數(shù)字文化改革精選(九篇)

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第1篇：數(shù)字文化改革范文

關(guān)鍵詞：數(shù)字媒體；文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)；發(fā)展

1.前言

隨著社會的發(fā)展，經(jīng)濟的增長方式也發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變，科技與知識對于經(jīng)濟發(fā)展越來越重要，文化依然轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟發(fā)展的不可或缺資源。最近十幾年來，文化產(chǎn)業(yè)逐漸的發(fā)展壯大，其擁有旺盛的生命活力以及發(fā)展態(tài)勢，被越來越多的人所重視。全球范圍內(nèi)的很多國家與地區(qū)，包括經(jīng)濟不太發(fā)達的發(fā)展中國家，都逐漸的重視文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，將其作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)來看待，依靠文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展逐步的提高本國的經(jīng)濟增長速度。

創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)屬于新興產(chǎn)業(yè)，是文化產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，其擁有超強的創(chuàng)造性以及先導性。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是根據(jù)現(xiàn)階段人們對于精神生活以及娛樂等新要求作為出發(fā)點，通過運用新興科學技術(shù)手段，采用電視、手機、網(wǎng)絡(luò)等媒體作為產(chǎn)業(yè)的主導傳播方式，將文化以及經(jīng)濟發(fā)展相結(jié)合，形成具有獨特魅力的跨越地域、跨越行業(yè)、跨越領(lǐng)域的新型產(chǎn)業(yè)。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的價值核心就是創(chuàng)意，同時給社會提供精神、藝術(shù)、文化等產(chǎn)品。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展使得時代產(chǎn)業(yè)的發(fā)展由靜態(tài)的平衡性轉(zhuǎn)變成為動態(tài)的平衡性。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)很大程度的展示了現(xiàn)階段文化和經(jīng)濟的結(jié)合與融合，同時也展示出了兩者未來的發(fā)展方向與趨勢?，F(xiàn)代數(shù)字媒體技術(shù)的改革與進步，成為了信息產(chǎn)生與傳播的主要形式，也是新世紀最為先進的生產(chǎn)力之一，對于創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與進步有著關(guān)鍵的作用。

2.數(shù)字媒體在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中的地位及作用

數(shù)字媒體所含有的形式非常多，像圖像、音頻、視頻等，其傳播的形式以及信息內(nèi)容也實現(xiàn)了數(shù)字化。數(shù)字媒體中的信息在進行收集、處理、儲存以及傳播的工程中都實現(xiàn)了數(shù)字化運行，數(shù)字媒體所涉及的領(lǐng)域非常廣，從影視、廣告制作到建筑設(shè)計再到智能仿真等很多的領(lǐng)域都涉及到數(shù)字媒體的應(yīng)用。數(shù)字媒體是現(xiàn)階段最為主要的信息載體之一，其發(fā)展與進步會給文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)帶來重要的影響。

2.1 數(shù)字媒體是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的主要內(nèi)容

2.1.1 數(shù)字電影

現(xiàn)階段，電影的發(fā)展逐漸向數(shù)字化方向靠攏，在整個電影的制作、發(fā)行與放映過程中，都逐漸的實現(xiàn)了數(shù)字化，給電影的改革與發(fā)展提供良好的條件與機遇。在數(shù)字電影的制作過程中，數(shù)字特效對于電影品質(zhì)的影響非常關(guān)鍵，觀眾對于電影畫面感官的要求不斷提升，特效恰恰能在很大程度上讓觀眾產(chǎn)生畫面的沖擊感與震撼感，達到觀眾所需要的視覺效果。對于目前的電影來說，幾乎每一部電影都會涉及到數(shù)字特效，而且其比例在不斷的增加。對于電影來說，數(shù)字特效是電影贏得觀眾的重要保障以及提高競爭力不可或缺的因素。

2.1.2 動漫

對于動漫產(chǎn)業(yè)來說，其為社會創(chuàng)造的經(jīng)濟效益非常的大。首先動漫電影的票房收入已經(jīng)相當可觀，而由動漫電影所延伸產(chǎn)生的鏈條產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟效益更是巨大，比動漫電影自身的經(jīng)濟效益要高出許多。據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，世界范圍內(nèi)的動漫產(chǎn)業(yè)每年的產(chǎn)值有400多億美元，而由動漫所衍生的產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值每年高達4000多億美元，是動漫產(chǎn)業(yè)自身產(chǎn)值的10倍左右。在一些國家和地區(qū)，如日本的動漫產(chǎn)業(yè)，多年前以及發(fā)展成為了本國經(jīng)濟文化的主流產(chǎn)業(yè)，同時日本也成為了世界范圍內(nèi)動漫產(chǎn)量最多的國家。雖然有些國家和地區(qū)的動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展較晚，例如韓國的動漫產(chǎn)業(yè)，但是其產(chǎn)量也占世界動漫產(chǎn)量的將近1/3，并迅速變成韓國經(jīng)濟發(fā)展的六大支柱產(chǎn)業(yè)之一。數(shù)字網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展與進步很大程度上都體現(xiàn)在動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展中，動漫產(chǎn)業(yè)同時又在很大程度上促進了玩具、服裝、裝飾燈產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，動漫產(chǎn)業(yè)更是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的先鋒。

2.2 數(shù)字媒體是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵載體

最近一段時期內(nèi)，傳播媒介的改革速度不斷加快，隨著新興的多媒體技術(shù)發(fā)展，例如寬帶技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字化多媒體技術(shù)等，對傳統(tǒng)的文化當時帶來了很大的影響。數(shù)字媒體可以作為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)信息的傳播與推廣的載體，特別是網(wǎng)絡(luò)多媒體的產(chǎn)生，能夠讓文化創(chuàng)意產(chǎn)品的傳播更為迅速與廣泛。不管是創(chuàng)意產(chǎn)品的形式是圖片、音頻、視頻以及文字等形式，都能夠通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來傳播與展現(xiàn)。通過網(wǎng)絡(luò)向手機發(fā)送信息、下載喜歡的音樂等已經(jīng)被普及，人們的生活的各方面也越來越離不開網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)多媒體能夠使各種創(chuàng)意信息互相融合，并得到迅速與廣泛的傳播。網(wǎng)絡(luò)多媒體的即時性、多樣性、互動性等特點，給文化創(chuàng)意產(chǎn)品信息的傳播提供了良好的渠道。

2.3 數(shù)字媒體是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的主要技術(shù)手段

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵推動力就是技術(shù)的創(chuàng)新能力，其中數(shù)字媒體的內(nèi)容設(shè)計以及內(nèi)容制作時技術(shù)創(chuàng)新的核心部分，通過技術(shù)創(chuàng)新能夠讓數(shù)字媒體中的圖像、視頻以及數(shù)據(jù)得到更有機的結(jié)合，還能夠讓多種形式媒體間的聯(lián)系與互補得到提升，突破了傳統(tǒng)的文化藝術(shù)的局限，為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的進步與改革提供了動力與保障。很多文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)域中，例如網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)媒體、廣告、出版等領(lǐng)域，必不可少的要包含數(shù)據(jù)與信息的采集、處理與傳播，這些過程的完成很大程度上要依賴數(shù)字技術(shù)的支持。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，勢必會逐漸的提升對于技術(shù)的要求，技術(shù)的改革與發(fā)展反過來又能促進文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的進步。

3.結(jié)語

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在現(xiàn)階段得到了迅猛的發(fā)展與進步，促使社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)發(fā)生了一定的轉(zhuǎn)變。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)之所以發(fā)展如此迅速，正是新時期知識經(jīng)濟環(huán)境下的必然趨勢，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，在推動服務(wù)業(yè)進步的同時，也很大程度上為制造業(yè)的發(fā)展提供了有利條件。而數(shù)字媒體自身的即時性、互動性以及傳播的廣泛、快速性等優(yōu)勢，決定了其在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展中有著不可取代的地位與作用，為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供強大的動力與保障。（作者單位：中國傳媒大學南廣學院）

參考文獻：

第2篇：數(shù)字文化改革范文

科學技術(shù)的發(fā)展和藝術(shù)是相行不悖的新的結(jié)合，科學技術(shù)是對物質(zhì)世界的探索，而藝術(shù)追求則是美的感受，電影藝術(shù)作為現(xiàn)代科學技術(shù)的重要產(chǎn)物，它也是科學和藝術(shù)的結(jié)晶。在當前的新技術(shù)發(fā)展下對電影藝術(shù)的發(fā)展開拓了新的發(fā)展思路，倘若沒有科學技術(shù)就不會有電影藝術(shù)的產(chǎn)生。［1］數(shù)字技術(shù)的誕生對電影的制作者提供了無窮的想象力，電影技術(shù)的每一次進步都會使得電影藝術(shù)表現(xiàn)得更加貼近自然和現(xiàn)實，所以對數(shù)字技術(shù)的實際應(yīng)用要能夠以制作者高素質(zhì)和創(chuàng)造性作為中介，最終來實現(xiàn)數(shù)字技術(shù)創(chuàng)作中的藝術(shù)化和個性化，這樣才能夠?qū)㈦娪八囆g(shù)和數(shù)字技術(shù)得到完美結(jié)合。

2數(shù)字技術(shù)對電影藝術(shù)的影響及主要問題體現(xiàn)

