親情文章精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的親情文章主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：親情文章范文

從我上幼兒園那年，也就是我五歲那年起，直到我上初三，相隔漫長(zhǎng)的十一年。數(shù)數(shù)手指一算，我和父母在一起的時(shí)間，也就只有十一個(gè)月罷了。

每年春節(jié)的前幾天，他們都會(huì)乘火車回來(lái)。每一次，我都會(huì)喜出望外地往門(mén)外跑，仍和其他孩子一樣，開(kāi)口第一句就是叫媽媽，然后是爸爸、姐姐、弟弟。這幾個(gè)詞對(duì)于我來(lái)說(shuō)永不陌生，我需要這幾個(gè)字，更需要這幾個(gè)人，別的什么都不想再奢求。我不貪心，我只要他們就夠了。

由于他們的到來(lái)，家里就沒(méi)有停止過(guò)笑。弟弟的調(diào)皮可愛(ài)，演員似的姐姐；一碗酒下肚之后，就冒出了個(gè)國(guó)家級(jí)政治老師——爸爸，幽默搞笑的媽媽，還有被他們逗笑得合不攏嘴的我。這樣的一個(gè)家，無(wú)不體現(xiàn)濃濃的親情。

天下沒(méi)有不散的宴席。這樣的歡樂(lè)僅幾天就很快消失得無(wú)影無(wú)蹤，瞬間我變成了孤家寡人。他們?nèi)家ゴ蟾写蚬?。臨上車，我不停的哭，苦苦哀求說(shuō)：“爸媽，我和你們一起去。”，我很清楚他們的回答，車很快啟動(dòng)了，老爸從窗口扔了一句話：“在家好好讀書(shū)。”聽(tīng)著每年都一樣的回答，我的心碎了。擦擦眼角的淚水，沿著小道回家，仰望天空，大鳥(niǎo)牽著小鳥(niǎo)從上空飛過(guò)。這時(shí)，我才意識(shí)到，越美好的過(guò)程，帶來(lái)的是越悲慘的結(jié)局。

就在他們走后的幾天，我也開(kāi)學(xué)了。鑰匙轉(zhuǎn)動(dòng)一圈發(fā)出“噠”的一聲鎖上了門(mén)，把那充滿歡笑的記憶鎖在里面，不準(zhǔn)跑掉。就這樣，這個(gè)由一個(gè)人生活的巢就變成了裝載記憶的空穴。

在學(xué)校，我的臉上沒(méi)有一絲陰霾，因?yàn)槲移疵蛔対?rùn)紅的臉龐掉色，同時(shí)期盼著每一個(gè)周末。因?yàn)槲遗拢遗挛业哪槙?huì)變灰，變黑，博他人的可笑的同情，投來(lái)憐憫的目光。我恨，我恨別人說(shuō)我是一個(gè)弱者。

我夢(mèng)寐以求的周末到了。那天下著小雨，我上了公車，原路返回，去尋找丟失的記憶。經(jīng)過(guò)三十分鐘的顛簸，車子終于到了我家門(mén)口。下了車，鑰匙轉(zhuǎn)動(dòng)，鎖閘“噠”的一聲松了。推開(kāi)門(mén)，又回到那個(gè)充滿記憶的家園。真的好希望看到一家五口人中有四口人圍在火爐說(shuō)說(shuō)笑笑，但是那僅僅是我的一個(gè)夢(mèng)而已。走進(jìn)屋里，火爐一點(diǎn)溫度也沒(méi)有，反而還特別的冰冷，椅子還是整整齊齊的排在墻角，是上星期臨走時(shí)我安置的，家里竟無(wú)一點(diǎn)人氣。

我的眼角瞬間濕潤(rùn)起來(lái)。放下書(shū)包，想做的第一件事就是給爸媽打電話。按著數(shù)字鍵盤(pán)，顯示屏上出現(xiàn)爸爸的電話號(hào)碼，我的淚如豆般打在撥號(hào)盤(pán)上，一段流行的“套馬桿”的手機(jī)鈴聲之后，一個(gè)陌生而熟悉的聲音：“喂，喂……”我拿著電話，嘴唇不停的顫抖著，一句話也說(shuō)不出來(lái)，電話那頭一句又一句的問(wèn)：“有什么事？有什么事？……”聲音越來(lái)越大，我知道是爸爸發(fā)火了，我的淚如沙漏般不停的落在數(shù)字鍵盤(pán)上。“我好想你們，我好想和你們?cè)谝黄?，像別人那樣，有自己的爸爸，媽媽；想與別人那樣有一個(gè)屬于自，自己完美的家。”這句話在我的心里說(shuō)了無(wú)數(shù)遍，可是你們能聽(tīng)見(jiàn)嗎？最后我竟一句話也沒(méi)說(shuō)出來(lái)。掛了電話，我坐在電話旁抽噎了一會(huì)兒，停止了哭泣，并輕輕的擦掉了留在眼上的殘淚。天還未黑，走進(jìn)臥室，房間里面一切都還沒(méi)變，同樣的書(shū)桌，衣柜，同樣地沙發(fā)，同樣的床，一點(diǎn)兒也沒(méi)變。還是一樣地床單，上面畫(huà)著我和姐姐最喜歡的紅玫瑰，一樣的還是那映著紅雙喜的被子，一雙可愛(ài)的“永結(jié)同心”的枕頭，我一個(gè)，姐姐一個(gè)。過(guò)去，我和姐姐就像是一對(duì)剛結(jié)婚的新人，而現(xiàn)在，我就是一個(gè)落魄的新娘，連影子也不愿陪我，孤獨(dú)到了極點(diǎn)。

想到這些，我的眼淚又要涌出，我竭力抑制著，不它們跳出眼眶。甚至，想把它們咽在肚子里，最終，還是沒(méi)有壓抑住。坐在以前姐妹相爭(zhēng)的那張單人沙發(fā)上，沉思了一會(huì)兒，感覺(jué)累極了，傷透了！想徹了！也倦了。躺在突然變大的那張床上，雙眼不知不覺(jué)地合在一起，走入夢(mèng)境去尋找親情，尋找我愛(ài)的人，愛(ài)我的人。

教師簡(jiǎn)評(píng)：“真實(shí)”情感的流露。人生的經(jīng)歷就是最好的作文題材，寫(xiě)下來(lái)就是最感人的文章。本文的成功在于細(xì)膩的心理描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)的烘托，這一寫(xiě)法深深打動(dòng)讀者。讀完本文后，對(duì)留守讀者的學(xué)生或打工的家長(zhǎng)都會(huì)陷入深深的沉思。

第2篇：親情文章范文

嚴(yán)厲的親情

“這些英語(yǔ)單詞必須在今天全部記熟，不然別想出去！”父親又在命令我，他總是這樣，用命令的語(yǔ)氣來(lái)讓我做某件事。父親對(duì)我要求很嚴(yán)格，因?yàn)樗Ｍ页蔀橐粋€(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?。我理解他，但有時(shí)候不免也會(huì)發(fā)點(diǎn)牢騷。這時(shí)，他便會(huì)狠狠地瞪我一眼，嚴(yán)厲的目光總是一次又一次地震住我，我不得不繼續(xù)學(xué)習(xí)。

父親的嚴(yán)格要求，使我的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)。每次取得好成績(jī)時(shí)，我總是會(huì)想起父親的嚴(yán)厲，那嚴(yán)厲的親情。

