現(xiàn)代藝術(shù)體系精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的現(xiàn)代藝術(shù)體系主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：現(xiàn)代藝術(shù)體系范文

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代藝術(shù)；管理；特點；問題

中圖分類號：J022 文獻標識碼：A 文章編號：2095-4115（2014）09-241-2

一、引言

作為藝術(shù)世界中必不可少的組成部分之一，傳統(tǒng)的藝術(shù)管理涵蓋了若干層面以及元素，在一定程度上保證了藝術(shù)世界的日常運行、發(fā)展以及繁榮，而且凸顯出相應的行為性、對象性以及主體性。在藝術(shù)世界中的藝術(shù)管理不斷地創(chuàng)新，將藝術(shù)活動和藝術(shù)市場當成了自己的管理對象，能夠體現(xiàn)出它的目的性；藝術(shù)管理在人類思想的支配下開展相關(guān)活動，有字數(shù)的行為性特征；藝術(shù)機構(gòu)或組織是它的主體，并非個人。此外，傳統(tǒng)藝術(shù)管理有強烈的藝術(shù)性，以文化藝術(shù)工作的特性為基礎(chǔ)，以藝術(shù)的、科學的方式保證藝術(shù)領(lǐng)域的持續(xù)發(fā)展，而且這種管理活動和技術(shù)有密切的關(guān)系。

當代藝術(shù)管理要注重管理藝術(shù)，不但要遵照一般的管理原理以及規(guī)則，而且還區(qū)別于一般性質(zhì)的管理，因此要借助較為特殊的方法和形式，要根據(jù)當前的經(jīng)濟、政策氛圍、操控藝術(shù)品以及藝術(shù)機構(gòu)，從而達到體現(xiàn)藝術(shù)的功能、內(nèi)涵以及價值，更好地符合人們的文化藝術(shù)需要，達到有機融合的目的。可見，藝術(shù)管理不等于簡單的藝術(shù)加管理，需要我們進行不斷的探索和研究。

二、藝術(shù)管理專業(yè)所具備的特點

該專業(yè)是國內(nèi)的新興學科，有獨特的教育要求。它以藝術(shù)、管理知識的結(jié)合為基礎(chǔ)，融合了感性教育以及理性教育，盡可能地運用社會實踐以及課堂學習的兩個平臺，能夠在較大的發(fā)展空間內(nèi)培養(yǎng)出復合型的高層次藝術(shù)管理人才。

（一）感性培養(yǎng)與理性培養(yǎng)的有機統(tǒng)一

藝術(shù)融合了大量的感性意識，管理則屬于歸納好的理性思維，為了有機地結(jié)合二者，要利用理性思維把握藝術(shù)和相關(guān)的藝術(shù)形態(tài)。當且僅當在客觀、理性以及規(guī)范的管理體系中將藝術(shù)的專業(yè)化、個性化、抽象化以及多元化的形態(tài)表現(xiàn)出來，方能以感性認識為基礎(chǔ)實現(xiàn)理性的規(guī)范。從該專業(yè)來看，它很好地融合了感性藝術(shù)和理性管理，從相通的知識內(nèi)容中探求規(guī)范、動態(tài)以及秩序井然的管理、研究以及教育體系。借助高效的管理方法、手段、策略以及程序，將其貫徹在相關(guān)的市場運作環(huán)節(jié)，確保項目整體的合理性、有序性、系統(tǒng)性以及規(guī)范性，成為了培養(yǎng)藝術(shù)管理教育和相關(guān)人才的重要目標。

（二）藝術(shù)知識與管理知識的充分融合

從我國的教育現(xiàn)狀來看，在工商、人力資源、企業(yè)、信息、經(jīng)濟等管理專業(yè)的教育教學和國際社會已經(jīng)逐步接軌了，而且還在我國的管理教育中運用了最流行、最先進的管理知識和理念。從藝術(shù)管理專業(yè)來看，決不可生搬硬套、按部就班，也不可存在“拿來主義”，更要提防不懂裝懂和張冠李戴的現(xiàn)象。在藝術(shù)專業(yè)研究和鑒賞方面，要能夠體現(xiàn)出相應的理論深度，切實把握好組織、計劃、統(tǒng)籌、管理、領(lǐng)導相關(guān)藝術(shù)活動的多層次管理人員，從而更好地融合藝術(shù)知識和管理知識。

（三）社會實踐和課堂學習的巧妙平衡

藝術(shù)管理學科具有交叉性，課堂教學能夠向?qū)W生傳授最基礎(chǔ)的理論知識。

從該專業(yè)來看，社會實踐、培養(yǎng)以及訓練學生的策劃能力和組織能力是重中之重。課堂學習和實踐教學相伴而行，必不可少。所以，學生在入學的第一堂課就應該到藝術(shù)市場中體驗和市場競爭。唯有如此，此專業(yè)才能逐步走向完善和成熟。

三、中國藝術(shù)市場內(nèi)藝術(shù)管理缺失問題

從中國藝術(shù)市場的發(fā)展來看，核心問題是藝術(shù)管理。我國藝術(shù)市場獲得了迅猛的發(fā)展，但是，藝術(shù)管理卻相對滯后，在制度、人才以及機制等方面有不小差距，從而為相關(guān)操控者創(chuàng)造了利益溫床，將市場格局給攪亂了。假如遭遇外部環(huán)境的巨大變化或經(jīng)濟危機，就會對它產(chǎn)生極大影響，帶來藝術(shù)市場的劇烈波動。這樣就會嚴重地危害消費者的合法權(quán)益，暴露出它的不穩(wěn)定性以及市場弊端。

（一）制度問題，是藝術(shù)管理中一個極為重要的問題

假如將藝術(shù)管理當成是一體兩面的話，則制度問題是藝術(shù)市場管理的外在層面，也是硬件面。它的工作對象是藝術(shù)管理自身的對象，也就是藝術(shù)市場。藝術(shù)市場涵蓋了非營利機構(gòu)、盈利結(jié)構(gòu)、組織以及企業(yè)等構(gòu)成。日益增多的有識之士認識到，藝術(shù)市場是藝術(shù)品不斷交易的過程，而且還涵蓋了市場運作、學術(shù)研究、藝術(shù)批評以及創(chuàng)作等諸多錯綜復雜的過程。在此過程中，藝術(shù)管理扮演著非常重要的角色，而且能夠?qū)ψ分鹕虡I(yè)利益以及藝術(shù)創(chuàng)造的矛盾進行協(xié)調(diào)，也就是平衡這個“天平”的兩端。所以，不健全的法律制度和管理制度，肯定會造成藝術(shù)市場出現(xiàn)隨意定價的現(xiàn)象，無序發(fā)展，缺乏相關(guān)標準，出現(xiàn)投機者“興風作浪”的現(xiàn)象。

（二）機制問題，是藝術(shù)管理的內(nèi)在軟件問題

假如將機制當成實施藝術(shù)管理的固有程序，那么藝術(shù)管理者要處理好怎么樣開展管理、步驟以及方法等難題。對相關(guān)研究者而言，當前藝術(shù)品市場處在封閉化的畸形發(fā)展狀況，受到諸多因素的影響和制約，優(yōu)秀作品、投資資本、經(jīng)營機構(gòu)和藝術(shù)家不能很好地進入到市場核心位置，在藝術(shù)市場出現(xiàn)了普遍的偽作、投機資本、經(jīng)營不規(guī)范以及贗品等諸多丑惡現(xiàn)象，進一步加大了藝術(shù)市場的投資風險。從此處能夠看出來，要進一步構(gòu)建和完善藝術(shù)管理機制，這也是對藝術(shù)市場進行規(guī)范，從而引領(lǐng)我國當前的藝術(shù)市場發(fā)展到生態(tài)化藝術(shù)市場的必經(jīng)之路。

（三）人才問題，是藝術(shù)管理中最為迫切和緊急的問題

縱觀國內(nèi)的藝術(shù)市場管理，因為沒有真正懂得管理藝術(shù)市場的杰出管理者和優(yōu)秀專家，藝術(shù)市場始終處在粗放型的低端發(fā)展態(tài)勢；加上受到了市場利益的巨大驅(qū)動以及情緒化的追捧現(xiàn)象，導致我國的藝術(shù)市場出現(xiàn)了如同房地產(chǎn)和股市一般的迅猛上升或下降態(tài)勢。從絕大部分收藏者來看，并非來自于對藝術(shù)和藝術(shù)品的熱愛和追求，通常是為了投機而進行收藏。事實上，國內(nèi)當前未能真正地培育與藝術(shù)市場發(fā)展相適應的收藏群體。因此，培育高水平的藝術(shù)管理人才，成為了破解藝術(shù)市場諸多發(fā)展問題的重中之重。

（四）觀念問題，是藝術(shù)管理中的意識形態(tài)問題

從古典經(jīng)濟學的相關(guān)理論來看，追逐最大化的利潤是管理者的最大責任，然而從社會經(jīng)濟學的視角來看，管理者自身的社會責任并非僅僅是創(chuàng)造利潤，而且還要確保和增加社會福利。研究者們在深入分析了相關(guān)數(shù)據(jù)后清楚地意識到，社會責任和經(jīng)濟績效之間呈現(xiàn)出正比例關(guān)系。它很好地表明，事業(yè)單位、企業(yè)單位、社會團體、國家機構(gòu)以及藝術(shù)盈利組織等在開展管理的過程，相關(guān)管理者要確立社會責任理念，他們首先要為廣大觀眾奉獻優(yōu)秀的藝術(shù)作品，然后才能獲取一定利潤。假如能夠?qū)崿F(xiàn)這個目標，盈利組織就不會存在虧損現(xiàn)象，而是被大眾支持和信賴，從而推動它的持續(xù)發(fā)展，這也是藝術(shù)管理者的職業(yè)道德和義務(wù)。

（五）執(zhí)行問題，是藝術(shù)管理的績效問題

藝術(shù)市場的相關(guān)還款，要切實落實和執(zhí)行相應的組織、計劃、安排以及調(diào)控，這樣才能更好地實現(xiàn)管理職能。對任何組織而言，有效執(zhí)行的責任屬于領(lǐng)導者和員工的事情，還是這個組織最為核心的任務(wù)。世界級的管理大師認為，假如“企業(yè)未能構(gòu)建‘有效執(zhí)行’的相關(guān)組織架構(gòu)，可能顯得有點晚了”。因此，在筆者看來，為了更好地提升我國藝術(shù)市場的管理水平，要求我們有出色的藝術(shù)品、行之有效的制度、科學合理的政策，而且還要很好地落實管理措施，執(zhí)行具體的管理戰(zhàn)略。

四、結(jié)論

藝術(shù)管理并非是簡單地將藝術(shù)和管理疊加起來，它務(wù)必要凸顯出藝術(shù)自身特點，要達到現(xiàn)代社會的相關(guān)要求。在現(xiàn)代藝術(shù)管理活動中，要關(guān)注不確定的藝術(shù)評判標準，關(guān)心藝術(shù)審美選擇中的情感色彩，切實注重藝術(shù)作品的民族宗教性以及意識形態(tài)性，強調(diào)藝術(shù)消費者自身的參與性以及在藝術(shù)創(chuàng)作中的互動性特征，更要分析和把握傳媒與藝術(shù)間的互滲性。

參考文獻：

[1]佟琳.關(guān)于藝術(shù)管理專業(yè)教學管理的探討[J].理論界，2010，（03）.

[2]鄧芳芳.藝術(shù)管理專業(yè)辦學實踐模式初探[J].南京藝術(shù)學院學報（美術(shù)與設(shè)計版），2008，（05）.

[3]孫儀先.論藝術(shù)與經(jīng)濟[J].東南大學學報（哲學社會科學版），2003，（02）.