2.1數(shù)字技術(shù)對電影藝術(shù)的影響分析

數(shù)字技術(shù)的發(fā)展對電影藝術(shù)產(chǎn)生了很大影響，從理論層面來說，它對電影美學起到了進一步延伸和深化作用，并且使得電影回到形象的新美學取向上來，數(shù)字技術(shù)在電影中的應(yīng)用催生了虛擬美學的產(chǎn)生。不僅如此，對電影文化也產(chǎn)生了影響，促進了新的電影樣式以及電影類型的出現(xiàn)，在計算機生成圖像技術(shù)以及電腦合成技術(shù)等逐漸成熟下，就為電影制作創(chuàng)造了新的平臺，在電影的創(chuàng)作以及發(fā)行和剪輯的手段方面也得到了豐富化。不僅如此，對電影的傳播方式也有了豐富，對觀眾的觀影習慣有了改變，為觀眾提供了全新視覺感受。數(shù)字技術(shù)也引發(fā)了對電影本質(zhì)以及電影美學的重新探討，數(shù)字技術(shù)也為電影產(chǎn)業(yè)帶來了高票房的收入。［2］數(shù)字技術(shù)對電影藝術(shù)的影響不只有積極的一面，同時也有著負面的影響，主要體現(xiàn)在電影創(chuàng)作當中的技術(shù)淹沒了人文，對數(shù)字技術(shù)的炫耀已經(jīng)成了時尚，技術(shù)崇拜跡象較為嚴重。電影藝術(shù)的本質(zhì)決定了電影藝術(shù)核心是人文精神以及藝術(shù)感染力，要能夠?qū)⒓夹g(shù)和人文得到有機融合，數(shù)字技術(shù)對電影的道德功能有了很大的弱化，觀眾則成了單向度的人，這些負面的影響都要能夠得到充分重視。

2.2數(shù)字技術(shù)在電影藝術(shù)發(fā)展中的問題體現(xiàn)

數(shù)字技術(shù)在電影藝術(shù)的發(fā)展過程中還有著諸多的問題有待解決，這些問題主要體現(xiàn)在對數(shù)字技術(shù)的片面性追求，從而使得電影喪失了人文性；再者就是數(shù)字技術(shù)下對商業(yè)運作的過度追求，數(shù)字技術(shù)也對演員的美學價值產(chǎn)生了很大影響。從我國的電影發(fā)展中的數(shù)字技術(shù)應(yīng)用來看也存有諸多的問題，我國當前還沒有形成一定規(guī)模的電影產(chǎn)業(yè)，在市場觀念上相對比較薄弱，更多的是將電影看成是純粹的藝術(shù)，而在數(shù)字技術(shù)在電影創(chuàng)作中的融入還沒有得到全面認識。［3］還有就是在體制方面還沒有健全，缺乏健全以及開放和競爭的電影創(chuàng)作和發(fā)行機制，這就需要數(shù)字化電影制作體制在這一發(fā)展階段進一步的完善。另外在資金的投入方面還有著不足的現(xiàn)狀，缺乏正確的電影觀念以及人才，主要就是對情節(jié)比較重視而對畫面則沒有重視，以及重教化和輕娛樂等，這些方面的不足也使得我國的電影在和好萊塢商業(yè)電影競爭過程中失去了優(yōu)勢。還有就是在電影制作的技術(shù)上較為缺乏，尤其是在數(shù)字技術(shù)方面對我國的電影發(fā)展有著直接的影響，這些方面的問題都要能夠及時地得到解決，如此才能促進我國的數(shù)字電影藝術(shù)的健康持久發(fā)展。

3我國電影數(shù)字化優(yōu)化發(fā)展策略探究

數(shù)字技術(shù)對電影藝術(shù)的推動有著積極作用，電影的數(shù)字化也將會成為今后電影發(fā)展的必然趨勢，這就為我國的電影發(fā)展提供了美好前景。我國當前正處在全面改革的重要時期，電影市場也處在這一轉(zhuǎn)折點，怎樣能夠?qū)?shù)字技術(shù)在電影藝術(shù)中的應(yīng)用合理化的呈現(xiàn)就比較重要，所以結(jié)合實際筆者對這一問題提出了幾條合理化的發(fā)展策略，希望能起到一定借鑒作用。首先，要能夠?qū)ξ覈默F(xiàn)代電影產(chǎn)業(yè)進行科學化構(gòu)建，要想推動我國的電影產(chǎn)業(yè)發(fā)展就要能擺脫傳統(tǒng)的觀念束縛，要在當前的大環(huán)境下尋找適合電影發(fā)展的道路，這就需要在文化消費市場的需求上得到充分重視，集中的對人才等進行吸收。從管理觀念以及體制方面進行轉(zhuǎn)變，從而樹立其現(xiàn)代化的電影產(chǎn)業(yè)發(fā)展觀念，將數(shù)字化電影在當前我國的電影產(chǎn)業(yè)當中的戰(zhàn)略地位加以明確。［4］其次，要能將我國的深厚民族文化積淀作為重要的基礎(chǔ)，這樣才能將有著我國特色的電影得到推廣，也才能在沉淀后析出我國電影的獨特民族文化品質(zhì)。所以這就需要對電影的發(fā)展過程中找到自己的生存空間，這樣才能將數(shù)字電影的發(fā)展健康的推進。再者，將我國的數(shù)字電影得到推動要依靠體制改革的作用，在有關(guān)而對文化體制改革當中就已經(jīng)為我國的電影業(yè)發(fā)展指明了方向，電影產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是文化體制改革中的重要內(nèi)容，這也是時展的需求。在體制改革的基礎(chǔ)條件就是電影的管理部門將其作為真正的文化產(chǎn)業(yè)來扶持，要能在電影的制作以及發(fā)行等各方面都要能夠嚴格地按照市場化操作方式進行，積極的占領(lǐng)市場和對市場的份額進一步擴大，與此同時也要能夠?qū)Ψ枪匈Y本在電影制作發(fā)行中的進入加以支持鼓勵。另外就是要對電影商業(yè)精神實施重新塑造，我國的電影發(fā)展已經(jīng)在中國和世界市場經(jīng)濟發(fā)展中得到了融合，將電影的商業(yè)精神實施塑造就能夠為我國的數(shù)字電影發(fā)展找到新的更為廣闊的發(fā)展視野。而后再進行對我國電影商業(yè)形象加以描述使其能更加規(guī)范化的呈現(xiàn)，將商業(yè)性和藝術(shù)性得到有機的統(tǒng)一，所以這就需要商業(yè)精神以及技術(shù)手段的榮惡化，這樣才能將數(shù)字技術(shù)更好地為電影藝術(shù)服務(wù)。［5］最后，就是要在正確的態(tài)度下，對數(shù)字技術(shù)加以合理化的應(yīng)用，數(shù)字技術(shù)為我國的電影事業(yè)發(fā)展注入了強有力的活力，也為電影的生存空間得到了拓展。所以當前要能對數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用水平不斷提升，將數(shù)字特技的運用能力得到加強，對數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用要能和整體的電影發(fā)展相適應(yīng)，將其服務(wù)作用充分展現(xiàn)，這樣才能真正為我國電影發(fā)展做出貢獻。

4結(jié)語

第3篇：數(shù)字文化改革范文

關(guān)鍵詞：數(shù)字技術(shù)；數(shù)字藝術(shù)；動畫專業(yè)；學產(chǎn)結(jié)合

數(shù)字技術(shù)基于計算機科學與技術(shù)、計算機軟件與理論和計算機應(yīng)用技術(shù)，其在20世紀末以飛速發(fā)展的姿態(tài)融入人們的日常生活，迅速改變了部分學科的發(fā)展狀況——部分學科依靠數(shù)字技術(shù)的手段獲得了突破與發(fā)展。傳統(tǒng)藝術(shù)的創(chuàng)作也受到數(shù)字技術(shù)的沖擊。藝術(shù)家的藝術(shù)創(chuàng)作不再局限于架上繪畫、雕塑等，而是利用聲、光、電、虛擬現(xiàn)實、全息攝影等多種新技術(shù)手段，試圖更充分地表達藝術(shù)家對社會問題的思考。在此大背景下，動畫藝術(shù)要想獲得藝術(shù)形式的突破及提升社會影響力，就必須實現(xiàn)與數(shù)字技術(shù)的結(jié)合。可以這樣說，動畫藝術(shù)必須成為數(shù)字藝術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的重要組成部分。

