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康復(fù)醫(yī)學(xué)包含的醫(yī)學(xué)知識理論多,對疾病本質(zhì)的認(rèn)識要求高,涉及的疾病范圍廣,康復(fù)技術(shù)多樣化以及實際操作較復(fù)雜等,致使在教學(xué)中,教與學(xué)雙方都存在一定的困難。引導(dǎo)式教學(xué)法將傳統(tǒng)教學(xué)中以教師為中心的模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心的模式,結(jié)合廣泛采用現(xiàn)代多媒體教學(xué)設(shè)備,將教學(xué)內(nèi)容變成一個個具體而實際的問題,教師在教學(xué)時提出解決問題的思路,讓學(xué)生利用各種信息資源獲得解決問題的答案。在問題的引導(dǎo)下,學(xué)生圍繞已學(xué)臨床知識進行獨立思考,綜合歸納演繹,例如,在講述“小兒腦性癱瘓的康復(fù)”這一章節(jié)的內(nèi)容時,教師按教學(xué)大綱要求及課堂講授內(nèi)容,將此章節(jié)按照“是什么”、“為什么會出現(xiàn)這些癥狀”、“怎樣處理和改善”的遞進關(guān)系,將知識點的重點難點設(shè)計成一個個問題,并將授課內(nèi)容和教學(xué)大綱提前發(fā)給學(xué)生預(yù)習(xí)此章。授課時通過多媒體展現(xiàn)腦癱患兒的臨床表現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生思考患兒出現(xiàn)臨床癥狀的機理和方法處理。據(jù)此,教師提出小兒腦癱康復(fù)的總思路:
①康復(fù)評定:包括小兒身體發(fā)育、軀體功能、平衡反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力、站立和步行能力、心理、智力及言語功能評定等;
②估計預(yù)后;
③確定康復(fù)治療總目標(biāo);
④制定康復(fù)治療的階段計劃與總體計劃;
⑤實施具體的治療計劃以及處理這些癥狀的過程,并多媒體錄像和圖片演示Bobath法、作業(yè)治療、認(rèn)知、言語治療等。通過問題引導(dǎo),結(jié)合多媒體教學(xué),啟發(fā)學(xué)生進行思考,有助于學(xué)生對小兒腦癱這一疾病的發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)歸有一個較為全面而深刻的理解。為了進一步說明引導(dǎo)式教學(xué)法和傳統(tǒng)式教學(xué)法的區(qū)別,筆者曾在教學(xué)中進行教學(xué)實驗,將重慶醫(yī)科大學(xué)中醫(yī)藥學(xué)院2010級中醫(yī)康復(fù)專業(yè)120名學(xué)生按照學(xué)號分為傳統(tǒng)教學(xué)方法組(60名)和引導(dǎo)式教學(xué)方法組(60名),在進行言語療法、運動療法、物理因子療法、神經(jīng)康復(fù)技術(shù)、肌力增強技術(shù)、關(guān)節(jié)活動技術(shù)這六部分內(nèi)容的教學(xué)中,對兩組學(xué)生分別采用傳統(tǒng)教學(xué)方法和引導(dǎo)式教學(xué)方法,進行對比教學(xué),最后對學(xué)生12項指標(biāo)進行評定。結(jié)果表明引導(dǎo)式教學(xué)方法組在概念原理的理解、基礎(chǔ)知識掌握、理論聯(lián)系實際方面與傳統(tǒng)教學(xué)組無顯著性差異(P>0.05);而在學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、自學(xué)能力、發(fā)揮主觀能動性、分析歸納能力、實驗操作能力、創(chuàng)造性思維能力、綜合能力方面與傳統(tǒng)教學(xué)組有顯著性差異(P<0.05)。對我院2011級中醫(yī)康復(fù)本科兩個班124名學(xué)生,在講授“腦卒中的臨床康復(fù)”一章中,按班級其中一個班采用傳統(tǒng)教學(xué)方法講授,另一個采用問題引導(dǎo)式教學(xué)方法講授,將此章節(jié)按照“腦卒中的臨床表現(xiàn)是什么”、“為什么會出現(xiàn)這些癥狀”以及“怎樣處理”的遞進關(guān)系,將知識點的重點難點設(shè)計成一個個問題,并將授課內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)設(shè)計成多個問題讓學(xué)生課前預(yù)習(xí)并分組討論。引導(dǎo)學(xué)生積極思考,并查閱相關(guān)基礎(chǔ)知識,授課時結(jié)合多媒體教學(xué)展現(xiàn)腦卒中的臨床表現(xiàn),課后對學(xué)生進行問卷調(diào)查評估。結(jié)果表明問題引導(dǎo)式教學(xué)法在學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握理解及康復(fù)治療技術(shù)的掌握運用方面與傳統(tǒng)教學(xué)無顯著差異(P>0.05)。在自學(xué)能力、學(xué)習(xí)興趣、分析歸納能力、臨床思維能力、綜合能力方面與傳統(tǒng)教學(xué)有顯著差異(P<0.05)。說明引導(dǎo)式教學(xué)法能較大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和臨床思維能力,鍛煉學(xué)生的綜合能力。
