大二學(xué)生總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：大二學(xué)生總結(jié)范文

大學(xué)第二年，少了第一年的青澀與懵懂，多了堅定和堅持。回顧一學(xué)年的生活，我感觸頗多，有收獲也有不足，經(jīng)過兩年的大學(xué)生活我已成熟很多。總結(jié)了一下這個學(xué)期的各方面情況，大概可以歸納以下幾點：

在思想上，本人深深地意識到，要成為一名合格的大學(xué)生，必須從培養(yǎng)和提高自身思想素質(zhì)開始，只有樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能為這大學(xué)四年以及今后的學(xué)習(xí)工作指明方向，因此本人不斷自我提升，注重自己的品行，堅持自我反省且努力的完善自己的人格。

在學(xué)習(xí)上，學(xué)生以學(xué)為本，大學(xué)時代的學(xué)習(xí)積累是一個極其重要的基礎(chǔ)。因此，學(xué)習(xí)依然是大學(xué)生的首要任務(wù)，我清楚的意識到，作為一名合格的大學(xué)生，必須具備豐富的科學(xué)文化知識和過硬的專業(yè)技能。通過一學(xué)年的努力，盡管取得一些成績，但離心中的目標(biāo)還有差距，仍需繼續(xù)努力。學(xué)習(xí)固然重要，一個人能力的培養(yǎng)也不容忽視。我還注重自己動手能力的培養(yǎng)，堅持理論聯(lián)系實際，積極參加課外活動。知識無止境，探索無止境，我還需不斷進步不斷完善。 在工作上，本人一如既往的為班級工作，盡自己的一份力量。兩年來，本人嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的各項工作制度，積極參加學(xué)校班級組織的各項活動，學(xué)習(xí)班委們的先進經(jīng)驗和知識，通過不斷努力地學(xué)習(xí)和工作，我服務(wù)了他人，也鍛煉了自己。

在生活上，積極培養(yǎng)向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，時常自我反省，待人真誠，保持積極健康的心態(tài)。自信，務(wù)實，勤奮，樂觀是我一貫堅持的生活態(tài)度，在暑假期間，本人還參加了第xx屆國際投資貿(mào)易洽談會的志愿者，收獲良多。在新的一學(xué)年還需要繼續(xù)不斷充實自己，完善自己。

總之，過去的兩年，是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實的兩年，是積極探索、逐步成熟的兩年。但我深知自身還有很多不足之處，我將虛心學(xué)習(xí)，彌補自身不足，爭取更大的進步!

第2篇：大二學(xué)生總結(jié)范文

雖然星期四已經(jīng)將講稿寫好，但是，在跟舍友討論講稿內(nèi)容時，講著講著，我自己覺得講稿內(nèi)容似乎有些超過小學(xué)生理解的范圍，他們沒有接觸過和“以經(jīng)濟建設(shè)為中心”，另外，如果我只是一味地展示七十年代、八十年代生活的記憶，有助于學(xué)生了解這個世界，提高隔代之間的理解能力，但對學(xué)生的思考與思維能力又有什么鍛煉呢？對他們心理方面有什么影響？

于是，晚上差不多十點，愛分享辦完講座，我回到宿舍后，又重新反思我的講課內(nèi)容。我覺得講課還是應(yīng)該側(cè)重思想的啟發(fā)，而不是沒有思想的展示和知識的灌輸。

因此，有了一定的方向后，我又開始修改自己的講稿，結(jié)合自己對生活的理解與感悟收集相關(guān)的素材。因為第一次義教總結(jié)出來的一些經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的注意還不能過長地集中到一個內(nèi)容，否則他們就容易走神或是失去興趣，因此我有意識地將PPT變換的節(jié)奏控制在2—3分鐘內(nèi)，并且基本每個PPT上都會有動態(tài)的效果和一定數(shù)量的圖片，在視覺效果上吸引著同學(xué)們的注意力，進而讓他們跟著我的講課思路走。

在凌晨1點斷網(wǎng)前，我基本上完成了圖片資料的收集工作，接著開始做PPT。在上次上課時，由于我沒有排版好圖片，一張照片出現(xiàn)后，另一張圖片又出現(xiàn)在上面，最后的效果是兩張不同的圖片疊在一起，沒想到竟然被一些頑皮的學(xué)生拿來開玩笑，其實小孩子有時候很敏感，他們注意到一些很細微的事物、動作，并且很直接地就指出來，這讓我明白到需要用更認真的態(tài)度去對待他們，將每個細節(jié)都盡力做好。因此，這次的PPT做得更加地細致，制作起來也更復(fù)雜，不知不覺就到了凌晨兩點多。

最后，我需要從一部兩個多小時的電影里剪出幾十鐘的片段，因為以前沒有剪過影片，比較擔(dān)心自己剪不出來，用電腦自備的一個影片編輯工具，一邊摸索一邊弄，終于在凌晨3點多將所有的東西準(zhǔn)備好了。

終于可以安心睡覺了。

調(diào)鬧鐘，鬧鐘顯示3小時幾十分鐘后會響起，這時我才意識到，我只能睡三個小時左右。

早上六點四十分鬧鐘響起，我一咕嚕地起床，用最快的速度梳洗，裝電腦。背上幾公斤重的電腦，又踏上去義教的路上。

在公車上跟寶珊聊天，她說到上星期四，其他隊員到學(xué)校義教，她頗有感悟地說：“有時候，我們太低估他們的思想，又太高估他們的學(xué)習(xí)能力?！蔽矣X得這句話真是說到點上了！

由于我上午都沒有課，所以就聽其他隊員講課。

三四年級的學(xué)生上午分別上了交通安全課、語文課、古詩課，三四年級在上交通安全課和古詩課時表現(xiàn)得比較不能自制，有一些男生總是在隊員講課時插話，另一邊，有一群女生總在做自己的事情，對課堂內(nèi)容似乎不感興趣。當(dāng)他們上語文課時，由于課堂采取了分組比賽的形式，有了分數(shù)的比賽，男生就要自制，否則就會被扣分，而女生也由于這樣的形式而開始注意上課的內(nèi)容。在三四年級上課時，我注意到有四個男生特別喜歡說話，自制力弱，但是在思維和知識積累方面卻比那些安靜的學(xué)生要強。因此我想，喜歡插話的學(xué)生雖然在一定程度上干擾了課堂的進度與秩序，但是他們卻是溶入到課堂內(nèi)容中的，并積極地與老師互動，并能夠?qū)W習(xí)和吸收到的更多的知識，他們?nèi)谌胝n堂的表現(xiàn)上是非常值得表揚的，不過需要在以后的講課中讓他們學(xué)會自制與尊重他人。在古詩課上，我感覺課堂氣氛不太對勁，可能是隊員在上課時，一些語言表達使課堂氣氛有些尷尬和敵意。

