心靈的深處精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的心靈的深處主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：心靈的深處范文

1、當(dāng)你說(shuō)累的時(shí)候，或許是心累了，或許是人累了，便很想安靜，試著除去一天的浮躁，找一塊安靜的凈土，給心靈放一個(gè)假，來(lái)靜靜地聆聽(tīng)凈化心靈的音樂(lè)。佛家說(shuō)，凈化心靈，貴在自我。只有敞開(kāi)心扉，才能看見(jiàn)污垢，有效地清理污垢。若總是用雙手遮住自己的心靈深處，那么，污垢是永遠(yuǎn)也洗滌不凈的。

2、放棄是一種睿智，它可以放飛心靈，可以還原本性，使你真實(shí)地享受人生；放棄是一種選擇，沒(méi)有明智的放棄就沒(méi)有輝煌的選擇。進(jìn)退從容，積極樂(lè)觀，必然會(huì)迎來(lái)光輝的未來(lái)。放棄決不是毫無(wú)主見(jiàn)，隨波逐流，更不是知難而退，而是一種尋求主動(dòng)，積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

3、寬容是一種美德。寬容別人，其實(shí)也是給自己的心靈讓路。只有在寬容的世界里，人，才能奏出和諧的生命之歌！我們不但要自己快樂(lè)，還要把自己的快樂(lè)分享給朋友、家人甚至素不相識(shí)的陌生人。因?yàn)榉窒砜鞓?lè)本身就是一種快樂(lè)，一種更高境界的快樂(lè)。

4、理解是一輪心靈的觸碰，是一次思想的交融，是一種錯(cuò)誤的包容。理解就是無(wú)論他說(shuō)了什么，你都能心領(lǐng)神會(huì)；無(wú)論他想的什么，你能夠心有感應(yīng)，無(wú)論他做了什么，你能夠站在他的角度去思考。理解需要交流，理解需要溝通，理解需要包容。理解是一種閱歷，理解是一種理念，理解更是一種境界。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

第2篇：心靈的深處范文

父母之愛(ài)，無(wú)可替代

有一首歌這樣唱道：“因?yàn)闋苛四愕氖郑瑏?lái)生不一定好走，所有牽過(guò)手的手，來(lái)生還要一起走。”

記得，小時(shí)候我牽著爸爸媽媽的大手，來(lái)到了這美妙的世界里，我漸漸開(kāi)始搖擺走路，好奇的數(shù)著天空中的星星，認(rèn)真的唱著稚趣的兒歌。在父母的呵護(hù)中，我們幸福的成長(zhǎng)，也得到了諄諄教導(dǎo)，擁有屬于我們自己的一份溫暖。我想，如果真的有來(lái)生，我一定還要和爸爸媽媽一起走。

你是否聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事？在四川地震中，一個(gè)母親用自己的身軀庇護(hù)了她的孩子，在嬰兒的被子中有一部手機(jī)，上面寫(xiě)好了一條短信“親愛(ài)的寶貝，可果你能活著，一定要記住我愛(ài)你！”而她的母親永遠(yuǎn)的離開(kāi)了她。是?。「改笇⒉粫?huì)陪伴我們走全部的路，正因?yàn)橛袪渴郑圆庞辛朔攀?。我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了照顧自己，還學(xué)會(huì)了叛逆，可是，我們卻不曾學(xué)會(huì)感恩。

還記得嗎？在2008年北京奧運(yùn)會(huì)舉重冠軍中，有一個(gè)叫曹磊的女運(yùn)動(dòng)員，她拿到了金牌的那一刻，她哭了，她想把這份喜悅傳遞給母親，可是她母親卻已離開(kāi)了人世，因?yàn)榕掠绊懰荣?，沒(méi)有一個(gè)人告訴她這個(gè)消息。她的母親沒(méi)能看到她的成功，就永遠(yuǎn)離開(kāi)了她。正如比爾。蓋茨先生的一句話：“孝順是不能夠等待的。”讓我們從今天開(kāi)始，用心去感恩吧！

教師之愛(ài)，平凡深沉

曾幾何時(shí)，我們?cè)诮淌抑旋R聲朗誦著李商隱的詩(shī)句“春蠶到死絲放盡，蠟炬成灰淚始干。”

