下學期的學習計劃精選(九篇)

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第1篇：下學期的學習計劃范文

那么，作為小學生我們要做些什么呢?那就是要多了解地震，認識自然，保護生命，防震減災。

其實，地震還是有些前兆的，人的感官能直接覺察到的地震異常現(xiàn)象多達幾千種，大體可分為：地下水異常、生物異常、地聲異常、地光異常、電磁異常、氣象異常等。比如講，天邊提前出現(xiàn)特別的地震云，有的地方地下水會變顏色，會發(fā)出異樣的聲響。地震之前，氣象也常常出現(xiàn)反常，主要有震前悶熱，人焦灼煩躁，久旱不雨或霪雨綿綿，黃霧四塞，日光晦暗，怪風狂起，六月冰雹等等。有的動物會有特別的反應，1976年河北唐山大地震前，動物園的好多動物就亂跑嘶鳴，雞飛狗叫，這次汶川大地震前一兩天，上萬只癩蛤蟆集體搬家，只不過人們大多麻木，沒有重視和警惕。動物反常的情形，人們用順口溜總結如下：

震前動物有預兆，群測群防很重要。

牛羊騾馬不進廄，豬不吃食狗亂咬。

鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。

冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。

兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。

蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。

家家戶戶都觀察，發(fā)現(xiàn)異常快報告。

我們要防震減災，杜絕人禍，警鐘常鳴，居安思危。為了在地震發(fā)生時保護自己，應當掌握以下應急的求生方法。

地震前的準備：要避免地震的災害，最有效的辦法是依靠自己，以自己的力量做好預防災害的準備。一般家庭常備的東西有糧食和飲水，以每人平均保存5天的份量為佳。另外再準備一些防災用品，如防災頭巾、手電筒、口哨、急救藥品、火柴、蠟燭、半導體收音機等以及一些逃生用具，如毛毯、便攜式炊具、固體燃料等。

地震發(fā)生時：1、如果在平房里，突然發(fā)生地震，要迅速鉆到床下、桌下，同時用被褥、枕頭、臉盆等物護住頭部，等地震間隙盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方。地震時如果房屋倒塌，應呆在床下或桌下千萬不要移動，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。

2、如果住在樓房中，發(fā)生了地震，不要試圖跑出樓外，因為時間來不及。最安全、最有效的辦法是：及時躲到兩個承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲要桌、柜等家具下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，并且注意保護好頭部，千萬不要去陽臺和窗下躲避。

3、如果正在上課時發(fā)生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭搶外出?？拷T的同學可以迅速跑到門外，中間及后排的同學可以盡快躲到課桌下，用書包護住頭部，靠墻的同學要緊靠墻根，雙手護住頭部。

4、如果已經(jīng)離開房間，千萬不要地震一停就立即回屋取東西。因為第一次地震后，接著會發(fā)生余震，余震對人的威脅會更大。

5、如果在公共場所發(fā)生地震，不能驚慌亂跑?？梢噪S機應變躲到就近比較安全的地方，如桌柜下、舞臺下、樂池里。

6、如果正在街上，絕對不能跑進建筑物中避險。也不要高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危險地方停留。

7、如果地震后被埋在建筑物中，應先設法清除壓在腹部以上的物體;用毛巾、衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息;如果找不到脫離險境的通道，要注意保存體力，設法找到食品和水，創(chuàng)造生存條件，等待救援，用石塊敲擊能發(fā)出聲響的物體，或者吹哨，向外發(fā)出呼救信號，不要哭喊、急躁和盲目行動，這樣會大量消耗精力和體力，盡可能控制自己的情緒或閉目休息。

一次大地震會教我們清醒不少，同學們，不論何時何地，要有防患危機意識，當災難降臨時，不要慌亂，或就地臥倒，或在老師的指揮下有序疏散撒退到操場上，要學會自救自護，1995年9月20日臨沂蒼山發(fā)生5.2級地震，地震本身沒砸死一個人，卻造成320人受傷，其中56人重傷，其中絕大多數(shù)為震時學生跳樓受傷或爭搶外逃而被擠倒踩傷。然而，1976年唐山大地震青龍縣幾十萬鄉(xiāng)親無一傷亡，這次汶川大地震，安縣桑落中學2200名學生毫發(fā)無損。都因為積極有為，平時防微杜漸，創(chuàng)造了零傷亡的奇跡。

第2篇：下學期的學習計劃范文

關鍵詞：會計電算化專業(yè)；會計信息化；教學改革

學院長期以來高度重視社會調(diào)研，2010年11月8日至12日，赴珠三角深圳、東莞、順德、珠海等地就高職會計專業(yè)社會需求現(xiàn)狀進行了廣泛的調(diào)查研究，先后走訪了數(shù)十家企事業(yè)單位。通過對企業(yè)專家的座談和對畢業(yè)生的問卷等方式，了解到當前企事業(yè)單位對會計專業(yè)人才的基本要求與社會需求狀況是：社會招聘的專業(yè)數(shù)量中會計專業(yè)人才供需雙方出現(xiàn)了某些不平衡，會計教學與實際有一些出入，這也引起了我們深深的反思。

一、社會對會計專業(yè)畢業(yè)生需求及就業(yè)定位分析

1.關于用人單位對會計人員的學歷要求。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有65%的單位對會計人員要求?？苹蛑袑W歷；25%的單位對會計人員要求本科文憑。這些數(shù)據(jù)說明目前高職高專的會計專業(yè)畢業(yè)生還是存在較廣闊的市場前景，當前高職院校關鍵是要培養(yǎng)學生的職業(yè)技能和綜合素質(zhì)，為社會提供符合需要的高素質(zhì)技能型會計人才。

2.關于用人單位對會計專業(yè)畢業(yè)生取得的證書有何要求。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：絕大多數(shù)單位在聘用會計人員時都需要他們具有會計從業(yè)資格證書，用人單位對計算機等級證書也比較注重，要求會計人員必須具備一定的計算機操作和應用能力，要求掌握WORD和EXCEL的使用，特別是利用EXCEL進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。

