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托管老師工作計(jì)劃精選(九篇)

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托管老師工作計(jì)劃

第1篇:托管老師工作計(jì)劃范文

企業(yè)財(cái)務(wù)下半年工作計(jì)劃精選

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)瞬間已進(jìn)入20xx年7月份,回顧上半年,財(cái)務(wù)部全體人員對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè),較為圓滿的完成了公司賦予的各項(xiàng)任務(wù)。根據(jù)上半年工作完成情況,現(xiàn)對(duì)20xx年度下半年的工作作出如下計(jì)劃:

一、加強(qiáng)會(huì)計(jì)核算工作

目前財(cái)務(wù)部會(huì)計(jì)核算是在初步實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,已基本建立電算化為主、手工賬為輔,電算化手工賬相互印證的 核算管理模式,較好的處理了手工核算中的計(jì)賬不規(guī)范和大量重復(fù)勞動(dòng)產(chǎn)生的錯(cuò)記、漏計(jì)、錯(cuò)算、重復(fù)等錯(cuò)誤。下一步將繼續(xù)加大財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作建設(shè),從票據(jù)粘貼、憑證裝訂、賬證登錄、報(bào)表出具等工作抓起,認(rèn)真審核原始票據(jù),細(xì)化賬務(wù)處理流程,內(nèi)控與內(nèi)審結(jié)合,每月進(jìn)行自查、自檢,做到賬目清楚,賬證、賬實(shí)、賬表、賬賬相符,使財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作更加規(guī)范化。為做好以上工作,要求全體財(cái)務(wù)人員在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),把財(cái)務(wù)核算工作做得更精細(xì)化,能夠全面、細(xì)致、及時(shí)地為公司及相關(guān)部門提供翔實(shí)信息,并要從單一的會(huì)計(jì)核算向前端的財(cái)務(wù)籌劃、過程中的財(cái)務(wù)監(jiān)督、事后的財(cái)務(wù)分析轉(zhuǎn)移,為公司領(lǐng)導(dǎo)層決策提供可靠依據(jù)。

二、增強(qiáng)財(cái)務(wù)監(jiān)督職能

在工作中,嚴(yán)格按照國家相關(guān)會(huì)計(jì)法規(guī)及公司財(cái)務(wù)管理制度的規(guī)定,對(duì)違法違規(guī)的活動(dòng)進(jìn)行制止,預(yù)防財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。在報(bào)銷方面,加強(qiáng)內(nèi)部監(jiān)督,嚴(yán)格遵照相關(guān)財(cái)務(wù)管理制度執(zhí)行,對(duì)不符合規(guī)定的單據(jù)一律予以退回,努力開源節(jié)流,使有限的經(jīng)費(fèi)發(fā)揮最大的作用。

三、科學(xué)合理安排調(diào)度資金,充分發(fā)揮資金利用效率

1、加強(qiáng)并規(guī)范現(xiàn)金管理,做好日常核算,按照財(cái)務(wù)制度,辦理現(xiàn)金收付和銀行結(jié)算業(yè)務(wù),強(qiáng)化資金使用的計(jì)劃性、效率性和安全性,結(jié)合實(shí)際,重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)房地產(chǎn)項(xiàng)目投資的分析與管理,盡可能地規(guī)避因政策變化帶來的資金風(fēng)險(xiǎn)。

2、加強(qiáng)與各開戶行的合作,搭建安全、快捷的資金結(jié)算網(wǎng)絡(luò);通過內(nèi)部管理控制,合理籌措、統(tǒng)籌安排運(yùn)用資金。庫存現(xiàn)金管理方面,除滿足集團(tuán)公司日常開支外,要繼續(xù)和各開戶行協(xié)調(diào),解決大額現(xiàn)金支取難的問題,保障各個(gè)項(xiàng)目在下半年秋收季節(jié)的大量現(xiàn)金需求。

3、加強(qiáng)對(duì)公司金錢需求及回籠情況的分析,主動(dòng)與公司生產(chǎn)經(jīng)營部門進(jìn)行信息交流,掌握公司生產(chǎn)經(jīng)營過程中存在的資金缺口,加大資金籌措力度,提高項(xiàng)目融資貸款能力。為此,下半年的工作中一方面要克服困難,做好老貸款的還舊續(xù)新;一方面要與銀行方面保持主動(dòng)溝通,爭取更多條件優(yōu)惠的貸款,降低融資費(fèi)用。個(gè)人貸款方面,要及時(shí)支付到期本金及利息,維護(hù)公司信用,為進(jìn)一步融資創(chuàng)造優(yōu)良的平臺(tái)。

四、加強(qiáng)與銀行、稅務(wù)等有關(guān)部門的合作,主動(dòng)研究稅收政策,合法避稅增加效益

在下半年的工作中,全體財(cái)務(wù)人員應(yīng)加強(qiáng)稅收政策法規(guī)的研究,加強(qiáng)與稅務(wù)部門對(duì)各項(xiàng)工作的聯(lián)系和協(xié)調(diào),需特別關(guān)注的是省直地稅上至局長下至專管員全部履新,稅務(wù)方面的交流與溝通要重新開展。

五、組織全體人員主動(dòng)參加各種形式的在崗培訓(xùn)

財(cái)務(wù)部既是一個(gè)職能管理部門、同時(shí)更是一個(gè)信息部門,要求能夠隨時(shí)為公司的決策提供準(zhǔn)確的參考信息和決策依據(jù)。在本職工作方面,全體財(cái)務(wù)人員兢兢業(yè)業(yè),基本滿足公司需求,但對(duì)比公司快速發(fā)展,還存在人員業(yè)務(wù)素質(zhì)明顯偏低、財(cái)務(wù)管理認(rèn)識(shí)較為淡薄、執(zhí)行公司高層決策不力、綜合協(xié)調(diào)能力亟待提高等一系列問題。因此,全面深入的學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)知識(shí),開拓視野,改進(jìn)工作方法,增強(qiáng)財(cái)務(wù)管理認(rèn)識(shí)等對(duì)財(cái)務(wù)全體人員十分必要。綜上,下半年將通過每周部門工作例會(huì)、平時(shí)專題探討、中財(cái)訊會(huì)計(jì)人員培訓(xùn)等內(nèi)外結(jié)合的方法對(duì)財(cái)務(wù)人員進(jìn)行在崗培訓(xùn)。進(jìn)一步完善財(cái)務(wù)人員知識(shí)結(jié)構(gòu),培養(yǎng)一專多能、德才兼?zhèn)洹⒏挥袆?chuàng)新精神和進(jìn)取認(rèn)識(shí)的復(fù)合型財(cái)會(huì)人才。

六、加強(qiáng)與公司其他部門之間的溝通

資源共享,主動(dòng)參與公司的各項(xiàng)政策、經(jīng)營方案的制定,做好參謀工作。

下半年,為完成集團(tuán)公司本年度指標(biāo)任務(wù),財(cái)務(wù)部的工作任重而道遠(yuǎn)。為此,需要在以下幾個(gè)方面繼續(xù)做好工作:

1、做好下半年集團(tuán)公司及四個(gè)子公司營業(yè)稅、所得稅的納稅申報(bào)及匯算清繳工作,合理降低各項(xiàng)稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。

2、領(lǐng)導(dǎo)帶頭、全員參與,堅(jiān)信辦法總比困難多,通過各種途徑加大收集材料發(fā)票力度,搞好集團(tuán)公司成本核算,做好第四季度稅務(wù)稽查的準(zhǔn)備工作。這是財(cái)務(wù)部下半年的工作重點(diǎn)也是難點(diǎn)。

3、在上半年的對(duì)賬工作基礎(chǔ)上,將繼續(xù)分施工項(xiàng)目、分負(fù)責(zé)人、按照日期分別統(tǒng)計(jì)公司開具的每一張發(fā)票及甲方支付的每一筆款項(xiàng),遵循先內(nèi)部、后甲方 的對(duì)賬原則,分別與項(xiàng)目經(jīng)理、建設(shè)單位核對(duì)工程款往來賬項(xiàng),重點(diǎn)關(guān)注甲方代扣代繳、甲供材及實(shí)物抵扣工程款等問題,爭取每對(duì)一次賬都有結(jié)果形成并存檔,切實(shí)維護(hù)公司及項(xiàng)目經(jīng)理的經(jīng)濟(jì)利益。

4、加強(qiáng)公司投標(biāo)保證金管理,建立投標(biāo)保證金統(tǒng)計(jì)檔案,對(duì)每一筆投標(biāo)保證金的收取、支付、退回都詳細(xì)登記,做到有案可查,變混亂為清晰、變被動(dòng)為主動(dòng)。

最后,我部門全體人員將緊緊跟隨公司的發(fā)展步伐,堅(jiān)持過程化控制、準(zhǔn)確性核算的工作方法和態(tài)度,為公司全面完成下半年的指標(biāo)任務(wù)而努力。

企業(yè)財(cái)務(wù)的下半年工作計(jì)劃

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)瞬間已進(jìn)入XX年7月份,回顧上半年,財(cái)務(wù)部全體人員對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè),較為圓滿的完成了公司賦予的各項(xiàng)任務(wù)。根據(jù)上半年工作完成情況,現(xiàn)對(duì)XX年度下半年的工作作出如下計(jì)劃:

一、增強(qiáng)財(cái)務(wù)監(jiān)督職能

在工作中,嚴(yán)格按照國家相關(guān)會(huì)計(jì)法規(guī)及公司財(cái)務(wù)管理制度的規(guī)定,對(duì)違法違規(guī)的活動(dòng)進(jìn)行制止,預(yù)防財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。在報(bào)銷方面,加強(qiáng)內(nèi)部監(jiān)督,嚴(yán)格遵照相關(guān)財(cái)務(wù)管理制度執(zhí)行,對(duì)不符合規(guī)定的單據(jù)一律予以退回,努力開源節(jié)流,使有限的經(jīng)費(fèi)發(fā)揮最大的作用。

二、科學(xué)合理安排調(diào)度資金,充分發(fā)揮資金利用效率

1、加強(qiáng)并規(guī)范現(xiàn)金管理,做好日常核算,按照財(cái)務(wù)制度,辦理現(xiàn)金收付和銀行結(jié)算業(yè)務(wù),強(qiáng)化資金使用的計(jì)劃性、效率性和安全性,結(jié)合實(shí)際,重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)房地產(chǎn)項(xiàng)目投資的分析與管理,盡可能地規(guī)避因政策變化帶來的資金風(fēng)險(xiǎn)。

2、加強(qiáng)與各開戶行的合作,搭建安全、快捷的資金結(jié)算網(wǎng)絡(luò);通過內(nèi)部管理控制,合理籌措、統(tǒng)籌安排運(yùn)用資金。庫存現(xiàn)金管理方面,除滿足集團(tuán)公司日常開支外,要繼續(xù)和各開戶行協(xié)調(diào),解決大額現(xiàn)金支取難的問題,保障各個(gè)項(xiàng)目在下半年秋收季節(jié)的大量現(xiàn)金需求。

3、加強(qiáng)對(duì)公司資金需求及回籠情況的分析,積極與公司生產(chǎn)經(jīng)營部門進(jìn)行信息交流,掌握公司生產(chǎn)經(jīng)營過程中存在的資金缺口,加大資金籌措力度,提高項(xiàng)目融資貸款能力。為此,下半年的工作中一方面要克服困難,做好老貸款的還舊續(xù)新;一方面要與銀行方面保持積極溝通,爭取更多條件優(yōu)惠的貸款,降低融資費(fèi)用。個(gè)人貸款方面,要及時(shí)支付到期本金及利息,維護(hù)公司信用,為進(jìn)一步融資創(chuàng)造良好的平臺(tái)。

三、加強(qiáng)會(huì)計(jì)核算工作

目前財(cái)務(wù)部會(huì)計(jì)核算是在初步實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,已基本建立電算化為主、手工賬為輔,電算化手工賬相互印證的核算管理模式,較好的解決了手工核算中的計(jì)賬不規(guī)范和大量重復(fù)勞動(dòng)產(chǎn)生的錯(cuò)記、漏計(jì)、錯(cuò)算、重復(fù)等錯(cuò)誤。下一步將繼續(xù)加大財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作建設(shè),從票據(jù)粘貼、憑證裝訂、賬證登錄、報(bào)表出具等工作抓起,認(rèn)真審核原始票據(jù),細(xì)化賬務(wù)處理流程,內(nèi)控與內(nèi)審結(jié)合,每月進(jìn)行自查、自檢,做到賬目清楚,賬證、賬實(shí)、賬表、賬賬相符,使財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作更加規(guī)范化。為做好以上工作,要求全體財(cái)務(wù)人員在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),把財(cái)務(wù)核算工作做得更精細(xì)化,能夠全面、細(xì)致、及時(shí)地為公司及相關(guān)部門提供翔實(shí)信息,并要從單一的會(huì)計(jì)核算向前端的財(cái)務(wù)籌劃、過程中的財(cái)務(wù)監(jiān)督、事后的財(cái)務(wù)分析轉(zhuǎn)移,為公司領(lǐng)導(dǎo)層決策提供可靠依據(jù)。

