勞動(dòng)安全教育內(nèi)容精選(九篇)

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第1篇：勞動(dòng)安全教育內(nèi)容范文

一、新工人入場安全三級(jí)教育制度：

㈠、凡公司新招收的合同制工人，及分配來的實(shí)習(xí)和代培人員，分別由公司進(jìn)行一級(jí)安全教育。項(xiàng)目經(jīng)理部進(jìn)行二級(jí)安全教育?，F(xiàn)場施工員進(jìn)行三級(jí)安全教育。教育內(nèi)容為：

⒈公司教育：

①、講黨和國家的勞動(dòng)保護(hù)安全生產(chǎn)的方針，政策。

②、講公司安全管理規(guī)章制度、勞動(dòng)、安全紀(jì)律。

③、講“三不傷害”即：遵守操作規(guī)程不傷害自己，講究職業(yè)道德不傷害他人，居安思危不被他人傷害。

④、講遵章守紀(jì)，反對(duì)違章指揮，反對(duì)違章操作。

⑤、講公司內(nèi)、外工傷事故血的教訓(xùn)。

⒉項(xiàng)目經(jīng)理部教育：

①、講安全生產(chǎn)，勞動(dòng)保護(hù)、安全防火等規(guī)章制度與獎(jiǎng)懲制度。

②、講施工生產(chǎn)特點(diǎn)，危險(xiǎn)地段，應(yīng)注意的事項(xiàng)，防范措施與方法。

③、講安全技術(shù)操作規(guī)程、安全、勞動(dòng)紀(jì)律。

⒊班組教育：

①、講各工程的安全技術(shù)操作規(guī)程、安全、勞動(dòng)紀(jì)律。

②、講施工現(xiàn)場應(yīng)注意的事項(xiàng)，預(yù)防事故發(fā)生的措施。

③、講使用生產(chǎn)工具（設(shè)備的性能，用途和構(gòu)造，使用的基本方法）。

④、講勞保用品的使用與保管，愛護(hù)和保管生產(chǎn)工具（設(shè)備）和施工現(xiàn)場各種防護(hù)設(shè)施，安全標(biāo)志。

公司及項(xiàng)目經(jīng)理部兩級(jí)教育，對(duì)教育內(nèi)容要進(jìn)行考核，造冊(cè)登記。教育人和接受教育人要簽字備查。

㈡、配合施工的外包隊(duì)工人進(jìn)場，由項(xiàng)目經(jīng)理、安全員進(jìn)行入場安全教育，保衛(wèi)人員進(jìn)行治保消防教育，并填好安全教育登記卡（冊(cè)），教育者與接受安全教育的包工隊(duì)長或大班長，必須簽名備查。

二、變更工種工人的安全教育制度：

凡有變更工種工作的工人項(xiàng)目部必須及時(shí)通知安全部門和現(xiàn)場安全員進(jìn)行變更工種工作的安全技術(shù)教育，責(zé)任劃分：由公司變更的，由公司質(zhì)安科進(jìn)行教育。由工地變更的，要通知安全員進(jìn)行安全教育。變更工種安全教育，由教育人員填寫安全教育卡（冊(cè)），教育者與受教育者都要簽字備查。

三、特殊工種工人的安全教育制度：

1、國家規(guī)定的電工、焊工、架工、司爐工、爆破工、機(jī)操工、起重工、小機(jī)動(dòng)翻斗車司機(jī)、龍門吊司機(jī)等特殊工種，由器材部、安全科配合辦公室申報(bào)市勞動(dòng)保護(hù)教育中心進(jìn)行培訓(xùn)取證。

第2篇：勞動(dòng)安全教育內(nèi)容范文

一、觀念創(chuàng)新

觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)，觀念上的缺乏必然會(huì)帶來行動(dòng)上的盲目與無知。抓好安全教育要用“求新”、“求變”的眼光，審視企業(yè)安全發(fā)展的需要。一是突出系統(tǒng)性原則。安全教育是一個(gè)系統(tǒng)性工程，包括要解決為什么要教育、教育什么、怎么教育、教育效果評(píng)價(jià)等系列問題，形成一套完整的教育制度；規(guī)定好教育內(nèi)容、形式、方法和評(píng)估等具體要求；規(guī)劃好參與人員、內(nèi)容與目標(biāo)要求等。二是突出全員性原則。企業(yè)安全生產(chǎn)是由廣大職工通過共同活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的，為此安全教育要突出“安全不是你的事、我的事，而是大家的事”的思想，積極動(dòng)員企業(yè)各方力量各負(fù)其責(zé)地對(duì)職工進(jìn)行安全教育，使教育覆蓋到企業(yè)各個(gè)層面的群體。三是突出針對(duì)性原則。安全教育要根據(jù)不同時(shí)期、不同階段企業(yè)職工在安全生產(chǎn)過程中的思想情緒及行為變化規(guī)律，深入分析和洞察不同層次的職工群體對(duì)安全生產(chǎn)的心理需求，找準(zhǔn)常見的、易發(fā)的、薄弱的、突出的問題，有針對(duì)性地進(jìn)行安全教育。四是突出長期性原則。安全教育貫穿于企業(yè)生產(chǎn)的全過程，要堅(jiān)持生產(chǎn)延伸到哪里，教育就覆蓋到哪里；要牢固樹立起“打持久戰(zhàn)”的思想，堅(jiān)持安全教育年年講、月月講、天天講、時(shí)時(shí)講，持之以恒，常抓不懈地對(duì)職工進(jìn)行安全教育。

二、內(nèi)容創(chuàng)新

企業(yè)安全教育除了開展安全知識(shí)教育、安全法規(guī)教育、安全技能教育等外，還應(yīng)另辟蹊徑，在提高職工安全內(nèi)在素質(zhì)方面下功夫。一是加強(qiáng)安全榮辱觀教育。結(jié)合當(dāng)前以“八榮八恥”為內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀教育，引導(dǎo)職工樹立“安全光榮、違章可恥”的理念，用道德的力量來約束和提高職工遵章守紀(jì)的自覺性。二是加強(qiáng)安全態(tài)度教育。在實(shí)際生產(chǎn)工作中，我們不難發(fā)現(xiàn)總有個(gè)別職工一味地憑借個(gè)人經(jīng)驗(yàn)主義或僥幸心理進(jìn)行“減法式”施工，這樣的行為遲早會(huì)變成不安全的現(xiàn)實(shí)。開展安全態(tài)度教育就是教育職工時(shí)刻繃緊“安全”這根弦，一刻也不能放松，以此內(nèi)化職工之心，外化職工之行，規(guī)范職工的安全行為。三是加強(qiáng)安全典型教育。以企業(yè)自身為教材，深入挖掘和提煉安全生產(chǎn)中出現(xiàn)的正面和負(fù)面的典型事例，讓職工真實(shí)感受和體會(huì)安全的重要性。正面典型教育就是充分發(fā)揮榜樣力量的巨大感召力。對(duì)企業(yè)安全先進(jìn)人物和事跡進(jìn)行表彰，樹立典范，使廣大職工學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，把遵守安全紀(jì)律養(yǎng)成一種習(xí)慣；負(fù)面典型教育就是通過血淋淋的慘痛教訓(xùn)，讓職工切身體會(huì)無視安全釀苦果的危害性，以此提高自身安全的警惕性，不斷加強(qiáng)安全責(zé)任心。四是加強(qiáng)安全文化教育。從“文化領(lǐng)先”的角度出發(fā)，發(fā)揮企業(yè)安全文化的導(dǎo)向、激勵(lì)和協(xié)調(diào)作用，培養(yǎng)職工遵章守法，嚴(yán)于律己的慎獨(dú)精神，增強(qiáng)做好安全的認(rèn)同感，使安全意識(shí)潛移默化地影響到每一位職工，實(shí)現(xiàn)從“要我安全”向“我要安全”的觀念轉(zhuǎn)變。

第3篇：勞動(dòng)安全教育內(nèi)容范文

時(shí)間一晃而過，為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的教學(xué)計(jì)劃了。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編收集整理的校園安全教育計(jì)劃合集，希望對(duì)大家有所幫助。

校園安全教育計(jì)劃一

一、學(xué)生分析：

五年級(jí)的學(xué)生對(duì)于交通安全、校園安全已經(jīng)有了很強(qiáng)的安全意識(shí)，并且對(duì)待危害安全的事故有較為合理的防范措施，但是隨著學(xué)生接觸事物的增多，我們面臨越來越多的安全挑戰(zhàn)，仍需要通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生有關(guān)安全的意識(shí)。

