體育傳播論文精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的體育傳播論文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：體育傳播論文范文

論文摘要:網(wǎng)絡(luò)是一門新興的計(jì)算機(jī)技術(shù)，它給校園體育文化傳播帶來了巨大影響，使教師學(xué)生都改變了觀念，教師與學(xué)生的主體地位發(fā)生了改變，它也改變了體育課堂，使體育知識(shí)傳播的方式發(fā)生了改變，推動(dòng)了校園群體活動(dòng)的開展。

1前言

隨著當(dāng)今社會(huì)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)技術(shù)和局域網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展成熟，出現(xiàn)光纖及高速網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，多媒體，智能網(wǎng)絡(luò)，逐漸發(fā)展為以Internet為代表的互聯(lián)網(wǎng)?；ヂ?lián)網(wǎng)給人們的生活帶來了巨大影響，人們足不出戶，借助網(wǎng)絡(luò)就可以了解到世界各地的時(shí)事情況、風(fēng)土人情、交通旅游、天氣資訊、體育賽事等等，所需要了解的信息都可以了解，人們的生活已逐漸離不開網(wǎng)絡(luò)。體育作為一種文化存在，它既可以滿足人的生理健康需求，又可以滿足人的精神需求，同時(shí)也是一種社會(huì)文化需要;既是一種健身娛樂的方式、方法，又是一種社會(huì)文化的繼承、發(fā)展和影響。世界范圍內(nèi)高水平競(jìng)技體育所產(chǎn)生的廣泛社會(huì)影響就說明了這一點(diǎn)。伴隨著信息技術(shù)的發(fā)展，人們對(duì)健康的認(rèn)知程度也在逐步提高，體育文化也就越來越受到人們的重視，借助網(wǎng)絡(luò)向?qū)W生傳播體育文化已經(jīng)成為一種重要的途徑。

2.校園體育文化的內(nèi)容

2. 1校園體育文化的概念

校園體育文化是指:“在學(xué)校這一特定的范圍內(nèi)所呈現(xiàn)的一種特定的體育文化氛圍。是人們?cè)诮虒W(xué)和科研實(shí)踐過程中所創(chuàng)造的體育精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富的總和。即學(xué)校的師生員工在體育教學(xué)、健身運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽、體育設(shè)施建設(shè)等活動(dòng)中形成和擁有的所有的物質(zhì)和精神財(cái)富，以及體育觀念和體育意識(shí)。它是以學(xué)生為主體，以課外體育文化活動(dòng)為王要內(nèi)容，以校園為主要空間，以校園精神為主要特征的一種群體文化”。這種特定的文仕氛圍是和學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、校風(fēng)校紀(jì)、生活方式等內(nèi)容相聯(lián)系的。校園體育文化是一種有著深刻內(nèi)涵和豐富外延的獨(dú)特的文化現(xiàn)象，校園體育文化和校園德育、智育、美育文化等一起構(gòu)成了校園文化群，它又與競(jìng)技運(yùn)動(dòng)文化、群眾體育文化一起組成了廣義的體育文化群。

2. 2校園體育文化的特點(diǎn)

校園體育文化作為社會(huì)文化的形態(tài)之一，具有強(qiáng)烈的個(gè)性，它來源于社會(huì)大文化，以社會(huì)文化為其背景，滋生于社會(huì)而又不同于社會(huì)文化的一種特殊文化，因而它又具有自己的特殊功能。校園體育文化的靈魂與核心就是校園精神，而校園精神是深層次的群體意識(shí)，又是群體的向心力與凝聚力，是校園群體共同的價(jià)值認(rèn)同、價(jià)值取向、心理特征、行為方式。有人把學(xué)術(shù)文化比作校園精神文化之首，而把體育文化看作是校園精神文化之軀。因此，體育文化作為校園精神建設(shè)的一種途徑和形態(tài)構(gòu)成了校園文化不可缺少的一部分。

3網(wǎng)絡(luò)對(duì)校園體育文化的傳播影響

3. 1網(wǎng)絡(luò)更新了體育教師的思想觀念

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一種開放的教學(xué)方式。它給體育教師帶來了很大的影響，促使帳育老師不斷努力提高計(jì)算機(jī)操作水平，學(xué)習(xí)并運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)。并且它使體育教師的主體地位發(fā)生了改變，它豐富了教學(xué)的形式，使學(xué)生參與體育教學(xué)過程，加強(qiáng)了師生之間的交流。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展要求體育教師更新思想，需要體育教師將眼光放遠(yuǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)體育教學(xué)技術(shù)、制作網(wǎng)絡(luò)體育教學(xué)課件，真正去網(wǎng)絡(luò)中尋找自己所需要的體育教學(xué)素材與資料，加強(qiáng)與他人的交流與合作。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)使得體育教師調(diào)控課堂教學(xué)的能力更強(qiáng)，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，課前體育教師依照教學(xué)的內(nèi)容與要求，自定體育學(xué)習(xí)的順序、結(jié)構(gòu)等，設(shè)計(jì)整個(gè)學(xué)習(xí)過程;課后體育教師可以即時(shí)對(duì)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行輔導(dǎo)，隨時(shí)一對(duì)一，一對(duì)多的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，提高了學(xué)習(xí)的效果。

3. 2網(wǎng)絡(luò)提高了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，充分發(fā)揮了自主性

利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行體育教學(xué)使學(xué)生的興趣提高，熱情高長(zhǎng)。借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將體育的的一些經(jīng)典賽事和技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行采集，通過電腦界面親切，圖文并茂，聲像同步表現(xiàn)出，大大吸引了學(xué)生，使學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度也發(fā)生了改變。如在講授太極拳技術(shù)動(dòng)作教學(xué)時(shí)，可以很快的介紹其動(dòng)作技術(shù)要求，結(jié)合動(dòng)態(tài)的圖形，使f生很快就了解技術(shù)動(dòng)作運(yùn)行方向，不斷的重復(fù)觀看技術(shù)動(dòng)作，并進(jìn)行模仿技術(shù)練習(xí)，很快的掌握動(dòng)作，這些是體育教師課堂無法做到的，在網(wǎng)絡(luò)中輕而易舉就可以做到了。還有在進(jìn)行籃球裁判法教學(xué)時(shí)，借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行裁判規(guī)則講評(píng)，了解基本的裁判規(guī)則后，結(jié)合激烈的現(xiàn)場(chǎng)籃球比賽，輔以及時(shí)的規(guī)則講解，使枯燥的理論知識(shí)講解變得不再枯燥，發(fā)揮了體育運(yùn)動(dòng)的魅力，因而豐富了體育課堂教學(xué)，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)體育的趣味。

學(xué)生的自主性得到了最大的發(fā)揮，網(wǎng)絡(luò)體育教學(xué)最能體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主體。老師組織體育課堂教學(xué)，課堂上以學(xué)生活動(dòng)為主，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)了解鍛煉的方式和方法，自己獨(dú)自進(jìn)行練習(xí)，老師在學(xué)生遇到解決不了的問題時(shí)，進(jìn)行指導(dǎo)，使課堂教學(xué)變成以自我學(xué)習(xí)為主。例如在學(xué)期開始的時(shí)候，可以通過網(wǎng)絡(luò)了解本學(xué)期的體育的授課計(jì)劃、體育考核項(xiàng)目、以及體育各項(xiàng)考核的標(biāo)準(zhǔn)，考核時(shí)間和每次課的任務(wù)，學(xué)生就根據(jù)自身的特點(diǎn)和實(shí)際情況，制定個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有步驟的實(shí)施，并加強(qiáng)課后練習(xí)。這樣學(xué)生的體育鍛煉就變得有計(jì)劃、有目標(biāo)，從而能夠很好的完成體育課程學(xué)習(xí)任務(wù)?？梢宰畲笙薅鹊陌l(fā)揮學(xué)生的自主性。

3. 3網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)體育課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變

利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行體育教學(xué)，首先使體育知識(shí)傳授方式發(fā)生了改變

利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，首先教師要根據(jù)體育教學(xué)內(nèi)容及所教學(xué)生的具體情況等確定正確的體育教學(xué)目標(biāo)。其次，進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)設(shè)計(jì)。再根據(jù)需要取材，完成一個(gè)內(nèi)容豐富多樣的體育網(wǎng)頁。其中需充分考慮到學(xué)生為主體的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境。例如體育課程設(shè)置，首先要讓學(xué)生了解體育教學(xué)的整體課程計(jì)劃，其次是學(xué)年計(jì)劃和學(xué)期計(jì)劃，然后根據(jù)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)制定教學(xué)目標(biāo)、考核項(xiàng)目和考核標(biāo)準(zhǔn)。接下來體育教師根據(jù)教學(xué)班級(jí)的特點(diǎn)，制定課時(shí)教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)，體育教師依靠課前設(shè)計(jì)，采用合理的教學(xué)方法，課堂上指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的進(jìn)行體育鍛煉，從而達(dá)到鍛煉身體的效果。

其次體育知識(shí)學(xué)習(xí)方式發(fā)生了改變。傳統(tǒng)體育教學(xué)中學(xué)生被動(dòng)的接受教師的體育知識(shí)傳授。網(wǎng)絡(luò)體育教學(xué)中，面對(duì)學(xué)生的是計(jì)算機(jī)和豐富的網(wǎng)絡(luò)世界。其中體育教師只是一個(gè)組織者和引導(dǎo)者。學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生登陸體育教師的體育網(wǎng)頁學(xué)習(xí)知識(shí)，可以在網(wǎng)絡(luò)中尋找相關(guān)體育知識(shí)資料、在網(wǎng)上就學(xué)習(xí)的問題和同學(xué)相互交流。例如在進(jìn)行排球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)中，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下逐一學(xué)習(xí)多種情況下的進(jìn)攻和防守戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生可以自己動(dòng)手設(shè)計(jì)戰(zhàn)術(shù)、在網(wǎng)絡(luò)中通過動(dòng)漫或FLAS日形式進(jìn)行演練，體會(huì)自己設(shè)計(jì)戰(zhàn)術(shù)的合理性，帶著極大的興趣通過嘗試動(dòng)手動(dòng)腦通過實(shí)戰(zhàn)演練去解決問題、會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有很大提高，變要我學(xué)為我要學(xué)。如果學(xué)生對(duì)體育的一些技術(shù)動(dòng)作一時(shí)不能理解，可以看提示，看示范分析，也可以呼叫老師請(qǐng)求個(gè)別幫助?？傊ㄟ^網(wǎng)絡(luò)體育學(xué)習(xí)的靈活性得到了加強(qiáng)。使體育教學(xué)變?yōu)轶w力與腦力并重，同時(shí)整個(gè)網(wǎng)絡(luò)體育教學(xué)過程中很少有老師強(qiáng)加的成份，是一種真正意義上的高層次體育自主學(xué)習(xí)。

3. 4網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)了群體活動(dòng)的開展

群體活動(dòng)是校園體育文化的一個(gè)重要組成部分，沒有群體活動(dòng)，校園體育文化是不完整的，離開了群體活動(dòng)，校園體育活動(dòng)就失去了凝聚力，就失去了它吸引人的魅力，所以開展好群體活動(dòng)，是一個(gè)學(xué)校體育工作的重點(diǎn)任務(wù)之一。隨著科技的發(fā)展，如何利用網(wǎng)絡(luò)開展好群體活動(dòng)成為了學(xué)校體育部門研究工作之一。

群體活動(dòng)開展是否成功，很大程度上決定于宣傳和動(dòng)員，而網(wǎng)絡(luò)是一種最好的宣傳工具。目前學(xué)生的生活已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)，大多數(shù)的信息都來源于網(wǎng)絡(luò)，群體活動(dòng)的宣傳公布于網(wǎng)絡(luò)中，學(xué)生可以了解，校園體育活動(dòng)開展的情況，可以在第一時(shí)間參與到體育群體活動(dòng)中來。另外校園體育群體活動(dòng)直接參與者畢竟是少數(shù)，觀眾和支持者才是主體。目前有些學(xué)校就利用現(xiàn)代科技，對(duì)學(xué)校的重大體育群體活動(dòng)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)播或采集圖像資料通過網(wǎng)絡(luò)使學(xué)生能夠在第一時(shí)間知道群體或動(dòng)開展的情況，動(dòng)員更多的學(xué)生參與到體育群體活動(dòng)中來。例如每年一次的大型校運(yùn)動(dòng)會(huì)，通過網(wǎng)絡(luò)使學(xué)生了解各項(xiàng)比賽比賽進(jìn)行的情況，從而決定自己支持的對(duì)象，提高了學(xué)生參與體育群體活動(dòng)的熱情，有利于推廣校園體育文化的開展。

4.充分利用網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)校園體育文化的傳播

4. 1建立專題性體育網(wǎng)頁，增強(qiáng)師生之間的合作課堂教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)的體育知識(shí)是有限，再加上學(xué)生身體素質(zhì)的差異，學(xué)習(xí)效果未必理想。制作優(yōu)秀的體育新聞網(wǎng)頁、體育學(xué)習(xí)網(wǎng)頁、體育宣傳專題網(wǎng)頁，在校園網(wǎng)上，讓學(xué)生通過訪問校園網(wǎng)，在線學(xué)習(xí)體育知識(shí)，在學(xué)習(xí)和自我鍛煉的過程中，可以將自己的體會(huì)于網(wǎng)絡(luò)中，進(jìn)行共享。這樣通過學(xué)習(xí)、網(wǎng)上探究、師生之間的協(xié)作精神加強(qiáng)了，參與體育活動(dòng)的能力也得到了提高。

