防詐騙安全教育方案精選(九篇)

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第1篇：防詐騙安全教育方案范文

一、加強理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)技能；

隨著教育形勢和社會對教育的要求的不斷變化，安全保衛(wèi)工作越來越具有挑戰(zhàn)性，需要不斷進行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)法律法規(guī)和制度，學(xué)習(xí)工作管理方法，學(xué)習(xí)安全保衛(wèi)知識，才能保證學(xué)校保衛(wèi)工作順利。

二、抓制度建設(shè)和硬件完善，保障各項安全工作；

學(xué)校安保工作是重中之重，如何使學(xué)校安全工作高效、有序運轉(zhuǎn)是保衛(wèi)科的工作核心。校園日常安保分門衛(wèi)室出入登記、學(xué)生上下學(xué)導(dǎo)護和校園內(nèi)部巡邏兩種，由于本學(xué)期我校師生數(shù)量增多，因此保安員人手較為緊缺；保安巡邏組、學(xué)生自主管理委員會安全督導(dǎo)志愿者、值班老師負(fù)責(zé)周一至周五學(xué)生到校期間早上6點45分至晚上7點左右的學(xué)生校外交通安全導(dǎo)護、校園內(nèi)巡視（總時長約12小時）。經(jīng)過近幾年的努力，保衛(wèi)科逐漸形成以制度管理為主線，加強責(zé)任分工落實，形成一套行之有效的管理體制，建立健全我校保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，為學(xué)校保衛(wèi)工作奠定堅實的基礎(chǔ)。包括門衛(wèi)值班、保安校內(nèi)外巡邏、安全隱患排查機制、校門通導(dǎo)護、行政值班、節(jié)假日值班、社區(qū)聯(lián)防聯(lián)動機制、反恐防暴機制、消防設(shè)施管理等。定人定崗，責(zé)任到人，隨時保障校園師生安全。硬件方面，包括保安員器械、對講機、升降樁、防攀爬系統(tǒng)（杏南）、監(jiān)控探頭、?；肥壹t外報警設(shè)備、門衛(wèi)室一鍵報警、來客來訪登記系統(tǒng)等等。

三、加強師生的安全培訓(xùn)與教育，確?！邦A(yù)防”優(yōu)先；

與德育處加強配合，做好學(xué)生及家長的各式各類的安全教育（防溺水、交通、消防、禁毒、防詐騙、掃黑除惡、普法教育等）與培訓(xùn)、演練，與辦公室配合做好教職工的安全培訓(xùn)（消防、禁毒、防詐騙、掃黑除惡、普法教育等），與集美區(qū)反恐防爆大隊聯(lián)合進行“反恐防暴”培訓(xùn)與演練。做好“防范”教育工作，比發(fā)生安全事故追究責(zé)任更加有意義。

四、加強保衛(wèi)科、德育處、各年段之間的互動；

初中學(xué)生正處成長期、叛逆期，加上外來員工子女較多，素質(zhì)參差不齊，安全保衛(wèi)安全工作責(zé)任重大。如何保障學(xué)生的安全就需要各個部門的通力合作（通過德育處、團支部，積極鼓勵引導(dǎo)學(xué)生志愿者利用課余進行安全督導(dǎo)并舉報校園各類安全隱患）。作為保衛(wèi)部門，需要經(jīng)常跟德育處、年段長、班主任、家長一起處理各種突發(fā)事件，久而久之大家形成一種默契，形成一種合力，共同為學(xué)校的安全工作付出自己的一份力量。

五、完成上級教育部門的各項工作。

在教育部門的學(xué)校安全工作中，各個時間節(jié)點有不同的活動主題，如安全教育周、安全生產(chǎn)月、禁毒活動月、交通宣傳月、消防宣傳月等等，配套一系列的方案、活動，加上各種定時、不定時的檢查、排查、整改、匯總數(shù)據(jù)上報。各項工作基本能按要求完成。

六、存在不足：

本學(xué)期來，我校仍然存在學(xué)生因矛盾沖突打架、防詐騙意識薄弱、騎摩托車（甚至發(fā)生交通事故）、抽煙、曠課等問題，說明學(xué)生的安全意識仍然比較薄弱，還需要各個部門一起努力，特別最大化的發(fā)揮校學(xué)生自主管理委員會的效能，獲得學(xué)生安全隱患信息，使安全防范工作做到極致。

安全工作沒有終點，做好學(xué)校安全工作，責(zé)任重大，任務(wù)艱巨，保衛(wèi)科會繼續(xù)努力，做到敢于擔(dān)當(dāng)、勇于負(fù)責(zé)、發(fā)揚求真務(wù)實、無私奉獻的精神，開拓創(chuàng)新，扎實做好維護學(xué)校安全的各項工作。

第2篇：防詐騙安全教育方案范文

一、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)組，簽訂安全責(zé)任書，定期召開安全工作會議。

   1、強化管理力量。各校建立健全“平安校園”有效機制，成立以校長為組長的創(chuàng)建“平安校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開學(xué)校安全工作會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級安全有關(guān)文件、會議精神，不斷強化安全意識，明確責(zé)任目標(biāo)，形成校長親自抓，各部門具體負(fù)責(zé)的工作格局，統(tǒng)籌兼顧，充分發(fā)揮班主任、值日教師師、學(xué)生干部、社會力量四支隊伍，形成戰(zhàn)斗合力，共筑校園安全防護網(wǎng)。

 　2、完善安全制度。學(xué)期初，各校結(jié)合學(xué)校實際制定安全工作計劃、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等工作方案，進一步建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，把安全工作納入周程，并圍繞每周安全主題開展安全教育活動。建立學(xué)生管理、行政值日、教師值日、學(xué)校護崗隊伍、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查等規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行上級文件精神，進一步加強學(xué)校安全報告制度建設(shè)，暢通信息渠道，若發(fā)生安全事故嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定逐級上報。嚴(yán)禁教師私自組織學(xué)生外出或從事不符合安全工作有關(guān)規(guī)定的危險性活動。學(xué)校分別與班主任、家長層層簽定安全工作責(zé)任狀，修訂“家校安全協(xié)議”,讓家長明確職責(zé)；對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作，做到有章可循，違章必究。

3、定期召開安全會議制度。每星期召開的教師例會，由分管安全負(fù)責(zé)人、德育、安全工作人員及各班主任匯報本周安全方面存在的問題及不足，以便及時整改。

二、嚴(yán)格執(zhí)行值班制度和門禁安保制度。

校園大門由保安24小時負(fù)責(zé)看管，上課時間段實行封閉式管理，嚴(yán)禁陌生人進入校園。如有外校人員入內(nèi)，一律登記簽名；學(xué)生若中途提前離校，須由班主任通知家長本人前來并簽名、提交學(xué)校放行條方可放行。

三、開展形式多樣的安全教育活動，增強學(xué)生的安全防范意識。

1.每月確定一個主題對學(xué)生進行專項安全教育。利用開學(xué)初的安全教育周（每學(xué)期開學(xué)第一周為開學(xué)安全教育周），讓各種安全知識進校園、進班級，從而營造濃厚的安全工作氛圍，讓每一位師生受到安全教育，自覺形成良好的安全意識。

  從2月中下旬開始，學(xué)校以“國安全生產(chǎn)月”、“安全教育日”、“安全教育周”、“清明節(jié)” 、“5 ▪12”、防震減災(zāi)日、“6▪26”禁毒日等等重大節(jié)日為契機，結(jié)合“安全教育平臺”對學(xué)生開展有針對性的安全專題教育，截止到7月份，我校安全教育平臺各類安全專題教育效果良好，達標(biāo)率達100%。

2.豐富安全教育形式內(nèi)容。充分發(fā)揮學(xué)校教育陣地作用，充分利用晨會、國旗下講話、主題隊會、LED溫馨提示、黑板報、手抄報、學(xué)校廣播站、安全知識競賽、安全主題教育教研活動等多形式、多渠道開展安全教育，使學(xué)生增強安全防范意識。特別加大防詐騙、防校園欺凌、防拐賣、防、防火災(zāi)、防交通事故、防溺水等、用電用氣等方面的教育力度，提高學(xué)生的自我保護能力。幫助學(xué)生確立安全意識，堅決杜絕課間、午間追逐、打鬧現(xiàn)象，規(guī)范自主行為。營造人人“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”的濃厚氛圍。

3.強化交通安全教育。加強交通安全知識的宣傳教育，師生一定要遵守交通規(guī)則，在路上靠右行走（行駛），不逆行、不在路上追逐打鬧，不做有礙交通安全的活動。

 4、禁止未滿12周歲的學(xué)生騎自行車，教育學(xué)生注意路途交通安全；已滿12周歲的學(xué)生需要騎自行車回校務(wù)必要向家長申請同意后，再向?qū)W校遞交申請，經(jīng)學(xué)校嚴(yán)格審核后方可騎自行車。學(xué)校與乘車上、放學(xué)的學(xué)生家長簽訂安全責(zé)任書，嚴(yán)格落實學(xué)生上、放學(xué)乘車安全管理。

5、加強消防安全管理和用電管理。重視學(xué)校校舍消防安全，重點抓好火災(zāi)隱患整改、消防設(shè)施、緊急疏散通道暢通和應(yīng)急預(yù)案落實，預(yù)防火災(zāi)事故發(fā)生；加強校園用電線路的消防安全，加強火源、通道、消防設(shè)施、等方面的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。禁止學(xué)生攜帶火種進入校園。

6、加強防溺水安全教育。加強對全體學(xué)生的防溺水安全教育工作，利用廣播室、班隊課、宣傳欄、黑板報、LED顯示屏、防溺水教研活動等渠道對學(xué)生進行防溺水知識宣傳，班主任及行政值班人員利用晨會時間做好安全教育工作，并且向全體學(xué)生家長發(fā)放“防溺水”致家長的一封信，提高家長在這方面的安全意識，與學(xué)校一同管理好學(xué)生，通過多種渠道防止溺水事故的發(fā)生。學(xué)校密切家校聯(lián)系，使學(xué)校、家庭、社會齊抓共管，加強學(xué)生周末或節(jié)假日的防溺水安全教育，強調(diào)遠離水庫、河塘、水洼危險區(qū)域，提高學(xué)生自我保護意識。

