感恩話題作文精選(九篇)

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第1篇：感恩話題作文范文

還記得很久以前，讀到簫伯納這樣一句格言：“人生不是一支短短的蠟燭，而是我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代人們?！逼鹣炔⒉焕斫?，當(dāng)參加基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院2002年級開展的“家庭——學(xué)校互動教育”時，這句話再次閃進(jìn)我的腦海。我仿佛看到一支支光明燦爛的火炬正在傳遞。肖伯納從最深處道出親情的真諦。

我們常說：“我們的生命歷程融進(jìn)了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個眼神，每一步足印…….”然而天下第一情絕不僅指呵護(hù)，更重要的是教育，使智慧之炬的傳遞。

記得父母教導(dǎo)我們時，常說：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過的橋比你們走的路還長?！倍覀兛偸悄前隳晟佥p狂，不以為然。我們忽略了當(dāng)歲月無聲溜走時在他們面龐和兩鬢留下了痕跡，自然也會有許多無價的智慧經(jīng)驗(yàn)在他們心田積淀。他們總愿意對我們傾之所有，而我們總固執(zhí)的認(rèn)為這已不合時宜。便像初生牛犢般的亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，犄角流血，然后奔向他們，頭枕他們的臂膊，舔舔傷口，又繼續(xù)前行。

家庭——學(xué)?；咏逃?，在家長與學(xué)生之間架起一座橋梁，家長們走上講臺侃侃而談，談他們學(xué)生時代的學(xué)習(xí)方法，談他們的工作經(jīng)驗(yàn)，談他們?nèi)绾闻c陌生人相處，談他們對我們前程的期望與信心，談他們對我們的理解……他們將無價之寶授予我們，將燃燒得無比燦爛的火炬?zhèn)鹘o我們。我們懷著感激的心接受這一切，聽他們的一席話，遠(yuǎn)勝于讀十年書，受益匪淺。我們懷著細(xì)膩的心感受著一切，感受親情的無私與毫無保留。充滿睿智的家長，在我們心中他們的形象是如此的偉岸。同時我們也驚喜地發(fā)現(xiàn)，他們渴望理解我們，也渴望被我們理解。其實(shí)大家可以成為知己。在這次活動中我們更深刻的理解何為親情。

親情是荒寂沙漠中的綠洲，當(dāng)你落寞惆悵軟弱無力干渴病痛時，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，于是不會孤獨(dú)。便會疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命便會漫延心中。

親情是黑夜中的北極星。曾經(jīng)我們向目標(biāo)追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅(jiān)定的腳步。

親情是航行中的一道港灣，當(dāng)我們一次次觸礁時，緩緩駛?cè)?，這里沒有狂風(fēng)大浪，我們可以在此稍作停留，修補(bǔ)創(chuàng)傷，準(zhǔn)備供給，再次高高。

第2篇：感恩話題作文范文

從小我們的父母就告訴我們要感恩幫助過你的人，在感恩節(jié)的時候你們會做些什么來回饋社會的溫暖呢?下面給大家分享一些關(guān)于高三感恩作文話題議論文，希望對大家有所幫助。

高三感恩作文話題1你像初晴的陽光，暖化我生命里的陰翳;你像靈動的青鳥，殷勤地為我探看人生的方向。媽，是你讓我懂得了感恩……

時間如白馬過隙，那些模糊不辨歲月里的劃痕是裹在沙礫里的金子，愈久愈放光彩。仍記得中考前夕，復(fù)習(xí)時間緊張，夜夜伏案提筆，我的身旁總少不了你的身影?！鞍?，今天的復(fù)習(xí)任務(wù)很多，媽你先睡，不用等我了?！蔽逸p皺眉頭說。媽露出些許擔(dān)憂：“不行，你寫你的作業(yè)，不用管我?！薄半S你吧!”我敷衍幾句后就拿出書本復(fù)習(xí)。媽靜靜地在我身旁捧著書閱讀。一絲困意襲來，我伸一伸懶腰，抬頭望著對面的你，竟少去幾縷煩意。就這樣，掛鐘時針已越過零點(diǎn)，我放下手中的筆，輕喚著你，無人應(yīng)語才抬起頭看到你已躺在床邊悄然睡去。我拿起毯子輕輕搭在你的身上。這時，一絲銀白映入眼簾，那是一縷白發(fā)，我的心驟然顫抖一下，我開始仔細(xì)地觀察著你，經(jīng)年過往，歲月無情地在你身上留下印跡，不知何時，你的鬢角已生出銀發(fā);不知何時，你的眼角多添幾道皺紋;不知何時，你的纖纖玉手越發(fā)粗糙無光。那一刻，我才如夢初醒，你總會老去，你總會離我而去;那一刻，我才懂得我被寄予厚望，懂得感恩;那一刻，我是多么希望時間靜止，懇求它不要再殘忍地把你從我身邊帶離!

回憶過往，你的生活一直不夠完整，你的生活圈極小，家庭是你的全部。你早年忙于生計(jì)，始終未遇到一個一拍即合的朋友，友情于你一直是空白，沒有朋友與你分享成功的喜悅，亦無人聽你傾訴瑣碎煩惱。你把所有精力都傾注于我，我在日復(fù)一日的相伴中讀懂你，也在日復(fù)一日的相伴中唏噓感嘆為你神傷。此刻，我更加堅(jiān)定了自己，希望有一天我會強(qiáng)大到成為你的依靠，驅(qū)走你所有壞情緒……一滴眼淚滑下臉龐，落在你的眼角。你眸眼微張，溫柔地問我怎么了，“沒什么，只是太累了。”你緩緩從床上起身，向我投出鼓勵的眼神，頓時一股暖流涌入心頭。

是啊，人生幾多聚散，唯有你能與我長久相伴，即使你的十指不再白皙纖長，也依舊牽我踏上征程;縱使你的雙眸不再顧盼生輝，也依舊給我站起來的信念。

古人云：“百善孝為先”。感恩是對父母最暖心的回報(bào)，莫不要等到“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”才后悔莫及……感恩從現(xiàn)在開始。

高三感恩作文話題2恩欲報(bào)，怨欲忘，報(bào)怨短，報(bào)恩長。

天為父，地為母，自然界的萬物就是兒女 。天象征高大，壯麗，如父親 一樣偉大。地象征溫暖 ，親切，如母親 般的溫柔。自然萬物的生長就是為天，為地服務(wù)。他們知恩圖報(bào)，做孝順的兒女，而我 們呢?

父親總是用殘酷的現(xiàn)實(shí) 理論來教育我，在外看到穿著破爛衣服 ，晃著鈴鐺，叫著“收垃圾”的人，父親總是嚴(yán)肅地對我說：“以后考不到大學(xué) ，我也幫你準(zhǔn)備一輛三輪車?！倍菚r我卻會傲氣地說：“才不呢，這種人是活該?！彪m然表面上是這樣說，但心底卻十分同情 。我認(rèn)為，他們在這兒放下尊嚴(yán) 乞討，就是生活 所迫。而這種行為被父親看到了，就會說：“何必可憐他們!”但我知道父親也會為他們嘆息。因?yàn)樗菚r的冷血更讓我懂得了社會 的競爭 和殘酷，這比上課更實(shí)際，我很感激 他，讓我更早一步地發(fā)現(xiàn) 這社會的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

母親總是會用深奧的哲理 讓人信服。就例如某一天在回家 的路上，途中會經(jīng)過一個陡坡。媽媽 對我說：“你看好了，要在離上坡還有一段距離時就要抓緊，開始努力 ，并且不能放松，不然你上坡是沖不上去的。而下坡時你的腳不蹬，它也會讓你放松，到時就可以喘一口氣。這就如考試 一樣，你在開學(xué)初就要用功，沖刺才可以上一個臺階。如果 到快要考試的時候再努力，那就晚了，考完試就可以放松一下了?！蹦赣H就是這樣，平時生活中的一切在她的眼里，就都具有大智慧 。她還經(jīng)常用她的寶貴生活經(jīng)驗(yàn) 來教導(dǎo)我，感化我。

我父母對我這么好，我想要什么，他們都會買給我，可我有一段時間 ，卻感覺 父母好嘮叨，好煩躁。也不知道怎么回事，就好象中了邪一樣。我突然感覺父母好像變了，其實(shí)并沒有，而是我變了。

說實(shí)話，我本來就不是一個很乖的孩子 。雖然我外表溫順，但我很倔強(qiáng)，也很任性。一但是我認(rèn)定的事，誰也改變 不了。無論結(jié)果是什么，我都不會后悔 ，因?yàn)檫@是我的選擇 。因?yàn)槲业娜涡?，與父母發(fā)生了很多沖突。父母認(rèn)為我叛逆，我認(rèn)為父母更年期，就這樣，久而久之，我與父母似乎格格不入，似乎我做任何事都是錯的，都違背他們的意思。后來才知道，父母看我快考高中 了，對我的要求又嚴(yán)格了?？僧?dāng)時的我卻一無所知，只認(rèn)為是我的任性造成的，夜晚 經(jīng)常在被窩里掉淚。后來有一次，我成績大幅度下降，被老師 痛斥后，我醒過來了，回到家，知道什么是痛苦 ，什么是后悔。我就是這種不見棺材不落淚 的人。道理，我不聽，經(jīng)歷 后，才知道改變。這一切都是自作自受啊!父母過去 的行為，我終于理解 了，可能父母早知道會有這一天了吧，一切都是我親手造成的。父母經(jīng)常說一切都掌握在你自己 手里，這次終于付出 代價了。我也終于知道要感恩父母，做一個孝順的女兒 了。

對父母心存感激，就會常懷孝心，常有孝行。父母給了我們生命 ，還有什么比這更貴重的禮物 呢?