3.關于會計專業(yè)畢業(yè)生哪些操作技能最不熟練。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：高職會計專業(yè)畢業(yè)生在報表編制、納稅申報業(yè)務、會計電算化處理方面的操作技能還需要加強訓練，用人單位特別是對報表編制和納稅申報業(yè)務處理的操作技能滿意度不高。

4.關于用人單位認為會計專業(yè)畢業(yè)生需要具備哪些素質(zhì)。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：用人單位比較注重會計專業(yè)畢業(yè)生吃苦耐勞的精神、良好的職業(yè)道德和組織協(xié)調(diào)能力等素質(zhì)，特別是要求會計人員具有良好的職業(yè)道德，這也是從事會計工作者必須具有的基本素質(zhì)。

5.會計信息化時代對會計人才的要求。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：會計信息化要求高職高專會計人員除了具備財務會計、財務管理、成本會計、審計原理等傳統(tǒng)專業(yè)理論知識外，還要掌握數(shù)據(jù)庫原理、網(wǎng)絡技術、信息化軟件應用等一系列新技術、新知識。另外，我國已經(jīng)加入WTO，已經(jīng)真正投入到國際市場中了，會計人員還必須具備與會計工作有密切關系的外語、財政、稅收、金融等相關知識。

二、調(diào)查對高職會計專業(yè)教學改革與就業(yè)定位的啟示

1.會計教學目標不明確，目標定位不一致。企業(yè)所需要的是動手能力強、工作上手快、基本功扎實，并具有較多綜合素質(zhì)的復合型會計人才。我國目前高職會計專業(yè)教育的教學模式受本科教育的影響較大，有的甚至就是本科教學的壓縮，以求把學生培養(yǎng)成基礎知識面寬、適應能力強的“知識通才”；高職會計教育觀念還沒有完全脫離應試教育的模式，過度強調(diào)以“會計考證”為主線，課程設計沒有充分體現(xiàn)職業(yè)教育的特點，仍偏重于會計知識的灌輸，過分強調(diào)會計知識的理論性、系統(tǒng)性和完整性。

2.會計專業(yè)課程體系設置重理論輕實踐，會計專業(yè)課程設置沒有體現(xiàn)會計工作環(huán)境變化的新要求，會計理論與會計實際脫節(jié)。這樣勢必會造成會計專業(yè)的課程設置與當前的社會需求、學生就業(yè)的結合不夠緊密，教學的效果達不到就業(yè)的要求，培養(yǎng)出來的畢業(yè)生對企業(yè)和會計對象缺乏了解，熟悉企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營情況、明確會計崗位要求的周期較長，一些學生理論脫離實際，不能很快勝任會計崗位的工作。

3.會計實務的理論教學和實務沒有有機結合。會計教學通常采用“文字表達經(jīng)濟業(yè)務，丁字賬戶講解會計處理”的教學模式，偏重理論講授，而對實踐環(huán)節(jié)重視不夠?！疤铠喪健?、“滿堂灌”的應試教育模式，使學生思維閉塞，把記憶當作接受知識的唯一途徑，學習被動，不利于學生全面素質(zhì)的提高，教師雖教會了學生理論知識，學生也能考取會計從業(yè)資格證和助理會計師，但忽視了教會學生如何去應用這些知識，如何把這些知識轉(zhuǎn)換為能力。若遇到實際會計工作中如怎樣編制會計會錄、怎樣編制報表，如何進行財務分析，就不知如何下手，就更不知道如何利用這些財務信息幫助解決企業(yè)實際問題。

4.實訓實習力度不夠，實習資料陳舊，和現(xiàn)時業(yè)務不相符。僅停留在會計階段綜合業(yè)務實訓沒有與課程教學結合進行同步實訓，且流程單一，一個人既做出納，又當會計還兼財務主管，不具有仿真性。所以不能真正起到鍛煉學生的動手能力的目的。

三、高職會計教學改革模式的設想

1.高職會計人才培養(yǎng)目標改革。高職會計專業(yè)教學目標應定位于：培養(yǎng)面向大中小型各類企業(yè)，具備誠信、敬業(yè)的良好職業(yè)素質(zhì)，掌握會計、財務管理、財政、金融、法律等相關專業(yè)知識，適應現(xiàn)代會計職業(yè)要求的，能應用本專業(yè)知識和技能，畢業(yè)后能直接勝任相應的會計基礎核算崗位工作，達到初級會計師水平的高素質(zhì)技能型會計人才。針對筆者所在學校學生的具體情況，我們在會計專業(yè)按照會計層級實行了分層次教學，在設立“注冊會計師方向”的基礎上，增設了“涉外會計”、“內(nèi)部審計”等專業(yè)方向。

學生到校后應規(guī)劃其考證的目標：第一學期英語A級、湖南省計算機等級證；第二學期會計從業(yè)資格證；第四學期助理會計師證。注冊會計師方向?qū)I(yè)考證目標：在此基礎上第三學期經(jīng)濟法、稅法；第五學期會計、財務成本管理；畢業(yè)后9月份審計、公司戰(zhàn)略與風險管理。

2.根據(jù)就業(yè)需要定位高職會計專業(yè)教學目的及教學內(nèi)容，以就業(yè)為導向改革會計專業(yè)課程體系。根據(jù)會計人員必須既具備較強的專業(yè)能力又具備一定的學習并解決問題的能力和社會適應能力的職業(yè)能力要求，高職會計專業(yè)課程體系應由專業(yè)技能、基礎素質(zhì)和能力拓展三部分課程組成。

