軟件項目考察報告精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的軟件項目考察報告主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：軟件項目考察報告范文

加速公司網絡信息化建設進程，同時保證在建項目的成功實施；對計算機硬軟件的購置、發(fā)放、使用，以及軟件、數(shù)據(jù)文件的保密、防毒、備份等進行安全有效的管理，確保設計、生產與管理工作的正常進行。

2適用范圍

適用于公司計算機應用項目工程和硬軟件及數(shù)據(jù)資源的統(tǒng)籌管理。

3職責

3.1網管室負責系統(tǒng)的硬軟件資源的正常運行與安全維護，解決系統(tǒng)實施與運行中的技術問題，在系統(tǒng)實施中保持系統(tǒng)的集成性；組織有關部門采集、整理與備份數(shù)據(jù)；跟蹤了解市場行情，技術動態(tài)，為公司領導提供所需要的決策支持資料，對不同層次的工作要求，統(tǒng)一制定相應的配置標準；配合各部門和合作單位開展網絡信息化建設工作，組織制定公司計算機信息系統(tǒng)的處理規(guī)程；在公司主管領導的領導下，負責實施與運行的統(tǒng)籌管理，并推動管理部門的實施。

3.2各部門信息管理人員協(xié)助本部門網絡信息化的推廣應用工作，負責本部門的硬軟件的正確使用和保管，做好相應的保密、防病毒及數(shù)據(jù)備份工作，為本部門建立嚴格科學的計算機應用管理制度并按制度監(jiān)督執(zhí)行。

3.3由公司主管領導參與，總經理掛帥所組成的計算機應用領導小組，負責提出公司的IT發(fā)展戰(zhàn)略、開發(fā)目標、策略和要求，及審批項目投資；調動與組織有關管理部門按計劃逐步實施公司網絡信息管理系統(tǒng)，并批準進行新老系統(tǒng)的切換；組織調整不合理的、與新系統(tǒng)不相適應的管理機構、體制和制度；在系統(tǒng)實施的主要階段，組織方案審批與成果技術鑒定。

4．4人力資源部負責組織對管理人員和操作人員進行有關計算機應用系統(tǒng)的教育與培訓，崗位考核和必要的人力資源配備。

4工作程序

4.1計算機應用項目的申請、立項、批準、實施及驗收

4.1.1公司計算機應用領導小組應根據(jù)公司發(fā)展總體要求，制定公司網絡信息

化建設的發(fā)展戰(zhàn)略，提出計算機應用的發(fā)展規(guī)劃及具體要求，網管室會同各有關部門按要求綜合公司實際情況和計算機硬軟件技術發(fā)展狀況，向裝備部提出書面申請，裝備部組織多方論證小組討論，并形成立項報告，報公司計算機應用領導小組審批。

4.1.2正式立項的計算機應用項目，由公司計算機應用領導小組指定項目負責人，按立項報告要求組織進行可行性研究分析、設計方案選型、施工方案制定。

4.1.3方案確定后,項目負責人組織對合作單位選擇和考察，具體要求如下:

a)合作方基本情況考察：包括公司名稱、性質、營業(yè)執(zhí)照、注冊資本、主要產品或業(yè)務范圍等；

b)技術能力考察包括：

1）開發(fā)實力及專業(yè)隊伍情況；

2）專業(yè)資格認證情況；

3）項目管理及質量保證體系；

4）技術服務及后續(xù)技術支持能力；

5）項目實施成功經驗等。

c)對合作方在本行業(yè)的成功用戶情況考察

d)對合作方所提供方案綜合評價：

1）所提供方案可行性（先進性、適用性、經濟合理性）評價；

2）實施能力評價；

3）方案需完善和改進的方面。

4.1.4項目負責人將綜合考察的情況，以《計算機應用項目綜合考察報告》的形式，上報裝備部組織多方論證小組進行評議，其中包括招標或議標、商務合同、技術協(xié)議簽定等，然后按技改程序申報資金、組織實施。

4.1.5在項目實施過程中，網管室負責實施過程的監(jiān)督和管理，隨時向公司計算機應用領導小組匯報工作進展情況和需要解決的問題；項目實施完工后，項目負責人提交項目驗收報告，報裝備部組織驗收；驗收完工后，所有驗收資料在網管室存檔，驗收原始記錄在裝備部保存。

4.2計算機硬軟件的購置

4.2.1各部門根據(jù)實際工作需要，提出硬軟件需求申請，填寫《計算機硬軟件需求申報表》，進行相關需求說明，經網管室按配置標準審核后，屬技改列支的，報裝備部按技改程序審批；屬日常辦公列支的報總經辦按相關程序審批。最后由網管室根椐實際工作要求配備，如不按規(guī)定程序辦理，其費用將不予報銷。

4.2.2購置的硬軟件需經網管室驗收、入庫，方可報銷。

4.3硬軟件的保管和分發(fā)使用

4.3.1確認合格的軟件，由網管室登錄于《軟件控制清單》，注明軟件的名稱、編號、版本、登錄日期、主要功能、使用狀態(tài)（Y表示在用，N表示已作廢）及使用部門等相關內容。

4.3.2軟件原件由網管室集中保存，保存的場所應隔塵、干燥、無化學物質或氣體的污染，軟盤保存在干燥箱內。軟件磁盤原件保管兩年后，應復制或制作新的軟件原件，經比較驗證無誤后，加蓋“有效”印章、并由驗證人員簽名，舊原件撤離保管場所。

4.3.3網管室根據(jù)使用部門的需要復制相應的份數(shù)，復制時在網管室專用的電腦上進行，復制后的軟盤經驗證和殺毒處理后，在軟件存貯介質表面加粘軟件標簽，由驗證人員簽名，并加蓋“有效”印章后發(fā)放相關使用部門，由軟件應用人員在《軟件發(fā)放登記表》上做簽收記錄。不能復制的軟件可以原件發(fā)放，在控制清單或發(fā)放記錄表的備注欄中注明。

4.3.4各種軟件的安裝盤及相應資料統(tǒng)一存放在網管室，并填寫入庫登記表，資料允許使用部門借用或復印發(fā)后使用，但須辦理相關手續(xù)。

4.3.5在軟件的安裝使用過程中，網管室負責提供該軟件運行的環(huán)境及相關技術支持。

4.3.6各部門所有計算機硬軟件由部門信息管理員或操作責任人向網管室辦理領用或借用手續(xù)，當其崗位變動時須到網管室辦理轉交手續(xù)，否則人力資源部拒絕為其理相關手續(xù)，且造成財產丟失還將追究其賠償責任。

4.3.7部門信息管理員和操作責任人必須保證所使用的硬軟件完整無缺，定期做好清潔保養(yǎng)工作，凡造成硬、軟件丟失或違規(guī)操作造成損壞的要承擔賠償責任。

4.3.8計算機硬軟件的報廢、轉讓、處理，須經網管室、總經辦、裝備部共同決定，報主管領導批準，并做好相應記錄。

4.4硬件軟件的測試、維護、升級

4.4.1外來軟件或下載軟件必須經網管室嚴格測試（并做好測試記錄），測試合格后方可安裝或使用。

4.4.2凡經網管室按正常程序登記注冊的計算機硬軟件的維護，由網管室負責完成，并做好相應的維修記錄。

4.4.3由網管室組織對原使用部門的舊版軟件逐一進行更新，使用部門軟件應用人員在《軟件發(fā)放記錄表》上再次做簽收記錄。舊版軟件原件的貯存介質由網管室加蓋紅色“作

廢”印章，予以保存。

4.4.4現(xiàn)有硬軟件的升級，申請部門需填寫《計算機硬軟件需求申報表》，依硬軟件購置程序進行審批。

4.4.5硬軟件的升級由網管室執(zhí)行，軟件升級經確認后，將更新情況登錄于《軟件控制清單》。

4.5軟件及數(shù)據(jù)的保密要求

4.5.1內部開發(fā)的應用軟件的密碼由軟件開發(fā)人員及軟件應用人員持有，不得向他人泄露，密碼的升級由原開發(fā)人員執(zhí)行，并記錄密碼升級的情況。

4.5.2公司局域網絡，由公司計算機領導小組授權網管室，對公司虛擬網的劃分，工作組及用戶訪問權限的設置，并對操作密碼進行統(tǒng)一管理，任何人不得隨便將密碼轉告他人，防止軟件資源非授權的使用。

4.5.3公司中心機房非網管室人員不得隨意入內，網絡中的服務器及網絡設備只允許網管理員操作使用；對服務器系統(tǒng)軟件、數(shù)據(jù)庫應進行多重加密處理，經系統(tǒng)管理員授權，方可使用；網絡中所有工作站，須經部門負責人授權允許，持本人用戶密碼上機操作使用。

4.5.4E-MALL接收與發(fā)送需進行嚴格檢查，以防止保密資料經此渠道泄出，發(fā)送與接收的電子郵件均需進行審批與登記。

4.5.5經由繪圖機出的圖紙需進行登記管理，在打印圖紙資料時，申請打印人員需填寫《CAD出圖登記表》，經部門負責人批準后，方可進行打印作業(yè)。

4.5.6網管室對備份數(shù)據(jù)的磁盤、光盤、磁帶等存貯介質，設專人保管，數(shù)據(jù)管理員必須保證數(shù)據(jù)的安全可靠，未經主管領導的批準，不得隨意使用或外借。

