事實的力量精選(九篇)

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第1篇：事實的力量范文

在我們的身邊，無論從現(xiàn)實生活中，還是從電視、網(wǎng)絡(luò)、各種媒體中，看到最多的力量，是槍炮的力量，武器的力量，尤其是核武器的力量。有時甚至不是核武器本身的力量，而是以核武器之名對全世界的和平和生命發(fā)出威脅的力量。同時也有抗議的力量、恐嚇的力量、拳頭的力量、謾罵的力量、造謠中傷的力量、欺騙的力量等等，但以上這些力量似乎并沒有給我們的生活帶來好處，不光是沒有給別人帶來好處，甚至給發(fā)力者自己也沒有帶來絲毫的好處，帶來的只是破壞和不安寧。每當(dāng)你謾罵完、惡意中傷完別人之后，一定會出現(xiàn)無所適從的空白、無聊和空虛，為了彌補這無聊的空虛，只好用更惡劣的語言去謾罵和中傷他人，越是惡劣的語言說出口之后，出現(xiàn)這種空虛和無聊就越嚴(yán)重。與其說以上這些也算是力量，還不如說是蒼白和無力，因為它們從本質(zhì)上來說，都走到了真正力量的反面。

一個健康的人和團隊需要的是什么力量呢？我想是寧靜的力量、正義的力量、團結(jié)的力量、追求真理的力量、愛的力量、科學(xué)的力量、仁慈語言的力量……這些力量本身就可以使自己充實，只有自己充實了才能做好自己的事，而這些力量也會幫助他們做成事。

記得去年有一次，我與我的同事去參加一個會議。這次會議上，對方突然惡語傷人，暴跳如雷地發(fā)作，甚至對我的同事進行人身攻擊，而我的同事只是安靜地坐著，沒有以牙還牙地謾罵，也沒有離開自己的座位，只是在那里有禮貌地坐著。等到對方發(fā)泄結(jié)束后，有一陣讓對方尷尬的空白，大約只有三五分鐘，但當(dāng)時的感覺好像是過了三五個小時。從對方的眼神、表情中我們看到了他內(nèi)心的羞愧和不好意思。之后工作和會議又繼續(xù)進行著。出了會議室，我對我的同事說：“你做得很好，因為你從心底相信正義的力量、仁慈語言的力量勝過恐嚇和謾罵的力量。這不是軟弱的表現(xiàn)，正是你強大、有力量的表現(xiàn)?！?事實上也是如此，他很感動。

第2篇：事實的力量范文

【關(guān)鍵詞】手術(shù)室；男護士；護理質(zhì)量

【中圖分類號】R47【文獻標(biāo)識碼】C【文章編號】1008-6455（2011）04-0291-02

二十一世紀(jì)的中國，各學(xué)科領(lǐng)域有了更飛速的發(fā)展，伴隨著醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的不斷開拓，護理事業(yè)走向了更為專業(yè)、人性化的發(fā)展方向。另外，人們的生活水平提高了，民眾對健康及精神層面的需求也產(chǎn)生了更高的要求。因此，為了維護患者的權(quán)利，實行人性化護理目標(biāo)，為了使護理隊伍的結(jié)構(gòu)更科學(xué)、合理而更好地開展護理工作，醫(yī)院以單一的女性為特色的護理隊伍正在悄然發(fā)生改變――男護士加入到了我們的護理行列，特別是男護士走進了我們手術(shù)室護理隊伍，給我們注入了更新鮮而又活力無窮的血液，使我們的隊伍越來越精神、越來越完整。

1 國內(nèi)外男護士現(xiàn)狀

早在二十世紀(jì)，國外護理領(lǐng)域的先知們就發(fā)現(xiàn)了男護士并根據(jù)其特點分配到精神科、手術(shù)室、急診科及ICU等科室。[1]目前，歐美發(fā)達國家醫(yī)院的男護士比例占所有護士們的10%，而我們國內(nèi)男護士資源極其短缺，128萬的護士隊伍中，男護士不到1%，遠遠達不到這樣的比例。[2]

從2006年開始，我院手術(shù)室就提出進入男護士的申請，2007年第一個男護士正式走進我院手術(shù)室，通過八個月的崗前培訓(xùn)、職業(yè)道德教育、手術(shù)室工作制度的學(xué)習(xí)、帶教及專業(yè)技術(shù)操作的學(xué)習(xí)、環(huán)境的了解，八個月后，該男護士已能同富有經(jīng)驗的護士共同輪班、值班，單獨擔(dān)負起本崗位的工作，表現(xiàn)突出。于是2008年又申請并接納了3個男護士進入手術(shù)室，現(xiàn)都已能單獨開展工作并表現(xiàn)出色。通過對這4名男護士的接觸及對他們的觀察，我發(fā)現(xiàn)他們的身上有很多女護士不具備的優(yōu)點和特長，他們的加入使我們的護理工作質(zhì)量更加完善和提高。