一、數(shù)字技術(shù)在動畫專業(yè)教學中應(yīng)用的現(xiàn)狀

動畫藝術(shù)已經(jīng)發(fā)展了兩個世紀。今天的動畫藝術(shù)早已不同于早期的動畫藝術(shù)。由于數(shù)字技術(shù)的介入，今天的動畫藝術(shù)有了更加多樣化的藝術(shù)表現(xiàn)形式和視覺呈現(xiàn)。如今，數(shù)字技術(shù)在動畫作品中的普及已經(jīng)在動畫專業(yè)的教學中有所體現(xiàn)。但由于目前國內(nèi)高校動畫專業(yè)的教學對數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用并沒有充分的研究，數(shù)字技術(shù)僅僅作為動畫專業(yè)教學的機械工具，并沒有發(fā)揮出其優(yōu)勢。數(shù)字技術(shù)在動畫專業(yè)教學中的應(yīng)用首先表現(xiàn)在教學模式上，大部分院校的動畫專業(yè)教學以向?qū)W生傳授軟件課程為主，過分重視技術(shù)操作。國內(nèi)的動畫專業(yè)教學都以計算機教學為主。在一些工科院校，軟件課程的教學甚至成為動畫專業(yè)的主體課程，單一的軟件教學貫穿動畫專業(yè)的課程。致使學生只懂軟件操作方法而缺乏動畫藝術(shù)的審美力，不可能具備綜合素質(zhì)。因為動畫人才素質(zhì)普遍不高，如今動畫垃圾作品泛濫，動畫行業(yè)呈惡性循環(huán)之勢。其次，根據(jù)動畫專業(yè)中數(shù)字技術(shù)教學的需要，技術(shù)型與學術(shù)型并重的專業(yè)師資嚴重缺乏，造成動畫專業(yè)學科基礎(chǔ)薄弱。由于動畫專業(yè)培養(yǎng)的是應(yīng)用型人才，尤其是培養(yǎng)高層次的動畫人才，需要高層次的動畫專業(yè)師資及科學的教學體系作為保障。然而，實際情況是，動畫專業(yè)的師資力量和教學體系存在明顯不足。部分院校動畫專業(yè)的教師素質(zhì)參差不齊，有的是不懂藝術(shù)的計算機類教師教動畫軟件，有的是對現(xiàn)代電子技術(shù)方面了解粗淺的藝術(shù)教師自學幾門動畫電腦軟件，可以說是“現(xiàn)學現(xiàn)賣”。這些教師缺乏動畫藝術(shù)理論研究和實踐，對動畫的認知處于表層，必然影響到動畫教學。此外，由于動畫技術(shù)發(fā)展過快，動畫專業(yè)名詞也比較混亂，有些院校把動畫簡單地理解為原動畫繪制或三維軟件應(yīng)用，有些院校甚至混淆卡通漫畫和動畫的區(qū)別，一概稱為動畫專業(yè)。在動畫專業(yè)教學中存在的情況更為嚴重。以數(shù)字技術(shù)為媒介和載體的動畫創(chuàng)作與實踐成果欠缺，難以實現(xiàn)動畫專業(yè)教學與相關(guān)產(chǎn)業(yè)的結(jié)合。許多院校雖然開設(shè)了動畫專業(yè)，但是鮮有動畫創(chuàng)作成果出現(xiàn)，學生在完成動畫基礎(chǔ)技術(shù)的學習后，由于缺少實戰(zhàn)經(jīng)驗和適應(yīng)市場的能力，并不能用數(shù)字技術(shù)完成獨立的動畫作品。學生在學習動畫專業(yè)后看不到學習成效，其學習積極性必然受影響。這也是當前動畫專業(yè)教學的最大問題。我們應(yīng)該看到，動畫專業(yè)教學必須緊密聯(lián)系社會和市場，應(yīng)及時將動畫技術(shù)轉(zhuǎn)化為作品并接受社會和市場的檢驗。由于種種原因，數(shù)字技術(shù)在國內(nèi)動畫專業(yè)教學中的應(yīng)用情況不容樂觀。針對現(xiàn)狀及問題，我們應(yīng)該充分認識到動畫專業(yè)與數(shù)字技術(shù)結(jié)合的重要性，并且要認清數(shù)字技術(shù)在社會生活中向數(shù)字藝術(shù)轉(zhuǎn)化的必要性。我們應(yīng)在認真分析數(shù)字藝術(shù)發(fā)展特點的基礎(chǔ)上，探討動畫專業(yè)未來發(fā)展方向及趨勢，進而探索動畫專業(yè)教學與數(shù)字藝術(shù)結(jié)合的可能性。

二、數(shù)字藝術(shù)與動畫專業(yè)教學的融合

隨著計算機技術(shù)、激光投影技術(shù)的發(fā)明以及互聯(lián)網(wǎng)的普及，人們在不知不覺中已經(jīng)被數(shù)字工具包圍，今天的人每天幾乎都在接觸計算機、手機、數(shù)碼相機、數(shù)字電視、MP4等這樣的數(shù)字產(chǎn)品終端，數(shù)字藝術(shù)產(chǎn)品可以說已無處不在。正因為此，數(shù)字技術(shù)向數(shù)字藝術(shù)產(chǎn)業(yè)化轉(zhuǎn)型已成為時展的必然趨勢。其毫無疑問應(yīng)成為未來動畫專業(yè)教學的重要目標。數(shù)字藝術(shù)的核心是藝術(shù)設(shè)計和計算機科學與技術(shù)的交叉，其傳播主要借助于數(shù)字載體——因特網(wǎng)、光盤、手機、iPad或電子交互媒介等。數(shù)字藝術(shù)的創(chuàng)作方式、審美標準、欣賞方式與傳統(tǒng)藝術(shù)有很大區(qū)別，其在出現(xiàn)和發(fā)展過程中呈現(xiàn)出一些新的特征，比如科技性、媒體性和社會性。數(shù)字藝術(shù)最基本的特征是科技性。數(shù)字藝術(shù)的造型和表現(xiàn)依賴計算機技術(shù)，特別是計算機圖形圖像和軟件技術(shù)。因此，計算機語言是創(chuàng)作數(shù)字藝術(shù)的前提條件。例如制作Flas藝術(shù)需要懂得ActionScript編程知識，制作網(wǎng)頁設(shè)計需要了解HTML、JavaScript語言編程，制作網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計得深入理解C++、Java等語言。傳播途徑?jīng)Q定了數(shù)字藝術(shù)的媒體性。數(shù)字藝術(shù)的欣賞與傳播依賴新興媒體。媒體的進步一定程度上促進了數(shù)字藝術(shù)的發(fā)展。比如iPhone的出現(xiàn)使手機上網(wǎng)和手機游戲風靡世界，kindle的流行令電子書閱讀成為一種時尚，計算機繪圖軟件催生了大量超現(xiàn)實的數(shù)字繪畫，計算機網(wǎng)絡(luò)也使網(wǎng)絡(luò)動畫創(chuàng)作興盛了起來。數(shù)字藝術(shù)的內(nèi)容體現(xiàn)了大眾性。與傳統(tǒng)藝術(shù)相比，數(shù)字藝術(shù)能在更大程度上與社會發(fā)生關(guān)系。由于傳播過程的大眾化，數(shù)字藝術(shù)更容易對觀眾產(chǎn)生影響。傳統(tǒng)藝術(shù)的傳播在今天仍然以精英化的方式進行，美術(shù)館、畫廊、拍賣行僅僅是社會少數(shù)人群的消費對象，而數(shù)字藝術(shù)的創(chuàng)作大多以社會現(xiàn)象和文化為主，其主要通過電子媒介（電視、互聯(lián)網(wǎng)等）進行傳播?？梢哉f，數(shù)字藝術(shù)以觀眾喜聞樂見的形式獲得了極大的社會關(guān)注度和良好的互動性?，F(xiàn)如今，文化產(chǎn)業(yè)逐漸成為全球經(jīng)濟中最有活力的支柱性產(chǎn)業(yè)。而數(shù)字藝術(shù)是其中的一支主力軍。其以急速發(fā)展的態(tài)勢沖擊著傳統(tǒng)行業(yè)，帶給當代人以新的驚喜和奇跡。清華大學國家文化產(chǎn)業(yè)研究中心在的《世界數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)研究報告2014》中提到，2013年全球數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)的總體規(guī)模達570億美元，同比增長30%。數(shù)字藝術(shù)在各國的經(jīng)濟中占據(jù)越來越重要的地位。以韓國近十年的發(fā)展為例，2000年，韓國的文化產(chǎn)業(yè)出口為5億美元，2004年，韓國的文化產(chǎn)業(yè)就已經(jīng)成為僅次于汽車制造的第二大出口創(chuàng)匯產(chǎn)業(yè)，2010年，文化產(chǎn)業(yè)出口產(chǎn)值達到32億美元，到2013年，韓國文化出口產(chǎn)業(yè)總額是50億美元，文化產(chǎn)業(yè)占韓國GDP的15％，而中國不到4%?？梢姡幕a(chǎn)業(yè)在我國還有極大的發(fā)展空間。我國政府已明確文化產(chǎn)業(yè)將被作為未來經(jīng)濟發(fā)展的重點和新機遇。伴隨著時展和歷史機遇，動畫專業(yè)必須實現(xiàn)轉(zhuǎn)型和升級。動畫是一門綜合學科，需要綜合運用繪畫、設(shè)計、計算機技術(shù)、戲劇學、電影學等多種學科知識和技能。在當前數(shù)字藝術(shù)的大背景下，動畫并不僅僅指動畫片制作，它涵蓋的領(lǐng)域十分寬廣，比如二維動畫、三維動畫、網(wǎng)絡(luò)動畫、多媒體、影視動畫特效、游戲軟件、網(wǎng)頁動畫等。因而，動畫專業(yè)不應(yīng)僅限于培養(yǎng)單一傳統(tǒng)動畫片制作的動畫人才，而應(yīng)培養(yǎng)市場所需要的多樣動畫人才，體現(xiàn)信息時代數(shù)字藝術(shù)的特征和趨勢。對于動畫專業(yè)教學而言，只有充分考慮到社會經(jīng)濟發(fā)展和文化發(fā)展的大環(huán)境與總體趨勢，才可能制定科學理性的人才培養(yǎng)目標和行之有效的教學體系。動畫專業(yè)教學需要以社會為導向，以技術(shù)為依托，以數(shù)字媒介為載體，結(jié)合多種學科知識，實現(xiàn)學產(chǎn)一體化。