4.5.7凡將公司重要數(shù)據(jù)惡意更改、非法復制或外泄者，給以重罰；因此造成重大損失的，還將追究其刑事責任。

4.6軟件使用的防毒要求

4.6.1公司局域網內，經網管室指定可以使用光驅、軟驅的部門，應嚴格控制光盤、軟盤的使用，并承擔相應的責任和義務。其它部門內部連網的電腦，光驅、軟驅一律予以拆除或禁用，否則不準上網。

4.6.2使用互聯(lián)網的部門；需指定一臺或幾臺電腦，這些電腦不得與公司局域網連接，在互聯(lián)網上讀取資料后的軟盤未經檢查不能在公司內部網上使用。

4.6.3網管室負責對網絡中的電腦進行病毒清查，各部門發(fā)現(xiàn)本部門電腦有病毒感染，要立即殺毒或報告網管室處理。

4.6.4外單位的軟盤、光盤需在公司局域網計算機中使用，使用前要由網管室進行病毒清查，確認無病毒后方可使用。

4.7數(shù)據(jù)的備份

4.7.1凡向技術中心資料室提交入庫產品資料，必須在數(shù)據(jù)庫服務器中進行數(shù)據(jù)備份，再由網管室數(shù)據(jù)管理員定期將其數(shù)據(jù)刻成光盤，以便永久保存。

4.7.2各部門數(shù)據(jù)的備份由部門信息管理員每周進行一次。對于沒有專用數(shù)據(jù)庫服務器的用戶，備份方法為：指定—臺計算機，然后在該機根目錄(C或D盤)下給每個用戶建立一個備份文件夾，每星期將每個用戶需要備份的數(shù)據(jù)備份到指定計算機的指定目錄下面。

4.7.3重要數(shù)據(jù)必須到網管室申請備份，按需要加密或封裝打標長期保存，需要使用備份數(shù)據(jù)時必須得到主管領導的批準，并保存使用記錄。

第2篇：軟件項目考察報告范文

計算機采購及數(shù)據(jù)管理規(guī)章制度

4.2計算機硬軟件的購置

4.2.1各部門根據(jù)實際工作需要，提出硬軟件需求申請，填寫《計算機硬軟件需求申報表》，進行相關需求說明，經網管室按配置標準審核后，屬技改列支的，報裝備部按技改程序審批;屬日常辦公列支的報總經辦按相關程序審批。最后由網管室根椐實際工作

要求配備，如不按規(guī)定程序辦理，其費用將不予報銷。

4.2.2購置的硬軟件需經網管室驗收、入庫，方可報銷。

4.3硬軟件的保管和分發(fā)使用

4.3.1確認合格的軟件，由網管室登錄于《軟件控制清單》，注明軟件的名稱、編號、版本、登錄日期、主要功能、使用狀態(tài)(Y表示在用，N表示已作廢)及使用部門等相關內容。

4.3.2軟件原件由網管室集中保存，保存的場所應隔塵、干燥、無化學物質或氣體的污染，軟盤保存在干燥箱內。軟件磁盤原件保管兩年后，應復制或制作新的軟件原件，經比較驗證無誤后，加蓋“有效”印章、并由驗證人員簽名，舊原件撤離保管場所。

4.3.3網管室根據(jù)使用部門的需要復制相應的份數(shù)，復制時在網管室專用的電腦上進行，復制后的軟盤經驗證和殺毒處理后，在軟件存貯介質表面加粘軟件標簽，由驗證人員簽名，并加蓋“有效”印章后發(fā)放相關使用部門，由軟件應用人員在《軟件發(fā)放登記表》上做簽收記錄。不能復制的軟件可以原件發(fā)放，在控制清單或發(fā)放記錄表的備注欄中注明。

4.3.4各種軟件的安裝盤及相應資料統(tǒng)一存放在網管室，并填寫入庫登記表，資料允許使用部門借用或復印發(fā)后使用，但須辦理相關手續(xù)。

4.3.5在軟件的安裝使用過程中，網管室負責提供該軟件運行的環(huán)境及相關技術支持。

4.3.6各部門所有計算機硬軟件由部門信息管理員或操作責任人向網管室辦理領用或借用手續(xù)，當其崗位變動時須到網管室辦理轉交手續(xù)，否則人力資源部拒絕為其理相關手續(xù)，且造成財產丟失還將追究其賠償責任。

4.3.7部門信息管理員和操作責任人必須保證所使用的硬軟件完整無缺，定期做好清潔保養(yǎng)工作，凡造成硬、軟件丟失或違規(guī)操作造成損壞的要承擔賠償責任。

4.3.8計算機硬軟件的報廢、轉讓、處理，須經網管室、總經辦、裝備部共同決定，報主管領導批準，并做好相應記錄。

4.4硬件軟件的測試、維護、升級

4.4.1外來軟件或下載軟件必須經網管室嚴格測試(并做好測試記錄)，測試合格后方可安裝或使用。

4.4.2凡經網管室按正常程序登記注冊的計算機硬軟件的維護，由網管室負責完成，并做好相應的維修記錄。

4.4.3由網管室組織對原使用部門的舊版軟件逐一進行更新，使用部門軟件應用人員在《軟件發(fā)放記錄表》上再次做簽收記錄。舊版軟件原件的貯存介質由網管室加蓋紅色“作廢”印章，予以保存。

4.4.4現(xiàn)有硬軟件的升級，申請部門需填寫《計算機硬軟件需求申報表》，依硬軟件購置程序進行審批。

4.4.5硬軟件的升級由網管室執(zhí)行，軟件升級經確認后，將更新情況登錄于《軟件控制清單》。

4.5軟件及數(shù)據(jù)的保密要求

4.5.1內部開發(fā)的應用軟件的密碼由軟件開發(fā)人員及軟件應用人員持有，不得向他人泄露，密碼的升級由原開發(fā)人員執(zhí)行，并記錄密碼升級的情況。

4.5.2公司局域網絡，由公司計算機領導小組授權網管室，對公司虛擬網的劃分，工作組及用戶訪問權限的設置，并對操作密碼進行統(tǒng)一管理，任何人不得隨便將密碼轉告他人，防止軟件資源非授權的使用。

4.5.3公司中心機房非網管室人員不得隨意入內，網絡中的服務器及網絡設備只允許網管理員操作使用;對服務器系統(tǒng)軟件、數(shù)據(jù)庫應進行多重加密處理，經系統(tǒng)管理員授權，方可使用;網絡中所有工作站，須經部門負責人授權允許，持本人用戶密碼上機操作使用。

4.5.4E-MALL接收與發(fā)送需進行嚴格檢查，以防止保密資料經此渠道泄出，發(fā)送與接收的電子郵件均需進行審批與登記。

4.5.5經由繪圖機出的圖紙需進行登記管理，在打印圖紙資料時，申請打印人員需填寫《CAD出圖登記表》，經部門負責人批準后，方可進行打印作業(yè)。

4.5.6網管室對備份數(shù)據(jù)的磁盤、光盤、磁帶等存貯介質，設專人保管，數(shù)據(jù)管理員必須保證數(shù)據(jù)的安全可靠，未經主管領導的批準，不得隨意使用或外借。

4.5.7凡將公司重要數(shù)據(jù)惡意更改、非法復制或外泄者，給以重罰;因此造成重大損失的，還將追究其刑事責任。

4.6軟件使用的防毒要求

4.6.1公司局域網內，經網管室指定可以使用光驅、軟驅的部門，應嚴格控制光盤、軟盤的使用，并承擔相應的責任和義務。其它部門內部連網的電腦，光驅、軟驅一律予以拆除或禁用，否則不準上網。

4.6.2使用互聯(lián)網的部門;需指定一臺或幾臺電腦，這些電腦不得與公司局域網連接，在互聯(lián)網上讀取資料后的軟盤未經檢查不能在公司內部網上使用。

4.6.3網管室負責對網絡中的電腦進行病毒清查，各部門發(fā)現(xiàn)本部門電腦有病毒感染，要立即殺毒或報告網管室處理。

4.6.4外單位的軟盤、光盤需在公司局域網計算機中使用，使用前要由網管室進行病毒清查，確認無病毒后方可使用。

4.7數(shù)據(jù)的備份

4.7.1凡向技術中心資料室提交入庫產品資料，必須在數(shù)據(jù)庫服務器中進行數(shù)據(jù)備份，再由網管室數(shù)據(jù)管理員定期將其數(shù)據(jù)刻成光盤，以便永久保存。

4.7.2各部門數(shù)據(jù)的備份由部門信息管理員每周進行一次。對于沒有專用數(shù)據(jù)庫服務器的用戶，備份方法為：指定—臺計算機，然后在該機根目錄(C或D盤)下給每個用戶建立一個備份文件夾，每星期將每個用戶需要備份的數(shù)據(jù)備份到指定計算機的指定目錄下面。

4.7.3重要數(shù)據(jù)必須到網管室申請備份，按需要加密或封裝打標長期保存，需要使用備份數(shù)據(jù)時必須得到主管領導的批準，并保存使用記錄。