重構后的課程體系以學習領域課程為核心，打破了過去由會計學基礎、企業(yè)會計等課程組成的學科體系的束縛。學習領域課程的基本特征是基于工作過程或工作崗位，即將工作領域中的典型工作任務轉(zhuǎn)化為學習領域課程。而目前法定的會計職業(yè)或職稱資格證書（如“會計從業(yè)資格證”、“助理會計師資格證”等）的考試仍然是以理論、書面考試為主，屬于學科體系，重在背誦記憶，與學習領域課程的建設目標有矛盾。應當如何解決這個矛盾？可以采取先分散再集中的方式來解決。先分散就是教師可以在進行相應的學習領域課程設計時，將證書考試的知識點，盡可能地分散到各個學習情境中，“制造”出一系列的問題，讓學生主動尋求解決問題的方法和正確答案，達成知識的遷移目的。再集中就是根據(jù)國家安排的考試時間，在考證前集中一段時間開設選修的考證輔導課，學生可以根據(jù)自己的情況自愿選修。這樣做的好處是既不打亂整個學習領域課程體系，又能提高學生考證的通過率。如專業(yè)技能課可整合為會計核算基礎、出納實務、企業(yè)納稅實務、企業(yè)會計核算實務、會計信息化實務操作、成本核算實務、公司理財、財務報表分析、內(nèi)部會計控制設計、企業(yè)查賬實務、EXCEL在會計中應用等學習領域課程，并組織編寫體現(xiàn)相應工作過程的校本教材和配套的課程實訓案例教材。

同時重新制定課程，對原來課程內(nèi)容進行整合和梳理，如在《企業(yè)會計核算實務》里及時補充新會計準則的內(nèi)容；對不常用和難度大的內(nèi)容則整合在《高級會計實務》中在“注冊會計師”和“涉外會計”專業(yè)方向中開設，其他專業(yè)作選修課。按照財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德、經(jīng)濟法、企業(yè)納稅實務、企業(yè)會計核算實務、稅務會計及納稅籌劃、財政與金融等課程一線；管理會計、成本會計、財務管理、統(tǒng)計學基礎等課程一線；會計學基礎、企業(yè)會計核算實務、高級會計實務等課程一線，對相關課程重復的內(nèi)容在制定課程標準時進行統(tǒng)一規(guī)劃協(xié)調(diào)，進行知識重構，避免重復和遺漏等。

在校內(nèi)綜合實訓內(nèi)容的設計上，可按照先手工、后計算機、手工電算化一體化實訓；先單項、后綜合；既訓練會計核算，也強調(diào)會計監(jiān)督的原則來改進和完善。同時，增加企業(yè)工商登記、銀行開設賬戶、納稅申報、內(nèi)部審計、會計業(yè)務等內(nèi)容的專業(yè)綜合實訓。在進行會計模擬實訓時，可先進行分崗位實訓，再進行綜合模擬，在準備的實習資料中加入一些有問題的原始憑證，如不規(guī)范的發(fā)票等。原始憑證中的問題有的可以比較外露，有的比較隱含，促使學生努力思考，發(fā)現(xiàn)問題。

另外，還可通過《EXCEL在會計中的應用》這一學習領域課程來解決財務分析、預測管理問題，借助于EXCEL建立分析、預測模型來解決日常會計、財務管理中的若干問題，為領導決策提供數(shù)據(jù)支持。也可引入“企業(yè)經(jīng)營決策ERP沙盤模擬對抗訓練”的體驗式學習方式，將復雜抽象的財務及經(jīng)營管理理論以最直觀的方式讓學生體驗、學習，在各種決策的成功和失敗的體驗中學習管理知識，提高綜合能力。

3.改革教學與課程考核的方式、方法和手段，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。會計專業(yè)課程體系重構后，會計專業(yè)的教學必須將“工學結合”的教育理念應用于課堂教學中。

推行任務驅(qū)動教學模式，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，融“教、學、做”為一體，具體可分為以下教學步驟：一是工作任務描述導入；二是圍繞任務啟發(fā)學生積極思考或討論并動手操作；三是教師指導，學生自主尋找知識；四是學生自主總結或辯論；五是教師課堂總結，布置課后學習任務。為此，應組織教師對會計核算基礎、企業(yè)會計核算實務、企業(yè)納稅實務、會計信息化實務操作、成本核算核算實務等主干課程進行課程活動載體設計和教學方法設計，做到每一知識點講授都有相應的活動設計方案，有利提高教師的教學水平和促進學生的學習。還要配合任務驅(qū)動教學方法的貫徹實施，提高課程網(wǎng)絡資源的利用效率，探索課堂教學和網(wǎng)絡教育有機結合的途徑。

突出實踐能力培養(yǎng)，實行漸進式全程實踐模式，體現(xiàn)基于會計職業(yè)崗位分析和具體工作過程的課程設計理念，以真實的工作任務為載體組織改革實踐教學的內(nèi)容。以校內(nèi)實訓基地和校外實訓基地為依托，實行分項目實訓、綜合實訓、虛擬環(huán)境下的分崗位仿真實訓，以及與會計專業(yè)課“教、學、做”合一的課堂和畢業(yè)頂崗實習有機結合的漸進式全程實踐模式。也可以拍攝企業(yè)會計工作的現(xiàn)場教學片，供學習觀看。這樣可以讓學生在真實環(huán)境中鍛煉、學習與實踐，不僅使學生理論聯(lián)系實際地學習財務會計工作崗位的設置與職責，也能啟發(fā)學生對專業(yè)理論的認知興趣，并親身感受不同規(guī)模和不同類型企業(yè)的管理理念和模式。

會計專業(yè)可采用開展各類專業(yè)特色濃厚的技能競賽，“以賽促訓、以訓強技”，如：點鈔比賽、五筆漢字錄入比賽、小鍵盤數(shù)字錄入比賽、會計書法比賽、會計手工記比賽、演講比賽、大專生創(chuàng)業(yè)規(guī)劃比賽、會計信息化比賽、大專生辯論賽、會計手工電算一體化比賽、財務沙盤比賽、證券投資大賽、會計知識競賽等，將競賽作為一種衡量專業(yè)技能、檢驗教學質(zhì)量、提高教學水平、加強校際橫向聯(lián)系和比較的有效手段。

同時，推進課程考核方式和成績評定體系的改革，評價學生成績應注重過程，并且貫穿于實際學習的整個過程；采取多種形式的考核方法，增加一些實務操作和實踐技能的考核，著重考核學生的職業(yè)技能的掌握和綜合運用所學專業(yè)知識解決實際問題的能力等。評定成績的時間應靈活多變，不以學期、學年為限制，而以實際課程中所含職業(yè)技能內(nèi)容的具體情況而定。

參考文獻：

［1］ 趙紅英.會計信息化趨勢下高職高專會計專業(yè)教學改革的探索［J］.南華大學學報，2005，（11）.