三、構(gòu)建和完善動畫專業(yè)學產(chǎn)結(jié)合教學體系

要實現(xiàn)動畫專業(yè)教學的學產(chǎn)結(jié)合實踐，必須重新建構(gòu)動畫專業(yè)學產(chǎn)結(jié)合的教學體系，并且在實際的動畫專業(yè)教學過程中根據(jù)學生的反饋、市場的需求以及行業(yè)的標準不斷完善這一教學體系，我們可以從以下幾方面進行改革。第一方面，構(gòu)建動畫專業(yè)數(shù)字技術(shù)向數(shù)字藝術(shù)產(chǎn)業(yè)化轉(zhuǎn)型的特色人才培養(yǎng)計劃。定期開展社會調(diào)研、召開專家座談會、進行畢業(yè)生問卷調(diào)查等，了解專業(yè)技術(shù)、工藝、管理、服務(wù)等發(fā)展趨勢和用人企業(yè)對人才培養(yǎng)的要求，在分析研究的基礎(chǔ)上適時調(diào)整專業(yè)人才培養(yǎng)方案，實現(xiàn)“訂單式”“創(chuàng)業(yè)式”的人才培養(yǎng)。以國內(nèi)動畫市場為例，全國院校每年動畫專業(yè)的畢業(yè)生過萬，相對于范圍較窄的動畫制作行業(yè)，廣告、游戲、卡通人物設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、網(wǎng)頁動畫制作、電視臺后期制作等行業(yè)尚存在人才缺口，因而動畫專業(yè)人才培養(yǎng)目標和計劃需參照更全面的市場需求來制定。第二方面，探索動畫專業(yè)數(shù)字技術(shù)向數(shù)字藝術(shù)產(chǎn)業(yè)化轉(zhuǎn)變的課程體系。不少高等院校的動畫課程弊病在于課程內(nèi)容集中在幾門理論課和軟件操作技術(shù)課上面，實戰(zhàn)項目的機會非常少，課程的設(shè)置滿足不了行業(yè)的需求。那么新的動畫專業(yè)需要按照工作崗位任職要求和職業(yè)能力培養(yǎng)的需要重構(gòu)課程體系。首先，構(gòu)建“厚基礎(chǔ)”的數(shù)字技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置方案，扎實學生技術(shù)能力；其次，進行藝術(shù)、技術(shù)、策劃和市場四結(jié)合的寬口徑專業(yè)課程設(shè)置，培養(yǎng)學生的創(chuàng)意能力；第三，推進“訂單式”與“創(chuàng)業(yè)式”相結(jié)合的“項目組教學”方法，實行“小階段小項目，大階段大項目”的教學方法，使每個學生在學習過程中嚴格按照市場項目的具體要求完成作品，形成每個項目一本作品冊。第三方面，構(gòu)建成熟的校企合作教學模式?，F(xiàn)有的大部分校企合作模式還停留在企業(yè)和單位為少數(shù)在校生提供實習的場地，合作方式機械單一，其不利于學校同企業(yè)的雙贏發(fā)展。因而需要構(gòu)建成熟的校企合作模式，首先應(yīng)將企業(yè)資源引入學校，構(gòu)建產(chǎn)學研一體的實驗教學平臺。通過有關(guān)動畫專業(yè)項目的引進，校企雙方團隊的合作，形成動畫的教學平臺和項目生產(chǎn)平臺。其次，將行業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量標準引入考核標準，規(guī)范創(chuàng)作作品的質(zhì)量。學生的課程設(shè)置與考核可以參考企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量管理標準，讓學生能夠有序地掌握實際的工作生產(chǎn)環(huán)節(jié)，并以嚴格的產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)管體系及技術(shù)標準衡量學生的作業(yè)，從而保證學生每個階段的作業(yè)能成為合格產(chǎn)品，在實質(zhì)上促進實踐教學質(zhì)量的提升。第四方面，明確技術(shù)、藝術(shù)和市場以及學產(chǎn)結(jié)合的關(guān)系。實現(xiàn)教學成果的市場轉(zhuǎn)化，協(xié)調(diào)技術(shù)、藝術(shù)和市場以及學產(chǎn)結(jié)合的關(guān)系是必須的。以國家的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目帶動動畫專業(yè)學生將專業(yè)學習與市場分析相結(jié)合，從而激發(fā)其學習積極性。以便學生在充分了解市場數(shù)據(jù)和行業(yè)趨勢的基礎(chǔ)上，運用創(chuàng)新能力，在課程學習的過程中不斷提升作品的質(zhì)量，并通過參與專業(yè)競賽與社會項目合作的方式，實現(xiàn)作品與市場接軌。最后一方面，構(gòu)建一支有特色的師資隊伍。數(shù)字藝術(shù)背景下的動畫專業(yè)，不僅需要傳統(tǒng)的藝術(shù)專業(yè)素養(yǎng)，還需要數(shù)字技術(shù)作為工具支撐，因而需要的也是新型的復合型教師。首先應(yīng)從行業(yè)和其他優(yōu)秀高校中聘請專家和相關(guān)教師，或邀請社會上從事動畫藝術(shù)教育或創(chuàng)作的專家講學，在培養(yǎng)學生的同時培養(yǎng)教師。此外要聯(lián)合企業(yè),外聘經(jīng)驗豐富的有識之士。只有這樣,培養(yǎng)的學生才不至于與市場脫節(jié),造成學生就業(yè)困難、社會市場卻人才短缺的尷尬局面。其次，培養(yǎng)自己的教師隊伍。選拔優(yōu)秀的研究生和青年教師到動畫專業(yè)教學較為先進的國家進修學習，并采取相應(yīng)的政策措施激勵和促進教師在工作中加強對先進技術(shù)的學習。通過實驗教學選拔優(yōu)秀的教育人才和技術(shù)骨干，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，進一步完善動畫教學師資隊伍力量，改善動畫專業(yè)教學和實踐條件?？偠灾?，人才培養(yǎng)計劃是改革的指導思想，課程體系是改革的基礎(chǔ)和核心，校企合作是實現(xiàn)學產(chǎn)結(jié)合的重要途徑，市場是確立各項改革措施的風向標，師資隊伍是改革實施的保障，只有五個方面的改革同時進行，并且做到有機結(jié)合，才能相互促進，最終達到構(gòu)建動畫專業(yè)學產(chǎn)結(jié)合教學體系的目標。

結(jié)論

第4篇：數(shù)字文化改革范文

一、做好農(nóng)村電影工作的總體要求和目標任務(wù)

總體要求：全面貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持社會效益第一的原則，按照“企業(yè)經(jīng)營、市場運作、政府買服務(wù)”的農(nóng)村電影改革發(fā)展新思路，深化農(nóng)村電影改革，逐步建立多種所有制、多種發(fā)行放映主體和多種發(fā)行放映方式相結(jié)合的新模式，鼓勵農(nóng)村電影跨地區(qū)經(jīng)營，堅決杜絕行政壟斷、區(qū)域壟斷，促進農(nóng)村電影放映的規(guī)?；l(fā)展，從根本上解決廣大農(nóng)民群眾看電影難的問題。

目標任務(wù)：推進農(nóng)村電影放映工程，普及數(shù)字電影放映技術(shù)，提高放映質(zhì)量，完善放映基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，培育農(nóng)村電影放映新主體，建立公益放映補貼的新機制，推動露天放映與室內(nèi)放映相結(jié)合、免費放映與有償放映相結(jié)合、膠片放映與數(shù)字放映相結(jié)合并逐步向數(shù)字放映過渡，不斷擴大農(nóng)村電影覆蓋面，到2010年基本實現(xiàn)全省行政村一村一月放映一場電影的公益服務(wù)目標。

二、加強農(nóng)村電影工作的政策措施

（一）深化農(nóng)村電影體制機制改革。支持各類社會資本參與農(nóng)村電影工作，通過引進市場競爭機制，大力培育發(fā)展國有、民營、個體等各類農(nóng)村電影發(fā)行放映新主體、農(nóng)村電影院線公司和多種形式放映隊伍，推動省、市、縣電影發(fā)行放映公司的股份制、院線制改革和機制創(chuàng)新，搞活農(nóng)村電影市場。從事農(nóng)村電影發(fā)行、放映的單位和個人，向所在地縣級或縣級以上電影行政部門備案后，到所在地工商部門辦理登記手續(xù)，即可從事農(nóng)村電影發(fā)行、放映業(yè)務(wù)。從事農(nóng)村電影發(fā)行、放映的單位可享受國家相關(guān)的優(yōu)惠經(jīng)濟政策。

（二）推進農(nóng)村電影數(shù)字化放映。扶持組建農(nóng)村數(shù)字電影院線公司，提高院線公司服務(wù)水平，建立覆蓋全省廣大農(nóng)村的數(shù)字電影放映網(wǎng)絡(luò)，為農(nóng)民群眾提供優(yōu)質(zhì)、快捷、方便的農(nóng)村電影數(shù)字化服務(wù)。

（三）扶持農(nóng)村電影公益性放映。各級政府要加大投入，確保實現(xiàn)全省行政村一村一月放映一場電影的公益服務(wù)目標。國家、省將安排農(nóng)村電影放映設(shè)備專項資金，為全省農(nóng)村配送一批電影流動放映車和流動數(shù)字電影放映設(shè)備，改善農(nóng)村電影放映設(shè)備落后的狀況，提高農(nóng)村電影放映能力，擴大農(nóng)村電影放映覆蓋面。除中央財政對農(nóng)村電影放映場次補貼外，省財政根據(jù)各縣（市、區(qū)）財力情況，分類對各縣（市、區(qū)）農(nóng)村電影公益放映場次進行補貼。各設(shè)區(qū)市和各縣（市、區(qū)）政府要認真落實本地區(qū)農(nóng)村電影放映經(jīng)費，對農(nóng)村電影放映設(shè)備和場次也要給予一定補貼，并確保及時到位。

三、建立農(nóng)村電影公共服務(wù)長效機制

（一）各市、縣（市、區(qū)）政府要高度重視農(nóng)村電影工作，將其列入議事日程，納入當?shù)貒窠?jīng)濟與社會發(fā)展規(guī)劃，納入文化體制改革統(tǒng)籌考慮，納入財政預算，周密部署，抓好落實。為加強組織領(lǐng)導，省成立以省政府分管省長任組長，文化、發(fā)展改革、財政、廣播電視等有關(guān)部門負責同志為成員的農(nóng)村電影放映工程建設(shè)領(lǐng)導小組，負責全省農(nóng)村電影放映工程的組織、協(xié)調(diào)工作。各市、縣（市、區(qū)）也要落實領(lǐng)導責任制和工作責任制，建立政府分管負責同志牽頭，文化、發(fā)展改革、財政、廣播電視等有關(guān)部門共同參與的工作協(xié)調(diào)機制。