五六年級上午上飲食營養(yǎng)課、法律課、亞運知識課，教飲食課和亞運知識課的隊員，都是拿著紙質(zhì)的講稿，進行知識的教授，因此對小學(xué)生來說是比較難長時間集中注意力。另外，手里總是拿著紙質(zhì)講稿，有時候給人感覺像是在讀資料，不能做到收放自如。寶珊在講法律課時，還特意地鍛煉學(xué)生的總結(jié)能力，教他們學(xué)習(xí)的方法，這是值得借鑒的。

第3篇：大二學(xué)生總結(jié)范文

20xx年7月15日，這一個令我難忘的日子。這一天，我滿懷激情滿懷希望地踏上了暑期社會實踐的征途。連云港市超前幼兒園包括：小小班,小班,中班,大班四個階段的小朋友。目前已有多年辦學(xué)經(jīng)驗。

幼兒園把我安排在了大班先熟悉下，他們都是一些即將進入小學(xué)讀書的孩子。陸老師是這個班級的授課老師，可是小朋友們卻都親切地叫她姐姐，這讓我感到了這個辛苦崗位背后的一絲幸福。剎那，我覺得陸老師臉上綻放的笑容是這個世界上最具活力，最讓人羨慕的，是那些孩子是這個世界上最可愛、也是最幸福的孩子。

由于對幼兒園的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟悉，剛開始到幼兒園的那幾天，我只是協(xié)助陸老師進行一些較常規(guī)的工作。比如在點心、午餐時間分發(fā)餐點、飲料;午睡時一起維持午睡紀(jì)律;定時給帶藥小朋友吃藥。后來隨著對該班幼兒受課特點的了解，我進行了為期一天的試教。

當(dāng)天上午是思維訓(xùn)練課,《烏鴉喝水》截句拼讀,畫《吹泡泡》,下午是美術(shù)課,教畫畫是我覺得最難上的一節(jié)課——它需要較全面地掌握該年齡段孩子的是怎么對待畫畫，而這恰恰是我最欠缺的。于是我詳詳細細地看了他們的平時畫畫作業(yè)，我總結(jié)陸老師上課的方式：前一天晚上還查閱了一些相關(guān)資料，終于覺得有了一些上課的把握。

第4篇：大二學(xué)生總結(jié)范文

悠悠歲月，猶可追憶。在成職院xx校區(qū)有這樣一群同學(xué)，他們將大學(xué)的青春歲月獻給了共青團工作，他們不喊累不喊苦，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，為廣大師生提供方便，為他們的大學(xué)生活也添上了美麗的一筆，他們就是校區(qū)團工委的全體同學(xué)們。就這樣隨著一代代的換屆，到今天xx屆大一的同學(xué)們也都已經(jīng)將這樣的日子走過了一年，就在今天，在第二學(xué)術(shù)報告廳內(nèi)他們開展了這一年的工作回顧以及總結(jié)。

6月23日晚上8點，校區(qū)團工委準(zhǔn)時開始了本學(xué)期的總結(jié)大會，隨著主持人的開場以及簡單介紹后，團委的代表馮沙沙率先上臺將這一年的工作進行總結(jié)，她的總結(jié)簡單明了，配合多媒體的播放將團委內(nèi)的幾個部門的工作一一都進行了全面的匯報，并對下期工作做了詳細的規(guī)劃，青年志愿者協(xié)會的代表李文也毫不遜色的將他們的工作匯報有序的進行，通過她的講述大家的心中的志愿者精神也有了的寄托，接著學(xué)生會、社團聯(lián)合會、藝術(shù)團的代表都依次上臺將他們的組織在這一學(xué)期的工作總結(jié)與下期的規(guī)劃都非常完美的呈現(xiàn)在大家面前，在此過程中一切井然有序。

當(dāng)然，除了各組織的總結(jié)，也穿插著優(yōu)秀干事的頒獎和學(xué)長的交流活動。在為優(yōu)秀干事頒獎過后，團工委書記xx老師建議在場各大組織的大二干部們講述他們的工作感受，于是，在一片掌聲中團工委副書記、學(xué)生會主席、青協(xié)主席、社團聯(lián)合會主席、藝術(shù)團團長從容的接過話筒，分享著在團工委的這段日子里的成長、責(zé)任、經(jīng)驗，美好的回憶感動了在座的大一的學(xué)弟學(xué)妹們，也引起其余大二干部們的共鳴。

在這個團工委的大家庭中他們有付出有收獲，有感謝有不舍，有艱辛有快樂，但更多的是對現(xiàn)在大一的成員們抱有的更多地期待。緊接著苗老師做最后的總結(jié)，他贊賞到大二的干部們的完美蛻變，之后他在此宣布了本學(xué)期團工委的工作到此結(jié)束，也希望大一的干部能夠較快的轉(zhuǎn)變角色，在心中有個自我定位，在下學(xué)期能夠全身心投入到工作中。

團工委是個和諧美好的大家庭，在這里每一個成員都享受著發(fā)揮自我的價值的喜悅，在這里大家有了一個家的歸宿，結(jié)交了更多的友誼，在這里大家風(fēng)雨同舟，患難與共。相信在今后也會是萬分值得追憶的一段往事，相信在團工委的每一個人都會以此為榮，以此為傲，這是大家的青春篇章中最美的一頁，讓我們共同銘記美好的昨天，共同期盼團工委光輝的明天！