4.7.4網管室把各部門的數(shù)據(jù)至少每半年備份一次，刻成光盤長期保存。

4.8當軟件系統(tǒng)的更新影響到公司現(xiàn)有的運作時，計算機應用領導小組應確保相應的程序文件、工作指導書得到建立或修訂。

5相關文件和質量記錄

5.1計算機應用項目綜合考察報告

5.2計算機應用項目方案書

5.3計算機應用項目驗收報告

5.4ZJ5/12—JS15計算機硬軟件需求申報表

5.5ZJ5/14—JS17計算機軟件及數(shù)據(jù)文件控制清單。

5.6ZJ5/19—JS51計算機硬、軟件、數(shù)據(jù)文件入庫登記表

5.7ZJ5/13—JS12計算機硬軟件及數(shù)據(jù)文件發(fā)放登記表

5.8ZJ5/20—JS52對外電子郵件發(fā)送登記

5.9ZJ5/21—JS53外來電子郵件接收登記

第3篇：軟件項目考察報告范文

[關鍵詞]地理課程 實踐活動 課程基地 條件 過程 成果

[中圖分類號]G633.55 [文獻標識碼]A [文章編號]16746058（2016）160117

一、地理實踐活動課程基地建設的提出――建設條件

1.地理新課程改革的推動。地理新課程改革提出“以學生發(fā)展為本”，轉變地理學習方式，開展地理觀測、地理考察、地理實驗、地理調查和地理專題研究等實踐活動，這為課程基地的建設提供了指導方針和理論依據(jù)。

2.擁有天文科技教育等方面的優(yōu)勢。南京一中在1985年建成了全國首家中學生天文臺――望星樓，旨在讓學生了解天文知識，增強對天文學的興趣，同時也培養(yǎng)學生進行天文觀測的能力。2005年又建成了江蘇省首個中學生天象廳，2009年該校被授予首批“南京市中小學科技創(chuàng)新星光基地”并獲得江蘇省天文學會的表彰，2010年校本課程《望星》榮獲南京市校本精品課程一等獎等，這些天文科技教育方面的優(yōu)勢為課程基地建設搭建了良好的平臺。

3.厚實的實踐活動基礎。中學地理教學必須走出課堂，到大自然中去，到社會實踐中去。學校長期致力于開展豐富多樣的地理實踐活動，從校內的“立竿見影”――測量日影，到校外的“識圖用圖”――定向越野、參觀1865――尋訪工業(yè)遺跡、考察冶山鐵礦等，積累了一定的實踐活動經驗。

4.勇于創(chuàng)新的教師團隊。在積極組織和開展學生活動的同時，也不忘加強教師團隊的建設，組織教師進行理論培訓、外出考察、動手實踐、合作探討等，不斷增強教師的業(yè)務水平和組織能力。

二、地理實踐活動課程基地建設的回顧――建設過程

1.成立項目小組，強化組織管理。課程基地的建設離不開學校領導的重視和支持，校長親自掛帥成立專門項目小組，定期研討，分工明確，力求課程基地建設高質高效。

2.加強學習研究，細化建設方案。課程基地建設的過程并非單打獨斗、閉門造車，而是采取“請進來”和“走出去”相結合的建設方案。組織相關人員外出取經，學習其他院校的一些成功做法，同時邀請一些課程基地建設方面的專家能手來校指導，最終結合本校的實際情況，制定最佳的建設方案。

3.加強軟硬件建設，開發(fā)實踐課程資源。硬件方面主要是場館設施、各種標本、實驗模型、模具教具等；軟件方面主要是課程建設，如邀請專家開展講座、建設專題網站、開展活動平臺建設等，積極開發(fā)實踐活動課程資源。

三、地理實踐活動課程基地建設的成果――成果展示

（一）地理實踐教學環(huán)境已經形成

1.天文臺：近年來學校不斷更新儀器設備，可以實現(xiàn)學生開展對太陽、月球、大行星等天體的觀測探究。

2.天象廳：可以逼真地演示四季星空、月相變化、流星雨、彗星運動、日食月食過程等天文現(xiàn)象。

3.古生物地質陳列館：以開放的形式向學生展示精美的礦物、不同類型的巖石、不同地質時期代表性的古生物化石等。

4.地理園：作為古生物地質陳列館的室外延伸，展示了太湖石等各類奇石，讓學生真切感受到內外力對巖石的作用和影響。

5.校園自動氣象站：可自動實時監(jiān)測校園內氣溫、氣壓、濕度、風向、風力等氣象要素并與南京市氣象網，實現(xiàn)實時數(shù)據(jù)共享，通過氣象信息顯示屏及時呈現(xiàn)且每隔20分鐘自動更新一次數(shù)據(jù)信息。

6.數(shù)字化創(chuàng)新地理教室：通過觸摸式電腦一體機、電子白板、音響系統(tǒng)、網絡互動、語音立體地圖等現(xiàn)代化設備，創(chuàng)建數(shù)字化、信息化的互動式地理學習教室。

7.地理過程探究實驗室：配備了風力地貌、流水地貌、喀斯特地貌、冰川地貌、黃土地貌、海岸地貌等常見的地貌模型，這里是學生進行地理實驗的主要場所，同時配備數(shù)字立體多媒體投影設備，可實現(xiàn)雙屏聯(lián)動。

8.校外課堂：積極開發(fā)校外實踐活動課程資源，如江蘇六合國家地質公園開展野外地質學習和考察，南京紫金山天文臺進行天文觀測探究，行知學農基地感受農業(yè)生產過程，1865產業(yè)區(qū)尋訪工業(yè)遺跡等已成為學生最受歡迎的校外實踐活動課程。

（二）三級課程體系日趨完善

1.第一級基礎性實踐課程：圍繞國家必修課程核心內容，面向全體學生，設計系列微實驗，構建實踐活動模型。目前已經比較成熟的地理微實驗如：地轉偏向力、熱力環(huán)流、海陸熱力性質的差異、溫室效應、流水作用與地貌、流水的沉積過程、 褶皺、地幔對流的過程、洋流等。

2.第二級拓展性實踐課程：學校結合了學生興趣、辦學特色、高校資源等，開設了《望星》《動手做地理》《地理信息技術與人類生活》等校本課程，拓展了學生的實踐活動知識。

3.第三級創(chuàng)新性實踐課程：以學生社團活動和研究性學習為平臺，為少數(shù)優(yōu)秀學生個性化的學習提供幫助，探索創(chuàng)新人才的培養(yǎng)途徑。

（三）學生的實踐能力不斷增強

經過多年地理實踐活動課程的開展，學生的創(chuàng)新探究和綜合實踐能力明顯增強，真正做到了在活動中學習，在活動中成長，在活動中發(fā)展。如2014年第七屆“國際路邊天文夜”，天文社團的成員們組織和指導市民觀測星空，到瓜埠山野外考察并撰寫考察報告，參加國際天文競賽和地球小博士科技大賽并多次獲獎等。

（四）地理實踐活動課程基地的示范效應得到發(fā)揮

第4篇：軟件項目考察報告范文

一、年度工作目標

1、開發(fā)使用防疫生活衛(wèi)生管理軟件，實現(xiàn)防疫人員大賬、體檢就診、伙食被服的計算機管理；

2、在實際使用中繼續(xù)對辦公自動化理軟件進行修改完善，并落實好辦公自動化軟件的推廣應用工作；

3、建立局機關及各防疫所內部網站，實現(xiàn)局所信息的網上與交流；

4、鋪設局機關新辦公樓計算機網絡

5、爭取建成局、所間遠程數(shù)據(jù)專線，并在此基礎上，實施網絡電話系統(tǒng)和電視會議系統(tǒng)。

二、主要工作安排

(一)、開發(fā)生活衛(wèi)生軟件

生衛(wèi)衛(wèi)生軟件是我局數(shù)字化系統(tǒng)的重要組成部分，該軟件在所政管理軟件的基礎上，進一步了拓展信息技術在管教工作中的應用范圍，將有效規(guī)范大帳管理工作流程，提高生活衛(wèi)生各項業(yè)務的處理效率。

我局生活衛(wèi)生軟件總體上分為防疫大賬、體檢就診、伙食被服三個子系統(tǒng)，各子系統(tǒng)主要功能設計如下：

①防疫大賬管理子系統(tǒng)：提供對防疫人員大賬的錄入、購物、零用錢發(fā)放、結賬、報表打印、查詢等功能，并且將和目前財務部門使用的“用友財務軟件”做到數(shù)據(jù)互通。

②體檢就診管理子系統(tǒng)：對防疫人員的體檢、就診信息進行登記管理，提供各種查詢統(tǒng)計功能。

③伙食被服管理子系統(tǒng)：對食堂伙食賬進行計算機管理，提供對防疫人員伙食標準的核查功能；對被服等防疫人員生活物質的入庫、發(fā)放、領用、回收進行計算機登記匯總。

根據(jù)當前實際情況，今年生活衛(wèi)生軟件開發(fā)將分“合同洽談”、“軟件編程”、“系統(tǒng)試運行”三個階段進行：

第一階段：合同洽談階段

時間安排：2005年2月—3月

階段目標：對有關軟件公司進行考察，審定開發(fā)方案，通過談判簽訂開發(fā)合同。

主要工作：由局計財處、管理處、辦公室、紀委等部門人員組成洽談小組，對上海和為軟件公司等開發(fā)商進行深入考察，審定開發(fā)方案，并向省財政廳申請對本項目采取單一來源方式采購，直接與廠商進行談判。通過談判，力爭在3月25日前簽訂合作開發(fā)合同。

