬霜，并且要避免在高溫下活動(dòng)，以免發(fā)生中暑。

三、在安排勞動(dòng)或體育鍛煉時(shí)，要避開(kāi)烈日，并注意加強(qiáng)防護(hù)，尤其是老年人，其臟器功能減退，體內(nèi)含水量比年輕人少，所以，高溫天氣對(duì)老年人危害更大。

室內(nèi)講究

一、大暑期間，日常起居上，睡眠要充足，不可在過(guò)于困乏時(shí)才睡，應(yīng)當(dāng)在微感乏累時(shí)便開(kāi)始入睡，并且睡眠前不可做劇烈的運(yùn)動(dòng)。

二、要避免長(zhǎng)期在空調(diào)屋內(nèi)，在家中空調(diào)適當(dāng)調(diào)高溫度，26℃左右為宜，要避免室內(nèi)外溫差過(guò)大，容易患上感冒。

三、大暑時(shí)節(jié)，很多人喜歡光著上身睡覺(jué)，誤以為這樣會(huì)涼快，其實(shí)這是錯(cuò)誤的。夏日里睡覺(jué)最好穿上睡衣，這樣既可以很好地吸汗，同時(shí)還可以防止受涼。

大暑飲食禁忌

一、忌用冷飲降溫

大暑期間，是一年中陽(yáng)氣最為旺盛的時(shí)候，除了暑熱之氣，還會(huì)兼夾濕濁之氣，人們?yōu)榱私馐钔€會(huì)飲用大量啤酒等飲料以解暑，稍有不慎就會(huì)造成胃腸不適，進(jìn)而導(dǎo)致腹瀉。

二、忌大量飲水

應(yīng)該采取少量、多次飲水的方法，每次以不超過(guò)300毫升為宜。

三、忌吃大量油膩食物

應(yīng)該少吃油膩食物，以適應(yīng)夏季胃腸的消化功能。

四、忌吃辛辣食物

夏天腸胃吸收消化能力較弱，吃辛辣食物雖然可以開(kāi)胃，但卻不能多吃，否則會(huì)傷及脾胃。

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3.20暑有什么風(fēng)俗禁忌?大暑有什么講究?

第2篇：大暑習(xí)俗范文

“雙11”，天貓交易額6分鐘突破10億元，3 8分鐘突破50億元，50分鐘突破6 0億元，63分鐘突破70億元，8 5分鐘突破80億元，128分鐘突破90億元。天貓?zhí)詫毴旖灰最~突破350億元。不斷躍升的數(shù)據(jù)讓大屏幕前的人瞠目結(jié)舌。在合理時(shí)間內(nèi)，達(dá)到擷取、管理、處理并整理成幫助企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策更積極目的的資訊，這就是大數(shù)據(jù)的力量。

“大數(shù)據(jù)”是時(shí)下最火熱的I T行業(yè)的詞匯，隨之而來(lái)的對(duì)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)、數(shù)據(jù)安全、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘等圍繞大數(shù)據(jù)的商業(yè)價(jià)值的利用，也逐漸成為業(yè)內(nèi)人士爭(zhēng)相追捧的利潤(rùn)焦點(diǎn)。而蘇萌正是在為利潤(rùn)焦點(diǎn)服務(wù)著的人。

蘇萌是北京百分點(diǎn)信息科技有限公司的創(chuàng)始人，專長(zhǎng)于營(yíng)銷模型、數(shù)據(jù)挖掘、推薦系統(tǒng)、商業(yè)智能、個(gè)性化營(yíng)銷。蘇萌進(jìn)入大數(shù)據(jù)領(lǐng)域已有十幾年的時(shí)間，1997年他在美國(guó)康奈爾大學(xué)約翰遜管理學(xué)院攻讀市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)博士，期間主要研究領(lǐng)域包括客戶終生價(jià)值模型。

從那時(shí)起，蘇萌已經(jīng)與大數(shù)據(jù)結(jié)下不解之緣。在美國(guó)求學(xué)期間，他一直專注于對(duì)消費(fèi)者行為的預(yù)測(cè)和建模，2006年回國(guó)后。國(guó)內(nèi)營(yíng)銷數(shù)據(jù)的逐漸強(qiáng)大，互聯(lián)網(wǎng)廣告的興起，使得大量廣告行為數(shù)據(jù)蜂擁而至，良好的環(huán)境致使蘇萌決定創(chuàng)業(yè)，“百分點(diǎn)”的創(chuàng)立是他為了實(shí)現(xiàn)自己多年研究?jī)r(jià)值而邁出的第一步。

早在1980年，著名未來(lái)學(xué)家阿爾文·托夫勒便在《第三次浪潮》一書(shū)中，將大數(shù)據(jù)熱情地贊頌為“第三次浪潮的華彩樂(lè)章”。但是，大約從2009年開(kāi)始，“大數(shù)據(jù)”才成為互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)行業(yè)的流行詞匯。那么，大數(shù)據(jù)到底是什么？它到底能為我們做什么？

“數(shù)據(jù)是新的石油?！眮嗰R遜前任首席科學(xué)家Andreas Weigend說(shuō)。同樣的問(wèn)題，蘇萌認(rèn)為，與其說(shuō)它抓住了企業(yè)的命脈，不如說(shuō)它是企業(yè)發(fā)展的最佳輔助工具之一。但不可否認(rèn)的是，大數(shù)據(jù)將會(huì)像互聯(lián)網(wǎng)一樣，改變我們的生活。

基于這樣的理念，2009年，蘇萌準(zhǔn)確地抓住了商機(jī)，盡管注定要經(jīng)歷“萬(wàn)事開(kāi)頭難”的過(guò)程。

為客戶提供個(gè)性化的營(yíng)銷與解決方案，這是蘇萌一直為之努力的?！懊绹?guó)亞馬遜的創(chuàng)始人在創(chuàng)立之初曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，‘如果有200萬(wàn)個(gè)網(wǎng)絡(luò)用戶，那么將有200萬(wàn)個(gè)網(wǎng)絡(luò)商店。每個(gè)人都有自己的亞馬遜。’這是它最有遠(yuǎn)見(jiàn)的地方，也是在這個(gè)領(lǐng)域里做得最好的。但當(dāng)時(shí)中國(guó)沒(méi)有企業(yè)在做這件事兒，首先它的技術(shù)很難，其次還存在數(shù)據(jù)缺失的現(xiàn)象。所以，我們是最早做個(gè)性化推薦引擎的公司。當(dāng)時(shí)數(shù)據(jù)領(lǐng)域還沒(méi)有引起人們的重視，沒(méi)有多少人能接受這種模式。”蘇萌說(shuō)。

從2009年至今四年多，蘇萌坦言盡管之前已經(jīng)有很成熟的大數(shù)據(jù)解決方案，但“百分點(diǎn)”今年才全面進(jìn)入大數(shù)據(jù)技術(shù)。從2012年開(kāi)始，越來(lái)越多的大企業(yè)有這樣的需求，其中包括金融、零售等行業(yè)，他們需要有專業(yè)的企業(yè)為他們提供大數(shù)據(jù)解決方案。不過(guò)，大數(shù)據(jù)在資金、人力、關(guān)注度方面持續(xù)上升的同時(shí)，關(guān)于大數(shù)據(jù)的泡沫問(wèn)題再度引起人們的熱議。

在今年9月份大連的達(dá)沃斯論壇上，蘇萌參加了首場(chǎng)以大數(shù)據(jù)存在泡沫為主題的辯論會(huì)。他與另一位參會(huì)者、日本科技部部長(zhǎng)為反方代表。開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候，全場(chǎng)有近60%的人支持正方觀點(diǎn)，但經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)激烈的辯論后，整個(gè)局勢(shì)扭轉(zhuǎn)，全場(chǎng)60%的人支持大數(shù)據(jù)不存在泡沫的觀點(diǎn)。蘇萌的主要論據(jù)是，我們只看到大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的冰山一角，目前大數(shù)據(jù)只運(yùn)用于預(yù)測(cè)分析這部分，事實(shí)上在大數(shù)據(jù)的運(yùn)用上遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比現(xiàn)在多得多。

蘇萌始終認(rèn)為，似曾相識(shí)的是21世紀(jì)初互聯(lián)網(wǎng)泡沫的破裂。當(dāng)時(shí)，企業(yè)都認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)具有高價(jià)值，于是大量投入人力、資金，后來(lái)雖然互聯(lián)網(wǎng)泡沫破裂了，但是它的高價(jià)值仍存在，并影響到各個(gè)行業(yè)甚至個(gè)人，使得經(jīng)濟(jì)得到飛速發(fā)展。

與之類似，盡管關(guān)于大數(shù)據(jù)話題的炒作會(huì)冷卻，但是大數(shù)據(jù)分析的價(jià)值會(huì)繼續(xù)下去，企業(yè)關(guān)注的重點(diǎn)應(yīng)該是如何采取正確的策略、流程和方法，從大數(shù)據(jù)分析中獲得價(jià)值。

蘇萌：大數(shù)據(jù)將會(huì)成為企業(yè)核心資產(chǎn)

投資與理財(cái)：您認(rèn)為大數(shù)據(jù)時(shí)代真的來(lái)了嗎？

蘇萌：大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)，主要是由于我們有了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)以及數(shù)字化媒體，產(chǎn)生大量行為的記錄，對(duì)用戶的了解越來(lái)越深刻，這是大數(shù)據(jù)與以往不同的地方。以前的企業(yè)也有自己的數(shù)據(jù)庫(kù)，但是信息量很小、很孤立。大數(shù)據(jù)首先解決的就是信息孤島的問(wèn)題。我們始終認(rèn)為，數(shù)據(jù)是要流通的，是要交叉運(yùn)用的。如果數(shù)據(jù)不能流通，那么真正意義上的大數(shù)據(jù)時(shí)代還沒(méi)有到來(lái)。

投資與理財(cái)：具備哪些條件的人，才適合進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域？

蘇萌：大數(shù)據(jù)是個(gè)交叉學(xué)科，最核心幾個(gè)方面是計(jì)算機(jī)、統(tǒng)計(jì)和商學(xué)，這三部分需要非常好的結(jié)合。比如在營(yíng)銷這部分，博士生都是需要有非常好的計(jì)算機(jī)和統(tǒng)計(jì)學(xué)背景的人。計(jì)算機(jī)和統(tǒng)計(jì)能夠幫助我們建立比較好的分析、運(yùn)用數(shù)據(jù)的能力，營(yíng)銷能知道該如何運(yùn)用這個(gè)數(shù)據(jù)，營(yíng)銷建模也是需要通過(guò)數(shù)據(jù)來(lái)進(jìn)行建模分析。我覺(jué)得進(jìn)入這個(gè)行業(yè)，將來(lái)會(huì)有很多人成為企業(yè)的數(shù)據(jù)科學(xué)家、首席數(shù)據(jù)官這樣的人才，這在未來(lái)的企業(yè)中將起到舉足輕重的作用，因?yàn)樗麄冊(cè)诠芾砥髽I(yè)最核心的資產(chǎn)，就是數(shù)據(jù)。

投資與理財(cái)：這個(gè)行業(yè)存在人才缺失的現(xiàn)象嗎？

蘇萌：遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，非常缺少。其實(shí)真正碰過(guò)大數(shù)據(jù)的人不多，很多人都只是碰過(guò)小的數(shù)據(jù)。學(xué)計(jì)算機(jī)的人建模能力差一點(diǎn)；學(xué)統(tǒng)計(jì)的人統(tǒng)計(jì)建模能力強(qiáng)，但是大數(shù)據(jù)運(yùn)用能力差一點(diǎn)；學(xué)商學(xué)的人商業(yè)思維非常好，但是在技術(shù)方面又偏弱。所以，真正有在這些交叉學(xué)科中都有一定的了解，這樣的人才非常緊缺。而且在企業(yè)中能夠建大數(shù)據(jù)的技術(shù)、大數(shù)據(jù)管理及大數(shù)據(jù)運(yùn)用的人，更是鳳毛麟角。