2加強臨床教學(xué)見習(xí),引入臨床先導(dǎo)教學(xué)法,培養(yǎng)學(xué)生的臨床思維
臨床先導(dǎo)教學(xué)法(observationteachingdiscussion,OTD)是以理論學(xué)習(xí)(teaching)、臨床觀察(observation)、病例討論(discussion)為中心的循序漸進的學(xué)習(xí)方法。臨床思維是需要反復(fù)思考反復(fù)觀察并進行必要驗證的過程,臨床思維在康復(fù)治療的臨床決策中意義重大,因此康復(fù)專業(yè)尤其要注重培養(yǎng)學(xué)生臨床綜合分析能力,由此提高實際操作技能。醫(yī)學(xué)專業(yè)課程量多知識抽象內(nèi)容廣,許多醫(yī)學(xué)生不自覺地采用死記硬背作為主要學(xué)習(xí)方式,而課堂教學(xué)活動也往往是以教師為中心,形成教師灌輸式的教學(xué),致使學(xué)生基礎(chǔ)知識與臨床知識脫節(jié),臨床思維能力較弱,筆者在09級康復(fù)專業(yè)物理因子療法、運動療法課程教學(xué)時,帶領(lǐng)學(xué)生在重慶醫(yī)科大學(xué)附屬第二醫(yī)院康復(fù)科觀察典型臨床病例表現(xiàn)以及康復(fù)治療,并與患者進行交流以次獲得臨床信息,鼓勵學(xué)生帶著問題去查閱相關(guān)文獻資料,通過主動學(xué)習(xí)以解決相關(guān)問題,理論教學(xué)后以臨床病例為切入點,學(xué)生進行分組討論,進一步加深對理論知識的理解。此法加強了基礎(chǔ)課與臨床課之間的聯(lián)系,有助于理論聯(lián)系實際,培養(yǎng)學(xué)生臨床思維能力。
3改進教學(xué)手段,加強網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
在康復(fù)醫(yī)學(xué)的教學(xué)過程中,對教學(xué)方法與手段展開積極的改進,可提高教學(xué)質(zhì)量,場景式教學(xué)、形象式教學(xué)、互動式教學(xué)、會診式教學(xué)、討論式教學(xué)、案例式教學(xué)等多種教學(xué)模式廣泛應(yīng)用于康復(fù)治療學(xué)的教學(xué)過程中。同時,在課堂教學(xué)活動中,教師應(yīng)注意將現(xiàn)代化技術(shù)下的高效教學(xué)手段予以充分利用。當(dāng)前,教育信息化已經(jīng)成為世界各國繼續(xù)教育發(fā)展的方向,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)日益成為繼續(xù)教育的重要教學(xué)傳遞模式。國家教育部2012年的《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》中明確提出信息化技術(shù)與教育深度融合的要求,力求為學(xué)生提供方便、靈活、個性化的學(xué)習(xí)環(huán)境。如何實現(xiàn)信息技術(shù)和繼續(xù)教育的深度融合,關(guān)鍵是發(fā)展和采用有效的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。筆者在康復(fù)專業(yè)的教學(xué)中,加強網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的運用收到較好的教學(xué)效果,在重慶醫(yī)科大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上和康復(fù)教研組教師們將康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、運動療法、物理因子療法、康復(fù)治療學(xué)、臨床康復(fù)學(xué)、中醫(yī)康復(fù)學(xué)等康復(fù)專業(yè)的必修課程利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)構(gòu)建教學(xué)網(wǎng)站,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為師生互動提供交流平臺,教師在網(wǎng)站上公布教學(xué)大綱、多媒體課件、教學(xué)計劃、習(xí)題、課程討論、拓展閱讀、課程答疑、師生互動、視頻等相關(guān)內(nèi)容,和學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)互動,學(xué)生可針對性地進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),可充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,有效地培養(yǎng)學(xué)生自我表達、主動學(xué)習(xí)、利用信息資源和邏輯思維等多方面的能力。