第3篇：下學期的學習計劃范文

合理規(guī)劃時間，制定學習計劃

放假后的第一件事，應該是整理出可利用的時間，做出時間安排表，以每一天為單位；接下來，梳理自身學習情況，找出最需要提高或最想做的事，合理分配復習和預習時間，有針對性地制定假期學習計劃。

每天有效學習時間最好保持在5-6個小時?？梢愿鶕?jù)自己的情況合理的規(guī)劃一下，例如：{早上2個半小時，中午2個半小時，晚上1個小時}學習時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30；晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。習慣比聰明更重要！只要你按照計劃來，每天堅持，你的成績不會沒有進步的！

呵呵，不要忘了，一定要預留出鍛煉身體和休閑活動的時間。一旦制定就應該嚴格遵守。相信你的假期一定會有意想不到的收獲。

確定學習目標，攻克薄弱環(huán)節(jié)

學習目標不宜太大、復習范圍不宜太廣。如果想真正有收獲，一定不要貪多喲！適宜重點攻克薄弱學科、或某學科中的重點內(nèi)容。

利用網(wǎng)校的網(wǎng)絡資源，有效進行復習鞏固和預習提高

1、利用網(wǎng)?，F(xiàn)有資源進行復習：

·上學期在課堂里平時沒有來得及聽完的課程，或者沒有弄懂的問題，可以利用假期結合“學習區(qū)”里面的“名師面授”重新學習一遍。最后實在還是沒弄懂的可以到“名師答疑”里面提問{24個小時之后}我們的老師會給你回復。

·大家在網(wǎng)校上學習的時候一定要按我們教你們的“四步學習法”——知識強化，名師面授，智能測評，名師答疑來進行復習和預習。

·網(wǎng)絡教材：初中網(wǎng)絡教材全部更新為配套資源。含語文、英語、數(shù)學、物理、化學等各學科的內(nèi)容，與教科書完全同步，學生可利用假期時間進行復習。

·“智能測評”的難題反復推敲，重在理解解題思路。對于由于知識點沒弄懂而做錯的題目及時的放入到“我的錯題本”里面做一個歸納，方便你們以后的查閱和復習。

2、預習下學期課程：

·通過網(wǎng)校的網(wǎng)絡教材，將下學期的課程提前預習一遍，掌握各科下期的重難點。

·預習的過程中碰到的不懂的問題要及時做記錄，以方便大家下學期課堂的學習。

第4篇：下學期的學習計劃范文

2、深入分析自己，了解自己的學習情況。 “了解自己，了解自己并贏得每一場戰(zhàn)斗”也適用于學習。 學生了解自己的學習狀況，才能找出適合自己的學習計劃。

3、定制學習計劃，使學習有條不紊地進行，無論是生活還是學習，都必須進行計劃。

4、集中大量時間克服弱項，使學習更有針對性。

5、檢查缺陷，鞏固薄弱的知識點。 對于上學期的學習知識點，并不意味著中學生在學期末不會遺忘知識。

第5篇：下學期的學習計劃范文

在寒假我做了一個學習計劃：

1，早上起來（吃完早飯）寫三頁快樂寒假.

2，照成語詞典寫一些成語.

3，閱讀課外書.

4，午飯后，寫2頁快樂寒假.

5，寫6個英語單詞.

第6篇：下學期的學習計劃范文

五年級學生新學期學習計劃【一】我是一個從四年級升入五年級的小學生。為了更好的學習，我制訂了一份學習計劃。

一、學習格言

沒有最好，只有更好。

二、個人奮斗目標

成為祖國的棟梁之才。

三、學習目的

21世紀是一個高科技的時代，需要一批高科技人材去創(chuàng)造。我們——21世紀的小學生，應在學好各門文化課的同時，多看、多讀一些可以擴大我們知識面的課外書籍，以適應科技高速發(fā)展的需要。

四、學習材料、

課本、練習題、《百科全書》。

五、學習時間

20XX.9.1-----20XX.6.29。

六、學習計劃

1、認真閱讀《中小學生百科辭典》。

2、認真地做《奧林匹克數(shù)學》。

3、平時堅持閱讀《我們愛科學》等報刊雜志。

4、上課認真聽講積極發(fā)言。

5、作業(yè)認真完成。

6、做完老師布置的作業(yè)要適量的自己給自己布置作業(yè)。

以上是我初步制定的學習計劃，如遇到特殊情況，可做適當調(diào)整，但總目標不變。

五年級學生新學期學習計劃【二】又是一個新學期的開始了，轉(zhuǎn)眼我就讀小學五年級了，我也增長了不少知識，看著同學們都有了新學期的計劃，我也要開始我的新學期計劃了，于是我擬定了一份計劃表。

第一，因為我數(shù)學不太理想，所以，我要多數(shù)學上下功夫，平時要多做練題，多看一些有關數(shù)學的課外書，爭取在新學期有所提高。

第二，我還要養(yǎng)成提前預習課文的習慣，把當天要學的課文提前預習一下，還要多復習，尤其是在早上和晚上，因為早晚記憶力要好一些。

第三，多做讀書筆記，摘抄好詞好句，這樣對考試就會有幫助，也對我的寫作有幫助。 第四，少玩電腦和看電視，因為這樣對眼睛有傷害，還對學習有影響。

這就是我的學習計劃，其實還有很多，由于一時想不起來，我只有先從這幾點做起，在家里我想要媽媽監(jiān)督我，在學校我想請老師同學來一起幫助我。讓我在新學期里各方各面有所提高。

五年級學生新學期學習計劃【三】上個學期已經(jīng)結束了!這個學期我就讀小學五年級了，為了讓我在新的一個學期里取得好成績，現(xiàn)將本學期的學習計劃如下：