四、加強(qiáng)與銀行、稅務(wù)等有關(guān)部門的合作,積極研究稅收政策,合法避稅增加效益

在下半年的工作中,全體財(cái)務(wù)人員應(yīng)加強(qiáng)稅收政策法規(guī)的研究,加強(qiáng)與稅務(wù)部門對(duì)各項(xiàng)工作的聯(lián)系和協(xié)調(diào),需特別關(guān)注的是省直地稅上至局長下至專管員全部履新,稅務(wù)方面的交流與溝通要重新開展。

五、組織全體人員積極參加各種形式的在崗培訓(xùn)

財(cái)務(wù)部既是一個(gè)職能管理部門、同時(shí)更是一個(gè)信息部門,要求能夠隨時(shí)為公司的決策提供準(zhǔn)確的參考信息和決策依據(jù)。在本職工作方面,全體財(cái)務(wù)人員兢兢業(yè)業(yè),基本滿足公司需求,但對(duì)比公司快速發(fā)展,還存在人員業(yè)務(wù)素質(zhì)明顯偏低、財(cái)務(wù)管理意識(shí)較為淡薄、執(zhí)行公司高層決策不力、綜合協(xié)調(diào)能力亟待提高等一系列問題。因此,全面深入的學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)知識(shí),開拓視野,改進(jìn)工作方法,增強(qiáng)財(cái)務(wù)管理意識(shí)等對(duì)財(cái)務(wù)全體人員十分必要。綜上,下半年將通過每周部門工作例會(huì)、平時(shí)專題探討、中財(cái)訊會(huì)計(jì)人員培訓(xùn)等內(nèi)外結(jié)合的方式對(duì)財(cái)務(wù)人員進(jìn)行在崗培訓(xùn)。進(jìn)一步完善財(cái)務(wù)人員知識(shí)結(jié)構(gòu),培養(yǎng)一專多能、德才兼?zhèn)?、富有?chuàng)新精神和進(jìn)取意識(shí)的復(fù)合型財(cái)會(huì)人才。

六、加強(qiáng)與公司其他部門之間的溝通,資源共享,積極參與公司的各項(xiàng)政策、經(jīng)營方案的制定,做好參謀工作

下半年,為完成集團(tuán)公司本年度目標(biāo)任務(wù),財(cái)務(wù)部的工作任重而道遠(yuǎn)。為此,需要在以下幾個(gè)方面繼續(xù)做好工作:

1、做好下半年集團(tuán)公司及四個(gè)子公司營業(yè)稅、所得稅的納稅申報(bào)及匯算清繳工作,合理降低各項(xiàng)稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。

2、加強(qiáng)公司投標(biāo)保證金管理,建立投標(biāo)保證金統(tǒng)計(jì)檔案,對(duì)每一筆投標(biāo)保證金的收取、支付、退回都詳細(xì)登記,做到有案可查,變混亂為清晰、變被動(dòng)為主動(dòng)。

3、領(lǐng)導(dǎo)帶頭、全員參與,堅(jiān)信"辦法總比困難多",通過各種途徑加大收集材料發(fā)票力度,搞好集團(tuán)公司成本核算,做好第四季度稅務(wù)稽查的準(zhǔn)備工作。這是財(cái)務(wù)部下半年的工作重點(diǎn)也是難點(diǎn)。

4、在上半年的對(duì)賬工作基礎(chǔ)上,將繼續(xù)分施工項(xiàng)目、分負(fù)責(zé)人、按照日期分別統(tǒng)計(jì)公司開具的每一張發(fā)票及甲方支付的每一筆款項(xiàng),遵循"先內(nèi)部、后甲方"的對(duì)賬原則,分別與項(xiàng)目經(jīng)理、建設(shè)單位核對(duì)工程款往來賬項(xiàng),重點(diǎn)關(guān)注甲方代扣代繳、甲供材及實(shí)物抵扣工程款等問題,爭取每對(duì)一次賬都有結(jié)果形成并存檔,切實(shí)維護(hù)公司及項(xiàng)目經(jīng)理的經(jīng)濟(jì)利益。

最后,我部門全體人員將緊緊跟隨公司的發(fā)展步伐,堅(jiān)持過程化控制、準(zhǔn)確性核算的工作方法和態(tài)度,為公司全面完成下半年的目標(biāo)任務(wù)而努力。

企業(yè)財(cái)務(wù)下半年工作計(jì)劃

20XX年,我在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在同事們的幫助協(xié)作下,按照國家《會(huì)計(jì)法》以及金融管理規(guī)范的一系列要求和文件精神,做好自己的本職工作,一年來,我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自己的工作業(yè)務(wù)知識(shí)和財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)能力,在自己的本職崗位上嚴(yán)格履行職責(zé),做好各項(xiàng)款項(xiàng)復(fù)核、系統(tǒng)復(fù)核以及資金的管理等各項(xiàng)工作,保障資金運(yùn)作程序的規(guī)范和各項(xiàng)資金運(yùn)用的安全,特別是如何用好財(cái)、管好財(cái)、理好財(cái),發(fā)揮職能作用,為企業(yè)經(jīng)營發(fā)展提供財(cái)務(wù)支持進(jìn)行了一點(diǎn)研究和分析,全面完成了公司交給各項(xiàng)工作任務(wù),為公司的發(fā)展做出了自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)和力量,現(xiàn)就全年工作情況總結(jié)如下:

第一部分20XX工作回顧

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)能力

近幾年來,我國會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)展在不斷發(fā)生變化,特別是企事業(yè)單位的財(cái)務(wù)管理工作隨著實(shí)際業(yè)務(wù)變化以及國際通用規(guī)則的日益完善而在變化,作為一名資金復(fù)核人員,只有不斷的加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和各項(xiàng)資金的運(yùn)用、分析才能適應(yīng)工作崗位的需要,一年來,我先后自學(xué)了國家新出臺(tái)的財(cái)務(wù)管理要求的一系列規(guī)則和辦法,還有新調(diào)整的一些會(huì)計(jì)管理的實(shí)務(wù)等,同時(shí)我還參加了公司組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),認(rèn)真聽老師講課,并注重要在業(yè)務(wù)工作的實(shí)踐和運(yùn)用,使自己能緊跟行業(yè)發(fā)展的形勢(shì)和企業(yè)發(fā)展的需要。無論是理論知識(shí)還是實(shí)際工作能力都得到明顯提高。

二、具體的工作情況

我的主要工作任務(wù)是職責(zé)銀行劃款復(fù)核、前臺(tái)交易系統(tǒng)復(fù)核、中央國債系統(tǒng)復(fù)核。這些工作都是資金管理的重要過程,就是通過對(duì)各項(xiàng)業(yè)務(wù)的再次審核,保證資金的安全,帳務(wù)處理的規(guī)范,為企業(yè)把好資金運(yùn)作關(guān)。今年以來,我主要在以下幾個(gè)方面做了工作。

1、認(rèn)真做好自己的本職工作。

一年以來,我嚴(yán)格要求自己,要以良好的職業(yè)道德去工作,不允許自己有一絲一毫的馬虎和懈怠,否則將會(huì)對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)管理形成非常嚴(yán)重的后果,我按照自己的工作職責(zé)范圍,每天我對(duì)各項(xiàng)銀行劃款復(fù)核、前臺(tái)交易系統(tǒng)復(fù)核以及中央國債系統(tǒng)復(fù)核工作進(jìn)行認(rèn)真嚴(yán)格的復(fù)核,每一筆業(yè)務(wù),每一項(xiàng)資金的流動(dòng)及確認(rèn)都是在反復(fù)的核對(duì)之后進(jìn)行的,凡是不符合要求的帳務(wù)處理及業(yè)務(wù)回購、債券買賣、收款付款等業(yè)務(wù)一律不予確認(rèn),嚴(yán)格把關(guān),發(fā)揮好職能作用,力保企業(yè)的資金管理的安全性,今年以來,我在自己的工作崗位共檢查復(fù)核業(yè)務(wù)筆,保證項(xiàng)業(yè)務(wù)的規(guī)范有序。

2、完成了重大項(xiàng)目的資金核算工作。

今年先后完成了債權(quán)投資國電項(xiàng)目的核算工作,華發(fā)債權(quán)投資項(xiàng)目成立的前期準(zhǔn)備工作等,由于項(xiàng)目核算工作事關(guān)企業(yè)資金投入及使用的規(guī)范性和準(zhǔn)確性,也是項(xiàng)目投資中資金管理的重要一環(huán),事關(guān)項(xiàng)目投資的發(fā)展,我嚴(yán)格按照公司財(cái)務(wù)管理的各項(xiàng)要求和程序以及公司投資國電項(xiàng)目核算的有關(guān)要求規(guī)范運(yùn)作,為公司的經(jīng)營發(fā)展把好資金使用關(guān),主要的業(yè)務(wù)是應(yīng)付利息、管理費(fèi)、托管費(fèi)等相關(guān)費(fèi)用的支付,今年共進(jìn)行了兩次,即3月份和9月份各付息一次,為了做好這項(xiàng)工作,我與托管銀行以及公司相關(guān)部門加強(qiáng)交流和溝通,做好協(xié)調(diào)工作,使資金管理嚴(yán)格按照程序運(yùn)作,有效防范了資金使用的風(fēng)險(xiǎn)。

3、配合有關(guān)部門做好相關(guān)工作。

今年,配合創(chuàng)新部完成了托管銀行開立托管戶的工作,對(duì)資金的管理進(jìn)行了認(rèn)真復(fù)核后,按照要求劃轉(zhuǎn)至項(xiàng)目方,使該項(xiàng)目及時(shí)按照預(yù)定的計(jì)劃成立。我多次與托管銀行以及公司的各個(gè)相關(guān)部門進(jìn)行協(xié)調(diào)和溝通,實(shí)現(xiàn)該項(xiàng)工作的有序推進(jìn),為公司的業(yè)務(wù)開展奠定的基礎(chǔ)。

我還根據(jù)投資部的工作需要和指令,辦理了通知存款的相關(guān)手續(xù),我按銀行規(guī)定的要求對(duì)每筆業(yè)務(wù)辦理了開戶手續(xù)。為了有效做好上半年的降息預(yù)期的準(zhǔn)備工作,我們還多次與投資部溝通,做好利息波動(dòng)的防范風(fēng)險(xiǎn)后,通知所有存款都以七天為周期進(jìn)行滾存,雖然大大增加了我們的業(yè)務(wù)工作量,但是全面保證了公司資金的使用安全。今年,在同事的幫助協(xié)作下,共完成了各銀行存款業(yè)務(wù)達(dá)205筆,總金額達(dá)2100億元,為公司創(chuàng)造收益6100萬元。

4、做好檔案管理工作。

財(cái)務(wù)檔案管理必須按照國家有關(guān)期限要求進(jìn)行規(guī)范存檔備案,我作為資金復(fù)核工作人員,今年還承擔(dān)了財(cái)務(wù)部會(huì)計(jì)檔案的管理工作,對(duì)各項(xiàng)憑證、各項(xiàng)帳務(wù)、報(bào)表以及各項(xiàng)分析報(bào)告等都嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)檔案管理的要求和程序進(jìn)行登記存檔,存放有序,方便存查,完整標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)還接待了外來部門的審計(jì)和檢查工作,做好各項(xiàng)登記工作。同時(shí)我還與人事部門交接了20xx年底以前的憑證,通過認(rèn)真對(duì)照,簽字登記,推動(dòng)了財(cái)務(wù)檔案管理工作的規(guī)范。

5、做好應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急工作。

在具體的工作中,防范突發(fā)應(yīng)急事件是一項(xiàng)很重要的工作,要保證財(cái)務(wù)管理的有序進(jìn)行,防止出現(xiàn)故障等原因形成業(yè)務(wù)的中斷或者造資金管理的其它不良后果。今年,在一些領(lǐng)域做了積極的研究和分析,實(shí)現(xiàn)了工作的順暢和有序。特別在網(wǎng)上銀行的帳戶的管理上,通過日常分析和研究,我們都準(zhǔn)備了紙質(zhì)劃款憑證,一旦發(fā)生網(wǎng)銀故障時(shí)即隨時(shí)都可以通過人工劃款,保證業(yè)務(wù)的連續(xù)性。還有在中央國債系統(tǒng)的密押器的使用上,為了防范中央國債系統(tǒng)發(fā)生故障,引起帳務(wù)管理和其它因素的影響,加強(qiáng)了系統(tǒng)密押器的管理和操作,保證了系統(tǒng)順利完成交易。

特別是在自有資金托管帳戶及定期存款帳戶、招行三家支行開戶并辦理網(wǎng)上銀行、浦發(fā)徐匯支行開戶、建行第一支行、第五支行開戶。中國銀行浦東開發(fā)區(qū)支行。自有資金帳戶與銀行簽訂協(xié)定存款合同,提高資金收益率。因法人更改,變更自有戶印鑒。