第2篇：現(xiàn)代藝術(shù)體系范文

《武術(shù)史》第25～26頁寫道：春秋戰(zhàn)國(公元前770至前221年)為我國歷史上極為重要的時代。一、生產(chǎn)力大為提高，經(jīng)濟空前發(fā)展；二、文化學術(shù)繁榮，奠定了中國傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)；三、戰(zhàn)爭頻繁，極大地促進了社會尚武之風。在這樣的歷史條件下，作為中華文化巨大系統(tǒng)組成之一的武術(shù)體系得以初步形成?！苯又痔岢?，初步武術(shù)體系形成的三個表現(xiàn)：“一、武術(shù)的社會功能向多面性發(fā)展；二、武術(shù)技術(shù)(器械與徒手)向多樣化發(fā)展；三、武術(shù)意識向自覺性、理論性發(fā)展?！?/p>

關(guān)于第一個表現(xiàn)，《武術(shù)史》寫道：“春秋戰(zhàn)國時期運用于陣戰(zhàn)的軍事武藝，伴隨作戰(zhàn)方式的變化，固然有很大的演變，但更重要的是武術(shù)的表演性、競技性、娛樂性及健身性等社會功能的出現(xiàn)。武術(shù)功能的多樣化使其性質(zhì)發(fā)生了變異，突破了單一的軍事武藝局限。從技術(shù)到組織，從形式到思想，均發(fā)生了極大的變化與發(fā)展，使它從較為質(zhì)樸單純的軍事武藝演變成色彩絢麗、豐富多姿的武術(shù)文化?！?/p>

《武術(shù)史》的這段文字是極其關(guān)鍵的，暴露出他們的根本觀點，明白無誤地提出：武術(shù)性質(zhì)發(fā)生了“變異”。說穿了，就是武術(shù)的性質(zhì)從姓“武”變成了姓“舞”。提出了四性：表演性、競技性、娛樂性和健身性。這并不是什么春秋戰(zhàn)國時的歷史，乃是今天學院派的“舞術(shù)”的寫照，抽去了武術(shù)的“技擊”靈魂，只剩了一個“花架”子空殼。

“變異”是學院派武術(shù)的一個最基本和最普遍的觀點，用詞有時不同，用意是相同的。如：“傳統(tǒng)武術(shù)的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型”、“現(xiàn)代武術(shù)”、“武術(shù)的現(xiàn)代化”等等。這里突出一個“異”字，異的意思是變了，變成了什么?《武術(shù)史》提出了“四性”：表演性、競技性、娛樂性、健身性。其實健身性不是“變異”的結(jié)果，是武術(shù)固有的，所以說“變異”止有“三性”：表演性、競技性、娛樂性。

《武術(shù)史》用大量篇幅論述“武舞”，為今日的舞蹈化武術(shù)作歷史鋪陳，把今天的“武術(shù)變異”一下子提到二千七百年前的春秋時代!提出了“武舞與武術(shù)一體”、“武舞具有武術(shù)實戰(zhàn)性”、“武舞與武術(shù)套路的一致性”，這樣一些極富挑戰(zhàn)性的提法，絲毫不加掩飾地擺在讀者面前?！段湫g(shù)史》提出非常戲劇性的邏輯：“武術(shù)不具技擊性，武舞倒有實戰(zhàn)性”!似乎無人監(jiān)督，可以任意捏掐歷史。

關(guān)于第二個表現(xiàn)，《武術(shù)史》說：“武術(shù)技藝的多樣化，首先體現(xiàn)在日常武藝的發(fā)展上。陣戰(zhàn)武藝與日常武藝的分流，是武術(shù)發(fā)展的重要標志之一?！闭f陣戰(zhàn)武藝的特點是“集體性、單一性與實用性”；“日常武藝則呈現(xiàn)出以個體性為基本特征，并由此產(chǎn)生出技藝的復雜性與多樣性?！边@些話說得多別扭!簡直不知道他們說些什么?這里，提出了二個新名詞：“陣戰(zhàn)武藝”和“日常武藝”，又提出二者“分流”。

這里“武藝”含義是什么?和“武術(shù)”的含義相同?不同?什么關(guān)系?是包容?還是從屬關(guān)系?含混不清。我們從文中的邏輯分析，他們的意思是，日常武藝從陣戰(zhàn)武藝分流出來，其表現(xiàn)是“技藝的復雜性與多樣性”。這又回到前面《武術(shù)史》對“武術(shù)體系”下的定義，所謂“分流”，其實質(zhì)也是“變異”?！胺至鳌被颉白儺悺钡慕Y(jié)果，就是抽掉了武術(shù)技擊性的所謂“多樣性”?！段湫g(shù)史》說春秋戰(zhàn)國時武術(shù)就變種了，這不是歪曲歷史嗎!按照《武術(shù)史》的說法，秦漢以后到唐、宋、元、明、清、民初，中國武術(shù)全是花架子的“武舞”了。廣大的中國武術(shù)愛好者能同意這種說法嗎!

《武術(shù)史》拋出的另一個挑戰(zhàn)性的觀點，叫作“文武分途”。說“春秋時代，文士興起，文武分途。文士憑知識謀略求仕干祿，而社會上則出現(xiàn)憑武藝本領(lǐng)立足為生的武士。此時武士已非貴族子弟，多來自平民，亦被稱為‘俠士’?！薄段湫g(shù)史》又說：官府鼓勵民間習武，春秋戰(zhàn)國各國統(tǒng)治者“廣泛重視、推薦武藝出眾的人才，推動了武術(shù)的開展?！?/p>

《武術(shù)史》對“文武分途”的解釋是歪曲歷史的。歷史上的“文武”指文治武功，具體到人是指文官武將。被搬上舞臺的著名京戲“將相和”，講的是戰(zhàn)國時趙國拜相的藺相如和武將廉頗的故事，這可以說是一個典型?！皞b”自古無地位，多為社會底層，那有拜相之才與刺客、死士相提并論的!《武術(shù)史》卻寫出大量的古代刺客，如：荊軻、專諸之流，說這是春秋時代的“文武分途”，不但有違史實，更是笑談。

《武術(shù)史》沒有認識到，俠以武犯禁的“禁”字是什么意思?“禁”，不為統(tǒng)治者所容也。民間是武術(shù)的生存空間，古代，武術(shù)的民間性決定了武術(shù)不為官府所容。《武術(shù)史》說 ，春秋戰(zhàn)國各國統(tǒng)治者“鼓勵民間習武”，不符合史實。實際上，歷史是這樣寫的，武術(shù)的發(fā)展為歷代統(tǒng)治者所不容。秦始皇收民間兵器鑄銅人十二，就是典型的在民間禁武。為什么要禁?回答是：“俠”追求法律之外的公正、官府之外的公平；俠不為官府所利用，其行為不為官府左右。所以，俠不為官府所容。

武術(shù)的民間性質(zhì)，歷代不受官方控制，民間武術(shù)家不聽官府的話，我行我素，不為所用。武術(shù)的傳承和發(fā)展，從來就不是官府支持下進行的。一大批民間武術(shù)家，在極其困難的環(huán)境下，堅持習練、發(fā)展、傳承下去，一代一代，不使失傳。歷史上，誰在每天堅持習練武術(shù)?誰在刻苦鉆研武術(shù)?誰在傳授武術(shù)?回答是：民間拳師、豪俠義士、江湖隱逸、僧侶道士、失志文人雅士，就是靠他們。不信!翻開歷史看看，方知言之不虛也。

關(guān)于第三個表現(xiàn)，《武術(shù)史》提出“武術(shù)意識”的發(fā)展。這個“武術(shù)意識”到底是什么呢?《武術(shù)史》寫道：“所謂自覺性武術(shù)意識，主要表現(xiàn)為武術(shù)競技意識、武術(shù)理論意識以及武術(shù)理論認識等方面?！?/p>

對“競技意識”，《武術(shù)史》寫道：“把通過武藝(請注意!此處不提“武術(shù)”，可見《武術(shù)史》使用詞概念的混亂――筆者)競技取得勝利與人們的英雄觀、歡樂滿足感、榮譽感及審美感等一系列社會心態(tài)聯(lián)系起來，這便是武術(shù)獲得多方面社會功能心理契機，也是武術(shù)競技能實現(xiàn)多方位社會需要的基礎(chǔ)?！边@些話說得多別扭，十分苦澀，令人費解。實際上，其真實的意思就是說，春秋戰(zhàn)國時期，武術(shù)就已經(jīng)“異化”，成了“競技武術(shù)”，其勝負不再是技擊，不是你死我活的打斗，乃是什么“英雄觀”、“歡樂感”、“滿足感”、“榮譽感”、“審美感”。這實際講的就是今天推出的“高、難、新、美”的“競技武術(shù)”套路比賽的春秋戰(zhàn)國版!試問，春秋戰(zhàn)國什么時候舉行過這種“競技比賽”!這不是指鹿為馬嗎?

《武術(shù)史》又進一步說：“春秋戰(zhàn)國時代的武士們在較武競技的實踐中，形成了一種公平競爭，崇敬強者，以武藝高低決定社會地位的競技意識。”

第3篇：現(xiàn)代藝術(shù)體系范文

目前中職學生生源體系下，學生基礎(chǔ)知識薄弱、學習動機不強，學習習慣較差。這使得職業(yè)教育處于兩難困境。一方面學生學習難，產(chǎn)生厭學情緒。另一方面專業(yè)教學難，專業(yè)課程與學生的認知不適應。如何在現(xiàn)有制度下通過專業(yè)教學思想的改變，形成適應學生情況、滿足社會要求，形成專業(yè)技能的課程體系成為迫切需要探索的難題。

1.明確專業(yè)培養(yǎng)目標，構(gòu)建技能標準

職業(yè)教育以技能形成為根本目的。圍繞培養(yǎng)什么樣的人才，辦什么樣的教育來開展教學活動，要求我們必須堅持"職業(yè)教育面向人人、面向社會"的發(fā)展方向，堅持"為生產(chǎn)、服務(wù)一線培養(yǎng)技能型技術(shù)人才和高素質(zhì)勞動者"的辦學宗旨，以工學結(jié)合為切入點，從崗位能力需求入手，改革本專業(yè)課程體系和教學內(nèi)容。堅持一切從就業(yè)出發(fā)，一切為就業(yè)服務(wù)的原則，加強基礎(chǔ)理論，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，以工學結(jié)合為切入點，從崗位能力需求入手，改革專業(yè)的教學內(nèi)容。在保證必要的理論基礎(chǔ)上，結(jié)合區(qū)域生產(chǎn)實際，對周邊地區(qū)的現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)人才需求狀況進行調(diào)查，圍繞轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式和調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，實施現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)、綠色有機蔬菜基地，強化農(nóng)村科技服務(wù)，培育農(nóng)業(yè)品牌等工程。研究中職現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生不同崗位的崗位要求、工作過程、技能要求、成長過程等，構(gòu)建貫穿良種推廣、技術(shù)服務(wù)、農(nóng)產(chǎn)品深加工，農(nóng)產(chǎn)品營銷、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理，適應現(xiàn)代化生產(chǎn)的技能標準。如種植生產(chǎn)技能、農(nóng)技服務(wù)技能、農(nóng)產(chǎn)品加工技能、農(nóng)產(chǎn)品營銷技能。

2.結(jié)合實際，編制實訓框架

有了明確的培養(yǎng)目標和具體的技能要求。還要對專業(yè)課程進行重新整合。根據(jù)生產(chǎn)實際和市場需求對課程結(jié)構(gòu)進行整合。對應于農(nóng)作物田間生產(chǎn)與管理、農(nóng)技服務(wù)、良種推廣、農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)提升、農(nóng)產(chǎn)品運輸與流通、農(nóng)產(chǎn)品購銷等崗位和崗位群把現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)技能培養(yǎng)分為三個層次，即生產(chǎn)技能、加工技能、營銷技能。圍繞現(xiàn)代農(nóng)藝專業(yè)核心能力培養(yǎng)目標，初步建成項目導向，任務(wù)驅(qū)動，要求具體、操作性強的實訓框架。將技能分散到學期，形成具有可操作性、連續(xù)性、系統(tǒng)性的實訓框架體系。

3.統(tǒng)籌教學與生產(chǎn)，合理安排技能教學

學校教育要求學生具備系統(tǒng)的專業(yè)知識和相應的專業(yè)能力。教學過程中要妥善處理理論教學與實訓操作。基于農(nóng)藝產(chǎn)品生產(chǎn)過程的季節(jié)性，通過"一條主線、兩元結(jié)合、三種模式"來實現(xiàn)人才培養(yǎng)模式的動態(tài)調(diào)整。即以農(nóng)藝產(chǎn)品的生產(chǎn)過程為線索，結(jié)合農(nóng)事季節(jié)靈活組織安排專業(yè)教學。教學過程由學校與企業(yè)雙方共同組織和管理。通過學校+公司+農(nóng)戶、學校+農(nóng)戶+學生、學校+公司+員工等途徑開展技能教學。按照"精講多練、技能比武"指導方針,調(diào)整通識課程，精簡理論教學課程，增強綜合實訓課程。