第一：學習

在上一個學期考試中，我的語文成績不理想。我下學期應該對語文加倍努力!同時，在上一個學期中，我又學到了許多有用的知識，許多可用的小技巧。有了上一次的深痛教訓，以后是不會再發(fā)生的。我現(xiàn)在覺得，其實，我們不要把學習當作成一個負擔，因為學習本來就是一個苦差事。我們應該把學習當作是一種愛好興趣。一旦你有了興趣，你就會越學越想學，越學越好。其實每一個人都不笨!也許有的人擅長這個;有的人擅長那個;有的人文武精通。每個人都有優(yōu)點和缺點，沒有一個人是十全十美。我在下一個學期一定好好學習，天天向上!只要功夫深，鐵杵磨成針。世上無難事，只怕有心人。

第二：背書

四，五年級我們的語文老師一直讓我們背《論語》。有的人覺得這個對學習無用，沒有幫助，不想背，也不會背，也不想把太多的精力浪費在這里。所以，我們班就有幾個“特號”學生不讀。而有的同學腦子好，記憶力強，就覺得很好背。

第三：讀書

上一個學期的讀書冠軍是張xx。他讀的書有17本，而我比他少讀2本。我看的書有：《廣場上空蕩蕩》，《楊家將演義》，《淘氣包埃米爾》，《平凡的世界(一)》，《平凡的世界(二)》，《平凡的世界(三)》，《雷夢拉與爸爸》，《天真媽媽》，《名叫牛皮的插班生》，《鏡花緣》，《紅旗譜》，《世界中篇名作選》，《笑貓日記》，《湯姆·索亞歷險記》，《特別的女孩薩哈拉》。雖然我讀得沒有張xx多，但是下學期我一定努力超過他。我覺得讀書可以讓我們長智慧，學到更多有趣的知識。從以前不愛看書的我到現(xiàn)在變成愛讀書的我，我真的應該感謝我的語文老師和爸爸媽媽。我感謝語文老師栽培了我，如果沒有沒有爸爸媽媽在背后默默地支持我，我是不會愛看書的?，F(xiàn)在，我只要一有時間就會看書，讀起書來我就忘了時間。讀書讓我的作文水平也大大提高!書籍是人類進步的階梯。為中華之崛起而讀書。這些名人名言只有在書的海洋中才能找到。好好讀書!

這就是我下個學期的學習計劃。如果大家有什么寶貴的意見，請告訴我。希望大家在下個學期多多幫助我，也請大家看好我。我一定會在下個學期中更加優(yōu)秀!

五年級學生新學期學習計劃【四】時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間輕松愉快的暑假生活即將結束，向我們迎來頓時緊張忙碌的五年級第一個新學期，為了在這學期好好表現(xiàn)，我決定要克服上學期的不足，所以我要做到以下幾點要求：

1，上課的時候不亂說話，不搞小動作，上課積極舉手發(fā)言，不懂得題下可要及時問老師，直到學會為止，坐姿也要端正。

2，在班里要積極勞動，并且在勞動時不怕臟，不怕累，多為班級做貢獻，也要多為老師做一些力所能及的事情。

3，放學回家寫作業(yè)時，遇到不會的題時，不要盲目的去問家長，要自己靜下心來思考，實在不會的情況下，.再讓家長給一些提示，并用所學過的知識來解決問題。

第7篇：下學期的學習計劃范文

1 臨床資料

1.1 一般資料

糖尿病足患者43例，均為2型糖尿病，空腹血糖最高 27.9mmol/L，最低5.1mmol/L。男31例，女12例，年齡48～72歲，糖尿病史6～20年。

1.2 治療及結果

糖尿病足患者入院后予以糖尿病教育、飲食治療、運動治療、藥物監(jiān)測、心理護理及糖尿病足潰瘍面給予清創(chuàng)、局部傷口換藥和應用抗生素、活血化瘀改善微循環(huán)等治療。43例患者中有25例經(jīng)過治療，血糖控制良好，足部潰瘍愈合而出院，12例干性壞疽者有不同程度的好轉(zhuǎn)，4例潰瘍難以愈合轉(zhuǎn)入外科手術治療，2例潰瘍難以愈合拒絕手術自動出院。

2 護理

2.1 糖尿病知識教育

糖尿病知識教育控制血糖是預防糖尿病足的關鍵，普及糖尿病知識，提高自我保健意識是治愈糖尿病足的基礎。有研究表明強化糖尿病患者的日常足部護理教育與指導，督促患者養(yǎng)成良好的日常足部護理習慣，建立健康的足部護理行為是預防糖尿病足的關鍵環(huán)節(jié)[4]。因此，對糖尿病足患者及家屬進行健康教育是非常必要的。我們通過發(fā)放糖尿病知識手冊，開展糖尿病知識講座等方式，對其進行宣傳和教育，讓患者及家屬了解糖尿病的相關知識，認識飲食療法、運動療法及藥物療法的意義及注意事項，認識到糖尿病足的危害性和可預防性。

2.2 飲食治療

飲食治療是治療糖尿病最基本的措施[5]，糖尿病患者應積極控制血糖，高血糖狀態(tài)下，患者抵抗力下降，利于傷口細菌的生長繁殖，同時也使血液黏稠度增加，不利于肢體血液循環(huán)，導致傷口愈合減慢?？刂铺悄虿』颊哐撬娇蓽p輕微血管和動脈血管的損傷，改善組織的缺血、缺氧，使皮膚保護能力和防御能力增加[6]。護士應指導患者嚴格控制飲食。制定合理的總熱能以個人飲食習慣為基礎，結合病情、年齡、身高、實際體重、活動強度、季節(jié)、生長發(fā)育等情況制定總熱能。保證充足的能量攝入，蛋白質(zhì)提供的熱能占全天總熱能的10－20%主食類食品提供的熱能占每日總熱能的50～60%脂肪提供的熱能低于全天總熱能的30%適量增加膳食纖維、維生素、礦物質(zhì)的攝入。一日三餐攝入總量按1/5、2/5、2/5分配。戒煙限酒。

2.3 運動治療

根據(jù)患者的年齡，身體狀況選擇合適的運動方法和運動強度。應注意運動后心率次數(shù)以不超過（170-年齡）為宜，每次運動持續(xù)20-30分鐘，最好在餐后1小時運動。糖尿病足潰瘍患者應注意臥床休息抬高患肢，促進血液循環(huán)。