6、其它工作。

另外我還按照公司的要求和上級(jí)的安排,做好中央國債公司開立的券款對(duì)付業(yè)務(wù),認(rèn)真細(xì)致的進(jìn)行業(yè)務(wù)核對(duì),一是要保證和提高資金的安全性,同時(shí)也大大提高了資金的使用效率。

同時(shí),今年1至4月份還承擔(dān)了華力公司投資報(bào)表的工作,在具體的工作中,按照財(cái)務(wù)報(bào)表程充有序進(jìn)行,為企業(yè)經(jīng)營決策及時(shí)提供了依據(jù)和基礎(chǔ)。由于5月其它工作的需要,移交至其他同事。

第二部分存在的問題和不足

20xx年財(cái)務(wù)部門工作總結(jié)及工作計(jì)劃工作計(jì)劃

一年來,我雖然在自己的本職工作崗位上認(rèn)真嚴(yán)格負(fù)責(zé)的工作,并且圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交付的其它的工作,但在實(shí)際工作中,自己還存一些不足和差距,例如還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)能力,還需要在財(cái)務(wù)復(fù)核管理上下功夫,提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平。

第三部分下一部工作打算和計(jì)劃

第2篇:托管老師工作計(jì)劃范文

社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)擁有社區(qū)管理和運(yùn)作的專業(yè)知識(shí)和豐富經(jīng)驗(yàn),社區(qū)專業(yè)的學(xué)生接受了系統(tǒng)的社會(huì)工作方法學(xué)習(xí),初步掌握了社區(qū)管理與服務(wù)的方法和技巧。學(xué)生社區(qū)雖是一個(gè)特殊的社區(qū),但也具有社區(qū)的一般特征。學(xué)生作為同伴輔導(dǎo),具有教師并不具備的優(yōu)勢(shì)。因此,學(xué)生居委會(huì)若能夠借助社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)的力量,可以進(jìn)行專業(yè)化運(yùn)作。對(duì)社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)而言,也可以借學(xué)校社區(qū)的平臺(tái),強(qiáng)化專業(yè)技能訓(xùn)練,提高專業(yè)服務(wù)與管理的能力?;诖?,社區(qū)專業(yè)通過與公寓管理中心多次溝通,很快達(dá)成合作意向,學(xué)生公寓納入社區(qū)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地,社區(qū)專業(yè)承擔(dān)起學(xué)生社區(qū)管理委員會(huì)的專業(yè)化管理和運(yùn)作。

二、實(shí)訓(xùn)模式新探索:通過托管學(xué)生居委會(huì),完成仿真社區(qū)管理實(shí)訓(xùn)

通過合作雙方的協(xié)議,在原學(xué)生社區(qū)管理委員會(huì)基礎(chǔ)上,建立大學(xué)生社區(qū)居民委員會(huì)(以下簡稱學(xué)生居委會(huì)),由社區(qū)專業(yè)托管,社區(qū)專業(yè)負(fù)責(zé)學(xué)生居委會(huì)的管理和運(yùn)作,公寓管理中心將年度計(jì)劃與任務(wù)傳達(dá)給社區(qū)專業(yè),由社區(qū)專業(yè)教師根據(jù)年度計(jì)劃制定實(shí)訓(xùn)課程的授課計(jì)劃,將學(xué)生公寓管理和服務(wù)的任務(wù)融入到實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)中來。在雙方合作過程中,涉及學(xué)生專業(yè)實(shí)訓(xùn)所需場(chǎng)地、設(shè)施、資金等,均是雙方共同申報(bào)和申請(qǐng)。涉及管理問題,也由雙方共同解決。

(一)建立并托管大學(xué)生社區(qū)居民委員會(huì)

在管理方式上,社區(qū)專業(yè)托管學(xué)生居委會(huì)后,對(duì)全校公寓進(jìn)行了重新規(guī)劃,將學(xué)生公寓分為樓層、單元(門棟)、幢、片區(qū)。模擬當(dāng)前社區(qū)進(jìn)行網(wǎng)格化管理、組團(tuán)式服務(wù)。合理劃分網(wǎng)格,明確責(zé)任,指定學(xué)生居委會(huì)的成員參與到公寓管理中去。社區(qū)專業(yè)大二、大三的學(xué)生共100余人全都加入到學(xué)生居委會(huì),每個(gè)學(xué)生的服務(wù)期為一年。選拔社區(qū)專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入學(xué)生居委會(huì)管理層,其余學(xué)生分別入駐各個(gè)公寓樓相應(yīng)的責(zé)任片區(qū)分組開展工作。在機(jī)構(gòu)設(shè)置上,學(xué)生居委會(huì)借鑒現(xiàn)實(shí)社區(qū)居委會(huì)的部門和人員配置,結(jié)合高校特點(diǎn),將學(xué)生社區(qū)管理委員會(huì)進(jìn)行調(diào)整,建立學(xué)生居委會(huì),設(shè)社區(qū)主任一名、副主任兩名,下面再設(shè)秘書部、衛(wèi)生安全部、公共服務(wù)部、文化生活部、心理健康部、公共關(guān)系部。各部均設(shè)部長,相當(dāng)于各個(gè)社區(qū)委員,各部部長在社區(qū)主任的協(xié)調(diào)下各司其職。在人員分工上,學(xué)生居委會(huì)也是參照現(xiàn)實(shí)社區(qū),具體分工如下:社區(qū)主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)管理整個(gè)學(xué)生居委會(huì)的運(yùn)作,副主任協(xié)助社區(qū)主任開展工作,并分管兩個(gè)部門。秘書部負(fù)責(zé)居委會(huì)工作檔案保管、文件起草、收發(fā)、會(huì)議通知、會(huì)議記錄、學(xué)期工作計(jì)劃、總結(jié)等。

公共服務(wù)部協(xié)助公寓管理中心做好分寢、入住登記、調(diào)寢、退寢、水電后勤服務(wù)協(xié)調(diào)等工作;衛(wèi)生安全部負(fù)責(zé)寢室衛(wèi)生創(chuàng)建、安全工作,包括防火、防盜、防騙等安全教育、檢查;心理健康部負(fù)責(zé)學(xué)生的思想教育、人際關(guān)系、心理健康教育;文化生活部負(fù)責(zé)豐富學(xué)生的課余生活,組織學(xué)生開展文體活動(dòng)、公共關(guān)系部負(fù)責(zé)宣傳、外聯(lián),招募、管理學(xué)生志愿者。在工作方法上,學(xué)生居委會(huì)在老師的指導(dǎo)下,自主實(shí)施學(xué)生公寓管理工作。常規(guī)社區(qū)管理事務(wù)采用網(wǎng)格化管理,由居委會(huì)—片區(qū)負(fù)責(zé)人—樓長—門棟長/樓層負(fù)責(zé)人層層分解、層層落實(shí)任務(wù)。通過走訪、座談、檢查等及時(shí)發(fā)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn),評(píng)估學(xué)生服務(wù)需求,制訂服務(wù)與管理的計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、評(píng)估效果。例如走訪居民、召開居民代表會(huì)、社區(qū)衛(wèi)生創(chuàng)建、社區(qū)安全創(chuàng)建、社區(qū)鄰居節(jié)、文體活動(dòng)組織、志愿者招募、培訓(xùn)和管理、心理咨詢服務(wù)、糾紛調(diào)解、社區(qū)競選、文檔資料整理等,促使學(xué)生應(yīng)用個(gè)案、小組、社區(qū)工作的專業(yè)方法應(yīng)對(duì)所遇到的問題和需求。

(二)開設(shè)對(duì)應(yīng)實(shí)訓(xùn)課程,確保良好實(shí)訓(xùn)效果

1.針對(duì)學(xué)生居委會(huì)開設(shè)對(duì)應(yīng)實(shí)訓(xùn)課程

社區(qū)專業(yè)學(xué)生入駐學(xué)生居委會(huì)后,為了保證教師的指導(dǎo)力度與學(xué)生的工作效果,專業(yè)專門開設(shè)一門實(shí)訓(xùn)課程:社區(qū)管理綜合實(shí)訓(xùn)。本課程開設(shè)后,安排在第四、五兩個(gè)學(xué)期,貫穿社區(qū)專業(yè)學(xué)生在學(xué)生居委會(huì)一年的實(shí)訓(xùn)期。這個(gè)階段的學(xué)生已經(jīng)基本修完專業(yè)基本的理論、實(shí)務(wù)課程,有著相對(duì)豐富的理論知識(shí)和實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn),可以最大程度保證學(xué)生居委會(huì)工作的效果。同時(shí),連續(xù)一個(gè)學(xué)年的課程實(shí)訓(xùn),既保證學(xué)生社區(qū)服務(wù)的延續(xù)性保證了實(shí)訓(xùn)的系統(tǒng)性和深入性,又確保學(xué)生實(shí)習(xí)的系統(tǒng)性和深入性。

2.課程內(nèi)容安排貼近現(xiàn)實(shí)社區(qū)

為了使學(xué)生的實(shí)訓(xùn)更貼近現(xiàn)實(shí)社區(qū),更有效果,并使學(xué)生居委會(huì)的服務(wù)更全面更深入,課程根據(jù)現(xiàn)實(shí)社區(qū)的工作內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生社區(qū)的特點(diǎn)進(jìn)行選取,主要有以下方面:①社區(qū)選舉。模擬居委會(huì)選舉,制定選舉方案、選舉規(guī)程,實(shí)施選舉。②居民會(huì)議。選擇一個(gè)主題召開居民會(huì)議,如學(xué)習(xí)問題、就餐問題、校園環(huán)境問題、校園住宿問題等,召集學(xué)生代表座談,形成會(huì)議紀(jì)要,并提交公寓管理中心,公寓管理中心要給出處理辦法和意見。要求議題選擇有現(xiàn)實(shí)意義并為廣大學(xué)生關(guān)心,居民代表選擇合理,居民會(huì)議流程設(shè)計(jì)合理。③社區(qū)人口管理。對(duì)宿舍人口進(jìn)行清查登記,核對(duì)寢室名單與床位,調(diào)查學(xué)生性別、年齡、民族、地區(qū)分布、家庭狀況等并輸入義烏工商學(xué)院社區(qū)管理系統(tǒng)。④社區(qū)文化管理。建立居民BBS及微博,策劃實(shí)施“桂•竹”大學(xué)生“鄰居節(jié)”活動(dòng)。⑤社區(qū)服務(wù)管理。針對(duì)社區(qū)不同群體,設(shè)計(jì)有針對(duì)性的社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目,如貧困生服務(wù)、殘疾學(xué)生服務(wù)、女生服務(wù)等。通過與公寓溝通,選擇最優(yōu)方案實(shí)施。⑥社區(qū)安全管理。對(duì)公寓“居民”進(jìn)行安全防范的宣傳、社區(qū)安全隱患排除。⑦社區(qū)環(huán)境管理。對(duì)公寓內(nèi)部及周邊的環(huán)境問題進(jìn)行調(diào)查并提出整改方案。⑧社區(qū)志愿服務(wù)項(xiàng)目實(shí)施。策劃并實(shí)施社區(qū)志愿服務(wù)項(xiàng)目。⑨社區(qū)辦公系統(tǒng)的應(yīng)用及社區(qū)資料整理。在開展其他實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的同時(shí),將局域網(wǎng)內(nèi)仿真社區(qū)辦公系統(tǒng)的資料添加完整,同時(shí)將社區(qū)相關(guān)書面材料根據(jù)不同工作內(nèi)容整理歸納成冊(cè)。以上這些內(nèi)容基本囊括了現(xiàn)實(shí)社區(qū)的絕大部分工作內(nèi)容,學(xué)生在教師指導(dǎo)下實(shí)施,現(xiàn)實(shí)社區(qū)所需的管理與服務(wù)技能基本都可以涉及,保證了實(shí)訓(xùn)的深度、廣度與系統(tǒng)性。

三、專業(yè)實(shí)訓(xùn)新模式的收效

社區(qū)專業(yè)托管學(xué)生居委會(huì)一年以來,收到了較好的實(shí)習(xí)效果,不僅在很大程度上解決了社區(qū)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)困境,還為專業(yè)及教師的成長提供的平臺(tái)。

1.有利于學(xué)生完成全面、深入、系統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)