第5篇：大二學(xué)生總結(jié)范文

關(guān)鍵詞： 工商管理類 三本學(xué)生 學(xué)習(xí)習(xí)慣 調(diào)查分析

三本學(xué)生的招生規(guī)模隨著獨立學(xué)院、民辦本科院校的興起而不斷壯大。以浙江省為例，省內(nèi)外高校在浙江省的三本招生規(guī)模早在2008就已達到近6萬人次。截止2012年，浙江省內(nèi)27所普通本科院校就有18所設(shè)置了獨立學(xué)院。大部分三本學(xué)生就讀于獨立學(xué)院，目前獨立學(xué)院的師資大多來自于相應(yīng)的一本、二本院校。雖然教學(xué)對象改變了，但三本教師大都還是憑著教授一本、二本學(xué)生的經(jīng)驗在進行對三本學(xué)生的教學(xué)。這導(dǎo)致了三本老師覺得三本學(xué)生不好教、難教，而三本學(xué)生覺得上課沒意思的現(xiàn)象普遍存在。如何改變這種現(xiàn)狀，本文認為還應(yīng)該先了解三本學(xué)生。只有知己知彼，才能保證教學(xué)者針對三本學(xué)生的教學(xué)改革具有較強的針對性。因此，本文以工商管理類學(xué)生為例，通過調(diào)查三本學(xué)生的“學(xué)習(xí)方式偏好”、“課堂教學(xué)參與度”、“對激勵表揚的反應(yīng)”、“課余時間的利用情況”、“課后學(xué)習(xí)的自覺性”和“對待考試的態(tài)度”，從六個維度全面了解三本學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為三本教學(xué)者了解三本學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣提供了較全面的參考，以便教學(xué)者對三本學(xué)生采取更加有效的教學(xué)策略。

一、調(diào)查問卷情況說明

表1 調(diào)查對象人數(shù)分布情況表

考慮到大一新生剛?cè)胄Ｇ覜]有分專業(yè)的情況，本文調(diào)查了嘉興學(xué)院南湖學(xué)院（獨立學(xué)院）大二（2011級）、大三（2010級）、大四（2009級）三個年級，1951名工商管理類三本學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中有效問卷1792份，占總問卷數(shù)的91.85%。從表1可以看出，大二、大三、大四年級間的人數(shù)比重分別為33.26%、34.49%、32.25%；各專業(yè)的人數(shù)存在較大差異，最多的為會計專業(yè)373人，最少的為經(jīng)濟學(xué)專業(yè)94人。

本文在總結(jié)了近十年來關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查研究成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合三本學(xué)生的實際情況設(shè)計了包括“學(xué)習(xí)方式偏好”、“課堂教學(xué)參與度”、“對激勵表揚的反應(yīng)”、“課余時間的利用情況”、“課后學(xué)習(xí)的主動性”和“對待考試的態(tài)度”六個維度的學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查問卷，涉及18個問題項目。每個問題項目都有5～8個選項供選擇，被調(diào)查學(xué)生最多可選擇3項。表2是18個問題項目在學(xué)習(xí)習(xí)慣六個維度上的分布情況。

表2 學(xué)習(xí)習(xí)慣項目分布情況表

二、工商管理類各年級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查結(jié)果比較分析

為了探索和總結(jié)各年級和各專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣特點，本文主要從年級的角度，對大二、大三、大四學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查結(jié)果進行詳細的比較分析。在統(tǒng)計大二、大三、大四工商管理類三本學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查結(jié)果時，本文針對每個問題分別統(tǒng)計了選擇各選項的人數(shù)，以及各選項人數(shù)占各年級人數(shù)的百分比，下面將從學(xué)習(xí)習(xí)慣的六個維度進行比較分析。

（一）學(xué)習(xí)方式偏好

本維度主要從學(xué)生喜好的學(xué)習(xí)方式及原因來考察。在問及“你喜歡的學(xué)習(xí)方式有哪些”（E1）時，不管是大二、大三還是大四的同學(xué)，60%以上的同學(xué)選擇了“按老師的重點和范圍學(xué)習(xí)”，40%左右的同學(xué)愿意采取“探索自己感興趣問題，必要時向老師請教”，35%左右的同學(xué)偏好分組合作研究問題的學(xué)習(xí)方式；相對而言，基于案例提問的PPT演示方式及實習(xí)等實踐學(xué)習(xí)方式，就沒有那么受歡迎?？梢姡髂昙壍墓ど坦芾眍愅瑢W(xué)在學(xué)習(xí)方式的偏好上比較一致，更喜歡按指定的范圍學(xué)習(xí)。進一步調(diào)查其選擇原因時，“能看到學(xué)習(xí)成果，有成就感”，“師生合作解決問題，關(guān)系融洽”和“我可以自主選擇學(xué)習(xí)時間和方式”這三個原因是每個年級同學(xué)選擇最多的。

為了驗證問題E1，本次調(diào)查追問了“你認為最有利于自身發(fā)展的學(xué)習(xí)方式有”（E15），但結(jié)果顯示每個年級都有60%以上的同學(xué)都認為“參加社會實踐”最有利于自身發(fā)展，其次為“上網(wǎng)找資料自己學(xué)習(xí)”，而“上理論課看書”則相對靠后。其中只有16.34%的大三同學(xué)覺得“上理論課看書”有利于自身發(fā)展，在各種方式中排名最后。在問及“你對目前的大班教學(xué)的看法是”（E18）時，各年級一半以上的同學(xué)認為“看課程，有些課喜歡大班上課，有些課喜歡小班”，其次為“喜歡小班上課”（20%左右）。

因此，在學(xué)習(xí)方式偏好這個維度上，工商管理類各年級學(xué)生比較一致，都體現(xiàn)了工商管理類三本學(xué)生的總體特征。各年級的同學(xué)雖然認為“參加社會實踐”最有利于自身發(fā)展，但是還是喜歡“按老師劃的重點和范圍學(xué)習(xí)”，而不很喜歡“調(diào)查、實驗、實習(xí)等實踐活動形式”。

（二）課堂教學(xué)參與度

本維度主要從學(xué)生的逃課情況及應(yīng)對老師提問的方式來考察。調(diào)查結(jié)果顯示，各年級40%左右的同學(xué)“較少逃課”，30%左右的同學(xué)“有時逃課”，只有20%的同學(xué)是“從不逃課”的。但是大二同學(xué)的“從不逃課”學(xué)生比例相對大三、大四要高5%左右。至于請假的理由主要是“請假可能扣分”和“上課感覺沒意思”，而且選擇“上課感覺沒意思”的學(xué)生百分比是從大四、大三、大二遞增的，其中大二達到44.30%。

