低碳環(huán)保的小知識(shí)精選(九篇)
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第1篇：低碳環(huán)保的小知識(shí)范文
6月2日，由珠海市政府主辦的紀(jì)念“六·五”世界環(huán)境日主題活動(dòng)在珠海綠道香山驛站舉行啟動(dòng)儀式，今年珠海市紀(jì)念世界環(huán)境日活動(dòng)的主題為“美麗珠海 生態(tài)同行”。啟動(dòng)儀式上，珠海十大生態(tài)文明教育示范基地和綠色創(chuàng)建單位被授予牌匾，現(xiàn)場(chǎng)隨后還開展了生態(tài)環(huán)保展、環(huán)保公眾開放日、“市民走進(jìn)生態(tài)珠?！钡认盗协h(huán)保宣教活動(dòng)。
啟動(dòng)儀式結(jié)束后，50名自行車愛好者沿著綠道出發(fā)，騎行到淇澳島，沿途宣傳低碳出行理念。百名熱心市民則參加“走進(jìn)生態(tài)珠海”活動(dòng)，參觀了珠海十大生態(tài)文明教育示范基地中的淇澳紅樹林自然保護(hù)區(qū)、香洲水質(zhì)凈化廠、珠海市農(nóng)業(yè)科學(xué)研究中心。
據(jù)了解，一年一次的“市民走進(jìn)生態(tài)珠海”活動(dòng)已經(jīng)在珠海成功舉辦六年，成為了珠海環(huán)保宣教的品牌活動(dòng)，深受市民群眾的歡迎。
佛山：小手拉大手，環(huán)保情相傳
為紀(jì)念世界環(huán)境日，宣揚(yáng)關(guān)愛山川河流理念，倡導(dǎo)綠色環(huán)保生活，6月1日，佛山市環(huán)保局牽頭在佛山開展了紀(jì)念世界環(huán)境日、關(guān)愛山川河流志愿者服務(wù)系列活動(dòng)之——“環(huán)保大課堂，綠色小先鋒”和3R體驗(yàn)行活動(dòng)。佛山市環(huán)保局負(fù)責(zé)人稱，將活動(dòng)定在6月1日，是希望借此機(jī)會(huì)讓小朋友們過上一個(gè)快樂并獨(dú)具環(huán)保意義的兒童節(jié)。
活動(dòng)啟動(dòng)儀式上，佛山市環(huán)保局聯(lián)合相關(guān)單位，向20名在校園垃圾分類活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生頒發(fā)了“綠色小先鋒”證書。隨后，幾十名小學(xué)生、家長(zhǎng)前往垃圾分類試點(diǎn)學(xué)校、環(huán)保產(chǎn)業(yè)集聚園及廢舊電池回收企業(yè)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。
“我們之所以開展‘環(huán)保大課堂，綠色小先鋒’活動(dòng)，就是希望將學(xué)校這個(gè)小課堂的內(nèi)容傳播到社會(huì)這個(gè)大課堂中，通過學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)，學(xué)校作用于家庭，繼而從社區(qū)影響到社會(huì)，增強(qiáng)市民的環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)市民樹立節(jié)約環(huán)保的觀念，將環(huán)保理念深入到社會(huì)每個(gè)角落?！杯h(huán)保局的工作人員說。
湛江：創(chuàng)模，全民齊參與
6月1日，湛江市創(chuàng)模辦、湛江市環(huán)保局聯(lián)合湛江海事局、國(guó)土資源局、海洋與漁業(yè)局等十二個(gè)單位，在湛江市舉行了紀(jì)念“六·五”世界環(huán)境日暨創(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模范城市系列宣傳活動(dòng)。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)開設(shè)環(huán)保咨詢展臺(tái)，湛江市環(huán)保局、國(guó)土資源局、海洋與漁業(yè)局等十二個(gè)單位的工作人員，攜帶相關(guān)的宣傳資料，接受市民咨詢。現(xiàn)場(chǎng)還展出湛江市創(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模范城市成果圖片，展示了湛江創(chuàng)模工作在工業(yè)污染控制、城市污水處理、生活垃圾處理、機(jī)動(dòng)車尾氣治理、城市河流整治、海灣清障、飲用水源保護(hù)等方面的成果。
30多名披著“創(chuàng)模環(huán)保志愿者”宣傳彩帶環(huán)保志愿者則穿梭在現(xiàn)場(chǎng)各個(gè)角落，為過往的市民派發(fā)有關(guān)環(huán)保法律、環(huán)保生活、環(huán)保小知識(shí)、環(huán)境安全等方面內(nèi)容的宣傳資料，向市民宣傳創(chuàng)模知識(shí)。
陽江：美麗陽江從低碳環(huán)保做起
6月5日，陽江市舉行了以“美麗陽江 從低碳環(huán)保做起”為主題的紀(jì)念“六·五”世界環(huán)境日活動(dòng)。
第2篇：低碳環(huán)保的小知識(shí)范文
國(guó)際生物多樣性日活動(dòng)總結(jié)1
5月22日，是聯(lián)合國(guó)確定的“國(guó)際生物多樣性日”。《生物多樣性公約》生效xx周年，也是我國(guó)加入《生物多樣性公約》xx周年，今年國(guó)際生物多樣性日主題是“紀(jì)念生物多樣性行動(dòng)25周年”。按照生態(tài)環(huán)境部部署要求，為扎實(shí)開展我省的專題宣傳活動(dòng)，提升公眾生物多樣性保護(hù)意識(shí)，促進(jìn)全社會(huì)關(guān)注并參與生物多樣性保護(hù)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、加強(qiáng)法規(guī)政策宣貫，提升公眾生物多樣性保護(hù)意識(shí)
各市環(huán)保局要組織國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)、省級(jí)自然保護(hù)區(qū)主管部門和管理機(jī)構(gòu)，認(rèn)真履行對(duì)自然保護(hù)區(qū)的管理職責(zé)，切實(shí)做好《自然保護(hù)區(qū)條例》等有關(guān)法律法規(guī)的宣傳;緊緊圍繞“綠盾20xx”自然保護(hù)區(qū)監(jiān)督檢查專項(xiàng)行動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)專項(xiàng)行動(dòng)的宣傳報(bào)道，設(shè)置舉報(bào)電話和舉報(bào)郵箱，鼓勵(lì)公眾自覺參與專項(xiàng)行動(dòng)、監(jiān)督專項(xiàng)行動(dòng)，確保專項(xiàng)行動(dòng)取得扎扎實(shí)實(shí)的成效;加大對(duì)典型違法案例的曝光力度，讓破壞生態(tài)環(huán)境者付出代價(jià);通過宣傳和參與，全面提升公眾尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然和綠水青山就是金山銀山等生態(tài)文明理念，努力營(yíng)造全社會(huì)廣泛參與生物多樣性保護(hù)的良好氛圍。
