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我是一顆小小小玉米,怎么飛也想飛到離你近一點(diǎn)的地方。
——Sandy
我是Sandy,認(rèn)識的人都這么叫我,他們也一直對某一個(gè)人對我的影Ⅱ向力感到不可思議,其實(shí)我也不明白她為什么有如此大的魅力,只要一聽到“李宇春”三個(gè)字,心里就會激動。
我不是一顆老玉米,2005年夏天,我還在偏僻的農(nóng)村生活,對于那風(fēng)靡中國的選秀一無所知,也不知道中國有個(gè)叫“李宇春”的超級女聲,更不知道后來一個(gè)“李宇春”的女生會對我有如此大的影響力,我那時(shí)候最在乎的是我的爸爸媽媽什么時(shí)候可以回家看我們姐弟,我什么時(shí)候可以和爸爸媽媽住在一起。
2006年9月,我初中了,爸媽如愿地在城里找到了安身之處并把我們都接過來住,小小的房子里是我們一家五口的棲身之所。初二時(shí),我和一個(gè)同學(xué)很要好,是她讓我了解到李宇春。那時(shí)候春春發(fā)表了新專輯《少年中國》,那時(shí)候我連MP3都沒有。那個(gè)女同學(xué)把春春的歌一直唱給我聽,一直講她知道的李宇春的事情,讓我就這樣開始了懵懂的追星之路。
我想變得和你一樣優(yōu)秀
14歲我考上了我們市重點(diǎn)高中,開始我的住讀生活。我們學(xué)校有個(gè)小小的雜志鋪,每周我都會去那里看好幾次,尋找那個(gè)小小的身影。但是我又很矛盾,我希望看到有春春的雜志,但是我又害怕,因?yàn)槲颐恐苤挥幸话賶K,除去吃飯和買資料的錢,所剩無幾。每次只要有春春的雜志,我都會央求復(fù)印店的阿姨幫我留一本,然后節(jié)省開支去買下來,每次班里的同學(xué)看到我在吃豆芽、豆腐就知道復(fù)印店老板又拿了李宇春的雜志或者又出新專輯了,都調(diào)侃我說:“哎呀,Sandy,又有李宇春的新東西了?”
高三,我突然成熟起來,不再瘋瘋癲癲地和同學(xué)們玩鬧,每天埋首于功課,老師和同學(xué)們都驚訝于我的變化。其實(shí)只有我自己心里清楚,我是不想給自己丟臉,玉米們每年都在微博上報(bào)喜,我希望我也可以讓自己變得和她一樣優(yōu)秀。當(dāng)別人不理解我,說我盲目追你,我一笑置之,因?yàn)樗麄儾欢銓ξ业囊饬x。我喜歡你六年了,是你讓我懂得珍惜在乎我、愛我的人,高三最后三個(gè)月,你是我的原動力,一輩子都是。那句“有希望就不要放棄”就是我的指路明燈,即使只有一點(diǎn)點(diǎn)微光我也要繼續(xù)往前走。
十八歲最好的時(shí)光是做你的玉米
高考結(jié)束,我與自己喜歡的大學(xué)失之交臂,但是現(xiàn)在想想,這何嘗不是人生的一次新的機(jī)遇呢,我到了廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)讀了我一直夢想的翻譯專業(yè),我覺得失敗是因?yàn)樯系墼诟嬖V你走錯路了,你還可以重新去找你的夢想。
2012年的巡回演唱會,我終于看到了曙光,我自己攢足了錢,獨(dú)自一人踏上了去廣州的火車。第一次,我終于有機(jī)會看到你了。我順利地找到了玉米的粉絲團(tuán)。演唱會時(shí),還得多謝坐我旁邊的一個(gè)資深玉米小lee子,她說每場巡回她都在,還告訴我春春會從哪個(gè)角度出來。
今年你去當(dāng)快樂男聲評委了,我可以每周五都看到你的小臉蛋。
今年我讀翻譯專業(yè),暑假在律師事務(wù)所見習(xí),我希望大三我會雙修法學(xué),充實(shí)自己。
2005年李宇春很紅。我的背包上掛著一把她的頭像徽章,叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)匕嶂恐氐男欣钌蠘?,后面有人不耐煩地催,麻煩你快點(diǎn),擋路了。
我轉(zhuǎn)身的幅度很大,背包一下子便從她臉上打過去,她捂著臉大聲罵我,然后蹲在地上撿眼鏡,她蹲下去那一秒,超短裙和低胸T恤把正上樓的學(xué)長看得面紅耳赤。
我說要不要我賠給你啊,她三下五下把歪掉的架子掰正,抬起頭掃了我一眼,漂亮的眼睛里滿是不屑。
那一年的許佳純還有著瀑布一樣的長發(fā),腿瘦得和我的胳膊一樣粗,卻硬是一口氣把我的箱子給搬上了五樓,她把箱子甩在我宿舍門口,很瀟灑地?cái)[擺手說,不用謝不用謝,你也該練練肌肉了,看看你,整個(gè)一虛胖。
我趴在地上費(fèi)力地伸長手臂去撿床底下被她摔掉的行李箱輪子,想埋怨,卻覺得自己欠她的比較多。她風(fēng)情萬種地蹬著高跟涼鞋扭進(jìn)對面宿舍,我望著她的背影始終也沒料到,2006年她竟然真的可以長成李宇春的模樣。
走對了路線的許佳純頓時(shí)紅得發(fā)紫
那次的遇見并沒有造就我與許佳純之間的友誼,甚至見面的時(shí)候她連看也不看我一眼。
而我卻不得不多看她幾眼,她172的個(gè)子還要穿7厘米的高跟鞋,走到哪里都是落落不群的模樣,卻偏偏引人注目。軍訓(xùn)的時(shí)候她踢著正步嘁著口號走在物電系的最前面,非常的英姿颯爽。
她一定不知道,她曾無意間毀掉我一段還沒來得及開始的愛情。
當(dāng)她站在學(xué)長面前的時(shí)候,原本很偉岸的學(xué)長突然就矮了,179的女生確實(shí)比181的男生看起來高許多,而我絕不能容忍自己暗戀的男生還不如一個(gè)女人來得偉岸。
這樣一個(gè)女孩子必定是要被女人嫉恨,而又讓男生流著口水卻不敢高攀的。在轟轟烈烈的緋聞到來之前,許佳純非常聰明地轉(zhuǎn)型了,她把頭發(fā)染黃剪短,帥氣的T恤牛仔加上雪白的板鞋,活脫脫一個(gè)大眼版李宇春。我和下鋪的微微打賭,我說明星也是要走對路線才能紅,這個(gè)許佳純怕是要紅得發(fā)紫了。
我激動的神情不亞于任何一個(gè)發(fā)現(xiàn)了張曼玉的星探。
2006年的許佳純的確很紅,女生看見她兩眼放光,男生則和她勾肩搭背地成了哥們。
而我依然暗自揣度著她,我們沒有任何的交集。她不但侮辱了我的外貌,還侮辱了我的聲音
2007年的選秀活動遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如2006年來得火熱,可A幢女生公寓卻終日彌漫著歌聲,我端著飯盒從2002年的第一場雪走到那一夜,再從兩只蝴蝶走到青藏高原,半路還有隱形的翅膀在扇啊扇,走到五樓歌聲更是綿延起伏,最酷的聲音便是許佳純的,她唱著搖滾震得我的飯盒蓋子差點(diǎn)掀翻。
我塞上耳機(jī)開始唱山路十八彎,正唱得陶醉時(shí)有人重重踢開了宿舍的門,許佳純站在門口雙手抱胸,有你這么唱歌干擾人的嗎?
我站起來清清嗓子,一棟樓的人都唱你干嘛就管我啊,我杜思琪也是要參加選秀出唱片的好不好?
許佳純皮笑肉不笑地說,那小韓紅,恭喜你了,不過請你不要把十八彎拐出七十二道就可以了。她轉(zhuǎn)身的動作非常帥,我像個(gè)潑婦一樣在后面吼,裝什么李宇春啊!