當(dāng)問及“對于老師上課的提問，你的應(yīng)對方式是”（E5），各年級同學(xué)的主要應(yīng)對方式都是“點到我，不管對錯都會回答”和會“默默積極思考”，似乎同學(xué)都習(xí)慣于老師點名回答問題，而不是主動回答；也有30%多的同學(xué)選擇了“上帝保佑，千萬別問我”。所以，引導(dǎo)三本學(xué)生主動回答問題成為教學(xué)者應(yīng)該考慮的一個教學(xué)任務(wù)。

因此，在課堂教學(xué)參與度上，工商管理類各年級同學(xué)都有一半左右的同學(xué)有過逃課經(jīng)歷，高年級的逃課現(xiàn)象要較低年級稍高，而且低年級的同學(xué)較高年級的同學(xué)更多選擇“上課感覺沒意思”作為逃課理由。

（三）對激勵表揚的反應(yīng)

本維度主要從學(xué)生對待激勵措施的反應(yīng)及對老師的批評和表揚的態(tài)度兩方面考察。在問及“對于老師制定的一些課堂激勵措施，如加分等，你的面對方式是”（E6）時，各年級都有40%多的同學(xué)“比較少爭取這種加分機會”，20%是“可有可無，反正我不會去爭取”，只有20%左右的同學(xué)會“珍惜加分機會，積極爭取”。結(jié)果顯示60%以上的同學(xué)，對于加分等激勵反應(yīng)都比較冷淡，其中大二同學(xué)“珍惜加分機會，積極爭取”的學(xué)生百分比最低，只有18.79%。

在對待老師的批評和表揚的態(tài)度上，各年級30%左右的同學(xué)希望得到表揚，私下提醒不對的地方；30%左右的同學(xué)希望得到老師表揚，有不對的地方老師可以直接批評；但也有20%左右的同學(xué)認為“不需要表揚，也不需要批評，又不是小孩子”。

因此，工商管理類各年級的同學(xué)在對激勵表揚的反應(yīng)上差別不是很大，相對高年級而言，反而是大二的同學(xué)對老師的激勵措施反應(yīng)更顯冷淡。

（四）課余時間的利用情況

本維度主要從學(xué)生的預(yù)復(fù)習(xí)情況、學(xué)習(xí)時間長短及課余休閑時間的度過方式來考察。在問及“你是否課前預(yù)習(xí)或課后復(fù)習(xí)”的問題時，雖然各年級都有30%以上的同學(xué)是“偶爾預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)”，這個比例從大二的39.93%下降到大四的31.83%；選擇“很少預(yù)習(xí)，一直都復(fù)習(xí)”的百分比在27%左右；只有14%～19%的同學(xué)是“一般會預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)”?？梢?，每個年級都有80%以上的同學(xué)是較少或不預(yù)習(xí)的，50%以上的同學(xué)是較少或不復(fù)習(xí)的。在平均每天的課后自習(xí)時間上，各年級均有40%多的同學(xué)在1～2小時，20%多的同學(xué)在1小時以內(nèi)，只有13%～18%的同學(xué)在2～3小時，甚至有15%以上的同學(xué)沒有自習(xí)習(xí)慣。

在問及課余時間的度過方式時，各年級高達75%以上的同學(xué)選擇“在宿舍上網(wǎng)看新聞資料、或看電影”，其次是“看書學(xué)習(xí)”、“玩游戲”和“參加各種社團活動或?qū)W生組織分配的工作，兼職等”；選擇“體育鍛煉等其他個人愛好”的同學(xué)較少。在進一步調(diào)查其上網(wǎng)的目的時，高達60%以上的同學(xué)是看電影，其次為“為了找資料學(xué)習(xí)”和“網(wǎng)購”。

從上述統(tǒng)計結(jié)果來看，工商管理類各年級同學(xué)的課余時間利用情況大致類似，大部分同學(xué)只復(fù)習(xí)而較少預(yù)習(xí)，看電影成為同學(xué)們課余時間度過的主流方式，上網(wǎng)查學(xué)習(xí)資料也成為上網(wǎng)的主要目的之一。

（五）課后學(xué)習(xí)的自覺性

本維度主要從同學(xué)課后作業(yè)實驗等的完成方式、面對學(xué)習(xí)困難的處理方式及學(xué)習(xí)地點的選擇來考察。首先各年級都有50%以上的同學(xué)是“與同學(xué)合作及時完成”，其次選擇“自己獨立及時完成”。在碰到學(xué)習(xí)困難時，“請教同學(xué)”成為50%以上的同學(xué)的選擇方式，其次是“通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館等途徑查資料，自己解決”和“先放著，等別人做好了再參考”。進一步了解同學(xué)們是否可以自覺選擇合適的學(xué)習(xí)地點，統(tǒng)計結(jié)果顯示近70%的同學(xué)會選擇“宿舍”作為學(xué)習(xí)地點，其次才是“教室”和“圖書館”。

從上述統(tǒng)計結(jié)果的比較來看，在課后學(xué)習(xí)的自覺性方面，工商管理類各年級的三本同學(xué)表現(xiàn)大致一致，作業(yè)的獨立完成情況不容樂觀。

（六）對待考試的態(tài)度

本維度從同學(xué)準(zhǔn)備考試的方式和偏好的考核方式來考察。從各年級關(guān)于準(zhǔn)備考試方式的統(tǒng)計結(jié)果看，40%以上的同學(xué)“只有在考前才重點復(fù)習(xí)”，20%多的同學(xué)“一般開學(xué)時、考前會比較認真學(xué)習(xí)”；而“平時認真聽課，做好復(fù)習(xí)作業(yè)，考前再重溫一下”的選擇比例由大二的30.37%下降到大四22.49%。這意味著越到高年級，同學(xué)表現(xiàn)得更加不愛在平時好好學(xué)習(xí)，更喜歡突擊式準(zhǔn)備考試。

在考核方式上，各年級都有30%多的同學(xué)認為“不同的課程喜歡不同的考核方式”，30%左右同學(xué)偏愛“考試開卷”的形式，但這一比重從大二的32.89%下降到大四的27.85%。而喜歡“考試閉卷”的同學(xué)比重各年級都比較少，在10%左右。對于各年級而言，最受歡迎的考核方式還是“考試開卷”。

從各年級的相關(guān)統(tǒng)計結(jié)果比較看，工商管理類各年級的同學(xué)在對待考試的態(tài)度上基本相同，同學(xué)大多喜歡在考前開始突擊式準(zhǔn)備考試，各種考核方式中相對而言偏好“考試開卷”，只是偏好的學(xué)生比重在高年級相對較低。

