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關(guān)鍵詞:二維動(dòng)畫技術(shù);三維動(dòng)畫技術(shù);結(jié)合
一、引言
隨著三維電腦技術(shù)的發(fā)展,三維動(dòng)畫更廣泛地被觀眾接受,給二維動(dòng)畫帶來了前所未有的沖擊,有人說二維動(dòng)畫終將被三維動(dòng)畫取代而走出動(dòng)畫演繹的舞臺(tái),然而二維動(dòng)畫有它不可取代的優(yōu)勢(shì)――二維動(dòng)畫的畫面雖然是平面的,但細(xì)致、柔美,能讓觀看的人置身在夢(mèng)幻世界里一樣,特別是純手繪的作品,畫面上的任何一個(gè)細(xì)節(jié),包括線條、上色,都能很好地體現(xiàn)作者的繪畫功力和內(nèi)心的情緒與想法。
二維動(dòng)畫與三維動(dòng)畫同屬于動(dòng)畫的范疇,有著較為相似的設(shè)計(jì)和制作方法。二者不須要分出高下,或誰來取代誰。他們各有特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),同樣存在不足,如果將兩種技術(shù)共同使用,在同一動(dòng)畫中用不同的動(dòng)畫技術(shù)來增強(qiáng)動(dòng)畫的表現(xiàn)力,可以更好地模擬真實(shí)空間,制作出更有視覺效果的動(dòng)畫片。因此為了發(fā)展三維動(dòng)畫而丟掉二維動(dòng)畫,是一個(gè)誤區(qū)。
二、二維動(dòng)畫與三維動(dòng)畫概念
(一)二維動(dòng)畫
二維動(dòng)畫是平面上的動(dòng)畫畫面。二維動(dòng)畫包括傳統(tǒng)手繪動(dòng)畫、二維軟件繪制的動(dòng)畫和平面材料動(dòng)畫。在紙上、照片上或電腦屏幕上顯示,無論以何種方式,都是在二維的空間中模擬真實(shí)的三維空間效果。
(二)三維動(dòng)畫
三維動(dòng)畫又稱3D動(dòng)畫,是近年來隨著計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新興技術(shù)。顧名思義,是在三度空間中,制作立體的形體及運(yùn)動(dòng)?!叭S動(dòng)畫主要在計(jì)算機(jī)中利用三維軟件首先建立一個(gè)虛擬的世界,設(shè)計(jì)師在這個(gè)虛擬的三維世界中按照要表現(xiàn)對(duì)象的形狀和尺寸比例建立模型以及場(chǎng)景,再根據(jù)要求設(shè)定模型的運(yùn)動(dòng)軌跡、虛擬攝影機(jī)的運(yùn)動(dòng)和其它動(dòng)畫參數(shù),最后為模型貼上特定的材質(zhì),并打上燈光。”然后這些就可以在電腦中自動(dòng)運(yùn)算,生成最后的畫面。
三、二維動(dòng)畫與三維動(dòng)畫的聯(lián)系與區(qū)別
(一)二者的聯(lián)系
二維動(dòng)畫與三維動(dòng)畫均是動(dòng)畫藝術(shù)的表現(xiàn)形式。二者的制作過程,都是在模擬現(xiàn)實(shí)的三維世界;三維動(dòng)畫中的貼圖是二維的圖像,而二維動(dòng)畫一直在繪制真實(shí)三維空間,他們之間有著很多的形似之處和千絲萬縷的聯(lián)系。
(二)二者的區(qū)別
1.動(dòng)畫制作流程不同
二維動(dòng)畫的制作流程基本包括:編寫劇本、前期設(shè)定美術(shù)風(fēng)格(角色和場(chǎng)景)、分鏡頭臺(tái)本設(shè)計(jì)、繪制庫文件、制作調(diào)試動(dòng)畫、上色、配音、剪輯合成輸出。
三維動(dòng)畫的制作流程基本包括:編寫劇本、前期設(shè)定美術(shù)風(fēng)格、分鏡頭臺(tái)本設(shè)計(jì)、創(chuàng)建模型、繪制貼圖、設(shè)置材質(zhì)燈光、制作動(dòng)畫、制作特效、渲染輸出、后期合成、配音、輸出。
2.制作手段不同
在制作碰撞、人物動(dòng)作、角色表情等動(dòng)畫效果時(shí),二維動(dòng)畫多使用逐幀手繪方法或者人工設(shè)置補(bǔ)間動(dòng)畫等方法,動(dòng)作細(xì)膩夸張,效果逼真。
在制作光影變化、透視變化效果、云霧、爆炸效果等動(dòng)畫時(shí),三維動(dòng)畫多利用電腦軟件自動(dòng)生成動(dòng)畫,制作速度較快。
四、二維動(dòng)畫與三維動(dòng)畫的優(yōu)勢(shì)和不足
(一)場(chǎng)景和角色的處理方面
二維手繪動(dòng)畫以手繪場(chǎng)景和角色見長,原畫師繪制的原畫形象生動(dòng),較三維設(shè)計(jì)的場(chǎng)景和人物更有藝術(shù)感,但人工繪制,耗時(shí)較長,特別是在場(chǎng)景、角色發(fā)生視角變化時(shí)就須要重新繪制。
三維動(dòng)畫使用電腦技術(shù),建立模型、制作動(dòng)畫都在空間方面有明顯的優(yōu)勢(shì),通過輸入?yún)?shù)即可自動(dòng)計(jì)算出發(fā)生透視變化的效果。但是三維動(dòng)畫有時(shí)感覺過于真實(shí),畫面帶著沉重的金屬光澤,雖然畫面華麗、形象,卻讓人有種沉重的感覺。
(二)表現(xiàn)質(zhì)感方面
二維動(dòng)畫中想要表現(xiàn)出真實(shí)的質(zhì)感很不容易,比如玻璃、金屬等質(zhì)感的光的效果的層次變化,特別是在這些物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)候。
三維動(dòng)畫能夠表現(xiàn)出所有能夠想象出來的質(zhì)感,電腦會(huì)自動(dòng)計(jì)算出運(yùn)動(dòng)效果,所有的效果都可以通過材質(zhì)編輯器來實(shí)現(xiàn)。
(三)動(dòng)畫制作效率方面
二維動(dòng)畫不用建模、繪制貼圖和設(shè)置燈光材質(zhì)等環(huán)節(jié),準(zhǔn)備工序相對(duì)較少,但后期的制作需要人工來完成。所以,二維動(dòng)畫制作短片的效率很高,制作動(dòng)畫長片的周期要長。
三維動(dòng)畫要建立模型、繪制貼圖和設(shè)置材質(zhì)燈光,準(zhǔn)備工序相對(duì)較多,但是動(dòng)畫生成和鏡頭輸出由電腦根據(jù)人工設(shè)置的參數(shù)自動(dòng)生成。因此,制作動(dòng)畫長片效率較高,制作動(dòng)畫長片的周期較短。
五、探索二維動(dòng)畫與三維動(dòng)畫結(jié)合之路
動(dòng)畫制作者有必要尋求二維動(dòng)畫與三維動(dòng)畫的有機(jī)結(jié)合,發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì),融合電腦技術(shù)與傳統(tǒng)藝術(shù),豐富動(dòng)畫的表現(xiàn)手段,提高動(dòng)畫的表現(xiàn)技巧,相互補(bǔ)充,彌補(bǔ)各自的不足,力求創(chuàng)造更完美的動(dòng)畫效果,動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)才能更長遠(yuǎn)的發(fā)展。
目前已經(jīng)運(yùn)用的二維動(dòng)畫與三維動(dòng)畫相結(jié)合的形式有如下幾種:
(一)二維、三維動(dòng)畫角色與場(chǎng)景之間的融合
三維與二維在動(dòng)畫合成中,既可以將二維角色動(dòng)畫與三維場(chǎng)景結(jié)合,也可以將三維實(shí)物動(dòng)畫融入到二維動(dòng)畫的場(chǎng)景中去。二維動(dòng)畫中乖巧的形象總是能夠深入人心,例如迪斯尼出品的貓和老鼠、白雪公主、米奇和唐老鴨,又比如日本動(dòng)畫中的機(jī)器貓等,都是動(dòng)畫明星,相反三維動(dòng)畫的角色的知名度要遜色一些。而在場(chǎng)景方面,二維動(dòng)畫在模擬三維空間上一直不如三維動(dòng)畫有優(yōu)勢(shì),為了揚(yáng)長避短,現(xiàn)在的一些二維動(dòng)畫在場(chǎng)景的繪制上也偏向透視和立體的方向發(fā)展。其卡通公司出品的動(dòng)畫《真功夫之奧運(yùn)在我家》就采用了二維動(dòng)畫技術(shù)和三維場(chǎng)景制作相結(jié)合的手法,例如小東小西在橋上打斗時(shí)動(dòng)作采用的是二維動(dòng)畫方法,而角色所在的場(chǎng)景就是利用三維軟件設(shè)計(jì)制作的。這種結(jié)合增強(qiáng)二維動(dòng)畫的表現(xiàn)力、擴(kuò)展空間,而且還可以加強(qiáng)立體視覺效果。三維技術(shù)可以將難以拍攝到的鏡頭或者不易觀察到的事物現(xiàn)象呈現(xiàn)給大家,這恰好能彌補(bǔ)二維動(dòng)畫的缺陷。
(二)二維、三維動(dòng)畫的交替運(yùn)用
三維技術(shù)的發(fā)展為豐富動(dòng)畫的表現(xiàn)手法做出了很大貢獻(xiàn),二維、三維動(dòng)畫的交替運(yùn)用經(jīng)常表現(xiàn)在電視片頭包裝制作上,宣傳片片頭既不能太過概念化,又不能過于寫實(shí)。[3 ]怎樣從中找到平衡點(diǎn),使片頭靈動(dòng)有創(chuàng)意,同時(shí)又也能表達(dá)出主題,這就要求設(shè)計(jì)師能夠兼顧。三維動(dòng)畫制作的元素具有真實(shí)感,能讓觀眾一目了然,而二維動(dòng)畫卻能表現(xiàn)一個(gè)項(xiàng)目的神韻和精神,我們完全可以很好地借助這一手段。
尤其須要注意的是,在同一片子中使用兩種不同的表現(xiàn)手法,須要有恰當(dāng)適宜的過渡,兩者之間的相互轉(zhuǎn)換不能顯得過于牽強(qiáng),整部片子給人感覺是一個(gè)有機(jī)的整體。一些電視宣傳片一般播放時(shí)間不長,不具有較強(qiáng)的故事性,因而在表現(xiàn)上以和諧、一致、流暢為主,才能給人美的感受。
(三)二維三維動(dòng)畫的相互表現(xiàn)
二維動(dòng)畫軟件的新版本中添加了“三維”功能,雖然不能像三維動(dòng)畫一樣模擬真實(shí)的三維空間,但是也能在二維動(dòng)畫制作中表現(xiàn)出一定程度的三維空間感覺,使動(dòng)畫更加具有立體感。
三維技術(shù)具有較強(qiáng)的表現(xiàn)力,不單單可以制作真實(shí)的場(chǎng)面,同時(shí)也可以渲染出平面的效果。水墨畫最能代表中國的元素,早期的二維動(dòng)畫也借助了這一元素,制作了一系列的水墨動(dòng)畫片,這種手法是動(dòng)畫制作的一大突破。如果三維電腦動(dòng)畫技術(shù)可以嘗試和水墨畫這樣的傳統(tǒng)元素相結(jié)合,創(chuàng)造一種新的表現(xiàn)形式,將更具表現(xiàn)力。《夏》就是這方面較為成功的作品,它用MAYA來“建?!焙汀颁秩尽保瑢?shí)現(xiàn)了中國最傳統(tǒng)的古老藝術(shù)。
六、結(jié)語
二維動(dòng)畫歷經(jīng)較長時(shí)間的發(fā)展,是一種較為成熟的藝術(shù)形式,即便是在三維電腦動(dòng)畫迅速發(fā)展的信息時(shí)代,二維動(dòng)畫也有它生存發(fā)展的空間。無論是二維動(dòng)畫還是三維動(dòng)畫,都是動(dòng)畫創(chuàng)作的表現(xiàn)形式,動(dòng)畫作品本身的創(chuàng)意和故事情節(jié)是否有深度是大眾更關(guān)注的。唯有將二維動(dòng)畫與三維動(dòng)畫有機(jī)結(jié)合,合作發(fā)展,才是動(dòng)畫事業(yè)長久發(fā)展之路。
參考文獻(xiàn):
關(guān)鍵詞:微課;二維動(dòng)畫;多重感官通道;課堂
1引言
近年來,教育信息化程度不斷提升,利用信息技術(shù)手段制作優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源越來越重要。二維動(dòng)畫又叫平面動(dòng)畫,是一種利用多重感官通道,向受眾呈現(xiàn)信息的多種媒體手段,具有形象化、情景化、形式美觀等特點(diǎn)。如何將二維動(dòng)畫更好地運(yùn)用于微課制作是一個(gè)值得探討的問題。本文探討了利用二維動(dòng)畫制作微課的一般方法和路徑,總結(jié)了制作二維動(dòng)畫微課的設(shè)計(jì)原則和制作步驟,為利用二維動(dòng)畫制作微課提供了借鑒意義。
2微課的發(fā)展
一般認(rèn)為,“微課”是最早由美國戴維?彭羅斯于2008年秋首創(chuàng)的一分鐘課堂[1]。胡鐵生認(rèn)為“微課”是按照新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)實(shí)踐要求,以教學(xué)視頻為主要載體,反映教師在課堂教學(xué)過程中針對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展教與學(xué)的各種教學(xué)資源的有機(jī)組合[2]。黎加厚認(rèn)為“微課程”是指時(shí)間在10分鐘以內(nèi),有明確的教學(xué)目標(biāo),內(nèi)容短小,集中說明一個(gè)問題的小課程[3]。焦建利認(rèn)為微課以闡釋某一知識(shí)點(diǎn)為目標(biāo),以短小精悍的在線視頻為表現(xiàn)形式,以學(xué)習(xí)或教學(xué)應(yīng)用為目的的一種在線教學(xué)視頻[4]。Scagnoli認(rèn)為微課是對(duì)一個(gè)簡(jiǎn)單、定義明確的主題內(nèi)容,錄制時(shí)長較短的音頻或視頻[5]。微課具有形式短小、內(nèi)容集中、結(jié)構(gòu)完整、以視頻或音頻呈現(xiàn)為主等特點(diǎn)。近年來,“微課”逐漸從單一的形式朝著更加多樣化的形式發(fā)展,并運(yùn)用于TED-Ed、可汗學(xué)院、慕課(MOOC)、非正式學(xué)習(xí)、移動(dòng)學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂、混合式學(xué)習(xí)等領(lǐng)域[6],呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的勢(shì)頭。
3二維動(dòng)畫與課堂