吼完很正派地理理領(lǐng)子繼續(xù)十八彎,并且特地對著她的宿舍門在七十二道彎的基礎(chǔ)上新增了幾個(gè)坡。
許佳純動了我的死穴,她不但侮辱了我的外貌,還侮辱了我的聲音。
我要怎么說你才相信呢,那一瞬間我喜歡上了你
報(bào)名那天校車上全是帥哥美女,各種香水發(fā)膠粉底的味道混雜在一起,我捶著胸口幾乎要窒息,同時(shí)捶胸頓足的還有許佳純,她猛地把我推了半天沒動靜的車窗打開,一陣勁風(fēng)進(jìn)來,我們心滿意足地望著對方笑了,頗有點(diǎn)冰釋前嫌的味道,前排的女生卻死命壓住她的假發(fā)再次關(guān)上了窗。
許佳純從包里拿出兩個(gè)芒果,聞著這個(gè)會好受點(diǎn)。她說得輕描淡寫,我卻捕捉到她眼角那絲難得的溫柔,我像個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的狗仔隊(duì)一樣把這個(gè)笑回味了一遍,好像突然發(fā)現(xiàn)原來梁朝偉是個(gè)女人般迫不及待地想寫上八卦頭條。
報(bào)名的歷程比想象的艱辛,暴烈的陽光下,兩個(gè)彼此并不熟悉的女孩突然有點(diǎn)相依為命的味道,排著隊(duì)輪流去廁所,或者吃午飯。
我啃著面包含糊不清地溫習(xí)著山路十八彎,許佳純右腳點(diǎn)地打著節(jié)拍,壓著聲音唱搖滾,她微閉著眼,鼻尖的汗水發(fā)出晶瑩的光亮。那一刻的她,亮如星辰,不亞于任何一個(gè)天皇巨星。
我太緊張了,不要說彎,連千拐都]唱出來,酷酷的評委老早喊停,他自以為很有水準(zhǔn)地說,你的聲音讓我失望,完全沒有想象中你的身材那樣來得有分量。
排在后面的選手發(fā)出低低的笑聲,一種被徹底否定的恥辱感把我定在原地,淚水在眼眶里轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),正欲奪眶而出時(shí)許佳純忽然跑上來,她氣勢洶洶地把號碼牌扯下來砸在評委桌上,撥開人群一把拉我走了出去。
我被她拉著哭得一把鼻涕一把淚,她的手很沒耐性地在我臉上重重擦著,為這樣無聊的比賽有什么好哭的。在我的臉被她擦得脫皮之前我停止了哭泣,我說,許佳純,對不起,害你都沒參加比賽。
那樣的比賽有什么意思呢,指不定還說我沒有自己的特色模仿李宇春呢!許佳純這樣說著,仰起頭咕嚕咕嚕⑵鸝衫鄭她的攘澈芷亮,是那種帶著小小的倔強(qiáng)和大大的自我的漂亮。
如果要模仿,也是李宇春模仿你呀!
一句話讓她噴出了可樂,她斜眼看我,你就使勁拍我的馬屁吧!唇角卻是掩都掩不住的笑。
許佳純,我要怎么說你才會相信呢,那一瞬間,我真的喜歡上你了。你永遠(yuǎn)明朗的調(diào)調(diào),對對錯錯絕不含糊,我甚至喜歡你說我虛胖,說我小韓紅,這樣的坦蕩讓我覺得這些并不是什么值得遮遮掩掩的事情,比起那些小心翼翼繞開我死穴的人,在你面前,我覺得這世上沒有忌諱,沒有卑微,一切都那樣理所當(dāng)然,值得坦然面對。
你一定不知道,我暗暗許下的賭約
我變成了許佳純的絕對FANS,歌手大賽第一個(gè)沖上臺送花的是我,校運(yùn)動會喊得聲嘶力竭的是我,她拿了獎擠在她身邊比著V字合影的是我是我還是我,許佳純看著鏡頭面帶微笑,手卻使勁戳我,每每拿到照片她都會咆哮著沖進(jìn)我宿舍,杜思琪!老娘這輩子最痛恨和你拍照了!
我看著照片反省自己的確太搶鏡了,我龐大的身體把許佳純擠到了鏡頭的邊緣,而她的臉不及我的一半大。 我也有粉絲,千里迢迢癡心不改地從哈爾濱跑來糾纏我,我拖著許佳純求她假裝我的男朋友,好讓他斷了念頭。
我有前有后的怎么看也是女的吧!許佳純像受了莫大的侮辱,眼睛瞪得老大。
我只借一個(gè)背影。也許當(dāng)時(shí)我的語調(diào)太過低沉,眼光太過黯淡,佳純忽然靜了下來,她點(diǎn)點(diǎn)頭,然后嘆氣。
見到李威的時(shí)候我吃驚不小,不過2年的時(shí)間他長得高出我一個(gè)肩膀,我像個(gè)肉球一樣跟在他身邊滾啊滾,滾到宿舍樓下終于看到了許佳純的背影,我對李威說,我男朋友在等我。然后像看到了救命稻草般跑過去挽住許佳純。
走到宿舍大門口時(shí),許佳純回頭去看,喂,那傻小于還在呢。
我埋下頭,眼淚便掉了下來。一定不會有人知道吧,我也曾很瘦很瘦過,然后得了一場莫名其妙的病,那堆帶激素的藥讓我像氣球一樣膨脹起來,自此我阻斷了一切與李威的聯(lián)系,盡管我曾經(jīng)是多么的想和他在一起。
那個(gè)晚上李威給我發(fā)了很多信息,他說杜思琪就算你長成現(xiàn)在的樣子,也不用躲著我,我真的一點(diǎn)都不介意。
我一遍一遍看著信息輾轉(zhuǎn)難眠,輕手輕腳打開宿舍的門,看到同樣穿著睡衣的許佳純。
她兜頭一句,我下午有句話沒說,睡不著。說完看看我,然后一拳捶在我胳膊上,說,你自卑個(gè)屁啊,6班那個(gè)尚絲,比你噸位還大吧,人家還有男朋友呢!
許佳純的表情異常兇猛,她嘰里呱啦地?cái)?shù)落我,她說你知道什么叫自暴自棄嗎?你的藥不是吃完了嗎,你明天起跟我去跑步,裝什么受傷啊,肥胖是不可以原諒的!
她數(shù)落得太賣力,連睡衣帶子滑下春光大泄了也沒察覺,還繼續(xù)擺著一副恨鐵不成鋼的模樣使勁戳我腦門,老娘裝了一年的性感都被人甩了,這么好個(gè)男孩你不珍惜,失戀那天我一肚子氣沒處撒,全撒你箱子上了,不是一直覺得對不起你我才懶得管你!
我把手機(jī)調(diào)到夜間模式然后咔嚓拍下她難得的性感造型,她突然像被拔掉電源一樣停止了說話,慌忙扶起肩帶,清冷的月光下,她的臉漲得跟番茄一樣。
許佳純,你一定不知道吧,入學(xué)那天,所有的女生都有學(xué)長親切的幫忙,只有我一個(gè)人在偌大的校園奔波無人問津,提著行李箱費(fèi)力上樓時(shí),我賭氣般地想,這時(shí)候要是有人幫我,就算她待我豬狗不如,我杜思琪這輩子也掏心掏肺地對她。
1、5萬元轉(zhuǎn)讓潘長江同款跑車,帶聲控遠(yuǎn)光燈,另加一條駕駛座麻神安全帶,如需防風(fēng)玻璃加1000元!哎……同情老潘
2、建國后動物不能成精。已經(jīng)舉報(bào)了。
3、不說了,自己看圖。
4、一個(gè)組合有一首洗腦歌并不可怕,可怕的是他們聯(lián)!手!了!完蛋了,現(xiàn)在腦子里全是這樣的旋律“你是我的小呀小蘋果,斟滿美酒讓你留下來 嘿 留下來…”
5、一首歌聽下來,就記住這個(gè)扎小辮的大爺了……朋友,如果你覺得自己位置不夠顯眼,總得不到機(jī)會,那你看看這位大爺……你還好意思抱怨嗎?
6、小編一不小心想多了…
7、萬能的某寶?。】墒?!你說你這么著急,快遞哥哥上班了嗎?
8、大姨媽來的第一天,第二天,第三天,第四天,顏色…
9、華仔排練期間肯定看還珠格格了……心疼……
10、春晚正常版和春晚廣電總局版…
11、本想做媽媽一輩子的小棉襖,可無奈卻長成了軍大衣。
12、光洙你參加春晚了怎么不說一聲!
13、昨晚在看春晚的長輩和我們…服嗎?
14、馮鞏版:有些事我都已忘記,但我現(xiàn)在還記得,在每個(gè)大年三十都要問觀眾,親愛的觀眾朋友們我想死你們啦!更多精彩
15、鄧紫棋:我今晚上臺就是為找康輝戰(zhàn)個(gè)痛!
16、如此黑我大胡建大虎州!微信網(wǎng)友們不干了!
17、醉了……張震這顏值逆天了……
18、噫……怎么過審的?。。?!哼!光腚腫菊你粗來!
19、這位大姐,真的不是林永健男扮女裝么……
20、這個(gè)組合的名字叫“李宇春、李宇夏、李宇秋、李宇冬”……
21、以下是喪心病狂的店主們系列…
22、網(wǎng)友說:這是我外婆至今唯一一次抬頭超過五秒的畫面,她以為這是麻將實(shí)況。
23、網(wǎng)友對于昨晚微信、支付寶搶紅包的吐槽:什么??! 你搶到了1塊錢!??!
24、這圖存了,以后不用這姿勢倒就他媽沒資格給我勸酒!
25、【《這不是我的》金句】①防微杜漸!老虎蒼蠅一起打,是害蟲都得鏟除?、谠釉唬阋詾槟阋詾榈木褪悄阋詾榈模竣鬯{(lán)臉的道爾頓盜御馬,紅色的工資不夠花。④在風(fēng)中凌亂——⑤不約不約,叔叔我們不約!
26、【小品《社區(qū)民警于三快》金句】①我興奮?、谀銦o情!你冷酷!你無理取鬧?、墼垡谶@個(gè)椅子上邊坐舒服了,老百姓可就不舒服了?、芴K坡兒斯大——
27、【小品《小棉襖》金句】馮鞏!暖叔?、傧胨滥銈兝玻、谀悴?5就談戀愛??!那您25干什么呢?我照顧你啊?、鬯扌?,我雙魚。你們海鮮市場認(rèn)識的?④退下!諾?、莺么笠慧缧□r肉?。、藿閭€(gè)地方接地氣啦——⑦蜀黍是我們對耗子的尊稱;⑧我是去湖州還是去福州?爸爸去哪?。、岚鐽IANG菜;買豆HU;和調(diào)NIAO;切羊肉!