四、定期每月舉行一次管制刀具、校園周邊隱患排查和應(yīng)急疏散演練。

德育、安全工作處定期每月一次進行全校各班的管制刀具、理行校園及周邊、消防設(shè)施的隱患打大排查，并記錄在案，限期整改和教育；每月舉行至少一次以上應(yīng)急疏散演練，使全校師生樹立“安全第一”的意識，強化師生安全教育，提高師生防范自救能力和學(xué)校應(yīng)對突發(fā)事件的綜合能力。

五、堅持安全天天講，安全工作天天抓。

每天實行放學(xué)前三分鐘講安全，由最后一節(jié)的任課教師作安全教育的提醒并做好安全內(nèi)容的記錄。每天的值日行政在放學(xué)時，對全校的師生作安全教育提醒并列入安全教育專項，天天抓、反復(fù)抓，做好記錄，特別針對季節(jié)性的變化，如在汛期期間就要大力宣傳如何做好預(yù)防汛期的安全教育，安全知識不但在課堂貫穿，而且安全知識全覆蓋校園內(nèi)外。

六、加強管理，群防群治。

第3篇：防詐騙安全教育方案范文

各中小學(xué)、幼兒園（含民辦）：

2021快樂暑假已開始，繃緊“安全”這根弦是校園安全第一責(zé)任人、直接責(zé)任人的應(yīng)盡之職，特作如下工作提醒：

一、安全教育

1.《中小學(xué)幼兒園管理辦法》第45條，學(xué)校應(yīng)當(dāng)制定教職工安全教育培訓(xùn)計劃，通過多種途徑和方法，使教職工熟悉安全規(guī)章制度、掌握安全救護常識，學(xué)會指導(dǎo)學(xué)生預(yù)防事故、自救、逃生、緊急避險的方法和手段。

2.為使學(xué)生度過平安、快樂暑假，學(xué)校應(yīng)專人負(fù)責(zé)通過微信、短信等形式定期提醒家長在衛(wèi)生防疫安全、防溺水安全、心理健康安全、交通安全、外出活動安全、防電信詐騙等方面認(rèn)真履行監(jiān)管責(zé)任。

二、整治安全隱患

今年是校園安全專項整治三年行動集中攻堅之年，各校園應(yīng)著重在以下方面細(xì)排查真落實。

1．安全責(zé)任體系

“人人有責(zé)、層層負(fù)責(zé)、各負(fù)其責(zé)”的全員安全責(zé)任體系是否完善，“明責(zé)、知責(zé)、履責(zé)、問責(zé)”的安全責(zé)任運行機制是否健全。

2.消防安全

由于政府財力因素，全市學(xué)校都通過消防驗收合格或消防備案手續(xù)比較困難。我們只能在本質(zhì)消防安全上努力：①消防設(shè)施、器材、消防安全標(biāo)志是否完好有效并定期維保。②電氣線路、管路敷設(shè)是否符合國家標(biāo)準(zhǔn)并定期檢測維保。③學(xué)生宿舍、教學(xué)辦公場所是否存在超負(fù)荷用電、違規(guī)使用電器現(xiàn)象。④消防水源、消防通道是否存在問題。

3.安防設(shè)施

對照《江蘇省加快推動中小學(xué)幼兒園安全防范建設(shè)三年行動實施方案》，未達到100％要求的必須整改到位。教育系統(tǒng)專項整治（2021年度）工作清單有任務(wù)的，須利用暑期加快實施，否則，目標(biāo)責(zé)任狀考核要扣分。

三、做好創(chuàng)建材料

請丹中、丹陽中專、實驗學(xué)校、大泊幼兒園、九中、練湖小學(xué)、建山學(xué)校、埤城中學(xué)、埤城中心小學(xué)、運河中學(xué)、呂城中心小學(xué)、云陽幼兒園、云陽一幼、折柳幼兒園、里莊中學(xué)、橫塘中學(xué)對照《鎮(zhèn)江市五星級平安校園評估細(xì)則》整改不足，完善材料，爭取12月底現(xiàn)場驗收時順利通過創(chuàng)建。

 

 

第4篇：防詐騙安全教育方案范文

關(guān)鍵詞：大學(xué)生　安全管理　安全教育　有效性

中圖分類號：G64　文獻標(biāo)識碼：A　文章編號：1007-3973(2010)012-159-02

隨著高等教育管理體制改革和高校后勤社會化改革的進一步深化，大學(xué)校園治安和大學(xué)生安全問題出現(xiàn)了許多新情況和新變化，影響大學(xué)生安全健康的成長，給高校的穩(wěn)定安全工作帶來諸多不利因素，各類高校在學(xué)生的安全管理方面面臨諸多的壓力和挑戰(zhàn)。為此，高校必須進一步加強大學(xué)生的安全教育，強化大學(xué)生的自我安全防范意識和法紀(jì)意識，減少學(xué)生中的各種安全事件和案件，從而維護高校的穩(wěn)定與發(fā)展。

1　新時期大學(xué)生安全管理工作面臨的形勢

1.1　高校在改革發(fā)展過程中出新的新問題、新情況給大學(xué)生的安全管理工作帶來諸多不利因素

高校的發(fā)展和各項改革不斷深化，多層次、多形式辦學(xué)格局已經(jīng)形成，學(xué)生結(jié)構(gòu)變得越來越復(fù)雜：后勤社會化改革也在逐步深入，校園已由過去封閉式管理的校園變?yōu)殚_放型的“小社會”，校園內(nèi)不僅有教學(xué)區(qū)、生活區(qū)，還有超市、通訊網(wǎng)點、銀行、醫(yī)院、浴室、食堂等生活服務(wù)設(shè)施和機構(gòu)，這種復(fù)雜的高校教學(xué)、工作和生活后勤保障體系格局和運行模式，有效地解決了高校的后勤保障服務(wù)工作，但是給大學(xué)校園的安全管理帶來了許多不利因素：一是社會上的一些不法分子借機竄入校內(nèi)進行盜竊、搶劫、詐騙等違法犯罪活動；二是大量的外來務(wù)工、經(jīng)商人員涌入校園；三是校區(qū)分散，校區(qū)間人流、車流、物流互動性很大。這些現(xiàn)實的問題在客觀上給學(xué)校和大學(xué)生的安全管理工作帶來了許多困難和問題，影響了大學(xué)生的安全和健康成長。

1.2　校園周邊環(huán)境存在不安全因素，侵害大學(xué)生人身財產(chǎn)安全的治安、刑事案件時有發(fā)生

高校是年輕人聚集的地方，大學(xué)生活躍的思想、社會經(jīng)驗的缺乏和頻繁的社會交往都給了一些不法分子違法犯罪的機會。感情糾葛、經(jīng)濟糾紛、爭強好勝等小矛盾在得不到及時化解的情況下，引發(fā)一些搶劫、、打架斗毆、傷害等案件的發(fā)生，嚴(yán)重影響大學(xué)生的人身和財產(chǎn)安全。同時，面對高校龐大的消費群體和特殊的消費對象，校園周邊各種文化娛樂、商業(yè)服務(wù)等場所日趨增多，網(wǎng)吧、臺球城、錄像放映點、發(fā)廊、旱冰場、大排檔等.這些場所容易引發(fā)治安問題。校園周邊經(jīng)濟、圍墻經(jīng)濟的發(fā)展導(dǎo)致校園周邊的外來人口增加，交通流量增加，也給大學(xué)生出行安全、飲食安全帶來不少的隱患。

1.3　大學(xué)生年齡普遍較小，耐挫力差，法制觀念淡薄

現(xiàn)在的大學(xué)生群體絕大多數(shù)都是90后的人群，獨生子女越來越多，這部學(xué)生從小受到家庭的寵愛，自立能力較差，防范識較弱，思想單純欠成熟，考慮問題幼稚，處理事情簡單蠻橫，很容易受周圍環(huán)境的影響，在這部分大學(xué)生身上經(jīng)常會出現(xiàn)各種各樣的安全問題，比如經(jīng)不起挫折甚至精神失衡、心理疾病導(dǎo)致自殺、自私自利侵害他人、法制觀念淡薄以身試法、人生觀和價值觀扭曲等問題，嚴(yán)重影響其他大學(xué)生的安全生存和學(xué)校整體的安全穩(wěn)定工作。

1.4　大學(xué)生整體安全意識差，個人防范能力弱

在大學(xué)校園里，學(xué)生在宿舍內(nèi)私自亂拉電線、違章使用電器等問題屢禁不止；絕大多數(shù)學(xué)生(尤其是男生)對離開宿舍不關(guān)門窗、錢財外露、輕信他人等不良習(xí)慣進行的經(jīng)常性提示不重視：有些學(xué)生將健身器具、家具等重物在放在陽臺或高處，多次糾正不改；有些學(xué)生不注意飲食衛(wèi)生，經(jīng)常在外攤點集體用餐；部分學(xué)生參與傳銷、賭博、酗酒鬧事等嚴(yán)重違紀(jì)行為頻繁發(fā)生；許多學(xué)生外出時不注意遵守交通規(guī)則，乘坐無牌無證的車輛，貪圖方便而乘坐無牌無證摩托車；有些同學(xué)以各種借口違反規(guī)定在校外租住，受到外界的誘惑，一些意志薄弱的大學(xué)生就會做出越軌的行為。上述的習(xí)慣和行為得不到糾正和控制，從而導(dǎo)致校園發(fā)生火災(zāi)、盜竊、傷害、被騙等案件，這些案件輕則造成了人身傷害、財產(chǎn)財物的損失，重則造成了大學(xué)生的傷亡，嚴(yán)重影響了學(xué)校正常教學(xué)秩序和學(xué)生的健康成長。

通過對近些年來發(fā)生在大學(xué)校園內(nèi)的上述各類案件進行總結(jié)分析，得出一個共同的結(jié)論，相當(dāng)一部分大學(xué)生安全意識、防范意識差，許多大學(xué)生防范能力很差，甚至有一部分學(xué)生缺乏安全生存的基本常識。

1.5　大學(xué)生心理健康問題突出

大學(xué)生入學(xué)時年齡偏小，大都正處于人生觀形成時期，生理尚未完全發(fā)育，心理更不成熟；從高中升入大學(xué)，環(huán)境發(fā)生了變化，一些學(xué)生面對理想與現(xiàn)實的反差，產(chǎn)生失意、壓抑、焦慮。有的面臨著學(xué)習(xí)和就業(yè)等方面的壓力，甚至出現(xiàn)神經(jīng)衰弱癥和憂郁癥。學(xué)生產(chǎn)生心理障礙或心理問題增多，如疏導(dǎo)不及時，可能會誘發(fā)或?qū)е逻`紀(jì)、違法、犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。尤其是近幾年來，大學(xué)生中因心理問題導(dǎo)致的自殺、盜竊、報復(fù)等惡性事件時有發(fā)生，給高校和整個社會造成了許多負(fù)面影響。

