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一、工作思路與目標(biāo)
堅(jiān)持德育為首,教學(xué)為中心的原則,以活動(dòng)為載體,以重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī),有計(jì)劃、有目的、有重點(diǎn)地開(kāi)展系列教育活動(dòng),激發(fā)學(xué)生進(jìn)取意識(shí),強(qiáng)化組織紀(jì)律,鞏固《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育,提高學(xué)生的自我教育能力。將學(xué)校、家庭、社會(huì)結(jié)合起來(lái),將德育深入到更深更廣的層面,豐富學(xué)生生活,增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生社會(huì)主義道德品質(zhì)的形成,提高審美情趣,發(fā)展健康個(gè)性,形成健全人格,為社會(huì)輸送合格的初中畢業(yè)生,為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。
二、主要任務(wù)及措施
1、堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地,深入挖掘教材中的思想教育因素,特別是語(yǔ)文、政治、歷史等學(xué)科,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),開(kāi)設(shè)各科活動(dòng)課,讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示特長(zhǎng),特別給不善于表現(xiàn)自己的學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓班級(jí)、讓課堂成為鍛煉學(xué)生的平臺(tái),開(kāi)闊學(xué)生視野,了解歷史與人文,從而不斷提升人文素養(yǎng),升華學(xué)生人格。
2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育,將守則規(guī)范落實(shí)到日常生活中,規(guī)范學(xué)生禮儀,提高學(xué)生的自我管理能力。開(kāi)展《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》競(jìng)賽,通過(guò)知識(shí)問(wèn)答、情景再現(xiàn)、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)論等方式,讓學(xué)生在身臨其境中進(jìn)行自我對(duì)照,《論語(yǔ)》中有“見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而自省也”“三人行,必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之”,只有不斷的檢查反思,取長(zhǎng)補(bǔ)短,學(xué)生的修養(yǎng)和人格、自我教育能力才會(huì)更快地提高。
3、充分發(fā)揮家庭教育和社會(huì)教育的功能,辦好家長(zhǎng)學(xué)校,利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家訪(fǎng)增進(jìn)家長(zhǎng)與科任教師的聯(lián)系,溝通教育學(xué)生的有效方法,了解學(xué)生思想和心理,以期家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持。走出校園,開(kāi)辟校外德育基地,建立校外活動(dòng)課,請(qǐng)校外輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行時(shí)事方面的講座,從而培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí),責(zé)任意識(shí)。開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,為學(xué)生今后升學(xué)、就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、奏響愛(ài)國(guó)主義教育的樂(lè)章,結(jié)合“北京奧運(yùn)”等有利時(shí)機(jī),利用重大節(jié)日、紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。如清明節(jié)系列教育活動(dòng),組織學(xué)生祭掃烈士墓,緬懷先烈,感受他們?yōu)閲?guó)人幸福而獻(xiàn)身的精神;寫(xiě)文章贊美他們可歌可泣的事跡,樹(shù)立為正義而獻(xiàn)身的遠(yuǎn)大志向。勞動(dòng)節(jié),利用板報(bào)、手抄報(bào)、繪畫(huà)等形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民教育。
5、充分發(fā)揮班會(huì)的教育功能,加強(qiáng)學(xué)生的集體主義教育、意志品質(zhì)教育、心理品質(zhì)教育、傳統(tǒng)美德教育。班會(huì)形式力求多樣化,說(shuō)、唱、演、寫(xiě)為一體,德育與能力雙豐收。
6、安全教育工作計(jì)劃長(zhǎng)抓不懈。觀(guān)看安全教育影片,收集相關(guān)的圖片,認(rèn)識(shí)安全的重要性,提高學(xué)生的安全意識(shí)。放手學(xué)生搜集身邊的交通事故資料,食品安全工作計(jì)劃方面的事故,從身邊人、身邊事提高安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),以減少校園安全事故的發(fā)生。
7、法制教育工作計(jì)劃不容忽視。充分利用板報(bào)、廣播等對(duì)學(xué)生廣泛宣傳法律知識(shí),觀(guān)看法制紀(jì)錄片、光碟,了解青少年犯罪的心理,教育學(xué)生懂法守法,從而杜絕校園犯罪的發(fā)生。
8、加強(qiáng)學(xué)生的理想前途教育,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的升學(xué)觀(guān)、擇業(yè)觀(guān),在最短的時(shí)間內(nèi),最充分有效地利用時(shí)間,多學(xué)知識(shí),武裝頭腦,成為合格的初中畢業(yè)生。經(jīng)常與學(xué)生談心,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),特別是關(guān)注學(xué)困生的想法,開(kāi)小范圍的學(xué)生座談會(huì),如學(xué)困生群體,紀(jì)律松懈群體,針對(duì)不同群體的不同問(wèn)題展開(kāi)談話(huà),給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由交流的空間,讓學(xué)生感受到自己在班級(jí)中的重要位置,在班級(jí)榮中應(yīng)發(fā)揮的重要作用,從而積極進(jìn)取,為班級(jí)榮譽(yù)而做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。開(kāi)全班性的學(xué)生座談會(huì),與班會(huì)交叉進(jìn)行,在自主、和諧的氛圍中打開(kāi)學(xué)生封閉的心靈,促進(jìn)學(xué)健康心理的形成。
9、組織好“迎奧運(yùn)、樹(shù)新風(fēng)”主題活動(dòng),強(qiáng)化學(xué)生的文明意識(shí),要求學(xué)生使用文明禮貌用語(yǔ),掀起校園新風(fēng)尚。在奧運(yùn)之年,舉國(guó)上下一片歡騰,鼓勵(lì)學(xué)生觀(guān)看電視,了解奧運(yùn)信息,關(guān)心國(guó)事,振奮精神,為中華騰飛而努力學(xué)習(xí),練就本領(lǐng)。
10、關(guān)心留守兒童的生活、思想與學(xué)習(xí),讓他們感受家庭的溫暖,老師的關(guān)愛(ài),同學(xué)的友情,勤奮讀書(shū),學(xué)會(huì)自立。本學(xué)期將重點(diǎn)關(guān)注金善的學(xué)習(xí)與生活,她的父母均出國(guó)打工,她寄居在親戚家里,面臨畢業(yè)的她,在較低的成績(jī)面前,在父母強(qiáng)迫考高中的壓力下,她非??鄲?,不知所措。因此,幫助她正確對(duì)待升學(xué)問(wèn)題,找到自己的位置,當(dāng)成為幫扶教育工作的重點(diǎn)。
11、鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)讀書(shū),積極參加“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)教育系列活動(dòng),促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。
12、貫徹落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,做好各類(lèi)疾病防治和健康知識(shí)的宣傳,宣傳食品安全知識(shí),提高防毒意識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持鍛煉身體,配合體育教師做好學(xué)生體育加試工作。
13、加強(qiáng)防火、防洪、防電、防交通等方面的知識(shí),強(qiáng)化學(xué)生的禁毒意識(shí),安全自救能力。
三、月行事安排
三月:開(kāi)學(xué)初學(xué)生安全教育 學(xué)雷鋒活動(dòng),“迎奧運(yùn),樹(shù)新風(fēng)”主題活動(dòng) 消防安全演練
四月:祭掃烈士墓 ,對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、愛(ài)國(guó)主義教育
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家、省、市教育規(guī)劃綱要及全縣教育行政工作會(huì)議精神,緊緊圍繞“回歸原點(diǎn)、突出重點(diǎn)、夯實(shí)起點(diǎn)、打造亮點(diǎn)”的教育工作思路和方針,進(jìn)一步理清思路、轉(zhuǎn)變觀(guān)念、明確目標(biāo)、扎實(shí)推進(jìn)。堅(jiān)持育人為本,進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,深入推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。規(guī)范管理,狠抓落實(shí),提高質(zhì)量,促進(jìn)教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
二、主要目標(biāo)任務(wù)
1.素質(zhì)教育更深入。啟動(dòng)“公民教育”行動(dòng),融入小事德育和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,進(jìn)一步提高德育工作成效。深入推進(jìn)體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目,形成省市有影響的工作品牌和項(xiàng)目。學(xué)生參加各類(lèi)競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)面和獲獎(jiǎng)層次進(jìn)一步提高。建成全縣未成年人成長(zhǎng)指導(dǎo)中心,心理健康教育與學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。
2.規(guī)范辦學(xué)更到位。全面的教育質(zhì)量觀(guān)進(jìn)一步確立,責(zé)任意識(shí)、規(guī)范意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),學(xué)校常規(guī)管理水平進(jìn)一步提高,中小學(xué)管理規(guī)范有效落實(shí),“五嚴(yán)”規(guī)定執(zhí)行情況良好,學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、精致化。
3.教育發(fā)展更均衡。穩(wěn)步實(shí)施學(xué)校布局調(diào)整,資源配置進(jìn)一步優(yōu)化,城鄉(xiāng)辦學(xué)條件差距進(jìn)一步縮小。高中、義務(wù)教育招生更加規(guī)范,義務(wù)教育不合理“擇?!眴?wèn)題基本消除。留守兒童、問(wèn)題兒童等特殊教育群體得到各界的廣泛關(guān)注,外來(lái)務(wù)工人員子女入學(xué)得到保證。
4.品牌效應(yīng)更顯現(xiàn)。學(xué)校文化建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng),文化品位進(jìn)一步提升。一大批學(xué)校在養(yǎng)成教育、公民教育、課程改革、體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目、科技創(chuàng)新教育、高色建設(shè)等方面初顯成效,啟動(dòng)國(guó)際教育交流合作項(xiàng)目,典型學(xué)校效應(yīng)不斷擴(kuò)大,教育影響力進(jìn)一步增強(qiáng)。
5.發(fā)展質(zhì)量更優(yōu)異。學(xué)前三年入園率達(dá)96%,省優(yōu)質(zhì)幼兒園達(dá)70%以上,基本完成每鎮(zhèn)一所省優(yōu)公辦園目標(biāo)建設(shè)任務(wù);義務(wù)教育入學(xué)率100%,小學(xué)鞏固率100%,初中鞏固率99.7%,初中按時(shí)畢業(yè)率達(dá)98%;初中畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)98%;殘疾少年兒童入學(xué)率達(dá)98%。基礎(chǔ)教育各類(lèi)質(zhì)量考核、考評(píng)、測(cè)試?yán)^續(xù)保持省市先進(jìn)水平。
三、推進(jìn)舉措
(一)堅(jiān)持育人為本,深入實(shí)施素質(zhì)教育
1.扎實(shí)推進(jìn)養(yǎng)成教育。確立育人為本理念,樹(shù)立全面教育質(zhì)量觀(guān),以推進(jìn)養(yǎng)成教育為重點(diǎn)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作,不斷優(yōu)化德育內(nèi)容和形式,強(qiáng)化學(xué)生德育實(shí)踐,進(jìn)一步提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。制訂校本化養(yǎng)成教育方案,深入開(kāi)展“小事德育工程”。3月份,在全縣各學(xué)校開(kāi)展“文明禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動(dòng),9月份開(kāi)展“學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動(dòng)。加大養(yǎng)成教育督查推進(jìn)力度,完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制,重現(xiàn)場(chǎng)、重過(guò)程、重實(shí)績(jī),分層召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì),及時(shí)總結(jié)推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法,促進(jìn)養(yǎng)成教育落到實(shí)處。
2.完善公民教育體系。推進(jìn)思想道德建設(shè)和精神文明建設(shè),從小培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí),構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。開(kāi)展三好學(xué)生、三好標(biāo)兵、四好少年、美德少年、優(yōu)秀團(tuán)員隊(duì)員等評(píng)選活動(dòng)。建立全縣未成年人成長(zhǎng)指導(dǎo)中心,開(kāi)展中小學(xué)心理健康教育。結(jié)合有關(guān)節(jié)日開(kāi)展主題或?qū)n}教育活動(dòng),組織開(kāi)展環(huán)境教育和綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的建設(shè)和管理,為農(nóng)村青少年特別是留守兒童提供良好的課外活動(dòng)場(chǎng)所。通過(guò)多形式、多內(nèi)容的教育活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活,在學(xué)校做一個(gè)守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的好學(xué)生,在家里做一個(gè)有孝心、會(huì)自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子,在社會(huì)做一個(gè)明禮儀、知榮辱、守公德的好公民。
3.深入推進(jìn)體藝2+1項(xiàng)目。積極推進(jìn)中小學(xué)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),確保學(xué)生每天校園體育鍛煉一小時(shí)。舉行初中、小學(xué)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)和中小學(xué)陽(yáng)光體育節(jié),組織中小學(xué)乒乓球、排球、籃球、足球等比賽。推進(jìn)省市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目、縣隊(duì)校辦基地特色項(xiàng)目建設(shè)。深入開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng),舉辦中小學(xué)校園藝術(shù)展演,舉辦中小學(xué)生“三獨(dú)”比賽、書(shū)畫(huà)大賽、攝影作品比賽、經(jīng)典誦讀比賽等活動(dòng),組織開(kāi)展“我們的節(jié)日”系列活動(dòng),豐富校園文化生活。
4.深化基礎(chǔ)教育課改。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,開(kāi)齊、上足、教好每一門(mén)課程。加大地方課程、校本課程的開(kāi)發(fā)和建設(shè)力度,提高校本課程的實(shí)施水平,推進(jìn)特色活動(dòng)課程建設(shè)。協(xié)同教研室開(kāi)展“高效課堂建設(shè)深化年”活動(dòng),協(xié)同教科室推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)工作,協(xié)同未成年人素質(zhì)教育實(shí)踐基地、青少年宮實(shí)施特色活動(dòng)課程。組織優(yōu)秀校本課程評(píng)選活動(dòng)。
5.強(qiáng)化實(shí)踐創(chuàng)新教育。加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究,充分利用各種教育資源開(kāi)展課外活動(dòng)及校外活動(dòng),組織中小學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng),拓寬學(xué)生視野。加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)組織建設(shè),開(kāi)展好各類(lèi)興趣小組活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。舉辦小學(xué)生小巧手比賽、初中學(xué)生手工制作比賽、航模比賽等活動(dòng),為學(xué)生個(gè)性發(fā)展搭建平臺(tái)。
6.加強(qiáng)衛(wèi)生健康教育。健全學(xué)校衛(wèi)生工作組織及相關(guān)制度,完善健康檔案。實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)測(cè)試工作,做好學(xué)校傳染病防治工作,組織開(kāi)展好學(xué)生健康體檢、學(xué)生因病缺課網(wǎng)絡(luò)直報(bào)、健康體質(zhì)測(cè)試等工作,開(kāi)展省市健康促進(jìn)學(xué)校及心理健康星級(jí)學(xué)校創(chuàng)建評(píng)比工作。健全完善學(xué)校紅十字會(huì),組織開(kāi)展紅十字青少年活動(dòng)。
7.提升語(yǔ)言文字工作水平。貫徹《教育部關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育的意見(jiàn)》,傳承中華民族優(yōu)秀文化,提高學(xué)生普通話(huà)及漢字書(shū)寫(xiě)能力,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷和審美情趣。組織開(kāi)展規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)特色學(xué)校、語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。組織開(kāi)展中小學(xué)書(shū)寫(xiě)大賽、推普周、經(jīng)典誦讀比賽等活動(dòng)。開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化“城市創(chuàng)優(yōu)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)達(dá)標(biāo)”活動(dòng),指導(dǎo)長(zhǎng)沙鎮(zhèn)創(chuàng)建“語(yǔ)言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)鎮(zhèn)”。
(二)堅(jiān)持教育公平,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
8.整合優(yōu)化資源配置。穩(wěn)步實(shí)施學(xué)校布局調(diào)整,深入開(kāi)展調(diào)查研究,科學(xué)統(tǒng)籌、優(yōu)化盤(pán)活各類(lèi)教育資源,充分發(fā)揮資源的集聚效應(yīng),促進(jìn)各類(lèi)學(xué)校均衡發(fā)展。重點(diǎn)做好鎮(zhèn)、鎮(zhèn)、鎮(zhèn)、鎮(zhèn)、鎮(zhèn)、鎮(zhèn)有關(guān)學(xué)校的撤并與資源整合工作,推進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、馬塘小學(xué)、洋口初中等校異地遷建工程,進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校布局,同時(shí)做好社會(huì)穩(wěn)定工作。
9.規(guī)范義務(wù)教育招生。鞏固2011年義務(wù)教育階段招生改革成果,實(shí)行“就近免試”入學(xué)政策,組織做好全縣義務(wù)教育階段招生工作,堅(jiān)持依法招生、規(guī)范招生,確保全縣所有兒童少年公平接受義務(wù)教育的權(quán)利,有效扼制義務(wù)教育階段擇校問(wèn)題。進(jìn)一步完善方案、細(xì)化措施,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)并認(rèn)真組織好縣城義務(wù)教育學(xué)校的招生工作,妥善處理招生過(guò)程中的矛盾和問(wèn)題,確保全縣義務(wù)教育學(xué)校招生順利進(jìn)行。
10.推進(jìn)中招制度改革。認(rèn)真貫徹市教育局關(guān)于中等學(xué)校招生考試改革工作的有關(guān)文件精神,積極穩(wěn)妥做好高中階段學(xué)校的招生工作,嚴(yán)格控制普通高中招生規(guī)模,普通高中招生計(jì)劃的55%根據(jù)初中畢業(yè)生人數(shù)按比例分配到各初中學(xué)校,繼續(xù)實(shí)行推薦報(bào)考。完善學(xué)生評(píng)價(jià)體系,提高綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成績(jī)?cè)诟咧姓猩浫≈械臋?quán)重。
11.關(guān)注特殊教育群體。進(jìn)一步完善特殊群體學(xué)生的教育幫扶體系,做好留守兒童、單親家庭子女、困難家庭子女、學(xué)困生、問(wèn)題生等學(xué)生的教育工作,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,開(kāi)展幫扶行動(dòng),促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。切實(shí)保障外來(lái)務(wù)工人員適齡子女接受義務(wù)教育的權(quán)利,與本地學(xué)生同等待遇,接受相同的教育。建立完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系,通過(guò)多種渠道、多種形式,幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。
(三)堅(jiān)持文化立校,促進(jìn)特色內(nèi)涵發(fā)展
12.推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)。繼續(xù)實(shí)施文化立校戰(zhàn)略,修訂縣特色學(xué)校建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn),組織特色學(xué)校創(chuàng)建評(píng)選和特色學(xué)校展評(píng)活動(dòng),培植、推介典型學(xué)校,努力提升教育品質(zhì),擴(kuò)大教育影響力。各學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)梳理辦學(xué)成果和經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步明晰發(fā)展思路,找準(zhǔn)突破口,確定特色發(fā)展目標(biāo)。制定規(guī)劃,有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng),營(yíng)造良好的育人環(huán)境,提升學(xué)校文化品位,建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),培育和打造辦學(xué)特色,促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展。
13.啟動(dòng)國(guó)際交流項(xiàng)目。選擇2~3所學(xué)校進(jìn)行試點(diǎn),嘗試開(kāi)展國(guó)際教育交流活動(dòng)。啟動(dòng)高中“學(xué)生使者”國(guó)際交流項(xiàng)目,嘗試組織赴港澳教育交流活動(dòng)。引進(jìn)吸收國(guó)外和地區(qū)先進(jìn)課程資源,嘗試有益的教育途徑和方式,培養(yǎng)具有國(guó)際視野的人才。
(四)堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展,優(yōu)化學(xué)前特殊教育
14.加快學(xué)前教育發(fā)展步伐。制訂學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū)創(chuàng)建工作規(guī)劃。加大每鎮(zhèn)一所省優(yōu)公辦幼兒園建設(shè)力度,根據(jù)實(shí)際情況,因地制宜,通過(guò)政府回購(gòu)、小區(qū)建設(shè)配套、新建改建等形式,全力完成每鎮(zhèn)一所省優(yōu)公辦園建設(shè)任務(wù)。通過(guò)實(shí)施生均公用經(jīng)費(fèi)、困難幼兒經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助等形式,大力扶持民辦幼兒園發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)前教育指導(dǎo)與管理,實(shí)施學(xué)前教育信息管理,規(guī)范學(xué)前教育招生,進(jìn)一步規(guī)范辦園行為,提高保教保育質(zhì)量。積極發(fā)揮公辦園的示范輻射作用,組織開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶、優(yōu)秀教育活動(dòng)展評(píng)、師資培訓(xùn)、幼兒素質(zhì)展示等活動(dòng)。新店幼兒園、苴鎮(zhèn)中興幼兒園、曹埠童舒幼兒園、馬塘培英幼兒園創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)幼兒園。