社區(qū)專業(yè)托管學(xué)生居委會(huì),模擬現(xiàn)實(shí)社區(qū)進(jìn)行長達(dá)一年的社區(qū)管理和服務(wù),使學(xué)生零距離接觸和處理各種社區(qū)事務(wù),是社區(qū)專業(yè)學(xué)生是進(jìn)入社會(huì)前的一次集中演練,不僅可以使學(xué)生的理論知識(shí)和實(shí)操能力有一個(gè)質(zhì)的提升,還可以進(jìn)一步加深學(xué)生的專業(yè)認(rèn)知和職業(yè)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平,對(duì)于學(xué)生進(jìn)入社會(huì)起到很好的提升和過度作用。社區(qū)專業(yè)托管學(xué)生居委會(huì),將學(xué)生社區(qū)作為實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所,使專業(yè)在實(shí)訓(xùn)過程中擁有了獨(dú)立性和自主性,可以根據(jù)實(shí)訓(xùn)需要,自主安排實(shí)訓(xùn)內(nèi)容??梢宰畲蟪潭鹊陌l(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)與特長,進(jìn)行專業(yè)技能的實(shí)操和演練。這種做法在很大程度上解決了社區(qū)專業(yè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所缺乏,實(shí)訓(xùn)內(nèi)容不夠深入、系統(tǒng)、全面的問題,為其他專業(yè)解決實(shí)訓(xùn)問題提供借鑒。學(xué)生居委會(huì)在實(shí)訓(xùn)的同時(shí),社區(qū)專業(yè)的師生也在用自己的專業(yè)知識(shí)服務(wù)校園、服務(wù)社會(huì),充分體現(xiàn)了高校服務(wù)社會(huì)、專業(yè)服務(wù)社區(qū)的理念,體現(xiàn)了社區(qū)專業(yè)的社會(huì)價(jià)值。

2.有助于教師提升實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)水平和專業(yè)素養(yǎng)

第3篇:托管老師工作計(jì)劃范文

P鍵詞:英語;教師;專業(yè)化

經(jīng)濟(jì)在發(fā)展,社會(huì)在發(fā)展,經(jīng)濟(jì)的全球化及社會(huì)生活的信息化,使英語已經(jīng)成為國際交流的重要工具。為此,英語教學(xué)也隨之改革。這樣,英語教學(xué)的改革既為英語教師帶來了前所未有的機(jī)遇,也帶來了前所未有的挑戰(zhàn),初中英語教師專業(yè)化水平的提升勢(shì)在必行。

一、知其所以然,認(rèn)識(shí)教師專業(yè)與專業(yè)化的含義

1.教師專業(yè)

教師專業(yè),就是指教師從事教育教學(xué)活動(dòng)過程中需要的一種專門職業(yè)技能。這種職業(yè),具有高深而獨(dú)特的專業(yè)知識(shí)及高深的技術(shù),需要教師通過高等師范院校相應(yīng)專業(yè)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)或進(jìn)修才能獲得。初中英語教師的專業(yè)能力,最初就是通過高等院校的英語教育習(xí)得。

2.教師專業(yè)化

教師的專業(yè)化,就是指一個(gè)教師職業(yè)群體在一定的時(shí)期內(nèi),逐漸符合專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、成為教師專門的職業(yè)并獲得相應(yīng)的專業(yè)地位的過程。而英語教師專業(yè)化是教師職業(yè)專業(yè)化的一種類型,是指英語教師個(gè)人成為英語教學(xué)專業(yè)的成員并且在英語教學(xué)中具有越來越成熟的英語教學(xué)專業(yè)技能與方法。

二、行其之所然,循序漸進(jìn)養(yǎng)成初中英語教師的專業(yè)化特質(zhì)

1.理論學(xué)習(xí)階段

要成為一個(gè)專業(yè)化的初中英語老師,第一階段就是要學(xué)習(xí)英語教學(xué)相關(guān)的理論和有關(guān)資料,通過聽講座、讀論壇、看專業(yè)書籍、學(xué)習(xí)基本理論,初步成長為學(xué)習(xí)型的初中英語專業(yè)教師,促進(jìn)自身英語專業(yè)教學(xué)水平的專業(yè)化。

2.以校本培訓(xùn)活動(dòng)為載體,增強(qiáng)教師的自我發(fā)展意識(shí)

(1)加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)式的校本培訓(xùn)。學(xué)校根據(jù)學(xué)校計(jì)劃,由英語科組組織英語教師自我規(guī)劃,加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)。要求每個(gè)英語老師訂兩份英語學(xué)科雜志、買三本英語教學(xué)用書,每個(gè)月上交學(xué)習(xí)

心得。

(2)大力開展師徒幫帶的校本培訓(xùn)。學(xué)校要求英語選出英語科組的年級(jí)學(xué)科帶頭人,再由學(xué)科帶頭人招募“學(xué)徒”,一幫一或一幫三地幫帶培訓(xùn)。要求“學(xué)徒”教師學(xué)習(xí)帶頭“老師”的備課、說課與評(píng)課。

(3)切實(shí)落實(shí)現(xiàn)場(chǎng)診斷式的校本培訓(xùn)。每周都要有個(gè)人展示課與公開課,全科組老師聽課、評(píng)課,及時(shí)對(duì)上課老師的教學(xué)進(jìn)行觀察和診斷,并指出與改善英語教師的教學(xué)行為,提高其教學(xué)

水平。

(4)全面開展“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的校本培訓(xùn)。如我們振安學(xué)校托管東莞市松山湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校,兩校資源共享,本校的老師走出去學(xué)習(xí)、取經(jīng),他校的老師請(qǐng)進(jìn)來指導(dǎo)我們教師的成長。

3.以課例研究為行動(dòng)研究方式,促進(jìn)教師的專業(yè)成長

實(shí)踐是教師專業(yè)發(fā)展的主要途徑,初中英語教師專業(yè)化的提升也要在實(shí)踐的過程中進(jìn)行研究才能得以實(shí)現(xiàn)。所以,我們必須聚焦課堂,把解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問題作為提升的軸心,通過閱讀課例、觀看課題等形式多樣的課例研究實(shí)踐,讓初中英語教師研究水平得到提升。

三、保其所以然,英語教師專業(yè)化水平提升的支持與保障

1.領(lǐng)導(dǎo)高度的重視

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),包括教育主管部門負(fù)責(zé)人、學(xué)校校長、教導(dǎo)主任與科組長要高度重視,要意識(shí)到培養(yǎng)專業(yè)化老師的重要意義,要具有提升英語教師專業(yè)化水平的決心,營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,切實(shí)為提升英語教師專業(yè)化水平提供人力、物力、財(cái)力上的大力支持。

2.有計(jì)劃、有方案、有組織、有落實(shí)

要切實(shí)提高英語老師專業(yè)化水平,學(xué)校要有學(xué)校專業(yè)化提升的工作計(jì)劃,教導(dǎo)處與教研組也要有配套計(jì)劃,并有具體的實(shí)施方案,有組織、有計(jì)劃地落實(shí)相關(guān)工作。例如什么時(shí)候開展什么校本培訓(xùn),負(fù)責(zé)人是誰,培訓(xùn)人是誰。責(zé)任到人,包干到“戶”。

3.英語教師要有進(jìn)取心

哲學(xué)告訴我們,外因是通過內(nèi)因起作用,內(nèi)因是事物發(fā)展與成長的關(guān)鍵作用力。同理,英語老師的自身進(jìn)取心與學(xué)習(xí)力,是英語教師專業(yè)化水平提升的關(guān)鍵因素。所以,每一位英語教師必須保持一顆積極向上、樂學(xué)好學(xué)的進(jìn)取心。

4.要具備一定的基本專業(yè)教學(xué)技能

教師教育的主陣地在課堂,英語作為一種語言的教育不能僅僅局限于教材的內(nèi)容,在培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生聽、說、讀、寫、譯等能力過程中,要懂得聽說的基本教學(xué)方法、閱讀的指導(dǎo)方法以及寫作的學(xué)習(xí)方法。同時(shí),還要掌握計(jì)算機(jī)基本技術(shù)、多媒體的操作、PPT課件與微課的制作。

總之,英語教師專業(yè)化水平提升是一個(gè)不斷實(shí)踐、不斷學(xué)習(xí)、不斷反思、不斷創(chuàng)新的過程,提高英語教師的專業(yè)化水平是促進(jìn)英語教師素質(zhì)提高的重要措施,它關(guān)系到英語課程改革能否順利進(jìn)行,教學(xué)質(zhì)量是否提高。一言以蔽之,我們應(yīng)高度重視,有計(jì)劃、有方案地進(jìn)行,造就一支專業(yè)水平高的英語教師隊(duì)伍。

參考文獻(xiàn):

第4篇:托管老師工作計(jì)劃范文

根據(jù)《“十四五”時(shí)期粵黔東西部協(xié)作協(xié)議》的相關(guān)規(guī)定,廣東省 6 個(gè)市幫扶貴州除貴陽市以外的 8 個(gè)市州 66 個(gè)脫貧縣,其中廣州市幫扶畢節(jié)市、黔南州、安順市 23 個(gè)縣,廣州市花都區(qū)對(duì)口幫扶安順市普定縣。在普定縣教科局和花都區(qū)教育局的協(xié)商溝通和精心安排下,普定縣教育系統(tǒng)第一批32名學(xué)校管理人員和教師于5月16日赴花都區(qū)開展為期兩個(gè)星期的跟崗學(xué)習(xí),我也是此次跟崗學(xué)習(xí)隊(duì)伍中的一員,感到非常榮幸。按照花都區(qū)教科局的安排,花都區(qū)新華街第五小學(xué)和普定縣第五小學(xué)(黃桶街道中心學(xué)校)結(jié)對(duì)幫扶對(duì)子,我此次跟崗學(xué)習(xí)的學(xué)校就是華都區(qū)新華街第五小學(xué)。

5月16日下午,我們走下高鐵踏上廣州土地的那一刻,頓時(shí)感受到廣州這片土地的熱情(熱的冒汗)和接待人員的熱情(花都區(qū)教育局的工作人員已經(jīng)在廣州高鐵南站等候),隨即乘坐大巴車到花都區(qū)景興酒店(部分老師住在嘉悅酒店),各個(gè)結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校的老師也早早地的在酒店門口迎接我們,接待我的是新華街第五小學(xué)的張幗敏主任。在兩個(gè)星期的跟崗學(xué)習(xí)中,我參加了新華街第五小學(xué)的升旗儀式,聽了湯穎梅老師執(zhí)教的四年級(jí)數(shù)學(xué)《三角形的特征》,參加學(xué)校行政工作會(huì)和全體教師大會(huì)以及六年級(jí)畢業(yè)班家長會(huì),參觀了學(xué)校的硬件設(shè)施和校園文化(地下車庫、地下恒溫游泳館、書法文化長廊、陳列室、足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、室內(nèi)乒乓球場(chǎng)、圖書室、音樂室、圖書閱覽室、書法室、美術(shù)室、舞蹈室、心理咨詢室、部分教室和教師辦公室等), 參與語文教研組的教學(xué)常規(guī)檢查,參加語文、英語學(xué)科的校本主題教研活動(dòng),參與區(qū)域?qū)W?!懊麕熯M(jìn)校園”學(xué)習(xí)活動(dòng),參加新華街五小教育集團(tuán)成員校思明小學(xué)的教學(xué)常規(guī)匯報(bào)會(huì)、參觀了思明小學(xué)的社團(tuán)活動(dòng)集中展示,觀摩新華五小書法校本課和篆刻特色課,向新華街第五小學(xué)徐志波校長請(qǐng)教學(xué)校辦學(xué)理念的謀劃提煉,向畢玉蓮副校長請(qǐng)教教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),向畢雪瑩副校長請(qǐng)教德育工作有效開展的途徑,和張幗敏老師探討怎樣開好書法特色課,參觀花都洪秀全故居、資政大夫祠以及部分紅色革命基地……通過參觀交流學(xué)習(xí)探討,我的心里觸動(dòng)非常大,此次跟崗學(xué)習(xí),帶給我十二個(gè)思考和四點(diǎn)感受。

一、十二個(gè)思考

我們街道的學(xué)校在硬件設(shè)施、師資配備、課程設(shè)置、協(xié)同發(fā)展、教育改革、常規(guī)管理、德育教育、招生入學(xué)、特色發(fā)展、個(gè)性培養(yǎng)、教師考核、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等方面和沿海城市相比,還是存在一些不同和差距,很值得我們思考,作為一名教師和一名教育管理者,我深知需要做的事情還很多、需要學(xué)習(xí)的東西還很多,不過我們不能把一切不足都?xì)w于客觀原因,我們不能改變客觀現(xiàn)實(shí),但我們可以改變自己,既看到發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)、也要看到我們可發(fā)掘的潛力,物質(zhì)條件的好壞不能成為工作沒有動(dòng)力的借口。