二、強(qiáng)化科普知識(shí)和保護(hù)成果宣傳，引導(dǎo)綠色消費(fèi)方式
各市環(huán)保局要通過網(wǎng)站等新媒體，利用文字、圖片、視頻等形式，充分發(fā)揮自然保護(hù)區(qū)、濕地博物館、生態(tài)館、鳥展館等科普宣教設(shè)施的優(yōu)勢(shì)，舉辦生物多樣性展覽，展示本地生物多樣性保護(hù)成果，使人們走進(jìn)自然、親近自然，感受到自然保護(hù)工作帶來的美好生活環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)環(huán)保科普基地的宣傳，把與生活密切相關(guān)的垃圾焚燒、污水處理、人工濕地水質(zhì)凈化工程等作為重要的宣傳基地，普及環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)全社會(huì)參與環(huán)保工作、支持環(huán)保工作的自覺性，走低碳綠色消費(fèi)之路。
三、工作要求
各市環(huán)保局要堅(jiān)持節(jié)儉辦活動(dòng)的原則，高度重視，周密部署，強(qiáng)化協(xié)調(diào)，根據(jù)本地實(shí)際情況，切實(shí)做好20xx年“5.22國(guó)際生物多樣性日”專題宣傳活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)應(yīng)于5月20日前全面展開;5月20日至22日，請(qǐng)各市環(huán)保局、各國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)管理機(jī)構(gòu)每日向我廳報(bào)送生物多樣性日宣傳信息，包括文字、圖片、視頻等;5月25日各市環(huán)保局將宣傳活動(dòng)工作總結(jié)報(bào)送我廳流域處。
國(guó)際生物多樣性日活動(dòng)總結(jié)2
生物多樣性是地球上生命經(jīng)過幾十億年發(fā)展進(jìn)化的結(jié)果，是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。為紀(jì)念國(guó)際生物多樣性日，提高師生對(duì)生物多樣性的認(rèn)識(shí)，普及生物學(xué)知識(shí)，讓更多的同學(xué)了解生物多樣性現(xiàn)狀，喚起大家對(duì)地球大家庭的關(guān)愛。結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際情況，圍繞今年國(guó)際生物多樣性日主題，開展了豐富多彩的活動(dòng)。
總結(jié)如下：
一、高度重視，整合力量。接到通知后，我校及時(shí)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，高度重視“5.22國(guó)際生物多樣性日”的宣傳開展工作，并納入各科教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃當(dāng)中，統(tǒng)籌安排，提前策劃。制定了具有本校特色的宣傳活動(dòng)教育教學(xué)方案。
二、貼近實(shí)際，增強(qiáng)效果。為提高人們對(duì)保護(hù)生物多樣性重要性的認(rèn)識(shí)，本著宣傳環(huán)保意識(shí)、促進(jìn)生物多樣性的宗旨，圍繞XX年國(guó)際生物多樣性日主題，結(jié)合本校實(shí)際，從貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活開展宣傳活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)宣傳教育活動(dòng)的實(shí)際效果和輻射效應(yīng)。我校開展了如下活動(dòng)：1.低年級(jí)讀圖識(shí)圖辨認(rèn)動(dòng)植物游戲2.中高年級(jí)手抄報(bào)比賽3、游校園認(rèn)識(shí)植物活動(dòng)。
三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，交流成果。生物多樣性是可持續(xù)發(fā)展的`基礎(chǔ)，保護(hù)生物多樣性以及生態(tài)系統(tǒng)，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、消除貧困、水土保持和污染控制都有幫助。通過一系列的活動(dòng)，提高了師生對(duì)生物多樣性的認(rèn)識(shí)，普及了生物學(xué)知識(shí)，讓更多的同學(xué)了解了生物多樣性現(xiàn)狀，喚起了大家對(duì)地球大家庭的關(guān)愛。
國(guó)際生物多樣性日活動(dòng)總結(jié)3
5月22日是聯(lián)合國(guó)確定的“國(guó)際生物多樣性日”。為進(jìn)一步落實(shí)國(guó)際《生物多樣性保護(hù)公約》的相關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)我市生物物種資源保護(hù)，按照四川省環(huán)境保護(hù)廳《關(guān)于做好20xx年“國(guó)際生物多樣性日”專題宣傳活動(dòng)的通知》要求，我市市、縣(區(qū))兩級(jí)環(huán)保部門緊緊圍繞“生物多樣性與可持續(xù)旅游”主題開展了專題宣傳活動(dòng)，宣傳環(huán)境保護(hù)的理念，倡議可持續(xù)發(fā)展和保護(hù)生物多樣性。
生物多樣性是地球上生命經(jīng)過幾十億年發(fā)展進(jìn)化的結(jié)果，是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。為提高廣大群眾對(duì)生物多樣性的認(rèn)識(shí)，普及生物學(xué)知識(shí)，讓更多的人了解生物多樣性現(xiàn)狀，提高社會(huì)各界對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。結(jié)合我市環(huán)保工作實(shí)際，5月22日，我市市、縣(區(qū))兩級(jí)環(huán)保部門通過多形式、多渠道開展了豐富多彩的專題宣傳活動(dòng)。一是組織職工觀看生物保護(hù)宣傳片，開展生物多樣性小知識(shí)問答比賽;二是在本單位公示欄、LED電子屏幕、qq群里宣傳生物多樣性資料，讓廣大職工在工作之余了解和學(xué)習(xí)更多的生物多樣性知識(shí);三是組織職工到轄區(qū)人流集中地開展宣傳活動(dòng)。通過宣傳展板介紹攀枝花特有蘇鐵以及國(guó)內(nèi)瀕危動(dòng)植物的情況，并發(fā)放生物多樣性及環(huán)保資料共20xx余份，讓更多的市民意識(shí)到維持生物的多樣性，就是在保護(hù)我們自己的生存環(huán)境，愛護(hù)地球大家庭，其實(shí)也就等于是在愛我們自己。
通過此次宣傳，讓環(huán)保職工及廣大市民對(duì)生物的種類及現(xiàn)狀有了更清楚地認(rèn)識(shí)，認(rèn)清了目前我國(guó)及全世界的生物保護(hù)必要性與迫切性，提高了群眾的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)了職工的工作熱情。