高三感恩作文話題3感恩一直是一個古老的話題，感恩與同學(xué)，感恩與老師，感恩與朋友，感恩與社會。但其實(shí)，最應(yīng)該感恩的是自己的親生父母，他們或貧窮或富有，或健康或殘疾，或嚴(yán)厲或和藹，我們沒有必要計(jì)較這些，是他們把我們帶到這個世界上的，這便是我們一生都償還不起的。我一直堅(jiān)定地認(rèn)為。而《感恩父母》這本書便是對父母最真情的的謳歌，最無私的贊美，一個個用生命與愛普寫的故事展現(xiàn)著他們偉大的光輝，我們每個人都應(yīng)該讀一讀，感悟父母對孩子付出的巨大力量。

沉浸在書中的字里行間，我一直被深深感動著。父母把孩子看作比自己生命更重要的精神追求，他們每一言每一語，每一個舉動每一個眼神，看似平常，卻又無可比擬的愛的力量，一種神圣的力量。

有人說母愛是孩子最珍貴的精神財(cái)富，我認(rèn)為是沒錯的。就像書中一樣，他們的愛或細(xì)膩，為了怕打擾兒子工作而自己費(fèi)力的穿針引線，卻不做出聲響;或溫柔，每天精心地做一桌飯看著孩子大口的吃著，眼中露出慈愛的眼神;或剛強(qiáng)，為了撫養(yǎng)四個孩子而累出一身病，臨終前還笑著對兒女噓寒問暖……太多太多故事體現(xiàn)著母愛的偉大，他們?yōu)榱俗优蔀橛谐鱿⒌娜硕劭辶松眢w，他們的愛清澈如水，充滿在我們身體每一處，默默支持著我們。

如果說母愛如水，那么父愛便如山一般堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)。他們不會甜言蜜語的愛我們，只會用行動來教導(dǎo)我們，用思想來啟發(fā)我們。誠如書中一樣，他們會為了給孩子交學(xué)費(fèi)而翻越幾座大山;他們會炒一桌好菜犒勞一下自己的兒女;他們會為了兒子能吃上蘋果而把蘋果吊在木桶里，防止曬壞……很多時候，父愛就是這樣，看似平常卻愛意無限，我們在父愛的呵護(hù)下，會更堅(jiān)強(qiáng)，更果斷，更頑強(qiáng)而立與社會。

其實(shí)在我們出生不久，便接觸了一種感情，那就是父母之愛，雖不是懂得，但覺有一種本能依戀。我一直認(rèn)為，世間有三幅最美的畫面，第一幅是嬰兒出生時的喜悅，第二幅是一家三口漫步于寂靜的街道，第三幅便是父母甜蜜、幸福的微笑。前兩幅是父母對我們的愛，而最后一幅，則是自己完成的，因?yàn)槲覀儽闶歉改傅男腋Ｔ慈?/p>

對于父母的感恩，不必大肆鋪張，他們只是想要最簡單的方式。他們不苛求自己的孩子腰纏萬貫、聰敏過人，他們只希望孩子快樂、懂事、有上進(jìn)心、健康的成長、其他別無所求，很多時候就是這樣，父母付出再多，也不要什么報(bào)償。

百善孝為先。感恩父母本身就是一個美麗的詞語，是一次人世間偉大的舉動的代表，讓我們感恩父母吧!感謝他們帶給自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

高三感恩作文話題4父母的愛，情深似海，輕盈像煙，恩重如山……——題記

候鳥感恩樹林，因?yàn)闃淞肿屗鼦?蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它翱翔;魚兒感恩河流，因?yàn)楹恿髯屗鼤秤?我們感恩父母，因?yàn)楦改附o了我們生命，哺育我們成長。

說到感恩父母，不得不提起古人感恩父母的故事。《圖說二十四孝》中有“子路養(yǎng)親遠(yuǎn)負(fù)米”的故事，講訴了子路從小家境貧寒，經(jīng)常吃野菜，而他卻沒有抱怨，反而擔(dān)心父母營養(yǎng)不夠，到百里之外買米回家奉養(yǎng)雙親，不論寒風(fēng)烈日，從不間斷?！瓣懣兡钅笐训ら佟眲t告訴我們這樣一個故事：陸績隨父親做客他家，將主人的橘子往懷里藏了兩個，為家中的母親帶回嘗鮮……百善孝為先，古人這一個個講訴孝道的故事讓我們感動，更讓我們慚愧。

搜尋記憶，竟發(fā)現(xiàn)自己十三載成長的光陰，父母的付出是那么的多，而我對他們的回報(bào)卻寥寥無幾。他們每天早出晚歸，不辭辛勞地工作，給我創(chuàng)造出最優(yōu)越的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，而我卻自認(rèn)理所當(dāng)然，肆無忌憚、大手大腳地花著他們的血汗錢，偶爾甚至因?yàn)橐稽c(diǎn)私欲未獲滿足而大發(fā)雷霆。

感恩父母，不應(yīng)停留于口頭，更要付諸行動。最好的回報(bào)其實(shí)很簡單，不需要華麗的詞藻，也不需要虛無的承諾，只要聽父母的教誨，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，用一張學(xué)習(xí)、工作和生活的靚麗成績單，再加上一個發(fā)自肺腑的感謝與問候，足矣。

生活中處處是感恩，人的一生最值得感恩的是父母。讓我們銘記父母的恩情，感恩父母的養(yǎng)育。風(fēng)雨人生路，感謝有你，伴我同行!

高三感恩作文話題5最近我看了彭彩金感恩養(yǎng)父養(yǎng)母的視頻，心里深受感觸，就想和你聊聊。其實(shí)，我很喜歡你，就只是平常不敢開口對你說。

彭彩金出生時父母雙亡，一對好心的老人收養(yǎng)了她，但是那倆老人都已是高齡，收養(yǎng)了她更是經(jīng)濟(jì)困難，兩間破瓦房及三塊菜園就是他們一家全部的財(cái)產(chǎn)，每月的收入僅有那可憐的特困資金—四十元。但彭彩金卻把所有家務(wù)壓在她那稚嫩的的肩膀上，還照顧老人，直至二老相繼去世。

我是否感過恩?幫你們做家務(wù)，做飯?或許有，也只是一兩次。

我至今還記得一件事：我五歲的一天夜里，我眼睛可能因?yàn)閯诶圻^度而突然發(fā)癢，我就用手不停地揉啊揉，誰知另一只眼睛也“不聽話”地癢了起來，我就拿起我旁邊一星期沒有洗的小黃毛巾來揉眼睛，但不僅沒有好轉(zhuǎn)，還更疼了，并且眼睛還睜不開了，我只好大叫，外婆趕過來一看，眼睛腫的像一個桃子。您們急忙把我送到南湖社區(qū)醫(yī)院，但是不知道為什么，當(dāng)時的病人極多，并且當(dāng)時還是夜晚十點(diǎn)，只有一個夜班醫(yī)生看病，所以您們又急匆匆地把我送到了人民醫(yī)院。

醫(yī)生讓我打點(diǎn)滴，當(dāng)時已經(jīng)十點(diǎn)多了，我非常餓，就讓您去給我買吃的，您立刻就下去幫我買，但是因?yàn)闀r間太晚，所以很多店鋪都打烊了，而您則跑了很遠(yuǎn)給我買了一杯綠豆沙，而在期間，我還老說您不好，故意讓我餓著，您拿回來后，我還只喝了幾口，就扔了，說：“真不好喝?！?/p>

而您，卻說：“對不起，要不，我再下去看看?！?/p>

第3篇：感恩話題作文范文

一、在構(gòu)思方面要善于做到化大為小

話題作文由于范圍寬泛，只提供寫作的話題，而沒有中心、材料、結(jié)構(gòu)、文體、語言等等的限制，如果不注意把握話題，縮小寫作的口子，就會出現(xiàn)“下筆千言，離題萬里”的毛病，給學(xué)生的把握帶來了一定的困難。因此，在構(gòu)思時應(yīng)學(xué)會化大為小。簡單地說就是采用大題小作的寫法，從具體一點(diǎn)切入，然后調(diào)動自己的積累，在這個問題上聚焦、展開和提煉，把這一點(diǎn)說足說深說透。因此，不管所給的話題多么寬泛，我們都要善于縮小“包圍圈”，要選擇一個小小的切入口，如一件事、一個人、一樣物品、一種感受、一點(diǎn)看法等等，集中筆力加以突破，把你所選擇的話題角度寫細(xì)寫深寫透。?

