創(chuàng)意機械設(shè)計精選(九篇)

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第1篇：創(chuàng)意機械設(shè)計范文

1.1源自于品牌內(nèi)涵的主題設(shè)計

這類主題主要根據(jù)品牌釋義、品牌歷史、產(chǎn)品內(nèi)涵等內(nèi)容而設(shè)計，用櫥窗講述一個品牌故事，讓消費者更加了解品牌，提升品牌文化及終端形象。在主題提煉過程中可借鑒品牌logo設(shè)計、品牌發(fā)展淵源等，運用獨特的表達手法表達出主題創(chuàng)意。LOUISVUITTON(路易•威登)用品牌logo設(shè)計的櫥窗背景，利用彩色燈光作為烘托，簡約現(xiàn)代、特色鮮明，彰顯大牌風范。

1.2源自于流行趨勢的主題設(shè)計

由各大流行趨勢研究機構(gòu)的時尚流行趨勢分析報告每年都在更新，一般分為若干個系列主題報道，每個系列主題都有其鮮明的特點。設(shè)計師可選擇與品牌風格相符的主題，結(jié)合品牌特色，創(chuàng)造出櫥窗亮點。LOUISVUITTON(路易•威登)采用流行元素制作的樹狀展示道具，體現(xiàn)簡潔現(xiàn)代的國際櫥窗視覺。

1.3源自于品牌產(chǎn)品特色的主題設(shè)計

陳列設(shè)計師可根據(jù)當季產(chǎn)品企劃方案及產(chǎn)品設(shè)計元素，以表現(xiàn)、推廣產(chǎn)品理念為主題，提煉出產(chǎn)品特色運用相應(yīng)的櫥窗表達手法（如道具開發(fā)、背景設(shè)計等），將這些特色元素放大，體現(xiàn)在櫥窗視覺中，使櫥窗與產(chǎn)品相融合，產(chǎn)生鮮明的櫥窗效果，既符合時尚流行趨勢又忠于品牌自身風格的設(shè)計。因此品牌產(chǎn)品系列設(shè)計主題成為櫥窗構(gòu)思的源泉。例如以季度鞋類設(shè)計元素為主題，首先要熟悉產(chǎn)品色彩、圖案、材質(zhì)、造型、裝飾細節(jié)等特點，挑選其中最具特色的一兩個代表元素作為展示亮點，采用最適合的創(chuàng)意方式表達該亮點。將關(guān)鍵元素最大化地展示在顧客眼前，吸引他們的視線。LOUISVUITTON(路易•威登)把產(chǎn)品細節(jié)放大作為背景，體現(xiàn)品牌精工細作的產(chǎn)品特色。ndustryI32

1．4.源自于文學作品及影視大片的主題設(shè)計

這類主題設(shè)計可結(jié)合較為有影響力的國際國內(nèi)大片、經(jīng)典童話及其他文學作品，提煉劇情中的典型場景，結(jié)合品牌風格，作為櫥窗創(chuàng)意的出發(fā)點。櫥窗利用電影《泰坦尼克號》劇情，頗有新意地融商業(yè)與浪漫為一體，將相互搭配的服裝飾品、鞋、包組織到一起，使商品得到有效展示。

1.5源自于品牌季節(jié)性營銷方案的主題設(shè)計

這類主題主要是以提醒消費者新品上市和節(jié)日促銷信息為主。主題設(shè)計的來源要從這些時間段的銷售方案中去提煉，表達品牌當季產(chǎn)品特色。主題設(shè)計既要體現(xiàn)該時間段的特點，又要新穎有創(chuàng)意?？煞譃榧竟?jié)風格故事主題設(shè)計類，節(jié)假日主題設(shè)計類，品牌紀念、新店開張等促銷主題設(shè)計等類別。如：節(jié)日促銷櫥窗主題設(shè)計，如情人節(jié)、勞動節(jié)、國慶節(jié)、圣誕節(jié)、春節(jié)等重要節(jié)假日，就可以從這些節(jié)日含義及文化中去發(fā)掘主題元素，結(jié)合節(jié)日特色及品牌風格定位，設(shè)計出具有視覺沖擊力的櫥窗。例如中國的春節(jié)櫥窗可選用春聯(lián)。鞭炮、燈籠等元素，西方圣誕節(jié)則多選用圣誕樹、圣誕老人和馬車、雪花還有圣誕禮物盒等，情人節(jié)的愛心、巧克力、玫瑰花等，把提煉的節(jié)日元素與產(chǎn)品融合，體現(xiàn)品牌特色。如圖5所示，櫥窗背景選用心形圖案表達情人節(jié)商品信息，特色鮮明，簡約現(xiàn)代，形成獨到的櫥窗視覺。

2鞋類專賣店櫥窗創(chuàng)意方法

櫥窗創(chuàng)意力求運用新奇、獨特的藝術(shù)方式，使櫥窗新穎獨特，其創(chuàng)意方式可以多種多樣，利用獨特的色彩、道具、燈光、布陣渲染一種特定的氣氛，引起消費者的注意，提高進店率。

2.1簡潔構(gòu)成

簡潔構(gòu)成式櫥窗設(shè)計可結(jié)合品牌風格定位，利用現(xiàn)代構(gòu)成式的道具、燈具、飾品進行櫥窗布置，主要以突出鞋本身的特征為主，塑造一種現(xiàn)代簡約的都市化氛圍。此類創(chuàng)意比較適合商務(wù)或都市風格的鞋類品牌。

2.2場景展現(xiàn)

場景式創(chuàng)意主要是結(jié)合品牌風格定位將櫥窗模擬成某種場景進行創(chuàng)意，如叢林、太空、沙漠、海灘、田園等，模擬鞋款的穿著環(huán)境布置場景，利用氛圍使人有身臨其境的感覺。也可模擬虛幻的童話或夢境，利用浪漫的氛圍提高櫥窗感染力。櫥窗采用都市樓群及草木作為背景和道具圖案，模擬了穿紅色高跟鞋的女孩在都市上空飛躍的情景，體現(xiàn)了該品牌產(chǎn)品的優(yōu)良品質(zhì)與浪漫風格。

2.3奇異夸張的想象

奇異夸張的櫥窗創(chuàng)意是借助想象力把展示對象的某個特征進行相當明顯地夸大從而產(chǎn)生新奇的視覺刺激。通過虛構(gòu)和個性的夸大,會賦予商品一種新奇與變化的情趣。對商品特性進行鮮明的強調(diào)，可大大增強產(chǎn)品的藝術(shù)效果。

2.4卡通童趣化

這類櫥窗創(chuàng)意可結(jié)合兒童的思維特征，采用一些具有童趣化的道具（如糖果、風車、兒童畫等），淡化櫥窗的商業(yè)氣息營造一種可愛、純真、質(zhì)樸的氛圍，拉近品牌與消費者的感情。

2.5懷舊情調(diào)

這類創(chuàng)意設(shè)計利用消費者對都市生活的厭倦心理，利用廢舊工廠機器零件、古舊的生活用品、舊畫報等道具營造一種自然、懷舊的情調(diào)吸引消費者注意。櫥窗利用廢棄的油桶、輪胎、繩索等道具營造了一種自然隨意的場景，與該品牌展示的休閑鞋融為一體。

3鞋類專賣店櫥窗創(chuàng)意表達方式

3.1陣列

在櫥窗設(shè)計中道具或產(chǎn)品陣列表達方式會使櫥窗產(chǎn)生很強的視覺沖擊力。這種排列方式常常選用同系列的鞋款，按照某種關(guān)聯(lián)組成一種陣列（如塔形、S型等）形成視覺美感；在設(shè)計中可選擇相互搭配的服飾品與鞋子同時組成陣列，產(chǎn)生連帶式視覺沖擊；也可使用道具組成陣列，突出商品特性。愛馬仕品牌利用石膏道具鞋組成陣列式擺放，襯托真正的商品鞋，突出設(shè)計的唯一性，商品的珍貴性。

3.2運用系列色彩烘托

色彩可以將整個空間以及相關(guān)元素統(tǒng)一在一起。櫥窗環(huán)境色的烘托可以產(chǎn)生某種意境，襯托商品鞋的色彩及材質(zhì)，使顧客產(chǎn)生愉悅的情愫。恰到好處的色彩比例處理、色相點綴呼應(yīng)，可以輔助櫥窗達到理想的設(shè)計效果。櫥窗的色彩設(shè)計可使用同類色系、對比色系等進行，使用黃色的環(huán)境色與鞋本身色彩相呼應(yīng)，用白色做點綴，突出休閑鞋清新舒適的設(shè)計特點。

3.3依托材料與道具

櫥窗設(shè)計中商品與道具的空間組合是表達創(chuàng)意的重要方式,個性化的展示道具成為品牌終端特色陳列的重要載體。另外新型的裝飾裝修材料、現(xiàn)代化的裝飾裝修方法能使櫥窗展現(xiàn)非凡的魅力，如利用玻璃鏡面拓展櫥窗空間使櫥窗有水晶宮的感覺，利用金屬材料的光澤突出櫥窗的現(xiàn)代感，利用竹木材料體現(xiàn)櫥窗的田園及質(zhì)樸特色等。櫥窗采用獨特的展示道具，既充分展示了商品，又形成了高低錯綜的視覺節(jié)奏，使櫥窗新穎別致。

3.4依托光電效果

櫥窗設(shè)計中巧妙的燈光使用可烘托某種夢幻效果，是創(chuàng)意表達的有效載體。運用這種手法可增加櫥窗的趣味感，給顧客帶來與眾不同的視覺沖擊。例如，用閃爍的熒光燈做成展示道具，采用夢幻效果的裝飾燈光，采用與商品色彩相呼應(yīng)的彩色燈具等方法。

3.5依托立體影像

“魔幻櫥窗”已經(jīng)在鞋類品牌終端呈現(xiàn)，漂浮在透明玻璃墻之上的影像?？萍几惺?，成為新的看點。動態(tài)的影象設(shè)計、變換的影音內(nèi)容更加吸引客戶的眼球，提高客戶的關(guān)注度，吸引潛在的客戶。櫥窗將電腦控制的投影畫面，在鏡面背景上不停地變換投放，使櫥窗產(chǎn)生奇妙的動態(tài)效果。

4鞋類專賣店櫥窗創(chuàng)意的發(fā)展趨勢

第2篇：創(chuàng)意機械設(shè)計范文

關(guān)鍵詞:建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計;藝術(shù)設(shè)計;協(xié)調(diào)性

1 前言

優(yōu)秀的工程設(shè)計是建筑設(shè)計和結(jié)構(gòu)設(shè)計的有機結(jié)合。隨著科學技術(shù)的發(fā)展，專業(yè)化程度越高，建筑設(shè)計與結(jié)構(gòu)設(shè)計相互配合更為重要。一個好的建筑設(shè)計，必須有一個好的結(jié)構(gòu)體系才能實現(xiàn)，結(jié)構(gòu)設(shè)計的好壞，關(guān)系到建筑物是否適用、經(jīng)濟、美觀。特別在高烈度地震區(qū)，建筑設(shè)計必須在滿足結(jié)構(gòu)抗震要求的前提下，才能談得上建筑物的造型美觀、功能完善等等。因此要設(shè)計出既要滿足建筑美觀，造型優(yōu)美，又要使結(jié)構(gòu)安全、經(jīng)濟、合理的建筑物是每個建筑師與結(jié)構(gòu)師都必須十分注意的問題。