國(guó)際生物多樣性日活動(dòng)總結(jié)4
5月22日是聯(lián)合國(guó)確定的“國(guó)際生物多樣性日”。為進(jìn)一步落實(shí)國(guó)際《生物多樣性保護(hù)公約》的相關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)我市生物物種資源保護(hù)，按照四川省環(huán)境保護(hù)廳《關(guān)于做好“國(guó)際生物多樣性日”專題宣傳活動(dòng)的通知》要求，我市市、縣(區(qū))兩級(jí)環(huán)保部門緊緊圍繞“生物多樣性與可持續(xù)旅游”主題開展了專題宣傳活動(dòng)，宣傳環(huán)境保護(hù)的理念，倡議可持續(xù)發(fā)展和保護(hù)生物多樣性。
生物多樣性是地球上生命經(jīng)過幾十億年發(fā)展進(jìn)化的結(jié)果，是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。為提高廣大群眾對(duì)生物多樣性的認(rèn)識(shí)，普及生物學(xué)知識(shí)，讓更多的人了解生物多樣性現(xiàn)狀，提高社會(huì)各界對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。結(jié)合我市環(huán)保工作實(shí)際，5月22日，我市市、縣(區(qū))兩級(jí)環(huán)保部門通過多形式、多渠道開展了豐富多彩的專題宣傳活動(dòng)。一是組織職工觀看生物保護(hù)宣傳片，開展生物多樣性小知識(shí)問答比賽;二是在本單位公示欄、LED電子屏幕、qq群里宣傳生物多樣性資料，讓廣大職工在工作之余了解和學(xué)習(xí)更多的生物多樣性知識(shí);三是組織職工到轄區(qū)人流集中地開展宣傳活動(dòng)。通過宣傳展板介紹攀枝花特有蘇鐵以及國(guó)內(nèi)瀕危動(dòng)植物的情況，并發(fā)放生物多樣性及環(huán)保資料共20xx余份，讓更多的市民意識(shí)到維持生物的多樣性，就是在保護(hù)我們自己的生存環(huán)境，愛護(hù)地球大家庭，其實(shí)也就等于是在愛我們自己。
第3篇：低碳環(huán)保的小知識(shí)范文
一、讓孩子接受全新的環(huán)保理念
幼兒環(huán)保教育就是在孩子純潔的心靈里播種上綠色的種子，從小培養(yǎng)幼兒具備環(huán)境意識(shí)和相關(guān)知識(shí)，從小接受全新環(huán)保理念，養(yǎng)成良好環(huán)保習(xí)慣，提高環(huán)境保護(hù)的自覺性，為改善中國(guó)的環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展事業(yè)打下基礎(chǔ)。利用家園園地定期刊出環(huán)保教育文章，供每天接送孩子的家長(zhǎng)參閱，如“什么是綠色食物”；“多吃粗糧好”。正是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的環(huán)保小知識(shí)，每天熏陶著家長(zhǎng)們，轉(zhuǎn)變著他們的思想觀念，家長(zhǎng)也把平時(shí)看到的環(huán)保教材收集起來，供教師參考，把環(huán)境教育滲透入每個(gè)家庭、每個(gè)教室，讓孩子們感受到環(huán)保和自己的生活息息相關(guān)，在潛移默化中滲透環(huán)保知識(shí)和理念。
二、讓孩子感受綠色世界的美好
在幼兒的眼睛里，大自然是一個(gè)絢麗多姿、美好向往的世界，讓幼兒深切感受到大自然特殊的魅力，培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛，引發(fā)幼兒保護(hù)大自然的積極情感。如幼兒園開設(shè)了小小種植園，走進(jìn)種植園，到處是綠色的海洋，孩子們親手播種的花草迎風(fēng)搖曳；親手種植的蔬菜瓜果果實(shí)累累。孩子們?nèi)杠S在藍(lán)天白云下，嬉笑于綠草鮮花間，處處洋溢著春天般的勃勃生機(jī)，流淌著美麗和祥和，孩子們真切地感受到自然與人和諧共處的美麗。
班級(jí)環(huán)保環(huán)境的創(chuàng)建可以增強(qiáng)幼兒對(duì)環(huán)境的了解，培養(yǎng)幼兒熱愛自然、美化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的情感。如走廊里，老師們用麻繩、木棍、貝殼等制作成的壁掛精美、雅致、富有童趣；園內(nèi)張貼環(huán)保標(biāo)志，設(shè)置垃圾分類回收箱，教室里專為孩子們開辟自然角和動(dòng)物角，養(yǎng)著許多適合生長(zhǎng)的動(dòng)物和植物，如蘿卜、洋蔥、大蒜、小魚、烏龜、螃蟹、泥鰍等，讓幼兒輪流照顧、觀察，孩子們因此掌握了許多有關(guān)動(dòng)植物的知識(shí)。孩子對(duì)小動(dòng)物非常感興趣，他們經(jīng)常觀察它們是什么樣的？它們?cè)诟尚┦裁矗克鼈兒托』锇樵谝黄鹱〉瞄_心嗎？孩子們用繪畫、記錄等多種方法記錄自己的觀察結(jié)果，并且生成自己的討論話題“水里生活著哪些小動(dòng)物？它們生活的地方有什么不一樣？它們喜歡生活在什么樣的環(huán)境中？它們是吃什么長(zhǎng)大的”？孩子們通過向爸爸媽媽了解，以及自己的發(fā)現(xiàn)和老師的幫助，了解了許多有關(guān)水生動(dòng)物的知識(shí)。
種植和飼養(yǎng)活動(dòng)不僅可以培養(yǎng)幼兒從小熱愛大自然的美好情感，還能激發(fā)幼兒的探索欲望和學(xué)習(xí)興趣。利用各種廢舊材料和自然材料組織幼兒進(jìn)行手工制作打扮教室，更讓幼兒感受到大自然的豐富多彩，如用樹葉粘貼成各種小動(dòng)物的形象，拼剪成各種圖案，用廢舊的報(bào)紙做成大樹。讓環(huán)境與孩子進(jìn)行有意義的對(duì)話，培養(yǎng)幼兒關(guān)心環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的情感。
三、發(fā)現(xiàn)環(huán)保問題，帶著孩子走近環(huán)保
從與孩子息息相關(guān)的環(huán)保問題入手，讓孩子從小關(guān)注身邊的環(huán)保問題，提高對(duì)環(huán)保問題的敏感度。
首先，引導(dǎo)孩子們用自己的眼睛和爸爸媽媽一起發(fā)現(xiàn)生活中的環(huán)保問題，如塑料包裝物用量迅速增加，“白色污染”問題突出；汽車數(shù)量劇增，尾氣污染嚴(yán)重；旅游景區(qū)塑料瓶等不可回收垃圾污染；一次性筷子、紙張的大量使用等，引發(fā)幼兒對(duì)環(huán)保問題的關(guān)注。
其次，讓孩子們討論，積極想出自己力所能及的辦法，用行動(dòng)保護(hù)地球。變廢為寶，和家長(zhǎng)共同收集廢舊物品，如牛奶罐、禮物包裝盒、糖盒、紙箱、光盤等。老師們可以將這些廢舊物品清洗干凈，投放到區(qū)域中，孩子們積極動(dòng)腦，用光盤做成花朵，用洗潔精瓶子制成響罐、快板等。