溫暖的親情

“乖女兒，上學(xué)路上小心點(diǎn)”“乖女兒，我給你買了面包，去吃點(diǎn)吧”類似的這些話語(yǔ)每天不停的回放，但我卻百聽(tīng)不厭其煩，心里反而十分溫暖。母親就是這樣，每天問(wèn)寒問(wèn)暖，對(duì)我無(wú)微不至。我就像一顆幼苗一樣，被母親精心栽種。受傷時(shí)，母親小心翼翼地照料我，處理我的傷口。即使傷口再深，也都被母親的平了。

母親溫暖的愛(ài)，把我緊緊包住了。許多時(shí)候，在不禁意間，就會(huì)想起母親的溫暖，那抹都抹不掉的溫暖的親情。

甜蜜的親情

“唱唱，新出的海報(bào)，我也給你買了一張！”瓊總是用那種甜美的聲音喊我，聽(tīng)著心里甜蜜極了。我倆都是初音控，有時(shí)候新出的海報(bào)我若沒(méi)時(shí)間買，她就會(huì)幫我?guī)б粡?。我和瓊不是朋友，而是至親至愛(ài)！她就像我的親人一樣。

一有什么新鮮事，我第一個(gè)想告訴的人就是她。和瓊在一起的每一個(gè)時(shí)光都是甜蜜的——就是那甜蜜的愛(ài)情。

第3篇：親情文章范文

2016小學(xué)生父親節(jié)活動(dòng)方案精選一

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)活動(dòng)，讓全體隊(duì)員感受父母關(guān)愛(ài)自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感悟父母在自己成長(zhǎng)歷程中所付出的愛(ài)，激發(fā)隊(duì)員對(duì)父母的感恩之心。用行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。

二、活動(dòng)主題：感恩父母

三、活動(dòng)口號(hào)：感恩父母，從小事做起

四、活動(dòng)內(nèi)容及程序：

1、老師推薦名人感恩名言，創(chuàng)設(shè)濃郁的班級(jí)感恩教育氛圍。

2、通過(guò)班隊(duì)會(huì)：

(1)讓學(xué)生估算一筆養(yǎng)育帳(經(jīng)濟(jì)付出：將自己的學(xué)費(fèi)、書(shū)雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢(qián)等支出加起來(lái)，算出家長(zhǎng)為自己的投資。)

(2)講述一件關(guān)愛(ài)事(感情付出：讓學(xué)生們通過(guò)翻看舊照片，聽(tīng)父母、長(zhǎng)輩講述自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，回憶自己生病時(shí)，遇到疼痛、煩惱時(shí)，父母是如何照顧、開(kāi)解、鼓勵(lì)自己的，了解父母家長(zhǎng)在自己成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)自己的無(wú)私付出)

3、利用午會(huì)課和音樂(lè)課，學(xué)唱感恩歌曲，做到熟背歌詞，熟記旋律。

推薦歌曲：《世上只有媽媽好》、《童年的小搖車》、《白發(fā)親娘》、《感恩的心》、《兒行千里》、《?；丶铱纯础?、滿文軍的《懂你》、劉和剛的《父親》、閻維文的《母親》等。

4、閱讀一組親情文章。

精心選擇一組親情文章，認(rèn)真開(kāi)展親情閱讀，為豐富其情感內(nèi)涵，積淀其人文素養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

推薦書(shū)目：《天下父母--有一種愛(ài)讓我們淚流滿面》、《傅雷家書(shū)》、冰心《寄小讀者》、印度泰戈?duì)枴缎略录?、意大利亞米契斯《?ài)的教育》、張潔《世界上最疼我的那個(gè)人去了》、周國(guó)平《妞妞一個(gè)父親的札記》、王小波、李銀河《愛(ài)你就象你自己》。

5、完成一套感恩作業(yè)

(1)開(kāi)展每天一件家務(wù)事活動(dòng)，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間等。

(2)開(kāi)展給父母寫(xiě)一封信活動(dòng)，感謝父母養(yǎng)育之恩。

(3)自制一張送給父母的感恩卡，向父母說(shuō)一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語(yǔ)。

(4)牢記四個(gè)感恩節(jié)(母親節(jié)：5月的第2個(gè)星期日，父親節(jié)：6月的第3個(gè)星期日，父母的生日)，設(shè)計(jì)一項(xiàng)感恩作業(yè)(為父母捶捶背、洗洗腳、洗洗頭，給父母一個(gè)擁抱等)。

2016小學(xué)生父親節(jié)活動(dòng)方案精選二

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)活動(dòng)，讓全體隊(duì)員感受父母關(guān)愛(ài)自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感悟父母在自己成長(zhǎng)歷程中所付出的愛(ài)，激發(fā)隊(duì)員對(duì)父母的感恩之心。用行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。

二、活動(dòng)時(shí)間：6月11日6月17日

三、活動(dòng)對(duì)象：全體在校學(xué)生

四、活動(dòng)口號(hào)：感恩父母，記住四個(gè)感恩日

五、活動(dòng)內(nèi)容及程序：

1、老師推薦名人感恩名言，創(chuàng)設(shè)濃郁的班級(jí)感恩教育氛圍。

2、通過(guò)班隊(duì)會(huì)：

(1)讓學(xué)生估算一筆養(yǎng)育帳(經(jīng)濟(jì)付出：將自己的學(xué)費(fèi)、書(shū)雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢(qián)等支出加起來(lái)，算出家長(zhǎng)為自己的投資。)

(2)父母的生日你記住了嗎?(讓學(xué)生要記住父母的生日)

(3)講述一件關(guān)愛(ài)事(感情付出：讓學(xué)生們通過(guò)翻看舊照片，聽(tīng)父母、長(zhǎng)輩講述自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，回憶自己生病時(shí)，遇到疼痛、煩惱時(shí)，父母是如何照顧、開(kāi)解、鼓勵(lì)自己的，了解父母家長(zhǎng)在自己成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)自己的無(wú)私付出)

3、利用午會(huì)課和音樂(lè)課，學(xué)唱感恩歌曲，做到熟背歌詞，熟記旋律。

推薦歌曲：《世上只有媽媽好》、《童年的小搖車》、《白發(fā)親娘》、《感恩的心》、《兒行千里》、《?；丶铱纯础?、滿文軍的《懂你》、劉和剛的《父親》、閻維文的《母親》等。

4、閱讀一組親情文章。

精心選擇一組親情文章，認(rèn)真開(kāi)展親情閱讀，為豐富其情感內(nèi)涵，積淀其人文素養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。推薦書(shū)目：《天下父母--有一種愛(ài)讓我們淚流滿面》、《傅雷家書(shū)》、冰心《寄小讀者》、印度泰戈?duì)枴缎略录贰⒁獯罄麃喢灼跛埂稅?ài)的教育》、張潔《世界上最疼我的那個(gè)人去了》、周國(guó)平《妞妞一個(gè)父親的札記》、王小波、李銀河《愛(ài)你就象你自己》。

5、完成一套感恩作業(yè)

(1)開(kāi)展每天一件家務(wù)事活動(dòng)，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間等。

(2)開(kāi)展給父母寫(xiě)一封信活動(dòng)，感謝父母養(yǎng)育之恩。自制一張送給父母的感恩卡，向父母說(shuō)一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語(yǔ)。