2 生理方面的優(yōu)勢

2.1 體力:男護士體格強壯，力大穩(wěn)健，對于塊頭大、肥胖及癱瘓的病人，以往女護士都是借助于手術(shù)醫(yī)生和男麻醉師的力量才能進行搬運，麻醉后的病人不能配合，體重感覺會更沉，搬運及擺手術(shù)時，女護士不論從身高還是力量的角度都感覺力不從心，遇到這種體力性工作，男護士可更好地發(fā)揮其體力優(yōu)勢。

2.2 耐力:手術(shù)室工作強度大，工作時間長，遇到手術(shù)大，難度高或手術(shù)多連臺時，器械護士需要站臺的時間會很長，而男護士精力充沛，更有持久的耐力。

2.3 連貫性:男護士不存在懷孕、分娩、哺乳等問題，工作更有連貫性，便于持續(xù)性管理。

2.4 隱私:隨著醫(yī)學(xué)理念的不斷發(fā)展和人文關(guān)懷精神的提倡，現(xiàn)代護理更注重了對患者隱私的保護，另一方面，患者也對護理中的倫理問題提出了更高，事實上也很合理的要求，如為男病人導(dǎo)尿，因手術(shù)需要衣服等隱私部位暴露時，部分男病人或老年男性患者希望女護士回避，因此，男護士方便了不同患者的需求，更有利于工作的開展。

3 心理方面的優(yōu)勢

3.1 思維新:男護士膽大心細，更希望改變舊的、不合理的工作方法和模式，把自己創(chuàng)造性的思維融入工作，他們態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，思維縝密，更注重細節(jié)性操作。如：他們會改變我科統(tǒng)一的手術(shù)器械擺放方法；為防止電灼傷自制電刀保護套，事實上他們的改變我們感覺更加合理。

3.2 接受能力:男護士動手能力強，接受信息快?？剖倚聵I(yè)務(wù)、新技術(shù)開展時，男護士總是躍躍欲試，并能對新技術(shù)很快理解并掌握，這對于新業(yè)務(wù)的發(fā)展很有好處。男護士更樂于接受新事物。新器械及新設(shè)備臨床應(yīng)用時，他們更希望先一步了解并掌握，尤其是男性的天賦及好奇心，促使他們總是把手術(shù)室的各種電器及設(shè)備的原理、性能及使用方法了解透徹，使用中出現(xiàn)故障，他們能很快發(fā)現(xiàn)問題并解決，這更提高了手術(shù)室的工作效率和工作質(zhì)量。

3.3 承受能力:男護士有更強的克服困難和抗挫折的能力，遇到問題迎難而上，不會退縮。對患者表現(xiàn)的恐懼、死亡等負面影響以及患者和家屬有過激行為時，他們有很好的心理溝通能力，具有能坦然面對和承受的心理素質(zhì)。遇到突發(fā)事件時，他們能沉著冷靜從容面對，處事果斷，思維理性，因此更顯優(yōu)勢。

3.4 獨立性:男護士更希望在科室工作中起到領(lǐng)頭羊的作用，他們不愿在護理技術(shù)及業(yè)務(wù)上遜于女護士，于是他們努力學(xué)習(xí)理論知識，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，工作起來也非常認真，獨立性強，依賴性小，使得手術(shù)室護理工作有了更大的提高。

4 協(xié)作方面

4.1 護醫(yī)協(xié)作:因男護士體力好，反應(yīng)問題快，耐力更持久，處事果斷，更能滿足醫(yī)生及麻醉師的需求。

4.2 男女協(xié)作:女護士都愿意與男護士搭檔值班，當(dāng)遇到緊急問題及設(shè)備故障時，男護士總是一馬當(dāng)先，冷靜沉著地處理應(yīng)對。遇到難度大、時間長的手術(shù)時，男護士總能勇于請戰(zhàn)，不但減輕了女護士的心理壓力，還可避免同性之間的矛盾糾葛，并能讓女護士有一種被關(guān)愛和呵護的感覺，工作起來更開心愉快，大大提高了工作質(zhì)量。

近年來，報考護理專業(yè)的男性逐漸增多，他們在畢業(yè)前就被各大醫(yī)院提前簽約，到醫(yī)院后一般被分配到手術(shù)室、ICU等科室，男護士有很好的發(fā)展趨勢，是社會進步的必然產(chǎn)物。男護士的加入對改變整個護士群體思維習(xí)慣可起到積極作用。男護士進入手術(shù)室，使手術(shù)室護理團隊更具有生命力及活力，使手術(shù)室護士隊伍結(jié)構(gòu)更科學(xué)、合理，建立這樣一個和諧、健康、高效的護理隊伍，更有利于手術(shù)室護理事業(yè)的發(fā)展。

參考文獻

第3篇：事實的力量范文

余華在韓文版自序中曾說到，“活著的力量不是來自于喊叫，也不是來自于進攻，而是去忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任?！睕]錯，一個人出生以后，這就是一個既定的事實，然后他活著的每一天都是在無限地逼近死亡。那么，是否我們每個人都應(yīng)該向死而生？這未免有些太消極和悲觀，甚至抹去了生命本身具有的價值。

而《活著》很好地回答了關(guān)于生命的最本質(zhì)問題。它向我們展示了一場生命盛宴，形形的人在文章中走過，向我們展示了他們的生存姿態(tài)。書中的主人公福貴更是用他起伏的人生經(jīng)歷告訴我們，人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物活著。