并在多媒體教學(xué)模式下利用幻燈片、教學(xué)視頻等相關(guān)影像資料等在課堂上展開直觀教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)習(xí)效率。
4在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科研思路
①論著類文稿字?jǐn)?shù)限制在5000字以內(nèi),有中英文摘要,英文要求與中文對應(yīng),包括英文文題,全部作者姓名、單位及郵編,英文摘要不分段,200字左右,關(guān)鍵詞3~8個。
②臨床總結(jié)(經(jīng)驗交流)類文稿要求與論著相同。綜述英文文題需與中文相對應(yīng),并需本專業(yè)專家審校后投寄,其余要求及書寫格式同論著類文稿。
③技術(shù)改進、短篇報道和病例報告字?jǐn)?shù)限制在1500字以內(nèi),無須中英文摘要,關(guān)鍵詞等。
④信息、講座和動態(tài)均為約稿。
增加文獻標(biāo)識碼的通知
根據(jù)《中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)檢索與評價數(shù)據(jù)庫規(guī)范》的規(guī)定增加文獻標(biāo)識碼,以便于文獻的統(tǒng)計與期刊評價,確定文獻的檢索范圍,提高檢索結(jié)果的適用性。文獻標(biāo)識碼分類如下:A:理論與應(yīng)用研究學(xué)術(shù)論文(包括綜述報告);B:實用性技術(shù)成果報告(科技)、理論學(xué)習(xí)與社會實踐總結(jié)(社科);C:業(yè)務(wù)指導(dǎo)與技術(shù)管理性文章(包括領(lǐng)導(dǎo)講話、特約評論);D:一般動態(tài)性信息(通訊、報道、會議活動、專訪等);E:文件、資料(包括歷史資料、統(tǒng)計資料、機構(gòu)、人物、書刊、知識介紹等)。不屬于上述各類的文章以及文摘、補白、廣告、啟事等不加文獻標(biāo)識碼。請作者、讀者在投稿時務(wù)必根據(jù)以上分類注明該文獻標(biāo)識碼。
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《中國組織工程研究與臨床康復(fù)》(CRTER)雜志2009年征訂及組稿
CRTER雜志是傳播組織工程領(lǐng)域一流學(xué)術(shù)研究成果的專業(yè)期刊,衛(wèi)生部主管,中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會、《中國組織工程研究與臨床康復(fù)》雜志主辦的國家級學(xué)術(shù)期刊。ISSN 1673-8225,CN 21-1539/R,國內(nèi)外公開發(fā)行,發(fā)行代號8-584,周刊,200頁/期,A4開本,插圖隨文,印刷精致。
CRTER 被美國《化學(xué)文摘》(CA)、荷蘭《醫(yī)學(xué)文摘庫/醫(yī)學(xué)文摘》(EM)、SCOPUS數(shù)據(jù)庫、EMCare數(shù)據(jù)庫、EMBiology數(shù)據(jù)庫、美國《劍橋科學(xué)文摘》(CSA)、波蘭《哥伯尼索引》(IC)、俄羅斯全俄科學(xué)技術(shù)信息研究所數(shù)據(jù)庫(VINITI)、中國科技論文統(tǒng)計源期刊、中國中文核心期刊(臨床醫(yī)學(xué)類)第5版、中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫等收錄。
2008年版中國科技期刊引證報告(核心版),中國科技論文統(tǒng)計源期刊最新數(shù)據(jù)顯示:CRTER 總被引頻次為5343,在1765種科技期刊中排位第8名,影響因子0.593,他引率0.77,基金論文比0.44。
2008年北大圖書館《中文核心期刊要目總覽》(第5版):CRTER為其核心期刊。
2009年CRTER雜志出版重點:生物材料研究、干細(xì)胞研究、組織工程研究、醫(yī)學(xué)植入物與數(shù)字化醫(yī)學(xué)研究、器官移植研究。
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?告作者和讀者?