這句千古名句，仿佛是在講述教師的一生。教師，為了學(xué)生的前途，為了祖國(guó)的未來(lái)，孜孜不倦，嘔心瀝血，在學(xué)生身上耗盡了畢生精力，譜寫(xiě)了一個(gè)個(gè)可歌可泣而動(dòng)人心弦的故事。

青春年少的我們自控能力很差，禁不住外面的誘惑。這時(shí)，心急如焚的老師便會(huì)耐心地給我們分析其中的利害關(guān)系。有時(shí)，我們因此與老師發(fā)生沖突，但老師的善意將在我們心中留下印記。學(xué)會(huì)理解老師，用心感恩師，請(qǐng)記?。?ldquo;一日為師，終生為父。”

真摯友誼，永不消逝

耳邊回蕩著的是古老的旋律“明天你是否會(huì)想起，昨天你寫(xiě)的日記，明天你是否還惦記，曾經(jīng)愛(ài)哭的你。”學(xué)生時(shí)代往往是最令人印象深刻的。為了班級(jí)榮譽(yù)，奮力拼搏的身影；為了美好末來(lái)，努力學(xué)習(xí)的日子。用真摯的心友善的對(duì)待同學(xué)，感恩曾經(jīng)幫助你，照顧你的同學(xué)。將青春的美麗綻放得淋漓盡致！

第3篇：心靈的深處范文

每天每天都這樣的度過(guò)，每天每天都做著同樣的事，每天每天都這樣的無(wú)聊。也許就是這樣每天的每天，有一些事便埋藏在心靈的深處。

記得那天，那個(gè)屬于六（4）班的一天。早上，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，這天可沒(méi)有多少人在學(xué)習(xí)哦！本以為最后一天的體育課，老師會(huì)仁慈一點(diǎn)，讓我們盡情歡呼。正當(dāng)同學(xué)們期待著時(shí)，誰(shuí)知數(shù)學(xué)老師夾著教書(shū)走進(jìn)了教室，大家都嘆了一口氣。老師說(shuō);“你們自己做作業(yè)吧！不要講話！知道了嗎？”“知道了！”看，老師看著教書(shū)，同學(xué)們有的兩兩在一起聊天，有的下象棋，有的則在認(rèn)真學(xué)習(xí)。哎，真想不通，那么認(rèn)真干啥。我呢，則在記錄著這一幕一幕的畫(huà)面。終于熬到了下課。同學(xué)們都沖出教室，跑去食堂。一貫飯菜不太可口的食堂，多么希望今天能夠改善一點(diǎn)??！誰(shuí)知，哎，不說(shuō)了吧，還是沒(méi)有改?。〉搅讼挛?，同學(xué)們索性將書(shū)朝空中扔。嘿，這邊的班長(zhǎng)，身邊多了個(gè)“秘書(shū)”，正給他按摩呢，嘴里還哼著歌兒，還真愜意哪！

這時(shí)老師走進(jìn)了教室，這使得我們的心情突然低沉下來(lái)，也許我們不太舍得吧！班主任老師開(kāi)始了講話，她說(shuō)：“同學(xué)們，這是我們?cè)谝黄鸬淖詈髸r(shí)光了，我們應(yīng)該好好珍惜，不是嗎？光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)的生活就要結(jié)束了，我們經(jīng)歷了這段美好的時(shí)光，也許他將會(huì)永遠(yuǎn)埋藏在你心靈的最深處，當(dāng)遇到不開(kāi)心的事時(shí)，回想起他，希望對(duì)你們有所幫助。大家都長(zhǎng)大了，老師很開(kāi)心。你們將要面對(duì)新的生活，適應(yīng)新的環(huán)境，你們一定要加油，老師相信你們。在這離別的時(shí)刻，讓我們閉上眼睛，默默的祈禱幾分鐘。在未來(lái)的日子里，在我們茁壯成長(zhǎng)的日子里，在飛向?qū)儆谖覀兊奶炜盏娜兆永?，愿我們幸福，健康，happy　every　day！ 最后，祝你們考上理想的中學(xué)！”