《活著》還展示了福貴與他命運之間的友情，他們互相感激，同時也互相仇恨，他們活著時一起走在塵土飛揚的道路上，死去時又一起化作雨水和泥土。所有的人在活著時，都會呈現(xiàn)出面對苦難的脆弱和隱忍；所有人在死去時，又都與這片廣闊的土地和黑夜融為一體。而這就是他們所渴望的最終歸宿。

對于人生起伏的思考，文中有一段話令我印象深刻，就是當(dāng)福貴輸光家產(chǎn)時，他的父親對他說過這樣一段話：“從前，我們徐家的老祖宗不過是養(yǎng)了一只小雞，雞養(yǎng)大后變成了鵝，鵝養(yǎng)大了就變成了羊，再把羊養(yǎng)大，羊就變成了牛。”而福貴的命運似乎也就同這般起伏跌宕，不斷地變化著。

一開始，福貴還是個近乎流氓的紈绔子弟，仗著家里的幾百畝地，吃喝賭，游手好閑，甚至騎著向老丈人“請安”。這樣的一個我們稱之為“混蛋”也不為過的人，也許很難將他和日后他身上展現(xiàn)出的“堅韌”聯(lián)系到一起。而當(dāng)他把家產(chǎn)輸光之后，他的人生開始有了轉(zhuǎn)折。福貴在經(jīng)歷過一件件突如其來的意外之后，他對生命的感悟也更加深刻，作為一個最平凡的人，他承受生命之重的能力也愈加凸顯出來。福貴先是經(jīng)歷了父親的死，后為母親求醫(yī)的路途中被國軍拉去做壯丁，在戰(zhàn)場上的日子里，與老全和春生一同搶大米奪大餅，結(jié)下了共患難的生死情誼。后來老全死了。幾經(jīng)生死，福貴被放回家中，卻得知了母親的死。女兒鳳霞也因為高燒成為了聾啞人，后因難產(chǎn)而死，兒子有慶因為給縣長太太獻血，被抽血而死。最后，春生也難以忍受痛苦自殺而死，歪頭的女婿被水泥板砸死，妻子病死，小外孫因為吃豆子撐死……能離開的親人朋友最終都離開了，能感受到的痛苦都感受了，能流的眼淚想必都流干了。只有一頭老牛陪著他回憶整個一生。福貴的一生，是平凡的一生，卻也是傳奇的一生。他是那個時期千千萬萬底層生存者的一員，因而他的苦痛更具有普遍性，“福貴式”的苦難是那個時期中國人民共同的苦難。

面對莫大的苦難，我認為福貴真的已經(jīng)可以倒下了，然而人就是如此，越是快要倒下的時候，他的脊梁反而挺得越直。福貴最終還是活了下來，我想他活著的原因，用“福貴有著樂觀的生活態(tài)度”這樣的話來籠統(tǒng)地概括是不準(zhǔn)確的，也有人說“福貴只是不痛不癢麻木地活著”。我想，任何人在面對與親人陰陽兩隔的痛苦，都無法是樂觀的，但是一次次的失去卻讓他的心開始堅韌，甚至有著超出我們想象的承受力。而說他麻木的人卻沒有看到他對生命那份大度的坦然。這，是平凡生命的力量。

除了他們堅韌的生存狀態(tài)，我在里面甚至看到了童心。福貴的兒子有慶在運動會得了第一名后，那段稍有曲折的分糖過程讓我一度覺得溫馨、可愛，然而再讀卻是想落淚。因為福貴經(jīng)常打罵他，他的“小記仇”使他掙扎著要把自己的糖分成幾分比較合適。自己、母親、姐姐都是一定要有的，但他猶豫之下還是分出了福貴的份，然而最終還是沒了。有慶的“分來分去”顯現(xiàn)出了他作為孩子的天真可愛，但是孩子分糖的小心翼翼卻讓我們感受到了當(dāng)時生活的艱苦，而想到他最后的死，又讓我有無限惋惜，并生發(fā)出他倘若還活著的各種可能性。除此之外，有慶為了他的兩只羊，每天起早割草，冬天仍然光著腳丫在雪地里吧嗒吧嗒往學(xué)校跑，在化時期，大家都只想大吃大喝，而他每天去羊圈看望自己喂養(yǎng)的羊，不舍得它們被吃掉，以及在后來央求福貴不要把養(yǎng)大的羊賣給屠戶等等，我們都可以看出，貧窮的生活狀態(tài)并不會泯滅孩子天真善良的天性，即使是最小的孩子，在面對苦難時他們也有著承受的力量，他們只要活得高興，窮，甚至算不得什么。

無論是福貴還是他周圍的人們，或許我們不應(yīng)該用簡單的“活著”或“死去”來評判他們的一生。生命的存在是一種偶然，死去卻也不是他們每個人最終的形態(tài)。我們應(yīng)該看到的，是他們活過的痕跡，那些活過的證據(jù)，是唯一屬于他們自己的東西。他們承受苦難的精神和力量最終變?yōu)橐环N符號，涵蓋了他們整個一生。也不只是福貴，他們每一個人都是在拼盡全力去活著，有苦難，他們默默去承受，有淚水，他們抹掉讓它灌溉腳下的土地。因為平凡，所以他們對生命本能的堅守又是那樣讓人無法抗拒，甚至不得不讓人落淚。我想去為他們擦掉眼角最后一顆近乎干涸的淚，我還想替他們承受一部分痛苦，我還想……然而即使是出于真心，因為沒有經(jīng)歷過這份深刻，也終究顯得有些不夠誠懇。