二維動(dòng)畫是一種傳統(tǒng)繪畫與現(xiàn)代信息技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物,深受大眾喜愛。將圖作為輔助工具運(yùn)用于教學(xué)中已司空見慣,靜態(tài)的圖片可以很好地展現(xiàn)事物的外觀和結(jié)構(gòu),動(dòng)畫則可以更好地展示抽象或運(yùn)動(dòng)的事物,使講述過程更生動(dòng),教學(xué)效率更高[7]。ChanLin和Rieber&Hannafin等人通過研究發(fā)現(xiàn)動(dòng)畫在課堂中有較高的應(yīng)用價(jià)值[8-9]。?teinberga和Ausekle認(rèn)為動(dòng)畫是一種有效的學(xué)習(xí)工具,可以提高技能和知識(shí)的學(xué)習(xí),有時(shí)甚至比傳統(tǒng)的教學(xué)方法還要好[10]。近年來,MotionGraphics、SVG等動(dòng)畫技術(shù)在課程中運(yùn)用越來越多。將二維動(dòng)畫運(yùn)用于微課制作具有很多優(yōu)勢(shì)。(1)精美的二維動(dòng)畫能令人身心愉悅。二維動(dòng)畫是多種媒體融合的結(jié)果,主要體現(xiàn)在視覺通道和聽覺通道。制作精美的二維動(dòng)畫兼具畫面精致、音樂美和音效美等特點(diǎn),能產(chǎn)生身心愉悅的效果。(2)二維動(dòng)畫可以采用故事化、情境化等方式將畫面呈現(xiàn)在觀眾面前,比直接講解更加生動(dòng)和形象,也更具有帶入感。(3)二維動(dòng)畫可以將某些抽象的概念和構(gòu)造等,通過動(dòng)畫形象直觀地呈現(xiàn)在學(xué)習(xí)者面前,使知識(shí)學(xué)習(xí)起來更加輕松明了。
4設(shè)計(jì)的原則
4.1短小精悍。使用二維動(dòng)畫工具制作的微課,時(shí)長一般控制在10分鐘以內(nèi)。學(xué)習(xí)者注意力與課程教學(xué)時(shí)間的關(guān)系曲線如圖1所示[11]。從圖1可以看出,學(xué)習(xí)者的注意力水平在十分鐘左右,有明顯下降,因此,微課最好在學(xué)習(xí)者注意力水平降到最低點(diǎn)之前結(jié)束。Mary甚至建議將時(shí)間控制在3分鐘左右[12]。微課雖然時(shí)間較短,但其結(jié)構(gòu)應(yīng)完整,至少包括微課的引入、知識(shí)講解和總結(jié)提升三個(gè)部分。使用二維動(dòng)畫制作微課,引入時(shí)長大致控制在30秒以內(nèi),總結(jié)提升控制在1分鐘以內(nèi)較為合適。二維動(dòng)畫微課的結(jié)構(gòu)如圖2所示。4.2知識(shí)性與趣味性。一節(jié)有趣的微課,可以有效吸引學(xué)習(xí)者注意力,提高學(xué)習(xí)效率。一方面微課的主要目的是知識(shí)講解,知識(shí)性是其根本屬性;另一方面趣味性激發(fā)了學(xué)習(xí)者的內(nèi)在動(dòng)力,激勵(lì)學(xué)習(xí)者繼續(xù)學(xué)習(xí)沒有掌握的知識(shí)[13]。二維動(dòng)畫微課的知識(shí)性可以通過合理的教學(xué)設(shè)計(jì)來達(dá)到。使用詼諧幽默的語言、從日常生活導(dǎo)入、使用合適動(dòng)聽的音樂、以故事的方式講述知識(shí)等都可以從形式上增加二維動(dòng)畫微課的趣味性。此外,在微課中設(shè)置懸念、制造驚喜、融入情感、共情等也可以讓學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中獲得不一樣的體驗(yàn),提高學(xué)習(xí)者的動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)水平。4.3美觀。微課是多種媒體元素融合的結(jié)果,美觀是二維動(dòng)畫微課是否吸引學(xué)習(xí)者的外在表現(xiàn)之一。二維動(dòng)畫微課程美觀主要體現(xiàn)在兩方面,一方面是色彩的使用,另一方面是構(gòu)圖的方法。心理學(xué)家將顏色分為冷色調(diào)、暖色調(diào)和中性色調(diào)[14]。研究表明,人們對(duì)溫暖的色彩比對(duì)冷色更感興趣,但人們也發(fā)現(xiàn),冷色更令人愉悅[15]。但是,暖色和冷色之間的差異是相對(duì)的,因?yàn)楫?dāng)紅色和黃色配對(duì)在一起時(shí),黃色被認(rèn)為比紅色要暖[14],在制作微課過程中要注意冷暖色調(diào)的搭配使用。二維動(dòng)畫微課設(shè)計(jì)主要的構(gòu)圖方法有三分線構(gòu)圖、對(duì)稱構(gòu)圖、三角形構(gòu)圖、黃金螺旋構(gòu)圖等方法,制作者需要根據(jù)畫面內(nèi)容選擇適合的構(gòu)圖法。4.4言之有物。微課呈現(xiàn)的畫面要與當(dāng)前所要表達(dá)的內(nèi)容一致或相關(guān)。畫面屬于微課內(nèi)容的一部分,需要避免出現(xiàn)與內(nèi)容無關(guān)的元素。此外,在二維動(dòng)畫中使用經(jīng)過動(dòng)畫抽象化后的圖片,一方面保證了內(nèi)容與畫面的相關(guān)性,另一方面也保證了二維動(dòng)畫風(fēng)格的一致。從心理學(xué)上看,畫面與內(nèi)容的一致性滿足了學(xué)習(xí)者的心理預(yù)期,避免了認(rèn)知失調(diào)的產(chǎn)生,使學(xué)習(xí)者更加注重微課知識(shí)的學(xué)習(xí)。在圖3所示的微課中,畫面與詩的一致性產(chǎn)生了一種協(xié)調(diào)的美感。有時(shí)可以利用畫面與內(nèi)容對(duì)比來制造沖突,以達(dá)到吸引學(xué)習(xí)者注意力的目的。4.5背景音樂與音效。根據(jù)二維動(dòng)畫微課的內(nèi)容和主題,選擇合適的背景音樂。如敘事部分可以選擇舒緩的背景音樂,對(duì)比強(qiáng)烈或強(qiáng)調(diào)的部分可以選擇激進(jìn)昂揚(yáng)的背景音樂,中國風(fēng)的微課可以選擇古箏等具有明顯特征的背景音樂等。背景音樂的節(jié)奏與韻律要與二維動(dòng)畫微課的節(jié)奏一致,背景音樂節(jié)奏過快或音量過大都會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良影響[16]。音效通常作為背景音樂的補(bǔ)充或強(qiáng)調(diào)來使用,需要選擇符合日常生活習(xí)慣的音效。另外,通常在知識(shí)講解部分將音量控制在較低水平,引入和總結(jié)部分音量通常會(huì)高一些,音量之間的調(diào)整最好使用淡入淡出。陡然變化的音量會(huì)打破學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)習(xí)者跳出學(xué)習(xí)狀態(tài)。4.6非技術(shù)決定論。使用數(shù)字動(dòng)畫軟件能制作出效果十分豐富的動(dòng)畫,但并不意味著動(dòng)畫運(yùn)用得越多,效果越炫酷,微課就越好。相反,過多的動(dòng)畫效果會(huì)影響信息的傳遞,帶來更多無關(guān)干擾信息,影響微課的質(zhì)量。有時(shí)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫給人更加干凈和簡(jiǎn)潔的感覺,學(xué)習(xí)者可以將精力放到知識(shí)學(xué)習(xí)上。一節(jié)好的微課,除了有引人入勝的內(nèi)容,還應(yīng)該有必要但不夸張的動(dòng)畫技術(shù)作為支撐。
5制作步驟
5.1選好微課主題。一個(gè)好的選題是制作一節(jié)好的二維動(dòng)畫微課的開始,主題決定了微課的高度和深度。主題的選擇需要考慮知識(shí)的整體性、結(jié)構(gòu)性、邏輯性、學(xué)習(xí)風(fēng)格以及前期知識(shí)積累等。一般來說,一個(gè)好的微課主題應(yīng)該是內(nèi)容翔實(shí)、有一定深度、知識(shí)界定清晰、能夠在10分鐘之內(nèi)講清楚的主題。5.2做好教學(xué)設(shè)計(jì)。微課與其他短視頻的最大區(qū)別是微課的教學(xué)性。制作微課的目的是為了講述知識(shí),如何在6~10分鐘內(nèi)講述清楚內(nèi)容,需要在動(dòng)手制作前做好微課的教學(xué)設(shè)計(jì)。一個(gè)好的微課教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該是結(jié)構(gòu)完整、邏輯清楚、層層深入、有一定的教學(xué)性和啟發(fā)性、有一定的拓展。此外,還應(yīng)該注意將趣味性的元素融入教學(xué)設(shè)計(jì)當(dāng)中。5.3繪制分鏡頭稿本。由于使用二維動(dòng)畫制作微課技術(shù)門檻教較高,所需時(shí)間較長,繪制分鏡頭稿本可以有效地減少重復(fù)工作量。此外,分鏡頭稿本是將微課教學(xué)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)換為可實(shí)際操作的中間環(huán)節(jié),是教學(xué)設(shè)計(jì)的可視化體現(xiàn)。因此在繪制分鏡頭稿本時(shí),需要考慮知識(shí)的呈現(xiàn)形式、最終效果、技術(shù)實(shí)現(xiàn)的難度、知識(shí)傳遞的有效性等。在繪制分鏡頭稿本時(shí),還需要考慮微課程整體的配色、主題、鏡頭使用、解說詞或配音等與視頻相關(guān)的內(nèi)容。分鏡頭稿本的編寫參照表1。5.4選擇合適的制作軟件。根據(jù)分鏡頭稿本選擇合適的二維動(dòng)畫制作軟件。常用的二維動(dòng)畫制作軟件有AnimateCC(原Flash)、CrazytalkAnimator、萬彩動(dòng)畫大師、Harmony、PPT、PS等。上述幾款軟件通常需要在桌面系統(tǒng)中安裝,適合實(shí)現(xiàn)復(fù)雜的動(dòng)畫效果,但需要前期學(xué)習(xí)軟件的使用方法。二維動(dòng)畫制作網(wǎng)站平臺(tái)通常不需要安裝軟件,使用簡(jiǎn)單便捷,常用的有Vyond、Powtoon、Moovly、Animaker等。該類平臺(tái)工具功能較為完善,適合制作簡(jiǎn)單、時(shí)長較短的動(dòng)畫。常用的移動(dòng)端制作二維動(dòng)畫APP有Procreate、FlipaClip、來畫、RoughAnimator等。該類軟件對(duì)移動(dòng)端設(shè)備有一定的配置要求,使用起來相對(duì)簡(jiǎn)單。根據(jù)微課使用的場(chǎng)景,選擇合適的工具,可以節(jié)省制作者大量的時(shí)間和精力。5.5制作前的準(zhǔn)備工作。動(dòng)手制作前通常需要進(jìn)行一些準(zhǔn)備工作。首先,確定配色方案。二維動(dòng)畫微課一般使用一個(gè)主色調(diào)配合3~5個(gè)輔助色即可。與微課主題契合是可選的配色方案之一,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比色、鄰近色、補(bǔ)色等配色方案可以使二維動(dòng)畫微課增色不少。其次,根據(jù)分鏡頭稿本選擇合適的素材圖片。二維動(dòng)畫一般采用平面與色塊為主,如果要使用實(shí)景圖片,建議利用工具將實(shí)景圖片轉(zhuǎn)換為符合微課主題的抽象化圖片。最后,選取音樂與音效。背景音樂一般選擇沒有歌詞的輕音樂,其旋律應(yīng)與微課主題相符。此外背景音樂音量不宜過大,切換背景音樂時(shí),一般在切換點(diǎn)設(shè)置淡入淡出效果。音效應(yīng)選擇符合人們?nèi)粘I盍?xí)慣的特效。將素材按照時(shí)間先后順序依次整理好,為動(dòng)手制作做好準(zhǔn)備。5.6動(dòng)手制作。制作過程大致可以分為幾步:(1)確定場(chǎng)景,包括場(chǎng)景的數(shù)量和每個(gè)場(chǎng)景包含的內(nèi)容,使用二維動(dòng)畫軟件將場(chǎng)景所包含的內(nèi)容添加到時(shí)間軸上。(2)在時(shí)間軸上添加對(duì)應(yīng)的素材。添加素材時(shí)應(yīng)適當(dāng)調(diào)整素材的大小、位置、場(chǎng)景與其他素材之間的關(guān)系等。(3)制作動(dòng)畫。制作動(dòng)畫時(shí)需要調(diào)整素材的初始位置和結(jié)束位置、過渡動(dòng)畫、動(dòng)畫的時(shí)長等。添加素材和制作動(dòng)畫是制作二維動(dòng)畫最核心的部分,需要考慮多種素材的配合,期間需要多次調(diào)試與修改。5.7修改與導(dǎo)出。微課是綜合了圖片、文字、動(dòng)畫、音樂等多種感官素材的綜合體。在制作過程中需要反復(fù)地修改和預(yù)覽,檢查各個(gè)素材之間的配合度,檢查背景音樂與動(dòng)畫之間的配合、素材出現(xiàn)和消失的時(shí)間。然后將初稿導(dǎo)出為視頻。分段導(dǎo)出消耗時(shí)間較短,便于修改,可將動(dòng)畫分成不同小段導(dǎo)出后再用視頻編輯軟件將視頻合成。制作完成的微課給教師和學(xué)習(xí)者試播,收集反饋意見并對(duì)微課進(jìn)行修改。二維動(dòng)畫微課的制作流程如圖4所示。
6討論
將二維動(dòng)畫運(yùn)用于微課的最大優(yōu)勢(shì)是將抽象的知識(shí)故事化、情境化、形象化地展示在學(xué)習(xí)者面前,既貼近生活又有很強(qiáng)的代入感。要制作一節(jié)精美的二維動(dòng)畫微課,有很多需要克服的缺點(diǎn)。首先,使用二維動(dòng)畫軟件制作微課有一定的技術(shù)門檻,需要提前學(xué)維動(dòng)畫制作軟件。其次,制作精美的動(dòng)畫微課需要平時(shí)的積累,如配色方案的使用、構(gòu)圖原則、背景音樂、音效素材的積累等。這是一個(gè)長期的過程。最后,二維動(dòng)畫微課需要做好教學(xué)設(shè)計(jì),繪制分鏡頭稿本、動(dòng)手制作等,耗時(shí)較長。二維動(dòng)畫微課的制作不僅需要耐心,也是對(duì)制作者綜合能力的考驗(yàn)。在動(dòng)手制作前,需要平衡投入與預(yù)期產(chǎn)出若預(yù)期效果達(dá)不到要求,則應(yīng)果斷選擇其他方式,以免消耗大量的時(shí)間和精力。此外,決定使用二維動(dòng)畫制作微課后,應(yīng)提前準(zhǔn)備好各種素材,選擇合適工具,提高制作的效率。
【關(guān)鍵詞】Flash;二維動(dòng)畫短片;基本技法
動(dòng)畫是建立在造型藝術(shù)和視聽藝術(shù)基礎(chǔ)上的獨(dú)特藝術(shù)形式,動(dòng)畫的藝術(shù)性需要電影思維和視聽語言,同時(shí)動(dòng)畫又具有繪畫特征。Flash軟件由于具有良好的文字編輯、圖形圖像處理、影片剪輯和聲音綜合合成等能力[1],所以是二維動(dòng)畫短片入門制作的首選軟件。那么如何利用好軟件的自身功能做好短片呢?