三、總結(jié)工商管理類三本學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣特點

縱觀工商管理類大二、大三、大四三個年級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣統(tǒng)計結(jié)果，各年級學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的六個維度上都能反映工商管理類學(xué)生的總體特征，同時也存在著一些細微的差別。如低年級的同學(xué)相對高年級不逃課的學(xué)生比重要稍大，但低年級的同學(xué)相對高年級的同學(xué)對老師加分等激勵手段反應(yīng)要相對冷淡；另外，在考核方式上，低年級較高年級有更多同學(xué)喜歡“考試開卷”，高年級的同學(xué)更喜歡考前集中復(fù)習(xí)。

本文還進一步從專業(yè)的角度，對比了9個工商管理類專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差異。結(jié)果顯示，工商管理類各專業(yè)三本學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有較大的共性，但也有比較明顯的差異，主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)方式、教學(xué)參與度和課后學(xué)習(xí)的自覺性三方面。會計專業(yè)三本學(xué)生基本上反映了工商管理類學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣總體特征；而且會計專業(yè)三本學(xué)生的課后學(xué)習(xí)自覺性明顯好于市場營銷學(xué)專業(yè)、經(jīng)濟學(xué)專業(yè)、國貿(mào)專業(yè)和信管專業(yè)?？傮w而言，工商管理類各年級的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差異不大，各專業(yè)學(xué)生之間有明顯的差異。

（一）在學(xué)習(xí)方式上，較多人喜歡按老師指出的重點學(xué)習(xí)，但認為實踐才是最有利于自身發(fā)展的學(xué)習(xí)方式。有些意外的是，相對其他專業(yè)，會計專業(yè)喜歡案例教學(xué)的學(xué)生比重并不多；在學(xué)習(xí)中，大部分專業(yè)的同學(xué)都比較看重師生關(guān)系和成就感，以及學(xué)習(xí)的自由和自主性。

（二）在教學(xué)參與度上，大部分人都有逃課經(jīng)歷，只是不同專業(yè)的程度不同而已。會計專業(yè)在這一點上相對其他專業(yè)要好，市場營銷、經(jīng)濟學(xué)、國貿(mào)和信管專業(yè)逃課情況相對嚴(yán)重；在提問式的師生互動上，大部分同學(xué)基本上會回答，但不會主動回答。

（三）在對激勵表揚的反應(yīng)上，大部分同學(xué)對于加分等激勵措施并不買賬；面對老師的批評時，較多同學(xué)喜歡私下提醒，也有不希望老師批評或表揚自己。

（四）在課余時間的利用上，大部分同學(xué)有復(fù)習(xí)習(xí)慣，但有預(yù)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)不多；在自習(xí)時間上，雖然大部分同學(xué)都有自習(xí)習(xí)慣，但時間偏短。

（五）在課后學(xué)習(xí)的自覺性上，會計專業(yè)明顯較其他專業(yè)要好，而工商管理、市場營銷、經(jīng)濟學(xué)、信管專業(yè)的課后學(xué)習(xí)自覺性相對比較差。

（六）在對待考試的態(tài)度上，大部分同學(xué)都覺得應(yīng)該根據(jù)課程決定考核方式，但是除會計學(xué)和財務(wù)管理學(xué)專業(yè)外，其他專業(yè)都有較高學(xué)生比重的同學(xué)偏好“考試開卷”。

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第6篇：大二學(xué)生總結(jié)范文

下面我將會從以下幾個方面介紹一下:

1，部門本學(xué)期的活動總結(jié)

2，自己在部門中的主要職責(zé)

3，部門中的創(chuàng)新

4，部門的發(fā)展及規(guī)劃

在介紹以上幾個方面前我首先要感謝我們部門大三的學(xué)長、學(xué)姐們，是你們讓我對這個工作充滿信心，沒有你們我也不會站在這里,在這里我要對你們說一聲謝謝。

一、部門本學(xué)期的活動總結(jié)

關(guān)于部門總結(jié)我應(yīng)該是要從納新開始說起了，剛開始就給我們大二的出來一個很大的難題，體育部裁判團這么大的一個部門居然只招了二十來人，這種事對我們部門來說也許是前所未有的吧，問題放在眼前我們得去解決，應(yīng)為“迎新杯”是即將要接手的活動，當(dāng)時也沒有辦法，大一就十多個男生，加上大二的很顯然裁判是遠遠不夠的，這是大三的學(xué)長們放棄了自己中午休息的時間幫我們吹比賽，使得迎“新杯”順利的結(jié)束了,在迎新杯比賽中我們還要特別關(guān)注大一對裁判知識的了解，要讓他們在最快的時間里能夠主宰每一場比賽。其后我們部門還承辦了學(xué)生會內(nèi)部籃球賽，在整個活動中稍稍出了一些小的問題，但是總體來說還是比較完美的結(jié)束了這次活動，在這兩次活動結(jié)束后我學(xué)會了如何處理一些臨時問題，更讓我學(xué)會了如何去跟我們部門的大一干事溝通。

二、自己在部門中的主要職責(zé)

說起我在我們部門的職責(zé)好像我沒有什么職責(zé)，若真要說起職責(zé)我的職責(zé)就是把體育部裁判團做的更好，得到團委老師和主席團學(xué)長學(xué)姐們的肯定，我想這就是我要做的。時刻關(guān)注部門每一個大一的情況，及時處理他們心中的疑惑，把我們學(xué)到對他們有好處的東西全部教給他們，使他們在最快的時間里超越我們這些大二的。在舉辦每次活動中盡自己最大的努力使其做的最好。我想這些就是我的主要職責(zé)了。