如以“心”為話題，可選擇“愛心、恒心、雄心……”來立意，構(gòu)思時，可縮小范圍，結(jié)合生活實(shí)際，可寫成以“感恩的心”為主旨的文章，至于文體，記敘文、議論文、小說都可選用。這樣才能在800字左右的篇幅內(nèi)寫出立意鮮明集中，內(nèi)容具體充實(shí)的好文章。又如以“手”為話題為文，我們可這樣擬題：《一雙靈巧的手》《一次難忘的握手》《對手》《精巧的手工藝品》《從手指的長短說開去》等。這些文題從各個角度縮小了寫作范圍，選材范圍更明確集中，極利于我們的寫作從小處著眼，從而順利展開思路。

二、在寫作技巧方面善于做到以小見大

話題作文的內(nèi)涵很寬泛，在寫作時，切忌從大處入手，表現(xiàn)大的主題。當(dāng)然，如果僅局限于“小”，文章就顯得平淡無奇，沒有深意。只有以小見大才能發(fā)人深思，引人入勝。 “小”既是具體的事例，又是典型的事例?！按蟆笔俏恼碌闹黝}。以小見大就是以個別反映一般，以一些細(xì)小的具體的事例來反映一個重大的主題。其特征是從細(xì)小的形象和故事里，能寫出深邃的意義，發(fā)揮思想教育作用，反映一個重大主題的文章。然而，生活中，轟轟烈烈的大事是少有的，而環(huán)繞我們的是平凡小事。但我們卻能從凡人小事中發(fā)現(xiàn)“亮點(diǎn)”，悟出道理，揭示主題。把“以小見大”引入寫人技巧之中，有助于我們能從凡人小事中發(fā)現(xiàn)人物的“亮點(diǎn)”，激發(fā)作者用真情實(shí)感寫人，把人物寫得有血有肉，有聲有色，使得感情表達(dá)得深厚，細(xì)膩，感人。更能通過看似平凡卻不平凡的小事突出人物性格，從而揭示意想不到的主題，讓主題達(dá)到深化的效果。那么，怎樣才能使文章更好地做到“以小見大”呢？我們應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1.細(xì)心觀察生活，合理篩選材料。

2.寫有價值的“生活小事”。

3.聯(lián)系實(shí)際，挖掘材料的閃光點(diǎn)。

4.重視細(xì)節(jié)描寫，于細(xì)微處見精神。

5.選擇思維方式。

6.放寬視野，提升到時代高度。

7.合理想象聯(lián)想，提升材料層次。

三、在寫作思想方面要善于寫好開頭和結(jié)尾

“良好的開端是成功的一半”，“結(jié)局如撞鐘”，這些都是寫好開頭和結(jié)尾的行之有效的經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐證明，成功的作文都有一個精彩的開頭和絕妙的結(jié)尾，開頭和結(jié)尾要遵循為中心服務(wù)和精簡性原則，即用精美簡練的語言引出全文的主要內(nèi)容，點(diǎn)明中心思想。

開頭可以采用開門見山的方法，即文章一開頭不拐彎抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了當(dāng)?shù)財(cái)[出來，引入正文。直接表達(dá)作者的情感，直接表達(dá)作者的觀點(diǎn)，點(diǎn)明中心，統(tǒng)帥全文。采用這種開頭方法應(yīng)注意：寫作前要經(jīng)過認(rèn)真地思考，提煉出能夠引領(lǐng)全文主要內(nèi)容的開頭，語言要非常精練，要有一種引人入勝的效果，引起讀者的閱讀欲望。也可以運(yùn)用技巧，即文章一開頭運(yùn)用懸念、對比、比興、烘托等手法設(shè)置一個巧妙的開頭，力求給人留下深刻的印象。 結(jié)尾可以采用點(diǎn)題結(jié)尾法 這是一種常見的結(jié)尾方法。這種結(jié)尾法適合寫人、記事、寫景狀物的文章。在寫作時要注意如何總結(jié)全文，如何提煉文章中心思想，切忌重復(fù)文章基本內(nèi)容，或重復(fù)開頭等。也可以采用發(fā)問結(jié)尾法，即結(jié)尾時以發(fā)問的形式（反問或設(shè)問）提出問題。這種結(jié)尾法適合于以寫人為主的記敘文。在寫作時要注意設(shè)問、反問的目的是抒發(fā)真情實(shí)感，不要牽強(qiáng)附會。還可以采用抒發(fā)感情結(jié)尾法，即結(jié)尾時作者對描述的事物抒發(fā)真情實(shí)感，飽含贊美之情。這種結(jié)尾法適合于寫人、記事、寫景狀物的文明。在寫作時要注意有感而發(fā)，有情而抒，不要無病。

第4篇：感恩話題作文范文

教師作為“太陽底下最光輝的職業(yè)”，教師要想方設(shè)法讓學(xué)生從教師的激勵中，體會到成功的快樂。以下是小編為您整理的教師節(jié)2021話題作文五篇，衷心希望能為您提供幫助！

教師節(jié)話題作文1教師節(jié)的清晨，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，有些涼意。我獨(dú)自走在山間的小路上，正在冥思苦想：今天是教師節(jié)，要送給教師什么驚喜呢?

走著走著，我看到了山坡上那一片片色彩斑斕的野。心中便有了主意。我走到山坡上，精心挑選了幾朵野，準(zhǔn)備把它送給張教師。啊!那晶瑩的露珠躺在花瓣上，真像一顆顆耀眼的珍珠。

我一邊走向?qū)W校，一邊望著這美麗的野，仿佛看到了慈祥、和藹可親的張教師……

張教師是我們的班主任。她不僅課上得出色，而且對我們每個學(xué)生都是那么和藹可親，像對自己的孩子一樣。她總是無微不至地照顧我們，辛勤地教育我們，教給我們知識和做人的道理。

記得有一次上語文課，一位同學(xué)因?yàn)榫o張而沒有答出問題，覺得自己太笨了。可是張教師并沒有責(zé)備他，而是用深情的話語鼓勵他不要緊張，認(rèn)真想一想。結(jié)果，這位同學(xué)在教師的鼓勵下，很快地答出了這道題。同學(xué)們都說，教師的話語是深情的鼓勵。

一天，有兩位同學(xué)因?yàn)橹g的矛盾而爭吵了起來。教師知道后，把他們叫到辦公室，并沒有批評他們，而是用親切的話語告訴他們要互相尊重，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而爭吵。后來，這兩位同學(xué)的友誼更加深厚了。同學(xué)們都說，教師的話語是親切的提醒。

這時，一陣笑聲打斷了我的思緒，我疾步向辦公室走去，把頭從窗口探進(jìn)去?？墒寝k公室里一個人也沒有。心想：張教師一定又是去檢查學(xué)生的作業(yè)了，張教師多么敬業(yè)呀!

辦公室的窗口旁邊就是張教師的辦公桌，辦公桌的左上角放著臺歷，正好翻到9月10日。右上角放著地球儀、墨水和插滿各種文具的筆筒。辦公桌上還放著語文書和一副陪伴張教師多年的老花鏡。

我悄悄地把一束野了筆筒，另一束放在了辦公桌上。愿這一束絢麗的花能給張教師一份教師節(jié)的驚喜……

教師節(jié)話題作文2一個萬里無云的早晨，同學(xué)們在路上嬉笑的說著，他們在討論給老師送的禮物。唯獨(dú)有小紅在一旁默默的走著，好像有什么心事似的。

到了學(xué)校，大家轟隆一聲的擁進(jìn)教室，等待著老師的到來，好把自己心愛的禮物送給老師，小麗則在一旁默默的等著

老師隨著輕盈的步伐走進(jìn)教師，老師的表情是那么高興，因?yàn)榻裉焓撬齻兊娜兆?，這時大家對老師說：“老師，節(jié)日快樂?！闭f完五彩繽紛的禮物向老師涌來。有許許多多的千紙鶴、筆記本、節(jié)日賀卡等。這時，小紅走近老師身邊，對老師說：“對不起，我沒有給錢您準(zhǔn)備禮物?！崩蠋熍呐乃募绨蛘f：“沒關(guān)系，只要你這份心就好?！闭f完老師欣慰的笑了。

放學(xué)后，小紅垂頭喪氣的往回家的路上走。走著走著，小紅的眼一亮看見了對面野地的小野花，便飛快地跑到了野地里，為老師挑選漂亮的花兒。由于野花太多，好半天都挑不好。一顆淚珠大的汗水從額頭上順滑下來。經(jīng)過30分鐘，花兒終于挑好了。

小紅又飛快的跑到了學(xué)校，來到老師辦公室的窗戶前手里捧著三束花，把花插在老師的筆筒里，心想：老師也累了一年了每天都是早一來起晚睡，這花兒也許會讓老師在備課的時候緩解一下疲勞吧。

可能剛才挑了半會花，又跑了一來回，頭發(fā)有些雜亂，身上的衣服也被汗水弄濕了，但她還是那么高興。

教師節(jié)，送給老師的禮物，有時你注意到生活的一個細(xì)節(jié)，就可以完成。

教師節(jié)話題作文3如果有人問我心目中的好老師是什么樣子的?在我腦海中馬上就會浮現(xiàn)出這樣一個身影：三十多歲、高挑的身材、烏黑的卷發(fā)，有些清秀的臉上架著一副眼鏡，顯得那么文質(zhì)彬彬，這就是我的語文老師—趙老師。