一、早期準(zhǔn)備階段
動(dòng)畫短片的創(chuàng)作過程是一個(gè)很復(fù)雜的過程,動(dòng)畫短片的創(chuàng)作不但需要一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì),動(dòng)畫短片的創(chuàng)作還需要一個(gè)好的劇本。劇本是由畫面講述出來的故事,動(dòng)畫劇本的基本特性就是營造具有原創(chuàng)性的幻想空間[2]。
1.劇本創(chuàng)作
動(dòng)畫短片創(chuàng)作要根據(jù)劇本做相應(yīng)的分鏡頭劇本,而Flash軟件自身帶有場(chǎng)景管理功能,可以把動(dòng)畫分鏡頭劇本按場(chǎng)景進(jìn)行單獨(dú)編輯(如圖一)。Flas的創(chuàng)作可以說既依賴于傳統(tǒng)動(dòng)畫又有區(qū)別。同時(shí)參照分鏡可以把設(shè)計(jì)稿直接畫在FIASH里,一來可以成為以后創(chuàng)作很好的依據(jù),二來可以較好地控制動(dòng)畫的節(jié)奏。
2.造型設(shè)計(jì)
造型設(shè)計(jì)是一部能夠吸引觀眾成功動(dòng)畫片的重要環(huán)節(jié)。造型設(shè)計(jì)師不但要具備敏銳的觀察力和豐富的生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)動(dòng)畫的特性能夠完全掌握,這樣才能創(chuàng)造出形神兼?zhèn)涞脑煨?。但不管是?dòng)畫的角色造型還是場(chǎng)景造型,都要與動(dòng)畫片整體美術(shù)風(fēng)格一致,有強(qiáng)烈的個(gè)性特點(diǎn),才能給觀眾留下深刻印象。
Flas軟件主要采用了矢量繪圖方式,矢量繪圖可以達(dá)到無限大而不失真,同時(shí),因?yàn)槭噶繄D具有圖形顏色單純的特點(diǎn),flas多數(shù)以整塊的色彩平涂方式出現(xiàn),給人以造型簡(jiǎn)練質(zhì)樸、色彩鮮明的視覺感受,此外圖像處理方面也有各種豐富的特效(如圖二)。
在造型設(shè)計(jì)時(shí),傳統(tǒng)動(dòng)畫的繪制要靠動(dòng)畫師的熟練手感一次成型,且對(duì)線條要求比較高,在flash軟件中,只要通過圖二中的A(選擇、變形)、B(變形工具子選項(xiàng))兩個(gè)模塊即可達(dá)到自己想要的效果,且圖形可以任意修改。
二、中期制作階段
1.動(dòng)畫階段
在傳統(tǒng)動(dòng)畫制作中,工作之前由設(shè)計(jì)稿人員向原畫提供每個(gè)鏡頭的設(shè)計(jì)稿。原畫設(shè)計(jì)要按照導(dǎo)演的意圖,根據(jù)鏡頭設(shè)計(jì)稿的要求,設(shè)計(jì)每個(gè)鏡頭的關(guān)鍵動(dòng)作,給動(dòng)畫人員畫出運(yùn)動(dòng)的要點(diǎn),標(biāo)出中間加幾張動(dòng)畫,同時(shí)填寫攝影表。原畫設(shè)定動(dòng)作所需要的中間過程由中間動(dòng)畫人員來完成(如圖三)。如迪斯尼的全動(dòng)畫中間張數(shù)加得多,所以片中人物動(dòng)作柔軟且彈性十足。動(dòng)畫的工作枯燥而復(fù)雜,它們需要配合原畫設(shè)計(jì)去完成一個(gè)復(fù)雜的動(dòng)作過程,動(dòng)畫工作除了包括中間畫的基本技法之外,還必須具有一定的藝術(shù)創(chuàng)作要求。它們必須掌握動(dòng)作過程的形態(tài)結(jié)構(gòu)、透視變化及運(yùn)動(dòng)規(guī)律等各種技巧,用準(zhǔn)、挺、勻、活的動(dòng)畫標(biāo)準(zhǔn)線條仔細(xì)畫出每個(gè)動(dòng)作。動(dòng)畫本身是連接原畫之間的變化關(guān)系的過程畫面,并且要將順序號(hào)碼填寫準(zhǔn)確,同時(shí)要認(rèn)真讀解攝影表的具體要求,尤其是多層動(dòng)畫互相交換層位的動(dòng)畫鏡頭,動(dòng)畫人員千萬要小心從事。
Flas的角色是矢量圖形,并使用了“庫”和“元件”,所以運(yùn)算快。Flas的動(dòng)畫方式多,如逐幀動(dòng)畫、補(bǔ)間動(dòng)畫、路徑動(dòng)畫、遮罩動(dòng)畫、行為動(dòng)畫等[3]。且flash軟件是關(guān)鍵幀動(dòng)畫軟件,只要有關(guān)鍵幀(即相當(dāng)于傳統(tǒng)動(dòng)畫中原畫),動(dòng)畫就可以通過軟件自己生成,大大節(jié)約了時(shí)間和動(dòng)畫制作的成本(如圖四)。
2.動(dòng)檢
傳統(tǒng)動(dòng)畫制作主要負(fù)責(zé)檢查動(dòng)作是否連貫,線條是否符合標(biāo)準(zhǔn),人物形象是否準(zhǔn)確,更重要是否達(dá)到導(dǎo)演的制作要求。傳統(tǒng)動(dòng)畫的流暢度檢驗(yàn)主要是靠有豐富生活經(jīng)驗(yàn)的動(dòng)畫師目測(cè),觀察動(dòng)畫短片是否符合各自的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,但往往難免出現(xiàn)誤差。
Flash的“洋蔥皮”(繪圖紙外觀功能)功能大大提高了動(dòng)檢的效率,即使是軟件自己生成的補(bǔ)間幀也能在舞臺(tái)上清晰顯示出來,物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律清晰的在舞臺(tái)上顯示,便于創(chuàng)作者迅速檢查出問題所在。激活“洋蔥皮”功能后可以任意幀數(shù)的觀察舞臺(tái)上物體的運(yùn)動(dòng)軌跡,既能整體觀察整部短片的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,也能觀察局部幀的動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)情況。
三、后期合成階段
傳統(tǒng)動(dòng)畫的后期含攝影、剪輯、沖印等繁瑣的工序。
Flas在繪制過程中即可經(jīng)常進(jìn)行測(cè)試,檢查播放以及檢查動(dòng)畫的動(dòng)作、節(jié)奏等。整個(gè)動(dòng)畫制作完成后,可以使用“”或“導(dǎo)出”命令進(jìn)行輸出,若用于網(wǎng)絡(luò)展示多會(huì)選擇SWF文件格式。
Flas以占用空間小,傳播速度快而彰顯特色,對(duì)于動(dòng)畫中的聲音合成可采用MP3格式音頻文件,MP3文件由于音質(zhì)好、文件小,更重要的是便于和flash兼容。有部分音頻文件難以與flash兼容,所以通??梢酝ㄟ^其他軟件進(jìn)行格式轉(zhuǎn)行,達(dá)到MP3要求后再對(duì)其進(jìn)行導(dǎo)入編輯。
Flash后期音頻編輯時(shí)還可以對(duì)聲音的大小進(jìn)行控制,常見的兩種形式是時(shí)間控制和幀控制,在多場(chǎng)景編輯時(shí),建議選擇幀控制,時(shí)間控制比較適合單場(chǎng)景聲音編輯。
四、結(jié)語展望
因?yàn)閒las入門門檻低,所以現(xiàn)在相當(dāng)數(shù)量動(dòng)畫者一味濫用flash創(chuàng)作自動(dòng)補(bǔ)形功能,造成了很多動(dòng)畫中的動(dòng)作僵硬,缺失動(dòng)畫原本的一種靈性,原本為軟件的一大強(qiáng)項(xiàng),反而造成了阻礙技術(shù)進(jìn)步的一大絆腳石。
Flas作為一個(gè)龐大而系統(tǒng)的工程,其間每個(gè)流程對(duì)理論和技術(shù)都提出了不同的要求,可以說flas是移門綜合的藝術(shù)。在藝術(shù)上,動(dòng)畫制作人員需要有嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè)的美術(shù)造型理論知識(shí),具備合理準(zhǔn)確的色彩運(yùn)用能力,還需要高超的使用畫面講故事的技巧;在理論上,動(dòng)畫制作人員需要掌握動(dòng)畫原理,熟悉動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律等電影視聽語言;在技術(shù)上更要熟練掌握flash及其相關(guān)軟件等。
回顧整個(gè)FIASH動(dòng)畫的創(chuàng)作過程,總體還是比較容易的。只要對(duì)FLASH動(dòng)畫的特點(diǎn)有所了解,掌握了FIASH動(dòng)畫創(chuàng)作的基本環(huán)節(jié),掌握FIASH軟件的基本功能,就能夠嘗試進(jìn)行FIASH動(dòng)畫的創(chuàng)作。但是,要?jiǎng)?chuàng)作出高水平的FLASH動(dòng)畫作,需要?jiǎng)?chuàng)作者具有較高的綜合素質(zhì)和創(chuàng)作熱情,特別要掌握動(dòng)畫的基本技法,對(duì)FLASH動(dòng)畫的創(chuàng)方法有較深入的了解,更重要的是必須經(jīng)過充分前期準(zhǔn)備,具備良好的基礎(chǔ)之后才可以實(shí)現(xiàn)。
參考文獻(xiàn)
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作者簡(jiǎn)介:
關(guān)鍵詞:靈感來源;三維動(dòng)畫;二維動(dòng)畫;特效;音效;主題特色
中圖分類號(hào):J954 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):2095-4115(2013)02-12-3
一、序言
社會(huì)的進(jìn)步,科技的發(fā)展,媒體的宣傳,網(wǎng)絡(luò)的傳播,給動(dòng)漫藝術(shù)帶來了廣闊的發(fā)展空間,而動(dòng)漫藝術(shù)的發(fā)展更離不開想象。想象是創(chuàng)作者在現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上,經(jīng)過聯(lián)想和夸張而創(chuàng)造出來的新形象;想象可以調(diào)動(dòng)各種藝術(shù)手段更完美、更具體地表現(xiàn)人們所向往的理想境界。其現(xiàn)實(shí)生活及自然景物的動(dòng)態(tài)之美,超現(xiàn)實(shí)、超時(shí)空的速度之美,改造現(xiàn)實(shí)改造自然的變化之美,都可以在動(dòng)漫作品得到完美的體現(xiàn)。動(dòng)漫中運(yùn)動(dòng)著的畫面,比現(xiàn)實(shí)生活更溫馨,更生動(dòng),更幽默,其感人的情節(jié)和生動(dòng)的場(chǎng)景比人性更勇敢,比真實(shí)更美麗,所以我借助了豐富的想象選擇了《神奇的畫筆》這一題材,用之于我的動(dòng)漫作品中。試圖通過原創(chuàng)二維圖像動(dòng)畫和三維動(dòng)畫結(jié)合等多種表現(xiàn)形式與制作的依據(jù)、主要解決的問題及其動(dòng)畫的發(fā)展前景等方面予以論證,并探討“新類型動(dòng)漫電影”,如何采用2D與3D相結(jié)合的技術(shù),使繪畫與卡通結(jié)合,泥塑與詩境結(jié)合,動(dòng)畫與實(shí)景結(jié)合,繪畫動(dòng)畫與3D動(dòng)畫結(jié)合,產(chǎn)生平面與三維結(jié)合的動(dòng)畫效果,較好地完成了兩個(gè)不同空間技術(shù)的結(jié)合,營造一種視覺奇觀,給人以新的視覺感受和思考,尤其是作品中的特效動(dòng)畫、特效電影更給人以耳目一新之感。它是人們寄托理念、夢(mèng)想的載體,人們可以通過這個(gè)載體,寄托自己的美好理想和對(duì)未來世界的追求與向往。從而開拓出動(dòng)畫創(chuàng)作的多元化發(fā)展趨勢(shì)。
二、靈感來源