15.優(yōu)化提升特殊教育水平。切實(shí)保障殘疾少年兒童入學(xué),著力培養(yǎng)殘疾學(xué)生自尊、自信、自立、自強(qiáng)的品質(zhì),加強(qiáng)殘疾學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng),提高殘疾學(xué)生綜合素質(zhì),進(jìn)一步提高特教質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)隨班就讀工作的管理、研究、指導(dǎo)、服務(wù),完善檔案資料,強(qiáng)化培訓(xùn)指導(dǎo)。組織開(kāi)展“助殘”活動(dòng),倡導(dǎo)全社會(huì)支持特殊教育事業(yè)發(fā)展。
(五)堅(jiān)持科學(xué)管理,完善考核督查機(jī)制
16.完善巡視督查制度。加大巡視督查力度,正常組織開(kāi)展中小學(xué)“百里行”行動(dòng),強(qiáng)化學(xué)校的責(zé)任意識(shí)和規(guī)范意識(shí)。對(duì)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)、常規(guī)管理、重點(diǎn)工作推進(jìn)等情況組織專(zhuān)項(xiàng)督查和隨機(jī)檢查,認(rèn)真排查突出問(wèn)題,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并督促整改存在問(wèn)題,推動(dòng)學(xué)校管理規(guī)范化、制度化、精致化,建設(shè)平安、文明、和諧校園,優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境。
17.完善考核評(píng)價(jià)體系。強(qiáng)化教育評(píng)估的激勵(lì)導(dǎo)向作用,修訂義務(wù)教育階段教育質(zhì)量考核評(píng)估細(xì)則,堅(jiān)持發(fā)展性評(píng)價(jià),突出過(guò)程性評(píng)價(jià),改進(jìn)考評(píng)辦法,重視過(guò)程,注重發(fā)展。組織初中、小學(xué)、幼兒園教育質(zhì)量綜合評(píng)估,引導(dǎo)學(xué)校不斷轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。完善學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)體系,組織做好中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作,建立完善學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋,舉行初中、小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定交流、研討、展示等活動(dòng)。
18.試行校長(zhǎng)例會(huì)制度。圍繞全縣教育工作“回歸原點(diǎn),突出重點(diǎn),夯實(shí)起點(diǎn),打造亮點(diǎn)”總體要求,堅(jiān)持城鄉(xiāng)一體、區(qū)域一體、整體推進(jìn)策略,有重點(diǎn)、分階段、分層次召開(kāi)校長(zhǎng)例會(huì),狠抓落實(shí),扎實(shí)推進(jìn)。發(fā)揮典型學(xué)校的示范輻射作用,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)展示觀(guān)摩、交流研討等活動(dòng),有序推進(jìn)養(yǎng)成教育、體育藝術(shù)2+1、高效課堂建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、特色建設(shè)等重點(diǎn)工作,促進(jìn)學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量整體提升。
19.嚴(yán)格學(xué)籍管理制度。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定,加強(qiáng)學(xué)生信息管理平臺(tái)建設(shè),健全完善學(xué)籍管理數(shù)據(jù)庫(kù)。堅(jiān)持實(shí)事求是、規(guī)范程序、服務(wù)群眾的原則,加強(qiáng)管理,明確責(zé)任,規(guī)范操作,嚴(yán)格考核。嚴(yán)格控制縣內(nèi)學(xué)校的借讀、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué),嚴(yán)格控制班學(xué)額。
四、重點(diǎn)工作及逐月主要工作安排
(一)重點(diǎn)工作
1.完善巡視督查制度。正常組織開(kāi)展中小學(xué)“百里行”行動(dòng),對(duì)學(xué)校常規(guī)管理、規(guī)范辦學(xué)、養(yǎng)成教育、體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目推進(jìn)等情況進(jìn)行巡視、調(diào)研、督查。
2.完善教育質(zhì)量考核評(píng)估體系。修訂義務(wù)教育質(zhì)量綜合考評(píng)細(xì)則,組織初中、小學(xué)、幼兒園年度辦學(xué)水平評(píng)估。
3.組織做好全縣義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作。加強(qiáng)管理、指導(dǎo)與監(jiān)督,重點(diǎn)做好縣城初中、小學(xué)、幼兒園招生的組織協(xié)調(diào)工作。
4.進(jìn)一步推動(dòng)文化立校。培植、推介典型學(xué)校,組織特色學(xué)校創(chuàng)建、評(píng)選、展示活動(dòng);組織優(yōu)秀校本課程評(píng)選活動(dòng)。
5.試行校長(zhǎng)例會(huì)制度。分階段舉行現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩、交流、研討活動(dòng),推進(jìn)重點(diǎn)工作開(kāi)展。
6.以推進(jìn)養(yǎng)成教育為重點(diǎn)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作。分層召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì);完善學(xué)生評(píng)價(jià)體系,組織做好高中、初中、小學(xué)各階段學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作。
7.積極推進(jìn)中小學(xué)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)和衛(wèi)生健康工作,確保學(xué)生每天校園體育鍛煉一小時(shí)。舉辦初中、小學(xué)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)和中小學(xué)陽(yáng)光體育節(jié)。組織中小學(xué)乒乓球、排球、籃球、足球比賽等活動(dòng)。推進(jìn)省市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目、縣隊(duì)校辦基地特色項(xiàng)目的開(kāi)展。
8.推進(jìn)藝術(shù)教育及綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展。舉行全縣校園藝術(shù)展演活動(dòng),舉辦中小學(xué)生“三獨(dú)”比賽、書(shū)畫(huà)大賽、攝影作品比賽、經(jīng)典誦讀比賽、初中學(xué)生手工制作比賽、小學(xué)生小巧手比賽等活動(dòng)。
江西省鄱陽(yáng)縣第二中學(xué)位于千年古鎮(zhèn)—鄱陽(yáng)鎮(zhèn)的西郊、美麗的西門(mén)湖畔。校園占地面積53畝(34980平方米),其中校舍面積12500平方米,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積20000平方米。圖書(shū)館、閱覽室、語(yǔ)音室、微機(jī)室、理、化、生實(shí)驗(yàn)室分門(mén)別類(lèi),井然有序。體、育、美等各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)設(shè)施一應(yīng)俱全。校園內(nèi)布局合理,環(huán)境優(yōu)雅。全校學(xué)生3528人,其中高中部1394人,初中部2134人。在校教職員工217人,其中高、中級(jí)職稱(chēng)達(dá)近50%左右,當(dāng)中有不少是在全縣乃至全市都頗有名氣的學(xué)科帶頭人。
鄱陽(yáng)二中是一所規(guī)模較大的完全中學(xué)。她創(chuàng)辦于1975年。1975—1982年期間校名為鄱陽(yáng)鎮(zhèn)中學(xué),屬鄱陽(yáng)鎮(zhèn)鎮(zhèn)辦中學(xué)。1982年升格為縣級(jí)普通中學(xué),更名為鄱陽(yáng)縣第二中學(xué),沿用至今,2000年5月,鄱陽(yáng)二中晉升為上饒市重點(diǎn)中學(xué),2002年10月又被省教育廳命為“十五”期間全省重點(diǎn)建設(shè)中學(xué)。學(xué)校從創(chuàng)辦以來(lái),取得了一系列令人矚目的成績(jī)。1977年恢復(fù)高考時(shí),學(xué)生寧長(zhǎng)龍被中山大學(xué)錄取,填補(bǔ)了鄱陽(yáng)縣當(dāng)年高考的一個(gè)空白。1995-1997年,學(xué)校與江西省東南高級(jí)職業(yè)中學(xué)(現(xiàn)藍(lán)天科技學(xué)院)聯(lián)辦職高,向省高職推送生源430余人。1998年-2003年,學(xué)校連續(xù)六年獲全縣中考升學(xué)率、錄取總?cè)藬?shù)第一。高考一年一大步,一步一層樓,2002年高考錄取率達(dá)63.2%。2003年5月,鄱陽(yáng)二中代表隊(duì)榮獲全國(guó)奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽(初中組)團(tuán)體總分全市第一名,在鄱陽(yáng)縣教育史上寫(xiě)了濃墨重彩的一筆。鄱陽(yáng)二中自建校以來(lái),已累計(jì)培養(yǎng)畢業(yè)生20000余人,近10年
來(lái)從這里初中畢業(yè)被省重點(diǎn)高中錄取的學(xué)生中有近300人先后考上了清華、北大、人大、中山、復(fù)旦等全國(guó)名牌院校,學(xué)校還向全國(guó)大專(zhuān)院校輸送了一大批專(zhuān)業(yè)好、素質(zhì)高的體育、美術(shù)人才。1990年,學(xué)校被授予“上饒地區(qū)文明單位”,1997、1998年,鄱陽(yáng)二中連續(xù)兩年榮獲“地區(qū)先進(jìn)學(xué)?!惫鈽s稱(chēng)號(hào),2003年3月,學(xué)校被確定為“全省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校?!?004年再次被評(píng)為市文明學(xué)校。
2004年8月,新的校領(lǐng)導(dǎo)班子組建后,根據(jù)縣情和校情,制定了“做精做細(xì)初中,做大做強(qiáng)高中”的發(fā)展思路,力爭(zhēng)通過(guò)若干年的艱苦奮斗,把學(xué)校辦成全省一流重點(diǎn)中學(xué)。
二、我校教育發(fā)展情況、特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)
我校由過(guò)去一所鎮(zhèn)辦初中發(fā)展成為具有一定知名度的全省重點(diǎn)建設(shè)中學(xué),根本原因就在于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的關(guān)心、支持,在于我校實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略,真正做到了以人為本,才實(shí)現(xiàn)了成功的跨越。現(xiàn)將我校在普及義務(wù)教育,發(fā)展高中教育工作情況、作法和經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)如下:
1、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視和認(rèn)真指導(dǎo),是我校發(fā)展壯大的有力保障。
在我縣鞏固和完善“以縣為主”的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制的大前提下,縣政府在制訂年度計(jì)劃時(shí)都把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,數(shù)年前,原省政協(xié)副主席黃懋衡就曾親臨我校指導(dǎo)工作。每年縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)都要到我校來(lái)幾次,進(jìn)行調(diào)研、指導(dǎo)和解決實(shí)際問(wèn)題。今年,市委常委、縣委書(shū)記趙東亮同志上任伊始就就于春節(jié)前夕帶領(lǐng)部分縣領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校調(diào)研,看望教師;在最近召開(kāi)的縣委十一屆六次全會(huì)上,趙書(shū)記在講話(huà)中就要求縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,做到“兩帶四不”,即帶頭關(guān)心教育、帶頭支持教育;不調(diào)(借)一名教師改行,不批一個(gè)條子徇私情減學(xué)費(fèi),不打氣招呼干擾一個(gè)教師調(diào)動(dòng),不接受學(xué)校的一次吃請(qǐng)。從而為我縣教育的發(fā)展提供了一個(gè)良好的外部環(huán)境;
并要求教育部門(mén)爭(zhēng)創(chuàng)“四個(gè)一流”的新目標(biāo),又為我縣教育的發(fā)展指明了方向;提出的“三個(gè)月有明顯的起色,下個(gè)學(xué)期有明顯轉(zhuǎn)變,兩年之內(nèi)有明顯成效”,更是對(duì)我們這些學(xué)校提出了殷殷希望。去年和今年,市教育局局長(zhǎng)盛平珍同志曾兩次來(lái)校指導(dǎo)工作,這些,都充分反映了省、市領(lǐng)導(dǎo)、縣委、縣政府對(duì)我縣教育事業(yè)的重視程度,我校也正是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全社會(huì)的關(guān)心和支持下,才得以不斷發(fā)展壯大。
2、不斷更新教育理念,推動(dòng)我校教育改革與發(fā)展
⑴在教育中,我們一直秉承為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切,一切為了學(xué)生”的辦學(xué)新理念;在教學(xué)中全面貫徹“三個(gè)讓”的辦學(xué)宗旨,即讓每個(gè)學(xué)生都獲得成功的體驗(yàn),讓每個(gè)家長(zhǎng)都體會(huì)到子女進(jìn)步的喜悅,讓每個(gè)教師都享受到教書(shū)育人的樂(lè)趣。為了讓社會(huì)參與學(xué)校管理,學(xué)校成立了家長(zhǎng)理事會(huì),每年換屆一次,實(shí)行開(kāi)門(mén)辦學(xué)。而學(xué)校每個(gè)重大決策都需經(jīng)教工大會(huì)討論商定。以德治校、民主治校。教學(xué)上,采取教研組、年級(jí)組雙重管理。校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部堅(jiān)持行政值周制,履行查崗、護(hù)航等職責(zé)。在學(xué)生中開(kāi)展的“養(yǎng)成教育”充分體現(xiàn)了學(xué)生“自己管理自己,自己教育自己,自己完善自己”的教育思想,推動(dòng)了全校的各項(xiàng)管理工作朝著更加科學(xué)化,更加自覺(jué)化、主動(dòng)化的方向發(fā)展。
⑵注重素質(zhì)教育,促學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高。
秉著“不求人人升學(xué),但愿?jìng)€(gè)個(gè)成才”的辦學(xué)理念,學(xué)校十分看重學(xué)生的全面發(fā)展,狠抓素質(zhì)教育,為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),為學(xué)生的終身著想。在省、市、縣組織的中學(xué)生繪畫(huà)、書(shū)法、作文、體育演講比賽中,屢屢獲獎(jiǎng)。前不久,劉梟同學(xué)在中學(xué)生美術(shù)賽中獲全縣第一。在去年全縣未成年人思想道德建設(shè)電視辯論賽上,我校參賽選手獲全縣第三名的好成績(jī),這充分展示了鄱陽(yáng)二中素質(zhì)教育結(jié)出的累累碩果。
⑶強(qiáng)化初中“王牌”意識(shí),打造高中“特長(zhǎng)班精品”
①初色。初中是二中的精品,拳頭產(chǎn)品。在多年的辦學(xué)實(shí)踐中,我校形成了一整套獨(dú)特的教育教學(xué)方法和成功經(jīng)驗(yàn)。每年中考,占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。前后連續(xù)八年全縣奪魁。2003年參加全國(guó)奧林匹克數(shù)學(xué)比賽,榮獲全市團(tuán)體第一名,全市頒獎(jiǎng)大會(huì)因而在我校隆重召開(kāi)。2004年中招考試,全縣前10名,我校占7席。李逸同學(xué)獲個(gè)人總分全縣第一。
②美術(shù)、書(shū)法、音樂(lè)特長(zhǎng)班斐名遠(yuǎn)揚(yáng)。
我校是一所二類(lèi)完中,生源質(zhì)量相對(duì)較差,文化基礎(chǔ)不扎實(shí)。為此,我們從學(xué)校實(shí)情出發(fā),根據(jù)高中部分學(xué)生的特長(zhǎng),開(kāi)設(shè)音體美特長(zhǎng)班,加大了對(duì)音體美教學(xué)設(shè)施的投入,抓緊了施教人員的素質(zhì)培養(yǎng)和提高,做到了人無(wú)我有,人有我優(yōu),多年來(lái)為高校輸送了一大批體專(zhuān)、藝專(zhuān)生。近幾年,我校此類(lèi)學(xué)生錄取比例占全縣50%以上,受到教育部門(mén)和社會(huì)各界的一致好評(píng)。
⑷積極開(kāi)展“普九”驗(yàn)收前期工作,確保2005年底我?!皟苫彬?yàn)收達(dá)標(biāo)。
學(xué)校于去年就成立了以卓凡校長(zhǎng)為組長(zhǎng),其它班子成員為組長(zhǎng)的“普九”驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室,配備了“普九”專(zhuān)干,印制了調(diào)查摸底表格,制定了實(shí)施方案,召開(kāi)了成員動(dòng)員大會(huì),盡一切力量配備配齊各種軟、硬件設(shè)施,以迎接“普九”驗(yàn)收。
3、不斷完善辦學(xué)條件,夯實(shí)我校發(fā)展基礎(chǔ)
在縣委、縣政府的關(guān)心、支持下,經(jīng)過(guò)多方籌資,我校的硬件實(shí)施建設(shè)已初具規(guī)模,達(dá)到了二類(lèi)完中的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn):
⑴我?,F(xiàn)有教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓、科技樓、師生宿舍樓、校辦印刷廠(chǎng)樓共10幢,生均建筑面積4.4m2,生均空間面積3.2m2。
⑵64座語(yǔ)音室2間,微機(jī)150臺(tái),400米跑道一個(gè),足球場(chǎng)一
個(gè),籃球場(chǎng)2個(gè),乒乓球臺(tái)4個(gè),“英派斯”名牌體育設(shè)施一套。
⑶現(xiàn)代化教學(xué)手段不斷更新,投資50萬(wàn)元的雙向教學(xué)系統(tǒng)已安裝到位,于近期投入使用。還有電子備課室、閱覽室、多媒體教室各一間。
⑷圖書(shū)館現(xiàn)有圖書(shū)20000余冊(cè),可同時(shí)供師生200人閱讀。學(xué)生宿舍能容200名住宿生,廁所蹲位合計(jì)60個(gè)。
⑸整治校園周邊環(huán)境,營(yíng)造良好的外部環(huán)境。
我校積極主動(dòng)配合縣公安、工商、防疫、交警和文明辦等部門(mén),對(duì)校園周邊的攤點(diǎn)、網(wǎng)點(diǎn)、摩的、食品店等場(chǎng)所進(jìn)行定期、不定期地檢查、清理,基本上有了良好的氛圍,為維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序,維護(hù)未成年人的身心健康營(yíng)造了一個(gè)比較好的外部環(huán)境。
4、妥善、科學(xué)使用各種經(jīng)費(fèi)投入,采取多種措施控學(xué)保輟,規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為。
⑴在“以縣為主”的財(cái)政體制下,近五年來(lái),我校教師工資均由縣財(cái)政統(tǒng)一足額發(fā)放,從沒(méi)有克扣、拖久現(xiàn)象發(fā)生。
⑵隨著教育事業(yè)的發(fā)展,縣政府逐步加大了對(duì)教育基礎(chǔ)設(shè)施的投入。就拿我校來(lái)說(shuō),科技樓的竣工,縣政府就撥款538550元;公用經(jīng)費(fèi)、義教助學(xué)金都按規(guī)定如數(shù)下?lián)?;校舍維護(hù)、改造和建設(shè)以及課桌、凳的添置均得到縣政府、教育行政部門(mén)的大力支持。
⑶采取多種途徑,盡量不讓一個(gè)學(xué)生因家庭貧困而失學(xué)。我校初中學(xué)生有2134人,其中部分學(xué)生來(lái)自于農(nóng)村和城鎮(zhèn)貧困家庭,盡管學(xué)校財(cái)力有限,但是我們還是盡最大努力減免學(xué)生學(xué)雜費(fèi),從去年秋季到今年春季,學(xué)校共減免6萬(wàn)余元,校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭結(jié)對(duì)幫扶,資助貧困學(xué)生;同時(shí)還積極與團(tuán)縣委、縣婦聯(lián)取得聯(lián)系,爭(zhēng)取“希望工程”和“春蕾”計(jì)劃助學(xué)款,接受社會(huì)愛(ài)心捐助,幫助學(xué)生完成義務(wù)教育和度過(guò)高中階段的學(xué)習(xí)時(shí)光。
⑷嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為,堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)報(bào)名,我校均嚴(yán)格執(zhí)行省、市、縣有關(guān)部門(mén)的規(guī)定,實(shí)行規(guī)范的教育收費(fèi)公示制度,在學(xué)校公開(kāi)欄上張貼收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),公開(kāi)接受媒體、社會(huì)和家長(zhǎng)的監(jiān)督;我校對(duì)初中學(xué)生實(shí)行一次性收費(fèi),各年級(jí)中途不得以任何理由收取任何費(fèi)用;高中學(xué)生嚴(yán)格按照“三限”政策的具體標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行收費(fèi),從不以任何借口和方式收取其它費(fèi)用;我校按規(guī)定收取的學(xué)雜費(fèi),全部用于公用經(jīng)費(fèi)開(kāi)支,而不挪作他用;開(kāi)學(xué)之初,校領(lǐng)導(dǎo)與教師層層簽訂責(zé)任狀,從源頭上杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。
5、建章立制,使學(xué)校的管理在規(guī)范化、制度化、民主化的軌道上有效地運(yùn)行。
⑴在多年的辦學(xué)實(shí)踐中,我校認(rèn)為沒(méi)有制度、沒(méi)有規(guī)章,難以保障學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,因而結(jié)合我校實(shí)情,在教師隊(duì)伍管理、常規(guī)教學(xué)管理、校本教研管理、班級(jí)管理、學(xué)生管理、班主任管理等方面,制定了一系列規(guī)章制度,取得了一定的管理成效。
⑵每年秋季來(lái)我校就讀初一的學(xué)生均是按照就近入學(xué)的方式,分班采取平衡班,沒(méi)有重點(diǎn)班與普通班之分;在辦學(xué)過(guò)程中,學(xué)校從不向年級(jí)、班主任下達(dá)升學(xué)指標(biāo),也不把中、高考成績(jī)作為評(píng)價(jià)師生的唯一標(biāo)準(zhǔn),而是采取一種動(dòng)態(tài)的、科學(xué)的評(píng)估體系,嚴(yán)格按照教育規(guī)律辦學(xué)。⑶校政教處、保衛(wèi)科制定的《鄱陽(yáng)二中學(xué)生校園內(nèi)“十不準(zhǔn)”》、《治安動(dòng)態(tài)日?qǐng)?bào)制》、《鄱陽(yáng)二中學(xué)生行為規(guī)范》的頒布實(shí)施,以及??倓?wù)處對(duì)校內(nèi)食堂、樓梯口電線(xiàn)、電扇、電源以及校內(nèi)設(shè)施進(jìn)行定期與不定期檢查,這些舉措及時(shí)消除了校內(nèi)各種安全隱患,杜絕了重大安全事故的發(fā)生。多年來(lái),我校保持了重大安全事故為零的良好態(tài)勢(shì)。
6、創(chuàng)新形式,打造了一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍
我?,F(xiàn)有教師217人,其中中青年教師126人(40歲以下),結(jié)構(gòu)較合理;走上講臺(tái)的教師都具備了教師資格,實(shí)行了聘任制度,沒(méi)有一個(gè)不具備教師資格的教師上臺(tái)講課,教師的學(xué)歷、文憑、職稱(chēng)基本達(dá)標(biāo),就是與縣內(nèi)兩所省重點(diǎn)中學(xué)相比也毫不遜色,不少教師在縣內(nèi),甚至市里都有很高的知名度。我校這支好的教師隊(duì)伍是通過(guò)以下這些方式培養(yǎng)出來(lái)的。
⑴我校定期、不定期開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)。如:聽(tīng)課、評(píng)課、示范觀(guān)摩課、說(shuō)課、集體備課等。
⑵以老帶新,發(fā)揮骨干教師的作用,建立幫扶對(duì)子,著力培養(yǎng)中青年教師,提升教師整體素質(zhì)。
⑶采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的方式,每學(xué)期將從名校中請(qǐng)名師來(lái)我校傳授教育教學(xué)理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,同時(shí)組織我校教師到名校參觀(guān)學(xué)習(xí)。
⑷有計(jì)劃地安排部分中青年教師參加短期或長(zhǎng)期進(jìn)修培訓(xùn),提升業(yè)務(wù)能力,吸收先進(jìn)教育教學(xué)理念。
⑸我校面對(duì)全校教師長(zhǎng)年開(kāi)設(shè)電腦操作和課件制作培訓(xùn)班。
⑹與景市五中、玉山二中等名校建立資源共享、信息交流的平臺(tái)。
⑺引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,強(qiáng)化教學(xué)管理,迫使教師努力鉆研,主動(dòng)吸收好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),不斷提高自身業(yè)務(wù)能力。