4. 2建立名師BBS論壇，增強(qiáng)師生之間的情意

根據(jù)學(xué)生的參與體育活動(dòng)的情況，安排體育教師坐客BBS論壇，與學(xué)生進(jìn)行交流、探討。例如可以討論如下主題:“你喜歡上什么樣的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目”，“與老師共評(píng)球賽”，“你是怎樣看待你的健康”等。通過討論，學(xué)生會(huì)把自己的想法呈現(xiàn)給體育老師和同學(xué)們，體育老師會(huì)對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)做評(píng)述并提出合理的建議供學(xué)生借鑒。這樣就促進(jìn)了師生之間的了解，增強(qiáng)了師生之間的感情，達(dá)到共同促進(jìn)利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的目的。

4. 3創(chuàng)建體育教師個(gè)人網(wǎng)站，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展、加強(qiáng)師生合作關(guān)系

第2篇：體育傳播論文范文

關(guān)鍵詞：新媒體；文化傳播力；提升

中圖分類號(hào)：F27

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

doi：10.19311/ki.16723198.2017.05.019

0引言

改革開放以來，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速提升，各種科學(xué)技術(shù)在新聞媒體當(dāng)中得到了更為廣泛的應(yīng)用，而新媒體的出現(xiàn)，在很大程度上推動(dòng)了文化傳播的發(fā)展，在豐富文化內(nèi)容的同時(shí)，大大提升傳播的速度與效率。在新媒體的發(fā)展當(dāng)中，文化傳播也起到了十分重要的作用，盡管新媒體的出現(xiàn)在一定程度上推動(dòng)了文化的傳播，但是文化傳播的過程中也促進(jìn)了新媒體的創(chuàng)新與發(fā)展。但是在目前的社會(huì)環(huán)境當(dāng)中，由于受到多方面因素的影響，新媒體在促進(jìn)文化傳播力提升當(dāng)中的作用并沒有充分的發(fā)揮，新媒體自身的潛力也沒有得到更深度的挖掘。所以說，通過強(qiáng)化新媒體對(duì)于文化傳播力的影響與提升研究，能夠更好的發(fā)揮出其在增強(qiáng)文化傳播力當(dāng)中的作用，為人們精神文化水平的提升做出更大的貢獻(xiàn)，更好的推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義和諧文化的建設(shè)工作。

1新媒體的含義

對(duì)于新媒體而言，其作為一種文化傳播的媒介，是建立在各種科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)之上，是社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，將各種科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步充分的融合進(jìn)入，為信息的傳播提供了極大的便利。在我們的生活當(dāng)中，新媒體的形式十分的廣泛，包括觸摸媒體、數(shù)字報(bào)紙以及數(shù)字雜志等等，@種新媒體的傳播方式與傳統(tǒng)媒體相比有著很大的優(yōu)勢(shì)。首先，新媒體的出現(xiàn)改變了傳統(tǒng)媒體的時(shí)間以及地域現(xiàn)實(shí)，用戶能夠利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)時(shí)的了解自己所需要的信息。特別是在地域方面的影響更為明顯，每一位用戶在互聯(lián)網(wǎng)覆蓋的區(qū)域內(nèi)，都可以了解到全球所發(fā)生的各種事情。其次，新媒體的傳播速度十分迅速，能夠?qū)崿F(xiàn)跨時(shí)空的高速傳播，為人們的信息獲取提供了極大的便利。

2新媒體對(duì)文化傳播力的影響

2.1改變了傳統(tǒng)的文化交流傳播方式

在新媒體環(huán)境下，文化在進(jìn)行傳播的過程中有著很強(qiáng)的互動(dòng)性，每一個(gè)用戶都能夠利用新媒體技術(shù)來實(shí)現(xiàn)迅速的交流，這就使得新媒體逐漸的改變了傳統(tǒng)文化的交流傳播方式。通過新媒體作用的發(fā)揮，人們獲得了更多的安全感與匿名性，每一個(gè)人都能夠在新媒體當(dāng)中自由的發(fā)表自己的意見，將內(nèi)心深處的真實(shí)想法表達(dá)出來。在新媒體的影響下，人們能夠改變自身在現(xiàn)實(shí)社會(huì)當(dāng)中的角色束縛，在信息的傳遞當(dāng)中獲得更為高度的自由，在促進(jìn)溝通效率提升的同時(shí)，能夠?yàn)樯鐣?huì)大眾文化認(rèn)同感以及向心力的形成提供可靠的保障，更好的推動(dòng)社會(huì)主義和諧文化的建設(shè)。

2.2對(duì)傳統(tǒng)的文化傳播系統(tǒng)進(jìn)行整合

在進(jìn)行文化傳播的過程中，新媒體能夠利用自身快速便捷的傳播手段，對(duì)傳統(tǒng)的文化傳播系統(tǒng)進(jìn)行整合，從而對(duì)文化傳播力產(chǎn)生影響。在新媒體環(huán)境當(dāng)中，人們?cè)谶M(jìn)行文化交流的過程中，不再局限與手口相傳的方式，而是利用各種新媒體技術(shù)來進(jìn)行更為便捷快速的信息傳遞，從而在保證時(shí)效性的同時(shí)，為人們的生活質(zhì)量提升提供更為可靠的保障。在社會(huì)科技不斷發(fā)展的情況下，各種便攜式的智能移動(dòng)終端技術(shù)在不斷的發(fā)展完善，這也就為文化傳播的路徑優(yōu)化提供了極大的便利。但是應(yīng)該看到的是，新媒體的出現(xiàn)給傳統(tǒng)媒體的發(fā)展帶來了巨大的沖擊，對(duì)其市場(chǎng)空間產(chǎn)生了很大的影響。

2.3推動(dòng)多元文化的融合對(duì)接

在新媒體的應(yīng)用下，文化傳播不僅能夠改變以往的時(shí)間以及空間限制，還能夠?yàn)槎嘣幕娜诤咸峁O大的便利，進(jìn)而對(duì)傳統(tǒng)的文化傳播力產(chǎn)生明顯的影響。首先來看，在進(jìn)行新媒體的研發(fā)當(dāng)中，操作的便捷性以及文化傳播的交互性一直是設(shè)計(jì)者十分關(guān)注的內(nèi)容，通過為用戶提供更為便捷的操作，能夠在很大程度上增強(qiáng)用戶體驗(yàn)。其次，在我國(guó)對(duì)外開放不斷深化的背景下，各種西方文化的傳播，使得新媒體當(dāng)中的內(nèi)容變得更為豐富，而它作為一種載體，能夠利用各種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，為多元文化的融合對(duì)接提供可靠的保障，更好的提升多元文化之間的傳播效率，為中華優(yōu)秀文化的傳播提供了極大的便利。

3新媒體在提升文化傳播力當(dāng)中的途徑

3.1加大新媒體技術(shù)的研發(fā)

在目前的新媒體環(huán)境下，由于發(fā)展時(shí)間較短，一些新媒體在運(yùn)營(yíng)的過程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些問題，因此為了更好的發(fā)揮出新媒體在促進(jìn)文化傳播力提升當(dāng)中的作用，必須要加大對(duì)于新媒體技術(shù)的研發(fā)力度，通過不斷的開發(fā)與應(yīng)用新媒體技術(shù)，為文化傳播力的提升提供可靠的保障。特別是在社會(huì)高速發(fā)展的背景下，人們的思想觀念在不斷的產(chǎn)生變化，如何適應(yīng)社會(huì)大眾的審美要求，已經(jīng)成為了文化傳播必須要關(guān)注的重點(diǎn)。而通過強(qiáng)化對(duì)于新媒體技術(shù)的研發(fā)，能夠充分的發(fā)揮出科技這一第一生產(chǎn)力的作用，在提升新媒體技術(shù)的同時(shí)，為文化內(nèi)容的豐富提供有利的支持。

3.2提升新媒體的適配性以及智能化水平

在新媒體的不斷應(yīng)用當(dāng)中，為了更好的發(fā)揮出其在促進(jìn)文化傳播力提升當(dāng)中的作用，必須要努力的提升新媒體的適配性以及智能化水平，將各種新媒體技術(shù)完美的融入到文化傳播當(dāng)中，發(fā)揮出其所具備的智能化優(yōu)勢(shì)。因此，必須要對(duì)新媒體的載體進(jìn)行不斷的優(yōu)化，將人們的生活習(xí)慣、交往方式以及工作方式充分的考慮進(jìn)去，更好的適應(yīng)社會(huì)當(dāng)中豐富的資源，提升新媒體的適配性。初次之外，必須要不斷的發(fā)展新媒體技術(shù)的智能化水平，在降低企業(yè)創(chuàng)業(yè)成本的同時(shí)，為文化傳播的發(fā)展提供更為便利的條件，不斷的推動(dòng)文化設(shè)施的更新?lián)Q代，為文化產(chǎn)業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展注入新的活力。

3.3形成與時(shí)俱進(jìn)的文化觀

在新媒體的影響下，文化在人們的生活當(dāng)中扮演著更為重要的角色，為了更好的促進(jìn)文化傳播力的提升，必須要形成與時(shí)俱進(jìn)的文化觀，為人們精神生活水平的提升提供可靠的保障。文化是一個(gè)國(guó)家和一個(gè)民族的靈魂，文化引領(lǐng)其他領(lǐng)域的發(fā)展，文化潛移默化影響著一個(gè)民族。因此，我們要合理利用新媒體的文化傳播能力，構(gòu)建先進(jìn)的民族文化觀。作為一個(gè)擁有悠久文化歷史的國(guó)家，我國(guó)的文化底蘊(yùn)十分深厚，借助新媒體的作用，能夠在弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化當(dāng)中發(fā)揮出更大的作用，為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播提供更為多樣化的途徑，同時(shí)通過一種潛移默化的方式，為民族凝聚力的增強(qiáng)提供可靠的保障。

4結(jié)語

隨著新媒體的出現(xiàn)，文化的傳播被注入了新的活力，社會(huì)各界對(duì)于新媒體在文化傳播當(dāng)中的影響與提升有了更為密切的關(guān)注。特別是在新媒體環(huán)境下，文化的傳播有了更為豐富的途徑，這就使得文化傳播力得到了顯著的提升與增強(qiáng)，新媒體在推動(dòng)社會(huì)主義文化建設(shè)當(dāng)中的作用得到了更為明顯的發(fā)揮。應(yīng)該看到的是，在新媒體的發(fā)展當(dāng)中，文化傳播也起到了十分重要的作用，盡管新媒體的出現(xiàn)在一定程度上推動(dòng)了文化的傳播，但是文化傳播的過程中也促進(jìn)了新媒體的創(chuàng)新與發(fā)展。但是在目前的社會(huì)環(huán)境當(dāng)中，由于受到多方面因素的影響，新媒體在促進(jìn)文化傳播力提升當(dāng)中的作用并沒有充分的發(fā)揮，新媒體自身的潛力也沒有得到更深度的挖掘。所以說，通過強(qiáng)化新媒體對(duì)于文化傳播力的影響與提升研究，能夠更好的發(fā)揮出其在增強(qiáng)文化傳播力當(dāng)中的作用，為人們精神文化水平的提升做出更大的貢獻(xiàn)，更好的推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義和諧文化的建設(shè)工作。

參考文獻(xiàn)

[1]李明偉.新媒介形態(tài)與新尺度――“媒介分析理論”的宏大觀照[J].北京理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2014，（02）.

[2]張琰.論新媒體對(duì)文化傳播力的影響與提升[J].新聞研究導(dǎo)刊，2016，（13）.

[3]彭小年.新媒體對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化傳播的促進(jìn)性影響[J].西部廣播電視，2015，（12）.

第3篇：體育傳播論文范文

【關(guān)鍵詞】船舶；輪機(jī)；檢驗(yàn)

近年來我國(guó)水運(yùn)行業(yè)發(fā)展的紅紅火火，隨著船舶的大量投入使用，水上交通事故和機(jī)務(wù)事故的頻頻發(fā)生也引起了相關(guān)部門與人員對(duì)船舶維修質(zhì)量的強(qiáng)烈關(guān)注。為了加強(qiáng)對(duì)船舶的專業(yè)化、規(guī)范化管理，促進(jìn)水運(yùn)業(yè)的安全、健康發(fā)展，對(duì)船舶修造質(zhì)量與船舶日常維護(hù)管理進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，積極開展的船舶修造質(zhì)量管理工作，無疑會(huì)促進(jìn)船舶修造質(zhì)量的有效提升。

一、船舶輪機(jī)檢驗(yàn)概述

船舶的輪機(jī)檢驗(yàn)一般程序較為復(fù)雜，檢查內(nèi)容也比較多，為了避免在檢查時(shí)發(fā)生錯(cuò)漏，一般檢察人員都會(huì)按照一定的順序挨個(gè)進(jìn)行了檢查。在本文中將會(huì)按照船舶輪機(jī)的空間順序?qū)ζ錂z點(diǎn)問題進(jìn)行一一闡述。

首先是安排對(duì)機(jī)艙的船殼外板進(jìn)行檢查，機(jī)艙前后艙壁的結(jié)構(gòu)以及密性，船舶管系的布置與安裝，各管系穿過艙壁的結(jié)構(gòu)處理以及防滑地板的鋪設(shè)等。

其次是進(jìn)行機(jī)艙內(nèi)部主輔機(jī)的檢驗(yàn)，包括機(jī)艙布置，主、輔機(jī)基座及安裝情況，齒輪箱及軸系、螺旋槳的安裝，發(fā)電機(jī)組等輔機(jī)及運(yùn)行情況的檢驗(yàn)。對(duì)操舵裝置進(jìn)行檢驗(yàn)，包括舵機(jī)艙和駕駛室以及連接部分的檢查和效用試驗(yàn)。對(duì)錨機(jī)裝置的檢驗(yàn)，包括安裝和拋起錨試驗(yàn)等。對(duì)消防系統(tǒng)進(jìn)行檢驗(yàn)，包括移動(dòng)滅火器具和固定滅火系統(tǒng)的檢驗(yàn)和效用試驗(yàn)。檢查機(jī)艙的照明、通風(fēng)與通道的通暢等。