第5篇：數(shù)字文化改革范文

關(guān)鍵詞：數(shù)字化；建筑模型；創(chuàng)意

1研究背景

當代數(shù)字化環(huán)境設(shè)計方法是以計算機技術(shù)為核心，從構(gòu)思的一開始就把設(shè)計的結(jié)果建構(gòu)成可修改的、靈活的，能夠滿足各種設(shè)計要求和施工要求的計算機數(shù)字化形式。數(shù)字化手段對學生的專業(yè)和綜合素質(zhì)提升、動手能力的強化以及空間能力的鍛煉具有重要的意義。采用這種方法，設(shè)計師能夠通過模擬檢驗微觀單元模式在設(shè)計和實施中的運行狀況和合理性，使設(shè)計途徑得到極大的拓展，對于增強設(shè)計師處理復雜問題的能力，提高環(huán)境設(shè)計的質(zhì)量具有重要的意義。

2建筑模型制作教學改革特色與模塊

2.1數(shù)字化建筑模型教學改革特色

我們對于環(huán)境設(shè)計專業(yè)的建筑模型課程進行改革研究，研究重點關(guān)注在當前環(huán)境下，如何在建筑模型基礎(chǔ)和專業(yè)課程、教學實踐及公選課中融入數(shù)字化方式，最終強化動手能力，拓展創(chuàng)造性思維。（1）案例式數(shù)字化教學。將模型制作知識進行重新整編，強調(diào)了學生對于模型材料、數(shù)字化建模、數(shù)字化加工的掌握及特殊工藝的使用。重點在于通過計算機知識的傳授和國內(nèi)外先進案例的分析，能更直觀地了解模型制作的基礎(chǔ)知識，更好地掌握模型材料和制作方法及工藝。（2）數(shù)字化工具與材料的匹配。數(shù)字化同現(xiàn)實材料的對應(yīng)是數(shù)字化設(shè)計最重要的特點，因此我們的數(shù)字化設(shè)計材料的選擇不但要符合建筑模型的內(nèi)在特點，也要適合數(shù)字化工具的高效運用，將不同類型的模型根據(jù)比例和內(nèi)容特點匹配建筑數(shù)字化的方法，使學生做模型的同時熟悉材料是建筑組成的重要部分。（3）完善數(shù)字化制作流程。課程中形成一套完整的包括構(gòu)思草模、數(shù)字化建模、實體模型、數(shù)字化修改、實體模型再制作、研究模型、最終模型數(shù)字化制作與設(shè)計流程，并通過循序漸進的課程讓學生們進一步體驗和掌握，從而使學生掌握數(shù)字化設(shè)計相適配的建筑模型制作設(shè)計方法。

2.2數(shù)字化建筑模型制作模塊設(shè)計

我們遵循循序漸進的原則，通過研究式教學，從學生專業(yè)特點、學習階段和能力出發(fā)，引導他們通過對數(shù)字化概念的理解，掌握數(shù)字化相關(guān)軟件，讓學生們實現(xiàn)一個個小目標，將課程大綱的要求進一步細化，設(shè)置不同的數(shù)字化模塊，每個模塊8～12學時，分別有自己的模塊目標，最后要求綜合成一個總體的作業(yè)。（1）“數(shù)字化入門”。本階段的任務(wù)是通過在Trimble…Sketchup中進行制作，研究如何展開然后粘連成幾何體等人工造物形狀的立體造型。這些造型通過自由組合布置的方式安排。利用各種方法在數(shù)字化世界中進行立體構(gòu)成訓練。這一階段是設(shè)計專業(yè)的基礎(chǔ)課程“三維構(gòu)成”的數(shù)字化延伸，從簡單、快速、高效的數(shù)字化方式引導人們進入模型設(shè)計的程序中。（2）“從數(shù)字到實體”。首先通過Sketchup建模，要求學生了解各種結(jié)構(gòu)性能，比如將模塊一中的模型變成結(jié)構(gòu)性的模塊，通過在墻面上挖出窗戶，打門洞，支撐屋頂?shù)淖兓仍O(shè)計。這一階段，這個模塊促使學生開始思考并研究材料與材料的連接和支撐，但是關(guān)鍵性的問題在于必須把數(shù)字化的設(shè)計同實體模型的制作聯(lián)系起來。（3）“數(shù)字化表皮”。這一階段，我們引入Rhino…3D進行表皮的建模，Robert…McNeel…&…Assoc公司的Rhino…3D是非常強大的數(shù)字化建模專業(yè)工具，處理造型、結(jié)構(gòu)、表皮的能力非常強大，讓學生專注于模型的空間與外表協(xié)同進行分析研究，這一階段的主題更加具體，是更為精細的模型制作階段的一部分，重點研究如何通過建筑的外表表達設(shè)計的特殊意向。（4）“經(jīng)典與當代”。該課題是從歷史及當代的建筑中汲取靈感。選擇在建筑史和設(shè)計歷史上最經(jīng)典和最優(yōu)秀的建筑，對之進行數(shù)字化探究性和創(chuàng)造性的還原，這一階段的設(shè)計造型工具包括Sketchup、Rhino和3DsMax綜合運用，能夠接觸到大師的脈絡(luò)。通過這樣的方式，能夠以數(shù)字化的形式讓學生對建筑的結(jié)構(gòu)、材料、空間以及建構(gòu)有所了解，對環(huán)境設(shè)計的理解也變得更加清晰。（5）“設(shè)計拓展”。在更高年級設(shè)計拓展階段，建筑模型數(shù)字化的內(nèi)容已經(jīng)內(nèi)化為學生的基本能力，因此同其他專業(yè)課程進行協(xié)調(diào)，旨在培養(yǎng)解決綜合性復雜環(huán)境設(shè)計能力，結(jié)合“室內(nèi)設(shè)計”“景觀設(shè)施設(shè)計”“公共藝術(shù)設(shè)計”等專業(yè)課程，通過解決某一專項知識或者技能的問題為主，這一階段的數(shù)字化工作可以在設(shè)計工作營和技術(shù)課程中開展。

2.3課程階段性成果

通過課程改革，能夠讓學生在最短的時間內(nèi)掌握建筑數(shù)字化思維的方法，并為他們進行高效設(shè)計提供支撐和幫助。通過數(shù)字化方式的不斷強化訓練，對于本專業(yè)的設(shè)計表現(xiàn)能力、專業(yè)素養(yǎng)和嚴謹務(wù)實的精神都能有很大的提高。通過總結(jié)經(jīng)驗，本課程在此基礎(chǔ)上不斷地改善辦學理念和方法，已經(jīng)形成了鮮明的特色。各項成果能為設(shè)計教學的有效開展提供參考和借鑒，同時有助于促進空間類設(shè)計教學在多學科層面延展研究，進一步提高教學質(zhì)量。

3數(shù)字化融入建筑模型制作課程的進一步改善

支撐數(shù)字化設(shè)計的發(fā)展要依靠邏輯思維，作為傳統(tǒng)環(huán)境藝術(shù)教育體系，其對于邏輯思維的訓練比較薄弱，因此要想讓數(shù)字化設(shè)計真正與國際接軌，需要培養(yǎng)和提高綜合素養(yǎng)。環(huán)境藝術(shù)專業(yè)的特長在于空間設(shè)計的可視化和表達方面，但只有把強大的造型能力和數(shù)字化的設(shè)計思維結(jié)合起來才能夠真正為環(huán)境藝術(shù)的發(fā)展找到新的突破口。因此，我們在教學過程中應(yīng)從以下幾個方面著手：

3.1進一步完善數(shù)字化設(shè)計的軟硬件建設(shè)

國內(nèi)一流建筑和環(huán)境設(shè)計院校，如清華大學、同濟大學、南京藝術(shù)學院、湖南大學等已經(jīng)普及KUKA五軸機器人進行數(shù)字化建造，但一般院校在實驗硬件上限制了方案設(shè)計自由度和完成度。當然，在有限的設(shè)備和經(jīng)費限制條件下，學生往往更加愿意發(fā)掘更多的設(shè)計潛力以實現(xiàn)創(chuàng)新。

3.2同民族和地域文化的融合

數(shù)字化設(shè)計作為工具手段，核心在于設(shè)計思路的顛覆性思考。中華民族傳統(tǒng)文化中包含著大量的設(shè)計資源，如果與數(shù)字化的設(shè)計手段結(jié)合，能夠在傳承民族文化以及促進民族文化在現(xiàn)代空間的價值增值創(chuàng)造平臺。

3.3增加學生在思考水平方面的訓練

數(shù)字化的思維方式要求嚴謹、理性、客觀，要求運用明確單純的公式解釋復雜的數(shù)學問題。因此在今后的訓練中，應(yīng)協(xié)同專業(yè)教師，適量加大數(shù)字思路的啟發(fā)、數(shù)字制造的實現(xiàn)等專門性培養(yǎng)，力求更好地鍛煉學生的思維。

參考文獻：

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［9］…張磊.《建筑模型設(shè)計與制作》課程教學改革探析［J］.陜西教育（高教版），2013（Z1）：121.