(3)中高年級(jí)開(kāi)展一次以學(xué)會(huì)感恩父母為主題的手抄報(bào)制作比賽。

(4)牢記四個(gè)感恩節(jié)(母親節(jié)：5月的第2個(gè)星期日，父親節(jié)：6月的第3個(gè)星期日，父母的生日)，設(shè)計(jì)一項(xiàng)感恩作業(yè)(為父母捶捶背、洗洗腳、洗洗頭，給父母一個(gè)擁抱等)。

六、活動(dòng)要求：(望各班認(rèn)真組織及時(shí)上報(bào)活動(dòng)資料。)

1、為爸爸唱一首歌幫父母做一件力所能及的事由各班級(jí)自行組織落實(shí)，有條件的可留下一些照片作為學(xué)生成長(zhǎng)記錄。

第4篇：親情文章范文

1.選取典型事例，把親情寫(xiě)具體。

2.寫(xiě)出真情實(shí)感，并能表達(dá)出對(duì)親情的獨(dú)特理解。

技法指導(dǎo)

一、化大為小，選取典型的事件表現(xiàn)親情。“至愛(ài)親情”是一個(gè)較大的話題，泛泛而談肯定寫(xiě)不出好文章，因此我們要化大為小，從小處入手。可采用層層縮小的辦法，先將“親情”具體為父母之情、兄弟姐妹之情、祖孫之情等；然后再縮小到比如母子之情，再去選擇一件或者幾件典型的小事來(lái)表現(xiàn)母子之情。我們都是平凡的人，所經(jīng)歷的事情也多為平凡的小事，親情就體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。因此，選取親身經(jīng)歷過(guò)的、身邊的小事來(lái)寫(xiě)，我們才能寫(xiě)出真情實(shí)感。如朱自清在《背影》一文中所寫(xiě)的父親，所做的也只是為“我”買橘子這樣的小事，但因?yàn)樽髡呒?xì)致地刻畫(huà)與滲透在文字中的深情而感動(dòng)了無(wú)數(shù)的讀者。

二、力避俗套，用獨(dú)特新穎的材料表現(xiàn)親情。我們所經(jīng)歷的親情大多是相似的，再說(shuō)親情又是一個(gè)傳統(tǒng)的話題，很多材料已經(jīng)重復(fù)出現(xiàn)多次，比如父母雨夜送自己到醫(yī)院看病、父母因勞累而長(zhǎng)出了白發(fā)等，這些材料雖然典型，但因?yàn)樘锥チ烁腥说牧α?。因此同學(xué)們要想一想，哪些是大家都可能經(jīng)歷的，哪些是自己獨(dú)有的；自己獨(dú)有的東西自然是鮮活的，更有表現(xiàn)力的。這樣的素材，才是我們應(yīng)該選擇的。如閻連科在《想父親》一文中寫(xiě)到父親時(shí)，沒(méi)有寫(xiě)父親如何關(guān)愛(ài)自己，而是寫(xiě)了父親對(duì)自己的幾次痛打，這樣獨(dú)特的選材使文章別具一格。

三、主題深刻，寫(xiě)出親情的獨(dú)特內(nèi)涵。寫(xiě)親情文章，我們不能滿足于只表達(dá)出濃濃的親情，還要努力挖掘出親情中所蘊(yùn)涵的深刻思想。來(lái)看喬葉的《母親的純凈水》中的一段文字：“天亮的時(shí)候，她真的想明白了母親的話，窮真的沒(méi)什么。它不是一種光榮，也絕不是一種恥辱；它只是一種相比較而言的生活狀態(tài)，是她需要認(rèn)識(shí)和改變的一種現(xiàn)狀。”這篇佳作最值得學(xué)習(xí)和借鑒的就是作者對(duì)親情內(nèi)涵的深刻挖掘，對(duì)母愛(ài)的深刻感悟。

范文示例

媽媽的腳步聲

袁 倩

在家里，媽媽的腳步聲是別具一格的。我特別愿意聆聽(tīng)媽媽的腳步聲，因?yàn)閺男〉酱螅抢锩姘鴭寢寣?duì)我不盡的關(guān)懷。

小時(shí)候，媽媽的腳步聲會(huì)給我?guī)?lái)驚喜――或是我愛(ài)看的書(shū)籍，或是我喜歡吃的糖果。每天傍晚，我都會(huì)坐在屋門(mén)旁，輕輕地閉上眼，仔細(xì)分辨來(lái)來(lái)往往的腳步聲。當(dāng)聽(tīng)到那熟悉的腳步聲時(shí)，我便飛快地跑出去，迎接?jì)寢尳o我?guī)?lái)的驚喜。

長(zhǎng)大后，我的學(xué)習(xí)任務(wù)也繁重了。每天晚上我伏案學(xué)習(xí)的時(shí)候，媽媽總是不停地做家務(wù)來(lái)陪伴我，但她的腳步從來(lái)都是輕輕的，她怕打擾我。在她心中，我是最重要的。每當(dāng)這時(shí)候，我總會(huì)幸福地聆聽(tīng)媽媽那很輕的腳步聲，覺(jué)得自己已經(jīng)融化在媽媽深深的愛(ài)中了。

臨睡前，媽媽的腳步聲又會(huì)回響在我的床頭。那腳步聲輕且慢，好像害怕打破夜的寧?kù)o。伴隨著腳步聲，媽媽為我蓋好被子，關(guān)好門(mén)窗，然后那腳步聲又漸漸遠(yuǎn)去，我也伴著媽媽的腳步聲進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

然而當(dāng)我生病時(shí)，媽媽的腳步卻是急匆匆的。她不但要去上班，還要帶著我在家與診所之間不斷往返。在那段時(shí)間里，媽媽急促的腳步聲中多了一些沉重，也多了一些疲憊，但她的腳步從沒(méi)有停歇過(guò)，這都是為了我――她的女兒。

如今，媽媽的腳步聲已不像我小時(shí)所聽(tīng)到的那么輕盈、充滿活力了，取而代之的是日漸遲緩的腳步聲。媽媽漸漸地老了，她用她的衰老換為我的成長(zhǎng)。如果說(shuō)我以前喜愛(ài)媽媽的腳步聲是因?yàn)樗妮p快，那么，我現(xiàn)在喜愛(ài)媽媽的腳步聲卻是因?yàn)樗纳畛痢?/p>

媽媽的腳步聲是伴隨我成長(zhǎng)的動(dòng)人旋律，它會(huì)永遠(yuǎn)回響在我的耳畔，因?yàn)槟抢锩姘氖菋寢寣?duì)我的愛(ài)。無(wú)論媽媽的腳步聲變成什么樣子，永遠(yuǎn)不變的是媽媽對(duì)我的愛(ài)。

點(diǎn)評(píng)

本文成功之處在于：作者運(yùn)用以小見(jiàn)大的寫(xiě)作手法，從媽媽的腳步聲中敏感地捕捉媽媽深沉的愛(ài)意，無(wú)論腳步聲的輕盈匆忙，還是遲緩沉重，都蘊(yùn)涵著媽媽對(duì)“我”的一片摯愛(ài)。作者以時(shí)間為順序，以媽媽的腳步聲為線索，將自己對(duì)母愛(ài)的理解感悟融入字里行間，特別是結(jié)尾段的議論抒情，使全篇達(dá)到感情的高峰，讀來(lái)令人頗為感動(dòng)。