工程建設(shè)中，無論工業(yè)建筑、民用建筑、大型公共建筑等概括起來可分為兩類:一類是將優(yōu)美的建筑造型，完善的使用功能，先進的結(jié)構(gòu)體系和工業(yè)化制造與施工工藝有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造出技術(shù)先進、新穎、經(jīng)濟適用的建筑物。另一類則是以追求某些新奇的藝術(shù)效果為主，創(chuàng)造出奇特怪誕的建筑造型，結(jié)構(gòu)方案從屬于不合理的建筑設(shè)計，放棄了結(jié)構(gòu)設(shè)計的合理性和經(jīng)濟性。一般提倡和實施的是第一類建筑。

2 從兩個設(shè)計例子來看建筑和結(jié)構(gòu)的配合問題

例1:某加工廠廠房設(shè)計。加工廠設(shè)備較大，車間要求寬敞、凈空要高，不設(shè)隔墻，防火要求較高。前幾年設(shè)計均采用排架結(jié)構(gòu)，墻體為240磚墻，屋蓋為薄腹梁鋼筋混凝土大板結(jié)構(gòu)，建成后能滿足廠方的使用要求，但設(shè)計不足之處是自重大、不經(jīng)濟、施工周期長，并且跨度受限制。根據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計必須考慮經(jīng)濟合理、施工方便的原則，近幾年所設(shè)計的棉花加工廠，均采用門式剛架輕型房屋鋼結(jié)構(gòu)，標高1m 以下為磚砌體，以上墻體為壓型彩鋼板，屋蓋相同。該設(shè)計既能滿足使用要求，同時也克服了上述結(jié)構(gòu)形式的不足。

對于像加工廠這一類的建筑，設(shè)計時必須滿足生產(chǎn)工藝的要求，在功能布局上應(yīng)該考慮生產(chǎn)活動和運輸活動的方便及使生產(chǎn)取得的高效率，為工廠創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，這是設(shè)計原則;建筑的藝術(shù)效果，則相對來說處于比較次要的地位。所以，在均能滿足要求的前提下，經(jīng)濟、施工方便、施工周期短則成為首選方案，而對于民用建筑里的公共建筑，如下面所談到的幼兒園之類的建筑，則與此不同，這類建筑的藝術(shù)效果就顯得重要的多。

例2:某幼兒園的設(shè)計則從另一個側(cè)面表現(xiàn)了建筑設(shè)計與結(jié)構(gòu)設(shè)計的緊密配合。該建筑的設(shè)計以正南為主要朝向，總體布局合理，設(shè)計時滿足了兒童安全防護、游戲運動、獲取知識等要求。還考慮了幼兒建筑要活潑、明快，追求“新、奇、趣、美”的建筑風格，選擇生動、鮮明有益于兒童身心健康的造型、材料和色彩。因此，該建筑的平面活潑多變，有伸有縮，立面高低錯落，房屋各部分體形不一樣。這樣的建筑造型給結(jié)構(gòu)設(shè)計帶來了一些困難。但此時，建筑的藝術(shù)效果及便用功能是很重要的，結(jié)構(gòu)設(shè)計就要想辦法配合建筑設(shè)計，理解建筑設(shè)計的意圖，相互配合解決問題。

例如:幼兒園層數(shù)不高(三層)但房屋高低錯落，剛度、高度、重量相差懸殊，在地反力的作用下，由于自振頻率不同，各部分的連接處會引起相互擠壓，造成震害。因而采用了防震縫，伸縮縫二縫合一將建筑層數(shù)不同，結(jié)構(gòu)形式不同，體型復(fù)雜的平面分成簡單體型和獨立的結(jié)構(gòu)單元。在縫的兩側(cè)各設(shè)置墻體或框架。即雙墻、雙柱、雙梁，其次用圈梁、構(gòu)造柱及現(xiàn)澆樓、屋面板來加強房屋的整體性，使凸出部分與整體變形盡可能相互協(xié)調(diào)。該幼兒園地質(zhì)情況較差，地基做開挖換上回填處理，保證地基承載力，控制基礎(chǔ)沉降。又例如，該建筑有許多懸挑、懸掛結(jié)構(gòu)，還有幼兒園入口處的重疊鋼筋混凝土門式剛架，輕巧別致的鋼結(jié)構(gòu)屋頂風車，城堡式鋼筋混凝土錐形屋頂及蘑菇形屋頂:這些奇特的建筑造型是為滿足幼兒建筑需要而設(shè)計的，結(jié)構(gòu)受力是合理可行的，經(jīng)濟上也是可以承受的。因此，結(jié)構(gòu)設(shè)計通過認真地受力分析，選擇相應(yīng)的抗震構(gòu)造措施及概念設(shè)計來滿足建筑的需要，施工單位也改進施工工藝配合設(shè)計施工。通過建筑設(shè)計與結(jié)構(gòu)設(shè)計相互間的密切配合，建成后的幼兒園造型優(yōu)美、新穎、奇特，不僅增添了幼兒建筑的情趣與生機，還展現(xiàn)了建筑新材料、新技術(shù)的運用，使整個建筑具有高度的時代氣息。

通過兩個工程實例說明，一個好的建筑是建筑與結(jié)構(gòu)設(shè)計相互密切配合的結(jié)果。但要分清具體配合的側(cè)重點，有時是藝術(shù)、美觀要求是重要的，有時又是使用功能、生產(chǎn)工藝是重要的?？傊?，建筑師的設(shè)計可以將優(yōu)美的建筑造型，完善的使用功能與結(jié)構(gòu)設(shè)計有機地結(jié)合，而不能簡單地追求奇特。因此建筑設(shè)計不能離開具體的設(shè)計對象。

在當今世界上，從技術(shù)的觀點看，幾乎任何結(jié)構(gòu)都是可以建造出來的，但從結(jié)構(gòu)效益角度看，重要的問題是“應(yīng)不應(yīng)該這樣造?”而不是“可不可能這樣造?”結(jié)構(gòu)設(shè)計與建筑設(shè)計都要講求經(jīng)濟效益。只有正確符合結(jié)構(gòu)邏輯的建筑才能具有真實的表現(xiàn)力和實際的實踐性，單純追求藝術(shù)表現(xiàn)而忽視結(jié)構(gòu)原理，設(shè)計出來的只能是雕塑作品或是虛假的造型而已。如果能夠利用和發(fā)揮結(jié)構(gòu)本身所具有的造型特點，去塑造出新穎而富有個性的建筑藝術(shù)造型，這樣設(shè)計的建筑才能是一個非常成功的建筑作品。以建筑構(gòu)思和結(jié)構(gòu)構(gòu)思的有機融合去實踐建筑個性的藝術(shù)表現(xiàn)，即便是從建筑藝術(shù)的角度來看，作為一個建筑師也應(yīng)了解結(jié)構(gòu)設(shè)計的概念、原理，提高自己運用結(jié)構(gòu)的素養(yǎng)和技巧。同樣，結(jié)構(gòu)工程師也必須理解建筑設(shè)計的意圖，打破一些舊的框框束縛，學習一些建筑藝術(shù)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，敢于創(chuàng)新，用結(jié)構(gòu)設(shè)計的原理完善建筑設(shè)計，使建筑設(shè)計與結(jié)構(gòu)設(shè)計相互密切配合，設(shè)計出高水平的建筑工程。

建筑設(shè)計與結(jié)構(gòu)設(shè)計是整個建筑設(shè)計過程中的兩個最重要的環(huán)節(jié)，對整個建筑物的外觀效果、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定起著至關(guān)重要的作用。而二者之間又存在著相互協(xié)調(diào)、互相制約的關(guān)系。在建筑設(shè)計中，少數(shù)建筑師總是把結(jié)構(gòu)放在從屬地位，并要求結(jié)構(gòu)必須服從建筑，一切以建筑為先導(dǎo)，這一觀念分割了科學的完整性，忽略了基本的力學規(guī)律，片面地追求建筑技術(shù)與建筑藝術(shù)的結(jié)合和最大滿足使用功能的要求，這樣往往給某些建筑工程質(zhì)量帶來了質(zhì)量隱患和不安全因素。

任何一個建筑設(shè)計方案，都會對具體的結(jié)構(gòu)設(shè)計產(chǎn)生影響，而有限的結(jié)構(gòu)設(shè)計技術(shù)水平又制約著建筑設(shè)計層次。因此，在做建筑設(shè)計的過程中，建筑師應(yīng)具備有一定的結(jié)構(gòu)方面基礎(chǔ)，能與結(jié)構(gòu)設(shè)計適當結(jié)合，相互調(diào)協(xié)，使二者相統(tǒng)一，才能創(chuàng)作出真正優(yōu)秀的建筑設(shè)計作品。

然而，許多建筑設(shè)計師，強調(diào)創(chuàng)作的美觀、新穎、標新立異，強調(diào)創(chuàng)作的最大自由度，然而這樣的建筑設(shè)計將會給結(jié)構(gòu)設(shè)計帶來很大的困難，作為建筑物本身必須承受起巨大的自重荷載和活載、水平風力、地震力、扭矩力等。如果建筑設(shè)計人員在進行平面設(shè)計和豎向設(shè)計構(gòu)思時，不依據(jù)基本的結(jié)構(gòu)技術(shù)原理和有關(guān)結(jié)構(gòu)的受力特征，不征詢結(jié)構(gòu)設(shè)計師的意見，往往會使結(jié)構(gòu)工程師不能有效地選擇合理的結(jié)構(gòu)體系，進行結(jié)構(gòu)設(shè)計導(dǎo)致結(jié)構(gòu)的不穩(wěn)定等問題。比如將建筑物截面設(shè)計成為三角形，其抗彎矩力和抗側(cè)能力比圓形截面、矩形、多邊形截面要小得多。

再者，有一些建筑師缺乏對結(jié)構(gòu)力學方面的基本常識，在設(shè)計過程中，往往忽視力學的基本規(guī)律。如:在需抗震設(shè)防的地區(qū)，高層電梯設(shè)置在大樓的某一側(cè)，沒有和整個建筑物的剛度中心重合。由于電梯筒的剛度很大，這樣則使得剛度中心與荷載中心不能盡可能接近，即造成結(jié)構(gòu)偏正，這樣就會產(chǎn)生扭轉(zhuǎn)，產(chǎn)生破壞。

第3篇：創(chuàng)意機械設(shè)計范文

戶口所在： 南海區(qū) 國 籍： 中國

婚姻狀況： 未婚 民 族：

培訓認證： 未參加 身 高： 160 cm

誠信徽章： 未申請 體 重：

人才測評： 未測評

我的特長：

求職意向人才類型： 應(yīng)屆畢業(yè)生

應(yīng)聘職位： 平面設(shè)計師：，廣告創(chuàng)意/設(shè)計主管/專員：，企業(yè)文化/員工關(guān)系/工會管理：

工作年限： 1 職 稱：

求職類型： 兼職 可到職日期： 一個星期

月薪要求： 面議 希望工作地區(qū)： 南海區(qū),禪城區(qū), 公司性質(zhì)： 所屬行業(yè)：

擔任職位：

工作描述：

離職原因： 公司性質(zhì)： 民營企業(yè) 所屬行業(yè)：房地產(chǎn)/建筑

擔任職位： 宣傳主管

工作描述： 聯(lián)誠旗下華麗布匹市場和博美鋁材五金城的宣傳工作、每月的月刊訪問搜集資料、寫稿、排版等；廣告牌的客戶跟進等

離職原因： 公司性質(zhì)： 所屬行業(yè)：

擔任職位： 平面設(shè)計

工作描述： 資料收集、修圖、海報、名片畫冊、VI設(shè)計等

離職原因： 實習期滿 公司性質(zhì)： 私營企業(yè) 所屬行業(yè)：

擔任職位： 文員

工作描述： 負責各類公告，人事資料整理等

離職原因： 實習期滿

教育背景畢業(yè)院校： 北京師范大學珠海分校

最高學歷： 本科 獲得學位: 畢業(yè)日期： 2010-07-01

專 業(yè) 一： 藝術(shù)設(shè)計 專 業(yè) 二：

起始年月 終止年月 學校（機構(gòu)） 所學專業(yè) 獲得證書 證書編號 2006-09-16 2010-07-01 國際傳媒設(shè)計學院 藝術(shù)設(shè)計 - -