⑻積極開(kāi)展師德師風(fēng)教育,樹(shù)師德標(biāo)兵,以榜樣事跡和示范力量,提升了全體教師的新形象。
三、我校發(fā)展過(guò)程遇到的困難和存在的問(wèn)題
1、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后,制約著我校的可持續(xù)發(fā)展,2002年,我校被省教育廳命名為省重點(diǎn)建設(shè)中學(xué),對(duì)照省重點(diǎn)建設(shè)中學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),校園須占地150畝,而我校當(dāng)前只有53畝,正如此,學(xué)生公寓、食
堂、教師辦公樓、實(shí)驗(yàn)大樓至今無(wú)著落。學(xué)校發(fā)展空間有限。
2、師資結(jié)構(gòu)不合理。我校教師總量不僅缺,而且地理、物理、微機(jī)專(zhuān)業(yè)的本科畢業(yè)生更是嚴(yán)重匱乏,影響了我校教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、學(xué)校周邊環(huán)境仍存在不良因素。雖然我校200米之內(nèi)沒(méi)有網(wǎng)吧、游戲室等,但把200米作為界定標(biāo)準(zhǔn),有失偏頗;再者門(mén)口店面內(nèi)的食品店衛(wèi)生狀況堪憂(yōu)。這在一定程度上影響了我校學(xué)生的身心健康,干擾了我校正常的教學(xué)秩序。
4、我校高中辦學(xué)舉步維艱。由于眾所周知的原因,每年中招錄取、重點(diǎn)高中優(yōu)先,而我校只能招收學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,由于政策上的不公平,造成了教育的不公平;就因?yàn)闆](méi)有政策,我校就連自己培養(yǎng)的初升高的優(yōu)質(zhì)生源都不能保住,100%都被重點(diǎn)高中“挖”走,在高中師資方面我校并不比重點(diǎn)高中差,就因?yàn)樯吹牟町惗L(zhǎng)期甘居人后,并造成了招生難,考重點(diǎn)大學(xué)難,升學(xué)率不高,實(shí)在是于心不甘。
5、高中收費(fèi)政策不應(yīng)偏向重點(diǎn)高中。重點(diǎn)中學(xué)不僅學(xué)費(fèi)高,而且擇校費(fèi)高。我校是一所二類(lèi)完中,擔(dān)負(fù)著國(guó)家三年義務(wù)教育的職責(zé),我們責(zé)無(wú)旁貸,但義務(wù)教育階段是實(shí)行一次性收費(fèi),中途不能收取任何費(fèi)用,學(xué)校為此還要墊付部分資金;而高中屬非義務(wù)教育,原本來(lái)我校就讀的擇校生就不多,且多數(shù)來(lái)自于農(nóng)村,家庭經(jīng)濟(jì)困難,我們不僅收費(fèi)低,而且還在一定程度上減免部分學(xué)雜費(fèi),從而造成學(xué)??捎觅Y金極為有限,影響了學(xué)校規(guī)模的拓展。
6、對(duì)照“普九”驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn),我校在圖書(shū)、儀器、體育器械等方面還有差距。
四、對(duì)策和建議
鑒于以上困難和存在的問(wèn)題,我校將從以下幾個(gè)方面著手解決:
1、我校在不斷充分挖掘內(nèi)部潛力,完善內(nèi)部機(jī)制以及提升學(xué)校
新形象的前提下,一方面積極爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)部門(mén)在政策上的傾斜和資金上的大力支持;另一方面,更新辦學(xué)理念,想方設(shè)法努力爭(zhēng)取建設(shè)銀行對(duì)發(fā)展省優(yōu)質(zhì)高中貸款落實(shí)到位,盡快使學(xué)校食堂、學(xué)生公寓樓落成。
2、以當(dāng)前“普九”驗(yàn)收和“兩基”達(dá)標(biāo)為契機(jī),在縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,主動(dòng)求得縣國(guó)土資源局的支持,爭(zhēng)取今年把位于學(xué)校西邊的西門(mén)村委會(huì)的10畝荒廢魚(yú)塘征集到位,作為學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的基地。
3、請(qǐng)求省廳領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)二類(lèi)完中的實(shí)際狀況,重新確立“一次性收費(fèi)”和高中收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),在適度范圍內(nèi)調(diào)整高中招生政策,在收費(fèi)和招生等方面,以確保享受公正、公平的教育權(quán)利,與我們相似的學(xué)校的各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn),從而使學(xué)校有發(fā)展的后勁,更好地為我縣培養(yǎng)多種層次的人才。版權(quán)所有
4、建議重新改變畢業(yè)班可以補(bǔ)課,但不允許收費(fèi)的規(guī)定,在當(dāng)前中、高考“指揮棒”仍發(fā)揮魔力的今天,從某種程度上講,升學(xué)指標(biāo)決定了一個(gè)學(xué)校的生死存亡??梢赃@樣說(shuō),全省范圍內(nèi)沒(méi)有哪個(gè)中學(xué)雙休日不補(bǔ)課、不收費(fèi)的,而我縣是國(guó)家級(jí)貧困縣,財(cái)政捉襟見(jiàn)肘,教師工資雖然統(tǒng)籌,但與省市中學(xué)教師相比,工資仍有較大差距。為了升學(xué)率,教師付出額外勞動(dòng),理應(yīng)得到相應(yīng)的報(bào)酬。在收取補(bǔ)課費(fèi)用的方式上,家長(zhǎng)是不會(huì)有意見(jiàn)的,可采用家長(zhǎng)理事代收,也可以采取聽(tīng)證會(huì)的方式,只要是合理地收取。
經(jīng)教育局黨委研究,今天我們召開(kāi)2009年度全縣初中教學(xué)工作會(huì)議。會(huì)議的主要任務(wù)是回顧、總結(jié)一年來(lái)全縣初中教學(xué)工作,研究部署2010年度初中教學(xué)工作,統(tǒng)一思想,明確目標(biāo)、理清思路,落實(shí)措施,促進(jìn)全縣初中教育教學(xué)質(zhì)量再提高。剛才幾位同志的發(fā)言從不同的側(cè)面介紹了課堂教學(xué)改革方面的經(jīng)驗(yàn)做法,我認(rèn)為比較典型,值得借鑒。為做好下一年度的教學(xué)工作,我講三個(gè)方面的問(wèn)題。
一、2009年工作回顧:
一年來(lái),全縣初中教育教學(xué)工作取得了可喜的成績(jī)。主要表現(xiàn)在:
1.課堂教學(xué)水平顯著提高。課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)自啟動(dòng)以來(lái),到目前,已經(jīng)由五個(gè)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)向全縣所有初中學(xué)校全面推廣,各初中學(xué)校大力推行課堂教學(xué)改革,積極開(kāi)展形式多樣高效課堂創(chuàng)建活動(dòng),在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中探索,在探索中研究,在研究中提高,各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)工作順利推進(jìn),課堂上教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為有了改變,課堂教學(xué)水平大幅度提高,課改成效顯著。
2.三位一體的管理模式成效顯著。為全面提升學(xué)生綜合素質(zhì),針對(duì)目前學(xué)生在家時(shí)間長(zhǎng)的特點(diǎn),我們?cè)谌h初中推廣了“教師、學(xué)生、家庭”三位一體的“5+2”管理模式。像觀(guān)城初中、燕店初中、朝城初中、舍利寺初中等積極實(shí)踐、探索?!?+2”管理模式的實(shí)施,使學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合,最大程度的發(fā)揮了學(xué)生的自主性、實(shí)踐性和個(gè)性的張揚(yáng),有效的保證了教育教學(xué)質(zhì)量的提高,對(duì)我縣初中教育教學(xué)管理向更高層次的發(fā)展邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
3.辦學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范,課程實(shí)施水平有所提高。各初中學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,遵循教育規(guī)律,把加強(qiáng)學(xué)校管理和規(guī)范辦學(xué)行為作為推進(jìn)素質(zhì)教育的突破口,全面提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。2月25日26日,順利通過(guò)了聊城市初中課程實(shí)施水平評(píng)估團(tuán)一行10人對(duì)我縣課程實(shí)施情況檢查評(píng)估,得到了評(píng)估考察組的好評(píng)。
4.分區(qū)承包,分類(lèi)指導(dǎo),增強(qiáng)了針對(duì)性、提高了實(shí)效性。
為了充分發(fā)揮教研員的研究、指導(dǎo)作用,保證課堂教學(xué)改革活動(dòng)的順利進(jìn)行,教研室把全縣初中學(xué)校分為八個(gè)教學(xué)區(qū),組織所有學(xué)科教研員深入教學(xué)區(qū),重點(diǎn)關(guān)注課改基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的學(xué)校,增強(qiáng)了指導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性。教研員一方面當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手,另一方面發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、舉辦理論講座等方式指導(dǎo)和幫助一線(xiàn)教師,深入課堂進(jìn)行面對(duì)面溝通,及時(shí)切磋、研究改革中出現(xiàn)的問(wèn)題,不斷把改革引向深入。
5.骨干教師隊(duì)伍不斷壯大。提高教育教學(xué)質(zhì)量,教師是關(guān)鍵。一年來(lái),我們通過(guò)聘請(qǐng)中央教科所韓立福教授來(lái)我縣實(shí)驗(yàn)初中、妹冢初中進(jìn)行有效教學(xué)理論指導(dǎo),現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)評(píng)課,邀請(qǐng)鄒平九戶(hù)中學(xué)、黛溪中學(xué)課改骨干進(jìn)行“激情課堂”模式解讀、初中語(yǔ)數(shù)外教師參加暑期網(wǎng)上培訓(xùn)、開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)大賽、英語(yǔ)新教材培訓(xùn)、思想品德中考備考會(huì)等系列活動(dòng),轉(zhuǎn)變了教師觀(guān)念、提高了教師的實(shí)際教學(xué)能力、建立和培養(yǎng)了一批骨干教師群體,目前已形成了一支教學(xué)理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)功底雄厚、教學(xué)成績(jī)突出、熱心教學(xué)改革的骨干教師隊(duì)伍,一批省市優(yōu)質(zhì)課教師、教學(xué)能手群體出現(xiàn),他們成為推動(dòng)我縣教育教學(xué)發(fā)展的有生力量。
6.課堂教學(xué)改革呈現(xiàn)“百家爭(zhēng)鳴、百花齊放”的好局面。
當(dāng)前,課堂教學(xué)改革已深入人心,大多數(shù)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師都已清醒地認(rèn)識(shí)到改革教學(xué)方法、提高課堂效率才是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。各學(xué)校都在學(xué)習(xí)外地先進(jìn)學(xué)校好的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,積極探索適合本校實(shí)際的課堂教學(xué)改革的路子。如新華學(xué)校、妹冢初中、莘亭初中櫻桃園初中、、河店初中、舍利寺初中、張寨初中等,就是我們課改實(shí)踐中結(jié)出的累累碩果。望大家認(rèn)真研究、吸收他們好的做法,并不斷的超越他們。
7.初中優(yōu)質(zhì)生隊(duì)伍不斷擴(kuò)大,為高中發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
初中與高中是一個(gè)有機(jī)的整體,不能截然分割開(kāi)來(lái),高中的發(fā)展離不開(kāi)初中的大力支持,初中的提高需要高中來(lái)拉動(dòng),高、初中必須目標(biāo)一致、協(xié)調(diào)發(fā)展。各初中學(xué)校,抓住質(zhì)量不放松,通過(guò)多種渠道加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)生的培養(yǎng),初中優(yōu)質(zhì)生人數(shù)連年增多,為高中源輸?shù)母鄡?yōu)質(zhì)生,奠定了高中發(fā)展的基礎(chǔ),推進(jìn)了高中教育教學(xué)持續(xù)攀升。
8.初中辦學(xué)水平有所提升,優(yōu)質(zhì)學(xué)校不斷增多。我縣29所初中學(xué)校,25所在農(nóng)村,由于歷史原因,資源分布不均,優(yōu)質(zhì)學(xué)校主要集中在城區(qū),農(nóng)村初中成為制約我縣初中教育發(fā)展的瓶頸。近期,縣教育局黨委,根據(jù)實(shí)際,通過(guò)整合教育資源,優(yōu)化教育布局,調(diào)整、充實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子等多種手段,促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。各農(nóng)村初中學(xué)校從實(shí)際出發(fā),教研引領(lǐng)內(nèi)涵發(fā)展扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷提高教育質(zhì)量,提升辦學(xué)效益,呈現(xiàn)良好發(fā)展勢(shì)頭,70%的農(nóng)村學(xué)校成為成為人民群眾滿(mǎn)意的學(xué)校,滿(mǎn)足了廣大人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求,緩解了“擇?!彪y題。
在充分肯定09年工作成績(jī)的同時(shí),我們要清醒地認(rèn)識(shí)到全縣初中教育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題。
首先是觀(guān)念轉(zhuǎn)變不到位。新的課程理念是“以學(xué)生發(fā)展為本”。即指:全體學(xué)生的發(fā)展、全面和諧的發(fā)展、終身持續(xù)的發(fā)展、個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展、活潑主動(dòng)的發(fā)展。要做到“三個(gè)還給”,即把時(shí)間還給學(xué)生,把健康還給學(xué)生,把能力還給學(xué)生。但是課堂教學(xué)中教師仍占據(jù)課堂教學(xué)活動(dòng)的中心地位,對(duì)學(xué)生在教學(xué)中的主體重視不夠,實(shí)行“填鴨式”教學(xué),只注意學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)試能力,忽視了學(xué)生的能力和個(gè)性的培養(yǎng),忽視了學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性,使學(xué)生自身潛能得不到發(fā)揮,個(gè)性特長(zhǎng)得不到發(fā)展。
其次是規(guī)范執(zhí)行不力。有的學(xué)校仍未開(kāi)齊開(kāi)足課程,有的學(xué)校學(xué)生的課外作業(yè)仍未得到有效控制,有的學(xué)校仍在忙加班加點(diǎn),少數(shù)教師仍在變換手法搞有償家教,有的教師應(yīng)付教學(xué)工作檢查忙下載教案,個(gè)別教師未鉆研教材心中無(wú)數(shù)進(jìn)課堂講課。
三是學(xué)校管理有漏洞。校園管理時(shí)有臟亂差現(xiàn)象,教學(xué)管理粗放型,集體備課重形式輕實(shí)效,教學(xué)評(píng)價(jià)重結(jié)果輕過(guò)程,教師考核重分?jǐn)?shù)輕育人,課堂教學(xué)重死拼硬磨輕課堂效率,學(xué)生培養(yǎng)重應(yīng)試教育輕全面發(fā)展,校本培訓(xùn)重學(xué)歷達(dá)標(biāo)輕專(zhuān)業(yè)提升。
四是課堂存在低效甚至無(wú)效。自課改以來(lái),課堂變化了,這在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)精神,但在“參與”和“活動(dòng)”的背后,卻折射出浮躁、盲從和形式化的傾向,學(xué)生內(nèi)在的思維和情感并沒(méi)有真正被激活。主要表現(xiàn)在:一是“自主學(xué)習(xí)自流化”。課堂不給學(xué)生以充分的時(shí)間自學(xué)和思考;或用滿(mǎn)堂問(wèn)、瑣碎的淺層次甚至是帶暗示性的問(wèn)題代替學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。學(xué)生自學(xué)時(shí)無(wú)明確具體的任務(wù)、無(wú)方法指導(dǎo),聽(tīng)之任之,放任自流。二是合作形式化。學(xué)生之間在缺乏問(wèn)題意識(shí)和交流欲望的背景下,應(yīng)付式,被動(dòng)式地進(jìn)行合作交流,缺乏平等的溝通和交流,尤其是缺乏深層的交流和碰撞;三是探究機(jī)械化。學(xué)生只是按部就班地經(jīng)歷探究過(guò)程的程序和步驟,缺乏好奇心的驅(qū)使和思維的探險(xiǎn)以及批判性的質(zhì)疑。課堂不能成為思維交流,思維碰撞,情感溝通,”生命對(duì)話(huà)的場(chǎng)所。課堂“溫度”有加,“深度”不足。四是課堂評(píng)價(jià)失真化。教師開(kāi)始重視課堂評(píng)價(jià)的功能,但把握得不到位,如濫用表?yè)P(yáng),情感匱乏,評(píng)價(jià)主體不明確,評(píng)價(jià)指向不深等。五是課堂問(wèn)題膚淺化、隨意化。問(wèn)題缺乏深度、廣度、梯度,出現(xiàn)“滿(mǎn)堂問(wèn)”的現(xiàn)象。六是課堂練習(xí)草率化、海量化。
五是學(xué)生缺乏良好的行為習(xí)慣。當(dāng)代初中生普遍是獨(dú)生子女,處在一個(gè)身心、思維走向成熟的過(guò)渡時(shí)期,生活自理能力差,缺乏堅(jiān)韌不拔的意志;任性,自私,難于與人交往,難于適應(yīng)集體生活。普遍缺乏文明的學(xué)習(xí)習(xí)慣,缺乏自主學(xué)習(xí)意識(shí),缺乏刻苦精神、鉆研精神等,缺乏文明的生活習(xí)慣,生活能力及生活自理能力不強(qiáng),飲食習(xí)慣不好,隨意花錢(qián)現(xiàn)象嚴(yán)重,某些學(xué)生有吸煙酗酒現(xiàn)象。
六是城鄉(xiāng)區(qū)域教育之間發(fā)展不平衡。受經(jīng)濟(jì)條件、管理水平、生源基礎(chǔ)、師資隊(duì)伍構(gòu)成、教學(xué)質(zhì)量等因素的影響,初中教育發(fā)展很不均衡,校際之間差距拉大,強(qiáng)者更強(qiáng),弱者更弱,這種差距同基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的要求嚴(yán)重背離。推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化,促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教育均衡發(fā)展是我們亟需解決的問(wèn)題。
二、2010年全縣初中教學(xué)工作任務(wù):
根據(jù)聊城市教育局關(guān)于開(kāi)展創(chuàng)建高效課堂活動(dòng)的文件精神【聊教字[2009](113號(hào))】,結(jié)合我縣實(shí)際,2010年全縣初中教學(xué)工作的基本思路和任務(wù)是:以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo),以辦人民滿(mǎn)意的初中教育為宗旨,以促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展為目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,創(chuàng)建高效課堂為工作重點(diǎn),以蹲點(diǎn)包校、跟進(jìn)指導(dǎo)、培養(yǎng)典型、創(chuàng)辦特色為工作策略,全面提高學(xué)校辦學(xué)層次,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化均衡發(fā)展。
根據(jù)這一思路和任務(wù),要突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵,做好以下工作:
(一)多措并舉,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
孔子說(shuō):“少成若天性,習(xí)慣如自然。”意思就是小時(shí)候形成的良好行為習(xí)慣和天生的一樣牢固。著名教育家葉圣陶曾說(shuō)過(guò):“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話(huà),就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”英國(guó)哲學(xué)家培根在《論人生》中明確指出:“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人生,因此人自幼年就應(yīng)該通過(guò)教育者建立一種良好的習(xí)慣”。事實(shí)上,習(xí)慣是一種慣性,也是一種能量的儲(chǔ)蓄,只有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,才能發(fā)揮出巨大的潛能。為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)和終身的幸福,每一個(gè)教育工作者都需要高度重視學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)。
1.校長(zhǎng)養(yǎng)成民主科學(xué)治校的習(xí)慣—良好習(xí)慣培養(yǎng)的保障
(1)堅(jiān)持民主治校,推進(jìn)素質(zhì)教育。所謂民主,就是增強(qiáng)師生員工的主人翁責(zé)任感,把對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)集體、對(duì)國(guó)家應(yīng)盡責(zé)任當(dāng)作享受。做到:增強(qiáng)服務(wù)意識(shí);建立和諧、溫罄的互助關(guān)系;尊重和發(fā)展教師的個(gè)性;決策過(guò)程多商量,集思廣益。
(2)堅(jiān)持依法治校,尊重科學(xué)規(guī)律。所謂科學(xué),就是按規(guī)律辦事,研究事物內(nèi)在的規(guī)律,再依據(jù)規(guī)律,制定出制度、規(guī)矩、方法、計(jì)劃,然后,按規(guī)則去運(yùn)行,去管理學(xué)校。做到:建立科學(xué)有序的計(jì)劃系統(tǒng);建立層層負(fù)責(zé)的監(jiān)督檢查系統(tǒng);建立總結(jié)反饋系統(tǒng),減少失誤?!叭巳擞惺赂桑率掠腥烁?,時(shí)時(shí)有事干,事事有時(shí)干”,確保學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃的落實(shí)。
2.教師要養(yǎng)成良好的教書(shū)育人習(xí)慣—良好習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵
百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。當(dāng)好一名教師,首先要是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人,把追求理想、塑造心靈、傳承知識(shí)當(dāng)作人生的最大樂(lè)趣。努力成為學(xué)生的良師益友,成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。二要努力鉆研,學(xué)為人師。做熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的楷模。三要以身作則,行為世范。身教重于言教,廣大教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng),以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范去教育和感染學(xué)生,以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏(yíng)得全社會(huì)的尊重。
3.學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)和健康習(xí)慣—良好習(xí)慣培養(yǎng)的落腳點(diǎn)
(1)堅(jiān)持“七個(gè)一分鐘”。做到:每天做一分鐘家務(wù)勞動(dòng);寫(xiě)一分鐘日記;唱一分鐘校園歌曲或軍歌;一分鐘挺胸、抬頭、大擺臂、高抬腿、踏步;練一分鐘注意力;練一分鐘演講;讀一分鐘中外名著或名人傳記。
(2)培養(yǎng)“八個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣”。訂計(jì)劃的習(xí)慣;預(yù)習(xí)的習(xí)慣;適應(yīng)老師的習(xí)慣;自己留作業(yè)的習(xí)慣;自己出考試題的習(xí)慣;整理錯(cuò)題集的習(xí)慣;篩選資料,總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣;大事做不來(lái)小事趕快做的習(xí)慣。
(3)堅(jiān)持道德長(zhǎng)跑,培養(yǎng)良好道德習(xí)慣。育人為本、德育為先。讓每天“七個(gè)一分鐘”、“八個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣”走進(jìn)學(xué)生的生活世界,落實(shí)《中學(xué)生守則》及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。講文明話(huà),做文明事,當(dāng)文明人,創(chuàng)建和諧校園。
(4)培養(yǎng)強(qiáng)身健體習(xí)慣。健壯的體魄是提高生命質(zhì)量的保證,健康是支撐人生的最重要元素。要把增強(qiáng)體質(zhì)強(qiáng)壯體魄的任務(wù)與學(xué)習(xí)任務(wù)一樣加以明確落實(shí),要持之以恒地堅(jiān)持鍛煉身體,養(yǎng)成堅(jiān)持跑操、眼操、體操、原地踏步等習(xí)慣。
(5)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)生活習(xí)慣。穿戴整潔,樸素大方;勤儉節(jié)約,生活節(jié)儉,不互相攀比,不亂花錢(qián),不浪費(fèi)水電,不浪費(fèi)學(xué)習(xí)和生活用品,愛(ài)惜糧食。經(jīng)常參加集體勞動(dòng),認(rèn)真做好每日早操,體育課的鍛煉活動(dòng),積極參加各種體育比賽。
培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣要做到哪些?