28、【小品《車站奇遇》金句】①姐快凍死了②你還想要點(diǎn)別的?③我這咔咔勒胸,你是咣咣撞臉啊?、芾习閮?,播2伴兒;⑤姐之所以嫁給你大爺,是因?yàn)槟欠輬?jiān)不可摧、至死不渝、奮不顧身的同情?、薮鬆?珍惜吧!大姐 對付吧!⑦這個(gè)畫面讓我陶醉 你再不躲開我讓你報(bào)廢。⑧惡心他媽夸惡心,好惡心!
29、【“岳說越賤”組合金句】①我上西單去旅游;②我后面畫了幾個(gè)圈圈詛咒他;③五環(huán)之歌;④打鹵馕=披薩;⑤不到40;⑥我能忍!我那天靠這個(gè)掙了100多;⑦后來他一亮身份證,同志我是個(gè)人;⑧空姐,給我來個(gè)麻辣香鍋,多放肉?、釣貘f站在煤堆上瞧得見別人黑瞧不見自己黑。
30、【喜樂街金句集合】①別人是在哪兒跌倒就在哪兒爬起來,你是在哪兒跌倒就在哪兒躺會兒。②你是一寸長一寸強(qiáng),她是一寸粗一寸福。③你這個(gè)型兒太難造了。④彥祖呀,大過年的,我們分個(gè)手吧領(lǐng)導(dǎo),大過年的我找您辭個(gè)職???
31、反腐小品《投其所好》臺詞】①你的愛好撞上領(lǐng)導(dǎo)的愛好,是你祖上詐尸的機(jī)會;②領(lǐng)導(dǎo)喜歡麻將,我就把聽拆了打,領(lǐng)導(dǎo)喜歡文玩,我就把太爺爺?shù)纳崂┏纱?;領(lǐng)導(dǎo)喜歡我…③我姓郝,叫消息;④聽君一席話,顛覆人生觀;⑤韋小寶陪康熙摔跤,最后韋小寶成啥了?--太監(jiān)啊!
一、“自主”點(diǎn)燃智慧的火種
多年來我始終恪守“學(xué)生第一”的原則,開創(chuàng)自主課堂,讓學(xué)生從臺下走到臺上。新型課堂中,學(xué)生真正成了學(xué)習(xí)的主人,全員參與不僅激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維火種,更重要的是讓每位學(xué)生都獲得了表現(xiàn)的機(jī)會。課前學(xué)生自主學(xué)習(xí)探討教材,課上學(xué)生揮灑青春、熱情與才氣,全身心的投入打開了課堂教學(xué)新局面,也讓高效課堂的目標(biāo)不再遙不可及。
任選一片段:
七年級下冊“人生自強(qiáng)少年始”本來是一節(jié)說教型很強(qiáng)的課。自主課堂中三位學(xué)生通過中國婦孺皆知的神話人物“唐僧、豬八戒、孫悟空”的對話,讓一節(jié)缺乏生趣的內(nèi)容變得快樂無比。
唐僧:“悟空徒兒,你那師弟豬八戒去哪兒了?”
悟空:“豬八戒?豬八戒?你是不是又在調(diào)戲民女?。】纯茨氵@不爭氣的樣子,一天到晚只知道呆在高老莊秀恩愛,你這樣怎么能自強(qiáng)呢?你看看我,在八百萬年前,我自己從石頭縫里跳出來(做跳躍的動作),當(dāng)然,我那時(shí)要比現(xiàn)在跳到高多了。一個(gè)人徒步跋涉、翻山越嶺拜師學(xué)藝從沒有人幫我,就因?yàn)槲疫@樣自立自強(qiáng),看我現(xiàn)在一身本領(lǐng)!所以才有花果山的猴子們封我為‘美猴王’?!必i八戒手拿蘋果上臺(懶洋洋的伸了伸腰):“我為啥和你相比,你懂得吃飽睡好有人照顧的樂趣嗎?”
悟空(揪住豬八戒的耳朵):“嗯,一天到晚光知道吃喝玩樂,哪里能取到真經(jīng)?!薄白錾裣梢凶錾裣傻臏?zhǔn)備,吃不了苦怎么取得真經(jīng)!好好思考如何改掉自己的壞毛病。!下去思過去吧?!保ㄘi八戒下臺)……
結(jié)尾:唐僧:“悟空,豬八戒怎么還沒來?。磕憧纯此遣皇怯衷谡l家的地里頭偷吃西瓜呢?”
悟空:“豬八戒,你在干啥?”
豬八戒:“猴哥,你看這天氣多熱,我的西瓜還沒吃完呢?”
悟空:“你就知道吃,你不要貪圖暫時(shí)的快樂,要成大事必須要付出!同學(xué)們,我們徒兒三人今天告訴大家一個(gè)道理:人生自立少年始!”
不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生思考問題角度的獨(dú)特性、細(xì)膩性、深刻性。更讓我明白,自主的課堂才是高效的課堂。
二、“快樂”創(chuàng)造生命的本質(zhì)
著名教育家陶行知先生說“學(xué)生有了興趣,就肯用全副精神去做事?!彼浴皩W(xué)”與“樂”是不可分離的。設(shè)法引起學(xué)生的興味是最要緊的事。自主課堂中學(xué)生不僅僅是快樂的創(chuàng)造者,更是快樂的享受者,這樣的快樂才更有意義。
如八上《同學(xué) 朋友》這一課學(xué)生的整體設(shè)計(jì)思路是:詩朗誦(表現(xiàn)友誼美好,告訴同學(xué)們珍惜友誼)———欣賞文章《我們班的“交替旋風(fēng)”》(感受班級快樂)———評選“班級之最”(最真誠、課堂最活躍、最調(diào)皮、最文靜、最有思想、最勤勞、最幽默、最自信)———談?wù)劙嗉壷械娜な?,并討論什么樣的人受歡迎———現(xiàn)場互動:“找朋友”(用一種有趣的方式讓同學(xué)們明白交朋友其實(shí)很簡單)———表演小品《缺點(diǎn)朋友》(表現(xiàn)出真正的朋友是無可替代的,即便是機(jī)器人也無法帶給你一個(gè)朋友給你的快樂)———討論我們怎樣把握友誼(明白友誼的可貴)———主持人提出一些大家感興趣的話題,希望有興趣的同學(xué)課后能夠多交流成為朋友———總結(jié)本課并結(jié)束。通過學(xué)生的自我設(shè)計(jì)不難發(fā)現(xiàn),學(xué)生對朋友的認(rèn)識更貼近他們的內(nèi)心需要,整堂課在歡歌笑語中度過,分外親切。
三、“合作”展放青春的才情
根據(jù)多元智能理論,不同的個(gè)體具有不同的優(yōu)異智能。學(xué)習(xí)壓力大,讓學(xué)生獨(dú)立承擔(dān)一節(jié)課的設(shè)計(jì)有難度,我采用小組合作共同完成,組長負(fù)責(zé)組內(nèi)分工,有的負(fù)責(zé)整體方案的設(shè)計(jì),有的負(fù)責(zé)小品文稿的撰寫,有的負(fù)責(zé)串詞的寫作,有的走向前臺擔(dān)當(dāng)講授。課后當(dāng)堂由學(xué)生和老師點(diǎn)評,并進(jìn)行等級評價(jià)。合作綻放了青春的才情,挖掘了學(xué)生的潛能,為高效課堂畫上完美的句號。
如八上《男生 女生》這一課,他們是這樣設(shè)計(jì)的:上課鈴聲過后,教室內(nèi)音樂緩緩響起,走進(jìn)6位同學(xué):女生拿著笤帚、男生拿著拖把開始了大掃除。
“你看你們男生怎么搞的,能不能認(rèn)真點(diǎn),地都拖不干凈!”
“不服氣,為什么你們女生不來拖地啊?每次都挑最輕的活干……”(他們似在情景又非在情景的語言表達(dá)讓課堂氣氛很融洽)一場語言的決戰(zhàn)在男生和女生之間拉開了帷幕……
“因?yàn)槲覀兣?xì)心,對不對女生們?”同時(shí)《我們是女生》的音樂響起。下面的女生更是熱情配合,道出了不少的優(yōu)點(diǎn);“難道就你們女生有優(yōu)點(diǎn),我們男生也有:男生們說說我們的優(yōu)點(diǎn)吧!”《快樂男生》的音樂響起,帶給男生一種激情。
“比就比,誰怕誰啊”。通過仔細(xì)觀察、充分想象,男女生分別列舉了各自很多優(yōu)勢,(雖然處在青春期,但是遇到性別之爭還是立場很堅(jiān)定)正在不可開交之際,主持人換幻燈片:照片;李宇春;語言:春哥解難?!安排闭媸遣缓唵?,她巧用了很中性很受學(xué)生喜愛的李宇春來“開解”矛盾,真是四兩撥千斤。當(dāng)然作為比較中性的“春哥”既要肯定女生還不忘夸贊男生。在“春哥’的開解下,值日生繼續(xù)高高興興的大掃除。
學(xué)生的設(shè)計(jì)能把整個(gè)情節(jié)一層層的逐步推向。
一個(gè)情景剛結(jié)束,另一情景在下一個(gè)幻燈片中展開:“可是,有一種特殊的情感卻在潛滋暗長……”
什么情感呢?在音樂《聽海情緣》中一對對男生女生手拉手,邊走邊說著什么……此時(shí)無聲勝有聲。
臺下出奇的安靜,主持人及時(shí)換幻燈片:文字:好感或愛慕———自然、正常又美麗。同時(shí)不失時(shí)機(jī)的滲透生理學(xué)、心理學(xué)常識:隨著青春期的到來,我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。我們開始···下面的同學(xué)沒有一絲反感情緒。相反他們的眼神被緊緊的鎖?。涸鐟偈侵冈谏砘蛐睦砩线€未完全成熟的青少年之間發(fā)生的戀愛現(xiàn)象。
好大膽,敢直言不諱。如果只停留在這個(gè)層面遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,必須再進(jìn)一步:畫卷再次展開:“討論:有了好感或愛慕,他們的感情就可以發(fā)展為愛情嗎?”連續(xù)六張幻燈片,自我拷問內(nèi)心深處的秘密,而又不費(fèi)吹灰之力。再次搬出“春哥”:“親愛的,那不是愛情!你說過牽了手就算約定,但親愛的那不是愛情太美的承諾因?yàn)樘贻p但親愛的那不是愛情”。在過來人“春哥”的指導(dǎo)下,對此現(xiàn)象進(jìn)行診斷:誤解性、尋求滿足替代性、尋求地位性等。道理是道理,就看誰說,“春哥”的情感處方學(xué)生愛聽……
感覺從成年人的角度很難這樣輕松、快樂又能拿捏到既是教學(xué)需要又是學(xué)生需要的那種感覺
寫到的只是幾個(gè)給我印象最深刻的人,教我成長或教我面對.