語言能力外語： 英語 一般 粵語水平： 精通

其它外語能力：

國語水平： 優(yōu)秀

工作能力及其他專長1.熟悉Illustrator/Photoshop/Coredraw/Indesign設(shè)計軟件操作

2.熟練應(yīng)用各類辦公軟件

3.有一定的美術(shù)功底與良好的審美能力、視覺表現(xiàn)能力

4.善于與團隊進行良好的溝通與合作

第4篇：創(chuàng)意機械設(shè)計范文

關(guān)鍵詞：協(xié)同創(chuàng)新；專業(yè)鎮(zhèn)；建設(shè)；發(fā)展

對于我國的東南沿海城市，其經(jīng)濟發(fā)展起步比較早，因而在經(jīng)濟l展中處于前沿位置，下面以廣東省的發(fā)展為例，為了促使我國經(jīng)濟的新發(fā)展，目前，廣東省在廣東省委政府的重要決策部署中提倡發(fā)展新型的廣東，因而提出了全省經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略的大調(diào)整和廣東省經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型升級[1]。為了促使廣東省專業(yè)鎮(zhèn)工作的全面發(fā)展，廣東省的各個部門都實施了創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，加強了政府對經(jīng)濟發(fā)展的支持，與此同時也推動了專業(yè)鎮(zhèn)的協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展思想，及促使企業(yè)內(nèi)部對企業(yè)的思想建設(shè)、專業(yè)技能建設(shè)、以及企業(yè)運用的技術(shù)進行分享，然后與其他企業(yè)構(gòu)建共同的發(fā)展目標，相互溝通交流，從而在信息化技術(shù)基礎(chǔ)上建立多方資源的信息交流平臺，一起創(chuàng)建新型的研發(fā)機構(gòu)和孵化器創(chuàng)新平臺，將研發(fā)的先進技術(shù)實施共享機制，將創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、資鏈金、政策鏈有機融合，繼而促使全省企業(yè)的共享機制，促進企業(yè)的全面發(fā)展[2]。

1 專業(yè)鎮(zhèn)與協(xié)同創(chuàng)新

專業(yè)鎮(zhèn)在經(jīng)濟發(fā)展中提出的時間比較短，目前既沒有一個科學、合理、公認的定義，同時也沒有被人們廣泛的熟識和接受，因而出現(xiàn)了各種各樣的解釋，但隨著人們對經(jīng)濟發(fā)展的認識和當下我國經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀而言，我國實施專業(yè)鎮(zhèn)主要是在對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)實施調(diào)整的過程中以各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，集中發(fā)展比較有名、質(zhì)量高、具有地方特色、具有新型產(chǎn)業(yè)技術(shù)的農(nóng)產(chǎn)品，然后通過一項或者幾項獨特的農(nóng)產(chǎn)品開發(fā)專業(yè)化生產(chǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，并且在運用信息化技術(shù)的基礎(chǔ)上，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立電子商務(wù)網(wǎng)點，采用互聯(lián)網(wǎng)+的模式，將專業(yè)鎮(zhèn)的產(chǎn)品運輸?shù)礁蟮氖袌鲋校缓蠼⒎€(wěn)定的需求關(guān)系，運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將專業(yè)鎮(zhèn)的產(chǎn)品與外界的市場聯(lián)系起來，打造品牌效應(yīng)，使得農(nóng)產(chǎn)品的市場越來越廣[3]。在這種經(jīng)濟發(fā)展模式下發(fā)展的產(chǎn)品經(jīng)濟效益能夠提升農(nóng)民的收入水平，改變農(nóng)民的生活質(zhì)量，從而帶動群眾發(fā)家致富。當專業(yè)鎮(zhèn)的產(chǎn)品有了更大的市場，則該地區(qū)將以企業(yè)的發(fā)展形勢經(jīng)營，并提高了專業(yè)鎮(zhèn)的經(jīng)營競爭力，進而促使企業(yè)能夠良性發(fā)展。

協(xié)同創(chuàng)新是一種比較復(fù)雜的創(chuàng)新組織方式，主要通過企業(yè)內(nèi)部對思想、先進技術(shù)的分享，然后與各個企業(yè)之間建立共同的發(fā)展目標，相互合作發(fā)展，如果在形成良好的產(chǎn)業(yè)鏈的情況下，可以促進企業(yè)、大學、以及研發(fā)機構(gòu)的合作，從而構(gòu)建穩(wěn)定的人才輸出模式和資源共享模式，這對企業(yè)的發(fā)展具有良好的推動作用[4]。同樣，將協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展模式與專業(yè)鎮(zhèn)發(fā)展結(jié)合起來，不僅有利于促使專業(yè)鎮(zhèn)的快速發(fā)展，而且還能在專業(yè)鎮(zhèn)發(fā)展的基礎(chǔ)上建立良好的企業(yè)發(fā)展模式，為我國經(jīng)濟的發(fā)展創(chuàng)造新的機遇和挑戰(zhàn)。

2 關(guān)于專業(yè)鎮(zhèn)協(xié)同創(chuàng)新體系建設(shè)研究

2.1 要加強政府在協(xié)同創(chuàng)新中的定位問題

由于協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展思想是企業(yè)或組織主體之間的一種有機的結(jié)合，而且還聯(lián)系到各個主體之間的利益融合和市場的融合，目前，我國政府對經(jīng)濟發(fā)展的干預(yù)已經(jīng)越來越少，為了避免出現(xiàn)政府干預(yù)經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)象，政府機構(gòu)在各個企業(yè)組織之間要有明確的定位，即政府在協(xié)同創(chuàng)新中的可以充當協(xié)同創(chuàng)新的服務(wù)者，對企業(yè)共同發(fā)展創(chuàng)建服務(wù)平臺、構(gòu)建良好的政策咨詢和科技信息服務(wù)，與此同時，政府還可以是協(xié)同創(chuàng)新的協(xié)調(diào)者，當然，政府在協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展中要運用科學的組織原則和有效的指揮方式，對各個企業(yè)組織的人力、物力、財力等進行合理的調(diào)配，從而避免企業(yè)組織之間出現(xiàn)不必要的利益沖突，通過政府的力量加強企業(yè)組織之間的信任，從而有利于提高各個企業(yè)組織的積極性[5]。政府機構(gòu)還要充當協(xié)同創(chuàng)新的管理者，由于專業(yè)鎮(zhèn)發(fā)展是政府面臨的重大工作之一，因而為了取得良好的效果，政府可以成立專門的協(xié)同創(chuàng)新管理部門，對企業(yè)組織實施有效的管理程序，進而促使企業(yè)組織取得良好的成績。除了政府在企業(yè)組織協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展中起到作用之外，各個企業(yè)之間也要分工明確，樹立成果共享、風險共擔的理念，實施開放性的合作機制，進而促進專業(yè)鎮(zhèn)的建設(shè)發(fā)展。

2.2 要進一步解決政府企業(yè)與高校、科研機構(gòu)、中小企業(yè)之間的持久動力問題

以協(xié)同創(chuàng)新為基礎(chǔ)的新型專業(yè)鎮(zhèn)建設(shè)需要各個機構(gòu)的支持，同時也需要充足的后備資源，才能使得專業(yè)鎮(zhèn)發(fā)展具有整體性，對于政府企業(yè)與高校、科研機構(gòu)之間的持久動力問題已經(jīng)成為目前協(xié)同創(chuàng)新基礎(chǔ)上的專業(yè)鎮(zhèn)發(fā)展的主要問題之一。關(guān)鍵要通過相關(guān)的政策發(fā)展各方面的動力，例如：采用科技創(chuàng)新發(fā)展政策、以及技術(shù)入股改革實施方案等[6]。但是，如何讓這些政策全面的落實到位這才是最重要的，在發(fā)展專業(yè)鎮(zhèn)的情況下，要充分利用政府的出臺的相關(guān)政策，加強各個企業(yè)組織的創(chuàng)新聯(lián)盟，促進企業(yè)與高校之間建立良好的合作關(guān)系，即促進高校校辦企業(yè)與專業(yè)鎮(zhèn)企業(yè)的聯(lián)合經(jīng)營，一方面能夠吸引更多的學?？蒲袌F隊，另一方面也能加強專業(yè)人才的輸出，為專業(yè)鎮(zhèn)的建設(shè)發(fā)展做出貢獻，同時也構(gòu)建穩(wěn)定的校企合作關(guān)系。

在專業(yè)鎮(zhèn)建設(shè)發(fā)展過程中，企業(yè)是其重要的組成部分之一，目前我國的企業(yè)只注重其經(jīng)濟效益，而忽略了企業(yè)對科學發(fā)展技術(shù)和企業(yè)發(fā)展策略的研究，除此之外，我國的企業(yè)發(fā)展不均衡，一些大型企業(yè)的設(shè)備比較完整，既有較完整的研發(fā)中心，又有科研團隊，并且大企業(yè)也與高校之間建立了良好的合作關(guān)系，因而無論在人才的輸出還是科研團隊的發(fā)展方面，都有良好的發(fā)展平臺，而且大企業(yè)的科研成果比較顯著，對人才的吸引力也比較強。而中小企業(yè)的發(fā)展規(guī)模比較小，資金方面也比較緊缺，與高校的合作研發(fā)經(jīng)費不足，所以中小型企業(yè)的發(fā)展途徑比較窄[7]。在實施專業(yè)鎮(zhèn)建設(shè)期間將面臨比較嚴重的阻力。但為了促使專業(yè)鎮(zhèn)的建設(shè)，中小企業(yè)在專業(yè)鎮(zhèn)建設(shè)發(fā)展中比較合適，因而要大力調(diào)動中小企業(yè)的研發(fā)投入積極性，一方面要促使中小企業(yè)具有投資研發(fā)的長遠計劃和具體實施措施，另一方面需要政府提供相應(yīng)的資金支持，然后與參與研發(fā)的中小企業(yè)構(gòu)建研發(fā)成果共享、風險共擔機制，促使中小企業(yè)之間的協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展。此外，還要針對風險損失制定相應(yīng)的解決方案，合理準確評估、評價風險，從而將風險的危害降到最小。

3 以協(xié)同創(chuàng)新為基礎(chǔ)的新型專業(yè)鎮(zhèn)建設(shè)的具體實施措施

3.1 大力實施技術(shù)創(chuàng)新工程，打造有技術(shù)的專業(yè)鎮(zhèn)