片段演練

1.人間至愛(ài)是親情！親情，是一種奇妙無(wú)比的力量；親情，是一個(gè)永不褪色的話題。從我們來(lái)到這個(gè)世界的那一刻起，我們便處在親情的包圍之中。親情讓我們感動(dòng)，令我們難忘。

請(qǐng)選擇最令你難忘的親情故事，寫(xiě)一個(gè)片段。

要求：運(yùn)用上面所講的方法，300字左右。

第5篇：親情文章范文

關(guān)鍵詞：優(yōu)質(zhì)服務(wù)病房 方法 親情護(hù)理

【中圖分類號(hào)】R-1【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號(hào)】1008-1879(2012)06-0228-01

2010年初以來(lái)全國(guó)各級(jí)醫(yī)院先后貫徹國(guó)家衛(wèi)生部開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動(dòng)的安排與部署，積極開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)病房活動(dòng)[1]。我科在醫(yī)院倡導(dǎo)的提高服務(wù)質(zhì)量試點(diǎn)病房活動(dòng)中，通過(guò)改變服務(wù)理念，調(diào)整工作模式，拓展?？苾?nèi)涵，提供人性化服務(wù)，感受親情護(hù)理，并綜合采取主動(dòng)護(hù)理等多種措施加強(qiáng)整體護(hù)理，在滿足病人生活需要的同時(shí)更保障病人安全，取得了較好的效果。現(xiàn)將我科在此方面的工作予以總結(jié)。

1 病房情況介紹

我科是腫瘤內(nèi)科，共設(shè)床位45張，護(hù)理人員17名，收治病人以中老年晚期腫瘤患者為主。腫瘤患者是一個(gè)特殊的群體，承受著比其他病患更多的軀體和心理上的雙重折磨，需要更多的關(guān)心和呵護(hù)，我們根據(jù)病人需求采取了一系列措施，力求為患者提供舒適、安全、全程的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

2 優(yōu)質(zhì)服務(wù)具體措施

2.1 改變服務(wù)理念，增強(qiáng)人性化服務(wù)意識(shí)。實(shí)行病房“護(hù)士首診責(zé)任制”?；颊邚目剖业讲》?，第一位接觸患者的護(hù)士是患者的責(zé)任護(hù)士，負(fù)責(zé)在院期間的所有事情。除此之外任何一個(gè)護(hù)士接到患者詢問(wèn)時(shí)，不推卸，不敷衍，認(rèn)真解決、處理患者的問(wèn)題，并及時(shí)向患者反饋。使患者感到事事有人管時(shí)時(shí)有人問(wèn)。責(zé)任護(hù)士熱情接待，主動(dòng)介紹病區(qū)環(huán)境、物品及注意事項(xiàng)，如：呼叫器的使用，妥善保管貴重物品，打開(kāi)水及開(kāi)飯時(shí)間，作息制度。通過(guò)我們的語(yǔ)言、態(tài)度、行為幫助患者適應(yīng)新環(huán)境，最大限度減少患者的陌生感和不適感。

2.2 調(diào)整工作模式，開(kāi)展責(zé)任制整體護(hù)理。利用現(xiàn)有人力資源對(duì)工作模式進(jìn)行了調(diào)整，將護(hù)理人員按層級(jí)配備，分組管理。每個(gè)護(hù)理人員，分管相應(yīng)的床位，負(fù)責(zé)所管病人從入院到出院的全部護(hù)理工作，包括健康宣教。這樣的模式使每位患者的護(hù)理工作責(zé)任，具體落實(shí)到每個(gè)護(hù)理人員、每個(gè)護(hù)理班次、每個(gè)護(hù)理環(huán)節(jié)，使病人從入院到出院，由一名護(hù)士給予連續(xù)性的護(hù)理，使護(hù)士責(zé)任感增強(qiáng)，時(shí)刻體現(xiàn)“我的病人我負(fù)責(zé)”，病人安全感增加，把護(hù)士作為“我的護(hù)士”。加強(qiáng)了護(hù)患溝通和交流。

2.3 拓展?？苾?nèi)涵，保證護(hù)理安全。腫瘤病房里大多數(shù)患者都面臨著反復(fù)化療對(duì)外周靜脈損傷的風(fēng)險(xiǎn)。因此，我們從病人入院開(kāi)始，就由主管護(hù)士對(duì)其血管情況進(jìn)行評(píng)估，再結(jié)合醫(yī)生的化療方案，提供具有針對(duì)性的血管保護(hù)計(jì)劃，并且從入院開(kāi)始加強(qiáng)宣教，培養(yǎng)病人自身的血管保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，針對(duì)年輕護(hù)士多，工作經(jīng)驗(yàn)不足的特點(diǎn)，科室充分發(fā)揮護(hù)理質(zhì)量控制小組成員的作用，率先規(guī)范并制定了“化療藥物的配置流程”，指引護(hù)士規(guī)范操作，同時(shí)加強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員自我防護(hù)意識(shí)，提高職業(yè)安全。為了降低輸液安全隱患，防止化療藥物外滲，QC小組通過(guò)改進(jìn)工作流程、增加巡視班次、增添關(guān)鍵時(shí)段人手，制作輸液滴數(shù)時(shí)間換算卡，化療病人特別提示卡……，大大減少了紅燈次數(shù)，保證病人能安心、安全補(bǔ)液。

2.4 開(kāi)展特色服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量。針對(duì)晚期腫瘤患者經(jīng)常要忍受疼痛折磨的情況。我們結(jié)合科室特點(diǎn)，通過(guò)“無(wú)痛病房”設(shè)置，由醫(yī)生、護(hù)士、患者共同參與，向患者及家屬進(jìn)行疼痛知識(shí)的健康教育，主動(dòng)參與疼痛評(píng)估與處理，指導(dǎo)患者記錄每天的疼痛感受，由護(hù)士收集后記錄繪制疼痛程度變化的曲線，并由醫(yī)生進(jìn)行監(jiān)督，為疼痛的治療提供準(zhǔn)確依據(jù)，以指導(dǎo)臨床止痛藥物的施用和調(diào)整，同時(shí)提倡根據(jù)個(gè)體化指導(dǎo)原則調(diào)整藥物劑量。大大改善癌癥患者的生活質(zhì)量，延長(zhǎng)了生存期。

2.5 提供人性化服務(wù)，感受親情文化。腫瘤患者是一個(gè)特殊的群體，他們承受著比其他病患更多的軀體和心理上的雙重折磨，需要更多的關(guān)心和呵護(hù)。我們提出“用心服務(wù)、用情呵護(hù)、點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)、情暖患者”的服務(wù)理念，倡導(dǎo)親情文化的建設(shè)。為了使住院期間的腫瘤患者時(shí)刻感受到生命的力量和希望，我們特意買來(lái)小盆栽擺放在每間病房，并且安排病房病情較輕的患者擔(dān)任“值日生”細(xì)心呵護(hù)小盆栽，讓綠色與生命同在。

3 結(jié)果

“優(yōu)質(zhì)服務(wù)試點(diǎn)病房”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，住院病人滿意度有實(shí)施前的實(shí)施前的93%上升到98%。投訴為0，并收到表?yè)P(yáng)信多封。

4 體會(huì)