二、教材分析：

五年級(jí)安全教育主要的內(nèi)容是：

1、怎樣保護(hù)自己

2、遠(yuǎn)離校園暴力

3、飲食與健康

4、怎樣預(yù)防食物中毒與鉛中毒

5、怎樣預(yù)防傳染性疾病

6、家庭防火

7、警惕電子游戲的'陷阱

8、健康上網(wǎng)

9、面對(duì)洪水如何避險(xiǎn)等章節(jié)。

本冊(cè)教材圖文并茂，堅(jiān)持實(shí)踐性、實(shí)用性、指導(dǎo)性、自主性相結(jié)合的原則，緊密聯(lián)系學(xué)生身邊的安全事故案例，增強(qiáng)預(yù)警性。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、促進(jìn)小學(xué)生形成健康安全意識(shí)與自救自護(hù)素質(zhì)、能力，幫助他們健康、安全地成長。

2、促進(jìn)小學(xué)生學(xué)會(huì)正確的解決生活中的安全問題，幫助他們正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)體生命與自我、他人、社會(huì)和自然之間的關(guān)系。

3、促進(jìn)小學(xué)生養(yǎng)成健康、安全、文明的行為習(xí)慣，幫助他們營造學(xué)習(xí)、生活的公共安全環(huán)境。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、促進(jìn)學(xué)生樹立和強(qiáng)化安全意識(shí)

2、掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能3、養(yǎng)成自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力。

五、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，注重教學(xué)形式的多樣和內(nèi)容的創(chuàng)新，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、加強(qiáng)理論與實(shí)踐相聯(lián)系，平時(shí)多帶學(xué)生到生活中體驗(yàn)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。

3、帶領(lǐng)學(xué)生觀看有關(guān)安全教育的視頻和圖片，提高學(xué)生的安全意識(shí)和防險(xiǎn)避險(xiǎn)能力。

4、開展相應(yīng)的活動(dòng)，如實(shí)戰(zhàn)演練、手抄報(bào)比賽等，使學(xué)生獲得相應(yīng)的安全知識(shí)。

六、教學(xué)進(jìn)度（表格式）

校園安全教育計(jì)劃二

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教育安全工作，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，確保廣大師生的安全，提高全體師生的安全意識(shí)，使教育教學(xué)工作順利地開展，把“安全重于泰山”的理念落到實(shí)處，切實(shí)抓好教育安全工作，特別訂本計(jì)劃。

一、工作目標(biāo)

1、健全完善學(xué)校安全工作組織網(wǎng)絡(luò)，建立健全安全工作各項(xiàng)規(guī)章制度，細(xì)化各項(xiàng)工作目標(biāo)：

2、嚴(yán)禁校園內(nèi)存在裸線和私拉亂接現(xiàn)象；

3、學(xué)校實(shí)行24小時(shí)值班制，杜絕校內(nèi)發(fā)生治安事故；

4、保管好實(shí)驗(yàn)室有毒藥品，使用有毒藥品要規(guī)范操作；

二、采取措施：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理、健全安全制度

2、學(xué)習(xí)安全法規(guī)、增強(qiáng)法制意識(shí)

本學(xué)期要充分利用各種機(jī)會(huì)，在各種場所，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的安全法規(guī)，例如：危險(xiǎn)物品存放制度，易燃易爆物品保管制度……開展多種形式的安全教育、自護(hù)自救教育和健康教育活動(dòng)，通過各種途徑，例如報(bào)紙、電視、黑板報(bào)、雜志……宣傳安全法制的意識(shí)，努力提高學(xué)生的安全防范的意識(shí)。

3、嚴(yán)格操作規(guī)范、加強(qiáng)防范措施

4、加強(qiáng)監(jiān)督管理、消除安全隱患

管理是安全的生命線，只有切實(shí)加強(qiáng)監(jiān)督管理，才有可能杜絕安全適度的發(fā)生。因此，本學(xué)期學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)校園設(shè)施的管理、學(xué)生騎車的管理、課堂教育教學(xué)安全的管理、校外活動(dòng)的管理、危險(xiǎn)性勞動(dòng)的管理、每周對(duì)學(xué)校的房屋、廁所、墻頭、各種設(shè)施、校內(nèi)電線實(shí)驗(yàn)器品等檢查一次，做到有記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理及時(shí)上報(bào)。根除不安全因素的存在。

三、思想教育方面。

1、利用晨會(huì)、學(xué)生大會(huì)、廣播會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育；

2、出黑板報(bào)專題教育，使學(xué)生注意安全，警鐘長鳴；

3、班與班之間開展安全知識(shí)競賽；

四、體育衛(wèi)生工作方面。

1、經(jīng)常檢查室外活動(dòng)器具；

2、每月查看校園有關(guān)設(shè)施安全情況；

3、備好醫(yī)藥用品，保證學(xué)生人身安全；

4、每天注意飲水衛(wèi)生，教育學(xué)生不喝生水；

5、每一節(jié)體育課、課外活動(dòng)，督促并檢查任課教師是否進(jìn)行安全教育；

6、嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)外玩火、玩水。

五、其他工作方面。

1、每天放學(xué)，教師要認(rèn)真做好護(hù)送工作；

2、加強(qiáng)對(duì)騎自行車的學(xué)生進(jìn)行安全教育及交通安全知識(shí)教育；

3、學(xué)生之間發(fā)生傷痛之事應(yīng)立即去治療；

4、經(jīng)常檢查電線開關(guān)、線路，保證日常正常使用；

5、經(jīng)常查看校門口動(dòng)態(tài)，使學(xué)生上學(xué)、放學(xué)安全，家長放心。

6、凡大掃除、勞動(dòng)課，班主任應(yīng)親自在場，督促學(xué)生注意安全。

校園安全教育計(jì)劃三

一、指導(dǎo)思想：

我校的《安全常識(shí)教育》，是以《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》、《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件為依據(jù)，針對(duì)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，以安全知識(shí)為載體，加強(qiáng)中學(xué)生安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。以“安全第一、預(yù)防為主”為指導(dǎo)方針，以“徹底消除安全隱患，杜絕安全事故，確保萬無一失”為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理，確保學(xué)生安全。

二、安全教育工作重點(diǎn)：

1、加大安全教育宣傳力度，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

2、開展經(jīng)常性的安全教育，防范于未然。

3、加強(qiáng)管理工作，規(guī)范學(xué)生行為，防止學(xué)生做出可能引發(fā)安全事故的行為。

三、安全教育具體措施：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，班級(jí)成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由班長親自擔(dān)任組長。

2、明確任務(wù)，責(zé)任到人，實(shí)行責(zé)任制，全班學(xué)生都有責(zé)任提醒別人，時(shí)刻注意安全。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)安全宣傳力度，多形式、多渠道、全方位地持久地開展安全教育活動(dòng)。

四、教學(xué)安排：

1、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，保障行路安全

2、校園安全

3、家庭生活安全

4、戶外玩耍安全

5、認(rèn)識(shí)道路和車輛

6、防火滅火知識(shí)

7、地震防護(hù)常識(shí)

8、用電常識(shí)

總之，老師要時(shí)時(shí)刻刻提醒學(xué)生注意安全，讓學(xué)生把“安全”兩個(gè)字牢記在心。

校園安全教育計(jì)劃四

一、指導(dǎo)思想

安全工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，本著“安全第一”的原則，結(jié)合學(xué)校“安全伴我行”活動(dòng)，制定本學(xué)期安全教育教學(xué)計(jì)劃。

二、目的要求

1.學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)安全的重要性，從行動(dòng)上能注意安全。

2.留心身邊的安全隱患，將不安全因素消滅在萌芽中。

3.深入理解“六個(gè)安全教育主題”校園安全、交通安全、預(yù)防自然災(zāi)害安全、食品衛(wèi)生安全、傳染病預(yù)防、消防安全的意義和內(nèi)容。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1.學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)安全的重要性，從行動(dòng)上能注意安全。

2.留心身邊的安全隱患，將不安全因素消滅在萌芽中。

3.深入理解“六個(gè)安全教育主題”的意義和內(nèi)容。

四、教學(xué)內(nèi)容安排：

1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分

突出的、必須每周進(jìn)行集中教育，以及做好放學(xué)對(duì)的管理。

2、防溺水教育，要進(jìn)行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。

3、防觸電的教育，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識(shí)，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用。

4、防食物中毒的教育，邀請(qǐng)醫(yī)生來校進(jìn)行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。

5、防病、防體育運(yùn)動(dòng)的教育；重視同學(xué)們身體健康教育，建立個(gè)人健康檔案，進(jìn)行一次健康檢查，體育活動(dòng)應(yīng)重視安全措施，積極做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備操，盡量避免運(yùn)動(dòng)事故的發(fā)生。