第6篇：數(shù)字文化改革范文

更新辦學理念，切實推動學校教育信息化工作

教育信息化的過程實質(zhì)上是伴隨著教育觀念轉(zhuǎn)變的過程，是教育思想碰撞的過程，是利用信息技術(shù)手段對學校管理過程進行系統(tǒng)分析和優(yōu)化的過程。我們不能將信息化設(shè)備和信息技術(shù)的引入簡單地等同于電腦化或網(wǎng)絡(luò)化，更不能簡單地指望信息化只要有學校信息組和電教組的幾位教師就能推動起來。

學校領(lǐng)導要率先轉(zhuǎn)變觀念，切實加強對教育信息化工作的領(lǐng)導。校長的教育理念是學校發(fā)展的靈魂。要使學校信息化工作充分展現(xiàn)效能，校長是關(guān)鍵。校長的觀念轉(zhuǎn)變了，學校的工作方針才可能改變，學校的信息化工作才能卓有成效地發(fā)展。

在“十二五”期間，在首都教育率先實現(xiàn)現(xiàn)代化期間，校長們應(yīng)該有這樣的思考：信息技術(shù)與學科整合已經(jīng)轟轟烈烈很多年了，學校管理工作的信息化進程又如何了呢？在信息化社會的大環(huán)境下，我們的辦學理念和教育思想有沒有做過相應(yīng)的調(diào)整呢？我們有多少位校長已經(jīng)經(jīng)常地利用網(wǎng)絡(luò)，和學生、教師和家長有效地溝通？諸位校長，在信息化的過程中你們不應(yīng)該是旁觀者，你們更應(yīng)該是信息化工作的實踐者和引導者！

培養(yǎng)人才，積極歷練一支信息化隊伍

“21世紀最重要的是什么？人才！”這是一句很時髦、很經(jīng)典的話。教育信息化同樣需要人才。教師隊伍的信息素養(yǎng)將決定教育信息化的進程?，F(xiàn)在的教師并不缺乏計算機使用常識，但這已遠遠不能滿足教育教學信息化的需要。教育信息化是教育教學從手段、方法、模式到觀念、思想、理論等的根本性變革，這場變革能否順利進行并取得成功，其關(guān)鍵因素在于教師。沒有一支高素質(zhì)的教師隊伍，教育信息化無從談起，教育現(xiàn)代化也將是無根之木。

為了適應(yīng)信息化社會的發(fā)展，推進教育信息化，我們需要建立新型的教師隊伍。校長應(yīng)重視教師團隊建設(shè)，營造良好的教師發(fā)展生態(tài)環(huán)境，全面提升教師素質(zhì)，著力提高教師的信息技術(shù)水平，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學媒體在教育教學中的作用，切實有效地將信息技術(shù)應(yīng)用到教育教學改革的工作中去。學校還應(yīng)特別重視教師的教學理論和信息技術(shù)應(yīng)用培訓，不僅要努力培養(yǎng)一批具有全局觀、具有較高信息素養(yǎng)的創(chuàng)新型教師，還要注意培養(yǎng)能開發(fā)適合自己學校教育教學管理工作的應(yīng)用軟件的本土化人才。我們倡導各級領(lǐng)導和學校教師有效利用“班班通、室室通”的條件，用信息化審視教育，反思教學；我們倡導培養(yǎng)教師在資源型學習和研究性學習方面的能力；我們倡導教師們充分利用網(wǎng)絡(luò)，利用論壇、博客等工具，打造和諧校園社區(qū)，分享教育教學心得，碰撞出教育智慧的火花。

有意識地打造獨特的數(shù)字校園文化

“十五”、“十一五”期間，我們在信息化環(huán)境基礎(chǔ)建設(shè)上投入了很多，但是，這只是基礎(chǔ)，只是搭建了一個舞臺。雖然目前北京市只有29所學校納入了首批數(shù)字校園實驗校，但是數(shù)字校園必然是一個趨勢，是教育現(xiàn)代化的需要，我們其他每一所學校都不能置身事外。

數(shù)字校園是將具有學校文化特色的應(yīng)用與服務(wù)相結(jié)合的虛擬學校，體現(xiàn)的不僅僅是一種管理流程，更是一種符號、一種文化的符號，我們可以將其稱之為數(shù)字校園文化，這是校園文化嶄新卻很重要的組成部分。在這種文化氛圍里，我們構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，和諧的同事關(guān)系和家校關(guān)系，教育參與成員之間的交流隨處可見，溝通無限。我們通過數(shù)字校園沉淀校園傳統(tǒng)，有意識地培育創(chuàng)造校園文化新風。隨著時間的推移，我們的校園里自然就會形成數(shù)字校園文化。屆時，校園不但是知識的海洋，更是文化的港灣。

可能，校長們還在擔心資金來源。這并不是問題。國民經(jīng)濟的發(fā)展給了我們強有力的保障。硬件建設(shè)從來都不是最困難的，而最難思考的是：給了你設(shè)備，你能用它做些什么？隨著教育均衡發(fā)展，教育投入的產(chǎn)出是時候應(yīng)該成為校長們深入思考的課題了。

第7篇：數(shù)字文化改革范文

作者：胡亦平 單位：桐城市科學技術(shù)局

目前，安慶已擁有2家被文化部命名的國家文化產(chǎn)業(yè)示范基地，其中五千年工藝美術(shù)公司烙鐵畫取得許多技術(shù)上的突破，成為國內(nèi)生產(chǎn)烙鐵畫規(guī)模最大、質(zhì)量最好的企業(yè)；桐城佛光銅質(zhì)工藝品公司開發(fā)出“鑄胎掐絲琺瑯工藝”，填補了國內(nèi)琺瑯制作工藝空白。五千年文博園正式投入運行的智能控制中心，是省內(nèi)科技含量最高、功能最全的智能監(jiān)控系統(tǒng)，獲得國家發(fā)改委專項資金支持，成為安慶文化與科技融合發(fā)展的又一創(chuàng)舉。

位于安慶市湖心中路的安慶書刊市場年銷售額達億元，成為皖西南地區(qū)最大的書刊交易市場。文化體制機制改革創(chuàng)新是安慶的后發(fā)優(yōu)勢。近年來，安慶將推進文化體制改革作為建設(shè)文化強市的根本途徑，以改革促發(fā)展，取得了顯著成效，2010年榮獲“全國文化體制改革工作先進地區(qū)”稱號。一批文藝院團成功轉(zhuǎn)企改制，特別是安徽再芬黃梅藝術(shù)股份有限公司掛牌運營，并堅持每3年舉辦一屆中國黃梅戲藝術(shù)節(jié)，為推進文化與科技融合發(fā)展搭建了寬廣的舞臺。伴隨安慶文化旅游等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的快速發(fā)展，天柱山景區(qū)成功創(chuàng)建5A并榮膺“世界地質(zhì)公園”稱號，五千年文博園成為全國文化旅游產(chǎn)業(yè)示范基地，桐城孔城老街建成開放，文化旅游與科技融合發(fā)展的大趨勢已經(jīng)形成。當前，要以深入貫徹黨的十七屆六中全會精神為契機，以高度的文化自信和文化自覺，進一步搶抓機遇、發(fā)揮優(yōu)勢，主動作為、彰顯特色，大力促進安慶文化與科技融合，讓文化插上科技的翅膀，讓文化豐富科技創(chuàng)新的內(nèi)涵，讓安慶這座既古老又年輕的城市綻放出更加獨特的文化魅力。一要改造提升傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)。積極推廣運用高新技術(shù)成果，提高傳統(tǒng)文化創(chuàng)作、生產(chǎn)、傳播等環(huán)節(jié)的科技含量，全面提升廣播影視、新聞出版、演藝娛樂、包裝印刷等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，扶持發(fā)展文化會展、藝術(shù)品交易、文化旅游、文化用品制造等相關(guān)產(chǎn)業(yè)。依托豐富的歷史、人文、典籍資源，通過政府支持、社會參與、市場運作的方式，推動創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展。尤其要加快黃梅戲產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，按照延伸產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展思路，千方百計突破人才制約瓶頸，大力開發(fā)黃梅戲數(shù)字動漫、影視作品等相關(guān)衍生品，推出一批群眾喜聞樂見的文藝形式，加快黃梅戲產(chǎn)業(yè)化發(fā)展步伐。二要大力發(fā)展新型文化產(chǎn)業(yè)。充分發(fā)揮安慶文化產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)和特色優(yōu)勢，圍繞動漫創(chuàng)作、數(shù)字影視、三網(wǎng)融合等若干領(lǐng)域，以大開放的理念，實施大項目帶動，面向全國乃至全球吸引一切優(yōu)質(zhì)文化資源為我所用。積極借鑒蕪湖方特主題公園模式，借助現(xiàn)代科技手段，加快培育新型文化業(yè)態(tài)，推動文化創(chuàng)意與產(chǎn)品設(shè)計的融合，著力培育一批文化與科技融合發(fā)展的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)。依托和支持五千年文博園、孔城老街、龍山鳳水、桐城文博園等文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)，積極打造一批“文化航母”和文化領(lǐng)軍企業(yè)，形成一批獨具特色的文化基地和安慶文化品牌。三要積極搭建文化與科技融合平臺。著力加強公共服務(wù)平臺建設(shè)，重點扶持創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)技術(shù)開發(fā)平臺、動漫公共技術(shù)服務(wù)平臺、影視動畫制作技術(shù)平臺、數(shù)字出版公共服務(wù)平臺等專業(yè)性公共技術(shù)服務(wù)平臺建設(shè)，向中小科技文化企業(yè)提供技術(shù)支持服務(wù)。注重培育和發(fā)展面向社會從事文化科技咨詢、技術(shù)評估、技術(shù)轉(zhuǎn)移、成果轉(zhuǎn)化的文化科技中介服務(wù)，有效降低文化科技創(chuàng)新風險，加速推進具有自主知識產(chǎn)權(quán)的文化科技成果產(chǎn)業(yè)化。