針對大學(xué)生安全管理的問題，從高校的培養(yǎng)教育功能和維護學(xué)校的穩(wěn)定安全的層面上來認(rèn)識，筆者認(rèn)為，扎實有效地開展大學(xué)生安全教育，不斷提高強化大學(xué)生的安全意識，普遍增強大學(xué)生的安全防范能力，是當(dāng)今的社會生活節(jié)奏加快、生存壓力加大、競爭激烈程度大大增加、學(xué)生提前適應(yīng)社會的需要；是體現(xiàn)高校培養(yǎng)功能和大學(xué)生健全人格、提高綜合素質(zhì)的必然要求；加強大學(xué)生安全教育，也可以有效地減少和避免發(fā)生在大學(xué)生中的各種安全問題，從而起到維護高校安全和穩(wěn)定的積極作用。

2　增強大學(xué)生安全教育的有效性的途徑和方式

2.1　加強大學(xué)生安全教育的規(guī)范化建設(shè)，建立大學(xué)生安金教育的長效運行機制

高等學(xué)校應(yīng)將對大學(xué)生進行安全教育作為一項經(jīng)常性工作，列入學(xué)校教育教學(xué)工作的重要議事日程，加強對大學(xué)生安全教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織實施安全教育工程，普及安全知識，增強學(xué)生的安全意識、法制觀念，普遍提高大學(xué)生的防范能力。在實施安全教育工程過程中，首先要將安全教育納入人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃中，落實安全教育內(nèi)容、課時、學(xué)分；其次，要落實安全教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，學(xué)校應(yīng)組織制定和實施適合各學(xué)校情況的學(xué)生安全教育考核考評體系，在院系的教育教學(xué)考評體系中占一定的比例，按年度由相關(guān)部門組織考評考核；院系應(yīng)根據(jù)情況確定專門的學(xué)生安全教育負(fù)責(zé)人，年度有計劃、有總結(jié)，教育教學(xué)的組織實施過程有記載，達到專業(yè)課教學(xué)的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)：再次，要保障大學(xué)生安全教育經(jīng)費的投入，滿足安全教育教學(xué)、教材、各種輔助資料的需求，為教師的授課和學(xué)生的自學(xué)提供基礎(chǔ)。通過上述一系列措施的落實，使大學(xué)生安全教育工作逐步走向規(guī)范化、制度化的軌道，從而有效地解決大學(xué)生的安全教育問題。

2.2　大力開展安全宣持活動，營造校園安全教育氛圍

校園氛圍對學(xué)生起到潛移默化的教育作用。學(xué)校要認(rèn)真落實國家規(guī)定，借助借助“消防日”、“安全日”、“環(huán)境日”、“形

勢報告會”及典型安全事件等形式對大學(xué)生進行安全常識的滲透，充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、?？?、校報、櫥窗、板報等宣傳媒體，定期組織開展安全宣傳周或宣傳月；開設(shè)咨詢活動，針對學(xué)生出現(xiàn)的安全問題進行咨詢服務(wù)；同時，利用大學(xué)生參與傳銷事件、大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進行詐騙行為等安全事件作為反面典型教材，對大學(xué)生進行警示教育。充分利用宣傳工具，大力營造“一切為了學(xué)生安全、一切為了校園安全”的安全教育氛圍，讓廣大學(xué)生在這種氛圍中受到啟發(fā)，不斷增強學(xué)習(xí)安全知識的自覺性。

2.3　常年不間斷開展生存安全常識教育，培養(yǎng)大學(xué)生安全意識

強化大學(xué)生安全意識是安全教育取得效果的關(guān)鍵所在。大學(xué)生的安全意識培養(yǎng)是一個循序漸進的過程，不可能通過一次講座或一場報告就能培養(yǎng)出來，需要從大學(xué)生入校開始，有計劃、分階段、不間斷地開展各種安全常識、生存技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓大學(xué)生全面系統(tǒng)的掌握安全學(xué)習(xí)、生活的技巧，在理論的學(xué)習(xí)、實戰(zhàn)演練訓(xùn)練中不斷強化自身的安全意識。

2.4　抓好幾個重點，有針對性的開展安全教育

一是抓好重點學(xué)生、弱勢群體的安全教育。高校要積極創(chuàng)造條件，開展大學(xué)生心理安全測評，建立心理問題篩查、干預(yù)、跟蹤、控制一體化的工作機制。對于有厭學(xué)、厭世、輕生等抑郁癥傾向等心理健康問題的學(xué)生，做到早期發(fā)現(xiàn)、及時干預(yù)和疏導(dǎo)，以避免一些事故的發(fā)生。對經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī)的學(xué)生。要進行重點教育，防止因嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)造成安全事故。對重點學(xué)生和人群，應(yīng)當(dāng)建立齊全的教育幫扶和心理疏導(dǎo)檔案資料，提高工作的科學(xué)性和針對性，以保證教育的持續(xù)有效。在對女生的安全教育上，主要是強化女生的自強、自立、自尊、自愛意識的教育。二是抓好重點時期的安全教育。在高校應(yīng)重點抓好以下幾個時期的安全教育：加強新生人學(xué)時的安全教育。從新生入學(xué)起就抓好安全教育，讓他們盡早熟悉校紀(jì)、校規(guī)，及時適應(yīng)環(huán)境，增強安全防范知識，避免各類安全事故發(fā)生。加強節(jié)假日期間安全教育。節(jié)假日期間學(xué)生思想容易放松，因而在此期間除了采取一定安全管制、監(jiān)督措施外，特別要強化安全防范知識的宣傳，做到安全知識“入眼、入耳”，安全意識“入腦、入心”，防止財物被盜、火災(zāi)、食物中毒、溺水、車禍等各類事故發(fā)生。加強學(xué)生外出實習(xí)、社會實踐和畢業(yè)生離校之前的安全常識教育和防詐騙、防傳銷教育。三是借助重點場所適時開展安全教育。對學(xué)校各重點要害部位，既要教育學(xué)生嚴(yán)格遵守相關(guān)的操作規(guī)程，防止意外事故發(fā)生：又要讓學(xué)生懂得為什么要確定為重點要害部位。在人群集中的大型活動場所，既要指導(dǎo)學(xué)生文明有序開展活動，服從指揮，又要教育學(xué)生注重觀察場所周圍環(huán)境和安全通道，如何進行應(yīng)急疏散，避免發(fā)生安全事故。

2.5　創(chuàng)新安全教育形式，增強效果

在對學(xué)生進行安全教育時，要與時代相結(jié)合，與學(xué)生特點相結(jié)合，按照貼近生活、貼近學(xué)生、貼近時代的原則，開展形式多樣、學(xué)生喜聞樂見、樂于參與的安全教育活動，善于利用發(fā)生在學(xué)生中的案件、事故進行教育。可采用召開現(xiàn)場會、舉辦講座、張貼宣傳畫、播放音像制品、樹立宣傳牌、開設(shè)模擬法庭等方式，以案說教，有針對性地進行教育。也可結(jié)合學(xué)生特點，經(jīng)常舉辦安全實踐演練，幫助學(xué)生在實踐中掌握安全防范技能。

’

總之，安全教育是大學(xué)生綜合素質(zhì)教育一個不可或缺的重要組成部分，是大學(xué)生未來生活、生存安全的一項基本技能教育，是一項長期的教育工程。高校組織開展安全教育，既要全面展開，又要有重點地進行，做到點面結(jié)合、以點帶面，做到與時代對人才的要求相結(jié)合、與學(xué)生自身發(fā)展需求相結(jié)合，充分發(fā)揮安全教育的功能和作用，促進大學(xué)生身心健康、安全的成長，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

參考文獻：

[1]郭萬牛，楊蓉，中國大學(xué)生生存教育培養(yǎng)策略[J]，社科縱橫，2009年第12期

[2]張紅光，關(guān)于大學(xué)生安全教育的思考[J]，青島遠洋船員學(xué)院學(xué)報，2009年第3期

[3]鐘曉明，高校安全教育的幾點思考[J]，職業(yè)圈，2007年第22期

[4]鄧浩，高校安全教育與素質(zhì)教育之我見[J]，科技創(chuàng)新導(dǎo)報。2008年第8期

第5篇：防詐騙安全教育方案范文

關(guān)鍵詞：高校 安全風(fēng)險 安全教育 安全管理體系

雖然目前高校安全得到了高度重視并采取了諸多有效措施，但在學(xué)生安全管理方面仍存在不少的漏洞，安全事件仍時有發(fā)生，一些安全管理問題需要長期關(guān)注和不懈努力，完全杜絕安全事件發(fā)生不太現(xiàn)實，我們要做的就是做好風(fēng)險管理和控制，減少不安全事件發(fā)生，把風(fēng)險降低到最低的程度。

一、高校學(xué)生面臨的安全風(fēng)險

1.由心理問題引發(fā)的安全問題

進入大學(xué)后，全新的生活、學(xué)習(xí)、人際關(guān)系環(huán)境帶來的適應(yīng)問題，之后又面臨經(jīng)濟的、學(xué)習(xí)的甚至預(yù)期的就業(yè)等種種壓力，這樣一部分同學(xué)因為心理承受能力差，就產(chǎn)生了心理問題甚至精神障礙，如果自身不能很好調(diào)適，又得不到學(xué)校、老師等外部關(guān)懷，就有可能發(fā)展成精神疾病，甚至發(fā)生自殺或攻擊他人的安全事件。

2.網(wǎng)絡(luò)引發(fā)的安全問題

當(dāng)前大學(xué)生的生活日益網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化，網(wǎng)絡(luò)對高校學(xué)生安全的影響日益加劇，一方面互聯(lián)網(wǎng)的開放性、隱蔽性、虛擬性使大量不良的黃色、暴力等信息充斥集中，部分大學(xué)生沉溺網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)重傷害部分大學(xué)生的身心健康，甚至走上自殘或者犯罪道路，另一方面許多不法分子利用網(wǎng)絡(luò)開展各種犯罪活動，如網(wǎng)絡(luò)詐騙、盜竊等造成大學(xué)生財產(chǎn)損失和人身傷害。

