感恩教案精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的感恩教案主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：感恩教案范文
主題：讓我們常懷一顆感恩的心
活動目的：
感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德。感恩應(yīng)該是社會上每個人應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準(zhǔn)滑坡。對廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單回報父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。
通過本次活動，體會父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。
活動準(zhǔn)備：
1、制作班會活動設(shè)計。
2、學(xué)習(xí)唱《感恩的心》?！队巫右鳌?/p>
3、學(xué)生提前給父母、老師或好友等寫一封感恩的信。
活動時間：20xx年9月4日
活動地點：多媒體教室
活動過程：
一、引入
主持人：感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做大寫的人感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進取、努力。???感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。???感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。???感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲謝謝，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。???感恩是畫筆。學(xué)會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。
下面我宣布讓我們都有一顆感恩的心主題班會現(xiàn)在開始!
二、感恩父母
(一)、感受父母的愛
主持人：無論你身在何地，有一個人，她永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她;
有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報
這個人，叫母親，這種愛叫母愛。
父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障;
父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。
讓我們一起感受偉大的母愛和父愛。
1、故事1、漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，本性純正，孝敬父母，是一位著名的孝子。他的母親對他管教很嚴(yán)格，稍微有點過失，就舉杖揮打。有一天伯愈在挨打時，竟然傷心哭泣。他母親覺得奇怪，問道：往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣?伯愈回答道：往常打我我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體衰退，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不甘心忍受。說明了他非常孝敬母親。
故事2、2004年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。
故事3、2004年8月，5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕帶著相機、背著鼓囊囊的背包，啥也沒想咚的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間，童童流著眼淚說：媽，我以為我死了呢。劉燕眼淚倏地流下來，兒子，你是媽媽的全部。
故事4、2003年2月，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患尿毒癥的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴胡立新：什么比你的命還重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!
故事5、2004年11月，撫順勞動公園內(nèi)，陶女士一抬頭，突然發(fā)現(xiàn)兒子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回來已經(jīng)來不及了!陶女士猛地把雙手伸進了黑熊的嘴里，一只手代替兒子的小手喂給黑熊，另一只手護住兒子的小手，拼命地從黑熊的嘴中往外奪。
故事6、2005年2月，成都生意人黎文鋼一家四口乘坐的出租車沖進東風(fēng)渠。在冰涼的河水里，絕望的掙扎中，黎文鋼艱難地打碎了窗玻璃，準(zhǔn)備拉著爸爸媽媽逃生。瀕臨死亡時，父母使勁地掰開兒子的手，把他推出車窗?！?、主持人：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你;有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛，請同學(xué)們上臺，讀出你對父母的愛。
3、學(xué)生講述父母對自己的無限深情。
4、讓我們在歌聲中感受母親和父親的偉大的愛。
《兒行千里》、《父親》
三、感恩老師
1、主持人：老師的心，和父母一樣.
父母給了你生命，老師給了你靈魂.
父母給了你肉體，老師給了你思想.
愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學(xué)子愛戴老師.
2、學(xué)生齊讀：老師，您辛苦了
是誰，
把無知的我們，領(lǐng)進寬敞的教室
是您，老師
您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗
是誰，
把淘氣的我們，
教育成能體貼幫助別人的人
是您，老師。
您的就好似和煦的春風(fēng)，
溫暖了我們的心靈
是誰，
把幼小的我們
培養(yǎng)成成熟懂事的少年
是您，老師
您的保護讓我們健康成長
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果 二、以主題班會的形式進行核心教育
用主題班會的形式，采用貼近學(xué)生實際盛會的事例，生動的多媒體展示去觸動學(xué)生的內(nèi)心世界，形成情感上的共鳴，達到教育目的。
(一)課前準(zhǔn)備
布置教室：準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備、布置溫馨的環(huán)境、教室黑板的設(shè)計。
準(zhǔn)備材料：感人的事例、圖片等。
做好調(diào)查：(殘酷的游戲)
將一張寫有事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己字樣的紙條一一發(fā)給學(xué)生。讓學(xué)生根據(jù)自己的思考，采用順序劃去認(rèn)為可以先舍棄的，直到最后只能留下其中的一項。這個過程中，教師要恰當(dāng)?shù)倪\用語言讓學(xué)生體會到舍棄的痛楚。(班主任旁言：請同學(xué)們注意，在劃的時候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會失去生活來源，一生窮困;如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒有朋友的呵護和關(guān)心，再也聽不到他們的笑聲)
準(zhǔn)備歌曲及背景音樂：《感恩的心》、《母親》、《天亮了》等等。
設(shè)計班會的步驟及串聯(lián)詞。
制作多媒體課件《感恩的心》。
學(xué)生在教師的指導(dǎo)下準(zhǔn)備演講、小品。
(一)活動過程
1、活動開始
播放FLASH動畫《感恩的心》，直到正式上課。(渲染氣氛)
上課
班主任致開場詞：
首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師參加我們感恩的心主題班會。
感恩的心，感謝生命。心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。 板勞小學(xué)三年級《感恩的心主題班會》現(xiàn)在開始!
有這樣一首詩，大家可能都會記在心里，是孟郊的《游子吟》慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報的三春暉。(學(xué)生不自覺地跟讀，很有氣氛)這是一首母親的贊歌，心存感恩，其實我們最應(yīng)該感激的是一直以來為我們默默付出、無私的、不求任何回報的，疼我們、愛我們的爸爸媽媽。
2、一個殘酷的游戲
還記得我們做過的一個游戲嗎?這個游戲比較殘酷，我們姑且給它一個名字，就叫《舍棄》，下面讓我們一起來看一下游戲的結(jié)果。
(看多媒體課件)
從結(jié)果來看，參加游戲的有45位同學(xué)，有效票數(shù)為43票。在這43位同學(xué)中，有41名同學(xué)最后將自己的父母保留了下來，這也說明父母在我們心目中的地位。但是這個游戲的過程中，我給大家十分鐘的時間，很多同學(xué)沒能完成，都在苦苦的思索，進行著心理斗爭：到底先舍棄誰?
但大家想想，如果換成父母的話，在選擇時，他們思索的時間又會有多少?
事實上，很多時候我們的爸爸媽媽在生與死的瞬間會憑借自己的本能不假思索的、毅然的舍棄自己的生命，把生的希望留給子女。
下面請聽這樣一個故事，一個真實的催人淚下的故事：《天亮了》
3、學(xué)生講故事：《天亮了》(附故事內(nèi)容，見附錄)
播放背景音樂：(FLASH動畫)韓紅的《天亮了》。
(在講故事的過程中許多同學(xué)都感動得流下了眼淚，印象深刻的是一名高高大大的男生竟趴在桌子上嗚嗚的哭出聲來。。。。。。)
班主任總結(jié)：
大家都被故事里的爸爸媽媽感動了，這種場面，這種永遠失去的痛楚地的的確確最能打動我們，也最能觸動我們內(nèi)心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場面，失去雙親的情境并不是我們每個人都會經(jīng)歷的。那么，在平凡的生活中，就沒有令我們感恩的事了嗎?不，當(dāng)然有!