從生到死，福貴見證了這一切的一切。

第4篇：事實的力量范文

剛才我已經(jīng)提到過，運用潛意識的第一個方法，就是不斷地想像，改變自我內(nèi)在的一個影像和圖片；第二個影響潛意識的方法，也就是要不斷地自我暗示，或是所謂的自我確認。

每當(dāng)你想要實現(xiàn)任何一個目標(biāo)的時候，就不斷地重復(fù)地念著它。

假設(shè)你想要成功，就念我會成功，我會成功，我一定會成功；假設(shè)你想賺錢，你就念我很有錢，我很有錢，我一定會很有錢；

假設(shè)你想要讓自己的業(yè)績提升，就告訴自己，我的業(yè)績不斷地提升，不斷地提升，我的業(yè)績一定會不斷地提升；

假設(shè)你想要存錢，就不斷地告訴自己：我很會存錢，我很會存錢，我很會存錢。

這樣子不斷地經(jīng)由你反復(fù)地練習(xí)，反復(fù)地輸入，當(dāng)你潛意識可以接受這樣子一個指令的時候，所有的思想和行為都會配合這樣一個想法，朝著你的目標(biāo)前進，事到達成目標(biāo)為止。

很多人試了這個方法，沒有效果，原因是因為他們重復(fù)的次數(shù)不夠多。 影響一個人潛意識最重要最重要的關(guān)鍵，就是要不斷地重復(fù)，不斷地重復(fù)，再一次地重復(fù)，大量地重復(fù)，有時間隨時隨地不斷地確認你的目標(biāo)，不斷地想著你的目標(biāo)，這樣的話，你的目標(biāo)終究會實現(xiàn)的。

聽潛意識錄音帶

自從我了解到潛意識有三萬倍的力量后，我就不斷地在尋找任何激發(fā)潛意識的方法、資訊，還有工具，后來大概在一年多前，我了解到這個潛意識錄音帶的功能。我以前就聽過潛意識錄音帶，我也使用過潛意識錄音帶，然而，我都是每個禮拜六或禮拜天偶爾用一次，因此 沒有激發(fā)到它最好的效果。

影響潛意識最重要最重要的關(guān)鍵，就是反復(fù)的次數(shù)。 任何的訊息，只要經(jīng)過不斷地重復(fù)，都可以生根，然后深入到你的潛意識里面，因而對你內(nèi)在的想法產(chǎn)生巨大的改變，而產(chǎn)生外在的超然的成就?！∫虼耍?dāng)我了解潛意識錄音帶的功能后，我就買了許多的潛意識錄音帶，每天重復(fù)地聆聽，我甚至一天聽十個小時，十一個小時，有時整個晚上，連睡覺的時候都在聽。

有的時候，我把三種不同主題的潛意識錄音帶，包括行動力、自信心，還有成功致富，都放在一起聽，大概六個月之后，我發(fā)現(xiàn)我的收入開始提升非常地大，大約提升了五倍左右。

任何人要在半年之內(nèi)，讓收入提升到五倍，應(yīng)該是不怎么可能的事情，然而我卻做到了，不但如此，在一年多之后，又讓我的收入提升了接近八倍。

我非常驚訝于這種潛意識錄音帶的力量，因為它是由一種音樂，配上一些字句，你沒有辦法聽到這些字句到底真正在講什么。 甚至有些人根本聽不見字句，只聽到音樂，然而，這些訊息卻不斷地在你我的潛意識生根。

我記得，有一次聽到一卷潛意識錄音帶，里面的詞句寫著：我的收入不斷地增加，我的收入不斷地增加，我的收入輕而易舉地不斷地增加——結(jié)果，最近我發(fā)現(xiàn)我的收入的確有這樣的一個傾向。

而且它上面也寫道：要節(jié)儉，要節(jié)儉，銀行要存錢， 要存錢，我發(fā)現(xiàn)我的銀行存款也不斷地在提升。 起初我沒有辦法想像這些錄音帶能帶給我多大的效果，后來我卻非常興奮于它對我產(chǎn)生的結(jié)果。我甚至到美國找這家潛意識錄音帶公司，向它取得臺灣總，把錄音帶里面的字句翻譯成中文版；大概七八個月之后，就有非常多的伙伴都產(chǎn)生非常好的效果。

其中最戲劇性的，就是我個人聽了潛意識錄音帶，大概過了幾個月之后，我的體重從六十公斤增加到六十九公 斤，很多我以前的學(xué)員看到我都發(fā)現(xiàn)：奇怪 陳老師怎么會長胖了。而且我大概所有的西裝都換過了，因為尺寸已經(jīng)不一樣，甚至我的腰圍從二十九寸增加到三十三寸。