2.4 藥物調(diào)整

糖尿病的藥物治療需根據(jù)血糖測定結果，每2～4周調(diào)整藥物劑量，可根據(jù)空腹、餐后血糖及HbA1c判斷，以期達到最大效應。用藥期間應遵照醫(yī)囑使用，切記隨意自行增減劑量，以免發(fā)生不良后果。

2.5 心理護理

糖尿病是一種慢性、代謝性疾病。

針對病情及思想情況，向患者或其家屬介紹有關本病知識，使患者對本病有正確的認識，因足部壞疽常伴有惡臭，患者常有自卑心理，再加上長期患病，給患者及其家屬造成了嚴重的心理及經(jīng)濟負擔，不愿配合治療，不能自覺的控制飲食和各種藥物的治療方案，產(chǎn)生抵觸心理，我們針對患者的年齡、性別、生活習慣、知識文化水平及所處的社會環(huán)境等，認真分析患者的心理狀態(tài)，通過與患者交談，取得患者的信任，建立良好的護患關系，對其做到耐心、細致的解釋工作及熱情周到的服務，使其對醫(yī)護人員產(chǎn)生信賴，消除患者悲觀和失望的心態(tài)，樹立戰(zhàn)勝疾病的信心，以積極的態(tài)度配合治療。

2.6 足部護理

2.6.1 足部日常護理

糖尿病患者由于足部感覺遲鈍或障礙，患者對疼痛、冷熱、壓迫感染等不能清楚的感知，因此糖尿病患者要養(yǎng)成每天檢查足部的習慣，檢查足背動脈的搏動、彈性、皮膚色澤及溫度。選用合適的鞋襪不能赤腳穿鞋，要注意鞋子里面有無異物、有無線頭、接縫，這些都可能導致糖尿病患者腳部磨損。還應保持鞋內(nèi)干燥、清潔，走路時間不可過久。并養(yǎng)成每晚用溫水洗腳檢查足部的好習慣，水溫以不超過37℃為宜，洗腳時不可用力揉搓，避免擦傷皮膚。洗后用柔軟、吸水性強的布擦干，特別保護足趾縫間的皮膚，避免燙傷、碰傷。注意仔細檢查足背、足底、足跟部，尤其是足趾縫間有無紅腫、水皰、擦傷；足跟部有無裂口、紅腫，趾甲是否過長，足部特別干燥的患者可用護膚品來涂抹。腳部修剪趾甲時一定要細心，修剪趾甲不宜過短，避免損傷皮膚引起感染。禁用熱水袋、電熱毯、烤火爐以免燙傷。如發(fā)現(xiàn)雙足感染或損傷及時就診。

2.6.2 足部潰瘍的處理

首先對潰瘍及壞死的范圍給予正確的評價。對患者局部創(chuàng)面有糜爛壞死的組織，要徹底清除，控制感染，嚴格無菌操作，保持引流通暢，分泌物及壞死組織多者可先用稀釋的過氧化氫溶液沖洗創(chuàng)面，以清除膿性分泌物，預防厭氧菌生長，再用生理鹽水反復沖洗后用慶大霉素針1支+胰島素8U的混合劑濕敷包扎，每日換藥一次，以促進創(chuàng)面愈合。因為大數(shù)學者認為胰島素可以改善局部組織對葡萄糖的利用，減少乳酸堆積，促進感染局部PH值升高，提高細胞修復力，可以降低血糖、加速組織修復、使新鮮肉芽組織形成及利于潰瘍愈合[2]。護理人員還應密切觀察傷口是否有異味、出血或膿性分泌物，有滲出的創(chuàng)面需做深部分泌物細菌培養(yǎng)加藥敏，為選用敏感抗生素提供依椐。對于有滲液的創(chuàng)面，注意隨時更換敷料，保持創(chuàng)口干燥但因注意創(chuàng)口包扎不能太緊，以免影響血運，引起軟組織損傷甚至組織壞死，同時嚴格控制血糖以促進傷口愈合[7]。

2.7 出院指導

患者出院時醫(yī)護人員應介紹自我保護的醫(yī)學知識：1）加強患者自我管理的觀念，教會患者自我監(jiān)測血糖及口服藥物的藥理作用和服用方法以及注射胰島素的方法。重視皮膚、足的保養(yǎng)和護理。2）教育患者預防糖尿病加重的誘因，如急性感染，精神緊張，情緒不穩(wěn)，外傷，過度勞累等。3）詳細介紹控制飲食的重要性，學會配制飲食，生活規(guī)律化。4）保持良好的個人習慣，注意口腔、皮膚、會衛(wèi)生。5）患者熟悉所用藥物的名稱、方法和副作用。6）講解有關酮癥酸中毒和低血糖反應等緊急情況的知識，囑患者隨身攜帶糖果，以備發(fā)生低血糖時用，囑患者隨身攜帶病人資料卡，以便發(fā)生意外時得到救治，定期門診復查血糖、腎功能及眼底。

3 討論

我們討論糖尿病足的預防和護理對糖尿病患者來說是十分重要的。因為不是所有的糖尿病患者都會發(fā)生糖尿病足，非糖尿病患者也可發(fā)生下肢血液循環(huán)障礙及神經(jīng)病變，但糖尿病患者更易發(fā)生糖尿病足，而糖尿病足的高發(fā)人群為>40歲的糖尿病患者或病史>10年的患者。患者常因忽略足部的護理或處理不及時而導致腳部細菌感染，引起足部潰爛。嚴重的要把局部或整個下肢截除，甚至可危及生命。所以我們應教育糖尿病患者掌握糖尿病的相關關識，在未出現(xiàn)并發(fā)癥之前，系統(tǒng)有效的進行健康宣教使患者的自我保健、自我管理能力得到提高，控制好血糖防止感染的發(fā)生，才能有效預防糖尿病足的發(fā)生提高患者生活質(zhì)量，減輕患者痛苦。以最大限度地降低糖尿病足的發(fā)生率和致殘率。

參 考 文 獻

[1]楊青.香港糖尿病?？谱o理見聞[J].中國實用護理雜志， 2006，23(5):642-65.