(一) 硬件設(shè)施較先進(jìn) 優(yōu)先保障學(xué)生用

花都區(qū)新華街第五小學(xué)配備了地下車庫、恒溫游泳館、足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、室內(nèi)乒乓球場(chǎng)、圖書閱覽室、音樂室、美術(shù)室、書法室、舞蹈室、心里咨詢室等,每個(gè)功能室和教室均安裝了空調(diào)(據(jù)說每個(gè)月電費(fèi)五萬多),特別是學(xué)校設(shè)計(jì)了地下車庫和恒溫游泳池,非常令人羨慕。設(shè)置地下車庫避免了車子進(jìn)入學(xué)校,消除學(xué)校內(nèi)部的交通安全隱患;設(shè)置恒溫游泳池的意義更加重大,我們一直都在抓防溺水教育,但是根本問題卻沒有解決,我們要開展防溺水教育,根本上應(yīng)該是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)游泳,而不是一味地阻止學(xué)生靠近水。新華街第五小學(xué)把更多的活動(dòng)空間和教室留給了學(xué)生,他們的建筑面積相對(duì)學(xué)生數(shù)來說并不是太大,不過卻保證學(xué)生用的教室和各種功能教室以及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館,老師們的辦公條件也只是和我們內(nèi)地差不多甚至還沒有我們內(nèi)地的某些學(xué)校好。雖然他們的某些設(shè)施設(shè)備比我們先進(jìn),不過在某些方面反而落后于我們,比如多媒體教室還是用投影儀(也沒有設(shè)置高大上的主席臺(tái)),他們的很多教室還沒有安裝電子白板,我去聽課時(shí)和老師說到希沃白板啥的,上課老師說用不上,這一點(diǎn)我們內(nèi)地至少我們縣的所有學(xué)校是有優(yōu)勢(shì)的。所以說在硬件投入方面,我們有不足,但也有優(yōu)勢(shì),希望克服不足,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),同時(shí)要調(diào)整我們的學(xué)校現(xiàn)有硬件設(shè)施的設(shè)置,要優(yōu)先保障學(xué)生使用。

(二) 師資配備欠充足 外聘教師來補(bǔ)充

新華街第五小學(xué)有學(xué)生2715人,教師136人,師生比1比20,不過學(xué)校嚴(yán)格控制班額,設(shè)有61個(gè)班,每個(gè)班最多45名學(xué)生,老師們的課時(shí)量同樣很重,針對(duì)這種情況,學(xué)校外聘了部分教師(特別是專業(yè)教師),學(xué)校注重發(fā)揮教師特長, 基本做到??茖I?,讓專業(yè)教師做專業(yè)的事。反觀我們部分學(xué)校,過于看中語文、數(shù)學(xué)學(xué)科,只顧把語文、數(shù)學(xué)課排下去,個(gè)別學(xué)校還是安排一個(gè)老師只上一個(gè)班的語文或數(shù)學(xué),而讓我們的音樂、體育、美術(shù)、心里健康、信息技術(shù)甚至是英語老師不上專業(yè)課,去上語文和數(shù)學(xué),然后隨便搭幾節(jié)本班的其他課,這一點(diǎn)是需要立即改正的。

(三) 課程設(shè)置規(guī)范化 沒有一科被落下

關(guān)于課程設(shè)置,我們和跟崗學(xué)校同樣存在很大區(qū)別。從我跟崗學(xué)習(xí)的兩個(gè)星期來看,新華街第五小學(xué)的確做到開齊課程開足課時(shí),沒有發(fā)現(xiàn)挪用其他課上語文、數(shù)學(xué)的情況,我這里想重點(diǎn)說的是英語學(xué)科的開設(shè),雖然網(wǎng)上出現(xiàn)削弱英語學(xué)科在高考中的分?jǐn)?shù)占比的討論,但是在新華街第五小學(xué),他們卻是從一年級(jí)就已經(jīng)開設(shè)英語課,我去聽了一節(jié)英語課,雖然聽不太懂,但我看到那些孩子在和老師以及同學(xué)對(duì)答入流的狀態(tài)時(shí)自己感慨萬分。大家可以想象他們的孩子和我們的孩子長大了如果進(jìn)入同一所大學(xué),英語素養(yǎng)的差距有多大,同樣踏入社會(huì),競爭力的差距又有多大!他們一年級(jí)開始就每周開設(shè)2節(jié)英語課,1節(jié)是外聘的外國人擔(dān)任教學(xué)任務(wù),另一節(jié)是由本校的英語老師擔(dān)任,低年級(jí)的英語教學(xué)主要是培養(yǎng)學(xué)生的口語交際,我在18日還參加了學(xué)校英語教研組(17人)組織的專題研討“自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用”。我們這里經(jīng)濟(jì)落后,沒有外教也請(qǐng)不起外教,我們從一年級(jí)開設(shè)英語可能不現(xiàn)實(shí),但是更嚴(yán)峻的是我們很多完小特別是村小都還沒有正常的開設(shè)英語課,即使分得一個(gè)英語老師,都安排去上語文或者數(shù)學(xué),這一點(diǎn)真的值得我們深思,我們這樣做對(duì)得起我們的孩子嗎,我們的大部分孩子一開始就已經(jīng)輸了?

(四)集團(tuán)辦學(xué)規(guī)?;?名校效應(yīng)要提倡

集團(tuán)辦學(xué)和名校效應(yīng)在花都區(qū)做的很好,他們開展學(xué)校集團(tuán)化管理,注重名校效應(yīng),加強(qiáng)區(qū)域?qū)W校的協(xié)同發(fā)展?;ǘ紖^(qū)其實(shí)也和我們一樣,有強(qiáng)校、有弱校,但是他們采取集團(tuán)化辦學(xué)、協(xié)作式發(fā)展、強(qiáng)弱校互動(dòng)、統(tǒng)一化管理,以求共同進(jìn)步、一起提高。

第一是集團(tuán)辦學(xué)。以一個(gè)龍頭學(xué)校為核心校牽頭成立教育集團(tuán),以廣州市花都區(qū)新華街第五小學(xué)教育集團(tuán)為例,集團(tuán)有7個(gè)學(xué)校,新華五小是該教育集團(tuán)的核心校,成員校包括新華街三華小學(xué)、花東鎮(zhèn)花僑小學(xué)、花山鎮(zhèn)思明小學(xué)、花山鎮(zhèn)新和小學(xué)、獅嶺鎮(zhèn)益群小學(xué)、炭步鎮(zhèn)大渦小學(xué),新華五小校長同時(shí)是花都區(qū)教育局聘請(qǐng)的整個(gè)教育集團(tuán)的責(zé)任督學(xué)(教育集團(tuán)有活動(dòng)經(jīng)費(fèi)),教育集團(tuán)制定工作計(jì)劃,定期召開工作會(huì)議,開展教研活動(dòng)和各種經(jīng)驗(yàn)交流,做到資源合理共享,相互扶助、共同發(fā)展。

第二是名校效應(yīng)。為了減輕擇校壓力,促進(jìn)周邊部分學(xué)校協(xié)作發(fā)展,將部分學(xué)校改成新華五小的分校,花都區(qū)新華街第五小學(xué)寶華校區(qū)是校本部,還有新華五小五華校區(qū)、新華五小附屬鳳凰南路學(xué)校、新華五小附屬映花悅府學(xué)校,由一個(gè)校長負(fù)總責(zé),若干個(gè)副校長分管若干個(gè)學(xué)校,四個(gè)校區(qū)教師定期考核、教師在四個(gè)校區(qū)交流任教(對(duì)極度不負(fù)責(zé)任且不聽勸告的老師,學(xué)校向上級(jí)教育主管部分申請(qǐng)將其交流至其他學(xué)校),四個(gè)校區(qū)統(tǒng)一安排、統(tǒng)一考勤、統(tǒng)一作息、統(tǒng)一考核、統(tǒng)一競聘,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、強(qiáng)弱并進(jìn);極大的調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,也有效增強(qiáng)教師的緊迫感,逼迫大家不斷努力學(xué)習(xí)。我想集團(tuán)化辦學(xué)和名校效應(yīng)這種模式在我們本地是不是可以嘗試運(yùn)行。

(五)教育改革出成效 主觀能動(dòng)真發(fā)展

聽了幾節(jié)課和參加幾次教研活動(dòng),都看出新華五小教育改革的成果,他們真正的把課堂自主權(quán)還給學(xué)生,再不是老師講、學(xué)生聽的模式。注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主觀能動(dòng)、親手操作、語言表達(dá)等能力;比如我聽湯穎梅老師執(zhí)教的四年級(jí)數(shù)學(xué)《三角形的特征》,基本上都是學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、討論分享、上臺(tái)展示,老師只是適當(dāng)引領(lǐng),特別是不管那個(gè)學(xué)生上臺(tái)分享展示的時(shí)候,都是自己非常嫻熟把幻燈片切換到投影展示模式,講解分享完以后又切換回幻燈片模式,全程都沒有要老師操作。這個(gè)方面的培養(yǎng),我們做的還是不夠的,我們還是過于保守,很多老師不敢放手讓學(xué)生去自主學(xué)習(xí),要不就是擔(dān)心教學(xué)過程和教學(xué)預(yù)設(shè)不一致,要不就是教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)隨意,上到哪里黑就在哪里歇。

(六)常規(guī)管理科學(xué)化 全員參與同進(jìn)步

新華五小的教學(xué)常規(guī)檢查采取全體老師參與的方式,常規(guī)管理和檢查不單單是教導(dǎo)處和教研組長以及年級(jí)組長的事,而是全體教師的任務(wù),更是全體教師互相學(xué)習(xí)的平臺(tái),常規(guī)檢查也不是抽取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行檢查,而是收取全部學(xué)生的作業(yè)接受檢查。新華五小的常規(guī)檢查方式是以教研組為單位開展,每月一次規(guī)定時(shí)間,把全部學(xué)生的作業(yè)本年級(jí)分班級(jí)收到多媒體教室,老師的各種常規(guī)資料和教學(xué)設(shè)計(jì)(含板書設(shè)計(jì)及教學(xué)反思)以及教科書(書批)放在相應(yīng)班級(jí)的位置,然后在教研組長的安排下交叉年級(jí)和班級(jí)進(jìn)行檢查,記錄檢查結(jié)果,拍照做得好的老師和學(xué)生,隨后分組上臺(tái)匯報(bào)檢查情況并現(xiàn)場(chǎng)展示做得好的老師和學(xué)生的成果,然后是教研組長總結(jié),最后是年級(jí)組長協(xié)助教研組長逐一審核蓋章。要真正做到以制度管人,對(duì)事不對(duì)人,讓老師們?cè)跈z查中學(xué)習(xí)、探討、進(jìn)步,建議制定符合實(shí)際的常規(guī)管理制度,讓教育教學(xué)常規(guī)管理走上正規(guī)化、科學(xué)化,使管理常態(tài)化,而不是領(lǐng)導(dǎo)天天去糾、天天去查,還給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)思考、謀劃學(xué)校發(fā)展的時(shí)間。要優(yōu)化我們學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度,既要減輕教師負(fù)擔(dān),又要取得檢查實(shí)效,促進(jìn)教育教學(xué)的高效開展,學(xué)校管理更不能簡單粗暴,所設(shè)計(jì)的常規(guī)管理制度要科學(xué)具有可操作性,我建議各學(xué)校特別是教師發(fā)展中心再好好設(shè)計(jì)一下教學(xué)常規(guī)管理,在不違背安順市教育局和普定縣教科局相關(guān)文件的前提下,對(duì)我們學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理特別是教師備課方式和常規(guī)檢查方式進(jìn)行適當(dāng)改變。既然是教學(xué)常規(guī),一經(jīng)形成就應(yīng)該像每天吃飯一樣,是理所當(dāng)然的自己主動(dòng)去做的,而不應(yīng)該要人每次都喊都糾。

(七)德智體美勞并重 德育為先成共識(shí)

德育不是少先隊(duì)輔導(dǎo)員一個(gè)人的事,也不是校長一個(gè)人的事,德育必須是校長總體抓、分管副校長親自抓、少先隊(duì)輔導(dǎo)員具體抓、班主任和全體教師共同抓,在新華五小,更是讓我深有體會(huì)到德育教育不但是對(duì)學(xué)生的教育,更是對(duì)老師的教育,同學(xué)們文明禮儀到位,教師的敬業(yè)精神凸顯,整個(gè)學(xué)習(xí)的德育成果顯著,特別是注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承,是全體教師共同努力的結(jié)果。我在想,如果老師的意識(shí)形態(tài)有偏差、師德表現(xiàn)出問題、敬業(yè)精神顯懈怠、學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠足,又怎么有資格對(duì)學(xué)生開展教育特別是德育教育?正所謂“學(xué)高為師、身正為范”。

(八)就近入學(xué)是前提 體現(xiàn)公平最重要

新華五小小學(xué)招生入學(xué)嚴(yán)格按照戶籍(或房產(chǎn))劃片就近入學(xué),對(duì)沒有房產(chǎn)和戶籍不在當(dāng)?shù)氐氖遣扇》e分搖號(hào)入學(xué),保證公平公正。通過參加新華五小的六年級(jí)家長會(huì),我了解到,他們的六年級(jí)畢業(yè)生升入初中和考試分?jǐn)?shù)沒有任何關(guān)系,也不存在他們學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生就可以全部進(jìn)入某個(gè)學(xué)校就讀,是要根據(jù)戶籍、房產(chǎn)、經(jīng)商(務(wù)工)積分等因素向花都區(qū)的指定20多所初中投檔(可以分三檔投三個(gè)學(xué)校),政策解讀、網(wǎng)上報(bào)名、三次審核、電腦搖號(hào)、隨機(jī)分配,確保最終每一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生都能夠進(jìn)入初中就讀。我們的六年級(jí)升入初中又是怎樣操作的?當(dāng)然,這個(gè)也不是我們個(gè)人能夠改變的!