教師總結(jié) 希望每位同學(xué)都能在日常生活中用心的去感悟父母之愛!
5、沉靜三分鐘(讓學(xué)生把剛剛波動的情緒通過思考沉靜下來)
放音樂《母親》
師旁言：
我們現(xiàn)在的心情十分激動，現(xiàn)在就讓我們每人擁有三分鐘的時間，閉上眼睛，在《母親》這首歌中將思想作一個沉淀。拋去任何雜念，用心去體會父母在我們成長過程中的付出。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐;想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛?、想一想他們帶病為我們做飯的情景、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑?/p>
6、感恩父母(通過準(zhǔn)備階段時的觀察和思索自由發(fā)言)
學(xué)生談自己的對父母的感恩之情
教師總結(jié)
學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地講如何感父母之恩(感恩的方式)
教師表揚學(xué)生并進行總結(jié)
7、拔高層次
啟示：其實在現(xiàn)實生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢?
學(xué)生討論：我們還想感恩誰?還應(yīng)感恩誰?
親人、朋友、同學(xué)、陌生人等等
班主任：我應(yīng)該感謝你們!(為什么感謝)
總結(jié)
8、結(jié)束班會
演唱手語歌《感恩的心》
班主任：同學(xué)們，本屆主題班會即將結(jié)束。我們有四位同學(xué)準(zhǔn)備了一首《感恩的心》手語歌，最后就讓我們以這首歌來感恩各位領(lǐng)導(dǎo)老師，是他們激勵著我們接受了這次感恩教育;用這首歌感恩我們的父母，是他們給予了我們生命;用這首歌感恩一切令我們感動的一切
全體同學(xué)自由起立演唱《感恩的心》(動作)
三、反饋、總結(jié)、拓展感恩教育
主題班會進展的很成功，既時效果也很好。但為了鞏固教育的成果，使感恩觀念深入學(xué)生頭腦，使其成為學(xué)生的一種習(xí)慣，又采用了以下方法：寫出對主題班會的感受，并在學(xué)生中進行交流，將好的作品進行展覽;開展了一次感恩，從我做起的演講比賽。
當(dāng)然，感恩，這一教育話題是需要一個長期的、堅持不懈的過程;需要每一個老師、每一位家長的參與。只有這樣才能讓感恩教育走的長遠。
第2篇：感恩教案范文
2、一直以來，都想傾訴對你的感激，是你陪我走過快樂的童年，是你讓我感受人生的芳香，是你令我覺得這個感恩節(jié)更加的有意義。真心謝謝你，爆米花。
3、感恩是美麗的樹葉，森林為之凋謝;感恩是含苞的花蕾，群芳為之失色;感恩是和煦的風(fēng)，讓冬季不再枯竭。你一直的關(guān)愛，我從心底道聲謝謝。感恩節(jié)快樂!
4、感恩節(jié)到，你是我應(yīng)該感謝人，謝謝你一直的陪伴與鼓勵，讓我在風(fēng)雨面前不再退縮，謝謝你給我的快樂，讓我不再憂傷;祝愿你幸福健康!開心快樂!
5、爸爸媽媽，今天是感恩節(jié)，我最需要感謝的人就是您們，謝謝您們給了我生命，并教導(dǎo)我成長!
6、我用十分熱情，九分開心，八分浪漫，七分甜蜜，六分稱心，五分如意，四分幸福，三分快樂，二分真摯，一分祝福煮了一只火雞送給你，祝你感恩節(jié)快樂!
第3篇：感恩教案范文
【2017小學(xué)感恩教師節(jié)活動方案一】 一、活動主題：濃濃尊師意，款款愛生情
二、活動目的：在教師節(jié)來臨之際，在校園中營造節(jié)日氣氛，讓每個學(xué)生從自己的角度了解教師尊重教師，并通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。號召全體教師在第33教師節(jié)明確愛心與責(zé)任，在感受到學(xué)生的敬愛之情的同時，思考教師的愛心與責(zé)任。
三、活動過程：
1、校長國旗下講話，號召全校同學(xué)，以各種形式向全體教師祝賀教師節(jié)。
2、每位學(xué)生制作一張感恩卡贈送給老師。
3、大隊部在教師節(jié)當(dāng)天安排8位禮儀大使迎接老師上班。
4、各班以慶祝教師節(jié)為主題出一期黑板報。
5、開展一次以濃濃尊師意 款款愛生情為主題的主題隊會。各中隊在活動后上交活動方案到大隊部。
6、開展我心中的好老師為主題的征文，要求三年級各班組織好每一位隊員寫寫心中最難忘的好老師，選擇典型的事例，突出中心，作文題目自定。字?jǐn)?shù)：中年級不少于300字。高年級不少于500字。上送時限：請在9月10日之前上交大隊部。上送份數(shù)：各班選送兩篇征文，學(xué)校將擇優(yōu)在網(wǎng)站上刊登。
7、老師們明確我們在歡度節(jié)日的同時，更應(yīng)自省自勵，奮發(fā)進取。用愛心澆灌花朵，用雙手播種希望，用智慧創(chuàng)造未來。相信每個學(xué)生的巨大潛能，相信每個學(xué)生都具備積極向上的強烈愿望和力量，相信每孩子在我們手中都能成才，真誠的關(guān)心愛護每個學(xué)生，真誠的嚴(yán)格要求每個學(xué)生，為每個學(xué)生的健康成才創(chuàng)造條件。用愛心教會同學(xué)責(zé)任，讓他們的責(zé)任喚起我們的愛心，用我們的愛心責(zé)任心托起明天的太陽用智慧創(chuàng)造出我們和學(xué)生共同的美好明天。
在第XX個教師節(jié)即將來臨之際，為了讓教師節(jié)過得健康、文明、樸素、節(jié)儉，杜絕學(xué)生和家長送禮之風(fēng)，塑造我校教師高尚師德形象，樹立健康文明、廉潔從教的風(fēng)氣，凈化教育行風(fēng)。xxx小學(xué)黨支部積極響應(yīng)教育局黨委號召，開展了拒收節(jié)日饋贈，過文明、節(jié)儉、干干凈凈的教師節(jié)系列教育活動。
具體活動安排如下：
1、9月7日，在全體家長中開展了爭做文明教師，拒收節(jié)日饋贈、致學(xué)生家長的一封信活動。意在向家長宣傳，理解并監(jiān)督教師過綠色教師節(jié)。為此，黨支部為全校家長下發(fā)了致學(xué)生家長的一封信，每封信都需要學(xué)生及家長簽字，再返回學(xué)校。
2、9月7日下午，在教師中開展尊重職業(yè)、尊重自己、享受教育、重溫承諾的教育活動，召開了我是教師我光榮的師德大會，在師德大會上，黨支部于書記在全校教師中提出了新學(xué)期我校對教師的師德具體要求，(詳見師德承諾書內(nèi)容)并著重向全體教師傳達了望花區(qū)教育局黨委開展過綠色教師節(jié)的通知。xx校長要做重要講話，教師們要自己的師德承諾書上簽字。號召全體教師一定會履行自己做教師的尊嚴(yán)，做一名學(xué)生、家長、社會滿意的光榮的人民教師。