投資與理財(cái)：很多企業(yè)現(xiàn)在還沒(méi)有設(shè)立相關(guān)的職位？

蘇萌：其實(shí)，很多企業(yè)現(xiàn)在沒(méi)有大數(shù)據(jù)，企業(yè)內(nèi)部的數(shù)據(jù)也不大，外部數(shù)據(jù)也不會(huì)運(yùn)用，小數(shù)據(jù)目前運(yùn)用也不夠好。但是，現(xiàn)在越來(lái)越多的企業(yè)家開(kāi)始關(guān)注，他們意識(shí)到數(shù)據(jù)是非常重要的資產(chǎn)，他們需要與數(shù)據(jù)相關(guān)的人才幫助他們，讓其發(fā)揮出最大的價(jià)值，所以，越來(lái)越多的企業(yè)在尋找懂?dāng)?shù)據(jù)的人才。

第3篇：大暑習(xí)俗范文

【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù)分析 系統(tǒng) 高速 數(shù)據(jù)更新

大數(shù)據(jù)概念的逐漸興起，帶動(dòng)了各大行業(yè)的發(fā)展和更新，那么大數(shù)據(jù)的具體概念究竟是什么，書(shū)中的解釋是一般的軟件難以概括和捕捉和分析的較大容量的數(shù)據(jù)，更大的意義是在于能夠通過(guò)交換、整合海量的數(shù)據(jù)，發(fā)掘新的知識(shí)，從而創(chuàng)造更大的價(jià)值。大數(shù)據(jù)系統(tǒng)中包含倉(cāng)儲(chǔ)數(shù)據(jù)系統(tǒng)、圖形處理系統(tǒng)、日志數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)以及MapReduce數(shù)據(jù)系統(tǒng)等等。本文通過(guò)分析其中主要的幾個(gè)數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)中的差異和共性，分析大數(shù)據(jù)分析中的主要應(yīng)用。

1 大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)中的Velocity

1.1 事物的處理系統(tǒng)

事物處理系統(tǒng)是傳統(tǒng)的商業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)中主要的應(yīng)用軟件之一，必須要支持大量的并存用戶，由于每一位用戶操作時(shí)所讀取的數(shù)據(jù)只占其中的一小部分，并且會(huì)隨機(jī)的分布在每一個(gè)數(shù)據(jù)系統(tǒng)中。例如在銀行的存款中，每天都有成千上萬(wàn)的客戶利用自動(dòng)取款機(jī)或是人工服務(wù)進(jìn)行交易，每一位客戶對(duì)自己的銀行賬號(hào)進(jìn)行操作，對(duì)于銀行的整個(gè)數(shù)據(jù)系統(tǒng)中是極為微小的一部分，，是隨機(jī)分布在各個(gè)銀行的數(shù)據(jù)之內(nèi)的。因此在大數(shù)據(jù)的時(shí)代，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷普及，事物處理的規(guī)模和程度也就不斷地加大。

在事物處理的系統(tǒng)當(dāng)中，velocity是數(shù)據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)中的主要核心，引導(dǎo)每一位客戶對(duì)其自身的業(yè)務(wù)進(jìn)行準(zhǔn)確的操作，同時(shí)需要盡可能的支持更多的并發(fā)業(yè)務(wù)，在實(shí)際的系統(tǒng)中，TPC-C與TPC-E是測(cè)試事物處理效率的主要依據(jù)。許多數(shù)據(jù)分析企業(yè)簡(jiǎn)化了數(shù)據(jù)分析的步驟，這樣雖然能夠從一定程度上減少分析的成本，提升的分析的性能，但是為了能夠?qū)崿F(xiàn)更多的分析應(yīng)用，促進(jìn)大數(shù)據(jù)系統(tǒng)的高效運(yùn)行，需要程序員逐一解決實(shí)際的分析問(wèn)題，將研究的重點(diǎn)放到ACID上。

1.2 數(shù)據(jù)流的系統(tǒng)

向較與事物處理系統(tǒng)，數(shù)據(jù)流系統(tǒng)的主要任務(wù)是分析流過(guò)系統(tǒng)中的主要數(shù)據(jù)，在每一條流過(guò)的數(shù)據(jù)中，計(jì)算出事先定義好的查詢運(yùn)算，例如差異監(jiān)測(cè)、統(tǒng)計(jì)運(yùn)算、復(fù)雜事件處理等等，系統(tǒng)中的運(yùn)算需要連續(xù)不斷的進(jìn)行，由于不需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行大面積的存儲(chǔ)，因此流過(guò)的數(shù)據(jù)也就是無(wú)限量的。我國(guó)數(shù)據(jù)流系統(tǒng)最早出現(xiàn)于20世紀(jì)末，最開(kāi)始被應(yīng)用于電信流量監(jiān)控以及交通情況分析等等。同時(shí)與實(shí)務(wù)處理系統(tǒng)相似的是，數(shù)據(jù)流系統(tǒng)的核心任務(wù)也是velocity，其更加注重的是對(duì)于數(shù)據(jù)系統(tǒng)的吞吐量控制，單位時(shí)間內(nèi)流過(guò)的數(shù)據(jù)量能夠方便系統(tǒng)的儲(chǔ)存，另一方面能夠?qū)崿F(xiàn)更多的惡吞吐率。

1.3 大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)

大數(shù)據(jù)的分析是確保數(shù)據(jù)價(jià)值的主要途徑，通過(guò)對(duì)海量的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，能夠基本的總結(jié)出數(shù)據(jù)中蘊(yùn)藏的規(guī)律，從而能夠更好地理解現(xiàn)實(shí)，對(duì)未來(lái)的事件進(jìn)行預(yù)測(cè)。大數(shù)據(jù)系分析系統(tǒng)與事件處理系統(tǒng)與數(shù)據(jù)流系統(tǒng)存在一定的差異，與事件處理系統(tǒng)相比，大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)只為極少數(shù)的客戶進(jìn)行服務(wù)，例如公司的數(shù)據(jù)分析師、決策人員以及對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的管理人員，并發(fā)的用戶量小于數(shù)據(jù)的處理系統(tǒng)，但是對(duì)于系統(tǒng)進(jìn)行的數(shù)據(jù)處理工作并不少于事件處理系統(tǒng)；向較于數(shù)據(jù)流系統(tǒng)大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)能夠處理系統(tǒng)中所存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)，而不是處理流動(dòng)中的數(shù)據(jù)，雖然數(shù)據(jù)不一定 能夠全部放入內(nèi)存，但是大部分系統(tǒng)需要利用外部處理器進(jìn)行處理。

在大數(shù)據(jù)的時(shí)代之下，velocity的作用越來(lái)越突出，數(shù)據(jù)通過(guò)不斷產(chǎn)生、流通并加載到數(shù)據(jù)系統(tǒng)中，從靜態(tài)的角度分析和優(yōu)化數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)存在一定的問(wèn)題，首先是無(wú)法反應(yīng)并及時(shí)更新數(shù)據(jù)，難以適應(yīng)眾多的在線應(yīng)用需求；其次，靜止的狀態(tài)可能會(huì)受到數(shù)據(jù)更新的干擾，數(shù)據(jù)分析的性能無(wú)法得到最大程度的發(fā)揮。因此程序員在設(shè)計(jì)大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)的過(guò)程中，不僅要注重?cái)?shù)據(jù)操作的本身，還應(yīng)該理清整個(gè)數(shù)據(jù)分析的生命周期，從而使其設(shè)計(jì)理念充分發(fā)揮在系統(tǒng)應(yīng)用中。

2 在數(shù)據(jù)系統(tǒng)倉(cāng)儲(chǔ)中高速數(shù)據(jù)的更新

2.1 傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)更新對(duì)數(shù)據(jù)分析操作的影響

分析數(shù)據(jù)系統(tǒng)中的查詢工作，在硬盤(pán)上進(jìn)行數(shù)據(jù)的順序閱讀，一般情況下，常規(guī)的數(shù)據(jù)順序讀性可能會(huì)達(dá)到100MBps，相對(duì)于傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)更新對(duì)數(shù)據(jù)頁(yè)面進(jìn)行數(shù)據(jù)的錄入和插入以及修改等操作，數(shù)據(jù)的訪問(wèn)也比較符合前段系統(tǒng)的數(shù)據(jù)特征，基本上也是隨機(jī)進(jìn)行的。同時(shí)由于技術(shù)水平的限制，大多數(shù)硬盤(pán)只能支持每秒一百次的隨機(jī)訪問(wèn)，系統(tǒng)運(yùn)行的效率大打折扣。再加上隨機(jī)訪問(wèn)可能會(huì)干擾良好的數(shù)據(jù)信號(hào)，在操作的過(guò)程中，需要不斷更換硬盤(pán)的磁頭才能進(jìn)行后續(xù)的工作，因此也在一定程度上降低了數(shù)據(jù)分析的可能性。

2.2 在線高速數(shù)據(jù)更新的設(shè)計(jì)目標(biāo)

在進(jìn)行設(shè)計(jì)的過(guò)程中，需要準(zhǔn)備固態(tài)硬盤(pán)、硬盤(pán)以及內(nèi)存三種設(shè)備，主要的數(shù)據(jù)內(nèi)容依然存放于硬盤(pán)中，并在系統(tǒng)中增加少許的固態(tài)硬盤(pán)，用來(lái)暫時(shí)存儲(chǔ)臨時(shí)更新的數(shù)據(jù)，利用這樣的形式，能夠有效的降低系統(tǒng)更新對(duì)數(shù)據(jù)查詢的影響，由于固態(tài)硬盤(pán)的容量也比較小，因此其成本也相對(duì)較低。系統(tǒng)中的每一條數(shù)據(jù)都需要包含其主鍵、操作流程以及更新后的數(shù)值。因此需要在內(nèi)存緩沖之前及時(shí)進(jìn)行更新數(shù)據(jù)，當(dāng)緩沖完成之后，將數(shù)據(jù)的更新記錄錄入在固態(tài)的硬盤(pán)中，在讀入的數(shù)據(jù)系統(tǒng)中記錄插入和修改的操作，從而產(chǎn)生最新的數(shù)據(jù)信息。

為了完成上述的操作，需要保證幾個(gè)設(shè)計(jì)的前提：

（1）對(duì)查詢的結(jié)果影響小，這是主要的設(shè)計(jì)目標(biāo)，在具體的算法設(shè)計(jì)中，利用固態(tài)硬盤(pán)的特征，減少線上更新對(duì)數(shù)據(jù)查詢操作的影響；

（2）內(nèi)存的占用較少，內(nèi)存的大小可能會(huì)影響運(yùn)算的性能，首先內(nèi)存能夠用于數(shù)據(jù)的緩存，減少不必要的操作，其次，以排序作為基礎(chǔ)的算法，對(duì)于內(nèi)存的大小不同，算法的性能可能會(huì)出現(xiàn)很大的變化，因此當(dāng)數(shù)據(jù)能夠完整的納入內(nèi)存之中時(shí)，利用計(jì)算方法只需要讀取以此數(shù)據(jù)，就能夠計(jì)算出具體的內(nèi)存容量，從而減少對(duì)于內(nèi)存的占用，提升數(shù)據(jù)內(nèi)存的可靠性能；

（3）高效的遷移和操作，從時(shí)間方面來(lái)看，以前e累的大量數(shù)據(jù)記錄，每一頁(yè)的主數(shù)據(jù)中可能會(huì)存在一些新的更新記錄，而不是隨機(jī)的抽取，在空間的數(shù)據(jù)方面，數(shù)據(jù)的遷移能夠隨時(shí)空間的轉(zhuǎn)移進(jìn)行更新，因此只需要使用少量的硬盤(pán)空間，就能存儲(chǔ)大量的更新數(shù)據(jù)。

2.3 MaSM算法

在數(shù)據(jù)更新系統(tǒng)和固態(tài)硬盤(pán)中加入兩層數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，歸納并操作時(shí)，需要將數(shù)據(jù)更新的記錄按照主鍵的順序進(jìn)行排列組合，并簡(jiǎn)化外部?jī)?nèi)存的排列程序，當(dāng)緩沖完成之后，算法對(duì)緩沖區(qū)域中的數(shù)據(jù)更新記錄進(jìn)行修改，從而將排序之后的數(shù)據(jù)更新記錄記載在固態(tài)的硬盤(pán)中，編寫(xiě)一個(gè)新的文件，之后便不再系修改。對(duì)于主鍵范圍之內(nèi)的數(shù)據(jù)查詢工作，需要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)table range scan造作的運(yùn)算部件，將數(shù)據(jù)更新記錄的數(shù)值范圍精確到固定的區(qū)域之內(nèi)，使程序員能夠及時(shí)并便捷的找到數(shù)據(jù)更新的差異和規(guī)律，從而對(duì)整個(gè)大數(shù)據(jù)分析提供有一個(gè)準(zhǔn)確的把握。