第二階段：軟件編程階段

時間安排：2005年4月—8月

階段目標：進行軟件開發(fā)調研，編寫程序，完成軟件的測試版本。

主要工作：協(xié)助軟件公司對生活衛(wèi)生軟件開發(fā)進行需求調查，調查采取點面結合的方式，在全省普遍調查的基礎上選擇一個所進行重點調查，整理形成軟件需求分析書，經雙方認可后，作為編程的主要依據(jù)。在軟件公司編程期間，雙方加強聯(lián)系，及時溝通反饋軟件的開發(fā)進度和編程的詳細情況，在8月底前形成軟件測試版本，開始在基層試用。

第三階段：系統(tǒng)試運行階段

時間安排：2005年9月—11月

階段目標：對軟件進行實際運行測試，及時發(fā)現(xiàn)并解決程序中存在的問題，同時做好相關培訓工作。

主要工作：由點到面，對軟件進行實際運行測試。在軟件編寫完成后，首先在試點單位進行一個月使用測試，經試點單位初驗符合要求后，再在全省范圍內進行兩個月的全面試運行。在測試過程中，合作雙方對碰到的問題及不足之處要及時交換意見，提出解決方案，加以完善，確保軟件在11月底前正式投入使用。

(二)、完善并推廣使用辦公自動化軟件

辦公自動化軟件自04年下半年正式啟動開發(fā)工作以來，目前公文管理、檔案管理等主要模塊編程已經完成，在局辦公室進行了小規(guī)模試用，反應良好。在今年主要工作是進行更大規(guī)模的使用測試，計劃自3月份起在局機關開始進行試用，在4月份選擇一個基層防疫所進行試點，在6月份進入全省試運行階段，在使用中根據(jù)各方面反饋意見，不斷進行修改完善，全省穩(wěn)定試運行三個月后進行驗收。同時注意建立有關規(guī)章制度，確保軟件使用的規(guī)范性和及時性，并做好相關培訓工作，使辦公自動化系統(tǒng)能夠在實際工作中得到順利推廣，計劃4月下旬舉辦一期系統(tǒng)維護培訓班，邀請開發(fā)公司軟件工程師集中講授數(shù)據(jù)庫、操作系統(tǒng)、應用軟件日常管理與故障排除等維護知識；5月中旬舉辦一期軟件使用培訓班，面向一般使用人員講解辦公自動化軟件的日常操作與其他相關計算機基礎知識。

(三)、建立局機關及各防疫所內部網站

內部網站是信息化系統(tǒng)的核心組成部分，其以各種靜態(tài)、動態(tài)網頁為信息手段，為各單位、各部門間的信息交流提供了一個快捷方便的軟件平臺。05年上半年我局將逐級建立全局和各防疫所的內部網站，其中全局內部網站由局辦公室負責進行網站欄目設置、頁面布局和內容上傳審核，基層防疫所網站由各自辦公室負責相應工作，各網站的初始架設和界面美化由南京南軟公司(我局辦公自動化軟件開發(fā)商)承擔，所需服務器及建站軟件由省局統(tǒng)一配備。

(四)、鋪設局機關新辦公樓計算機網絡

年內我局將進行新辦公樓裝潢改造工程，與工程相配套，將同期進行新樓計算機網絡的鋪設。新辦公樓局域網包括內、外網兩套系統(tǒng)，相互間嚴格隔離，可有效地確保信息資料安全。原則上每間辦公室安裝網絡接口3組，每組含內、外網接口各一個，全部三層樓共安裝網絡接口90組。整個建設工作分“網線鋪設”與“交換機配備”兩部分進行，網線鋪設與裝潢工程相合并，由裝潢公司直接承擔，不單獨招標，交換機等設備則在充分利用現(xiàn)有硬件的基礎上，酌情增加，列入預算進行定點采購。經測算，整個新辦公樓網絡建設約需費用4.8萬元，其中單獨采購交換機費用2.8萬元。

(五)、積極爭取建成局所遠程專線，實施網絡電話和電視會議系統(tǒng)

遠程網絡應用系統(tǒng)能夠有效促進廳、局機關和基層單位間的信息溝通，降低辦公成本，確保數(shù)據(jù)安全。目前省廳已將遠程網絡系統(tǒng)建設提上了議事日程。根據(jù)我局的實際需要，參考監(jiān)獄局的建設使用經驗，我局遠程網絡應用系統(tǒng)將主要包括“局所遠程專線”、“網絡電話系統(tǒng)”、“電視會議系統(tǒng)”三項實施內容。

遠程數(shù)據(jù)專線是整個遠程應用的硬件基礎，在我局可應用于傳遞網絡電話語音信息、電視會議視頻信息、遠程監(jiān)控信號、各類業(yè)務軟件數(shù)據(jù)四個方面。遠程專線在建設費用上主要包括一次性購買路由器費用和日常線路租賃費兩部分，初步估算一次性投資需24萬元左右，日常線路租賃費根據(jù)目前電信報價，每條線路月租為7100元，按每個省屬所各一條線路計算，全年共需付月租費42萬元左右。

網絡電話系統(tǒng)是在遠程專線基礎上進一步開發(fā)的增值應用，具有不產生長途電話費用，使用方便，安全保密性強等優(yōu)點。所涉及設備主要有“網絡電話中央交換機”和安裝在各用戶端的“網絡電話終端”。按局機關和基層單位共120個終端計算，我局整個網絡電話系統(tǒng)建設約需投資21萬元。

電視會議系統(tǒng)通過遠程專線將分布在全省各單位的分會場和局機關的中心會場連為一體，能夠節(jié)省會議費用，提高工作時效性，其主要由中央控制設備、會場終端、顯示制備、攝制設備四部分組成，按我局一個主會場加五個分會場的建設規(guī)模計算，整個系統(tǒng)建成約需投資100萬元。(詳見《省監(jiān)獄局遠程網絡應用統(tǒng)考察報告》第五部分表格)

在工作進度上，根據(jù)我局實際情況，整個遠程應用系統(tǒng)建設將分“考察籌備”、“招標采購”、“施工建設”三個階段進行：

第一階段：考察籌備階段

時間安排：2005年1月—4月

工作安排：按照我局的實際需求，就廣域網建設及電視會議等有關應用進行調研，論證項目可行性，明確具體建設目標，與有關公司進行初步接觸，形成具體建設方案。

第二階段：談判招標階段

時間安排：2005年5月—6月

工作安排：在條件成熟時，與電信、聯(lián)通、鐵通等公司就租賃專線展開談判，可考慮與廳機關遠程網絡建設合并進行，以擴大規(guī)模，降低有關費用。配合省級機關政府采購中心通過公開招標確定網絡電話系統(tǒng)、電視會議系統(tǒng)的承建商。

第三階段：施工建設階段

第5篇：軟件項目考察報告范文

赴美農業(yè)技術推廣管理干部培訓考察報告

為了學習、借鑒美國農業(yè)推廣方面的經驗，提高我國農業(yè)技術推廣管理干部工作水平，促進高產、優(yōu)質、高效農業(yè)的持續(xù)發(fā)展。經農業(yè)部和國家外專局批準，全國農業(yè)技術推廣服務中心組織派出以梁志杰同志為團長，江西、上海、貴州、湖北、山西、天津、湖南等省市和遼寧省大連市、錦州市、四川省雙流縣農業(yè)技術推廣總站(中心)有關負責同志參加的農業(yè)技術推廣管理干部培訓考察團一共14人，于1995年11月4日至12月2日執(zhí)行赴美國培訓考察任務。

一

培訓考察團由美國密西根州立大學(M．S．U)農業(yè)及自然資源學院負責接待。密西根州立大學成立于1855年，是全美第一所根據(jù)贈地法成立的州立(公立)大學。學校位于密西根州首府──蘭辛市，規(guī)模宏大，景色秀麗，下設14個學院，共有4000多名教員，設有200多門專業(yè)學科。在校注冊學生4．1萬人。其中本科生3．2萬人，研究生9060人，外國留學生近3000人，來自112個國家和地區(qū)，其中：中國留學生900人。學校總面積21．2平方公里，校園占地8．5平方公里，試驗農場和農業(yè)教學、科研基地12．7平方公里。農業(yè)和自然資源學院為大學里歷史最為悠久、師資力量最強的學院，在全美屬于最好的十大農學院之一，作為典型的贈地法案學院，農學院實行教學、科研、推廣三結合的體制，負責全州農業(yè)科研和推廣工作。州政府不再設立科研和推廣機構。美國所有州都實行這種體制。在行政管理上，農學院分為四大部門：即主管教學的學術和學生事業(yè)部，主管科研的農業(yè)試驗站，主管推廣的州立大學農業(yè)技術推廣站和主管國際交流的國際農業(yè)研究所。具體負責這次培訓考察活動的是學校國際農業(yè)研究所和農業(yè)技術推廣站等單位。在20多天的培訓考察工作中，全團受到美方的熱情接待，密西根州立大學副校長、農學院院長Fred·Poston博士會見并宴請了代表團。整個培訓考察日程緊湊，工作緊張，組織有序，內容豐富，方式活潑。代表團先后聽取了學校二十多位具有博士學位的農業(yè)推廣專家、教授的講課和情況介紹，訪問了拜伊(Bay)縣、埃力那克(Arenac)縣、麥森(Mason)縣等三個縣級農業(yè)技術推廣站，考察了11個不同類型的家庭農場，4個農產品加工廠，一個生產資料公司，二個職業(yè)中學，二個農產品收購站，一個蔬菜水果批發(fā)市場，參加了埃力那克縣農場主協(xié)會主席舉行的情況報告會，走訪了9個美國人家庭，其中：農場主家庭5個，大學教授家庭2個，中學教師家庭1個，推廣站長家庭1個。應美方邀請代表團向有關專家、教授和部分外國留學生介紹了中國農業(yè)技術推廣體系，工作內容，工作方法，取得的成績等情況，就有關問題與美方朋友進行了研究、探討，得到美方好評。本次培訓考察，內容涉及美國農業(yè)立法的沿革，推廣經費預算與使用，贈地大學體系，農業(yè)推廣理論和原則，農業(yè)推廣體制、管理、項目計劃和評估，農業(yè)推廣手段和方法，農業(yè)發(fā)展政策，現(xiàn)代通訊技術信息傳播設施在農業(yè)上的應用，及美國朋友的家庭生活等諸多方面。同志們認為，本次培訓考察收獲不小，對美國特別是密西根州的農業(yè)和農業(yè)技術推廣工作的現(xiàn)狀，發(fā)展趨勢，有了一定的了解，達到了預期目的。