3、9月4日9月10日，在學(xué)生中開展敬師愛師五個一活動：一句真誠的祝福、一個標(biāo)準(zhǔn)的敬禮，一張自制的敬師卡，一份整潔干凈的作業(yè)，一切文明守紀(jì)的行為。積極在學(xué)生中倡導(dǎo)用自己力所能及的方式為老師慶祝節(jié)日，屏棄以往送花、送禮的形式，正確引導(dǎo)學(xué)生用健康的方式表達對教師的祝福。
4、在教師節(jié)前夕，積極利用廣播、宣傳板等等形式在校園內(nèi)積極營造過文明、節(jié)儉、干干凈凈教師節(jié)的良好氛圍。
5、校領(lǐng)導(dǎo)督察：在教師節(jié)當(dāng)天，校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校門口站崗，一是為教師送上節(jié)日祝福，另外如發(fā)現(xiàn)有一學(xué)生及家長有為教師送禮品的行為，馬上婉言拒絕、勸其返回。
6、在教師節(jié)當(dāng)日(9月10日)，開展老師，節(jié)日快樂的主題升旗儀式，在升旗儀式上，優(yōu)秀教師升旗，校領(lǐng)導(dǎo)致辭，學(xué)生為教師節(jié)獻詞，教師代表講話，通過開展主題活動，使師生同歡樂，共振奮，為xxx小學(xué)今后發(fā)展積淀了精神財富。
【2017小學(xué)感恩教師節(jié)活動方案二】 各班：
今年9月10日是全國第33個教師節(jié)。經(jīng)校研究決定，全體同學(xué)在教師節(jié)期間，出一期黑板報，營造節(jié)日氛圍，另外，要以不同形式向老師表示節(jié)日的祝賀。搞好師生互動，使師生關(guān)系更加融洽。望各班接到通知后，立即行動起來。
金秋的9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。老師，是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心連學(xué)子之心;雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。教師節(jié)到了，學(xué)生們以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢?其實同學(xué)們的一句問候、一份心意、一次進步就是給老師最好的禮物，在教師節(jié)來臨之際，少先大隊部建議各班按以下幾種方式祝賀：
1、給老師寫一封表露感激之情的感謝信，并附上一份自己本學(xué)期的奮斗目標(biāo)。
2、由各班統(tǒng)一組織制作賀卡，讓每位同學(xué)寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每位教師。
3、組織隊員幫助老師打掃辦公室。
4、早上見到老師時送上一聲親切的問候。
第4篇：感恩教案范文
【感恩教育主題班會活動設(shè)計方案一】
活動目的：
1、讓學(xué)生理解父母、老師、同學(xué)對自己的愛，體驗愛的圣潔、無私和偉大。 2、讓學(xué)生學(xué)會理解、報答父母、老師、同學(xué)，以實際的行動報答他們。 課前準(zhǔn)備：
1、學(xué)生親手制作幸運星項鏈。 2、課件準(zhǔn)備。
3、制作邀請卡，邀請家長和嘉賓參加班會。 4、學(xué)唱三首歌，學(xué)做手語操。 活動過程：
序：播放歌曲《感恩的心》
朱河鎮(zhèn)初級中學(xué)七(7)班主題班會《讓我們學(xué)會感恩》現(xiàn)在開始。
主持人1：草木為了感激春的到來吐露新芽;鮮花為了感激夏的到來競相開放;
主持人2：碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭;雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。 主持人1：自然界尚且如此感恩，人更應(yīng)具有感恩之心。
展開一張叫情感的紙，提起一支叫感激的筆，寫寫給我生命的父母，寫寫給我知識的老師，寫寫給我友誼的同學(xué)，寫寫我一顆熱忱，感恩的心。 上篇
一、帶著問題聽《螞蟻報恩》的故事
主持人1：請聽劉玉給大家?guī)淼摹段浵亪蠖鳌返墓适隆?配樂講故事。)
主持人2：請看大屏幕帶著問題聽故事。(大屏幕出示問題)
主持人1：聽了這個故事，你知道了什么?明白了什么?有請我們的小記者采訪一下吧! 生1生2生3生4生5
主持人1：是啊!感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，同時也要給予那些需要幫助的人。沒有父母的養(yǎng)育之恩，我們何以成人;沒有老師的教誨之恩，我們何以成材;沒有朋友的友愛之恩，我們何以快樂;沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露我們的成長，時時接受著各方面的恩賜。在成長的歷程中一定有許多事情讓你感動吧?同學(xué)們，敞開你的心扉，說出你的感動，讓我們一起來分享吧! (大屏幕出示：讓我們共同來分享你成長中的感動吧!)
(學(xué)生暢談自己在成長中的感動。)
主持人1：我還知道同學(xué)們精心準(zhǔn)備了小品，大家想看嗎?請欣賞小品《真情故事》
二、小品《真情故事》
音樂響起《世上只有媽媽好》
主持人1：其實，生活中能令我們感動的事情，場面很多，很多，只要用心去體會，就能真切感受到。主持人2：是誰，把我們帶到這美麗的世界?是誰，給了我生命全部的愛，又在我耳邊輕輕說了聲，你不用回報，是誰又是誰把一切的愛都化為甘露，無聲孕育了一方新綠，是我慈愛的父親、母親。
主持人1：母親，你是一縷春風(fēng)，時時刻刻地?fù)嵛恐?，浸潤著?你用那金色的搖籃，編織我人生路上的云霞，你用一根根五彩線，繡出我青春錦繡年華。母愛化作和煦春風(fēng)，伴隨我走遍海角天涯。
主持人2：父親，你是一米陽光，絲絲縷縷地包裹著我，溫暖著我，父親是高山，我是高山上的一棵松柏。千萬年;巨樹參天，根脈卻深深的扎在你博大的胸懷!
主持人1：我要把最美的鮮花獻給你，把最好的祝福獻給你，把最深情的歌兒獻給你，把最真摯的愛獻給你。感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧! 三、請各小組談?wù)勀阆胗檬裁礃拥姆绞絹砘貓笊鐣?、他人對我們的關(guān)懷? (大屏幕出示：你想用什么樣的方式來回報社會、他人對我們的關(guān)懷?) 匯報表演，表達愛意。(小記者出場)
小記者1：有請兒歌小組的同學(xué)先來談一談吧!
1)兒歌小組：我們班就像一個溫暖的大家庭，同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達同學(xué)之間的情誼。(小組齊誦) 同學(xué)們，在一起， 同學(xué)習(xí)，同游戲 你幫我呀我?guī)湍悖?快快樂樂多歡喜 好處面前不爭搶 方便面前要謙讓 同學(xué)就像親兄弟
團結(jié)互助多親密，多親密! 小記者2：聽了你們的兒歌，我的眼前又浮現(xiàn)出五年來我們這個大家庭親密友愛的一幕幕。同學(xué)之間，感恩就是一種幫助，感恩就是一種互助。下面我們看看我們班的百靈鳥歌唱小組，他們又用什么方式來表達呢?