3 高性能日志處理系統(tǒng)：LogKV

3.1 LogKV系統(tǒng)結(jié)構(gòu)分析

鍵值系統(tǒng)能夠靈敏地表現(xiàn)多種類型日記的信息和記錄，并能夠提供可靠的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)資源，系統(tǒng)由一個(gè)調(diào)節(jié)的管理支點(diǎn)和多個(gè)工作的節(jié)點(diǎn)通過(guò)數(shù)據(jù)中心的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)連接在一起，每一個(gè)工作的系統(tǒng)都由兩個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成，IngestKV是鍵值存儲(chǔ)的子系統(tǒng)，使日志能夠順利的緩沖和收集，并實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)目標(biāo)。

3.2 從日志的數(shù)據(jù)源到系統(tǒng)的映射

需要管理員盡可能的平衡各個(gè)節(jié)點(diǎn)之間的日志數(shù)據(jù)流量，優(yōu)化獲取日志的方法，首先，日志的數(shù)據(jù)源能夠運(yùn)行LogKV的程序，進(jìn)行直接收集日志資源，由網(wǎng)絡(luò)信號(hào)進(jìn)行數(shù)據(jù)的發(fā)送和傳播；其次，日志的數(shù)據(jù)源能夠通過(guò)配置遠(yuǎn)程的端口和服務(wù)器，將日志的數(shù)據(jù)直接發(fā)送到實(shí)際的運(yùn)行系統(tǒng)中，從而促進(jìn)整個(gè)系統(tǒng)的高效運(yùn)行；最后，日志的數(shù)據(jù)源能夠?qū)?shù)據(jù)寫(xiě)入到本地的文件中，并通過(guò)文件傳輸?shù)膮f(xié)議，產(chǎn)品能夠數(shù)據(jù)源中獲取到數(shù)據(jù)文件。

4 總結(jié)

綜上所述可知，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)水平也得到大幅的提升，為了能夠跟進(jìn)時(shí)代的步伐，體驗(yàn)科技的成果，采用大數(shù)據(jù)分析以及高速更新數(shù)據(jù)更新的技術(shù)，不僅能夠提升人們的生活質(zhì)量，加快社會(huì)進(jìn)步的腳步，同時(shí)也能夠促進(jìn)我國(guó)的科技軟實(shí)力，從而在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中找到一席之地。因此程序員在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析的過(guò)程中，需要充分了解設(shè)計(jì)的內(nèi)涵，確立在線高速數(shù)據(jù)更新的設(shè)計(jì)目標(biāo)，從而方便大數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)和運(yùn)行。

參考文獻(xiàn)

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第4篇：大暑習(xí)俗范文

信息能力、信息意識(shí)、信息道德以及信息需求共同組成了信息素養(yǎng)這一綜合體。信息能力是指人們有效利用信息工具和信息資源，獲取信息、加工處理信息、生成新信息的能力。信息意識(shí)是指人們對(duì)各種相關(guān)信息的自覺(jué)心里反應(yīng)、是指人的信息敏感程度、即人對(duì)信息敏銳的感受力、判斷力和洞察力。信息道德是指在信息領(lǐng)域中用以規(guī)范人們相互關(guān)系的思想觀念與行為準(zhǔn)則、是每個(gè)用戶在獲取、利用、傳遞信息的過(guò)程中都應(yīng)自覺(jué)遵守的道德規(guī)范。現(xiàn)代社會(huì)是信息社會(huì)，人民對(duì)信息的利用能力決定了其是否能在信息社會(huì)中有所作為。信息素養(yǎng)要求人們要有一定的信息意識(shí)，具備一定的信息境界，這不但是信息素養(yǎng)的基本要求更是一種信息基礎(chǔ)素質(zhì)。高校圖書(shū)館是高校學(xué)生獲取信息的重要工具，并且擔(dān)負(fù)著提高大學(xué)生素養(yǎng)的責(zé)任和使命，有義務(wù)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育。調(diào)查顯示高校大學(xué)生信息素養(yǎng)水平參差不齊，很多在校大學(xué)生對(duì)于信息素養(yǎng)工作任務(wù)沒(méi)有足夠的重視，很多學(xué)生對(duì)于如何利用圖書(shū)館信息資源進(jìn)行自身信息素養(yǎng)提高沒(méi)有充分理解。較多的在校大學(xué)生雖然對(duì)信息有一定的需求，但是對(duì)于信息的提取、分析、理解能力較差，很多大學(xué)生對(duì)于圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)、通訊、計(jì)算機(jī)知識(shí)缺乏正確的信息理論修養(yǎng)。一些學(xué)生還對(duì)于信息中有害部分不能進(jìn)行及時(shí)的避讓，抵制不了計(jì)算機(jī)病毒、電腦黑客、網(wǎng)絡(luò)安全等有害信息的污染，因此，高校圖書(shū)館在大學(xué)生信息素養(yǎng)教育中起著至關(guān)重要的作用。

二、高校圖書(shū)館開(kāi)展信息素養(yǎng)教育的重要性

1、開(kāi)展信息素養(yǎng)教育是現(xiàn)實(shí)的需要

信息素養(yǎng)是大學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)，開(kāi)展終身學(xué)習(xí)，促進(jìn)自身的完善與發(fā)展所必須具備的基礎(chǔ)能力。信息素養(yǎng)教育的根本目的是培養(yǎng)大學(xué)生的信息獲取意識(shí)、信息傳播意識(shí)和信息更新意識(shí)，讓學(xué)生適應(yīng)社會(huì)信息環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，全面提升大學(xué)生綜合素質(zhì)，為大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。由此可見(jiàn)，高校圖書(shū)館開(kāi)展信息素養(yǎng)教育既是圖書(shū)館適應(yīng)信息社會(huì)的功能性要求，更是培養(yǎng)合格人才的必然步驟，具有不可替代的作用。

2、信息素養(yǎng)教育是提升高校素質(zhì)教育水平的內(nèi)在要求

高校信息素養(yǎng)教育是一種旨在培養(yǎng)和提高大學(xué)生的信息意識(shí)、信息能力、信息道德等開(kāi)展的一系列教育活動(dòng)，是高等學(xué)校文化素質(zhì)教育的有機(jī)組成部分。高校圖書(shū)館開(kāi)展信息素養(yǎng)教育，對(duì)全面增進(jìn)學(xué)生對(duì)文化信息內(nèi)容檢索以及傳播技能與能力的提高，無(wú)疑是具有重要作用。

三、高校圖書(shū)館在大學(xué)生信息素養(yǎng)教育中的優(yōu)勢(shì)

1、豐富的館藏資源是培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的物質(zhì)基礎(chǔ)

。圖書(shū)館是高校文獻(xiàn)中心和最大的信息資源集散地，作為大學(xué)生信息素養(yǎng)教育的主戰(zhàn)場(chǎng)，它具有其他部門(mén)無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。首先其購(gòu)買及收藏的紙質(zhì)文獻(xiàn)、電子出版物、各類型數(shù)據(jù)庫(kù)，為大學(xué)生獲取信息提供了有力的支持。其次，通過(guò)開(kāi)展資源共享、充分利用CALIS數(shù)據(jù)、館際互借服務(wù)等擴(kuò)展了信息來(lái)源渠道，這樣不僅可以豐富學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和智力結(jié)構(gòu)，還能激發(fā)他們獲取信息的欲望，培養(yǎng)了他們獲取信息的能力，為學(xué)生信息素養(yǎng)的提高奠定了基礎(chǔ)。

2、先進(jìn)的設(shè)備和技術(shù)優(yōu)勢(shì)為信息素質(zhì)教育提供了良好的技術(shù)支持

目前，我國(guó)絕大多數(shù)高校圖書(shū)館都擁有先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備和手段。開(kāi)發(fā)文獻(xiàn)集成管理系統(tǒng)，信息資源網(wǎng)上查詢服務(wù)、聯(lián)機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)共享系統(tǒng)等供讀者使用。這些都在無(wú)形中加速了學(xué)生對(duì)信息資源的搜集、整理和利用。

3、高校圖書(shū)館是高校教學(xué)和科研服務(wù)的信息中心

擁有一批多學(xué)科、高學(xué)歷、高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，他們不僅熟悉館藏結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)資源分布狀況，更加了解信息檢索方法，了解學(xué)校教學(xué)科研的發(fā)展動(dòng)態(tài)，能為大學(xué)生提供該領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)和最新發(fā)展資料，同時(shí)，圖書(shū)館的部分館員還擁有文獻(xiàn)檢索課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以根據(jù)不同需要，對(duì)大學(xué)生開(kāi)展多種形式和不同層次的信息素養(yǎng)教育。他們是大學(xué)生進(jìn)行信息素質(zhì)教育有力的人力資源保障。

4、圖書(shū)館優(yōu)美的環(huán)境、濃厚的文化背景以及積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，為大學(xué)生提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空間。教育宣傳欄、信息欄和電子屏等信息設(shè)置，對(duì)大學(xué)生的信息素養(yǎng)教育有著“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。從圖書(shū)館的性質(zhì)和承擔(dān)的信息教育職能來(lái)看，環(huán)境因素在大學(xué)生的信息素質(zhì)培養(yǎng)中也起著重要作用。

四、高校圖書(shū)館對(duì)大學(xué)生信息素養(yǎng)教育的途徑

1、豐富的信息資源是信息素養(yǎng)教育的保證

要實(shí)施信息素養(yǎng)教育，圖書(shū)館必須具備充分的信息資源。圖書(shū)館除有傳統(tǒng)的文字資源外，還必須建立計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)，包括校園網(wǎng)、局域網(wǎng)、中國(guó)教育科研網(wǎng)等，要組建圖書(shū)館的自動(dòng)化網(wǎng)絡(luò)如公共檢索系統(tǒng)、光盤(pán)檢索系統(tǒng)、國(guó)際檢索系統(tǒng)、網(wǎng)上查詢系統(tǒng)、以及電子閱覽室、文獻(xiàn)檢索室等。同時(shí)建立健全網(wǎng)絡(luò)和信息管理制度，保證信息檢索的規(guī)范和高校利用。

2、隨著信息技術(shù)的進(jìn)步，除了進(jìn)行傳統(tǒng)的入館教育外還有培養(yǎng)學(xué)生利用信息的能力，那就是如何利用電子閱覽室

讓學(xué)生在電子閱覽室邊學(xué)習(xí)邊操作，使他們更快的掌握信息檢索技巧，如各類信息資源的查找方法，各種常用數(shù)據(jù)庫(kù)的使用方法，以及信息網(wǎng)站導(dǎo)航和網(wǎng)絡(luò)軟件使用等知識(shí)培訓(xùn)。另外還可以指導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)地評(píng)價(jià)、吸收利用信息，創(chuàng)造屬于自己的成果。電子閱覽室作為大學(xué)生信息能力培養(yǎng)的重要場(chǎng)所，對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)起到巨大的推動(dòng)作用。

3、高校圖書(shū)館員應(yīng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，加強(qiáng)繼續(xù)教育，為大學(xué)生信息素養(yǎng)教育提供人力保障

在人力資源建設(shè)方面，圖書(shū)館要重視人才引進(jìn)工作，圖書(shū)館工作人員不僅要有良好的職業(yè)道德，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，還要有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，及相關(guān)的學(xué)科知識(shí)，以及熟練運(yùn)用知識(shí)的能力。圖書(shū)館要重視對(duì)在崗職工的繼續(xù)教育，可以有計(jì)劃地組織館員進(jìn)行在職進(jìn)修與培訓(xùn)，以達(dá)到提高館員信息能力的目的。

4、利用微信深化圖書(shū)館信息服務(wù)

微信公眾平臺(tái)帶給了讀者更快捷的服務(wù)體驗(yàn)同時(shí)兼顧了讀者信息隱私的保護(hù)。高校圖書(shū)館創(chuàng)建公眾微信號(hào)后，可以通過(guò)微信圖書(shū)館的常規(guī)信息和圖書(shū)信息，可以通過(guò)微信建立圖書(shū)推薦服務(wù)平臺(tái)，向?qū)W生展示、推薦圖書(shū)館中最新、最好、最熱門(mén)的圖書(shū)以提高大學(xué)生對(duì)高校圖書(shū)館圖書(shū)的利用率。另外，高校圖書(shū)館的微信平臺(tái)還可以提供實(shí)時(shí)在線咨詢、圖書(shū)查詢、借閱查詢、續(xù)借圖書(shū)等，方便了學(xué)生，提高了工作效率。作為一種新型的信息傳播平臺(tái)，高校圖書(shū)館利用微信公眾平臺(tái)在更好的為學(xué)生服務(wù)的同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生獲取信息的能力和意識(shí)。