隨著社會(huì)的發(fā)展、人民生活水平的提高，患者對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)的需求也在不斷提高。通過(guò)這次活動(dòng)，我們深刻的體會(huì)到開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)是患者的需求，是大勢(shì)所趨。同時(shí)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)是醫(yī)院文化傳播的載體，是醫(yī)院的一種文化宣傳品牌，更是一種形象標(biāo)志，它能讓病人體會(huì)到獨(dú)特的信任和滿足。我們堅(jiān)持“以病人為中心，以質(zhì)量為核心的”服務(wù)宗旨，堅(jiān)持“以人為本，護(hù)理先行”的服務(wù)理念，努力為患者提供“個(gè)性化、超預(yù)期”的全程服務(wù)。在以后的工作中將從大處著眼，小處著手，以服務(wù)病人為中心，把提升服務(wù)水平貫穿于我們醫(yī)療活動(dòng)的始終，為患者提供安心、安全的醫(yī)療環(huán)境。

參考文獻(xiàn)

[1] 郭燕紅.適應(yīng)形勢(shì)銳意進(jìn)取促使護(hù)理工作可持續(xù)發(fā)展[J].護(hù)理管理雜志，2010；10(5)：305-307

[2] 張洪君，楊美玲，蘇春燕,等.對(duì)“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”實(shí)施意義與落實(shí)方案的思考[J].中國(guó)護(hù)理管理，2010；10(4)：22-23

[3] 王稚.基礎(chǔ)護(hù)理試點(diǎn)病房實(shí)施中的體會(huì)[J].中國(guó)護(hù)理管理，2010；15(4)：26

[4] 張會(huì)芝，盧杰，駱金凱,等.開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù).轉(zhuǎn)變護(hù)理工作模式[J].中國(guó)護(hù)理管理，2010；10(4)：29-31

第6篇：親情文章范文

父愛(ài)如山，在父親節(jié)到來(lái)的時(shí)候，學(xué)校舉辦了相關(guān)的活動(dòng)，目的是讓學(xué)生懂得感恩自己的父親，以下是小編為大家整理的學(xué)校父親節(jié)活動(dòng)策劃方案相關(guān)資料，歡迎閱讀。

2020初中學(xué)校父親節(jié)活動(dòng)策劃方案一

父親是家里的頂梁柱給你無(wú)期限的保護(hù)，為你的成長(zhǎng)而終日不停的忙碌，是不善言辭卻又大愛(ài)無(wú)邊的慈父，父親節(jié)到了，板報(bào)網(wǎng)小編祝愿天下父親節(jié)日快樂(lè)，幸福安康!下面我們一起看看有關(guān)2014小學(xué)父親節(jié)活動(dòng)方案。

為更加有效落實(shí)社會(huì)主義榮辱觀教育，進(jìn)一步深化感恩教育，淮河小學(xué)少先隊(duì)繼母親節(jié)活動(dòng)后緊緊抓住父親節(jié)契機(jī)，精心組織策劃了主題為“感恩孝行父親節(jié)”感恩教育活動(dòng)。

活動(dòng)分四步進(jìn)行。大隊(duì)部在周一升旗儀式上首先進(jìn)行動(dòng)員，隨后利用晨會(huì)課分班介紹父親節(jié)的由來(lái)，接著放手讓學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的自主設(shè)計(jì)，最終確定活動(dòng)方案并實(shí)施。具體要求全體少先隊(duì)員開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)：

1、對(duì)父親說(shuō)一句節(jié)日祝詞，并匯報(bào)近來(lái)的學(xué)習(xí)情況。

2、做一件力所能及的家務(wù)事。如：燒菜、盛飯、洗碗筷、燒開(kāi)水……

3、送給父親一件自制的小禮物。(如心意卡等)

4、一邊給父親捶捶背，一邊聽(tīng)父親講孩子小時(shí)候受到無(wú)私關(guān)愛(ài)的一件事，并傾聽(tīng)父親的教誨，改正自己的一個(gè)缺點(diǎn)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩。

連日來(lái)，學(xué)生精心制作賀卡，并在賀卡上寫(xiě)下對(duì)父親的祝福。同時(shí)發(fā)放倡議書(shū)，倡議全校師生利用周末做力所能及的事，用實(shí)際行動(dòng)感恩，讓爸爸們能在這一天忘卻平日的忙碌和艱辛，溫馨的度過(guò)這一天特殊的日子。本次活動(dòng)大隊(duì)部還把它作為下半年評(píng)比校“孝敬之星”的一個(gè)依據(jù)。

在父親節(jié)即將來(lái)臨之際，灰埠小學(xué)校園里，“父親節(jié)”禮物再次成為熱門(mén)話題，很多學(xué)生都想借這個(gè)特殊的日子，向他們的父親致意。

節(jié)約一粒米、節(jié)省一分錢(qián)就讓父母少流一滴汗;奮發(fā)上進(jìn)、勤奮學(xué)習(xí)就讓父母感覺(jué)一絲欣慰;知冷懂暖、身體強(qiáng)壯就讓父母少擔(dān)一分心;善解人意、與人和睦就給父母帶來(lái)一些安寧。日常生活中的一點(diǎn)一滴小事都可以讓父母了解到我們感恩的心

為此，學(xué)校大隊(duì)部根據(jù)本年“感恩教育”活動(dòng)方案，學(xué)生除了每天都要做的愛(ài)心作業(yè)外，(如：為父親倒杯茶、洗洗腳、捶捶背等)，我們還設(shè)計(jì)了“爸爸我愛(ài)您，祝您節(jié)日快樂(lè)”的主題活動(dòng)，3-6年級(jí)給爸爸寫(xiě)一封感謝信;1-2年級(jí)給爸爸寫(xiě)一段感謝的話，并且讀給爸爸聽(tīng)，讓爸爸寫(xiě)出聽(tīng)后感言，讓學(xué)生們?cè)诟赣H節(jié)這一天給父親過(guò)了一個(gè)特別的節(jié)日。

2020初中學(xué)校父親節(jié)活動(dòng)策劃方案二

世界上的第一個(gè)父親節(jié)，1910年誕生在美國(guó)。1909年，住在美國(guó)華盛頓州士波肯市的杜德夫人，當(dāng)她參加完教會(huì)舉辦的母親節(jié)主日崇拜之后心里有了很深的感觸：“為什么這個(gè)世界沒(méi)有一個(gè)紀(jì)念父親的節(jié)日呢?”杜德夫人的母親在她十三歲那一年時(shí)去世，遺留下六名子女，杜德夫人的父親威廉•斯馬特先生就獨(dú)自一人，父兼母職撫養(yǎng)六名子女長(zhǎng)大成人。杜德夫人將她的感受告訴教會(huì)的瑞馬士牧師，她希望能有一個(gè)特別的日子，來(lái)紀(jì)念全天下偉大的父親。瑞馬士牧師聽(tīng)了斯馬特先生的故事后，深深地為斯馬特先生的精神與愛(ài)心所感動(dòng)，他贊許且支持杜德夫人想推動(dòng)父親節(jié)的努力。于是杜德夫人在1910年春天開(kāi)始推動(dòng)成立父親節(jié)的運(yùn)動(dòng)，不久得到各教會(huì)組織的支持;她隨即寫(xiě)信向市長(zhǎng)與州政府表達(dá)自己的想法與提議，在杜德夫人的奔走努力下，士波肯市市長(zhǎng)與華盛頓州州長(zhǎng)公開(kāi)表示贊成，于是美國(guó)華盛頓州便在1910年6月19日舉行了全世界的第一次父親節(jié)聚會(huì)。

雖然今日一般人對(duì)于父親節(jié)的慶?；顒?dòng)，不像對(duì)母親節(jié)一般的重視與熱鬧，但是上帝在圣經(jīng)中教導(dǎo)我們對(duì)于父母的關(guān)愛(ài)卻是一致的，當(dāng)母親含辛華考范文茹苦地照顧我們時(shí)，父親也在努力地扮演著上帝所賦予他的溫柔角色;或許當(dāng)我們努力思考著該為父親買什么樣的禮物過(guò)父親節(jié)之時(shí)，不妨反省一下，我們是否愛(ài)我們的父親呢?