2)歌唱小組：我們的媽媽很辛苦，既要工作，又要關(guān)心我們的身體和學(xué)習(xí)，歲月和艱辛已經(jīng)讓媽媽變得很蒼老。所以我們要一首歌《媽媽格桑那》來獻給天下偉大的媽媽們。
小記者1：是呀，媽媽在我們的心里永遠是最美麗的童話，你們看智慧小組也躍躍欲試，來，請他們來談?wù)劙?
3)智慧小組：我們小組歸納了一下我們的想法。下面我們來說說。
觀點1：大家好，才是真的好，心存感恩，共同分享成與敗、得與失，我們應(yīng)該團結(jié)協(xié)作，共同進步，與人為善，助人為樂。
觀點2：人與人之間是平等的，我們應(yīng)該平等面談、對話、溝通、認(rèn)同、理解、尊重，我離不開你，你也離不開我，大家和諧相處，相互之間要有一顆感恩的心。
觀點3：感恩成功，更感恩失敗。成長的路上崎嶇坎坷，我們應(yīng)該百折不撓，自強不息，在挫折與競爭中成長，在鮮花與掌聲中成熟。
小記者2：他們歸納的多好啊，要感恩首先應(yīng)有良好的心態(tài)，只有這樣，我們感恩才能落實到實處。下面有請快板小組閃亮登常
4)快板小組：我們編了一首快板表達了我們的感恩之心，感激之情。請聽《說感恩》。
小記者1：真精彩，一段快板真是振奮人心呀!現(xiàn)在有請倡議小組，看看他們又用什么樣的方式來表達呢?
5)倡議小組：我們小組起草了一份倡議書。我們請全班同學(xué)和我們一起讀一讀。
倡議書
同學(xué)們：
讓我們行動起來，從我做起，從身邊的小事做起。說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會的關(guān)愛之恩，感恩一切可感激之人。感恩磨難、感恩生活讓世界因感恩而變得更加美好。
仁懷市中樞一小五(2)班
小記者2：他們說得真好，下面就看我們幸運星小組的啦!
6)幸運星小組：老師教會了我們做人的道理，就像父母一樣無時無刻地關(guān)心著我們。從他們發(fā)黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。所以我們把自己對老師的一片感激之情都變成了一顆顆幸運星，用它們做成了美麗的項鏈，我們要把它們送給最最親愛的老師。
(隊員贈送幸運星，播放《每當(dāng)我走過老師的窗前》)
小記者(合)：愿我們的幸運星給所有的老師帶來好運。
下篇
主持人1：俗話說:點滴之恩，當(dāng)涌泉相報。雖然我們不是都能作到涌泉相報，但起碼應(yīng)該有報恩之心，有感激之情。
主持人2：不要把父母的養(yǎng)育視為當(dāng)然，不要把老師的培養(yǎng)看作應(yīng)該，當(dāng)一個人擁有感恩之心的時候，他會因為別人為自己的付出而感動，感動之余，他會以實際行動來報答。
主持人1：同學(xué)們，此時此刻，你一定非常感動，有許多話想說。讓我們大聲的說出來吧!
主持人2：我感謝我的父母，感謝我的老師，感謝我的同學(xué)，感謝他們給了我絢麗多彩的人生，感謝他們讓我擁有一顆熱忱，感恩的心!讓我們用最美妙的歌聲，最優(yōu)美的手語獻給我愛的人和愛我的人們。讓我們高唱這支《感恩的心》。
歌聲響起《感恩的心》。全班一起唱，做手語。
班主任總結(jié)：
同學(xué)們，今天我們的主題班會開得非常成功。正如我們倡議小組所說讓我們行動起來，從我做起，從身邊的小事做起。讓感恩這一中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳!
音樂再次響起，在歌聲《感恩的心》
主持人宣布活動結(jié)束。
【感恩教育主題班會活動設(shè)計方案二】
一、活動目的
1.讓學(xué)生明白感恩的重要性和必要性。
2.讓學(xué)生學(xué)會如何感恩，進而把這種行動內(nèi)化為一種習(xí)慣。進一步推動
學(xué)生的 思想政治素質(zhì)。
3.形成一份倡議書，發(fā)動全校學(xué)生接受感恩大教育。
二、活動準(zhǔn)備
1.對學(xué)生進行問卷調(diào)查，了解其對父母的理解程度，并對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計。
2.一位學(xué)生家長的來信。 3.收集部分學(xué)生及家長的照片。 4.收集學(xué)生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。
三、活動設(shè)計
1、 引入
11月的第四個星期四是感恩節(jié)。感恩節(jié)是美國人民獨創(chuàng)的一個古老節(jié)日，
也是美國人合家歡聚的節(jié)日，備感因此美國人提起感恩節(jié)總是親切。感恩節(jié)的由來要一直追溯到美國歷史的發(fā)端。1620年，著名的五月花號船滿載不堪忍受英國國內(nèi)宗教迫害的清教徒102人到達美洲。1620年和1621年之交的冬天，他們遇到了難以想像的困難，處在饑寒交迫之中，冬天過后，活下來的移民只剩50來人。基于來者是客的信念與習(xí)俗，印第安人給這些移民送來了生活必需品，并且教導(dǎo)他們狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜等等生存方法。今天，我們也就感恩這一話題來聊聊。首先，我想知道同學(xué)們 是如何看待感恩的。你們認(rèn)為為何要學(xué)會感恩?請同學(xué)們踴躍發(fā)表自己 的見解。
2、感恩大討論
(1)、從中華民族的傳統(tǒng)美德的作用上。
(2)、從現(xiàn)在的社會風(fēng)氣來看。
(3)、從學(xué)生的自身發(fā)展要求來看。
(4)、從感恩節(jié)的作用來看。
是啊，有位哲人曾說過：這世界上最大的悲劇或不幸，就是一個人大言不慚地說沒有人給我任何東西。沒有父母的養(yǎng)育之恩，我們何以成人;沒有老師的教誨之恩，我們何以成材;沒有朋友的友愛之恩，我們何以快樂;沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露我們的成長，時時接受著各方面的恩賜。相信，同學(xué)們已經(jīng)打開記憶的閘門，那么，讓我們一起來分亨你們的成長中的感動吧!
三、感恩故事大搜索
四、感恩大調(diào)查
廣東省南華技工學(xué)校存檔資料廣東英德
問題 1：你知道父母的生日嗎?
問題 2：你知道父母的健康狀況嗎?
問題 3：你知道家庭的教育費用所占的年收入嗎?
問題 4：你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎?
問題 5：你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎?
問題 6：你的父母文化層次低或社會地位低，你會看不起父母嗎?
問題 7：學(xué)習(xí)上遇到困難，你會抱怨父母不幫你或沒有給你聰明的腦袋嗎? 問題 8：你能為父母分擔(dān)憂愁嗎?你知道父母的最大的煩惱是什么嗎? 問題 9：你會為父母做家務(wù)活嗎?
問題 10：你知道你的父母最喜歡的東西嗎?