最后，同學(xué)們互相寫(xiě)了祝福語(yǔ)，道別了，每個(gè)人都淚汪汪的。

這就是小學(xué)生活的最后一天，我會(huì)永遠(yuǎn)記住它的 。

第4篇：心靈的深處范文

累了，可以?？吭谌叺膸r石上歇歇翅膀；渴了，可以暢飲甘甜的泉水。這里就是鳥(niǎo)兒的天堂！

其實(shí)，我們每個(gè)人的心靈深處都有一汪清泉，那是源自人性深處最無(wú)私最真誠(chéng)的感動(dòng)，那是心靈物語(yǔ)的自然流露！也許冗雜的公文已摧殘了我們頑強(qiáng)的意志，也許煩瑣的習(xí)題已吞沒(méi)了我們所有的時(shí)間，但是只要我們稍息片刻，傾聽(tīng)一下心靈深處的泉聲，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)生命也充滿了精彩。

當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅酱煺蹠r(shí)，我們往往會(huì)守著自己那爬滿裂痕的水晶杯一樣的夢(mèng)想哭泣，看著自己的夢(mèng)想一步步地幻化成一灘泡影。當(dāng)站在人生岔道口上徘徊時(shí)，心靈的泉水會(huì)啟迪我們，告訴我們不要灰心、不要害怕；人生就像一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，也許會(huì)很殘酷，也許會(huì)很不公平，但是我們千萬(wàn)不能泄氣、不能放棄！跌倒了要勇敢地爬起來(lái)，鼓起勇氣面對(duì)新一輪的挑戰(zhàn)！

生活中只要我們靜下心來(lái)去傾聽(tīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)心靈的泉聲無(wú)時(shí)無(wú)刻不在警醒著我們懈怠的心靈，鞭策著我們前進(jìn)。

泉水常常問(wèn)我們：今天的任務(wù)都用心完成了嗎？對(duì)自己對(duì)愛(ài)人對(duì)朋友是否都誠(chéng)懇、仁愛(ài)呢？對(duì)世界是否懷著一種是非分明的正義感呢？每當(dāng)這時(shí)，我們大多數(shù)人都會(huì)選擇逃避，我們不敢正視這些問(wèn)題，因?yàn)槲覀儾](méi)有竭盡全力地工作、學(xué)習(xí)，而只是在機(jī)械地重復(fù)著我們所做的事情，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們似乎是在應(yīng)付著我們的工作和學(xué)習(xí)，像是在完成一件理所當(dāng)然的事情。其實(shí)不然，我們只有發(fā)自內(nèi)心地投入，舍棄自我，才能有所收獲，才能體味過(guò)程中的美感。這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，但是能實(shí)踐的人卻實(shí)在不多，所以我們要謹(jǐn)記泉水的告誡，全心全意地投入到學(xué)習(xí)和工作中去！

第5篇：心靈的深處范文

在初讀此段話時(shí)，作為《沙盤(pán)在青少年學(xué)生校外心理健康教育中實(shí)用性實(shí)踐研究》課題組成員的我很不理解，也很不以為然。它果真有著這樣的治愈作用嗎？帶著些許疑惑，我又閱讀了關(guān)于沙盤(pán)游戲療法的理論著述，我對(duì)沙盤(pán)游戲療法又有了深入一些的了解。

沙盤(pán)游戲療法是以榮格的分析心理學(xué)為理論基礎(chǔ)的，尤其是他的無(wú)意識(shí)理論和他發(fā)明的積極想象技術(shù)。在沙盤(pán)的“自由與保護(hù)的空間”中，把沙子、水和沙具運(yùn)用于意象的創(chuàng)建。營(yíng)造出沙盤(pán)游戲者心靈深處意識(shí)和無(wú)意識(shí)之間的持續(xù)性對(duì)話，以及由此而激發(fā)的治愈過(guò)程和人格（靈性與自性化的）發(fā)展。

在學(xué)校和幼兒園，它被廣泛應(yīng)用于兒童的心理教育與心理治療；在大學(xué)和成年人的心理診所，它也深受歡迎。通過(guò)喚起童心，人們找到了回歸心靈的途徑，進(jìn)而身心失調(diào)、社會(huì)適應(yīng)不良、人格發(fā)展障礙等問(wèn)題在沙盤(pán)中得以化解。

近期，我一向健康的父親，突然得了重病，被我們送到了北京治療。我的初始沙盤(pán)就是我去醫(yī)院陪床回來(lái)沒(méi)幾天完成的。在這之前，看層目睹了一名沙盤(pán)制作者，當(dāng)她在完成作品后與詢師交流過(guò)程中，幾度哽咽，甚至淚流滿面。我，很是不太理解。沙盤(pán)真的像書(shū)中所說(shuō)，能夠撼動(dòng)人的心靈嗎？這樣，我又有了一種愿望，我要做一個(gè)沙盤(pán)。