在市場經(jīng)濟發(fā)展過程中，只要產(chǎn)品符合人們的需求，就一定有寬闊的市場，但如果企業(yè)沒有良好的生產(chǎn)發(fā)展方式，則企業(yè)的發(fā)展將受到很大的阻力，對企業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生非常不利的影響。因此，在以協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展的基礎(chǔ)上，實施專業(yè)鎮(zhèn)建設(shè)的過程中，要促使企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展，從而讓專業(yè)鎮(zhèn)發(fā)展中具有較強的技術(shù)。由于專業(yè)鎮(zhèn)是針對不同的產(chǎn)業(yè)發(fā)展而言的，因此在具體實施期間要結(jié)合當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展特色來實施專業(yè)鎮(zhèn)的發(fā)展，充分合理的利用當?shù)刭Y源，避免資源的浪費[8]。比如：對于企業(yè)而言，要根據(jù)企業(yè)的發(fā)展來組建企業(yè)的產(chǎn)業(yè)技術(shù)聯(lián)盟，像燈飾、家電產(chǎn)業(yè)，或者建筑、食品加工產(chǎn)業(yè)等，都可以實施產(chǎn)業(yè)技術(shù)的聯(lián)盟，促進資源共享機制，加大企業(yè)間的研發(fā)投資力度，在技術(shù)方面提高競爭力，從而進一步擴大市場范圍，加強專業(yè)化建設(shè)，促進市鎮(zhèn)地區(qū)專業(yè)鎮(zhèn)建設(shè)。而對于農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)而言，主要針對農(nóng)產(chǎn)品的品牌建設(shè)，提高農(nóng)產(chǎn)品的種植技術(shù)和農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量，促使專業(yè)鎮(zhèn)建設(shè)，同時發(fā)展中小型企業(yè)，在品牌效應(yīng)下提高農(nóng)民的經(jīng)濟收入。

3.2 大力實施模式創(chuàng)新工程，打造有張力的專業(yè)鎮(zhèn)

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，經(jīng)濟的模式有了很大的變化，其中在電子商務(wù)的發(fā)展下，市場經(jīng)濟的發(fā)展模式又出現(xiàn)了新的模式，實體經(jīng)濟和虛擬經(jīng)濟相結(jié)合，而且在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的基礎(chǔ)上，人們在消費方面實現(xiàn)了線上線下的模式，經(jīng)濟的發(fā)展也采用了O2O的模式。因而在專業(yè)鎮(zhèn)建設(shè)期間，在協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展的基礎(chǔ)上，企業(yè)的發(fā)展也需要向互聯(lián)網(wǎng)+的模式轉(zhuǎn)變，一方面打造企業(yè)組織間的合作發(fā)展，主要這對企業(yè)內(nèi)部思想和企業(yè)發(fā)展技術(shù)的共享，以及加大企業(yè)之間合作研發(fā)投資力度，另一方面也要加強企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)+模式，將專業(yè)鎮(zhèn)建設(shè)發(fā)展以互聯(lián)網(wǎng)+的模式通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)進行推廣[9]。比如：對于農(nóng)產(chǎn)品的發(fā)展而言，構(gòu)建專業(yè)鎮(zhèn)，發(fā)展企業(yè)是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)，而互聯(lián)網(wǎng)+模式則是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的新突破方向。由于許多農(nóng)村都有電子商務(wù)網(wǎng)點，因而需要當?shù)卣訌娕c電子商務(wù)網(wǎng)點結(jié)合，為各個地區(qū)的特產(chǎn)開辟網(wǎng)絡(luò)市場，然后再將各個地區(qū)的農(nóng)產(chǎn)品以村鎮(zhèn)的形式建立組別，由于每一個村鎮(zhèn)的農(nóng)產(chǎn)品各不相同，因而還能通過建立互聯(lián)網(wǎng)+形成產(chǎn)業(yè)鏈式的發(fā)展。經(jīng)濟發(fā)展模式的轉(zhuǎn)變能夠促使新的市場發(fā)展機遇，因此，在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)發(fā)展的過程中，互聯(lián)網(wǎng)+的模式也是專業(yè)鎮(zhèn)發(fā)展的新型模式之一。

3.3 大力實施組織創(chuàng)新工程，打造有效率的專業(yè)鎮(zhèn)

為了大力促使我國經(jīng)濟的發(fā)展，推動專業(yè)鎮(zhèn)建設(shè)發(fā)展，我國在企業(yè)發(fā)展中實施了新的發(fā)展策略，由于一些中小企業(yè)在發(fā)展轉(zhuǎn)型期間沒有良好的資金、技術(shù)，因而面臨破產(chǎn)的現(xiàn)象，企業(yè)的破產(chǎn)將會造成資源的浪費，也會導(dǎo)致大部分員工失業(yè)，對社會產(chǎn)生極大的不穩(wěn)定現(xiàn)象。為了加強社會的穩(wěn)定發(fā)展，我國鼓勵企業(yè)之間的兼并重組發(fā)展，在企業(yè)兼并重組發(fā)展的情況下促進專業(yè)鎮(zhèn)建設(shè)。與此同時，在企業(yè)重組建設(shè)后，企業(yè)的規(guī)模和資源將得到充分的利用，而且也能避免企業(yè)人力、財力等資源的浪費，企業(yè)資源的整合，能夠加強企業(yè)的研發(fā)資金投入、技術(shù)共享，有利于專業(yè)鎮(zhèn)集群性品牌的上市，比如：對于家居企業(yè)、五金企業(yè)等，可以將產(chǎn)品向更大的市場進行推廣，占領(lǐng)更多的市場，也能提高該類企業(yè)的競爭力。當然，有了市場也就需要更大的生產(chǎn)基地，而且同類企業(yè)的聯(lián)合將增加生a的需求，因此，企業(yè)的生產(chǎn)將不再是小作坊生產(chǎn)，而是大規(guī)模集約化的生產(chǎn)，一方面能夠提高生產(chǎn)效率，另一方面也能促進專業(yè)鎮(zhèn)的建設(shè)發(fā)展。

第5篇：創(chuàng)意機械設(shè)計范文

關(guān)鍵詞：新常態(tài)；包裝印刷業(yè)；創(chuàng)意設(shè)計產(chǎn)業(yè)；協(xié)同發(fā)展；

義烏是全球最大小商品市場，以飾品、紡織品等為主的產(chǎn)品包裝印刷和以外貿(mào)為主的銷售包裝印刷需求量巨大，規(guī)上印刷企業(yè)800多家，設(shè)備資產(chǎn)70億，年生產(chǎn)值近百億，包裝印刷業(yè)是義烏市重要優(yōu)勢支柱產(chǎn)業(yè)。隨著國家經(jīng)濟新常態(tài)到來，義烏印刷品市場競爭加劇，同質(zhì)化現(xiàn)象嚴重，許多中小企業(yè)面臨增長緩慢，微利化時代已經(jīng)到來，行業(yè)迫切需要在印刷產(chǎn)品注入創(chuàng)新元素，提高產(chǎn)品附加值。

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的本質(zhì)在于人的創(chuàng)造性?！皠?chuàng)意”強調(diào)的是新事物創(chuàng)造能力，核心是獨創(chuàng)精神。創(chuàng)意設(shè)計產(chǎn)業(yè)與包裝印刷業(yè)的明顯特征在于兩者都具有文化特性。包裝印刷也往往融人了產(chǎn)品的文化，需要進行獨創(chuàng)設(shè)計、獨特的品牌文化，要體現(xiàn)地域、民族特色，同時也要符合現(xiàn)實使用要求。

利用創(chuàng)意設(shè)計產(chǎn)業(yè)來對傳統(tǒng)包裝印刷業(yè)進行升級，不僅能夠?qū)⑽幕砟钊谌氲叫涡蔚男∩唐分?，提升小商品制造業(yè)的產(chǎn)品附加值，同時能形成自己獨特的文化品牌，促進傳統(tǒng)包裝印刷業(yè)轉(zhuǎn)型升級。利用創(chuàng)意設(shè)計產(chǎn)業(yè)與義烏傳統(tǒng)包裝印刷業(yè)進行協(xié)同發(fā)展，對于促進包裝印刷業(yè)轉(zhuǎn)型升級及創(chuàng)意設(shè)計產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展都具有重要意義。研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)：以包裝設(shè)計為切入、以創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園為載體、以創(chuàng)意設(shè)計人才為支撐、以“創(chuàng)意+互聯(lián)網(wǎng)+印刷”的企業(yè)模式為方向，在包裝印刷業(yè)與創(chuàng)意設(shè)計產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展機制中具有重要借鑒意義。

1.以包裝設(shè)計為切入

包裝設(shè)計要充分考慮商品的品牌、商標、以及消費者的心理。比如：義烏一家傳統(tǒng)包裝印刷企業(yè)鴻仰彩印，利用喜糖盒來將中國傳統(tǒng)文化融入到包裝印刷業(yè)中。該企業(yè)認為：喜糖盒事業(yè)要做強，首先就得設(shè)計強。要自主設(shè)計，更創(chuàng)意創(chuàng)新，更要把如何“弘揚喜慶文化、傳承印刷藝術(shù)”當做一個課題來攻克。設(shè)計團隊挖掘‘福祿壽喜財’等中國傳統(tǒng)喜慶文化，借力現(xiàn)代印刷先進技術(shù)和工藝，引領(lǐng)老百姓喜慶消費需求，先后推出了中式婚慶、西式婚慶、圣誕蘋果盒、誕生禮等多個系列新品，為喜糖盒市場吹來了一股創(chuàng)意之風、文化之風，創(chuàng)新之風，得到了市場和消費者的歡迎和認可。義烏小商品包裝、旅游產(chǎn)品包裝、文具產(chǎn)業(yè)等等，都與創(chuàng)意設(shè)計產(chǎn)業(yè)具有密不可分的關(guān)系。將創(chuàng)意設(shè)計作為包裝印刷產(chǎn)業(yè)的切入點，將會極大助推包裝印刷業(yè)轉(zhuǎn)型升級。

2.以創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園為載體

美國、韓國等很多國家通過建設(shè)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園，帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展，給包裝印刷業(yè)和創(chuàng)意設(shè)計產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展提供了很好的案例。比如，義烏創(chuàng)意園，讓創(chuàng)意設(shè)計助推小商品從制造走向創(chuàng)造的轉(zhuǎn)型升級。在服務(wù)傳統(tǒng)制造業(yè)同時，助推經(jīng)濟社會發(fā)展的作用。2015年園區(qū)入駐企業(yè)達65家，每年創(chuàng)意園都會通過網(wǎng)絡(luò)、報紙、廣播電視等媒介進行宣傳，同時，園區(qū)積極發(fā)揮科技服務(wù)平臺，不定期組織入駐機構(gòu)與義烏企業(yè)、行業(yè)協(xié)會、街道社區(qū)進行對接活動。園區(qū)注重產(chǎn)、學、研的結(jié)合，自開園以來，創(chuàng)意園與國內(nèi)外135所高校共同搭建‘設(shè)計學子實踐基地”，每年吸引近2000名工業(yè)設(shè)計相關(guān)專業(yè)的師生到義烏參與實踐活動，增強了高校之間的交流合作，義烏“創(chuàng)意園”、“工業(yè)設(shè)計中心”等都是包裝印刷業(yè)和創(chuàng)意設(shè)計產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展優(yōu)良載體。