4.打造實訓體系，服務(wù)技能形成

第4篇：現(xiàn)代藝術(shù)體系范文

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；數(shù)控車；一體化

中圖分類號：TG659-4

1 數(shù)控車一體化教學模式的內(nèi)涵

數(shù)控車一體化教學法就是把多門理論課程和實踐課程聯(lián)合起來，形成前后相接的體系。根據(jù)我校的實際情況，把數(shù)控原理與系統(tǒng)、數(shù)控加工工藝學、數(shù)控車削編程與操作這三門理論課程與數(shù)控車工實習這一實踐環(huán)節(jié)融合為一體。突破以往理論教學內(nèi)容集中，與實際動手操作環(huán)節(jié)完全脫節(jié)。對每門課程的每個部分明確教學任務(wù)并設(shè)定教學目標，設(shè)定好輕重緩解，安排好課時比重關(guān)系，發(fā)揮好教師的主動作用，教師理論講解、學生對基本概念和基本知識進行掌握，教師實踐指導、學生主動摸索，全程構(gòu)建素質(zhì)和技能培養(yǎng)框架，豐富課堂教學和實踐教學環(huán)節(jié)，提高教學質(zhì)量。在整個教學過程中，理論中體現(xiàn)抽象，實踐中將理論知識直觀化，理論與實踐交替進行，突出學生動手能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，充分調(diào)動學生的學習熱情和探索專業(yè)的能力的一種教學方法。

2 融合信息技術(shù)的數(shù)控車一體化教學內(nèi)容安排

利用現(xiàn)代化信息技術(shù)來完成教學任務(wù)，主要從兩個方面入手：首先，用多媒體課件動態(tài)展示實際情景，模擬工藝加工過程，學生可以清晰理順編程思路；其次，數(shù)控加工采用先進技術(shù)，在教學過程中，學生應掌握相關(guān)軟件的集中利用，并將先進技術(shù)融入實踐。具體教學內(nèi)容安排可以從以下幾個環(huán)節(jié)入手：

2.1 明確教學任務(wù)。數(shù)控車一體化教學目標是完成軸類、軸套類、盤類、各種回轉(zhuǎn)體行面、切斷、螺紋等各類回轉(zhuǎn)體類零件的加工，總體可以分成兩大類即外輪廓和內(nèi)輪廓，然后細化對應不同的任務(wù)。

2.2 做好知識準備。在開展實習環(huán)節(jié)時，首先要強調(diào)實踐環(huán)節(jié)中所涉及到理論知識和重點操作技能，通過演示操作將理論知識的應用進行深化，既突出重點，有形象地把知識以一種簡單的方式傳授給學生，使學生認識到所學知識在實踐中的應用，極大調(diào)動了所學的積極性。教師的授課過程依舊遵循由淺入深的認知規(guī)律即提出問題、分析問題、解決問題的思路。使學生逐漸的由門外漢轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂辛己脤I(yè)素養(yǎng)的人員。每次課程知識準備情況學生都要填寫從以下幾個方面填寫評價表如下表所示。

2.3 監(jiān)督任務(wù)的實施。首先，在教學中采用宇龍仿真軟件，學生根據(jù)教師實現(xiàn)設(shè)定好的教學任務(wù)進行模擬仿真，校驗程序的正確性、準確性，通過實際操作練習來驗證理論知識，掌握正確的操作方法、注意安全操作要點，提高練習的效果，老師巡回指導，及時答疑解惑，并根據(jù)學生的實際情況給出客觀成績；其次，學生編寫成雪檢驗無誤后，到機床上實際操作，教師根據(jù)課題選擇好設(shè)備、工具等做好準備工作，并給學生做好工件的加工示范過程，使學生獲得直觀具體的感性知識，將書本所學抽象知識與理論聯(lián)系起來，并樹立正確的操作方法，掌握熟練的操作技能。

3 融合信息技術(shù)的數(shù)控車一體化教學模式意義

3.1 理論模塊夯實了學生的專業(yè)知識。利用多媒體課件教學，使學生熟知數(shù)控車床的安全操作規(guī)程、基本功能、對刀、指令代碼以及切削工藝知識等，只有掌握核心的專業(yè)知識，才能靈活操作。

3.2 仿真模塊提高激發(fā)學生的探索熱情。學生學完一個指令后，在電腦機房利用數(shù)控加工仿真軟件編程、對刀、自動加工，學生可以很清楚地觀察走刀軌跡，以及驗證程序的正確性，加深對操作面板和指令代碼的學習。操作過程中，老師可以采取啟發(fā)式教學，鼓勵學生去思考、去探索，自己解決問題，這樣可以加深學生的學習印象。

3.3 CAXA數(shù)控車軟件提高學生業(yè)務(wù)能力。學生通過畫圖、自動生成程序、導入仿真數(shù)控車床、自動加工出工件以及測量工件，有了這樣的基礎(chǔ)以后學生可以參加全國范圍內(nèi)的一些技能上的競賽，提高學生的實戰(zhàn)能力，為以后學習CAD/CAM/CAE軟件做準備。

3.4 實際操作模塊注重個性化培養(yǎng)。有了先前模擬仿真實習操作的基礎(chǔ)，教師可以指導學生熟悉數(shù)控車的操作，而后重點掌握工藝路線安排、刀具和切莫用量等數(shù)控加工工藝的編制，幫助學生掌握操作的同時養(yǎng)成良好的操作習慣。在教學過程中，教師給學生的足夠的解決問題的空間，先讓學生之間去交流、查閱、合作尋求解決問題，以階段性的成果方式上交，教師給予指導或者共同探討解決辦法。針對學生的個性化差異，允許不同的學習過程的存在，重點是調(diào)動每個學生的學習熱情，充分發(fā)揮主觀能動性，使得每個學生都能找到自己的存在價值。

3.5 課后作業(yè)拓展學生的視野。課后安排同步練習，學生完成后，編寫驗證程序，并以標稱報告的形式上交，學生養(yǎng)成對工作進行階段總結(jié)和深刻沉淀的習慣，為日后解決同類問題提供現(xiàn)實依據(jù)。教師設(shè)計的教學過程，就是不斷地設(shè)計問題，學生不斷地解決問題。使用的教學軟件有：計算機繪圖、CAD/CAM、數(shù)控車仿真。根據(jù)教學內(nèi)容的需要，將這些資源融合于相應的教學環(huán)節(jié)。從而形成課前準備、課上講解、仿真模擬課后練習的一體化教學的重要體現(xiàn)。

4 結(jié)束語

融合信息技術(shù)的數(shù)控車一體化教學模式旨在使理論教學與實踐教學交互進行，融為一體。第一，信息化教學手段的應用，使教師不僅會理論，而且懂實踐，培養(yǎng)出理論與實訓能力兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊伍；第二，現(xiàn)代化的教學軟件的應用，教師在實踐教學過程中將理論知識提煉出來，讓學生意識到理論知識的用武之地，使學生在學與練中掌握專業(yè)理論知識，同時也提高專業(yè)技能；第三，引進信息化教學平臺，學生有問題可以與教師及時溝通，教師也可以將教學資源與學生及時做到共享，及時解決問題，提高學生的學習興趣，增強了學生學習的靈活性和創(chuàng)造性。

參考文獻：

[1]劉莉.理實一體化在教學專業(yè)中的實踐與應用[J].職業(yè)，2010（05）.

[2]劉先勇.一體化教學在數(shù)控車編程與操作中的實踐操作[J].職業(yè)，2011（12）.

第5篇：現(xiàn)代藝術(shù)體系范文

關(guān)鍵詞：信息 能力

21世紀是信息技術(shù)占主導地位的世紀。計算機的普及應用使社會和科技得到了空前的發(fā)展，也給教育教學改革帶來了歷史的飛躍。教育現(xiàn)代化的重要標志是教學手段的現(xiàn)代化，現(xiàn)代信息技術(shù)在學校教育中的運用越來越廣泛，各個學科都不同程度地在運用現(xiàn)代信息技術(shù)教學。對于體育這樣融知識傳授、技能培養(yǎng)、身體鍛煉為一體的學科，現(xiàn)代信息技術(shù)更是大有用武之地。不論是體育理論課的教學還是體育技術(shù)課的教學，現(xiàn)代信息技術(shù)在體育教學中的作用都顯得越來越重要，體育工作者在教學中如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)來輔助教學呢?

一、激發(fā)學生的學習熱情，開闊學生視野

現(xiàn)代信息技術(shù)的教學方法、手段生動活潑、新穎多樣，克服了過去教師邊示范、邊講解的傳統(tǒng)體育教學模式的不足?，F(xiàn)代信息技術(shù)的使用既符合青少年的求知、求新的心理特點，又能創(chuàng)設(shè)比較好的情境和情緒體驗，引起并保持學生的注意力和興趣，從而激發(fā)學生學習的熱情，調(diào)動學生學習的積極性。

運用現(xiàn)代信息技術(shù)來輔助教學可以大大增加課堂容量，增大信息密度，提高教學效率，豐富學生的學習內(nèi)容。利用計算機的存儲和調(diào)用功能，教師可以在課堂上展示與本節(jié)課教學內(nèi)容相關(guān)的各種信息、畫面、聲音，幫助學生掌握更多的課本以外的內(nèi)容或本學科的前沿知識。

二、幫助學生建立正確的視動表象，有效提高運動技能

體育教學的主要任務(wù)之一，就是使學生掌握一定的運動技能，并能在此基礎(chǔ)上，靈活地應用與創(chuàng)造新的運動技能。一個新的動作的形成，必須通過聽、看來感知技術(shù)動作過程，而且看是學生的主要信息來源，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，建立正確的視動表象，能夠有效提高運動技能。視聽媒體在多渠道提供信息、調(diào)節(jié)時空變化、直觀真實反映事物現(xiàn)象及運動變化特征方面，明顯優(yōu)于單純的視覺和聽覺媒體。據(jù)教育心理學家統(tǒng)計，人們通過視聽獲得的信息占信息總量的94%，3天以后能記得70%，均遠遠超過其他傳播方法。在教學中同時調(diào)動視聽功能，能明顯提高學習效率并促進能力的發(fā)展。觀察、觀察、再觀察，良好的觀察能力是學生學習的基本功?，F(xiàn)代信息技術(shù)的運用對于培養(yǎng)學生良好的觀察能力有著顯著的效果。

在體育運動中，有許多運動技術(shù)不僅結(jié)構(gòu)復雜，而且需要在一瞬間完成一連串復雜的技術(shù)動作。例如，田徑跳躍項目的空中動作、體操支撐跳躍的連續(xù)動作、技巧的滾翻、單杠的回環(huán)動作等，而且它們還是一些非常態(tài)動作。又如投擲項目中鉛球的最后用力順序，跳躍項目中挺身式跳遠的展體、俯越式跳高的轉(zhuǎn)髖等動作，都是日常生活中從來沒有過的運動動作，這給教學帶來很大難度。一方面教師的示范動作受各方面的限制，隨意性往往較大，受教師對動作要領(lǐng)的領(lǐng)會程度、教師的年齡、臨場身體狀況、心理因素或自身其他條件等的影響。另一方面學生的觀察角度和動作的時機也受到很大的局限。由于動作轉(zhuǎn)瞬即逝，綜合難度較高，因此很難清楚地觀察到教師是如何按動作要求作示范的，這必然給學生的學習帶來一定的影響。利用現(xiàn)代教育技術(shù)，通過計算機制作的多媒體課件把教師自己很難示范清楚的技術(shù)環(huán)節(jié)，用課件中的動畫或影像，采用慢動作、停鏡、重放等教學手段結(jié)合講解、示范表現(xiàn)出來，這樣就能夠幫助學生看清楚每一瞬間動作的技術(shù)細節(jié)，教師就可以講解各分解動作的要領(lǐng)，演示整個動作的全過程，進而抓住動作的關(guān)鍵部分，突出重點、難點，更快、更全面地建立起動作表象，提高了認知階段動作學習的教學效率，縮短了教學過程。

三、提高學生分析和解決問題的能力

利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行分析對比，可以提高學生分析和解決問題的能力。利用現(xiàn)代信息技術(shù)，把各種不同的運動技術(shù)的難點、重點及常見錯誤動作制作成課件，在學生上課時讓學生觀看，并與學生一起分析比較，提出問題，解答問題，可以促進學生提高分析、解決問題的能力。例如，可以給出幾組挺身式跳遠的模擬鏡頭(其中包括跳得好的、較好的、一般的、差的幾種情況)，讓學生開展協(xié)作學習。首先分小組觀察、比較、分析、交流、討論，得出挺身式跳遠的助跑、起跳、騰空、落地等技術(shù)要求及注意事項；然后分小組匯報各組討論結(jié)果；最后由教師總結(jié)出挺身式跳遠的動作技術(shù)要領(lǐng)。這樣學生不僅學到了有關(guān)知識和技能，而且掌握了學習的方法。又如，在教授“魚躍前滾翻”的時候，學生很難把握“躍”的感覺，同時，滾翻時容易塌身。而教師在示范時也只能一氣呵成，一放慢，動作就容易失誤。所以，如果運用多媒體制作就簡單多了，它可以化動為靜，化抽象為形象，增強學生的感性認識。筆者利用“魚躍前滾翻”的課件，把整個動作分成躍起、手撐低頭、團身翻、蹲立四個連貫的動作，在每一步中都加入了失敗的動作動畫，并加入了一些特別的音樂，一聽就知道動作行不行。在進行教學時筆者先請學生們觀看課件，并逐步演示成功與失敗的對比動作，讓學生進行比較、分析，在腦子中形成動作的概念，同時產(chǎn)生在實踐中一試的欲望。在實踐時，教師只需稍加示范或講解，較之傳統(tǒng)教學而言，就有了比較明顯的教學效果。