三、部門中的創(chuàng)新

關(guān)于部門創(chuàng)新我想這是每個部門的難題，對于一個已經(jīng)成型的活動再去創(chuàng)新可能會很難，我記得在部長競選的時候?qū)W姐問我對部門以后的活動有沒有更好的想法，然后就提到組建?；@球隊的事情，當(dāng)時我覺得這個想法特別好，我曾經(jīng)也有過類似的想法，但是那時還是大一干事，并且這些想法要是實施起來是特別困難的，后來當(dāng)我競選當(dāng)上部長后我開始了組建校隊策劃的工作，最終由于實施的困難組建校隊沒有成功，可能的我自己能力還不夠?qū)е铝耸?，但是我認為組建校隊是我們學(xué)校遲早要做的事情，我希望在我們下一屆可以成功的將校隊組建起來。創(chuàng)新的失敗讓我知道了考慮事情需要周全。在后來的內(nèi)部籃球賽中我當(dāng)時并沒有想過有多大的改變，后來馬騰學(xué)長問我今年內(nèi)部籃球賽跟去年是不是一樣的，有沒有創(chuàng)新。后來我想了加入女子投籃和大二大三的友誼賽，加入這兩個元素得到了主席團的認同，創(chuàng)新的主要目的是讓整合學(xué)生會的氛圍更加的活躍，讓大家有了更多互相認識的機會。然后在獎品上沒有像以前一樣限制獎品，我們采取需要什么買什么獎品的方法。這樣也更人性化些了。

四、自己的優(yōu)缺點

我自己個人認為自己的最大缺點就是說話比較直比較橫，有時候私底下大一的學(xué)弟學(xué)妹說我太嚴(yán)肅了，我想我還是在改的，說起優(yōu)點我認為我的組織能力還是比較強的，再就是我是一個比較有耐心的人。

五、部門的發(fā)展及規(guī)劃

第7篇：大二學(xué)生總結(jié)范文

一年已經(jīng)過去，轉(zhuǎn)眼就大二了，為了工作的順利開展，班級的更好發(fā)展，對上學(xué)年的總結(jié)和新的一年計劃如下：

一、班級存在的主要問題及原因：

（一）問題：

從上學(xué)期末測試的情況歸納，班級存在的主要問題是：

1．學(xué)生為實現(xiàn)目標(biāo)而努力的程度不夠。

2．對學(xué)生干部的滿意程度不夠。

3．班級學(xué)生遵守紀(jì)律不夠。

4．一些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，方法不夠科學(xué)。

（二）原因：

1．學(xué)生對集體目標(biāo)管理的參與度不夠：（1）以前當(dāng)過，而今未當(dāng)主要干部者有失落感、自卑感；（2）學(xué)生參與管理的成功體驗不夠。

2．學(xué)生干部以身作則不夠。

3．自律程度不夠：（1）科任教師紀(jì)律要求寬嚴(yán)不一致，課堂紀(jì)律表現(xiàn)不一；（2）有些學(xué)生視學(xué)習(xí)為"交作業(yè)賬"，上課時趕做其他作業(yè)，自修課又感到無事可做，不認真自修；（3）學(xué)有余力者自修完成作業(yè)后不抓緊時間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，也放松紀(jì)律；（4）有的學(xué)生尊師不夠。

4．學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，一些學(xué)生缺乏追求巧學(xué)的思想，預(yù)、復(fù)習(xí)工作較差。

5．一些學(xué)生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：（1）學(xué)習(xí)滿足于完成作業(yè)，完成作業(yè)后就不認真自修和復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)；（2）鍛煉耐力時怕苦畏難，訓(xùn)練不夠。

6．任課教師在紀(jì)律要求、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和作業(yè)布置等方面協(xié)調(diào)不夠。

二、班級的主要目標(biāo)及措施

（一）目標(biāo)：

1．學(xué)生為實現(xiàn)目標(biāo)而經(jīng)常努力者人數(shù)增多。

2．學(xué)生對學(xué)生干部全滿意和多數(shù)滿意者人數(shù)增多

3．學(xué)生反映班級課堂紀(jì)律較自覺者的同學(xué)人數(shù)增多；反映科任教師與班主任上課紀(jì)律的差別沒有和很少者人數(shù)上升。

4．學(xué)習(xí)態(tài)度優(yōu)秀和良好者由67．3％上升到75％以上；學(xué)習(xí)方法優(yōu)秀和良好者由48．1%上升到55％以上。

（二）實現(xiàn)目標(biāo)措施

分析班級存在的主要問題的原因，可采用下面方法：

1．完善組織機構(gòu)

（1）原因：①優(yōu)化內(nèi)外關(guān)系有利于協(xié)調(diào)教學(xué)行為，促使班級學(xué)生集體和教師集體逐步形成自動調(diào)節(jié)機制，具有高度的自我組織性；②設(shè)置一系列班級管理的職能機構(gòu)有利于提高師生對班級管理的參與度，并為其個性發(fā)展創(chuàng)造條件。

（2）要求：①完善學(xué)生集體的自我管理機構(gòu)；a．根據(jù)學(xué)生要求和班級需要，以和諧結(jié)合的原則為每個學(xué)生安排適當(dāng)?shù)陌嗉壒芾砦恢茫籦．完善學(xué)生自愿參加的多樣化小組并安排時間開展必要的活動，為學(xué)生提供在集體中展示特長的機會；c．試行班干部輪換制度；②完善班級科任教師集體的協(xié)調(diào)機構(gòu)；③完善集體參與民主管理制度 等。

3．榜樣示范

（1）操作原因：①與青少年學(xué)生好模仿的心理特點相適應(yīng)；②借助具體形象說理，說服力強，易于使初中學(xué)生獲得積極的情感體驗；③體現(xiàn)正面教育為主，有利于發(fā)揚積極因素，克服消極因素。

（2）操作要求：①精選榜樣，根據(jù)班級需要，擬精選組織紀(jì)律性強、刻苦學(xué)習(xí)和鍛煉、講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的先進典型；②分析榜樣，引導(dǎo)學(xué)生理解榜樣形成的原因及其社會意義，幫助學(xué)生正確的思想觀念，提高自覺性，防止停留在一般的表面的模仿上；③尋找身邊的榜樣，表揚本班在上述方面的先進典型；④組織行動，落實解決上述問題的措施。

4．集體的積極性評價

（1）原因：①評價是目標(biāo)管理的重要環(huán)節(jié)，它不僅對班集體建設(shè)的結(jié)果做出鑒定，為評比和表彰先進提供依據(jù)，而且通過對集體教育的各個階段和環(huán)節(jié)的活動質(zhì)量的分析，明確后繼活動的方向，從而改進工作，促使集體結(jié)構(gòu)及其功能的發(fā)展水平的提高；②強調(diào)評價的集體性，有利于形成集體的正確輿論，充分發(fā)揮集體的教育作用；③強調(diào)評價的積極性，有利于體現(xiàn)評價的Ji勵功能，調(diào)動廣大師生的積極性。