《神奇的畫筆》靈感來源于被譽(yù)為現(xiàn)代童話的電影《誰陷害了兔子羅杰》。這部充滿獨(dú)創(chuàng)精神與發(fā)明的影片,一個(gè)吸引人的故事情節(jié)及出色的劇本設(shè)計(jì)――1988年迪斯尼出品的《Quiveut la peau de Roger Rabbit》,導(dǎo)演Robert Zemeckis,故事取材于1981年,加里?沃爾夫筆下的漫畫小說《誰給兔子羅杰判了刑》,描述了40年代好萊塢一個(gè)“動(dòng)畫城”中的動(dòng)畫角色和真人雇主之間的糾紛。
影片情節(jié)是:40年代后期,洛杉磯有一片劃歸卡通動(dòng)物族類居住的地區(qū),稱為“圖恩城”。卡通明星兔子羅杰因疑心妻子杰西卡另有外遇,拍戲時(shí)常常因走神忘了臺(tái)詞,遭到他的搭檔娃娃哈曼的奚落??ㄍ娪肮纠习羼R隆便雇傭私人偵探埃迪去查明情況,并拍下杰西卡的照片,好讓羅杰下定決心,斬?cái)嗲榫墸瑢P耐度肟ㄍㄏ盗衅呐臄z。埃迪因自己的弟弟特迪不久前被“圖恩城”的卡通角色暗害,也急于早日追出兇手,便慷慨地將此事承諾下來,由此引發(fā)了一連串的玄妙情節(jié)。
《誰陷害了兔子羅杰》被稱為動(dòng)畫史上的里程碑,它首次將真人與動(dòng)畫結(jié)合在一起,著名影星鮑勃?霍金斯和一大群卡通人物搭檔在同一個(gè)銀幕空間演出,背后有上百名的動(dòng)畫制作人員。
影片中有大量經(jīng)典的卡通人物登場(chǎng)(幾乎上世紀(jì)40年代所有的動(dòng)畫明星全部登場(chǎng)),結(jié)合真人,幕后杰出的動(dòng)畫設(shè)計(jì)師們通過《誰陷害了兔子羅杰》而衍生了全新的動(dòng)畫技術(shù):用全新的光影技術(shù)創(chuàng)造更為逼真的動(dòng)畫以及三維效果;大量的移動(dòng)鏡頭以減少乏味的靜止環(huán)境影像;努力使得卡通與真人在現(xiàn)實(shí)世界完美地結(jié)合。
影片以瑰麗奇幻的色彩和異想天開的創(chuàng)意引人入勝,影片編導(dǎo)以重新復(fù)制40年代處于黃金時(shí)期的迪斯尼卡通王國作為敘事策略,并采用80年代電影科技的最新手段,將真人與卡通角色巧妙地融匯在一起,賦予了卡通電影以新的風(fēng)貌、新的魅力,創(chuàng)造了卡通電影的新紀(jì)元。這一切對(duì)我創(chuàng)作《神奇的畫筆》產(chǎn)生了極大的影響。
三、《神奇的畫筆》中三維動(dòng)畫與二維動(dòng)畫的聯(lián)系
3D與平面設(shè)計(jì)相比:三維動(dòng)畫多了時(shí)間和空間的概念,它需要借鑒平面設(shè)計(jì)的一些法則,但更多是要按影視藝術(shù)的規(guī)律來進(jìn)行創(chuàng)作,將3D動(dòng)畫結(jié)合在2D的場(chǎng)景里,讓樸素的效果產(chǎn)生了強(qiáng)烈的視覺沖擊力。
2D動(dòng)畫是以一張一幀的形式預(yù)先存在的,最終都會(huì)以復(fù)雜的聯(lián)系方式在動(dòng)畫中進(jìn)行調(diào)用,以此來實(shí)現(xiàn)想象世界中豐富的內(nèi)容。因此即使是3D縱橫的現(xiàn)在,配上一款畫面豐富、風(fēng)格獨(dú)特的2D動(dòng)畫也是相當(dāng)搶眼的。近兩年,有人對(duì)2D使用了顯卡加速,但顯卡技術(shù)注定2D圖形是通過3D技術(shù)進(jìn)行加速的,即單張的圖形或動(dòng)畫,還是以3D計(jì)算帖圖的形式進(jìn)行,這樣通??梢员WC2D圖形的運(yùn)行可以達(dá)到很高的速度,但是這類技術(shù)也不是很全面,瓶頸主要在顯存帖圖數(shù)量的限制和3D顯卡技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)不一,導(dǎo)致個(gè)別顯卡運(yùn)行不了,像素點(diǎn)陣技術(shù)也是較早期的2D技術(shù)。2D和3D比較容易區(qū)分,最簡(jiǎn)單的區(qū)分是3D能轉(zhuǎn)換成360度視角。
2D圖形內(nèi)容只有水平的X軸向與垂直的Y軸向,傳統(tǒng)手工漫畫、插畫等都屬于2D類。它的立體感,光影都是我自己繪制模擬出來的。
3D三維(XYZ),圖形內(nèi)容除了有水平的x軸向與垂直的Y軸向外還有進(jìn)深的Z軸。與二維的區(qū)別是,三維圖形可以包含360度的信息,能從各個(gè)角度去表現(xiàn)(模型)。三維圖形的立體感、光景效果要比二維平面圖形好得多,它的立體、光線、陰影,都是真實(shí)存在的(但對(duì)于我們這個(gè)真實(shí)的世界來說它還是虛幻的)
原創(chuàng)動(dòng)畫《神奇的畫筆》主要解決的問題,2D的統(tǒng)一、2D和3D的結(jié)合、陶土人物制作、停格動(dòng)畫的拍攝、合成,及其手繪、配樂等。
三維動(dòng)畫軟件Maya,應(yīng)用對(duì)象是專業(yè)的影視廣告,角色動(dòng)畫,電影特技等。建模、燈光、材質(zhì)、特效、渲染,都要通過3D軟件來實(shí)現(xiàn)。
首先便是建模,在創(chuàng)作出了人物的形象之后,便在3D軟件中建立出人物形象,和動(dòng)畫中需要用3D實(shí)現(xiàn)的東西。
之后便是做出人物的動(dòng)作:通過建立出來的人物的骨骼,讓人物根據(jù)故事情節(jié)在場(chǎng)景中做出各種姿態(tài)各異的動(dòng)作,最后渲染出整個(gè)完整的3D動(dòng)畫。
Adobe After Effects是制作動(dòng)態(tài)影像設(shè)計(jì)不可或缺的輔助工具,是視頻后期合成處理的專業(yè)非線性編輯軟件。
我的動(dòng)畫作品《神奇的畫筆》,主要的特色在于結(jié)合了三維的更立體的動(dòng)畫和二維的平面繪畫動(dòng)畫。
四、動(dòng)畫主題的特色
為突出《神奇的畫筆》主題的表現(xiàn)特色是:讓畫面伴隨著不同的視覺效果,通過媒介傳達(dá)離奇想象(甚至是不合理或抽象、怪異奇幻的),我在設(shè)計(jì)中,對(duì)故事構(gòu)架、情節(jié)編排、人物造型設(shè)計(jì)、背景刻畫等方面,都運(yùn)用了非凡的想象力來講述一個(gè)現(xiàn)代童話故事,以瑰麗、奇妙的色彩和異想天開的離奇效果,來吸引不同年齡、不同層次的人群;使影片創(chuàng)意獨(dú)具特色,讓卡通角色與真人同臺(tái)演出,把卡通世界與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合在一起,充分發(fā)揮了動(dòng)畫造型的設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì),其角色的動(dòng)作性強(qiáng),活靈活現(xiàn),妙趣橫生,極盡喜劇夸張效果,把動(dòng)畫主人公杰西(神奇的畫筆中的小男孩)的性格塑造得真誠、善良、無憂無慮、活潑可愛,極富魅力。
在動(dòng)畫《神奇的畫筆》的創(chuàng)作過程中,結(jié)合了自己在圖形設(shè)計(jì)方面的實(shí)踐和研究,以及自己對(duì)藝術(shù)的研究和體會(huì),并且從大量的相關(guān)資料、動(dòng)畫、電影、網(wǎng)絡(luò)、文學(xué)、評(píng)論、文獻(xiàn)等知識(shí)中汲取創(chuàng)作靈感,再根據(jù)自己多年來的生活閱歷、知識(shí)積淀,將一個(gè)生動(dòng)的故事情境,運(yùn)用現(xiàn)代高科技創(chuàng)新手段,將傳統(tǒng)與浪漫、虛構(gòu)與真實(shí)的動(dòng)漫情節(jié),用獨(dú)特的動(dòng)勢(shì),疊加的畫面,跳躍的節(jié)奏,動(dòng)感的韻律,變幻的鏡頭,完成對(duì)《神奇的畫筆》的解讀和構(gòu)建。其神奇的意境,動(dòng)人的傳說和充滿韻律感的動(dòng)畫組接,把許多特別而離奇的畫面一一呈現(xiàn)。
五、后期特效――結(jié)合二維圖像動(dòng)畫和三維動(dòng)畫
動(dòng)畫《神奇的畫筆》,在After effects做后期的特效,加平面動(dòng)畫時(shí),應(yīng)該注意到的是圖形動(dòng)畫的速度以及整個(gè)動(dòng)畫的速度,從而才能產(chǎn)生更加逼真、形象的動(dòng)畫效果。像這樣需要第二次合成圖形動(dòng)畫的動(dòng)畫,更重的一點(diǎn)是把2D的繪畫動(dòng)畫和原有的3D動(dòng)畫緊密、自然地結(jié)合起來,比如在動(dòng)畫中的一些場(chǎng)景,主人公通過畫筆畫出2D的動(dòng)畫,這樣就必須使3D和2D兩部分動(dòng)畫很好的結(jié)合,從而才能產(chǎn)生生動(dòng)、離奇的特殊效果來。此外After effects中還能在動(dòng)畫后期處理的時(shí)候加入很多特別的效果,更豐富了這種富有想象力題材動(dòng)畫的最后效果,使之更生動(dòng)、感人。
六、音效――視覺形象和聽覺形象相互補(bǔ)充
動(dòng)畫電影是視覺與聽覺、音樂、音響(包括對(duì)白和旁白)等元素組成的綜合藝術(shù)。視覺形象和聽覺形象相互補(bǔ)充,渾然一體,才能產(chǎn)生最佳的藝術(shù)效果,因此,音樂在動(dòng)畫電影中非常重要。音樂的節(jié)奏可以與人物動(dòng)作的節(jié)奏配合。音樂節(jié)奏的速度、節(jié)拍以及樂曲旋律的起伏、強(qiáng)弱、高低、快慢等都是與動(dòng)畫作品的變化相應(yīng)統(tǒng)一、渾然一體的。音樂的節(jié)奏是整部影片節(jié)奏的基礎(chǔ)與前提。動(dòng)畫音樂可以為動(dòng)畫渲染氣氛,為動(dòng)畫營造立體的效果,引導(dǎo)劇情的發(fā)展以至于帶動(dòng)影響觀眾的情感等等。
在動(dòng)畫《神奇的畫筆》中,慢與快的節(jié)奏連接,慢奔跑的節(jié)奏、跳躍的節(jié)奏、越來越快的電子樂、混合的雜聲、模擬自然的聲音。驚訝、嘆息、歡笑、吶喊,隱隱藏在極快節(jié)奏的音樂中,使得整個(gè)動(dòng)畫更加生動(dòng)。奇異的電子樂仿佛營造出一種離奇的超時(shí)空的感覺。電子樂模擬出的鳥叫聲、風(fēng)流動(dòng)的聲音,還有清澈的流水聲配合歡快的節(jié)奏,流露出歡悅的情緒。
在動(dòng)畫中小男孩的語言多為感嘆詞,表示驚訝、感嘆、贊嘆的聲音,如:啊、噢、嗨喲、哎呀等。
總之,我的制作意圖旨在突出其人物的驚嘆、贊嘆、感嘆、驚訝等超群想象,無需其他語言,這樣可以給觀眾留下更多的思考空間。
七、創(chuàng)作依據(jù)
現(xiàn)代傳播媒介,讓人們不再用單一的思想來考慮問題,而是用獨(dú)特的、新奇的、異想天開的超現(xiàn)實(shí)的動(dòng)態(tài)之美來展示一切事物的靈魂,這是一切藝術(shù)的最高標(biāo)準(zhǔn)。因此,我運(yùn)用了2D和3D相結(jié)合的制作特點(diǎn),突出其兩者的反差,產(chǎn)生想象的奇特效果,使色調(diào)和諧統(tǒng)一,畫面吸引人的看點(diǎn)。2D是平面動(dòng)畫,其人物及景物多由單線平涂構(gòu)成的,這種動(dòng)畫類型具有極強(qiáng)的可操作性和藝術(shù)性,因此是最傳統(tǒng)、最常見的。2D動(dòng)畫結(jié)合在3D的場(chǎng)景里,使樸素的效果產(chǎn)生了較強(qiáng)的視覺沖擊力,再加上動(dòng)畫中的藝術(shù)品――黏土動(dòng)畫的離奇想象,更會(huì)給人耳目一新之感。
《神奇的畫筆》不僅僅是一個(gè)視覺成就,它也給動(dòng)畫創(chuàng)作帶來了新的發(fā)展空間,它可以使我們把頭腦中想象的事物更具象,更直觀地顯現(xiàn)在觀眾面前,較好地完成了兩個(gè)不同空間技術(shù)的結(jié)合。通過這種形式,給人以新的視覺感受和思考,其中的特效動(dòng)畫、特效電影給人以耳目一新之感。它是人們寄托自己理念、夢(mèng)想的一個(gè)載體,就如同電影、電視一樣,是一種思想的表現(xiàn)形式;人們可以通過這個(gè)載體寄托自己的美好理想,以及對(duì)未來世界的追求和向往。
八、結(jié)論
二維和三維將來的發(fā)展如何,雖然宮崎駿說過:“傳統(tǒng)的手繪動(dòng)畫才是最能表達(dá)藝術(shù)的最佳效果的?!钡S著科技的進(jìn)步,一些傳統(tǒng)的東西也許會(huì)被先進(jìn)的技術(shù)所代替的,二維與三維的結(jié)合形式也許會(huì)大幅度的攀升。