二

美國是當今世界農業(yè)最發(fā)達的國家之一，也是世界最大的農產品出口國。據(jù)介紹現(xiàn)有人口2．6億，直接從事農業(yè)生產的人口僅占2％左右，一個農民一年生產的農產品可滿足128個人的生活要求。

密西根州位于美國的東北部與加拿大隔湖相望，氣候條件和我國東北近似，是全美玉米、奶牛(牛奶)的主要生產區(qū)，全州現(xiàn)有人口940萬，面積17萬平方公里，地廣人稀，務農人口僅占總人口的2．2％，農業(yè)生產具有以下特點：

(一)農業(yè)生產以家庭農場為主，農場規(guī)模越來越大。無論是種植業(yè)，還是養(yǎng)殖業(yè)，都以家庭為單位，實行規(guī)模經營，從發(fā)展趨勢看，規(guī)模將會越來越大。全州前幾年有5．2萬個家庭農場，現(xiàn)在下降到5萬個。家庭農場分兩種類型，一種為專業(yè)性農場，一種為兼業(yè)性農場。中等專業(yè)性農場一般耕種2000?000畝地。無論專業(yè)性農場還是兼業(yè)性農場，都以自己耕種為主，農忙時雇請部分臨時工，勞動生產率水平很高。

(二)機械化程度越來越高。耕地、播種、施肥、噴藥、收刈、脫粒、加工、運輸、精選、烘干、貯存、畜牧業(yè)上料、擠奶、消除欄圈全部實行機械化。我們參觀的一些農場主無不擁有多種機械，這些機械性能良好，用途廣泛，有的可以一機多用，如種植機械從整地、播種、施肥、噴藥和收刈、脫粒、秸稈粉碎可一次完成。農產品加工，只要一按電鈕全部自動完成，機械化自動化程度驚人。由于機械化、自動化程度很高，規(guī)模小一些的農場主大都是主營農業(yè)，兼營其它。

(三)商業(yè)性意識越來越強。農業(yè)生產以市場為導向，按市場需求進行，我們訪問的農家，大都擁有電腦終端和州立大學農學院及其他信息中心聯(lián)網，隨時掌握市場供求信息，決定自己的生產經營。州立大學和其它信息提供者只負責提供市場信息，幫助農場主分析，利用信息，生產什么，生產多少，都由農場主取決市場自主經營。

(四)社會化服務十分發(fā)達。各農場與社會的各涉農部門和商業(yè)公司都保持著密切聯(lián)系，農場所需的良種、化肥、農藥、機械、飼料等生產資料，農產品的運輸、銷售、貯存，以及其它需要解決的問題，只需打個電話，有關單位便及時登門服務。

(五)勞動者素質較高。50％左右的農場主是大學畢業(yè)生，有的還是碩士甚至博士畢業(yè)生，農民的平均學歷達到中專以上。

三

農業(yè)的發(fā)展與農技推廣工作是密切相關的，自1914年美國建立農業(yè)合作推廣體系以來，農業(yè)技術的推廣一直促進著農業(yè)勞動者素質的提高和農業(yè)科技的進步，而高素質的農場主又對農業(yè)推廣工作提出更高、更新的要求，密西根州立大學農技推廣站和全美一樣，對農場主的需求及時變換著推廣方法、范圍等，以適應社會的需求。通過培訓和考察，我們認為美國的農業(yè)推廣有以下幾個特點：

(一)農業(yè)教育、科研、推廣緊密結合。美國的農業(yè)推廣以州立大學為核心，實行教育、科研、推廣緊密結合，這種形式是依據(jù)美國的法律規(guī)定逐步形成的，1862年美國國會頒布的《摩里爾，贈地學院法》，由國家劃出大片土地，在每個州各建立一所贈地學院，為農民培養(yǎng)農業(yè)和農機專門人才。1887年頒布《漢奇，農業(yè)試驗站法》規(guī)定在贈地大學建立試驗站，開展農業(yè)科研。1914年又頒布《史密斯，里沃，合作推廣法》，授權贈地學院的農業(yè)推廣可以得到聯(lián)邦政府農業(yè)部的合作和支持。上述三個法案是根據(jù)不同的歷史時期農業(yè)發(fā)展需要提出的，它奠定了美國農業(yè)發(fā)展的基礎。三個法案是一個整體，它規(guī)定了三者之間的相互關系，并由州立大學組織實施，使州立大學逐步成為本州農業(yè)教育、科研、推廣的結合體，既是教育中心，又是科研和推廣中心。農業(yè)推廣以州立大學為中心雖然有其歷史特殊性，但創(chuàng)造的教學、研究、推廣緊密相結合的成功經驗，則有普遍意義。為了保證教學、科研、推廣緊密結合，學校采取了以下措施：

1、教師既承擔教學任務，又承擔科研和推廣任務，多數(shù)為教學──推廣，科研──推廣，教學──科研雙重任務，或教學──科研──推廣三重任務。

2、科研任務來自生產實際，根據(jù)推廣工作，提出的問題，確定科研項目計劃，成果一經確認，即向社會公開，不搞技術壟斷。

3、教學、科研人員作推廣人員的后盾，負責解決推廣工作中的疑難問題。

4、對推廣人員采取在職和定期離崗進修的辦法，更新知識，取得碩士、博士學位。

5、召開教學、科研、推廣人員研討會，共同探討解決新問題的途徑和辦法。

(二)多種社會力量合作辦推廣。農業(yè)推廣是一項重大的社會公益活動，美國政府動員社會各界支持農業(yè)推廣，從而逐步形成了一種多層次、多方面合作進行推廣工作的機制。一是國家和地方合作辦推廣。農業(yè)部和州、縣推廣機構各司其職，互相合作，經費由聯(lián)邦和地方政府共同負擔。1995年密西根州立大學推廣經費為4000萬美元，其中：聯(lián)邦撥款1000萬美元，州政府撥款2000萬美元，縣政府撥款1000萬美元，另外還有特殊推廣項目經費和社會各界捐款800萬美元。二是政府和社會合作辦推廣。州縣兩級推廣機構中都設有政府代表，都成立有州立大學、有關部門、專業(yè)協(xié)會農民代表參加的農業(yè)推廣顧問委員會(協(xié)會)，負責推廣工作的項目審定、經費籌集、人事安排和工作評估。三是以專職人員為骨干，專職、兼職和志愿人員合作辦推廣。兼職人員主要在州立大學，他們既搞推廣又搞教學、科研，志愿人員主要在縣和縣以下以推廣顧問委員會和參加“四健”(4H)會的人員為主。埃力那克縣推廣站只有5名專職推廣人員，顧問委員會有12名，志愿人員多達幾千名，面向群眾的推廣工作，許多是依靠志愿人員完成的，推廣課題是由顧問委員會根據(jù)生產和社會發(fā)展的迫切需要提出，項目方案由農業(yè)教學、推廣人員在深入調查，廣泛聽取各方面意見的基礎上聯(lián)合制定，項目的實施，除推廣、科研、教學人員參加外，多種社會力量，包括政府機構、群眾團體、大眾宣傳媒介、涉農企業(yè)和一些大型農場主，也積極配合，有的農場主還出錢、出地，帶頭實施推廣項目，承擔試驗示范任務。