對(duì)輪機(jī)的檢查是確保船舶在各種工況條件下可靠運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)，為船舶運(yùn)行與人員、財(cái)產(chǎn)的安全提供有力保障。

二、船舶輪機(jī)檢驗(yàn)中的問題

1、艙室布置的檢驗(yàn)問題

沒有在燃油艙與滑油艙之間、燃油艙與清水艙之間設(shè)置隔離措施，很容易造成相鄰的兩個(gè)艙中的油、水互相摻和。

2、管路系統(tǒng)的檢驗(yàn)問題

船舶管路系統(tǒng)眾多且復(fù)雜，是非常容易存在檢查漏洞的地方，其中主要包括動(dòng)力、艙底水、消防、通風(fēng)、生活等等管系。比較典型的問題就是在動(dòng)力管系的連接中，采用螺紋套筒連接燃油管系，這種連接方法無法長(zhǎng)時(shí)間承受液體和周邊機(jī)艙部件運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的震動(dòng)，從而產(chǎn)生可燃介質(zhì)的滲透和滴漏現(xiàn)象，不利于局部檢修，這種問題則較常出現(xiàn)在小噸位的船舶上。

3、主機(jī)安裝的檢驗(yàn)問題

船舶主機(jī)是為各類船舶提供動(dòng)力，確保船舶輪機(jī)能夠正常運(yùn)行，從而保證船舶順利航行的重要設(shè)備之一，其檢驗(yàn)自然也備受重視。在對(duì)輪機(jī)主機(jī)部分進(jìn)行檢查時(shí)，除了要對(duì)主機(jī)的設(shè)計(jì)、選型和布置等重點(diǎn)問題仔細(xì)檢查外，還應(yīng)注意對(duì)主機(jī)、齒輪箱的緊配螺栓數(shù)量、軸線繞撓曲等安裝問題進(jìn)行檢查，避免因此問題因小失大，造成船舶外板撕裂等嚴(yán)重后果。

4、應(yīng)急電源的檢驗(yàn)問題

在應(yīng)急電源方面的檢查中，應(yīng)急電源發(fā)電機(jī)間的應(yīng)急配電板其前后往往未鋪設(shè)絕緣地板，應(yīng)急發(fā)電機(jī)間設(shè)置的燃油速閉閥不能在應(yīng)急發(fā)電機(jī)間外有效關(guān)閉，應(yīng)急發(fā)電機(jī)間門口是否未設(shè)置手動(dòng)火警按鈕都是容易被忽視的問題。

5、消防設(shè)施檢驗(yàn)中的問題

船舶消防問題尤其要注重細(xì)節(jié)，因?yàn)榇耙坏┌l(fā)生火災(zāi)，將對(duì)船員人身安全造成極大危害和財(cái)產(chǎn)損失。首先是木質(zhì)地板問題，木質(zhì)著火點(diǎn)低，極易燃燒，若是再被機(jī)艙油污污染將迅速引起大火；其次是消防水泵問題，只有消防水泵開啟后達(dá)到足夠的水壓，消防栓出水射程滿足滅火距離才會(huì)在發(fā)生火情時(shí)及時(shí)控制，因此消防水泵的檢查也不容忽視。

消防器材在船舶輪機(jī)裝置中意義重大，只有消防器材設(shè)置恰當(dāng)，滿足規(guī)范要求，才能在發(fā)生火災(zāi)時(shí)正常投入使用，控制住火災(zāi)災(zāi)情，降低人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。

6、機(jī)艙積水的檢驗(yàn)問題

機(jī)艙積水也是在輪機(jī)檢查中容易被忽視的問題，在檢查中，應(yīng)著重注意船舶管系、泵、閥或尾軸密封裝置是否存在滲漏現(xiàn)象或隱患，還應(yīng)檢查海底閥是否泄漏等。機(jī)艙積水問題比較復(fù)雜，因?yàn)樗嬖跐撛陔[患和船員可以隱瞞積水原因等問題。

三、船舶輪機(jī)檢驗(yàn)問題的對(duì)策

1、對(duì)船舶艙室進(jìn)行結(jié)構(gòu)改造，控制燃油艙、滑油艙和清水艙之間的距離，并設(shè)置有效的隔離措施，防止兩艙之中的油水混合。

2、動(dòng)力管系包括燃油管系在內(nèi)的各種可燃介質(zhì)管系應(yīng)該套筒焊接連接或法蘭連接。需要經(jīng)常檢查管系壓力，從而保證管系的正常工作，避免在運(yùn)行過程中出現(xiàn)的壓力與溫度驟變的狀況，發(fā)現(xiàn)工作異常時(shí)，及時(shí)進(jìn)行處理，特別應(yīng)當(dāng)預(yù)防冷卻主體出現(xiàn)炸裂的情況發(fā)生?？諝夤?、呼吸管盡量采用鵝頸式結(jié)構(gòu)，防止雨水或其他異物落入。

3、對(duì)船舶輪機(jī)部分進(jìn)行檢驗(yàn)時(shí)，應(yīng)對(duì)輪機(jī)的軸系部位仔細(xì)檢查，若發(fā)現(xiàn)有磨損情況，應(yīng)找到原因并修復(fù)磨損部位，防止日后出現(xiàn)安全隱患。及時(shí)對(duì)偏移的部分重新校準(zhǔn)，定期的進(jìn)行檢查與排查，發(fā)現(xiàn)問題時(shí)應(yīng)及時(shí)解決。

輪機(jī)主機(jī)安裝應(yīng)從根源入手，主要就是緊配螺栓的數(shù)量至少應(yīng)達(dá)到規(guī)范中所規(guī)定的的最低要求，一般是不少于螺栓總數(shù)的15%且不少于4只，以避免因主機(jī)震動(dòng)而導(dǎo)致的軸系出現(xiàn)故障，通常情況下為了滿足輪機(jī)在惡劣海況下的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，應(yīng)當(dāng)盡可能地增加緊配螺栓的數(shù)量。

4、應(yīng)急電源的問題應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按規(guī)范鋪設(shè)絕緣地板，在應(yīng)急發(fā)電間外快速關(guān)閉燃油速閉閥，門口設(shè)置手動(dòng)火警報(bào)警按鈕。

5、針對(duì)船舶消防問題，首先應(yīng)將機(jī)艙地板按照規(guī)格要求安裝防滑花鋼板或等效材料，起到防滑和防止油類火的作用，同時(shí)在日用燃油柜下設(shè)置接油盤，防止燃油滴漏。

對(duì)于消防水泵的檢查，首先要考慮皮帶的主動(dòng)輪和從動(dòng)輪的傳輸比，確保消防泵達(dá)到額定轉(zhuǎn)速要求；其次要檢查皮帶輪的松緊程度；最后考慮消防泵型號(hào)選取是否符合規(guī)范要求。對(duì)于采用單獨(dú)動(dòng)力驅(qū)動(dòng)形式的消防，主要考慮消防泵型號(hào)的選取和驅(qū)動(dòng)動(dòng)力的功率選取是否偏小，出現(xiàn)偏小情況應(yīng)予以更換，消防水管系亦應(yīng)當(dāng)按規(guī)范要求進(jìn)行布置。

6、機(jī)艙積水問題需要及時(shí)解決，找到積水滲漏根源并加以處理，尤其是對(duì)船舶管系、閥、泵或尾軸密封裝置等容易發(fā)生滲漏的區(qū)域，應(yīng)著重進(jìn)行檢查與修復(fù)。如系船殼外板滲漏應(yīng)上墩進(jìn)行修復(fù)并做密性試驗(yàn)，下水后再檢查有無滲漏情況。

7、在船舶中設(shè)置一套有效的安全維護(hù)系統(tǒng)，以及時(shí)對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行排查與處理，提高船舶維修質(zhì)量。

四、結(jié)語

輪機(jī)在整個(gè)船舶裝置系統(tǒng)中的作用非常關(guān)鍵，輪機(jī)的安全與可靠性直接影響到整個(gè)船體的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，若是對(duì)船舶輪機(jī)的檢查不夠細(xì)致，存在漏洞的話，船體性能直接受到影響，加劇船舶航行的安全隱患，甚至發(fā)生事故，造成水域環(huán)境污染。因此，對(duì)船舶輪機(jī)部分進(jìn)行檢查，對(duì)船舶航行意義重大。

參考文獻(xiàn)

第4篇：體育傳播論文范文

【關(guān)鍵詞】自媒體 體育新聞 論壇 博客 微博

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的飛速發(fā)展，使我們?cè)诳邕^以門戶網(wǎng)站的發(fā)展為代表的WEB1.0時(shí)代后，驚奇地發(fā)現(xiàn)：原來每個(gè)人都可以是時(shí)代的記錄者和關(guān)注者，新聞不再是大眾媒體的專利。網(wǎng)民們用他們的實(shí)際行動(dòng)突破了傳統(tǒng)媒體對(duì)社會(huì)話語權(quán)的壟斷，開始了WEB2.0時(shí)代，擴(kuò)張自身對(duì)媒體權(quán)利的探索。而體育新聞作為網(wǎng)絡(luò)傳播的寵兒，也毫無懸念地成為全民狂歡時(shí)代媒體權(quán)利擴(kuò)張中被網(wǎng)民努力爭(zhēng)取的陣地。

一、什么是網(wǎng)絡(luò)自媒體

（一）概念界定

所謂網(wǎng)絡(luò)自媒體，是指私人化、平民化、普泛化、自主化的傳播者，以現(xiàn)代化、電子化的手段，向不特定的大多數(shù)或者特定的單個(gè)人傳遞規(guī)范性及非規(guī)范性信息的新媒體的總稱。

（二）主要形式

1、論壇（BBS）：是一種并交換信息的在線服務(wù)系統(tǒng)，為用戶提供進(jìn)行網(wǎng)上交談、消息、討論問題、傳送文件、學(xué)習(xí)交流和游戲等的機(jī)會(huì)和空間。

2、博客（Blog）：是一種通常由個(gè)人管理、不定期張貼新文章、并以倒序方式由新到舊排列的網(wǎng)站。一個(gè)典型的博客是結(jié)合了文字、圖像、其他博客或網(wǎng)站的鏈接及其它與主題相關(guān)的媒體，能夠讓讀者以互動(dòng)的方式留下意見。

3、微博（Micro-blogging）：即微型博客的簡(jiǎn)稱。相比傳統(tǒng)博客那種需要考慮文題、組織語言修辭來敘述的長(zhǎng)篇大論，最多140字的微博只需三言兩語，就可記錄下自己某刻的心情和感悟，或者某條可供分享和收藏的信息，這樣的即時(shí)表述顯然更加迎合我們快節(jié)奏的生活。

二、伴隨著體育新聞傳播一路走來的網(wǎng)絡(luò)自媒體

（一）論壇時(shí)代――自媒體發(fā)展的第一時(shí)期

網(wǎng)絡(luò)自媒體的發(fā)展過程中，首先引起網(wǎng)民關(guān)注的自媒體形式非BBS論壇莫屬。而在網(wǎng)絡(luò)媒體中，體育新聞的傳播從一開始就是支柱性的組成部分，這也和論壇的作用是分不開的。1997年10月31日，世界杯亞洲十強(qiáng)賽，中國(guó)隊(duì)在大連金州主場(chǎng)敗于卡塔爾隊(duì)，第六次沖擊世界杯失利，使無數(shù)球迷傷心之至。次日凌晨2點(diǎn)15分，網(wǎng)友老榕在四通利方體育沙龍發(fā)表了《10.31：大連金州沒有眼淚》的帖子，48小時(shí)之內(nèi)就被閱讀了兩萬多次，是中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)歷史上迄今最有影響的中文帖子之一。兩周后，11月14日的《南方周末》用了一個(gè)整版刊登了這篇文章，同時(shí)還對(duì)四通利方體育沙龍作了相關(guān)介紹。這件事使大家第一次感到論壇的巨大力量和影響，傳統(tǒng)媒體也真正意識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)友和網(wǎng)絡(luò)文化的存在與影響。自此，以BBS論壇為代表的網(wǎng)絡(luò)自媒體由此開始嶄露頭角。

（二）博客時(shí)代――自媒體發(fā)展的第二時(shí)期

興盛于2005年的博客，不僅為網(wǎng)民展現(xiàn)自我、交流溝通、傳播信息、普及知識(shí)等提供了良好的平臺(tái)，還為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代體育新聞的傳播注入了新的活力，是網(wǎng)絡(luò)自媒體發(fā)展的高峰期。

其一，為體育新聞評(píng)論奠定了更為潑辣、犀利又幽默的文風(fēng)。如著名體育評(píng)論員李承鵬的博客，就以此文風(fēng)見長(zhǎng)――“這么多年來中國(guó)足球的倒退，不僅是因?yàn)橛幸粋€(gè)根本不該管理足球的體育總局在上面，更重要的是有一個(gè)始于1952年的高于體育總局的體育理念。中國(guó)體育，其實(shí)是一種向政治經(jīng)濟(jì)的諂媚?！边@樣的言論是很難不被傳統(tǒng)媒體拒絕，只有網(wǎng)絡(luò)自媒體幾乎“零門檻”才不會(huì)阻礙此類文章的傳播。

其二，體育名人開博提供了網(wǎng)民對(duì)其更深層次了解的新途徑。中國(guó)的受眾一向?qū)δ切┰谑澜缂?jí)大賽中“一戰(zhàn)天下知”的體育明星們有著極大的追捧欲，但這種對(duì)體育明星多方面信息的渴求欲，往往由于傳統(tǒng)媒體報(bào)道尺度的限制或報(bào)道內(nèi)容的偏差而無法充分得到滿足。于是，體育名人博客、冠軍博客等自媒體形式就成了人們解決這一矛盾的有效工具。