在九十年代的動(dòng)畫電影、電視中,二維動(dòng)畫被廣泛的使用,同時(shí)在影片中加入三維動(dòng)畫的技術(shù),使得動(dòng)畫效果更豐富,在動(dòng)畫歷史上也開創(chuàng)了新的局面。三維技術(shù)的廣泛應(yīng)用和贏得的市場(chǎng)充分證明動(dòng)畫發(fā)展也應(yīng)順應(yīng)時(shí)代的潮流,即使是傳承了數(shù)百年的手繪動(dòng)畫也應(yīng)如此。由于藝術(shù)元素的使用越來越多,二維動(dòng)畫對(duì)于視覺效果的追求和提升決定了其在今天的發(fā)展?fàn)顩r。從二維動(dòng)畫目前的發(fā)展形勢(shì)看,由于受到本身特殊性的限制,在動(dòng)畫市場(chǎng)中沒有獲得很大的發(fā)展。以迪士尼的發(fā)展為例,在好萊塢中,由于劇情的設(shè)置過于固定,缺少跌宕起伏的故事情節(jié)和富有新意的主人公設(shè)計(jì)和一成不變的電影配樂,使得二維動(dòng)畫漸漸失去了市場(chǎng)和觀眾。同時(shí),東本動(dòng)畫漸漸崛起在這一時(shí)期內(nèi)占領(lǐng)了大部分的市場(chǎng),引人入勝的故事情節(jié)和優(yōu)良的制作,個(gè)性極強(qiáng)的人物造型吸引了一大批的觀眾,但隨著時(shí)間的推移,也在所難免會(huì)和迪士尼走上同樣的發(fā)展道路。事實(shí)證明,只有對(duì)故事情節(jié)和人物設(shè)計(jì)進(jìn)行不斷的創(chuàng)新,才能在不斷發(fā)展的動(dòng)畫領(lǐng)域中立于不敗之地。和動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)國家的二維動(dòng)畫相比,中國的二維動(dòng)畫雖然存在一定的差距,但是在 20世紀(jì)中期,二維動(dòng)畫也曾占有廣闊的市場(chǎng)。例如《大鬧天宮》、《哪吒鬧?!返?。這些優(yōu)秀的動(dòng)畫影片是迄今為止二維動(dòng)畫的最高水平的體現(xiàn)。在中國,動(dòng)畫市場(chǎng)并沒有被進(jìn)行很好的開發(fā),在中國的動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)中,規(guī)模還沒有形成,這就需要中國的動(dòng)畫人在對(duì)技術(shù)進(jìn)行利用的基礎(chǔ)上進(jìn)行不斷的創(chuàng)新,制作出更多的優(yōu)秀動(dòng)畫影片。
二維動(dòng)畫《爸爸媽媽,我想你們》
由于二維動(dòng)畫是在手工動(dòng)畫上進(jìn)行改進(jìn),在平面中進(jìn)行設(shè)計(jì)的畫面,因此在表現(xiàn)時(shí)只是在二維空間中進(jìn)行三維空間的模擬。從視覺的角度進(jìn)行分析,二維動(dòng)畫的畫面內(nèi)容是不變的。二維動(dòng)畫借鑒、融合了多種元素,造型、語言、動(dòng)作、色彩等方面進(jìn)行創(chuàng)新,對(duì)藝術(shù)效果進(jìn)行表現(xiàn),采用別具一格的整體構(gòu)思、豐富的想象力和藝術(shù)表現(xiàn)形式收到了廣大觀眾的喜愛。二維動(dòng)畫是一門獨(dú)特的藝術(shù)形式,具有原始的靈動(dòng)和藝術(shù)美感。下面以二維動(dòng)畫《爸爸媽媽,我想你們》為例,對(duì)二維動(dòng)畫的特點(diǎn)進(jìn)行分析。本動(dòng)畫講述了農(nóng)村留守兒童小紅和父母相隔兩地,小女孩盼望與父母相聚的簡(jiǎn)短故事。在動(dòng)畫開始時(shí),展現(xiàn)的是道路兩旁長滿小樹的小學(xué)校園,在校園中有板報(bào)、紅旗。當(dāng)鏡頭拉近時(shí),出現(xiàn)了小女孩—小紅,鏡頭轉(zhuǎn)向小紅手中 100分的試卷,小紅面對(duì)沒有家長簽名的試卷,陷入對(duì)于爸爸媽媽的思念之中,此時(shí),畫面轉(zhuǎn)換,出現(xiàn)的而是一個(gè)小女孩和她的爸爸媽媽在一起時(shí)的情景,后來爸爸媽媽因外出打工,與小女孩分離,之后便是小女孩日夜盼望爸媽歸來的場(chǎng)景,這個(gè)小女孩就是小紅。故事場(chǎng)景回到現(xiàn)在,仍舊沉浸在回憶中的小紅不禁喃喃出聲:“爸爸媽媽,你們別走……”畫面回到小紅行走的路上出現(xiàn)了小賣鋪,小賣鋪中的電話鈴聲使小紅想起給爸爸媽媽打電話。畫面停頓,幾年之后,中學(xué)的教室里出現(xiàn)三三兩兩湊在一起的學(xué)生,畫面轉(zhuǎn)至窗前,是已經(jīng)長大了的小紅,之后在教室前出現(xiàn)的中年男子來找小紅,而他就是小紅的爸爸,最后畫面定格在小紅花與爸爸的對(duì)望之中,眼淚一滴滴的從臉頰滑落……
在動(dòng)畫中,對(duì)于人物的設(shè)計(jì)較新穎,小紅的形象是一個(gè)留守兒童,雖有兒童的天真可愛,但因?yàn)槭艿礁改搁L期不在身邊的影響,性格比較內(nèi)向,動(dòng)畫中對(duì)小紅的動(dòng)作細(xì)節(jié)進(jìn)行刻畫,體現(xiàn)出了這一點(diǎn),人物的心情和體態(tài)隨著故事情節(jié)的發(fā)展產(chǎn)生變化,小紅從剛開始的失落到中間的開心又到最后的難過,都有著明顯的表現(xiàn)。在動(dòng)畫中對(duì)于外在環(huán)境的生動(dòng)設(shè)計(jì),對(duì)故事情節(jié)的發(fā)展起到了恰到好處的烘托作用。在故事中雖然沒有過多的語言設(shè)計(jì),但通過人物的動(dòng)作和表情,已將故事的主題充分的表現(xiàn)了出來:農(nóng)村留守兒童對(duì)于在外父母的思念和期盼。二維動(dòng)畫在感覺上具有一定的優(yōu)勢(shì),由于對(duì)真實(shí)場(chǎng)景模擬的虛擬上,人們對(duì)于畫面的要求并不需要完整的信息。受到技術(shù)的限制,二維動(dòng)畫不能對(duì)場(chǎng)景進(jìn)行細(xì)致的描寫,因此需要抓住對(duì)象的特點(diǎn)進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn),雖繁瑣但能夠?qū)λ茉鞂?duì)象進(jìn)行細(xì)致的刻畫,因此更能表現(xiàn)出主題。
二維動(dòng)畫的發(fā)展和創(chuàng)新
二維動(dòng)畫技術(shù)漸漸成熟,在大部分的動(dòng)畫影片中都有二維技術(shù)的使用。在使用這種技術(shù)時(shí),先要逐幀繪制圖畫,在連續(xù)播放時(shí)就會(huì)出現(xiàn)動(dòng)畫的形式,今天的二維動(dòng)畫通過控制拍攝張數(shù),采用分層、循環(huán)的技術(shù)提高動(dòng)畫的效果。二十世紀(jì)九十年代以后,動(dòng)畫藝術(shù)得到了廣闊的發(fā)展空間,其中技術(shù)因素對(duì)于動(dòng)畫整體效果的影響也越來越大。在水墨動(dòng)畫和剪紙動(dòng)畫中,二維動(dòng)畫占有很大的優(yōu)勢(shì)。不管是在于題材的選擇,還是在于表現(xiàn)形式上,二維動(dòng)畫符合人們對(duì)于情感的需求。因此受到了歡迎。二維動(dòng)畫的發(fā)展前景仍然一片生機(jī),只要努力尋求新的結(jié)合點(diǎn),無紙動(dòng)畫的出現(xiàn),是相對(duì)傳動(dòng)動(dòng)畫的另一種表現(xiàn)手法。全程采用電腦制作動(dòng)畫,所見即所得———創(chuàng)作人員將原有的人物設(shè)計(jì)、原畫、動(dòng)畫、背景設(shè)計(jì)、色指定、特效全部轉(zhuǎn)入電腦中來完成。它具有“成本低、易學(xué)習(xí)、品質(zhì)高、輸出簡(jiǎn)單”等多方面的優(yōu)勢(shì)。由于投入少、風(fēng)險(xiǎn)小,因此新興動(dòng)畫公司已經(jīng)普遍接受和采用了無紙動(dòng)畫流程。它采用『數(shù)位板(壓感筆)+電腦 +CG應(yīng)用軟件的全新工作流程,其繪畫方式與傳統(tǒng)的紙上繪畫十分接近,因此能夠很容易地從紙上繪畫過渡到這一平臺(tái),同時(shí)它還可以大幅提高效率、易修改并且方便輸出,這些特性讓這種工作方式快速普及。無紙動(dòng)畫軟件多是矢量繪圖,所以可以很靈活的輸出不同的尺寸格式,理論上可以達(dá)到無限高的質(zhì)量而不失真,大大增加了二維動(dòng)畫的精細(xì)程度。另外,二維與三維技術(shù)更好的結(jié)合,一定能夠在今后的動(dòng)畫史上大放異彩。
結(jié)束語
對(duì)二維手繪動(dòng)畫來說,它的特點(diǎn)也應(yīng)因其媒介材料而決定,它也應(yīng)像其他任何一門獨(dú)立的藝術(shù)形式一樣,根據(jù)其自身媒介材料的特點(diǎn)來決定其表現(xiàn)形式,發(fā)展其所擅長的,而非追求多能。
傳統(tǒng)的二維手繪動(dòng)畫是在紙上用筆畫出來的運(yùn)動(dòng)過程,然后通過逐張拍攝和連續(xù)播放形成的運(yùn)動(dòng)的幻覺。我們可以簡(jiǎn)單的理解為動(dòng)畫是由若干‘畫’形成的‘運(yùn)動(dòng)’。若每一張畫面算作最小單位,顯示在動(dòng)畫里,就是一幀,即一張具有動(dòng)勢(shì)且上下連貫的靜幀畫面。它與繪畫和攝影不同,它是動(dòng)作的一瞬,是動(dòng)畫的組成部分,它本身不具備獨(dú)立的含義。而繪畫和攝影是靜止的,它最多只能表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的一瞬,但它本身是獨(dú)立和完整的。其中,二維手繪動(dòng)畫的一幀和繪畫一樣,都是畫出來的,是再現(xiàn)。而攝影是拍攝下來的,是紀(jì)錄。
在攝影技術(shù)出現(xiàn)之前,繪畫充當(dāng)過紀(jì)錄功能,即最大程度的再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)。攝影技術(shù)出現(xiàn)之后,繪畫的這一功能衰退了,因?yàn)閿z影機(jī)能更加客觀的紀(jì)錄現(xiàn)實(shí),真實(shí)到像身份證上的照片一樣可以具有法律效力,而繪畫則顯然不能。比如,面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的一個(gè)畫面,攝影機(jī)的紀(jì)錄是攝影師把它拍攝下來,拍到什么程度,取決于膠片的感光。而繪畫則是畫家把他看到的現(xiàn)象畫下來,是否寫實(shí)、寫實(shí)到什么程度,取決于畫家的功力、取舍或者畫家想要表達(dá)的思想感情。再比如,面對(duì)的現(xiàn)實(shí)中有一條直線,攝影機(jī)可以忠實(shí)地把它紀(jì)錄下來,但若把這條直線畫下來,不會(huì)畫直線的人則很難把那條線畫直??墒钱嫾艺f,我不一定要把它畫直。
這就是繪畫的自由性,它可以追求像現(xiàn)實(shí)生活一樣,也可以變形和夸張。歷史證明,正是攝影技術(shù)取代了繪畫的紀(jì)錄功能,才使得繪畫因追求其他非寫實(shí)風(fēng)格而更有作為。
同樣以‘畫’為手段的二維手繪動(dòng)畫,也不以追求寫實(shí)為目的,而是變形和夸張。變形和夸張雖非動(dòng)畫獨(dú)有,卻是動(dòng)畫的一個(gè)基本特點(diǎn),無論二維手繪動(dòng)畫還是三維動(dòng)畫,它們都變形和夸張,但對(duì)于三維動(dòng)畫來說,他的變形和夸張始終是在寫實(shí)基礎(chǔ)之上的,這是由三維動(dòng)畫的媒介手段所決定的,因?yàn)闊o論其如何變形和夸張,它的空間始終是立體的,它像電影。但和電影不同的是,三維動(dòng)畫的運(yùn)動(dòng)是在電腦的虛擬空間中完成的,而電影的運(yùn)動(dòng)是真實(shí)拍攝,也就是紀(jì)錄下來的。雖然表現(xiàn)方式不同,但它們兩者都追求并表現(xiàn)立體空間。雖然它們所表現(xiàn)的立體空間和我們生活的真實(shí)的立體空間決然不同,但它們本身,是立體的,是模仿和紀(jì)錄現(xiàn)實(shí)生活中的立體空間所形成的立體空間的幻覺。它們所追求的都是希望人們能夠確信二維屏幕上那個(gè)或虛擬或紀(jì)錄的立體空間像我們生活的立體空間一樣真實(shí)可信。