3.消防安全問題

由于高校規(guī)模擴大，高校學(xué)生和設(shè)施密度不斷增大，特別是部分高校老舊建筑物多，電氣線路老化，消防和防火設(shè)施也不完善。再加上高校消防制度宣傳貫不力，管理不到位，師生消防意識不強，部分學(xué)生宿舍內(nèi)違規(guī)用電，私拉亂接電源，亂丟煙頭等導(dǎo)致近年來我國高?；馂?zāi)事故頻發(fā)，更有2008年11月14日上海商學(xué)院學(xué)生宿舍火災(zāi)4名女生被迫跳樓身亡的慘劇。校園里學(xué)生公寓和禮堂、會場、食堂、超市等人群聚集的公共場所的消防安全應(yīng)該引起高度重視。

4.食品安全

隨著高校后勤社會化發(fā)展，高校食堂由社會力量承包，社會餐飲企業(yè)追求利潤最大化，食品品質(zhì)、安全和衛(wèi)生狀況有所下降，高校食堂食物中毒事故發(fā)生率不斷上升[1]（高校食堂衛(wèi)生安全隱患及其消除）。另外當(dāng)前高校周邊有許多大排檔、小飯館、街邊燒烤、小食攤點，這些攤點、飯館規(guī)模較小，經(jīng)營不正規(guī)，甚至沒有正規(guī)執(zhí)照，沒有為了降低成本，以劣充優(yōu)，衛(wèi)生條件差，食品安全隱患重重。

5.交通安全

隨著我國高等教育的發(fā)展和擴招，高校校園面積一般都比較大，校內(nèi)各種車輛均有通行，許多高校門口就是主干道，車流量大，特別是一些郊區(qū)的高校，周圍交通狀況更為復(fù)雜，學(xué)生為采購物品、休閑或其它消費，常常出入校門時要穿越交通要道，若安全意識不強或管理設(shè)施不到位，也常常釀成嚴(yán)重交通事故甚至人員傷亡。

6.治安安全

校園治安問題可區(qū)分為校園內(nèi)治安問題和校園周邊治安問題。大學(xué)生由于不同的生活習(xí)慣、道德水準(zhǔn)、性格差異等，常發(fā)生矛盾引起沖突甚至打架斗毆。還有個別學(xué)生素質(zhì)不高，物品失竊現(xiàn)象也會時有發(fā)生。另外校外人員入內(nèi)盜竊、行兇搶劫以及詐騙等刑事案件亦時有發(fā)生?，F(xiàn)在的大學(xué)校園，尤其是新校區(qū)，大都是城鄉(xiāng)結(jié)合部，治安狀況比較復(fù)雜。同時校園周邊還形成了不少私營網(wǎng)吧、小飯店、個體的出租房等，這些地方往往也是與學(xué)生相關(guān)的安全事件常發(fā)生的地方。

7、政治安全

大學(xué)生是未來國家建設(shè)的主力軍，也就成為西方敵對勢力得主要拉攏腐蝕的對象[2]。西方思潮、價值觀和宗教的滲透使得部分大學(xué)生思想上動搖、價值觀扭曲，甚至成為敵對勢力的幫手，開展非法集會、間諜等破壞活動，影響校園和社會穩(wěn)定。

8、因?qū)W校自身管理因素可能引發(fā)的安全問題

現(xiàn)在的大學(xué)生多數(shù)自我意識較強，也有不夠成熟的地方，理解和處理問題易片面沖動。學(xué)校在實施管理和服務(wù)的諸多方面都可能產(chǎn)生或引發(fā)安全問題，如公寓管理、水電供應(yīng)安全、食品安全、餐飲供應(yīng)的質(zhì)量和價格等，各類管理制度和管理措施的執(zhí)行等，這些都可能引發(fā)校方與學(xué)生之間的糾紛、摩擦，如處理不當(dāng)，亦可能產(chǎn)生安全問題，甚至釀成影響穩(wěn)定的重大事件。

二、高校學(xué)生安全管理體系建設(shè)

近年來高校學(xué)生安全事故頻發(fā)，不少學(xué)生的人身和財產(chǎn)受到傷害，造成這種局面的原因不少，高校沒有足夠的防范措施是其中極為重要的原因，從而暴漏當(dāng)前高校學(xué)生安全管理體制的問題，高校缺乏一個有效的對學(xué)生安全風(fēng)險預(yù)警和防控、指揮與協(xié)調(diào)的平臺-安全風(fēng)險管理體系[3]。如何建立高校學(xué)生安全管理體系，本文提出以下幾個方面的建議。

1.梳理現(xiàn)有安全管理制度，建立完善的安全管理制度體系

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，要想建立起切實有效的高校安全管理體系，必須制定好高校學(xué)生安全管理制度體系[3]。應(yīng)在對當(dāng)前學(xué)生所面臨的安全風(fēng)險進行充分認(rèn)識的基礎(chǔ)上，認(rèn)真梳理高校現(xiàn)有的各項規(guī)章制度，制定完善、便于執(zhí)行的安全制度體系，包括建立健全學(xué)校校園安全保衛(wèi)制度、宿舍管理制度、食堂管理制度、值班制度、消防制度、請銷假制度、師生定期健康體檢制度和情況報告制度等安全、衛(wèi)生制度，制定和完善突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案，建立責(zé)任追究制度，使學(xué)校安全工作有章可循，使安全安全首先有制度保證。

2.明確劃分安全責(zé)任

高校內(nèi)部的每個部門、崗位都要有安全責(zé)任并承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)，編織嚴(yán)密的安全責(zé)任網(wǎng)絡(luò)，層層落實安全責(zé)任制，簽訂《學(xué)生安全工作責(zé)任書》，包括與學(xué)生安全沒有直接關(guān)系的部門和人員，設(shè)立科學(xué)的安全評估和獎懲機制，并加大、宣傳和考核力度，約束不安全行為和防止不安全因素的發(fā)生，營造全員安全觀念，以確保安全措施的有效落實。

3.加強安全基本建設(shè)，提供可靠硬件保障

一要加大安全投入，要按照國家和教育部對高校校園安全事故防范的要求和相關(guān)文件規(guī)定，加快改善校園學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，加大校園監(jiān)控探頭、監(jiān)控攝像機等各項校園安全設(shè)施的建設(shè)，確保校園安全設(shè)施的建設(shè)符合高校校園安全防范規(guī)定；二要加強安全保衛(wèi)部門的機構(gòu)建設(shè)、職責(zé)完善、人員與設(shè)備的配備，積極協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)毓膊块T和其他監(jiān)管部門加強校園周邊環(huán)境的治理力度，創(chuàng)造良好的周邊環(huán)境，確保人防、物防、技防的順利建設(shè)，從而從硬件上保證學(xué)校的安全。

4.構(gòu)建安全文化體系

高校要充分發(fā)揮各種媒介的力量，做到宣傳輿論到位，通過文化的滲透和制度的制定、執(zhí)行以及考核，加強師生對學(xué)生安全管理工作的了解和認(rèn)知。同時高校保衛(wèi)部門要經(jīng)常對師生進行安全管理業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，引導(dǎo)師生參與到安全管理工作中來，充分發(fā)揮他們的主體作用。把具有文化專長的教師發(fā)動起來，參加到校園安全文化建設(shè)中來，如擔(dān)任社團指導(dǎo)，開設(shè)講座等，不斷提高師生的業(yè)務(wù)素質(zhì)和組織能力，提高安全意識與防范技能，調(diào)動大家重視安全的積極性，讓“安全”觀念深入人心，并貫徹到教學(xué)、科研和學(xué)習(xí)生活中，創(chuàng)建安全的校園環(huán)境。

5.強化學(xué)生安全教育，培養(yǎng)學(xué)生安全素質(zhì)。

從當(dāng)前高校的實際情況來看，做好安全教育工作應(yīng)重點抓好以下方面：一要建立一支高效的安全教育工作隊伍，包括安保隊伍、輔導(dǎo)員等學(xué)生管理隊伍、心理咨詢和輔導(dǎo)教師隊伍、專業(yè)教師隊伍和學(xué)生骨干隊伍，使他們懂安全、熟知識、掌技能；二要完善安全教育內(nèi)容，建立以安全知識與防范技能為核心的內(nèi)容體系，包括法律法規(guī)和校規(guī)校紀(jì)教育、安全知識教育和心理健康教育，使廣大師生知法、懂法、守法、用法，了解和掌握諸如起居安全、用電安全、交通安全、社交安全、突發(fā)事件應(yīng)急反應(yīng)以及避災(zāi)、逃生等最基本的安全文化知識和自我保護技能；引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會心理調(diào)適，提高心理調(diào)適能力，預(yù)防因心理問題引發(fā)安全事件。三要綜合運用各種安全教育的手段，包括日常教育、文化活動、輿論宣傳、講座等，特別是將安全教育納入正規(guī)的教學(xué)中，編制安全教育教材，利用已有的教學(xué)體系，強化安全教育等。還要做好學(xué)生的各種安全事故應(yīng)急演練，突出重點，提高學(xué)生的防范意識和防范隊伍；四要積極分析和研究新形勢下學(xué)生工作遇到的新情況和新問題，不斷探索切實可行的安全教育方法和途徑，真正使安全教育成為學(xué)校育人工作的重要環(huán)節(jié)，

6.建立校園維穩(wěn)機制，維護校園政治穩(wěn)定

一要通過高校輔導(dǎo)員、黨員等學(xué)生骨干及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，特別是境外敵對勢力、民族分裂勢力以及“”等活動的活動，加強對學(xué)生的思想政治教育；二要特別注意學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)上的動向，防止學(xué)生相信或者通過網(wǎng)絡(luò)傳謠、進行敵對活動等網(wǎng)絡(luò)政治安全事件的發(fā)生；三要搭建維穩(wěn)平臺，制定維穩(wěn)工作預(yù)案，確?！啊泵舾衅诘鹊男@政治穩(wěn)定和學(xué)校無群體鬧事事件。

7.加強學(xué)生安全風(fēng)險管理機制建設(shè)，制定科學(xué)應(yīng)急響應(yīng)預(yù)案

7.1完善安全信息管理機制，及時識別危險源

7.1.1學(xué)生報到后應(yīng)立即通過查閱學(xué)生檔案、學(xué)生家庭情況調(diào)查表、新生心理普查、入校體檢等手段對全體新生進行摸底排查，初步確定家庭困難、家庭變故（單親家庭、再婚家庭等），少數(shù)民族、心理可能存在缺陷、身體缺陷或者患有疾病的學(xué)生名單，初步建立起特殊學(xué)生信息檔案[4]。之后，通過輔導(dǎo)員、任課教師、學(xué)生骨干的觀察、了解，對特殊學(xué)生名單和信息檔案進行補充，爭取建立比較完善的特殊學(xué)生信息檔案暨學(xué)生風(fēng)險檔案，為后續(xù)工作的開展做好鋪墊。