五、總結(jié)

第5篇：大暑習(xí)俗范文

關(guān)鍵詞：信息素養(yǎng)；大數(shù)據(jù)；實(shí)證研究

中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）34-0195-04

自20世紀(jì)60年代進(jìn)入信息社會(huì)，信息化、知識(shí)化、網(wǎng)絡(luò)化程度不斷加深，信息社會(huì)對(duì)人才提出了包括信息素養(yǎng)在內(nèi)的一系列要求。信息素養(yǎng)的培養(yǎng)關(guān)系到每個(gè)社會(huì)成員在信息化社會(huì)中的立足于發(fā)展，因而引起各個(gè)國(guó)家的高度重視[1]。進(jìn)入2012年，隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，對(duì)信息素養(yǎng)提出了更高的要求。信息的選擇、獲取、加工處理等直接影響到知識(shí)更新及科技成果的轉(zhuǎn)化。大學(xué)生作為國(guó)家建設(shè)的“后備軍”，提高大學(xué)生的信息素養(yǎng)，對(duì)于大學(xué)生在大數(shù)據(jù)時(shí)代獲取有效信息、加工處理信息、創(chuàng)造應(yīng)用信息等具有十分重要意義。

一、信息素養(yǎng)概念界定及研究概述

1.信息素養(yǎng)。信息素養(yǎng)的概念最早是由時(shí)任美國(guó)信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)主席的Paul Zurkowski于1947年提出的。他把信息素養(yǎng)定義為“利用大量的信息工具及主要的信息源使問(wèn)題得到解答的技術(shù)與技能”，后來(lái)又將其解釋為“人們?cè)诮獯饐?wèn)題時(shí)利用的技術(shù)與技能”[2]。但是信息素養(yǎng)的概念并非一成不變的，不同學(xué)者和群體根據(jù)本國(guó)的實(shí)際情況與研究目的定義了諸多概念。1989年美國(guó)圖書(shū)館協(xié)會(huì)把信息素養(yǎng)定義成“能夠認(rèn)識(shí)到何時(shí)需要信息，并擁有尋找、評(píng)價(jià)和有效利用所需信息的能力”[3]。縱觀國(guó)外信息素養(yǎng)的研究，不難發(fā)現(xiàn)研究重點(diǎn)逐漸由信息技能轉(zhuǎn)向更為綜合的信息基本素養(yǎng)。

2.國(guó)外研究現(xiàn)狀。國(guó)外自20世紀(jì)70年代開(kāi)始便對(duì)信息素養(yǎng)進(jìn)行研究。1995年美國(guó)圖書(shū)館協(xié)會(huì)和教育傳播與技術(shù)委員會(huì)制定了涵蓋信息技能、獨(dú)立學(xué)習(xí)和社會(huì)責(zé)任的學(xué)生信息素養(yǎng)九大標(biāo)準(zhǔn)。2004年1月全美大學(xué)及研究型圖書(shū)館協(xié)會(huì)ACRL正式通過(guò)了“美國(guó)高等教育信息素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)”，提出了針對(duì)美國(guó)高校大學(xué)生信息素養(yǎng)研究的5大標(biāo)準(zhǔn)及22項(xiàng)性能指標(biāo)。研究主要集中在以下幾個(gè)領(lǐng)域：一是對(duì)于大學(xué)生信息素養(yǎng)概況的研究，二是研究信息素養(yǎng)與高校圖書(shū)館之間的關(guān)系，三是根據(jù)國(guó)家、專業(yè)、年級(jí)等進(jìn)行有針對(duì)性的信息素養(yǎng)培訓(xùn)。

3.國(guó)內(nèi)信息素養(yǎng)的研究。我國(guó)很早就重視大學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，近年來(lái)，隨著信息社會(huì)的發(fā)展，國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)信息素養(yǎng)的研究取得新進(jìn)展，如2007年霸桂芳結(jié)合大學(xué)生教育的主要特點(diǎn)，提出高校應(yīng)通過(guò)學(xué)校教育、社會(huì)環(huán)境及大學(xué)生自身特點(diǎn)培養(yǎng)大學(xué)生的信息素養(yǎng)[4]；2011年吳曉偉根據(jù)應(yīng)用型本科大學(xué)生人才培養(yǎng)規(guī)格和特點(diǎn)設(shè)計(jì)出了面向應(yīng)用型本科大學(xué)生信息素養(yǎng)能力量表[6]。但是目前國(guó)內(nèi)對(duì)于大學(xué)生信息素養(yǎng)的研究還有許多不足之處。一方面，研究的內(nèi)容與主題主要局限在大學(xué)生信息素養(yǎng)與高校圖書(shū)館教育之間的關(guān)系、大學(xué)生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀的簡(jiǎn)單分析等方面。另一方面，研究集中討論大學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)策略等方面而較少結(jié)合當(dāng)下時(shí)代背景。本研究從大學(xué)生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀出發(fā)，結(jié)合大數(shù)據(jù)時(shí)代背景，同時(shí)考慮移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生的深刻影響，對(duì)于大學(xué)生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，探索大數(shù)據(jù)與大學(xué)生信息素養(yǎng)的關(guān)系，找到影響大學(xué)生信息素養(yǎng)的因素并提出相關(guān)對(duì)策。

二、研究方法及樣本說(shuō)明

1.研究方法。采用實(shí)證研究的方法，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查及訪談等形式，調(diào)查南京地區(qū)大學(xué)生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀，再通過(guò)SPSS19對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行分析研究大學(xué)生信息素養(yǎng)在專業(yè)、性別、年級(jí)方面的差異，以期為大數(shù)據(jù)背景下大學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)提供可行性的策略。

2.樣本。采用隨機(jī)抽樣方法，向位于南京市仙林大學(xué)城的高校不同專業(yè)的學(xué)生（南京大學(xué)、南京郵電大學(xué)、南京師范大學(xué)、南京財(cái)經(jīng)大學(xué)）發(fā)放問(wèn)卷500份，實(shí)際回收問(wèn)卷482份，按照剔除有缺失數(shù)據(jù)，剔除答案排練完全一致問(wèn)卷的原則獲得有效問(wèn)卷406份。

三、量表設(shè)計(jì)

綜合國(guó)內(nèi)外大學(xué)生信息素養(yǎng)教育的研究，結(jié)合大數(shù)據(jù)時(shí)代背景，筆者把大學(xué)生信息素養(yǎng)劃分為信息意識(shí)、信息需求、信息知識(shí)與技能、信息倫理與道德四個(gè)維度進(jìn)行研究。量表題項(xiàng)根據(jù)五級(jí)Likert回答，分別為非常同意、同意、一般、不同意、完全不同意。

1.信息意識(shí)。信息意識(shí)作為信息素養(yǎng)中的關(guān)鍵一環(huán)，指?jìng)€(gè)人對(duì)于信息的敏感程度，是整個(gè)信息素養(yǎng)的前提。在大數(shù)據(jù)的時(shí)代背景下，大學(xué)生會(huì)面對(duì)眾多數(shù)據(jù)，具備敏銳的信息意識(shí)可以幫助大學(xué)生將眾多的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為相關(guān)的信息。信息意識(shí)分量表的設(shè)計(jì)從其定義出發(fā)，分別從學(xué)生對(duì)信息類課程的態(tài)度、遇到專業(yè)問(wèn)題時(shí)的解決方法、對(duì)于高校圖書(shū)館檢索課程的意見(jiàn)等出發(fā)設(shè)計(jì)。

2.信息需求。信息需求能力主要測(cè)量學(xué)生能否用總結(jié)概括性語(yǔ)言提煉自己所需信息、知曉常見(jiàn)信息源的類型、內(nèi)容特點(diǎn)、獲取條件，將信息源與所需信息相匹配的能力[7]。在大數(shù)據(jù)背景下，大學(xué)生信息需求呈現(xiàn)多樣化的特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在“休閑娛樂(lè)”、“學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)”、“生活服務(wù)”三個(gè)方面。信息需求分量表從信息需求的定義出發(fā)。分別考量大學(xué)本科生在學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)常見(jiàn)信息源的掌握情況和其對(duì)高校開(kāi)設(shè)相關(guān)信息檢索課的需求狀況。

3.信息知識(shí)與技能。信息知識(shí)與技能是大學(xué)本科生信息素養(yǎng)的重要組成部分，可以細(xì)分為信息知識(shí)與信息技能兩部分內(nèi)容。信息知識(shí)是指與信息有關(guān)的理論、知識(shí)與方法，是大學(xué)生信息素養(yǎng)的基礎(chǔ)。信息技能則是大學(xué)本科生信息素養(yǎng)的核心。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，信息成幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)，知識(shí)更新速度加快，作為國(guó)家建設(shè)主力軍的大學(xué)生，每天都要面對(duì)各種形式的信息，既包括傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，又包括文本、圖像、音頻、視頻等半結(jié)構(gòu)和非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)。同時(shí)，大學(xué)本科生應(yīng)該掌握一定的文獻(xiàn)檢索技能、數(shù)據(jù)分析技能，熟練掌握國(guó)內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)及網(wǎng)絡(luò)下載工具等。

信息知識(shí)與技能分量表從檢索技能、網(wǎng)絡(luò)下載技能、數(shù)據(jù)庫(kù)技能、數(shù)據(jù)分析技能等方面對(duì)于大學(xué)生信息信息知識(shí)與技能進(jìn)行了考量。

4.信息倫理與道德。信息倫理與道德，是指?jìng)€(gè)體在信息社會(huì)應(yīng)該具備的判斷和辨別信息，正確傳播信息的能力。它要求個(gè)體在國(guó)家法律和公民社會(huì)道德規(guī)范允許范圍內(nèi)進(jìn)行信息的應(yīng)用與創(chuàng)造，不得利用現(xiàn)代信息技術(shù)侵害社會(huì)和他人合法權(quán)益。為了得出大學(xué)生信息倫理與道德的現(xiàn)狀，筆者從其定義出發(fā)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中大學(xué)本科生遇到的實(shí)際情況，如貼吧論壇討論、網(wǎng)上搜集資料、網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)下載、學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作，進(jìn)行此維度問(wèn)卷設(shè)計(jì)。

5.大數(shù)據(jù)。大數(shù)據(jù)通常用來(lái)形容大量的半結(jié)構(gòu)化和非結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)。大學(xué)生作為一個(gè)求知群體，與信息的關(guān)系日益密切。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，大學(xué)本科生對(duì)微信、QQ等社交軟件的使用頻率驟增，利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)訂購(gòu)火車票、查找旅游目的地信息等已不是新奇事。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，大學(xué)生會(huì)面臨更多挑戰(zhàn)，能否從紛繁復(fù)雜的信息中找到自己所需要的有效信息并進(jìn)行應(yīng)用創(chuàng)造顯得格外重要。

四、實(shí)證結(jié)果

1.信度和效度分析。（1）信度，本研究中信息意識(shí)，信息需求，信息知識(shí)與技能，信息倫理與道德四個(gè)分量表的CronbachA系數(shù)分別為0.674，0.582，0.842，0.800?？偭勘韮?nèi)部一致性系數(shù)為0.875，信度較高。（2）效度，按總均分高低排序，前27%記為組1，后27%記為組2。通過(guò)對(duì)組1和組2進(jìn)行獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)每一題的sig.值都在0.05以下，可見(jiàn)每一題都具有較高的區(qū)分度，從而整張問(wèn)卷都具有較高的區(qū)分度，所以問(wèn)卷的結(jié)構(gòu)效度較好。

2.描述性統(tǒng)計(jì)。如表6所示，對(duì)406個(gè)個(gè)案的平均分進(jìn)行描述統(tǒng)計(jì)，平均分的最大值為4.923077，最小值為2.461538，平均值為3.67723001，標(biāo)準(zhǔn)差為0.458346830。依據(jù)Likert五點(diǎn)法，結(jié)合均值，可知當(dāng)前大學(xué)生總體信息素養(yǎng)較高。