6、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育；檢查班里的防電設(shè)施，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，班里應(yīng)經(jīng)常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。

五、教學(xué)設(shè)想

1、通過看和課堂講述等渠道，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會(huì)，學(xué)會(huì)。

2、圍繞“防震安全演習(xí)”出好安全黑板報(bào)。教育學(xué)生加強(qiáng)安全防震意識(shí)。

3、平時(shí)重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時(shí)時(shí)講，處處講，努力營造“平安班級(jí)”，做到無意外事故發(fā)生。

六、教學(xué)安排

教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

有話好好說

安全乘車

遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶

勞動(dòng)中注意安全

遠(yuǎn)離火災(zāi)保平安

遭到敲詐、勒索怎么辦

不要離家出走

煙酒我不沾

喝水的學(xué)問

謹(jǐn)放食物中毒

預(yù)防呼吸道傳染病

安全文明網(wǎng)上行

氣象災(zāi)害預(yù)警信號(hào)

面對(duì)洪水如何自救

校園安全教育計(jì)劃五

一、指導(dǎo)思想

安全工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，本著“安全第一”的原則，結(jié)合學(xué)校“安全伴我行”活動(dòng)，制定本學(xué)期安全教育教學(xué)計(jì)劃。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生加強(qiáng)安全認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)一些常用的安全知識(shí)，自我進(jìn)行保護(hù)。

2.培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握必要的安全行為和知識(shí)技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確運(yùn)用應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)學(xué)生造成的傷害，保障學(xué)生的健康。

3.安全教育遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，把握學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，堅(jiān)持專門課程與其他學(xué)科滲透相結(jié)合；知識(shí)教育與強(qiáng)化管理、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合；學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合；自救自護(hù)與力所能及地幫助他人相結(jié)合。做到由淺入深，循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化養(yǎng)成習(xí)慣。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1.學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)安全的重要性，從行動(dòng)上能時(shí)時(shí)刻刻注意安全

2.留心身邊的安全隱患，將不安全因素消滅在萌芽中。

3.深入理解“六個(gè)安全教育主題”的意義和內(nèi)容。

四、學(xué)情分析、教材分析

安全教育關(guān)系到學(xué)生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事。五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具有了一些安全常識(shí)，但有些知識(shí)缺乏科學(xué)性，也不太系統(tǒng)。專門開設(shè)安全教育課，可以讓學(xué)生更好的掌握有關(guān)公共安全的常識(shí)，健康、安全、快樂地成長。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：公路交通安全常識(shí)、用電常識(shí)、遇到壞人怎么辦、外出活動(dòng)在公共場所自我防范、上學(xué)路上的安全、防火自救安全教育、預(yù)防地震安全教育、防雷電安全教育、防溺水安全教育、小學(xué)生防火自救安全教育。

五、教學(xué)措施

1、堅(jiān)持“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際”的原則

教學(xué)中要面向?qū)W生豐富多彩的生活，深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，積極從生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材，注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂于交流的安全問題作為教學(xué)內(nèi)容。通過對(duì)這些問題的探討，幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識(shí)和方法技能，并運(yùn)用到生活實(shí)際中去。

2、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

在教學(xué)中，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究與健康、安全成長等有關(guān)的問題，通過開展思考、討論、收集、調(diào)查、等多種活動(dòng)，在合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，在問題解決中掌握安全知識(shí)、提高安全技能、豐富情感體驗(yàn)。在教學(xué)中，不能將書本內(nèi)容作為教條讓學(xué)生死記硬背，而應(yīng)鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，讓課堂成為學(xué)生自主、合作、探究的舞臺(tái)。

六、教學(xué)進(jìn)度

第一周公路交通安全常識(shí)

第二周乘車安全

第三周上學(xué)路上的安全

第四周遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶

第五周勞動(dòng)中注意安全

第六周遇到壞人怎么辦

第七周不要離家出走安全

第八周用電常識(shí)安全

第九周預(yù)防地震安全教育安全

第十周防溺水安全教育安全

十一周火災(zāi)的預(yù)防

十二周小學(xué)生防火自救安全教育

十三周防雷電安全教育

十四周防食物中毒

十五周防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害

第4篇：勞動(dòng)安全教育內(nèi)容范文

關(guān)鍵詞：機(jī)械制造行業(yè) 安全教育 培訓(xùn)

【中圖分類號(hào)】TD406

對(duì)于機(jī)械制造類行業(yè)而言，安全教育培訓(xùn)是該行業(yè)內(nèi)企業(yè)安全管理、安全生產(chǎn)工作的重要組成部分，同時(shí)安全教育培訓(xùn)作為職工職業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容之一也是我國法律、行政法規(guī)的立法規(guī)制內(nèi)容，如《勞動(dòng)法》第六十八條規(guī)定：“用人單位應(yīng)當(dāng)建立職業(yè)培訓(xùn)制度，按照國家規(guī)定提取和使用職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，根據(jù)本單位實(shí)際，有計(jì)劃地對(duì)勞動(dòng)者進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)?！钡谖迨l同時(shí)規(guī)定：“用人單位必須建立、健全勞動(dòng)安全衛(wèi)生制度，嚴(yán)格執(zhí)行國家勞動(dòng)安全衛(wèi)生規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)勞動(dòng)者進(jìn)行勞動(dòng)安全衛(wèi)生教育，防止勞動(dòng)過程中的事故，減少職業(yè)危害?！庇纱丝梢?，企業(yè)對(duì)安全教育培訓(xùn)的重視程度關(guān)乎到國計(jì)民生。

一、機(jī)械制造行業(yè)安全教育培訓(xùn)現(xiàn)存問題

近年來，隨著國家安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)各種規(guī)章、制度的出臺(tái)和完善，機(jī)械制造類行業(yè)的安全生產(chǎn)監(jiān)管體系初步搭建并設(shè)立成型，安全生產(chǎn)類人才培養(yǎng)工作也隨之相應(yīng)的取得長足長進(jìn)。但同樣不容忽視的事實(shí)是，當(dāng)前我國機(jī)械制造類行業(yè)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)仍暴露出多樣問題，主要表現(xiàn)在：安全培訓(xùn)理念陳舊落伍、培訓(xùn)手法單一、培訓(xùn)過程不重視員工培訓(xùn)感受，最終導(dǎo)致培訓(xùn)不能契合當(dāng)前安全生產(chǎn)管理工作的需要；安全培訓(xùn)實(shí)施過程缺位，企業(yè)培訓(xùn)受眾有限；部分企業(yè)的高危行業(yè)企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員和特種作業(yè)人員，即“三項(xiàng)崗位人員”無證上崗的情況仍時(shí)有發(fā)生；安全培訓(xùn)流于形式，上至企業(yè)下到員工均未引起足夠重視等問題。

二、機(jī)械制造業(yè)安全教育培訓(xùn)的需求應(yīng)對(duì)

對(duì)于機(jī)械制造行業(yè)的企業(yè)而言，安全教育培訓(xùn)的目的并不是為了迎合國家政策或者法律、行政法規(guī)的要求而盲目組織實(shí)施的。只有在企業(yè)產(chǎn)生安全教育培訓(xùn)需求缺口的前提下，安全教育培訓(xùn)才有其實(shí)施的必要性。有鑒于此，在企業(yè)的安全教育培訓(xùn)實(shí)施前，有必要對(duì)培訓(xùn)需求進(jìn)行應(yīng)對(duì)性分析，這既是企業(yè)安全教育培訓(xùn)的行動(dòng)起點(diǎn)，同時(shí)也對(duì)安全教育培訓(xùn)活動(dòng)發(fā)揮著導(dǎo)向作用，保障了最終的培訓(xùn)質(zhì)量。

（一）培訓(xùn)需求分析的思路

機(jī)械制造類行業(yè)企業(yè)的培訓(xùn)需求缺口，在于企業(yè)所要面對(duì)和解決當(dāng)前問題或未來有可能產(chǎn)生的不確定性風(fēng)險(xiǎn)問題，此類問題即是促使企業(yè)產(chǎn)生培訓(xùn)需求的源動(dòng)力。同時(shí)需要明確指出的是，企業(yè)培訓(xùn)與現(xiàn)存問題或?qū)⒁l(fā)生問題之間并不存在必然的因果聯(lián)系，也就是說，并非當(dāng)企業(yè)一俟出現(xiàn)問題就要采取培訓(xùn)的方式予以應(yīng)對(duì)和解決，只有當(dāng)企業(yè)出現(xiàn)問題或?qū)⒁媾R的問題只有借助培訓(xùn)的方式才能予以解決或化解時(shí)，方能選擇以培訓(xùn)的方式加以應(yīng)對(duì)。對(duì)于機(jī)械制造類行業(yè)企業(yè)而言，安全生產(chǎn)問題是其所必然要面對(duì)和正視的問題，借助安全教育培訓(xùn)，必將提高員工的職業(yè)安全意識(shí)，降低安全事故的產(chǎn)生概率，保障企業(yè)生產(chǎn)的有序運(yùn)行。