7.1.2建立學(xué)生安全形勢報告制度

建立學(xué)生安全信息基層日報、二級學(xué)院周報的制度，學(xué)校的安全保衛(wèi)或者學(xué)生工作部門設(shè)立專門的會議和機構(gòu)，負(fù)責(zé)收集整理各類影響學(xué)生安全的信息，以便于后續(xù)的分析和解決。

7.1.3建立師生員工思想動態(tài)調(diào)查和匯報機制

學(xué)校各級組織圍繞學(xué)校廣大師生員工普遍關(guān)注的熱點、難點問題，通過集中座談、個別走訪、調(diào)查問卷、意見信箱或電子郵件等各種形式定期進行思想動態(tài)分析，主要包括思想傾向和影響師生員工穩(wěn)定的各種傾向性、苗頭性問題，在調(diào)查研究基礎(chǔ)上，做好總結(jié)歸納、形成書面分析報告，逐層報告，及時發(fā)現(xiàn)影響學(xué)生安全的問題。

7.1.4在經(jīng)過安全管理基礎(chǔ)知識培訓(xùn)之后，專職教師、輔導(dǎo)員、行政人員和學(xué)生骨干，根據(jù)各自所處的生活、學(xué)習(xí)、工作環(huán)境中不安全因素等，按照危害類別填寫危險源清單上報安全管理職能部門。職能部門也可以組織專家、教師和學(xué)生骨干依據(jù)設(shè)計好的安全檢查表定期對校園區(qū)域和部門進行逐一檢查，辨識出可能危害學(xué)生安全的各類問題，形成安全檢查表。

7.2建立學(xué)生安全形勢分析研討機制

由高校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，學(xué)生安全保衛(wèi)部門和學(xué)生工作部門負(fù)責(zé)組織，建立包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，安全保衛(wèi)部門、學(xué)生工作部門、院系學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)、專家、教師、心里輔導(dǎo)老師、輔導(dǎo)員和學(xué)生骨干組成的學(xué)生安全形勢分析小組，定期召開學(xué)生安全形勢分析會，分析從各方面匯總的學(xué)生安全信息，找出危害學(xué)生安全的隱患和危險源，評估其危害，商討解決辦法，提出解決方案建議，包括制度的改進與完善、新的措施的提出、安全警示的等等。定期召開安全形勢研討會，分析研究學(xué)生面臨的新的安全形勢，提出解決措施。

7.3風(fēng)險控制機制

7.3.1學(xué)生管理部門、安全保衛(wèi)部門將學(xué)生安全形勢分析會、學(xué)生安全形勢研討會等學(xué)生安全風(fēng)險評估的結(jié)果及時、準(zhǔn)確地反饋給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和院系及基層學(xué)生安全管理工作者，保證改正和控制措施得以及時有效的實施，并跟蹤措施的實施及問題的解決效果。

7.3.2根據(jù)不同時期學(xué)生面臨的安全形勢安全警示，包括夏季游泳安全警示、假期出游安全警示、政治敏感時期的維穩(wěn)警示等等。

7.3.3根據(jù)學(xué)生安全形勢分析會、學(xué)生安全形勢研討會等學(xué)生安全形勢評估結(jié)果，對現(xiàn)有的學(xué)生管理工作機構(gòu)和人員配備、學(xué)生安全制度體系、學(xué)生安全管理工作流程和方案等進行修正，并跟蹤新制度、新方案、新方法的實施結(jié)果，發(fā)現(xiàn)問題及時再予以糾正。

7.3.4制定科學(xué)的應(yīng)急響應(yīng)預(yù)案，做好應(yīng)急演練

高校應(yīng)在全面評價學(xué)生面臨的潛在的安全事故風(fēng)險和應(yīng)急響應(yīng)需求的基礎(chǔ)上，依據(jù)國家相關(guān)法律、法規(guī)和行業(yè)規(guī)范的要求，科學(xué)制定安全事故和突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，預(yù)案要簡明實用，便于操作，針對性強，切忌空話連篇、言之無物。同時要定期進行應(yīng)急演練，測試預(yù)案的效果，不斷修正，并讓廣大師生熟悉應(yīng)急預(yù)案的內(nèi)容和操作流程，最大程度減少安全事故和突發(fā)事件的危害。

加強高校學(xué)生的安全教育，不斷增強大學(xué)生的安全意識和自我保護防范能力，已成為全社會的共識，有著迫切的必要性。建立完善的高校學(xué)生安全管理體系將幫助高校有效地預(yù)防、規(guī)避和控制學(xué)生安全風(fēng)險，對高校的學(xué)生安全管理工作有非常重要的現(xiàn)實意義。

參考文獻

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[2]孔德瑞. 當(dāng)代大學(xué)生信仰體系教育研究[D]. 蘭州理工大學(xué)， 2011.

第6篇：防詐騙安全教育方案范文

本學(xué)期的最后一次班會，在全班同學(xué)的積極配合下，班會圓滿結(jié)束。本次班會以“總結(jié)反思，備戰(zhàn)期末•精彩大學(xué)，安全出行”為主題，班級各班委對個人本學(xué)期工作做出了詳細(xì)的總結(jié)與說明。

班會開始由團支書主持，團支書從端正態(tài)度、認(rèn)真復(fù)習(xí)、備戰(zhàn)期末、財產(chǎn)安全和交通安全等幾個方面進行了概括的演講。接下來是各班委的個人工作總結(jié)。首先，學(xué)習(xí)委員制作了期中考試成績的成績分析，對班級整體的學(xué)習(xí)氛圍提出批評并提出改進方案，并以宿舍為單位，對每個宿舍的學(xué)習(xí)氛圍與學(xué)習(xí)成績作出分析與說明，更具體分析到宿舍內(nèi)每個人的學(xué)習(xí)態(tài)度與成績的關(guān)系，對表現(xiàn)突出的同學(xué)提出表揚并督促學(xué)習(xí)上不積極的同學(xué)。學(xué)習(xí)委員還對大家的期末復(fù)習(xí)提出來具體的意見和建議，并未大家準(zhǔn)備了計算機和數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)提綱。學(xué)習(xí)委員對自己本學(xué)期的工作進行了反思與總結(jié)，同時對大家順利通過期末考試做出了期許。

宣傳委員本學(xué)期召開了防詐騙和安全教育的班會，在本次班會上，對大家的財產(chǎn)安全和出行安全進行了再次強調(diào)和說明，臨近回家，督促大家提高安全意識。男女生活委員在班會上明示班級賬簿，向班級同學(xué)詳細(xì)的說明了本學(xué)期從軍訓(xùn)以來收入與支出的每一筆班費，并從大學(xué)生的生活習(xí)慣方面的問題指出班級同學(xué)存在的壞習(xí)慣和改正辦法，希望大家在努力學(xué)習(xí)的同時也能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。心理委員對班級同學(xué)本學(xué)期的積極配合做出感謝，并對新的一年個人工作做出規(guī)劃。體育委員總結(jié)了本學(xué)期班級在體育活動方面取得的成績，并就新的一年即將開展的體育活動向大家進行說明，希望能更大限度的調(diào)度班級同學(xué)參與體育鍛煉的積極性。文藝委員總結(jié)了本學(xué)期班級參與學(xué)校的各項文藝活動，指出班級同學(xué)參加文藝活動人員較少、積極性不高的問題，反思個人工作的不足并作出逐漸完善的期許。組織委員對本學(xué)期完成的策劃與總結(jié)向大家進行說明。

在班會的最后，由班長進行了個人總結(jié)與工作總結(jié)，向班級同學(xué)坦誠說明幾個月來工作上的付出與心血，并就工作中出現(xiàn)的問題與不足進行反思。詳細(xì)說明了自己對班級的看法與認(rèn)識，并為了班級以后更好的發(fā)展，提出了幾點要求和希望。

短短幾個月的時間，讓一個班級從陌生到熟悉，從一盤散沙到逐漸凝聚，總結(jié)是為了以后更好的發(fā)展，相信在未來的日子里，物聯(lián)網(wǎng)工程2班將會成長的更加優(yōu)秀。

第7篇：防詐騙安全教育方案范文

（一）不斷膨脹的網(wǎng)民群體與相對滯后的教育機制并存據(jù)最新的《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計調(diào)查》截至2013年12月止，我國網(wǎng)民規(guī)模達6．18億，全年共計新增網(wǎng)民5358萬人?；ヂ?lián)網(wǎng)普及率為45．8％，較2012年底提升3．7個百分點。2013年北京、廣東、上海等省的互聯(lián)網(wǎng)普及率超過了65％，而發(fā)展相對落后的廣西2013年的網(wǎng)民達到了1774萬人，互聯(lián)網(wǎng)普及率為37．9％，全國排名第22，是整個西部地區(qū)網(wǎng)民規(guī)模和普及率最高的省份。在廣西的49所高校中，在校大學(xué)生網(wǎng)民有數(shù)十萬人之多，以校園網(wǎng)和社交網(wǎng)為平臺的網(wǎng)絡(luò)觸角深入到校園的各個地方，深入到學(xué)生的課堂、宿舍，對學(xué)生的健康成長和價值觀產(chǎn)生影響，而相應(yīng)的教育機制和平臺卻沒有建立起來。不斷膨脹的網(wǎng)民群體與相對滯后的教育機制并存，已經(jīng)成為當(dāng)下高校網(wǎng)絡(luò)安全的主要特征。