趙老師是我一年級到四年級的語文老師，也是我們的班主任。她大約35、6歲，有著一雙炯炯有神的眼睛，每當(dāng)我們有同學(xué)獲獎時，趙老師眼睛里總會閃爍著喜悅的光芒，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，時兒戴時兒不戴，戴上時像一位博士，不戴時像一位母親。

她上的語文課生動有趣、妙語連珠，把我們這些不安份的“小猴子”都吸引住了。記得有一次講《普羅米修斯盜火》，趙老師不知從那里找來了一個類似“火把”的道具，還讓班上的同學(xué)充當(dāng)“普羅米修斯”把“火把”帶到“人間”，而且還讓我們詢問那位“普羅米修斯”為什么要把“火把”帶到“人間”?在互動的過程中我們學(xué)習(xí)了課文，印象非常深刻而且有趣。

記得有一次，我和同學(xué)玩耍時摔了一跤，摔破了膝蓋。趙老師像對待自己的小孩一樣，非常認(rèn)真地幫我清洗了傷口，仔細(xì)地涂上了藥，望著趙老師那充滿愛和焦急的眼神，我的膝蓋仿佛是上了止疼藥一樣，疼痛緩解了許多。還有一次，因?yàn)槲野l(fā)燒掉了一堂課，趙老師就利用中午休息的時間，幫我補(bǔ)習(xí)功課，讓我及時“趕”上了同學(xué)們的步伐。

趙老師的胸懷十分寬大，大的能包容下我們班上每個“淘氣包”。不過可是，別看趙老師平時對我們親熱有加，一旦但當(dāng)我們犯錯誤的時候，趙老師就會變得非常嚴(yán)厲，先是皺起那雙細(xì)細(xì)的地柳眉，先開始一番“為什么?怎么樣?”的“狂轟濫炸”，然后彎起細(xì)眉，苦口婆心地講道理，說得大家心悅誠服。

這就是我們大家都很喜歡的趙老師，她象母親一樣用愛呵護(hù)著我們，用嚴(yán)厲的目光監(jiān)督著我們，用循循善誘的道理說服我們;她對我們是那么的和藹可親，使我們不能不對她發(fā)自內(nèi)心的熱愛和尊重;愛循循善誘、不厭其煩，親愛的趙老師，您是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師。

教師節(jié)話題作文4“小時候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去……”每當(dāng)聽到這首歌，我總會想起我的老師——王寧。

王老師30歲左右，中等偏上身材，一張白皙的臉嵌著一雙水汪汪的大眼睛，顯得格外漂亮，又顯得那麼慈愛、善良。

王老師十分喜愛我們，把六一班看作是家，把我們看作是她的孩子，她注意因材施教，善于捕捉我們身上的閃光點(diǎn)，并及時表揚(yáng)，很少批評我們。

作業(yè)本上那一句句叮囑，一個個提醒，一聲聲激勵的話語，無不凝聚著老師對我們的關(guān)心和熱愛。

去年秋天，王老師選我朗誦詩歌，《中華頌》，我既興奮，又有些憂慮，不由得問老師：“老師，我……我行嗎?”王老師和藹地說：“自信是成功的基石，只要擁有自信，你就可以成功?！蓖蠋煹挠H切又期待的目光，我想起了當(dāng)初的，一定要為班級爭光。我便下定決心，要努力練習(xí)。老師讓我欣賞徐濤、李慧敏的《中華頌》，又一句一句的教我讀用不同的符號標(biāo)出抑揚(yáng)頓挫。詩詞的緩急，都做了標(biāo)注，在她的指導(dǎo)下，我有了很大的進(jìn)步，由于其他原因《中華頌》沒能朗誦成，盡管這樣，我也要感謝我的老師，是她給了我信心和勇氣。

三四年級時，我的字十分潦草，猶如一個圓圈，甚至還寫成了連筆字。老師的課不僅上的好，而且書法也很棒，曾擔(dān)任我們的寫字老師，她在黑板上示范，一筆一筆的叫我們來練字，我就這樣字就有了進(jìn)步，最后，在衡水市兒童書法比賽上我獲得了一個優(yōu)秀獎，為班級爭了光。我這成績的取得，是和老師的耐心指導(dǎo)是分不開的，因此，我要感謝我的老師。

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔……我要感謝我的老師，因?yàn)槔蠋焸魇诮o我知識，讓我健康成長。

教師節(jié)話題作文5一年一度的教師節(jié)如期而至，我還真不知道應(yīng)該為老師做些什么?可我們的語文老師一Ⅱ艮就看穿了我們的心思，一進(jìn)教室，就幽默而又風(fēng)趣地告訴我們：“今年過節(jié)不收禮，收禮就收短信息!”于是，老師就教給我們上了一堂別開生面的語文課——怎樣編寫祝福的短信息?

現(xiàn)場編寫短信，三分鐘、五分鐘過去了，同學(xué)們都把編寫好的短信息讀給老師聽。其中，丁瑤創(chuàng)作的是一首詩歌：“踮起腳尖兒，走進(jìn)老師辦公室，我們把一朵朵鮮花，奉獻(xiàn)在老師桌前。老師，老師，就讓那芬芳的花香，幫您驅(qū)除一天的疲勞?！边@首小詩獲得“美的短信”獎。

平時沉默寡言的歐陽俊杰，今天像變了個人似的，也大聲地朗讀起短信來?！袄蠋?，是您幫我打開了知識的寶庫，是您教我有耕耘就會有收獲!是您像媽媽般關(guān)愛呵護(hù)著我們。祝福您節(jié)日快樂!”他的信息被評為“最感人的短信”獎。

我也鼓起勇氣，把自己編寫的短信讀給老師聽，結(jié)果我的短信獲得“最精彩的短信”獎。真是太高興了!“老師，是您鼓勵并教育著我們，您像春蠶一樣吐盡最后一根絲，如同蠟燭燃燒著自己，卻照亮了我們。您的言傳身教鼓勵和教育著我們，今天，我們用真摯的情感來表達(dá)自己感恩的心路。祝您永遠(yuǎn)年輕!

接下來，同學(xué)們爭先恐后地上臺來朗讀自己的短信。這是一次多么溫馨的教師節(jié)啊!

第5篇：感恩話題作文范文

一、2015年全國中季命題的主要特點(diǎn)

筆者收集到2015年全國100余個考區(qū)的中考作文題150多個，其中包括25個考區(qū)采取了選題作文，即“兩道考題”。其中全命題作文68道，占45.6%；半命題作文50道，占33.6%；話題作、文14道，占9.4%；材料作文17道，占11.4%。通過確鑿的數(shù)據(jù)分析，我們不難發(fā)現(xiàn)2015年全國中考作文命題具有以下主要特點(diǎn)：

（一）命題形式百花齊放

1、全命題作文穩(wěn)居榜首，一枝獨(dú)秀。

在2015年全國中考作文題目中，全命題作文所占比例幾近總數(shù)的一半，這既是對傳統(tǒng)作文命題形式的強(qiáng)勢回歸，也是由命題作文強(qiáng)大的生命力與無可比擬的優(yōu)勢所決定的：命題作文有效地避免了宿構(gòu)；評分標(biāo)準(zhǔn)便捷，操作性強(qiáng)，評價更易做到客觀、公正；命題作文減少了考生擬題時的煞費(fèi)苦心與舉棋不定，為考生考場行文節(jié)約了寶貴的時間；而“不定內(nèi)容，自選角度，自選文體”又同樣給了考生天馬行空的自由，便于考生盡展個性與才情。

2、半命題作文呈上升趨勢，姹紫嫣紅。

與2014 年相比，2015 年半命題作文占總數(shù)的比重增加，直追全命題作文。之所以出現(xiàn)如此局面，也與半命題作文的特點(diǎn)和優(yōu)勢息息相關(guān)：半命題作文既有所限制，又能在命題、選材、立意等方面給考生更大自由，更便于考查考生的作文能力和水平。

3、材料作文比較穩(wěn)定，安如泰山。

與往年相比，2015 年全國中考考場上，材料作文雖有所增加，但幅度并不特別明顯，所占比重基本與往年持平，顯得比較穩(wěn)定。

4、話題作文再次下降，日漸式微。

在2015 年全國中考作文題目中，話題作文所占比重還不到十分之一。這再次表明，對于話題過于寬泛的弊端，越來越多的命題者有意識地選擇避免。

5、選題作文大受青睞，風(fēng)頭正足。在全國100多個考區(qū)中，25個考區(qū)不約而同地選擇了選題作文形式，即提供兩個作文題目，供考生選擇。這也表明命題者在命題形式上，更加注重命題的開放性，給考生更大的選擇自由，也更便于對考生綜合素養(yǎng)的考查。

6、“裸題”干脆利落，別具一格。

中考考場上，常見的作文形式是“三段式”：導(dǎo)語（作文提示語）+題目+要求。在2015年全國中考作文題目中，這種形式仍是主流，但沒有任何提示語的“裸題”有50多道，呈現(xiàn)出空前繁榮之勢，令人注目。