有人聽到這里就非常緊張，他會想：糟糕!聽這個潛意識錄音帶是不是會長胖 不是的。我聽的是“健康與活力”，每天晚上大概都聽六七個小時左右，然而有些人聽“健康與活力”的錄音帶，卻成功地減肥了?！∵@個錄音帶上，并沒有說要增胖或減肥，它只是告訴我們的潛意識：“我們擁有完美的細胞?！弊屛覀冏约旱纳眢w來調(diào)適自己的細胞，讓它恢復(fù)到一個理想的狀態(tài)。

我實在非常驚訝于這樣的一個方法，甚至我公司伙伴的一個小孩子，本來都不吃蔬菜、水果，任何時候吃到蔬菜，都會把它吐出來。在聽了潛意識錄音帶之后，竟然會自動夾蔬菜來吃。

后來我公司的伙伴發(fā)現(xiàn)，潛意識錄音帶竟然有一個字句說：“我每天吃蔬菜水果?！?他沒有辦法想像，在這么短的時間內(nèi)，小孩子從不吃蔬菜到熱愛吃蔬菜，這些都是我們沒有辦法事先所能預(yù)期到的效果。

我另外一個公司的伙伴，開了一家嬰兒用品店，在短短大概三個月的時間之內(nèi)，營業(yè)額增加了兩倍，我想，一般的企業(yè)要增加百分之兩百是沒有這么快的。

雖然這家店的營業(yè)額不是很大，可是要在兩三個月之內(nèi)，增加到兩倍之多，也的確是非常驚人的。 不妨，您也試試看潛意識錄音帶可以對你產(chǎn)生的效果，只要你愿意不斷地重復(fù)聽，我相信對你會有非常大的幫助。 運用潛能開發(fā)機

我們剛才不斷地提到要運用潛意識的方法，我所知道改變潛意識最快的方法，就是運用潛能開發(fā)機，因為要改變潛意識，世界上最快的方法，就是運用催眠。相信大家一定在電視上或是在現(xiàn)場看過馬汀催眠術(shù)， 我也到現(xiàn)場去看過，我發(fā)現(xiàn)催眠的力量實在是太大了。

我個人以前學(xué)過催眠，也時常幫別人用催眠的方法做心理咨詢，來突破那些障礙，我也買一些催眠的錄音帶來聽，我發(fā)現(xiàn)它們的效果實在是非常好，可是有一個問題，就是沒有辦法隨時隨地都在聽催眠錄音帶，它必須處于一個非常安靜的環(huán)境之下。

我買了馬汀錄音帶，每天晚上累的時候我就放來聽，當(dāng)我聽完之后卻發(fā)現(xiàn)自己精神百倍，甚至睡不著覺。

后來我就改一個時間聽，有時候在上班中午休息的時候，我就放出來聽；或是住在五星級飯店，在里面寫作的時候，我就放出來聽；有時候需要恢復(fù)體力的時候，我就放出來聽。

這些錄音帶的效果實在是好的沒話說，然而一般人假如要自我催眠的話，就有非常大的困難，這時候就要藉由潛能開發(fā)機。

當(dāng)你戴上潛能開發(fā)機的時候，它可以運用聲音，還有燈光不斷地閃爍，讓你自己的頭腦進入一個所謂的à波狀態(tài)，也就是潛意識最能夠接受的訊息。

然后，你再把它接上一卷潛意識錄音帶，或是自己錄的目標(biāo)錄音帶不斷地聽。 大概二十分鐘之后，它就好像催眠帶一樣，把這些訊息輸入到潛意識，因此，對你規(guī)劃人生的目標(biāo)有非常大的一個改變，而且它是一個加速規(guī)劃潛意識的一個工具。

我個人使用這個方法非常地多，使用之后我發(fā)現(xiàn)，陸續(xù)有非常多的生意，都是顧客主動來找我，大概有一年半的時間，我?guī)缀鯖]有主動開發(fā)過任何顧客，除了一位之外。

說來也許大家不相信，可是事實上它的確發(fā)生在我身上，有非常多的媒體采訪都是主動來找我，我并沒有踏出任何一步，也沒有打任何的電話自我推薦。

我的演講，大部分也是朋友介紹的。第一個，當(dāng)然是因為他們覺得我的訊息可能對他們有幫助；第二個，我非常深信學(xué)會運用這些潛能開發(fā)機，還有潛意識錄音帶，以及我剛才所提到的夢想板、目標(biāo)錄音帶等種種的方法，對你我都有非常大的影響。

第5篇：事實的力量范文

【關(guān)鍵詞】良好師生關(guān)系；因素；方法及藝術(shù)

一、影響師生人際關(guān)系的因素

1.在課堂教學(xué)與日常管理中，教師的儀容、儀表會影響師生關(guān)系建立。愛美之心人皆有之，人作為他人的認識對象，外表的魅力使人能被深深的感受得到。因此在課堂教學(xué)與管理中，教師應(yīng)時刻注意自己的儀表，要儀容整潔，穿著得體，樸素大方，舉止文明。尤其是教師接任新班的第一次亮相，一定要特別講究儀表，學(xué)生也常?！耙悦踩∪恕?，教師的初次印象往往會給他們留下很深刻的印象。因此第一印象在師生關(guān)系中起重要作用。