師：我相信，從剛才的調(diào)查結(jié)果中可看出，我們對父母的付出較以家長的付出是多么地微不足道啊! 我們的家長，為了孩子接受好的教育，省吃儉用到教育條件好的地方買房;只要聽到對孩子有益的書籍，營養(yǎng)品等，家長們毫不猶豫地掏錢。而面對幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三;所以家長們?yōu)槟銈兌嗔艘唤z絲華發(fā)，添了一道道皺紋。孩子們， 我們可以為一個陌生人的點滴幫助而感激不盡， 卻無視朝夕相處的父母給予我們的種 種恩情，這實是一種道德扭曲啊!感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們 所愛的人感恩吧!請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
五、感恩方法大奉獻
(1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。(2)每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個好心情。(3)多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。 (4)學(xué)會擁抱父母，說聲謝謝。 (5)為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。 (6)學(xué)會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。 (7)每天反思，學(xué)會對父母說對不起。 (8)學(xué)會尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。 (9)多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻。
第5篇：感恩教案范文
1.通過系列主題班隊會、國旗下講話，開展感恩教育活動
通過每周的主題班隊會、國旗下講話，開展感恩教育系列活動，全面提高我校學(xué)生的道德素質(zhì)，努力培養(yǎng)非常態(tài)家庭子女懂得包容、學(xué)會尊重、樂于奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)，樹立正確的感恩觀。我們利用每年的學(xué)雷鋒活動日，母親節(jié)、父親節(jié)、兒童節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日，讓學(xué)生感激社會關(guān)愛之恩，感激父母養(yǎng)育之恩，感激同學(xué)互助之恩，感激老師教誨之恩。這些活動的開展，培養(yǎng)了學(xué)生對國家、對父母、對同學(xué)的感恩之情，時時處處以感恩之心待人接物。
2.紅歌大合唱比賽
2021年3月到5月，**小學(xué)組織開展“紅歌大合唱”活動。每個班級表演兩首紅歌，音樂教師通過音樂課、班主任通過班會課認(rèn)真組織學(xué)生排練。全體學(xué)生歌唱祖國的繁榮昌盛，在重溫經(jīng)典紅歌的同時，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。展現(xiàn)孩子們奮發(fā)向上、快樂成長的風(fēng)采，這讓孩子們更加感恩、珍惜今天的幸福生活。
3.“童心向黨禮贊百年”繪百米長卷活動
2021年4月28日，在南小操場舉行禮贊百年繪百米長卷活動，孩子們穿著校服，佩戴紅領(lǐng)巾，自帶油畫棒和水彩筆共繪百米長卷，獻禮建黨百年。瞧，他們用五彩斑斕的色彩描繪心中對黨的感恩之情。本次活動社區(qū)和電視臺都參與，不僅展示了南小風(fēng)采，還對少年兒童進行熱愛黨、熱愛祖國、熱愛中國特色社會主義教育和才藝培養(yǎng)起到了積極的作用。
4.開展感恩教育讀書、講故事、演講比賽活動
為了讓每一位學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會回報，學(xué)校決定2020年11月開展“讓我們都擁有一顆感恩的心”為主題的手抄報、講故事、演講比賽。各班級先在班級開展，然后選出最好的1-3名選手參加全校的手抄報、講故事、演講比賽。
5.利用課堂教學(xué)進行感恩教育滲透活動
以課堂作為教育的重要陣地，實施有效的感恩教育。比如，在語文教學(xué)中，挖掘教材中的孝道素材，滲透孝道教育。利用閱讀、習(xí)作，讓孩子表達孝順之情。真正把感恩教育與學(xué)科教育結(jié)合起來，完善學(xué)校的德育，從而培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識。
6.每月一元獻愛心活動
南小有一特色，就是讓每位學(xué)生每月從自己的零花錢里節(jié)約1元錢捐出來，這些錢集中起來年末買些手套、圍脖、筆袋等學(xué)習(xí)、生活用品捐贈給班級品學(xué)兼優(yōu)、家境貧寒的孩子。讓他們感受到學(xué)校的溫暖和同學(xué)們的愛心。學(xué)會感恩學(xué)校，感恩身邊同學(xué)，好好學(xué)習(xí)，將來也把自己愛心獻給身邊的每個人。
總之，南小感恩課題開展研究以來，我們關(guān)愛非常態(tài)家庭子女，從他們的一言一行、點點滴滴中，從小事中，教育他們常懷感恩之心，去感恩我們的父母，感恩我們身邊的人，去愛我們身邊的每一個人，愛我們的學(xué)校，愛我們偉大的祖國。
二、班主任沙龍助力課題研究
自劉琴擔(dān)任**小學(xué)校長，我們就以年級組為單位，每月開展一次班主任沙龍活動。這是對近期班級管理工作的梳理、總結(jié)、提煉、分享?；顒又?，老師們結(jié)合自己的教育經(jīng)歷奉上一道道智慧大餐，尤其是對非常態(tài)家庭子女感恩教育的案例，大家各抒己見，通過思想的碰撞和心靈的交流，課題組老師都有了新思想和新設(shè)想?，F(xiàn)在，班主任沙龍活動已成為我校的每月常規(guī)工作，對我們課題研究起到助推作用。同時，也促進**小學(xué)的德育工作上了一個新臺階，全面提高**小學(xué)學(xué)生的道德素養(yǎng)，現(xiàn)在，許多班級的非常態(tài)家庭子女逐漸養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們學(xué)會感恩、勵志成才、誠實守信。
三、存在問題及反思
隨著課題研究的不斷深入，我們對存在的問題進行了思考：
1.理論素養(yǎng)不夠。課題組成員閱讀了一些與課題研究有關(guān)的書籍，豐富了自身的理論素養(yǎng)，但隨著課題研究的不斷深入，越來越感覺到理論知識的缺乏。