（三）微博時(shí)代――自媒體發(fā)展的第三時(shí)期

2009年8月，一種新的自媒體形式――微博，在中國(guó)網(wǎng)絡(luò)界橫空出世。只言片語，幾個(gè)表情，最多140字的微博，被網(wǎng)民親切地冠以“圍脖”的昵稱。這樣的風(fēng)潮也毫無疑問地席卷了體育新聞的報(bào)道領(lǐng)域。其一，從報(bào)道對(duì)象看，相對(duì)于國(guó)外運(yùn)動(dòng)員的幽默風(fēng)趣，大多數(shù)中國(guó)運(yùn)動(dòng)員習(xí)慣了被動(dòng)采訪和報(bào)道，微博的出現(xiàn)改變了一切，埋頭訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員們也開始主動(dòng)向媒體靠攏，忙中偷閑地織起了“圍脖”。其二，從報(bào)道內(nèi)容看，運(yùn)動(dòng)員們?cè)谖⒉┲械闹笔阈匾?，往往也意味著有新聞發(fā)生。2010年11月7日，2010賽季中超聯(lián)賽落幕，長(zhǎng)沙金德隊(duì)黯然降級(jí)。當(dāng)晚，隊(duì)長(zhǎng)汪強(qiáng)在微博上哀傷地寫道：“看到隊(duì)友一個(gè)個(gè)走了，我的心里有種說不出來的難受，或許這一別不知道什么時(shí)候能再見面。希望我的隊(duì)友們能夠有個(gè)美好的未來……”通過這條微博追根溯源，媒體很快挖出了金德甩賣球員，甚至主場(chǎng)都要搬離長(zhǎng)沙的消息。其三，從報(bào)道形式看，一是微博的字?jǐn)?shù)限制，使體育新聞報(bào)道產(chǎn)生了濃縮在140個(gè)字以內(nèi)的“微新聞”形式，不同于以往的大篇章，凸顯了新聞的看點(diǎn)，更符合當(dāng)代人快節(jié)奏生活下閱讀和接受的習(xí)慣。

三、從近期大型體育賽事報(bào)道中看網(wǎng)絡(luò)自媒體的介入

（一）2008年北京奧運(yùn)會(huì)

2008年北京奧運(yùn)會(huì)首次授權(quán)網(wǎng)絡(luò)等新媒體參與宣傳報(bào)道，網(wǎng)絡(luò)媒體利用自身優(yōu)勢(shì)為相關(guān)奧運(yùn)報(bào)道增添了許多亮點(diǎn)，成為可與傳統(tǒng)媒體比肩的新聞傳播領(lǐng)域的生力軍。其中，以論壇、留言板、博客、播客等作為主要形式的網(wǎng)絡(luò)自媒體，通過整合網(wǎng)絡(luò)受眾資源，提高網(wǎng)民的參與度，其傳播效果在奧運(yùn)報(bào)道中大放異彩。如人民網(wǎng)的奧運(yùn)頻道推出了“我對(duì)他說”大型互動(dòng)欄目，設(shè)置我國(guó)知名運(yùn)動(dòng)員與團(tuán)隊(duì)的留言板，特別是奪金運(yùn)動(dòng)員的留言板，與賽程同步匯總精編網(wǎng)友留言。

（二）2010年世界杯

2010年南非世界杯，央視買斷電視以及多媒體等直播權(quán)，使得一向在重大體育賽事報(bào)道中不甘落后的網(wǎng)絡(luò)媒體遇到了很大的挑戰(zhàn)。此時(shí)，炙手可熱的微博成了網(wǎng)絡(luò)媒體搶占世界杯報(bào)道陣地的有力新武器。這個(gè)不超過140個(gè)字的“微型博客”，正悄悄改變著球迷們的看球習(xí)慣。每當(dāng)遇到進(jìn)球等突發(fā)事件，微博的量就會(huì)劇增，而且每秒的量紀(jì)錄也一再被刷新。據(jù)萬瑞監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，就在德國(guó)和阿根廷交鋒的兩個(gè)小時(shí)內(nèi)，新浪微博發(fā)帖量高達(dá)驚人的300萬條，峰值達(dá)到3000條/秒。上至足聯(lián)主席，下至草根球迷，全民正在一起“織圍脖（微博）”，微博儼然成為了世界杯球迷評(píng)球、交流的新時(shí)尚。

四、網(wǎng)絡(luò)自媒體介入體育新聞傳播的利弊

（一）有利的一面

1、平民化的參與者豐富了體育新聞傳播主體的構(gòu)成。從“旁觀者”轉(zhuǎn)變成為“當(dāng)事人”，“媒體”仿佛一夜之間“飛入尋常百姓家”。深受受眾喜愛的體育類新聞也不再是傳統(tǒng)媒體的專利，人人都可以在網(wǎng)絡(luò)自媒體中過把癮，嘗嘗作為體育新聞?wù)叩淖涛?，充?shí)傳統(tǒng)媒體的傳播主體。

2、個(gè)性化的內(nèi)容打破了傳統(tǒng)體育新聞文體的限制。當(dāng)人們可以自主地在自己的“媒體”上“想寫就寫”“想說就說”時(shí)，大部分沒有受過專業(yè)寫作訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員或體育迷們很難用嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的新聞文體標(biāo)準(zhǔn)來限制自己的傳播熱情。大家更希望在“自己的媒體”上隨興發(fā)揮，表達(dá)個(gè)性，同時(shí)豐富體育新聞多樣化的報(bào)道形式。

3、交互性的傳播方式擺脫了傳統(tǒng)媒體對(duì)新聞話語權(quán)的控制。依托于網(wǎng)絡(luò)媒介的自媒體能夠迅速地將信息傳播到受眾中，受眾也可以迅速地對(duì)信息傳播的效果進(jìn)行反饋。相對(duì)于傳統(tǒng)媒體對(duì)新聞話語權(quán)的控制，自媒體以更平等、更開放的方式幫助網(wǎng)民構(gòu)建自己的話語空間。

（二）凸顯的弊端

1、信息的“零門檻”導(dǎo)致自媒體公信力欠佳。網(wǎng)絡(luò)自媒體信息的“零門檻”，使信息內(nèi)容無法被網(wǎng)站有效監(jiān)管，傳統(tǒng)媒體的“把關(guān)人”作用在自媒體中幾乎失效，其社會(huì)公信力受到質(zhì)疑。

2、信息的即時(shí)、自由導(dǎo)致自媒體內(nèi)容過度泛濫。不需要淵博的學(xué)識(shí)，不需要艱深難懂的語句，人人都能在自媒體中抒發(fā)感情，發(fā)表意見。論壇帖子不斷翻新，博客文章頻頻更新，微博信息按秒刷新……信息數(shù)量的泛濫難免讓網(wǎng)民對(duì)這些冗余、重復(fù)的信息產(chǎn)生厭倦甚至排斥的心理。

3、信息發(fā)表的共享性導(dǎo)致自媒體易淪為利益集團(tuán)的代言人。網(wǎng)絡(luò)自媒體是一個(gè)開放的信息平臺(tái)，其信息的共享性使不少利益集團(tuán)看中了這塊廣告前景誘人的大蛋糕，利用夸張甚至不實(shí)的信息來達(dá)到自己的目的，從而喪失了原有的公正、客觀的媒體屬性。

結(jié)語

也許相對(duì)于西方“自媒體”的迅猛發(fā)展，中國(guó)的“自媒體”還處于起步階段，但這并不影響張揚(yáng)不羈的中國(guó)網(wǎng)民對(duì)網(wǎng)絡(luò)自媒體表現(xiàn)出的超乎尋常的熱情。我們有理由相信，不斷發(fā)展完善的網(wǎng)絡(luò)自媒體終將成為支撐現(xiàn)代傳播的擎天之柱?！?/p>

參考文獻(xiàn)

①胥曉璇，《自媒體對(duì)傳統(tǒng)媒體的挑戰(zhàn)》[J].濟(jì)南：《青年記者》，2009（5）

②陳彤、曾祥雪：《新浪之道》[M].福州：福建人民出版社，2005

③屈濤，《網(wǎng)絡(luò)體育新聞娛樂化研究》[D].華中師范大學(xué)，2007

④李承鵬，《總局搞不好職業(yè)足球――中國(guó)足球原罪九評(píng)之一》[OL].?tj=1

⑤王艷艷，《我國(guó)網(wǎng)絡(luò)媒體奧運(yùn)報(bào)道的特色》[J].濟(jì)南：《青年記者》，2008（11）

⑥吳帆，《從新浪2010世界杯報(bào)道看媒介融合趨勢(shì)》[J].濟(jì)南：《青年記者》，2010（9）

第5篇：體育傳播論文范文

關(guān)鍵詞：船舶輪機(jī)；檢驗(yàn)；問題；措施

中圖分類號(hào)：F407文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

引言

航運(yùn)安全運(yùn)行的最主要前提就是船舶的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，因而加強(qiáng)對(duì)船舶的安全檢驗(yàn)是非常關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。船舶航行的安全系數(shù)要得到有效提高，必須通過科學(xué)合理的技術(shù)檢驗(yàn)手段。船舶輪機(jī)是船舶航行的基礎(chǔ)，為船舶提高必要的電能、熱能等，也是驗(yàn)船師在展開船舶檢驗(yàn)時(shí)最需要多加關(guān)注的，只有將影響船舶輪機(jī)安全運(yùn)轉(zhuǎn)的不利因素徹底消除，才能保障船舶航行態(tài)勢(shì)的良好，維護(hù)水運(yùn)安全，保障船員的人身安全，降低航運(yùn)不安全事故的發(fā)生概率。

一、船舶輪機(jī)檢驗(yàn)工作包含的基本內(nèi)容

船舶檢驗(yàn)雖然是一個(gè)項(xiàng)繁雜的工作，看似沒有頭緒，但是如果將檢驗(yàn)工作拆分來看，主要分為以下幾個(gè)方面：

1、船舶機(jī)艙底層甲板檢查。根據(jù)由下至上的檢驗(yàn)工序，首先要檢查機(jī)艙底層甲板是否完好，有無較大量積水。沒有積水，說明船舶機(jī)械工作正常；如果有大量積水，則需要進(jìn)一步確認(rèn)。詢問船舶工作人員機(jī)械是否運(yùn)轉(zhuǎn)良好，船舶管路、閥門、動(dòng)力泵等是否有滲水情況，尋找漏水來源，以便排除安全隱患。若確認(rèn)出現(xiàn)安全故障，應(yīng)當(dāng)及時(shí)檢修和更換機(jī)械設(shè)備。在這個(gè)過程中，還要加大對(duì)海底閥的檢查力度，確保閥盤高度在一定標(biāo)準(zhǔn)之上，通常為450毫米；確保機(jī)艙應(yīng)急吸口要高出船舶艙底甲板200毫米，同時(shí)務(wù)必去除濾網(wǎng)。

2、船舶二甲板及以上部分。船舶機(jī)艙二甲板安裝的設(shè)備是船舶的主要?jiǎng)恿υO(shè)備。通常包括：船舶發(fā)電機(jī)、空氣瓶、主控制臺(tái)和中控室。在這個(gè)部分的檢查過程中，要著重檢查動(dòng)力設(shè)備及儀表盤工作是否正常，其他機(jī)械是否有污損等。通常來講，要確保主電源和備用電源都能正常工作，尤其是在主電源切斷時(shí)，要確認(rèn)備用電源能夠正常工作。

3、船舶舵機(jī)房的檢查。舵機(jī)房是船舶的控制中樞，因此要格外留意該部分的檢查情況。在檢查過程中，首先要看機(jī)房地板是否已經(jīng)穩(wěn)妥鋪設(shè)防滑墊，安全扶手是否設(shè)置良好。如果機(jī)房安裝的是電動(dòng)液壓舵機(jī)，還應(yīng)當(dāng)檢查是否備有足夠的后備儲(chǔ)存柜。

4、船舶應(yīng)急消防設(shè)備。在對(duì)消防設(shè)備進(jìn)行檢驗(yàn)時(shí)，要著重對(duì)消防應(yīng)急設(shè)備檢測(cè)，應(yīng)急消防設(shè)備的吸入管由于安裝設(shè)備的困難性，可以貫穿于設(shè)備旁邊，但是必須做好防護(hù)措施，用鋼質(zhì)保護(hù)套包好。

5、船舶機(jī)艙頂部的檢查。船舶機(jī)艙頂部檢查時(shí)要首先考慮天窗能否正常開啟和關(guān)閉，再仔細(xì)檢查防火筒是否能夠正常開啟和關(guān)閉，在煙囪頂部要設(shè)置一個(gè)常閉的人員通道，關(guān)鍵時(shí)刻，可以保證船員和乘客逃生。

6、船舶的應(yīng)急電源的檢查。應(yīng)急電源是非常時(shí)期船員及乘客逃生的重要輔助工具，是逃生的生命線。因此，對(duì)應(yīng)急電源設(shè)備的檢查應(yīng)當(dāng)非常細(xì)致。檢查中要看配電間是否有應(yīng)急配電板和絕緣地板。同時(shí)要看應(yīng)急設(shè)備的燃油設(shè)備是否能夠在應(yīng)急發(fā)電時(shí)處于工作狀態(tài)。最后，查看在應(yīng)急電源處是否有手動(dòng)報(bào)警器。

7、船舶錨機(jī)的檢查。在錨機(jī)檢查過程中，要查看錨機(jī)是夠有鐵銹和穿孔，錨鏈?zhǔn)欠衲苷９ぷ鳎詈髾z查錨機(jī)是否能夠正常升降。

二、船舶輪機(jī)檢查中常見問題分析

1、船舶主機(jī)常見的問題

船舶主機(jī)檢查是輪機(jī)檢查的重點(diǎn)。在實(shí)際工作中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)固定螺栓松動(dòng)現(xiàn)象。例如，主機(jī)座螺栓在主機(jī)工作時(shí)，隨著主機(jī)的震動(dòng)而發(fā)生位移，最終造成船舶尾軸線發(fā)生偏移；船舶運(yùn)行過程中劇烈震動(dòng)也會(huì)造成船軸磨損，帶來安全隱患。