厚重的幸福
給 BBSALINA
認(rèn)識你將近兩年,一直覺得你很幸福.是,我們都是很幸福的,只是你身邊有太多太多愛和關(guān)心你的人,你的父母朋友,以及分布在全國各地的親人.我都不知道為什么要把這樣的幸福形容成是“厚重的”.
無論怎樣,生活總給我們帶來了太多需要珍惜的東西.
落寞的堅(jiān)強(qiáng)
給 水晶少女
你我的認(rèn)識有太多的巧合,只是一年多后的今天,重新再去翻你給我的那些信的時(shí)候,在微笑的背后,才發(fā)現(xiàn)你有太多的落寞和堅(jiān)強(qiáng).
對你來說是不是很驚訝,我居然也會說這種話..呵呵,好好的喜歡你的周杰倫林俊杰吧,當(dāng)然還有我,至于另外一個(gè)名字古怪的人,隨你便.
世界很美麗
給 JOKER
我在想象你哭的樣子,用某人的話來說,你確實(shí)是一個(gè)很特別的女孩兒,從最開始的課堂作文,到天博,到現(xiàn)在…你的文字里面有一種我很喜歡的樸素,到了最后都不知道要怎么形容你.你和上面那個(gè)人有很多相似的地方,也有太多區(qū)別.
只是,世界很美麗,被愛的人很美麗.
蛻變
給 紫絮冰情
曾經(jīng)對你有過很尖銳的言辭,今天只想用老石頭的一句特經(jīng)典的話來寫給你: 樂觀生活,樂觀唱rap,樂觀寫小說,樂觀誰都能擁有,只看你愿不愿意開擴(kuò),悲觀活著不如樂觀去死..
是,我知道,我們都將離開,誰也不再回來.
蛻變只是一瞬間……
蝴蝶來過這世界
給 翁武太
出生在十二月的人總是溫暖的.我一直很記得你,不知道為什么.很懷念2004到2005的那段日子,總是充滿陽光,雖然透著一種傻氣的堅(jiān)強(qiáng).
時(shí)鐘的無限拉長
給 張靚慧
有些人越想要忘記,其實(shí)你越會記得,不知道怎么回事,你給我的記憶總是充滿歡笑,當(dāng)然上面那位也一樣.我時(shí)常會記得許多人,也是太留戀過去的一種表現(xiàn).
記住我一直記得你.~ 來,笑一個(gè)!
特殊的珍重
給 KALA清風(fēng)格
去年六月十七號晚上11點(diǎn),我真的以為你是張思藝或者是誰,你告訴我你是荊藏和的時(shí)候我真的是大大吃了一驚?,F(xiàn)在陳璐說我聲音“很有女人味”,估計(jì)跟你也就差不離了,你要怎么報(bào)答我,我的聲音變的和你一樣頹了*—*·
九月的時(shí)候往你辦公室打電話,當(dāng)然那個(gè)時(shí)候你已經(jīng)早就奮斗在云南邊疆了,但是接電話的人說沒你這人。當(dāng)然聲音跟你一樣是特頹?;仡^藺雨草告訴我那是東北老門衛(wèi),老實(shí)交代,是不是你和他串通好了的。
呵呵,婚姻幸福,百年好合。
羅曼蒂克的天堂
給 開花的樹
首先要說的是,你如果看到這段字,首先你要知道的是我QQ在和你長聊之后就被盜了,哥們你就偷著樂吧。
一切都是表象,這是村上春樹的一句我認(rèn)為最經(jīng)典的話。就像你,一個(gè)聽著李宇春,喊著“我最搖擺”,向往著維也納,心里卻喜歡阿桑的人。
你走你留下蒼天有淚赤字成遺。你好,這里是羅曼蒂克的天堂。
也許還有太多我沒有寫到的人,都要謝謝你們,我寫的都是在2006以前認(rèn)識的人,他們留給了我太多湮滅的破碎回憶。
大落大起的酸酸甜甜女孩
2004年第一屆《超級女聲》的季軍,盡管只是季軍,當(dāng)時(shí)年僅15歲的張含韻卻成為內(nèi)地歷史上最成功的造星運(yùn)動的第一個(gè)受益者:網(wǎng)上投票率最高的選手,官網(wǎng)注冊粉絲高達(dá)百萬,2005年《超級女聲》活動代言人,而成為某乳飲品產(chǎn)品代言人,一曲廣告歌“酸酸甜甜就是我”成為當(dāng)年內(nèi)地最風(fēng)靡的流行語。盡管唱功并不出眾,但張含韻卻作為歌唱選秀狂潮中制造的第一個(gè)偶像神話,她是大眾選出來的明星,引用她隨后簽約的經(jīng)紀(jì)人李小麟的話來說當(dāng)時(shí)的情況就是:“我沒有想到一個(gè)唱功本身并不怎么出眾的女孩子,一首歌在節(jié)目組錄十遍二十遍的音,沒有任何一個(gè)工作人員會覺得討厭。而別的選手,也許錄上三四遍大家就已經(jīng)很不耐煩了。”
“超女”比賽過后,張含韻更是一路凱歌:簽約劉德華、梅艷芳的前經(jīng)紀(jì)人李小麟麾下的天中文化,隨后成為多個(gè)品牌代言人,一度成為迪斯尼系列活動的代言人;2007年第二張唱片《青春無敵》9個(gè)國家同步,宣傳腳步遍布香港臺灣;還與秦漢等資深藝人合作電影。用自己的經(jīng)歷詮釋著“成名要趁早”。
因?yàn)樾⌒∧昙o(jì)就火得驚人,非議也鋪天蓋地,她的娃娃音和“四川人港臺腔”都遭到詬病,甚至面對“不良少女”的流言飛語,而這些也一定程度起到了為她的“紅”推波助瀾的作用。
通過超女平臺,張含韻還未入世事就已經(jīng)嘗盡大紅大紫的滋味,但之后的超級女聲們強(qiáng)手如林,李宇春、張靚穎、周筆暢等極具個(gè)人特色的選手在第二年就“后浪推前浪”,而雪上加霜的是歌壇的蕭條也影響到張含韻所在的公司,天中先是不愿再投錢給藝人出唱片,后來干脆解散,給了張含韻一個(gè)措手不及。2007年后張含韻的發(fā)展明顯后勁不足,作為一個(gè)歌手沒有作品及時(shí)推出,參演了電視劇也沒有得到大眾的關(guān)注,這位“國民妹妹”的光芒逐漸被埋沒。隨后幾年中,張含韻也嘗試涉足主持人領(lǐng)域開拓自己的演藝事業(yè),但口碑平平,一度甚至傳出“一句話說N遍急死吳大維”的新聞,她自己也曾說過“被柯藍(lán)罵到哭”。其間張含韻還曾經(jīng)在四川一所大學(xué)念過一周左右,但是同學(xué)老師的過度關(guān)注,使她覺得自己是個(gè)“怪物”無法克服在眾目睽睽之下做個(gè)普通人的生活而放棄。可以說生活和工作都一落千丈。
回爐選秀,失業(yè)再上崗
2010年張含韻大膽地重以新人之姿參加衛(wèi)視的選秀活動《非同凡響》并最終獲得季軍,活動官方將張含韻這次“回爐”定為“華麗轉(zhuǎn)型”。對于幾年的沉寂,張含韻在當(dāng)時(shí)也大方地自爆低潮時(shí)期的辛酸史,自己從“非凡”一路走來,而看到其他優(yōu)秀的超女出現(xiàn)曾經(jīng)“瞬間沒了自信”,加上遇到了“唱片業(yè)一下進(jìn)入冰河期,很多原來的計(jì)劃都取消了,我在家里呆了一年多不知該做什么”,甚至有過“如果不行的話就把房子賣掉”的念頭。
她說這幾年的感觸太多了,經(jīng)過了一年左右的迷茫,“多少個(gè)不眠之夜”,也建立了強(qiáng)大的心理戰(zhàn)線,甚至輕松地將參加《非同凡響》定義為“失業(yè)兩年的再上崗”,對于媒體諷刺她增肥再參加選秀如“炒回鍋肉”也毫不在意。
作為內(nèi)地選秀的元老級藝人,她的成長比起很多同齡人來說,有過風(fēng)光和壓力無限,有過大起大落,同時(shí),也擁有了更多的歷練和灑脫。2008年低潮時(shí)期她曾經(jīng)在日記里寫過并不后悔參加選秀,不怕流言飛語“被罵至少說明我也紅”,什么都不怕,如今她放下包袱,從頭再來:“壓力對于每個(gè)處于娛樂圈的藝人來說時(shí)時(shí)刻刻都存在,危機(jī)隨時(shí)都會來臨,爭議和緋聞不知道什么時(shí)候就會跟自己聯(lián)系上,這都是做一個(gè)成功藝人必須接受和承受的事情。現(xiàn)在的我,已經(jīng)做好準(zhǔn)備做一個(gè)全新的張含韻,被大家接受和認(rèn)可的張含韻。”
通過超女平臺,張含韻還未入世事就已經(jīng)嘗盡大紅大紫的滋味,但之后的超級女聲們強(qiáng)手如林,李宇春、張靚穎、周筆暢等極具個(gè)人特色的選手在第二年就“后浪推前浪”。
南都娛樂張含韻
出道的時(shí)候太小,說話方面吃了不少虧
成名:提早學(xué)會與人溝通
南都娛樂:回頭看看15歲時(shí),超女舞臺對你意味著什么?