2.教師高超的授課技藝，卓越的組織管理才能，是贏得贊譽的必備條件。一般來說，在其它條件相當(dāng)時，一個人能力越強就越受歡迎。由于自身能力強，因此在某些方面能給他人以幫助。他們的言行往往讓人賞心悅目，這本身就讓人贊賞。因此在課堂教學(xué)與日常管理中，教師要以自己的高超授課技藝，卓越組織管理能力，去贏得學(xué)生的贊賞。為此教師必須養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，閑暇時間不斷擴充自己的知識，提高能力，養(yǎng)成高尚的職業(yè)道德和良好的教育素養(yǎng)和心理素養(yǎng)。

3.增加師生交往頻率，密切師生關(guān)系。一般來講，任何人之間交往頻率越高，就越容易形成密切的關(guān)系。作為一個責(zé)任心強的教師應(yīng)該主動地從生活﹑學(xué)習(xí)上了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，這樣才能平等的和學(xué)生溝通，交流。調(diào)查顯示，那些受到學(xué)生好評，與學(xué)生保持良好關(guān)系的教師及管理者，常常是利用課堂內(nèi)外，尋找一切機會與學(xué)生積極的交流與溝通的教師，而授課與管理效果也常常取決于師生關(guān)系融洽程度，如果師生關(guān)系融洽，學(xué)生往往會因為喜歡這個教師，而去喜歡他或她所教授的這個科目。同樣對學(xué)生的管理也因此會相對變得容易。

由此可見，教師與學(xué)生之間建立良好的人際關(guān)系是受多種因素制約的，包括內(nèi)部心理因素和外部因素。空間接近，日常生活交往頻率增加，外貌吸引及教師自身的能力高低等作用不可低估，但僅有這些是遠遠不夠的，要想取得良好的教學(xué)與管理效果，讓學(xué)生從心底接納教師，還必須講究一些處理師生關(guān)系的方法及藝術(shù)。

二、處理師生關(guān)系的方法及藝術(shù)

1.尊重學(xué)生，信任學(xué)生，鼓勵學(xué)生，以學(xué)生為本。尊重學(xué)生，平等的對待學(xué)生，尤其是班上的后進學(xué)生更需要教師給予他們足夠的關(guān)心和重視。后進生因為考試成績差，往往會自卑，導(dǎo)致內(nèi)心很脆弱，他們非常渴望得到同學(xué)的尊重，更渴望得到教師的重視和信任。生活中，他們對外界的反映和評價常抱有一種戒備和警惕的心理。教師善意的一言一笑，對他們都能產(chǎn)生積極的心理效應(yīng)。因此給學(xué)生以尊重，學(xué)生才能感受到自尊的存在。一旦他們認為失去自尊就會失去前進的動力，精神的支柱，由此導(dǎo)致消沉。甚至有些學(xué)生的厭學(xué)、棄學(xué)行為有時就由此而來。教師要由衷地信任學(xué)生。信任學(xué)生是一種特殊的尊重，對學(xué)生有著特殊的教育功能。無端猜測是對學(xué)生不尊重的表現(xiàn)。事實上，教師把學(xué)生當(dāng)什么樣的人看待，就等于暗示他應(yīng)該成為什么樣的人。學(xué)生往往從教師的信任和期待中體驗到人的尊嚴(yán)，激勵自己不斷進取。因此，信任是催人向上的力量，是教育學(xué)生的一種特殊手段。同樣，信任學(xué)生也是培養(yǎng)學(xué)生自尊心的一個原則。尊重學(xué)生就是不僅要看到學(xué)生的主動性，也要承認學(xué)生身上客觀存在的被動性，即惰性，但教師不能因此歧視學(xué)生。無論是學(xué)習(xí)上還是生活中，教師應(yīng)多鼓勵學(xué)生，尤其是后進生，幫助他們重新樹立自信。教師可以在班上多關(guān)注他們，及時發(fā)現(xiàn)他們?nèi)〉玫倪M步并予以表揚。

2.以誠相待，努力和學(xué)生成為知心朋友。教師與學(xué)生的交流不應(yīng)僅僅局限于課堂上關(guān)于學(xué)習(xí)問題“問答”式的交流，而更應(yīng)該走進學(xué)生的生活中，去熟悉、掌握他們的年齡特點、思想狀況、興趣愛好及社會對他們的影響，從而有針對性地開展心理教育活動。在工作中，可以采用“看”、“聊”、“訪”的方法去了解學(xué)生?！翱础保壕褪强磳W(xué)生在學(xué)習(xí)、課外活動、日常生活中活動；“聊”：就是通過與學(xué)生聊天的方式了解他們的喜怒哀樂和內(nèi)心世界；“訪”：就是了解學(xué)生的思想、興趣、愛好和語言。眾所周知，學(xué)生求知欲望高，對什么都感到新奇，都要問個為什么，特別是有吸引力的活動他們很感興趣。為了調(diào)動學(xué)生的積極性，進一步培養(yǎng)他們的興趣、愛好，教師可以定期組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動，使學(xué)生在活動中輕松的增長知識、激勵興趣、提高能力。教師要積極參與到學(xué)生中去，一邊參與活動，一邊像朋友一樣和學(xué)生一起探討活動樂趣，并細心耐心地借此對其進行教育。語言是用來表達思想的，教師要學(xué)會使用學(xué)生的語言，了解他們的思想活動和心理特點，放下身段，把自己融入到學(xué)生中去，和他們一起學(xué)習(xí)，一起做活動，并積極地回應(yīng)著，與他們分享快樂，幫助他們解除煩惱。漸漸地，學(xué)生就會越來越信任教師，同時教師與學(xué)生之間存在的心理阻隔就會消失了。