(九)在發(fā)展中出特色 在特色中求發(fā)展

學(xué)校特色需要有歷史底蘊(yùn)和文化沉淀,不是一拍腦袋就出特色。新華街第五小學(xué)創(chuàng)建于1993年,是廣東省一級(jí)學(xué)校、廣東省書香校園、廣東省規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校、廣州市首批義務(wù)教育階段特色學(xué)校(書道文化)、廣州市綜合藝術(shù)課程實(shí)驗(yàn)先進(jìn)單位、廣州“粵美校園 品牌活動(dòng)”校園文化品牌評(píng)選一等獎(jiǎng) 、廣州市紅旗大隊(duì)、花都區(qū)書法特色學(xué)校、花都區(qū)十佳書香校園,榮譽(yù)多多,但是他們的第一特色就是傳承中華文化當(dāng)中的書法教育。漢語是世界上最古老的語言之一,是至今仍通用的使用時(shí)間最長的語言之一,是全體華人的交流工具,漢字是漢語的文字系統(tǒng),“書寫優(yōu)美漢字,傳承優(yōu)秀文化”是每一所學(xué)校不可推卸的責(zé)任?!昂材⑵贰烙恕?是學(xué)校的辦學(xué)理念,“認(rèn)認(rèn)真真寫字、堂堂正正做人”是學(xué)校對(duì)每個(gè)孩子的要求和期望,整個(gè)學(xué)校的布置、設(shè)計(jì)、展示幾乎都是書法作品的天地,但是這種展示不是買來的、抄來的、搬來的,而是真真切切的成果展示,除了少部分名家的作品外,其余的都是老師和學(xué)生的作品(每一位老師都要定期參寫參展),特別是學(xué)校書法特色課不僅僅是學(xué)生練習(xí)書法、展示書法的天地,更是老師們定期集中學(xué)習(xí)書法和展示書法作品的平臺(tái),在學(xué)校的某個(gè)地方總能夠找到校長、中層干部和老師們的書法作品。我也希望我們學(xué)校要有特色,但是必須經(jīng)過多年的歷史底蘊(yùn)和文化沉淀方能成為特色。

(十)個(gè)性培養(yǎng)不是精英教育 全面發(fā)展才是教育初心

我跟崗的新華五小和去參觀的思明小學(xué)非常注重對(duì)學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)和發(fā)展,但是他們的個(gè)性發(fā)展不是個(gè)別教育,而是全體學(xué)生參與,人人得到發(fā)展。他們的社團(tuán)(興趣小組)不是個(gè)別學(xué)生參加,而是讓每個(gè)孩子都能找到至少一項(xiàng)自己喜歡的社團(tuán)參加,沒有一個(gè)孩子被落下,學(xué)校利用地方課程每周定期開展社團(tuán)活動(dòng),正常上課時(shí)間有社團(tuán),放學(xué)后增加的2個(gè)小時(shí)托管也開展社團(tuán)活動(dòng)。托管工作是由家長自愿根據(jù)孩子的愛好在網(wǎng)上的民辦機(jī)構(gòu)報(bào)名(民辦機(jī)構(gòu)的資質(zhì)必須通過教育主管部門備案認(rèn)可),由民辦機(jī)構(gòu)的專業(yè)教師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)生,學(xué)校只是提供場(chǎng)地,托管時(shí)間的費(fèi)用由家長承擔(dān),真正做到了讓孩子們?nèi)W(xué)去做自己喜歡的事。整個(gè)教育注重學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)教育的全面發(fā)展,這種模式在我們街道和學(xué)校是不是可以思考借鑒。

(十一)公平考核促進(jìn)步 學(xué)校發(fā)展靠老師

教師考核關(guān)乎教師切身利益,它是以教師職稱評(píng)聘、工資待遇、評(píng)先評(píng)優(yōu)、社會(huì)地位等息息相關(guān)的,只有公平公正對(duì)待一位老師,客觀公正的評(píng)價(jià)每一位老師,才不會(huì)寒了老師們的心,才不會(huì)阻礙學(xué)校的發(fā)展。我看到新華五小的業(yè)績展示、評(píng)先評(píng)優(yōu)公示、表彰榮譽(yù)呈現(xiàn),無不體現(xiàn)對(duì)教師成績的認(rèn)可和考核的公平。教師考核不是幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)拍拍腦袋就決定的事,教師考核更不是照顧某人某人的途徑。老師有奔頭,教育有希望,老師心意冷,說啥都白搭。

(十二)要想火車跑得快 全靠車頭往前帶

學(xué)校發(fā)展依靠的整個(gè)團(tuán)隊(duì),而校長是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心,我非常敬佩新華五小徐志波校長的人格魅力,校長這個(gè)崗位不單是一門技術(shù)活、更是一門藝術(shù)活。兩個(gè)星期的跟崗,讓我看到徐校長的人格魅力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),徐校長“說的話少、做的事多,褒揚(yáng)不少、批評(píng)不多,適當(dāng)勉勵(lì)、絕不打擊,勇于擔(dān)當(dāng)、不會(huì)甩鍋,嚴(yán)以律己、寬以待人,顧全大局、不徇私利,換位思考、將心比心,人盡所能、團(tuán)結(jié)互助,協(xié)作發(fā)展、共享成果,辦學(xué)一所、造福一方。”我想這應(yīng)該就是一個(gè)好校長的標(biāo)準(zhǔn)吧!

二、四個(gè)感受

此次跟崗學(xué)習(xí),我受益匪淺,感受頗深。

(一)走出去。井底之蛙不知天空之浩瀚,缸內(nèi)之魚難懂大海之遼闊;眼界決定視界,視界決定境界。我再次感受到讀萬卷書不如行萬里路的道理,更知道百聞不如一見的真滴,只有走出來才能開闊視野,只有走出來才能增長見識(shí)。

(二)找差距。有對(duì)比才有發(fā)現(xiàn),有對(duì)比才有差距,有差距才有動(dòng)力??吹窖睾3鞘袑W(xué)校的硬件投入和學(xué)校管理以及教育理念,深深感到我們的教育和沿海城市相比還是存在不小差距。后發(fā)趕超是夢(mèng)想,腳踏實(shí)地才是真。

(三)學(xué)經(jīng)驗(yàn)??偨Y(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蜃屓嗽絹碓铰斆?,總結(jié)失敗的原因能夠讓人越來越謹(jǐn)慎;成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我清醒認(rèn)識(shí)到自己很多方面還很欠缺,教育管理經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)不足,還需要長久學(xué)習(xí)不斷鉆研,提升自己的工作經(jīng)驗(yàn)、管理經(jīng)驗(yàn)、道德修養(yǎng)和人格魅力。

第5篇:托管老師工作計(jì)劃范文

一、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)所做的主要工作

為深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,近年來,學(xué)校按照科學(xué)發(fā)展觀的要求,在市教教育局的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,大力實(shí)施“踐行科學(xué)發(fā)展觀,促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展”學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)校各項(xiàng)工作都取得了顯著成績。

一是狠抓理論學(xué)習(xí),提升了黨員干部的理論素養(yǎng)和青年積極分子的學(xué)習(xí)性。在分析檢查階段,學(xué)校始終抓住教育學(xué)習(xí)的主線,組織黨員干部和青年積極分子認(rèn)真開展《科學(xué)教育發(fā)展觀讀本》的系統(tǒng)學(xué)習(xí)與交流,通過邀請(qǐng)學(xué)校黨支部班子成員為青年積極分子小組做黨史知識(shí)講座和科學(xué)發(fā)展觀輔導(dǎo)報(bào)告,不斷提升青年教師對(duì)黨的認(rèn)識(shí),領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重要性和必要性。學(xué)校還為每一位青年積極分子贈(zèng)送了一本《科學(xué)教育發(fā)展觀的讀本》,讓他們精心鉆研科學(xué)教育發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵,努力通曉其精神實(shí)質(zhì),積極掌握其立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法,不斷用科學(xué)教育發(fā)展觀的觀點(diǎn)來指導(dǎo)自己的工作和實(shí)踐。

二是狠抓隊(duì)伍建設(shè),提升了黨員干部的黨性修養(yǎng)和教師的師德修養(yǎng)。學(xué)校黨支部和行政一班人,通過召開黨員干部科學(xué)發(fā)展觀民主生活會(huì),黨員組織生活會(huì),拿起批評(píng)與自我批評(píng)的武器,進(jìn)行交心談心和批評(píng)幫教,進(jìn)一步解放思想,放下包袱,激勵(lì)和鞭策黨員干部一心一意謀發(fā)展。黨員干部在工作中積極踐行“六在前”(工作、教學(xué)、到崗、履責(zé)、吃苦、奉獻(xiàn)在前),大大增強(qiáng)了黨員干部的工作執(zhí)行力和示范帶頭作用。學(xué)校校長、副校長每天堅(jiān)持帶頭早到校、晚離校,深入托管班,掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及安全情況。學(xué)校副校長和中層干部堅(jiān)持人人代一門主課。同時(shí),學(xué)校通過扎實(shí)開展教師“加強(qiáng)作風(fēng)整頓,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展”大討論和作風(fēng)整頓幫查自糾活動(dòng),加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè),形成了《XX小學(xué)教師一日工作常規(guī)》,增強(qiáng)了教師愛崗敬業(yè),教書育人的工作自覺性,學(xué)校教師無一人參加有償家教和為學(xué)生有償補(bǔ)課現(xiàn)象,從無教師接受學(xué)生家長吃請(qǐng)、釣魚等違反師德師規(guī)現(xiàn)象,涌現(xiàn)出了林XX、蔡XX、丁XX等一大批,愛崗敬業(yè)、嚴(yán)格自律、師德高尚的好教師。

三是狠抓教學(xué)中心工作,不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人,高度重視教學(xué)過程管理,在科學(xué)發(fā)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中,抓住教學(xué)中心不動(dòng)搖,多次組織召開畢業(yè)班教學(xué)研討和復(fù)習(xí)會(huì),在蘭臺(tái)、二中自主招生考試中,取得了比較理想的成績。同時(shí)加強(qiáng)非畢業(yè)班教學(xué)研討和高效課堂創(chuàng)建活動(dòng),不斷優(yōu)化教學(xué)手段,提高教學(xué)效率。先后組織開展學(xué)生作文競賽、寫字競賽、數(shù)奧競賽等學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)和教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)展示活動(dòng),成功舉辦了教學(xué)開放周和學(xué)生家長會(huì),加強(qiáng)了家校溝通,增進(jìn)了家校理解,至今沒有發(fā)生家長上訪發(fā)帖等告狀事件,收到家長好評(píng)。加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)鍛煉,落實(shí)體藝常規(guī),開展陽光體育運(yùn)動(dòng),提升了學(xué)生身體素質(zhì),在荊門市小學(xué)生足球比賽中,學(xué)校足球隊(duì)榮獲第二名的好成績。通過校本教研和教學(xué)研討活動(dòng),教師的業(yè)務(wù)技能和專業(yè)素養(yǎng)也不斷提升,本學(xué)期,先后有高XX、劉XX等10余名老師的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)論文和輔導(dǎo)的學(xué)生在XX市以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

四是狠抓德育活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生健康成長。學(xué)校政教處緊緊圍繞“育人為本”的科學(xué)發(fā)展理念,在學(xué)生中開展“祖國在我心中”讀書、演講、歌詠比賽系列活動(dòng),其中有30名學(xué)生征文獲校級(jí)獎(jiǎng),有6名學(xué)生征文上報(bào)市評(píng)獎(jiǎng),有15名學(xué)生在學(xué)校舉行的“祖國在我心中”演講比賽中獲獎(jiǎng),由董XX老師輔導(dǎo)的五(一)班劉XX同學(xué)先后代表學(xué)校和XX小學(xué)組選手參加了XX市、XX市舉辦的演講比賽,并分別榮獲冠、亞軍,五(三)班的《歌唱祖國》大合唱在全校文藝演出中受到好評(píng)。扎實(shí)開展“文明禮儀伴我行”主題教育實(shí)踐活動(dòng),學(xué)校通過班隊(duì)會(huì),在學(xué)生中開展“文明禮儀伴我行,安全守紀(jì)我能行”辨析討論會(huì)和演講競賽,讓學(xué)生用生動(dòng)的故事、精彩的演講,令人深思的小品、情景劇、拍手歌、快板等牢記文明行為規(guī)范,自覺講究安全,增強(qiáng)了安全法紀(jì)意識(shí)。其中董XX老師、趙XX老師和學(xué)生一起參與的“向嫉妒說NO”和“誠實(shí)守信伴我行”主題班會(huì)在XX市班主任教師培訓(xùn)會(huì)上展示交流,并得到好評(píng)。為了豐富校園文化生活,展示學(xué)生的文藝特長,學(xué)校政教處在六一來臨之際,不僅以班級(jí)為單位開展“班級(jí)慶六一”特長展示活動(dòng),學(xué)校還為張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,展示學(xué)生特長搭建舞臺(tái),先后在A、B兩區(qū)舉行了2場(chǎng)大型“慶六一,展風(fēng)采”文藝演出活動(dòng),學(xué)生精彩的童話劇、優(yōu)美的舞蹈、悅耳的歌聲、逗人的相聲、新潮的時(shí)裝秀、拉丁舞、勁舞等紛紛登臺(tái),不僅讓學(xué)生飽食了一頓“六一精神大餐”,還讓學(xué)生在歡慶活動(dòng)中學(xué)會(huì)了講文明、講安全,爭當(dāng)文明觀眾。