1、健全機(jī)構(gòu)、制定方案。各學(xué)校成立由正校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)任組長(zhǎng),相關(guān)人員及班主任為成員的良好習(xí)慣培養(yǎng)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組,制定切實(shí)可行的實(shí)施方案。立足根本抓管理,正確導(dǎo)向抓落實(shí),著眼效果抓養(yǎng)成”。
2、以點(diǎn)帶面、典型引路抓落實(shí)。確立五所培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣試驗(yàn)學(xué)校,充分發(fā)揮試驗(yàn)學(xué)校示范帶動(dòng)作用。
3、落實(shí)全員、全程、全方位的培養(yǎng)方法?!叭珕T”一是指學(xué)校要對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé),面向全體學(xué)生推行良好習(xí)慣教育,二是全校人人參與其中,既是教育者又是受教育者。“全程”一是指學(xué)校管理措施的全過(guò)程,二是指師生在校工作、學(xué)習(xí)的全過(guò)程?!叭轿弧庇米钔ㄋ椎脑?huà)說(shuō),就是指工作要橫到邊、豎到底,全覆蓋、無(wú)縫隙。全方位主要是指對(duì)學(xué)校辦學(xué)資源的全面利用,辦學(xué)環(huán)境的全面優(yōu)化,教育教學(xué)內(nèi)容的全面豐富。
4、落實(shí)“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”的基本要求。所謂“嚴(yán)”,是嚴(yán)格的按規(guī)律辦事,是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng),是嚴(yán)肅的人生態(tài)度。“細(xì)”即從細(xì)節(jié)中引發(fā)大思考,從細(xì)小處發(fā)現(xiàn)大道理,從細(xì)微處養(yǎng)成大習(xí)慣。抓起始,爭(zhēng)取良好開(kāi)端。“實(shí)”即學(xué)校設(shè)定的良好習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)實(shí)在在,具有可操作性,抓善終,落實(shí)每個(gè)細(xì)節(jié)?!昂恪本褪且獔?jiān)持到底,義無(wú)反顧地做下去,真正將落實(shí)進(jìn)行到底,抓過(guò)程,堅(jiān)持不懈。在良好習(xí)慣培養(yǎng)上,既不能搞“高、大、全”,更不要搞“假、大、空”。
5、開(kāi)展快樂(lè)大課間操活動(dòng)。大課間操是落實(shí)“陽(yáng)光60分”,貫徹全民健身計(jì)劃,保證學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間的一項(xiàng)舉措。各學(xué)校結(jié)合新課程精神,采取不同的鍛煉方式,保證學(xué)生每天一小時(shí)活動(dòng)時(shí)間,空出上午、下午各30分鐘進(jìn)行活動(dòng),讓學(xué)生的身心得到最大程度的放松。
6、重視班主任工作,充分發(fā)揮教師的表率作用。在良好習(xí)慣培養(yǎng)中,班主任具有主力軍作用,提倡班主任坐班,到班內(nèi)辦公,班主任通過(guò)召開(kāi)班會(huì)開(kāi)展系列教育活動(dòng),加強(qiáng)監(jiān)督檢查評(píng)比,強(qiáng)化學(xué)生的行為意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的行為意志。要有文明學(xué)生,首先得有文明教師。教師,在學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)中要率先垂范,以身作則。在加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)的同時(shí),進(jìn)一步抓好師德師風(fēng)建設(shè),使全體教師做到教育與育人并重,言傳與身教并重。
7、充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地作用,切實(shí)把良好習(xí)慣培養(yǎng)貫穿在品德課教學(xué)始終,滲透在文化課教學(xué)之中;充分發(fā)揮校內(nèi)各種活動(dòng)的教育作用。如:每周一次的晨會(huì)、升旗儀式、第二課堂;每月一次的黑板報(bào)、收繳管制刀具、學(xué)生不宜書(shū)刊等;開(kāi)展班主任工作交流研討會(huì)、法制報(bào)告、安全教育報(bào)告會(huì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);每學(xué)年一次的軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、開(kāi)學(xué)典禮、手拉手活動(dòng)、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)等,寓教于活動(dòng)中。
8、充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校教育作用。定期開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng),搞好家長(zhǎng)培訓(xùn),有效發(fā)揮家庭教育的功能,形成學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管的教育局面,落實(shí)良好習(xí)慣培養(yǎng)教育。
9、強(qiáng)化管理,加大檢查評(píng)比力度,促進(jìn)學(xué)生文明言行的形成。學(xué)校要每周對(duì)各班《守則》《規(guī)范》的踐行情況進(jìn)行嚴(yán)格檢查,及時(shí)公布檢查結(jié)果,并定期進(jìn)行評(píng)比,獎(jiǎng)優(yōu)促差。對(duì)執(zhí)行好的班級(jí)予以表彰,并總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn),反之則給予批評(píng)教育,讓學(xué)生曉之以理,并要求限期改正。檢查的結(jié)果作為評(píng)選“文明學(xué)生”和“文明班級(jí)”的重要依據(jù)。學(xué)校要進(jìn)一步開(kāi)辟活動(dòng)陣地,圍繞良好習(xí)慣培養(yǎng)重點(diǎn),積極開(kāi)展主題教育和系列教育活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生文明行為的養(yǎng)成。教育學(xué)生從現(xiàn)在做起,從小事做起,引導(dǎo)學(xué)生做到“三別”、“四帶”、“五無(wú)”(即向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別;把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶向社會(huì);地面無(wú)痰跡、室內(nèi)無(wú)紙屑、桌凳無(wú)刻畫(huà)、墻壁無(wú)腳印、出室無(wú)臟話(huà))。
10、重視校園文化的建設(shè),發(fā)揮環(huán)境育人功能。要注重發(fā)揮隱性教育因素對(duì)學(xué)生潛移默化的影響和作用,堅(jiān)持辦好德育展室、廣播室、宣傳欄、櫥窗、板報(bào)等宣傳陣地,為學(xué)生創(chuàng)造良好的行為環(huán)境。真正讓每一面墻壁說(shuō)話(huà),讓一草一木都能育人。使其受到全方位、立體式的教育。
(二)規(guī)范管理改革創(chuàng)新,著力打造高效課堂
為促進(jìn)全縣初中課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展,教育局專(zhuān)門(mén)下發(fā)【《**教育局關(guān)于在全縣初中繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,創(chuàng)建高效課堂活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》莘教發(fā)[2009](31)號(hào)】文件。各初中學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)此文件,積極探索高效課堂的有效途徑。
1.統(tǒng)一思想,增強(qiáng)打造高效課堂的使命感和緊迫感
(1)打造高效課堂是推進(jìn)素質(zhì)教育的內(nèi)在要求。規(guī)范辦學(xué)行為、實(shí)施素質(zhì)教育、追求高效課堂,是一個(gè)相互聯(lián)系的有機(jī)整體。規(guī)范辦學(xué)行為是規(guī)范教育改革和發(fā)展的方向,實(shí)施素質(zhì)教育是明確學(xué)校育人的具體內(nèi)容和基本要求,追求高效課堂是建立科學(xué)合理教與學(xué)的和諧關(guān)系、遵循人的正常發(fā)展規(guī)律而實(shí)施教學(xué)的具體體現(xiàn)。打造高效課堂是規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,推進(jìn)素質(zhì)教育的內(nèi)在要求。
(2)打造高效課堂是提高教育質(zhì)量的根本途徑。教育質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn),也是影響著教育發(fā)展目標(biāo)的關(guān)鍵點(diǎn)。通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等教學(xué)目標(biāo),促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。課堂是教育質(zhì)量提升的主陣地,在省政府規(guī)范辦學(xué)行為的形勢(shì)下,全力打造“高效課堂”,提高教學(xué)質(zhì)量,顯得尤其重要。
(3)打造高效課堂是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的重要內(nèi)容??茖W(xué)發(fā)展觀(guān)的內(nèi)涵是堅(jiān)持以人為本,全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。在教育工作中貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān),就要通過(guò)深化教育教學(xué)改革,促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展,就必須通過(guò)努力提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)效益,促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。
2.抓住重點(diǎn),積極探索打造高效課堂有效途徑
(1)扎實(shí)備課,為高效課堂奠定基礎(chǔ)。備課的及時(shí)、充分是打造高效課堂的前提。教師要充分研讀教材,努力做到教案的教學(xué)目標(biāo)明確具體、教學(xué)流程科學(xué)合理、教學(xué)重點(diǎn)突破有方、教學(xué)方法恰當(dāng)有效、課內(nèi)練習(xí)精選精編、教學(xué)效果明顯實(shí)在、教學(xué)個(gè)性充分張揚(yáng);根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,靈活采取集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合的制度,發(fā)揮備課組的集體智慧,不斷探索有效備課的新路子,堅(jiān)決杜絕無(wú)效備課,以及為應(yīng)付檢查而備課的現(xiàn)象發(fā)生。
(2)完善模式,為高效課堂提供載體。各初中學(xué)校要繼續(xù)探討、實(shí)踐體現(xiàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的課堂教學(xué)模式,確保學(xué)生在課堂上充分而有效的活動(dòng),確保學(xué)生的課堂訓(xùn)練時(shí)間和質(zhì)量,堅(jiān)決避免不顧學(xué)生的一味講、滿(mǎn)堂灌、填鴨式;要關(guān)注學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的狀態(tài),想方設(shè)法讓學(xué)生在課堂上打開(kāi)學(xué)習(xí)器官、集中精力、積極思考、相互合作;要強(qiáng)化課堂的效果意識(shí),集聚一切教學(xué)要素,調(diào)動(dòng)有效教學(xué)手段,切實(shí)保證課堂教學(xué)實(shí)在高效;要以訓(xùn)練貫穿課堂教學(xué)始終,在此基礎(chǔ)上每一節(jié)課均留有學(xué)生當(dāng)堂集中訓(xùn)練時(shí)間,精選習(xí)題,當(dāng)堂評(píng)講,確保練習(xí)的針對(duì)性和有效性。
(3)精心教學(xué),為高效課堂夯實(shí)根基。高效課堂應(yīng)是努力通過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng)這一手段,高水平地達(dá)成培養(yǎng)人的目的,高效課堂應(yīng)是教學(xué)高效率和高效益的有效結(jié)合。課堂高效在于教師,在于教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主,在于教師研讀教材的功夫,在于教師對(duì)課堂的精心設(shè)計(jì),在于教師對(duì)教學(xué)的科學(xué)規(guī)劃,在于教師對(duì)教學(xué)的材料的精心提煉,在于從學(xué)生角度設(shè)計(jì)出學(xué)生能高效自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)抓手,讓學(xué)生能長(zhǎng)時(shí)間的充分實(shí)踐活動(dòng),又有大量的積累,老師又能不失時(shí)機(jī)的提升。
(4)及時(shí)反饋,為高效課堂提供保障。要將課堂診斷形成制度。教師要結(jié)合寫(xiě)教后記進(jìn)行自我反思;各學(xué)科組要對(duì)組內(nèi)成員進(jìn)行自我診斷和相互診斷,并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn);各年級(jí)組要進(jìn)行階段性診斷,用典型案例解剖麻雀,及時(shí)推廣好的教學(xué)實(shí)踐,糾正偏誤;學(xué)校要舉辦課堂診斷與反思活動(dòng),從面上有針對(duì)性地解決共性問(wèn)題,切實(shí)提高教學(xué)效益,努力幫助教師提升教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。各校要采取有效手段,確保課堂教學(xué)效果的鞏固和延伸:作業(yè)布置要在集備時(shí)統(tǒng)一精選習(xí)題,做到“三布置三不布置”:三布置:發(fā)展學(xué)生思維的;發(fā)現(xiàn)規(guī)律方法的;拓展視野、提升能力、引導(dǎo)探索的。三不布置:重復(fù)性的;懲罰性的;超負(fù)荷的。作業(yè)量要精當(dāng),難度要適中,提倡分層作業(yè);要強(qiáng)化教師對(duì)學(xué)生的課業(yè)輔導(dǎo),優(yōu)化輔導(dǎo)形式,確保輔導(dǎo)效果,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)跟蹤解決。
(5)特色發(fā)展,為高效課堂拓展空間。各校要確保綜合實(shí)踐課程開(kāi)設(shè)到位,要進(jìn)行校本課程的研究和開(kāi)發(fā),引導(dǎo)教師結(jié)合體育藝術(shù)教學(xué)和其他社團(tuán)活動(dòng),努力將活動(dòng)課程化、將課程活動(dòng)化,及時(shí)總結(jié)和提煉,不斷豐富課程建設(shè)內(nèi)涵。要鼓勵(lì)教師盡可能地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要充分發(fā)揮家庭在學(xué)生教育中的重要作用,努力架設(shè)家?;?dòng)平臺(tái);要形成教師家訪(fǎng)、教師隨機(jī)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)小組活動(dòng)情況等制度,構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。要將高效課堂打造與課程開(kāi)發(fā)、課題研究等有機(jī)結(jié)合起來(lái),注意特色的彰顯與滲透,努力將學(xué)校特色體現(xiàn)在師生的行動(dòng)中。
(6)營(yíng)造氛圍,為高效課堂提供文化支撐。學(xué)校文化是學(xué)校主體成員共同具有的思想觀(guān)念、價(jià)值取向及其行為方式。它是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,更是推進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展的重要載體。學(xué)校能否形成良好的積極推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的和諧、自主、平等的核心文化內(nèi)涵,學(xué)習(xí)者能否真正融入并適應(yīng)這一學(xué)校文化,對(duì)教學(xué)活動(dòng)是否高效起著重要的奠基作用。因此高效課堂教學(xué)的研究對(duì)學(xué)校文化建設(shè)提出了更高要求,各校要重視校園文化建設(shè),為高效課堂營(yíng)造良好氛圍。
3.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),確保高效課堂創(chuàng)建取得實(shí)效
(1)要發(fā)揮校長(zhǎng)第一責(zé)任人作用。校長(zhǎng)作為學(xué)校管理的第一責(zé)任人,在構(gòu)筑師生共同發(fā)展的高效課堂的探索中,必須提高自己的專(zhuān)業(yè)含量。因此,校長(zhǎng)要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深入課堂聽(tīng)課評(píng)課,直面教師工作,切實(shí)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)效果,深入把握高效課堂教學(xué)的現(xiàn)實(shí)走向,及時(shí)提出針對(duì)性地指導(dǎo)意見(jiàn),采取積極有效的研修措施,保證高效課堂教學(xué)的持續(xù)發(fā)展。
(2)要優(yōu)化教學(xué)管理。各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要將教學(xué)管理工作作為中心工作,關(guān)注教學(xué)信息,鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),思考教學(xué)問(wèn)題,及時(shí)提出提高教學(xué)質(zhì)量的措施;要全身心地投入到教學(xué)調(diào)研和指導(dǎo)中去,要全面加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過(guò)程的監(jiān)督,為教學(xué)質(zhì)量的有效提升提供保障。要引導(dǎo)教師追求“有效課堂、高效課堂、品位課堂”,做到“堂堂清、天天清、周周清、月月清”,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)的高效益。要將校本培訓(xùn)作為提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力的主要手段,做到校本培訓(xùn)課程化、制度化、多樣化、主體化,提升全縣教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。
(3)要加強(qiáng)常規(guī)檢查。教學(xué)工作檢查要常態(tài)化、隨機(jī)化、有形化、績(jī)效化。平時(shí)的教學(xué)常規(guī)檢查要充分體現(xiàn)評(píng)價(jià)功能,要及時(shí)分析教學(xué)中的存在問(wèn)題,提出改進(jìn)教學(xué)的措施;要每學(xué)期至少對(duì)本校每一位任課教師聽(tīng)一次隨堂課、檢查一次作業(yè)布置與批改情況、進(jìn)行一次學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè),結(jié)果記入該教師的業(yè)務(wù)檔案,并作為教師績(jī)效考核的重要依據(jù)。
三、加強(qiáng)薄弱學(xué)校的升級(jí)改良,促進(jìn)初中教育均衡發(fā)展。
我縣的初中學(xué)校,近幾年來(lái),經(jīng)過(guò)多方努力,70%的農(nóng)村學(xué)校,質(zhì)量、聲譽(yù)說(shuō)得過(guò)去,但也有七、八所學(xué)校由于種種原因,特別是由于行政區(qū)劃的分合,使得學(xué)校規(guī)模較小,效益較差,生源不足,管理不善,質(zhì)量不高,老百姓不滿(mǎn)意,也正是這些學(xué)校頻發(fā)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,制約了**初中教育的整體提升,阻礙了**教育的均衡發(fā)展,針對(duì)這種現(xiàn)狀,縣教育局采取了一系列措施:1.有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行了學(xué)校合并,整合了教育資源。2.調(diào)整了幾所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子。3.實(shí)行對(duì)學(xué)校的分級(jí)管理,重點(diǎn)向這些學(xué)校傾斜。4.幾所學(xué)校率先進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成的試驗(yàn)等。但是仍然感到不足,近期,決定成立三個(gè)幫扶工作組。工作組由教育局抽調(diào)有學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)的副科級(jí)干部任組長(zhǎng)、從六個(gè)優(yōu)質(zhì)學(xué)校抽調(diào)六名業(yè)務(wù)校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),教研員及六個(gè)學(xué)校3-4名優(yōu)秀教師(市級(jí)以上榮譽(yù)稱(chēng)號(hào))共20名左右任成員組成。第一批試驗(yàn)學(xué)校選擇的是王莊集初中、張魯初中、魏莊初中。這三個(gè)學(xué)校共同的特點(diǎn):都是合并校,都是剛換的班子,還是近5年來(lái)?yè)Q了三、四次校長(zhǎng)。合并以后的學(xué)校應(yīng)該說(shuō)是“新?!保骸靶滦iL(zhǎng)、新措施、新方略”應(yīng)該帶來(lái)信氣象。
工作組工作安排:
指導(dǎo)層次:從校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)(管理層)到教研組長(zhǎng)、班主任、教師。
工作面:學(xué)校的全方位工作:班子建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生管理。
工作重點(diǎn):思想引領(lǐng)(理念、作風(fēng)、思想),常規(guī)管理(教師、教學(xué)、學(xué)生、班級(jí)、后期、其他)
工作抓手:一手抓課堂(課堂的高效能),一手抓習(xí)慣(校長(zhǎng)、教師、學(xué)生)
工作的程序:1.摸清情況,調(diào)查研究2.制定措施、穩(wěn)步推進(jìn)3.監(jiān)控過(guò)程,及時(shí)反饋4.建章立制,固化成型5.反思總結(jié),調(diào)查提升
工作目標(biāo):建立正常的教育教學(xué)秩序,生源回流,質(zhì)量提升、百姓滿(mǎn)意度提升,逐漸形成特色、考評(píng)位次前移。
注意的問(wèn)題:
1.工作組是幫扶指導(dǎo),不是代辦,著力點(diǎn)是提升校長(zhǎng)的辦學(xué)水平,提高教師的能力
2.是幫助指導(dǎo),而不是挑剔批評(píng),要和師生達(dá)成一片,成為同志,成為朋友。
3.試驗(yàn)點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo),教師要謙虛,誠(chéng)懇的接受幫助和指導(dǎo),特別是校長(zhǎng),要借勢(shì)發(fā)力,借勢(shì)樹(shù)威,珍惜這次難得的機(jī)遇。
4.工作組的成員,試驗(yàn)點(diǎn)學(xué)校要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),制定工作紀(jì)律、值班記錄,以此養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣,另外,小組及學(xué)校每天寫(xiě)日志,每星期有小結(jié)。
5.各小組之間要加強(qiáng)交流,交流思想、思路,既出成績(jī)又出經(jīng)驗(yàn),建議在**教育開(kāi)辟專(zhuān)欄,進(jìn)行試驗(yàn)跟蹤報(bào)道,各小組要不斷的把自己的好的做法、好的經(jīng)驗(yàn)上報(bào)。6.第一階段的工作時(shí)間暫定2個(gè)月,(春節(jié)前),屆時(shí)組織進(jìn)行驗(yàn)收評(píng)比。
幾個(gè)說(shuō)明的問(wèn)題:1.第一階段結(jié)束后,還有第二批(春節(jié)后)怎么搞,待議。2.工作小組成員單位,在晉職、評(píng)模、評(píng)優(yōu)中優(yōu)先考慮。
3.試驗(yàn)點(diǎn)的教師、領(lǐng)導(dǎo)可以到成員單位學(xué)校掛職培訓(xùn)。
開(kāi)展交通、飲食、消防、人身、溺水等安全宣傳教育,狠抓學(xué)校重點(diǎn)部位、薄弱環(huán)節(jié)和重點(diǎn)時(shí)段安全防范措施的落實(shí)。加大隱患排查力度,消除各類(lèi)安全隱患。以下是小編為大家整理的教導(dǎo)處學(xué)期計(jì)劃制定資料,提供參考,歡迎你的閱讀。
教導(dǎo)處學(xué)期計(jì)劃制定一
一、指導(dǎo)思想
在新學(xué)期,學(xué)校政教處工作將在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,以“禮貌禮儀教育”為主線(xiàn),以“學(xué)生德育主題活動(dòng)”為載體,以“建設(shè)學(xué)校特色,打造特色學(xué)校”為目標(biāo),進(jìn)一步提升學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè),促進(jìn)學(xué)校德育工作發(fā)展。
二、德育、安全工作目標(biāo)
1.主題班會(huì)系列化,安全教育課時(shí)具體化。根據(jù)不一樣年級(jí),學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成,人生夢(mèng)想和人生觀(guān)、世界觀(guān)初步構(gòu)成,制定主題班會(huì)。每期禁毒教育4課時(shí),消防教育4課時(shí),法治教育4課時(shí),交通安全教育1課時(shí)。
(1)上好安全第一節(jié)課,學(xué)年初與家長(zhǎng)簽定安全職責(zé)書(shū)。
(2)強(qiáng)化學(xué)校安全,開(kāi)展交通、飲食、消防、人身、溺水等安全宣傳教育,狠抓學(xué)校重點(diǎn)部位、薄弱環(huán)節(jié)和重點(diǎn)時(shí)段安全防范措施的落實(shí)。加大隱患排查力度,消除各類(lèi)安全隱患,完善安全防范的設(shè)施設(shè)備的各種應(yīng)急預(yù)案,開(kāi)展每期不得少于一次以上的防震、防踩踏、防火等方面應(yīng)急疏散演練。嚴(yán)查學(xué)生管制刀具進(jìn)學(xué)校,加
大安保人員培訓(xùn),創(chuàng)新安全教育模式和資料。實(shí)施政教每周例會(huì)、學(xué)生午休、防溺水及晚自習(xí)安全巡查、學(xué)生校牌制度。
(3)班主任例會(huì)制。星期天第一節(jié)晚自習(xí)由年級(jí)管委會(huì)組織班主任例會(huì),上周值周組長(zhǎng)參加例會(huì)并總結(jié)值周情景。
2.控輟保學(xué)工作。嚴(yán)格實(shí)行“三項(xiàng)工作制度”,開(kāi)學(xué)初組織班主任及任課教師對(duì)未到校的學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)勸返工作;嚴(yán)格監(jiān)控在校學(xué)生動(dòng)向,進(jìn)取采取措施防止學(xué)生非正常流失,確保學(xué)校輟學(xué)率不得高于1%。
3.執(zhí)行“岑鞏縣第三中學(xué)班級(jí)量化細(xì)則”。狠抓班級(jí)管理,班級(jí)量化考核每周小結(jié)一次,月底匯總,期末結(jié)分,作為班主任、教師考核依據(jù)。加強(qiáng)學(xué)生自習(xí)課堂建設(shè)。
4.加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè),發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校應(yīng)有作用,把家長(zhǎng)學(xué)校當(dāng)成學(xué)校德育工作有力幫手。
5.大力開(kāi)展治理亂扔垃圾等現(xiàn)象活動(dòng)。繼續(xù)狠抓學(xué)生兩個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。政教處和團(tuán)委指導(dǎo)學(xué)生會(huì),加強(qiáng)監(jiān)督,環(huán)境衛(wèi)生突出:“靚、靜、美”,每周對(duì)各班衛(wèi)生紀(jì)律進(jìn)行檢查考評(píng),不斷激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和禮貌意識(shí)。
6.做好學(xué)生青春期教育、反等法制教育、交通安全教育及禁毒、消防、溺水、氣象災(zāi)害、反傳銷(xiāo)等專(zhuān)項(xiàng)教育。
7.加強(qiáng)政教常規(guī)工作,規(guī)范學(xué)生儀表,強(qiáng)化行為規(guī)范。開(kāi)展班主任培訓(xùn)和研討,提高班級(jí)管理水平,制止違規(guī)違法教育教學(xué)行為。
8.扎實(shí)做好教育精準(zhǔn)扶貧工作,建立完善留守兒童結(jié)隊(duì)幫扶、立卡建檔制度。要為每位學(xué)生落實(shí)幫扶職責(zé)教師,對(duì)重點(diǎn)幫扶的學(xué)生由校領(lǐng)導(dǎo)同教師共同幫扶,幫扶教師每月至少一次同學(xué)生及監(jiān)護(hù)人交流、溝通,掌握留守兒童思想、生活和學(xué)習(xí)情景。幫扶教師經(jīng)過(guò)信息、電話(huà)、視頻等多種形式幫忙他們與父母聯(lián)系,做好扶貧記錄。
9.提升和創(chuàng)新住校生管理水平,保證住校學(xué)生有安全、舒適、營(yíng)養(yǎng)、健康、歡樂(lè)的學(xué)校生活。
10.大力宣傳新“三好”學(xué)生標(biāo)準(zhǔn),激勵(lì)學(xué)生人人爭(zhēng)當(dāng)新“三好”模范生。
三、主要工作思路及措施