我的初始沙盤(pán)制作：

久久凝視著小小沙箱內(nèi)平鋪著的沙子，我的心中似乎有了一種愿望：高高的沙山下，有一條河流，那不就是我童年的記憶嗎。主意一拿定，我立刻動(dòng)手，毫不猶豫的用了大量的沙子堆出一座高高的沙丘，沙丘旁邊開(kāi)挖出一條湛藍(lán)的河道。我的感覺(jué)很愜意。

這一個(gè)多月來(lái)，因?yàn)樵卺t(yī)院陪父親，看到最多的顏色就是白色，白色那么刺痛我的心。我的目光在沙架上瀏覽著，?。?shù)，我要擺放上生機(jī)勃勃的大樹(shù)，我毫不猶豫的把所有的大樹(shù)、綠樹(shù)都拿在手中。第一個(gè)擺上去的是兩棵枝繁葉茂的大樹(shù)，只可惜這樣的綠樹(shù)沙架上只有這兩棵，我的心中略有遺憾，真想再現(xiàn)小時(shí)候經(jīng)常去玩耍的那一片樹(shù)林。那只好把手中的其他樹(shù)木以這兩棵大樹(shù)為中心，擺放在周邊。

最近，總是想起小時(shí)候在家鄉(xiāng)的種種趣事。大樹(shù)下、小河邊，有我和小伙伴們……于是，我又尋找到兩個(gè)坐著交談的人物，并將這兩個(gè)人物放在小河邊的沙坡上，他們肩并著肩，好似在竊竊私語(yǔ)……忽然間，我心中一片恍然，難過(guò)這就是“潛意識(shí)”中的自我嗎？一時(shí)間，各種思緒涌上心頭。是啊，我多么需要一個(gè)可以傾訴的人，自父親生病以來(lái)，容不得我有一絲喘息，我還沒(méi)有重新整理好自己的心態(tài)，進(jìn)入工作和生活狀態(tài)?？粗潮P(pán)上就這兩個(gè)人物，似乎感覺(jué)他們太孤單了，我又拿起兩個(gè)穿著暖色衣服的人物，把他們放在大樹(shù)的下面，他們分別都面向在河邊交談的那兩個(gè)中心人物。沙盤(pán)擺在這兒，我驀然明白了，這幾個(gè)月以來(lái)，我脫離了朋友、同事，不斷往返于醫(yī)院和家庭之間，我迷失了自己的生活。

我凝視著親自擺放的沙盤(pán)，總感覺(jué)這一條河把畫(huà)面給隔成兩部分了。我不喜歡，這讓我無(wú)法忍受。我需要把這兩部分連接在一起，考慮再三，我選擇了一座橋。我認(rèn)真的把橋擺放好后，長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣。

尋著童年的生活足跡，我擺放了一隊(duì)駱駝和幾只蜥蜴，還有一些灌木、植被。兒時(shí)的我啊，沙漠、駝隊(duì)，甚至還有蜥蜴，都是我再熟悉不過(guò)的朋友。

望著我的作品，一種強(qiáng)烈的眷戀之情，還有逝去的和即將失去的那種感受一起涌上心頭。在向咨詢師講述我擺放的那兩棵大樹(shù)時(shí)，我一度哽咽了。我在忽然之間明白了，那是生命的象征，是寄予父親身體康復(fù)的希望。在談?wù)摰蕉逊e這么大的沙丘的時(shí)候，我情不自禁脫口而出：我最近也是“壓力山大”呀！咨詢師讓我給沙盤(pán)作品起個(gè)名字，此時(shí)的沙盤(pán)展現(xiàn)的已不再是我擺沙盤(pán)時(shí)的初衷了，它不再是我童年的回憶，我最終給沙盤(pán)的命名是《心靈深處》。

正如咨詢師所講，有的來(lái)訪者做完第一次沙盤(pán)，得釋緩一下情緒，得過(guò)一段時(shí)間，才能來(lái)做第二次沙盤(pán)。我就是這樣，雖然我是作為研究者進(jìn)入沙盤(pán)游戲室的，在無(wú)意識(shí)中慢慢的體驗(yàn)著自由和安全，內(nèi)向和不善表達(dá)內(nèi)心感受的我發(fā)覺(jué)自己原來(lái)是如此脆弱：害怕親人的逝去、有強(qiáng)烈的孤獨(dú)感渴望理解與溝通。