加快建設(shè)文化科技成果供需對接平臺，為文化科技創(chuàng)新成果的信息和產(chǎn)權(quán)交易提供便捷高效的服務(wù)。四要進一步加強科普文化陣地建設(shè)。以普及科學知識、提高群眾科學素養(yǎng)為重點，開展文化資源數(shù)字化加工與數(shù)據(jù)庫建設(shè)，利用高新技術(shù)加快建設(shè)綜合性、多功能、有特色的公共文化設(shè)施，推進文化資源共建共享。加快發(fā)展數(shù)字圖書館、數(shù)字科技館、網(wǎng)上博物館、網(wǎng)上文化館、文化劇院等，適應(yīng)群眾文化需求的新變化新要求，為提升文化創(chuàng)新能力和水平，全面建設(shè)“文化安慶”創(chuàng)造良好環(huán)境。同時要加快整合分散在各個部門單位的文化和旅游資源，創(chuàng)新管理體制和運行機制，著力解決資源分割、利益困擾等問題，形成推動文化旅游產(chǎn)業(yè)跨越發(fā)展的強大合力。

第8篇：數(shù)字文化改革范文

2011年，文化部、財政部聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于進一步加強公共數(shù)字文化建設(shè)的指導意見》，公共文化服務(wù)和管理的數(shù)字化建設(shè)探索步伐逐步加快，各地文化行業(yè)紛紛結(jié)合自身實際進行了一些有益探索。在這種形勢下，各地應(yīng)將建設(shè)數(shù)字文化館作為公共文化行業(yè)新的增長點，推動互聯(lián)網(wǎng)與文化館服務(wù)深度融合，在理念、管理和服務(wù)上實現(xiàn)新的跨越，讓人民群眾更好地享受豐富、高效、便捷、均等公共文化產(chǎn)品和服務(wù)。

一、建設(shè)、完善數(shù)字文化館需要具備哪些條件

數(shù)字文化館建設(shè)包括線上平臺和線下互動體驗空間，群眾既能在文化館建筑空間里享受在場服務(wù)，又能離開文化館隨時隨地享受在線服務(wù)，同時線上和線下數(shù)據(jù)連通，互相促進。

線上平臺包括網(wǎng)絡(luò)云平臺和藝術(shù)普及資源庫（慕課系統(tǒng)），主要解決群眾參與公共文化活動、使用公共文化場地設(shè)施、參與藝術(shù)普及培訓、參與文化社團、群文創(chuàng)作展示、志愿者服務(wù)、公共文化大數(shù)據(jù)分析等業(yè)務(wù)功能。線上平臺是數(shù)字文化館建設(shè)的基礎(chǔ)，所有的業(yè)務(wù)流程、資源利用、用戶管理，包括線下實體館的內(nèi)容推送和管理都依托線上平臺。

近年來，隨著各級政府對文化工作的重視以及財政投入的增加，各地的公共文化設(shè)施都有明顯提高，有的甚至已成為當?shù)氐囊淮缶坝^。但不少擁有寬闊場地、一流設(shè)施、標志性外觀的“容器”里面，呈現(xiàn)的卻是少人氣、缺活力的窘態(tài)。一邊是公共文化服務(wù)硬件條件不斷提高的“成績單”，一邊卻是“門可羅雀”的尷尬場景。出現(xiàn)這種情況，主要是公共文化服務(wù)供給與需求不對稱，沒有弄清楚服務(wù)對象的真實需求。

那么新時期人民群眾對于公共文化服務(wù)的需求體現(xiàn)在哪些方面呢？將其總結(jié)為三個特點就是：均等化、多樣化、廣泛化。

1.公共文化服務(wù)資源均等化。當前，我國城鄉(xiāng)之間公共文化服務(wù)資源配置不均衡問題、城鄉(xiāng)基層公共文化服務(wù)資源匱乏問題還較為嚴重。數(shù)字文化館以其先進的網(wǎng)絡(luò)模式，對受眾體點對點的終端服務(wù)，達到公共文化服務(wù)全區(qū)域的有效覆蓋。其服務(wù)模式將突破文化館傳統(tǒng)網(wǎng)站單一電腦終端信息服務(wù)，利用強大的數(shù)字網(wǎng)絡(luò)平臺，實施多通道的信息，實現(xiàn)廣泛而非資訊式的終端化服務(wù)。

2.文化服務(wù)路徑的多樣化?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展和普及促使著文化受眾需求趨向多樣化。隨著人們的文化藝術(shù)素養(yǎng)的普遍提升，很多人已經(jīng)不滿足于唱唱歌、跳跳廣場舞。我們可通過移動數(shù)字化平臺、有線電視、電信等網(wǎng)絡(luò)通道的傳輸，達到全區(qū)域的有效覆蓋，實現(xiàn)文化服務(wù)路徑的多樣化。

3.服務(wù)范圍的廣泛化。足不出戶就能夠獲得資源和服務(wù)已成為群眾越來越迫切的需求。在大數(shù)據(jù)時代，數(shù)字文化館在網(wǎng)絡(luò)時代能夠以其全新的服務(wù)模式和豐富多彩、喜聞樂見的文化產(chǎn)品，給人們帶來更先進、更廣泛、更便捷、更均等的公共文化服務(wù)。開展數(shù)字文化館服務(wù)，使得服務(wù)成本得到有效控制，資源也得到更廣泛的整合與利用，受益群體得到有效擴展，市民充分享受公共文化服務(wù)的權(quán)益將得到真正兌現(xiàn)。

二、強化文化館人才建設(shè)，當好文化工作的先鋒和排頭兵

1.強化人才機制。堅持以人為本，通過人的建設(shè)，不斷提高文化館的凝聚力、戰(zhàn)斗力和社會感召力。要改革文化館內(nèi)部機構(gòu)設(shè)置，優(yōu)化資源配置特別是公共文化資源的配置，使內(nèi)部結(jié)構(gòu)從不合理趨向合理，并突出公共文化服務(wù)機構(gòu)的主體地位。要積極推行以崗位管理和聘用制為核心的人事制度改革，形成能上能下、能進能出的流動機制。文化館目前專業(yè)人員還很缺乏，特別是高級創(chuàng)作人才、導演策劃人才尤為缺乏，已經(jīng)影響到文化館作用的發(fā)揮。通過改革逐步建立起既符合建設(shè)和諧社會需要、又符合文化自身規(guī)律、既有競爭又有約束的文化館運行新機制，使文化館成為結(jié)構(gòu)合理、運營高效、服務(wù)優(yōu)質(zhì)的真正的公共文化服務(wù)機構(gòu)。

2.強化社會公益功能，加大無償服務(wù)力度。需要進一步強化自己的服務(wù)功能、強化自己的服務(wù)功能，實際上就是強化社會公益公能，就是文化館如何面向社會搞好服務(wù)的問題。我們要把文化館的服務(wù)工作納入正常軌道，其中之一就是要加大無償服務(wù)力度，包括服務(wù)的面和服務(wù)的量，從服務(wù)內(nèi)容到服務(wù)形式和服務(wù)手段都要兼顧。要善于更新觀念，敢于突破舊的思維模式，善于挖掘人才資源的潛力，進一步充實無償服務(wù)的力量。二是要提高服務(wù)質(zhì)量。群眾有各種文化生活的需求，或傳統(tǒng)的、或現(xiàn)代的、或藝術(shù)的、或娛樂的，文化館要善于及時掌握群眾的文化生活信息，從中列入自己的服務(wù)計劃，將無償服務(wù)工作作為文化館業(yè)務(wù)工作的主體之一。提高服務(wù)質(zhì)量，文化館要做到主動出擊，上門服務(wù)，及時反饋信息。無論辦班輔導、活動策劃、還是展示演出，送戲（節(jié)目）下鄉(xiāng)，都力求精益求精，真正體現(xiàn)文化館的整體實力、良好素質(zhì)和服務(wù)水準，進一步提高和擴大文化館在社會的地位和影響。

三、創(chuàng)新并正確運用數(shù)字文化館的優(yōu)勢

與傳統(tǒng)的場館陣地服務(wù)相比，“互聯(lián)網(wǎng)+文化館”是文化館開放式公共數(shù)字文化服務(wù)新載體、新平臺、新陣地，是“新型的‘公共領(lǐng)域’和社會聯(lián)結(jié)方式”。數(shù)字文化館具有下列四大優(yōu)藎

1.空間上“零距離”。文化館的設(shè)施設(shè)備和活動場所是有限的平臺，服務(wù)的對象也有限，有些行動不便的群眾還要受到年齡、身體、天氣、交通等因素的限制，而網(wǎng)絡(luò)平臺是無限的，如果想?yún)⒓幽硞€文化館活動，可以通過各種移動終端在文化館網(wǎng)站了解服務(wù)項目和活動情況，還可以通過電子郵件、咨詢窗口、評論等方式進行交流互動，足不出戶就可以享受到文化館的文化服務(wù)。

2.時間上“不打烊”。文化館網(wǎng)站以及微博、微信、QQ群等，不受工作時間和開放時間限制，群眾隨時可以打開電腦或手機進行網(wǎng)上的瀏覽、互動，24小時全時段享受數(shù)字文化信息服務(wù)。

3.內(nèi)容上“集成化”。數(shù)字文化館不受活動場地、宣傳欄篇幅等條件的限制，是一個全方位體現(xiàn)文化館職能的綜合服務(wù)平臺，能夠提供信息、咨詢互動、演出直播、在線文藝輔導、文藝作品及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目數(shù)字化推廣等眾多服務(wù)項目。此外，通過資源聚合、鏈接等方式，還可以實現(xiàn)館際及有關(guān)文化網(wǎng)站的資源共享，使一個小小的基層文化館成為海量文化的“大超市”。