3.以創(chuàng)意人才為支撐

在包裝印刷業(yè)與創(chuàng)意設(shè)計產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展中，創(chuàng)意人才是重要支撐。目前，行業(yè)比較缺乏的是具有創(chuàng)意且善于經(jīng)營和管理的綜合性人才。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才結(jié)構(gòu)失衡的現(xiàn)象較為嚴重，制約了文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。目前包裝印刷業(yè)，往往只聘請幾個圖像處理人員，進行圖片校色和簡單排版。知識結(jié)構(gòu)以及能力結(jié)構(gòu)只在軟件使用，創(chuàng)意設(shè)計理念很少，很多圖像處理人員不具備原創(chuàng)意識。如果沒有原創(chuàng)，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)只能粗放型發(fā)展，無法進行長期的可持續(xù)性發(fā)展。另外由于地域關(guān)系，與北京、上海、杭州等大城市相比，義烏對創(chuàng)意人才吸引力不夠。義烏包裝印刷業(yè)，在用人方面應(yīng)更好的實施人才高地策略。在納才方面，應(yīng)多方積極主動吸納人才，通過校企合作、“訂單式培養(yǎng)”等方式招聘人才。在育才上，相P創(chuàng)意企業(yè)應(yīng)加大對人員培訓和發(fā)展的投資，只有這樣才能提高義烏包裝印刷業(yè)對創(chuàng)意設(shè)計人才的吸引力。

4.以“創(chuàng)意+互聯(lián)網(wǎng)+印刷”的企業(yè)模式為方向

隨著創(chuàng)意設(shè)計產(chǎn)業(yè)對傳統(tǒng)包裝印刷業(yè)的滲透，需要一種新型的企業(yè)模式促進創(chuàng)意設(shè)計產(chǎn)業(yè)和傳統(tǒng)包裝印刷業(yè)的融合。通過互聯(lián)網(wǎng)作為紐帶，將創(chuàng)意設(shè)計、信息技術(shù)和印刷生產(chǎn)進行有機融合，形成“創(chuàng)意+互聯(lián)網(wǎng)+印刷”的企業(yè)模式，將極大提升傳統(tǒng)印刷產(chǎn)業(yè)競爭力。義烏包裝印刷業(yè)，很大部分訂單是零散的，小訂單專版生產(chǎn)，成本極其高昂。因此，結(jié)合信息技術(shù)和創(chuàng)意設(shè)計的合版形式有很大的應(yīng)用前景，但合版印刷需要企業(yè)的快速響應(yīng)和跟蹤服務(wù)能力，如果服務(wù)能力不夠，完成拼版的訂單少，就發(fā)揮不出合版印刷的價值。通過“創(chuàng)意+互聯(lián)網(wǎng)”能實現(xiàn)快速聚合訂單，不僅可以實現(xiàn)高效拼版，同時讓工廠專業(yè)化生產(chǎn)、規(guī)模議價等優(yōu)化工作。

第6篇：創(chuàng)意機械設(shè)計范文

【關(guān)鍵詞】藝術(shù)設(shè)計專業(yè) 協(xié)同創(chuàng)新 應(yīng)用型人才 培養(yǎng)模式 真題實做 教學改革

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要大量高質(zhì)量的設(shè)計人才，對畢業(yè)生的實踐能力提出更高的要求，但在傳統(tǒng)的重理論、輕實踐人才培養(yǎng)方案下存在教學與實踐脫節(jié)的問題，最終導(dǎo)致高校人才培養(yǎng)與行業(yè)需求的錯位與矛盾。

一、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)協(xié)同創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的必要性與可行性

1.藝術(shù)設(shè)計行業(yè)需要應(yīng)用型的人才

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要大量高層次的應(yīng)用型人才。應(yīng)用型人才是指從事利用科學原理為社會謀取直接利益而工作的人才，他們的主要任務(wù)是將科學原理或新發(fā)現(xiàn)的知識直接用于與社會生產(chǎn)生活密切相關(guān)的社會實踐領(lǐng)域。①所謂“應(yīng)用型人才”指知識視野寬，實踐能力、學習能力和適應(yīng)能力強，綜合素質(zhì)佳的技術(shù)應(yīng)用型、復(fù)合應(yīng)用型、服務(wù)應(yīng)用型和職業(yè)應(yīng)用型高級專門人才。藝術(shù)設(shè)計行業(yè)的人才需求，要求藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學生除了掌握本專業(yè)的較為系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論，涉獵廣且較扎實的設(shè)計軟件操作以及必要的專業(yè)知識。

2.藝術(shù)設(shè)計專業(yè)傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式需要改革

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)是應(yīng)用性非常強的專業(yè)，長期以來，很多高校的藝術(shù)專業(yè)辦學定位不夠清晰，特別是應(yīng)用型本科院校，其定位不能切合區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展趨勢以及行業(yè)對人才的需求，在傳統(tǒng)的重理論、輕實踐人才培養(yǎng)方案下，存在教學與實踐相脫節(jié)的問題，最終導(dǎo)致其培養(yǎng)的畢業(yè)生動手能力差、設(shè)計能力不強，不能滿足行業(yè)人才需求的不斷提升與變化。只有理論知識而沒有實際設(shè)計能力的學生無法滿足如今激烈的市場競爭對應(yīng)用型人才的需求，學生找不到理想工作，相關(guān)企業(yè)也陷入招人難的困境。高校人才培養(yǎng)與行業(yè)需求的錯位與矛盾，急切需要對人才培養(yǎng)方案及人才培養(yǎng)模式進行改革，協(xié)同創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，由校企協(xié)同參與人才培養(yǎng)的全過程，可以最有效地從根本上解決這種錯位與矛盾。

3.協(xié)同創(chuàng)新是應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的重要途徑

同志在慶祝清華大學建校100周年大會上發(fā)表重要講話，提出積極推動“協(xié)同創(chuàng)新”，形成“2011計劃”，是我國高等教育領(lǐng)域繼“211”“985”后第三個體現(xiàn)國家意志的戰(zhàn)略性計劃，其最核心的部分就是推動高校的體制改革，總體目標是充分發(fā)揮高等學校多學科、多功能的優(yōu)勢，積極聯(lián)合國內(nèi)外創(chuàng)新力量，有效整合創(chuàng)新資源，構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新的新模式與新機制，形成有利于協(xié)同創(chuàng)新的文化氛圍。

校企的協(xié)同創(chuàng)新，在很多高校的自然科學學科已經(jīng)有很多成功案例。如北京大學、清華大學、中科院物理所等協(xié)同的“量子物質(zhì)科學協(xié)同創(chuàng)新中心”，蘇州大學、蘇州工業(yè)園區(qū)等協(xié)同的“蘇州納米科技協(xié)同創(chuàng)新中心”等，都是在科技前沿或服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟的領(lǐng)域。但在人文社科領(lǐng)域才剛剛起步，在藝術(shù)設(shè)計學科領(lǐng)域幾乎是空白。協(xié)同創(chuàng)新所圍繞的高校體制改革，正是推動藝術(shù)設(shè)計專業(yè)校企聯(lián)合的巨大動力，是解決人才培養(yǎng)與社會需求錯位問題、培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要途徑。通過協(xié)同創(chuàng)新，還可以形成一批高質(zhì)量的創(chuàng)新成果，并實現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化及推廣應(yīng)用。

二、“真題實做”是協(xié)同創(chuàng)新的主要教學形式

1.“真題實做”課題式教學的理念

“真題實做”不是一門課程，而是一種教學形式，其源于產(chǎn)學研合作教育模式，②是協(xié)同創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的重要形式?！罢骖}實做”課題式教學是把企業(yè)真實的項目導(dǎo)入課程教學，并要求學生以真實項目的設(shè)計任務(wù)書作為作業(yè)要求來完成，課程的設(shè)計充分利用學校與企業(yè)在教學環(huán)境、教學資源以及人才培養(yǎng)方面的各自優(yōu)勢，把以課堂傳授知識為主的學校教育與直接獲取實踐能力與經(jīng)驗為主的企業(yè)生產(chǎn)有機結(jié)合?！罢骖}實做”課程有真實的課題、真實的用戶、真實的設(shè)計要求、真實的項目基地，學生真正參與項目設(shè)計的全過程，在教師及企業(yè)專家的共同指導(dǎo)下，完成可以交付使用的設(shè)計成果，并在企業(yè)生產(chǎn)中進行應(yīng)用。

2.“真題實做”課題式教學的意義

對于藝術(shù)設(shè)計這一應(yīng)用型學科來說，“真題實做”課題式教學有著重要意義?！罢骖}實做”課題式教學可以從根本上解決高校人才培養(yǎng)與行業(yè)需求錯位的問題，使學生在該課程中獲得理論知識的同時，也能接觸到最真實的工作流程和行業(yè)規(guī)范，在最大程度上鍛煉學生解決具體問題的能力，使學生畢業(yè)后能夠勝任與專業(yè)相關(guān)的工作崗位，增強藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學生的社會競爭力?！罢骖}實做”課題式教學，通過校企協(xié)同，還可以產(chǎn)出一批符合社會需求及企業(yè)需求的創(chuàng)新成果，服務(wù)于社會的同時還能獲得經(jīng)濟效益，這也是協(xié)同創(chuàng)新的主要目標之一。

三、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)協(xié)同創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建

1.校企協(xié)同的人才培養(yǎng)機制改革

校企合作是應(yīng)用型本科院校實現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要途徑，由于院校定位以及人才培養(yǎng)目標的差異，應(yīng)用型本科院校在開展校企合作時與學術(shù)型大學及高職院校應(yīng)有所區(qū)別。③在藝術(shù)設(shè)計專業(yè)構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，首先是“校企協(xié)同”的體制改革，改變高校單一辦學的傳統(tǒng)模式，探索校企或更多單位協(xié)同的多層次、多渠道、多形式的產(chǎn)學研合作，促進了學科專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展，實現(xiàn)協(xié)同創(chuàng)新。

2.校企協(xié)同的教學團隊建設(shè)

構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，必須加強高級人才引進，推進行業(yè)企業(yè)專家“聘用制”。聘請具有扎實理論基礎(chǔ)和豐富實踐經(jīng)驗的企業(yè)行業(yè)專家，在藝術(shù)設(shè)計行業(yè)，如室內(nèi)設(shè)計師、廣告設(shè)計師、工業(yè)設(shè)計工程師等，加入教師團隊中，形成“校企協(xié)同”的教學團隊。同時將行業(yè)職稱與高校職稱對等，聘請具有行業(yè)高級職稱的專家享受高校高級職稱的相應(yīng)待遇，同時優(yōu)化教師與企業(yè)專家的分工，形成績效制度，制定相關(guān)的獎勵機制。

校企協(xié)同給高校教師提出一個新的挑戰(zhàn)，向教師的綜合素質(zhì)提出了更高的要求，要求教師具備充分的社會實踐經(jīng)驗、良好的溝通協(xié)調(diào)能力和組織策劃能力，兼顧企業(yè)的利益和學生的發(fā)展。這種身負多重角色的挑戰(zhàn)，也賦予教師一個發(fā)展的平臺，應(yīng)鼓勵專業(yè)課教師到相關(guān)企業(yè)兼職，提升專業(yè)實踐實操能力，借助企業(yè)的優(yōu)勢，深入生產(chǎn)、參與企業(yè)實際的工作，提升自身的實踐能力，努力向“雙師型”④教師發(fā)展，并爭取在行業(yè)中取得相應(yīng)的職稱。