3.影響因素分析。

（1）專業(yè)因素，如表7所示，不同專業(yè)大學(xué)本科生信息素養(yǎng)差異不大。按照專業(yè)分組，利用多獨(dú)立樣本檢驗(yàn)，可知不同專業(yè)大學(xué)本科生信息素養(yǎng)漸進(jìn)顯著性為0.765，遠(yuǎn)大于0.05，佐證了描述性統(tǒng)計(jì)的分析結(jié)果。

（2）性別因素，本研究發(fā)現(xiàn)男女生信息素養(yǎng)并無(wú)顯著差異，描述性統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，男生信息素養(yǎng)總均分為3.71，略高于女生的總均分3.65。

（3）年級(jí)因素，本研究發(fā)現(xiàn)不同年級(jí)大學(xué)本科生信息素養(yǎng)具有顯著差異，年級(jí)越高，信息素養(yǎng)得分越高。按照年級(jí)分組，利用多獨(dú)立樣本檢驗(yàn)，顯示漸進(jìn)顯著性為0.002，小于0.05，可見(jiàn)不同年級(jí)大學(xué)本科生信息素養(yǎng)具有顯著差別。再根據(jù)描述性統(tǒng)計(jì)結(jié)果，可知大三、大四學(xué)生信息素養(yǎng)得分均值為3.76，大二學(xué)生得分均值為3.56，大一學(xué)生得分均值為3.68，驗(yàn)證了信息素養(yǎng)的年級(jí)差異。

4.大數(shù)據(jù)與大學(xué)生信息素養(yǎng)的關(guān)系。為了得到大數(shù)據(jù)與大學(xué)本科生信息素養(yǎng)的關(guān)系，筆者通過(guò)雙變量相關(guān)分析，得到兩個(gè)變量的Pearson系數(shù)為0.667，遠(yuǎn)大于0，呈正相關(guān)；且顯著性概率為0.000，小于0.05?？梢?jiàn)兩者的相關(guān)性較為顯著，可以理解為信息素養(yǎng)較高的大學(xué)本科生，對(duì)于大數(shù)據(jù)的把握也較深。

5.研究結(jié)論。調(diào)查結(jié)果顯示，目前大學(xué)生的信息素養(yǎng)整體較好，但是信息技能水平較低，不同年級(jí)學(xué)生的信息素養(yǎng)存在顯著差異，但是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)專業(yè)和性別的顯著影響。

五、對(duì)策及建議

1.建立大學(xué)生信息素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。信息素養(yǎng)的概念自提出以來(lái)就引起了國(guó)內(nèi)外學(xué)者的持續(xù)關(guān)注，但是目前信息素養(yǎng)的內(nèi)涵及教育范圍等還沒(méi)有一個(gè)普遍的標(biāo)準(zhǔn)。為此，應(yīng)該成立一個(gè)全國(guó)性的高校信息素養(yǎng)研究組織，制定相關(guān)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)目前大學(xué)生信息意識(shí)不強(qiáng)、信息技能較弱的現(xiàn)狀開(kāi)展專門(mén)培訓(xùn)，著力提高大學(xué)生信息素養(yǎng)，以適應(yīng)大學(xué)生在大數(shù)據(jù)背景下發(fā)展的需要。

2.開(kāi)展高校圖書(shū)館信息技能培訓(xùn)工作。開(kāi)展圖書(shū)館信息技能培訓(xùn)工作，首先應(yīng)該對(duì)高校圖書(shū)館工作人員進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，教師應(yīng)該探索多種教育手段，激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并結(jié)合一些通識(shí)課程進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生科研能力。與此同時(shí)，高校圖書(shū)館應(yīng)該定期開(kāi)設(shè)文獻(xiàn)檢索課、專題講座等，在學(xué)校形成一種信息化氛圍。除此之外，還可以用一些信息化手段，如微信平臺(tái)等，介紹相關(guān)知識(shí)及預(yù)告專題講座，使其可以惠及更多的大學(xué)本科生。

3.培養(yǎng)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的觀念。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，信息成幾何形增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，知識(shí)更新迅速，大學(xué)生應(yīng)該積極樹(shù)立自主學(xué)習(xí)觀念，通過(guò)多種渠道獲取自己所需信息，提高專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，擴(kuò)大自身知識(shí)面。通過(guò)訪談?wù){(diào)查，大學(xué)本科生前往圖書(shū)館的主要目的是自習(xí)，而非閱讀大量書(shū)籍。針對(duì)這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，相關(guān)職能部門(mén)應(yīng)該著力培養(yǎng)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)觀念和終身學(xué)習(xí)觀念。

4.培養(yǎng)方案增設(shè)相關(guān)課程。我國(guó)對(duì)大學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)一直受傳統(tǒng)的“重理論輕實(shí)踐”的影響而發(fā)展緩慢，培養(yǎng)出來(lái)的本科生動(dòng)手能力不是很強(qiáng)。高校應(yīng)該開(kāi)設(shè)相關(guān)課程，在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)理論加實(shí)踐的教學(xué)方式，使大學(xué)生可以熟練掌握常見(jiàn)信息檢索檢索方法，逐步提高信息技能。

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[3]陳文勇，楊曉光.高等院校學(xué)生信息素養(yǎng)能力標(biāo)準(zhǔn)研究[J].情報(bào)科學(xué)，2000，18（7）：611-613.

[4]霸桂芳.大學(xué)生信息素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)策略研究[J].教育探索，2007，（2）：15-16.

第6篇：大暑習(xí)俗范文

關(guān)鍵詞；高校圖書(shū)館、大學(xué)生、素質(zhì)教育

近年來(lái),大力實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)全面發(fā)展并能適應(yīng)新世紀(jì)需要的人才,已成為當(dāng)前高等學(xué)校教育改革的熱點(diǎn).高校圖書(shū)館作為高校的支柱.,應(yīng)充分利用其豐富的圖書(shū)資料和深層次的信息服務(wù),為全面進(jìn)步大學(xué)生的素質(zhì),培養(yǎng)新世紀(jì)的合格人才發(fā)揮應(yīng)有的作用

.一、素質(zhì)教育及其教育理念

所謂素質(zhì)教育,是指學(xué)校通過(guò)一系列有目的、有計(jì)劃的環(huán)境副作用和教育訓(xùn)練,使學(xué)生獲得穩(wěn)定的、能長(zhǎng)期發(fā)揮作用的基本品質(zhì)結(jié)構(gòu).大學(xué)生素質(zhì)教育的內(nèi)容可概括為：文化素質(zhì)教育、思想道德素質(zhì)教育、身心素質(zhì)教育、業(yè)務(wù)素質(zhì)教育、信息素質(zhì)教育.這五方面之間既相互滲透,又各有側(cè)重點(diǎn),德育教育重在培養(yǎng)高尚的思想品德,身心教育強(qiáng)調(diào)的是強(qiáng)壯的體魄和健全的心理,文化素質(zhì)教育是通過(guò)對(duì)學(xué)生人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)的教育和學(xué)習(xí),促使其文化知識(shí)水平和藝術(shù)鑒賞力不斷進(jìn)步,最終促進(jìn)其綜合素質(zhì)的進(jìn)步.信息素質(zhì)教育是素質(zhì)教育向全社會(huì)延伸并得以持續(xù)終身的保障,是信息社會(huì)的產(chǎn)物.素質(zhì)教育有三個(gè)基本現(xiàn)象：1、公平性,即面向全體,讓每一位學(xué)生有機(jī)會(huì)接受教育、有機(jī)會(huì)得到發(fā)展.2、合理性,即力求德、智、體、美等方面全面發(fā)展.3、主動(dòng)性,即讓學(xué)生積極主動(dòng)發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力(核心為自學(xué)能力)和開(kāi)拓精神.

二、大學(xué)圖書(shū)館素質(zhì)教育的優(yōu)勢(shì)

大學(xué)圖書(shū)館在其成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)展和完善了自身的職能,這些職能使得她在大學(xué)中得以發(fā)揮獨(dú)特而重要的作用,具體而言,大學(xué)圖書(shū)館有如下職能與作用：

1．大學(xué)圖書(shū)館具有保存文化遺產(chǎn)的職能只有當(dāng)每個(gè)學(xué)者能夠迅速方便地查閱到以前有文字記載的全部成就時(shí),知識(shí)才能真正進(jìn)步.正因?yàn)閳D書(shū)館的存在使繼承人類文化遺產(chǎn)成為可能.大學(xué)圖書(shū)館可以通過(guò)書(shū)評(píng)、推薦書(shū)目等活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生的閱讀,幫助學(xué)生制訂自我完善計(jì)劃,并使學(xué)生根據(jù)自我完善計(jì)劃進(jìn)行閱讀.

2．大學(xué)圖書(shū)館具有文獻(xiàn)保障職能 個(gè)體讀者需求廣泛多樣,個(gè)人力量是無(wú)法滿足這種需求的,只有建立公共文獻(xiàn)收藏機(jī)構(gòu),通過(guò)圖書(shū)館來(lái)收集和提供文獻(xiàn),才能為讀者的閱讀需求提供文獻(xiàn)保障.圖書(shū)館的文獻(xiàn)資源建設(shè)的目的就在于此,大學(xué)圖書(shū)館依靠文獻(xiàn)信息結(jié)構(gòu)的不斷完善、文獻(xiàn)信息質(zhì)量的不斷進(jìn)步來(lái)起到課堂伸延、擴(kuò)大和深化的作用.

3．大學(xué)圖書(shū)館具有傳遞信息的職能圖書(shū)館中蘊(yùn)藏著豐富的文獻(xiàn),匯集著最新的科技成果,是重要的信息源,圖書(shū)館對(duì)大量的文獻(xiàn)進(jìn)行有序化的工作,并廣、快、精、準(zhǔn)地加以傳遞,加上因特網(wǎng)上的虛擬文庫(kù)等使得學(xué)生能夠不斷接受最新科技動(dòng)態(tài).

三、充分發(fā)揮高校圖書(shū)館在大學(xué)生素質(zhì)教育中的作用

1．進(jìn)步圖書(shū)館員的整體素質(zhì) 圖書(shū)館員的素質(zhì)在圖書(shū)館服務(wù)中起著重要的作用.高校圖書(shū)館是為教授教養(yǎng)、科研,為培養(yǎng)人才服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu),它的服務(wù)對(duì)象是知識(shí)層次較高的讀者群.現(xiàn)代信息技術(shù)帶來(lái)了圖書(shū)館治理方式、工作重心、服務(wù)手段的重大變化,圖書(shū)館所需的人才正從事務(wù)型向技術(shù)型轉(zhuǎn)變,因此,圖書(shū)館員應(yīng)通過(guò)各種培訓(xùn)形式,更新知識(shí),從不同層面進(jìn)步自身的素質(zhì),特別是要掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),具備從網(wǎng)上獲取信息和對(duì)信息進(jìn)行鑒別、篩選及開(kāi)發(fā)的能力,只有具備了過(guò)硬的業(yè)務(wù)技能、豐富全面的文化知識(shí)和開(kāi)發(fā)創(chuàng)新的能力,才能得到讀者的認(rèn)可、信任、尊敬,達(dá)到服務(wù)育人的良好效果,讓讀者滿意而歸.

2．開(kāi)設(shè)文獻(xiàn)信息檢索課

《普通高等院校圖書(shū)館工作規(guī)程》明確規(guī)定高校圖書(shū)館應(yīng)組織力量,采用多種方式對(duì)讀者進(jìn)行系統(tǒng)的檢索與利用文獻(xiàn)的教育說(shuō)明高校圖書(shū)館在素質(zhì)教育中直接擔(dān)負(fù)著一線教授教養(yǎng)的任務(wù),圖書(shū)館應(yīng)通過(guò)開(kāi)設(shè)文獻(xiàn)信息檢索課和開(kāi)辦培訓(xùn)班等多種形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)文獻(xiàn)檢索方面的知識(shí)和技能培訓(xùn),指導(dǎo)學(xué)生使用各類工具書(shū)、光盤(pán)檢索、聯(lián)機(jī)檢索,使學(xué)生掌握文獻(xiàn)檢索的專業(yè)知識(shí),能獨(dú)立地進(jìn)行手工檢索和計(jì)算機(jī)檢索,進(jìn)步他們的信息使用能力.