第9篇：數(shù)字文化改革范文

關(guān)鍵詞：高職院校；數(shù)字化校園；精細化管理；探索

數(shù)字化校園作為當前高職院校重要建設(shè)目標，通過廣泛應(yīng)用各類技術(shù)服務(wù)教學實踐與教務(wù)管理，通過構(gòu)造全新的信息化數(shù)字平臺為教學科研、運營管理、實訓實踐等提供支持，實現(xiàn)高職院校教學與管理的創(chuàng)新，為職業(yè)教育的進一步改革發(fā)展服務(wù)。精細化管理理念作為近年來廣泛應(yīng)用的全新理念，在高職院校數(shù)字化校園建設(shè)中融入精細化管理理念有助于打造優(yōu)質(zhì)教學資源和教務(wù)管理體系，對于滿足新時期廣大師生需求有重要意義。下面簡要探討下精細化管理理念如何服務(wù)高職院校數(shù)字化校園建設(shè)。

一、高職院校數(shù)字化校園優(yōu)勢與精細化管理的必要性

1.數(shù)字化校園優(yōu)勢。數(shù)字化是當前時展潮流，數(shù)字化校園建設(shè)是新時期教育改革創(chuàng)新的必然選擇，是應(yīng)用以云計算、大數(shù)據(jù)等為代表的信息技術(shù)的重要探索。對于高職院校而言，數(shù)字化校園依托信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)的強大優(yōu)勢實現(xiàn)人事管理、招生、教研、教務(wù)、財務(wù)、后勤、考試、硬件集成、家校通、個人中心、超級服務(wù)中心，無限跨屏PC+移動APP客戶端等諸多應(yīng)用，幫助高職院校打造優(yōu)質(zhì)教學資源，提升教學與教學管理質(zhì)量，探索實踐實訓教學的新局面。數(shù)字化校園的建設(shè)符合創(chuàng)新教育探索需求，有助于提升管理效率與效益，信息技術(shù)融入校內(nèi)教學、科研、管理和服務(wù)等各項活動中，通過及時處理大量管理數(shù)據(jù)提高了教、學、管的質(zhì)量和效率。高職院校數(shù)字化校園建設(shè)有助于推進數(shù)據(jù)的集中與共享，削弱信息孤島影響，通過創(chuàng)建全新的學習環(huán)境為人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新服務(wù)，有助于不斷開拓虛擬學習空間，為跨地域、遠距離高質(zhì)量教學與管理提供支持。

2.精細化管理的必要性。高校數(shù)字化校園建設(shè)中融入精細化管理有助于促進校內(nèi)各項工作規(guī)范開展，為制度設(shè)計、科學管理提供幫助，真正做到事事有章可循，在標準與規(guī)范的范圍內(nèi)開展各項管理活動。精細化理念的融入有助于數(shù)字化背景下校內(nèi)工作的精準細分與精細管理，確保數(shù)字化校園管理全面涵蓋各個范疇，真正將精細管理落到實處，減少以往工作中存在的失誤與弊端，提升學校運營管理質(zhì)量，真正惠及廣大師生。精細化管理理念在師生數(shù)量較多的高職院校中進行應(yīng)用，可更好地尊重個體特殊性，提升對個體需求的滿足標準，結(jié)合數(shù)字化校園建設(shè)優(yōu)勢打造各具特色的個性化服務(wù)，為高職院校管理徹底實現(xiàn)精細化服務(wù)。精細化管理與高職院校數(shù)字化校園建設(shè)的結(jié)合將進一步推動智能化、網(wǎng)絡(luò)化、個性化服務(wù)工作的開展，打造精細管理影響下的全新數(shù)字化校園，從教學管理、教學評價到校務(wù)管理、后勤管理真正做到進步、改革與創(chuàng)新。

二、精細化管理服務(wù)高職院校數(shù)字化校園建設(shè)探索

1.精細化管理推動教學管理體制改革。新時期高職院校經(jīng)營管理要順應(yīng)科學化、現(xiàn)代化、規(guī)范化、精細化四大潮流，應(yīng)用精細化管理服務(wù)積極推動數(shù)字化校園管理體制改革，以適應(yīng)新時期高職院校職業(yè)教育發(fā)展趨勢，滿足人才培養(yǎng)需求。隨著高職院校數(shù)字化校園建設(shè)的不斷深入，辦學規(guī)模不斷擴大、職業(yè)人才培養(yǎng)目標高端化精細化，諸多信息技術(shù)手段融入校園建設(shè)成就全新的數(shù)字化校園，高職院校傳統(tǒng)管理模式已不能適應(yīng)改革發(fā)展的需要，必須順應(yīng)數(shù)字化校園建設(shè)潮流與特征向動態(tài)、規(guī)范、科學的管理模式轉(zhuǎn)變。要積極融入科學的管理理念，并將其滲透到高職院校數(shù)字化校園建設(shè)的各項管理工作中，以科學的管理服務(wù)教學創(chuàng)新、實踐探索與改革，以科學的管理服務(wù)數(shù)字化校園運營平臺與體系的打造。要加快適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展形勢，摒棄傳統(tǒng)強制性、指令式的管理體制，建立以數(shù)字化校園為代表的網(wǎng)絡(luò)信息化的高效的現(xiàn)代高職院校管理手段，進一步規(guī)范院系兩級管理體制，建立、健全和完善學院各項管理制度，規(guī)范干部隊伍管理行為，同時切實加強校園文化建設(shè)，逐步推進制度管理向文化管理的過渡，加強精細化管理，注重管理細節(jié)，以精細促落實、以精確求高效，提高管理質(zhì)量。

2.精細化管理推動信息資源建設(shè)與服務(wù)。要立足于精細化管理理念，完善高職院校數(shù)字化校園管理應(yīng)用系統(tǒng)，不斷提高應(yīng)用與服務(wù)水平。要加強數(shù)字化校園資源應(yīng)用中心硬件平臺建設(shè)，滿足日益增加的數(shù)字資源的需求，加快開放式學習中心建設(shè)，培養(yǎng)學生自主學習的能力，優(yōu)化開放式試驗中心、實訓數(shù)字化平臺、虛擬仿真實驗室等建設(shè)，為師生提供在線開展實踐教學和學習的環(huán)境，高效利用優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化教學資源，提高專業(yè)教學效果。要加強對教師信息素養(yǎng)和信息化教學能力的培養(yǎng)，開展全員信息化教學培訓工程，提高教師信息化教學綜合應(yīng)用能力。結(jié)合高職院校培養(yǎng)課程、實踐課程、實訓課程等情況，做好相關(guān)課程資源、圖書資源和信息資源建設(shè)，提高信息資源服務(wù)水平，并完善校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課程資源、信息資源的共享、推廣工作，積極探索校企合作、工學結(jié)合新模式，進一步營造校內(nèi)良好的學習實踐氛圍。要專門打造屬于本校的數(shù)字化資源，諸如數(shù)字化圖書館、數(shù)字化檔案、數(shù)字化課程資源等，做好各類資源的整理、應(yīng)用與開發(fā)工作，提升相關(guān)資源應(yīng)用效益。

3.精細化管理服務(wù)信息化校園管理。高職院校數(shù)字化校園建設(shè)的根本目的是服務(wù)廣大師生，精細化管理要立足于這一根本目的。數(shù)字化校園中精細化管理要堅持走管理+服務(wù)思路，打造以服務(wù)為核心面向教師、學生、學校主體的信息化平臺，支撐高校信息化的所有需求，實現(xiàn)學校各類資源的整合和配置優(yōu)化，提高學校的管理水平和辦學效率，使校園信息化管理達到較高水平。要依托精細化管理幫助學校樹立數(shù)字化校園的建設(shè)標準，以數(shù)字化校園平臺為框架，無縫集成學校已建和新建的業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)，促進數(shù)據(jù)利用的最大化；將數(shù)據(jù)交換集成、用戶管理、統(tǒng)一身份認證、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)整合、信息資源展示等有效融合。比如康賽普教管理云平臺以校園管理實際需求為出發(fā)點來進行系統(tǒng)設(shè)計和功能開發(fā)，基于B/S結(jié)構(gòu)為構(gòu)建數(shù)字化校園服務(wù)，真正建立一個覆蓋范圍廣、實用性強、安全性高的教育管理和評價平臺，為教學精細化管理提供有效評測依據(jù)。

4.精細化管理提升后勤管理效能。高職院校數(shù)字化校園打造中，除了要重視教學與教務(wù)管理之外，還要加強對后勤的精細化管理，提升管理效能與服務(wù)水平，方便廣大師生的學習與生活。要大力推進校內(nèi)后勤公共資源整合和管理，提高資源使用效率，通過完善管理制度提高信息化管理水平，加快推進固定資產(chǎn)、教學儀器設(shè)備等的精細化管理。要進一步完善資源使用定額管理制度，推進資源有償使用，利用數(shù)字化校園管理平臺優(yōu)勢真正做到加快辦公資源調(diào)整、盤活校內(nèi)資產(chǎn)、促使校內(nèi)資源的保值增值。后勤服務(wù)方面還要做好規(guī)范與監(jiān)督，做好各類管理項目的招投標、維修外包、食堂經(jīng)營、醫(yī)務(wù)管理等服務(wù)工作，提高管理水平，針對學校管理工作實際建立相應(yīng)應(yīng)急預案與處置體系，加快推進數(shù)字化校園、安全校園、文明校園的建設(shè)工作。

三、結(jié)語

綜上所述，高職院校數(shù)字化校園建設(shè)中融入精細化管理理念是適應(yīng)新時期教育改革與發(fā)展的必然選擇，有助于全面提升辦學質(zhì)量、管理效益與人才培養(yǎng)水平，對于打造精品、優(yōu)質(zhì)數(shù)字化高校有重要意義。

參考文獻：

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