反觀二維手繪動(dòng)畫,它本身并不是一個(gè)立體空間,它是我們徒手繪制出來的,是我們根據(jù)人眼看事物的特點(diǎn)總結(jié)了透視原理,并以此為參考繪制出的立體空間的幻覺。它的表現(xiàn)手段決定了它的立體空間感不可能比三維動(dòng)畫和電影真實(shí)。所以它是變形和夸張的,它的變形和夸張所帶來的是——不立體,所以不真實(shí),更立體,所以還是不真實(shí)。
二維手繪動(dòng)畫不追求真實(shí)。三維動(dòng)畫卻只能表現(xiàn)立體。立體即寫實(shí),寫實(shí)即模仿現(xiàn)實(shí)生活,三維動(dòng)畫不斷追求更像現(xiàn)實(shí)生活。
這一點(diǎn)從技術(shù)的發(fā)展中也可以看出。技術(shù)的進(jìn)步已經(jīng)使我們?cè)谟^影時(shí)出現(xiàn)了自己所處的空間和電影中那個(gè)虛擬的空間同處于一個(gè)空間的幻覺,我們發(fā)現(xiàn)一些‘影’來到了我們所存在的空間里,或者說我們仿佛來到了電影里所呈現(xiàn)的那個(gè)世界。但所謂三維真的是‘三維’嗎?這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的物理道理——真正的三維必須是全息的,它不應(yīng)依附于一個(gè)二維屏幕而存在。若三維動(dòng)畫最終只是呈現(xiàn)于一個(gè)二維屏幕上,那它和同樣呈現(xiàn)于二維屏幕上的二維動(dòng)畫有何區(qū)別?如果要變形,兩者又有何區(qū)別?——同樣呈現(xiàn)在一個(gè)二維屏幕上的三維動(dòng)畫遠(yuǎn)沒有二維手繪動(dòng)畫自由。這是由它們不同的媒介手段所決定的。二維手繪動(dòng)畫的手繪形式,決定了它夸張和變形的能力。而三維動(dòng)畫無論其如何夸張和變形,也擺脫不了它以模擬真實(shí)立體空間為目的的出身和在二維屏幕上呈現(xiàn)出的或二維或三維的尷尬效果。二維是再現(xiàn),是為了不同于現(xiàn)實(shí)世界,三維也是再現(xiàn),卻是向現(xiàn)實(shí)世界的靠攏,這是改變不了的。但現(xiàn)實(shí)表明,人們似乎更喜歡看三維動(dòng)畫,票房也可以證明。
人們?yōu)槭裁聪矚g看三維動(dòng)畫?本文認(rèn)為,第一是由于它的立體感所帶來的真實(shí)感。我們發(fā)現(xiàn)屏幕上的那個(gè)空間和我們生活的真實(shí)空間‘很像’,‘很像’就會(huì)產(chǎn)生好奇和親近感,就想去了解并一探究竟。第二是它的立體感和真實(shí)感使得它更善于講故事——講故事需要一個(gè)立體空間來承載人物,并通過運(yùn)動(dòng)來敘事。三維動(dòng)畫的技術(shù)特點(diǎn)所帶來的就是運(yùn)動(dòng)的靈活和便捷。第三是因?yàn)槿藗兿矚g看故事。回想那些廣泛進(jìn)入普通大眾視野的三維動(dòng)畫片,無論是海底世界還是冰河世紀(jì),螞蟻王國還是鄉(xiāng)村雞舍,我們都得承認(rèn),身為人類我們喜歡看那些帶有人類情感的美好故事,我們喜歡看到里面的角色和場(chǎng)景都‘似曾相識(shí)’。我們更樂于看那些我們輕易能看得懂的,而并不太喜歡那些難以看懂甚至是看不懂的。三維動(dòng)畫天生使人產(chǎn)生這種一看就懂的好感。這是它模擬現(xiàn)實(shí)生活的立體空間感所帶來的,和電影一樣。而正是由于觀眾喜歡看,三維動(dòng)畫就天生具有商業(yè)性質(zhì)。同時(shí),三維動(dòng)畫更具有現(xiàn)實(shí)操作的意義,也更具有未來發(fā)展的意義。這不是技術(shù)決定的,而是人類本身決定的,人類的心理特點(diǎn)、審美取向和生活經(jīng)驗(yàn)決定了我們更喜歡看什么。與其說科技的進(jìn)步不可抗拒,不如說人類探索和追求的欲望永無止境。也許在不久的將來我們就會(huì)看到全息的三維動(dòng)畫或電影,而二維手繪動(dòng)畫必然不能也不應(yīng)與其相爭(zhēng)。
論文摘要 數(shù)字特技技術(shù)介入電影之后,利用計(jì)算機(jī)圖形圖像技術(shù)完成的非現(xiàn)實(shí)的形象與真人的表演數(shù)不勝數(shù),二維動(dòng)畫應(yīng)用就是其中之一。
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,動(dòng)畫片的傳播途徑越來越多,其中主要的傳播類型有影院動(dòng)畫片、電視動(dòng)畫片和試驗(yàn)動(dòng)畫片?,F(xiàn)今國際有影響的大制作都有數(shù)不盡的動(dòng)畫形象參與到了現(xiàn)代電影藝術(shù)實(shí)踐中,從這一角度來看,動(dòng)畫形象事實(shí)上已成為21世紀(jì)電影創(chuàng)作中必不可少的主要角色之一。
一、動(dòng)畫技術(shù)在電影創(chuàng)作中的應(yīng)用
最早把二維動(dòng)畫形象和真人表演結(jié)合到一起的近代電影應(yīng)該是1971年出品的《奇妙飛床》。但是比較著名的影片卻是1988年公映的《誰陷害了兔子羅杰》、1996年的《空中大灌籃》和2003年的《華納巨星總動(dòng)員》。隨后,二維動(dòng)畫形象與真人表演的真人動(dòng)畫片接踵而至。連綿不斷。
在數(shù)字特技技術(shù)介入電影之后,利用計(jì)算機(jī)圖形圖像技術(shù)完成的非現(xiàn)實(shí)的形象與真人的表演更是數(shù)不勝數(shù),例如《極速賽車手》作為一部向經(jīng)典動(dòng)漫致敬的影片,沃卓斯基兄弟極力將其打造為一部盡顯原著視覺精髓的真人動(dòng)畫。沃卓斯基兄弟運(yùn)用了一種被稱為“21/2維立體技術(shù)”的視覺逐行壓層技術(shù)來處理片中上萬的視覺鏡頭。這些景所處的位面因?yàn)楦髯缘囊苿?dòng)而產(chǎn)生立體效果,這就象我們從小就看過的最簡(jiǎn)單的動(dòng)畫原理,就好比創(chuàng)造會(huì)動(dòng)的拼貼畫一樣。
對(duì)于二維動(dòng)畫片來說,《蒸汽男孩》的畫面效果更加引人注意。令人目不暇接的華麗視覺,炫麗的畫面會(huì)帶給你強(qiáng)烈的心靈震撼,優(yōu)美的音樂于精彩的故事中就如詩中畫畫中詩,在音樂中你的面前是美麗的畫面,從精美的畫面中你會(huì)更加感受到音樂的優(yōu)美,兩者相得益彰?!墩羝泻ⅰ窞槲覀冋宫F(xiàn)了超乎想象的絢爛畫面,豐富立體的畫面層次和完美的動(dòng)靜結(jié)合,高科技下精彩絕倫的武打設(shè)計(jì)更是給你強(qiáng)烈的臨場(chǎng)感,加上精心設(shè)計(jì)的人物形象和手繪、CG的緊密結(jié)合,出色的發(fā)揮了動(dòng)畫片的優(yōu)勢(shì)和力量,在日本動(dòng)畫片中可謂登峰造極之作。
二、計(jì)算機(jī)動(dòng)畫
動(dòng)畫所指的是由許多幀靜止的畫面,以一定的速度連續(xù)播放時(shí),肉眼因視覺殘象產(chǎn)生錯(cuò)覺,而誤以為畫面活動(dòng)的作品。使用動(dòng)畫可以清楚的表現(xiàn)出一個(gè)事件的過程,或是展現(xiàn)一個(gè)活靈活現(xiàn)的畫面。
計(jì)算機(jī)動(dòng)畫是指采用圖形與圖像的處理技術(shù),借助于編程或動(dòng)畫制作軟件生成一系列的景物畫面,其中當(dāng)前幀是前一幀的部分修改。計(jì)算機(jī)動(dòng)畫是采用連續(xù)播放靜止圖像的方法產(chǎn)生物體運(yùn)動(dòng)的效果。
計(jì)算機(jī)動(dòng)畫的關(guān)鍵技術(shù)體現(xiàn)在計(jì)算機(jī)動(dòng)畫制作軟件及硬件上。
計(jì)算機(jī)動(dòng)畫制作軟件目前很多,不同的動(dòng)畫效果,取決于不同的計(jì)算機(jī)動(dòng)畫軟、硬件的功能。雖然制作的復(fù)雜程度不同,但動(dòng)畫的基本原理是一致的。
計(jì)算機(jī)動(dòng)畫由于制作手段上的不同將其分為兩類:二維動(dòng)畫和三維動(dòng)畫。我們來看一下常用二維動(dòng)畫軟件:
Animator Studio——基于Windows系統(tǒng)下的一種集動(dòng)畫制作,圖像處理,音樂編輯,音樂合成等多種功能為一體的二維動(dòng)畫制作軟件。自從1989年以后,全世界的動(dòng)畫制作工作室和各家影視公司電視臺(tái)都采用AnimationStand二維卡通動(dòng)畫軟件,包括全球最大卡通動(dòng)畫公司皆采用,比如沃爾特、華納兄弟、迪斯尼和等,廣泛為娛樂業(yè)所采用。
Flash——交互動(dòng)畫制作工具,在網(wǎng)頁制作及多媒體課程中應(yīng)用,通過它,可以讓你在互聯(lián)網(wǎng)上看動(dòng)畫。
三、二維動(dòng)畫的特點(diǎn)
首先,要對(duì)真實(shí)的表現(xiàn)對(duì)象進(jìn)行長時(shí)間的臨摹。對(duì)角色的形象、結(jié)構(gòu),乃至習(xí)性和習(xí)慣動(dòng)作都要有一個(gè)系統(tǒng)的觀察臨摹,再進(jìn)行藝術(shù)夸張,把一張對(duì)角色形象性格塑造有幫助的要素夸張出來,這時(shí)的角色動(dòng)作創(chuàng)作要經(jīng)過上述的藝術(shù)夸張之后,再進(jìn)行提煉,畫出關(guān)鍵的特點(diǎn)動(dòng)作,再在這些關(guān)鍵張之間按照角色的性格不同所需要的不同節(jié)奏畫出數(shù)量不等的中間張,這就是一直沿用至今的關(guān)鍵楨的辦法。這種動(dòng)畫角色動(dòng)態(tài)的創(chuàng)作辦法,科學(xué)地從生活出發(fā),提煉并塑造出動(dòng)態(tài)鮮明的性格,使角色動(dòng)作實(shí)現(xiàn)手段更科學(xué)有效,這種基于關(guān)鍵張的創(chuàng)作方法在動(dòng)畫大規(guī)模工業(yè)化生產(chǎn)的潮流下一直使用至今。也就是我們所說的二維動(dòng)畫。
用這種方法創(chuàng)作的影片,劇情發(fā)展節(jié)奏感強(qiáng),角色動(dòng)作流暢且個(gè)性鮮明。使觀眾更易于從動(dòng)畫片中感受到經(jīng)過藝術(shù)加工提煉后,動(dòng)畫工作者想要傳達(dá)的精神境界。但這種辦法也有其表現(xiàn)力的弱點(diǎn),就是很難表現(xiàn)出角色的微妙真實(shí)的細(xì)節(jié)動(dòng)態(tài),這也就使之對(duì)角色內(nèi)心活動(dòng)的表現(xiàn)。產(chǎn)生了一定的障礙。
二維動(dòng)畫角色是一種有意味藝術(shù)形式的視覺符號(hào),它折射了角色的性格,民族的審美文化??萍嫉陌l(fā)展,以其獨(dú)特的形式與審美價(jià)值被更多的人認(rèn)知。離奇的動(dòng)畫角色視覺形象和動(dòng)畫意象,表現(xiàn)夸張、變形的視覺審美張九明亮的色彩,卡通化的造型以及強(qiáng)烈的動(dòng)感。凸現(xiàn)感官強(qiáng)烈的視覺幽默虛擬的形象,滿足了人們歡愉和體驗(yàn)的激情。
四、二維動(dòng)畫在電影中的前景
關(guān)鍵詞 二維動(dòng)畫 無紙動(dòng)畫 動(dòng)畫教育
隨著現(xiàn)代數(shù)字圖像技術(shù)日新月異的發(fā)展,二維動(dòng)畫逐步從傳統(tǒng)的紙上繪制模式向數(shù)字無紙制作模式轉(zhuǎn)化。傳統(tǒng)動(dòng)畫制作流程中繁瑣的操作步驟已不再適用于現(xiàn)今動(dòng)畫公司的制作模式。面對(duì)大量的動(dòng)畫市場(chǎng)需求,無紙動(dòng)畫這種產(chǎn)生于數(shù)字科技發(fā)展下的制作工藝,以其現(xiàn)代化、效率高、成本低的制作優(yōu)勢(shì),被動(dòng)畫公司所廣泛接受。對(duì)于高校動(dòng)畫教育來說,以二維無紙動(dòng)畫技術(shù)為輔的教育模式也為之注入了新鮮的教育理念。