最后，讓孩子暢想未來的魅力地球，激發(fā)幼兒創(chuàng)新意識(shí)。例如發(fā)明環(huán)保小汽車、萬能廢舊物品回收站等，激發(fā)幼兒努力學(xué)習(xí)知識(shí)的原動(dòng)力，用先進(jìn)的知識(shí)保護(hù)地球。
四、家園共攜手，關(guān)注生活中的環(huán)保舉措
大手拉小手，從少用塑料袋、少用一次性紙杯、木筷等行為細(xì)節(jié)入手，倡導(dǎo)孩子關(guān)注生活中的環(huán)保舉措，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起。例如開展“低碳生活、變廢為寶”親子環(huán)抱袋制作展示活動(dòng)。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和孩子在假期中一起利用可重復(fù)使用的廢舊材料（不同質(zhì)地的舊衣服、碎布等）制作環(huán)保袋。家長(zhǎng)們巧心構(gòu)思，踴躍參與，新學(xué)期開學(xué)第一天，所有參賽者都將作品帶到幼兒園。這些創(chuàng)意巧妙、制作精巧的環(huán)保作品，一件件舊衣服、一塊塊碎花布在孩子與家長(zhǎng)的巧妙構(gòu)思和精心制作下，變成了一件件別致精巧的手工藝品。有將背心下端連接，肩帶當(dāng)拎手，隨意大方的購(gòu)物袋；有巧妙拆下孩子舊衣服上印有卡通動(dòng)物的口袋制作成的可愛小拎袋；有縫合短褲褲腳、皮包帶子拎手的時(shí)尚購(gòu)物袋……這些作品不僅款式新穎，而且實(shí)用美觀。這樣的活動(dòng)不僅讓孩子接受到全新的環(huán)保理念，感受到生活中各種廢舊物經(jīng)過奇思妙想可以變成“寶貝”，充分提高家長(zhǎng)和孩子們節(jié)約和環(huán)保意識(shí)，還在與爸爸媽媽在共同制作中進(jìn)一步增進(jìn)親子之間的情感。就讓我們從每個(gè)家庭做起，讓環(huán)保走進(jìn)我們的美麗家園。
五、在一日環(huán)節(jié)中以多種形式滲透環(huán)保教育
在生活中隨時(shí)滲透環(huán)保教育，密切注意幼兒的一舉一動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行環(huán)保教育。如教育幼兒不要亂摘小樹的樹葉，亂丟紙屑、果皮，隨地吐痰或洗手后不及時(shí)關(guān)水龍頭，以及自由活動(dòng)時(shí)高聲喧嘩等現(xiàn)象。如教育幼兒減少噪音污染，開展“三輕”活動(dòng)，即說話輕、走路輕、搬椅輕，幫助幼兒克服自身的不良行為，使他們懂得保護(hù)環(huán)境要從自己做起，從小事、小環(huán)境做起。
第4篇：低碳環(huán)保的小知識(shí)范文
關(guān)鍵詞：新聞世界；口語表達(dá)；大班；親子關(guān)系
《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：“語言是交流和思維的工具。幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期?！彼杂變浩谔貏e是大班幼兒承載著幼小銜接的重任，是語言發(fā)展的關(guān)鍵期。正是基于這一點(diǎn)，我們決定在全園大班的課改活動(dòng)和常態(tài)教學(xué)中嘗試“說小新聞 窺大世界”活動(dòng)。在信息時(shí)代的今天，有必要讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心周圍的人和事，關(guān)注廣播及身邊的新聞，并大膽地用語言進(jìn)行表達(dá)。
我們開展的大班幼兒“說小新聞”的探究與實(shí)踐活動(dòng)，一年多實(shí)踐下來，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)對(duì)幼兒受益很大，能培養(yǎng)幼兒語言的口語表達(dá)能力、增強(qiáng)幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，形成自己的生活觀、世界觀，也增進(jìn)了親子間的感情。
一、營(yíng)造“說小新聞”氛圍，激勵(lì)幼兒樂于開口
幼兒的語言發(fā)展水平以及在集體面前的表達(dá)能力存在著差異。在“說新聞”活動(dòng)中最大的難點(diǎn)在于讓一些性格內(nèi)向的幼兒也敢說會(huì)說，“說新聞”活動(dòng)面向的是全班小朋友，每個(gè)小朋友都有說新聞的機(jī)會(huì)。
對(duì)小朋友的進(jìn)步教師應(yīng)及時(shí)給予鼓勵(lì)：在“說小新聞 窺大世界”一欄中畫上紅旗，并將他的照片貼在“有進(jìn)步的小主播”欄中。在我們激勵(lì)下，在這種寬松和諧的環(huán)境中，平日不善表達(dá)的小朋友也漸漸地樹立了信心，也都能上臺(tái)用完整清楚的句子說簡(jiǎn)單的新聞了。
二、留白“說小新聞”空間，培養(yǎng)幼兒語用能力
《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“幼兒的語言學(xué)習(xí)需要相應(yīng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)支持，應(yīng)通過多種活動(dòng)擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，豐富語言的內(nèi)容，增強(qiáng)理解和表達(dá)能力?！彼?，慢慢地還可引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己所講新聞進(jìn)行提問。
1.留白“精神”空間，讓幼兒能說會(huì)道
說新聞活動(dòng)，也是培養(yǎng)幼兒尊重、接納、友愛、共勉幼兒的品質(zhì)，形成良好個(gè)性和社會(huì)適應(yīng)能力的平臺(tái)。因此留白“精神”空間，是幼兒用語言表達(dá)自己對(duì)社會(huì)的關(guān)注，獲得語言技能的平臺(tái)，變得能說會(huì)道。為了激起幼兒說新聞的熱情，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨的說新聞空間：
臺(tái)上，我們做了一個(gè)小話筒，小朋友一坐到電視機(jī)前，就有了新聞小主播的感覺。墻上，我們創(chuàng)設(shè)一塊“小小播報(bào)員”的版面，里面貼著孩子們及老師收集的新聞資料圖片，還設(shè)一個(gè)“優(yōu)秀小主播”欄目，每周評(píng)選三個(gè)優(yōu)秀小主播，并將照片貼在版面上，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)新聞活動(dòng)的興趣。
2.留白“形式”空間，讓幼兒侃侃而談
專門性新聞活動(dòng)的開展，使幼兒精練流暢的語言表達(dá)能力得到培養(yǎng)。在一次開展主題為“我愛地球”的環(huán)保小制作活動(dòng)后，我們組織了“玩具新聞會(huì)”游戲，大家高興地聚在師幼共同自制的“大彩電”前，一個(gè)接一個(gè)帶著環(huán)保小制作“上電視”了，在“主持人”的引導(dǎo)下，“發(fā)言人”介紹了自已玩具的名稱、玩法和選材。像這種專門性的說新聞活動(dòng)有效地?cái)U(kuò)展了幼兒的語言經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了幼兒口語表達(dá)能力的發(fā)展。