打開(kāi)心靈的世界是需要勇氣的，我不想再有內(nèi)心被撕碎的感覺(jué)，所以有一段時(shí)間，我再?zèng)]有走進(jìn)沙盤(pán)游戲室。

在這一段時(shí)間里，我再次看望了在病床上的父親，并主動(dòng)電話聯(lián)系每一個(gè)關(guān)心我的朋友、同事、同學(xué)，當(dāng)接通電話時(shí)，所有人無(wú)不例外的說(shuō)：你父親怎么樣了？最近你一點(diǎn)消息也沒(méi)有，我很擔(dān)心你……

那一刻，我明白了，原來(lái)我的心靈深處是如此渴望被關(guān)愛(ài)、渴望被理解。

我頓悟：原來(lái)在沙盤(pán)游戲治療中，無(wú)意識(shí)的呈現(xiàn)是需要我用無(wú)意識(shí)來(lái)感受和體驗(yàn)，自性化的過(guò)程是需要自己慢慢感受的。

我明白了榮格和卡爾夫說(shuō)的那句話：由于中國(guó)人受中華傳統(tǒng)文化的熏陶和影響，傾向于內(nèi)向和不善表達(dá)內(nèi)心感受，這些人格特征使得中國(guó)人更易于接受沙盤(pán)游戲這種非語(yǔ)言的治療方式，含蓄地借助于沙盤(pán)游戲表達(dá)內(nèi)心體驗(yàn)。

第6篇：心靈的深處范文

然而就是這樣的一個(gè)女子，卻在一次公司的年會(huì)上，讓所有的人震撼不已。

那次公司聚會(huì)，主題很輕松，讓每個(gè)人敞開(kāi)心扉談?wù)勛约旱募彝ド罴拔磥?lái)理想，這也是外企人性化管理很重要的組成部分。

那一次，在大家都幾乎暢所欲言了之后，那個(gè)女同事站了起來(lái)，很少講話的她，吸引了所有人的目光，因?yàn)樗綍r(shí)給人感覺(jué)太冷漠太不合群了。她的臉微微發(fā)紅，用有點(diǎn)顫抖的聲音告訴我們：“我知道有些同事不太喜歡我，我也知道我很孤僻，可我真的有很多的心事和難處。我的丈夫――我們結(jié)婚五年了，兩年前他查出有肝癌，從那一天起我們就開(kāi)始和病魔斗爭(zhēng)，這兩年里我的每一天都是在痛苦和恐懼中度過(guò)的，不知道哪一天我會(huì)失去他，這也是我不愛(ài)說(shuō)話不愛(ài)笑的原因，前幾天，醫(yī)生告訴我，他的時(shí)間不多了……我把這些告訴大家，是希望你們能明白，我不是故意孤僻，故意冷漠，我是真的很痛苦，今天我實(shí)在忍不住了，把這個(gè)秘密說(shuō)了出來(lái)……”說(shuō)到這里，她痛哭失聲，而我和周圍的人也早已淚濕了雙眼，每個(gè)人都不由自主地上前擁抱她，鼓勵(lì)她，那個(gè)瞬間我們都在為平時(shí)對(duì)她的誤解而自責(zé)，只怪自己為什么沒(méi)能多關(guān)心她一點(diǎn)。

我還認(rèn)識(shí)一個(gè)女孩子，年輕漂亮，氣質(zhì)脫俗，但她卻似乎活得并不輕松。她每天會(huì)比其他女孩早起半個(gè)小時(shí)梳妝，每個(gè)月要拿出一半的工資買(mǎi)服飾，就是這樣一個(gè)在外人看來(lái)已很美麗的女孩，居然有過(guò)兩次整容經(jīng)歷，并且聽(tīng)說(shuō)還會(huì)有第三次，第四次……直到自己滿意為止，絕大多數(shù)的人都會(huì)覺(jué)得這女孩簡(jiǎn)直不可思議，甚至不可理喻。然而一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我知道了這個(gè)女孩的身世后，才明白了她不為人知的心酸和苦楚。