四、體育教師要加強自身信息素質(zhì)的培養(yǎng)

現(xiàn)代信息技術(shù)教學能否成為體育教學的重要教學手段，取決于一個關(guān)鍵因素，那就是體育教師的信息素質(zhì)。體育教師由于客觀原因往往對電腦接觸不多，在上課的時候都不太愿意利用多媒體進行授課，因為多媒體授課與他們平時所用的教學手段還是有一段距離的，他們總認為多媒體教學是其他學科的教學手段，體育教學任務(wù)的完成主要還是靠室外課來完成。有這種錯誤觀點的體育教師大有人在，這顯然不符和新時代對體育教師的要求?；ヂ?lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，使我們從網(wǎng)上可以獲得大量的相關(guān)知識，可以借鑒同行的教學經(jīng)驗，豐富我們的教學手段。

五、總結(jié)

第6篇：現(xiàn)代藝術(shù)體系范文

論文摘要：隨著現(xiàn)代技術(shù)及文化與傳統(tǒng)文化碰撞沖突的加劇，傳統(tǒng)文化逐步為現(xiàn)代科技打開，二者逐步走上了相互兼容的道路，清晰的體現(xiàn)在了技術(shù)層面和表現(xiàn)層面的逐步統(tǒng)一。

傳統(tǒng)書法藝術(shù)與現(xiàn)代平面設(shè)計藝術(shù)兼容性的問題所設(shè)計的并非是單純的兩種藝術(shù)形式的單純?nèi)诤希膊⒎侨绗F(xiàn)代藝術(shù)中將兩種因素疊加的簡單方式，這其中所涉及的是兩種藝術(shù)形式背后所連帶的文化背景、表現(xiàn)形式、哲學思維等多方面、多角度的問題，可以說兩種藝術(shù)形式的兼容問題并非是一個單一維度的問題，需要的是兩種文化的多重融合。

一、傳統(tǒng)書法藝術(shù)現(xiàn)代化問題簡析

書法，作為中華民族傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，具有鮮明的民族特色和歷史文化積淀。其藝術(shù)表現(xiàn)形式的背后所代表的是中華民族的哲學思維、文化背景等多方面的獨特內(nèi)涵。

書法所代表的是一種性格化的表現(xiàn)形式。傳統(tǒng)書法藝術(shù)從其誕生來看就并非是一個社會化的文化產(chǎn)物，而是一種具有個性化、作者性格化的藝術(shù)形式。

書法所代表的也是一種現(xiàn)代化的表現(xiàn)形式。隨著現(xiàn)代美學思想的不斷進步我們發(fā)現(xiàn)，基于一個模式下的字體藝術(shù)已經(jīng)不能夠滿足人們對于平面圖像的宣傳要求。特別是在2008年北京奧運會的宣傳圖畫上，以毛筆寫就的“beijing”字樣，成為了中國文化與字母的完美融合，為中國傳統(tǒng)書法藝術(shù)的進一步與現(xiàn)代文化融合打開了思路。

二、平面設(shè)計藝術(shù)的發(fā)展趨勢

相對于書法線條而言，平面設(shè)計中線條的表現(xiàn)手法要豐富得多。 色，可以用渲染、吹彩、流淌、抗水、 吸附等方法；紙，可以揉捏、撕扯、拼貼，還可采用多種不同質(zhì)地的紙張；工具，更是多不勝數(shù)， 噴筆噴灑、棉線彈線、畫筆描繪、刀片刮擦、 圖章刻印等都可以應用。同時，現(xiàn)代平面設(shè)計藝術(shù)的發(fā)展是沿襲和繼承了傳統(tǒng)平面藝術(shù)的繼承之上發(fā)展而來的，同時其具有更加開放化、多樣化的特征。隨著今年美學思想的不斷改進，作為一個融匯各種元素的“大雜燴”式的藝術(shù)形式已經(jīng)逐漸的不為人們所接受，其原因是，現(xiàn)代藝術(shù)更為追求藝術(shù)表現(xiàn)上的個性化、民族化、單一化，需要的是思想的融合而并非多重形象的融合。

三、傳統(tǒng)書法藝術(shù)與平面設(shè)計兼容實踐

傳統(tǒng)書法藝術(shù)是一個藝術(shù)門類的統(tǒng)稱，細化起來，我們以最為簡單的模式來說，書法藝術(shù)分為：甲、金、篆、隸、楷、草、行等幾種字體。

（一）楷書

楷書結(jié)構(gòu)平正，嚴整規(guī)矩，沉著穩(wěn)重，端莊秀麗，一絲不茍。鑒于這種書體極具規(guī)范性與嚴謹性，因此在平面設(shè)計中發(fā)揮著獨特的作用。如在書籍裝幀中多用于字典、辭書、政策法規(guī)匯編等具有學術(shù)權(quán)威性、嚴肅性的圖書封面。

（二）草書

與楷書相比，草書奔放遒勁，連綿回環(huán)，節(jié)奏跌宕，強調(diào)行云流水般的韻律之美。各書家之間風格各異，或灑脫自如、風度閑雅，或筆力勁健、爽朗高遠等，它們?yōu)槠矫嬖O(shè)計提供了豐富的語言和多樣的表現(xiàn)手法。如“喜之郎’標志，以草書字體造型，其結(jié)構(gòu)組合、大小安排、 筆畫處理均顯出草書藝術(shù)自由灑脫、瀟灑飄逸的氣質(zhì)和風姿，表達了歡快、喜悅、活潑的感受，深受兒童的喜愛和認同。

（三）篆書

篆書用筆“骨氣豐勻，方圓妙絕” ，結(jié)體“平穩(wěn)端嚴凝重， 疏密勻停” ， 極具古雅的裝飾之美。然而篆書由于不方便普通讀者的辨識，所以運用起來有較大的局限性，但作為一種歷史文化符號，如果運用得當，篆書也能有效地制造某種特殊的文化氣氛。如名為“篆書之美”的北京2008 年奧運會體育圖標，以篆字筆畫為基本形式，融合了中國古代甲骨文、金文等文字的象形意趣和現(xiàn)代圖形的簡化特征，符合體育圖標易識別、易記憶、易使用的要求。

四、傳統(tǒng)書法與平面設(shè)計兼容的問題

隨著兩種藝術(shù)形式融合的不斷加深，使得這種應用模式更為人們所歡迎。

但是在應用過程中，我們也發(fā)現(xiàn)，這其中也暴露出了許多相關(guān)的問題，這些問題是我們在以后的應用過程中所需要避免的。

首先，不應把兩種藝術(shù)形式硬性的結(jié)合。在文章的開頭我們已經(jīng)提到，兩種藝術(shù)形式的結(jié)合是關(guān)于其背后無限文化北京的融合，而并非是其表面上的強硬的結(jié)合，故而在設(shè)計時，設(shè)計師應當關(guān)注的是兩種藝術(shù)形式內(nèi)在文化勾連。

其次，應有所創(chuàng)新，不應固步于目前的模式。傳統(tǒng)書法藝術(shù)與平面設(shè)計藝術(shù)的融合應當是不斷探索的過程，故而，現(xiàn)在我們的藝術(shù)探索已經(jīng)有了很多成功的典范，但是這并不是說就僅限于此為止了，藝術(shù)模式的兼容是一個不斷探索的過程，只有不斷的創(chuàng)新才能促使這一藝術(shù)模式不斷的發(fā)展。

第7篇：現(xiàn)代藝術(shù)體系范文

1.教學課件中整課式課件太多；

2.教學活動過分依賴于現(xiàn)代信息技術(shù)；

3.教學過程中計算機與其他媒體的優(yōu)化組合不夠；

4.教學信息交流渠道較少，多媒體視覺信息太多。

如何解決上述問題？我現(xiàn)淺談如下方法：

一、盡量采用片段式多媒體課件

縱觀中學數(shù)學課堂教學內(nèi)容，如果不是教師刻意把必須用現(xiàn)代信息技術(shù)與中學數(shù)學教學相整合才能傳授好的內(nèi)容硬拼湊到一節(jié)課中，沒有哪一節(jié)課必須用整課式課件，即使是很抽象難懂的內(nèi)容，其中仍然有許多內(nèi)容用師生互動、合作、交流等方法傳授效果更佳！精美的片段式多媒體課件，常優(yōu)于包裝華麗的整課式課件！整課式課件無論是商品還是教師自制的都成本較高且教學效果常不理想——因為學生看的多，自己動手做的少！自制的整課式課件，教學效果常事倍工半！教師制作艱辛，教學效果卻很一般。這主要是因為整課式課件其實常將“人灌”變?yōu)椤皺C灌”！ 中學數(shù)學課堂教學不僅要給學生傳授必須的知識，而且更重要的是要培養(yǎng)和提高學生的數(shù)學思維能力。

整課式課件一般都是按教師事先定好的模式和程序組織教學，這就必然把師生的教學活動束縛在預設(shè)的程序中（否則，教師很容易出現(xiàn)點了這次鼠標不知道下一次怎么點鼠標），不利于師生充分交流，不利于充分發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用。雖然教師可以借助現(xiàn)代信息技術(shù)充分展示自己預設(shè)的思維過程，但是學生的思維能力和運算能力卻得不到充分的培養(yǎng)和提高。

這是因為：一方面，一旦學生的思維與教師預設(shè)的思維程序不一致時許多教師常會直接或間接地想辦法把學生的思維引導到自己事先預設(shè)的思維中去，否則，教師很容易出現(xiàn)點了這次鼠標不便于點下次鼠標；另一方面，整課式課件一般都是教師苦心加精心之自認杰作，增強了教師對它的信任性和依賴性，很容易束縛師生的思維，不利于師生的教學相長！轉(zhuǎn)貼于

二、恰當選擇教學手段和課件材料，排除無關(guān)信息的干擾，使計算機與其他媒體進行充分的優(yōu)化組合

現(xiàn)代信息技術(shù)為中學數(shù)學課堂教學提供了先進的多功能的表達方式，但并不是每一節(jié)課的所有內(nèi)容都適合制作成課件搬上課堂，如用板書展示就最好的內(nèi)容——解題思路的探索過程、解題過程等就不一定要制作成課件！而這些內(nèi)容幾乎是中學數(shù)學教學的每一節(jié)課的課堂教學都少不了的內(nèi)容！所以，教師對每堂課中的內(nèi)容的教學，一定要恰當選擇教學手段，對課件的內(nèi)容及展示方式一定要精心選擇，盡量排除無關(guān)信息的干擾，要把現(xiàn)代信息技術(shù)恰當、準確地用在最需要用的內(nèi)容上，最需要用的學生身上，最需要用的課堂教學時間上。最好不要整堂課對全部內(nèi)容、全體學生、幾乎全部時間都用現(xiàn)代信息技術(shù)進行教學。

整合現(xiàn)代信息技術(shù)與中學數(shù)學教學，首先要選準媒體類型。教學媒體是儲存和傳遞教學信息的工具，是教學信息的載體。在中學數(shù)學課堂教學中，要根據(jù)教學任務(wù)和要求，靈活、恰當?shù)剡x擇教學媒體，無論它是傳統(tǒng)的還是現(xiàn)代的、簡單的還是復雜的、低級的還是高級的媒體，只要它能成為當堂課某一內(nèi)容教學的最佳媒體，那么，它就是首選媒體！比如教材和教學設(shè)計，在進行動態(tài)的教學之前，它已是分別經(jīng)過很多著名教育專家、授課教師精心準備的教學媒體，它不僅易得易用，淺顯易懂，成本低廉，而且有利于培養(yǎng)提高學生的閱讀理解能力和自學能力。假如教師啟發(fā)、誘導學生閱讀教材的指定內(nèi)容，或觀看由實物展示臺展示的教學設(shè)計的某些內(nèi)容，然后思考、討論回答相關(guān)問題，也許就是教師向?qū)W生傳授某一內(nèi)容的最佳選擇！顯然，教師的板書，學生課前或課堂上做的練習及其他學輔材料，同樣可能成為傳授某一教學內(nèi)容的最佳載體！此外，在數(shù)學教學的感性認識階段，宜多選用非語言媒體；進行到抽象概括的理性認識階段，則宜多選用語言媒體。總之，在教學過程中，教師要使片段式多媒體課件、教材、教學設(shè)計、教具、學具、學生作業(yè)、板書、實物展臺、甚至師生形體、服飾等多種媒體進行恰當?shù)膬?yōu)化組合，真正實現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與中學數(shù)學教學的最佳整合