3．改善館藏結(jié)構(gòu) 高校圖書(shū)館只有擁有了豐富的高質(zhì)量的館藏資料,才有條件對(duì)大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育.所以,高校圖書(shū)館應(yīng)根據(jù)學(xué)校教授教養(yǎng)及大學(xué)生素質(zhì)教育的需要,改善館藏結(jié)構(gòu),加強(qiáng)包括紙質(zhì)文獻(xiàn)和電子文獻(xiàn)在內(nèi)的文獻(xiàn)信息資源建設(shè)和文獻(xiàn)信息資源數(shù)字化建設(shè),對(duì)已入庫(kù)流通的圖書(shū),要及時(shí)剔舊,優(yōu)化藏書(shū)結(jié)構(gòu),防止館藏老化,進(jìn)步館藏質(zhì)量.在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,高校圖書(shū)館還要加強(qiáng)各高校之間的信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè),實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資料的資源共享.高校圖書(shū)館不能墨守成規(guī),要大膽采用現(xiàn)代高新技術(shù)加強(qiáng)圖書(shū)館的館藏建設(shè),更好地為大學(xué)生素質(zhì)教育服務(wù).

4．利用現(xiàn)代化技術(shù)開(kāi)展多種形式的服務(wù)活動(dòng) 高校圖書(shū)館是學(xué)生頻繁光顧的地方,在圖書(shū)館建立一個(gè)有利于激發(fā)學(xué)生信息意識(shí)的環(huán)境,可對(duì)學(xué)生信息素質(zhì)的培養(yǎng)起到潛移默化的作用.具體做法是：一方面,增加館藏電子文獻(xiàn),建立電子閱覽室,向?qū)W生提供計(jì)算機(jī)檢索、光盤(pán)檢索和多媒體閱覽服務(wù)；另一方面,高校圖書(shū)館應(yīng)借助網(wǎng)絡(luò)化信息,開(kāi)展多種高層次的信息服務(wù),實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師和圖書(shū)館之間的互動(dòng),幫助學(xué)生從網(wǎng)上獲取豐富的文獻(xiàn)資源,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)搜集情報(bào)的意識(shí),以更充分地利用圖書(shū)館.

5．學(xué)生參與圖書(shū)館實(shí)踐的素質(zhì)教育 圖書(shū)館是對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外素質(zhì)教育的重要基地,是學(xué)生的第二課堂,學(xué)生通過(guò)參加圖書(shū)館治理工作,不僅能學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)本領(lǐng),而且能加深對(duì)圖書(shū)館工作的熟悉和理解,使他們?cè)诟鞣矫婢兴靡婧瓦M(jìn)步.每個(gè)學(xué)期學(xué)?？梢杂杏?jì)劃、有目的地組織一些班級(jí)到圖書(shū)館勞動(dòng)服務(wù),分組輪流參與一些簡(jiǎn)單的分類編目、圖書(shū)上架、信息加工、外借服務(wù)、閱讀指導(dǎo)、舊書(shū)修補(bǔ)、新刊登記、報(bào)刊裝訂等業(yè)務(wù)方面的工作以及打掃環(huán)境衛(wèi)生、搬運(yùn)書(shū)櫥桌椅等一些適量的體力勞動(dòng),并形成一整套考核制度,使學(xué)生在勞動(dòng)中懂得一些圖書(shū)館知識(shí),學(xué)會(huì)怎樣使用圖書(shū)館,養(yǎng)成吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛(ài)護(hù)公物、尊重他人等基本品質(zhì),從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生參與圖書(shū)館實(shí)踐活動(dòng)的素質(zhì)教育功能.

6．開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng) 一直以來(lái),高校圖書(shū)館一直滿足于借借還還的基礎(chǔ)工作,而很少考慮對(duì)大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的問(wèn)題.為了使高校圖書(shū)館的素質(zhì)教育能收到良好的效果,圖書(shū)館應(yīng)該針對(duì)青年人的現(xiàn)象,在大學(xué)生中經(jīng)常組織多種形式的讀書(shū)活動(dòng),如讀書(shū)節(jié)、征文活動(dòng)、圖書(shū)展覽、學(xué)術(shù)講座、知識(shí)競(jìng)賽等,進(jìn)步大學(xué)生的閱讀興趣,不斷地在大學(xué)生中掀起閱讀熱潮,引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行良性閱讀,培養(yǎng)他們剖析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.這樣既可以豐富校園文化活動(dòng),也有利于進(jìn)步學(xué)生的文化素養(yǎng)

參考文獻(xiàn):

畢艷娜. 高校圖書(shū)館現(xiàn)狀調(diào)查及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)探討.科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì)

第7篇：大暑習(xí)俗范文

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時(shí)代；圖書(shū)館；館員信息素養(yǎng)教育

一、認(rèn)識(shí)信息素養(yǎng)

“信息素養(yǎng)”（Information Literacy）這個(gè)名詞是由美國(guó)信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)主席保羅?澤考斯基于1974年提出的，解釋為“人們利用大量的信息工具及主要信息源來(lái)解答問(wèn)題的技術(shù)和技能”。多年來(lái)，“信息素養(yǎng)”概念的界定經(jīng)歷了一個(gè)不斷深化、細(xì)化的過(guò)程。1989年美國(guó)圖書(shū)館協(xié)會(huì)在其年度報(bào)告中對(duì)信息素養(yǎng)的含義進(jìn)行了重新概括：要成為一個(gè)有信息素養(yǎng)的人，就必須能夠確定何時(shí)需要信息并且能夠有效地查尋、評(píng)價(jià)和使用所需要的信息。2003年聯(lián)合國(guó)教科文組織、美國(guó)圖書(shū)館學(xué)情報(bào)學(xué)委員會(huì)在布拉格召開(kāi)以信息素養(yǎng)為主旨的會(huì)議，在其發(fā)表的《布拉格宣言》中對(duì)信息素養(yǎng)又做了如下定義：個(gè)人、社會(huì)和國(guó)家通過(guò)鑒別、查找、評(píng)價(jià)、組織和有效利用信息來(lái)查詢結(jié)果或解決手頭問(wèn)題的能力。

信息素養(yǎng)的概念雖一直隨時(shí)展而變化和豐富，但其內(nèi)容大致上都包含以下四個(gè)主要部分：確認(rèn)所需信息，尋獲信息，評(píng)估信息以及應(yīng)用信息?，F(xiàn)今，信息素養(yǎng)不僅僅體現(xiàn)個(gè)人獲取信息的能力，也是一種信息需求意識(shí)、一種信息觀念。信息素養(yǎng)的具備是公民有效參與信息社會(huì)的一個(gè)先決條件，也是人類實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)這一基本權(quán)利的重要助力。

二、培養(yǎng)館員信息素養(yǎng)的必要性

1.大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)對(duì)全民信息素養(yǎng)有了更高要求

在“知識(shí)即經(jīng)濟(jì)、知識(shí)即國(guó)力”的時(shí)代，世界各國(guó)為提升國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力都積極推動(dòng)國(guó)家級(jí)大數(shù)據(jù)中心建設(shè)計(jì)劃，例如美國(guó)政府在2012年啟動(dòng)的“大數(shù)據(jù)研究與開(kāi)發(fā)計(jì)劃”，韓國(guó)政府于2013年籌劃建設(shè)的開(kāi)放性數(shù)據(jù)中心等。當(dāng)信息數(shù)據(jù)通道、資源和環(huán)境建設(shè)完成，要想讓民眾能有效地運(yùn)用其中的信息和數(shù)據(jù)，就必須讓其具備良好的信息素養(yǎng)，使公眾成為獨(dú)立且自導(dǎo)式的終身學(xué)習(xí)者。

公共圖書(shū)館對(duì)社會(huì)履行著信息傳播和教育的職能，是民眾走出校園后進(jìn)行繼續(xù)教育和終身學(xué)習(xí)的主要社會(huì)教育機(jī)構(gòu)，被稱為“民眾的大學(xué)”。在大數(shù)據(jù)時(shí)代到來(lái)的背景下，公共圖書(shū)館肩負(fù)著培養(yǎng)民眾信息素養(yǎng)的重任，不僅要積極地開(kāi)展面向民眾的信息素質(zhì)教育，所開(kāi)展的教育活動(dòng)也要與學(xué)校進(jìn)行的信息素養(yǎng)教育內(nèi)容相銜接和補(bǔ)充，使民眾獲得工作或生活上所需的信息素養(yǎng)方面的知識(shí)與技能。促進(jìn)民眾信息素養(yǎng)的提高，既能幫助民眾適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，也有利于圖書(shū)館的各類資源得到更充分有效的利用。

2.館員信息素養(yǎng)水平直接影響讀者的信息素養(yǎng)水平

公共圖書(shū)館若要推動(dòng)民眾信息素養(yǎng)教育，其先決條件是館員必須具有高層次的信息素養(yǎng)。館員作為圖書(shū)館的信息管理者，主要職能就是把信息和需求聯(lián)系起來(lái)，成為連接讀者與信息之間的通道。館員的工作從確認(rèn)所需信息開(kāi)始，到尋獲信息、評(píng)估信息，最終目的是為了讓讀者能夠應(yīng)用到有效信息，每一個(gè)環(huán)節(jié)相扣，是信息素養(yǎng)概念中最重要的四個(gè)部分的完全體現(xiàn)，可見(jiàn)聯(lián)系著讀者和信息之間的這個(gè)通道，其穩(wěn)定和順暢是與館員自身信息素養(yǎng)水平的高低緊密相關(guān)的。在服務(wù)過(guò)程中，高信息素養(yǎng)的館員所展現(xiàn)出的信息意識(shí)、信息認(rèn)知和信息技能，必然能引導(dǎo)讀者成為高信息素養(yǎng)的民眾。

這個(gè)信息技術(shù)日新月異的時(shí)代，首先給館員的信息素養(yǎng)提出了更高的要求，館員的信息素養(yǎng)能力決定了公共圖書(shū)館所開(kāi)展的信息素養(yǎng)教育的質(zhì)量，也是未來(lái)圖書(shū)館事業(yè)建設(shè)和發(fā)展的決定性因素，因此，信息素養(yǎng)是圖書(shū)館員應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，也是館員綜合素養(yǎng)的核心。

三、館員應(yīng)具備的信息素養(yǎng)構(gòu)成

筆者從信息素養(yǎng)的概念出發(fā)，結(jié)合公共圖書(shū)館的實(shí)際工作內(nèi)容，總結(jié)出館員應(yīng)具備的信息素養(yǎng)構(gòu)成包括兩個(gè)部分：一是信息意識(shí)和態(tài)度，即面對(duì)信息、信息社會(huì)、圖書(shū)館信息工作時(shí)的意識(shí)和態(tài)度；二是信息知識(shí)和能力，指對(duì)信息理論、知識(shí)和方法的了解程度以及通過(guò)利用信息資源和設(shè)備獲取信息、評(píng)估和加工信息、創(chuàng)新和交流信息的能力。

1.信息意識(shí)和態(tài)度

信息意識(shí)和態(tài)度是決定個(gè)體信息素養(yǎng)高低的先決條件，其具體內(nèi)容包括：

（1）肯定信息、信息技術(shù)在大數(shù)據(jù)時(shí)代的價(jià)值和作用，了解信息技術(shù)的局限及負(fù)面效應(yīng)從而正確對(duì)待各種信息；在信息行為實(shí)施過(guò)程中必須要遵循社會(huì)法律、法規(guī)和倫理道德體系，有強(qiáng)烈的信息責(zé)任感，主動(dòng)參與理想的信息社會(huì)創(chuàng)建。

（2）認(rèn)識(shí)到信息化對(duì)圖書(shū)館事業(yè)的重要性，樂(lè)于把信息技術(shù)作為基本的工作手段，積極面對(duì)工作中信息技術(shù)的挑戰(zhàn)；對(duì)信息有積極的內(nèi)在需求，善于將社會(huì)和工作對(duì)個(gè)人的要求轉(zhuǎn)化成個(gè)人內(nèi)在的信息需求。

（3）對(duì)各種信息保持敏銳度，善于甄別信息的真?zhèn)危苎杆儆行У貙?duì)信息進(jìn)行篩選，發(fā)現(xiàn)并掌握有價(jià)值的信息，這樣可以節(jié)省思考與判斷的時(shí)間，從根本上為讀者帶來(lái)方便。

2.信息知識(shí)和能力

信息知識(shí)和能力是信息素養(yǎng)的重要組成部分，個(gè)體的信息知識(shí)和能力水平可以充分體現(xiàn)其信息素養(yǎng)的狀況。具體內(nèi)容包括：

（1）熟知館內(nèi)各類藏書(shū)、期刊、音像制品、數(shù)字資源及其分類，能對(duì)這些資源進(jìn)行有效地管理和應(yīng)用；具備信息服務(wù)理念以及向讀者提供參考咨詢服務(wù)的能力。