原來(lái)，這女孩從小生活在一個(gè)書(shū)香門(mén)第的大家庭，家里的孩子，包括她的表姐表妹表弟等等都很優(yōu)秀，也都長(zhǎng)相出眾，唯獨(dú)她，是個(gè)丑小鴨，家里的大人們似乎不約而同地忽略了她的心理感受和承受能力。她的那些長(zhǎng)相漂亮的兄弟姐妹們更多更好地得到了家長(zhǎng)的寵愛(ài)和贊美，而她是最孤獨(dú)最自卑的一個(gè)，從小她就認(rèn)為，正是因?yàn)闆](méi)有美麗的外表，所以才失去了本該屬于自己的幸福。

第7篇：心靈的深處范文

心靈深處的傷感，是開(kāi)心地坐在沙發(fā)上，看著電視屏幕里的動(dòng)畫(huà)片，精彩的情節(jié)，逼真的畫(huà)面，打破了我心中的平靜，傷感也隨之而來(lái)，為什么？我已經(jīng)上初中了？為什么？我已經(jīng)13歲了？小時(shí)候，總是喜歡看動(dòng)畫(huà)片，《神奇寶貝》、《西游記》的誘惑；《鐵臂阿童木》的科幻……都已經(jīng)消失了，我發(fā)現(xiàn)，動(dòng)畫(huà)片已經(jīng)離我越來(lái)越遠(yuǎn)。媽媽說(shuō)，你該看些教育片，你已不是兒童，同學(xué)說(shuō)，你該看些武打片，你已不是兒童，動(dòng)畫(huà)片太幼稚。我傷心，動(dòng)畫(huà)片真的不適合我了嗎？

心靈深處的傷感，是我該疏遠(yuǎn)有趣的動(dòng)畫(huà)片了。

心靈深處的傷感，是靜靜的打開(kāi)窗戶，抬頭看著漆黑的夜空，閃爍的繁星，皎潔的白月，讓我心曠神怡，一陣風(fēng)吹來(lái)，放眼望去，星星好多啊！但不久，傷感也悄然而至，為什么？我已經(jīng)上初中了？為什么？我已經(jīng)13歲了？小時(shí)候，總是喜歡看天上的繁星，和媽媽一起數(shù)星星、唱歌?，《小星星》的優(yōu)美；《123》的有趣；《小蝌蚪找媽媽》的童稚……都已經(jīng)消失了，眼前的繁星也陌生了多少，多得讓我心急如焚，媽媽說(shuō)。你該學(xué)會(huì)獨(dú)立，你已不能再和媽媽一起數(shù)星星，看星星。同學(xué)說(shuō)，你該學(xué)會(huì)深沉，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，數(shù)星星真無(wú)聊。我悲哀了，星星，一個(gè)多美好的字眼呀！

心靈深處的傷感，是繁星，它讓我明白，我該拋棄美好的數(shù)星星了……

心靈深處的傷感，是倚靠在床邊，聽(tīng)廣播里的故事，動(dòng)人的話語(yǔ)，動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)調(diào)，讓我心神向往，但不久，傷感也流淌在心中，為什么？我已經(jīng)上初中了？為什么？我已經(jīng)13歲了？小時(shí)候，總是喜歡讓媽媽給我講故事，我會(huì)認(rèn)真的傾聽(tīng)，《灰姑娘》的曲折；《皇帝的新裝》的可笑；《拇指姑娘》的離奇……都已經(jīng)消失了，耳邊的聲音已漸漸模糊，但心里卻再回響。媽媽說(shuō)，你該學(xué)會(huì)獨(dú)立，你不適合聽(tīng)媽媽講故事了。同學(xué)說(shuō)，你該學(xué)會(huì)自己看書(shū)，故事書(shū)不適合你，不要看了！我難過(guò)了，聽(tīng)故事的美好已遠(yuǎn)去了。

第8篇：心靈的深處范文

或許在許多人的心里，我都是一個(gè)認(rèn)真讀書(shū)的“乖乖女”?？芍挥形易约褐溃鋵?shí)我不是。我只是受條件約束，不敢像別人一樣瘋狂。只有那一次我同桌逼得我和他打了一架。也是這件事，使我的心中籠罩了一層陰影。