張含韻:從出道到現(xiàn)在,還是很懷念當(dāng)年比賽時(shí)的情景,我覺得“超女”是一個(gè)很好的平臺,給有夢想有激情的年輕人展現(xiàn)的機(jī)會,不管最后名次如何,對于自己的人生來說,都是一筆寶貴的財(cái)富。
南都娛樂:你曾經(jīng)說過當(dāng)時(shí)就是簡單地坐著汽車去報(bào)名超女,沒想到后來發(fā)生的一切,那現(xiàn)在有沒有想過如果沒報(bào)名的話你現(xiàn)在在做什么?
張含韻:如果沒有參加比賽的話,可能我現(xiàn)在會跟很多同齡人一樣,讀書學(xué)習(xí),考大學(xué),找份適合自己的工作,接受社會的磨煉。
南都娛樂:成名趁早的感覺如何?
張含韻:也沒差太多其實(shí),可能就是提早學(xué)會了如何與人交流和溝通吧,畢竟出道的時(shí)候我還很小,在說話方面也吃了不少虧,所以周圍的同事啊、朋友啊,他們都教會了我很多,現(xiàn)在的我應(yīng)該比以前更懂得如何與人溝通和相處,這也是我一個(gè)特別大的收獲。
南都娛樂:現(xiàn)在22歲了,其實(shí)是人生一個(gè)新階段的開始,回顧7年前15歲時(shí)的爆紅,會怎樣看待得失?
張含韻:其實(shí)我覺得精彩的人生就是由不同的時(shí)期組成的,有一帆風(fēng)順的時(shí)候,也有遇到困難停滯不前的時(shí)候,每個(gè)人都不可能是一直很順利地走完人生的,我覺得不管是困難也好,鍛煉也好,其實(shí)都是自己的一個(gè)學(xué)習(xí)和成長的過程,在面對困難的同時(shí)學(xué)會如何與挫折相處。
南都娛樂:這幾年的娛樂行業(yè)生活怎么看待,比如在青春期面對很多非議,比如還不到20歲就體會到娛樂行業(yè)的殘酷?
張含韻:藝人是個(gè)很特殊的職業(yè),我很小就進(jìn)入這個(gè)圈子,適應(yīng)得挺快的,要說唯一有些不習(xí)慣的,就是隱私太多暴露在公眾面前了,感覺自己的一舉一動別人都知道,很不習(xí)慣。
南都娛樂:現(xiàn)在的朋友圈子大概是怎樣的?有沒有超女時(shí)期的朋友?
張含韻:去年我參加了浙江衛(wèi)視的《非同凡響》,在比賽期間跟好多選手成為了特別要好的朋友,桑雪、張倫碩、黃洋,他們?nèi)硕己躈ICE,大家私下里也經(jīng)常一起瘋,很開心。
發(fā)展:今年的重心放在音樂
南都娛樂:這兩年重心開始轉(zhuǎn)向電視以及主持,唱片和音樂方面最近還有計(jì)劃嗎?
張含韻:當(dāng)然,我的新歌已經(jīng)開始準(zhǔn)備了,今年的重心會放在音樂上,同時(shí)我也在接受舞蹈和形體方面的課程,希望給歌迷一個(gè)驚喜。
南都娛樂:能講講現(xiàn)在的生活是怎樣的狀態(tài)嗎?
張含韻:現(xiàn)在的生活,很正常,除了正常的通告和宣傳之外,更多的時(shí)間是上課,舞蹈課、表演課、形體課等等,現(xiàn)在這樣的生活狀態(tài)我很喜歡。
南都娛樂:這幾年會繼續(xù)關(guān)注超女或者快女嗎?
張含韻:有時(shí)間的情況下我肯定會看,感覺是好熟悉的舞臺。我覺得現(xiàn)在的選手們越來越知道自己想要什么,而且都很有才華,現(xiàn)在的平臺也越來越好,機(jī)會很多,希望她們都能通過努力好好把握,實(shí)現(xiàn)夢想。
南都娛樂:今年去家鄉(xiāng)德陽擔(dān)任快女評委,感受如何?現(xiàn)在和湖南衛(wèi)視相關(guān)的人員關(guān)系還挺好的吧?
張含韻:挺激動的,很久沒回家鄉(xiāng)了,也挺想見見那邊的親戚朋友的,希望能有越來越多的家鄉(xiāng)的女孩能夠在快女的舞臺上發(fā)光發(fā)熱?!巴艉睂ξ疫€是很照顧的,而且我們這幾年都一直有聯(lián)絡(luò)!汪伯伯也是從我海選開始,看著我長大的。他就會一直看著你,一直感嘆,哎呀,我們家的小韻砣啊。就跟爸媽似的那種感覺。
南都娛樂:對這些參賽的女孩有什么建議嗎?
張含韻:對這屆比賽的選手啊,建議談不上,就希望她們能好好發(fā)揮,珍惜比賽的這段時(shí)光。
運(yùn)用辯證的甘霖滋潤偏見的心靈荒漠
【個(gè)案一】那天課外活動時(shí),班主任又一次下達(dá)諭旨,要我立馬去他的辦公室。我心里不是七上八下,而是認(rèn)定他又是在找我的茬。自從他做了我們的班主任,我就成了他辦公室里的常客,他總是批評我頑皮,說我學(xué)習(xí)不認(rèn)真。每次走進(jìn)他的辦公室,我都采取防守計(jì)策,來個(gè)軟抵抗。因?yàn)槲倚闹杏械赖拙€,甚至很反感。班里調(diào)皮的也不止我一個(gè),比我還孬的大有人在,不知為什么,他偏偏“看中”我。于是乎,一聽說他找我,我心里就煩,但火氣還是壓在心底。走進(jìn)老班的辦公室,我頭不抬,嘴不張,他暴風(fēng)驟雨,我心里依舊是風(fēng)平浪靜,而反感的火苗在我的心里一直沒有熄滅。
【透析】這是一個(gè)學(xué)生的作文《說句心里話》中的一個(gè)片段。
讀了之后,我不是眼睛一亮,而是心里一沉?!鞍嗬镎{(diào)皮的也不止我一個(gè),比我還孬的大有人在,不知為什么,他偏偏‘看中’我?!币痪湓挭q如一磅炸彈落在心頭,真有點(diǎn)承受不住之感。
第一,甘于與后進(jìn)者為伍的低級性。我想起費(fèi)爾巴哈的一句形象的話:“假如你不讓樹木長葉,開花,結(jié)果,它便會枯死。假如你不讓愛表現(xiàn)自己,愛便會嗆死于自己的血液中?!睂@個(gè)同學(xué)的心態(tài),哲學(xué)家的話語可謂一語中的。與后進(jìn)者為伍,甚而至于心甘情愿,實(shí)在是今天中學(xué)生中一個(gè)不容回避的話題。有的因家庭富裕,一味追求物質(zhì)享受;有的因飽受溺愛,一向以自我為主;更有甚者,有的同學(xué)對班級體漠不關(guān)心,對同學(xué)視同路人,對學(xué)業(yè)得過且過。凡此種種,究其根源就是思想的滯后,認(rèn)識的偏頗,把謬誤當(dāng)真理,將胡桃當(dāng)臘梅。今天學(xué)校教育中往往偏重于知識的傳授,注重于分層教學(xué),熱中于排名次,抓優(yōu)生,而忽視了對學(xué)生心理疏導(dǎo)。由于家庭與社會的愿望,加上沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),在激烈的競爭中,有些學(xué)生就產(chǎn)生了心理障礙和心理異?,F(xiàn)象。作為擔(dān)承雙重任務(wù)的語文教師,我深切感受到作文教學(xué)不只是提升他們語修邏文的表達(dá)能力,還必須力所能及的幫助一些學(xué)生克服某些心理障礙,矯正與人比落后的心理異?,F(xiàn)象。