2、船舶輔助部分常見的問題

船舶輔助部分由于組成部分較多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，因此在檢查過程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)很多小毛病。例如：油艙之間沒有做好防護(hù)和隔離措施，發(fā)生滲水事故，會(huì)造成油艙間的安全隱患；當(dāng)塑料制成的燃油艙和滑油艙出現(xiàn)磨損和老化時(shí)，會(huì)發(fā)生漏油事故，危及船舶安全；燃油、滑油艙柜的入孔門和管路接頭的墊片所用的材料都是非耐油性橡膠，這類橡膠遇油時(shí)很容易發(fā)脹溶解，極易造成管路堵塞；燃油艙柜空氣管一般都直接安裝在機(jī)艙內(nèi)，也有直管式的，不僅容易使異物進(jìn)入，而且會(huì)使燃油氣聚集在機(jī)艙內(nèi)；當(dāng)機(jī)艙消防水排外管路沒有安裝截止閥時(shí)，消防泵開啟后消防水的水壓不足，導(dǎo)致消防水達(dá)不到實(shí)際使用需要的射程。

3、船舶自動(dòng)機(jī)械常見的故障

檢驗(yàn)中常發(fā)現(xiàn)機(jī)艙或泵艙的通風(fēng)管道內(nèi)沒有設(shè)置必要的鋼質(zhì)擋火閘，如果機(jī)艙或泵艙失火，因?yàn)槿狈τ行У膿趸痖l，不能有效阻斷空氣進(jìn)入，將給滅火造成很大的麻煩；通常機(jī)艙火災(zāi)多與油類有關(guān)，那么消防器材的設(shè)置就顯得相當(dāng)重要了。由于使用水柱型消防水槍對(duì)油類火災(zāi)進(jìn)行滅火時(shí)，油會(huì)浮于水面燃燒或四散流動(dòng)，水柱型消防水槍滅油類火災(zāi)的效果很差，而有些船舶的消防器材配備不足。

三、應(yīng)對(duì)船舶輪機(jī)檢驗(yàn)中常見問題的策略

1、船舶主機(jī)常見問題的解決策略

針對(duì)主機(jī)座緊配螺栓在主機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)的振動(dòng)帶來加劇軸系磨損的隱患，解決的途徑：可以對(duì)緊配螺栓進(jìn)行鉸配加固，一般數(shù)量不少于4只或者緊配螺栓數(shù)量不少于螺栓總數(shù)的15%，這樣可以減少軸系的磨損。

2、船舶輔助部分常見問題的解決策略

船舶輔助部分通常只要做好兩種油相互滲透就能夠有效避免安全事故的發(fā)生。因此，可以通過阻斷兩種油相互滲透來預(yù)防此類問題的出現(xiàn)。針對(duì)塑料制成的燃油艙和滑油艙經(jīng)常出現(xiàn)老化的問題，通常可以采用耐高溫、高壓的新型材料替換或者運(yùn)用帶有玻璃罩的管道進(jìn)行防護(hù)，即使出現(xiàn)管道破裂，也能阻止漏油事故，減少安全危害。針對(duì)在輔助材料中經(jīng)常出現(xiàn)的管路堵塞問題，可以采用具有強(qiáng)耐油性的橡膠或者其他新型材料，增加管道使用年限，提高管道安全性能，確保船舶正常運(yùn)行。燃油艙柜可以通過采用鵝頸式設(shè)計(jì)方式，將空氣管道引到較為開闊的地方，并安裝耐高溫裝置，確保船舶甲板和機(jī)艙安全。同時(shí)，巧妙利用截止閥，在消防設(shè)備較近的地方安裝它，可以隨時(shí)取用，但是必須注意標(biāo)明管道用途和旋轉(zhuǎn)方向，同時(shí)提高消防設(shè)備的水壓。

3、船舶自動(dòng)機(jī)械常見問題的解決策略

一般來說，船舶機(jī)艙外總有一道消防閘安裝在通風(fēng)管道旁邊。這個(gè)消防閘可以在發(fā)生火災(zāi)時(shí)及時(shí)關(guān)閉，不僅能夠阻斷火勢(shì)進(jìn)入，還能隔斷空氣流通，防止火勢(shì)進(jìn)一步擴(kuò)大，進(jìn)而降低火災(zāi)的損害。當(dāng)然在日常巡檢過程中，還應(yīng)當(dāng)配備足夠的消防器械，不論發(fā)生什么樣的火災(zāi)都能夠?qū)⑵湎麥缭诿妊繝顟B(tài)。同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)船員的消防安全意識(shí)，增加消防知識(shí)的培訓(xùn)力度，減少安全隱患，降低安全風(fēng)險(xiǎn)，將安全事故消滅在萌芽狀態(tài)。

結(jié)束語

隨著我國(guó)船舶遠(yuǎn)航能力的不斷增強(qiáng)，船舶安全性能要求也在不斷提高。但是當(dāng)前很多船舶輪機(jī)在日常工作時(shí)都或多或少存在一些問題。例如，某些船舶在建造過程中擅自改動(dòng)施工圖紙，造成主機(jī)達(dá)不到安全標(biāo)準(zhǔn)；隨意改動(dòng)船舶管網(wǎng)通徑，不按標(biāo)準(zhǔn)增加或者減少機(jī)艙二氧化碳的數(shù)量等。如果在檢驗(yàn)過程中不夠細(xì)心就會(huì)埋下安全隱患，對(duì)船員及乘客的人身安全造成威脅。鑒于此，加強(qiáng)和提高船舶主機(jī)檢驗(yàn)水平，利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代化措施提高檢驗(yàn)效率，能夠有效降低船舶運(yùn)行風(fēng)險(xiǎn)，提高運(yùn)行效率和安全性能。

參考文獻(xiàn)

[1]趙宇陽.船舶輪機(jī)在檢驗(yàn)中的常見問題及對(duì)策[J].科技向?qū)?2011(13):151-154.

第6篇：體育傳播論文范文

參考文獻(xiàn)是幫助作者自己學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和引用文獻(xiàn)作者的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)更好的進(jìn)行區(qū)分，作者在引用了他人的勞動(dòng)成果卻又不列出參考文獻(xiàn)只是一種剽竊或者是抄襲他人研究成果的體現(xiàn)。下面是學(xué)術(shù)參考網(wǎng)的小編整理的關(guān)于武術(shù)論文參考文獻(xiàn)，歡迎大家閱讀欣賞。

武術(shù)論文參考文獻(xiàn)：

[1]李吉遠(yuǎn)，謝業(yè)雷。“文化生態(tài)”視閾下傳統(tǒng)武術(shù)的傳承與保護(hù)[J].西安體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2009（2）：190-193.

[2]范銅鋼。傳統(tǒng)武術(shù)傳承評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建研究---基于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)視角[D].上海體育學(xué)院學(xué)位論文，2013.

[3]張?jiān)蒲?，牛愛軍，虞定海。傳統(tǒng)武術(shù)的非物質(zhì)性傳承研究---從非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的視角[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2006（7）：54-57.

[4]王崗，朱佳斌。傳統(tǒng)武術(shù)保護(hù)與傳承的實(shí)施路徑[J].首都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（4）：292-295，312.

[5]牛愛軍。從非物質(zhì)文化遺產(chǎn)視角對(duì)“傳統(tǒng)武術(shù)傳承人”保護(hù)問題的探討[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2008（10）：52-55.

[6]洪浩，胡繼云。文化安全：傳統(tǒng)武術(shù)傳承人保護(hù)的新視閾[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（6）：53-58.

[7]彭荔麗。淺探傳統(tǒng)武術(shù)傳承內(nèi)容流失[J].搏擊·武術(shù)科學(xué)，2014（5）：41-43.

武術(shù)論文參考文獻(xiàn)：

[1]王艷麗.從武術(shù)與跆拳道的對(duì)比探尋武術(shù)發(fā)展之路[J].軍事體育進(jìn)修學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，4（2）.

[2]羅遠(yuǎn)東，李海英.武術(shù)與跆拳道普及程度差異原因探析[J].湖北體育科技，2006.

[3]劉衛(wèi)軍.跆拳道[M].北京：北京體育大學(xué)出版社，2003.

[4]潘曉波.從跆拳道的普及看中國(guó)武術(shù)的發(fā)展[J].成都：成都大學(xué)學(xué)報(bào)，2007，（2）：82-84.

[5]崔浩瀾.“韓流”對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)文化的沖擊與反思[J].體育文化導(dǎo)刊，2007，11（3）.

[6]郭玉成.跆拳道、空手道、柔道傳播對(duì)武術(shù)傳播的啟示[J].上海：上海體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2004，（4）：44-48.

武術(shù)論文參考文獻(xiàn)：

[1]馬勇，王宇。《“人文奧運(yùn)精神”與北京奧運(yùn)賽場(chǎng)文化建設(shè)相關(guān)分析》[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，22（3）：73

[2]李劍?！秾?duì)CBA職業(yè)聯(lián)賽賽場(chǎng)文化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)剖析》[J].體育與科學(xué)，2010，31（4）：83

[3]鄭李茹。2010年的亞運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)禮儀和賽場(chǎng)文化建設(shè)探析[J].內(nèi)蒙古體育科技，2009，22（3）：28

[4]王偉博，林宏偉。奧運(yùn)賽場(chǎng)的觀眾道德建設(shè)[J].體育科學(xué)研究，2008，12（1）：11

[5]沙蓮香。社會(huì)心理學(xué)[M].北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2002：220.

[6]楊芳芳。賽場(chǎng)觀眾行為失范的成因與道德行為重塑[J].安徽體育科技，2011，32（4）：21

[7]李富剛。當(dāng)代中華武術(shù)傳播發(fā)展的新途徑-以《武林風(fēng)》為例[J].吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，26（4）：17-18

[8]胡玉璽。武林風(fēng)欄目對(duì)武術(shù)在當(dāng)今社會(huì)傳播與發(fā)展的啟示[J].中州體育·少林與太極，2010，1（1）：5-8

[9]張鐵剛，陳陽光。從武林風(fēng)探析如何提高武術(shù)散打的觀賞性[J].搏擊·武術(shù)科學(xué)，2010，7（8）：45-46

[10]任占濤。電視節(jié)目形態(tài)創(chuàng)新研究[J].大舞臺(tái)，2008，4：34-35

[11]柳杰。淺析武林風(fēng)對(duì)武術(shù)國(guó)際化傳播的影響[J].搏擊·武術(shù)科學(xué)，2013，10（1）：16-18

[12]張尚松。散打運(yùn)動(dòng)員在比賽中情緒控制中的研究[D].吉林：吉林體育學(xué)院，2012：7-24

[13]曲潤(rùn)杰，肖丹。散打裁判員注意品質(zhì)的研究[J].沈陽體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，30（3）：130

[14]劉振平，王琛林。論武術(shù)散打裁判員臨場(chǎng)執(zhí)裁能力的培養(yǎng)[J].搏擊武術(shù)科學(xué)，2011，8（2）：65

[15]清。散打運(yùn)動(dòng)服裝的現(xiàn)狀和設(shè)計(jì)對(duì)策研究。[D].北京：北京體育大學(xué)，2008：20

[16]王秋月。河南省青少年傳統(tǒng)武術(shù)錦標(biāo)賽看臺(tái)文化調(diào)查研究[D].河南：河南大學(xué)，2010：21

第7篇：體育傳播論文范文

摘 要：文章選取《社會(huì)學(xué)研究》和《中國(guó)人口科學(xué)》2003～2014年間每年第1期刊載的論文為樣本，對(duì)其數(shù)據(jù)引用行為進(jìn)行

>> 19877―20166年我國(guó)檔案法規(guī)研究期刊論文統(tǒng)計(jì)分析 期刊論文評(píng)價(jià)研究 體育期刊論文參考文獻(xiàn)中網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)引用情況研究 從高被引期刊論文看我國(guó)圖書館讀者工作研究 從代表性期刊論文看我國(guó)教育博客研究 西安工程大學(xué)期刊論文計(jì)量分析 國(guó)內(nèi)物理學(xué)期刊arXiv自存檔論文的引用優(yōu)勢(shì)研究 我國(guó)學(xué)習(xí)型城市研究期刊論文的文獻(xiàn)計(jì)量和內(nèi)容分析 基于灰色關(guān)聯(lián)度分析法的期刊論文被引用率分析 陜西理工大學(xué)期刊論文計(jì)量分析 西北農(nóng)林科技大學(xué)期刊論文統(tǒng)計(jì)分析 我國(guó)新聞傳播學(xué)期刊集群分布及其親疏關(guān)系研究 我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)圖書資訊學(xué)期刊評(píng)價(jià)歷程研究 單篇期刊論文h指數(shù)的實(shí)證研究 期刊論文與專利文獻(xiàn)的整合框架研究 教育游戲期刊論文內(nèi)容的分析研究 英語學(xué)術(shù)期刊論文轉(zhuǎn)述動(dòng)詞研究 國(guó)內(nèi)實(shí)證類英語碩博論文與國(guó)外期刊論文結(jié)果與分析討論部分的引用對(duì)比 我國(guó)體育人文社會(huì)學(xué)學(xué)科引用網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建與分析 能力坡道模型視角下期刊論文數(shù)據(jù)生命周期管護(hù)分析 常見問題解答 當(dāng)前所在位置：

[8]《中國(guó)人口科學(xué)》編輯部.投稿要求[EB/OL].[2014-08-15]. http：///channel/tgyq.