7、獨(dú)詞題登場，別樣風(fēng)情。

在往年中考考場上，獨(dú)詞題很少見。但是在2015年中考作文命題中，江西省的“丟”、建省福州卷的“讓”都是獨(dú)詞題。如此命題，匆獨(dú)辟蹊徑，給中考命題帶來了新氣象。

8、表達(dá)形式豐富多彩。

詩歌這一文體長時間被排除在中考作文之外，但這一局面在近兩年得到了較大的改觀。全國已有二十多個省市的中考作文命題與詩歌親密握手，將詩歌列為考生備選文體之行列，文體要求中沒有了“詩歌除外”的字眼。

（二）命題內(nèi)容紛繁多樣

1、聯(lián)系教材，聯(lián)系教學(xué)。

今年北京卷情境小作文由一道變?yōu)閮傻?，考生日常的“開放式學(xué)習(xí)”與考試評價形成良好的對接?！懊喿x”與“走進(jìn)博物館”都屬于教材里學(xué)生開放性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，將“介紹名著閱讀經(jīng)驗(yàn)”與“分享參觀博物館的收獲”設(shè)為寫作情境，意在引導(dǎo)學(xué)生完成真實(shí)的語言交流任務(wù)。這些生活中真實(shí)存在的情境讓每一個學(xué)生都有話可說，在此基礎(chǔ)上考查學(xué)生語言表達(dá)的邏輯性與表現(xiàn)力。

2、關(guān)注熱點(diǎn)，關(guān)注社會。

“文章合為時而著，歌詩合為事而作。”今天的學(xué)生，早巳不是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的“書呆子”，而是身處一個信息爆炸時代的“弄潮兒”。關(guān)注社會熱點(diǎn)，有助于考生多度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，更好地表達(dá)自己對自然、社會和人生的獨(dú)特感受和真切。深圳卷“回家”，也與熱點(diǎn)“?；丶铱纯础本o密相關(guān)；臨沂卷中考作文題直接引用汪國真的詩“還有一天的歌”，也與詩人汪國真逝世引發(fā)世人對詩認(rèn)識和再思考有關(guān)；福建省寧德卷的材料作文引用的材料，直接就是宗慶后、林書豪、樸槿惠這三個熱點(diǎn)人物的事跡。

3、關(guān)注自我，關(guān)注成長。

新課標(biāo)明確要求，初中寫作的主要目標(biāo)是：“能具體明確、文從字順地表達(dá)自己的思想”。各地的中考命題也以此為依據(jù)，并很好地彰顯這一精神：在寫作要求或提示語中，絕大多數(shù)題目中有“請結(jié)合你的所見所聞”、“結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)”、 “聯(lián)系實(shí)際” “要有自己的體驗(yàn)和感悟”之類的語句出現(xiàn)，旗幟鮮明地要求考生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，注重自己在生活中的感悟和體驗(yàn)，敘真事，吐真言，寫出自己的真情實(shí)感，用文字展現(xiàn)自我。

4、充滿人文情懷。

新課標(biāo)倡導(dǎo)積極健康的情感態(tài)度價值觀。在這方面，2015年中考作文命題更是不遺余力地予以體現(xiàn)，涉及理想、追求、品德、勵志、關(guān)愛、感恩、友情、親情等內(nèi)容的文題頻頻出現(xiàn)。比如浙江省麗水卷的“給自己的世界一片明朗”、湖北省襄陽卷的“ 需要表達(dá)”、四川省眉山卷的“有一種記憶叫溫暖”等等。

5、聯(lián)系閱讀，讀寫結(jié)合。

讀是寫的基礎(chǔ)，讀寫結(jié)合不僅體現(xiàn)在平時的作文學(xué)習(xí)中，也體現(xiàn)在今年的中考作文命題中。比如四川省成都卷的“揮手自茲去”就出自李白的詩《送友人》；北京卷題目二更是直接以前面的閱讀材料為材料。

二、2016年中考作文命題預(yù)測

可以預(yù)見，2016年中考作文命題還將持續(xù)以全命題作文和半命題作文為主，材料作文和話題作文為輔的局面。具體說來，2016 年作文命題將出現(xiàn)如下局面：

1、命題作文獨(dú)占鰲頭。

命題作文包括全命題作文和半命題作文。全命題作文的限制將越來越少，半命題作文也將給號生提供更多的選擇自由。

2、材料作文和話題作文領(lǐng)地不大。

材料作文和話題作文不是2016 年中考命題的一主流。領(lǐng)地也不大，但是，它們也絕不會在2016年中考作文命題中消失，而是會以一種更開放更極的狀態(tài)讓我們?nèi)ッ鎸Α?/p>

3、選題作文將升溫。

因?yàn)檫x題作文給考生提供更多的選擇自由和空間，更容易考查考生的作文能力和水平，所以今年出現(xiàn)選題作文的考區(qū)比往年都多，我們也有理由相信：2016年中考命題選擇選題作文的考區(qū)數(shù)量仍將增加。

4、關(guān)注閱讀。

讀寫不分家。寫作素材的積累、生活的感悟與認(rèn)識，除了一部分來自于生活經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)，還有很大一部分就來自于閱讀。所以，2016年中考命題在關(guān)注閱讀上還會繼續(xù)積極引導(dǎo)，材料直接來自前面釣閱讀材料的作文命題還會更多地出現(xiàn)。

第6篇：感恩話題作文范文

時間熱點(diǎn)：立足“今天”。我們所指的“今天”，不僅僅是指今日這一天，也是指當(dāng)前、現(xiàn)在。在具體表現(xiàn)上，一是文題中直指“今天”的，比如“今天真好”(江蘇南京題)、“今夜無眠”(新疆烏魯木齊題)就聚焦今天，眼望當(dāng)前；二是站在今天回憶過去的，比如“又是一年風(fēng)起時”(山東濟(jì)南題)、“親切的懷戀”(遼寧大連題一)、“從那一刻開始”(浙江溫州題)等，都需要考生回顧往事，敘寫真實(shí)感受；三是站在今天展望、縱論未來的，比如“假如初三不再補(bǔ)課”(吉林省題一)、“中考后，我最想______”(四川南充題二)、“______并沒有結(jié)束”(北京題)等，需要我們寫未來的生活，但是其中必有今天生活的投影和延續(xù)。

地點(diǎn)熱點(diǎn)：面向身邊。比如“喜看家鄉(xiāng)新面貌”(四川達(dá)州題一)、“這里風(fēng)光好”(四川眉山題一)、“走在______ 的小路上”(湖北荊州題)以及關(guān)于本地留守學(xué)生生活及經(jīng)歷的材料作文(湖南懷化題)等，都是在深入挖掘本地文化和自然資源基礎(chǔ)上命制出來的好題，鼓勵考生注意觀察生活，表達(dá)真情實(shí)感。這類題目，具有較強(qiáng)的人文特色。

人物熱點(diǎn)：以“我”為主。大量全命題和半命題作文試題中都出現(xiàn)了“我”這個字眼。比如“剎那間，我發(fā)現(xiàn)了自我”(廣東深圳題)、“我發(fā)現(xiàn)了______的美”(廣東茂名題)、“在我的世界里，一切都很美好”(陜西省題)、“那一刻，我邁上了新臺階”(甘肅蘭州題)、“我們一起走過”(江蘇南通題)、“那次，我和他(她)都是好樣的”(浙江義烏題)、“謝謝你，為我助跑”(浙江麗水題)、“我和______ 一起______”(廣東汕頭題)、“______觸動了我”(海南省題一)等等，其中有的要求考生寫“我”，有的要求站在“我”的角度寫“他(它)”、寫社會，總的特點(diǎn)是要聚焦少年生活，說真話，抒真情。筆者以為，以“我”為命題著眼點(diǎn)的試題，可能會繼續(xù)大量存在于2010年中考作文試題之中。

事件熱點(diǎn)：聚焦經(jīng)歷。與2008年考前出現(xiàn)的抗擊冰雪災(zāi)害、抗震救災(zāi)、喜迎奧運(yùn)等重大事件不同，2009年中考前的時事熱點(diǎn)，如抗擊國際金融危機(jī)、九十周年等，大多與少年學(xué)生的生活不直接相關(guān)?；蛟S正是這樣的原因，像2008年中考出現(xiàn)的“當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生后……”“戰(zhàn)勝自己，堅(jiān)強(qiáng)起來”等直面時代熱點(diǎn)的試題，已經(jīng)很少見了。

2009年的中考作文命題，要么是把時代熱點(diǎn)安排在導(dǎo)語中，比如江蘇泰州試題就用抗擊甲型H1N1流感中的一個故事引出了全命題“懂得責(zé)任”：要么是暗含時代熱點(diǎn)，比如“取暖”(浙江臺州題)、“傳遞”(江蘇常州題)、“不走尋常路”(浙江嘉興題)、“春風(fēng)吹又生”(湖南長沙題二)等?？忌伎梢詫懽约旱纳罱?jīng)歷，也可以從一個或大或小的角度折射時代熱點(diǎn)。