3.校企創(chuàng)新資源的整合與共享

應(yīng)用型高校的教學資源還處于較匱乏的現(xiàn)狀，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)在很多的綜合性院校中并不是重點學科，其教學資源更是貧乏。在藝術(shù)設(shè)計專業(yè)構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，其重要的一個環(huán)節(jié)，就是對高校及行業(yè)的相關(guān)創(chuàng)新資源進行整合，實現(xiàn)共建共享。

一般普通高校的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，會建有模型實驗室、手工制作室等，但遠不能滿足教學的需求。高校可協(xié)同企業(yè)共同建設(shè)校外實踐基地，學生在校外實訓基地能夠得到企業(yè)的設(shè)計師及生產(chǎn)第一線師傅的直接指導(dǎo)，他們不僅能在生產(chǎn)線上進行實際操作，更有機會直接面對客戶、了解市場需求、熟悉和經(jīng)歷從設(shè)計到工藝流程、從工程圖紙到材料選用、從成品的實現(xiàn)到產(chǎn)品的營銷推廣等全過程。這一切對于他們專業(yè)技能、動手能力以及人際溝通能力、團結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)都將產(chǎn)生積極的影響。⑤企業(yè)也可以在校內(nèi)建設(shè)實驗室、實訓室等，模擬企業(yè)的工作環(huán)境，營造企業(yè)工作的氛圍，給學生身臨其境的工作體驗。

4.逐步開展“真題實做”課題式教學

一般高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學計劃中一、二年級主要以專業(yè)基礎(chǔ)課及理論課為主，學生尚未具備完成“真題實做”的能力；三、四年級則以專題課、實訓課及畢業(yè)設(shè)計等，這類課程可以采用“真題實做”課題式教學，特別是專業(yè)實習與畢業(yè)設(shè)計。專業(yè)實習課程一般為4至8周，安排在三年級第二學期或四年級第一學期，學生直接到企業(yè)工作，并由企業(yè)負責人與教師共同進行實習指導(dǎo)，在專業(yè)實習課程中開展“真題實做”，具有較強的可操作性；畢業(yè)設(shè)計課程周期一般在8至16周，安排在四年級第一、二學期，其較長的周期是開展“真題實做”的重要保障。畢業(yè)設(shè)計課程是一門體現(xiàn)學生4年學習效果的綜合性課程，對學生而言，畢業(yè)設(shè)計意味著要綜合運用幾年內(nèi)所學知識技能去設(shè)計、分析、解決一個具體的課題。⑥畢業(yè)設(shè)計的教學目標以及對學生綜合能力的要求與“真題實做”是一種契合。

例如，廣東第二師范學院與廣州市第二裝修有限公司協(xié)同完成的畢業(yè)設(shè)計課程，課程周期為8周，由兩名教師進行指導(dǎo)，完成了“廣州市海珠區(qū)青年志愿者協(xié)會辦公室室內(nèi)設(shè)計項目”的真題實做（圖1）。學生畢業(yè)后直接到該企業(yè)任職，與企業(yè)設(shè)計師繼續(xù)完成施工圖設(shè)計并實施，項目于2011年12月完工落成，獲得使用單位較高的評價。又如，廣州美術(shù)學院協(xié)同企業(yè)、政府共同完成的“世廣會”項目真題實做，同樣依托畢業(yè)設(shè)計，經(jīng)過組委會多次對方案篩選、評審和修改，最終完成設(shè)計成果（圖1―2），以及正式提交組委會確認，全部予以采用并付諸實施。

5.探索建立協(xié)同創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的長效機制

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)協(xié)同創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建，關(guān)鍵在于建立協(xié)同創(chuàng)新的長效機制。首先是校企人員互動機制，要逐步形成高校教師和企業(yè)人員的“雙兼職”“雙薪酬”機制，爭取實現(xiàn)雙向的資格職稱認定和評審，形成高校與行業(yè)企業(yè)人員互動；其次是逐步建立校企共建共享創(chuàng)新平臺的運行機制，與行業(yè)企業(yè)共建教學科研平臺；再次，還應(yīng)該積極與我國內(nèi)地、港澳臺地區(qū)及境外的高校、行業(yè)、企業(yè)開展合作與交流，尋求共同設(shè)計培養(yǎng)方案、互派師資、互換學生等的更廣泛、更深層的協(xié)同創(chuàng)新。同時還應(yīng)推進協(xié)同創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化，申請相關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)、專利等，并實現(xiàn)成果的轉(zhuǎn)化，發(fā)揮其經(jīng)濟價值及社會價值。只有建立了長效機制，協(xié)同創(chuàng)新才有生命力，才有可持續(xù)性。

結(jié)語

總而言之，在藝術(shù)設(shè)計專業(yè)構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，通過校企協(xié)同，在教學中導(dǎo)入“真題實做”的課題式教學，以實現(xiàn)社會行業(yè)需求與高校人才培養(yǎng)的無縫對接?！罢骖}實做”課題式教學是協(xié)同創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的重要教學形式，其實現(xiàn)了校企的雙贏，值得繼續(xù)深入實踐探索，并在藝術(shù)設(shè)計學科的各個專業(yè)推廣應(yīng)用。

（注：本文為廣東省教育廳2012年度廣東省高等學校教學質(zhì)量與教學改革工程本科類立項建設(shè)項目“藝術(shù)設(shè)計專業(yè)‘真題實做’教學改革”，項目編號：2012279）

注釋：

①鄭曉梅.應(yīng)用型人才與技術(shù)型人才之辨析[J].現(xiàn)代教育科學，2005（1）：10.

②由美國辛辛那提大學工程學院教務(wù)長赫爾曼?施奈德開創(chuàng)，他于1906年在辛辛那提大學推行了第一個合作教育計劃。1983年成立世界合作教育協(xié)會，標志著合作教育已經(jīng)成為世界性的教育改革潮流.

③陳縈.應(yīng)用型本科院校校企合作模式的調(diào)查研究[J].高校教育管理，2009（6）：42.

④“雙師型”教師，要求教師具有較高的文化和專業(yè)理論水平的同時，具有熟練的專業(yè)實踐技能，即教師需具備有教師及相關(guān)行業(yè)職稱，如室內(nèi)設(shè)計師、廣告設(shè)計師、景觀設(shè)計師等.

⑤呂金龍，康帆.構(gòu)建藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實踐教學體系的思考――以華中師范大學武漢傳媒學院為例[J].教學論壇，2010（4）：160.

第7篇：創(chuàng)意機械設(shè)計范文

“政產(chǎn)學研用”分別代表了上層的政府、政策，中層的產(chǎn)業(yè)、教育資源與科研機構(gòu)，下層的用戶需求?！罢a(chǎn)學研用”的合作能使得分散的多方資源發(fā)揮“五位一體”的綜合效應(yīng)。藝術(shù)設(shè)計教育的核心就是培養(yǎng)創(chuàng)新型的應(yīng)用人才，據(jù)不完全統(tǒng)計，全國設(shè)立藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的院校近千所，如何摸索出符合時代需求的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才的培養(yǎng)模式，不同的院校均有著自己的理解與實踐探索。長期以來，在“產(chǎn)學研”的背景下，湖北高校乃至全國范圍內(nèi)的藝術(shù)設(shè)計教育嘗試著將課程教學與社會實踐相結(jié)合的道路，很多學校尚處于借鑒、摸索的階段，再加上師資力量、辦學條件、社會資源等客觀因素，現(xiàn)在很多學校的教學都還比較偏重課堂教學環(huán)節(jié)，建立在課堂以外的實踐體系也大多依托于有相應(yīng)專業(yè)設(shè)置的合作企業(yè)或老師的部分研究性課題，而基于“政產(chǎn)學研用”的大背景而言，教學平臺中很少涉及到對社會、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)注，與科研企業(yè)與平臺的合作也較少，整個藝術(shù)設(shè)計專業(yè)協(xié)同創(chuàng)新的教學體系不健全，從而直接影響到學生設(shè)計綜合能力的提升。

藝術(shù)設(shè)計教育問題的解決之道在于，以高校藝術(shù)設(shè)計教育人才的培養(yǎng)為基點，與社會政策、產(chǎn)業(yè)鏈對接，建立與科研院所的合作，打通“五位一體”上下游的合作渠道，以期全面構(gòu)建融合學科要求和現(xiàn)實需求的專業(yè)教學平臺，從而切實提高藝術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

以藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)為主體，教學平臺的建立也需要依托于多個環(huán)節(jié)的相互作用，才能達到一個有機的發(fā)展。其中具體的研究對象和內(nèi)容為藝術(shù)設(shè)計的教學與實踐環(huán)節(jié)，要以相關(guān)學科技術(shù)前沿、社會發(fā)展的重大問題為導(dǎo)向，以產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的核心共性問題為導(dǎo)向，并融合科研院所的研究優(yōu)勢，融合社會創(chuàng)新應(yīng)用的具體要求，通過“兩導(dǎo)向、兩融合”的教學平臺建立強化學生的綜合素質(zhì)以及寬闊的認知能力和協(xié)同合作能力，并將高校轉(zhuǎn)化為協(xié)同合作的窗口。

此外，構(gòu)建科學有效的教學管理體系，持續(xù)創(chuàng)新的科研組織模式以及優(yōu)化以學科交叉融合為導(dǎo)向的學科建設(shè)與資源配置方式，也能進一步完善協(xié)同創(chuàng)新體系下的教學平臺。

1 傳統(tǒng)“產(chǎn)學研”合作下的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教育模式的主要特點

（1）“產(chǎn)學研”合作下的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教育能促進高校與社會的協(xié)同合作。產(chǎn)學研合作是國家發(fā)展、社會進步的必然趨勢，產(chǎn)學研合作模式的更大意義是打通了高校與社會的合作平臺，讓科研成果能更快速地轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，并在此過程中能充分調(diào)配各種資源因素。長期以來，高校致力于科學研究、方法探索、數(shù)據(jù)積累等，而這些原始創(chuàng)新的結(jié)果沒有合適的渠道全部及時轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，而產(chǎn)業(yè)界又迫切需要原始創(chuàng)新的力量來推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展和技術(shù)改造，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的最大特點就是創(chuàng)新，通過產(chǎn)學研的協(xié)同合作，可以滿足相關(guān)產(chǎn)業(yè)的原始創(chuàng)新要求，取得一定的社會及經(jīng)濟效益。

（2）“產(chǎn)學研”合作下的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教育有利于培養(yǎng)創(chuàng)新人才。藝術(shù)設(shè)計教育的權(quán)重則在于培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識的應(yīng)用型人才，這是藝術(shù)設(shè)計教育適應(yīng)社會發(fā)展的關(guān)鍵所在，產(chǎn)學研的協(xié)同合作能充分調(diào)動高校以及社會平臺在人才培養(yǎng)上的各項資源優(yōu)勢，高校能解決理論、方法層面的問題，而社會平臺為人才培養(yǎng)孕育了一塊更好的實踐土壤。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)更重要是要在實踐的過程中，將理論、方法結(jié)合實際需求快速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，產(chǎn)學研的合作教育模式較好地打通了從理論到實踐的“教學鏈”，由此也有利于高校教育制度的改變。