1.安全教育是學(xué)校穩(wěn)定、發(fā)展的前提,關(guān)注生命、關(guān)愛(ài)生命也是我們?nèi)w教育工作者的職責(zé)。強(qiáng)化學(xué)校安全,開(kāi)展交通、飲食、消防、人身、溺水等安全宣傳教育,狠抓學(xué)校重點(diǎn)部位、薄弱環(huán)節(jié)和重點(diǎn)時(shí)段安全防范措施的落實(shí)。加大隱患排查力度,消除各類(lèi)安全隱患,完善安全防范的設(shè)施設(shè)備的各種應(yīng)急預(yù)案,開(kāi)展防震、防踩踏、防火等方面應(yīng)急疏散演練。嚴(yán)查學(xué)生管制刀具進(jìn)學(xué)校,加大安保人員培訓(xùn),創(chuàng)新安全教育模式和資料。實(shí)施政教每周例會(huì)、部門(mén)值日、學(xué)生午休、防溺水及晚自習(xí)安全巡查、學(xué)生校牌制度。加強(qiáng)校迅通管理。政教處將利用板報(bào)、櫥窗、宣傳欄、學(xué)校廣播、家校平臺(tái)、主題班會(huì)、觀(guān)看錄像、國(guó)旗下講話(huà)和手抄報(bào)等形式向全體學(xué)生宣傳、貫徹“安全第一,生命至上”的觀(guān)點(diǎn)。
2.抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化班主任工作考核,狠抓班級(jí)管理。班級(jí)常規(guī)考核進(jìn)行“一周一公布,一月一考核”制度,邀請(qǐng)年級(jí)管委會(huì)全程參與,考評(píng)結(jié)果存檔,年終作為評(píng)選優(yōu)秀班團(tuán)體和優(yōu)秀班主任的主要參考依據(jù);加強(qiáng)學(xué)生課堂管理,確保課堂上學(xué)生做到入靜、入定、入神。發(fā)揮老班主任的引領(lǐng)示范作用,開(kāi)展班主任“以老帶新”結(jié)對(duì)活動(dòng):在新老班主任自愿的基礎(chǔ)上,確立“對(duì)子”關(guān)系,使新班主任在老班主任的指導(dǎo)下盡快成長(zhǎng)。
3.繼續(xù)抓好環(huán)境衛(wèi)生,發(fā)揮環(huán)境育人作用。做好教室、區(qū)域的衛(wèi)生打掃和保潔工作,充分運(yùn)用禮貌監(jiān)督崗的職能,落實(shí)好衛(wèi)生保潔和檢查制度。各班務(wù)必做到一日三掃,全天保潔,教育好學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,杜絕亂拋亂扔現(xiàn)象。每周五進(jìn)行一次全校衛(wèi)生大掃除,政教處檢查,通報(bào)。
4.充分發(fā)揮心理咨詢(xún)室的作用,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。推動(dòng)心理咨詢(xún)工作制度化,正常化,班主任要幫忙他們更早地適應(yīng)新環(huán)境,處理好與新同學(xué)的關(guān)系等。
5.控輟保學(xué)工作。嚴(yán)格實(shí)行“三項(xiàng)工作制度”,開(kāi)學(xué)初組織班主任及任課教師對(duì)未到校的學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)勸校,動(dòng)員無(wú)效的,造冊(cè)登記上報(bào)教育局和__管委;嚴(yán)格監(jiān)控在校學(xué)生動(dòng)向,進(jìn)取采取措施防止學(xué)生非正常流失,確保學(xué)校輟學(xué)率不得高于1%。
6.構(gòu)建多元化學(xué)生評(píng)價(jià)體系。扎實(shí)開(kāi)展“星”級(jí)學(xué)生評(píng)選工作,如學(xué)習(xí)之星、勞動(dòng)之星、禮貌之星、管理之星、助人之星、環(huán)衛(wèi)之星、孝順之星、體藝之星、守紀(jì)之星、三好學(xué)生等評(píng)選的組織和宣傳。完善養(yǎng)成教育糾偏機(jī)制(如舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)班,使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合;各年級(jí)管委會(huì)定期對(duì)違紀(jì)學(xué)生舉辦德育學(xué)習(xí)班等)。讓學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。真正將新“三好”學(xué)生工作,宣傳到位,落實(shí)到位。
7.強(qiáng)化德育工作的實(shí)效性,充分利用學(xué)校德育資源,狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育。以主題班會(huì)、團(tuán)課、國(guó)旗下講話(huà)、道德講堂為載體,抓好“三生四愛(ài)五心五好”及“祖國(guó)好家鄉(xiāng)美”等主題活動(dòng),用好校本教材《學(xué)生德育讀本》,繼續(xù)做好《弟子規(guī)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀,體、衛(wèi)、藝和國(guó)防教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育,深化養(yǎng)成教育內(nèi)涵,開(kāi)展一次以學(xué)生行為養(yǎng)成教育為主題的大型活動(dòng)。
8.培養(yǎng)學(xué)校德育工作隊(duì)伍,辦好家長(zhǎng)學(xué)校,使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè),本學(xué)期要加強(qiáng)與不一樣類(lèi)型學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的應(yīng)有作用,把家長(zhǎng)學(xué)校當(dāng)成學(xué)校德育工作有力的抓手。召開(kāi)好本期的家長(zhǎng)會(huì)。
9.繼續(xù)狠抓學(xué)生兩個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。政教處和團(tuán)委指導(dǎo)學(xué)生會(huì),加強(qiáng)監(jiān)督,環(huán)境衛(wèi)生突出:“靚、靜、美”,每周對(duì)各班衛(wèi)生紀(jì)律進(jìn)行檢查考評(píng),為獲得優(yōu)秀的班級(jí)和寢室頒發(fā)流動(dòng)紅旗,不斷激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和禮貌意識(shí)。
10.做好學(xué)生青春期教育、健康教育、反等法制教育、交通安全教育及禁毒、消防、溺水、氣象災(zāi)害、反傳銷(xiāo)等專(zhuān)項(xiàng)教育。
11.加強(qiáng)政教常規(guī)工作,規(guī)范學(xué)生儀表,強(qiáng)化行為規(guī)范。開(kāi)展班主任培訓(xùn)和研討,提高班級(jí)管理水平,制止違規(guī)違法教育教學(xué)行為。
12.扎實(shí)做好教育精準(zhǔn)扶貧工作,建立完善留守兒童結(jié)隊(duì)幫扶、立卡建檔制度。
13.廣泛開(kāi)展國(guó)歌奏唱禮儀規(guī)范實(shí)踐活動(dòng),充分利用多種課外活動(dòng),主題班會(huì)等加強(qiáng)國(guó)歌奏唱禮儀規(guī)范教育,開(kāi)展以班為單位的合唱國(guó)歌比賽。
14.提升和創(chuàng)新住校生管理水平,保證住校學(xué)生有安全、舒適、營(yíng)養(yǎng)、健康、歡樂(lè)的學(xué)校生活。
15.成立各年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì),共同搞好學(xué)生教育工作。
總之,本學(xué)期政教處的工作將做到“有布置、有落實(shí);多檢查、多溝通;勤通報(bào)、勤服務(wù)”,使政教工作上個(gè)新臺(tái)階。
教導(dǎo)處學(xué)期計(jì)劃制定二
一、指導(dǎo)思想
在新的一學(xué)年里,政教處的工作將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教職工的通力協(xié)作下,在班主任的辛勤勞動(dòng)下,全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持以“全面育人”為宗旨、以“五愛(ài)”教育為基本資料,以“創(chuàng)安全禮貌學(xué)校”為工作重點(diǎn),遵循青少年學(xué)生思想品德構(gòu)成的規(guī)律和社會(huì)發(fā)展的要求,堅(jiān)持“抓早、抓細(xì)、抓實(shí)、抓薄弱、抓反復(fù)”,倡導(dǎo)和培育“尊重、禮貌、守紀(jì)、進(jìn)取”的優(yōu)良校風(fēng),以使學(xué)生“成人、成才、成功”的育人觀(guān),熔鑄“理解、尊重,寬容、謙讓?zhuān)龤狻⒑脤W(xué),禮貌、善良”的精神,引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),努力提高德育工作的有效性、實(shí)效性,力爭(zhēng)使我校德育工作上新臺(tái)階,為“創(chuàng)安全禮貌學(xué)校”打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、工作思路
堅(jiān)持從學(xué)校和學(xué)生實(shí)際出發(fā),以《規(guī)范》養(yǎng)成教育為重點(diǎn),遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,豐富德育活動(dòng)的載體,不斷調(diào)整和充實(shí)德育資料,改善德育工作方法,充分挖掘和整合德育資源,突出對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律法制教育、禮貌行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、心理健康教育、安全教育、正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)教育,切實(shí)提高學(xué)生的思想政治素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性;加強(qiáng)安全管理,落實(shí)一崗雙責(zé),強(qiáng)化安全制度建設(shè),健全各類(lèi)應(yīng)急預(yù)案,抓實(shí)應(yīng)急演練,增強(qiáng)師生安全防范意識(shí);加大班主任管理工作的力度,繼續(xù)完善和細(xì)化班級(jí)量化考核機(jī)制,進(jìn)取探索班級(jí)管理工作的新途徑、新方法,努力打造一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。
三、工作目標(biāo)
1、安全保衛(wèi)工作方面:建立、健全各項(xiàng)安全、保衛(wèi)措施,完善各種安全預(yù)案并加強(qiáng)應(yīng)急疏散演練,加大對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育和宣傳的力度,增強(qiáng)全體學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)本事,認(rèn)真抓好各類(lèi)值班制度的落實(shí),明確分工,職責(zé)到人,杜絕各種學(xué)校安全事故的發(fā)生,努力爭(zhēng)創(chuàng)讓家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)放心,社會(huì)各界滿(mǎn)意的“平安學(xué)校”。
2、紀(jì)律法制教育工作方面:以《規(guī)范》養(yǎng)成教育為抓手,利用各種機(jī)會(huì),采用多種形式,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律、法制教育,增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的禮貌習(xí)慣,確保學(xué)生中無(wú)一例嚴(yán)重違法事件的發(fā)生。
3、德育管理的總目標(biāo)是:分層管理,即校長(zhǎng)及校黨支部----政教處--年級(jí)組--班主任—任課教師——學(xué)生管理。學(xué)生需到達(dá)的目標(biāo)是:自我的事情自我做,父母的事情幫著做,學(xué)校的事情搶著做。
4、心理健康教育工作方面:從學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際出發(fā),遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,建立、健全學(xué)生心理健康檔案,認(rèn)真、細(xì)致地做好心理健康教育和咨詢(xún)、疏導(dǎo)工作,使心理健康教育真正成為我校德育工作的一大特色和亮點(diǎn)。
5、班主任工作方面:不斷完善和加強(qiáng)對(duì)班主任工作量化考核的力度,加大對(duì)班主任工作的管理和培訓(xùn);大膽選拔一批師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)本事強(qiáng)的年輕教師充實(shí)到班主任隊(duì)伍中來(lái),努力打造一支愛(ài)崗敬業(yè)、管理水平一流的班主任隊(duì)伍。
6、其他方面:聯(lián)合總務(wù)處共同做好對(duì)住校生以及校產(chǎn)的管理工作,確保住校生管理安全、有序,使校產(chǎn)損失降低到最低限度。
四、工作措施
1、進(jìn)取開(kāi)展主題教育活動(dòng),以各類(lèi)活動(dòng)為載體,不斷推進(jìn)學(xué)校的思想政治工作。
(1)充分利用好班會(huì)課這一陣地,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育。班會(huì)課要做到“四有”:有時(shí)間、有主題、有備課、有記錄。確保班會(huì)課時(shí)間不被占用,班主任要認(rèn)真?zhèn)湔n,使班會(huì)課有資料、有重點(diǎn),班會(huì)課言之有物,言之有效,真正把班會(huì)課作為對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育、夢(mèng)想教育、法制教育、學(xué)習(xí)態(tài)度等教育的十分重要的渠道和陣地。
(2)充分利用學(xué)校內(nèi)各種宣傳媒體,尤其利用好重大節(jié)假日,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的國(guó)情教育、時(shí)事教育、愛(ài)國(guó)主義教育,使學(xué)生對(duì)家事、國(guó)事、天下事事事關(guān)心,并不失時(shí)機(jī)的進(jìn)行安全集中教育。
(3)重視法制教育,充分利用社會(huì)教育資源。我校將聘請(qǐng)公安、司法系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)人士來(lái)我校作專(zhuān)題講座,并建立和利用好校外法制教育基地,以增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)和辨別是非本事。
(4)根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的身心特點(diǎn),進(jìn)取開(kāi)展豐富多彩的學(xué)校文化活動(dòng),如讀書(shū)、演講、征文、書(shū)法、體育競(jìng)賽等活動(dòng),以豐富學(xué)校生活,陶冶學(xué)生情操,展示學(xué)生本事,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好。
2、嚴(yán)格常規(guī)管理,強(qiáng)化養(yǎng)成教育,不斷提升學(xué)校的日常管理水平。
(1)認(rèn)真組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》、《班級(jí)量化考核》等規(guī)章制度,增強(qiáng)學(xué)生的守紀(jì)意識(shí),以此來(lái)規(guī)范、約束學(xué)生的言行,使他們?cè)谛?nèi)、校外做一個(gè)合乎行為規(guī)范的人,做一個(gè)學(xué)校內(nèi)的禮貌學(xué)生、社會(huì)上的守法公民。同時(shí),認(rèn)真開(kāi)展以《規(guī)范》為主題的系列教育活動(dòng),如在全體學(xué)生中開(kāi)展以《規(guī)范》知與行的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
(2)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為量化考核,并堅(jiān)持自評(píng)、互評(píng)制度,認(rèn)真落實(shí)班級(jí)量化考核,力求考核資料更全面、更科學(xué)、更具操作性。
(3)加強(qiáng)對(duì)值日教師和學(xué)生的監(jiān)督,保證值勤的效果和職責(zé)的落實(shí),并對(duì)檢查結(jié)果及時(shí)公布,確保學(xué)校的秩序正常和環(huán)境整潔優(yōu)美。
(4)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針,加大宣傳力度,落實(shí)各項(xiàng)安全制度,突出飲食安全、交通安全、用電防火安全等,尤其不放松對(duì)住校生的管理力度,切實(shí)做好住宿生的防火、防電、衛(wèi)生知識(shí)教育和管理,并定期進(jìn)行安全知識(shí)講座,增強(qiáng)學(xué)生的安全和自我保護(hù)意識(shí),確保學(xué)校的整體安全。
(5)加強(qiáng)家校聯(lián)系,對(duì)家長(zhǎng)的來(lái)訪(fǎng)和教師的家訪(fǎng)作好記錄。及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),向家長(zhǎng)通報(bào)班級(jí)管理、學(xué)生在校的綜合表現(xiàn),以爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合,構(gòu)成教育合力,全面提高學(xué)校管理水平。
3、做實(shí)做優(yōu)心理健康教育,并以此為亮點(diǎn),不斷凸現(xiàn)我校德育工作的特色。
(1)繼續(xù)建立、健全、完善學(xué)生心理健康檔案,認(rèn)真做好學(xué)生心理咨詢(xún)和疏導(dǎo)工作。
(2)根據(jù)不一樣年級(jí)學(xué)生的心理特征,有針對(duì)性地對(duì)不一樣年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)心理講座。
(3)發(fā)動(dòng)全體教師在各科教學(xué)活動(dòng)中,充分挖掘課本資料,對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的心理健康教育,做好各學(xué)科與心理健康教育的有機(jī)滲透。
4、加強(qiáng)班級(jí)管理,促使良好班風(fēng)構(gòu)成。一是發(fā)揮班主任的核心作用,管理中要多發(fā)現(xiàn),抓苗頭,強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范。二是抓班級(jí)組織、思想、班風(fēng)三大建設(shè),利用主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、安全、衛(wèi)生等系列教育,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的是非觀(guān),提高全班學(xué)生的整體素質(zhì)。三是充分發(fā)揮班干部的助手作用,協(xié)助班主任搞好班級(jí)工作。四是召開(kāi)班主任會(huì)議,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。五是實(shí)行多元化管理,堅(jiān)持家校聯(lián)系,分階段召開(kāi)三個(gè)年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。六是政教處人員加大對(duì)班級(jí)的管理力度,繼續(xù)采取日檢查,周公布,月匯報(bào),定期考核的辦法。
5、加大對(duì)班主任的培訓(xùn)和管理力度,以年級(jí)組為單位定期召開(kāi)班主任例會(huì),交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),探討班級(jí)管理工作的方法,完善班級(jí)量化考核。用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制激活班主任的管理工作,努力打造一支適應(yīng)時(shí)代、高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。
6、配合團(tuán)委做好國(guó)旗下講話(huà),以此弘揚(yáng)正氣,強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí),推崇榜樣帶動(dòng)作用。
教導(dǎo)處學(xué)期計(jì)劃制定三
一、指導(dǎo)思想:
德育為首,育人為本,注重實(shí)效。以“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo),以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)為方向,以養(yǎng)成良好行為規(guī)范為教育基礎(chǔ),以學(xué)生健康發(fā)展為中心,依照《中學(xué)德育大綱》,進(jìn)一步落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,堅(jiān)持“德育為首,育人為本”的原則,切實(shí)抓好思想教育和常規(guī)管理兩個(gè)環(huán)節(jié)。進(jìn)一步拓寬德育空間,提高德育實(shí)效,鞏固德育工作特色,為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升保駕護(hù)航。
二、工作目標(biāo):
富多彩的活動(dòng)之中,努力提高學(xué)政教工作力爭(zhēng)新特色。以德育工作為先導(dǎo),以愛(ài)國(guó)主體主義教育為主旋律,以國(guó)防教育為特色,以日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),愛(ài)國(guó)從愛(ài)校做起。寓德于豐生的道德素質(zhì)。抓“三結(jié)合”教育形式,規(guī)范約束與心育啟導(dǎo)有機(jī)結(jié)合。抓過(guò)程重落實(shí),抓細(xì)節(jié)突出重點(diǎn),抓習(xí)慣養(yǎng)成突出道德實(shí)踐,抓成人成才,突出典型效應(yīng),構(gòu)成守紀(jì)樂(lè)學(xué)的學(xué)校氣氛,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,鞏固德育工作的特色。
三、工作思路:
(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),提高德育工作水平
1、明確目標(biāo),提高政教工作人員綜合素質(zhì)
新學(xué)期,我們政教全體工作人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、中小學(xué)心理健康教育等相關(guān)知識(shí)。多接觸學(xué)生、多研究學(xué)生,明確分工,密切配合,抓好全校的德育工作。擔(dān)子到肩,職責(zé)到人,工作到位,起到龍頭作用。政教干事具體負(fù)責(zé)學(xué)生的思想工作、紀(jì)律衛(wèi)生、班級(jí)管理、宿舍管理、自行車(chē)管理等事宜,日常檢查評(píng)比工作的記錄、匯總等事宜,每人身兼幾項(xiàng)工作。所以,既要有職責(zé)心,又必須能吃苦,在管理過(guò)程中發(fā)揮自我的聰明才智,找出最佳的管理辦法,同時(shí)還要團(tuán)結(jié)協(xié)作,群策群力,才能創(chuàng)造佳績(jī)。
2、抓住關(guān)鍵,提升班主任工作本事
學(xué)校是一個(gè)整體,班級(jí)是這個(gè)整體的基本單位,班主任又是這個(gè)基本單位的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,是學(xué)生思想品德構(gòu)成和發(fā)展的指導(dǎo)者,對(duì)學(xué)生的思想品德、智力發(fā)展起著決定性作用。所以,我們必須有一支本事強(qiáng)、講奉獻(xiàn)、有愛(ài)心、師德高尚的班主任隊(duì)伍。
(1)定期召開(kāi)班主任培訓(xùn)會(huì),以會(huì)帶訓(xùn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,樹(shù)立先進(jìn)的教育理念,指導(dǎo)他們的工作。同時(shí),階段性地總結(jié)情景,聽(tīng)取反饋,布置工作。
(2)幫忙班主任分析班級(jí)學(xué)生的思想狀況,有的放矢地進(jìn)行教育。指導(dǎo)和幫忙青年班主任掌握班級(jí)工作策略和方法,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),走進(jìn)學(xué)生心靈,大力加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
(3)定期召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、座談會(huì),研究討論學(xué)生的思想發(fā)展變化過(guò)程,研究探討新的教育方法。互相學(xué)習(xí),共同提高。
(4)分期分批地組織班主任走出去,到外校參觀(guān)考察,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
(5)加強(qiáng)對(duì)班主任工作的考評(píng)和獎(jiǎng)懲,完善班主任考核制度,把學(xué)額鞏固率、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率納入考核范圍。
(6)本著從嚴(yán)、從實(shí)、從細(xì)的原則,加大反饋力度,增加透明度,使班主任工作扎實(shí)地開(kāi)展起來(lái)。
3、切實(shí)做好班干部培訓(xùn)工作
本學(xué)期,我們要從班干部工作的主動(dòng)性、進(jìn)取性、協(xié)調(diào)性等方面,以及班干部如何處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系,如何處理同學(xué)間的關(guān)系等方面進(jìn)行培訓(xùn)。提高學(xué)生干部參與管理的本事和熱情,充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)校管理中的進(jìn)取作用,讓學(xué)生干部在行使權(quán)力的過(guò)程中,自覺(jué)地約束自我,自覺(jué)地影響、帶動(dòng)周邊的同學(xué)。
4、進(jìn)一步健全社會(huì)參與機(jī)制,進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)、愛(ài)國(guó)主義教育基地、國(guó)防教育基地和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地的作用,構(gòu)成教育合力,共同培養(yǎng)下一代。
(二)進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)禮貌養(yǎng)成教育,著力提高學(xué)生的禮貌素養(yǎng)。
習(xí)慣構(gòu)成個(gè)性,個(gè)性影響命運(yùn)。良好的習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成終身受益。為此,我們要進(jìn)一步狠抓基礎(chǔ)禮貌養(yǎng)成教育,異常重視禮貌禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣、愛(ài)護(hù)公物的良好品德和職責(zé)意識(shí)的教育和培養(yǎng)。在“內(nèi)化”上下功夫,在“養(yǎng)成”上做文章。
1、營(yíng)造禮貌向上的學(xué)校環(huán)境
認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳《中學(xué)生行為規(guī)范》,組織開(kāi)展“遵守校規(guī)校紀(jì),爭(zhēng)做禮貌學(xué)生”的六要六不要(要禮貌待人,不講粗話(huà)臟話(huà);要團(tuán)結(jié)友愛(ài),不打架、不與校外不良青年來(lái)往;要勤奮學(xué)習(xí),不遲到、不早退;要自尊自愛(ài),不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧;要勤儉自律,不在生活上攀比;要美化學(xué)校,不亂扔垃圾廢物)教育活動(dòng)。
2、落實(shí)禮貌習(xí)慣的常規(guī)訓(xùn)練
具體從學(xué)生的儀表、課間紀(jì)律、課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律為突破口,全面抓好學(xué)生的管理工作。
3、實(shí)施量化管理,有效地開(kāi)展“流動(dòng)紅旗“評(píng)比工作
十幾年來(lái),“流動(dòng)紅旗“的評(píng)比工作一向?qū)Π嗉?jí)管理起著重要的推動(dòng)作用。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行”流動(dòng)紅旗“評(píng)比,可是,根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)狀和表現(xiàn),以及學(xué)校的中心工作,對(duì)原有的細(xì)則進(jìn)行修訂,根據(jù)本學(xué)期的具體要求,嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)值班、干事檢查,與其他幾處密切配合,嚴(yán)查、嚴(yán)管,爭(zhēng)取到達(dá)最佳效果。
4、做好心理健康教育,明確學(xué)校心理健康教育的目標(biāo)、任務(wù)。設(shè)有專(zhuān)職心理教師和心理咨詢(xún)室,定期輔導(dǎo),隨時(shí)咨詢(xún),保證學(xué)生心理健康發(fā)展。
5、加強(qiáng)宿舍管理
宿舍是學(xué)校的窗口,舍務(wù)管理的好壞,直接影響學(xué)校的形象。住宿生自理本事差,管理人員少,所以,舍務(wù)管理一向是政教工作的一個(gè)難點(diǎn)。加大對(duì)舍務(wù)檢查評(píng)比的力度,繼續(xù)開(kāi)展禮貌寢室評(píng)比活動(dòng),日檢查、日通報(bào)、月末總評(píng)。同時(shí)加強(qiáng)宿舍文化建設(shè),建立健全管理制度,及時(shí)做好學(xué)生的思想工作,關(guān)心他們的生活,使之養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,成為我校的一個(gè)亮點(diǎn)。
6、加強(qiáng)國(guó)防教育,鞏固國(guó)防教育示范校成果
(1)充分發(fā)揮校國(guó)防教育辦公室的效力,具體實(shí)施落實(shí)學(xué)校國(guó)防教育系列活動(dòng)。
(2)把國(guó)防教育納入課堂教學(xué)的主渠道,開(kāi)設(shè)國(guó)防教育課,組織七年級(jí)學(xué)生進(jìn)行為期八天軍訓(xùn),并注重實(shí)效。
(3)定期進(jìn)行國(guó)防教育報(bào)告、召開(kāi)主題班會(huì)、國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽、軍體比賽等國(guó)防教育活動(dòng)。在“八一”建軍節(jié)、“九·一八”紀(jì)念日,全民國(guó)防教育日等,進(jìn)取參加社會(huì)性國(guó)防教育活動(dòng),進(jìn)取開(kāi)展并參與雙擁共建活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生國(guó)防意識(shí)。