當(dāng)然，大量試題指向的還是少年的人生經(jīng)歷，比如“生日快樂”(山東淄博題)、“難忘的經(jīng)歷”(山東濟(jì)寧題)、“放假了”(福建漳州題一)、“我們初中生的故事”(福建三明題)、“師生之間”(安徽省題)等，少年學(xué)生一看就能聯(lián)想到自己的諸多經(jīng)歷，找到大量素材?？傊?，命題者努力做到最大限度地調(diào)動學(xué)生的生活積累，便于他們找到得心應(yīng)手的寫作素材，鼓勵他們“說真話、實(shí)話、心里話，不說假話、空話、套話”。

第7篇：感恩話題作文范文

溫暖是孩子對病重母親的照顧;溫暖是游子遠(yuǎn)行前母親的叮嚀;溫暖是車上給老人讓座的愛心;溫暖是下雨天老師送學(xué)生回家的那把雨傘。溫暖是相互的，只要你送給別人溫暖，別人也會送你溫暖。這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)生溫暖五年級話題作文600字,供大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)生溫暖五年級話題作文600字1在茫茫人海間，與我們認(rèn)識的人很少。但無論熟悉還是陌生，總會有“幫助”溫暖我們的心。對親人的幫助，是相濡以沫的支持與關(guān)愛;對朋友的幫助，是心有靈犀的默契和配合;對路人的幫助，是細(xì)致入微的關(guān)懷和一聲鼓勵、一個攙扶。

幫助無處不在，它浸透在我們周圍的空氣中，變成呼吸的氧氣，支持著我們的生命。

文壇巨匠巴金曾說：“我的生活目標(biāo)，無一不是在幫助別人，使每一個人都得著春天，每顆心都得著光明，每個人的生活都得著幸福，每個人的發(fā)展都得著自由?！边@個用《家》《春》《秋》等著作慰藉于苦難中向往和平的人們的作家，的生活目標(biāo)是幫助別人——不管是用充滿愛意的文字，還是用愛心行動，確實(shí)給在寒夜中前行的人帶來溫暖和光明。

一生都在幫助別人的人，會得到人們的尊重和熱愛，就像巴金留給人們的精神財(cái)富將被永遠(yuǎn)銘記一樣。而“幫助”也成為人們前進(jìn)的燈塔，為更多需要幫助的人帶去溫暖，并讓溫暖這顆火種撒滿人間，點(diǎn)燃社會的每個角落。

幫助同時是互助，只有相互幫助才會更加長久。就像患白血病的女孩把錢捐給輟學(xué)的兒童后所說的那樣：“別人幫助了我，我也要將這份溫暖傳遞給他人。向每一個處于危難中的人伸出援手，這個世界才會成為愛的海洋?！?/p>

不知道叢飛在地下是否仍在不斷幫助別人，但我知道，他其實(shí)是懷著失望、無奈死去的。受到他幫助的人絲毫沒有感謝之心，反而用所謂“怕丟面子”拒絕去探望重病中的叢飛。人心冷漠至此，實(shí)在是社會的悲哀。當(dāng)他們拿到那一筆筆捐款時，他們的心難道沒有一絲顫動?他們的靈魂難道沒有受到一次次強(qiáng)有力的撞擊，讓自己被麻醉的神經(jīng)變得清醒，從而學(xué)會感恩

但愿這種讓“壯士扼腕”的事情不再發(fā)生，我們永遠(yuǎn)也不愿看到叢飛眼角那滴英雄淚。

林清玄曾說：“雪，冷而清明，純凈優(yōu)美，在某一個層次上，像極了我們的心?！倍皫椭笔俏覀冃撵`最單純、最明亮的`底色。是幫助，為饑寒交迫的人們送去冬日里的溫暖陽光;是幫助，讓瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;是幫助，讓在黑暗襲來時孤苦無依的人有耐心期待光明。

讓我們盡情吞吐這種生命的氧分，即使風(fēng)沙侵襲，我們的人間依然溫暖如春。

小學(xué)生溫暖五年級話題作文600字2生活需要什么?我常常這樣問我自己：生活需要什么?我的生活需要什么?生活需要溫暖嗎?

當(dāng)清晨從睡夢中醒來，那柔和的陽光洋洋灑灑的照射在我的臉上，暖洋洋的!媽媽在廚房忙碌著，為我們做著早餐?？匆娺@一幕，一股暖流貫徹全身!由心發(fā)出感嘆“這一切多么美好啊!”

就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年。我以從那無知的幼童長成了如今的少年，這一切都是在不同的人、事、物中學(xué)習(xí)來的，積累來的!

記得剛住進(jìn)宿舍的時候，早上起床，看不見在廚房為我忙碌的媽媽;沒有叫我起床的爸爸!我是那般的不適應(yīng)。淚水竟在眼眶中打轉(zhuǎn)!

轉(zhuǎn)眼間，冬天來了!寒流圍繞在我們身邊。耳邊沒有媽媽的叮囑，爸爸的關(guān)心!可我還是告訴自己：再過幾天就可以看到爸爸媽媽了!在冬季的夜里，沒有爸爸在晚上起來為我蓋被子;也沒有媽媽早上的叮囑!只有宿舍里同學(xué)之間的相互關(guān)心與問候!也許是因?yàn)槲冶人齻兌夹∫恍┑木壒拾?她們總是十分關(guān)心我!

對我噓寒問暖，在我不開心的時候逗我開心!慢慢的，我告訴自己：她們都對我那么好，我為什么還要想爸爸媽媽吶?在過幾天就可以回家了啊!還有什么可想的啊?就這樣，我對她們不在感到陌生，反而變得十分親切。我和她們一起玩耍，一起打鬧。從此我不會覺得寂寞，不會想要流淚。原來在我身邊還是有愛，有溫暖的!只是我發(fā)現(xiàn)的晚了一點(diǎn)罷了!

其實(shí)每個人的身邊都有溫暖。這份溫暖可以是清晨的縷縷陽光;也可以是朋友對自己的關(guān)心;還可以是陌生人對自己的幫助……這些都會讓自己從心里感到溫暖、快樂。我想每個人的生活都需要別人的關(guān)心、幫助和愛護(hù)。我們現(xiàn)在還是“一棵棵幼苗”，需要“農(nóng)民伯伯”們?yōu)槲覀兪┓?、除蟲、扶枝。這樣我們才能筆直、茁壯、健康的長高、長大、發(fā)芽、開花、結(jié)果!以次來報(bào)答“農(nóng)民伯伯”們對我們成長給予的關(guān)心與幫助!我們也會從中學(xué)到很多的東西。讓我們學(xué)會怎樣去關(guān)心別人、幫助別人!因而在快樂中成長!

我們的生活需要溫暖!只要我們細(xì)心留意，就會發(fā)現(xiàn)，在世間的每個角落都有無數(shù)的溫暖在流串!

小學(xué)生溫暖五年級話題作文600字3“人間有真情，人間有真愛”這句話大家應(yīng)該都耳熟能詳了吧，不管身在何處，真情好比太陽，被人們尊重，歡迎，帶給大家溫暖和光明。

幼年的我陪伴父母外出旅行，隨著濃重的泡面味登上了火車，在鐵軌摩擦聲中駛向遠(yuǎn)方。我坐在靠窗的位置上，欣賞沿途的風(fēng)景。一個隧道，讓原本呈現(xiàn)風(fēng)景的玻璃反光，看到了我身后的人們。耳邊風(fēng)聲呼嘯，車?yán)餁夥蘸芪⒚睿捍蠹叶几鞲筛鞯?，旁若無人。有聽MP3小憩的漂亮阿姨，有正在吃他自以為是早飯的大叔，還有人和我一樣，環(huán)顧四周。我微微側(cè)臉，四目相對，卻又馬上分離開來。好像不曾對視，像陌生人。

午飯，當(dāng)然是泡面。父母去調(diào)座位，留下我一個人。熟練地撕開調(diào)料包，倒入。不了一個顛簸，泡面十分巧妙地倒在了我身上，調(diào)料灑了一地。在我心想點(diǎn)真背的同時，拍拍身上的調(diào)料和面渣準(zhǔn)備再泡一桶的時候，身旁的大叔不知從哪拿出了一桶泡面：“小朋友，吃我的吧?！彼€露出了笑容。我頓時心生懷疑：這家伙不是電視上說的綁架犯吧?我可不想被賣掉。于是很有禮貌地回絕：“不了，謝謝，我這里還有很多，”看他悻悻而歸，我又撕開了一包調(diào)料。

車上空調(diào)給的很足，以至于讓我剛吃過泡面的小胃有些受不了。我蜷縮在床鋪上，身上搭了條不太白的被子，看漫畫。正在劇情發(fā)展之時，胃里一陣風(fēng)起云涌——我吐了。各種難受隨之而來，當(dāng)然，更可憐的還是我的被子，這讓我陷入了無盡尷尬。一只盛著溫水的杯子出現(xiàn)在我面前，我便順手接過喝了起來。抬頭，大叔的臉便呈現(xiàn)在我面前，我有些吃驚，但大叔還是面帶微笑：“我這里還有一些藥，止嘔吐，你也順帶吃了吧?！鳖D了一下，“哦，”我接過藥，吞掉。