2 藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)與社會需求之間的主要矛盾

（1）藝術(shù)設(shè)計的專業(yè)實踐無法真正達到協(xié)調(diào)社會生產(chǎn)關(guān)系的重要作用。藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的實踐性在于通過社會平臺，充分調(diào)動社會各項資源、利用技術(shù)方式，最終以產(chǎn)品、服務(wù)、體驗的多種載體形式來滿足社會的多元需求，因此在這樣的過程中，來協(xié)調(diào)相應(yīng)層面的社會生產(chǎn)關(guān)系。而當今社會中，資源的消耗、技術(shù)的研發(fā)應(yīng)用都不一定是以規(guī)劃的設(shè)計藍圖為先導(dǎo)，由于各方利益的著眼點不同，引發(fā)了生產(chǎn)關(guān)系中的諸多問題，現(xiàn)代生產(chǎn)的大投入與社會需求量之間的不平衡，使得能源、材料以及生產(chǎn)力造成了極大的浪費。

（2）學生無法有效達到社會對相應(yīng)人才的專業(yè)能力要求。高等教育最終目的是人的需求的滿足和市場發(fā)展，因此可以說設(shè)計的本源是在設(shè)計和引領(lǐng)人們的生活方式。一個常規(guī)的設(shè)計流程是從問題的發(fā)現(xiàn)和提出開始的，要善于用觀察的眼光去捕捉到生活或者現(xiàn)有設(shè)計中的問題；其次，用合理的設(shè)計方法、流程去分析問題的成因以及提出問題的相應(yīng)解決渠道；最后，綜合考慮市場需求、人群定位，從眾多可解決問題的渠道中尋找相對合理的答案。從社會層面而言，用人單位都是希望藝術(shù)設(shè)計的應(yīng)用型人才能善于捕捉問題，并能有效提出解決問題之道，并通過設(shè)計的各種變現(xiàn)手法對結(jié)果予以呈現(xiàn)，教學方法的差異化以及教學資源的不平等化造成了高校人才無法有效滿足社會各種層面的專業(yè)能力要求的局面。

3 “政產(chǎn)學研用”背景下實現(xiàn)協(xié)同創(chuàng)新的實踐教學體系的探索渠道

（1）上層的政府引導(dǎo)、政策推動，建立協(xié)同創(chuàng)新的激勵機制?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”――要實現(xiàn)真正意義上協(xié)同創(chuàng)新，唯有在源頭上有積極的引導(dǎo)與激勵，在今年國務(wù)院頒布的《關(guān)于大力推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見》中提出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的指導(dǎo)方針，并指出“推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，是培育和催生經(jīng)濟社會發(fā)展新動力的必然選擇；是擴大就業(yè)、實現(xiàn)富民之道的根本舉措；是激發(fā)全社會創(chuàng)新潛能和創(chuàng)業(yè)活力的有效途徑?！庇纱耍梢钥闯?，從國家、政策層面而言，政府的有力扶持以及在政策上的積極引導(dǎo)能為真正意義上的協(xié)同創(chuàng)新帶來更好的孕育土壤，因此，在協(xié)同合作的過程中要關(guān)注政策導(dǎo)向，緊跟政策步伐。

（2）中層的產(chǎn)業(yè)與教育界融合、高校與研究機構(gòu)的合作，建立有效的成果轉(zhuǎn)化機制。藝術(shù)設(shè)計學科體系中，專業(yè)的實踐性是非常重要的一個環(huán)節(jié)，在實踐過程中能鍛煉學生對理論知識的應(yīng)用能力并能促進從理論到實踐成果的快速轉(zhuǎn)化。在政產(chǎn)學研用的中層因素中，要綜合考慮到產(chǎn)業(yè)與教育界、教育界與研究機構(gòu)以及產(chǎn)業(yè)屆與研究機構(gòu)的多方合作關(guān)系，將協(xié)同合作的方式真正融入高等教育的培養(yǎng)方案之中，尋找人才培養(yǎng)計劃與政產(chǎn)學研用二者結(jié)合的切入點，加大教學改革力度，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，實現(xiàn)二者的有機結(jié)合。而我校在協(xié)同創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式上正進行著積極的探索，在修改與制定2015級工業(yè)設(shè)計專業(yè)學生的培養(yǎng)方案時，結(jié)合社會裝備制造業(yè)的人才能力要求，旨在培養(yǎng)能在相關(guān)專業(yè)設(shè)計機構(gòu)、科研單位、特別是在裝備制造行業(yè)從事產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計、研究、教育和管理工作的復(fù)合型工業(yè)設(shè)計專門人才。此外，在政產(chǎn)學研用的協(xié)同合作中，不僅要考慮到教育界與研究結(jié)構(gòu)的合作，更應(yīng)該充分促進高校相互之間的協(xié)同，由于高等院校的平臺不同，造成了各校的教學資源分配的不均等現(xiàn)象，加強高校間的協(xié)同合作，一方面有利于高校相互之間的社會資源共享，另一方面有利于科研成果的快速轉(zhuǎn)化。我校在研究生的高層次人才培養(yǎng)過程中，在此方面也有積極的探索，通過校內(nèi)與管理學院的協(xié)同合作，聯(lián)合培養(yǎng)藝術(shù)管理專業(yè)碩士，此外還與武漢其他兄弟院校聯(lián)合培養(yǎng)設(shè)計藝術(shù)學的專業(yè)碩士，充分利用到不同學科間以及不同學校間實踐平臺的優(yōu)秀資源。

（3）下層目標用戶的需求滿足，建立鼓勵原創(chuàng)的動力機制。為了讓學生充分了解到社會與產(chǎn)業(yè)需求，在日常的教學環(huán)節(jié)中，積極引導(dǎo)學生多以社會發(fā)展的角度辯證地看待設(shè)計問題，倡導(dǎo)學生多以市場為導(dǎo)向的策略來做原創(chuàng)設(shè)計，并大力扶植原創(chuàng)品牌以小批量制作或者生產(chǎn)的方式來滿足一定層面的市場需求；與此同時，更積極引動學生到社會實踐平臺去歷練個人能力，讓學生在能力提升的同時認識社會。

第8篇：創(chuàng)意機械設(shè)計范文

【關(guān)鍵詞】機械設(shè)計；社會需求；產(chǎn)品更新

機械設(shè)計(machine design)，即根據(jù)目標功能，對機械的工作原理、結(jié)構(gòu)、運動方式、能量的傳遞方式、零件的材料和形狀尺寸、方法等進行構(gòu)思、分析和計算并將其轉(zhuǎn)化為具體的描述以作為制造依據(jù)的工作過程。

Pahl和Beitz最早將設(shè)計分為開發(fā)性設(shè)計(original design)、適應(yīng)設(shè)計(adaptive design)、變型設(shè)計(variant design)，并指出在實際的設(shè)計工作中大約70%屬于適應(yīng)性設(shè)計和變型設(shè)計。下面，我將就這三種設(shè)計類型談?wù)剛€人理解。

一、開發(fā)性設(shè)計：零—原型的創(chuàng)新開發(fā)

一般要提出新的模式概念，或者新的原理方案。往往使用一種新的物理效應(yīng)來代替舊的物理效應(yīng)，使機器的工作原理發(fā)生根本的變化，設(shè)計中要引入某種新技術(shù)（新材料、工藝），要求設(shè)計人員有一種新的想法和構(gòu)思，開發(fā)型設(shè)計能使機器品質(zhì)發(fā)生質(zhì)的變化。

產(chǎn)品的工作原理，主體結(jié)構(gòu)，所實現(xiàn)的功能，這三者中至少有一項是首創(chuàng)的才可以認定為開發(fā)性設(shè)計。開發(fā)性設(shè)計的過程最復(fù)雜，創(chuàng)新性強，通常需要一個比較漫長的過程，因此，這種設(shè)計往往耗時很長并且需要投資較大。

在我們的日常生活中，大家熟知的電話的發(fā)明、蒸汽機的發(fā)明、飛機的發(fā)明等等從無到有的創(chuàng)造性發(fā)明，都是開發(fā)性的設(shè)計結(jié)果。

在當今社會中，隨著機械業(yè)的逐漸發(fā)展，社會需求的不斷增加，創(chuàng)新的作用已經(jīng)超過了運作和經(jīng)營，是經(jīng)濟發(fā)展的重頭。除了經(jīng)濟方面，就科技發(fā)展來說，勢必會向著更高端的目標前進，機械工業(yè)作為科技發(fā)展的基礎(chǔ)工業(yè)，是否能夠創(chuàng)新和發(fā)展，對整個工業(yè)和社會的發(fā)展都有著舉足輕重的意義和影響。因此，機械設(shè)計人員在開發(fā)型設(shè)計這一方面應(yīng)該多加努力。一個好的創(chuàng)造性觀點不是輕易就能提出的，這需要我們在平時的生活和學習中不斷積累素材，對生活現(xiàn)象不斷提出自己的質(zhì)疑和見解，才能有好的創(chuàng)意出現(xiàn)。

開發(fā)性設(shè)計可以著眼于社會生活的各個方面。在日常生活方面，可以從方便人們的衣、食、住、行以及提高人們的生活質(zhì)量方面考慮。

比如方便殘疾人出行用的拐杖，行走時是拐杖，休息時能拼成椅子。再比如現(xiàn)在市面上已經(jīng)有的USB分線器，一頭插在電腦上，另一頭可以分出幾個USB插口來，可以方便地同時給多個移動設(shè)備充電。還有能在面包片上印出文字來的烤面包機，以及適合孩子使用的各種趣味型健身器材。這些大都是利用已有的各種機械機構(gòu)進行組合和創(chuàng)新從而達到產(chǎn)品的創(chuàng)新?？梢钥吹剑@樣的創(chuàng)意產(chǎn)品在當今社會層出不窮。

近年來，我國申報專利的人數(shù)在不斷上升，各個高校也更加重視學生創(chuàng)新性能力的培養(yǎng)，可見，創(chuàng)新已經(jīng)被越來越多的人所重視。相信隨著科技的不斷發(fā)展，我國的機械創(chuàng)新設(shè)計定會更上一層樓。

二、適應(yīng)性設(shè)計

指的是在總的方案原理基本保持不變的情況下，對現(xiàn)有產(chǎn)品進行局部更改，或用微電子技術(shù)代替原有的機械結(jié)構(gòu)或為了進行微電子控制對機械結(jié)構(gòu)進行局部適應(yīng)性設(shè)計，以使產(chǎn)品的性能和質(zhì)量增加某些附加值。由于適應(yīng)性設(shè)計既有一定的創(chuàng)新性，又不用進行功能原理設(shè)計，很好的綜合了變型設(shè)計和開發(fā)型設(shè)計的優(yōu)點，具有很大的靈活性和設(shè)計潛力。

比如老式的黑白電視機，因為當時技術(shù)的局限性，是用旋鈕的方式來換臺的。而現(xiàn)在用遙控器來控制。電視機成像基本原理沒變，控制方式變得更加方便，適應(yīng)了社會的發(fā)展。再比如從早期的自行車到摩托車，只是改變了能量的來源和轉(zhuǎn)換，將產(chǎn)品變得更加適應(yīng)社會的需求。還有數(shù)控車床等傳統(tǒng)機械加工業(yè)中，在原有的機械產(chǎn)品中加入微機或電子控制，提高了機器的質(zhì)量和效率，解放了勞動力。

適應(yīng)性設(shè)計不用提出新的原理，不用改變原有的基本功能，只是局部提高或增強產(chǎn)品的功能性，所需的時間和投資不大。因此，在當今設(shè)計領(lǐng)域中是有很大發(fā)展?jié)摿Φ摹?/p>