(4)學(xué)校環(huán)境建設(shè),能充分體現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義和英雄主義精神,櫥窗、板報(bào)定期更換國(guó)防教育資料。學(xué)校廣播、網(wǎng)站,將有計(jì)劃地安排國(guó)防教育的資料。
四、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作
(一)體育工作:
1、科學(xué)管理
建立健全學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)管理學(xué)校的體育工作,分工合作,齊抓共管,負(fù)責(zé)到人、工作到位,加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)、總結(jié)工作。
2、提高體育課、體活課的質(zhì)量
狠抓體育常規(guī),進(jìn)取組織好體育教師對(duì)新教材的培訓(xùn)工作。根據(jù)實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n、加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,提高師德水平,理論水平以及教學(xué)和科研本事。堅(jiān)持面向全體、教書(shū)育人,嚴(yán)格律己。建立好體育科研小組,有計(jì)劃、有步驟地實(shí)施教育科研。多講、多練,以到達(dá)師生共同發(fā)展的目的。有針對(duì)性的訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。同時(shí),建立學(xué)校體育體活的安全制度,杜絕安全事故。
3、開(kāi)展群體性體育競(jìng)賽
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排和學(xué)生的實(shí)際情景,舉行校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、會(huì)操表演、跳繩、踢毽、拔河等小型比賽。
4、保證課間操的質(zhì)量
抓好早操,規(guī)范動(dòng)作,提高質(zhì)量,落實(shí)檢查工作,多方努力,使早操再上新臺(tái)階。
5、做好體育器材管理
有標(biāo)準(zhǔn)、有計(jì)劃地配置體育器材、設(shè)備。落實(shí)場(chǎng)地、器材的管理制度,開(kāi)發(fā)校本資源。確保其最大的使用率和安全性。
(二)衛(wèi)生工作:
1、加強(qiáng)健康教育
(1)按《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》檢查評(píng)估細(xì)則要求,做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作,做到有教師、有課本、有教案、有評(píng)價(jià),確保學(xué)生掌握相應(yīng)的健康知識(shí)。
(2)開(kāi)展形式多樣的健康教育宣傳活動(dòng),尤其是控?zé)熜麄骷邦A(yù)防愛(ài)滋病教育。校醫(yī)室定期出衛(wèi)生專(zhuān)題板報(bào),宣傳板。
2、做好學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作
(1)按《學(xué)校衛(wèi)生檔案》要求,做好學(xué)生病假統(tǒng)計(jì)工作,提高上報(bào)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性。
(2)加強(qiáng)食品衛(wèi)生和飲水衛(wèi)生管理,按照《食品衛(wèi)生法》和文件精神建立健全食品衛(wèi)生管理組織制度和各項(xiàng)崗位制,開(kāi)展經(jīng)常性的食品衛(wèi)生檢查,杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生。
3、開(kāi)展學(xué)生常見(jiàn)病防治
(1)提高眼保健操質(zhì)量,組織人員每一天檢查學(xué)生眼保健操情景,對(duì)穴位按壓不準(zhǔn)確的及時(shí)予以糾正,并把結(jié)果列入對(duì)班主任的考核。
(2)抓好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生,設(shè)專(zhuān)人負(fù)責(zé),對(duì)班級(jí)室內(nèi)、外衛(wèi)生和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行檢查評(píng)比,列入班級(jí)評(píng)比當(dāng)中,使學(xué)校的衛(wèi)生做到定班定人負(fù)責(zé),確保學(xué)生有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(3)及時(shí)做好傳染病的預(yù)測(cè)及預(yù)防工作,根據(jù)傳染病在不一樣季節(jié)的流行特點(diǎn),認(rèn)真做好預(yù)防宣傳工作,消毒、隔離工作。我們政教處的全體同志,將齊心協(xié)力,密切配合,發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,盡一切努力,完成好本學(xué)期的政教工作。
政教處工作日程表:
二月:
1、入學(xué)教育。
2、制定班主任工作計(jì)劃。
3、安全排查、值日學(xué)生培訓(xùn)。
4、開(kāi)學(xué)典禮。
5、召開(kāi)班主任會(huì)議,研究部署本學(xué)期工作;各班以穩(wěn)定、安全、常規(guī)管理為重點(diǎn),用好校訊通。
三月:
1、交通安全教育班會(huì)。
2、召開(kāi)學(xué)生會(huì)干部會(huì)議
3、落開(kāi)展做禮貌學(xué)生一系列活動(dòng)。重點(diǎn)抓學(xué)生的行為習(xí)慣、儀表儀容、禮貌禮儀等。
4、養(yǎng)成教育考試。
5、重抓學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理工作
四月:
1、加強(qiáng)學(xué)校安全管理,
2、出一期班刊
3、《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》留守兒童親情電話(huà)活動(dòng)。
4、防雷防電安全教育
5、班級(jí)文化評(píng)比活動(dòng)。出一期班刊
五月;
1、“關(guān)愛(ài)生命,防艾拒毒”主題班會(huì)
2、班主任工作會(huì)議,匯報(bào)情景,交流經(jīng)驗(yàn),出一期班刊。
3、進(jìn)行一次全校性的安全排查
六月:
1、做好溺水安全教育
2、學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的評(píng)比工作。
3、籌備假期學(xué)生家訪(fǎng)工作,布置班主任教師假期家訪(fǎng)任務(wù)
4、評(píng)出星級(jí)學(xué)生、提高學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部。
5、評(píng)出優(yōu)秀班級(jí)。
6、評(píng)選優(yōu)秀班主任。
7、學(xué)生評(píng)語(yǔ)和差生轉(zhuǎn)化記錄檢查。
七月:
1、政教處工作總結(jié),班主任工作總結(jié)。
2、學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全自查。
九月份:
1、學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整治(包括宿舍衛(wèi)生)
2、七年級(jí)軍訓(xùn)拉練
3、七年級(jí)班主任培訓(xùn)
4、工作三年以?xún)?nèi)教師培訓(xùn)
5、教師節(jié)(尊師重教)主題班會(huì)
6、七年級(jí)新生學(xué)前教育——行為規(guī)范的貫徹落實(shí)
7、教室、寢室美化布置
8、班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
9、舍務(wù)教師及政教干事培訓(xùn)會(huì)
10、衛(wèi)生知識(shí)講座。
十月份:
1、慶國(guó)慶——愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)
2、重陽(yáng)節(jié)尊老敬老教育活動(dòng)
3、問(wèn)題學(xué)生會(huì)
4、班主任學(xué)習(xí)會(huì)
5、政教干事、舍務(wù)教師工作階段性總結(jié)會(huì)
6、七年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)
7、全校匯操表演
8、觀(guān)摩班會(huì)
9、衛(wèi)生知識(shí)講座
十一月份:
1、期中常規(guī)工作總結(jié)(班主任、政教干事、舍務(wù)教師)
2、問(wèn)題學(xué)生培訓(xùn)會(huì)
3、法治教育講座
4、跳繩、踢毽比賽
5、青年班主任觀(guān)摩班會(huì)
6、初中籃球賽
十二月份:
1、交通安全知識(shí)講座
2、拔河比賽
3、班主任座談會(huì)(聽(tīng)取意見(jiàn))
4、政教干事、舍務(wù)教師會(huì)
5、各類(lèi)優(yōu)秀評(píng)選
6、上交班主任工作總結(jié)
一、加強(qiáng)初中質(zhì)量監(jiān)測(cè),科學(xué)構(gòu)建質(zhì)量評(píng)估方案
我區(qū)充分發(fā)揮質(zhì)量目標(biāo)的導(dǎo)引作用,最大限度地發(fā)揮質(zhì)量評(píng)估結(jié)果的激勵(lì)功效,根據(jù)江蘇省、南京市教育主管部門(mén)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的要求,結(jié)合秦淮區(qū)教育局建設(shè)義務(wù)教育均衡發(fā)展示范區(qū)的工作目標(biāo),對(duì)照《 南京市區(qū)縣初中教育質(zhì)量評(píng)估細(xì)則 》,結(jié)合初中教育質(zhì)量目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況,認(rèn)真謀劃全區(qū)每年提升初中教育質(zhì)量的工作目標(biāo),采取“邁小步不停步”的策略,圍繞學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展三個(gè)維度,制定了“全區(qū)初中教育質(zhì)量發(fā)展性評(píng)估方案”,確定了“中考參考率、總均分增幅、全科合格率、達(dá)第一批次比例、中考差分率”五項(xiàng)教學(xué)質(zhì)量發(fā)展性目標(biāo)。
1.評(píng)估方案的設(shè)計(jì)
“全區(qū)初中教育質(zhì)量發(fā)展性評(píng)估方案”設(shè)計(jì)的政策依據(jù)是省市建設(shè)高水平義務(wù)教育示范區(qū)的相關(guān)工作意見(jiàn)和《 南京市區(qū)縣初中教育質(zhì)量評(píng)估細(xì)則 》,確定了學(xué)生發(fā)展(300分)、教師發(fā)展(200分)、學(xué)校發(fā)展(100分)三個(gè)評(píng)價(jià)維度,總分600分。涉及遵紀(jì)守法、身體素質(zhì)、學(xué)科特長(zhǎng)、質(zhì)量評(píng)價(jià)、師德建設(shè)、教育科研、課程開(kāi)設(shè)、辦學(xué)影響八個(gè)方面,并將評(píng)估工作的重點(diǎn)落在學(xué)生發(fā)展上,其中學(xué)生發(fā)展中包含質(zhì)量評(píng)價(jià)200分。為了保證評(píng)估的準(zhǔn)確性和客觀(guān)性,還制定了評(píng)分細(xì)則。同時(shí)還組織全區(qū)“義務(wù)教育階段初中教學(xué)先進(jìn)個(gè)人與教育先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選”活動(dòng),加強(qiáng)了教師個(gè)體的質(zhì)量評(píng)估。
2.評(píng)估方案的落實(shí)
每學(xué)年初,區(qū)教育局在全區(qū)中學(xué)教學(xué)校長(zhǎng)與教務(wù)主任例會(huì)上下發(fā)“全區(qū)初中教育發(fā)展性評(píng)估的通知”。各學(xué)校對(duì)照評(píng)估自評(píng)表,進(jìn)行寫(xiě)實(shí)性評(píng)價(jià),并填寫(xiě)相關(guān)表格,做好資料的收集整理與資料復(fù)印,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交發(fā)展性評(píng)估材料。
3.集中進(jìn)行評(píng)估
由區(qū)教育局牽頭,區(qū)教育局中教科、區(qū)督導(dǎo)室、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校和部分高中校長(zhǎng)等相關(guān)人員組成評(píng)估組,進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估。評(píng)估組圍繞評(píng)估方案,認(rèn)真研討評(píng)估細(xì)則,仔細(xì)核對(duì)各學(xué)校評(píng)估材料,進(jìn)行細(xì)致評(píng)分,并形成評(píng)估意見(jiàn)。區(qū)教育局綜合評(píng)估的意見(jiàn),確定每年初中教育質(zhì)量評(píng)估的表彰名單。
4.評(píng)估流程的進(jìn)一步規(guī)范
從評(píng)估過(guò)程和實(shí)踐操作看,各初中對(duì)質(zhì)量評(píng)估的認(rèn)識(shí)及重視程度不一。為了進(jìn)一步推進(jìn)評(píng)估工作,把評(píng)估作為推進(jìn)區(qū)域義務(wù)教育初中學(xué)校均衡發(fā)展的重要抓手,我區(qū)設(shè)想在今后的評(píng)估中,進(jìn)一步規(guī)范評(píng)估的流程。做好評(píng)估前的動(dòng)員與文件解讀,強(qiáng)化學(xué)校辦學(xué)成效的自評(píng)總結(jié),規(guī)范評(píng)估資料的準(zhǔn)備,嚴(yán)格評(píng)估的程序。首先,建立評(píng)估專(zhuān)家組,完善評(píng)估方案,召開(kāi)評(píng)估動(dòng)員與文件解讀會(huì)。其次,學(xué)校做好辦學(xué)的自評(píng)總結(jié);專(zhuān)家組聽(tīng)取學(xué)校匯報(bào)辦學(xué)情況,并進(jìn)行專(zhuān)家質(zhì)疑答辯。再次,到學(xué)校進(jìn)行材料審核與現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。最后,匯總評(píng)估情況,召開(kāi)評(píng)估反饋會(huì),提出改進(jìn)意見(jiàn)。通過(guò)規(guī)范評(píng)估流程,有利于提高評(píng)估的規(guī)范化,也有利于提高評(píng)估的科學(xué)性,從而保證評(píng)估結(jié)果的公正性與激勵(lì)性。
二、著眼辦學(xué)行為規(guī)范,持續(xù)推進(jìn)區(qū)域質(zhì)量提升
為了進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,近年來(lái)我區(qū)持續(xù)組織各初中學(xué)習(xí)江蘇省教育廳“關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)考試問(wèn)題的通知”要求,厘清政策界限,領(lǐng)會(huì)政策要求,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),進(jìn)一步明確了:堅(jiān)決不做不能做的事,認(rèn)真做好可以做到的事,扎實(shí)完成必須做的事。從實(shí)踐角度看,全區(qū)初中的辦學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范,學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量呈現(xiàn)整體提升狀態(tài),亮點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下“五個(gè)新”中。
1.規(guī)范課程管理,提高新認(rèn)識(shí)
規(guī)范課程計(jì)劃,開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好各類(lèi)課程涉及人才培養(yǎng)的規(guī)格。落實(shí)課程管理,更是穩(wěn)定學(xué)校教學(xué)秩序的重要手段。全區(qū)各所初中都嚴(yán)格遵守“五嚴(yán)”規(guī)定,主動(dòng)加強(qiáng)課程管理,做好“三表”上網(wǎng)上墻。各學(xué)校著力于校本課程的實(shí)施與開(kāi)發(fā),同時(shí)認(rèn)真落實(shí)“體育大課間活動(dòng)”,積極推動(dòng)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),力爭(zhēng)活動(dòng)形式多樣,特色鮮明。
為了穩(wěn)定教學(xué)秩序,維護(hù)課表的嚴(yán)肅性和權(quán)威性,我區(qū)始終加強(qiáng)課程常規(guī)執(zhí)行的檢查與反饋。一方面保證課程計(jì)劃執(zhí)行的嚴(yán)肅性,另一方面避免課程管理的隨意性。具體地說(shuō),課程管理的檢查不僅要強(qiáng)化反饋的真實(shí)性與及時(shí)性,而且檢查時(shí)頂真、較真。目前我區(qū)各學(xué)校已建立“每日巡課”制度,規(guī)范了教師調(diào)課制度。有的學(xué)校不僅建立了教務(wù)人員巡課制度,還建立了校長(zhǎng)“一日巡課”制度。學(xué)校通過(guò)嚴(yán)格的檢查,較真的管理,定期反饋,內(nèi)部形成了“人人重視常規(guī)、人人遵守常規(guī)、人人落實(shí)常規(guī)”的風(fēng)氣。
2.強(qiáng)化質(zhì)量管理,實(shí)現(xiàn)新增長(zhǎng)
(1)規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)落實(shí)關(guān)鍵性考試的過(guò)程組織。全區(qū)加強(qiáng)了中小學(xué)期末考試的組織與管理,區(qū)教育局中教科和區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校建立了期中、期末考試“專(zhuān)項(xiàng)督查和隨機(jī)抽查”制度,重點(diǎn)督查學(xué)校是否規(guī)范考試管理,教師是否規(guī)范監(jiān)考,考場(chǎng)是否環(huán)境清潔,教師是否嚴(yán)格閱卷標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范登分程序,保證閱卷工作有序進(jìn)行。從督查情況看,全區(qū)各學(xué)??荚嚱M織規(guī)范,閱卷的流程規(guī)范,工作井井有條。
(2)及時(shí)地、科學(xué)地進(jìn)行關(guān)鍵性考試的質(zhì)量分析。為了發(fā)揮數(shù)據(jù)的教學(xué)診斷功能,引導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)管理,扎實(shí)做好期末學(xué)科的質(zhì)量分析非常關(guān)鍵。區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校指導(dǎo)學(xué)校做好校內(nèi)考試數(shù)據(jù)的處理、分析,要求學(xué)校在第一時(shí)間內(nèi)將考試數(shù)據(jù)反饋給學(xué)生,以便學(xué)生做好考后自我學(xué)習(xí)診斷的分析。在考試數(shù)據(jù)的分析環(huán)節(jié),要求各學(xué)校堅(jiān)持三個(gè)“著眼于”,即著眼于教學(xué)診斷分析、著眼于成功經(jīng)驗(yàn)的梳理、著眼于學(xué)科后續(xù)環(huán)節(jié)改進(jìn)。各學(xué)校本著“要讓數(shù)據(jù)會(huì)說(shuō)話(huà)”的要求,認(rèn)真落實(shí)關(guān)鍵考試相關(guān)數(shù)據(jù)的科學(xué)分析,保證各類(lèi)數(shù)據(jù)分析細(xì)化到年級(jí)、班級(jí)、學(xué)科和學(xué)生個(gè)體,在縱向、橫向比較中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)得失,進(jìn)一步解釋數(shù)據(jù)背后蘊(yùn)藏的典型問(wèn)題和成功經(jīng)驗(yàn)。
(3)持續(xù)地、適時(shí)地進(jìn)行畢業(yè)班關(guān)鍵性考試的質(zhì)量監(jiān)控。初三畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的中心,也是學(xué)校質(zhì)量提升的關(guān)鍵。我區(qū)引導(dǎo)全區(qū)畢業(yè)年級(jí)緊緊圍繞區(qū)縣初中教育質(zhì)量評(píng)估的目標(biāo)要求,著眼于學(xué)生整體素質(zhì)的推進(jìn),補(bǔ)齊學(xué)科“短板”,保證參考率,提高合格率,實(shí)現(xiàn)全區(qū)總均分的持續(xù)增長(zhǎng)。為此,強(qiáng)調(diào)把畢業(yè)班作為質(zhì)量監(jiān)控的重中之重,明確要求學(xué)校加強(qiáng)校內(nèi)關(guān)鍵性考試的質(zhì)量跟蹤,認(rèn)真分析薄弱點(diǎn),把準(zhǔn)增長(zhǎng)點(diǎn),落實(shí)到人頭,建立幫扶檔案,切實(shí)保證學(xué)生各科均衡發(fā)展。
(4)公開(kāi)、公正進(jìn)行教師教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)考評(píng)。結(jié)合績(jī)效工資的落實(shí),要求各學(xué)校制定科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量考評(píng)制度,明確考評(píng)方案,明確考核措施,明確獎(jiǎng)懲辦法,努力營(yíng)造人人思進(jìn)、公平競(jìng)爭(zhēng)、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬的質(zhì)量氛圍。從總體來(lái)看,我區(qū)初中在質(zhì)量推進(jìn)與管理方面呈現(xiàn)出一些新的特點(diǎn),具體表現(xiàn)在:強(qiáng)化質(zhì)量持續(xù)推進(jìn)的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),把初中質(zhì)量管理作為三年一個(gè)整體來(lái)抓,不僅抓起點(diǎn),也重抓過(guò)程,更重抓終端;細(xì)化過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控的反饋意識(shí)進(jìn)一步鞏固;深化教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范意識(shí)進(jìn)一步明確,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升的工作舉措越來(lái)越富有針對(duì)性和實(shí)效性;著眼全局、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)進(jìn)一步穩(wěn)固,各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師凝神聚力抓質(zhì)量已形成高度的一致性,形成了“質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展生命線(xiàn)”的基本共識(shí)。
3.落實(shí)“五嚴(yán)”規(guī)定,呈現(xiàn)新面貌
規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育,是全面貫徹黨的教育方針、辦人民滿(mǎn)意教育的內(nèi)在要求,也是深化教育教學(xué)改革、破解當(dāng)前基礎(chǔ)教育難點(diǎn)問(wèn)題的重要途徑。我區(qū)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校自主辦學(xué)行為,堅(jiān)定持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量的信念。具體從以下幾方面入手。
一是增強(qiáng)落實(shí)“五嚴(yán)”規(guī)定的主動(dòng)性和自覺(jué)性。具體做到:①規(guī)范質(zhì)量評(píng)估,加強(qiáng)質(zhì)量發(fā)展性目標(biāo)的落實(shí)。②堅(jiān)持“健康第一”,嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間,杜絕出現(xiàn)初中節(jié)假日補(bǔ)課現(xiàn)象。③加強(qiáng)課程監(jiān)管,嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,接受社會(huì)監(jiān)督。④加強(qiáng)考試管理,規(guī)范招生行為。從嚴(yán)控制考試次數(shù),嚴(yán)格規(guī)范招生管理。⑤依法辦學(xué),嚴(yán)格制止義務(wù)教育辦學(xué)中的違法行為。從全區(qū)近兩年督查的效果看,總體情況較好。
二是強(qiáng)化減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)的科學(xué)性和針對(duì)性。一方面全區(qū)規(guī)范落實(shí)“五嚴(yán)”規(guī)定,另一方面正確確立“減負(fù)觀(guān)”,并努力在更新觀(guān)念上求突破。既注意把學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái),又不脫離教學(xué)實(shí)際抽象地去談“減負(fù)”。
4.強(qiáng)化常規(guī)管理,落實(shí)新舉措
常規(guī)管理是學(xué)校質(zhì)量管理的基本保證。全區(qū)全年以常規(guī)管理為抓手,通過(guò)制度約束,活動(dòng)引導(dǎo),常規(guī)視導(dǎo),進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)。比如:通過(guò)充分調(diào)研,全區(qū)制定了“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)意見(jiàn)”,頒布了“全區(qū)中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)程與檢查要點(diǎn)”。區(qū)教育局和區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校還組織開(kāi)展了以“落實(shí)常規(guī)執(zhí)行力”為主題的教學(xué)常規(guī)管理區(qū)域推進(jìn)系列活動(dòng),細(xì)致診斷教學(xué)常規(guī)管理執(zhí)行環(huán)節(jié)中的缺失,進(jìn)一步推進(jìn)“常規(guī)執(zhí)行力”的落實(shí)。
5.推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè),取得新成效
我區(qū)在推進(jìn)初中質(zhì)量建設(shè)的同時(shí),把教師隊(duì)伍建設(shè)作為提升初中辦學(xué)質(zhì)量的重要內(nèi)容,注意創(chuàng)新教師隊(duì)伍建設(shè)的方法。①加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)能力的評(píng)估,每年1月組織全區(qū)畢業(yè)班中考學(xué)科教師開(kāi)展“中考解題能力測(cè)試與競(jìng)賽”。②加強(qiáng)新青年教師年度轉(zhuǎn)正考核。通過(guò)新教師專(zhuān)題培訓(xùn)班,加強(qiáng)課堂評(píng)價(jià)與專(zhuān)業(yè)能力考核。③推進(jìn)學(xué)科全員培訓(xùn)。每年暑期組織全區(qū)初中學(xué)校開(kāi)展三天全員集中性培訓(xùn)。④加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)。為骨干教師參加市學(xué)科帶頭人評(píng)選提供相應(yīng)的培訓(xùn)。⑤加強(qiáng)名特教師專(zhuān)業(yè)示范和人才引進(jìn)。依托特級(jí)教師工作室和區(qū)學(xué)科中心組,發(fā)揮名特教師的示范引領(lǐng),同時(shí)加強(qiáng)名特教師的引進(jìn)。⑥加強(qiáng)校長(zhǎng)的出國(guó)學(xué)習(xí)。我區(qū)主動(dòng)爭(zhēng)取機(jī)會(huì),安排校長(zhǎng)到新加坡、美國(guó)等地進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)和學(xué)習(xí),進(jìn)一步拓寬了校長(zhǎng)的辦學(xué)視野。⑦積極參加高水平教學(xué)競(jìng)賽。全區(qū)通過(guò)崗位練兵和教學(xué)競(jìng)賽提升教師的專(zhuān)業(yè)能力。
三、著眼區(qū)域優(yōu)質(zhì)均衡,提升義務(wù)教育初中辦學(xué)品質(zhì)
1.著眼區(qū)情,落實(shí)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革的推進(jìn)舉措
根據(jù)全區(qū)的實(shí)際情況,結(jié)合“關(guān)于江蘇省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)建設(shè)的意見(jiàn)”和“南京市教育中長(zhǎng)期規(guī)劃綱要”的相關(guān)要求,在充分聽(tīng)取多方意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,明確了全區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的舉措。具體包括:
(1)改革招生制度,推進(jìn)入學(xué)機(jī)會(huì)均等。一是嚴(yán)格義務(wù)教育公辦學(xué)校免試就近入學(xué)、民辦學(xué)校免試入學(xué)制度,努力控制公辦學(xué)校的擇校率低于10%。二是結(jié)合“全區(qū)教育資源整合規(guī)劃”以及“全區(qū)教育改革與發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃”,合理調(diào)整學(xué)區(qū),規(guī)范招生流程,落實(shí)兩個(gè)確保,即確保本區(qū)務(wù)工民工子女接受免費(fèi)義務(wù)教育,確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生接受免費(fèi)義務(wù)教育。