第二,選取相比參照物的科學(xué)性。今天的中學(xué)生中,不與他人相比的不多,但比什么,如何比,就有選取什么參照系的問題。但比吃、比穿、比用、比享受現(xiàn)在成了一種時(shí)尚,雖然諸多學(xué)校采取多種教育方式,但收效幾多,很難道明。不過,這名同學(xué)與人比落后,還真讓我始料未及?!氨任疫€孬的大有人在,不知為什么,他偏偏‘看中’我?!彼f的振振有辭,我讀的怦怦心跳。在競爭激烈、優(yōu)勝劣汰的今天,有多少人成功了,又有多少人失敗了,有多少人前行了,又有多少人后退了,但無論是成功還是失敗,無論前行還是后退,都要不言放棄,更不可死心,“哀莫大于心死”,與他人比落后,是今天某些中學(xué)生心理的畸形和變味。
第三,力爭上游是學(xué)生發(fā)展的必然性。小時(shí)候,孩子們無不喊著“好好學(xué)習(xí),天天向上”,而長大了卻自甘后進(jìn),將自己的落后看成是阿Q頭上的癩瘡疤,讓為師者不可思議。布魯諾說:“科學(xué)是使人的精神變得勇敢的最好的途徑?!痹诶Щ笾?,擺在教師面前的是自己清醒,是讓學(xué)生警醒。用科學(xué)的理念引導(dǎo)學(xué)生前進(jìn)是教師的職責(zé)和義務(wù),是教書人工作中應(yīng)有之義。誠如靳凡所云:“一個(gè)人的價(jià)值不在于他現(xiàn)在的水平有多高,而是在于他是否在生活中不停頓地前進(jìn)?!笨陀^地說,此類學(xué)生不是不思進(jìn)取,而是一時(shí)對前途失去信心。作為教師,引領(lǐng)其重拾信心,比教其多學(xué)一句話,多做一道題重要得多,自然也艱難得多。
因此,在講評作文的那天晚上,我與這個(gè)同學(xué)進(jìn)行了心靈的溝通、情感的交流。我說:你也許誤解了班主任的良苦用心,也許迷失了自己前行的方向,最主要的是,你對自己的明天失去了信心。作為老師,我不希望你的作文迅速上個(gè)臺階,但要求你認(rèn)識必須有一個(gè)進(jìn)步。記住:“一個(gè)能思想的人,才真是一個(gè)力量無邊的人?!?/p>
運(yùn)用智慧的春雨澆灌愚昧的認(rèn)識枯枝
【個(gè)案二】在我們的校園里,“態(tài)度決定一切,知識改變命運(yùn)”的標(biāo)語赫然在目。也有人找出種種理由給“知識改變命運(yùn)”作證,高爾基如果沒有知識,他永遠(yuǎn)是個(gè)地位低下的工人;高玉寶如果沒有知識,他只能當(dāng)一個(gè)普通的士兵:袁隆平如果沒有知識,他就不會培育出雜交水稻;一些大學(xué)生如果沒有知識,他們只能還在黃土地上掙扎,還在垃圾堆里撿破爛。但知識改變命運(yùn)不能一概而論。像我就不必改變命運(yùn),因?yàn)槲壹乙延星f資產(chǎn),整個(gè)淮安市的匯通市場幾乎有我家的一半。因此,我認(rèn)為知識改變命運(yùn)一說不符合我的實(shí)際。老師,你說,我還要改變自己的命運(yùn)嗎?
【透析】這是一個(gè)學(xué)生的作文《知識改變命運(yùn)》中的一個(gè)片段,同時(shí),也是與前一個(gè)截然不同的典型個(gè)案。如果說,前一案例屬認(rèn)識上的無知,那么這一案例就是片面性的張狂。我們學(xué)校緊靠淮安老市區(qū),20%多學(xué)生來自市民家庭,大多出生干部或商人家庭,且大多為獨(dú)生子女,所以他們很難懂得生活的艱辛。一般地說,“知識改變命運(yùn)”的命題是成立的。但該生否定這一命題的依據(jù)是他強(qiáng)加因果關(guān)系?!跋裎揖筒槐馗淖兠\(yùn),因?yàn)槲壹乙延星f資產(chǎn),整個(gè)淮安市的匯通市場幾乎有我家的一半?!笨陀^地說,淮安雖不算富裕,但有千萬資產(chǎn)的也不止一家兩家。不過,以此證明“不必改變命運(yùn)”的觀點(diǎn),既犯了誤特殊性為普遍性的邏輯錯誤,又違背了事物是動態(tài)發(fā)展的辯證法。
第一,必須以變化發(fā)展的理念開啟塵封的心扉。筆者以為,高中階段的學(xué)生心理正走向成熟,走向獨(dú)立,在教育與疏導(dǎo)時(shí),必須實(shí)行引導(dǎo)性原則,注意確立正面激勵、鞭策、引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展方向,尊重學(xué)生、幫助學(xué)生、鼓勵學(xué)生,樹立其自尊心和自信心,幫助他們正確地認(rèn)識自我,評價(jià)自我。并注意教育與疏導(dǎo)的方式方法、手段策略,以便教育與疏導(dǎo)獲得最佳效果。這個(gè)學(xué)生躺在父母以心血和汗水筑就起來的精神安樂窩里,盲目地靜止地看待不斷變化的世界。我在旁批中寫到:“今天有千萬資產(chǎn),令人艷羨;你想過沒有:變是絕對的,不變是相對的。塵封自己的心扉會落后的啊!”
第二,必須以不進(jìn)則退的犁鏵耕耘板滯的心田。合力性是開展中學(xué)生心理健康教育的一個(gè)原則。這里主要指對學(xué)生的心理健康教育與輔導(dǎo),應(yīng)注意學(xué)校、學(xué)生、家庭、社會等幾方面相互配合、相互支持、相互統(tǒng)一。在學(xué)校,領(lǐng)導(dǎo)、班主任以及課任教師只有形成教育的合力,才能使心理疏導(dǎo)能達(dá)到事半功倍之效。此類學(xué)生之
所以不能用發(fā)展的觀點(diǎn)去審視發(fā)展變化的世界,同樣不能明白不進(jìn)則退的事物普遍原理,是因?yàn)樗麄兊男奶镆呀?jīng)板滯,不能使精神之苗鮮活生長。我想,作文既是學(xué)生心靈流露之窗,也是教師耕耘學(xué)生板滯心田的一張閃亮犁鏵。在評語中,我說:“不進(jìn)則退是今天競爭激烈社會里一條難以抗拒的規(guī)律,你如若不做時(shí)代的前行人,但也不能做時(shí)代的落伍者。”
第三,必須以青年的責(zé)任感、使命感拓展學(xué)生的視野。究其根源,這個(gè)同學(xué)盡管認(rèn)識到知識改變了許多人的命運(yùn),惟獨(dú)不適合自己,其實(shí),他已陷入自相矛盾的境地?!爸R改變命運(yùn)”的命題適合文學(xué)家、科學(xué)家,為什么不適合你這個(gè)普通青年學(xué)生呢?讀著此文,我想起肖伯納的話:“青春是美妙的;揮霍青春是犯罪?!币?yàn)榻裉斓那嗄暧兄鴷r(shí)代賦予的特殊使命,珍惜自己的青春是完成使命的必須條件。我要求他記住的話:“青年者,人生之王,人生之春,人生之華也。”因?yàn)榻裉斓那嗄瓯仨毟挥杏屡矢叻宓囊懔椭練?,勇往直前是時(shí)代青年必須具備的主流精神。徐本禹是這樣,向南竹也是如此。
運(yùn)用理智的晨鐘警醒昏然不覺的無知美夢
【個(gè)案三】我們今天的生活可以用一句話來概括:教師苦,我們更苦。我們沒有午休的資格,沒有睡懶覺的自由,幾乎沒有星期天,沒有節(jié)假日,有的只是背書,做作業(yè),有的只是雪片似的講義,一場接一場的小考大考,我們被考得焦頭爛額,考得七竅生煙,考得魂不守舍。我常常在題海中苦苦泅渡,在分?jǐn)?shù)的旅程中艱難跋涉,在苦得受不了的時(shí)候,在累得不知如何是好的時(shí)候,我情不自禁的想起超女,李宇春、張靚影她們一炮而紅、一夜成名。我呢,多想像超女那樣一夜成名啊!