（2）具備基本的電腦操作、管理、維護(hù)及故障排除能力，掌握各種依靠電腦進(jìn)行的檢索方法，并能幫助和教育讀者使用電腦來(lái)利用圖書(shū)館的各種資源；能操作不同的播放設(shè)備及工具，具備基本的媒體制作能力（如拍照、拍攝和剪輯等技術(shù)）。

（3）了解Internet相關(guān)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)圖書(shū)館服務(wù)的影響，熟悉本館內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架、所使用的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及相關(guān)功能；熟悉各種新興的網(wǎng)絡(luò)資源，并能加以整理、評(píng)估和運(yùn)用，給讀者提供具有加值性質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源服務(wù)。

（4）認(rèn)識(shí)到大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)圖書(shū)館資源和服務(wù)提出的挑戰(zhàn)，具備基本的數(shù)據(jù)采集和管理、處理和分析、共享和協(xié)同創(chuàng)新的能力，注重對(duì)數(shù)據(jù)潛在價(jià)值的挖掘及其相關(guān)服務(wù)的開(kāi)發(fā)；具備基本的數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)，了解館內(nèi)擁有和開(kāi)發(fā)的數(shù)據(jù)庫(kù)情況，能參與本館數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)和更新工作并能利用數(shù)據(jù)庫(kù)為讀者進(jìn)行信息服務(wù)。

四、館員信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升途徑

1.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念

為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)個(gè)體發(fā)展的需要，每個(gè)社會(huì)成員都應(yīng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念并轉(zhuǎn)化成實(shí)踐。從“學(xué)習(xí)”角度來(lái)看，終身學(xué)習(xí)的本質(zhì)核心是學(xué)習(xí)者信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，而信息素養(yǎng)能力則是終身學(xué)習(xí)的法寶，信息素養(yǎng)的具備能使人們有效地尋求、評(píng)價(jià)、利用和創(chuàng)造信息，讓終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。而在當(dāng)前，館員單一的知識(shí)水平已經(jīng)難以勝任公共圖書(shū)館未來(lái)發(fā)展的需要，所以不論是身為公民還是圖書(shū)館員，都應(yīng)該不斷完善自身的知識(shí)架構(gòu)，不斷學(xué)習(xí)新的技能和業(yè)務(wù)，在終身學(xué)習(xí)過(guò)程中提升信息素養(yǎng)，以更高的信息素養(yǎng)助力于終身學(xué)習(xí)。

2.制定系統(tǒng)的館員信息素養(yǎng)教育整體規(guī)劃

制定系統(tǒng)的館員信息素養(yǎng)教育整體規(guī)劃，有利于為公共圖書(shū)館和館員本身創(chuàng)設(shè)一個(gè)信息素養(yǎng)優(yōu)化發(fā)展的環(huán)境。首先，公共圖書(shū)館要盡快建立并實(shí)施圖書(shū)館員任職資格的標(biāo)準(zhǔn)和制度，讓未來(lái)引進(jìn)的專業(yè)人員的信息素養(yǎng)得到一定的制度保證，也能在對(duì)現(xiàn)行在崗不符合要求的人員進(jìn)行調(diào)整時(shí)提供參考標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)；其次，把信息素養(yǎng)教育納入業(yè)務(wù)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)考核中，根據(jù)圖書(shū)館的發(fā)展目標(biāo)及館員的具體情況開(kāi)展有針對(duì)性的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)并加以考核，才能全面、系統(tǒng)、有效地提高館員的信息素養(yǎng)。

3.注重在工作實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高

館員信息素養(yǎng)的提高不應(yīng)只限于館內(nèi)開(kāi)展的培訓(xùn)和教育活動(dòng)，還應(yīng)充分利用圖書(shū)館工作崗位的要求和豐富的資源優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)實(shí)踐其中與信息素養(yǎng)相關(guān)的內(nèi)容，例如各類文獻(xiàn)信息的檢索方法和技能、計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的操作、館內(nèi)數(shù)字圖書(shū)館和數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)等。根據(jù)圖書(shū)館工作的需求來(lái)完善更新館員自身的業(yè)務(wù)知識(shí)結(jié)構(gòu)，可以使館員學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合，提高信息素養(yǎng)教育的實(shí)用性，能為公共圖書(shū)館服務(wù)的信息化數(shù)據(jù)化做出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃富英.信息時(shí)代圖書(shū)館員的信息素養(yǎng)[J].辦公自動(dòng)化，2013（10）.

[2]林松.信息素養(yǎng)：圖書(shū)館館員面臨的新課題[J].佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2012（11）.

第8篇：大暑習(xí)俗范文

關(guān)鍵詞：科學(xué)管理；營(yíng)林技術(shù)；要素

1營(yíng)林生產(chǎn)災(zāi)害的種類和防治方法

1.1營(yíng)林對(duì)雨雪冰凍災(zāi)害的防治方法

營(yíng)林過(guò)程受雨雪冰凍災(zāi)害，在任意地區(qū)是不可避免的，其受災(zāi)程度除與雨雪冰凍天氣持續(xù)時(shí)間，海拔，地形地貌有關(guān)外，在上述相同的成災(zāi)環(huán)境條件下，森林經(jīng)營(yíng)水平，營(yíng)林質(zhì)量，營(yíng)林健康狀況、營(yíng)林技術(shù)方法、對(duì)造林樹(shù)種的選擇等因素影響，也與受到的不同程度的災(zāi)害有著直接的關(guān)系。天然林木比較抗雨雪冰凍等自然災(zāi)害的影響，人工營(yíng)林比較易受雨雪冰凍災(zāi)害的影響，特別是人工純林受災(zāi)影響最重，其經(jīng)濟(jì)損失也大。我省過(guò)去營(yíng)造的速生豐產(chǎn)林絕大多數(shù)都選為杉木純林，如果再贏林中它的初植密度過(guò)大，撫育間伐不及時(shí)，就會(huì)使樹(shù)木為爭(zhēng)奪陽(yáng)光，使樹(shù)高生長(zhǎng)較快，但樹(shù)冠幅較小，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)使樹(shù)形成高、徑、冠的比例失調(diào)，梢部木質(zhì)化程度低，在冬季，當(dāng)樹(shù)冠積雪達(dá)到一定重量時(shí)，林木之間由于互相擠壓，易形成大面積倒伏和折梢。毛竹純林未實(shí)施鉤梢，由于枝杈過(guò)多，滯雪量過(guò)大，易造成毛竹爆裂和翻樁。

1.2營(yíng)林對(duì)病蟲(chóng)害的防治方法

要做到利用科學(xué)管理營(yíng)林，開(kāi)發(fā)經(jīng)濟(jì)效益，就必須加強(qiáng)對(duì)林區(qū)病蟲(chóng)害的防治工作，以突出營(yíng)林方法和生物防治方法為主，堅(jiān)持“預(yù)防為主，科學(xué)防控，依法治理，促進(jìn)健康”的方針，堅(jiān)持因地制宜，充分運(yùn)用生物、物理、天敵等相輔相成系統(tǒng)的防治方法，要堅(jiān)決防止環(huán)境污染，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，大力提倡防治無(wú)公害防治方法，把森林，病蟲(chóng)害控制在不成災(zāi)水平，以達(dá)到保護(hù)環(huán)境和促進(jìn)營(yíng)林速生豐產(chǎn)，那個(gè)及效益的目的。

2面對(duì)營(yíng)林生產(chǎn)中易受災(zāi)害的做法

2.1做好森林病蟲(chóng)鼠害調(diào)查工作

認(rèn)真地調(diào)查森林病蟲(chóng)害，掌握森林病蟲(chóng)害種類、種群及發(fā)展趨勢(shì)，并探討其發(fā)生的規(guī)律，為科學(xué)準(zhǔn)確的森林病蟲(chóng)害的預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)、防治方法的制定以及天敵的利用提供科學(xué)依據(jù)。同時(shí)及時(shí)認(rèn)真做好森林病蟲(chóng)的種類、數(shù)量、分布、營(yíng)林被害程度的分析。

2.2抓住科學(xué)、合理、有效防治方法

根據(jù)營(yíng)林生長(zhǎng)狀況、危害程度及癥狀，正確鑒定森林病蟲(chóng)種類，掌握其生物特性及在不同環(huán)境中的生長(zhǎng)規(guī)律，抓住最佳防治時(shí)機(jī)，制定科學(xué)合理的綜合有效的防治方法，以達(dá)到最佳治理效果。同時(shí)把森林病蟲(chóng)害造成的經(jīng)濟(jì)損失降到最低。

2.3物理機(jī)械防治法

人為進(jìn)行捕殺、阻隔、誘殺、高溫處理及應(yīng)用遙感等新技術(shù)進(jìn)行防治稱為物理機(jī)械防治，這種方法具有不污染環(huán)境，不傷害天敵，便于開(kāi)展群眾性工作等特點(diǎn)；但此種方法的工效低費(fèi)工、局限性大，應(yīng)根據(jù)規(guī)律及勞力情況具體掌握。

2.4天敵防治法

是利用自然界中天敵昆蟲(chóng)病原微生物、線蟲(chóng)、蜘蛛、食蟲(chóng)鳥(niǎo)以及其它食蟲(chóng)動(dòng)物等有益生物來(lái)控制病蟲(chóng)害。此方法對(duì)維持生態(tài)平衡，對(duì)森林病蟲(chóng)害有長(zhǎng)期抑制作用。對(duì)人與自然的和諧具有重要戰(zhàn)略意義。

3營(yíng)林的防災(zāi)減災(zāi)方法分析

雖然自然災(zāi)害是不可避免，但人類可以利用自然造福，一是加強(qiáng)科學(xué)預(yù)測(cè)提前預(yù)警做好防范方法，將災(zāi)害降低到最低程度，二是科學(xué)營(yíng)林。對(duì)于受災(zāi)林地清理和造林要更新方案。遵循林業(yè)自然規(guī)律和經(jīng)濟(jì)規(guī)律，堅(jiān)持因地制宜、因害設(shè)防，突出重點(diǎn)、破解難點(diǎn)、分類實(shí)施，不搞一刀切。注重營(yíng)林清理與科學(xué)經(jīng)營(yíng)、自然恢復(fù)與人工恢復(fù)相結(jié)合，扎實(shí)推進(jìn)林業(yè)災(zāi)后恢復(fù)重建。清理林地不能隨意破壞現(xiàn)有植被，要強(qiáng)調(diào)現(xiàn)有植被的保護(hù)和利用，對(duì)斷梢嚴(yán)重的營(yíng)林，針葉樹(shù)仍有5~6盤(pán)枝條的或闊葉樹(shù)潛伏芽萌發(fā)能力較強(qiáng)的樹(shù)種，其在營(yíng)林地不宜全面伐除，應(yīng)只清除折斷和翻樁樹(shù)木，防止造成人為對(duì)生態(tài)環(huán)境破壞。同時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)植與當(dāng)?shù)貤l件相適應(yīng)的樹(shù)種，以利形成異齡復(fù)層林。對(duì)折斷倒伏嚴(yán)重?zé)o培育前途的營(yíng)林，應(yīng)及時(shí)全部伐除更新造林。因此應(yīng)調(diào)整撫育間伐政策，對(duì)撫育間伐材應(yīng)取消限額管理，取消各種稅費(fèi)，給予政策扶持，鼓勵(lì)林農(nóng)加大投入適時(shí)進(jìn)行中幼林撫育間伐，營(yíng)造健康森林，提高營(yíng)林抵抗自然災(zāi)害能力。

4結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)整地可以改善造林的立地條件、清除灌木、雜草和采伐剩余物。在造林前后的一段時(shí)間里，增加直接投射到地面的透光度；還可以改變小地形，使透光度增加或減少。整地清除了地表植被，增加透光度，因而在白天地表層的溫度要比有植被覆蓋時(shí)上升得快，整地后改變了土壤物理性，使土壤溫度狀況發(fā)生變化。因而，能提高造林成活率及使幼林的生長(zhǎng)情況顯著改善?！?/p>

參考文獻(xiàn)：

第9篇：大暑習(xí)俗范文

關(guān)鍵詞：高校圖書(shū)館；大學(xué)生素質(zhì)；創(chuàng)新能力

課題：內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)2013年度教育教學(xué)重點(diǎn)項(xiàng)目：經(jīng)管類學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)路徑研究――以內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)為例（JXC1304）的階段性成果