1.組織分析

對(duì)于機(jī)械制造類行業(yè)企業(yè)而言，減少損失與企業(yè)利潤的增加在實(shí)質(zhì)上是效果等同的?；跈C(jī)械制造類行業(yè)重工業(yè)的屬性，其員工工作環(huán)境存在相當(dāng)大比重的作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。借助安全教育培訓(xùn)樹立和提高員工的安全風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)、掌握正確安全生產(chǎn)操作技能和危機(jī)應(yīng)對(duì)方法，能夠降低機(jī)械制造類行業(yè)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)事故的發(fā)生概率，是企業(yè)保持效益正收益的必由之路；反之，如果安全教育培訓(xùn)缺失或失位，必將導(dǎo)致企業(yè)安全生產(chǎn)事故頻發(fā)，企業(yè)形象受損，將陷入于安全整頓之中，部分企業(yè)利潤因用于員工賠償安置而無法用于再投產(chǎn)，進(jìn)而影響企業(yè)的正常生產(chǎn)和運(yùn)營。

2.任務(wù)分析

按照麥吉和塞耶的觀點(diǎn)，“任務(wù)分析即是職位分析，與職業(yè)分析不同之處在于其目的在于確定新員工的培訓(xùn)需求?！盵1]就機(jī)械制造類行業(yè)企業(yè)來說，每年都有大量新進(jìn)員工走向工作崗位，新員工工作熱情旺盛，創(chuàng)新精神突出，但與此同時(shí)，由于其初涉機(jī)械制造行業(yè)，工作環(huán)境和工作流程的新鮮感易使其興趣發(fā)生偏轉(zhuǎn)，進(jìn)而導(dǎo)致其對(duì)安全生產(chǎn)的關(guān)注度下降。此外，在安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)方面，新進(jìn)員工在面對(duì)突發(fā)狀況時(shí)的表現(xiàn)也不及老員工。因而應(yīng)借助安全教育培訓(xùn)幫助新進(jìn)員工迅速轉(zhuǎn)化角色，正視安全生產(chǎn)要求。

3.人員分析

人員分析是以非新進(jìn)員工的已入職員工為目標(biāo)分析對(duì)象。機(jī)械制造類行業(yè)企業(yè)員工入職后長時(shí)間從事重復(fù)化生產(chǎn)操作，極易導(dǎo)致員工對(duì)安全生產(chǎn)關(guān)注焦點(diǎn)下降，對(duì)安全隱患存在僥幸心理，為圖方便省事而不按生產(chǎn)流程操作作業(yè)，因此，對(duì)已入職員工的安全教育培訓(xùn)，將使其保持對(duì)安全生產(chǎn)的關(guān)注，有效規(guī)避安全事故風(fēng)險(xiǎn)。

（二）培訓(xùn)需求分析的方法

機(jī)械制造類行業(yè)企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)需求分析，可以借助觀察法、訪問法和問卷調(diào)查法。觀察法借助觀察者直接深入生產(chǎn)一線，通過近距離觀察員工的生產(chǎn)過程完成培訓(xùn)需求分析。訪問法是借助訪談?wù)吆蜕a(chǎn)一線員工面對(duì)面直接溝通的方式完成培訓(xùn)需求分析。調(diào)查問卷法是將有關(guān)安全生產(chǎn)的問題編成問卷發(fā)放員工作答，借助回收問卷答題情況實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)需求分析。

三、機(jī)械制造業(yè)安全教育培訓(xùn)體系構(gòu)建

機(jī)械制造類行業(yè)企業(yè)在培訓(xùn)需求明確的情況下，應(yīng)針對(duì)培訓(xùn)需求構(gòu)建規(guī)范化的安全教育培訓(xùn)體系。

（一）培訓(xùn)實(shí)施

機(jī)械制造類行業(yè)企業(yè)在安全教育培訓(xùn)過程中，首先應(yīng)結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況制定培訓(xùn)計(jì)劃，以便保證培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)效果，并按照培訓(xùn)計(jì)劃指導(dǎo)培訓(xùn)的實(shí)施?？紤]到安全教育培訓(xùn)的重要性和必要性，筆者認(rèn)為，安全培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)采用年度培訓(xùn)計(jì)劃的方式，以年度為單位對(duì)一年中的安全培訓(xùn)做出系統(tǒng)化的全盤安排。年度培訓(xùn)計(jì)劃中應(yīng)明確安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容，即安全意識(shí)培訓(xùn)、安全知識(shí)培訓(xùn)和安全技能培訓(xùn)。培訓(xùn)方法可以采用培訓(xùn)師講授法、實(shí)際操作預(yù)演法、案例分析點(diǎn)評(píng)法、閱讀法等。培訓(xùn)形式除去專項(xiàng)的安全生產(chǎn)培訓(xùn)班之外，企業(yè)可以根據(jù)自身實(shí)際條件采取事故現(xiàn)場會(huì)觀摩或安全生產(chǎn)知識(shí)競賽的方式進(jìn)行培訓(xùn)。

1.安全意識(shí)培訓(xùn)

安全意識(shí)培訓(xùn)的目的在于使安全生產(chǎn)理念和標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)操作方針內(nèi)化為員工的自發(fā)性要求，使員工形成安全生產(chǎn)習(xí)慣，工作前能夠事先進(jìn)行事故隱患可能存在風(fēng)險(xiǎn)的確認(rèn)排查，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化操作有助于降低事故發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)有清晰的認(rèn)知。

2.安全知識(shí)培訓(xùn)

安全知識(shí)培訓(xùn)的目的在于使員工具備安全生產(chǎn)的相關(guān)知識(shí)，理解安全生產(chǎn)管理中的危險(xiǎn)度公式：R=f（F，C）（R代表危險(xiǎn)度，F(xiàn)代表發(fā)生事故的可能性，C代表發(fā)生事故的嚴(yán)重性），此外還要掌握安全設(shè)備的正確使用知識(shí)，對(duì)危險(xiǎn)源和重大危險(xiǎn)源，以及事故的種類有準(zhǔn)確認(rèn)知。

3.安全技能培訓(xùn)

安全技能培訓(xùn)的目的除了使員工掌握正確的生產(chǎn)操作流程之外，同時(shí)員工掌握正確的風(fēng)險(xiǎn)事故應(yīng)對(duì)技能，以便使員工在遭遇突發(fā)事故危機(jī)時(shí)能以最穩(wěn)妥有效的方式加以應(yīng)對(duì)。

（二）培訓(xùn)轉(zhuǎn)化

安全教育培訓(xùn)的目的在于使員工借助培訓(xùn)樹立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)和安全技能，并最終將自身在培訓(xùn)中所掌握的培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)用到具體的工作實(shí)踐中。同因素理論（theory of identical elements）認(rèn)為，“只有當(dāng)受訓(xùn)者在執(zhí)行與受訓(xùn)期間所學(xué)內(nèi)容完全相同的工作時(shí)，培訓(xùn)成果才能夠順利轉(zhuǎn)化?！盵2]基于同因素理論對(duì)培訓(xùn)環(huán)境和工作環(huán)境相同的要求，機(jī)械制造行業(yè)企業(yè)必須在安全教育培訓(xùn)中為員工創(chuàng)設(shè)最為接近其工作環(huán)境的培訓(xùn)環(huán)境，使員工在培訓(xùn)中產(chǎn)生代入感和人同感，并保證了安全培訓(xùn)成果向員工工作實(shí)際轉(zhuǎn)化的無阻滯對(duì)接。

（三）培訓(xùn)評(píng)估

筆者在前文闡述機(jī)械制造行業(yè)安全教育培訓(xùn)現(xiàn)存問題時(shí)提及安全培訓(xùn)流于形式，為了使機(jī)械制造行業(yè)企業(yè)的安全教育培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)的預(yù)期目的，并據(jù)此對(duì)后續(xù)培訓(xùn)進(jìn)行針對(duì)性的完善，有必要對(duì)每一次的安全教育培訓(xùn)進(jìn)行評(píng)估。評(píng)估可以采取培訓(xùn)后測試、培訓(xùn)前后參照測試等方式。以培訓(xùn)前后參照測試等方式為例，該方式對(duì)接受過安全培訓(xùn)的員工進(jìn)行培訓(xùn)前后的對(duì)比參照測試，即員工參加培訓(xùn)前進(jìn)行先期測試，完成培訓(xùn)后進(jìn)行后期測試，通過兩次測試結(jié)果比對(duì)得出培訓(xùn)評(píng)估結(jié)果。