【透析】這是一個(gè)學(xué)生的作文《我的未來不是夢》中的一個(gè)片段。平心而論,此篇習(xí)作直指中學(xué)教育之弊,實(shí)屬難能可貴;但也須平心而論,該生“一夜成名”的心理夢幻正在編織著終究破滅的美夢。
第一,不能把無知當(dāng)論據(jù)。作文是當(dāng)今中學(xué)生傾吐心聲、表露心理的一扇窗口。受自由化寫作風(fēng)潮影響,一些學(xué)生把自己對生活的認(rèn)識、破解以及趨向都在作文中流露出來,一些同學(xué)又常常抓住生活的表象,并以此證明自己的觀點(diǎn)。如“李宇春、張靚影一炮而紅、一夜成名”就使自己想入非非,而沒有想到她們在“一炮而紅、一夜成名”之前的艱辛付出。莎士比亞說:“隱藏的憂傷如熄火之爐,能把心燒成灰燼。”同理,希圖天上掉餡餅的心理每每阻隔他們的遠(yuǎn)大志向,泯滅他們求知欲望,進(jìn)而使他們進(jìn)取心化為灰燼,竟日昏昏欲睡,扮演著生活局外人的角色。當(dāng)理智的晨鐘敲響之后,他們才發(fā)覺自己無法乘上已經(jīng)起錨的這一船,是懊喪?是悔恨?一時(shí)很難從中走出來。
第二,不能拿今天賭明天。希冀“一夜成名、一炮而紅”的學(xué)生常常懷著“賭”一把的心理。有的性格倔強(qiáng),易沖動,攻擊性強(qiáng),有的逆反心理重,有的唯我利己,有的虛榮心極強(qiáng),有的一遇考試就焦慮不安,有的心理承受力極差,更有的動輒出走,甚至厭世輕生,等等。這些心理不健康的表現(xiàn)對學(xué)生的健康成長、思想提高、學(xué)習(xí)進(jìn)步都帶來了不可小覷的負(fù)面影響,且常常影響到他人,使周圍的學(xué)生產(chǎn)生“共鳴”,形成一個(gè)怪圈,從而影響班風(fēng)建設(shè)。習(xí)作者是個(gè)老虎屁股摸不得的班級老大,被班主任請到教室寫檢討似乎成了他的必修課。在“我呢,多想像超女那樣一夜成名啊!”一句的右側(cè),我寫到:“知行統(tǒng)一,才有摘取成功果實(shí)的可能。老師盼你心想事成,但不能僅僅是幻想家。高爾基說:‘每一次的克制自己,就意味著比以前更強(qiáng)大。”’
【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A
【文章編號】0450-9889(2016)10A-0116-02
無論哪個(gè)學(xué)科,課堂導(dǎo)入都是不可或缺的環(huán)節(jié),初中信息技術(shù)也不例外。它既是信息技術(shù)課堂的第一步,更是影響整個(gè)課堂的關(guān)鍵一步。如果教師的導(dǎo)入精彩巧妙,那么學(xué)生的注意力就會被瞬間集中起來,從而收到良好的教學(xué)效果。如果教師的導(dǎo)入枯燥無味,那么學(xué)生的思維發(fā)展就會受到限制,不利于學(xué)生發(fā)揮主體作用,從而讓信息技術(shù)課堂陷入“安靜”的狀態(tài),教學(xué)效果將大打折扣。所以,教師要利用導(dǎo)入環(huán)節(jié)為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛,讓學(xué)生從快樂的起點(diǎn)出發(fā),去探索信息技術(shù)的奧秘。
一、趣味導(dǎo)入,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
興趣是最好的老師。學(xué)生對信息技術(shù)有了興趣,學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識自然而然就變成了一件愉快的事情。學(xué)生在快樂與輕松的氛圍中學(xué)習(xí)新知識,學(xué)習(xí)興趣會更加濃郁,學(xué)習(xí)動機(jī)會更加強(qiáng)烈,會情不自禁地參與到教學(xué)活動中。富有趣味的導(dǎo)入方式,能夠?qū)⒄n堂教學(xué)從“讓學(xué)生學(xué)”變成“學(xué)生想學(xué)”,打開學(xué)生想象的翅膀,讓他們以最佳的狀態(tài)進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)中。
比如筆者在教學(xué)《制作演示文稿》一課的時(shí)候,設(shè)計(jì)了這樣的導(dǎo)入:首先利用以前的知識為學(xué)生展示了幾幅精美的圖片:粽子飄香、快樂“五一”、學(xué)會感恩、謝謝老師、傾情元旦等,然后將幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日制成一個(gè)精美的演示文稿呈現(xiàn)在電腦上讓學(xué)生欣賞。學(xué)生看了覺得很新鮮、很有趣,文稿中的動畫、音樂都深深吸引了他們。從學(xué)生的眼神中可以看到他們急切的求知欲望。這時(shí),筆者趁勢引導(dǎo):“這個(gè)演示文稿是我用今天的知識做出來的,同學(xué)們,你們想不想學(xué)呀?”學(xué)生都迫切地說:“想!”“那好,我們今天就來學(xué)習(xí)一下演示文稿的做法,以后你們就可以自己制作文稿了?!边@樣有趣的導(dǎo)入方式,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,真正將學(xué)生的熱情調(diào)動了起來。當(dāng)學(xué)生感到信息技術(shù)學(xué)習(xí)不再是一種負(fù)擔(dān)的時(shí)候,他們的學(xué)習(xí)熱情也會隨之爆發(fā),教學(xué)效果自然不言而喻。
二、游戲?qū)?,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望
喜歡游戲是所有學(xué)生的特點(diǎn),有的時(shí)候,學(xué)生對游戲的熱衷達(dá)到了難以自拔的地步。但是,并不是所有的游戲都對學(xué)生有益,有的游戲會影響學(xué)生的身心健康,成為影響學(xué)生正常學(xué)習(xí)和生活的絆腳石。教師可以利用這一特點(diǎn),將游戲融入信心技術(shù)課堂,既可以滿足學(xué)生對游戲的需求,又可以避免游戲?qū)W(xué)生產(chǎn)生不良影響。讓學(xué)生在游戲的玩樂中學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識,可以改變他們認(rèn)為信息技術(shù)課堂枯燥的傳統(tǒng)看法,讓他們喜歡上這門課程。
比如在學(xué)習(xí)《創(chuàng)建高級動畫》一課的時(shí)候,學(xué)生對動畫已經(jīng)有了一定的了解,但是由于他們的接受能力和操作能力有限,再加上沒有充足的練習(xí)機(jī)會,很多學(xué)生對這部分知識學(xué)得不系統(tǒng),初級的還沒有掌握,更別說高級動畫了。學(xué)生上課的狀態(tài)并不好,積極性也不高。所以筆者一改往日的做法,在導(dǎo)入的時(shí)候,赫然將一個(gè)網(wǎng)游的界面展示在學(xué)生機(jī)上。學(xué)生眼前一亮,逼真的形象、激烈的場景、豐富的情節(jié),一下把學(xué)生的眼睛吸引住了。接著,筆者又操作了一下游戲,學(xué)生的反應(yīng)更強(qiáng)烈了。這時(shí),筆者引導(dǎo)學(xué)生:“喜歡這樣的游戲嗎?”“喜歡?!睂W(xué)生響亮的回答回蕩在教室?!斑@些動畫場面好不好看?”筆者又接著問。“太美啦!簡直太美啦!”學(xué)生做出了陶醉狀。筆者趁熱打鐵:“我們是朝氣蓬勃的中學(xué)生,不能只會玩別人做出來的游戲,而要有自己的創(chuàng)作和發(fā)展,我們可以嘗試自己制作動畫?!敝袑W(xué)生爭強(qiáng)好勝,他們的斗志被一個(gè)游戲和短短幾句話就激發(fā)出來了,先前的懶散狀態(tài)一掃而光,都開始認(rèn)真地聽課和練習(xí)操作了??梢姡螒蛟谛畔⒓夹g(shù)教學(xué)中有著催化劑的作用,它不僅能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生愉悅的情緒,還可以通過唯美的網(wǎng)游動畫激勵學(xué)生,讓學(xué)生對學(xué)習(xí)“心馳神往”。
三、情境導(dǎo)入,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍
信息技術(shù)課程的最大特點(diǎn)就是具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。信息技術(shù)教學(xué)一般在微機(jī)室進(jìn)行,由于教學(xué)環(huán)境的變更,加上信息技術(shù)上課的時(shí)間較之其他學(xué)科并不理想,很多學(xué)生的注意力下降。所以,許多學(xué)生在課上看起來非常浮躁,有時(shí)候教師用盡全身力氣,也很難將他們的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上來。因此,在信息技術(shù)課開始,教師有必要為學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,將學(xué)生的注意力迅速轉(zhuǎn)移到課堂上來,從而讓教學(xué)順利進(jìn)行。
比如在進(jìn)行《初始Photoshop》一節(jié)的教學(xué)時(shí),為了吸引學(xué)生的注意力,在課程開始的時(shí)候,筆者運(yùn)用了情境導(dǎo)入的方式:在電腦上展示了一張照片,照片中是深受學(xué)生喜愛、家喻戶曉的籃球明星姚明與筆者的合影。這張照片馬上引起了轟動?!袄蠋煟阏娴囊娺^姚明?”“老師,你跟姚明合過影?”各種疑惑和驚奇從學(xué)生的嘴里出來。筆者笑了笑,沒有說話,又接著展示圖片:和霍建華的合影、和李宇春的合影……學(xué)生更激動了。這時(shí),筆者用幽默的語氣問了一句:“你們想不想與心中的偶像合影?”“想!”學(xué)生沸騰了,都躍躍欲試?!昂?,那我們今天就來認(rèn)識一個(gè)制作照片的工具――Photoshop。”就這樣,筆者將學(xué)生的注意力成功吸引到了今天要講的內(nèi)容,讓他們的學(xué)習(xí)熱情在廣闊的空間里盡情地釋放,大大提高了這節(jié)課的教學(xué)效果??梢?,教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)對信息技術(shù)教學(xué)的作用非常之大,它可以在最短的時(shí)間內(nèi)觸發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒變得興奮、激動。正所謂觸景生情,當(dāng)學(xué)生的注意力在導(dǎo)入的過程中被抓住了,還愁學(xué)生的思維會在課堂上溜走嗎?