（二）無處不在的網(wǎng)絡(luò)觸角與監(jiān)管控制的乏力始終存在伴隨著智能手機、平板電腦等更加智能、更加便捷工具的使用，互聯(lián)網(wǎng)升級3G網(wǎng)絡(luò)、4G網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)的觸角已經(jīng)覆蓋了人類社會生活的方方面面，因此有人生動地形容網(wǎng)絡(luò)化趨勢已經(jīng)一發(fā)不可收拾，人類社會將被一網(wǎng)打盡。微信、微博、手機網(wǎng)絡(luò)、社交網(wǎng)站已經(jīng)被大眾所熟知，“微時代”已經(jīng)來臨。截至2013年12月止，我國手機網(wǎng)民規(guī)模達5億，較2012年底增加8009萬人，網(wǎng)民中使用手機上網(wǎng)的人群占比由2012年底的74．5％提升至81．0％。全國2000萬大學(xué)生都是手機網(wǎng)民，手機網(wǎng)絡(luò)客戶端的開發(fā)已經(jīng)實現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)個人化。目前的高校是以校園網(wǎng)為主要陣地的網(wǎng)絡(luò)集群，而在校園網(wǎng)之外，如中國移動、聯(lián)通、電信等提供的3G、4G網(wǎng)絡(luò)，也深受大學(xué)生喜愛。而據(jù)相關(guān)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生使用校園網(wǎng)主要在選課、學(xué)費繳納、學(xué)分查詢等方面。對大學(xué)生喜愛的電影下載、網(wǎng)頁瀏覽、社交平臺、游戲等，校園網(wǎng)的網(wǎng)速較慢，而且管制較多。加之智能手機上網(wǎng)已經(jīng)成為時尚，手機上網(wǎng)涉及個人隱私和權(quán)限設(shè)置，這種涉及到個人隱私的監(jiān)控管理很難實現(xiàn)，這兩種情況決定了校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控的乏力。

（三）信息傳播擴散的無序性與高校網(wǎng)絡(luò)安全知識平臺創(chuàng)建的滯后作為一種新工具，互聯(lián)網(wǎng)承載著最大、最廣的信息傳輸功能。按照輿論學(xué)的相關(guān)理論，信息傳播的過程就是信息失真的過程。有些信息在開始傳播的時候就已經(jīng)出現(xiàn)了問題，而有些信息，也可能在傳播過程中被無限放大。由于“沉默螺旋效應(yīng)”的存在，使得虛假信息的危害性進一步升級。網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)傳銷、網(wǎng)絡(luò)間諜等，已經(jīng)成為頻頻出現(xiàn)的問題。美國學(xué)者詹姆斯•博特（JamsPotter）在他的《大眾傳播學(xué)導(dǎo)論》中指出：“在信息爆炸的時代，我們經(jīng)歷著信息疲勞而渾然不覺。新聞娛樂化、信息碎片化，使人們失去了理解信息的語境，對信息的理解和思考變得淺易，而媒體也給受眾造成假象———我們很富有知識。”而互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建的虛擬世界往往容易使得學(xué)生深陷其中，尤其是網(wǎng)絡(luò)游戲。大學(xué)生正處在各種價值觀形成的時期，而一旦進入“反正沒有人認(rèn)識我”的無主體網(wǎng)絡(luò)社會，其原有需要加固的道德紀(jì)律和輿論、感情防線極易崩潰，傳統(tǒng)道德基礎(chǔ)將被逐步消解。面對互聯(lián)網(wǎng)信息傳播、擴散的無序性、多樣化，高校建立網(wǎng)絡(luò)安全知識教育平臺，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全知識教育課，培養(yǎng)學(xué)生鑒別信息、提高防詐騙、侵害的能力很有必要。而目前，各高校網(wǎng)絡(luò)安全教育課程和平臺的構(gòu)建相對滯后。這直接導(dǎo)致了當(dāng)前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)犯罪、被網(wǎng)絡(luò)侵害、沉迷網(wǎng)絡(luò)虛擬世界不能自拔等問題的產(chǎn)生。

二、高校網(wǎng)絡(luò)安全知識技能學(xué)習(xí)資源平臺的開發(fā)和管理模式構(gòu)建

（一）高校網(wǎng)絡(luò)安全知識技能學(xué)習(xí)資源平臺的開發(fā)理念高校網(wǎng)絡(luò)安全知識技能學(xué)習(xí)資源是一個集網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡(luò)安全知識、網(wǎng)絡(luò)信息鑒別能力培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)操作為一體的學(xué)習(xí)平臺。構(gòu)建這樣的平臺有利于將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育與安全教育、思想政治教育聯(lián)系起來，打造一個全方位、多層次、專業(yè)性的服務(wù)性載體。

（二）高校網(wǎng)絡(luò)安全知識技能學(xué)習(xí)資源平臺的開發(fā)高校網(wǎng)絡(luò)安全知識技能學(xué)習(xí)資源需要有平臺支撐，核心在于構(gòu)建一個以高校網(wǎng)絡(luò)安全知識技能學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容的數(shù)據(jù)庫。數(shù)據(jù)庫的支撐平臺需要建設(shè)專門的網(wǎng)站，結(jié)合高校校園網(wǎng)建設(shè)普及的實際，可以在此基礎(chǔ)上建設(shè)一個專門的網(wǎng)絡(luò)安全教育網(wǎng)站，構(gòu)建高校網(wǎng)絡(luò)安全知識技能學(xué)習(xí)資源平臺，要從以下幾個方面入手。

1．建立平臺，深入推廣。打造全新獨立的教育資源平臺，借助校園網(wǎng)的基礎(chǔ)地位，深入推進平臺的建設(shè)和功能的發(fā)揮，將網(wǎng)絡(luò)安全知識技能學(xué)習(xí)教育深入課堂、深入宿舍、深入到校園的每一個角落。網(wǎng)絡(luò)安全知識技能教育平臺，可以在現(xiàn)有的校園網(wǎng)基礎(chǔ)上增設(shè)安全教育欄目，也可以重新打造獨立的教育板塊，在進行計算機培訓(xùn)、開展安全教育等活動中，融入網(wǎng)絡(luò)安全知識技能的學(xué)習(xí)，推進網(wǎng)絡(luò)安全教育在高校的普及。

2．實現(xiàn)融合，道器相衡。高校網(wǎng)絡(luò)安全知識技能學(xué)習(xí)資源要實現(xiàn)與思想政治教育，美學(xué)教育等課堂教育相融合，開展網(wǎng)絡(luò)安全知識教育，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全知識，增強鑒別、抵制不良信息、錯誤信息的能力，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀、價值觀，這與思想政治教育和美學(xué)教育等不謀而合。通過打造高校網(wǎng)絡(luò)安全知識技能學(xué)習(xí)平臺，將高校思想政治教育、美學(xué)教育等融入其中，在提升學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識和技能的同時，也在無形中塑造學(xué)生高尚的品格和養(yǎng)成正確的價值觀。在高校網(wǎng)絡(luò)安全知識技能學(xué)習(xí)平臺上開發(fā)思想政治教育電子課程，進行網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)法律法規(guī)宣傳和在線評估是豐富高校網(wǎng)絡(luò)安全知識技能學(xué)習(xí)資源數(shù)據(jù)庫的重要舉措，也是開發(fā)高校網(wǎng)絡(luò)安全知識技能學(xué)習(xí)資源平臺的著力點。

3．強化專業(yè)，凸顯特色。建立專門的網(wǎng)絡(luò)安全知識技能培訓(xùn)師資隊伍，提高德育講師和技術(shù)管理人員利用平臺開展安全教育，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識技能的素質(zhì)和能力，打造專業(yè)化隊伍。高校網(wǎng)絡(luò)安全知識技能資源平臺，最終將成為高校德育講師和技術(shù)管理人員開展教育工作、管理工作的平臺。因此，提高管理者的素質(zhì)和能力，能夠充分發(fā)揮平臺的作用更好地為教育學(xué)生、提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識技能服務(wù)。德育講師通過平臺開展教育，要對平臺的使用、管理和特點進行學(xué)習(xí)，通過平臺開展教育與課堂教育完全不同，平臺教育更加立體化、更加需要有鑒別意識和相應(yīng)的操作能力，組織德育講師進行技術(shù)培訓(xùn)有助于提高平臺的使用效率，更好地為學(xué)習(xí)思想政治教育服務(wù)。技術(shù)管理人員也是平臺的直接管理者、維護者，技術(shù)管理人員對學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)安全知識教育，可以從網(wǎng)絡(luò)操作、信息維護、數(shù)據(jù)庫管理等方面進行，讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)進行全方位的認(rèn)識，對網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的薄弱環(huán)節(jié)、“信息黑洞”等有確切的認(rèn)知，從而提高對網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)知。

（三）高校網(wǎng)絡(luò)安全知識技能學(xué)習(xí)資源平臺的管理

1．對系統(tǒng)本身的維護與管理高校網(wǎng)絡(luò)安全知識技能學(xué)習(xí)網(wǎng)站建立起來后，對系統(tǒng)的維護和管理必不可少。由于在校園系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)中，存在大量用戶，各用戶以不同的業(yè)務(wù)關(guān)系或其他關(guān)系相對獨立地組成各局域網(wǎng)子系統(tǒng)，依靠其子系統(tǒng)的支撐平臺進行數(shù)據(jù)信息的交流。這種分布式的工作方式保證了各子系統(tǒng)運行的獨立性，從而相應(yīng)提高了校園網(wǎng)系統(tǒng)運行的可靠性，但相對分散的處理方式使資源共享性和透明性受到抑制，各子系統(tǒng)外用戶對非本部門的資源的利用較困難，同時由于教學(xué)行業(yè)工作特殊性限制，信息流量在局部范圍內(nèi)的突發(fā)傳送相當(dāng)頻繁，將會導(dǎo)致某些信息通道的瓶頸，造成運行中斷。除了資源的分散性和流量的不可預(yù)測性外，將來結(jié)構(gòu)的多種化和分布式使網(wǎng)絡(luò)整體維護工作相當(dāng)困難。針對以上情況，網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)應(yīng)主要對網(wǎng)絡(luò)資源的配置管理、過障管理、性能管理、記賬管理、安全管理等方面有全面有效的解決方案。高校網(wǎng)絡(luò)安全知識技能平臺的維護管理，引入目前市場上流行最廣的CISCOWORKS管理軟件可以輕松實現(xiàn)信息的配置、過障管理。

2．教育者對平臺的運用和管理高校網(wǎng)絡(luò)安全知識技能學(xué)習(xí)平臺的開發(fā)，最終目的是要服務(wù)于學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)安全教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的網(wǎng)絡(luò)觀，提高網(wǎng)絡(luò)信息鑒別能力和運用能力。網(wǎng)站開發(fā)的最終落腳點在教育者身上，教育者如何運用和管理平臺、充分發(fā)揮平臺的作用顯得相當(dāng)重要。