第5篇：勞動(dòng)安全教育內(nèi)容范文

雖然我們一直在強(qiáng)調(diào)建筑施工安全生產(chǎn)，但是建筑工程的安全事故還是經(jīng)常發(fā)生。如腳手架倒塌、塔機(jī)失穩(wěn)事故；高空墜落及觸電事故等等。這些事故的發(fā)生，都明顯存在違反操作規(guī)程、安全責(zé)任落實(shí)不到位等現(xiàn)象。其實(shí)，上述所言的現(xiàn)象也只是一個(gè)表象。其根本在于安全工作不是靠單一的部門和個(gè)人管理的工作，它應(yīng)該是一項(xiàng)社會(huì)化工程，是一項(xiàng)系統(tǒng)化的工程。只有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和全體員工高度重視，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》和行業(yè)安全生產(chǎn)管理有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)安全知識(shí)和業(yè)務(wù)技術(shù)的學(xué)習(xí)，實(shí)事求是地按照客觀規(guī)律、扎實(shí)的工作才能避免和減少安全事故的發(fā)生。因此，建立健全完善的規(guī)章制度和安全組織機(jī)構(gòu)，不斷提高企業(yè)全體員工的安全意識(shí)，尤為重要。

一、企業(yè)安全組織機(jī)構(gòu)與規(guī)章制度

安全組織機(jī)構(gòu)在企業(yè)安全生產(chǎn)的管理中是一項(xiàng)最基本的也是最重要的工作。組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置要遵守《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》的規(guī)定，也就是說企業(yè)第一責(zé)任人同時(shí)也是安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)企業(yè)安全工作重大問題的組織研究和決策。主要安全負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)企業(yè)的安全生產(chǎn)管理工作。施工企業(yè)的性質(zhì)決定，企業(yè)必須設(shè)立安全職能部門，負(fù)責(zé)日常安全生產(chǎn)工作管理監(jiān)督和落實(shí)。安全組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置應(yīng)體現(xiàn)高效精干，既有較強(qiáng)的責(zé)任心又有一定的吃苦精神；既有較豐富的理論知識(shí)、法律意識(shí)又有豐富的現(xiàn)場實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；既有一定的組織分析能力又有良好的道德修養(yǎng)。安全機(jī)構(gòu)不能僅是框架，不能是迫于形式要求的一個(gè)設(shè)置機(jī)構(gòu)。安全組織機(jī)構(gòu)人員要熟知國家法律、法規(guī)知識(shí)，并貫穿運(yùn)用到企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中去。要負(fù)責(zé)修訂和不斷完善企業(yè)的各項(xiàng)安全生產(chǎn)管理制度；負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)、培訓(xùn)企業(yè)在職人員安全管理知識(shí)和實(shí)際操作技能；負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)企業(yè)的安全生產(chǎn)執(zhí)行情況；負(fù)責(zé)查處企業(yè)安全生產(chǎn)中違章、違規(guī)行為；負(fù)責(zé)對(duì)事故進(jìn)行調(diào)查分析及相應(yīng)處理。在企業(yè)安全組織機(jī)構(gòu)建立完善的同時(shí)，層層建立安全生產(chǎn)責(zé)任制，責(zé)任制要融入到單位、部門和崗位。

安全規(guī)章制度是安全管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓，在企業(yè)的經(jīng)營活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)制度化管理是一項(xiàng)重要課題，安全制度的制定依據(jù)要符合安全法律和行業(yè)規(guī)定，制度的內(nèi)容齊全、針對(duì)性強(qiáng)，企業(yè)的安全生產(chǎn)制度應(yīng)該更體現(xiàn)出實(shí)效性和可操作性，反映企業(yè)性質(zhì)，面向生產(chǎn)一線，讓職工體會(huì)并理解透徹。一部合理、完善、具有可操作性的企業(yè)安全管理制度，有利于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的正確決策，有利于規(guī)范企業(yè)和企業(yè)職工行為，有利于指導(dǎo)企業(yè)生產(chǎn)一線安全生產(chǎn)的實(shí)施，提高職工的安全意識(shí)，加強(qiáng)企業(yè)的安全管理，最終實(shí)現(xiàn)杜絕或減少安全事故的發(fā)生，為企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營和生存與發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

二、企業(yè)經(jīng)常性的安全教育與培訓(xùn)

職工的安全教育在施工企業(yè)中應(yīng)該是一堂必修課，而且應(yīng)該具有計(jì)劃性、長期性和系統(tǒng)性。安全教育由企業(yè)的人力資源部門納入職工育、培訓(xùn)計(jì)劃，由安全職能部門歸口管理和組織實(shí)施，目的在于通過教育和培訓(xùn)提高職工的安全意識(shí)，強(qiáng)化安全生產(chǎn)知識(shí)，有效地防止不安全行為，減少人為失誤。安全教育培訓(xùn)要適時(shí)、適地、內(nèi)容合理、方式多樣，形成制度，做到嚴(yán)肅、嚴(yán)格、嚴(yán)密、嚴(yán)謹(jǐn)，講求實(shí)效。

1.進(jìn)單位教育

對(duì)于新進(jìn)單位的職工和調(diào)換工種的職工應(yīng)進(jìn)行安全教育和技術(shù)培訓(xùn)，經(jīng)考核合格方準(zhǔn)上崗。一般企業(yè)對(duì)于新進(jìn)單位的職工實(shí)行三級(jí)安全教育，這也是新職工接受的首次安全生產(chǎn)方面的教育。企業(yè)對(duì)新職工進(jìn)行初步安全教育的內(nèi)容包括：勞動(dòng)保護(hù)意識(shí)和任務(wù)的教育；安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程和安全知識(shí)的教育；企業(yè)安全規(guī)章制度的教育。各部門對(duì)新分配來的職工進(jìn)行安全教育的內(nèi)容包括：施工項(xiàng)目安全生產(chǎn)技術(shù)操作一般規(guī)定；施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理制度；安全生產(chǎn)法律和文明施工要求；工程的基本情況，現(xiàn)場環(huán)境、施工特點(diǎn)、可能存在的不安全因素。班組對(duì)新分配來的職工進(jìn)行工作前的安全教育，內(nèi)容包括：從事施工必要的安全知識(shí)、機(jī)具設(shè)備及安全防護(hù)設(shè)施的性能和作用教育；本工種安全操作規(guī)程；班組安全生產(chǎn)、文明施工基本要求和勞動(dòng)紀(jì)律；本工種容易發(fā)生事故環(huán)節(jié)、部位及勞動(dòng)防護(hù)用品的使用要求。

2.特種及特定的安全教育

特種作業(yè)人員，除按一般安全教育外，還要按照《關(guān)于特種作業(yè)人員安全技術(shù)考核管理規(guī)劃》的有關(guān)規(guī)定，按國家、行業(yè)、地方和企業(yè)規(guī)定進(jìn)行特種專業(yè)培訓(xùn)、資格考核，取得特種作業(yè)人員操作證后方可上崗。再針對(duì)季節(jié)性變化、工作對(duì)象改變、工種變換、新工藝、新材料、新設(shè)備的使用以及發(fā)現(xiàn)事故隱患或事故后，應(yīng)進(jìn)行特定的適時(shí)的安全教育。

3.經(jīng)常性安全教育

企業(yè)在做好新職工進(jìn)單位教育、特種作業(yè)人員安全教育和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、安全管理干部的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的同時(shí)，還必須把經(jīng)常性的安全教育貫穿于安全管理的全過程，并根據(jù)接受教育的對(duì)象和不同特點(diǎn)，采取多層次、多渠道、多方法進(jìn)行安全生產(chǎn)教育。經(jīng)常性安全教育反映安全教育的計(jì)劃性、系統(tǒng)性和長期性，有利于加強(qiáng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部的安全理念，有利于提高全體職工的安全意識(shí)。更加具體地反映出安全生產(chǎn)不是一招一式、一朝一夕，而是一項(xiàng)系統(tǒng)性、長期性、社會(huì)化公益性工程。施工現(xiàn)場的班前安全活動(dòng)會(huì)就是經(jīng)常性教育的一個(gè)縮影，長期有效的班前活動(dòng)更面向生產(chǎn)一線、貼近職工生活，具體地指出了職工在生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中應(yīng)該怎樣做，注意哪些不安全因素，怎樣消除不安全隱患，從而保證安全生產(chǎn)，提高施工效率。

第6篇：勞動(dòng)安全教育內(nèi)容范文

Abstract： Along with the social economy unceasing promotion， the construction enterprises as the backbone of the national economy enterprises have been paid more and more attention to. The construction industry is a industry of high-risk and safety accidents that take place frequently， and in the production process， there are many uncontrollable factors. The biggest problem in the construction is the security problem， because the occurrence of safety accidents not only causes damage to property， influences the time limit for project， but also increases the engineering cost and even causes casualties. Therefore， the safety management is a key problem that must be caught in the construction. This paper introduces the safety management problems existing in our country's construction site， and puts forward corresponding measures.