根據(jù)《著作權(quán)法》并結(jié)合本刊具體情況,作者文責(zé)自負(fù),本刊可以對來稿作文字修改、刪節(jié),凡有涉及原意的修改,則提請作者考慮。來稿經(jīng)刊載后,酌致稿酬,作者著作權(quán)的使用費將在本刊稿酬中一次給付并贈當(dāng)期雜志兩冊,多作者請自行預(yù)購。
2009中國國際整形美容學(xué)術(shù)會議征文通知
經(jīng)中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會批準(zhǔn),由中國國際科技會議中心、天津市醫(yī)學(xué)會共同主辦,天津市整形外科醫(yī)院、中國國際科技會議中心、天津市醫(yī)學(xué)會整形外科分會和天津市醫(yī)學(xué)會醫(yī)學(xué)美學(xué)美容分會承辦的2009中國國際整形美容學(xué)術(shù)會議將于2009年5月22~24日在天津市濱海國際會展中心舉行。會議期間,將有來自美國、日本、韓國、歐洲等國家地區(qū)、國內(nèi)整形美容及相關(guān)行業(yè)的知名專家、學(xué)者出席本屆大會,并發(fā)表精彩的學(xué)術(shù)報告,展示他們的最新研究成果。擬參加本次會議者請仔細(xì)閱讀本通知并按規(guī)定的時間和要求投稿。
一、投稿內(nèi)容:⑴整形美容外科的新技術(shù)、新進展、基礎(chǔ)實驗研究新成果;⑵整形美容外科新器械、新設(shè)備和新材料的應(yīng)用;⑶面部年輕化手術(shù)技巧、并發(fā)癥預(yù)防與處理,面部年輕化新技術(shù);⑷整形技術(shù):縮小、水滴形假體隆胸、再造等;⑸毛發(fā)移植技術(shù)應(yīng)用的新進展;⑹各種皮瓣及皮膚軟組織擴張術(shù)在整形外科的應(yīng)用;⑺生殖器整形、變性手術(shù)、性別畸形的診斷和治療;⑻脂肪抽吸、形體輪廓塑形技術(shù)進展;⑼整形美容外科手術(shù)并發(fā)癥預(yù)防及處理;⑽瘢痕治療新進展;⑾注射美容、激光美容、注射溶脂等的新進展;⑿生物工程在整形美容外科的應(yīng)用;⒀先天性及創(chuàng)傷性顱頜面畸形整復(fù);⒁面部輪廓重塑:顴骨顴弓截骨術(shù)、下頜角截骨術(shù)等;⒂計算機三維成像及虛擬現(xiàn)實技術(shù)在顱頜面外科的應(yīng)用;⒃顱頜面腫瘤的切除與修復(fù)重建;口腔種植外科;⒄唇腭裂的整形與修復(fù);⒅正頜外科、牽引成骨在顱頜面外科的應(yīng)用;⒆疑難病例的討論等。
二、投稿方式:中文全文和500字以內(nèi)摘要通過電子郵件發(fā)至:投稿專用郵箱 2009PRS@163.省略
2009中國國際整形美容學(xué)術(shù)會議秘書處
《中國神經(jīng)再生研究(英文版)》(NRR)雜志征訂及組稿
NRR雜志由中國衛(wèi)生部主管,中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會主辦,中國科學(xué)出版社出版,《中國神經(jīng)再生研究(英文版)》雜志社編輯。主要發(fā)表神經(jīng)再生領(lǐng)域應(yīng)用基礎(chǔ)及臨床研究的專業(yè)性學(xué)術(shù)期刊。NRR關(guān)注全球范圍內(nèi)具有創(chuàng)新性的抑制、促進或影響神經(jīng)再生結(jié)構(gòu)變化相關(guān)機制的研究,以及由此而發(fā)生的一系列功能變化及其相互關(guān)系。作為SCI收錄期刊,NRR雜志以面向國際、立足國際為宗旨,以創(chuàng)辦好學(xué)科界專家公認(rèn)的學(xué)術(shù)期刊為不懈的工作目標(biāo)。NRR雜志為月刊,CN 5422/R,ISSN 1673-5374,國際發(fā)行代號M8761,CODEN:NRREBM。
NRR雜志從2008年1月已被科學(xué)引文索引(SCI)、美國生物學(xué)文摘數(shù)據(jù)庫(BP)、美國《化學(xué)文摘》(CA)、荷蘭《醫(yī)學(xué)文摘庫/醫(yī)學(xué)文摘》(EM)、SCOUPS數(shù)據(jù)庫、波蘭《哥伯尼索引》(IC)、中國科技論文統(tǒng)計源期刊、中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫等多家國內(nèi)外著名數(shù)據(jù)庫收錄。
2009年NRR雜志出版重點:神經(jīng)損傷修復(fù)過程中原位神經(jīng)干細(xì)胞以及移植的神經(jīng)干細(xì)胞的作用及其機制研究,神經(jīng)組織工程、神經(jīng)退行性疾病組織形態(tài)學(xué)變化以及中醫(yī)藥對神經(jīng)細(xì)胞、神經(jīng)組織再生過程中生理、病理及組織結(jié)構(gòu)變化影響的相關(guān)研究。
訂閱匯款:沈陽1234郵政信箱郵編:110004
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?敬告作者和讀者?