(三)農業(yè)推廣隊伍的素質高。密西根州1994年共有州、縣農業(yè)推廣人員445人，其中州農業(yè)推廣站150人，縣和區(qū)域推廣站295人。150名州推廣專家都是博士、教授，縣和區(qū)域推廣人員中70％為碩士，25％具有博士學位，無論是州推廣專家，還是縣級推廣人員知識面都很寬，學識比較淵博，都會操作現(xiàn)代化的儀器設備。州、縣農業(yè)推廣站，全部實現(xiàn)了辦公通訊現(xiàn)代化，所有推廣人員都擁有電腦終端，與州立大學及其他信息中心聯(lián)網，美國能形成這樣高科技、高學歷層次的農業(yè)推廣隊伍，一是高科技發(fā)展迅速，農場主的科技文化程度越來越高，自身素質差，很難再勝任推廣工作。二是州立大學設立了農業(yè)推廣教育系，在本科畢業(yè)的基礎上著力培養(yǎng)農業(yè)推廣方面的碩士和博士，形成了培養(yǎng)高級推廣人員的教育體系。三是州立大學對推廣人員的職位有嚴格的要求和招聘程序，招聘上崗后試用六年，方可聘為正式推廣員，不管什么人，如果不能勝任工作，隨時都有被解聘的可能。

(四)農業(yè)推廣領域廣泛，內容豐富。美國的農業(yè)推廣是全方位、面向農村、農業(yè)和農民的，只要農村、農業(yè)和農民需要的，都是農業(yè)推廣的領域和任務。工作范疇已遠遠跳出單純農業(yè)技術本身，涉及整個農業(yè)和所在農民的種、養(yǎng)業(yè)、流通、農村文化、家庭教育、人際關系、協(xié)調指導等諸多方面，以滿足農民的高層次需求。農業(yè)推廣人員涉及和實施的項目分三大類：

1、農業(yè)技術和自然資源類：涉及農戶利用現(xiàn)代化生產技術和企業(yè)經營管理經驗，有效地從事農業(yè)生產，確保農產品質量，降低生產成本增加農場利潤，開發(fā)新的農產品，參予國內外市場競爭，注重食品衛(wèi)生，合理利用資源，保護環(huán)境及農民群眾的多種需求和心理培訓、法律和公共政策的咨詢等。

2、“四健”青年俱樂部項目。四健是指健康的心、健康的腦，健康的身體和健康的手，“四健”是為農村開發(fā)農村青年資源而設計的。主要目的是為農村青年提供理論、實踐環(huán)境，培養(yǎng)他們關心公共事業(yè)，實現(xiàn)自我控制，增長知識才干，提高領導、管理能力，試一試、干一干，成為有益于社會的人。

3、家政推廣項目。家庭是農村發(fā)展、生活的基本單位，指導農村家庭生活、消費，健康發(fā)展是美國農業(yè)推廣的重要任務。這類項目的主要目的是通過培訓等活動，強化家庭的作用，制止家庭分裂，減少青少年犯罪，提高生活質量和健康水平，促進家庭的穩(wěn)定發(fā)展和經營管理水平的提高。項目的主要內容有：(1)進行公共事業(yè)、社區(qū)活動和法律的培訓，教育農民處理好家庭與社區(qū)、政府的關系；(2)進行有關食物與營養(yǎng)方面的教育，使其懂得營養(yǎng)和健康、生長發(fā)育之間的關系，注意營養(yǎng)、膳食和烹調技術；(3)進行衛(wèi)生和健康方面的培訓，指導農民搞好家庭保健，改善家庭衛(wèi)生和設施，愛護公共衛(wèi)生及設施；(4)幫助農民家庭進行住房需求評估，推薦家庭住房設計式樣，提供房屋修膳和管理知識；(5)指導新婚夫妻和青年夫婦有效地履行自己的義務，尊敬長輩和撫育好小孩；(6)指導農民搞好家庭預算，用好家庭資金；(7)進行家庭生產經營管理知識的培訓和指導，提高家庭農場的經營管理水平和經濟效益。

(五)推廣方式靈活，推廣手段先進。農業(yè)推廣單位都擁有電子計算機、衛(wèi)星聯(lián)網電話、電視、錄放設備等現(xiàn)代化推廣工具，推廣人員將各種知識信息輸入計算機內，農民需要什么信息只要撥個電話或打開計算機終端就可獲取有關答案，十分便捷，我們走訪的農戶中，大部分都和州立大學計算機系統(tǒng)聯(lián)網，無論是芝加哥的農產品市場價格，還是天氣變化情況等，都可做到“秀才不出門，可知天下事”，州立大學除常用的宣傳培訓設備外，龐大的計算機系統(tǒng)除和各縣推廣站、農戶計算機聯(lián)網外，還與國內外有關重要部門聯(lián)網，有關的技術信息可及時交流、傳遞。州立大學還設有6套電視節(jié)目，無線廣播電臺定期向農民播放農業(yè)知識技術和信息，利用衛(wèi)星遠距離教學也在應用中。

美國的農業(yè)推廣方式，分直接推廣、間接推廣。直接推廣是指推廣人員走訪到戶，面對面幫助農民解決問題；間接推廣方法是指借助印刷品、電話、電視、廣播、電子郵件等進行推廣宣傳。目前，運用直接推廣方法服務的約占農戶數(shù)的25％，為了提高工作效率，大都是以小組為單位進行，如小組培訓、參觀、示范等，必要時還進行個別咨詢、個別訪問。各種農業(yè)推廣方法，都體現(xiàn)了民主的，說服教育的原則，排除了任何形式的強迫命令。而且，絕大多數(shù)推廣項目都是無償?shù)摹?/p>

(六)隊伍管理嚴格。在長期實踐中，美國的農業(yè)推廣成了一套嚴格的管理辦法。

l、農業(yè)推廣人員由州立大學直接管理，州推廣專家由學校聘任，基層推廣員由大學下屬的州推廣站聘任，并發(fā)工資，地方政府不干預推廣工作。

2、基層推廣人員由州立大學負責培訓，每人每年回校培訓時間不得少于20天，以更新知識，提高綜合素質。

3、根據(jù)推廣人員的特長，分別參加州推廣站的推廣項目。推廣員帶著問題回學校與專家教授共同研究，制定方案，再回去組織實施。

4、對推廣人員的工作進行評估，如不稱職，隨時辭退。

四

美國根據(jù)本國的國情和農業(yè)資源，建立了一套完善的農業(yè)技術推廣服務體系，對農業(yè)的發(fā)展和農村經濟的進步發(fā)揮巨大作用，它的一些作法和經驗可供我們借鑒。為此，我們建議：

(一)進一步完善我國農業(yè)技術推廣的法律、法規(guī)。農業(yè)技術推廣是一項公益事業(yè)，需要政府強有力的支持，需要法律預以保護。我國人大常委會經過多年醞釀討論，在廣泛征求意見的基礎上，頒布了我國第一部農業(yè)推廣法，即《中華人民共和國農業(yè)技術推廣法》，這無疑將對我國的農業(yè)技術推廣產生深遠的歷史影響。但從推廣法頒布兩年來的實施情況看，由于法律條文太原則，操作性差，難以落到實處，建議盡快制訂《農業(yè)技術推廣法》實施細則，使法律更加完善，特別是在維護農技推廣機構合法權益，國家保障措施等方面要具體、明晰，具有可操作性。

(二)改善農技推廣部門的裝備，促進農業(yè)科技信息、網絡的發(fā)展。隨著科學技術的進步和市場經濟的發(fā)展，科技和經濟信息，顯得越來越重要，信息已成為一項重要財富，誰先得到它，誰就可以取得經濟上的主動權。美國農業(yè)推廣部門把信息傳遞作為向農民服務的一項重要內容，大的農場主也十分注意收集農業(yè)科技和市場信息，他們都裝備了先進的信息傳播設備，建立了完善的信息傳遞系統(tǒng)。目前，我國農技推廣部門普遍裝備落后，信息傳遞慢，渠道單一，適應不了農民發(fā)展商品生產的需要。建議國家增加投入，改善農技推廣部門的裝備，重點抓好三個方面的工作：一是建立農業(yè)科技廣播電視臺。我國幅員遼闊，交通不發(fā)達，廣播電視的覆蓋面廣，傳播速度快，它不受交通便利與否的影響，同時利用廣播配以電視，更加形象、生動，適合我國農民文化水平低的實際，是傳播農業(yè)科學技術的一種好方法，國家應把它作為科技興農戰(zhàn)略的一件大事來落實。二是逐步建立計算機信息、網絡系統(tǒng)。計算機的發(fā)明和普及應用，促進信息事業(yè)的發(fā)展。世界發(fā)達國都把計算機的普及推廣和網絡化，作為經濟建設中的一件大事來抓，建議國家在“九·五”期間安排一定的專項經費，采取與地方聯(lián)合投資的辦法，在每個省確定若干個地、縣農技推廣部門，開展計算機網絡建設的試點，同時，組織全國農技推廣服務中心開展計算機軟件開發(fā)。爭取用一、二個五年計劃，把全國縣級以上農技推廣機構都用計算機網絡起來。三是增加農業(yè)科技讀物出版發(fā)行，使農民比較容易得到自己需要的資料。