四、直接導(dǎo)入,明確教學(xué)的主要內(nèi)容
在以上的內(nèi)容中,我們介紹了很多種課堂導(dǎo)入的方式,可謂五花八門。在多種多樣的導(dǎo)入方式中,最簡單、最直接、最有效的導(dǎo)入方式是直接導(dǎo)入法。信息技術(shù)課程不同于其他學(xué)科,每周的教學(xué)實(shí)踐非常少,只有一節(jié)課或是兩節(jié)課。因此,信息技術(shù)課總是在學(xué)生的期盼中才“姍姍來遲”,所以,學(xué)生會很珍惜這僅有的幾十分鐘時(shí)間。那么,教師就不要辜負(fù)學(xué)生的期望,充分利用學(xué)生對信息技術(shù)課的期盼之情,運(yùn)用直奔主題的方式進(jìn)行導(dǎo)入,讓學(xué)生第一時(shí)間了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。這種導(dǎo)入方式可以節(jié)省教學(xué)時(shí)間,強(qiáng)化學(xué)生的意志,集中學(xué)生的注意力,讓學(xué)生迅速歸位,進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
比如在學(xué)習(xí)《圖形處理的基本》一課的時(shí)候,由于學(xué)生已經(jīng)對Photoshop有了初步的認(rèn)識,而且學(xué)生想要學(xué)習(xí)照片處理技術(shù)的欲望非常強(qiáng)烈,所以在學(xué)習(xí)處理技巧的時(shí)候,筆者沒有在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做更多的“文章”,而是采用了直接導(dǎo)入的方式,將本課的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)清晰地展示在學(xué)生面前:1.通過分析經(jīng)典作品,掌握圖像處理的基本技巧和方法。2.能夠熟練地使用PS工具完成對圖像的處理。3.掌握PS工具的綜合使用方法。4.在自主練習(xí)中,培養(yǎng)審美能力和成就感。這種直接的導(dǎo)入方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的指向作用,讓學(xué)生的注意力迅速回到課堂中。直接導(dǎo)入的方式看似簡單,在課堂中卻起著舉足輕重的作用,它可以將教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)清晰明了地展現(xiàn)在學(xué)生面前,指引學(xué)生順利完成整堂課的學(xué)習(xí)。
每次看到他們憤憤不平的神態(tài),我的心里就充滿矛盾。一是為音樂學(xué)科的被冷落感到惋惜,二是為他們的妥協(xié)感到不解。我不想讓他們和領(lǐng)導(dǎo)們據(jù)理力爭,從而影響彼此之間的工作關(guān)系,也不想讓他們懷著“你不重視‘我’我就應(yīng)付你”的心態(tài)教學(xué),進(jìn)而形成一種不良的循環(huán)態(tài)勢。我不奢望像他們希望的那樣把音樂納入普通高考,又不能否定他們對待教學(xué)的態(tài)度。下面我結(jié)合親身體會來談?wù)勛约旱慕虒W(xué)之路。
我酷愛音樂就像熱愛自己的生命,所以,我想用自己的執(zhí)著去影響學(xué)生;我喜歡學(xué)生就像喜歡自己的姐妹兄弟,所以,我不會把任何的怨憤情緒帶入課堂;我喜歡課堂就像喜歡自己溫暖的家,所以,我在課堂上會展示一個(gè)熱情、充滿朝氣、懷有大愛的我。我會讓面前的學(xué)生感覺到,老師熱愛音樂,更熱愛他們。我會微笑著對遲到的同學(xué)說:你錯過了美妙動聽的音樂,讓他感到惋惜,知道錯誤。
我現(xiàn)在所在的學(xué)校是省里面很知名的一所高中,剛到學(xué)校時(shí),很多老師和同學(xué)都告訴我:在這里,每個(gè)班里都有好多音樂“高手”。某某鋼琴過多少級,某某古箏過多少級,某某小提琴過了多少級……我聽得有些心花怒放,好像看到了氣氛熱烈、交流融洽的課堂情景,也好像看到、聽到課間的校園里到處樂聲輕鳴,絲竹相和。我夢里看見了學(xué)校里樂舞的恢宏,欣賞過學(xué)校里交響的奏鳴。于是,我更加精心地備課,為精彩的課堂做充分的準(zhǔn)備,我要讓這充滿“高手”的人群對我充滿敬仰。在我的極力爭取下,領(lǐng)導(dǎo)同意學(xué)校僅有的兩個(gè)多媒體教室中的一個(gè)讓我們上一段時(shí)間音樂課,以后讓不讓用再說。充滿激情的我當(dāng)時(shí)根本沒有想到以后會怎么做,只有滿心的歡喜。
音樂課前,我早早來到多媒體教室,等候上課的優(yōu)美樂聲響起,也等候有著“濃厚音樂興趣的”孩子們。上課的鈴聲終于響了,學(xué)生拿著書三三兩兩、打打鬧鬧地走進(jìn)多媒體教室,和我想象中的步履急匆、魚貫而入大相徑庭,更令我想不到的是:大多數(shù)學(xué)生手里拿的不是音樂課本,而是其他語文作業(yè)、數(shù)學(xué)作業(yè)、英語作業(yè)或小說報(bào)紙之類。我的熱情頓時(shí)減半。我不解地問他們:知道這節(jié)是什么課嗎?他們異口同聲地說:音樂呀。我又問:那為什么不拿音樂課本?他們不解:我們以前在教室里上音樂都這樣,愿干嗎干嗎。有的還加一句:“不就是音樂課嗎?跟自習(xí)有何區(qū)別?!蔽要q如被澆了冷水,腦子出現(xiàn)了暫時(shí)的空白。這種喜歡“音樂”但不喜歡音樂課的現(xiàn)實(shí)清晰地?cái)[在我面前。于是,我臨時(shí)決定改變課的內(nèi)容,我忍住不滿故作微笑的問孩子們說:“你們喜歡音樂嗎?”他們異口同聲地說:“喜歡!”我又問:“那你們喜歡音樂課嗎?”聰明的孩子們好像從我僵硬的微笑里覺察出什么,但又不愿意違心,于是有的說:“還行?!庇械恼f:“還可以?!蔽冶3钟H切的語氣對他們說:“這一節(jié)課老師想和你們聊一聊音樂,音樂不但可以聽,而且可以聊。”他們很好奇,也很樂意。我列出幾個(gè)話題,鼓勵他們暢所欲言,并真誠地表達(dá)了我對他們的期望。在這節(jié)課里,我們從“四人操牛尾”的原始樂舞談到RAP;從《詩經(jīng)》中的“關(guān)關(guān)雎鳩”談到周杰倫的《臺》;從韓娥談到李宇春;從《四面楚歌》談到《義勇軍進(jìn)行曲》、《馬賽曲》……我發(fā)現(xiàn)他們并不是不懂不喜歡,而是缺少必要的引導(dǎo),缺乏必要的鑒別知識,更缺少對音樂文化的理解,大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識不到音樂的文化價(jià)值。短短的四十分鐘很快過去,我的心情也從陰到晴。孩子們顯得很興奮,有的孩子告訴我:“老師,我從來不知道音樂里還有這么多故事和知識?!边€有的孩子風(fēng)趣地對我說:“老師,我的小說第一次在音樂課上沒用上?!薄犞麄兊脑?我的心情一邊是欣喜一邊是沉重,造成他們“喜歡音樂不喜歡音樂課”的局面,音樂老師應(yīng)該很好地進(jìn)行反思,而不能一味地埋怨“不被重視”。
音樂課在多媒體教室上了沒幾天,因?yàn)閷W(xué)校高三要培優(yōu),我只能提著錄音機(jī)跑到教室上課,從學(xué)生的眼神里可以看出些許的失落和對我的懷疑,對我來說也是挑戰(zhàn)。以后的課怎樣上是我不得不考慮的現(xiàn)實(shí)問題。因?yàn)橛星皫坠?jié)課做鋪墊,學(xué)生還是對我充滿了期待。我決心由以前的聽視覺共同感受音樂的模式轉(zhuǎn)變到聽覺和想象的結(jié)合上。我先是每節(jié)課前做大量的翻查資料工作,把樂曲作者一生中重要而有趣的故事講給同學(xué)們聽,并讓他們總結(jié)出作曲家對人生的認(rèn)識和感悟,接下來我們會一起聆聽他(她)的音樂作品,看看他(她)們是怎樣用音樂塑造形象、描繪人生、記錄生活、抒感的,并對照自己的總結(jié)與音樂結(jié)合認(rèn)識音樂中的景和物、人和事。這樣,我的音樂課堂同樣是活潑有趣的。在音樂課上孩子們了解到莫扎特“神童”的確切含義,知道了莫扎特“神”在何處,理解了他的音樂為什么是“在鮮花叢中的哭泣”,知道了他為什么“微笑著流淚,并用鮮花遮住淚花”。在音樂里,學(xué)生懂得了貝多芬是如何與命運(yùn)抗?fàn)?了解到他怎樣去忍受苦難,爭取尊嚴(yán)。在音樂里,孩子們觸摸到了瞎子阿炳的內(nèi)心痛苦,理解了舊社會下層人的凄慘生活。在音樂里,孩子們明白了偉人的成長歷程,更懂得了怎樣珍惜生活,熱愛祖國。
經(jīng)過我們師生雙方的共同努力,學(xué)生們喜歡上了音樂課,同仁們承認(rèn)了音樂課,家長們贊成了音樂課,領(lǐng)導(dǎo)們也重新開始審視音樂課。