第8篇：現(xiàn)代藝術(shù)體系范文

[關(guān)鍵詞] 養(yǎng)老保險 世代交疊模型 可計算一般均衡

養(yǎng)老保險從實踐到理論方面都是非常復雜的問題。從實踐方面看，養(yǎng)老保險覆蓋面廣、成本高，在許多國家已經(jīng)成為沉重的財政負擔，無論是工業(yè)化國家還是發(fā)展中國家都倍受困擾。從理論方面看，養(yǎng)老保險涉及多個領(lǐng)域：它的資金籌集具有和稅收等同的效應，它的資金使用屬于公共支出理論范疇，它對兩大要素市場――勞動力市場和金融市場都有重大的影響，另外，它還直接改變社會成員在代內(nèi)（Intra-generation）和代際（Inter-generation）的福利。因此，養(yǎng)老保險理論可以認為是稅收理論、公共支出理論、勞動經(jīng)濟學、金融理論、生命周期理論和世代交疊理論等的綜合。

一、國外研究現(xiàn)狀

現(xiàn)代意義上的養(yǎng)老保險制度始于1880年代的德國，二十世紀初學術(shù)界開始對這一領(lǐng)域進行研究，之后的研究范圍和方法不斷深化，迄今為止，已經(jīng)形成一個專題研究領(lǐng)域。

1.養(yǎng)老保險理論的發(fā)展

早期的養(yǎng)老保險理論始于1920年代庇古的福利經(jīng)濟學。庇古認為貨幣收入的邊際效用是遞減的，因此實行普遍養(yǎng)老金制度，既可以增加全社會的經(jīng)濟福利，又可以通過有效的收入轉(zhuǎn)移支付來實現(xiàn)社會公平。凱恩斯學派主張對老年人、失業(yè)者等收入能力弱的人加以保障和救濟，可以刺激消費需求，從而削弱有效需求不足，實現(xiàn)宏觀經(jīng)濟的均衡。這一時期的養(yǎng)老保險研究主要是概念上的定性考慮，凱恩斯之后，出現(xiàn)了一些和養(yǎng)老保險相關(guān)的定量研究。

養(yǎng)老保險本質(zhì)上是一種代際福利交換關(guān)系，Lerner（1948）在研究政府債務(wù)問題時，注意到了代際福利的不同負擔。Lerner把政府債務(wù)分為內(nèi)債（Internal Debt）和外債（External Debt），他認為兩者導致的代際負擔是不同的。首先，內(nèi)債不會對未來代產(chǎn)生負擔，原因是這些債務(wù)僅在未來代成員之間分配。當成員A償還債務(wù)給成員B時，A的消費能力降低，但B的消費能力相應上升。從總體上看，未來代的總體消費水平?jīng)]有發(fā)生變化。Musgrave形容這種觀點為“從右手交給左手”。但如果是外債，情況就不同了。如果政府借外債來為某個公共支出項目（譬如社會保險）融資，現(xiàn)存代的消費能力提高，但未來代要償還這筆債務(wù)，規(guī)模為本金加上利息，其消費能力相應削減。這樣未來代實際上負擔了這筆外債，除非政府將外債用于投資項目。如果項目的收益率高于外債利率，未來代福利可以得到改善；如果收益率低于外債利率，未來代福利還是會有不同程度的降低。

由于Lerner對“一代人”的界定是在給定時期內(nèi)所有存活的人，其定義過于籠統(tǒng)，之后的學者（Samuelson，1958；Diamond，1965）對此加以改進，將“一代人”限定為同一時期出生的人。這樣，在任一給定時期，就有很多不同代的人交互作用在一起，因此被稱為世代交疊。在此基礎(chǔ)上建立的模型，被稱為世代交疊模型（Over lapping Generations Model，簡稱OLG）。代際福利后來成為養(yǎng)老保險的核心問題之一，而世代交疊則成為養(yǎng)老保險領(lǐng)域的基本動態(tài)模型。之后養(yǎng)老保險開始分化成為獨立的研究領(lǐng)域。

一般認為，對養(yǎng)老保險理論的系統(tǒng)研究始于1970年代的Feldstein，他專門考察了養(yǎng)老保險對國民儲蓄的影響。Feldstein認為養(yǎng)老保險對國民儲蓄有三種不同的效應，即財富替代效應（Wealth Substitution Effect）、退休效應（Retirement Effect）和遺產(chǎn)效應（Bequest Effect）。這三種效應中，財富替代效應會減少國民儲蓄，而退休效應和遺產(chǎn)效應會增加國民儲蓄，因此總效應是未知的。Feldstein（1974）對美國的養(yǎng)老保險體系進行了實證研究，發(fā)現(xiàn)財富替代效應占據(jù)主要地位，導致的國民儲蓄減少大概為2/3。在后續(xù)研究中（1981），他對模型進行了修正，計算得到的儲蓄率減少有所降低，不過替代效應依然明顯。然而這一領(lǐng)域目前并未形成定論。如Leimer和Lesnoy（1982）的研究顯示，和Feldstein的結(jié)論相反，養(yǎng)老保險對國民儲蓄的總效應是正向的。

養(yǎng)老保險對勞動力市場的影響也很顯著。從資金來源看，工業(yè)化國家的養(yǎng)老保險籌資來源主要是社會保障稅。1960年代，Harberger（1962）等學者大力發(fā)展了稅收負擔（Tax Incidence）理論，定量研究的稅收理論得以快速發(fā)展。社會保障稅的研究隨之發(fā)展，其中以社會保障稅的稅收負擔理論最為透徹。稅收負擔理論認為社會保障稅是對勞動力市場征收的從價稅，如果勞動力供給彈性不變，需求彈性越大，稅率變動對均衡凈工資的影響越大，勞動力提供方承擔更多的負擔；當勞動力供給彈性或需求彈性很小時，勞動力均衡數(shù)量變動很小，基本不受稅率的影響。Engen和Skinner（1996）采用計量經(jīng)濟學方法對美國男性的勞動力彈性進行了測算，發(fā)現(xiàn)供給彈性在0~0.1之間，他們推斷社會保障稅上漲對勞動力均衡數(shù)量的影響很微小，實證研究結(jié)果也進一步證實了他們的推斷。

養(yǎng)老金的使用情況也會影響到勞動力市場，其效應主要體現(xiàn)在對個人退休時機的選擇上。Gruber和Wise（1999）對11個工業(yè)化國家的養(yǎng)老金情況進行了計量分析，發(fā)現(xiàn)法定退休年齡對真實退休年齡影響很大。譬如，1930年的美國沒有養(yǎng)老保險體系，超過65歲的男性仍有54%在工作；而在1990年，養(yǎng)老保險已經(jīng)實現(xiàn)完全覆蓋，超過65歲的男性就僅有17%仍在工作。

為了更好地反映養(yǎng)老保險在財政政策中的跨期影響，Auerbach，Gokhale和Kotlikoff（1991）提出了代際賬戶（Generational Accounts）概念。此前，無論是投入產(chǎn)出表、社會核算矩陣、還是財政預算科目，都不能很方便地反映各代之間的福利平衡和隱性債務(wù)問題，而代際賬戶的出現(xiàn)解決了這一問題。代際核算方法指明了政府要遵循代際預算約束，即政府將來所有支出的現(xiàn)值減去政府現(xiàn)在的凈財富，必須等于現(xiàn)存所有代的成員的代際賬戶值與未來所有代的成員的代際賬戶值之和。使用代際核算方法為研究養(yǎng)老保險問題提供了一個很好思路，相對其它核算方法，它更加關(guān)注資金在政府和成員之間的分配，明確地體現(xiàn)了隱性債務(wù)問題，更好地反映了代際之間福利狀況。另外代際核算方法不但考慮財政政策和代際分配政策的短期影響，更衡量它們的長期影響。這種方法自從1991年被提出后，美聯(lián)儲、美國國會預算辦公室、歐盟、國際貨幣基金組織和世界銀行都采用這套核算體系來分析養(yǎng)老保險等長期財政政策，目前有近30個國家開始引入該核算體系。

此外，用政治經(jīng)濟學（Political Economics）的方法來研究養(yǎng)老保險的趨勢值得注意（Vincenzo，Profeta，2002）。這類研究往往從公共選擇角度，用投票機制考查養(yǎng)老保險。Casamatta，Cremerand和Pestieau（1999）把個體投票者按年齡和收入分類，設(shè)計了一個兩代養(yǎng)老保險模型。模型顯示，中等收入成員逐漸成為投票主體，往往導致現(xiàn)收現(xiàn)付體系成為多數(shù)票（Majority Voting）選擇。

在養(yǎng)老保險政策設(shè)計方面，世界銀行下屬的人力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)社會保障小組將主要用于商業(yè)保險公司的精算原理推廣到更大范圍――即一個地區(qū)或國家，配合其它數(shù)學模型，開發(fā)了“養(yǎng)老金改革方案模擬工具包”（Pension Reform Options Simulation Toolkit，即PROST）。PROST以人口狀況、年齡結(jié)構(gòu)、宏觀經(jīng)濟形勢等統(tǒng)計資料作為依據(jù)，可以模擬未來近百年的人口結(jié)構(gòu)、養(yǎng)老保險金收支和隱性債務(wù)發(fā)展趨勢等情況。PROST目前在80多個國家運用，已成為養(yǎng)老金改革的標準精算軟件。我國在遼寧省進行養(yǎng)老保險試點過程中，應用PROST精算出未來50年養(yǎng)老保險基金收支情況和隱性債務(wù)，為有關(guān)部門和決策機構(gòu)制定養(yǎng)老保險政策、編制養(yǎng)老保險預算提供重要依據(jù)。

2.可計算一般均衡模型的研究

以上理論大部分屬于局部均衡分析。局部均衡理論可以分析相當多的養(yǎng)老保險問題，而且在理論和實踐方面都取得了一定成功。然而局部均衡的局限在于割斷了不同市場之間的聯(lián)系，因此，在考察養(yǎng)老保險這類涉及領(lǐng)域眾多、對經(jīng)濟整體沖擊顯著的問題時，局部均衡分析有時就與實際情況偏差甚遠，必須要借助更為有效的分析方法，即一般均衡理論。一般均衡模型的復雜性和難度遠大于局部均衡分析，但它能夠反映對經(jīng)濟影響的全貌。基于養(yǎng)老保險的復雜性和對經(jīng)濟的廣泛影響，用CGE模型進行研究可以得到更細致和深入的結(jié)果。下面介紹一般均衡模型在國際上的發(fā)展情況。

Johansen（1960）構(gòu)造的描述挪威經(jīng)濟的一般均衡模型，被廣泛認為是第一個CGE模型。在其后的40多年里，CGE研究發(fā)展很快，在理論基礎(chǔ)（Arrow，Debreu，1954；Harberger，1959，1962，1964等）、應用研究（Ballard，F(xiàn)ullerton，Shovenetal.，1985；Shoven，Whalley，1984，1992；Auerbach，Kotlikoff，1987等）和模型計算（Harrison，Pearson，1996等）方面大大完善。CGE目前不再是一般均衡的簡單數(shù)學表達，它已經(jīng)逐漸演變成為一種分析性框架和工具?？捎嬎阋话憔饽Ｐ蛻糜谀囊活I(lǐng)域，就形成哪一領(lǐng)域的CGE模型，這些領(lǐng)域包括：經(jīng)濟發(fā)展、經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、國際貿(mào)易、財政政策、稅收政策、糧農(nóng)問題、環(huán)境保護、能源經(jīng)濟、土地資源使用等（Devarajan，Robinson，2002）。

CGE模型依據(jù)考察對象的時間屬性，可分為靜態(tài)模型和動態(tài)模型。其中靜態(tài)模型只考察一期的均衡情況，而動態(tài)模型則要考察兩期及以上的均衡情況。目前實現(xiàn)動態(tài)模型的兩種主要框架是遞歸動態(tài)(Recursive Dynamic)模型和跨期動態(tài)(Inter-temporal Dynamic)模型。遞歸動態(tài)模型中，各行為主體逐期做決定，首先算出第一期的均衡解，由于投資和資本存量存在關(guān)系，將第一期資本存量加上當期投資可得第二期資本存量，各行為主體再根據(jù)本期情況做決定，在此條件下重新算得均衡，如此反復，以遞歸方式得到所有期的均衡解。跨期動態(tài)模型中，各行為主體基于對未來各期的價格預期來決定自己的行為，這樣初始的各主體行為方程形式復雜，但省去了遞歸過程。