（1）借助平臺優(yōu)勢，促進德育工作取得新突破。高校思想政治教育工作的開展，主要采取課堂教學(xué)的方式進行。課堂教學(xué)可以實現(xiàn)面對面的教學(xué)，但鑒于思想政治教育的特點，課堂教學(xué)的成效往往不是很理想。通過網(wǎng)絡(luò)安全知識技能平臺，將德育工作融入安全教育、網(wǎng)絡(luò)知識教育中，借助網(wǎng)絡(luò)平臺信息傳播的迅捷化、可視化、生動化等特征，改變思想政治教育依靠書本、單調(diào)乏味的現(xiàn)狀。開發(fā)德育電子課本、視頻與網(wǎng)絡(luò)安全知識融合，促進德育工作創(chuàng)新發(fā)展，打造獨具特色的德育和網(wǎng)絡(luò)安全教育新局面。

（2）開發(fā)手機客戶端，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全教育立體化、全覆蓋?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展使得手機網(wǎng)絡(luò)超過了傳統(tǒng)的電腦平臺，尤其是3G、4G網(wǎng)絡(luò)的升級，使得手機網(wǎng)民無處不在。大學(xué)生上課玩手機幾乎成為全國各高校的普遍現(xiàn)象，借助網(wǎng)絡(luò)安全教育平臺、開發(fā)手機客戶端鏈接，在微信上鏈接二維碼，可以實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全教育和德育工作的立體化、全覆蓋，將學(xué)生納入網(wǎng)絡(luò)安全教育平臺中來，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全教育全民化，深入校園、宿舍甚至學(xué)生的家庭。這樣的覆蓋面和普及率，將帶來巨大的社會效益。

第8篇：防詐騙安全教育方案范文

一、進一步加強對綜治工作和“創(chuàng)安活動”的組織領(lǐng)導(dǎo)

20__年，各單位要繼續(xù)把綜治工作暨“創(chuàng)安活動”納入到領(lǐng)導(dǎo)班子議事日程，認(rèn)真建立健全各級綜治組織機構(gòu)，落實綜治工作責(zé)任，督促履行綜治、創(chuàng)安工作職能，切實承擔(dān)起上級黨委和地方黨委、政府賦予的各項工作任務(wù)。要加強配齊綜治辦工作人員，注重綜治人員的培訓(xùn)，提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷增強開展好綜治工作和“創(chuàng)安活動”的能力。要確保綜治工作的經(jīng)費撥付。要把綜治工作和“創(chuàng)安活動”成果納入到對干部的考核體系之中。

20__年，國資委黨委根據(jù)工作需要，對綜治工作和“創(chuàng)安活動”的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、工作部門進行了調(diào)整，其組織機構(gòu)名單如下：

___________________

各企業(yè)、單位由于工作需要，在人員發(fā)生工作變動時，要及時調(diào)整本單位的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，為全面做好20__年綜治等各項工作提供堅強有力的組織保證。

二、切實加強維護企業(yè)穩(wěn)定工作

繼續(xù)以構(gòu)建和諧企業(yè)為目標(biāo)，以化解矛盾、維護企業(yè)穩(wěn)定為主線，不斷完善科學(xué)有效的利益協(xié)調(diào)機制、訴求表達機制、矛盾調(diào)處機制、權(quán)益保障機制，著力解決好關(guān)系群眾切身利益的問題，從源頭上預(yù)防和減少矛盾的發(fā)生。對已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的問題和苗頭，要超前做好協(xié)調(diào)、化解工作。各種矛盾相對較多的企業(yè)、單位，要增強維護穩(wěn)定工作的力量，加強教育和正確引導(dǎo)，堅持做好矛盾糾紛的排查和調(diào)處工作，及時認(rèn)真解決職工群眾提出的問題。要妥善處理好已經(jīng)發(fā)生的各類事件，盡量把矛盾和問題解決在基層，有效防止事態(tài)擴大和矛盾激化。出現(xiàn)情況要及時與上級主管部門溝通，爭取上級部門的支持。企業(yè)在破產(chǎn)、改制和重組過程中，要把職工群眾反應(yīng)強烈的問題，作為工作的重點，確保企業(yè)特殊時期的穩(wěn)定。

要繼續(xù)加強反工作，加強對“法論功”癡迷者的轉(zhuǎn)化工作。要認(rèn)真加強防范，嚴(yán)防“法論功”和國外敵特勢力及組織的擾亂和破壞，保證本單位和全社會的正常生產(chǎn)生活秩序。

三、切實加強企業(yè)的治安防范工作

按照市委辦公廳、市政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《__市社會治安綜合治理委員會關(guān)于加強社會治安防控機制建設(shè)的實施意見》的要求，各企業(yè)、單位要認(rèn)真健全和嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，規(guī)范管理體系，進一步健全以安全保衛(wèi)部門為主體的治安保衛(wèi)安全工作體系。要全面加強物防、技防等設(shè)施建設(shè)，特別要加強重點部位電子監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)，逐步完善安全高效的技術(shù)防范網(wǎng)絡(luò)。積極配合駐地縣（市）區(qū)政法部門，依靠行政、法律手段，確保企業(yè)、單位周邊的良好治安環(huán)境。 要認(rèn)真排查和解決好本單位內(nèi)部的治安突出問題，消除治安隱患，堅決杜絕出現(xiàn)搶劫、盜竊、詐騙等重大惡性治安和刑事案件。要認(rèn)真開展法制教育，貫徹落實《__省社會治安綜合治理條例》，加強領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔自律教育，做到警鐘長鳴，建立健全有效預(yù)防重要崗位職務(wù)犯罪、預(yù)防職工違法犯罪的長效機制。確保年內(nèi)本企業(yè)（單位）不出現(xiàn)重大治安案件和干部職工違法犯罪案件。

四、全面加強安全生產(chǎn)管理，確保不出現(xiàn)可防性安全責(zé)任事故

要進一步健全和完善安全生產(chǎn)責(zé)任制，不斷提高對安全事故的預(yù)防能力。明確安全工作的重點部位，要責(zé)任到人。要繼續(xù)堅持開展經(jīng)常性的“四防”安全檢查工作，及時排查、整改各種隱患。認(rèn)真落實人防、物防、技防措施，堅決杜絕重大事故、惡性事故的發(fā)生。要加強對易燃易爆、輻射、劇毒等危險物品的管理，要加強對人員聚集場所的安全檢查，及時有效地治理安全隱患，不斷提高對事故的預(yù)防和控制能力。各單位都要建立并不斷完善應(yīng)對各類災(zāi)害、事故的應(yīng)急預(yù)案，不斷提高、完善預(yù)案的科學(xué)性、實用性。經(jīng)常開展對全體員工的安全教育，尤其要加強對新員工、臨時用工的安全知識教育和安全技能培訓(xùn)。堅持組織開展預(yù)防災(zāi)害事故、處置突發(fā)事件的演練活動。通過開展教育和演練活動，不斷增強干部職工的責(zé)任意識、自我保戶意識，掌握相關(guān)知識，提高避險、救險和互助能力。各單位要重點做好全國“兩會”期間，春節(jié)、國慶和特殊敏感期的安全保衛(wèi)工作，確保本單位不出問題。

五、繼續(xù)深入開展創(chuàng)建平安企業(yè)活動

20__年，創(chuàng)建平安企業(yè)活動仍然是全市“十大平安工程”的重要內(nèi)容之一，是創(chuàng)建平安__活動的重要組成部分。市國資委負(fù)責(zé)全市創(chuàng)建平安企業(yè)活動的牽頭工作，這也是確保企業(yè)安全穩(wěn)定的一種工作機制，各企業(yè)、單位要適應(yīng)這種機制，運用好這種機制，確保企業(yè)和部門的平安穩(wěn)定，一是要充分認(rèn)識開展“創(chuàng)安活動”的重要意義，認(rèn)真組織開展好這項活動。要充實并完善活動方案，把教育、管理、服務(wù)、防范等內(nèi)容有機結(jié)合起來。二是各黨委要加強政策宣傳和輿論導(dǎo)向工作，幫助員工理解黨和政府的政策和要求。要組織引導(dǎo)員工學(xué)法守法用法，自覺用法律規(guī)范自己的行為。三是各黨委在活動中要充分發(fā)揮“齊抓共管”部門的作用，綜合運用宣傳教育、管理、監(jiān)督、考核、獎懲等職能。要把“創(chuàng)安活動”與

思想政治工作、企業(yè)精神文明建設(shè)、企業(yè)文化建設(shè)緊密結(jié)合起來，強化全體員工的責(zé)任意識，全面提高職工隊伍素質(zhì)和企業(yè)文明程度。四是以豐富多彩、健康向上、廣大員工喜聞樂見的活動內(nèi)容和形式，吸引員工的廣泛參與，使“創(chuàng)安活動”深入人心，取得好的成效。五是各單位要積極參與所在縣（市）區(qū)、街的創(chuàng)安工程活動，在活動中爭先創(chuàng)優(yōu)，成為所在地綜治工作的標(biāo)兵、先進單位。 六、夯實綜治各項基礎(chǔ)工作

第9篇：防詐騙安全教育方案范文

一、放假時間

義務(wù)教育階段學(xué)校暑假時間8周，7月6日假期正式開始，9月2日正式開學(xué)上課。

暑假假期不包括學(xué)校集體組織的為期一周的社會實踐時間。教師須與學(xué)生同時放假，學(xué)校除組織相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)外，不得占用教師的假期休息時間。學(xué)校不得占用暑假集體組織學(xué)生軍訓(xùn)。

二、工作安排

(一)嚴(yán)格執(zhí)行假期工作有關(guān)規(guī)定，進一步規(guī)范辦學(xué)行為 嚴(yán)格遵守放假時間規(guī)定，不得隨意調(diào)整假期時間。如確有特殊情況需要調(diào)整或者需要在假期安排學(xué)生活動的，須提前兩周向鎮(zhèn)教育辦和市教育局提出書面報告，經(jīng)批準(zhǔn)后方可實施。

要切實減輕學(xué)生暑假期間的作業(yè)負(fù)擔(dān)，以全省統(tǒng)一規(guī)劃使用的《暑假生活指導(dǎo)》為抓手，為學(xué)生提供系統(tǒng)科學(xué)的假期生活指導(dǎo)。小學(xué)一、二年級不得布臵書面作業(yè)，其他年級書面作業(yè)要控制在每天1小時以內(nèi)，要著眼于培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和實踐能力，布臵一些能夠激發(fā)興趣、開闊視野、鍛煉意志的開放性作業(yè)。學(xué)校和教師不得以任何借口動員組織學(xué)生集體到校上課補課和統(tǒng)一組織自習(xí)，不得參與、動員、組織學(xué)生參加社會上各類復(fù)習(xí)班和培訓(xùn)班。禁止在假期聯(lián)合或?qū)⑿Ｉ嶙饨杞o社會力量辦學(xué)機構(gòu)用于開辦補習(xí)班、培訓(xùn)班。