作者簡(jiǎn)介：丁楠，女，浙江大學(xué)圖書館館員;楊柳，女，浙江大學(xué)公共管理學(xué)院信息資源管理系本科生;丁瑩，女，浙江大學(xué)公共管理學(xué)院信息資源管理系本科生;凌晨，男，本科生;潘有能，男，浙江大學(xué)公共管理學(xué)院信息資源管理系副教授。

第8篇：體育傳播論文范文

關(guān)鍵詞：體育新聞；實(shí)踐教學(xué)；實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

中圖分類號(hào)：G210 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-8122（2013）08-0137-02

我國(guó)體育新聞專業(yè)經(jīng)過 20 多年的發(fā)展，目前有近 20 所高校開設(shè)體育新聞專業(yè)，為新聞學(xué)教育增加了新的教學(xué)與研究領(lǐng)域，滿足了一定的社會(huì)需求。首都體育學(xué)院體育新聞專業(yè)創(chuàng)辦于 2005 年，經(jīng)過多年的發(fā)展與探索，已經(jīng)初步構(gòu)建并明確發(fā)展方向與目標(biāo)定位，2012 年在學(xué)校的總體規(guī)劃下開始實(shí)施 2013 版體育新聞專業(yè)培養(yǎng)方案的修訂，針對(duì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系構(gòu)成、課程培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)大綱進(jìn)行了重新梳理，使之規(guī)范化和系統(tǒng)化，并突出和強(qiáng)化了實(shí)踐教學(xué)，突出了學(xué)生專業(yè)素質(zhì)及實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

一、實(shí)踐教學(xué)體系提出的依據(jù)

首都體育學(xué)院體育新聞專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的提出，首先是為了適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用性人才的需求，新聞學(xué)是特別強(qiáng)調(diào)應(yīng)用的人文學(xué)科，體育新聞專業(yè)更是在實(shí)踐中產(chǎn)生并對(duì)專業(yè)能力有明確的要求，如對(duì)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的了解，對(duì)采寫編評(píng)及攝錄采播技術(shù)與能力的要求，實(shí)踐能力也恰是體育傳媒行業(yè)對(duì)當(dāng)前教育的要求，只有開展實(shí)踐教學(xué)模式，才能夠培養(yǎng)出綜合素質(zhì)高，既有專業(yè)的理論知識(shí)和實(shí)操能力，又能勝任各種崗位技能操作和管理的綜合型人才。

其次，實(shí)踐教學(xué)體系和內(nèi)容必須緊緊圍繞人才培養(yǎng)規(guī)格和專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行，要從專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能要求出發(fā)，提出本專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)的具體目標(biāo)，并將其為構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系的目標(biāo)。在 2013 版培養(yǎng)方案中對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)的要求是系統(tǒng)掌握新聞學(xué)、傳播學(xué)和體育學(xué)的理論知識(shí)和專業(yè)技能，具有體育人文社會(huì)學(xué)的專業(yè)素養(yǎng)，熟悉我國(guó)新聞、宣傳的政策法規(guī)，了解新聞與體育行業(yè)的發(fā)展變化，能夠在新聞、出版、宣傳領(lǐng)域從事策劃采編、媒介經(jīng)營(yíng)管理及文化傳播工作的高素質(zhì)、應(yīng)用型體育新聞專門人才。

二、實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方法

（一）完善教學(xué)計(jì)劃，制定合理實(shí)踐教學(xué)課程體系

實(shí)踐教學(xué)課程體系的建立要圍繞圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，通過課程設(shè)置和各個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的配置而建立起來的與理論教學(xué)體系相輔相成的內(nèi)容體系。體育新聞專業(yè)的實(shí)踐課程體系加強(qiáng)了實(shí)踐性，突出了應(yīng)用性，將體育新聞專業(yè)的 23 門專業(yè)必修課分為三大類，學(xué)科理論課程、技術(shù)性的實(shí)務(wù)課程及實(shí)踐平臺(tái)課程。

理論性課程如《新聞學(xué)概論》、《傳播學(xué)概論》、《中外新聞事業(yè)史》等采用精講的方式進(jìn)行，以點(diǎn)帶面著重介紹重要的理論，其余內(nèi)容通過課外閱讀書籍和討論，研究論文等形式完成。如《中外新聞事業(yè)史》首先為學(xué)生梳理歷史發(fā)展的大體脈絡(luò)，挑選重要史實(shí)和人物精講，其余內(nèi)容以作業(yè)和課外閱讀形式進(jìn)行，同時(shí)在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，查找報(bào)紙?jiān)綄v史人物足跡等方式來還原歷史，并在課上進(jìn)行講演。

對(duì)技術(shù)性的實(shí)務(wù)類課程如《體育新聞編輯》、《新聞評(píng)論》、《體育攝影》、《體育賽事報(bào)道》等增加了課程種類及學(xué)時(shí)，增加實(shí)踐教學(xué)周。每個(gè)重點(diǎn)實(shí)務(wù)環(huán)節(jié)必須進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，如在《體育新聞編輯》教學(xué)中，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主要教學(xué)方法，從教學(xué)開始階段為學(xué)生布置實(shí)踐作業(yè)“設(shè)計(jì)并完成一份報(bào)紙”，每人要從報(bào)紙的媒介定位、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、報(bào)道的策劃與組織、稿件的分析與選擇、稿件的修改、新聞標(biāo)題的制作、版面設(shè)計(jì)、實(shí)際版面制作幾個(gè)環(huán)節(jié)，將報(bào)紙從設(shè)想到完成一份真正的報(bào)紙，實(shí)踐整個(gè)報(bào)紙編輯環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)了人人動(dòng)手、一對(duì)一的進(jìn)行實(shí)踐操作與指導(dǎo)。

實(shí)踐平臺(tái)類課程如《電視攝像與編輯》、《圖片編輯》、《電視節(jié)目制作》、《體育播音與主持》、《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》、《新媒體技術(shù)與應(yīng)用》等，依托實(shí)驗(yàn)室將三分之二的教學(xué)環(huán)節(jié)安排在實(shí)驗(yàn)室或課堂之外，所有課程都要安排各種作品的實(shí)踐，期末試卷不做純理論與文字考核。

（二）完善實(shí)驗(yàn)室與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

實(shí)訓(xùn)基地和實(shí)驗(yàn)室是推進(jìn)體育新聞專業(yè)改革的基礎(chǔ)工程和保障，將實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)作為重要基礎(chǔ)設(shè)施來實(shí)施，通過加大投入、加強(qiáng)管理，使得實(shí)訓(xùn)基地與實(shí)驗(yàn)室在培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新人才中發(fā)揮重要作用。

體育新聞專業(yè)計(jì)劃建設(shè)及升級(jí)演播廳（包括錄音室）、電視節(jié)目編輯實(shí)驗(yàn)室、平面排版與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、攝影實(shí)驗(yàn)室、體育主持模擬實(shí)驗(yàn)室、新媒體實(shí)驗(yàn)室，這六大實(shí)驗(yàn)室針對(duì)不同課程和實(shí)踐要求，進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，明確功能，同一個(gè)實(shí)驗(yàn)室能承擔(dān)不同專業(yè)、不同課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)科專業(yè)的適應(yīng)性，提高使用效益。從功能上看演播廳、電視編輯實(shí)驗(yàn)室、體育主持實(shí)驗(yàn)室將直接服務(wù)于電視媒體模塊課程包括《電視節(jié)目制作》、《電視攝像與編輯》、《體育播音主持》等課程，平面排版設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室與攝影實(shí)驗(yàn)室服務(wù)于平面媒體模塊課程包括《圖片編輯》、《新聞編輯》、《攝影基礎(chǔ)》等課程，新媒體實(shí)驗(yàn)室服務(wù)于新媒體模塊課程包括《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》、《新媒體技術(shù)與應(yīng)用》、《新媒體營(yíng)銷》等課程。

同時(shí)，實(shí)驗(yàn)室與實(shí)訓(xùn)基地要發(fā)揮學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，加大開放力度，幫助學(xué)校及其他專業(yè)進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)、會(huì)議保障、科研與科技服務(wù)等工作，使得實(shí)驗(yàn)室成為學(xué)?？蒲邪l(fā)與人才培養(yǎng)的基地，為鼓勵(lì)、促使學(xué)生積極參與開放實(shí)驗(yàn)，將學(xué)生參加開放實(shí)驗(yàn)并取得一定的成果作為畢業(yè)的必要條件納入要求，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

（三）第二課堂及校內(nèi)外實(shí)習(xí)

為了提高教學(xué)質(zhì)量，充分溝通課堂教學(xué)與課外活動(dòng)，積極開展第二課堂活動(dòng)，建立校外實(shí)習(xí)基地，將傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法轉(zhuǎn)變?yōu)槌錆M活力的開放型教學(xué)方法，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性

。第二課堂活動(dòng)將密切結(jié)合體育新聞專業(yè)的特點(diǎn)，利用體育學(xué)院的體育術(shù)科項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)，使得學(xué)生深入了解體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，為今后從事相關(guān)項(xiàng)目報(bào)道提供理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)可以豐富課外生活，加強(qiáng)身體鍛煉。第二課堂提供了足球、籃球、跆拳道、羽毛球、乒乓球、體育舞蹈等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，供學(xué)生選擇，在固定時(shí)間提供場(chǎng)地，由運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)指導(dǎo)員進(jìn)行輔導(dǎo)。其次，針對(duì)專業(yè)技能定期開展各種知識(shí)和技能競(jìng)賽，如海報(bào)設(shè)計(jì)大賽、報(bào)紙版面設(shè)計(jì)大賽、體育解說員大賽、微電影創(chuàng)作大賽，學(xué)生通過這一系列校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)，能夠?qū)?chuàng)新能力得到很好的培養(yǎng)與鍛煉。同時(shí)，還與圖書館、大學(xué)生體育館、繼續(xù)教育學(xué)院進(jìn)行全面合作，建校內(nèi)實(shí)習(xí)平臺(tái)，提供志愿者，新聞宣傳等服務(wù)。

此外，賽事志愿者活動(dòng)是長(zhǎng)期堅(jiān)持下來的特色，每年在北京舉行的“斯諾克中國(guó)賽”、“中國(guó)網(wǎng)球公開賽”、“世界沙灘排球巡回賽”、“羽毛球冠軍賽”等國(guó)際、國(guó)內(nèi)大型賽事中，體育新聞專業(yè)學(xué)生已經(jīng)成為了固定的志愿者團(tuán)隊(duì)，在賽事期間提供了球員接待、賽場(chǎng)服務(wù)、票務(wù)服務(wù)、場(chǎng)地保障服務(wù)、媒體服務(wù)等工作，在多種志愿者活動(dòng)中，許多學(xué)生通過接觸賽事、球員、規(guī)則、體育記者，對(duì)賽事流程，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，培育興趣愛好，新聞技能實(shí)踐等方面都起到了很好的鍛煉，已經(jīng)成為該項(xiàng)賽事的準(zhǔn)專家。

在校外實(shí)習(xí)方面，將實(shí)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐作為教學(xué)改革和發(fā)展的重要內(nèi)容來落實(shí)，相繼與《北京日?qǐng)?bào)》體育部、中央電視臺(tái)《體育星探》欄目、人民體育出版社、《田徑》雜志社、樂視網(wǎng)等 20 余家媒體機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，為學(xué)生提供校外實(shí)習(xí)平臺(tái)，提供了良好的實(shí)踐機(jī)會(huì)和實(shí)踐條件。

（四）構(gòu)建畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)模式

畢業(yè)設(shè)計(jì)是本科教育的重要環(huán)節(jié)，體育新聞專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)之前全部為畢業(yè)論文的形式，大部分畢業(yè)論文更偏向于理論和科研性質(zhì)，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力鍛煉與考核明顯欠缺。在新版的培養(yǎng)方案中，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行了明確細(xì)化，畢業(yè)設(shè)計(jì)可以以畢業(yè)論文和畢業(yè)作品兩種形式來完成，畢業(yè)論文對(duì)選題、格式規(guī)范、研究方法的使用、論據(jù)論點(diǎn)等方面提出了明確的要求。畢業(yè)作品可從平面、電視、新媒體三個(gè)模塊中選擇相應(yīng)的新聞作品做為畢業(yè)設(shè)計(jì)，同時(shí)對(duì)畢業(yè)作品在設(shè)計(jì)、主題、數(shù)量、規(guī)范、展示等方面提出要求。

三、實(shí)踐教學(xué)的保障措施

（一）轉(zhuǎn)變觀念改革教學(xué)內(nèi)容助力實(shí)踐教學(xué)

對(duì)學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)，不能僅停留在傳授理論知識(shí)體教師，要形成聯(lián)系實(shí)際，以實(shí)戰(zhàn)出發(fā)為指導(dǎo)思想的教學(xué)觀念，著力培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍與專業(yè)建設(shè)支撐實(shí)踐教學(xué)

教師隊(duì)伍與專業(yè)建設(shè)是體育新聞專業(yè)的基礎(chǔ)工程和根基，對(duì)實(shí)踐教學(xué)的提高起到關(guān)鍵作用。逐步整合教師資源形成平面、電視和新媒體三個(gè)研究方向，爭(zhēng)取每門課程能夠由兩到三名教師進(jìn)行講授互助提高，形成專業(yè)強(qiáng)勢(shì)。

同時(shí)發(fā)揮教師的主動(dòng)性和積極性，并鼓勵(lì)教師橫跨兩個(gè)或三個(gè)研究方向。每學(xué)期對(duì)教師要進(jìn)行單獨(dú)或集體的專業(yè)技能培訓(xùn)，如運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目知識(shí)培訓(xùn)、攝影攝像技術(shù)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)、新媒體行業(yè)進(jìn)展培訓(xùn)、電視包裝培訓(xùn)、演播室節(jié)目創(chuàng)新、平面創(chuàng)意培訓(xùn)等等，通過各種培訓(xùn)、培養(yǎng)途徑，使他們既具備扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)、較高的教學(xué)水平，又具有很強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐能力，并對(duì)表現(xiàn)出色的教師及實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

在教材編寫方面，目前已經(jīng)有兩套系列教材，體育新聞傳播系列教材及體育新聞實(shí)訓(xùn)系列教材，同時(shí)對(duì)國(guó)外體育新聞實(shí)務(wù)研究的系列著作正在編譯中。屆時(shí)將形成三套系列教材，能夠?qū)w育新聞專業(yè)實(shí)踐從理論和實(shí)務(wù)層面進(jìn)行指導(dǎo)，并具有一定國(guó)際視野。

廣泛與校外名師及體育新聞行業(yè)工作者合作，通過校內(nèi)講座，項(xiàng)目合作，邀請(qǐng)進(jìn)入課堂教學(xué)等環(huán)節(jié)。

（三）完善實(shí)踐教學(xué)規(guī)章制度護(hù)航實(shí)踐教學(xué)

科學(xué)管理必須要有規(guī)章制度進(jìn)行保障，為使實(shí)踐教學(xué)能夠順利進(jìn)行，在首都體育學(xué)院《體育新聞專業(yè)培養(yǎng)方案》的精神下，將逐步修訂和制定各門課程的課程要求、教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)大綱、《第二課堂管理規(guī)定》、《畢業(yè)設(shè)計(jì)工作方案》、《新聞實(shí)驗(yàn)中心管理規(guī)定》、《新聞實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備管理規(guī)定》、《本科畢業(yè)實(shí)習(xí)管理規(guī)定》等一系列規(guī)章制度，從而使實(shí)踐教學(xué)管理更趨于規(guī)范化，為實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，提供了基本條件。

參考文獻(xiàn)：

[1] 郭盛，黃剛，王峰.高等院校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理工作的進(jìn)一步思考[J].教育教學(xué)論壇，2013（17）.