最初的CGE研究只是作為經(jīng)濟學者的分析工具，其使用也僅限于大學和科研機構(gòu)，然而其應用迅速擴張到政府部門，并對經(jīng)濟政策制定產(chǎn)生重要影響。目前，不少國家進行復雜經(jīng)濟決策之前甚至要進行例行的官方CGE評估與分析。根據(jù)世界銀行研究員Devarajan（2001）的一項調(diào)查，接近20個國家設(shè)立了官方的CGE模型研究機構(gòu)，而其它國家一般也依靠咨詢機構(gòu)或研究機構(gòu)的力量來建立CGE評估模型，目前它已成為經(jīng)濟研究中最重要的數(shù)量模型之一。

隨著CGE成為強勢模型，在應用方面也暴露了一些問題。Monash大學的McDougall（1993）鮮明地指出了建模者對CGE模型的濫用現(xiàn)象。McDougall認為，決策者或建模者往往持有很強的傾向性，因此在建模過程中，建模者有意無意地會控制模型的走向，使得結(jié)果向著預先的期望靠攏。Robinson（2002）指出了CGE模型的黑箱綜合癥（Black Box Syndrome）問題。隨著CGE模型致力于模擬真實經(jīng)濟環(huán)境，傾向于更多部門，更多居民戶分類，導致模型規(guī)模迅速膨脹，這就使得模型變成了黑箱，以至于建模者本人也無法洞悉其中的因果關(guān)系，只能機械地解釋計算結(jié)果。

養(yǎng)老保險的CGE研究，最初出現(xiàn)在稅收CGE領(lǐng)域。譬如，研究美國整體稅制的BFSW模型（Ballard，F(xiàn)ullerton，Shovenetal，1985）中，就包含了社會保障稅（Payroll Tax），然而在BFSW模型中，社會保障稅并非重點。其它重要的稅收CGE模型如Meagher的澳大利亞模型、Haufler的歐共體統(tǒng)一稅制改革模型以及Kehoe的西班牙模型等，分析重點往往也集中在流轉(zhuǎn)稅（尤其是增值稅）、所得稅（包括公司所得稅和個人所得稅）和關(guān)稅上，社會保障稅往往是配角。究其原因，首先并非所有國家都用征稅的形式籌集養(yǎng)老金，很多國家采用的是繳費形式；即便開征了社會保障稅的國家，養(yǎng)老保險的主管機構(gòu)也是社會保障部（局），負責養(yǎng)老金的稅源測算、資格門檻、發(fā)放標準和稅率確定等具體政策，稅務(wù)機關(guān)只負責單純的征收。另外，社會保障稅強調(diào)代際福利問題遠甚于其它稅種，在建模時，把社會保障稅單獨處理很不方便，如果讓其它稅種也納入代際福利框架，既無必要，也會讓模型規(guī)模過度膨脹。因此，在整體稅制模型中，社會保障稅往往是外生給定，不做為內(nèi)生變量。

養(yǎng)老保險的代際福利問題要求必須建立動態(tài)CGE模型，養(yǎng)老保險動態(tài)模型既可以采用遞歸動態(tài)架構(gòu)，也可以采用跨期動態(tài)架構(gòu)。一般而言，對于同一問題，跨期動態(tài)比遞歸動態(tài)在建模和計算上都要復雜。因此，從總體上看，遞歸動態(tài)模型更流行一些。然而，在養(yǎng)老保險問題上，跨期動態(tài)中的行為方程包括未來各期的價格預期，較容易得到不同代的福利值，方便了政策評價，因此建模和計算方面多出的代價往往被認為是值得的。養(yǎng)老保險領(lǐng)域著名的A-K模型采用了跨期動態(tài)，可見，養(yǎng)老保險CGE模型中跨期動態(tài)更加流行。養(yǎng)老保險領(lǐng)域的跨期動態(tài)模型往往也被稱為世代交疊模型。

1980年代左右，開始有學者建立專門的社會保障稅CGE模型。Kotlikoff（1981），Auerbach和Kotlikoff（1983）沿著Feldstein的方向?qū)γ绹F(xiàn)收現(xiàn)付（Pay As You Go，簡稱PAYG）型的養(yǎng)老保險制度進行了深入研究，研究結(jié)果顯示現(xiàn)收現(xiàn)付制妨礙了長期資本的形成，降低了國民生活水平。Seidman（1986）建立了一個很有特點的CGE模型，是為數(shù)不多的建議徹底取消現(xiàn)收現(xiàn)付制的模型之一，該模型模擬了取消現(xiàn)收現(xiàn)付制后的經(jīng)濟福利增長情況。

Auerbach和Kotlikoff（1987）構(gòu)造了一個世代交疊CGE模型用來研究美國的養(yǎng)老保險體系，這個模型影響很大，被稱為Auerbach―Kotlikoff模型，簡稱A-K模型（A-K Model）。A-K模型假定每個人的生命周期為75歲，20~65歲為工作期。工作期內(nèi)獲得收入，繳納社會保障稅并且進行儲蓄。65退休后獲得養(yǎng)老金進行消費，不再進行儲蓄。在上述假設(shè)下，A-K模型重點考察了養(yǎng)老金政策和人口特征變動對儲蓄總量的影響。該模型模擬了150年的經(jīng)濟變動情況，最后模型解到達穩(wěn)態(tài)。A-K模型得到的儲蓄率和美國過去30年中的真實儲蓄率非常吻合，其模擬結(jié)果還顯示，儲蓄率會從1985年的12.2%下降到2050年的5.8%，之后會稍稍上升到6.3%，達到最終穩(wěn)態(tài)。另外，盡管儲蓄率下降，然而老年化的加劇使得勞動力減少。和初始狀態(tài)相比，最終勞動力相對資本將更加稀缺，導致2050年工資將上漲7%。

由于A-K模型的成功，后面學者在用CGE模型研究養(yǎng)老保險問題時，往往采用與之相同的結(jié)構(gòu)。Kotlikoff（1999）以美國1996年的數(shù)據(jù)為基準，研究了養(yǎng)老保險體系對收入分配的影響；明尼蘇達大學的Mariacristina（2004）將金融領(lǐng)域的生命周期理論融入養(yǎng)老保險CGE模型，得到的一個重要結(jié)論是如果將社會保障稅由12.4%提高至14.6%，則美國的社保赤字將在75年內(nèi)達到平衡；法國國際信息及前景研究中心（CEPII）建立了INGENUE（2001）模型，對歐洲養(yǎng)老金計劃進行了模擬，該模型規(guī)模龐大，強調(diào)國際資本的流動，重點是養(yǎng)老金計劃改革對財富的積累影響。目前還有將收入不確定性、貨幣流動性約束等因素引入養(yǎng)老保險世代交疊模型的研究。

A-K模型產(chǎn)生的時候，還沒有專門求解CGE的軟件，因此Auerbach和Kotlikoff使用特定的算法，利用Fortran語言對其進行了求解。他們的求解方法針對A-K模型固然有效，然而卻不能推廣到一般化的世代交疊CGE模型求解。Ferris和Munson（2000），Kehoe和Levine（1985）以及Rutherford（1999）專門對世代交疊模型的求解進行了研究。Rasmussen和Rutherford（2001）在這一方面取得了較大進展，他們構(gòu)造了一個通用的求解世代交疊CGE模型的架構(gòu)，可以將各類模型轉(zhuǎn)化為互補問題，世代交疊問題得以順利求解。

二、國內(nèi)研究現(xiàn)狀

建國后，我國的養(yǎng)老保險制度幾經(jīng)變遷。目前，隨著適應市場經(jīng)濟的新型養(yǎng)老保險制度的逐漸成形，這一領(lǐng)域的研究開始走上了與國際接軌的道路。

1.養(yǎng)老保險理論的研究

在我國，養(yǎng)老保險問題歷來是政策研究的重點，其中定性分析涵蓋了養(yǎng)老保險體系運行的方方面面，譬如討論老齡化過程中我國城鎮(zhèn)職工養(yǎng)老保險的可持續(xù)發(fā)展問題（盧元，2000），討論我國城鎮(zhèn)養(yǎng)老保險體制的轉(zhuǎn)軌問題（趙耀輝，徐建國，2000），討論稅收政策與中國養(yǎng)老保險體系互動問題（李友元，2003），討論我國建立農(nóng)村社會養(yǎng)老保險制度問題（盧海元，2003），討論全國社會保障基金運行規(guī)則問題（馬駿，2001）以及討論我國養(yǎng)老保險制度跨世紀改革問題（鄭功成，2000）等。除了國內(nèi)學者，有相當數(shù)量的外國學者對中國現(xiàn)行的養(yǎng)老保險體系實務(wù)也很感興趣，并作了大量調(diào)查工作。其中代表性的研究包括Dorfman（2000）、James（2001）、Murton（2000）、Raymo（2004）和Whiteford（2001）等。通過這些文獻可以看出，國外學者對中國養(yǎng)老保險體系的熟悉程度往往超出我們的想象。

目前對養(yǎng)老保險的定量分析多集中在制度運行方面，譬如用保險理論中的精算模型（Actuarial Model）進行制度設(shè)計（原俊青，楊兵，李澤慧，2003；周渭兵，2002等）。另一方面是用統(tǒng)計方法估算和預測養(yǎng)老保險體系的各項參數(shù)，譬如孫祁祥（2001）對養(yǎng)老保險的“空賬”與轉(zhuǎn)軌成本規(guī)模做了測算；李實，魏眾和古斯塔夫森（2000）研究了中國城鎮(zhèn)居民的財產(chǎn)分配比例；宋洪遠，馬永良（2004）使用人類發(fā)展指數(shù)對中國城鄉(xiāng)差距進行了估計。

上述研究的范圍主要還是養(yǎng)老保險自身，尚未把注意力集中到更大范圍的效應，譬如對要素市場的影響和代際分配等方面。然而目前也出現(xiàn)了一些和國際養(yǎng)老保險理論前沿接軌的研究，并有逐漸增多的趨勢，具有代表性的幾項研究包括：任若恩等（2004）對建立中國的代際核算體系進行了研究，并利用該核算方法分析了中國的養(yǎng)老保險體系。袁志剛和宋錚（2000）利用一個兩期迭代模型考察了在一定的養(yǎng)老保險制度下人口年齡結(jié)構(gòu)的變動對于個人最優(yōu)儲蓄率的影響，該模型對我國的情況進行了數(shù)值模擬。封進（2004）運用生命周期模型研究了在社會福利最大化目標下，養(yǎng)老保險體系中現(xiàn)收現(xiàn)付制和基金制共存的最優(yōu)混合比率。

2.CGE模型的研究

對養(yǎng)老保險的全面分析還是需要借助CGE模型。從1980年代中期起，中國學者開始進入CGE研究領(lǐng)域，1990年代，CGE模型開始升溫。和工業(yè)化國家全方位的立體格局相比，中國的CGE模型還正在完成從點到線的布局。由于CGE模型的復雜性，即使完成一個單獨的模型也需要多人長期不懈的合作，單個學者或短期的研究成果往往是局部的和零散的，這里不詳述。中國CGE模型的顯著成果大多是在穩(wěn)定的研究群體獲得的，這些研究團隊包括：

以李善同研究員為代表的國務(wù)院發(fā)展研究中心發(fā)展戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟研究部CGE研究團隊，這是中國官方的CGE研究機構(gòu)，因此覆蓋的研究領(lǐng)域最為廣泛；以鄭玉歆研究員為代表的中國社會科學院數(shù)量經(jīng)濟與技術(shù)研究所CGE研究團隊；以王韜教授為代表的華中科技大學財政系CGE研究團隊對中國稅負歸宿與稅制改革的CGE模型進行了專門化研究（王韜等，1998，2004；周建軍，2004；陳平路，1997等），從總體上推進了中國稅收CGE模型研究。此外，中國科學院系統(tǒng)所、西安交通大學管理學院、華中科技大學系統(tǒng)所等CGE研究團隊也在不同方向做了系統(tǒng)性的研究，并都獲得過國家自然科學基金和國家社會科學基金的資助。

3.養(yǎng)老保險的CGE模型研究

我國采用CGE模型對養(yǎng)老保險問題的研究始于1990年代中后期，到目前為止尚未形成規(guī)模。

西安交通大學的柏杰、席酉民是較早進入這一領(lǐng)域的中國學者。依據(jù)1997年國務(wù)院的企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險制度，他們建立了一個中國養(yǎng)老保險改革評價及對策CGE模型（1998）。該模型將生產(chǎn)部門劃分為農(nóng)業(yè)、工業(yè)、建筑業(yè)和服務(wù)業(yè)4個部門，將城鎮(zhèn)居民按收入水平分為7類，農(nóng)村居民單獨1類；勞動力要素劃分為國有企業(yè)職工、城鎮(zhèn)集體企業(yè)職工、其他經(jīng)濟單位職工、城鎮(zhèn)個體私營及其他從業(yè)人員、鄉(xiāng)村從業(yè)人員等共5類。該模型設(shè)計了5種改革方案并比較分析了每一方案對行業(yè)產(chǎn)出、失業(yè)和政府赤字的影響。