那是一周星期五，老師有事要先走，前一天把作業(yè)告訴了我，讓我在星期五下午布置，并且叮囑我不要告訴任何人。這一天中午，我按照平時(shí)慣例布置了一些中午作業(yè)。同桌來(lái)了，就逼問(wèn)我作業(yè)是什么。我實(shí)在受不住他的嘮叨，終于還是告訴了他，并再三叮囑他不要告訴別的同學(xué)，可他把我的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，居然去告訴另外的同學(xué)，然后全班同學(xué)都知道了。后來(lái)，我越想越生氣，越想越覺(jué)得對(duì)不起老師，便去找他算帳。他或者是覺(jué)得有點(diǎn)對(duì)不起我，讓我追著他圍著花園跑了幾圈，后來(lái)我實(shí)在筋疲力盡了，就回到了座位。過(guò)了一會(huì)兒，體力恢復(fù)了，我還是覺(jué)得不解氣，便主動(dòng)挑起了事端。我先大打出手，他也不甘示弱，已拳腳回敬。同學(xué)們見(jiàn)狀，都前來(lái)勸架，把我們拉開(kāi)了。我被兩三個(gè)女生拉住，或許是因?yàn)檠什幌逻@口氣，我也不知道哪來(lái)的力氣，一下把這幾個(gè)女生都甩開(kāi)了，又撲上去打。大家見(jiàn)打得如此厲害，也就不敢再來(lái)阻攔。我們扭打在一起，但我很快占了下風(fēng)，因?yàn)槲耶吘故桥?。于是，我使出了女生的絕招??抓、咬。我們打得越來(lái)越激烈。正在這時(shí)，老師正好來(lái)了。我們依然不理老師，繼續(xù)打斗，最后被老師制止住了，叫到了辦公室。

這是我小學(xué)第一次，也是唯一一次打架。那情景深深地烙在腦海里，使我現(xiàn)在一想起來(lái)就有一股深深的寒意從我心底升起，讓我不由自主地打著寒顫。

第9篇：心靈的深處范文

據(jù)說(shuō)，吟出了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的千古名句的東晉文學(xué)家陶淵明，辭官歸隱園田，在故鄉(xiāng)筑舍種菊，把酒吟詩(shī)，過(guò)著神仙般的生活;為避“安史之亂”的杜甫，攜家入蜀，在成都營(yíng)建茅屋而居，交友賦詩(shī)，寫(xiě)出無(wú)數(shù)精彩的詩(shī)作;自號(hào)“稼軒居士”的南宋詩(shī)人辛棄疾，曾在江西上饒一帶長(zhǎng)期閑居，他筑稼軒，種稻田，過(guò)著自己無(wú)限向往的躬耕田園生活。對(duì)于古代文人來(lái)說(shuō)，山水田園無(wú)疑是他們的心靈歸宿地。

小時(shí)候住在老屋里，冬暖夏涼。老屋是用大大的泥磚砌成，墻體斑駁，一律是灰土黃色，散發(fā)著陳舊的味道。頂上用粗壯的圓木作橫梁，因年代久遠(yuǎn)，橫梁原來(lái)的紅色已難覓痕跡，取而代之的是陳舊的烏黑色，像飽經(jīng)滄桑的老人蒼黑的臉色，透露著歲月的風(fēng)塵。屋頂是用赭灰色的瓦片鋪成，層層疊疊的，錯(cuò)落有致。屋頂?shù)耐咂g嵌入幾塊透明的玻璃，那是“天窗”，是用來(lái)透光亮的。

老屋門(mén)前有一片竹林，那青皮竹像高挑的仙子，伸出無(wú)數(shù)綠手臂，與清風(fēng)共舞。竹林一年四季都是蓊郁翠綠的，像一幅永不褪色的畫(huà)圖。到了夏天，竹林間篩下一片響脆的蟬唱，堪比天籟。夏夜，打著手電筒到竹林里甚至可以很輕易地捉到竹竿上蛻殼的蟬兒。

老屋門(mén)前的東邊，有一棵高大的菠蘿樹(shù)，菠蘿樹(shù)的葉子光滑明亮，母親常摘來(lái)包花生糯米糍粑，那是童年的味道。到了夏季，樹(shù)上結(jié)了菠蘿蜜，我就天天盼它們成熟，憧憬著吃那甜美的黃色果肉。

小時(shí)候的夜晚，關(guān)了燈，那“天窗”是夜晚唯一的光亮。月光像一匹銀色的柔紗，從天窗口垂落下來(lái)，給屋里蓋上一層夢(mèng)幻般的乳白色。