關(guān)鍵詞： 安全管理；建筑施工；對(duì)策

Key words： safety management；construction；countermeasures

中圖分類號(hào)：[X947] 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2013）19-0110-02

0 引言

從安全的角度看，三大危險(xiǎn)行業(yè)即建筑、礦山以及化工。建筑施工隨處可見，是安全事故的高發(fā)地段，安全事故的發(fā)生不僅給群眾的生命、家庭帶來重大的傷害，還給企業(yè)甚至國家的財(cái)產(chǎn)造成重大的損失，除此之外，給企業(yè)帶來很大的負(fù)面影響。因此，在建筑業(yè)高速發(fā)展的今天，全社會(huì)的焦點(diǎn)都聚集在建筑安全生產(chǎn)上。我國從法律體系以及制度上都加強(qiáng)了對(duì)企業(yè)的安全生產(chǎn)管理，但是由于安全管理不能夠產(chǎn)生直接的效益，很多企業(yè)并不重視，僅僅將安全管理工作流于形式，因此，我國目前的安全管理工作狀況不容樂觀。

1 我國安全管理現(xiàn)狀

1.1 安全生產(chǎn)管理制度不落實(shí) 很多施工現(xiàn)場都會(huì)制定安全管理制度，但是存在責(zé)任不明、獎(jiǎng)罰不嚴(yán)以及制度不全的現(xiàn)象，很多制度僅僅寫在紙上并沒有落實(shí)；制定的相關(guān)的安全措施落實(shí)不到位；各項(xiàng)安全檢查工作不能夠做到有機(jī)結(jié)合；工地上項(xiàng)目經(jīng)理僅僅注重抓生產(chǎn)而輕視安全，甚至很多人對(duì)安全存在僥幸的心理，更有甚者不及時(shí)整改安全隱患。

1.2 安全檢查不到位 施工企業(yè)對(duì)安全工作重視程度不夠，責(zé)任落實(shí)不到位，普遍存在“重生產(chǎn)輕安全”的錯(cuò)誤思想認(rèn)識(shí)。企業(yè)缺乏對(duì)施工現(xiàn)場的管理，對(duì)現(xiàn)場存在的安全隱患未能做到及時(shí)整改，致使小隱患釀成大問題。很多安全員技術(shù)素質(zhì)差，對(duì)安全管理略知皮毛，既無監(jiān)督管理職能，又不能履行職責(zé)。

1.3 安全教育不落實(shí) 安全教育的不及時(shí)、不落實(shí)是造成安全生產(chǎn)事故的主要原因，主要包括以下幾方面：

1.3.1 事故的最大隱患是安全生產(chǎn)意識(shí)淡薄。在施工人員中很多的管理人員是剛畢業(yè)兩三年的大學(xué)生，由于比較年輕缺乏相應(yīng)的工作經(jīng)驗(yàn)，在工作中往往重理論而輕實(shí)踐，甚至很多重技術(shù)而輕安全，同時(shí)自我保護(hù)意識(shí)差以及自救能力不高等。很多人覺得傷亡離自己很遙遠(yuǎn)，很多事故都告訴我們，安全意識(shí)淡薄是最大的隱患。

1.3.2 未經(jīng)培訓(xùn)上崗，無知釀成悲劇。很多單位對(duì)于新入廠的職工不進(jìn)行三級(jí)安全教育，因此，這些新人員缺乏基本的安全知識(shí)、不了解本企業(yè)的生產(chǎn)條件以及安全狀況，經(jīng)常出現(xiàn)違章作業(yè)、冒險(xiǎn)蠻干以及違規(guī)操作等現(xiàn)象。此外，發(fā)生事故后驚慌失措、手忙腳亂，不知道采取什么措施自救，這些都是事故釀成悲劇的根源。

1.3.3 違反安全生產(chǎn)制度而導(dǎo)致事故。雖然很多企業(yè)在規(guī)章制度里面寫的非常詳細(xì)，但是宣傳、貫徹以及落實(shí)的力度不夠，因此失去了必要的執(zhí)行能力。由于不了解規(guī)章制度而造成的事故，不僅害人害己，甚至很多時(shí)候也受到他人的傷害。

1.3.4 違反勞動(dòng)紀(jì)律釀成血的教訓(xùn)。血的教訓(xùn)一再告訴我們，一名不遵守勞動(dòng)紀(jì)律的職工，往往就是一起重大傷亡事故的責(zé)任者。

1.3.5 違反安全操作規(guī)程造成的事故。員工應(yīng)當(dāng)遵守操作規(guī)程，因?yàn)椴僮饕?guī)程都是在長期生產(chǎn)中以血的代價(jià)換來的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，因此，每個(gè)員工都不能掉以輕心。

2 為了保證施工企業(yè)的健康發(fā)展，應(yīng)當(dāng)從以下幾方面努力解決施工現(xiàn)場的安全問題

2.1 落實(shí)安全責(zé)任，實(shí)施責(zé)任管理 項(xiàng)目經(jīng)理必須負(fù)有實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的責(zé)任，具體包括以下幾點(diǎn)：第一，項(xiàng)目經(jīng)理是第一負(fù)責(zé)人，要承擔(dān)相應(yīng)的安全責(zé)任；第二，檢查安全生產(chǎn)責(zé)任的落實(shí)情況；第三，特種作業(yè)人員要持證上崗；第四，建立各級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任制度，落實(shí)各級(jí)人員的安全生產(chǎn)責(zé)任；第五，施工過程中物的狀態(tài)也要經(jīng)過項(xiàng)目經(jīng)理的審驗(yàn)與認(rèn)可，并且承擔(dān)漏驗(yàn)、失控的管理責(zé)任，同時(shí)接受由此造成的經(jīng)濟(jì)損失。

2.2 安全檢查 安全檢查是消除危險(xiǎn)因素的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，安全檢查不僅是發(fā)現(xiàn)不安全行為和不安全狀態(tài)的重要途徑，更是消除事故、防止傷害以及改善勞動(dòng)條件的重要方法。

2.2.1 安全檢查的內(nèi)容：查思想、查管理、查制度、查現(xiàn)場、查隱患、查事故處理。

①自檢是施工項(xiàng)目安全檢查的主要形式，檢點(diǎn)為：勞動(dòng)條件、生產(chǎn)設(shè)備、現(xiàn)場管理、安全衛(wèi)生設(shè)施以及生產(chǎn)人員的行為等。②各級(jí)生產(chǎn)組織者在安全檢查中，應(yīng)當(dāng)對(duì)照安全生產(chǎn)方針以及政策等，認(rèn)識(shí)到本單位在安全生產(chǎn)管理方面的差距和不足。③對(duì)事故一定要堅(jiān)持“四不放過”的原則進(jìn)行處理。

2.2.2 安全檢查的組織

①建立安全檢查制度，按制度要求的規(guī)模、時(shí)間、原則、處理、報(bào)償全面落實(shí)。②成立由第一責(zé)任人為首，業(yè)務(wù)部門、人員參加的安全檢查組織。③安全檢查必須做到有計(jì)劃，有目的，有準(zhǔn)備，有整改，有總結(jié)，有處理。

2.3 安全教育與訓(xùn)練 通過安全教育與安全訓(xùn)練不僅增強(qiáng)人的安全生產(chǎn)意識(shí)、提高安全生產(chǎn)知識(shí)，更能有效地防止人的不安全行為以及較少人的失誤。

2.3.1 安全教育、訓(xùn)練的目的與方式。安全教育以及安全訓(xùn)練包括知識(shí)、技能以及意識(shí)三個(gè)階段。進(jìn)行安全教育和訓(xùn)練的目的是提高大家的安全意識(shí)，增長安全知識(shí)，能夠在作業(yè)過程中表現(xiàn)出安全行為。開展安全教育的形式多種多樣，如安全知識(shí)教育、安全技能訓(xùn)練、安全意識(shí)教育等。