二、活動(dòng)主題詞

同學(xué)們，本月第三周的星期日(6月21日)就是父親節(jié)，送給父親的禮物準(zhǔn)備好了嗎?我們?nèi)绾巫屗芡鼌s平日的忙碌和艱辛，渡過(guò)浪漫、溫馨而又難忘的日子呢?其實(shí)，無(wú)論你送什么禮物給父親，他都是非常開(kāi)心的。

買件禮物、寄張卡片或打通電話，這樣的祝福似乎顯得沒(méi)有一點(diǎn)創(chuàng)意;一封書(shū)信，一個(gè)擁抱好像又有點(diǎn)幼稚。動(dòng)動(dòng)你的腦，親自設(shè)計(jì)一個(gè)特殊又有意義的禮物送給父親吧，這不是可以令父親更加感動(dòng)，更感幸福嗎?

三、活動(dòng)要求

爸爸的教誨像一盞明燈，為你照亮前程;爸爸的關(guān)懷像一把傘，為你遮蔽風(fēng)雨。多少座山的崔嵬也不能勾勒出父親的偉岸;多少個(gè)歲月的磨礪，卻刻畫(huà)出了父親面容的風(fēng)霜，但是，老爸在你的心中一定是最有型、最酷、最帥氣的父親!快快拿出你五彩的畫(huà)筆，去勾勒、去描繪你心中的明星爸爸吧!

作品要求：頭部肖像繪畫(huà)

評(píng)選方式：每班自評(píng)，選出10份后，以級(jí)部為單位交至美術(shù)吳美勤老師處。

2020初中學(xué)校父親節(jié)活動(dòng)策劃方案三

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)活動(dòng)，讓全體隊(duì)員感受父母關(guān)愛(ài)自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感悟父母在自己成長(zhǎng)歷程中所付出的愛(ài)，激發(fā)隊(duì)員對(duì)父母的感恩之心。用行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。

二、活動(dòng)主題：感恩父母

三、活動(dòng)口號(hào)：感恩父母，從小事做起

四、活動(dòng)內(nèi)容及程序：

1、老師推薦名人感恩名言，創(chuàng)設(shè)濃郁的班級(jí)感恩教育氛圍。

2、通過(guò)班隊(duì)會(huì)：

(1)讓學(xué)生估算一筆養(yǎng)育帳(經(jīng)濟(jì)付出：將自己的學(xué)費(fèi)、書(shū)雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢(qián)等支出加起來(lái)，算出家長(zhǎng)為自己的投資。)

(2)講述一件關(guān)愛(ài)事(感情付出：讓學(xué)生們通過(guò)翻看舊照片，聽(tīng)父母、長(zhǎng)輩講述自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，回憶自己生病時(shí)，遇到疼痛、煩惱時(shí)，父母是如何照顧、開(kāi)解、鼓勵(lì)自己的，了解父母家長(zhǎng)在自己成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)自己的無(wú)私付出)

3、利用午會(huì)課和音樂(lè)課，學(xué)唱感恩歌曲，做到熟背歌詞，熟記旋律。

推薦歌曲：《世上只有媽媽好》、《童年的小搖車》、《白發(fā)親娘》、《感恩的心》、《兒行千里》、《常回家看看》、滿文軍的《懂你》、劉和剛的《父親》、閻維文的《母親》等。

4、閱讀一組親情文章。

精心選擇一組親情文章，認(rèn)真開(kāi)展親情閱讀，為豐富其情感內(nèi)涵，積淀其人文素養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

推薦書(shū)目：《天下父母--有一種愛(ài)讓我們淚流滿面》、《傅雷家書(shū)》、冰心《寄小讀者》、印度泰戈?duì)枴缎略录?、意大利亞米契斯《?ài)的教育》、張潔《世界上最疼我的那個(gè)人去了》、周國(guó)平《妞妞——一個(gè)父親的札記》、王小波、李銀河《愛(ài)你就象你自己》。

5、完成一套感恩作業(yè)

(1)開(kāi)展“每天一件家務(wù)事”活動(dòng)，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間等。

(2)開(kāi)展“給父母寫(xiě)一封信”活動(dòng)，感謝父母養(yǎng)育之恩。

第7篇：親情文章范文

雨開(kāi)始越下越大，而我對(duì)往事的回憶也漸漸深刻清晰起來(lái)。。。

難忘的求學(xué)歲月，還記的自己背著行囊離鄉(xiāng)背井的那一告別揮手，還記得在校園里求索的每一個(gè)艱難的步伐，更記得那一斷段如山如海般的師恩。

難忘的在異鄉(xiāng)打工漂泊的日子，還記的同事與領(lǐng)導(dǎo)那春風(fēng)般的溫情，在我艱難寒冷的時(shí)候，是他們?yōu)槲尹c(diǎn)亮一盞心燈照著我向前方奮進(jìn)，他們的情，他們的愛(ài)，都一直深深的留在我記憶的深處。

難忘的教學(xué)時(shí)光，還記得學(xué)子們那甜甜的笑聲與朗朗的讀書(shū)聲，還記得他們成長(zhǎng)的每一個(gè)感人的故事，更記得在教師佳節(jié)里，他們送給我的一個(gè)個(gè)真摯的祝福。如今，不知送走了多少的莘莘學(xué)子，也不知留下了多少的思念與回憶，只知道今后的教學(xué)之路還很漫長(zhǎng)，我只能繼續(xù)在三尺講臺(tái)上灑下青春與汗水，活出真實(shí)的自己。

而現(xiàn)在，二年的時(shí)光已悄悄逝去，忙碌了二年教學(xué)的我卻忘了去尋找自己生命中的另一半幸福，我不知道我的愛(ài)情之樹(shù)在何方，如果有一天真的找到了，不知道它能不能開(kāi)花結(jié)果，我迷茫著，我追求著，我期待著，我知道：愛(ài)情的擁有不僅需要緣分，還需要一個(gè)人用心的去創(chuàng)造，就這樣，我?guī)献穼?ài)的步伐開(kāi)始尋找屬于自己的愛(ài)情之樹(shù)，然后用心去呵護(hù)，去培育。。。。

雨停了，風(fēng)起了，花開(kāi)了，夢(mèng)醒了，重溫了每一個(gè)愛(ài)的足跡，我對(duì)著藍(lán)色的天空笑了笑，深情說(shuō)了一句：其實(shí)愛(ài)情不是最重要的，除了愛(ài)情之外，還有其它許多的愛(ài)就在我們身邊，只是有時(shí)侯我們沒(méi)有用心去體會(huì)。。。