中國美容醫(yī)學(xué)雜志是中華人民共和國教育部主管的國家級醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)術(shù)期刊,是國家科技部中國科技論文統(tǒng)計源期刊(中國科技核心期刊)。是從事美容相關(guān)專業(yè)的臨床醫(yī)生、護士和研究教學(xué)管理人員的必備讀物。
第八屆(2009)上海國際整形美容學(xué)術(shù)研討會
鼻部整形美容新進展專題研討會
會 議 通 知
由上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第九人民醫(yī)院主辦,中華醫(yī)學(xué)會整形外科學(xué)分會、中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會修復(fù)重建外科專業(yè)委員會、杭州整形醫(yī)院協(xié)辦的“第八屆(2009)上海國際整形美容學(xué)術(shù)研討會暨鼻部整形美容新進展專題研討會”定于2009年4月23-25日在上海國際會議中心舉行。中國工程院院士張滌生教授、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第九人民醫(yī)院終身教授王煒擔(dān)任大會名譽主席,第九人民醫(yī)院副院長中華醫(yī)學(xué)會整形外科學(xué)分會主任委員曹誼林教授擔(dān)任大會主席,上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第九人民醫(yī)院李青峰、祁佐良教授擔(dān)任大會執(zhí)行主席,杭州整形醫(yī)院譚曉燕教授擔(dān)任大會執(zhí)行副主席。
大會主題:交流醫(yī)學(xué)美容及整形美容外科技術(shù)
大會內(nèi)容:①整形美容外科學(xué)術(shù)研討會;②鼻部整形美容新進展專題研討會;③論文征集及優(yōu)秀論文大會交流;④整形美容外科手術(shù)演示;⑤第八屆整形美容器材展覽會。
具體安排如下
一、整形美容外科學(xué)術(shù)研討會的主要議題和內(nèi)容:①先天性唇裂繼發(fā)畸形的治療邀請國內(nèi)外著名專家專題演講及手術(shù)演示;②鼻部整形美容新進展邀請國內(nèi)外著名專家專題演講及手術(shù)演示;③顴骨顴弓截骨術(shù)及面部輪廓重塑技術(shù)的臨床應(yīng)用、下頜角截骨術(shù)的手術(shù)技巧及并發(fā)癥的預(yù)防及處理;④面部年輕化的并發(fā)癥預(yù)防及處理;⑤隆乳術(shù)的手術(shù)技巧及并發(fā)癥預(yù)防、處理;⑥整形美容外科新器械、新設(shè)備和新材料的研究開發(fā)及臨床研究;⑦脂肪抽吸及體型重塑的技巧及臨床應(yīng)用;⑧顱面畸形的整復(fù)治療;⑨皮膚抗衰老研究;⑩微創(chuàng)面部除皺與嫩膚術(shù);⑾色素性皮膚研究。
二、大會將圍繞上述研討內(nèi)容進行論文征集,歡迎積極投稿。征文要求:論文應(yīng)具較高的科學(xué)性、先進性、實用性且未在其他刊物正式發(fā)表。全文應(yīng)在3000字以內(nèi)(專題報道除外),附800字以內(nèi)的摘要一份,無摘要者,論文匯編中只收錄論文題目。投稿采用電子郵件方式。凡論文錄用者,頒發(fā)論文錄用證書,論文摘要將刊入大會論文匯編。截稿日期:2009年2月28日。
收稿地址:上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第九人民醫(yī)院整形外科 顏俊潔, 上海市黃浦區(qū)制造局路639號,郵編:200011,聯(lián)系電話:021-23271699-5125 傳真:021-63089563,投稿電子郵箱: yanjunjie222@
三、學(xué)術(shù)研討會會議注冊費為人民幣1000元/人,住宿自理。參加會議者均可取得國家級繼續(xù)教育I類學(xué)分10分。會議最后一天(4月26日)將分別在上海九院和杭州整形醫(yī)院同時進行手術(shù)演示,手術(shù)演示費用另計。杭州整形醫(yī)院手術(shù)演示內(nèi)容為單項鼻部整形美容,室內(nèi)觀摩1000元/人(限30名), 室外觀摩500元/人。上海九院手術(shù)演示內(nèi)容為先天性唇裂繼發(fā)畸形的治療及其他各類美容外科手術(shù)示范,詳細(xì)內(nèi)容見后輪通知,室內(nèi)觀摩2000元/人(限30名), 室外觀摩500元/人。
四、學(xué)術(shù)研討會的會務(wù)工作由上海新力會展公司承擔(dān)。會務(wù)咨詢:上海新力會展李萌先生
聯(lián)系電話:021-62801061,13916575244,傳真:021-62947723。
上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第九人民醫(yī)院
中華醫(yī)學(xué)會整形外科學(xué)分會
中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會修復(fù)重建外科專業(yè)委員會
杭州整形醫(yī)院
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