2.3.2 安全教育的內(nèi)容隨實(shí)際需要而確定。①新入廠職工要接受三級(jí)教育，培訓(xùn)的重點(diǎn)是一般性的安全知識(shí)、生產(chǎn)環(huán)境、生產(chǎn)紀(jì)律以及生產(chǎn)組織原則等。②結(jié)合施工生產(chǎn)的變化、適時(shí)進(jìn)行安全知識(shí)教育。一般每10天組織一次較合適。③隨著安全生產(chǎn)形勢的不斷變化應(yīng)當(dāng)適時(shí)調(diào)整安全培訓(xùn)的內(nèi)容。為了增強(qiáng)安全意識(shí)可以結(jié)合發(fā)生的事故加以說明，堅(jiān)持理論結(jié)合實(shí)際并且接受事故教訓(xùn)的教育。④為了增強(qiáng)人的安全意識(shí)、控制人的不安全行為，應(yīng)當(dāng)針對(duì)季節(jié)、自然的變化導(dǎo)致的生產(chǎn)環(huán)境以及作業(yè)條件的改變而進(jìn)行針對(duì)性安全教育。⑤采用新技術(shù)，使用新設(shè)備、新材料，推行新工藝之前，應(yīng)對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行安全知識(shí)、技能、意識(shí)的全面安全教育，激勵(lì)操作者實(shí)行安全技能的自覺性。

2.3.3 無論進(jìn)行何種形式、何種內(nèi)容的安全教育，都應(yīng)當(dāng)在安全教育記錄本或記錄卡上記錄相應(yīng)地教育時(shí)間以及內(nèi)容、參加人員等，并且簽字存檔。

3 結(jié)語

雖然施工現(xiàn)場存在很多的安全問題，但是這些問題只要我們高度重視、嚴(yán)格遵守規(guī)章制度以及落實(shí)好各項(xiàng)安全措施，這些安全問題都是可以解決和避免的。因此，加強(qiáng)安全教育、落實(shí)安全責(zé)任是保證安全生產(chǎn)的有效措施。

參考文獻(xiàn)：

[1]李騰.淺談建筑施工現(xiàn)場的質(zhì)量管理要點(diǎn)[J].價(jià)值工程， 2011（22）.

第7篇：勞動(dòng)安全教育內(nèi)容范文

乙方單位： （以下簡稱乙方）

工程名稱：

工程地址：

工程內(nèi)容：SC200/200施工電梯安裝、使用

為進(jìn)一步明確甲、乙雙方在施工過程中各自承擔(dān)的安全責(zé)任，保護(hù)施工人員的安全和身體健康，防止因工傷亡事故的發(fā)生，依據(jù)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國建筑法》和《勞動(dòng)法》及有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，簽訂本協(xié)議。

本協(xié)議經(jīng)甲、乙雙方簽字蓋章后生效，具有同等法律效力，雙方應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行。

第一章：甲、乙雙方共同責(zé)任

一、 甲、乙雙方共同遵守國家有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)和規(guī)定，認(rèn)真執(zhí)行國家、行業(yè)、公司安全生產(chǎn)規(guī)章制度。

二、 在甲方的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，組成施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，定期召開安全工作會(huì)議，建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制和群防群治制度，制定各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章和安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任，形成一體化的安全生產(chǎn)監(jiān)督管理體系，并按照職責(zé)分工抓好落實(shí)。

三、 堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針，不得違章指揮和違章作業(yè)。在組織施工生產(chǎn)時(shí)先落實(shí)安全保護(hù)措施，防止事故發(fā)生。

四、 抓好安全教育；嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律；規(guī)范安全行為；凈化作業(yè)環(huán)境；禁止野蠻施工，防止施工擾民。

五、 發(fā)生事故立即采取措施保護(hù)現(xiàn)場，搶救傷員，防止事故擴(kuò)大，并應(yīng)分別及時(shí)報(bào)告上級(jí)主管部門組織事故調(diào)查小組，查清事故原因，確定事故責(zé)任，按照“四不放過”的原則擬定改進(jìn)措施，提出對(duì)事故責(zé)任者的處理意見。

第二章 甲方的具體責(zé)任

一、 甲方對(duì)施工現(xiàn)場安全管理負(fù)全責(zé)，組織指揮現(xiàn)場安全生產(chǎn)，向乙方公布本企業(yè)、本施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)規(guī)章制度。核查乙方安全生產(chǎn)保證體系和規(guī)章制度，制定安全技術(shù)措施并監(jiān)督實(shí)施。

二、 組織指導(dǎo)乙方編制工程內(nèi)容的安全施工方案，制定安全技術(shù)措施并監(jiān)督實(shí)施。

三、 在乙方工作時(shí)，以書面形式向乙方施工操作人員進(jìn)行安全技術(shù)交底，交底由甲、乙雙方負(fù)責(zé)人和安全技術(shù)人員簽字備案。施工中監(jiān)督乙方按交底內(nèi)容實(shí)施。

四、 對(duì)乙方進(jìn)場職工進(jìn)行按名單負(fù)責(zé)項(xiàng)目級(jí)安全教育，乙方負(fù)責(zé)隊(duì)級(jí)、班組級(jí)安全教育，建立安全教育檔案，對(duì)分包單位的特種作業(yè)人員資格進(jìn)行驗(yàn)證，協(xié)助乙方做好特種作業(yè)人員的培訓(xùn)、考核、持證工作，制止非特種作業(yè)人員從事特種作業(yè)。

五、 對(duì)乙方自帶機(jī)具、設(shè)備、安全防護(hù)用品等機(jī)型技術(shù)指標(biāo)、安全性能檢驗(yàn)，合格者方可進(jìn)入施工現(xiàn)場，并監(jiān)督乙方正確安裝使用、拆除。

六、 對(duì)乙方施工工序、操作崗位的安全行為進(jìn)行日常監(jiān)督檢查，糾正違章指揮和違章作業(yè)。發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重違章違紀(jì)和事故隱患，立即責(zé)令停工，監(jiān)督整改并按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理、處罰。嚴(yán)重者終止合同，清退出場，所造成的一切經(jīng)濟(jì)損失由乙方承擔(dān)。

七、 對(duì)施工現(xiàn)場的各種安全設(shè)施和勞動(dòng)保護(hù)用品定期檢查，及時(shí)消除隱患，保證其安全有效。

第三章 乙方的責(zé)任

乙方在甲方統(tǒng)一指揮監(jiān)督下對(duì)本單位施工中安全功能工作負(fù)直接責(zé)任，按其職責(zé)分工，具體履行以下責(zé)任：

一、接受甲方的指揮和監(jiān)督，遵守甲方的安全管理制度，參加工地安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，出席安全工作會(huì)議，執(zhí)行會(huì)議決議。

二、按照甲方的統(tǒng)一管理規(guī)定制定本單位安全目標(biāo)責(zé)任，管理規(guī)章制度，并向甲方備案。

三、根據(jù)甲方施工組織設(shè)計(jì)，編制本單位分包工程范圍內(nèi)的安全施工方案和安全技術(shù)措施，按規(guī)定提取和使用安全技術(shù)措施費(fèi)，報(bào)甲方審批執(zhí)行。

四、對(duì)本單位的施工人員登記注冊(cè)，如實(shí)向甲方報(bào)告，接受甲方入場前的安全教育。如有人員調(diào)整時(shí)，立即報(bào)告甲方，并進(jìn)行安全教育，未經(jīng)安全教育的，不得進(jìn)入施工現(xiàn)場不得錄用無身份證人員和未滿16歲的童工，不得安排50歲以上的施工人員從事強(qiáng)體力勞動(dòng)。

五、負(fù)責(zé)班前安全教育和工種變換的安全教育。下達(dá)施工任務(wù)時(shí)，應(yīng)進(jìn)行針對(duì)性的安全技術(shù)交底，檢查操作人員的安全著裝，發(fā)生交叉作業(yè)時(shí)，應(yīng)先報(bào)告甲方，并進(jìn)行監(jiān)護(hù)，不得安排非特殊工種作業(yè)人員從事特殊工種作業(yè)。

六、向甲方申報(bào)自帶的勞動(dòng)安全防護(hù)用品及工器機(jī)具、設(shè)備，經(jīng)驗(yàn)收合格后使用，禁止任何人私自拆除安全防護(hù)設(shè)備和設(shè)施。

七、教育本單位職工遵章守紀(jì)，不違章指揮和違章操作。施工中如因乙方施工人員違章指揮、違章作業(yè)、違反安全紀(jì)律、違反安全技術(shù)操作規(guī)程而發(fā)生事故，其損失由乙方負(fù)責(zé)。