因此，對于機械設(shè)計者來說，適應(yīng)性設(shè)計是值得研究的一個領(lǐng)域。一個好的產(chǎn)品必然是能順應(yīng)社會發(fā)展的，能適應(yīng)社會和人文環(huán)境的。因此，在設(shè)計過程中可以選擇改良已有的產(chǎn)品，根據(jù)人們的需要來增添或是變換功能等等。

三、變型設(shè)計

變更產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)配置和尺寸由于需要傳遞的轉(zhuǎn)矩或速比改變而重新。這種修改一般不破壞原設(shè)計的基本原理和基本結(jié)構(gòu)特征，是一種參數(shù)的修改或結(jié)構(gòu)的局部調(diào)整或兩者兼而有之，其目的是快速、高質(zhì)量、低成本地生產(chǎn)新產(chǎn)品以滿足不斷變化的市場的要求。為了快速響應(yīng)市場的要求和達到利益最大化，變型設(shè)計是當今使用較為廣泛的一種重要設(shè)計方式。

例如，北方使用的收割機不適合在田地較小，分布不集中的南方使用，此時，只需改變機器尺寸就可以。

再比如，早期手機鍵盤是九個數(shù)字鍵型的，有的廠家推出電腦鍵盤型的，再到現(xiàn)在的全觸屏，輸入方式的改變適應(yīng)了不斷變化的市場。還有同種產(chǎn)品不同材質(zhì)的變換，以及為了便利將尺寸變得更小等等。都是通過變型設(shè)計來提高產(chǎn)品的質(zhì)量和市場競爭力的。

在變型設(shè)計中，設(shè)計者主要考慮的應(yīng)該是一個現(xiàn)有的產(chǎn)品中不方便的一面，努力的方向是如何采取措施來改變這一弱勢，或者是，采用某些新的成果或者新的材料來改進產(chǎn)品的功能和質(zhì)量，在短期內(nèi)完成更新?lián)Q代，使產(chǎn)品擁有更大的市場和競爭力。

總之，在當今的設(shè)計領(lǐng)域里，機械設(shè)計的三種類型有利有弊，看似獨立卻是相輔相成，融會貫通的。創(chuàng)新設(shè)計里可能會有其它產(chǎn)品功能的變型設(shè)計，適應(yīng)性設(shè)計里也會有設(shè)計者獨特的創(chuàng)意設(shè)計，變型設(shè)計也可能會設(shè)計適應(yīng)性設(shè)計和創(chuàng)新設(shè)計。因此，作為一個機械設(shè)計者，我們在設(shè)計過程中要靈活運用這三種設(shè)計方法，以求達到順應(yīng)時代的發(fā)展和社會的需求。

參考文獻

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第9篇：創(chuàng)意機械設(shè)計范文

【關(guān)鍵詞】機械設(shè)計；機械制造；理念創(chuàng)新

隨著現(xiàn)代社會工業(yè)化進程的不斷加快，工業(yè)生產(chǎn)的需要也在不斷增大，機械工具作為工業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)方式，其奠基作用是無可替代的，現(xiàn)代機械制造行業(yè)的發(fā)展也彰顯了一國的綜合國力和技術(shù)水平，市場經(jīng)濟的飛速發(fā)展，科學技術(shù)的突飛猛進，和現(xiàn)代化建設(shè)的急切腳步都讓工業(yè)機械的市場需求大大提高，在未來，機械制造行業(yè)的發(fā)展將有著更好的前景。機械設(shè)計就是按照具體的使用要求，分析、計算、構(gòu)思機械的結(jié)構(gòu)、原理、運動、能量和力的傳遞、零件的形狀、大小、等不同的方面，并最終予以制作的全過程。機械設(shè)計是機械工業(yè)中最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，能否做好現(xiàn)代機械設(shè)計是機械制造工業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素，現(xiàn)代機械設(shè)計的理念與傳統(tǒng)機械設(shè)計相比有著明顯的突破，本文對于相關(guān)的一系列問題進行了探討。

一、現(xiàn)代機械設(shè)計概述

（一）傳統(tǒng)機械設(shè)計和現(xiàn)代機械設(shè)計的方法。傳統(tǒng)的機械設(shè)計一般是按照目標和任務(wù)，制定一個方案，甚或制造出具體的樣機，而后予以考核評定，在考核評定的基礎(chǔ)之上，進行修改，形成第二方案，循環(huán)反復(fù)進行這一過程一直等到滿意為止。具體的流程是： 市場需求調(diào)查； 歸納相關(guān)問題； 綜合分析問題； 優(yōu)化方案； 修改方案； 繪制圖樣。在傳統(tǒng)機械設(shè)計中，由于受到設(shè)計觀念、技術(shù)方法和設(shè)備條件的限制，設(shè)計要借助于大量的靜止化和簡化假設(shè)，這樣就大大地影響了設(shè)計的精確度，設(shè)計中過度依靠主觀靈感和經(jīng)驗，高效、準確和科學合理性受到了影響。

現(xiàn)代機械設(shè)計分為廣義的和狹義的兩種，廣義的設(shè)計針對的是實體化對象的整個過程，狹義設(shè)計針對的是圖樣完成的設(shè)計?，F(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的基本特征是智能化、經(jīng)濟性、集成化、并行、精確、動態(tài)運行。現(xiàn)代機械設(shè)計一般有兩種分類，比較成熟的設(shè)計方法有： CAD、機電一體化的設(shè)計方法、最優(yōu)化的機械設(shè)計方法、有限元的機械設(shè)計方法等等。正在發(fā)展中的新穎設(shè)計包括：智能、生命周期、創(chuàng)新、并行、穩(wěn)健、虛擬等不同的類型。

（二）現(xiàn)代機械設(shè)計的理念。設(shè)計過程要遵循一些理性的、科學的基本原則，一般來說包括邏輯關(guān)系的確定，物理關(guān)系的確定，結(jié)構(gòu)關(guān)系的確定，總體層面設(shè)計的最終確定?，F(xiàn)代機械設(shè)計的理念是把信息技術(shù)、計算機輔助技術(shù)、智能技術(shù)和機械工程技術(shù)相結(jié)合，通過建立數(shù)學模型進行優(yōu)化，融合數(shù)學、物理學、電子信息學、化工學、人體心理學、測量學等學科知識，從形象思維開始，綜合運行各種思維方式，經(jīng)過邏輯推理和判斷及相應(yīng)的綜合、分析與決策，產(chǎn)生設(shè)計創(chuàng)意，經(jīng)過精確的數(shù)據(jù)分析和操作，反復(fù)操作循環(huán)，最終完成設(shè)計方案。設(shè)計過程要充分考慮到設(shè)計任務(wù)，清晰設(shè)計目標，充分收集資料和數(shù)據(jù)，要設(shè)計出新結(jié)構(gòu)和新方案，還要和客戶進行討論，注重各專業(yè)知識的配合，力求方案的科學性，要以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待設(shè)計圖，不斷修改方案，直到最佳，最后，現(xiàn)代機械設(shè)計的一個重要理念就是要將設(shè)計的過程貫徹于機械制造的始終，即使是草圖結(jié)束以后也要動態(tài)進行調(diào)整。現(xiàn)代機械設(shè)計的理念秉承創(chuàng)新精神，注重邏輯和思維方式，運用科學合理的設(shè)計方法，結(jié)合最先進的科學技術(shù)，并且還要綜合考慮經(jīng)濟性、穩(wěn)定性、精確性、智能性等相關(guān)因素，充分融合環(huán)保設(shè)計、人性化設(shè)計、高性能設(shè)計、低能耗設(shè)計等理念，并且借鑒國內(nèi)外的相關(guān)理論，實現(xiàn)設(shè)計理念的創(chuàng)新和發(fā)展。

二、現(xiàn)代機械設(shè)計相關(guān)技術(shù)

（一） 節(jié)能環(huán)保設(shè)計技術(shù)。該技術(shù)充分考慮到了低耗能、高效益、環(huán)境保護等因素，主要包括以下幾種。

1.節(jié)能機械設(shè)計技術(shù)。設(shè)計中要求將能源利用率提高到最大化，在設(shè)計階段要充分考慮產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)布局、加工工藝以及重復(fù)使用性和材料選擇，以滿足節(jié)能要求。

2.環(huán)保機械設(shè)計技術(shù)。在產(chǎn)品的生命周期內(nèi)，是否可以回收，對環(huán)境和人體健康有沒有損害，要兼顧產(chǎn)品質(zhì)量。

3.材料設(shè)計。要充分考慮到材料本身，實現(xiàn)材料利用率的最大化。

4.人性化設(shè)計技術(shù)。要考慮到人機統(tǒng)一，機械設(shè)計以人為本，從人出發(fā)，兼顧到科學技術(shù)，實現(xiàn)人機合一。

（二）優(yōu)良性能設(shè)計技術(shù)?，F(xiàn)代機械設(shè)計要充分考慮到產(chǎn)品的綜合性能，主要包括。

1.實驗技術(shù)和可靠性的設(shè)計。監(jiān)測產(chǎn)品和系統(tǒng)是否出現(xiàn)故障，對故障進行檢測分析，研究預(yù)防故障和處治故障的方法，保證性能的可靠性。

2.防斷裂技術(shù)的設(shè)計。要充分考慮到機械設(shè)計的材料和結(jié)構(gòu)能否在載荷、溫度和電場等外力的作用下具有足夠的抗破壞能力。

3.系統(tǒng)動態(tài)設(shè)計技術(shù)。為了保證能夠全過程監(jiān)測機械的運行，對頻率、動態(tài)響應(yīng)、運動和振動等結(jié)構(gòu)動態(tài)特性進行分析、評價和設(shè)計進行研究，研究機械是否有磨損等情況，保證產(chǎn)品的正常運行。

4.防腐蝕設(shè)計技術(shù)。保證產(chǎn)品不被腐蝕，要在選擇材料、防腐蝕結(jié)合和強度設(shè)計上著手。此外還包括狀態(tài)檢測補償和控制技術(shù)。

（三）創(chuàng)建競爭優(yōu)勢設(shè)計技術(shù)。這是考慮到市場的需求，在市場中建立競爭優(yōu)勢的設(shè)計技術(shù)，主要包括以下幾種。

1.創(chuàng)新技術(shù)。在結(jié)合產(chǎn)品實際功能和質(zhì)量的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮創(chuàng)造性思維，設(shè)計出客戶滿意度高，符合市場需求的產(chǎn)品。

2.低成本設(shè)計技術(shù)。設(shè)計時為保持競爭力，要充分降低成本，當然要兼顧現(xiàn)代機械設(shè)計投放市場的速度，縮短產(chǎn)品的設(shè)計周期。

3.智能設(shè)計技術(shù)。智能化是現(xiàn)代機械設(shè)計中的一個重要特征，由于傳統(tǒng)的CAD自動化技術(shù)已經(jīng)不能滿足機械自動化的要求，就要求比如 ICAD這樣的能夠滿足圖形處理，數(shù)值計算，具備知識處理能力和能夠為設(shè)計全過程提供智能化支持的技術(shù)。

正確認識機械設(shè)計的特點，掌握科學的理論，合理實踐，不斷突破機械設(shè)計創(chuàng)新的理論，可以根據(jù)已有的科學原理和技術(shù)進行創(chuàng)新，可以在原有原理和技術(shù)的基礎(chǔ)上進行技術(shù)改革和創(chuàng)新，可以吸收其他領(lǐng)域的研究成果進行創(chuàng)新，可以引進國外先進技術(shù)進行創(chuàng)新。