三、立足“說小新聞”設(shè)問，優(yōu)化幼兒生活感知
1.設(shè)問引路，思維升華
我們將新聞活動(dòng)有機(jī)地滲透到晨間活動(dòng)、游戲活動(dòng)、戶外活動(dòng)之中，使我們的新聞活動(dòng)融入一日活動(dòng)中去。采訪活動(dòng)，可以發(fā)展幼兒的觀察力、交往能力、提問及語言的編輯能力。在提出問題時(shí)，幼兒的創(chuàng)造思維得到了提高，同時(shí)，幼兒要對(duì)被采訪者回答的內(nèi)容進(jìn)行再思考，提出新的問題，在這個(gè)不斷循環(huán)的過程中，幼兒編輯語言的能力得到提高，創(chuàng)造性思維得到了升華。孩子在集體面前落落大方地表達(dá)新聞的同時(shí)，也獲得了自信和成功的滿
足感。
2.設(shè)問生活，感知德育
有一天，在新聞播放時(shí)間，吳××小朋友把自己前一天看到的新聞?wù)f給大家聽：大海中，一只只美麗的海鷗吞食了艷麗的包裝袋慢慢地死去，袋子裹住了樹苗，導(dǎo)致樹苗枯死，地球上很多人因?yàn)轲囸I而瘦得變形。她說完新聞后，有一點(diǎn)傷心。我就隨機(jī)地出示一幅地球哭泣的圖片，進(jìn)行設(shè)問：“小朋友們，為什么地球媽媽會(huì)哭泣??？”孩子們從新聞中稍微懂了一點(diǎn)，接著我呈現(xiàn)了更多的“環(huán)?！贝笮侣劊嬅嬗|目驚心，讓孩子們?cè)俅窝哉摚⒆觽冇懻摵?，說出了：地球，因人類的破壞而變得喜怒無常，每個(gè)人都可能要碰到災(zāi)難，有時(shí)候，天災(zāi)是不可避免的。讓孩子們理解了低碳生活的重要性。
四、速遞“說小新聞”節(jié)奏，拓寬幼兒知識(shí)積累
精彩的“說小新聞”，給孩子提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)。在播報(bào)活動(dòng)中孩子們積極地去了解身邊的事物，并通過自己的語言表達(dá)出來，學(xué)做一個(gè)小小的社會(huì)人。從新聞時(shí)事到與孩子生活、學(xué)習(xí)相關(guān)的小話題，從科學(xué)小知識(shí)到和主題活動(dòng)內(nèi)容相關(guān)的小知識(shí)，從天氣預(yù)報(bào)到安全衛(wèi)生常識(shí)，孩子們饒有興趣地播著他們的新聞，還不時(shí)引來其他孩子的發(fā)問和討論。在大家的播放、提問、回答中孩子們從小小的新聞中認(rèn)識(shí)了社會(huì)，看到了一個(gè)大大的世界，拓展了大班幼兒的知識(shí)面，也增強(qiáng)了幼兒對(duì)新型科技的探索欲。
五、聯(lián)動(dòng)“說小新聞”視角，融合幼兒親子關(guān)系
自從“小小新聞播報(bào)員”活動(dòng)開展后，每天晚上家長(zhǎng)都會(huì)有意識(shí)地引導(dǎo)孩子主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)新聞，去關(guān)注身邊新聞，啟發(fā)幼兒講講身邊的新聞。一般每個(gè)父親，都比較關(guān)注新聞，對(duì)新聞?dòng)袕?qiáng)烈的敏銳度，這時(shí)候，父親的加入，對(duì)孩子來說，無疑是開啟了一盞明燈，可以幫助孩子一起看新聞，理解新聞，大大增進(jìn)了父親與孩子之間的感情，在孩子心中父親的形象也會(huì)更加高大。
總之，“說小新聞”探究體驗(yàn)活動(dòng)為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的平臺(tái)，孩子們的語言表達(dá)能力及其他綜合素質(zhì)在采訪新聞、說新聞的活動(dòng)過程中獲得充分發(fā)展！小小新聞里，蘊(yùn)含著大世界的精彩無限。我們引領(lǐng)著我們的幼兒喁喁前行，去采擷彼岸那一朵最美的花。
參考文獻(xiàn)：
第5篇：低碳環(huán)保的小知識(shí)范文
摘要：互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息資源與地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著同一性，在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，互聯(lián)網(wǎng)普及率也高；相對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息資源較匱乏的地方，經(jīng)濟(jì)也欠發(fā)達(dá)。應(yīng)縮小信息鴻溝，縮小城鄉(xiāng)差別，實(shí)現(xiàn)信息公平，提高信息利用率，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展。
關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng) 信息資源 信息鴻溝
近年來互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息資源的廣泛應(yīng)用，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息資源發(fā)展也成為研究的熱點(diǎn)，本文就對(duì)互聯(lián)網(wǎng)信息資源發(fā)展與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著同一性問題進(jìn)行探討。
互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系
互聯(lián)網(wǎng)是人類智慧的結(jié)晶，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)變革的重要力量。在信息技術(shù)不斷創(chuàng)新，信息產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展，信息網(wǎng)絡(luò)廣泛普及的今天，人們?cè)诮邮招畔⒌臄?shù)量、范圍和角度等方面發(fā)生了顯著的變化。①互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息資源日益成為重要的生產(chǎn)要素、無形資產(chǎn)和社會(huì)財(cái)富。