2.本課題中，非常態(tài)家庭子女感恩教育問題將是今后研究的重點。如何在學(xué)科教學(xué)中進行因材施教，找到適合非常態(tài)家庭子女感恩教育策略，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。
第6篇：感恩教案范文
中圖分類號：G620 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-0568（2014）21-0094-02
管理規(guī)范化、精細化是學(xué)校維持正常運轉(zhuǎn)的必要條件。鐘祥市新堤小學(xué)在逐步完善現(xiàn)有各項管理制度的基礎(chǔ)上，努力踐行“責(zé)任沒有借口，細節(jié)決定成敗”的工作理念，分級逐步落實“一切為了學(xué)生的未來奠基”的辦學(xué)理念，堅持德育、課改、藝體“三頭并進”，以創(chuàng)建“特色德育品牌學(xué)?！睘槠鯔C，以構(gòu)建“生命教育課堂”為紐帶，以打造“藝體特色學(xué)?！睘槠脚_，奏響了學(xué)校高效穩(wěn)健發(fā)展的主旋律。讓我們采擷一些美麗的音符，體驗播種的激情，分享收獲的感動！
一、感恩德育——最是銘恩能致遠
學(xué)生的德育素養(yǎng)，是知、情、意、行的統(tǒng)一。知恩情是前提，曉恩情是動力，意恩情是關(guān)鍵，行恩情是結(jié)果?！暗嗡鳟?dāng)涌泉相報”，學(xué)校力求讓每一個新堤的學(xué)生學(xué)會接受恩情，懂得銘記恩情，自覺回報恩情。兩年來，學(xué)校積極探索“感恩”教育的豐富內(nèi)涵、發(fā)展規(guī)律和有效形式，通過活動提升新小學(xué)子的德育素養(yǎng)。
學(xué)校充分發(fā)揮食堂、櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站、教室等主陣地的作用，通過引導(dǎo)學(xué)生讀經(jīng)典書籍、唱經(jīng)典歌曲、跳經(jīng)典舞蹈、講經(jīng)典故事、看經(jīng)典影視，構(gòu)建學(xué)?！案卸鳌敝髁魑幕?，實現(xiàn)師生精神文化質(zhì)的飛躍。學(xué)校舉辦了“與愛同行、感恩祖國”大型感恩勵志教育報告會和“學(xué)會感恩”慶六一文藝演出，開展了社會實踐活動、演講比賽、作品展……引導(dǎo)學(xué)生感恩同學(xué)—人人爭當(dāng)班級之星；感恩父母—布置感恩家庭作業(yè)；感恩家鄉(xiāng)—大力開展“小手牽大手 共建美麗鐘祥”社會實踐活動；感恩祖國—大力開展愛國主義讀書教育活動等一系列豐富的活動，讓學(xué)生把對“感恩”的理性認(rèn)識悄悄內(nèi)化，并逐步外顯為實際行動。
新堤的學(xué)生心靈的凈化來自于“一月小變化，一年大變樣”的校園文化環(huán)境的無意熏陶。讓每一面墻說話，每一寸土悄語，每一棵樹述說；勵志警句時刻激勵著學(xué)生，學(xué)生的作品記載著他們的成長；榜樣的力量默默地感染著學(xué)生……新堤的學(xué)生心靈的凈化更來自學(xué)校的著力引導(dǎo)和教師的諄諄教誨。學(xué)校把感恩教育與常規(guī)禮儀教育相結(jié)合，在全校形成“懂感恩、塑文明、守禮儀”的新風(fēng)尚，使感恩教育能夠常態(tài)的開展。多年來，學(xué)校還一直進行著學(xué)科德育滲透的教學(xué)研究，結(jié)合校本課程開啟學(xué)生“曉恩”情結(jié)。學(xué)校開設(shè)有“感恩大自然”校本課程，向?qū)W生介紹生態(tài)環(huán)保方面的常識，讓學(xué)生了解人與自然的密切關(guān)系，從而產(chǎn)生“保護大自然就是保護自己”的環(huán)保理念，并最終養(yǎng)成綠色環(huán)保、低碳生活的習(xí)慣。課程以學(xué)生選修為主，由語文老師授課?；顒娱_展以來，學(xué)校構(gòu)建了詳細的活動評價體系，讓學(xué)生互評、班級自評、家長參評、老師總評與“孝順之星”、“勤勞之星”、“學(xué)習(xí)之星”等“感恩”十大明星結(jié)合起來，讓感恩的行為成為自發(fā)的行為，就像須臾不停的呼吸，伴隨在生命的韻律之間，
二、生命教育——課改之花別樣紅
新堤小學(xué)的教學(xué)篇章如同書卷一一展開，讓人領(lǐng)略其課堂教學(xué)的魅力、教育科研的引領(lǐng)。學(xué)校倡導(dǎo)立足課堂，深化課堂結(jié)構(gòu)改革，向40分鐘要效益，爭創(chuàng)有效課堂，并持續(xù)深入地開展“課內(nèi)比“教學(xué)活動，把比武課逐步上成常態(tài)課，把“三課”上成家常課。學(xué)校堅持領(lǐng)導(dǎo)巡課、聽課、評課“三課”制度，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，堅持每月常規(guī)教學(xué)檢查制度，尤其注重以“三課”點評強化教學(xué)常規(guī)管理。
學(xué)校要求各位校領(lǐng)導(dǎo)每周聽課不少于1節(jié)，每周教研活動參與到各教研組、備課組評議討論，校長和分管教學(xué)的副校長每天看課，做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。同時，嚴(yán)格執(zhí)行行政會課堂教學(xué)點評制度，點評主要針對“三課”中存在的靚點和問題進行評議，并提出合理化的建議，對于優(yōu)化教學(xué)管理起到了極大的作用。
走進新堤課堂，感受到的是平等對話、質(zhì)疑問難、合作探究……“課內(nèi)比教學(xué)”活動，學(xué)校七位教師代表鐘祥到荊門參賽，喜獲佳績。每學(xué)期的“同課異構(gòu)”活動，教師將教學(xué)與研究融為一體，在觀點的交鋒、思維的碰撞中得到實實在在地提升，并在此基礎(chǔ)上探討研究“生命課堂”的模式。每一堂課都是師生人生中不可重復(fù)的生命體驗，“生命”不僅是教學(xué)內(nèi)容，更是一種教育形式，在“生命課堂”的實施探索中，學(xué)校力求把“教生命”和“有生命地教”結(jié)合起來。語文教學(xué)關(guān)注真情小練筆，讓童心飛揚；數(shù)學(xué)教學(xué)開發(fā)趣味小活動，讓智慧生長；英語教學(xué)創(chuàng)設(shè)快樂小情境，讓生命綻放?！吧n堂”的研討提高了教師教學(xué)生活的幸福指數(shù)，一項項課題結(jié)題證書正是最美的風(fēng)景。在新堤學(xué)生的心中，富有生命力的課堂永遠為他們開放，等待他們停留，聆聽他們的傾訴，讓生命之美燦然綻放！
三、藝體特色——靈動校園顯活力
學(xué)校不該只是孩子學(xué)習(xí)的工廠，更應(yīng)是孩子陶冶情操、放飛夢想的樂園。只有營造愉悅的校園氛圍，才能讓學(xué)生身心舒暢，從而以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)。自2012年秋起，學(xué)校迅速啟動《藝體特色活動實施方案》，既有聲勢浩大的全校統(tǒng)一項目，又分年段彰顯特色；既突出集體項目的優(yōu)勢，又展示精品項目的魅力。