(三)加快農業(yè)科技體制改革的步伐，提高農業(yè)推廣人員的業(yè)務素質。我國農技推廣機構目前存在的主要問題是內部分工過細，人員過多，業(yè)務素質普遍偏低?？山梃b美國的經驗，逐步將推廣機構內服務性的專業(yè)站(室)向專業(yè)公司(肥料公司、藥械公司、果品公司等)發(fā)展，農業(yè)技術推廣機構應逐步向綜合性、宏觀性方向發(fā)展。從重點進行生產技術指導，逐步轉向農業(yè)資源綜合開發(fā)利用，農業(yè)生產的經濟效益與評價，農業(yè)環(huán)境保護等方面發(fā)展。二是采取切實措施加快對現(xiàn)有農技人員的技術培訓，提高他們的素質。各級政府要增加農業(yè)技術培訓經費，農業(yè)部和人事部門組織制定農技推廣機構崗位任職標準，以調動在職科技人員參加學習、培訓的積極性。三是繼續(xù)抓農業(yè)內部的“三農”協(xié)作。我們認為，“三農”協(xié)作重點是省一級，省一級“三農”分屬不同的三個系統(tǒng)協(xié)作難度大，農業(yè)部喊了多年成效不大，建議農業(yè)部對幾年來“三農”協(xié)作情況；進行一次調查，在總結經驗的基礎上，就“三農”協(xié)作的組織形式，協(xié)作內容和方式，以及經費開支等做出具體規(guī)定，充分調動三家的積極性。

(四)增加農業(yè)投入，引導農業(yè)逐步向規(guī)?；⒓s化農業(yè)發(fā)展。農業(yè)只有達到一定規(guī)模實現(xiàn)集約化經營，才能創(chuàng)造出更好的經濟效益。我國目前實行的，無疑是一種好的制度應長期堅持，但是，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)達，勞力向工業(yè)大量轉移的地方及東北、西北等耕地面積大的地方，可以根據(jù)群眾意愿，引導農民把土地向農業(yè)大戶集中，建立家庭農場，實行規(guī)?；s化經營。國家應增加投入為這些家庭農場提供一些中長期(10?0年)的貸款，幫助他們購買生產加工方面的機械設備，大幅度提高勞動效率，使之成為農業(yè)現(xiàn)代化的樣板。

(五)改革農村教育。目前我國不少地方的中學教育存在著主要為了升學的偏向，在教育內容、教學方式上與農村需要脫節(jié)，根據(jù)我國實際，農村學校應以培養(yǎng)新型農民為主要目標，中、小學在教學內容，課程安排及對學校的考學率上都應圍繞這一目標進行，只有這樣才能培養(yǎng)高素質的新型農民。

加強農業(yè)技術推廣管理干部培訓考察團人員

團長：梁志杰全國農業(yè)技術推廣服務中心

處長高級農藝師

翻譯：聶闖全國農業(yè)技術推廣服務中心

副處長高級農藝師

團員：楊庚全國農業(yè)技術推廣服務中心

高級農藝師

王曉鴻江西省農業(yè)技術推廣總站

副站長高級農藝師

劉希文上海市綜合農業(yè)技術服務中心

副主任推廣研究員

高登祥貴州省農業(yè)技術推廣總站

站長推廣研究員

王銀元湖北省農業(yè)廳糧油處

處長高級農藝師

姚永久山西省農業(yè)技術推廣站

高級農藝師

康瑞昌山西省農業(yè)技術推廣站

站長推廣研究員

姚振凡天津市農業(yè)技術推廣站

站長推廣研究員

江勤友湖南省農業(yè)技術推廣總站

科長高級農藝師

張貴彬遼寧省錦州市農業(yè)技術推廣總站

站長高級農藝師

沙世同四川省雙流縣農技推廣中心

副主任農藝師

第6篇：軟件項目考察報告范文

關鍵詞:電力工程建設企業(yè);物資采購管理

0 引言

近幾年來,隨著我國經濟形勢快速發(fā)展，電力工程建設保持強勁的發(fā)展勢頭,電力工程建設企業(yè)的采購管理任務繁重。而由于工程建設招投標制度不斷完善, 電力工程建設企業(yè)壟斷地位日益削弱,市場競爭程度更加激烈,利潤的空間越來越窄，工程建設企業(yè)需要進一步加強工程管理，嚴格成本核算,才能更好地適應企業(yè)建設和發(fā)展需要。

通常說：“電力建設，物資先行”。物資采購管理是電力工程建設管理的一項重要內容，是對企業(yè)生產建設過程中所需各種物資的生產、招投標采購、運輸、儲備、配送及檢測等進行的計劃、組織、管理和控制。搞好物資管理，有利于提高產品質量，降低生產成本，增加企業(yè)盈利，有利于合理使用物資，節(jié)約物資，提高建設的速度和效益。

物資費用在電力生產成本和基本建設工程投資中都占有較大的比重。電力生產又具有高度的連續(xù)性，生產和消費同時完成，供電安全與供電質量具有廣泛的社會影響，從而對物資的選用和匹配比一般工業(yè)企業(yè)提出了更高的要求。因此，加強電力工程建設物資管理，對提高物資管理水平，確保電力生產的安全、經濟運行和工程建設的順利投產，提高整體經濟效益和社會效益，都具有重要的作用。

1 電力建設物資采購管理特點

1．1品種規(guī)格多、分布面廣

根據(jù)電力企業(yè)設備，電力物資可以劃分為輸電線路、變電設備、配電線路及設備、用電計量設備、通訊線路及設備等不同類別，種類十分繁多。且電力企業(yè)具有典型的普遍服務特征，電網延伸到哪里，電力物資就分布到哪里，分布區(qū)域十分廣泛。

1、2 管理機構多、職能分散

電力企業(yè)的運營涉及到許多環(huán)節(jié)和部門，其物資管理涉及具體使用工程部、生技部、營銷部及后勤管理部門等，價值管理主要是財務部等。各部門按照職責分工履行固定資產某一階段、某一方面的管理職能。

1、3 專用性強、變化頻繁;隨著經濟快速增長，用電設備增長更新變化快，且采購物資的專用性強,對質量的要求高,一旦出現(xiàn)質量問題將會直接影響到電網的安全運行;需求量不穩(wěn)定,要求的供貨周期短。

2 當前電力建設物資采購管理存在的主要問題

2.1 設備材料選型標準不一

各單位的生產運行在使用標準與習慣上存在較大差異。制造標準與供應商與廠商之間有效磨合不夠。涉及物資產品范圍廣泛、技術難度高，運作環(huán)節(jié)多，工作量極大，給物資采購帶來不便，也增加了工作難度。

2.2 物資采購運作機制不完善

目前，有的部門職責劃分不合理，由于管理不規(guī)范,多頭采購管理，出現(xiàn)采購部既負責采購的職能，同時又負責合格供應商的管理，從內部控制的角度看，這不利于部門間的監(jiān)督機制的建立。如有的合同的談判往往流于形式，難以做到對采購行為實施有效的監(jiān)督，部門職責上體現(xiàn)的外部牽制的作用并不能得到有效發(fā)揮。

2.3對供應商管理尚不規(guī)范

目前，電力企業(yè)的物資采購部門對供應商的管理上相對薄弱，尚沒有實行供應商的分類分級管理，同時也沒有與合格供應商建立正式的長期合作關系,對供應商詢價及供應商選擇缺乏有效監(jiān)督

。

2.4 采購成本控制不到位

由于電力施工企業(yè)物資的規(guī)格品種繁多,采購工作量大且具有復雜性,目前許多企業(yè)雖然已經意識到加強物資采購成本控制的重要性,但在具體實施中,對采購成本的控制還不到位,對采購過程的監(jiān)控力度不夠。

2.5物資采購人員素質不高

當前物資采購人員專業(yè)水平參差不齊，有的業(yè)務能力較弱。物資采購管理信息化建設投入少，應用率低，有的倉管人員對計算機使用管理不熟，與實際工作要求還有較大差距。

4電力物資采購管理的主要對策

4.1 建立“推薦、評標、定標”三分離采購模式，促進公平、公正、公開

規(guī)范物資招標采購模式是規(guī)范采購行為、保證采購產品質量、降低采購產品成本的重要方式。物資采購管理遵循“推薦、評標、定標”三分離的原則開展物資招標采購工作，堅持三權分立，項目管理部門擁有需求計劃權，物資部門擁有采購權，財務部門擁有財務支付權，三者相互獨立，互相制約，互相監(jiān)督。采購方式包括招標采購和非招標采購，其中招標采購含公開招標和誠邀招標，非招標采購含競爭性談判、零星采購等。招標采購以專家小組為主，實現(xiàn)管理操作分離、評標招標分離、招標與行政分離，確保招標每個環(huán)節(jié)公平、公正、公開。同時,對需求量大、品種相同的物資,堅持集中批量采購，這樣供應廠家便于合理安排生產,降低單位生產成本,供需雙方互惠互利。

在招標采購過程中,各評標專家負責評審,招標領導小組負責定標,紀檢部門全程監(jiān)督,中標結果進行廠務公開,做到評定分離,且招標中投標商的入圍、評審、定標全過程均有人監(jiān)督,真正做到公平、公正,、公開，盡最大可能地降低采購產品的價格，避免暗箱操作。

4.2 規(guī)范物資招標采購計劃性，提高物資采購管理效能

物資計劃管理工作是物資管理工作的主線，是實施物資歸口管理、集中采購和集約經營的龍頭。物資采購必須實行計劃管理。根據(jù)下達的生產、技改、基建項目計劃，會同工程建設和生產運營等項目管理部門，按年、季度準確、及時地編制和上報本單位物資物資需求計劃。在上報計劃時要嚴格按項目工程的實際需要，科學地確定合理的交貨期，既保證生產廠家有合理的生產周期，又不將交貨期拖得太長，盡量減少市場材料價格波動對物資工作帶來的影響。同時，因項目或計劃變更，由變更單位按程序對原報需求計劃進行修訂，報上級審核調整后方可執(zhí)行。