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，我國(guó)社會(huì)對(duì)人才綜合素質(zhì)提出了愈來(lái)愈高的要求，尤其是對(duì)人才的能力綜合素質(zhì)要求愈來(lái)愈高。而近年來(lái)我國(guó)大學(xué)生數(shù)量呈突飛猛進(jìn)增長(zhǎng)之勢(shì)，大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題日益嚴(yán)峻，在激烈的就業(yè)市場(chǎng)中，用人單位最為關(guān)注的是大學(xué)生的綜合素質(zhì)，因?yàn)樗刭|(zhì)是人才內(nèi)涵的關(guān)鍵要素之一。大學(xué)生在參與到激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的時(shí)候需要適應(yīng)社會(huì)，并能夠在激烈的人才市場(chǎng)中脫穎而出，注重對(duì)專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)以及綜合素質(zhì)的提升。而圖書(shū)館資源眾多，是人類客觀認(rèn)識(shí)世界的重要資源所在，可以為科學(xué)技術(shù)的研究發(fā)展提供充分的物質(zhì)資料，各種類型的打圖書(shū)資源信息等對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了重要的影響作用，圖書(shū)資源信息可以為大學(xué)生的知識(shí)豐富和綜合素質(zhì)培養(yǎng)等提供更多的學(xué)習(xí)途徑。

一、大學(xué)生基本素質(zhì)要求及存在的不足分析

當(dāng)前大學(xué)生為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，需要從如下幾個(gè)方面出發(fā)形成自我的基本素質(zhì)水平：一是大學(xué)需要有一定的思想道德修養(yǎng)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，這是參與到社會(huì)中的基本品質(zhì)和基本條件，是個(gè)人政治方向、道德品質(zhì)的集中表現(xiàn)，思想道德修養(yǎng)可以在一定程度上影響大學(xué)生的政治追求等。新世紀(jì)的大學(xué)生需要具備良好的社會(huì)主義理念和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感；二是大學(xué)生需要有健康的心理狀態(tài)和堅(jiān)韌的心理意志等，在變化萬(wàn)千的社會(huì)中，健康的身體和心理素質(zhì)是人才競(jìng)爭(zhēng)的重要資本，因此大學(xué)生必須加強(qiáng)身體鍛煉和良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中不斷增強(qiáng)自我能力，挖掘內(nèi)心的潛力，以最佳的身體和心理狀態(tài)接受社會(huì)挑戰(zhàn)；三是大學(xué)生需要具備良好的科學(xué)文化知識(shí)和創(chuàng)新能力，普通的文化知識(shí)、創(chuàng)新能力等是大學(xué)生文化素質(zhì)的框架，大學(xué)生作為我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的頂梁柱，需要不斷鍛煉自我的創(chuàng)新能力、思維能力以及文化創(chuàng)造能力等，以良好的科學(xué)文化知識(shí)和創(chuàng)新能力推進(jìn)社會(huì)主義事業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展。

當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生在基本素質(zhì)培養(yǎng)方面還存在諸多的不足：一是當(dāng)代大學(xué)生沒(méi)有比較明確的政治思想觀念和目標(biāo)等，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的中國(guó)面臨著個(gè)人功利和實(shí)惠觀念的負(fù)面影響，導(dǎo)致諸多大學(xué)生人生觀和世界觀發(fā)生一定的變化，心理開(kāi)始浮躁不安，開(kāi)始呈現(xiàn)出功利化的發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)西方政治觀念和生活方式逐步入侵國(guó)內(nèi)，對(duì)大學(xué)生的物質(zhì)以及精神生活產(chǎn)生諸多不良影響，使得大學(xué)生只注重眼前享受，而忽視了遠(yuǎn)大的理想目標(biāo)和社會(huì)責(zé)任感，這就直接影響到了大學(xué)生未來(lái)的就業(yè)問(wèn)題和發(fā)展問(wèn)題等；二是當(dāng)代大學(xué)生的心理素質(zhì)較弱，據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生有五成因精神疾病而退學(xué)，有將近三成的學(xué)生有一定的心理問(wèn)題，由此可見(jiàn)大學(xué)生的心理素質(zhì)是比較薄弱的，同時(shí)家長(zhǎng)的溺愛(ài)和應(yīng)試教育等不利于大學(xué)生培養(yǎng)意志堅(jiān)定和獨(dú)立自主的性格；三是大學(xué)生缺乏一定的創(chuàng)新能力，由于受到應(yīng)試教育的影響，當(dāng)代大學(xué)生缺乏開(kāi)發(fā)創(chuàng)新力思維的教育平臺(tái)，他們對(duì)科學(xué)文化知識(shí)了解甚少，創(chuàng)新能力較弱，而圖書(shū)館作為一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)、知識(shí)交流平臺(tái)等可以從多個(gè)角度全方位提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、高校圖書(shū)館對(duì)大學(xué)生素質(zhì)的影響分析

高校圖書(shū)館作為大學(xué)的知識(shí)信息資源集中點(diǎn)，是大學(xué)生的知識(shí)靈魂性建筑，高校圖書(shū)館有大量可利用的共享信息資源，是培養(yǎng)大學(xué)生良好素質(zhì)的綜合平臺(tái)，是激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新思維的重要資源中心，對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)有著關(guān)鍵性作用。

1.高校圖書(shū)館可以培養(yǎng)大學(xué)生信息資源獲取和運(yùn)用能力。信息資源獲取和運(yùn)用能力是大學(xué)生基本素質(zhì)培養(yǎng)的起點(diǎn)，信息資源獲取和運(yùn)用能力在一定程度上決定了大學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的方向和自主程度等，國(guó)外諸多的研究認(rèn)為大學(xué)生諸多的知識(shí)都是通過(guò)自我信息資源搜素等自主途徑獲得的，而當(dāng)前我國(guó)高校有一部分大學(xué)生因?yàn)槿狈π畔①Y源獲取和運(yùn)用能力，導(dǎo)致他們對(duì)圖書(shū)館資源的利用率極低，高校圖書(shū)館可以迫使大學(xué)生在日常生活中逐步培養(yǎng)起信息資源獲取和運(yùn)用能力，并將這些能力運(yùn)用到日常的知識(shí)資源獲取和學(xué)習(xí)中去，從而在提升大學(xué)生信息資源獲取和運(yùn)用能力的同時(shí)激發(fā)大學(xué)生知識(shí)信息挖掘潛力。

2.高校圖書(shū)館的心理書(shū)籍、勵(lì)志書(shū)籍等可以提升大學(xué)生的心理素質(zhì)。由于大學(xué)生缺乏一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因此他們的心理承受能力是非常薄弱的，一點(diǎn)問(wèn)題都容易讓大學(xué)生產(chǎn)生加大的心理問(wèn)題，因此大學(xué)生可以通過(guò)圖書(shū)閱讀等逐步了解社會(huì)，并能夠了解自己的心理特征，學(xué)會(huì)在不同的情況之下有效把控自我心理；同時(shí)還可以通過(guò)讀取一些勵(lì)志書(shū)籍培養(yǎng)良好的心理狀態(tài)，用一顆平常心來(lái)處事，學(xué)會(huì)使用寬容的心態(tài)培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

3.高校圖書(shū)館豐富的信息資源可以開(kāi)闊大學(xué)生的眼界，讓大學(xué)生更好地領(lǐng)悟社會(huì)。當(dāng)前社會(huì)是快速發(fā)展的社會(huì)，這就要求大學(xué)生能夠快速掌握諸多的知識(shí)，高校圖書(shū)館豐富的信息資源在一定程度上可以開(kāi)闊大學(xué)生的眼界，對(duì)社會(huì)有一個(gè)更為深層的認(rèn)知，大學(xué)生可以通過(guò)圖書(shū)館信息資源的充分獲取了解世界，認(rèn)知世界，在閱讀中體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活等，在提升自我綜合素養(yǎng)的同時(shí)加強(qiáng)與人交流溝通能力；高校圖書(shū)館信息資源可以通過(guò)哲學(xué)思想的傳遞促使大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)大學(xué)生的自信心和知識(shí)水平，不斷在書(shū)籍中挖掘自身的語(yǔ)言交際能力，從而有效促進(jìn)大學(xué)生身心健康發(fā)展。

4.高校圖書(shū)館可以促進(jìn)大學(xué)生閱讀自然科學(xué)類書(shū)籍，促進(jìn)大學(xué)生科學(xué)研究能力和創(chuàng)新能力的提升，當(dāng)前大學(xué)生畢業(yè)數(shù)量與日俱增，大學(xué)生就業(yè)難和創(chuàng)業(yè)難等問(wèn)題層出不窮，這就要求大學(xué)生能夠具備較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，在眾多大學(xué)生中脫穎而出。而創(chuàng)新能力的培養(yǎng)首先需要在掌握已經(jīng)豐富知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，高校圖書(shū)館作為信息資源中心，可以為創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供豐富的知識(shí)沃土。馬克思在研究資本論的時(shí)候在圖書(shū)館研究了二十五年，閱讀過(guò)的書(shū)不計(jì)其數(shù)，閱讀《世界英雄豪杰傳》的時(shí)候?qū)ζ渲械闹匾蝿?wù)印象深刻，并對(duì)的人生產(chǎn)生了巨大的影響。大學(xué)生可以通過(guò)閱讀圖書(shū)館的科普類書(shū)籍等擴(kuò)大自己的知識(shí)面，在不斷地學(xué)習(xí)積累中提升科學(xué)素養(yǎng)，獲得新理念、新知識(shí)等，在吸收已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)充分挖掘自我創(chuàng)新能力。

三、高校圖書(shū)館對(duì)大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的政策建議

考慮到高校圖書(shū)館對(duì)于大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用，因此可以從如下幾個(gè)方面著手充分利用高校圖書(shū)館資源加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的素質(zhì)教育。

一是高校圖書(shū)館可以實(shí)行導(dǎo)讀服務(wù)，促進(jìn)大學(xué)生人文素養(yǎng)和思想道德水平的提升。由于當(dāng)前多數(shù)大學(xué)生閱讀品味較低，同時(shí)缺乏閱讀甄選能力，導(dǎo)致圖書(shū)館大量的中外名著等少有人讀。因此高校圖書(shū)館可以定期開(kāi)展針對(duì)大學(xué)生的導(dǎo)讀服務(wù)，通過(guò)各種方式引導(dǎo)大學(xué)生閱讀思想健康、文化底蘊(yùn)深厚和科技含量高的書(shū)籍，有效提升大學(xué)生的思想覺(jué)悟能力和品鑒能力，進(jìn)而促進(jìn)大學(xué)生人文素養(yǎng)和思想道德水平的提升。二是充分發(fā)揮高校圖書(shū)館信息資源優(yōu)勢(shì)，提升大學(xué)生科技創(chuàng)新能力，高校圖書(shū)館應(yīng)該加快數(shù)字化建設(shè)，加強(qiáng)圖書(shū)信息資源的檢索能力和相關(guān)資源的引入，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行圖書(shū)信息資源甄選和獲得的培訓(xùn)，從而有效保障大學(xué)生迅速獲得信息資源，依托信息資源豐富知識(shí)，為科技創(chuàng)新能力的提升奠定基礎(chǔ)知識(shí)。三是高校圖書(shū)館可以通過(guò)多種途徑提升大學(xué)生的心理素養(yǎng)。一方面高校圖書(shū)館可引導(dǎo)大學(xué)生閱讀相關(guān)書(shū)籍開(kāi)闊視野，增強(qiáng)心理承受能力和意志力，另一方面可通過(guò)學(xué)術(shù)報(bào)告、活動(dòng)宣傳以及心理咨詢欄目等普及心理健康知識(shí)，促進(jìn)大學(xué)生依托高校圖書(shū)館平臺(tái)培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

總而言之，高校圖書(shū)館作為大學(xué)生信息資源集中中心，對(duì)大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)和能力提升有著非常重要的作用，因此高校圖書(shū)館應(yīng)該充分構(gòu)建角色意識(shí)，不斷加強(qiáng)高校圖書(shū)館的硬件、軟件建設(shè)，為大學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的信息資源服務(wù)，充分發(fā)揮高校圖書(shū)館知識(shí)傳授、價(jià)值引導(dǎo)和創(chuàng)新力激發(fā)等方面的作用，為社會(huì)培養(yǎng)出綜合素質(zhì)高和創(chuàng)新能力強(qiáng)的人才。

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