心中的藤蔓破土而出，蜿蜒向上。爬過血管，穿透心室，最終占領(lǐng)整個心房，好像遠(yuǎn)方照進(jìn)一縷陽光，藤蔓繼續(xù)生長。

“謝謝，”我把水杯遞給他，他沖我笑笑。我也回敬了一個微笑。

又一個隧道。反光。人們還是各干各的，只不過那個大叔，身邊多了些溫暖的因子。至于那個慘遭破相的被單，被面帶微笑的乘務(wù)員換掉了。我坐在窗前，欣賞沿途的風(fēng)景：風(fēng)輕輕吹過楊樹葉，簌簌作響。抬頭看天——陽光竟如此溫暖。

小學(xué)生溫暖五年級話題作文600字4爸爸陪我深夜掌燈學(xué)習(xí)，是我最溫暖的陪伴。

每次考試的前幾周，都免不了一場奮斗。那天晚上，爸爸在我回家前為我準(zhǔn)備了豐盛的晚餐。我吃下后，爸爸匆忙收拾了碗筷，走到我的房間門口語重心長地說：“鑫鑫，再堅(jiān)持這最后一個晚上，我會陪著你，你看看你的錯題，看看你的提綱，還是猜一猜題，沒準(zhǔn)能用上……”爸爸說了很多，我沖他點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“知道了?！?/p>

時間一滴一滴地如同水一樣快速地流過。我出去倒了杯水，看到父親那雙疲憊的眼睛正看著一本書，燈光照在他那蒼白的臉上，是我的心里一陣酸，一陣暖。我對爸爸說：“爸，你睡覺去吧，我自己學(xué)就可以?！卑职譀]有順從，反駁我說，“不用了，這書挺好看的，我不困，你去看書吧!”

我看著他那布滿血絲的眼說：“爸，書可以明天看，你快睡吧!”爸爸說：“你去學(xué)習(xí)吧!我既然說過要陪著你，便一定要陪著你。我一大人，怎會比一個小孩子還經(jīng)不起熬夜?！蔽覍?shí)在勸不動他，便回屋去了。

看著書中的文字，想著屋外的父親，我的心中不禁一陣溫暖。作文/我多么幸福啊，即使黑夜奮斗，也有父親的陪伴。他白天上班很辛苦，照顧我的吃喝加上接送我上學(xué)放學(xué)已經(jīng)讓他忙碌不堪，可是他仍然關(guān)心著我的學(xué)習(xí)，期待著我的成功，我一定要努力。

世界仿佛安靜了，蟬不叫了，風(fēng)不動了，我的耳邊只有爸爸輕微的翻書聲。

等到我學(xué)習(xí)結(jié)束，爸爸依然在屋外保持著看書的姿勢，只是他的身影看起來更疲憊。他的眼睛已被血絲侵占，他努力地睜著眼睛，生怕眼皮將眼睛覆蓋后，便深深地睡去。看到我出來，他張口了，說：“學(xué)得如何了?有沒有把握將基礎(chǔ)做好?”

我說：“嗯，那是必須的。”爸爸又說：“星期一只需認(rèn)真，把你會做的做對，結(jié)果并不重要。重要的是你的奮斗過程?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，心里暖暖的，甜甜的。我一定會認(rèn)真對待這次考試，不會讓您失望的，我心想。“慈父之愛子，非為報(bào)也?！彼皇窍Ｍ易兊酶?，我明白。和別人的父母相比，也許我的父親很普通，他沒有英俊的外表，更沒有顯赫的官職。但他的細(xì)心呵護(hù)，卻是我一生中最寶貴的財(cái)富。

那天晚上，爸爸所做的一切，于我來說，是最溫暖的陪伴。

小學(xué)生溫暖五年級話題作文600字5一顆助人之心靈是溫?zé)岬?，一個健全的社會，滿溢的是動人的溫馨，散布在每一個角落，為生活其中的人們，帶來霍霍燃燒的希望與光明。

還記得那一年的地震災(zāi)害嗎?暴雨襲擊，狂風(fēng)怒吼，一時間山河變色，滿目瘡痍，許多災(zāi)民流離失所，一世的心血在短短的一夕之間，付諸滔滔滾滾的泥流中，甚至失去摯愛的親人，如此強(qiáng)烈的打擊，怎教人承受?“社會”在這個時候啟動了。

社會每一份子是它的能量來源，大家有錢出錢、有力出力，每個人微薄的力量匯聚成社會的大溫暖，乘載著厚實(shí)濃烈的愛與熱情，送至每一位災(zāi)民受創(chuàng)的心中!“患難見真情”!社會里的每一份子都是生命共同體，唯有同舟共濟(jì)、互相扶持，才能讓社會的溫度加溫，而不是冷漠冰冷的，讓溫情誕生在每個人的心頭!

走在街頭，如果稍做留意，便會發(fā)現(xiàn)許多人與人間溫馨的小風(fēng)景，卻足以打動人們易感的心!一個氣溫低迷的午后，寒風(fēng)颼颼，人人無不緊裹著厚重的大衣，手也深深口袋，只怕刺骨的寒風(fēng)要趁隙鉆進(jìn)袖里!這時，我瞧見一個怯生生的身影，縮著身子在人群間發(fā)傳單，是口袋太暖和了嗎?竟沒半個人伸手去接。

第8篇：感恩話題作文范文

其一，引用點(diǎn)化，貼切自然?！八街?，可以攻玉?！睂旁娢拿?、名言警句、格言俗語、流行歌詞、名著名篇、廣告詞等適當(dāng)點(diǎn)化，進(jìn)行套裝、借用、仿造之后作為文章的題目，常常顯得典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生，這是考場中快速擬題的高明之舉。譬如2011年上海卷高考滿分作文《心雨》，作者直接引用歌曲名作為標(biāo)題，敘寫了一個不能輕易過去而又不能不過去的故事，大大增添了文章的文采，提升了文章的文化底蘊(yùn)。除了直接引用外，還可古為今用、人為我用，根據(jù)具體的寫作要求靈活地化用名句名言、歌詞俗語等，融入自己需要的內(nèi)容，仿擬出令人似曾相識又耳目一新的標(biāo)題。譬如2011年全國Ⅰ卷滿分佳作《都是誠信惹的禍》、《誠信，愛你沒商量》、《若為人生故誠信不可拋》，這些題目由歌詞、詩文名句點(diǎn)化而出，既給人親切之感，又能彰顯文章的主旨，實(shí)在是妙手偶得而又匠心獨(dú)運(yùn)。

其二，活用修辭，生動形象。根據(jù)特定的語言環(huán)境、文體和內(nèi)容，靈活巧妙地運(yùn)用比喻、對比、比擬、呼告、頂真、夸張、對偶、雙關(guān)等常見的修辭手法，擬出的標(biāo)題或含蓄有趣，或別致新穎，或精練緊湊，或生動形象，顯得富有文采，使文章錦上添花，能勾起人們的閱讀興趣。

1、比喻式。利用比喻是使題目生動形象的好方法。譬如2011年青海卷滿分佳作《誠信是民族精神的家園》，題目運(yùn)用了比喻修辭格，形象地把誠信同民族精神聯(lián)系在一起，凸顯了文章主旨。又如2011年福建卷滿分佳作《夢想為帆工作為槳》，題目巧用比喻，準(zhǔn)確而形象。

2、對比式?？褪挛锉旧矶即嬖谥琅c丑、好與壞、新與舊、善與惡等矛盾對立的方面，它們是相反相成的。因此，我們可以從中選出一組對應(yīng)關(guān)系來編擬標(biāo)題，展開議論。譬如2011年北京卷滿分佳作《制約與發(fā)展》、《讓或不讓》等，其標(biāo)題都運(yùn)用了對比的方式，避免了“只及一點(diǎn)，不及其余”的偏頗，富有吸引力。又如2011年湖南卷滿分佳作《低姿態(tài)的高貴》，題目中的“低”與“高”形成了對比，包含哲理，令人回味。

3、比擬式。運(yùn)用擬人和擬物手法擬題，可以使題目更加生動新穎。譬如2011年天津卷滿分佳作《我是一面鏡子》，題目運(yùn)用了擬人修辭格，暗示了文章運(yùn)用寓言手法，巧妙地反映了現(xiàn)實(shí)問題，展示了一個人墮落的全部心理歷程。又如2011年河北卷滿分佳作《“誠信”漂流記》，題目把誠信擬人化，通過誠信巧遇“快樂”、“地位”、“競爭”的遭遇，得出富于哲理的結(jié)論：沒有誠信不會長久，地位也是虛偽的，競爭也會失敗。

4、呼告式。就是在分析材料的基礎(chǔ)上提煉出主題或點(diǎn)，并以之為題，力求一題中“的”。譬如2011年重慶卷以“情有獨(dú)鐘”為話題作文，一考生以《爸爸，再給我一點(diǎn)愛》為題，高度贊美了父親的崇高品質(zhì)，文中呼告與題目呼告多次呼應(yīng)，濃濃的父女深情躍然紙上。