第9篇：體育傳播論文范文

The process of internationalization of the American Physical Education Review and the Quarterly and Journal of Exercise and Sport Research in America as

well as inspirations therefrom

WANG Qi

（Graduate Department，Jilin Sport University，Changchun 130033，China）

Abstract： Based on such 4 journal internationalization indexes recognized at home and abroad as editorial board internationalization， author internationalization， author cooperation and reader internationalization， the author acquired firsthand data by manually referring to paper journals and downloading electronic data， carried out an empirical analysis on the course of internationalization of the American Physical Education Review and the Quarterly Journal of Exercise and Sport Research in America by means of literature metrology， and revealed the following findings： Internationalized journals are powerful support for sports science research to go international； American sports academic journals went through a path of internationalization from basing on North America first， then to battling for the markets of sports science and technology developed countries in Europe and Oceania， and finally to spreading to Asia and Africa gradually； the country distributions of journal authors and readers have a very close relationship， the primary manuscript source country has the largest reader groups of both journals simultaneously. The experience in the development of internationalization of American sports academic journals provides the following conducive inspirations for the internationalization of Chinese sports academic journals： managing high quality， internationalized academic journals is an effective way to increase the strength of Chinese sports science and technology and to extend the international influence of Chinese sports academic studies； carry out selective， planned manuscript source input from and output to sports science and technology developed countries first， boost the pace of internationalization in mutual communication； establish a journal information platform that is connected to and shared by world databases， so as to facilitate sports science researchers worldwide to acquire Chinese sports science and technology information， and to quickly extend the global influence of Chinese sports academic journals； strengthen editorial board internationalization construction， increase the percentage of famous domestic and foreign experts， especially famous experts from science and technology developed countries， on the editorial board； enhance the English writing proficiency of Chinese sports scholars as soon as possible； form a number of sports academic journals provided with an internationalization orientation； the sports journal administrative department builds a relatively complete sports academic journal internationalization promotion support system as soon as possible.

Key words： sports culture；sports academic journal；journal internationalization；American Physical Education Review；Research Quarterly for Exercise and Sport

隨著我國(guó)大陸第一本英文版體育學(xué)術(shù)期刊《運(yùn)動(dòng)與健康科學(xué)》（Journal of Sport and Health Science）于2012年創(chuàng)刊并于2014年被SCI、SSCI兩大數(shù)據(jù)庫同時(shí)收錄，探索我國(guó)體育學(xué)術(shù)期刊的國(guó)際化發(fā)展道路一時(shí)成為國(guó)內(nèi)體育期刊界乃至學(xué)術(shù)界熱議的話題。雖然《運(yùn)動(dòng)與健康科學(xué)》在國(guó)際學(xué)術(shù)舞臺(tái)上成功占有一席之地并迅速進(jìn)入國(guó)際一流體育學(xué)術(shù)期刊行列，然而，我國(guó)體育學(xué)術(shù)期刊國(guó)際化程度整體上仍處于較低水平，國(guó)內(nèi)期刊國(guó)際化的相關(guān)研究也十分薄弱。通過查閱文獻(xiàn)資料，在科技期刊國(guó)際化眾多的研究成果中，有關(guān)體育學(xué)術(shù)期刊國(guó)際化的研究成果極少。在為數(shù)不多的相關(guān)成果中，從經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出發(fā)為國(guó)內(nèi)體育學(xué)術(shù)期刊國(guó)際化提出建議對(duì)策的論文又占絕大多數(shù)，很少有學(xué)者基于國(guó)外體育學(xué)術(shù)期刊??際化進(jìn)程的定量分析來掌握體育學(xué)術(shù)期刊國(guó)際化發(fā)展態(tài)勢(shì)并獲取國(guó)際化發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。

要研究期刊國(guó)際化，首要任務(wù)是確定期刊國(guó)際化程度的量化指標(biāo)。國(guó)內(nèi)外眾多學(xué)術(shù)期刊研究者對(duì)此展開了討論。國(guó)內(nèi)學(xué)者普遍認(rèn)為，國(guó)際化期刊共性的特征應(yīng)包括語言國(guó)際化、編委國(guó)際化、出版發(fā)行國(guó)際化、作者國(guó)際化、讀者國(guó)際化等方面[1]。國(guó)外學(xué)者則認(rèn)為期刊國(guó)際化本質(zhì)包含作者國(guó)籍、讀者國(guó)籍、作者合作、出版發(fā)行語言以及編委會(huì)成員國(guó)籍結(jié)構(gòu)[2]。可見，國(guó)內(nèi)外學(xué)者在期刊國(guó)際化指標(biāo)的認(rèn)識(shí)上較為統(tǒng)一。對(duì)于美國(guó)體育學(xué)術(shù)期刊而言，英語是其官方語言又是國(guó)際語言，因而本研究對(duì)美國(guó)體育學(xué)術(shù)期刊的國(guó)際化歷史進(jìn)程進(jìn)行實(shí)證分析，不考慮語言國(guó)際化指標(biāo)，而是從編委國(guó)際化、作者國(guó)際化、作者合作、讀者國(guó)際化這4個(gè)指標(biāo)出發(fā)，以期找出美國(guó)體育學(xué)術(shù)期刊國(guó)際化的成功經(jīng)驗(yàn)，為我國(guó)體育學(xué)術(shù)期刊國(guó)際化發(fā)展提供參考。

1 國(guó)際化進(jìn)程分析

1.1 期刊選擇緣由

本研究選擇《美國(guó)體育教育評(píng)論》（American Physical Education Review）和《鍛煉與運(yùn)動(dòng)研究季刊》（Research Quarterly for Exercise and Sport）作為期刊樣本。《美國(guó)體育教育評(píng)論》是美國(guó)第一本體育學(xué)術(shù)期刊，于1896年創(chuàng)刊，主辦協(xié)會(huì)為美國(guó)體育教育促進(jìn)會(huì)。發(fā)行專業(yè)的學(xué)術(shù)期刊《美國(guó)體育教育評(píng)論》的目的之一就是鼓勵(lì)科學(xué)研究和增進(jìn)知識(shí)[3]。《美國(guó)體育教育評(píng)論》于1929年停辦，期間共發(fā)行了34卷，發(fā)表1 170篇論文。隨著體育學(xué)科的逐漸成熟以及學(xué)科發(fā)展的需要，其主辦機(jī)構(gòu)于1930年創(chuàng)建了另一本學(xué)術(shù)性更強(qiáng)的期刊――《鍛煉與運(yùn)動(dòng)研究季刊》。正如時(shí)任協(xié)會(huì)主席Maroney所說，《鍛煉與運(yùn)動(dòng)研究季刊》的發(fā)行是基于“研究生教育規(guī)模的擴(kuò)大，健康和體育教育領(lǐng)域研究活動(dòng)的增加，對(duì)體育科學(xué)研究感興趣的群體的出現(xiàn)，人們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到，如果要使體育教育專業(yè)得到持久的發(fā)展，就需要鼓勵(lì)和發(fā)表出色的研究成果。”[3]《鍛煉與運(yùn)動(dòng)研究季刊》是一份國(guó)際性的權(quán)威體育學(xué)術(shù)期刊，它被SCI和SSCI兩個(gè)國(guó)際權(quán)威的引文索引數(shù)據(jù)庫同時(shí)收錄，根據(jù)2014年期刊引用報(bào)告（JCR），該期刊是SCI收錄的81種期刊中被引半衰期均大于10年的10種國(guó)際體育科學(xué)期刊之一。1930―2015年，《鍛煉與運(yùn)動(dòng)研究季刊》4 263篇。通過對(duì)一脈相承的兩份體育學(xué)術(shù)期刊百年來國(guó)際化歷程的分析，可以在一定程度上掌握美國(guó)體育學(xué)術(shù)期刊國(guó)際化的基本特征。

1.2 兩種期刊編委國(guó)籍

通過對(duì)《美國(guó)體育教育評(píng)論》1896―1929年共34卷的統(tǒng)計(jì)，這期間共出現(xiàn)了65位編委。1907年之前，還沒有一位外國(guó)籍編委；在1908、1909、1910、1912、1917和1918年，每年有一位外國(guó)籍編委，且都為加拿大人。可見，在美國(guó)體育學(xué)術(shù)期刊發(fā)展初期，編委會(huì)成員雖然有了較大幅度的增加，但編委會(huì)外籍成員并未增加，北美以外的編委尚未出現(xiàn)。

《鍛煉與運(yùn)動(dòng)研究季刊》1930年創(chuàng)刊至今共出現(xiàn)過547位編委。在20世紀(jì)40年代之前及20世紀(jì)60年代，編委中沒有外國(guó)籍編委。20世紀(jì)50年代和70年代各出現(xiàn)了2位外國(guó)籍編委。但從20世紀(jì)90年代開始，外國(guó)籍編委數(shù)量及比例呈明顯上升趨勢(shì)。例如20世紀(jì)90年代比例高達(dá)14.29%。另外，外籍編委的國(guó)籍構(gòu)成也經(jīng)歷了一個(gè)逐步豐富的過程。20世紀(jì)60年代之前，外國(guó)籍編委都來自加拿大，20世紀(jì)80年代開始出現(xiàn)英國(guó)籍的編委，20世紀(jì)90年代又增加了澳大利亞、瑞典籍的編委。由此，《鍛煉與運(yùn)動(dòng)研究季刊》編委會(huì)成員國(guó)家來源經(jīng)歷了逐漸從美國(guó)本土擴(kuò)大到北美地區(qū)，再到歐洲地區(qū)的演變過程，充分體現(xiàn)了編委國(guó)際化趨勢(shì)。

期刊編委會(huì)專家的學(xué)術(shù)水平、國(guó)籍分布對(duì)于期刊稿件質(zhì)量的控制、期刊發(fā)展選擇的方向和戰(zhàn)略具有至關(guān)重要的影響[4]。國(guó)際化期刊的一個(gè)重要特征就是擁有一支有較高國(guó)際知名度、集中了國(guó)際范圍著名學(xué)科專家的編委隊(duì)伍。一家科技期刊的國(guó)際編委占編委總?cè)藬?shù)的比例對(duì)期刊的國(guó)際化程度有著直接影響。編委的國(guó)家分布，在一定程度上反映了期刊的國(guó)際化程度，同時(shí)也在一定程度上代表了期刊的國(guó)際影響力，SCI也將編委的國(guó)際化程度作為其重要的收錄標(biāo)準(zhǔn)之一。例如，著名的綜合性科技期刊《科學(xué)》的編委會(huì)由100名專家組成，而其中大概有1/3的成員來自世界各地[5]。我國(guó)體育學(xué)術(shù)界第一本英文學(xué)術(shù)期刊《運(yùn)動(dòng)與健康科學(xué)》（JSHS）創(chuàng)刊不到3年，逐漸獲得海內(nèi)外專家學(xué)者及國(guó)際學(xué)術(shù)出版人士的認(rèn)可，順利進(jìn)入SCI/SSCI，其成功的一個(gè)重要原因就是聘用國(guó)際化的編委。據(jù)了解，JSHS編委會(huì)目前共有32位成員，包括2位聯(lián)合主編、4位副主編、26位編委，其中7人擔(dān)任學(xué)科編輯（Associate Editor）。海外編委24人，占全體編委的75%，分別來自美國(guó)、加拿大、英國(guó)、德國(guó)、日本、芬蘭等國(guó)家和地區(qū)[6]。

1.3 兩種期刊作者的國(guó)籍

期刊作者國(guó)家分布分析就是考察期刊論文作者所屬的國(guó)別，能夠顯示期刊論文合作度、期刊作者是否具有國(guó)際性等特征，是期刊國(guó)際化程度的最直接的顯示指標(biāo)[7]。