（2）要求：①重視形成性評價，將評價貫穿集體教育的全過程，發(fā)現(xiàn)問題及時矯正，同時重視搞好期中性評價，對一個階段的工作做出總結(jié)；②在自評的基礎(chǔ)上搞好集體性評價，最后由教師做重點評價；③不僅評價目標(biāo)的達成度，而且評價各自實施目標(biāo)的參與度和科學(xué)性，即a．評價結(jié)果，看到在原有基礎(chǔ)上取得了哪些進步，與預(yù)期目標(biāo)存在多大差距，實施目標(biāo)的方案是否切實可行；b．評價集體教育的過程，看集體教育工作是否符合教育科學(xué)規(guī)律；c．評價教和學(xué)的態(tài)度和發(fā)展趨勢，看同學(xué)是否努力，集體有多大潛能。

三、主要活動安排

根據(jù)操作變量的操作要求，擬定本學(xué)期實施集體目標(biāo)的主要活動為：

（一）開學(xué)常規(guī)教育（9月）

1．提出"三個一"要求：（1）上好第一天課；（2）做好第一天作業(yè)；（3）開好第一次班會；

2．學(xué)習(xí)《行為規(guī)范》與學(xué)習(xí)常規(guī)，要求：（1）校內(nèi)外基本一個樣：（2）各課（包括自修課）一個樣：(3）班主任管不管一個樣；（4）各科作業(yè)規(guī)范化一個樣。

（二）健全班集體的自我管理機構(gòu)（9月）

1．班會：總結(jié)表彰先進。

2．調(diào)整班級干部隊伍，小干部就職演講。

3．完善多樣化小組，安排每周活動時間。

4．安排每個學(xué)生參與班級管理的合適崗位。

第8篇：大二學(xué)生總結(jié)范文

專四交流會策劃書[1]

一、活動情況

大學(xué)英語專業(yè)四級是我們每個外語系的學(xué)生都必須經(jīng)歷的重要考試，是以后求職業(yè)道路上的必要籌碼。每一個大二的同學(xué)們都是躊躇滿志，卻無奈缺少幫助他們打開專四之門的金鑰匙，很多即將參加考試的學(xué)生都急需從心態(tài)、技巧等方面進行不同程度的指導(dǎo)，以順利應(yīng)考。因此我們外語系學(xué)習(xí)部特舉辦這次活動來幫助同學(xué)們提高對英語專業(yè)四級的重視，深化對英語專業(yè)四級復(fù)習(xí)備考的認識，使他們更有效地準(zhǔn)備四級考試，在考試中取得優(yōu)異的成績。

為了提前調(diào)動同學(xué)們的對專四考試的積極性，使即將面對專四考試的同學(xué)能夠更好得調(diào)整心態(tài)，以良好的心態(tài)面對專四考試，對此給于一些有益的建議和指導(dǎo)，20XX年11月10日晚7點在五教2——5教室舉行10級外語系專四交流會。

本次交流會邀請了5名09級專四成績優(yōu)秀的學(xué)生，他們不約而同的都強調(diào)了英語基礎(chǔ)的重要性，有每個學(xué)長學(xué)姐都有各自側(cè)重點的介紹了自己對英語學(xué)習(xí)方法，有的側(cè)重單詞的記憶，有的解說閱讀技巧，有的側(cè)重聽力的提升，指出：專四考試雖然就只是明年的事，但從現(xiàn)在做起，每天弄懂一點，到考試時你會覺得專四不那么難。它畢竟只是我們整個英語學(xué)習(xí)的一部分，我們在平時對待英語時，絕不能只是把它當(dāng)作一場簡簡單單的考試，而應(yīng)該更多的注重考試外的東西，把握好一種文化、一種語言精髓，并且很好的享受那個過程。如果，你們真的可以踏踏實實的做到這一點，相信簡簡單單的一場專四考試，

你們絕對可以輕松應(yīng)對。

二、活動缺點

在本次交流會中存在幾個問題：

1、主持人對嘉賓的不熟悉

2、最后的“學(xué)生提問”環(huán)節(jié)冷場

三、活動優(yōu)點

通過此次活動能幫助同學(xué)們走出專四考試的焦慮和迷惘的心理，提前調(diào)動英語學(xué)習(xí)積極性，樹立同學(xué)們的自信心，消除同學(xué)對專四考試的恐懼之感，提供一條有跡可循的學(xué)習(xí)捷徑，使同學(xué)放下心中的一塊“專四”大石。

四．經(jīng)驗教訓(xùn)

主持人對嘉賓的不熟悉還是歸根在準(zhǔn)備工作不足，經(jīng)驗不足，所以主持人在今后的活動中，應(yīng)首先了解嘉賓的資料，了解參加人員的名字和節(jié)目名稱，做好充分準(zhǔn)備。這次活動“學(xué)生提問”環(huán)節(jié)安排到最后，卻沒有一個人回答，這是我們沒有想到的情況，相比上次新老生經(jīng)驗交流會的安排，可能把它穿插安排在中間，可能情況會好些。事先應(yīng)先安排好學(xué)生提問，以免冷場。在準(zhǔn)備工作這一塊，在流程出來后，應(yīng)再次聯(lián)系嘉賓確認名單，確認時間，確認準(zhǔn)備資料的齊全和準(zhǔn)確性，提前調(diào)試設(shè)備。這次活動主持人雖然出了很多小狀況，相信下次表現(xiàn)會更好?？傊谙麓蔚幕顒又?，我們要吸取這次活動的教訓(xùn)，認真做好準(zhǔn)備工作，防止這些情況再次發(fā)生。

專四交流會策劃書[2]

活動名稱：大學(xué)英語四級經(jīng)驗交流會

活動背景：大學(xué)英語四級是我們每個大學(xué)生都必須經(jīng)歷的重要考試之一。能否順利地通過考試直接影響我們的畢業(yè)甚至是以后的就業(yè)情況。今年六月份，10級的大二學(xué)生就將參加大學(xué)英語四級考試，為了幫助同學(xué)們盡快盡早地了解關(guān)于大學(xué)英語四級的信息，同時也為他們解決在備考中遇到的問題，我化藥院團學(xué)聯(lián)舉辦本次大學(xué)英語四級經(jīng)驗交流會。希望同學(xué)們能從中得到幫助，在大學(xué)英語四級考試中發(fā)揮出色。

活動對象：化藥院10級同學(xué)