5、頂真式。在標(biāo)題里運(yùn)用頂真，可使題目風(fēng)趣醒目。譬如2011年天津卷滿分佳作《你看世界，世界看你》，題目運(yùn)用頂真兼回環(huán)辭格，風(fēng)趣地展示出鏡子的特點(diǎn)，揭示了深沉闊大的意境。

6、夸張式。運(yùn)用夸張手法擬題，可以增加表現(xiàn)美。譬如2011年重慶卷滿分佳作《我聞到了陽光》寫了一個后進(jìn)生在班里得到老師、同學(xué)關(guān)心的故事，標(biāo)題中“陽光”顯然是夸張地突出了作為一個后進(jìn)生對老師、同學(xué)關(guān)心自己的感受。

7、對偶式。用工整的對偶句式做標(biāo)題，可給人以簡潔明快之感。譬如2011年遼寧卷滿分佳作《相信自己，堅(jiān)持真理》、2011年重慶卷滿分佳作《用心感動　以愛承擔(dān)》將文旨濃縮在整齊對稱的句子中，讀來節(jié)奏和諧，瑯瑯上口，體現(xiàn)出考生善于推敲的語言功夫。

8、雙關(guān)式。用雙關(guān)手法擬題，給人巧妙機(jī)智之感。譬如，面對2011年全國Ⅰ卷的材料“誠信”，廣西有位考生擬題為《生命“誠”可貴》，這句話本是裴多菲的名句，但原來的“誠”是副詞，有“誠然，確實(shí)”之意，作者運(yùn)用雙關(guān)修辭格將“誠”用引號標(biāo)出以示強(qiáng)調(diào)，巧妙地賦予“誠信”之意，從而讓閱卷老師眼睛為之一亮。

其三，設(shè)置懸念，引人入勝。筆者在2011年高考作文閱卷中發(fā)現(xiàn)，有的標(biāo)題只提出論題而不寫出結(jié)論；有的標(biāo)題只寫出所記人物而事跡不詳；有的標(biāo)題只露某事端倪而成敗未卜，這樣就會引起讀者的好奇，一下子抓住閱卷老師的心，使其欲罷不能，迫切希望讀完全文。譬如2011年湖南卷滿分佳作《向日葵沒有眼淚》，好一個奪人眼球的標(biāo)題，標(biāo)題中就巧妙地設(shè)置了一個懸念：“向日葵”與“眼淚”有什么關(guān)聯(lián)?為什么說“向日葵沒有眼淚”?帶著這些疑問，就會情不自禁地閱讀下文。讀罷全文后恍然大悟：作者以“向日葵”為載體，敘寫“父親與我”的故事，以“向日葵沒有眼淚”反襯自己的脆弱，烘托父親的高大形象。

其四，視角新穎，別開生面。高考作文擬題不僅要快，更要求新求趣，給人耳目一新的感覺。這就要求我們克服思維定勢，逆向思考，追求陌生效果，擬出讓閱卷老師一見鐘情、怦然心動的好標(biāo)題。

1、視角新穎式。譬如2011年湖南高考以“謝謝大家，你們來了”為材料要求考生作文，一般的考生看到這道文題，只會從感恩、謙卑等角度擬題。而一位考生獨(dú)辟蹊徑，深入思考，擬題為《世間再無真“狂”人》，認(rèn)為“完全是功利的社會在作怪，這樣的社會磨去了所有人的棱角，使得人們都成為了沒有棱角的‘圓’”，從而批評這種處世態(tài)度，發(fā)出“世間再無真‘狂’人”的喟嘆。這樣的題目角度新穎，不落窠臼，給閱卷老師留下了深刻的印象。

2、展開想象式。譬如2010年甘肅高考滿分佳作《背上悅讀的行囊》，這個透露出難得的書卷氣的題目，巧妙運(yùn)用了“諧音”的手法，新穎別致，寓意雙關(guān)，令讀者展開想象，將“愉快的閱讀”這一主旨凸顯出來，給人以新鮮之感。

3、反彈琵琶式。運(yùn)用求異思維，把一些公認(rèn)的常理作反向思考，從而構(gòu)成文題，往往能收到奇效。譬如2010年福建卷根據(jù)格林童話這一材料作文擬出《塵封的夢，重拾未晚》、《何妨讓思維轉(zhuǎn)個彎》等文題讓其作文獨(dú)樹一幟，贏得高分。

第9篇：感恩話題作文范文

一、“深刻”的作文怎樣煉成

1.感悟生活，記錄生活，留心生活，熱愛生活

平時的教學(xué)過程中，教師應(yīng)該重視引導(dǎo)學(xué)生對社會存在的問題擁有一個敏銳的觀察力，增強(qiáng)思考問題的心智。并及時善于用筆記錄生活，把它當(dāng)作生活中有趣的一部分，長期堅(jiān)持將有可能成為學(xué)生生活中不可或缺的重要部分，同時也可以使學(xué)生情感得到表達(dá)。學(xué)生作文水平的高低其中一個很重要的衡量點(diǎn)就是看作品中是否融入了真情實(shí)感，是否發(fā)自內(nèi)心。優(yōu)秀的作品一定是真情的自然流露。在如今90后00后學(xué)生大都關(guān)注一些非主流的情況下，教師怎樣在課內(nèi)課外去做一個很好的引導(dǎo)，將其思想扶正已經(jīng)迫在眉睫。當(dāng)然也不是沒有辦法。比如：結(jié)合班內(nèi)學(xué)校以感恩教育為主題的征文大賽，讓學(xué)生寫以感恩為話題的文章。我們可以這樣對學(xué)生說：就寫你生活中的、給你留下印象比較深的、曾經(jīng)令你感動過的小事，就行了。對于普通人來說不需要驚天動地。記得曾經(jīng)的一次學(xué)生講評作文課上，剛開始有人讀出50分的優(yōu)秀作文時，教室后面居然有人偷偷說“高大上啊”。之后教室里一片唏噓。當(dāng)讀到第三篇時，教室里格外安靜。是一位女同學(xué)的作品，很簡單，沒有夸張排比，只是敘述了一次晚自習(xí)后，媽媽幫她洗腳這一件小事。后來，她的這篇文章在校報(bào)上獲獎了。我想它之所以獲獎，大概真正打動評委老師的不是它的結(jié)構(gòu)、不是它的語言和技巧，而是它所流露出的真情。所以一定要做生活的有心人。

2.用辯證的眼光去看待問題

對待一切新生事物要有一分為二的觀點(diǎn)，羅丹早就說過“世界上并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”現(xiàn)在我們的大多數(shù)高中作文都是材料作文或話題作文，那么見到這些問題后怎么樣去分析就顯得至關(guān)重要。這關(guān)鍵要看平時學(xué)習(xí)生活中我們怎樣去看待問題，任何事情都有他的兩面性。遇到問題要多問幾個為什么，找找問題產(chǎn)生的原因。多換幾個角度去思考。而不是糾結(jié)于一點(diǎn)不放，不要將問題引入一個死胡同。

二、作文能力的培養(yǎng)

在高中學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中由于學(xué)科眾多，導(dǎo)致實(shí)際上學(xué)生并不能將大量時間用于寫作，所以只能在學(xué)生作文能力上下功夫，在平時的點(diǎn)滴生活中去培養(yǎng)學(xué)生的作文能力。當(dāng)然作文能力的提高也絕不是一朝一夕的事情，它貫穿于我們生活的方方面面。

1.關(guān)注社會熱點(diǎn)

學(xué)生在寫作中的素材最好的來源就是社會的熱點(diǎn)事件，同時在新課改以來作文的題目也越來越多是考察學(xué)生對社會熱點(diǎn)問題的看法。就近幾年的高考作文題目就可以看出，社會熱點(diǎn)類作文成為了考察的新型重點(diǎn)題目。所以是否關(guān)注熱點(diǎn)已經(jīng)成為了高考作文是否成功的關(guān)鍵。

2.拓展寫作的思維

從本質(zhì)上說，作文屬于語言與思維相結(jié)合的一門學(xué)科，作文能力的提高需要不斷強(qiáng)化語言表達(dá)能力及對問題的思考能力。所以我們不得不說說學(xué)生思維的拓展。那么怎么樣去拓展我們的思維呢？這就需要突破原本教育的束縛性，在應(yīng)試教育的思想下，學(xué)生答題方案只是為了成績。并不能表達(dá)出自己的思想，文章不能展現(xiàn)學(xué)生自我個性，這也是應(yīng)試教育最大的不足。影視作品，報(bào)刊雜志都可以?？偠灾跓o聲處，去拓展學(xué)生的寫作思維，而不是帶著枷鎖被動前行。

3.培養(yǎng)哲學(xué)眼光

寫作能力的提高不僅要從關(guān)注的社會熱點(diǎn)及如何拓展寫作思維這兩方面入手，還有一個重要方面即一定要有哲學(xué)的眼光。寫作本身就是文學(xué)的表現(xiàn)形式，而運(yùn)用哲學(xué)的眼光去寫作，文章才會更加深刻，更加吸引人，才會引起讀者的思考。

三、方法技巧