3.以身作則，為人師表。教師既要做理論上的“巨人”，又要做行動上的楷模，教師要求學(xué)生做到的，自己應(yīng)首先做到。在學(xué)生心目中，教師是人格的化身，是學(xué)習(xí)的楷模。只有時時嚴(yán)格要求自己，才能使學(xué)生從內(nèi)心深處信服你，敬重你。即“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行”。

第6篇：事實的力量范文

輕叩詩歌的大門，在此次綜合性學(xué)習(xí)時，我的心情是愉悅的，無論是古詩還是現(xiàn)代詩，它們都是詩人用心寫下的。這些或悲傷或喜悅的小精靈帶著濃濃的詩意敲打著我的心房，帶領(lǐng)我在詩海中徜徉。

在我正歡快地與小精靈玩耍時，老師布置的作業(yè)讓我犯了難：摘抄喜歡的詩，寫出喜歡的原因，再有感情地朗誦出來。古今中外偉大的詩人很多，美妙的是更是琳瑯滿目，我竟找不到自己喜歡的，如此多的選擇，我更加難以下筆了。老師給了我們四天的時間，可眼看三天一溜煙兒地就過去了，我的讀寫本上卻遲遲沒有半點小精靈的影子，我急得像熱鍋上的螞蟻，正準(zhǔn)備隨便抄幾首時，偶然翻開的一本反復(fù)閱讀的課外書，讓我看到了新的希望——“明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年”一打開書，這串小精靈就蹦跳著出現(xiàn)在眼前。我的眼睛也隨之一亮。對呀！我怎么沒想到呢，月亮有著濃濃的詩意，這首詩借著濃濃的詩意讓我們感受到了詩人的思鄉(xiāng)情，月亮里的詩，是最美的。

明月是從什么時候開始的，我舉起酒杯遙問青天。月亮的陰晴圓缺，都有著不同的美好，我們共賞一輪月亮。多少年來，人們也是仰望著這皎潔的月亮，寫下了這些美麗的詩。

我愿意跟隨著詩人的腳步，去感受月亮里的詩意。

第7篇：事實的力量范文

激活“適應(yīng)”的力量，需要育人者在教育實踐中保持責(zé)任意識和奉獻熱情。一是自覺保持甘當(dāng)“出氣筒”的熱情。無論孩子頂撞的言行多么惡劣，育人者都能輕松地控制自己，耐心地聽他們“講價錢”、“談不滿”、“說委屈”，喜歡“從輕處理”，熱衷“無為而為”，善于為孩子們營造自我修正、自我教育的情境。二是自覺保持愛當(dāng)“責(zé)任人”的熱情。遇到育人難題，總覺得自己對孩子更了解，更便于拓展“適應(yīng)平臺”、優(yōu)化“適應(yīng)歷程”，更易于讓孩子在適應(yīng)過程中體驗到成長的快樂和教育的溫馨，總自覺地將化解難題視為自己的責(zé)任，而不是動輒請家長，抑或悄悄轉(zhuǎn)給其他老師，讓自己抽身事外。

喚醒“適應(yīng)”的力量，需要育人者在教育實踐中磨練負重意識和進取熱情。自己可以冷靜地面對難以容忍、難以接受、難以應(yīng)付的事件或者情境需要一個緩慢的磨練過程；自己可以淡定地面對不配合、不自覺、不省心的孩子也需要一個緩慢的歷練過程；自己可以從容拋卻“一廂情愿”、“完美借口”、“師道尊嚴(yán)”更需要一個緩慢的提升過程；理性應(yīng)對孩子們的“特有節(jié)奏”，尊重他們的成長差異，大度地從他們的視角、他們的需要、他們的愿望去思考和尋找解決辦法，這些“適應(yīng)沖動”都不可能一蹴而就，都需要慢慢培養(yǎng)。

展示“適應(yīng)”的力量，需要育人者在教育實踐中擁有敬業(yè)精神和鉆研熱情。一是在施教前多一些“主動備課”，通過豐富觀察角度和方式、拓寬了解深度和廣度、完善交流渠道和情境、優(yōu)化溝通方式和方法，全面掌握每個孩子的情況，進而預(yù)設(shè)好“適應(yīng)軌跡”和“適應(yīng)目標(biāo)”。二是在實踐過程中多練一些“自省型慢功”，無論是處理時機、寬嚴(yán)程度、情感把握等，都可以相機而為，因人施教，可以把一些“高溫難題”順勢進行“低溫處理”，可以將一些“深痕障礙”巧妙給予“無痕清除”，讓信任、寬容、公正在每一個孩子身上都可以發(fā)揮出神奇的效應(yīng)。三是在實踐結(jié)束后多練一些“反思型慢功”，及時進行自我檢討，及時回顧和優(yōu)化每一個育人環(huán)節(jié)，保證可以在遭遇突發(fā)難題時舉重若輕，游刃有余。