(2)公平配置資源,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享。一是優(yōu)化資源配置。改變資源平均配置的方式,在財(cái)政撥款、教師配置、學(xué)校建設(shè)等方面向薄弱學(xué)校傾斜,建立優(yōu)質(zhì)教育資源向薄弱學(xué)校傾斜的動(dòng)態(tài)機(jī)制。二是合理布局學(xué)校。初中學(xué)校在做大做強(qiáng)的同時(shí),充分利用部分高中重組后的教育資源進(jìn)行整合,形成布局更為合理、規(guī)模質(zhì)量不斷提升的新格局,為高中教育的優(yōu)質(zhì)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三是落實(shí)分類(lèi)發(fā)展。促進(jìn)優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校的創(chuàng)新發(fā)展,主動(dòng)創(chuàng)建省內(nèi)知名品牌學(xué)校,加快薄弱學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展與質(zhì)量提升,擴(kuò)大結(jié)對(duì)幫扶的途徑,并形成穩(wěn)定的共建機(jī)制。四是推進(jìn)資源重組。發(fā)揮初中名校的示范輻射作用,借助合并重組,組建教育集團(tuán),逐步實(shí)現(xiàn)基本公共教育服務(wù)均等化。五是加快信息化保障。加強(qiáng)全區(qū)教育信息化的公共服務(wù)體系建設(shè),切實(shí)做到網(wǎng)絡(luò)、資源、服務(wù)對(duì)象全覆蓋,以教育信息化帶動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
(3)促進(jìn)隊(duì)伍均衡,提高培訓(xùn)實(shí)效。一是適度加快干部的定期交流。結(jié)合學(xué)校文化和管理需求,從全區(qū)角度進(jìn)行干部的調(diào)配,推進(jìn)校長(zhǎng)的定期輪崗。二是穩(wěn)步推進(jìn)教師的輪崗實(shí)踐。堅(jiān)持穩(wěn)定隊(duì)伍與合理流動(dòng)相結(jié)合,尤其是結(jié)合教師的個(gè)人主觀(guān)愿望和工作需要,積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)優(yōu)秀人才到薄弱學(xué)校任教,同時(shí)建立教師校際交流實(shí)踐制度,通過(guò)在全區(qū)、片區(qū)或?qū)W校聯(lián)盟(集團(tuán))內(nèi)試點(diǎn),運(yùn)用托管、設(shè)置分校等方式,探索多樣化教師交流模式,分層次、穩(wěn)步推進(jìn)區(qū)內(nèi)名優(yōu)教師有序流動(dòng),搭建校際之間名優(yōu)教師專(zhuān)業(yè)互動(dòng)、資源共享的平臺(tái)。三是充分發(fā)揮名師示范輻射的作用。組建名特優(yōu)教師工作室,通過(guò)人才孵化,帶動(dòng)薄弱學(xué)校教師的共同發(fā)展。四是創(chuàng)新教師培訓(xùn)方式。具體做到創(chuàng)新教研形式,積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研,完善“菜單式”培訓(xùn),做好全員暑期寒假的全員培訓(xùn),創(chuàng)新區(qū)學(xué)科中心組和高中學(xué)科基地的品質(zhì)建設(shè)。五是積極拓展培訓(xùn)途徑。繼續(xù)選拔區(qū)內(nèi)優(yōu)秀教師和校長(zhǎng)到海外培訓(xùn)研修基地,開(kāi)闊視野,豐富專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。適時(shí)推行區(qū)內(nèi)校長(zhǎng)結(jié)對(duì)幫扶,拓展校長(zhǎng)“影子式”培訓(xùn)。六是實(shí)施學(xué)歷提升工程。鼓勵(lì)在職教師進(jìn)行高一級(jí)學(xué)歷進(jìn)修,為教師學(xué)歷提升提供時(shí)間保證和經(jīng)費(fèi)支持。2015年,要求全區(qū)初中教師98%達(dá)到大學(xué)本科以上學(xué)歷,研究生學(xué)歷的教師比例達(dá)到10%以上。
(4)規(guī)范辦學(xué)行為,增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)活力。一是不斷提高規(guī)范辦學(xué)的認(rèn)識(shí)水平。推進(jìn)素質(zhì)教育的專(zhuān)題研討,進(jìn)一步形成共識(shí),切實(shí)強(qiáng)化規(guī)范辦學(xué)行為的緊迫感和責(zé)任感。二是切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的課程意識(shí)。切實(shí)加強(qiáng)課程管理和專(zhuān)題培訓(xùn),不斷提升學(xué)校的課程實(shí)施水平,有效提高學(xué)校管理人員的課程領(lǐng)導(dǎo)力。三是不斷完善學(xué)校的制度建設(shè)。推進(jìn)依法治校與民主管理,建立以學(xué)校章程為核心的現(xiàn)代學(xué)校制度,同時(shí)以教學(xué)常規(guī)管理為抓手,不斷提升學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的執(zhí)行力。四是建構(gòu)科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。建立和完善“全區(qū)初中教育質(zhì)量的評(píng)價(jià)方案”,促進(jìn)學(xué)校對(duì)教師和學(xué)生發(fā)展進(jìn)行多元評(píng)價(jià)。五是擴(kuò)大學(xué)校對(duì)外文化交流。積極爭(zhēng)取對(duì)外交流的機(jī)會(huì),加強(qiáng)學(xué)校對(duì)外文化交流,擴(kuò)大學(xué)校的辦學(xué)視野,增進(jìn)學(xué)校的國(guó)際理解,不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位。
(5)創(chuàng)新教育管理,建立質(zhì)量保障體系。一是加強(qiáng)德育工作創(chuàng)新。創(chuàng)新德育工作思路,加快班主任隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化建設(shè),持續(xù)推進(jìn)學(xué)校德育工作的特色化。二是落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理評(píng)估方案。通過(guò)定期評(píng)估和教學(xué)成果的表彰,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)制度的落實(shí)。三是推進(jìn)學(xué)校管理的科學(xué)化。創(chuàng)新教育管理方式,加強(qiáng)對(duì)初中學(xué)校的服務(wù)型教育管理,減少不必要的行政干預(yù),積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)校自主辦學(xué)的條件和工作氛圍。四是加強(qiáng)義務(wù)教育質(zhì)量保障體系建設(shè)。加強(qiáng)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校建設(shè),建立健全教育局長(zhǎng)、校長(zhǎng)聽(tīng)課講評(píng)制度,依托信息技術(shù)平臺(tái)和質(zhì)量監(jiān)測(cè)系統(tǒng),為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展服務(wù),落實(shí)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)水平的科學(xué)評(píng)估。
2.正視問(wèn)題,致力于義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展問(wèn)題的解決
一是恰當(dāng)處理好優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展目標(biāo)體系與本區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要之間的關(guān)系。即在制定義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展目標(biāo)體系時(shí),不是單純地落實(shí)省市有關(guān)的目標(biāo)要求,要考慮本區(qū)所制定的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展目標(biāo)是否適應(yīng)和滿(mǎn)足本區(qū)域的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀(guān)需求。
二是恰當(dāng)處理好優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和區(qū)域內(nèi)學(xué)校特色發(fā)展的關(guān)系。即在確定本區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展措施上,不僅要考慮區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育整體均衡發(fā)展,同時(shí)也要兼顧區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的特色發(fā)展。
2018年中考質(zhì)量分析報(bào)告
一、總體情況
2018年,我校參加中考考生61人,上六盤(pán)水市中考錄取最低控制線(xiàn)人數(shù)57人,中考總均分339.4分,400分以上13人,最高分為477分。這是和貴陽(yáng)市中考接軌和聯(lián)考的第一年考試成績(jī),從上線(xiàn)率來(lái)看,比2017年中考高出5.2%;從總均分來(lái)看,整體有均衡和下滑形勢(shì)。認(rèn)真分析中考數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,并找到解決問(wèn)題的對(duì)策,應(yīng)該是刻不容緩的一件大事。現(xiàn)在將我校2018年中考情況做如下質(zhì)量分析。
二、學(xué)科均分
語(yǔ)2018年我校中考各科均分如下表:
語(yǔ)文
數(shù)學(xué)
英語(yǔ)
理科綜合
體育
總均分
79.3
60.1
70.6
82.3
44.0
339.4
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科均分比2017年中考均分低出較大比例,理科綜合基本均衡。這可能與學(xué)生對(duì)題型的把握和解答的要求不夠深透,同時(shí)與學(xué)科命題的難易有一定的關(guān)系。體育均分低于2017年0.2分,基本均衡。
三、存在不足
(一)總體層面:
中考題型的突然變化和轉(zhuǎn)型,使得學(xué)生一下子不夠適應(yīng),特別是貴陽(yáng)卷題型重基礎(chǔ)、保能力、強(qiáng)表達(dá)的要求,使得學(xué)生在考試中發(fā)揮不穩(wěn)定,出現(xiàn)模糊現(xiàn)象。尤其是語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科,這直接影響中考的總分。
(二)學(xué)生層面:
1、學(xué)生的基礎(chǔ)差,沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)積極性不高,同時(shí)又有較強(qiáng)的逆反心理現(xiàn)象,這也是今后學(xué)校工作在學(xué)生層面上需要注重提高的一點(diǎn)。
2、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢,再加上各個(gè)學(xué)科不能均衡發(fā)展,所學(xué)知識(shí)不能融會(huì)貫通,只能機(jī)械運(yùn)用,知識(shí)片面導(dǎo)致綜合分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力差。
3、全校的高分率整體偏低。由于學(xué)生進(jìn)校基礎(chǔ)差,造成尖子生不突出,上升空間??;中等生發(fā)揮不穩(wěn)定;學(xué)困生數(shù)量多,嚴(yán)重影響教學(xué)整體質(zhì)量。
4、我們知道,由于年齡和學(xué)識(shí)的制約,初中學(xué)生的認(rèn)知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。主要是由于學(xué)生基礎(chǔ)差而初中文化課程難,難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激。
(三)教師層面:
1、部分教師出現(xiàn)職業(yè)倦怠現(xiàn)象,對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異缺乏耐心認(rèn)真對(duì)待,只注重知識(shí)的機(jī)械灌輸,而不注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收效果與知識(shí)聯(lián)系的應(yīng)用。
2、結(jié)合平時(shí)課堂的反映及考試成績(jī)比較,存在以下幾個(gè)問(wèn)題:一是課堂無(wú)計(jì)劃性,包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、時(shí)間搭配、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生的個(gè)體差異不能很好的規(guī)劃。二是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)課堂落實(shí)不到位,缺乏對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。三是課堂練習(xí)的實(shí)效性差。
3、教師角色轉(zhuǎn)化不到位。教學(xué)方式?jīng)]有發(fā)生實(shí)際性的變化。許多教師仍然把重心放在教上,忽視了練習(xí)的過(guò)程,學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)。
4、課后輔導(dǎo)抓得不扎實(shí)。一味的注重練習(xí),講評(píng)不注重效果。
5、對(duì)于后進(jìn)生、學(xué)困生的幫扶、轉(zhuǎn)化不力,工作計(jì)劃流于形式,抓優(yōu)放差,少數(shù)教師缺乏愛(ài)心和全局觀(guān)念,影響了班風(fēng)與整體成績(jī)的上升。
(四)學(xué)校層面:
1、由于缺乏現(xiàn)代教學(xué)形式,學(xué)生在學(xué)習(xí)中接觸的知識(shí)較為古板,在一定程度上影響了教學(xué)效率。
2、教學(xué)模式還是過(guò)于陳舊,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式?jīng)]有發(fā)生根本變化,模擬測(cè)試試題選取仍然有些不合理的因素,同時(shí)只練不講或只講不練的現(xiàn)象仍然存在,而進(jìn)行常規(guī)檢查的教師由于專(zhuān)業(yè)層次問(wèn)題無(wú)法很好的指出。
3、集體備考沒(méi)有真正開(kāi)展起來(lái)。目前存在的問(wèn)題是單兵作戰(zhàn),相互保守,取長(zhǎng)補(bǔ)短根本就是一句空話(huà),沒(méi)有形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,盲目的盯著學(xué)校的量化管理制度,很不利于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高,因此效果欠佳。
四、改進(jìn)措施
(一)重視尖子生的培養(yǎng),把尖子生的培養(yǎng)作為學(xué)校的重要工作來(lái)做。
1、學(xué)校將從2018年秋季學(xué)期定期召開(kāi)尖子生培養(yǎng)的專(zhuān)門(mén)會(huì)議,如學(xué)生會(huì)議、教師會(huì)議、班主任會(huì)議。解決好尖子生培養(yǎng)遇到的問(wèn)題,大力促進(jìn)尖子生的培養(yǎng)工程。
2、針對(duì)出現(xiàn)偏科的尖子生,實(shí)施“補(bǔ)短板”的計(jì)劃,通過(guò)針對(duì)每一次月考成績(jī)的分析,找出尖子生的薄弱學(xué)科,與相關(guān)任課教師協(xié)商幫助進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo),承包有偏科的優(yōu)生,一抓到底,促進(jìn)尖子生群體發(fā)展。
3、在教學(xué)中要盡可能實(shí)行分層教學(xué),確保尖子生在打?qū)嵒A(chǔ)的前題下,提高自身的綜合能力。
(二)創(chuàng)新教學(xué)管理,建立長(zhǎng)效機(jī)制
學(xué)校重視抓基礎(chǔ)、抓常規(guī)、抓平時(shí)、抓落實(shí),在務(wù)實(shí)上花功夫,認(rèn)真落實(shí)好以下幾點(diǎn):
1、落實(shí)好學(xué)科教學(xué)集體備課制,縮短學(xué)科內(nèi)教師差距問(wèn)題。關(guān)鍵在落實(shí)上下工夫。特別是復(fù)習(xí)課的研討,盡可能的在基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)過(guò)程中達(dá)到資源共享。
2、抓實(shí)推門(mén)聽(tīng)課和隨堂檢查制度,解決課堂教學(xué)高耗低效的問(wèn)題。對(duì)于聽(tīng)評(píng)課,要確定明確的目標(biāo)和對(duì)象,提高聽(tīng)評(píng)課的針對(duì)性。同時(shí)提高對(duì)教案檢查的頻率和力度,采用定期檢查和不定期檢查相結(jié)合的方法,保證教師備課的高效率、高質(zhì)量。
3、強(qiáng)化教學(xué)管理的聯(lián)動(dòng)機(jī)制,就是盡可能的做到,無(wú)論出現(xiàn)怎樣的變化對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)過(guò)程、效果的影響都要減少到最小的程度甚至出現(xiàn)促進(jìn)作用。牢固樹(shù)立“安全為重,質(zhì)量為先”的雙第一的思想。
4、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)包干制度,抓薄弱,促平衡。強(qiáng)化薄弱學(xué)科教學(xué),促進(jìn)學(xué)科均衡發(fā)展,切實(shí)解決“木桶效應(yīng)”的問(wèn)題。特別促進(jìn)理科的提升,抓好理科教育教學(xué)。
5、抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我校要落實(shí)好學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成工作及學(xué)生違規(guī)處理措施。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一項(xiàng)必須持之以恒的工作。任何一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),不是一蹴而就的,它必須有一個(gè)慢慢形成的過(guò)程。而形成過(guò)程中,持之以恒,嚴(yán)格訓(xùn)練,全員參與,防止半途而廢。
(三)深入扎實(shí)開(kāi)展教材、課標(biāo)、課堂教學(xué)的研究。
由于我校的學(xué)生進(jìn)?;A(chǔ)比較差,許多學(xué)科教師都普遍感到課時(shí)不足,教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)現(xiàn)狀之間矛盾很大,許多知識(shí)深入不下去和銜接不上的困惑。面對(duì)這些困惑和困難,我校將繼續(xù)組織教師外出學(xué)習(xí),深入研究教材,準(zhǔn)確理解教學(xué)內(nèi)容,把握教學(xué)要求,通過(guò)系統(tǒng)的研究,共同的交流,提高教師把握和駕馭教材的能力,來(lái)解決這些矛盾。
(四)抓住優(yōu)勢(shì)群體,推進(jìn)弱勢(shì)群體。
思考和建立好住校生晚自習(xí)輔導(dǎo)的培優(yōu)補(bǔ)差工作。關(guān)注課堂有效性,由行政牽頭,科任教師為主線(xiàn)的紀(jì)律課堂的建立,通過(guò)強(qiáng)化紀(jì)律來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí),從而推進(jìn)學(xué)校的整體教育教學(xué)質(zhì)量。
(五)發(fā)揚(yáng)教師奉獻(xiàn)精神,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
眾所周知,教書(shū)育人,是我們的職業(yè),為人師表,更是我們的追求。面對(duì)孜孜以求的莘莘學(xué)子,我們理應(yīng)發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,愛(ài)崗敬業(yè),珍惜為教一層的機(jī)遇:精心備課,研究教法,精致上課、關(guān)愛(ài)學(xué)生,團(tuán)結(jié)協(xié)作、爭(zhēng)分奪秒、惜時(shí)如金,發(fā)揮畢業(yè)班教師的主觀(guān)能動(dòng)性,向每一堂課要質(zhì)量,為培養(yǎng)一批合格加精品的學(xué)生而努力奮斗。
讓我們攜手未來(lái),凝心聚力,全力以赴,爭(zhēng)取2019年中考打一個(gè)翻身仗,實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量提升年的既定目標(biāo)!
學(xué)校秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)工作總結(jié)
9月9日至9月12日,教育局派出兩個(gè)檢查組,分別對(duì)全縣中小學(xué)和部分幼兒園進(jìn)行了開(kāi)學(xué)工作檢查。重點(diǎn)圍繞各校貫徹落實(shí)縣教育工作會(huì)議精神及暑期教師集訓(xùn)情況;師生到校情況;學(xué)校收費(fèi)情況;教學(xué)常規(guī)管理情況;學(xué)校安全管理情況等進(jìn)行了檢查,同時(shí)重點(diǎn)對(duì)初中學(xué)校防流控輟工作、各校的校容校貌、課程開(kāi)設(shè)及作息時(shí)間安排、教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作等進(jìn)行詳細(xì)了解和督查。從檢查情況看,所查學(xué)?;咀龅搅税匆?guī)定時(shí)間開(kāi)學(xué)上課、按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)、按課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)課、按安全制度管理,我縣各校秋季開(kāi)學(xué)工作開(kāi)局良好,秩序正常。
一、開(kāi)學(xué)工作準(zhǔn)備早、行動(dòng)快、落實(shí)好
從檢查的情況看,各學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)了縣教育局于8月24日召開(kāi)的全縣校長(zhǎng)工作會(huì)議精神,大部分學(xué)校教師能提前到校,分別召開(kāi)了各類(lèi)層次的會(huì)議,認(rèn)真研究學(xué)校各項(xiàng)工作,全面部署學(xué)校開(kāi)學(xué)工作。學(xué)校的老師們能主動(dòng)打掃校園衛(wèi)生、排查消除各種安全隱患、購(gòu)買(mǎi)相關(guān)物品、搬運(yùn)教材雜件、制定工作計(jì)劃,在學(xué)生到校之前,大多數(shù)校園里干干凈凈,無(wú)衛(wèi)生死角,校園面貌煥然一新。確保了9月1日的正式上課。通過(guò)假期整修,改善學(xué)習(xí)環(huán)境。今年秋季開(kāi)學(xué)工作令人非常欣慰,所到中小學(xué)?;緹o(wú)臟、亂、差現(xiàn)象,各校強(qiáng)化校園管理,優(yōu)化育人環(huán)境,根據(jù)學(xué)校實(shí)際,落實(shí)具體行動(dòng)。充分利用暑假改善辦學(xué)條件,鐵爐中學(xué)投資上萬(wàn)元,維修學(xué)生宿舍樓,xx小學(xué)維修了幼兒園,擴(kuò)大了幼兒在園規(guī)模,太平小學(xué)暑期投入XXX萬(wàn)元整修校舍,實(shí)驗(yàn)小學(xué)投入XXX萬(wàn)元購(gòu)置課桌凳。xx中學(xué)等學(xué)校投資配套建起了班班通,秋季開(kāi)學(xué)已經(jīng)正式投入使用,縮短了城鄉(xiāng)差距,促進(jìn)了義務(wù)教育均衡發(fā)展。
二、新學(xué)期學(xué)校各項(xiàng)工作快速步入正軌
開(kāi)學(xué)前,各校分別召開(kāi)了職代會(huì)、校委會(huì)、中層干部會(huì)、班主任工作會(huì)、全教會(huì),抓集中學(xué)習(xí),總結(jié)上學(xué)期工作,安排部署新學(xué)期各項(xiàng)工作。9月1日起所有中小學(xué)均按新課程表和作息時(shí)間表正式開(kāi)學(xué)上課,教育教學(xué)工作全面步入正軌。
教師集訓(xùn)一絲不茍。各學(xué)校嚴(yán)格按照縣教育局關(guān)于暑期教師集訓(xùn)學(xué)習(xí)要求,組織教師集中學(xué)習(xí),各鄉(xiāng)鎮(zhèn)均于8月26日?qǐng)?bào)到,教師報(bào)到情況很好,除個(gè)別教師請(qǐng)假以外,均提前或者按時(shí)到校,8月27至29日組織全體教師集中學(xué)習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(XX2020年)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件,組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師汪金泉的典型事跡??偨Y(jié)上學(xué)期工作,表彰先進(jìn),安排布置新學(xué)期工作,除組織教師集中學(xué)習(xí)外,教師們還充分利用業(yè)余時(shí)間自覺(jué)學(xué)習(xí),結(jié)合自身實(shí)際,書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì);縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、太平鄉(xiāng)和下坪鄉(xiāng)的全體教師和五里小學(xué)的部分教師參加了班班通教學(xué)認(rèn)知培訓(xùn),教師們學(xué)習(xí)興趣濃厚,熱情很高。
校容校貌煥然一新。新學(xué)期新氣象,新學(xué)期伊始,我縣很多學(xué)校的在校門(mén)口掛上了歡迎新老學(xué)生入校學(xué)習(xí)的特色橫幅,如實(shí)驗(yàn)小學(xué)、容美鎮(zhèn)中心學(xué)校、縣一中、縣職校,校園內(nèi)是新標(biāo)語(yǔ)、新橫幅,顯示了新氣象、新面貌。xx中心學(xué)校的班級(jí)黑板報(bào)內(nèi)容新穎、豐富,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力;xx小學(xué)等學(xué)校本期狠抓宿舍管理,為學(xué)生營(yíng)造了舒適、干凈、衛(wèi)生的生活環(huán)境。xx中心學(xué)校內(nèi)部管理做到了精細(xì)化,校園內(nèi)一塵不染。
入學(xué)教育健康有序。大部分學(xué)校對(duì)新生進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn),同時(shí)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了安全衛(wèi)生教育、法制紀(jì)律教育,日常行為規(guī)范教育,各項(xiàng)教育活動(dòng)均有計(jì)劃、有安排、有布置、有措施、有檢查、有評(píng)估。9月1日,所有學(xué)校都組織師生觀(guān)看了《開(kāi)學(xué)第一課》。利用校會(huì)、教師會(huì)、班會(huì)對(duì)師生培訓(xùn),力求做到入腦、入心??h一中、縣職校、縣二中、縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、八峰學(xué)校等學(xué)校,在縣人武部的大力支持下,對(duì)新生進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行了集體主義教育,愛(ài)國(guó)教育和國(guó)防教育,效果很好,容美鎮(zhèn)七泉小學(xué)還印發(fā)了《xx小學(xué)歡迎你》的入學(xué)宣傳單,對(duì)學(xué)生提出了明確要求,同時(shí)對(duì)學(xué)生發(fā)出莊嚴(yán)承諾。大多數(shù)學(xué)校重視留守少年兒童的關(guān)愛(ài)工作,建立完善留守少年兒童心理咨詢(xún)室,親情電話(huà)、親情網(wǎng)絡(luò)視屏對(duì)話(huà)等,如縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)為了轉(zhuǎn)化和教育留守學(xué)生,建立了心里咨詢(xún)室,開(kāi)通了親情電話(huà);建立了網(wǎng)絡(luò)qq平臺(tái)讓留守孩子和遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的家長(zhǎng)進(jìn)行視頻對(duì)話(huà);分班建立了留守學(xué)生檔案;還專(zhuān)門(mén)安排三名教師集體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。五里中學(xué)對(duì)離校幾十公里外的不能每個(gè)周末都回家的學(xué)生安排專(zhuān)人負(fù)責(zé),負(fù)責(zé)管理、負(fù)責(zé)生活,讓他們?cè)谛S屑业臏嘏?。還有xx小學(xué)等學(xué)校在關(guān)愛(ài)留守學(xué)生方面也做了大量的工作,取得了很好的效果。各校還在教師節(jié)期間對(duì)學(xué)生舉行感恩教育,召開(kāi)退休老教師座談會(huì),讓老同志有回家的感覺(jué),通過(guò)班主任利用班會(huì)課,學(xué)生、教師進(jìn)行面對(duì)面零距離交流、互動(dòng),學(xué)生向教師表達(dá)感恩之心,教師給學(xué)生傳達(dá)殷切期望。通過(guò)以上教育活動(dòng),使師生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性大大提高,教風(fēng)和學(xué)風(fēng)、班風(fēng)與校風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。
教學(xué)常規(guī)有條不紊。截止9月9日,全縣大部分學(xué)校工作計(jì)劃、行事歷、總課表、分課表、作息時(shí)間表全部編排到位;教師的教案、計(jì)劃、上課、作業(yè)布置與批閱按部就班;學(xué)校的日常管理常抓不懈。中小學(xué)開(kāi)學(xué)工作部署早,教師愛(ài)崗敬業(yè),工作熱情高,備課上課、批閱作業(yè)等教學(xué)常規(guī)落實(shí)好。太平鄉(xiāng)所有學(xué)校實(shí)行教師簽到坐班制,從根本上保證了開(kāi)學(xué)工作的順利進(jìn)行和教育教學(xué)工作快速步入正軌。
教學(xué)中心地位彰顯。全縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校確立了教學(xué)是學(xué)校中心工作的地位,從新學(xué)期伊始即狠抓教育教學(xué)的各項(xiàng)工作。
一是用先進(jìn)的管理理念指導(dǎo)學(xué)校管理。以教師為本、以學(xué)生為本,以狠抓教育教學(xué)質(zhì)量為本的新型管理理念進(jìn)入學(xué)校常規(guī)管理。
二是教學(xué)常規(guī)管理工作常抓常新。新學(xué)年,各中小學(xué)注重教學(xué)細(xì)致管理,抓教學(xué)檢查落實(shí)到位,很多學(xué)校在開(kāi)學(xué)上課第一周校領(lǐng)導(dǎo)即入班隨堂聽(tīng)課,督查教師備課上課情況,檢查常規(guī)教學(xué)工作。