五是狠抓安全工作,營造平安和諧校園。安全是學(xué)校最重要的工作。春夏之交,手足口病、春季傳染病蔓延,甲型H1N1流感進(jìn)入應(yīng)急狀態(tài),學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)專班、強(qiáng)化責(zé)任、舉辦講座、開辦宣傳欄和黑板報(bào)、印發(fā)宣傳單、發(fā)放致學(xué)生家長的一封信3000余份,多種形式開展學(xué)生安全教育。同時(shí)強(qiáng)化晨檢、午檢和缺勤師生原因跟蹤登記制度,實(shí)施疫情監(jiān)控措施和定期消毒制度,有效杜絕了傳染源,增強(qiáng)了疾病防控措施。并在校園中廣泛開展食品安全進(jìn)校園活動(dòng)和“遵守交通法規(guī),保障生命安全”教育活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)建文明城,爭做文明人,人人守交規(guī),個(gè)個(gè)講衛(wèi)生,小手拉大手,共建和諧校園,從而有效保證了正常的教育教學(xué)秩序,學(xué)生無一起安全責(zé)任事故發(fā)生,營造了平安和諧校園。

六是狠抓多元教育評(píng)價(jià),全面構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)。學(xué)生成長、學(xué)校發(fā)展離不開家庭、社會(huì)的支持與參與,為了讓學(xué)生健康成長,讓學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展,學(xué)校利用五月“教育教學(xué)開放周”和科學(xué)發(fā)展觀民主生活會(huì)、座談會(huì),把學(xué)生家長、社會(huì)人士請(qǐng)進(jìn)學(xué)校,為學(xué)校出診把脈,共商教育大計(jì)和學(xué)校發(fā)展策略,讓學(xué)校找到了制約發(fā)展的問題與根源,為學(xué)校發(fā)展自我,改進(jìn)問題指明了方向,有效推進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展步伐。

二、存在的主要問題

在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的過程中,學(xué)校班子和教職工還存在以下主要問題。

一是學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)深入。雖然在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中注重了學(xué)習(xí),但教師只是為應(yīng)付檢查而學(xué),沒有形成自發(fā)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的積極性和能動(dòng)性。領(lǐng)導(dǎo)班子的集中學(xué)習(xí)也多是商量、安排工作,缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí),中層干部也疏于管理業(yè)務(wù)和教學(xué)理論的學(xué)習(xí)研討,學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)督查組對(duì)教師科學(xué)發(fā)展觀的理論學(xué)習(xí)也缺乏檢查督辦,導(dǎo)致教師學(xué)習(xí)、工作兩張皮,只是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。

二是發(fā)展意識(shí)還不夠鮮明??茖W(xué)發(fā)展觀的核心是發(fā)展,但在學(xué)校教學(xué)改革中,發(fā)展速度還不夠快,教學(xué)改革特色還不夠鮮明,尤其是學(xué)校提出的“寫好字、讀好書、上好課”的教學(xué)特色還不夠鮮明,學(xué)校還不能拿出拳頭學(xué)科和拳頭產(chǎn)品。

三是常規(guī)管理上還還夠細(xì)致??茖W(xué)發(fā)展要靠科學(xué)管理和細(xì)致的管理提升辦學(xué)品味,學(xué)校在常規(guī)管理過程中雖然突出了以人為本的人性化管理,卻忽略了制度的嚴(yán)肅性,再加上一校兩區(qū),有的管理尺度不夠統(tǒng)一,在管理過程中只注重了結(jié)果考評(píng),而忽視了細(xì)致的管理過程和監(jiān)督檢查與通報(bào),導(dǎo)致常規(guī)管理還不夠細(xì)致嚴(yán)密。

四是服務(wù)質(zhì)量還不盡人意。雖然學(xué)校后勤服務(wù)部門在改善服務(wù)態(tài)度,提高服務(wù)質(zhì)量上做了些工作,但在學(xué)生、家長調(diào)查問卷中,學(xué)生對(duì)學(xué)校食堂早餐的花色、品種、食品味道、數(shù)量與質(zhì)量還有較多的呼聲與需求,尤其是A區(qū)早餐和B區(qū)中餐還不能滿足學(xué)生需求。

五是班子集體工作還不夠大膽。在過去工作中,學(xué)校班子集體在管理上還不夠大膽,存在老好人思想,以致工作檢查只指現(xiàn)象,不敢說到人。還有時(shí)在工作安排中忽視了統(tǒng)籌兼顧,加重了教師工作和心理負(fù)擔(dān),以致工作安排多,檢查不落實(shí),督辦不到位。

三、原因分析及整改措施

在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)分析自查中,班子成員通過民主生活會(huì)、黨員生活會(huì)、師生座談會(huì)和調(diào)查問卷與信息反饋認(rèn)真查找了問題存的根源,雖然存在教育教學(xué)工作任務(wù)重、一校兩區(qū)教師不好集中等客觀因素,但更在于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)、管理不細(xì)致、管理不嚴(yán)格、督查不力等主觀因素。為此我們將對(duì)鏡自照,不斷反省,迅速整改。

一是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性,并把學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀與推動(dòng)教育教學(xué)改革相結(jié)合,做到學(xué)習(xí)、工作兩還誤、兩促進(jìn)。

二是進(jìn)一步深化改革,努力形成學(xué)校發(fā)展特色,在今后教育教學(xué)中,學(xué)校將緊緊圍繞“寫好字、讀好書,上好課、做好操、走好路”的教育目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣教育,開展系列“五好”教育評(píng)選活動(dòng),努力形成學(xué)校的教學(xué)特色與課堂教學(xué)品牌。

三是進(jìn)一步細(xì)化管理,讓常規(guī)管理不斷推陳出新,在教育教學(xué)常規(guī)管理中,學(xué)校將進(jìn)一步圍繞“細(xì)、實(shí)、活、嚴(yán)、查、報(bào)”,注重過程管理監(jiān)督與考核,讓學(xué)校管理常抓常新,再上新臺(tái)階。

四是進(jìn)一步改善服務(wù),不斷滿足學(xué)生家長的需求,在學(xué)校教育教育教學(xué)和后勤管理服務(wù)中,我們將進(jìn)一步堅(jiān)持“以生為本,學(xué)生家長滿意”的教書育人、服務(wù)育人、管理育人理念,不斷改進(jìn)服務(wù)態(tài)度,強(qiáng)化服務(wù)質(zhì)量,切實(shí)為學(xué)生提供安全、衛(wèi)生、可口的食品,讓學(xué)生吃的好,吃的飽。

五是進(jìn)一步督辦檢查,用制度管理說話。在今后工作中,班子成員和中層干部管理人員要加強(qiáng)工作檢查督辦,對(duì)暴露出來的問題嚴(yán)格通報(bào),到事到人,嚴(yán)格獎(jiǎng)懲。不得含糊其辭,只說現(xiàn)象不說人,在制度面前人人平等,用過硬的管理制度和檢查通報(bào)來激勵(lì)全體員工增強(qiáng)工作執(zhí)行力和創(chuàng)造力,促進(jìn)學(xué)校工作又好又快發(fā)展。

四、今后發(fā)展目標(biāo)

為了推進(jìn)學(xué)??茖W(xué)發(fā)展,學(xué)校將圍繞“樹立科學(xué)發(fā)展理念,促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展”目標(biāo),牢固樹立“育人為本,強(qiáng)師為要,正己為先,科學(xué)發(fā)展”的理念,努力打造一支作風(fēng)過硬、素質(zhì)精良的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍和業(yè)務(wù)精良、德藝雙馨的教師隊(duì)伍,強(qiáng)化教育教學(xué)過程管理和精細(xì)化管理,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步優(yōu)化教育資源,加大環(huán)境改造和B校區(qū)的建設(shè)步伐,把學(xué)校真正建成教學(xué)一流、管理一流、環(huán)境一流、質(zhì)量一流的窗口學(xué)校。

五、加強(qiáng)班子建設(shè)的要求

通過深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),通過“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng),在今后的工作中,學(xué)校黨支部和行政一班人,將在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞“樹立科學(xué)發(fā)展理念,促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展”的主題,強(qiáng)化班子集體建設(shè)和班子個(gè)人的作風(fēng)建設(shè),形成推進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)斗堡壘和排頭兵。

第一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高依法治校的水平。學(xué)校班子人員要大力加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身的政治理論水平和政策處理水平,增強(qiáng)法制觀念,不斷提高自身的依法治校、依法治教的水平和能力。切實(shí)保障學(xué)校、教師和學(xué)生的合法權(quán)益。

第二、堅(jiān)持教學(xué)中心意識(shí)不動(dòng)搖,不斷提高教育質(zhì)量。提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的永恒主題,也是人民群眾殷切的期望。學(xué)校質(zhì)量高、則形象好、人氣旺、發(fā)展快。因此,我們一定要確立和落實(shí)教學(xué)工作在學(xué)校工作中的中心地位,學(xué)校班子成員要主動(dòng)按教育局的要求搞好自己的教學(xué),做教師的表率,把教學(xué)中心意識(shí)貫穿到學(xué)校工作的始終。

第三、要樹立高度的事業(yè)心和責(zé)任感。增強(qiáng)六種意識(shí),提高領(lǐng)導(dǎo)水平。

第6篇:托管老師工作計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞:留守兒童;教育管理;調(diào)查研究

1引言

在我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平不斷發(fā)展、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)的情況下,農(nóng)村外出務(wù)工人員數(shù)量逐漸增多,他們的子女則成為了一個(gè)特殊的群體———“留守兒童”。留守兒童數(shù)量的增多,給學(xué)校管理工作帶來了新的課題。對(duì)此,在本文中,我們以某地區(qū)學(xué)校為例,對(duì)留守兒童教育管理情況進(jìn)行一定的調(diào)查研究,并針對(duì)存在問題提出對(duì)策。

2留守兒童調(diào)查情況研究

經(jīng)過對(duì)留守兒童校內(nèi)學(xué)習(xí)情況的調(diào)查,可以發(fā)現(xiàn)其存在以下問題:第一,學(xué)習(xí)成績不理想。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn),很多留守兒童在學(xué)習(xí)方面處于困境當(dāng)中,在班級(jí)成績中下游學(xué)生當(dāng)中,留守兒童數(shù)量要高于非留守兒童。經(jīng)過同班主任的訪談發(fā)現(xiàn),在學(xué)困生方面,留守兒童也占據(jù)更大的比例。在調(diào)查當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的現(xiàn)象,即“學(xué)習(xí)無用論”。很多留守兒童具有同父母來到城市生活的經(jīng)歷,且很多學(xué)生希望今后能夠在城市當(dāng)中生活。同時(shí),很多孩子在來到大城市之后,認(rèn)為不需要讀書也能夠賺錢,以此使現(xiàn)今留守兒童存在較為嚴(yán)重的輟學(xué)情況;第二,心理狀態(tài)不穩(wěn)定。同正常兒童相比,留守兒童在成長過程中具有更為艱辛的特征,即在生活當(dāng)中缺少父母雙方的關(guān)愛以及溫暖平和的氛圍。兒童在學(xué)習(xí)當(dāng)中不僅會(huì)感受到學(xué)習(xí)方面的壓力,并且具有普通兒童所沒有的孤獨(dú)感,在該種情況下,良好的學(xué)校環(huán)境往往能夠?qū)α羰貎和男睦硇纬煞e極的影響。經(jīng)過實(shí)際調(diào)查,發(fā)現(xiàn)有較大比例學(xué)生認(rèn)為學(xué)校無論是環(huán)境還是在學(xué)校當(dāng)中的生活都非常好,對(duì)老師具有更大的依賴。同時(shí),很多兒童在成長當(dāng)中也逐漸形成了新的意識(shí),即認(rèn)為即使將學(xué)習(xí)以及生活當(dāng)中存在的問題向父母傾訴,也不能夠從根本上解決問題,孩子同父母之間形成一種疏離感;第三,存在不良習(xí)慣。同普通兒童相比,留守兒童在社會(huì)生活當(dāng)中存在著較為不適應(yīng)的情況,社交焦慮問題較為嚴(yán)重,有的兒童表現(xiàn)出嚴(yán)重的交往問題,存在自暴自棄的行為。且有相當(dāng)一部分兒童由于缺少看管,經(jīng)常出入網(wǎng)吧,小偷小摸,甚至因此走上了違法犯罪道路,這部分情況的存在,無論是對(duì)于兒童的日常學(xué)習(xí)還是今后發(fā)展成長都將產(chǎn)生非常嚴(yán)重的影響。