[2]靳鴻蓮.糖尿病足26例護理體會[J].新鄉(xiāng)醫(yī)學院學報， 2006，23.

[3]吳春霞.糖尿病足截肢術患者圍手術期的護理[J].現(xiàn)代中西醫(yī)結合雜志，2010，19(27):3527-3528.

[4]范麗鳳，李崢，鄭亞光.護理教育干預對糖尿病足預防的效果研究[J].現(xiàn)代護理，2005，10 (17):1337-1338.

[5]吳雅芳，徐建萍.糖尿病血糖波動病人飲食治療知識及飲食現(xiàn)狀調(diào)查[J].護理研究，2001，15 (4):208-209.

第8篇：下學期的學習計劃范文

大學生個人學習計劃范文1

我想象中的大學是可以在學海里恣意的，是無憂無自由自在的。但剛到這同學們個個都打算要埋頭苦考，明明不喜歡英語還是在準備考四級，電腦二級。我想自己終究還是個俗人，畢竟四年之后還得找工作，不能在起步時就落后，說這話是多么的無奈啊，于是就有了下面的計劃。

大一：自由

要初步了解職業(yè)，特別是自己未來所想從事的。提高人際溝通能力，多參加學校社團活動，了解交際技巧。

學習英語：上課時認真聽講，珍惜去語音室聽聽力的時間。為提高英語水平，爭取更多發(fā)言機會，盡可能和同學交流;計算機：提高打字速度，學好課本上要求的課程如word等辦公文件，學習制作網(wǎng)頁基本知識，熟練掌握網(wǎng)上查找信息功能的能力;專業(yè)知識：看相關的書籍，對其中的一些概念有初步了解，充分利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)，培養(yǎng)獨立學習和研究的本領，為適應今后的進一步學習作準備;公共課：上課占前邊的位置，認真聽講并做好筆記，積極勇敢的回答問題。對有興趣的科目，利用圖書館互聯(lián)網(wǎng)進行深人學習，擴大自己的知識面。體育課：積極參加體育鍛煉，上課配合好老師工作做好老師要求的動作，不掛體育課學好籃球。

生活早睡早起，堅持鍛煉才能身體棒。

交際多參加社團活動多和師哥師姐交流，和同學友好相處，多在公共場合講話，為自己增添一些人氣增加自信。

大二：緊張

在課余時間多，了解自己的專業(yè)做與本專業(yè)有關的活動，努力通過英語和計算機的相關證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己學習英語加大課外閱讀量并以此加大詞匯量，為考試英語四級打基礎。英語作為一種溝通手段需要學習來熟練掌握，而溝通技巧與能力則需要通過鍛煉來得到提高。計算機：加強有關專業(yè)知識方面的練習。

大三：沖刺

目標所定在提高專業(yè)技能，全面提高自身素質(zhì)。目標所定在提高專業(yè)技能，全面提高自身素質(zhì)。因為臨近畢業(yè)所以目標應鎖定在提高術職技能，搜集公司信息，并確定自己是否要考驗。在撰寫專業(yè)學術文章時，大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。參加和專業(yè)有關的暑假工作，和同學交流求職工作心得體會。學習寫簡歷，求職信，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。加入校友網(wǎng)絡，和已經(jīng)畢業(yè)的校友，師哥師姐談話了解往年的求職情況。

大四：找工作

找工作，不能再猶豫不決，大部分目標應該鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。對前三年的準備做一個總結：首先檢驗自己已確定的職業(yè)目標是否明確，前三年的準備是否已充分。然后，開始畢業(yè)后工作的申請積極參加招聘活動，在實踐活動中檢驗自己的積累和準備。

最后，預習或模擬面試，積極利用學校提供的條件，了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息，強化求職技巧，進行模擬面試等訓練，盡可能地做出較為充分準備的情況下進行施展演技。

大學生個人學習計劃范文2

時間過的飛快，轉(zhuǎn)眼大一的生活就要結束了。感概一下，確實發(fā)現(xiàn)了許多自己虛度的時光，也許是高中非常人的高壓下，來到大學后，發(fā)現(xiàn)自己突然沒有壓力，過度的開始放縱自己的懶懦，無論如何再后悔也沒有用，只得把握現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在，同時對自己的接下的三年做一個計劃來規(guī)劃自己的未來。

首先要先明確自己的目標，我的目標是三年后的考研。所以我的任務就是在這三年中努力學習，弄清楚自己所報院校的考研科目，在自己所能控制的時間里，認真學習。

一、良好的生活和學習習慣是學習的前提

1、堅持每天七點起床；

2、每天起床后可以有一定的時間背一下英語單詞；

3、有著鍛煉身體的習慣，有空打球確保每星期的打球次數(shù)

二、在學校要結伴學習，尋找自己的對手

同學之間只有競爭才能共同前進，共同發(fā)展。只有競爭了，才能激發(fā)自己的的潛能，讓自己的才能得到更廣闊的發(fā)展。我們需要敵人，才能讓自己感到危機感，讓自己不再以為自己考上大學而洋洋得意，忘記了自己的本分還是一個學生。

三、利用寒暑假周末時間打工

對于我們學生來說，我們的視野太過于狹隘，正如井底之蛙不知道外面世界的廣闊，還洋洋自得。學生打工使我們學習生活的一種補充，畢竟我們學習出來了之后，是要步入社會的，將自己的理論知識應用于社會，打工并不意味著提前上班，只是開闊我們的視野。虛心向那些已經(jīng)上班的前輩們吸取經(jīng)驗。

四、在大學中盡自己可能多獲些證書

本人認為也許有些證書對于我們以后的就業(yè)就形同雞肋，但是我們?nèi)匀恍枰カ@得，因為擁有那些證書，就是機會，如果你連那些證書都沒有，那么你連機會都沒有。