在此基礎(chǔ)上，他們(1999)又建立了第2個CGE模型，對擴大社會保險范圍問題進行了評價。該模型以逐步統(tǒng)一社會保險繳費率為前提，分析了社會保險在二次分配中對居民福利的作用，以及這種分配對生產(chǎn)、產(chǎn)品市場和勞動力市場最終需求的水平及構(gòu)成。柏杰還用CGE模型對國企下崗職工生活保障金來源進行研究，分析了資金在政府、國有企業(yè)和非國有企業(yè)之間的合理分配及其對經(jīng)濟系統(tǒng)的影響。在所有模型中，評價指標在宏觀層次上采用GDP、總投資、固定資產(chǎn)投資、政府赤字和社會保險；在部門層次上采用部門產(chǎn)出、部門失業(yè)人數(shù)；在微觀層次采用居民福利。

上述幾個模型都是靜態(tài)模型，自然無法顯示最重要的養(yǎng)老保險的代際影響，也無法得到動態(tài)指標――如隱性債務(wù)、繳費率、替代率等指標的變動趨勢。此外，文獻重點是模型結(jié)果的描述，而建模過程、計算方法等都沒有明確給出。

王燕等（2001）開發(fā)了一個遞歸動態(tài)CGE模型分析了中國養(yǎng)老金改革的影響，并比較了支付隱性債務(wù)和轉(zhuǎn)制成本的各種選擇方案，該項研究具有國際水準。模型在中國1995年投入產(chǎn)出表基礎(chǔ)上，加工得到經(jīng)濟社會核算矩陣作為基期數(shù)據(jù)。該模型具體兩個突出特征。一是區(qū)分了國有、私營、個體和其他非國有3種所有制形式，另外包含一個簡單的人口預測和勞動力供給子模型。

該模型包括10類生產(chǎn)行業(yè)、8類代表性居民戶（城市的低、中低、中等、中高和高收入等5類居民戶和農(nóng)村的低、中、高收入等3類居民戶），勞動力的投入分為22個年齡/性別組。模型假設(shè)每個生產(chǎn)部門都有3種所有制形式的企業(yè)在競爭，每類企業(yè)只生產(chǎn)一種產(chǎn)品。勞動可以在部門和不同所有制之間完全流動，資本在部門間完全流動，但不能在所有制之間流動。工資和資本回報是由整體經(jīng)濟的均衡條件決定的。模型的封閉條件是假設(shè)政府除養(yǎng)老金之外的支出保持不變，這樣如果政府的養(yǎng)老金支出比基準情景增加或減少，則必須調(diào)整稅收或政府儲蓄來實現(xiàn)預算平衡。

該模型模擬了未來50年養(yǎng)老金賬戶的資金流量，并估算了不同時期政府財務(wù)負擔的情況，是個非常典型的動態(tài)模型，采用了遞歸算法求解，較完整地體現(xiàn)了養(yǎng)老保險的動態(tài)特征。該模型設(shè)計了3組共18個方案，模擬結(jié)果顯示：（1）我國2000年的養(yǎng)老金隱性債務(wù)達到了當年GDP的71%；（2）現(xiàn)行的養(yǎng)老體系缺乏可持續(xù)性，采用擴面征收可以在短期緩解一下赤字壓力，在長期則使赤字情況更加惡化；（3）實行部分累計制會導致轉(zhuǎn)軌成本，每年的轉(zhuǎn)軌成本在2000~2010年為GDP的0.6%，此后一直降低到2050年的0.3%，如果用個人所得稅來支付轉(zhuǎn)軌成本，一方面可以保持經(jīng)濟增長，另一方面還可以減少貧富差距；（4）轉(zhuǎn)軌成本解決后，養(yǎng)老負擔將大大減輕，如果維持一個20%的替代率水平，僅需10~12.5%的繳費率就可以使收支達到平衡。

國內(nèi)現(xiàn)有文獻中尚未發(fā)現(xiàn)和養(yǎng)老保險相關(guān)的世代交疊可計算一般均衡模型。三、OLG模型在我國的應用前景及展望

中國養(yǎng)老保險是改革最滯后的領(lǐng)域之一，至今還帶有明顯的計劃經(jīng)濟特征。其弊端包括立法進程緩慢、保障功能欠缺、社會覆蓋面過小、管理體制凌亂等，已經(jīng)嚴重制約了中國總體經(jīng)濟改革的步伐。養(yǎng)老保險問題涉及面廣，牽一發(fā)而動全身，局部的經(jīng)濟模型模擬在揭示改革方案的全面性方面存在缺陷，可能導致嚴重的偏差。而OLG模型的優(yōu)勢在于對經(jīng)濟系統(tǒng)的全面把握，應該盡快進行OLG模型在中國養(yǎng)老保險體系中的應用研究，技術(shù)路線應該遵循養(yǎng)老保險體系世代交疊動態(tài)CGE模型建立、模型求解以及對現(xiàn)實制度的模擬，以便為我國勢在必行的養(yǎng)老保險體制改革提供數(shù)量分析的支持和政策方面的建議。

作為養(yǎng)老保險政策分析的有力工具，OLG模型已在發(fā)達國家的公共部門得到廣泛重視，在學術(shù)界，它也逐漸發(fā)展成為CGE理論的一個重要分支?？偟膩碚f，OLG模型不失為一種有效的、可信的代際代內(nèi)政策分析工具。但是，OLG模型畢竟產(chǎn)生時間較短，目前尚未發(fā)展成熟。因此，如何與現(xiàn)實制度緊密結(jié)合，是對OLG模型的重要挑戰(zhàn)。發(fā)展中國家在這方面的研究十分缺失，我國也不例外。要使OLG模型能更加真實地反映經(jīng)濟現(xiàn)實情況，提供準確可信的計算結(jié)果，需要在以下幾個方面做出努力。

首先是數(shù)據(jù)方面的問題。能夠模擬現(xiàn)實經(jīng)濟系統(tǒng)的CGE模型往往是數(shù)據(jù)的海洋。因此，獲取數(shù)據(jù)和整理數(shù)據(jù)就成為建模者最耗費時間和精力的工作。相對于發(fā)達國家，我國數(shù)據(jù)的可獲取性和準確性遜色很多。此外，模型的許多系數(shù)需要進行測算或者從相應文獻中獲取，這些系數(shù)的精確程度將直接影響模型計算結(jié)果的準確性。

其次是進一步拓展現(xiàn)有文獻中的模型，建立符合中國國情的OLG模型。這些模型沒有反映出我國養(yǎng)老保險轉(zhuǎn)型期的重要特征，如農(nóng)村和城市二元體系的差別、公務(wù)員養(yǎng)老體制改革、統(tǒng)籌范圍條塊分割等。譬如，現(xiàn)實情況是中國地區(qū)經(jīng)濟、社會發(fā)展不平衡造成各地區(qū)在養(yǎng)老保險負擔和養(yǎng)老基金運行上的差異。當前在省級范圍內(nèi)統(tǒng)籌養(yǎng)老保險基金，中央政府無力在全國范圍內(nèi)進行統(tǒng)一調(diào)配、調(diào)劑養(yǎng)老金，無法解決各地區(qū)在養(yǎng)老基金收支能力上的差異性和不公平性。這種局面阻礙了勞動力市場的完善，不利于養(yǎng)老保險制度的推行和實施。逐步擴大統(tǒng)籌范圍，在地區(qū)間調(diào)劑基金的余缺，是養(yǎng)老保險制度的順利推行和地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展共同要求的。

最后是緊密追蹤國際最新的OLG養(yǎng)老模型的前沿動態(tài)。目前Kotlikoff等人正將國際貿(mào)易、收入不確定性、貨幣流動性約束等因素引入這一領(lǐng)域，必將使得OLG的模擬現(xiàn)實能力更上一層樓。譬如，由于傳統(tǒng)一般均衡理論的限制，CGE模型一般不討論貨幣政策，在模型中也不考慮貨幣的作用，因此，貨幣政策難以在CGE模型中體現(xiàn)。因此，如果能找到一種合適的方法來描述貨幣政策與通貨膨脹之間的關(guān)系，就完全有可能將貨幣政策因素引入模型，使貨幣政策與財政政策在模型中得到統(tǒng)一。

相信經(jīng)過不懈努力，OLG模型能夠真正成為我國社會保障領(lǐng)域的科學和標準分析工具，在中國這片土地上生根發(fā)芽。

參考文獻：

［1］Lerner,AP.The Burden of the National Debt.In Income,Employment,and Public Policy［A］.Essays in Honor of Alvin Hansen［C］.ed.LAMetzleretal.NewYork:WWNorton,1948.

［2］Feldstein,Martin.Social Security:Induced Retirement and Aggregate Capital Accumulation［J］.Journal of Political Economy,1974,Vol.82,No.5,523~547.

［3］Feldstein,Martin.Private Pensions and Inflation［J］.American Economic Review,1981,Vol.71,No.2,424~428.

［4］Dean.Leimer,Selig Lesnoy,Social Security and Private Saving:New Time-Series Evidence［J］.Journal of Political Economy,1982,Vol.90,No.3,606-629.

［5］Harberger,Arnold.C.the Incidence of the Corporation Income［J］.Tax Journal of Political Economy,1962,Vol.70,215~240.

［6］Engen,Eric,Jonathan Skinner.Taxation and Economic Growth［J］.National Tax Journal,1996,Vol.49,617~642.

［7］Gruber,Jonathan,David Wise.Social Security and Retirement:An International Comparison［J］.American Economic Review,1998,Vol.78,158~163.

［8］Auerbach,AlanJ.,Jagadeesh Gokhale,Laurence.J.Kotlikoff.Generational Accounts:A Meaningful Alternative to Deficit Accounting［A］.InD.Bradford,ed.,Tax Policy and The Economy［C］.Cambridge:MIT Press,1991.

［9］Vincenzo,Galasso,Paola Profeta.The Political Economy of Social Security:A Survey［J］.European Journal of Political Economy,2002,Vol.18,1~29.

［10］Casamatta,Georges,Helmuth Cremer and,Pierre Pestieau.The political economy of social security［R］.1999,CREPP working paper.

［11］Rutherford,Thomas.F.Applied General Equilibrium Modeling with MPSGEasa GAMSSub system:An Over view of the Modeling Framework and Syntax［J］.Computational Economics,1999,Vol.14,1~46.

［12］Rasmussen,Tobias.N.,Rutherford,Thomas.F.Modeling Over lapping Generation sina Complementarity Format［R］,University of Colorado at Boulder,working paper,2001.

［13］盧元．論老齡化過程中我國城鎮(zhèn)職工養(yǎng)老保險的可持續(xù)發(fā)展［J］．人口學刊，2000(04)：28～29.

［14］趙耀輝，徐建國．我國城鎮(zhèn)養(yǎng)老保險體制的轉(zhuǎn)軌問題［J］．改革，2000(03)：97～105.

［15］李友元．稅收政策與中國養(yǎng)老保險體系的完善［J］．保險研究，2003(10)：33～35.

［16］盧海元．中國農(nóng)村社會養(yǎng)老保險制度建立條件分析［J］．經(jīng)濟學家，2003(05)：33～38.

［17］馬駿．全國社會保障基金會的運行規(guī)則:國際經(jīng)驗及對中國的啟示［J］．經(jīng)濟研究，2001(09)：50～52.

［18］鄭功成．中國養(yǎng)老保險制度:跨世紀的改革思考［J］．中國軟科學，2000(03)：7～11.

［19］Dorfman,Mark.C.,Yvonne Sin.China:Social Security Reform,Technical Analysis of Options［R］.Human Development Network,2000,The World Bank,Washington,DC.

［20］James,Estelle.How Can China Solveits Old Age Security Problem?The Interaction between Pension,SOE and Financial Market Reform［R］.2001,CEPR working paper.15/01.

［21］Murton,Timothy.Pension reformin China:Funding the transition［J］.Sydney:Australian Social Policy.200203,2004.

［22］RaymoJ.M.,XieY.Income of the Urban Elderly in Post-reform China:Political Capital,Human Capital,and the State［J］.Social Science Research,2000,Vol.29,No.1,1~24.

［23］Whiteford,Peter.From Enterprise Protection to Social Protection:Social Security Reformin China［R］.OECDD is cussion paper,2001.

［24］原俊青，楊兵，李澤慧．養(yǎng)老保險的連續(xù)精算模型［J］．蘭州大學學報(自然科學版)，2003(06)：17～20.

［25］渭兵．我國公共養(yǎng)老保險問題的精算分析［J］．統(tǒng)計研究，2002(01)：42～45.

［26］孫祁祥．“空賬”與轉(zhuǎn)軌成本――中國養(yǎng)老保險體制改革的效應分析［J］．經(jīng)濟研究，2001(05)：20～27.