3問題存在原因分析

經(jīng)過對(duì)上述問題的進(jìn)一步研究,可以發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致上述問題存在的原因有:第一,學(xué)校缺乏關(guān)注。留守兒童往往是住宿生,從星期一到星期五都在學(xué)校學(xué)習(xí)、睡覺、吃飯,可以說,對(duì)于這部分學(xué)生而言,學(xué)校不再僅僅是他們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,也是情感的重要寄托。在該種情況下,學(xué)校對(duì)于這部分兒童的關(guān)注度,將對(duì)兒童的學(xué)習(xí)、生活質(zhì)量產(chǎn)生較大的影響。經(jīng)過調(diào)查,發(fā)現(xiàn)雖然很多中學(xué)在留守兒童教育方面重視程度較高,要求教師需要對(duì)這部分兒童形成較高的關(guān)注,但在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中還是沒有將其教育以及日常的情感維護(hù)作為重點(diǎn)教學(xué),也沒有從戰(zhàn)略層面做好這部分問題的深入研究,即在教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中還是按照傳統(tǒng)的理念與方式對(duì)留守兒童開展教學(xué)與管理,并因此使管理存在缺乏針對(duì)性的情況;第二,缺乏品德教育。在學(xué)生的成長當(dāng)中,道德教育非常關(guān)鍵,對(duì)于留守兒童來說更是如此。由于留守兒童缺乏有效的家庭教育,父母不能夠?qū)ζ浔憩F(xiàn)隨時(shí)掌握了解,并因此使其在生活當(dāng)中很容易受到外來事物的影響,在形成錯(cuò)誤人生觀、價(jià)值觀的情況下出現(xiàn)難以管理的問題。此時(shí),就需要教師同學(xué)校能夠及時(shí)干預(yù),通過適當(dāng)措施的應(yīng)用,改正其存在問題。而在現(xiàn)今學(xué)校當(dāng)中,依然存在著輕視德育教育的情況,受到生源影響,學(xué)校學(xué)生成績普遍不高,并因此使學(xué)校需要花費(fèi)更多的精力放在學(xué)習(xí)成績的提升方面。該種情況的存在,則會(huì)使其在學(xué)生思想品德教育方面存在一定的忽視情況;第三,管理手段單一。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn),留守兒童大量存在的城鄉(xiāng)結(jié)合位置學(xué)校辦學(xué)條件有限、師資力量不足,并不能夠在留守兒童教育方面投入更多的精力,進(jìn)而導(dǎo)致在留守兒童管理當(dāng)中存在針對(duì)性不夠的情況。且受到教師素質(zhì)的影響,在面對(duì)留守兒童生活、學(xué)習(xí)成績方面存在的問題時(shí),也不能夠認(rèn)真分析問題產(chǎn)生的原因,更多以簡單的批評(píng)方式處理,難以獲得理想的教育效果。

4加強(qiáng)留守兒童學(xué)校管理對(duì)策

4.1納入學(xué)校整體規(guī)劃

針對(duì)學(xué)校的整體規(guī)劃,建議應(yīng)當(dāng)明確自身的教育目標(biāo)。在很長一段時(shí)間以來,學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)永遠(yuǎn)是學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提升,在學(xué)校當(dāng)中,教育管理、資源配置以及教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)等工作都同課程教學(xué)活動(dòng)的開展具有十分密切的關(guān)系。在我國大力開展素質(zhì)教育的情況下,該種教育情況的存在,已經(jīng)不能夠滿足我國教育方面的要求,也不能徹底實(shí)現(xiàn)留守兒童問題的解決。在該種情況下,就需要端正辦學(xué)思想,將兒童的教育管理工作放到議事日程以及學(xué)校管理規(guī)劃當(dāng)中,在積極開展有針對(duì)性教育管理的基礎(chǔ)上,將單純的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變到素質(zhì)教育軌道當(dāng)中,對(duì)以往輕管理、重成績的教育模式以及觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變。對(duì)于有條件的學(xué)校,也可以通過優(yōu)秀學(xué)生幫助成績較差的學(xué)生以及分層次教學(xué)的方式幫助留守兒童提升學(xué)習(xí)成績。管理目標(biāo)方面,要對(duì)我國現(xiàn)階段全面發(fā)展的要求充分落實(shí),對(duì)學(xué)生品德意志以及心理素質(zhì)方面的提升作積極的強(qiáng)調(diào),以此為基礎(chǔ)幫助留守兒童形成健康的人格。此外,要積極加強(qiáng)法制、生存以及安全教育,幫助學(xué)生形成積極的人生態(tài)度。在管理方式方面,應(yīng)當(dāng)不斷完善管理的機(jī)制。可以對(duì)部分學(xué)校的有效方式積極借鑒,在對(duì)留守兒童教育手段、方式不斷創(chuàng)新的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)校的教育管理功能進(jìn)行延伸與發(fā)揮。首先,要做好分類管理制度的建立,以此實(shí)現(xiàn)對(duì)留守兒童的針對(duì)性管理。如通過留守兒童管理小組的建立,配備專門的教師制定工作計(jì)劃,專門負(fù)責(zé)對(duì)校內(nèi)留守兒童情況進(jìn)行管理與研究。同時(shí),在管理當(dāng)中需要積極突出重點(diǎn),對(duì)學(xué)習(xí)成績不好、家庭教育不當(dāng)?shù)膬和后w耐心教育、時(shí)刻關(guān)注,并在發(fā)現(xiàn)問題時(shí)及時(shí)解決。同時(shí),要做好留守兒童跟蹤管理檔案的建立,通過檔案當(dāng)中留守兒童學(xué)習(xí)、興趣、性格等方面內(nèi)容登記實(shí)現(xiàn)留守兒童的跟蹤管理。此外,學(xué)校要積極開展留守兒童的心理健康工作,將對(duì)留守兒童情感以及心理活動(dòng)的關(guān)注作為重點(diǎn)工作來抓,根據(jù)兒童年齡段特點(diǎn),有針對(duì)性地開展心理健康輔導(dǎo)。在課堂體系當(dāng)中,要建立起專門的心理健康課,積極開展留守兒童心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練等內(nèi)容,而對(duì)于突出問題,要及時(shí)做好心理干預(yù),以此幫助留守兒童能夠健康地成長。

4.2發(fā)揮學(xué)校組織功能

建議應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)校的帶動(dòng)能力,提高學(xué)校與家庭的合作情況。在留守兒童成長過程中,家庭對(duì)其具有十分重要的作用。由于留守兒童父母長期同孩子遠(yuǎn)離,因此不能夠?qū)⒆釉谛F陂g的表面進(jìn)行全面了解。對(duì)此,就需要學(xué)校能夠主動(dòng)同兒童家長加強(qiáng)聯(lián)系,形成雙方的聯(lián)系渠道。第一,要建立起經(jīng)?;?dòng)的氛圍。在現(xiàn)代社會(huì),人同人之間具有了更多的聯(lián)系渠道,此時(shí),學(xué)校則可以不再僅僅局限于面對(duì)面的家訪,可以通過監(jiān)護(hù)人會(huì)議以及家長會(huì)等方式將孩子在校期間的表現(xiàn)情況告知家長,并對(duì)監(jiān)護(hù)人以及家長提出明確要求。同時(shí),要積極組織教師開通親情電話,通過電子郵箱、電話等方式加強(qiáng)同留守兒童家長間的溝通聯(lián)系,使家長能夠及時(shí)做好孩子在校期間心理狀態(tài)以及學(xué)習(xí)成績的掌握,在遇到重要問題時(shí),要及時(shí)告知家長,共同解決問題。第二,要強(qiáng)化家長責(zé)任。對(duì)于留守兒童家長而言,其文化程度相對(duì)較低,在教育方式上存在不夠科學(xué)的情況。對(duì)此,就需要學(xué)校能夠積極強(qiáng)化外出務(wù)工家長的家庭教育意識(shí),使其在對(duì)子女教育職責(zé)積極明確的基礎(chǔ)上,規(guī)范家長對(duì)子女的監(jiān)護(hù)行為。具體方式上,可以通過為家長開設(shè)專門講座、臨時(shí)托管親屬培訓(xùn)班等方式實(shí)現(xiàn)新教育理念的宣傳,在幫助其掌握正確教育方式的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)教育策略的制定,以此更好地發(fā)揮學(xué)校同家庭教育間的合力作用。反饋是掌握留守兒童學(xué)習(xí)情況、制定教育措施的重要途徑。對(duì)此學(xué)校應(yīng)當(dāng)引起重視,并建立、健全相關(guān)反饋機(jī)制。建議圍繞以下兩個(gè)方向進(jìn)行建立:第一,班主任對(duì)學(xué)校的反饋。在班級(jí)當(dāng)中,班主任是第一手情況的掌握者,也是具體教育措施的實(shí)施人員,在留守兒童學(xué)習(xí)當(dāng)中具有十分重要的職責(zé)。對(duì)此,就需要在教學(xué)當(dāng)中能夠?qū)⒘羰貎和枷雱?dòng)態(tài)以及學(xué)習(xí)成績情況做好,向分管領(lǐng)導(dǎo)反饋,在此基礎(chǔ)上研究今后工作措施;第二,課任教師向班主任的反饋。由于班主任日常事務(wù)較多,很可能因此不能夠做好對(duì)全班每一名學(xué)生情況的掌握。此時(shí),就需要教師能夠負(fù)起責(zé)任,加強(qiáng)同班主任間的反饋溝通,在將學(xué)生課堂表現(xiàn)告知班主任的基礎(chǔ)上使其能夠更為全面地了解相關(guān)情況,以此在及時(shí)發(fā)現(xiàn)、了解問題的基礎(chǔ)上提出解決措施。

4.3營造良好學(xué)校環(huán)境

留守兒童是伴隨城市化發(fā)展所形成的新問題,可以預(yù)計(jì),在未來一段時(shí)間中,留守兒童的數(shù)量還將不斷增多。要想實(shí)現(xiàn)對(duì)這部分問題的解決,理論研究非常關(guān)鍵,應(yīng)加強(qiáng)對(duì)此類問題的專門性研究:第一,鼓勵(lì)教師研究。在學(xué)校當(dāng)中,要通過專門理論研究制度的制定,積極鼓勵(lì)教師能夠在同教學(xué)實(shí)踐充分結(jié)合的基礎(chǔ)上,做好留守兒童問題的研究,以更為專業(yè)的視角做好留守兒童教育規(guī)律的梳理與總結(jié)。對(duì)班級(jí)管理、學(xué)校教育當(dāng)中存在的問題,在認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上提出具有較高價(jià)值的研究成果;第二,突出理論研究。在實(shí)際開展留守兒童教育研究過程中,將涉及很多個(gè)方面,包括有人際交往、心理層面等??梢哉f,這部分因素的存在,將對(duì)兒童的身心發(fā)展起到關(guān)鍵的作用。在該種情況下,教師就需要做好實(shí)際教學(xué)內(nèi)容的把握,以制度化方式作為開展留守兒童教育的依據(jù);第三,要做好交流工作。經(jīng)過不斷的研究獲得成果之后,則需要積極開展交流以及評(píng)比等多樣化類型的活動(dòng),以此做好留守兒童教育的交流工作。對(duì)于優(yōu)秀、水平高且具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的成果,需要做好表彰以及相應(yīng)的鼓勵(lì)工作,以此調(diào)動(dòng)教師理論研究的主動(dòng)性以及積極性。值得一提的是,在留守兒童自我意識(shí)不斷提升、年齡逐漸增長的情況下,其家庭因素影響將逐漸減弱,而社會(huì)以及學(xué)校因素的影響則會(huì)逐漸增強(qiáng)。對(duì)此,學(xué)校還需要積極提倡學(xué)生、師生間加強(qiáng)合作,使留守兒童在同人互動(dòng)以及合作當(dāng)中增長知識(shí):第一,要提倡師生互動(dòng)。師生之前的互動(dòng),不僅包括學(xué)生群體同教師的互動(dòng),也包括其個(gè)體同教師的交往。作為教師,需要能夠深入到學(xué)生當(dāng)中,通過自身的人格魅力影響學(xué)生的各個(gè)方面。當(dāng)學(xué)生對(duì)成長當(dāng)中存在的疑問提出問題時(shí),教師則需要能夠積極做好解答,對(duì)其成長當(dāng)中存在的困惑及時(shí)作出指點(diǎn);第二,要利用好小組合作模式。進(jìn)入社會(huì)是兒童未來發(fā)展中的必然途徑,對(duì)此,教師在教學(xué)中就需要做好該方面的教學(xué),幫助兒童在小組模式學(xué)習(xí)當(dāng)中能夠?qū)W會(huì)同其他人的交往。在實(shí)際小組合作中,教師也需要分配給不同兒童獨(dú)特的任務(wù),在活動(dòng)當(dāng)中發(fā)揮出積極的群體功能,在學(xué)習(xí)能力、動(dòng)力獲得提升的情況下形成健康而和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

5結(jié)語