三是學(xué)校開(kāi)學(xué)工作忙而不亂,秩序井然,師生精神面貌好,干勁足,學(xué)校教育教學(xué)工作邁上了規(guī)范化軌道。如xx中心學(xué)校在新學(xué)期開(kāi)展了爭(zhēng)創(chuàng)百名優(yōu)秀教師活動(dòng);專(zhuān)門(mén)出臺(tái)了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作方案,制定了明確的工作目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)措施,極大的提高了教師的工作熱情。
防流控輟常抓不懈。各學(xué)校仍然堅(jiān)持防流控輟工作實(shí)行雙包責(zé)任制,實(shí)行政府包入學(xué),學(xué)校包鞏固,開(kāi)學(xué)期間各學(xué)校針對(duì)開(kāi)學(xué)學(xué)生報(bào)到情況,安排教師進(jìn)村入戶(hù)進(jìn)行家訪(fǎng),組織學(xué)生入學(xué)。由于家長(zhǎng)外出打工,許多邊遠(yuǎn)學(xué)校生源外流,為辦好邊遠(yuǎn)學(xué)校,校長(zhǎng)、班主任、任課教師全體出動(dòng),深入各家各戶(hù)進(jìn)一步做學(xué)生入學(xué)鞏固工作,確保每一個(gè)學(xué)生入學(xué)。各初中學(xué)校把防止學(xué)生流失,促進(jìn)鞏固率達(dá)標(biāo)工作作為重中之重,使防流控輟工作做到了早部署、早安排、讓每位教師都參與此項(xiàng)工作,如鄔陽(yáng)中心學(xué)校全體教師齊動(dòng)員,及時(shí)家訪(fǎng)做學(xué)生入學(xué)工作,收回在外就讀學(xué)生40余人。全縣很多學(xué)校對(duì)學(xué)生的異動(dòng)情況詳細(xì)記載,詳細(xì)分析,安排教師做過(guò)細(xì)的家訪(fǎng)工作,力爭(zhēng)做到一個(gè)也不能少,許多學(xué)校教師繼續(xù)開(kāi)展捐資助學(xué),確保學(xué)生不輟學(xué),如鐵爐中心學(xué)校開(kāi)展百名教師結(jié)對(duì)幫扶百名困難學(xué)生活動(dòng),有力的控制了學(xué)生的流失。XX年秋季學(xué)期小學(xué)應(yīng)入學(xué)xx人,實(shí)際到校人數(shù)xx人,入學(xué)率達(dá)XX%,小學(xué)無(wú)流失,鞏固率達(dá)XX%;初中應(yīng)入學(xué)xx人,實(shí)際到校7XXX人,暫時(shí)還有XXX人未入學(xué)(注:小學(xué)和初中實(shí)際入學(xué)人數(shù)大于應(yīng)入學(xué)人數(shù)的原因:新生人數(shù)大于畢業(yè)生人數(shù),加之外縣、外省回來(lái)就讀的學(xué)生增多);普通高中應(yīng)入學(xué)2XXX人,實(shí)際到校xx人,還有xx人未入學(xué)(注:高一新生數(shù)大于畢業(yè)生人數(shù));職業(yè)高中應(yīng)到校xx人,實(shí)際到校xx人,還有XXX人未入學(xué)。我縣應(yīng)到校學(xué)生數(shù)xx人,實(shí)際到校xx人,暫還有XXX人未入學(xué)。
安全衛(wèi)生警鐘長(zhǎng)鳴。全縣各校在今年暑假期間,對(duì)教學(xué)設(shè)備、公共設(shè)施、電器消防、教室及辦公室、門(mén)窗桌椅、電燈吊扇進(jìn)行了全面的檢查和維修。投入了大量的人力、物力和財(cái)力,確保在開(kāi)學(xué)初無(wú)任何安全隱患。太平鄉(xiāng)黨委政府極其重視學(xué)校安全衛(wèi)生工作,組織專(zhuān)班對(duì)全鄉(xiāng)所有學(xué)校進(jìn)行安全檢查。開(kāi)學(xué)后,全縣各校上了安全衛(wèi)生教育課,組織對(duì)學(xué)校進(jìn)行安全隱患排查,部分學(xué)校還開(kāi)展了安全逃生演練,為了狠抓學(xué)校衛(wèi)生防疫工作的落實(shí),各學(xué)校從開(kāi)學(xué)第一天起就實(shí)行晨、午檢。
收費(fèi)工作嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。全縣各中小學(xué)校嚴(yán)格按照縣物價(jià)、財(cái)政、教育聯(lián)合下發(fā)的收費(fèi)文件精神執(zhí)行,均設(shè)立收費(fèi)公示牌,按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),收費(fèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范,無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生。
三、存在的問(wèn)題
1、安全隱患:x小學(xué)的教室已經(jīng)垮塌,給學(xué)生上課造成了麻煩;xx小學(xué)的學(xué)生宿舍、食堂屬d級(jí)危房。xx小學(xué)的圍墻有一段已傾斜,有倒塌的危險(xiǎn)。各學(xué)校安全防范設(shè)施資金困難,很難到位。
2、農(nóng)村學(xué)校教師年齡老化,知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理制約著教育質(zhì)量的進(jìn)一步提高。部分初中學(xué)校還存在少量流失生。
3、由于生源的變化,少數(shù)學(xué)校出現(xiàn)了老師和學(xué)生倒掛的現(xiàn)象,如xx鎮(zhèn)的xx小學(xué),僅有兩個(gè)學(xué)生卻有五個(gè)老師。
4、校長(zhǎng)、教師們反映:全縣教育系統(tǒng)人事調(diào)整頻繁和滯后,影響了正常的教育教學(xué)秩序。
5、部分學(xué)校還存在衛(wèi)生死角,精細(xì)化管理還達(dá)不到要求。
總之,我縣XX年秋季開(kāi)學(xué)工作從上至下抓得主動(dòng),重點(diǎn)突出了一個(gè)實(shí)字,落實(shí)了一個(gè)干字,各校都做到了認(rèn)真策劃開(kāi)學(xué)工作,部署早,行動(dòng)快,措施得力,常規(guī)工作到位,重點(diǎn)工作突出,教育教學(xué)工作迅速步入了正?;⒅贫然能壍?為促進(jìn)我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展,實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理,建設(shè)和諧校園,辦人民滿(mǎn)意的教育奠定了良好基礎(chǔ)。
學(xué)校秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)工作總結(jié)
XX年秋季學(xué)期,根據(jù)上級(jí)文件江北中學(xué)合并到xx中學(xué),學(xué)生人數(shù)由原來(lái)的1XXX人猛增到2XXX人。為確保九月一日能按時(shí)開(kāi)學(xué)上課,全體領(lǐng)導(dǎo)和教師一起團(tuán)結(jié)協(xié)作、眾志成城,認(rèn)真落實(shí)上級(jí)文件精神,統(tǒng)籌兼顧,有條不紊地籌備開(kāi)學(xué)工作。開(kāi)學(xué)以來(lái),各項(xiàng)工作一切順利,教育教學(xué)井然有序?,F(xiàn)特作如下總結(jié):
一、工作安排,早作準(zhǔn)備。
兩校合并后,面臨著教室、宿舍不足,為了認(rèn)真落實(shí)上級(jí)文件精神,使學(xué)生能按時(shí)返校,學(xué)校能按時(shí)上課,學(xué)校立即成立以卜興福校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的開(kāi)學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé),領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校開(kāi)學(xué)工作,擬好工作日程,及時(shí)召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,對(duì)工作過(guò)程中出現(xiàn)的困難由領(lǐng)導(dǎo)集體討論形成共識(shí),各司其責(zé),穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)工作。根據(jù)實(shí)際情況現(xiàn)決定將初二級(jí)十二個(gè)班安排在分校區(qū)上課,并分派一名副校長(zhǎng)分管。主校區(qū)安排七年級(jí)和九年級(jí)共XXX個(gè)教學(xué)班。八月二十九日,召開(kāi)了全校教師會(huì)議。在這次大會(huì)上,校長(zhǎng)本著實(shí)事求是的態(tài)度作了XX年的工作計(jì)劃,闡明了本期的工作思路,分配了教師的工作任務(wù),并對(duì)開(kāi)學(xué)工作作了周密的布署。并組織全體教師學(xué)習(xí)了《xx中學(xué)教職工管理制度》和《教職工的獎(jiǎng)懲條例》。八月三十、三十一日,學(xué)生報(bào)名情況良好。九月一日,正式按課程表上課。
二、校園環(huán)境,煥然一新
上學(xué)期結(jié)束之后,校長(zhǎng)便決定將舊教學(xué)樓上的使用年時(shí)已久的舊電線(xiàn)和門(mén)窗全部拆下,全部安裝上全新的鋁合金的窗和鐵門(mén),并做好安全鐵網(wǎng)。教室電線(xiàn)布置得規(guī)范整齊劃一。消除了不安全隱患。并在綜合樓后面的空地上做了一個(gè)燈光水泥球場(chǎng),開(kāi)學(xué)之后,整個(gè)校園面貌煥然一新。
三、宣傳工作,有聲有色
1、開(kāi)學(xué)之初,積極營(yíng)造迎新氣氛,在校門(mén)口張掛歡迎橫幅,張貼標(biāo)語(yǔ),處處讓學(xué)生感受到一種向上的力量。
2、積極做好收費(fèi)工作的宣傳
3、做了開(kāi)學(xué)工作宣傳欄,從報(bào)名程序到學(xué)生分班,從收費(fèi)到入學(xué)須知,學(xué)生都一目了然。
四、收費(fèi)工作,認(rèn)真規(guī)范。
8月29日,學(xué)校專(zhuān)門(mén)組織收費(fèi)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),指出以往收費(fèi)工作中存在的一些問(wèn)題,嚴(yán)格按照收費(fèi)通告收取各種費(fèi)用,沒(méi)有亂收費(fèi)現(xiàn)象。
五、后勤供應(yīng),保障有力。
兵馬未動(dòng),糧草先行,開(kāi)學(xué)之前,學(xué)校的許多課桌已得到維修。老師的教學(xué)用書(shū),備課資料,辦公用品也早已到位。學(xué)生的教科書(shū)也已全部到位(由于七年級(jí)學(xué)生回校比預(yù)計(jì)的多,少部分學(xué)生的教科書(shū)正在追加)。食堂的各項(xiàng)工作均已準(zhǔn)備就緒。
六、安全工作,落到實(shí)處
1、開(kāi)學(xué)伊始,校行政領(lǐng)導(dǎo)便召集食堂工作人員開(kāi)會(huì),再次重申食堂衛(wèi)生安全的重要性,并派專(zhuān)人負(fù)責(zé)督查,嚴(yán)防中毒事故發(fā)生。
2、9月3日,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校商店進(jìn)行了檢查,對(duì)商店衛(wèi)生提出嚴(yán)(公務(wù)員年終個(gè)人工作總結(jié)20**)格要求,嚴(yán)禁出售三無(wú)產(chǎn)品及腐爛變質(zhì)產(chǎn)品。
3、對(duì)校園各種設(shè)施進(jìn)行認(rèn)真檢查,清除安全隱患,確保師生安全。
七、常規(guī)管理工作
1、學(xué)校各職能部門(mén),班主任和教師都在9月5日前完成了各自的工作計(jì)劃。
2、教職工全部按時(shí)到校,無(wú)一人缺席。
3、教師努力按新課程標(biāo)準(zhǔn)上課。
4、制定了專(zhuān)門(mén)的學(xué)校藝體衛(wèi)工作計(jì)劃,并責(zé)成教科室組織實(shí)施
5、各種日常工作已正常開(kāi)展,教工到位情況良好。
6、加強(qiáng)周邊環(huán)境、關(guān)系的協(xié)調(diào),為學(xué)校工作開(kāi)展掃平道路。
八、加強(qiáng)入學(xué)教育,做好留生工作。
1、本期我校學(xué)生報(bào)到正常,上期學(xué)生總?cè)藬?shù)為人,本期招收初一新生人,共分個(gè)班。學(xué)生總?cè)藬?shù)為人。
2、開(kāi)學(xué)后,我校便組織了為期一周的新生入學(xué)教育。學(xué)校連續(xù)幾次召集新生開(kāi)會(huì),教育新生爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的中學(xué)生。由德育處牽頭,班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,《xx縣xx中學(xué)班級(jí)目標(biāo)管理細(xì)則》、《xx中學(xué)學(xué)生操行評(píng)估辦法》、《xx中學(xué)違紀(jì)處分條例》旨在培養(yǎng)新生的愛(ài)校觀(guān)念和守紀(jì)觀(guān)念;培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。一周以來(lái)取得了良好的效果。
3、開(kāi)學(xué)第一周,學(xué)校便組織班主任搞好留生勸學(xué)工作,保證了沒(méi)有一例學(xué)生流失。
九、存在的問(wèn)題和困難
1、由于受打工潮等因素的影響,部分學(xué)生已外出打,勸學(xué)難度很大。
初三英語(yǔ)教師工作計(jì)劃范文2021
新的學(xué)期即將到來(lái),按照市教研室工作重點(diǎn)和學(xué)校工作安排,本學(xué)期我科組將繼續(xù)以課改為中心,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,認(rèn)真研究英語(yǔ)教學(xué)模式,努力應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,狠抓教學(xué)常規(guī),落實(shí)“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),加強(qiáng)初三畢業(yè)班的工作研究,積極備戰(zhàn)“全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽”,爭(zhēng)取在后面的競(jìng)賽和中考中創(chuàng)佳績(jī)。
以下是我科組本學(xué)期的工作計(jì)劃:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念
在繁忙的教育教學(xué)工作之余,妥當(dāng)安排時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,開(kāi)展初中英語(yǔ)教學(xué)模式研究,努力在本科組里營(yíng)造和諧的教育教學(xué)研究氛圍,探討新時(shí)期的適合初中生的英語(yǔ)教學(xué)模式,提高本科組教師教學(xué)水平。積極參加教師繼續(xù)教育,不斷更新知識(shí),跟上時(shí)代的步伐,適應(yīng)新世紀(jì)的要求。
二、狠抓教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量
教研組要一如既往狠抓“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí),做好常規(guī)教學(xué)管理。落實(shí)新老教師結(jié)對(duì)子幫扶工作。加強(qiáng)集體備課,提倡同年級(jí)教師互相聽(tīng)課,努力營(yíng)造積極參與、勇于探索、不斷進(jìn)取的氛圍,調(diào)動(dòng)教師的積極性,充分發(fā)揮各自的特長(zhǎng),優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
認(rèn)真落實(shí)本年度“xx市初中英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)”叁賽工作。開(kāi)展課堂教學(xué)研究,定期組織教學(xué)研究活動(dòng),圍繞相應(yīng)的研究專(zhuān)題,組織相應(yīng)的公開(kāi)課,研究課,示范課。并認(rèn)真組織相應(yīng)的公開(kāi)課,研究課前的備課、說(shuō)課和公開(kāi)課后的評(píng)課和歸納總結(jié)工作,通過(guò)研討,觀(guān)摩,評(píng)議等形式,使本教研組老師們都有所獲益,全面推動(dòng)本科組教學(xué)工作,提高四十分鐘的課堂教學(xué)效率。
三、積極備戰(zhàn),確保能力競(jìng)賽、中考、會(huì)考、穩(wěn)中有進(jìn)
在抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握的基礎(chǔ)上,重視學(xué)生能力的培養(yǎng),同時(shí)加強(qiáng)初三畢業(yè)班的工作研究,加強(qiáng)對(duì)三考的研究,加強(qiáng)與外界的交流,加強(qiáng)與周邊學(xué)校的溝通,確保本學(xué)年的中考、會(huì)考成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn)。
本學(xué)期初一、初二、初三年級(jí)將參加全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽,我們將吸取上一學(xué)年的教訓(xùn),加強(qiáng)競(jìng)賽輔導(dǎo),努力做到抓早、抓緊、抓實(shí),力爭(zhēng)比去年取得更好的成績(jī)。
四、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
本學(xué)期我們將利用下午第四節(jié)課組織學(xué)生展開(kāi)講故事比賽、表演比賽、唱歌比賽、書(shū)法比賽等課外活動(dòng),讓學(xué)生的英語(yǔ)在活動(dòng)中得到鍛煉和提高。
具體工作安排如下:
1.第1周:學(xué)習(xí)市教研室和學(xué)校工作計(jì)劃,征求本科組教師的意見(jiàn)。
2.第2周:訂出科組工作計(jì)劃,備課組工作計(jì)劃,新老教師“一幫一”計(jì)劃和個(gè)人工作計(jì)劃。
3.第3周:訂出英語(yǔ)能力競(jìng)賽輔導(dǎo)計(jì)劃并著手實(shí)施。
4.第4周:“初中英語(yǔ)教學(xué)模式研究”第一次研討會(huì)及落實(shí)參加市競(jìng)賽教師名單。
5.第5周:第1次教學(xué)常規(guī)檢查。“初中英語(yǔ)教學(xué)模式研究”第二次研討會(huì),開(kāi)展參加市競(jìng)賽教師說(shuō)課,上研究課及教師評(píng)課活動(dòng)。
6.第6周:參加全市初中英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。
7.第7周:初一年級(jí)書(shū)法比賽。初三畢業(yè)班工作研究。
8.第8周:以備課組為單位分析學(xué)情研討中段考的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
9.第9周:各備課組加強(qiáng)復(fù)習(xí)工作檢查。
10.第10周:第二次教學(xué)常規(guī)檢查。
11.第11周:組織學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽。
12.第12周:以備課組為單位進(jìn)行中段考情況分析并訂出后面工作措施。
13.第13周:初二講英語(yǔ)故事比賽。第三次教學(xué)常規(guī)檢查。
14.第14周:初三畢業(yè)班老師參加市__年中考試卷分析及九年級(jí)教學(xué)研討會(huì)。
15.第15周:本校初三畢業(yè)班工作研討。
16.第16周:“一幫一”結(jié)對(duì)子工作匯報(bào)。
17.第17周:期末工作研討及第四次教學(xué)常規(guī)檢查。
初三英語(yǔ)教師工作計(jì)劃范文2021
在新課程理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué),高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng),努力使教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí),通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的英語(yǔ)知識(shí),訓(xùn)練英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)英語(yǔ)”,向“會(huì)用英語(yǔ)”。為此,特制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下:
一、學(xué)生情況分析
初三x班共有學(xué)生x人,學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)說(shuō)能力普遍較差,大部分學(xué)生應(yīng)用能力十分薄弱,特別是聽(tīng)力題,很大一部分學(xué)生聽(tīng)起來(lái)都很吃力。
二、本學(xué)期教育教學(xué)具體工作
教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書(shū)育人,但不能只做一個(gè)“教書(shū)匠”,更要做個(gè)“教育者”,要充分了解每個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時(shí)適度的處理,讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。
1.課前準(zhǔn)備,備好課。
每一次備課都很認(rèn)真,遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,請(qǐng)其它英語(yǔ)老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見(jiàn)解讓大家討論,如有問(wèn)題立即更正、改進(jìn)。
2.多聽(tīng)課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法。
教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),還需向有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),盡量多深入課堂聽(tīng)課,不斷提高自身的教學(xué)水平,聽(tīng)課的同時(shí),認(rèn)真做好記錄,并進(jìn)行評(píng)課。聽(tīng)完課后寫(xiě)聽(tīng)課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時(shí),還可與講課教師進(jìn)行討論,以了解其講課安排的依據(jù)。
3.鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。
認(rèn)真鉆研教材,把握住知識(shí)點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù),同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書(shū),在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應(yīng)該重視教材的鉆研。
在備課過(guò)程中,在不離開(kāi)教材的原則下,可以參考其他教科書(shū),對(duì)比它們的不同之處,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,有了這些教法后,上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,教學(xué)中的每一個(gè)問(wèn)題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論。
4.組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。
同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言生動(dòng)明了,克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,課堂上說(shuō)練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
5.要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。
學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,多做思想工作,從生活上關(guān)心他。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
6.熱愛(ài)學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
在教學(xué)工作中,要努力提高自己對(duì)學(xué)生的親和力,與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師,方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生,跟學(xué)生做朋友,心心相通,學(xué)生才會(huì)愿意接近你、親近你,才會(huì)樂(lè)意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目
7.盡量地去了解學(xué)生的心理特征。
要盡量去了解每一個(gè)學(xué)生,摸準(zhǔn)他們的心理脾氣,在教學(xué)中尊重他們,關(guān)心體貼他們,及時(shí)鼓勵(lì)他們。對(duì)那些雙差生,我滿(mǎn)懷熱情地關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,決不嫌棄、歧視,而是不厭其煩地說(shuō)理教育。在學(xué)習(xí)中盡量降低對(duì)他們的要求,盡力鼓勵(lì)他們,盡量地捕捉他們的閃光點(diǎn),從思想上點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花。
8.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。
總之,有了目標(biāo)、有了計(jì)劃,我相信成功的彼岸將不會(huì)離我們太遙遠(yuǎn),本學(xué)年的教育教學(xué)成績(jī)將會(huì)更輝煌。
初三英語(yǔ)教師工作計(jì)劃范文2021
本學(xué)期由我教九x班的英語(yǔ),我要在這樣的環(huán)境下,努力挑戰(zhàn)自己的能力極限,嚴(yán)格規(guī)范課前準(zhǔn)備,立足提高課堂效率,重視課后反思,努力探索教育教學(xué)規(guī)律,爭(zhēng)做研究型的教師。下面就本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃及復(fù)習(xí)計(jì)劃做如下安排:
一、教學(xué)目標(biāo)
參照國(guó)家教委頒發(fā)的《九年制義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》。通過(guò)訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě),使學(xué)生掌握最基本的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能,從而培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力;寓教于樂(lè),使學(xué)生養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
以教材為載體,密切結(jié)合教材,在課堂上努力創(chuàng)設(shè)各種情景夯實(shí)語(yǔ)言知識(shí)及語(yǔ)言技能,從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高學(xué)生的記憶、觀(guān)察、思維及想象能力,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
二、課時(shí)安排
本教材共有六單元,包括復(fù)習(xí)課。周課時(shí)量為_(kāi)課時(shí)。在一學(xué)期(約x周)內(nèi)完成。第x周到第x周,每周一個(gè)新課。后五周進(jìn)行復(fù)習(xí)。
三、具體實(shí)施
1.課堂上隨堂安排口頭練習(xí)。課前進(jìn)行復(fù)習(xí)提問(wèn)及聽(tīng)寫(xiě),記錄成績(jī),分期匯總。每?jī)芍苓M(jìn)行一次單元測(cè)試,每學(xué)期安排單元檢查兩次,期中檢查,期末檢查各一次。
2.第x周到第x周,講解課文;第x周開(kāi)始進(jìn)行復(fù)習(xí)。將每課出現(xiàn)的單詞、詞組、語(yǔ)法、句型結(jié)構(gòu)及交際功能用語(yǔ)進(jìn)行一周一次的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。
3.復(fù)習(xí)計(jì)劃:
(1)在講解新課時(shí),向45分鐘要質(zhì)量。以課文內(nèi)容(talk like this、look and say)為基礎(chǔ),運(yùn)用情景教學(xué)法及多種教學(xué)形式,如集體活動(dòng)、小組活動(dòng)、兩人一組活動(dòng)等形式,努力在課堂上給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)模擬環(huán)境,使學(xué)生在仿真的環(huán)境下反復(fù)強(qiáng)化每課所學(xué)的句型及交際功能用語(yǔ),鼓勵(lì)學(xué)生在積極使用已學(xué)的語(yǔ)言材料基礎(chǔ)上進(jìn)行略有發(fā)揮性的交際活動(dòng)。以此來(lái)提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)及實(shí)際運(yùn)用能力,使學(xué)生在用中學(xué),在用中練。
(2)每單元給學(xué)生補(bǔ)充一些與課文有關(guān)的知識(shí)性、趣味性較強(qiáng)的閱讀文章。增加學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的興趣。
(3)對(duì)單詞、詞組、句型的復(fù)習(xí)。
(4)了解并掌握基本構(gòu)詞法,如派生詞、合成詞、前綴、后綴等。掌握構(gòu)詞法可以大大增加學(xué)生的詞匯量。從而掌握背詞技巧,減少背詞壓力。
(5)運(yùn)用選擇、判斷及對(duì)話(huà)等多種形式,將各課的詞組、句型歸納起來(lái),做專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。將單詞融入詞組、句型中。在復(fù)習(xí)詞組、句型的同時(shí),也復(fù)習(xí)了單詞,使這三項(xiàng)練習(xí)融會(huì)貫通,融為一體。
(6)對(duì)語(yǔ)法的復(fù)習(xí)
首先掌握6種詞類(lèi)(名詞、代詞、動(dòng)詞、數(shù)詞、形容詞和副詞)的詞性變化及基本用法。復(fù)習(xí)本教材中出現(xiàn)的語(yǔ)法項(xiàng)目,如動(dòng)詞不定式、過(guò)去完成時(shí)、賓語(yǔ)從句、過(guò)去將來(lái)時(shí)。
(7)介紹每種語(yǔ)法的基本概念及用法。
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榮譽(yù):中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
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