第8篇：事實的力量范文

按照專家的抽象定義，所謂過度醫(yī)療是指超過疾病實際需求的診斷和治療的行為。如果說更直白一點，更通俗一點，就是“沒病當(dāng)有病治，小病當(dāng)大病治，大病當(dāng)絕癥治”。聽起來有點極端和恐怖，可如果細究每一個過度醫(yī)療的案例，莫不是如此。

過度醫(yī)療加重了患者負擔(dān)，惡化了醫(yī)患關(guān)系，敗壞了社會風(fēng)氣，影響之壞已到了人人喊打之境地。醫(yī)療改革也試圖在消除過度醫(yī)療方面有所突破，但效果似乎不彰。事實上，如果沒有全體醫(yī)生醫(yī)德的提高，僅靠所謂制度的完善和健全，過度醫(yī)療不可能消除。這也許很殘酷，但也的確是事實。

在醫(yī)生和病人的醫(yī)療服務(wù)交易中，病人對病情、治療方式、用藥種類、用藥劑量等多個方面的信息掌握并不完全對稱，其中的信息優(yōu)勢方是醫(yī)生，信息劣勢方是病人。病人的信息劣勢地位決定了其無法判斷醫(yī)生的哪種治療方式是合理的，哪種用藥是應(yīng)該的，多少劑量的藥是正常的。即使病人發(fā)現(xiàn)同一個醫(yī)生對自己和對患同樣病的患者在治療、用藥上有出入，也很難提出異議。因為病人是有個體差異的，病雖然一樣，但病的程度、病人的體質(zhì)等等是不一樣，醫(yī)生有充分的理由證明自己治療的合理性。

過度醫(yī)療就是醫(yī)生利用其信息優(yōu)勢，謀取利益的機會主義行為。不同于其他市場交易中的機會主義行為，醫(yī)生的這種機會主義行為極其隱蔽并很難查證。有些檢查和用藥在事后看是多余的，在事前無法判斷。一些癥狀是很多疾病的共同病狀，不檢查是無法排除其它疾病而確診的。一些藥只有吃后才知道是否有效，不吃是無法知道有無效果的。因而在很多情況下，任何人都無法根據(jù)事后的“多余”而斷定醫(yī)生在事前有故意實施“過度醫(yī)療”的不良動機。正是事后客觀的“過度醫(yī)療”不能對事前主觀的“過度醫(yī)療”進行有效證實，讓很多醫(yī)生有了機會主義行為的充分空間。

第9篇：事實的力量范文

展期：2016.9.25-2016.10.9

地址：今日美術(shù)館1號館2層

本次今日美術(shù)館展覽海報上除了“靳劉高”三人的肖像，亦有更為醒目的、似乎是被時光穿透，層疊著的、分別代表“兩岸”“三地”“四十載”的“2”“3“40”三組核心數(shù)字――也是展覽主題――展覽的含義首先被這樣三組“距離與融合”兼具頗深的概念植入。事實上，“兩地三代四十載”對于他們來說，書寫了別樣的繁華與滄桑。

細觀靳與劉、靳劉高的過往案例，特別是針對內(nèi)地客戶所作出的方案，無不是以在地化的本土語言為出發(fā)點和根據(jù)，演繹出一部部筑根中國語言的名片，有機兼具國際視野引流創(chuàng)意的成功作品。三代人的設(shè)計思想傳續(xù)為文脈，以三個不同時代為背景，透過設(shè)計作品展示、帶出當(dāng)時社會的意識形態(tài)及文化的轉(zhuǎn)變；例如靳叔的《我的海報設(shè)計》，F(xiàn)reeman的《共生》及少康的《天下太平100》……一脈相承但各自精彩，重點是讓設(shè)計作品來講述中國現(xiàn)代設(shè)計的文化演變和專業(yè)遞進，核心強調(diào)東方設(shè)計哲學(xué)的價值導(dǎo)向和跨界思考。

無論是創(chuàng)始人靳埭強、劉小康，或是新主創(chuàng)高少康。三人除了年齡的不同，卻有出生或成長、求學(xué)地皆在香港的相同。靳劉立于香港，而業(yè)務(wù)發(fā)展卻因地緣、經(jīng)濟等發(fā)展氣候的改變而筑根大陸。本世紀(jì)初開始甚至更早，全球化的沖擊浪潮，使得內(nèi)地設(shè)計界無論在創(chuàng)意力量還是消費市場規(guī)模，都因人口基島途濟的發(fā)展速度成幾何式增長：香港與大陸的“兩地”，似乎正從地理、制度的距離，走向更為細化的相關(guān)業(yè)務(wù)往來的量化距離；走向了地域文本擴張后語焉不詳?shù)摹皾u行漸遠”。這一點，反映到靳劉高設(shè)計的自身經(jīng)歷上，顯得更為真切。