五、兼職

在大一的學習中應該可以利用一些課余時間去外面豐富一下自己的只是可以通過打工，也可以通過旅游等等方法。在大二的學習生活中，應該努力去考一些證書例如四六級證書，計算機等級證書，家政證書，會計證書，教師資格證書等等。同時因為大二結束后會分流，所以要努力提高成績以便分流是的選專業(yè)。在大三的學習生活中因為已經(jīng)確定自己的計劃目標，所以需要努力為此而你努力學習各種專業(yè)課。在大四的生活中已經(jīng)沒有了浪費時間的說法，只能埋頭于苦學中。

曾經(jīng)高考的那個巨大的坎我們都已經(jīng)努力的跨過來了，現(xiàn)在的我們更是有三年的時間來默默的有計劃的實現(xiàn)我們的目標?，F(xiàn)在說什么都沒有用，那么就讓我們用實際行動來證明我們的決心。

大學生個人學習計劃范文3

計劃一：

我美好的大學生活已經(jīng)過去了四分之一，接下來要開始的是我大二生活。這是非常關鍵的一年，因為今年我們要學很多專業(yè)課，大一下學期的專業(yè)課只是專業(yè)基礎課，只是學校為了讓我們對這個專業(yè)保持最初的熱情而開設的。上學習已經(jīng)適應了大學的學習與生活。我認為學習計劃能夠為我達到學習目的而服務，能推動我主動積極學習和克服困難的內(nèi)在動力。所以，現(xiàn)在我將進一步的對我即將開始的大二生活做一個整體和細節(jié)的規(guī)劃，做出下一年的學習計劃。

學習目的：最主要的是要學習一種在社會上是生存能力。如果說寒窗苦讀20xx年為的是上一所好的大學，那么我們上大學甚至考研等的繼續(xù)深造為的就是能夠在社會上立足，或者是更好的生存、過得更好。

大二學習目標：學習目標是學生我們學習的努力的方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標去奮斗的力量。相反沒有學習目標，就像漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。所以我制定了大二這一學年的學習目標——學好英語，爭取大二上學期過英語四級和計算機二級。努力學好其他課程，爭取在期末拿獎學金。利用周末課余時間打工接觸社會了解社會需求，明確學習方向，

我的計劃：要學習好，首先要制定一個切實可行的學習計劃，用以指導自己的學習。古人說：“凡事預則立，不預則廢。”因為有計劃就不會打亂仗，就可以合理安排時間，恰當分配精力。這學期的目的在前面我的目標里已經(jīng)說得很清楚了，那就是——學好英語并爭取大二上學期過英語四級和計算機二級，努力學好其他課程，爭取在期末拿獎學金。利用周末課余時間打工接觸社會了解社會需求，明確學習方向，課后業(yè)余時間，在復習完本專業(yè)所學知識的前提下，多查閱與本專業(yè)相關的其他書籍，爭取做到涉及范圍廣，從而明確什么是市場營銷，市場營銷專業(yè)畢業(yè)后從事什么樣的職業(yè)，我們的努力方向是什么。

分科學習計劃：

線性代數(shù)：我想對于我們理科生來說線性代數(shù)算不上什么難點。也不想花太多的時間在它身上，所以這就要求我上課要認真聽講跟著老師的思路走，下課稍微復習一下筆記，做幾道題就可以了。很簡單的。

大學英語：六月份的四級考試考得很糟糕，所以十二月份的四級一定要過。所以這學期就得很辛苦的學習英語了。因為下學期沒有了早自習，所以這得考驗我的自覺性了。堅持早上六點半起床，堅持晨跑二十分鐘因為大四的體育好像很重要哦，不到要素質(zhì)好身體也要好。然后去教室讀英語或者聽四級英語，每天練習一句英語日常用語。大學開設的自主學習的聽力堅持每周四上午去聽一個小時。每周堅持做兩套四級題。周末晚上對四級題進行分析，特別是閱讀。

西方經(jīng)濟學：這是這學期學過的課程，沒什么難的，只要理解和學會看圖就可以了。

雖然現(xiàn)在已經(jīng)制定了一個初步的計劃，但是應該根據(jù)平時的學習情況做適當?shù)恼{(diào)整。我希望能堅持我的計劃，努力的過好我的大二生活。

計劃二：

還有幾天就要開學了，在適應了大學生活之后，就要開始在學業(yè)上有所進步了。現(xiàn)在寫下下學期的計劃，希望自己可以時刻的鞭策自己。

學業(yè)上：

大二12月份隨之而來的就是英語四級考試，本來自己的英語就是弱項，所以大二上學期最重要的任務就是主攻英語了，一定要付出的比別人多才有可能取得與他人一樣的成績。爭取一次通過四級考試!

當然，進入大二，專業(yè)課也隨之增多了，所以部分心思也得放在專業(yè)課上。大一的時候過了會計基礎考試，這學期就得多注意一些與初級會計考試有關的消息了。希望盡量把初級會計證考到吧!咩咩，

呼呼，似乎忘記了一個很重要的東西額!大二上也要參加普通話考試額~~加油吧，為未來奮斗!

兼職上：

希望自己可以在學習之余多鍛煉一下自己，提高自己動手能力。順便掙點外快吧，

這學期希望在開學之初可以做一段時間的校園，不知道自己做不做的好了，一定要加油啊。然后最好可以在學校飯館里找點事情做吧，那樣既不會耽誤太多的時間，也不用經(jīng)常向外跑了。當然在外面賣飲料也以的，希望自己可以像小鄭一樣，獨立自主一點，向小鄭學習!!

休息時：

第9篇：下學期的學習計劃范文

一 按時作息，早上8:30起床，晚上10:00左右上床；

二 每天用2小時認真完成語數(shù)外三科的作業(yè)；

三 每天閱讀課外書1小時并做摘抄；

四 講究文明衛(wèi)生，注意文明言行；

五 生活要自理，積極做好人好事及力所能及的家務；

六 不挑吃穿，不亂花錢，學會節(jié)約用錢，用錢有計劃；

七 學會如何招待客人；

八 為家人講些笑話或故事，帶給家人快樂；

九 了解世界各國歷史，國旗的來歷，了解世界地理以及氣候的變化；

十 為下學期制定一個學習計劃，準備好學習用具；

十一 堅持寫日記。