互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息資源對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、生產(chǎn)率提升和提高就業(yè)產(chǎn)生著越來越積極的影響。據(jù)麥肯錫全球研究所對(duì)美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、意大利、加拿大、日本和俄羅斯以及中國(guó)、巴西、印度、韓國(guó)和瑞典共13個(gè)國(guó)家的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)這些國(guó)家整體國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）的增長(zhǎng)起到了很大的促進(jìn)作用。目前互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的消費(fèi)和支出已經(jīng)高于在農(nóng)業(yè)和能源領(lǐng)域的消費(fèi)，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)這13個(gè)國(guó)家的GDP增長(zhǎng)平均貢獻(xiàn)率達(dá)到3.4%。美國(guó)仍是全球互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的最大參與者，擁有全球互聯(lián)網(wǎng)30%的產(chǎn)值和超過40%的凈收入。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展也十分迅速，以超過20%的增速在全球互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)中鞏固其地位?？梢?，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生的財(cái)富遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了工業(yè)產(chǎn)品本身，傳統(tǒng)工業(yè)中超過75%的附加值都由互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造。②
互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息資源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著同一性
互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息資源是指通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以利用的各種信息資源的總和，是指以電子數(shù)據(jù)形式把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫等多種形式的信息存儲(chǔ)在光、磁等非紙介質(zhì)的載體中，并通過網(wǎng)絡(luò)通信、計(jì)算機(jī)或終端等方式再現(xiàn)出來的資源。以互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息產(chǎn)業(yè)已成為我國(guó)發(fā)展速度最快的行業(yè)之一，經(jīng)濟(jì)規(guī)模躍居全國(guó)工業(yè)之首，成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱性和先導(dǎo)性產(chǎn)業(yè)，互聯(lián)網(wǎng)已成為我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的新平臺(tái)。
我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)普及率與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同一性。如國(guó)家對(duì)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)的大力推進(jìn)，社會(huì)網(wǎng)絡(luò)公共服務(wù)平臺(tái)的建立，政府信息公開制度的利好，信息資源的數(shù)字化程度不斷增強(qiáng)，宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)持續(xù)向好，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展加快，網(wǎng)絡(luò)安全保障體系的更加完善，農(nóng)村信息化使用深度不斷增強(qiáng)等，均共同推動(dòng)了2010年我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模和普及率的穩(wěn)步提升。據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心第27次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，截至2010年12月，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到4.57億人，居世界第一。我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模已占全球網(wǎng)民總數(shù)的23.2%，亞洲網(wǎng)民總數(shù)的55.4%。③
從互聯(lián)網(wǎng)普及率上看，2010年我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)普及率為34.3%，北京普及率為69.4%，接近美國(guó)水平。各地區(qū)的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展差別依然明顯。一類是普及率高于全國(guó)平均水平，主要集中在東部沿海地區(qū)和部分內(nèi)陸省份。包括北京69.4%、上海64.5%、廣東55.3%、浙江53.8%、天津52.7%、福建50.9%、遼寧44.4%、江蘇42.8%、新疆37.9%、山西36.5%、山東35.2%、海南35.1%、重慶34.6%、陜西34.3%等14個(gè)省（市）；二類是互聯(lián)網(wǎng)普及率低于全國(guó)平均水平，但是高于全球平均水平，包括青海33.6%、湖北33.3%、吉林32.2%、河北31.2%、內(nèi)蒙古30.8%、黑龍江29.5%等6個(gè)?。▍^(qū)）；三類是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展水平較為滯后，網(wǎng)絡(luò)普及率低于全球平均水平，集中在西南部各省和中部地區(qū)，包括寧夏28%、西藏27.9%、湖南27.3%、河南25.5%、廣西25.2%、甘肅24.8%、四川24.4%、安徽22.7%、云南22.3%、江西21.4%、貴州19.8%等11個(gè)?。▍^(qū)）。我國(guó)將繼續(xù)致力于推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及，努力在未來5年使中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的普及率達(dá)到45%，使更多人從互聯(lián)網(wǎng)中受益。