突然，袋里的手機(jī)響起了清脆的短信鈴聲，打開(kāi)一看，原來(lái)是我在南京初識(shí)的詩(shī)友小霞發(fā)來(lái)的信息，短信中說(shuō)道：遠(yuǎn)方的小閱哥哥，再過(guò)兩天，你生日的鐘聲就敲響了，今天妹妹為你寄上一本你最喜歡的詩(shī)集《汪國(guó)詩(shī)集》，希望你喜歡，在這里，提前祝福親愛(ài)的哥哥生日快樂(lè)，青春美麗，桃李芬芳?？吹竭@份濃厚的親情祝福，不知不覺(jué)間，一滴晶亮亮的淚水從眼眶里輕輕滑落下來(lái)。。。。

作者：廣東省中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)青年教師，：，誠(chéng)交天下文朋藝友（來(lái)信必復(fù)

第8篇：親情文章范文

一、以人為本，建立完全文化主體

根據(jù)筆者研究來(lái)看，要想通過(guò)加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)促進(jìn)煤礦安全生產(chǎn)，筆者認(rèn)為在企業(yè)文化建設(shè)上將全體職工和他們家人作為安全教育工作的切入點(diǎn)，以此使其能夠?qū)ⅰ鞍踩谝弧彼枷胗枰岳喂虡?shù)立起來(lái)，為此煤礦企業(yè)應(yīng)從以下三個(gè)方面入手：第一，采取多樣化的教育方式。為了切實(shí)有效地提升企業(yè)安全文化建設(shè)成效，將以往“說(shuō)教式”的教育方式向多樣化轉(zhuǎn)變就顯得十分必要。對(duì)此，煤礦企業(yè)首先可以采取事故案例交流分析座談會(huì)的方式組織，讓員工能夠在親自參與情況下了解安全事故帶來(lái)的危害以及學(xué)習(xí)到相應(yīng)的安全知識(shí)。其次，也可以采取“以老帶新”、“師徒搭檔”等形式讓新員工接受老員工的安全文化培訓(xùn)，另外可以在理論結(jié)合實(shí)踐情況下提升新員工安全意識(shí)。最后，還可以采取員工家屬置信的方式，讓他們能夠牢牢謹(jǐn)記“安全第一”的思想；第二，凝練安全理念。在形成與提煉安全文化理念的過(guò)程實(shí)際上也是自我教育的過(guò)程。在實(shí)際管理過(guò)程中，企業(yè)可廣泛征集企業(yè)員工關(guān)于開(kāi)展安全文化理念的活動(dòng)，并從中挑選出較具代表性的安全寄語(yǔ)，并將其張貼于作業(yè)場(chǎng)所以及文化宣傳欄中，以時(shí)刻提醒工作人員時(shí)刻履行安全生產(chǎn)責(zé)任，營(yíng)造一個(gè)安全生產(chǎn)環(huán)境；第三，推廣親情文化。通過(guò)親情教育法對(duì)工作人員曉之以理、動(dòng)之以情，通過(guò)家庭的幸福感來(lái)讓員工更深入認(rèn)識(shí)到安全的重要性，讓安全文化深深扎根于員工心理，提高其安全生產(chǎn)意識(shí)。

二、健全“五大機(jī)制”，為安全文化培育提供土壤

第一，應(yīng)當(dāng)建立起安全文化建設(shè)小組，定期組織開(kāi)展安全文化建設(shè)探討會(huì)，由企業(yè)各個(gè)部門(mén)崗位對(duì)其安全管理進(jìn)行交流和總結(jié)，以保證企業(yè)安全文化建設(shè)獲得實(shí)效。尤其是企業(yè)黨政領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)安全文化建設(shè)予以充分重視并給予大力支持，以形成黨委統(tǒng)一牽頭、黨政工團(tuán)齊抓共管，任務(wù)逐級(jí)分解，壓力層層傳遞的局面。第二，構(gòu)建起合理的運(yùn)行機(jī)制，正確認(rèn)識(shí)到安全文化建設(shè)的直接責(zé)任者在于各單位部門(mén)，并有效落實(shí)各崗位工作責(zé)任，確保安全職責(zé)落實(shí)到個(gè)人，以形成職責(zé)明確，事事有人管、有人抓的工作運(yùn)行機(jī)制。第三，構(gòu)建起科學(xué)的激勵(lì)約束體制。在實(shí)際管理中可以設(shè)置專門(mén)的安全文化獎(jiǎng)勵(lì)基金，推行安全風(fēng)險(xiǎn)抵押金制度，來(lái)提高企業(yè)員工安全生產(chǎn)積極性。不僅如此，還應(yīng)層層細(xì)分安全教育任務(wù)，不斷深化安全教育“五項(xiàng)制度”。并對(duì)每月安全考核工作進(jìn)行有效落實(shí)，通過(guò)實(shí)行一日一題制度，并將其列入考核獎(jiǎng)懲范圍內(nèi)，以將企業(yè)員工的安全管理與生產(chǎn)積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。第四，構(gòu)建起健全的監(jiān)督檢查體制。在實(shí)際工作中應(yīng)當(dāng)要切實(shí)執(zhí)行安全宣傳教育工作以及各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容。詳細(xì)統(tǒng)計(jì)基層管理人員以及礦班子成員下井次數(shù)抓“三違”人數(shù)和罰款等情況，定期將該情況公布于公開(kāi)欄中，讓全體企業(yè)員工來(lái)共同監(jiān)督，這樣不但能夠及時(shí)查處安全隱患問(wèn)題，并且還有利于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。不僅如此，還應(yīng)當(dāng)做好井下管理人員以及區(qū)隊(duì)值班跟班巡查工作，重點(diǎn)做好薄弱人物，地點(diǎn)以及時(shí)間的查處工作，以實(shí)現(xiàn)煤礦企業(yè)的安全生產(chǎn)。第五，構(gòu)建起從嚴(yán)從快的隱患分析處理機(jī)制。為了確保制度的有效性與?嗤?性，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲，一旦發(fā)現(xiàn)存在安全隱患，則務(wù)必要在第一時(shí)間內(nèi)進(jìn)行整改，并落實(shí)相關(guān)責(zé)任人，整改時(shí)間以及復(fù)核人。

三、建立起安全質(zhì)量管理文化

基層是開(kāi)展安全生產(chǎn)工作的關(guān)鍵所在，班組是安全生產(chǎn)工作重點(diǎn)所在，其吸收了我國(guó)先進(jìn)的安全管理經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)構(gòu)建起正激勵(lì)體制，將基層班組長(zhǎng)在生產(chǎn)過(guò)程中的安全示范作用發(fā)揮出來(lái)，以起到帶頭的作用。首先，通過(guò)開(kāi)展定期的輪訓(xùn)與培訓(xùn)工作，將班組長(zhǎng)的基本安全素質(zhì)與深層安全素質(zhì)有效提高。其次，構(gòu)建起合理的班組長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)制度，并根據(jù)各班組的表現(xiàn)來(lái)給予其相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。再者，可以設(shè)立“安全基金”，“安全伙伴”以及“安全誠(chéng)信單元”等激勵(lì)制度，來(lái)將班組長(zhǎng)的安全生產(chǎn)積極性有效激發(fā)起來(lái)，并切實(shí)提升礦井的安全生產(chǎn)執(zhí)行力。