活動地點：四教多功能報告廳

活動時間：（待定）

開展形式：本次大學(xué)英語四級經(jīng)驗交流會主要以講座的形式開展。

活動流程：本次活動分為前期準(zhǔn)備、活動開展、后期總結(jié)。

⒈前期準(zhǔn)備：

①3月6日晚召開10級各班班長會議，對各班進行宣傳的同時，提出對各班參加本次活動的要求。

②由于10級學(xué)生人數(shù)較多，我們將對所有專業(yè)進行分組（兩組），從而使學(xué)生更好地參與講座。團學(xué)聯(lián)辦公室根據(jù)各專業(yè)的課表安排出不同專業(yè)參與活動的時間段。（3月7日）

③邀請嘉賓：本次經(jīng)驗交流會擬邀請具有豐富英語四級輔導(dǎo)經(jīng)驗的教師和高分通過英語四級的學(xué)長（姐）各一名。（3月7日）

④向?qū)W生處租借四教多功能報告廳。（3月8日）

⒉活動開展：①主持人致開幕詞，介紹到場嘉賓。（4到6分鐘）

②由老師詳細講解四級考試中的注意事項以及解題技巧。（40分鐘）

③由學(xué)生嘉賓上臺講述自己的考試經(jīng)歷和考前準(zhǔn)備情況。（25分鐘）

④互動環(huán)節(jié)，由10級學(xué)生結(jié)合自身的實際情況向嘉賓提出自己的疑難問題，嘉賓做出相應(yīng)的解答。（10分鐘）

⑤主持人對本次活動進行簡短的總結(jié)，并宣布本次活動結(jié)束。（3到4分鐘）同學(xué)們有序退場。

⑤團學(xué)聯(lián)新聞中心將在現(xiàn)場進行照片和VCR采集。

⒊后期總結(jié)：團學(xué)聯(lián)學(xué)科部將對本次經(jīng)驗交流會進行總結(jié)，吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，并以總結(jié)報告的形式給出，以便下一屆活動能夠舉辦地更出色。

活動相關(guān)要求：

①希望院辦老師能夠為我們邀請到參與本次活動的嘉賓。

②希望大二年級輔導(dǎo)員能夠幫助我們向?qū)W生處租借四教多功能報告廳。

③希望大二年級輔導(dǎo)員劉靜老師能夠出席3月6日晚的班長會議，并給予相應(yīng)的指導(dǎo)。

④希望團學(xué)聯(lián)辦公室能夠盡早排出各專業(yè)參與本次活動的時段表。

經(jīng)費預(yù)算：

第9篇：大二學(xué)生總結(jié)范文

說起大二的生活，其實也沒有什么和別人特別的地方，只是由于時間的推移，每個人對于這種大學(xué)生活有了各自的理解和安排。說起來都是大同小異，每個人的情況不同，生活重心也就會出現(xiàn)差異。當(dāng)然了，由于我也就是一個平凡的學(xué)生，沒有什么特殊的背景，也沒有什么特別偉大的志向，只想在學(xué)好學(xué)習(xí)之余，能盡可能的多些方面的發(fā)展，在豐富大學(xué)生活的同時也為將來的打拼多一份成功的機會。

剛剛接觸大二的課程時，覺得課程的難度有所增加，新開的幾門課，加大了自己對課本的理解，頓時覺得以后的日子并不好過了。學(xué)著學(xué)著發(fā)現(xiàn)其實也沒有出現(xiàn)想象中的情況，學(xué)習(xí)興趣也不那么低落了。好在，寢室的學(xué)習(xí)氛圍還是有的，我們會在一起討論問題，也會相約去圖書館充電，在這樣的環(huán)境中，大二的課程就接近尾聲。不過，其中也有意外發(fā)生，由于我們寢室剛?cè)氪髮W(xué)時候的生澀，集體報名了vf的培訓(xùn)班，可是在第一次考試中全軍覆沒，可謂是慘不忍睹啊。可是，在大二上的會計考試，由于膽怯前一次慘痛的教訓(xùn)，就這樣白白放過了這次機會，連嘗試都沒有就直接放棄了，現(xiàn)在想想都還后悔。

由于在班上是群眾人民，也沒有為班上做什么大的貢獻，真是說起來慚愧啊。進入大二我們已經(jīng)屬于學(xué)長學(xué)姐了，在學(xué)校的工作上也就成為“老人”該退了，隨著工作接觸的減少，也就漸漸退出了剛剛加入的團隊。重心隨之轉(zhuǎn)移，在班上舉辦的幾次活動中都能積極參加，就說我記憶深刻的吧，和同學(xué)一起包餃子是我從未有過的體會，一次近50人的聚會讓整個班級產(chǎn)生強烈的凝聚力和歡樂氣氛，平日里的生疏與隔閡都在這一刻煙消云散，只留下歡歌笑語在心中。

在漸漸熟悉武漢的交通后，在外兼職的次數(shù)也逐漸增多。一般來說，也就是做做簡單的發(fā)傳單，促銷之類的兼職，要求不是很高，當(dāng)然錢也不多，不過當(dāng)做學(xué)習(xí)之余的鍛煉還是很有必要的。在鍛煉自己的吃苦耐勞外還可以學(xué)習(xí)做事的小細節(jié)和說話的技巧，一次一次的小鍛煉是為以后工作打下的基礎(chǔ)，也算是當(dāng)做對工作的提前適應(yīng)。

這些大概就是大二的生活了，還有一些零零散散的時間大都貢獻給了我的睡眠和其他的興趣愛好了。

對于即將開始的新學(xué)期，會把重心全部放在學(xué)習(xí)上，因此希望可以在學(xué)習(xí)上取得的收獲，能夠更沉得下心來學(xué)習(xí)，在學(xué)好課本上的知識外，努力考證，把該拿到手的證書收入囊中，不讓它們成為我日后的牽絆。大學(xué)的時光已經(jīng)過一半了，我們也是時候想想未來的路該如何走，該給自己確定方向了，不能到畢業(yè)的時候才想起說我該怎么辦，那時候就太晚了。

俗話說：身體是革命的本錢。當(dāng)然，有了健康的身體才會有實現(xiàn)夢想的本錢。由于自身的體質(zhì)較弱，那樣我會根據(jù)自己的情況制定比較彈性的鍛煉計劃，使自己有個健康的身體，安心的學(xué)習(xí)。