學(xué)校按國家規(guī)定開足開齊藝術(shù)課程，以課堂為主陣地，讓小百花競相開放。小百花的課主要是由語數(shù)老師擔(dān)任，各班級教師根據(jù)自身特長，成立班級興趣小組。開設(shè)課程有手工、書法、美術(shù)、趣味口算、朗誦等。低年級以硬筆書法、閱讀為主；高年級以剪紙、軟筆書法、科技制作、朗誦為主。同時，以課外活動為依托，讓大百花爭奇斗妍。大百花活動分為兩大類。一類是以年級為單位的團體活動，一、二年級全體學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)，三、四年級學(xué)習(xí)豎笛，五、六年級學(xué)習(xí)腰鼓。另一類是特色興趣小組，學(xué)校組建了管樂、竹笛、豎笛、古箏、戲曲、羽毛球、乒乓球、籃球、網(wǎng)球、美術(shù)等17個興趣小組。
學(xué)校定期進行藝術(shù)課的備課、上課、活動、測查等教學(xué)常規(guī)檢查，要求做到“六有”：有教材、有教師、有計劃、有教案、有考核、有總結(jié)。專業(yè)組必須做到“六個落實”，即：隊員落實、計劃措施落實（有教案）、指導(dǎo)教師落實、場地落實、器材落實，訓(xùn)練時間落實，保證專業(yè)訓(xùn)練按計劃扎扎實實進行。學(xué)校把檢查結(jié)果與評優(yōu)評先掛鉤，并要求領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，了解藝術(shù)教師的授課情況，給予具體的指導(dǎo)。2013年六月，學(xué)校成功舉辦了“與感恩同行，綻放生命魅力”第五屆百花藝術(shù)節(jié)?；顒臃秩炫e行，開展了“我的中國夢”書法、繪畫大賽、“感恩母親”手抄報大賽、“我驕傲、我是湖北人”演講比賽、“感恩祖國”手工作品展、“十精神進校園”征文大賽以及“慶六一文藝匯演”。在文藝演出中，校舞蹈隊、合唱隊、京劇組、古箏組、笛子組、武術(shù)隊、英語組、腰鼓隊、足球隊等興趣組同學(xué)一一登臺、進行特長展示。本次藝術(shù)節(jié)，12個班級被評為優(yōu)秀班級，1500余名同學(xué)參與了各類藝術(shù)展示和競賽活動，854個節(jié)目或作品獲獎，1000多名學(xué)生獲得表彰，涌現(xiàn)出一大批“才藝小達人”。學(xué)生們施展了才華、張揚了個性、體驗了成功，朝氣蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌和多才多藝、全面發(fā)展的風(fēng)采才華，凸顯了學(xué)校藝術(shù)教育的豐碩成果，彰顯了學(xué)校的辦學(xué)特色和品位。學(xué)校里洋溢著前所未有的活力，孩子們的笑臉是最美的風(fēng)景。
第7篇：感恩教案范文
天地萬物，都值得我們感恩。感恩挫折，是它讓我們堅強；感恩父母，是他們給予我們生命。而我卻要感恩自己的老師。
“老師”這神圣的職業(yè)，這個平凡而又偉大的人，她給我留下了多少不可磨滅的記憶，多少忘不了的感情！早上，老師總是來不及吃早餐，卻急著到教室來看我們早讀的情況；課間，老師總是坐在辦公室里，一絲不茍得改我們的作業(yè)。那鮮紅的批語啊，猶如一朵即將綻放的鮮花，一次又一次溫暖了我潮濕的心靈，一次又一次撫慰了我受傷的靈魂……晚上夜深人靜的時候，教室還留有老師的身影，她還在在寫教案。她為了教育不聽話的學(xué)生，多少次放下自己休息的時間，嘔心瀝血得教他們做人，做事。在課堂上，老師又是那樣不厭其煩得講著一遍又一遍，甚至聲音變得嘶亞不堪。放學(xué)時，老師的口中還不忘留著那溫暖人心的話語：“回家要小心……”
記得那一年，我考得很差，不僅令父母傷心，還讓老師失望了。課后，老師把我叫到她辦公室。我敲了敲門，然后走進老師辦公室，眼前的景象使我驚呆了：老師的桌上放著一大疊作業(yè)本，一堆又一堆試卷。我突然發(fā)現(xiàn)老師多了幾絲白發(fā)，她的臉上刻滿了歲月留下的道道皺紋。老師見我走進了，便和藹地說：“這次沒考好并不要緊，失敗并不可怕，可怕的是你摔倒了就再也站不起來。失敗是成功之母，下次努力一把，老師相信你！”老師這一番話我至今仍深深記得，它猶如一縷溫暖的陽光，照亮了我前行的路。過了很久，我對老師說了一聲“謝謝”便轉(zhuǎn)頭走出辦公室。我回頭望了望，老師還在埋頭工作……
回想起來，就是這一番質(zhì)樸無華的話語，改變了我的一生，它竟使我掉下淚珠……什么是春雨？那是老師淳淳的教導(dǎo)；什么是溫暖？那是老師欣慰的笑容；什么是清風(fēng)？那是老師無微不至的關(guān)懷。世界上最偉大的愛，是母愛；世界上最深沉的愛，是父愛；而最平凡的愛，卻是師生之愛！是啊！詩詞歌賦頌不完對您的崇敬，千言萬語道不盡對您的贊美。您用知識的甘泉，澆開了我們理想的花朵！但我卻要大聲地說一句：“老師，謝謝您！”
第8篇：感恩教案范文
關(guān)鍵詞：感恩；教育；走進；學(xué)生；心間
中圖分類號：G630 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）09-101-01
人人擁有一顆感恩的心，才會懂得付出和回報，現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)都是獨生子女，在這些孩子的身上，以自我為中心的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。因此，學(xué)校開展感恩教育活動尤為重要。把感恩教育作為德育教育的切入點，讓孩子懂得感恩是做人的道德和修養(yǎng)。目前我校在積極營造感恩環(huán)境感染學(xué)生，校園建有文化墻，教室開辟有“感恩文化角”，設(shè)立了“身邊處處有恩情”、“感恩溫馨語”等欄目；校園廣播站課前總會聽到《愛的奉獻》、《白發(fā)親娘》、《說句心里話》、《感恩的心》等“感恩教育”歌曲唱響校園。在工作實踐中以下活動有利于推動感恩教育，開展了一系列有針對性的活動，取得了一定的效果，也總結(jié)了一些經(jīng)驗。
一、抓住“感恩”節(jié)日
結(jié)合節(jié)日教育學(xué)生。利用不同的節(jié)日，像母親節(jié)、父親節(jié)、感恩節(jié)、教師節(jié)等，教育學(xué)生學(xué)會幫媽媽做做家務(wù)，為爺爺奶奶洗洗腳、梳梳頭；學(xué)會自己動手制作賀卡，給父母老師寫感謝的心里話。讓學(xué)生懂得他們的成長離不開父母親人及社會的關(guān)心、教育和培養(yǎng)。