從經(jīng)濟(jì)發(fā)展來看，2010年是西部發(fā)展興起的一年，從互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展速度上看，中西部地區(qū)網(wǎng)民規(guī)模增速也較快，其中西藏、貴州、陜西網(wǎng)民數(shù)量年增幅最大，分別為52.7%、31.1%、30.2%。2006年是中國(guó)經(jīng)濟(jì)十年來增長(zhǎng)較快的一年，根據(jù)國(guó)家發(fā)改委的統(tǒng)計(jì)，GDP增長(zhǎng)率達(dá)到11．1％。2007年GDP持續(xù)增長(zhǎng)率達(dá)到11．4％，2008年GDP增長(zhǎng)率也為10．1％?；ヂ?lián)網(wǎng)普及率同樣也是從2006年為9.4%開始，2007年為16%，2008年為22.6%，首次超過全球平均水平的21.9%。2009年中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)普及率為28.9%，2010年為34.3%，發(fā)展穩(wěn)步提高。這充分說明互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，與經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著同一性。
我國(guó)各省互聯(lián)網(wǎng)普及率與各省人均GDP發(fā)展的同一性。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展與廣泛應(yīng)用，人類進(jìn)入了以信息生產(chǎn)為主的信息社會(huì)，信息資源的普及不斷提高了人們的生活質(zhì)量，而且與經(jīng)濟(jì)有著密切的關(guān)系，據(jù)研究，互聯(lián)網(wǎng)普及率與人均GDP的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著同一性。
從2009年各省普及率情況來看，互聯(lián)網(wǎng)普及率排在前兩位的是：北京65.1%、上海62.0%，高出全國(guó)普及率28.9%兩倍多，已達(dá)到發(fā)達(dá)國(guó)家水平的底線。分別是廣東50.9%、天津48.0%、浙江47.9%、福建45.2%、遼寧37.0%、江蘇36.0%、山西31.2%、山東29.4%、海南28.6%、重慶28.3%、青海27.7%、新疆27.5%、吉林26.6%、陜西26.5%、河北26.4%、湖北25.7%、黑龍江23.9%、內(nèi)蒙古23.8%、寧夏22.8%、湖南22.0%、廣西21.4%、河南21.3%、甘肅20.4%、四川20.1%、云南18.6%、西藏18.6%、江西18.0%、安徽17.4%，排在后面的貴州15.1%是全國(guó)普及率28.9%的近一半。
從2009年我國(guó)各省人均GDP排名情況來看基本也是這樣：上海、北京、天津、浙江、江蘇、廣東、內(nèi)蒙古、山東、遼寧、福建、吉林、河北、湖北、黑龍江、河南、山西、陜西、重慶、寧夏、湖南、新疆、海南、青海、四川、安徽、廣西、江西、西藏、云南、甘肅、貴州。由此可見，互聯(lián)網(wǎng)信息資源發(fā)展與地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平成正比，即地區(qū)經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)其互聯(lián)網(wǎng)也就越發(fā)達(dá)，互聯(lián)網(wǎng)普及率高的地區(qū)，相對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平也高。
由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展、教育水平和知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面的差距，信息資源的分布出現(xiàn)了東部多西部少，且集中在少數(shù)幾個(gè)大城市的不合理布局，形成了“信息鴻溝”?？梢哉f在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，也是網(wǎng)絡(luò)信息資源比較集中、信息種類齊全、內(nèi)容較豐富的地區(qū)，在網(wǎng)絡(luò)信息資源較薄弱的地區(qū)，經(jīng)濟(jì)也欠發(fā)達(dá)。
加快信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展，縮小網(wǎng)絡(luò)信息鴻溝，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展
信息產(chǎn)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)性和戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，信息技術(shù)在發(fā)展中具有經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)“倍增器”、在發(fā)展方式上具有“轉(zhuǎn)換器”和在產(chǎn)業(yè)升級(jí)上具有“助推器”的作用。要確立科學(xué)的信息發(fā)展觀，把信息資源提升到與能源、材料同等重要的地位，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展。堅(jiān)持政府主導(dǎo)、社會(huì)參與，縮小區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間和不同社會(huì)群體之間信息技術(shù)應(yīng)用水平的差距，創(chuàng)造機(jī)會(huì)平等、協(xié)調(diào)發(fā)展的社會(huì)大環(huán)境。
縮小信息鴻溝，也是縮小城鄉(xiāng)差距。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展、普及和應(yīng)用存在區(qū)域和城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡的問題。受經(jīng)濟(jì)發(fā)展、教育和社會(huì)整體信息化水平等因素的制約，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)呈現(xiàn)東部發(fā)展快、西部發(fā)展慢，城市普及率高、鄉(xiāng)村普及率低的特點(diǎn)。截至2009年底，東部地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)普及率為40.0%，西部地區(qū)為21.5%；城市網(wǎng)民占網(wǎng)民總數(shù)的72.2%，農(nóng)村網(wǎng)民占27.8%。彌合地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間的“數(shù)字鴻溝”，我們還需要加倍努力。④
由于互聯(lián)網(wǎng)具備傳遞海量信息的能力，成為現(xiàn)代傳媒中最快捷、最方便的信息傳播工具。在農(nóng)村地區(qū)網(wǎng)絡(luò)使用基礎(chǔ)設(shè)施和接入條件還比較滯后，互聯(lián)網(wǎng)信息資源在農(nóng)村得不到廣泛應(yīng)用，普及率水平不能進(jìn)一步縮小，就可能存在將城鄉(xiāng)社會(huì)差距進(jìn)一步拉大的危險(xiǎn)。