此協(xié)議作為分包合格附件，一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)行一份。

協(xié)議簽訂時(shí)間：

協(xié)議簽訂地點(diǎn)：

第8篇：勞動(dòng)安全教育內(nèi)容范文

安全意識(shí)的樹立要依靠宣傳教育。人的行為是由思想意識(shí)支配的。電力生產(chǎn)過程中常有這樣的教訓(xùn)，往往工作一帆風(fēng)順的時(shí)候或環(huán)境良好狀況下，越容易發(fā)生事故，其原因正是員工的思想麻痹，淡漠了應(yīng)有的警惕性，安全意識(shí)減弱。許多事故發(fā)生原因的分析和調(diào)查結(jié)果反映出員工對(duì)安全生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)態(tài)度與事故發(fā)生機(jī)率之間存在著密切的關(guān)系，及員工對(duì)安全重視則事故發(fā)生率就低，反之，事故發(fā)生率就高。要克服這些問題，最好的辦法就是加強(qiáng)安全意識(shí)的宣傳教育，引導(dǎo)員工擺正安全與生產(chǎn)的辯證關(guān)系，牢固樹立“安全第一”的思想。從“要我安全”轉(zhuǎn)變成“我要安全”，這樣才能把安全管理工作做到實(shí)處。安全知識(shí)和技術(shù)的掌握要依靠宣傳教育。良好的安全意識(shí)是進(jìn)行安全生產(chǎn)的首要前提，但如果缺乏必要的安全知識(shí)和安全操作技術(shù)也難免會(huì)發(fā)生事故。因?yàn)殡娏T工的崗位是不斷變動(dòng)更換的，使用的材料、設(shè)備、工具、工藝也會(huì)發(fā)生更新，在這種情況下不進(jìn)行安全知識(shí)和新技術(shù)的宣傳教育，就難免發(fā)生事故。也就是說，即使電力員工已經(jīng)從“要我安全”轉(zhuǎn)變到“我要安全”的認(rèn)識(shí)水平，有了良好的安全意識(shí)，也要通過宣傳教育工作，使他們掌握安全知識(shí)和技術(shù)，從“我要安全”提高到“我會(huì)安全”，從而做到更主動(dòng)地去控制事故的發(fā)生。安全管理的深入也要靠宣傳教育。安全管理的效果如何，在某種意義上講，取決于廣大員工對(duì)安全的認(rèn)識(shí)水平、事業(yè)心和責(zé)任感。只有人人都確實(shí)感到搞好安全生產(chǎn)是他們的切身利益所在，是與自己和家庭的幸福，與他人生命安全和家庭幸福息息相關(guān)的大事，是他們自己義不容辭的責(zé)任，只有這樣，員工們才會(huì)積極行動(dòng)起來，自覺地參與安全管理。要做到這一點(diǎn)，離不開宣傳教育。只有通過廣泛的宣傳教育，才能使安全生產(chǎn)的思想深入人心，才能喚起廣大員工強(qiáng)烈的安全意識(shí)，這樣安全管理工作才有堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。

電力安全生產(chǎn)宣傳工作的特點(diǎn)

長期性和艱巨性。勞動(dòng)者的不斷更替，電力員工心理、生理的不斷變化，決定了安全宣傳教育的長期性和艱巨性，必須貫穿于電力生產(chǎn)的全過程。警鐘必須長鳴，什么時(shí)候放松了安全宣傳教育，電力生產(chǎn)的安全狀況就要被動(dòng)，事故就有可能抬頭。廣泛性和實(shí)踐性。在電力企業(yè)中，無論干部、員工、管理人員、技術(shù)人員，人人都需要接受安全教育，都要把安全放在第一位，這是電力行業(yè)特殊性決定的。企業(yè)內(nèi)任何一個(gè)人都有發(fā)生違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動(dòng)紀(jì)律的可能性，進(jìn)行安全教育必須是全員的。安全教育的效果要通過生產(chǎn)實(shí)踐來檢驗(yàn)，不學(xué)習(xí)不知道，不實(shí)際操作就不會(huì)，但知道了、理解了、不去用、不聯(lián)系實(shí)際，也是白費(fèi)力氣。因此，電力安全教育決不能滿足安全活動(dòng)開展了幾次、安規(guī)考了多少分、安全檢查了多少次，關(guān)鍵要在掌握安全技能上下功夫。專業(yè)性和科學(xué)性。安全教育是一門專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，它有自己的基本理論，獨(dú)特的內(nèi)容和區(qū)別于其他教育的方式、方法。安全教育的科學(xué)性也很突出，在安全教育的時(shí)間上、何時(shí)教育效果最好，都有規(guī)律。比如新人員入廠時(shí)、員工崗位變動(dòng)時(shí)、季節(jié)變換時(shí)、逢年過節(jié)時(shí)、生產(chǎn)任務(wù)下達(dá)時(shí)、重大安全措施實(shí)施時(shí)；新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備應(yīng)用時(shí)等。

安全宣傳教育的內(nèi)容

第9篇：勞動(dòng)安全教育內(nèi)容范文

一、學(xué)生情況分析

123班本學(xué)期共有學(xué)生 人，其中女生人，男生 人。大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正，養(yǎng)成了良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的互相競爭意識(shí)。能按照《日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的要求來做，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握牢固，能按要求去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，有一定的學(xué)習(xí)能力，成績優(yōu)良。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，自制力較差，課堂參與意識(shí)差，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性，成績很差。從上學(xué)期各課成績來看，班級(jí)總體情況兩極分化情況較突出，一部分后進(jìn)生將是本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)。班級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

二、本學(xué)期班級(jí)教育內(nèi)容

1、養(yǎng)成教育：

抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》。堅(jiān)持開展“寫鋼筆字、說普通話、做文明事”活動(dòng)。

2、主題教育活動(dòng)：

（1）、文明禮貌教育活動(dòng)和環(huán)境美化教育。

三月份，結(jié)合3月5日“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”，開展做文明學(xué)生活動(dòng)，進(jìn)行文明禮貌教育。3月8日結(jié)合“婦女節(jié)”，開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)，教育學(xué)生多做好事，爭做好事。3月12日，結(jié)合“植樹節(jié)”，開展美化環(huán)境、美化校園活動(dòng)。

（2）革命傳統(tǒng)教育和民族精神教育。

四月份，結(jié)合“清明節(jié)”，開展“學(xué)習(xí)先烈，繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)”和學(xué)習(xí)民族精神的教育。

（3）愛勞動(dòng)教育。

結(jié)合五一勞動(dòng)節(jié)，開展“勞動(dòng)做光榮”教育活動(dòng)。

（4）“慶六一、迎期末、我努力”的專題教育。

結(jié)合六一兒童節(jié)，開展六一慶祝活動(dòng)。結(jié)合期末復(fù)習(xí)，開展“一幫一、同進(jìn)步”活動(dòng)。

（5）安全教育。

安全教育貫穿于本學(xué)期，開學(xué)初進(jìn)行各類安全教育。結(jié)合不同季節(jié)，進(jìn)行不同的教育（夏季防溺水安全教育、交通安全教育、校園安全教育、居家安全教育等）。結(jié)合安全周，開展有關(guān)的教育活動(dòng)。

三、具體實(shí)施措施

1、選拔、培養(yǎng)和使用班干部，健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。實(shí)行班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。

2、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間。善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生,在班中樹立榜樣。正確對(duì)待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛出發(fā)”。主動(dòng)接近，真誠、平等對(duì)待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素，注意培養(yǎng)他們的自尊心和自信心、努力培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

5、明確《規(guī)范》和《守則》細(xì)則，做到人人知曉，對(duì)照要求找差距，改不足，人人能按要求去做。

6、利用班會(huì)、晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育以及行為教育等常規(guī)教育，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)?；?、規(guī)范化。并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立班干部監(jiān)督崗,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，通過監(jiān)督崗的匯報(bào)，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

7、培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣和課堂習(xí)慣。針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中和課堂上存在的突出問題，嚴(yán)格要求，在及時(shí)批閱和指導(dǎo)下，使學(xué)生重視作業(yè)和課堂的質(zhì)量和效率，使學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)到的知識(shí)得以及時(shí)的鞏固和吸收，使作業(yè)進(jìn)一步規(guī)范、工整，使課堂能充滿活力。

8、加強(qiáng)各方面的聯(lián)系，爭取共同參與全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。特別加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使家長明白：教育子女，家長負(fù)有重要的責(zé)任，尤其表現(xiàn)在家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)思想上的影響。改變家長將學(xué)生教育全部依賴于學(xué)校、教師的片面認(rèn)識(shí)，從而與學(xué)校緊密合作，共同教育學(xué)生健康成長，提高學(xué)業(yè)成績。引導(dǎo)家長多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，關(guān)注學(xué)生的心理成長，處理學(xué)生心理上可能發(fā)生的問題。