嚴(yán)禁學(xué)校為各種社會培訓(xùn)機構(gòu)組織的校外暑期夏令營及各種拓展活動提供任何形式的組織或宣傳服務(wù)。

(二)開展豐富多彩的社會實踐活動，促進學(xué)生自主發(fā)展

1.繼續(xù)開展“萬名學(xué)生進社區(qū)”社會實踐活動。學(xué)校充分利用未成年人校外活動場所及當(dāng)?shù)乜萍拣^、圖書館、博物館、展覽館、體育館等公共資源或文藝團體、專業(yè)運動隊、科研院所、企事業(yè)等單位的相關(guān)資源，開展各種活動，為學(xué)生提供內(nèi)容豐富、形式多樣、多種可選的活動項目，充分滿足未成年人暑期多樣化校外活動需求。

中小學(xué)校要及時與社區(qū)聯(lián)系，發(fā)動社區(qū)力量，做好中小學(xué)生的暑期看護工作，組織社區(qū)未成年人參加公益活動。中小學(xué)校要加強與家長的聯(lián)系，在暑假前利用學(xué)校開放日時間，認(rèn)真組織家長會和家長委員會，集中開展一次對家長的暑期安全活動教育和其他教育工作，幫助家長合理安排子女暑假活動，多引導(dǎo)子女從事力所能及的家務(wù)勞動，增強自理和自護自救能力，提升孝親敬老、服務(wù)家庭的意識，為青少年度過一個有意義的暑假提供保證。

2.開放教育資源。學(xué)校要有計劃地向?qū)W生開放學(xué)校圖書館(室)、實驗室、藝術(shù)、體育和計算機室及各種文體活動場地、設(shè)施設(shè)備，為學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)和自主發(fā)展提供幫助。學(xué)校的體育代表隊、藝術(shù)團(隊)要認(rèn)真組織好暑期訓(xùn)練、排練工作，做到時間、內(nèi)容、場地、人員的落實。

3.科學(xué)安排暑假生活。教育和引導(dǎo)中小學(xué)生暑期文明上網(wǎng)，自覺抵制不良信息的侵害，合理安排上網(wǎng)時間，不沉溺網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校和家長要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理適度消費，不亂花錢，不吸煙，不喝酒，遠離，不接觸、暴力等不良的影視作品和書刊，不進營業(yè)性電子游戲廳、舞廳、社會網(wǎng)吧，不參加有害身心健康的游戲，反對和抵制封建迷信活動。學(xué)校應(yīng)指導(dǎo)家長樹立素質(zhì)教育的理念，掌握科學(xué)的教育方法，合理安排子女學(xué)習(xí)、休息、鍛煉和參加實踐活動，不盲目讓子女參加社會上各種補課輔導(dǎo)班。

4.加強行為規(guī)范建設(shè)。各學(xué)校要充分利用暑假時間，創(chuàng)造性地組織家校互動，積極開展“大手拉小手，攜手文明行”活動，引導(dǎo)廣大家長參與到行為規(guī)范養(yǎng)成教育中，使廣大家長和學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，團結(jié)互助，勤勞節(jié)儉，孝敬父母，誠實守信，遵守公德，促進學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。各單位要制定切實可行的具體辦法，使工作扎實有效，開學(xué)后濟南市教育局召開暑假期間學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育專題匯報交流，請各單位做好材料準(zhǔn)備。

5. 做好創(chuàng)建全國文明城和未成年人思想道德建設(shè)測評工作。各單位要通過暑假工作意見和致家長一封信，做好創(chuàng)城測評輿論宣傳告知工作，讓家長學(xué)生知曉創(chuàng)城重大意義，積極主動地參與到這項工作中來，營造出濃厚的創(chuàng)城氛圍。

6.繼續(xù)開展“感動我們的100個瞬間”活動。以“珍愛生命”、“學(xué)會感恩”為內(nèi)容，組織學(xué)生到街道、社區(qū)或農(nóng)村進行實地采訪，尋找他人感動我們的事例，使學(xué)生在生活中學(xué)會寬容、尊重、感恩，在潛移默化中接受教育，進一步提升學(xué)生的品行和修養(yǎng)。新學(xué)期開學(xué)后，學(xué)校要利用學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄、黑板報等公布感人事例，并對感恩事例進行評比。

7. 組織開展好讀書征文、詠泉原創(chuàng)詩歌大賽和《再見，畢業(yè)季》網(wǎng)絡(luò)主題活動等系列比賽活動，努力豐富學(xué)生假期精神生活、增長學(xué)生智慧，具體要求見附件。

(三)切實加強安全工作，做好暑期防溺水工作

中小學(xué)校要充分認(rèn)識做好假期學(xué)校和師生安全工作的重要性，牢固樹立“以人為本、安全第一”的思想，嚴(yán)格安全責(zé)任制，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行國家和省關(guān)于中小學(xué)安全工作的有關(guān)規(guī)定，通過多種形式對學(xué)生進行安全專題教育。中小學(xué)校要通過召開班會和家長會、發(fā)放宣傳資料等形式向?qū)W生和家長進行防火、防溺水、防食物中毒、防傳染病、防暴力、防觸電、防雷暴、防交通事故等方面的安全教育和非法傳銷及防止被盜、被搶、被詐騙案件發(fā)生的專題教育，強化學(xué)生安全意識和提高自防自救能力。要加強對中小學(xué)生的遵紀(jì)守法教育，提高學(xué)生的法制意識和安全防范意識，預(yù)防學(xué)生違法犯罪和各種事故的發(fā)生。要加強預(yù)防溺水教育，教育學(xué)生不到湖泊、河道、水庫、池塘等缺乏安全措施的水域游泳，防止溺水和其他傷害事故的發(fā)生。中小學(xué)校要引導(dǎo)學(xué)生和家長慎重選擇暑假出行(游)地點、交通工具和旅游服務(wù)機構(gòu)，切實采取有效措施，努力把學(xué)生傷害案件的發(fā)生率降到最低。

各單位要嚴(yán)格執(zhí)行市教育局假期活動申報制度。凡由學(xué)校組織的校外活動，特別是與其他單位聯(lián)合組織的活動，必須報教育體育局批準(zhǔn)。要認(rèn)真落實各項活動的安全保障措施，及時將活動的有關(guān)要求通知到學(xué)生家長。學(xué)校和各類校外活動場所等組織的各種活動均要事先進行精心設(shè)計，做好安全預(yù)案，注意對活動場地、設(shè)施、器材的安全檢查工作，落實安全責(zé)任人，做到活動內(nèi)容充實，組織嚴(yán)密，萬無一失。

做好學(xué)校的安全保衛(wèi)和防汛工作。學(xué)校要建立雨季汛期預(yù)警體系和防災(zāi)預(yù)案，堅持學(xué)校值班制度和信息報告制度，組織有關(guān)人員集中對學(xué)校安全進行一次全面徹底的拉網(wǎng)式檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患立即整改。學(xué)校要建立暑期24小時值班制度，并保持通訊暢通，遇有突發(fā)事件要及時妥善處理，并立即上報鎮(zhèn)教育辦和市教育局，不得瞞報或拖延。

(四)對學(xué)生進行“崇尚科學(xué)、關(guān)愛家庭、珍惜生命、反對”為主題的專題教育

各學(xué)校要在放假前加強宣傳教育，防止“”等和迷信活動利用暑期毒害青少年一代，讓學(xué)生不但要自己不相信，還要向家庭、親友和社會進行宣傳教育，進一步認(rèn)識“”等組織對國家、對社會、對人民的嚴(yán)重危害，增強識別、抵制的能力，充分認(rèn)識、有害氣功、迷信等活動的本質(zhì)及危害性，使學(xué)生提高防范和抵制歪理邪說的意識，提高反斗爭的能力，形成崇尚科學(xué)文明，拒絕侵蝕的良好氛圍，從根本上鏟除“”等組織賴以生存的社會基礎(chǔ)和土壤。

(五)做好暑期教師培訓(xùn)工作

按照省教育廳統(tǒng)一部署，XX年暑假將繼續(xù)組織開展中小學(xué)(含幼兒園)教師遠程研修培訓(xùn)工作。學(xué)校要成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)省教育廳和濟南市教育局要求制定培訓(xùn)工作方案，嚴(yán)格按照全省統(tǒng)一的課程進度，按時收看視頻、提交作業(yè)和積極參與網(wǎng)上研討。要組織好教師的面對面研討，保證每一位教師保質(zhì)保量完成研修任務(wù)。

禁止教師有償家教。學(xué)校要將教師是否參與有償家教納入對教師師德考核和工作考核的重要內(nèi)容，實行“一票否決”制。對進行有償家教的教師，一經(jīng)查實，嚴(yán)肅處理。

(六)做好校舍維修管理工作

各學(xué)校利用暑期對校園校舍進行整理與修繕。對校舍破舊的門、窗、墻面要進行加固維修及粉刷，對破損的課桌椅要進行必要的維修和更新。認(rèn)真檢查、維修學(xué)校食堂、學(xué)生宿舍、廁所等配套設(shè)施，采取妥善措施解決校內(nèi)危房危墻。要抓緊進行新建、改擴建工程，確保在秋季新學(xué)年開學(xué)，以整潔、嶄新的校園面貌迎接學(xué)生入學(xué)。

(七)其他工作

1、暑假前各中小學(xué)按照市教育體育局和鎮(zhèn)教育辦期末工作的安排，做好初中、小學(xué)期末檢測工作。

2、各中小學(xué)做好期末各種工作總結(jié)，將學(xué)?？偨Y(jié)、教導(dǎo)總結(jié)、總務(wù)總結(jié)、團隊總結(jié)、師德考核、量化考核、評先樹優(yōu)、安全度假信、假期值班表等材料于放假時交鎮(zhèn)教育辦。

3、7月8日，舉辦中小學(xué)教師“說教材”培訓(xùn)。 4、8月26日，召開校長會，教師集中學(xué)習(xí)備課。

5、8月27—8月30日，舉行“說教材”活動比賽。做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。

6、各中小學(xué)按照教育辦要求，做好初一和小學(xué)一年級的招生工作。

7、各中小學(xué)按照征文比賽要求，每單位上交5—10篇征文，教育辦匯總后上報市教育體育局。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)