豐富多彩的活動熏陶學(xué)生。我校利用主題班會，讓學(xué)生講出對父母、師長、學(xué)友的愛。通過算時間賬、金錢賬、感情賬，引導(dǎo)學(xué)生感受父母的辛勤養(yǎng)育之恩，老師的細心教導(dǎo)之情，親友的無私幫助之恩；寫感恩信。讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實際，班級舉辦感恩演講。
二、營造“感恩”氛圍
師者，所以傳道授業(yè)解惑也。教師隊伍的素質(zhì)將直接影響到學(xué)生教育質(zhì)量。親其師信其道，老師們愛崗敬業(yè)、團結(jié)從教、誨人不倦、刻苦鉆研的品格為學(xué)生們學(xué)會感恩營造了積極、健康向上的大環(huán)境。由此我們認(rèn)為孩子教育應(yīng)該從全體教師開始。難以想象一個不懂得感恩的教師會教出懂得感恩的學(xué)生來。
三、滲透“感恩”教育
以往提煉要點、優(yōu)秀教案征集、隨堂看課感覺都只是在滲透的圈外徘徊，為了真正走進“感恩”教育，深入進行“感恩”教育的滲透研究。教師先集體分析文章中蘊含的“感恩”的教育內(nèi)容，然后提煉出滲透要點，制定出滲透辦法，并圍繞這個要點和實施辦法展開有針對性地聽課研討活動，改進教學(xué)。教師結(jié)合課本知識還歸納了對父母的尊敬和愛戴的其他表現(xiàn)，例如能記住父母的生日、懂的父母的辛苦、幫助父母做力所能及的事情以及自己的事情自己做，給父母講一個開心的事，送給父母開心的話。給父母捶捶背，洗洗腳，倒水，做家務(wù)，搜集關(guān)于母愛的名言歌曲，“感恩的心，感動你我”征文活動。
四、主題“感恩”教育
課堂教學(xué)雖是“感恩”教育的主陣地，但是如果缺少學(xué)校主題活動的設(shè)計也是不能夠面向全體學(xué)生，打動學(xué)生的心。
三月份是“感恩做事月”，主要解決認(rèn)識問題。學(xué)校在三八國際婦女節(jié)中安排了活動內(nèi)容，并借助校園廣播在全校營造學(xué)習(xí)幫助父母作畫、洗腳、寫信等活動營造行為氛圍，在各年級廣泛開展了感恩故事和演講比賽，推薦優(yōu)秀的同學(xué)在校園廣播站中講述感恩故事，取的了較好的效果。
四、五、九、十月份是“感恩行動月”，主要解決實踐問題。學(xué)校結(jié)合父親節(jié)、母親節(jié)開展護綠保潔活動，開展了“做文明小天使，感悟真情”活動。一方面組織學(xué)生到公共場所撿垃圾，清理商戶樓前亂貼的廣告，義務(wù)拔草、種花等活動，在課前進行交流。一方面團委牽頭在學(xué)生中開展“情系節(jié)水，奉獻愛心”為主題捐款活動，號召每一名團員把平日節(jié)省下來的零用錢捐助給最需要幫助的災(zāi)區(qū)小伙伴，幫助他們重建校園，重返課堂。
五、體現(xiàn)“感恩”真諦
認(rèn)識是基礎(chǔ)，實踐是關(guān)鍵。在實踐活動中同學(xué)們通過親身實踐體驗勞動的辛苦，感受勞動的光榮，懂得珍惜勞動的成果。學(xué)校結(jié)合軍訓(xùn)、為學(xué)校爭光等實踐活動磨練學(xué)生的意志，錘煉學(xué)生情感，升華感恩真諦。
第9篇：感恩教案范文
蘇霍姆林斯基認(rèn)為：教師對青少年學(xué)生接觸最多，了解最深，影響也最大。教師的一言一行、一舉一動，都常常是學(xué)生的楷模。一個有責(zé)任感的人，必定有良好的師德，敬業(yè)的工作態(tài)度，能把自己的感恩之心、勇于承擔(dān)責(zé)任的品質(zhì)在平日教學(xué)生活中潛移默化地滲透給學(xué)生。
如，中午休息時間我經(jīng)常和學(xué)生一起聽聽唱唱《娃哈哈》《感恩的心》等歌曲；積極參加學(xué)校的“三八婦女節(jié)”演講賽；當(dāng)自己的教案掉在地上，學(xué)生主動為我撿起時深情地說一聲“謝謝”；當(dāng)我和學(xué)生一起走在操場上，自然地彎腰撿起地面上的垃圾；和同年組教師的和諧相處，互幫互助；認(rèn)真地批改每一位學(xué)生的作業(yè)；從不嫌棄一個“問題學(xué)生”；總是把粉筆用到不能再用……“此處無言勝有言”，這些都是最好的教育。
二、學(xué)科教學(xué)滲透法
蘇霍姆林斯基明確指出：“智力教育，學(xué)習(xí)各門學(xué)科的基礎(chǔ)知識，是進行思想道德教育的主要途徑?！痹谖覀冃W(xué)語文教學(xué)中，感恩教育無處不在，無處不有。只有認(rèn)真鉆研教材，挖掘語文學(xué)科中感恩教育的因素，教學(xué)中在理解課文的基礎(chǔ)上，聯(lián)系學(xué)生的實際，點撥學(xué)生知恩、感恩、報恩。
如，《母親的賬單》讓我們感受到母親只是付出而不求回報的無私無價的母愛，教育孩子們要有一顆孝心，這是做人的良知與道德；《難忘的八個字》倫納德老師的善良，對學(xué)生的關(guān)愛深深打動著我們的心，我們要感謝老師們的付出，因為我們的成長離不開老師的悉心教育；《平分生命》中男孩勇敢地為妹妹輸血，血濃于水的親情讓人感動不已。
三、節(jié)日活動浸潤法
1. 充分利用傳統(tǒng)節(jié)日和重要節(jié)日養(yǎng)成感恩習(xí)慣。如，母親節(jié)、父親節(jié)讓孩子們在家里給父母捶捶背，洗洗襪子，洗洗腳，送上自己用省下的零用錢買的一份禮物，給爸爸媽媽一個深情的吻，遞上一封感恩信；清明節(jié)祭掃烈士墓，獻上自己親手扎制的小白花；重陽節(jié)為爺爺奶奶及身邊的老人打掃衛(wèi)生，表演節(jié)目，讓學(xué)生感受到人間需要溫暖；這些取之不盡的節(jié)日資源，有效地強化學(xué)生的感恩意識，學(xué)生就會富有愛心，主動去關(guān)心他人。
2. 在活動中注重實踐，感恩知行。學(xué)校組織開展“感恩知行”演講比賽，“慶十一唱響中國”合唱比賽，“感恩祖國、感恩老師、感恩家鄉(xiāng)”等一系列內(nèi)容的手抄報評比，詩歌朗誦，講感恩故事，繪畫比賽。我班開展了“讓感恩根植于心中”主題班會，到社區(qū)撿垃圾，做合格小公民的實踐活動。這些實實在在的教育活動，讓孩子的心是真誠的，行動是自發(fā)的，把感恩承責(zé)真正地灌輸?shù)胶⒆觽兊膬?nèi)心深處。
3. 激勵評價，細節(jié)處入手。懂得感恩，便有了責(zé)任，然而緊靠節(jié)日活動畢竟有限，所以我把感恩之心浸潤到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中。如，互相檢查課前準(zhǔn)備是否做好，上課有沒有專心聽講、積極思考，有沒有尊重各科老師的勞動成果，是否完成作業(yè)任務(wù)……我班采取日日評、周周評、月月評、學(xué)期評的激勵評價制度，樹立做得好的同學(xué)為榜樣，帶動其他學(xué)生。
四、校園文化熏陶法
我經(jīng)常組織學(xué)生觀看校園文化長廊，每層樓墻壁張貼的名人名言，感恩故事，并記錄下來，談?wù)勛约旱母惺?。背誦學(xué)校的校風(fēng)、教學(xué)特色，使學(xué)生耳濡目染，領(lǐng)會感恩的真諦。讓他們徜徉其中，浸潤其間，體驗濃濃的感恩氣息。