1 二維無紙動(dòng)畫的概念與應(yīng)用現(xiàn)狀
1.1 二維無紙動(dòng)畫的概念
顧名思義,就是在二維動(dòng)畫制作過程中沒有用到紙質(zhì)媒介。相較于紙上繪制的傳統(tǒng)動(dòng)畫,二維無紙動(dòng)畫的制作工藝從前期的角色設(shè)計(jì)、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、氣氛?qǐng)D設(shè)計(jì)、分鏡設(shè)計(jì),到中期的原畫設(shè)計(jì)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、上色,再到后期的合成、剪輯等,全部依靠電腦圖形技術(shù)進(jìn)行制作。二維無紙動(dòng)畫需使用壓感筆通過在數(shù)位板上繪制,由專業(yè)的CG或動(dòng)畫軟件將繪制信息呈現(xiàn)于電腦中。與傳統(tǒng)手繪生產(chǎn)方式相比,無紙動(dòng)畫的生產(chǎn)方式具有高質(zhì)量、高效率、低成本、實(shí)時(shí)查看制作進(jìn)度、實(shí)時(shí)管理資料文件、資料傳遞方便、制作流程清晰、制作人員分工明確等諸多明顯優(yōu)勢(shì),使動(dòng)畫公司的制作能力更具競(jìng)爭(zhēng)性。常見的二維無紙動(dòng)畫軟件有:Toonboom harmony、TVPpaint Animation、Flash、Retas、Flipbook。
1.2 二維無紙動(dòng)畫的市場(chǎng)應(yīng)用現(xiàn)狀
如今,傳統(tǒng)動(dòng)畫面臨逐步退出歷史舞臺(tái)的窘境,無紙二維動(dòng)畫的迅速發(fā)展使其在動(dòng)畫市場(chǎng)中得到了大量的普及,逐漸取代傳統(tǒng)動(dòng)畫成為二維動(dòng)畫的主流技術(shù)手段。
傳統(tǒng)動(dòng)畫公司的高場(chǎng)地成本、高設(shè)備成本、高人力成本、高時(shí)間成本等,一定程度上限制了公司的發(fā)展,很難在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下生存。而無紙動(dòng)畫以其制作成本低、生產(chǎn)周期短、人才培養(yǎng)快、工業(yè)流程個(gè)性化等優(yōu)勢(shì),為新興動(dòng)畫公司提供了有利生存條件,促使動(dòng)畫市場(chǎng)繁榮發(fā)展。
縱觀中國商業(yè)動(dòng)畫市場(chǎng),從網(wǎng)絡(luò)小動(dòng)畫,到動(dòng)畫廣告、電視節(jié)目包裝,到電視系列動(dòng)畫,再到如今風(fēng)靡的網(wǎng)絡(luò)系列動(dòng)畫,乃至近期動(dòng)畫電影領(lǐng)域的初探,以無紙二維動(dòng)畫為制作手段的動(dòng)畫產(chǎn)品逐漸占據(jù)了絕大多數(shù)的市場(chǎng)份額。例如收視率較高的電視節(jié)目《快樂驛站》,各大電視臺(tái)滾動(dòng)播出的電視動(dòng)畫《淘氣包馬小跳》、《快樂東西》、《喜羊羊與灰太狼》,以及近期受觀眾熱捧的網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫《十萬個(gè)冷笑話》、《羅小黑戰(zhàn)記》、《魔晶獵人》等,都是二維無紙動(dòng)畫技術(shù)的產(chǎn)物。
2 二維無紙動(dòng)畫較傳統(tǒng)動(dòng)畫教學(xué)的優(yōu)勢(shì)
二維動(dòng)畫制作流程的數(shù)字化,使得動(dòng)畫創(chuàng)作者從復(fù)雜的工藝、繁瑣的流程以及堆積如山的畫稿中解脫出來。面對(duì)動(dòng)畫課堂,二維無紙動(dòng)畫教學(xué)模式的引入也對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)效果進(jìn)行了優(yōu)化。
2.1 流程整合性強(qiáng)
傳統(tǒng)動(dòng)畫的工藝流程非常繁瑣,想要制作一個(gè)視覺效果完善的動(dòng)畫視頻,畫稿資料通常需要在幾種設(shè)備之間進(jìn)行潤色、轉(zhuǎn)換和傳輸,對(duì)場(chǎng)地和設(shè)備都有較高的要求。由于教學(xué)場(chǎng)地、設(shè)備有限,學(xué)生無法在課堂上按照傳統(tǒng)流程來完成動(dòng)畫視頻,導(dǎo)致流程斷線、脫節(jié),在預(yù)定時(shí)間內(nèi)難以達(dá)到比較完整的效果。
2.2 操作演示方便
動(dòng)畫繪制是一門實(shí)操性很強(qiáng)的課程,教師在講理論的同時(shí),需要為學(xué)生示范作畫過程,讓學(xué)生對(duì)動(dòng)畫繪制有更直觀的了解。
傳統(tǒng)動(dòng)畫繪制課程,比如運(yùn)動(dòng)規(guī)律課與原畫課,其教學(xué)方式一般是由教師在紙上或是黑板上進(jìn)行繪畫并分析講解。這樣的演示教學(xué)存在諸多不便?;趯W(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)的高低,甚至?xí)?dǎo)致部分學(xué)生理解出現(xiàn)偏差。比如紙上演示教學(xué),由于可供學(xué)生觀摩的空間有限,可能會(huì)因?yàn)閷W(xué)生數(shù)量過多而無法保證每個(gè)學(xué)生都能清晰明了地看到示范作畫;在黑板上演示,因?yàn)闊o法翻閱動(dòng)畫,只能用不同顏色的粉筆繪制或?qū)?dòng)畫依次排列繪制,這樣無法給學(xué)生流暢演示整個(gè)動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)效果,甚至于丟失動(dòng)畫的核心――時(shí)間與節(jié)奏。
而無紙動(dòng)畫軟件的應(yīng)用能有效避免此類問題發(fā)生。教師只需要通過投影儀,將電腦中的示范畫面投射到大熒幕上,保證在場(chǎng)的所有學(xué)生都能清晰地看到教師的繪制過程,展示效果得到大幅提升。無紙動(dòng)畫軟件中畫面與時(shí)間軸的集成也給教師的動(dòng)畫演示提供了便利。教師在繪制完動(dòng)畫后可以立即播放動(dòng)畫,讓學(xué)生看到完整的動(dòng)作效果,增減畫面幀數(shù)的便利操作也讓學(xué)生更深入地了解動(dòng)作幅度與時(shí)間的關(guān)系。此外,還可以運(yùn)用鼠標(biāo)拖動(dòng)時(shí)間指針來回播放重要畫面,教學(xué)信息的傳遞更高效更直觀。
2.3 練習(xí)效率高
想要畫出精彩的動(dòng)畫,除了勤學(xué)勤看經(jīng)典動(dòng)畫片段之外,還需要持續(xù)不斷的繪制練習(xí)。
傳統(tǒng)動(dòng)畫的練習(xí)流程一般為:在紙上繪制完動(dòng)畫,經(jīng)逐格掃描或拍攝后輸入電腦,運(yùn)用專業(yè)軟件將序列畫面連續(xù)播放演示,若發(fā)現(xiàn)動(dòng)作不達(dá)標(biāo)需要修改,再將有問題的畫面挑出進(jìn)行修改,再攝入電腦進(jìn)行演示……如此重復(fù)工序,直到動(dòng)作畫面滿意為止。對(duì)于繪制經(jīng)驗(yàn)不豐富的學(xué)生來講,這樣的工序繁瑣、耗時(shí),可能導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性下降,課堂練習(xí)效率低,作品效果不盡如人意。
在此問題上,無紙動(dòng)畫軟件實(shí)時(shí)預(yù)覽、便于修改的優(yōu)勢(shì)就凸顯出來了。學(xué)生在軟件中繪制完動(dòng)畫后,只需要按播放鍵就能立刻預(yù)覽整個(gè)動(dòng)作,若發(fā)現(xiàn)動(dòng)作有問題,可以拖動(dòng)時(shí)間指針找出需要修改的畫面,完成修改后再進(jìn)行播放。這樣的操作為學(xué)生節(jié)省了很多時(shí)間,讓學(xué)生能快速地實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)作意圖。實(shí)時(shí)預(yù)覽動(dòng)畫效果讓學(xué)生的成就感增加,也利于學(xué)生保持積極的創(chuàng)作態(tài)度。
2.4 風(fēng)格多樣化
動(dòng)畫的藝術(shù)表現(xiàn)形式是多樣化的。可以說,有多少種制作材料,就有多少種視覺效果。
在傳統(tǒng)動(dòng)畫制作模式下,想要表現(xiàn)例如油畫、水彩、彩鉛等藝術(shù)效果,作畫者必須非常熟悉這些繪畫材料的用法,并且需要購買大量的繪畫材料如畫紙、畫布、專用畫筆等,以滿足成千上萬張的畫面繪制,同時(shí)還要嚴(yán)格按照動(dòng)畫的基本技法才能讓畫面流暢生動(dòng)。這對(duì)人力、物力、財(cái)力的消耗都相當(dāng)大,而對(duì)于學(xué)生來講,想要制作這些特殊藝術(shù)畫面的動(dòng)畫作品幾乎是遙不可及的。所以材料的限制會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作樣式趨于單一化。
而無紙動(dòng)畫軟件以它可模擬各類筆刷、筆觸的技術(shù)優(yōu)勢(shì),既豐富了畫面的藝術(shù)表現(xiàn)形式,又利于學(xué)生彰顯自己的獨(dú)特風(fēng)格。除了廣泛應(yīng)用于商業(yè)動(dòng)畫的矢量二維無紙動(dòng)畫軟件如Flash、Toonboom Harmony外,還出現(xiàn)了一些致力于模仿各種繪畫材料的無紙動(dòng)畫軟件,如TVPainter、Flipbook等。學(xué)生可以根據(jù)自己的要求調(diào)整筆刷屬性和參數(shù),模擬出只屬于自己的藝術(shù)筆刷進(jìn)行動(dòng)畫繪制,甚至可以幾種繪畫筆刷相互疊加,增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力。
2.5 與市場(chǎng)接軌
動(dòng)畫是一門注重實(shí)踐的學(xué)科,動(dòng)畫教育要緊跟時(shí)代,結(jié)合市場(chǎng)要求進(jìn)行操作訓(xùn)練,避免閉門造車。傳統(tǒng)動(dòng)畫項(xiàng)目工藝復(fù)雜,一般都需要制作人員相對(duì)集中,很少有制作部門相隔甚遠(yuǎn)的案例。因?yàn)榉稚⒌牡乩砦恢脮?huì)導(dǎo)致稿件傳送耗時(shí)長、文件易丟失、反饋意見不直觀、溝通成本大、溝通效率低等問題,這些不便因素很不利于商業(yè)傳統(tǒng)動(dòng)畫項(xiàng)目引入課堂。相比之下,無紙動(dòng)畫以其易傳輸、易修改、易溝通等優(yōu)勢(shì),大大提高了將商業(yè)動(dòng)畫項(xiàng)目引入課堂的可能性,又因其制作難度可高可低,選擇范圍擴(kuò)大,教師可以根據(jù)學(xué)生的能力引入相應(yīng)的項(xiàng)目,達(dá)到產(chǎn)、學(xué)一體的教學(xué)效果。學(xué)生即達(dá)到了學(xué)習(xí)的目的,也從商業(yè)項(xiàng)目制作中獲得了成就感。另外,面對(duì)二維無紙動(dòng)畫軟件在動(dòng)畫公司中的普及現(xiàn)象,學(xué)生在校期間能掌握并熟練運(yùn)用一到兩款無紙動(dòng)畫軟件,無疑在畢業(yè)求職過程中更具競(jìng)爭(zhēng)力。
3 二維無紙動(dòng)畫教學(xué)的問題及解決方案
二維無紙動(dòng)畫制作模式以其成本低、周期短、效率高等優(yōu)勢(shì)很快受到了從業(yè)者的青睞,各大動(dòng)畫院校也紛紛開設(shè)無紙動(dòng)畫課程,追求“無紙化”動(dòng)畫教育。引入無紙動(dòng)畫技術(shù)雖然為動(dòng)畫教育帶來了諸多好處,但也存在一些弊端。
3.1 技術(shù)至上的教學(xué)理念