人們常說，要想富，先修路。信息高速公路的建設(shè)同樣重要，解決農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)普及率低的現(xiàn)象，就要先修好這個(gè)信息高速公路。國(guó)家要加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的力度，利用高效快速的網(wǎng)絡(luò)信息資源來發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改善農(nóng)村的生活條件、拓寬發(fā)家致富的方式，達(dá)到縮小“信息鴻溝”、縮小城鄉(xiāng)差別的目的。“信息鴻溝”實(shí)際上也是網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的知識(shí)鴻溝現(xiàn)象。21世紀(jì)，信息不僅是國(guó)家的戰(zhàn)略性資源和資產(chǎn)，也是個(gè)人生存與發(fā)展最重要的資源和資產(chǎn)。有效縮小信息差距以逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)信息公平，促進(jìn)不同地區(qū)間的和諧發(fā)展，才能保障廣大人民群眾的根本利益，達(dá)到構(gòu)建和諧社會(huì)的高度，縮小信息鴻溝也是縮小中國(guó)與世界差距的另一個(gè)關(guān)鍵。
縮小信息鴻溝，實(shí)現(xiàn)信息公平。信息公平主要是“指不同階層、不同群體的社會(huì)成員，都能夠自由平等地獲取各種信息，包括公平地享有社會(huì)文化資源、文明成果和知識(shí)信息。⑤而且，人類社會(huì)發(fā)展的成果是人類的共同財(cái)富，人人有權(quán)利或資格共享社會(huì)發(fā)展所帶來的物質(zhì)成果和精神成果，因此，人人希望有條件公平地獲取信息。
互聯(lián)網(wǎng)是實(shí)現(xiàn)獲取信息資源公平的最有效率的途徑，核心在于只要有網(wǎng)絡(luò)的地方，就有信息、就有知識(shí)、就有發(fā)家致富的信息途徑，網(wǎng)絡(luò)信息資源也是提高文化知識(shí)水平，縮小知識(shí)差距、技術(shù)差距，尤其是縮小知識(shí)與信息獲取能力差距的途徑。只要人們擁有行使平等獲取知識(shí)權(quán)利的機(jī)會(huì)，就能縮小甚至彌合“信息鴻溝”，使愈演愈烈的信息貧富分化得到根本的遏制，進(jìn)而構(gòu)建社會(huì)主義的和諧社會(huì)。
提高信息的利用率，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展。對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息資源發(fā)展，我們的未知大于已知，更大的發(fā)展和影響在未來，國(guó)家提出對(duì)三網(wǎng)融合的發(fā)展將極大提高網(wǎng)絡(luò)資源利用率，使人們更加方便快捷地使用文字、話音、數(shù)據(jù)、圖像、視頻等多媒體綜合業(yè)務(wù)。
如何使人們有效利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息資源是發(fā)展的需要，所以必須堅(jiān)持“積極利用、大力發(fā)展、科學(xué)管理”的方針政策，有效利用信息資源，使科學(xué)數(shù)據(jù)獲取在信息資源領(lǐng)域投資效益得到更好的發(fā)揮。我們要適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代、應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)，以人為本，節(jié)約人們的時(shí)間，提升人們的效率，對(duì)信息資源進(jìn)行充分挖掘和組織，希望在全社會(huì)范圍內(nèi)把最合適的信息以最合適的方式在最合適的時(shí)間傳遞給最合適的用戶，從而實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息資源的真正共享。
1998年世界銀行報(bào)告就發(fā)展中國(guó)家趕超發(fā)達(dá)國(guó)家的問題提供了三條途徑：一是獲取全球的知識(shí)；二是提高全體公民普通教育的能力；三是提高全體公民獲取信息技術(shù)知識(shí)的能力⑥。這三條途徑也為我們彌合日益擴(kuò)大的“信息鴻溝”提供了有益的參考。提升獲取信息的能力，充分發(fā)揮信息的利用率，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
毫無疑問，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)改變了我們的生活和經(jīng)濟(jì)模式，已經(jīng)成為最平民化的高科技之一，任何人都可以以非常低廉的成本在網(wǎng)上暢游。于是就承載了難以計(jì)數(shù)的信息量，吸引了越來越多的人來尋找自己感興趣的信息。基于此便產(chǎn)生了“電子政務(wù)”、“電子商務(wù)”、“互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)”。其實(shí)質(zhì)就是，互聯(lián)網(wǎng)拉近了百姓與政府的距離，降低了商業(yè)門檻，減少了交易環(huán)節(jié)，提高了商務(wù)信息的傳遞速度和降低了交易成本。“綠色經(jīng)濟(jì)”、“低碳經(jīng)濟(jì)”、“環(huán)保經(jīng)濟(jì)”、“網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)”漸成主流，未來發(fā)展在各行業(yè)各領(lǐng)域深度智能化的“物聯(lián)網(wǎng)”更是人們關(guān)注的熱點(diǎn)。只有縮小信息鴻溝，提高信息利用率，實(shí)現(xiàn)有效率的信息公平，才能促進(jìn)社會(huì)的全面發(fā)展。
注 釋：
①楊紅星：《信息時(shí)代傳統(tǒng)媒體受到的沖擊及應(yīng)對(duì)策略》，《新聞愛好者》，2010（1）。
②應(yīng)強(qiáng)：《麥肯錫認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)日益產(chǎn)生積極影響》，http：//news.cnnb.com.cn/system/2011/05/25/006944554.shtml
③CNNIC，第27次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告（2011年1月）。
④中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院新聞辦公室，《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)狀況》白皮書（2010年6月8日），http：//news.xinhuanet.com/politics/2010-06/08/c_12195221.htm