1896―1929年，共有1 000多位學(xué)者在《美國(guó)體育教育評(píng)論》發(fā)表過學(xué)術(shù)論文，而美國(guó)以外國(guó)家的作者在全部作者中所占比例不到4%，可見，美國(guó)體育學(xué)術(shù)期刊發(fā)展初期尚未爭(zhēng)取到更多外國(guó)學(xué)者的稿源。這與該時(shí)期科學(xué)信息產(chǎn)生和傳播速度較慢以及全球范圍內(nèi)多數(shù)國(guó)家的體育學(xué)術(shù)研究尚未出版有直接的關(guān)系。

1930―2015年，《鍛煉與運(yùn)動(dòng)研究季刊》稿件總數(shù)為4 263篇，其中包括500多篇的外國(guó)稿件，所占比例也超過了10%，且多來自發(fā)達(dá)國(guó)家。1960和2000年各是一個(gè)分水嶺。在1959年之前，外國(guó)稿件數(shù)量不足10篇，其所占比例不到2%。從1960年起，外國(guó)稿源出現(xiàn)了大幅度提升，數(shù)量穩(wěn)定在60篇左右，所占比例平均超過11%。在21世紀(jì)前10年，外國(guó)稿件數(shù)量接近100篇，超過22%。2010―2015年的6年中，外國(guó)稿件已達(dá)到180篇，比例高達(dá)47.1%，外國(guó)稿件的數(shù)量與美國(guó)本土稿件數(shù)量基本持平。這充分體現(xiàn)出《鍛煉與運(yùn)動(dòng)研究季刊》越來越重視外國(guó)作者的來稿，逐漸發(fā)展為一個(gè)給世界各國(guó)體育學(xué)者提供展示科研成果的國(guó)際平臺(tái)。

??1930―2015年《鍛煉與運(yùn)動(dòng)研究季刊》稿源的具體國(guó)家進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析后發(fā)現(xiàn)：外國(guó)稿件分布較為集中，位居前10位的分別是加拿大、澳大利亞、英國(guó)、中國(guó)，日本、法國(guó)、西班牙、德國(guó)、新西蘭和芬蘭，其中尤以加拿大、澳大利亞、英國(guó)最多，占外國(guó)稿件總數(shù)的63.1%。上述前10位的稿源國(guó)家?guī)缀醵际求w育科研實(shí)力較強(qiáng)的國(guó)家，可見，發(fā)達(dá)的體育科學(xué)與稿源的高貢獻(xiàn)率之間有密切關(guān)系。從國(guó)際稿源國(guó)家的發(fā)文時(shí)間來看，加拿大、澳大利亞和英國(guó)3國(guó)的稿件穩(wěn)步提升，亞洲國(guó)家的比例增長(zhǎng)幅度較大，非洲國(guó)家雖然出現(xiàn)的數(shù)量較少，但也在逐步上升。這表明《鍛煉與運(yùn)動(dòng)研究季刊》作者國(guó)際化趨勢(shì)逐漸由北美洲向大洋洲、歐洲、亞洲及其他各大洲擴(kuò)大，它除了爭(zhēng)取歐美國(guó)家來稿外，特別爭(zhēng)取亞太地區(qū)和發(fā)展中國(guó)家的來稿。

1.4 兩種期刊作者的國(guó)際合作情況

研究方式的合作化是大科學(xué)時(shí)代背景下現(xiàn)代體育科學(xué)研究的主要特征之一[8]。國(guó)際性的體育科學(xué)研究活動(dòng)將反映在的署名上，這就意味著，《美國(guó)體育教育評(píng)論》《鍛煉與運(yùn)動(dòng)研究季刊》發(fā)文作者的國(guó)際合作情況可用來衡量一個(gè)期刊的國(guó)際化程度。據(jù)統(tǒng)計(jì)，《美國(guó)體育教育評(píng)論》的發(fā)文作者全部為獨(dú)立發(fā)表。20世紀(jì)40年代之前，《鍛煉與運(yùn)動(dòng)研究季刊》的稿件也都為獨(dú)立發(fā)表。20世紀(jì)50年代，《鍛煉與運(yùn)動(dòng)研究季刊》開始出現(xiàn)兩國(guó)合作署名論文，但這一比例僅為0.2%。20世紀(jì)60年代開始至90年代，國(guó)際合作論文的比例有所提升并穩(wěn)步增長(zhǎng)，特別是20世紀(jì)90年代還出現(xiàn)了多國(guó)合作署名論文。然而，國(guó)際合作發(fā)文率仍沒有超過5%。真正的國(guó)際合作高峰期是在2000年之后，特別是2010年以來，無論是兩國(guó)作者合作論文還是多國(guó)作者合作論文出現(xiàn)大幅增長(zhǎng)，國(guó)際合作發(fā)文率超過20%，各個(gè)國(guó)家已不單單是與美國(guó)的合作，其他各大洲之間的國(guó)家也開始頻繁的學(xué)術(shù)交流。與此同時(shí)，國(guó)際合作率與國(guó)際稿源的錄用比例相輔相成，這再次印證了大科學(xué)時(shí)代的體育科研不是一個(gè)人的奮斗，而是越來越重視科研團(tuán)隊(duì)的力量。

1.5 兩種期刊讀者的國(guó)籍

由于期刊被引頻次是期刊被讀者利用的客觀記錄，因此，期刊讀者的國(guó)際化程度可以用期刊被國(guó)外引用的多少以及引用來源地域的廣泛程度加以表征[11]。

國(guó)際化的期刊具有一定的顯示度，因此擁有廣大的讀者群，其讀者遍布世界各地，范圍廣泛。一種期刊高頻次地被世界范圍內(nèi)的讀者所引用，才真正標(biāo)志著得到了國(guó)際的承認(rèn)。因此，讀者的國(guó)際化可以通過讀者對(duì)該刊的引用來評(píng)價(jià)。然而，目前國(guó)內(nèi)體育學(xué)術(shù)界極少關(guān)注期刊的讀者國(guó)際化問題，本研究嘗試對(duì)這一期刊國(guó)際化指標(biāo)進(jìn)行分析。獲取該兩種期刊的國(guó)外被引頻次和引用來源國(guó)的步驟為：選用WOS數(shù)據(jù)庫中的Cited Reference Search方式進(jìn)行被引著作檢索，例如，檢索式為：Cited Work= American physical education review，系統(tǒng)將顯示《美國(guó)體育教育評(píng)論》被引條目外，同時(shí)還給出來源文獻(xiàn)條目，即引用它們的文章信息。利用WOS數(shù)據(jù)庫的結(jié)果分析功能對(duì)來源文獻(xiàn)條目進(jìn)行國(guó)家、時(shí)間等分析，可統(tǒng)計(jì)《美國(guó)體育教育評(píng)論》的被引頻次及其國(guó)際引用頻次。

結(jié)果顯示，在《美國(guó)體育教育評(píng)論》發(fā)表的1 145篇文獻(xiàn)中，僅有57篇被引用，施引文獻(xiàn)共計(jì)115篇，其中，第一次被引用的時(shí)間是1903年，1903―1988年，引用該期刊的學(xué)者全都來自美國(guó)本土。1989―2009年，只有2篇施引文獻(xiàn)來自美國(guó)之外，外國(guó)讀者比例的平均值約30%。2010年至今，國(guó)際施引文獻(xiàn)穩(wěn)定在3～4篇，外國(guó)讀者比例的平均值約50%?？傮w而言，《美國(guó)體育教育評(píng)論》引用率較低，這自然使得國(guó)際引用率呈現(xiàn)較低水平，因而導(dǎo)致該期刊國(guó)際化程度很低。

《鍛煉與運(yùn)動(dòng)研究季刊》在20世紀(jì)50年代之前僅有不到3%的論文被美國(guó)之外的國(guó)家引用，表明該時(shí)期《鍛煉與運(yùn)動(dòng)研究季刊》被利用的地域廣泛性以及國(guó)際化程度很低。20世紀(jì)60年代起，《鍛煉與運(yùn)動(dòng)研究季刊》國(guó)際引用率有了較大幅度的提升，直至20世紀(jì)90年代，這一比例逐年提升。從2000年開始，《鍛煉與運(yùn)動(dòng)研究季刊》國(guó)際引用率已達(dá)到60.6%，2010年更是達(dá)到了67.8%的最高水平。這意味著該期刊的被國(guó)外學(xué)者引用的數(shù)量超過了被美國(guó)學(xué)者引用的數(shù)量，因而可以說，該刊整體的國(guó)際化程度和國(guó)際影響力已達(dá)到了較高水平。

通過具體的引用國(guó)家的數(shù)據(jù)分析可知，《鍛煉與運(yùn)動(dòng)研究季刊》的讀者分布和影響范圍達(dá)到了104個(gè)國(guó)家和地區(qū)，說明該期刊有著廣泛分布的讀者，其國(guó)際化傳播力度和學(xué)術(shù)影響力可見一斑。據(jù)統(tǒng)計(jì)，排名前30位的國(guó)家，來自美國(guó)、英國(guó)、加拿大和澳大利亞的讀者數(shù)量最大，這4個(gè)國(guó)家的讀者數(shù)量占讀者總數(shù)的63.1%。從時(shí)間上看，1960年是一個(gè)較明顯的分界點(diǎn)，在此之前，僅有4位來自英國(guó)、加拿大和澳大利亞的讀者引用過《鍛煉與運(yùn)動(dòng)研究季刊》，國(guó)際引用文獻(xiàn)在全部引用文獻(xiàn)的所占比例僅有3%。20世紀(jì)60年代的國(guó)際引用率達(dá)到14.9%，引用國(guó)的數(shù)量也達(dá)8個(gè)。在這之后，國(guó)際引用率和引用國(guó)數(shù)量一直不斷攀升。特別1990年之后，來自阿爾及利亞、肯尼亞、厄瓜多爾、秘魯、馬拉維等一些非洲、南美洲的國(guó)家和地區(qū)的讀者群體也逐步擴(kuò)大。可見，《鍛煉與運(yùn)動(dòng)研究季刊》國(guó)際化傳播路徑為：北美洲作為現(xiàn)代體育科學(xué)的起源地和兩種期刊的發(fā)源地，自然而然地可看作世界體育學(xué)術(shù)的中心和起點(diǎn)，20世紀(jì)40、50年代開始出現(xiàn)歐洲、大洋洲的期刊引用者，20世紀(jì)60年代期刊引用者的國(guó)家和地區(qū)首次涉及亞洲。20世紀(jì)70年代和80年代，南美洲和非洲的讀者陸續(xù)出現(xiàn)。

2 對(duì)中國(guó)學(xué)術(shù)期刊國(guó)際化的啟示

《美國(guó)體育教育評(píng)論》和《鍛煉與運(yùn)動(dòng)研究季刊》創(chuàng)辦并成長(zhǎng)在現(xiàn)代體育科學(xué)發(fā)源地和當(dāng)代世界體育科技中心的美國(guó)，這使得兩種期刊國(guó)際化過程中遇到的國(guó)際化問題比非英語發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家少得多，但兩種期刊分別有著幾十年和近百年的發(fā)展歷史，它的一些做法及規(guī)律還是值得中國(guó)期刊人借鑒的。

1）從《美國(guó)體育教育評(píng)論》和《鍛煉與運(yùn)動(dòng)研究季刊》的編委、作者以及讀者國(guó)際化進(jìn)程可知，20世紀(jì)60年代是美國(guó)體育科技期刊大發(fā)展時(shí)期，這與美國(guó)學(xué)者亨利1964年提出“體育學(xué)術(shù)化”的時(shí)間一致，可見，體育科技期刊事業(yè)發(fā)展與體育學(xué)術(shù)發(fā)展是相互促進(jìn)、相互支撐的。國(guó)際化的期刊是體育科學(xué)研究走向國(guó)際的有力支撐，與此同時(shí)，高水平的體育科研水平能為國(guó)際化期刊提供高質(zhì)量的內(nèi)容基礎(chǔ)。所以，要想增強(qiáng)我國(guó)體育科技研究力量和擴(kuò)大體育學(xué)術(shù)國(guó)際影響力，辦高質(zhì)量的、國(guó)際化的學(xué)術(shù)期刊是一條行之有效的途徑。

2）《美國(guó)體育教育評(píng)論》和《鍛煉與運(yùn)動(dòng)研究季刊》的外國(guó)籍作者、編委以及讀者的出現(xiàn)時(shí)間透視出美國(guó)體育學(xué)術(shù)期刊走過一條先立足北美再爭(zhēng)奪歐洲、大洋洲體育科技發(fā)達(dá)國(guó)家市場(chǎng)，最后逐步擴(kuò)散至亞洲、非洲的國(guó)際化路線。這啟示我們，先向體育科技發(fā)達(dá)國(guó)家做好有選擇的、有計(jì)劃的稿源引入和輸出，在彼此交流對(duì)話中推進(jìn)國(guó)際化的步伐是我國(guó)體育學(xué)術(shù)期刊國(guó)際化發(fā)展的有效策略。

3）《美國(guó)體育教育評(píng)論》和《鍛煉與運(yùn)動(dòng)研究季刊》的作者與讀者的國(guó)家分布具有非常密切的聯(lián)系。例如，加拿大、英國(guó)和澳大利亞等國(guó)既是兩種期刊主要的稿源國(guó)，又擁有最大的讀者群?？梢?，注重國(guó)際化宣傳，提高我國(guó)體育學(xué)術(shù)期刊在國(guó)際上的影響，才能吸引更多的國(guó)外讀者，才有可能將國(guó)際化的讀者轉(zhuǎn)變?yōu)閲?guó)際化的作者。因此，在我國(guó)體育學(xué)術(shù)期刊國(guó)際化初級(jí)階段，不僅要注重引進(jìn)科技先進(jìn)國(guó)家稿件，還需注重建立與世界數(shù)據(jù)庫互聯(lián)共享的期刊信息平臺(tái)，方便全球體育科學(xué)研究者對(duì)我國(guó)體育科技信息的獲取，迅速擴(kuò)大我國(guó)體育學(xué)術(shù)期刊的全球影響力。