第9篇：親情文章范文

沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。因?yàn)樾闹杏袗?ài)，有著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，有著對(duì)學(xué)生的深深關(guān)切，工作著，忙碌著，幸福著?；厥卓纯醋约菏甑慕虝?shū)生涯，不敢說(shuō)桃李芬芳，但我敢言，和孩子們?cè)谝黄鸬脑S多純凈而透明的日子是難以忘懷的。

還記得，初次帶一年級(jí)，那年冬天第一次給學(xué)生生爐子的情景：我早早來(lái)到教室打開(kāi)燈，不禁被瞥見(jiàn)的一幕驚呆了：干凈的爐盤(pán)上整齊地?cái)[著兩把筷子粗細(xì)、一乍多長(zhǎng)的柴棒，旁邊還挨著幾塊早已窩成團(tuán)的廢紙。前一天我只是告訴他們，天冷了，我明天早上給他們生爐子，但并未要求他們?nèi)ナ安?。這些一年級(jí)的小可愛(ài)們，他們想到老師生火的不易，悄悄地在放學(xué)前做好衛(wèi)生、拾好柴火，就連引火要用的廢紙都想好了。想到這里，我的心一點(diǎn)一點(diǎn)地溫暖了，濕潤(rùn)了，被他們這幼小而又純真澄澈的心靈感動(dòng)了：多可愛(ài)的孩子們呀！

在教學(xué)方面，我更是潛心閱讀業(yè)務(wù)提高、專業(yè)成長(zhǎng)方面的書(shū)籍，虛心向其他教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)上，更是找方法、想路子，思考著每節(jié)課自己怎樣上，才能使學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所樂(lè)，使我教有所樂(lè)、教有所長(zhǎng)。利用閑暇時(shí)間，我查資料、制作課件，從中找出最為適合的方法，久而久之個(gè)人形成了一定的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)生也非常喜歡上我的課。記得孩子們剛上三年級(jí)學(xué)寫(xiě)關(guān)于親情的作文時(shí)，我除了在課堂上和學(xué)生共同梳理單元中幾篇關(guān)于親情文章的寫(xiě)作方法和特點(diǎn)之外，還特意搜集了大量描寫(xiě)人物外貌、神態(tài)、心理的詞語(yǔ)和句子，并在課余組織學(xué)生觀看了電影《媽媽，再愛(ài)我一次》，要求孩子們談一談和父母在一起感人至深的事情，想一想我們又該如何回報(bào)父母。情到深處，班里的孩子們都流下了滾滾熱淚，體會(huì)到了父母的艱辛，懂得了要在今后孝敬父母，珍視親情。孩子們?cè)趽碛兄R(shí)儲(chǔ)備的前提下，又有了深刻的情感體驗(yàn)，寫(xiě)起作文來(lái)自然思若泉涌，行云流水，一氣呵成。

在少數(shù)民族鄉(xiāng)任教期間，尤為喜歡自己帶過(guò)三年的一班學(xué)生。少數(shù)民族的血統(tǒng)賦予他們能歌善舞的天賦，我非常喜歡看他們唱歌跳舞，因?yàn)樗麄?，自己漸漸喜歡上了那些少數(shù)民族音樂(lè)，學(xué)會(huì)了唱幾曲簡(jiǎn)單的裕固族歌曲。雖說(shuō)自己所帶的是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，但每天在課的伊始，我總會(huì)抽幾分鐘，和他們一起唱唱歌，和著簡(jiǎn)單的節(jié)拍學(xué)做些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。有時(shí)為了打破練習(xí)、復(fù)習(xí)課上的沉悶，我會(huì)以學(xué)生做題的情況，獎(jiǎng)勵(lì)他們愛(ài)聽(tīng)的童話故事。所以，我課上有歌聲飛揚(yáng)和繪聲繪色的故事是不足為奇的。相反，孩子們也越來(lái)越喜歡我給他們上課。同時(shí)，和孩子們共同渡過(guò)的課余時(shí)光，也點(diǎn)點(diǎn)滴滴地積累成了一條幸福歡快的小溪，一路歡歌向前方流去。

而我，也喜歡和學(xué)生在一起，喜歡和他們共享自己聽(tīng)到的悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)、看到的感人至深的精品美文、學(xué)到的巧妙聰慧的手工制作。有時(shí)，我們共同陶醉在優(yōu)美的音樂(lè)旋律里而“沉醉不知?dú)w路”；有時(shí)，我們一起被動(dòng)人心弦的文章所感染，獲得了“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的情感體驗(yàn)；有時(shí)，我們?cè)跔奚簧傩菹r(shí)間、共同用雙手設(shè)計(jì)、剪貼美觀的教室里享受著手工帶來(lái)的樂(lè)趣。

我喜歡看到班里那個(gè)生性內(nèi)向、不茍言笑的孩子笑得眉眼彎彎，喜歡看到班里那個(gè)最調(diào)皮的男生認(rèn)真勁頭十足、忘我地做著作業(yè)，喜歡看到那個(gè)失去雙親的女孩子被我梳洗一新時(shí)俊俏清麗的小模樣，喜歡看到上好一節(jié)課時(shí)學(xué)生閃著一雙雙求知若渴、閃閃發(fā)亮的眼睛，喜歡在操場(chǎng)上和孩子們手拉手地做游戲……

那些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的日子，因?yàn)槟切┬腋？鞓?lè)的事兒，變得有滋有味、其樂(lè)融融。給予孩子們一個(gè)幸?？鞓?lè)的童年，就是給予了自己一份幸?？鞓?lè)的心情。有時(shí)我心情不好，課間站在窗前發(fā)呆時(shí)，他們總是主動(dòng)走到我身邊，小心翼翼地問(wèn)問(wèn)我：“老師，你怎么了？”隨即你一言我一句地圍著我，給我講講平日里發(fā)生在家里、社區(qū)里的趣事，讓你深深感到：孩子們的心是多么的純真、美好。也許前一分鐘你還在課堂上批評(píng)他，但是后一分鐘，他可能會(huì)給予你的是一張純真無(wú)邪的笑臉。而那個(gè)笑靨如花的臉龐，清楚地寫(xiě)著他對(duì)老師的尊敬和關(guān)愛(ài)。

節(jié)日里，他們給我畫(huà)畫(huà)、送自己親手制作的賀卡、風(fēng)鈴。盡管有的孩子稚嫩的畫(huà)筆會(huì)將我畫(huà)得有點(diǎn)走樣，賀卡上那歪歪扭扭的祝福語(yǔ)會(huì)出現(xiàn)別字，但每當(dāng)看到一頁(yè)頁(yè)畫(huà)、翻開(kāi)一張張賀卡、聽(tīng)到窗前那叮咚作響的風(fēng)鈴聲時(shí)，我依舊笑得很燦爛，因?yàn)槲淬耐淖蠲?，擁有這么多可貴童心的老師更是心中盛開(kāi)著一朵朵散發(fā)著暗香四溢的花朵。

如果說(shuō)我們用三寸粉筆在孩子們那一張張純潔無(wú)瑕的白紙上書(shū)寫(xiě)人生，那么也可以說(shuō)孩子們的白璧無(wú)瑕、天真爛漫也在蕩滌著我們紛擾的心靈，讓我們重新又擁有了那份返璞歸真、純樸未泯的童樂(lè)。