先進(jìn)的技術(shù)固然能讓工作變得更高效,畫面變得更豐富,但是過于崇尚技術(shù)而忽視對(duì)動(dòng)畫基本功和藝術(shù)創(chuàng)造力的訓(xùn)練,只會(huì)培養(yǎng)出動(dòng)畫流水線上的技術(shù)工人。而模式化的繪制手段,也會(huì)抹殺作品的獨(dú)特性,讓影片成為效果堆積的產(chǎn)品。
教師在運(yùn)用無紙動(dòng)畫形式進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候,把重點(diǎn)放在動(dòng)畫的視覺藝術(shù)效果的創(chuàng)新嘗試與培養(yǎng)上,避免向?qū)W生傳遞技術(shù)至上的制作理念。同時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生找到藝術(shù)和技術(shù)的平衡,強(qiáng)調(diào)應(yīng)視軟件為一種繪畫工具,是為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意而存在的,不能本末倒置。
3.2 對(duì)軟件依賴產(chǎn)生惰性
電腦軟件給制作者帶來的便利不容忽視,但是方便之余也讓使用者對(duì)軟件產(chǎn)生依賴性。由于二維無紙動(dòng)畫軟件讓畫面的修改變得異常簡(jiǎn)單,學(xué)生在繪畫時(shí)不用考慮過多,這樣很容易忽略對(duì)用筆準(zhǔn)確性的培養(yǎng)。而復(fù)制粘貼這一功能,會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生偷懶的想法,對(duì)于相似的動(dòng)態(tài)畫面采取復(fù)制后稍作修改的處理方式,造成動(dòng)態(tài)畫面死板生硬。再來,一些矢量動(dòng)畫軟件中的補(bǔ)間動(dòng)畫功能,雖然能為大批量的動(dòng)畫制作節(jié)約成本,但對(duì)于學(xué)生練習(xí)來說卻是弊大于利。學(xué)生只需要設(shè)置好起始幀和結(jié)束幀,中間的動(dòng)作過程全由電腦自動(dòng)生成,其動(dòng)作的僵硬程度毫無表現(xiàn)力和生命力可言,使畫面充滿了低廉、劣質(zhì)的感覺。
對(duì)于以上情況,教師首先應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生以踏實(shí)勤奮的態(tài)度對(duì)待動(dòng)畫創(chuàng)作,盡可能地靠自己的手頭功夫完成動(dòng)作繪制。再來,教師還可以對(duì)畫面效果與制作技術(shù)進(jìn)行約束,避免學(xué)生過于依賴電腦生成,這樣更能促使學(xué)生產(chǎn)生高質(zhì)量的作品。
關(guān)鍵詞:Toon Boom Animate Pro Flash 無紙化 逐幀動(dòng)畫
一、概念
本文所述的傳統(tǒng)動(dòng)畫是指在透光臺(tái)上利用描畫紙手繪動(dòng)畫,在賽璐璐片上色,逐格拍攝,做成膠片的動(dòng)畫;本文所述的無紙動(dòng)畫是指采用數(shù)位板或數(shù)位屏利用壓感工具結(jié)合電腦動(dòng)畫軟件全過程在電腦上完成的一種動(dòng)畫。
二、分鏡設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)
傳統(tǒng)動(dòng)畫的分鏡頭是在紙上完成,有專門的分鏡表,缺點(diǎn)是不方便計(jì)算每個(gè)鏡頭的時(shí)間,測(cè)試和修改也比較麻煩。并且需要打印分鏡表。高職院校中大部分院校意識(shí)到傳統(tǒng)分鏡繪制的不足,開發(fā)出一套無紙分鏡的實(shí)訓(xùn)方法。多數(shù)是在Photoshop中完成分鏡的繪制,雖然相對(duì)于傳統(tǒng)分鏡,節(jié)約了紙張,并且更加環(huán)保和容易做到工作場(chǎng)所的整潔,也便于修改,但是如果要測(cè)試每個(gè)鏡頭的長度和測(cè)試鏡頭的運(yùn)動(dòng)則非常麻煩。有些院校干脆將分鏡直接在Flash中完成,這樣做的好處是方便計(jì)算鏡頭的時(shí)間和測(cè)試鏡頭的運(yùn)動(dòng),但是Flash軟件中沒有專門的攝影機(jī)工具,鏡頭的推拉搖移只能通過簡(jiǎn)單的平移動(dòng)畫來實(shí)現(xiàn),做出來的動(dòng)態(tài)分鏡頭的鏡頭運(yùn)動(dòng)并不專業(yè)。通過以上兩種方式的比較,筆者認(rèn)為動(dòng)漫專業(yè)可以采用專業(yè)分鏡軟件Toon Boom Storyboard制作分鏡,工具方面也只需要電腦和數(shù)位板。利用壓感技術(shù)畫出來的感覺跟在紙上一樣,而且非常容易修改并隨時(shí)能夠精確的計(jì)算每個(gè)鏡頭的時(shí)間和測(cè)試鏡頭,無紙分鏡軟件還可以設(shè)定鏡頭的運(yùn)動(dòng),在分鏡測(cè)試階段,鏡頭的推拉搖移跟甩都沒有問題。在具體操作過程中可以提供學(xué)生簡(jiǎn)短的劇本,然后學(xué)生在無紙動(dòng)畫軟件中完成整個(gè)過程,最后的成果是分鏡頭短片。
三、角色設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)
傳統(tǒng)動(dòng)畫的角色設(shè)計(jì)在紙上完成,優(yōu)點(diǎn)是方便,隨時(shí)想到的角色可以隨時(shí)用小本記在上面,缺點(diǎn)是在設(shè)計(jì)角色的轉(zhuǎn)面圖時(shí)操作比較麻煩,要用到直尺等工具,而在無紙角色設(shè)計(jì)中可以在Photoshop等繪圖軟件中完成,在設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)面圖時(shí)只需用到軟件中標(biāo)尺工具和直線工具,并且在線稿做完上色后,覺得顏色不滿意修改調(diào)整起來也是十分方便。用Toon Boom Animate Pro設(shè)計(jì)角色也是無紙動(dòng)畫不錯(cuò)的選擇,由于格式是適量的,理論上無限放大都不會(huì)失真,最關(guān)鍵的是Toon Boom Animate Pro借鑒了Flash中元件的概念可以把角色在Toon Boom Animate Pro中繪制完后直接做拆分動(dòng)畫,運(yùn)用軟件中的反向動(dòng)力學(xué)系統(tǒng)和骨骼系統(tǒng)可以像Maya三維軟件一樣輕松簡(jiǎn)單的制作角色動(dòng)畫。
四、場(chǎng)景設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)
傳統(tǒng)動(dòng)畫的場(chǎng)景設(shè)計(jì)最麻煩的地方在于分層,當(dāng)一個(gè)鏡頭的場(chǎng)景需要分層時(shí),傳統(tǒng)動(dòng)畫的做法是將鏡頭上每一層單獨(dú)繪制出來,然后分別拍攝再合成,費(fèi)時(shí)又費(fèi)力。目前多數(shù)職業(yè)院校的做法是在Flash中制作角色動(dòng)畫,在Photoshop中繪制背景,但Photoshop是位圖繪圖軟件而Flash是矢量繪圖軟件,兩種不同的繪圖方式分別制作動(dòng)畫和場(chǎng)景的結(jié)果是很容易出現(xiàn)風(fēng)格不統(tǒng)一的問題。如果場(chǎng)景也在Flash中繪制的話風(fēng)格容易統(tǒng)一,但由于Flash在繪圖功能方面很弱,也不能提供多樣化的筆刷供選擇,這樣的方式繪制出來的場(chǎng)景非常簡(jiǎn)單,缺乏細(xì)節(jié),不耐看。在場(chǎng)景方面的改革也可以在Toon Boom Animate Pro中完成,Toon Boom Animate Pro中繪制場(chǎng)景的做法是在軟件中繪制好每一層,圖層順序決定了每一個(gè)景物的前后順序,要設(shè)計(jì)景深和焦點(diǎn)也只需要軟件中的濾鏡特效而已,并且Toon Boom Animate pro中還設(shè)置了想類似于三維建模的功能,可以將場(chǎng)景中的房屋等做成立體的場(chǎng)景,然后借助虛擬攝影機(jī)輕松的設(shè)定鏡頭的運(yùn)動(dòng)。更方便的一點(diǎn)在于Toon Boom Animate pro能夠無縫對(duì)接Photoshop的PSD原文件,也就是Toon Boom Animate pro能夠很好的保留PSD中的每一層,因?yàn)镻hotoshop的繪畫功能強(qiáng)于Toon Boom Animate pro這樣就可以在Photoshop中繪制場(chǎng)景,在Toon Boom Animate pro中做角色動(dòng)畫,并且風(fēng)格方面也無需擔(dān)心,因?yàn)門oon Boom Animate pro在編輯時(shí)是矢量繪圖,而在生成文件時(shí)又可以轉(zhuǎn)變成位圖風(fēng)格。
五、原畫設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)
目前多數(shù)職業(yè)院校和90%的動(dòng)畫公司都是采用Flash軟件繪制原畫和中間畫,但Flash軟件本身不是一個(gè)專業(yè)的動(dòng)畫軟件,手繪功能較差,繪制出來的線條也比較呆板和僵硬,合成功能也很簡(jiǎn)單,需要借助其他的合成軟件進(jìn)行合成。高職院校可以采用Toon Boom Animate Pro代替Flash,加拿大Toon Boom公司研發(fā)的這軟件就是以Flash作為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,它的很多功能借鑒了Flash,但是比Fllash更加專業(yè),用過Flash的學(xué)生更容易上手,在實(shí)訓(xùn)方式上可以讓學(xué)生先掌握Flash,然后過度到Toon Boom Animate Pro。在實(shí)訓(xùn)課程安排上,首先可以找一些經(jīng)典的動(dòng)畫案例讓學(xué)生臨摹,初期階段只要求畫出線稿,使學(xué)生感受利用Toon Boom Animate Pro繪制逐幀動(dòng)畫。接下來可以布置項(xiàng)目,例如走路動(dòng)畫,擠壓拉伸動(dòng)畫,口型同步動(dòng)畫等,讓學(xué)生在做一個(gè)個(gè)小項(xiàng)目的同時(shí)掌握軟件的基本用法,掌握運(yùn)動(dòng)規(guī)律和時(shí)間安排,掌握各種動(dòng)畫特點(diǎn)和掌握關(guān)鍵幀動(dòng)畫方法。當(dāng)學(xué)生的掌握到一定程度時(shí)就要求學(xué)生將之前繪制的草稿動(dòng)畫的線條修整好,我們稱之為修形,在修形達(dá)到要求時(shí),就可以教學(xué)生學(xué)習(xí)上色。傳統(tǒng)動(dòng)畫是將顏色畫在透明的膠片上,容易變色和混色,修改起來也十分麻煩,并且經(jīng)常需要返工。多數(shù)職業(yè)院校是在Flash中上色,但上色是個(gè)十分單調(diào)和繁瑣的過程,工作量非常大,Toon Boom Animate pro提供了多幀上色的方法很好的解決了同一個(gè)顏色上多遍的問題,大大的節(jié)省了工作量。整個(gè)過程學(xué)生只需結(jié)合一個(gè)軟件和數(shù)位板即可。
六、合成剪輯實(shí)訓(xùn)
二維動(dòng)畫這門課程的作業(yè),可以布置以小組的形式完成一個(gè)短片,很多院校的動(dòng)畫合成在類似于After Effects這樣的軟件中完成,這是個(gè)不錯(cuò)的選擇,但由于采用了不同的軟件,在文件的識(shí)別性和導(dǎo)入導(dǎo)出的過程中也花費(fèi)了大量的時(shí)間,一個(gè)可取的辦法是合成在Toon BoomAnimate Pro中完成,因?yàn)樵赥oon BoomAnimate Pro中有專業(yè)的合成模塊,它的合成以圖形模塊的方式進(jìn)行,非常直觀易懂,學(xué)生便于掌握,能輕易合成出不錯(cuò)的效果。
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