［27］李實，魏眾，B.古斯塔夫森．中國城鎮(zhèn)居民的財產(chǎn)分配［J］．經(jīng)濟研究，2000(03)：16～23.

［28］宋洪遠，馬永良．使用人類發(fā)展指數(shù)對中國城鄉(xiāng)差距的一種估計［J］．經(jīng)濟研究，2004(11)：4～15.

［29］任若恩，蔣云，徐楠楠等．中國代際核算體系的建立和對養(yǎng)老保險制度改革的研究［J］．經(jīng)濟研究，2004(09)：118～128.

［30］袁志剛，宋錚．人口年齡結(jié)構(gòu)、養(yǎng)老保險制度與最優(yōu)儲蓄率［J］．經(jīng)濟研究，2000(11)：24～32.

［31］封進．中國養(yǎng)老保險體系改革的福利經(jīng)濟學分析［J］．經(jīng)濟研究，2004(02)：55～63.

［32］王韜，陳平路．稅收CGE模型的建模流程和方法［J］．稅務(wù)與經(jīng)濟，1998(02)：1~5.

［33］王韜，周建軍．我國進口關(guān)稅減讓的宏觀經(jīng)濟效應――可計算一般均衡模型分析［J］．系統(tǒng)工程，2004(02):38～45.

［34］周建軍．中國稅制改革的遞歸動態(tài)CGE模型研究［D］(博士學位論文)．保存地點：華中科技大學圖書館，2004.

第9篇：現(xiàn)代藝術(shù)體系范文

    1研究區(qū)概況

    康?？h(114°11′~114°56′E,41°25′~42°08′N)地處河北省壩上地區(qū),位于內(nèi)蒙古高原東南緣,是北方農(nóng)牧交錯帶中部典型區(qū)域,縣城距北京市直線距離約260 km,距張家口市約120 km。該區(qū)屬干旱半干旱氣候,降水變率大,時空分布不均。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式絕大部分為雨養(yǎng)旱作,干旱是最頻繁的自然災害之一,嚴重威脅農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)和當?shù)厝嗣竦纳?。歷史上康?？h土地的主要利用類型為牧場,1928年全縣人口僅有5萬余人,連年的戰(zhàn)亂導致人口下降,直到建國后才開始有大批的墾荒移民在本區(qū)定居。該縣是國家級貧困縣,2005年康?？h農(nóng)村年人均收入僅1 946元。近幾年退耕還林還草政策逐步落實,人均耕地大量減少,落后生產(chǎn)方式無力承載現(xiàn)有的人口,大量勞動力外出務(wù)工,加速了農(nóng)村過疏化的發(fā)展?？当？h農(nóng)業(yè)人口從2000年的26.0萬人下降到2005年的23.9萬人,農(nóng)業(yè)勞動力人口則由2000年的16.9萬人下降到13.9萬人,實際在村務(wù)農(nóng)的農(nóng)民只有在冊農(nóng)業(yè)人口的50%左右,且留守人口中主要以老人兒童為主。近幾年國家加大對該地區(qū)的財政支持力度,包括交通、通信等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)取得了較大進展,如2000~2005年5年間油路通車里程從108.5 km上升到613.4 km,90%的行政村通了汽車。然而與基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的巨大成就相對,外出務(wù)工人數(shù)卻在近幾年急劇增長,由此而導致農(nóng)村發(fā)展過程中出現(xiàn)了一系列的問題,困擾著新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展。

    2研究方法

    2.1實地調(diào)查

    為了把握康?？h的農(nóng)村過疏化現(xiàn)狀,于2007年8月抽樣選取6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)19個自然村,樣本涵蓋了不同經(jīng)濟收入水平、距中心城鎮(zhèn)及主要交通線遠近不同的村莊。鑒于農(nóng)村住宅對建設(shè)新農(nóng)村的重要意義和住宅結(jié)構(gòu)、房屋閑置率對人口流失的明顯指示作用,以及現(xiàn)有研究在這方面的缺失,本研究結(jié)合調(diào)查地實際情況重點調(diào)查了農(nóng)宅的材質(zhì)、住房的閑置和廢棄程度以及外出人口的規(guī)模。被調(diào)查房屋僅限供人居住的坐北朝南的正房,東西側(cè)房不計入統(tǒng)計。調(diào)查中沿村內(nèi)街道按預先設(shè)定好的統(tǒng)計特征(表1)逐戶記錄房屋數(shù)量,并對房屋閑置和外出務(wù)工人員情況進行問卷調(diào)查。本文所用的房屋分類方法對住宅的建筑年代以及房屋使用壽命有很大的指示意義,有助于對不同時期所建住宅數(shù)量進行對比分析和對未來房屋使用價值進行預測。

    2.2數(shù)據(jù)分析

    為對閑置房屋造成的資源浪費狀況和村容破敗程度進行定量研究,特定義房屋閑置率和殘破率如下:磚房閑置率(X1)定義為閑置但仍有利用價值的磚房數(shù)量和(Z11、Z 12、Z 13)與全部磚房數(shù)量和的比值;土房閑置率(X2)定義為閑置但仍有利用價值的土房數(shù)量(T22)與全部可利用土房數(shù)量和(T22、T13)的比值;殘破率(C)指基本沒有利用價值的倒塌土房以及殘破土房(T11、T12、T21)的總數(shù)與村內(nèi)全部磚房、土房房屋總數(shù)的比值。

    3過疏化現(xiàn)狀

    調(diào)查發(fā)現(xiàn),被調(diào)查地的大部分青壯年外出使近半數(shù)房屋閑置,留守人員被當?shù)氐陌傩諔蚍Q為“四環(huán)素”、“止疼片”、“娃哈哈”,即老幼病殘。很多宅院人去屋空,村落景觀破敗蕭條,形成了與新農(nóng)村極不和諧的村落景觀。調(diào)查地在近3年內(nèi)很少有新住宅建成。

    3.1住房閑置與聚落景觀狀況

    調(diào)查地普遍存在著大量建筑質(zhì)量較好、建成時間較短的閑置房屋?；牟轁M園的破敗院落嚴重影響村容景觀建設(shè),閑置的農(nóng)宅對農(nóng)村的土地資源和建材資源造成了極大的浪費。統(tǒng)計顯示很多村有近半數(shù)建筑質(zhì)量較好的磚房閑置(表2),同時一些留守農(nóng)民卻居住在殘破的土房里,這部分人絕大多數(shù)是老人。在閑置房屋中,磚房、土房的最大閑置率分別達0.526和0.541,平均閑置率分別為0.360和0.254。房屋閑置的另一個特點是農(nóng)村住房資源的閑置浪費主要體現(xiàn)在磚房,磚房的閑置率明顯高于土房,且閑置的絕對數(shù)量也遠高于土房。在經(jīng)濟水平相對落后的研究區(qū)內(nèi),磚房的住戶大多為生產(chǎn)技能和競爭能力較強的農(nóng)民或者新婚不久的青年,大量磚結(jié)構(gòu)住房的閑置顯示了該地區(qū)農(nóng)村中競爭力較強和意識較開放的人口正在流失。致使當?shù)亟?jīng)濟與社會的發(fā)展和繁榮因失去優(yōu)秀勞動力而可能繼續(xù)惡化。

    閑置住房分布在村落的各個部位,有的分散,有的聚集,為村莊規(guī)劃和建設(shè)帶來極大不便,嚴重制約農(nóng)村集中供水供熱和其他基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。同時閑置住房大多比較破落:門窗砌磚、大門緊鎖、荒草滿園,個別街巷甚至全部住戶舉家外出,住宅全部閑置,街巷院落中滿是雜草,一片荒涼。

    3.2人口結(jié)構(gòu)的老齡化

    人口特別是勞動人口的大量流失導致過疏化區(qū)域的社會結(jié)構(gòu)發(fā)生巨大變化,改變了原有的穩(wěn)定人居環(huán)境?？当？h近年人口統(tǒng)計資料表明,該地區(qū)建國以來農(nóng)業(yè)人口增長十分迅速,大約在1990年左右增長趨于平穩(wěn),從2000年開始農(nóng)業(yè)就業(yè)人口大幅度下降。調(diào)查顯示:與房屋大量閑置相吻合的是村內(nèi)人口的大量減少。實際在村內(nèi)居住的人口遠小于統(tǒng)計資料登記人口。大部分戶口在本村的農(nóng)民舉家到外地務(wù)工或向縣城遷移,留守人員多是基本喪失勞動能力的老弱群體。上述情況在壩上農(nóng)村已經(jīng)非常普遍,村莊外出務(wù)工的人口占到本村人口的30%~60%,而留守人口中勞動力人口的比例只有20%~30%,50歲以上的人口占到留守人口的50%以上。

    過疏化沖擊了農(nóng)村正常的生產(chǎn)生活秩序,給農(nóng)村發(fā)展帶來了諸多困擾。一是留守兒童的撫養(yǎng)問題,留守生活對兒童身心健康和今后的發(fā)展存在諸多的不利影響[8];二是留守老人贍養(yǎng)問題,沒有兒女在身邊照顧,生活在村內(nèi)的老人日日形單影只,內(nèi)心的孤獨和生活上的困難成為晚年最難以消受的痛苦;三是農(nóng)村建設(shè)問題,據(jù)調(diào)查近幾年由于壯勞力的大量流失,村里諸如修橋補路等集體建設(shè)基本處于癱瘓,植樹造林往往要老人孩子上山完成。

    4驅(qū)動力分析

    4.1農(nóng)村人口下降

    村內(nèi)實際居住人口的減少是導致住房閑置及農(nóng)村聚落過疏化的直接原因。由圖1可以看出:2000年以來康?？h農(nóng)業(yè)人口數(shù)量出現(xiàn)了大幅度的下降[9],另外近3年農(nóng)村在校學生數(shù)的大幅下降[10]也可反映農(nóng)村人口的自然下降趨勢。

    另外,許多村莊由于在學兒童的減少而廢校,這進一步促使有能力的年輕父母攜帶子女外出,一方面追求更好的生活,另一方面也使子女能夠更方便地接受學校教育。據(jù)統(tǒng)計,目前該縣除鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地外幾乎沒有村落設(shè)有小學校。實際上這種情況在我國北方農(nóng)牧交錯帶農(nóng)村具有普遍性。4.2經(jīng)濟增長緩慢且明顯不穩(wěn)定經(jīng)濟水平的長期低下和緩慢增長是導致農(nóng)村過疏化的根本原因?？当？h作為國家級貧困縣,經(jīng)濟發(fā)展水平起點低、發(fā)展速度慢,遠落后于全省和全國平均水平[9?11](圖2),加之粗放的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式極易受惡劣氣候的影響(2007年特大干旱導致數(shù)萬公頃農(nóng)田絕收),致使農(nóng)民的生活水平難以穩(wěn)步提高。退耕還林還草政策實施后,原有落后的生產(chǎn)方式并未得到根本轉(zhuǎn)變,農(nóng)牧業(yè)技術(shù)含量、集約化程度還很低,耕地減少的農(nóng)民不能在當?shù)鼐S持較好的生活而舉家外出,也是導致過疏化的一個原因。這從另一個側(cè)面也反映了退耕還林還草政策的實施需要有圖2康?？h經(jīng)濟水平與河北省和全國平均水平的比較Fig.2 Comparison of economic level of Kangbao County with theaverage levels of Hebei Province and China配套的技術(shù)措施來提高當?shù)氐纳a(chǎn)力水平或合理的生態(tài)補償機制才能保證生態(tài)保育與經(jīng)濟社會的和諧發(fā)展,否則會出現(xiàn)類似研究區(qū)內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)得到提高(如村村通公路,村村通電話),而村容景觀卻呈現(xiàn)破敗蕭條的過疏化現(xiàn)象。4.3過疏化現(xiàn)象驅(qū)動因子的復雜程度較高過疏化發(fā)展的驅(qū)動因子較為復雜。從圖3可以看出,被調(diào)查村落的過疏化程度與聚落距當?shù)亟?jīng)濟行政中心或主要交通線的距離并無直接的相關(guān)關(guān)系(圖3a),但是從整個調(diào)查地來看,村落的房屋閑置率與村落整體經(jīng)濟水平(本文以磚結(jié)構(gòu)房屋比例來度量)大致呈正相關(guān)(圖3b),即經(jīng)濟狀況越好的村落選擇外出謀生的農(nóng)民越多。這也反映了在當?shù)叵鄬β浜蟮纳a(chǎn)方式下,競爭意識和競爭力較強的農(nóng)民會首先流失,優(yōu)質(zhì)勞動力資源的喪失對當?shù)亟?jīng)濟的現(xiàn)實和長遠發(fā)展具有嚴重的消極影響。