物資采購供應應遵守招標采購、比質比價和技術與商務分離的原則，確保采購信息公開、采購政策合理、采購程序規(guī)范、評標過程公平，“公平、公正、公開”地確定供貨廠家和產品價格，盡量消除人為因素對采購決策的影響，做到技術上可靠經濟上合理嚴格訂貨合同管理規(guī)避合同采購風險。合同簽訂應嚴格執(zhí)行國家法律法規(guī)和企業(yè)內部合同管理有關規(guī)定執(zhí)行，并按流程進行合同審核，所簽合同應按分級管理原則進行審批。

4.3 應用JIT采購模式，提高資金使用效益

準時化(JIT)采購模式已經被越來越多的企業(yè)所接受。JIT采購是為適應準時生產系統(tǒng)的需要而形成的,即供應商“在需要的時候,向需要的地點,以可靠的質量,向生產企業(yè)提供需要的物料?！辈少徎顒右杂唵悟寗臃绞竭M行,這種方式可以準時響應客戶的需求,降低庫存成本,進而改變了傳統(tǒng)的以庫存補充為目的的采購模式。電力施工企業(yè)可結合施工企業(yè)物資供應的特點,靈活應用JIT采購,降低庫存,減少物流環(huán)節(jié),降低物資供應成本,減少流動資金的占用,提高經濟效益。

對電力企業(yè)而言, 1個工程就相當于1個“訂單”,根據(jù)工程需用計劃即時采購,采購物資直接進入施工現(xiàn)場,一方面減少儲運環(huán)節(jié),減少工作量,節(jié)省運輸成本。根據(jù)現(xiàn)場施工進度,提前幾天通知供應商,要求采購物資在規(guī)定的時間內到達現(xiàn)場,現(xiàn)場集中幾天時間組織機械、人工進行卸車;另一方面,避免增加庫存。

發(fā)貨之前要求廠家電話聯(lián)系,若現(xiàn)場未具備收貨條件,即使采購物資已生產出來,也只能作為生產廠家的庫存,而不作為本企業(yè)的庫存。JIT采購的最大的優(yōu)點就是降低庫存,逐漸向零庫存過渡。某電力施工企業(yè)對部分物資采用JIT采購后,庫存資金逐年下降,由2003年底的256.9萬元降至2006年底的52.9萬元,下降了80%,許多物資實現(xiàn)了零庫存,減少了流動資金的占用。

4.4 加強供應商管理，確保物資采購的質量

選擇最佳的供應商,并對供應商進行有效的管理是采購成功的保證。加強供應渠道管理是確保供應、降低價格的重要手段。要進一步完善規(guī)范設備供應商管理制度。選擇供應商應從多方面考慮:主要是產品的質量、供貨情況、應變能力、地理位置、技術能力、價格、履約評價等，并應用到評標全過程。評價進貨渠道應在保證質量的前提下,堅持“質量合格、費用最低,費用相同、質量選優(yōu)”的原則，選擇實力強、技術力量雄厚的企業(yè)建立戰(zhàn)略伙伴關系，從源頭規(guī)范招投標工作，杜絕低質量、低技術產品來源，使具有相應生產資質及質量優(yōu)良、供貨業(yè)績好的廠家成為公司供應商。

要建立健全供應商考核制度和退出機制。IBM公司2004年全球營業(yè)收入達到965億美元,但僅通過50個供應商滿足其85%的生產需要,這足以說明采購管理表現(xiàn)優(yōu)秀的廠商在供應商群體的精簡上所做的努力。企業(yè)應根據(jù)評審情況,將一些沒有實力的供應商淘汰出局,留下一些有強烈合作意愿并有競爭優(yōu)勢的廠家建立一個核心的供應商群體。要加強供應商考察，將考察報告及考核記錄作為日后選廠定標的主要依據(jù)。及時收集項目單位及運行管理單位的反饋意見，對設備質量差、供貨不及時、服務態(tài)度差的供應商及時通報，并啟動退出機制。

要嚴肅處理嚴重違法的供應商。通過對供應商考察，確定合格供方,建立長期的采購供應渠道,建立名錄,并對合格供方實行動態(tài)分析管理,定期評估、篩選、淘汰。對行賄、串通投標等嚴重違法的供應商，要嚴肅處理，堅決清除。

同時，要與供應商建立合作伙伴關系?，F(xiàn)代化的采購管理理念中,采購雙方是合作伙伴,雙方需建立長期互利合作關系,共同依存,實現(xiàn)雙贏。采購部門應從對采購物資的管理轉變?yōu)閷痰墓芾?及時把質量、服務、交貨期的信息傳給供應商,使供應商嚴格按要求提品與服務。同時讓供應商參與到生產過程,了解所供物資的使用情況并提出調整意見。

4.5 加強教育培訓,提高采購人員的素質

要堅持以市場為導向，要以人為本,優(yōu)化采購管理,提高采購的績效需要有一批優(yōu)秀的采購人員。采購管理水平能否進一步提高,采購人員的素質是基礎。首先,加強職業(yè)道德和敬業(yè)精神的教育。由于采購人員處于特殊的崗位,采購人員的職業(yè)道德和敬業(yè)精神尤為重要,采購人員對本企業(yè)高度負責,遵紀守法,可以從主觀上抵制采購中一些不良行為。企業(yè)應加強采購人員現(xiàn)代管理科學知識的培訓和宣傳教育。采購人員為優(yōu)質地完成采購任務,不但要具備有關采購知識,如有關政策法規(guī)、市場信息、資金結算、采購技術、物流等知識,還應具備生產知識和一般常識，努力提高采購人員的素質。同時，充分調動員工的工作激情和創(chuàng)造活力，提高培訓的針對性，豐富培訓手段，加強技能和技巧的培訓，包括分析、溝通、決策等能力和談判技巧,還需培養(yǎng)競爭意識和創(chuàng)造性，才能適應物資采購管理工作需要。

4.6 加強物資采購管理信息化建設，推動物資采購管理從傳統(tǒng)向現(xiàn)代化轉變。企業(yè)應加強采購管理軟件系統(tǒng)的開發(fā),利用軟件系統(tǒng)進行信息的存儲、執(zhí)行、交換。利用計算機軟件系統(tǒng)的聯(lián)網操作,實現(xiàn)采購部門各個環(huán)節(jié)之間及相關部門信息共享。利用數(shù)據(jù)庫查詢并且借助計算機與供應商保持聯(lián)系，使物資集中采購率、采購成本降低率、配送準確率和帳卡物相符率等各項指標達到領先水平，并熟練運用先進的科技手段,提高工作效率, 提升企業(yè)物資采購數(shù)據(jù)化有效的管理水平。

第7篇：軟件項目考察報告范文

雙橋區(qū)實驗小學 眭琳玲

由渝西學院教師帶隊，我們重慶市信息技術骨干教師培養(yǎng)對象一行32人于2004年11月底飛抵上海，對上海市的信息技術示范小學進行了為期三天的考察。先后參觀考察了上海市徐匯區(qū)匯師小學和上海市浦東新區(qū)北蔡小學。期間考察了這兩所小學的校園軟硬件建設、聆聽了校長、教師們的經驗介紹、觀摩了示范課、進行了座談討論?？疾旖Y束后感受很深，受益頗多，開闊了眼界，受到了啟示，鼓舞了干勁，故將所見所聞所想所感寄予筆端，以便與大家交流。

一.學校概況

我們此次考察的兩所學校是非常具有典型性的小學。首先考察的匯師小學是一所百年名校，創(chuàng)辦于1884年，建校已有120年，1998年轉制，是一所五年制小學?，F(xiàn)有27個教學班，近千名學生。是全國現(xiàn)代教育技術實驗學校、上海市科技教育研究所實驗學校，無論從師資條件還是硬件條件來看都是一流的名牌學校。北蔡小學是一所鎮(zhèn)小，建校時間稍晚一點，但也有98年的歷史，有一千多名學生，33個教學班，在名氣上雖不如匯師小學，但它是一所非常具有特點的學校。學校曾被命名為全國“十五”重點課題實驗學校，上海市愉快教育基地學校，上海市小學語文研究實驗基地，浦東新區(qū)教科研實驗基地，浦東新區(qū)青年干部培養(yǎng)基地?？偟膩砜?，這兩所學校都各具特色。

二.校園環(huán)境

上海匯師小學的校園環(huán)境設計充分考慮體現(xiàn)了以學生為本位的理念：學校環(huán)境充溢著濃郁的文化氣息和人文主義關懷。一進校門，一股文化氣息撲面而來，向世人昭示著她不尋常的歷史，在環(huán)境布置上，給人一種清新雅致的感覺，彰顯著以兒童為中心的教育理念，無論是櫥框里陳列的學生制作、還是走廊上、墻壁上張貼的書法、剪貼、小報、繪畫等，都讓我們感到這所學校不僅是學生學習的學園，更是兒童自由發(fā)揮的樂園；而北蔡鎮(zhèn)中心小學卻別有風格。校園環(huán)境優(yōu)美，有全塑膠操場、小花園、假山水池、象征“智慧結晶”的雕塑、學生藝苑書畫廊、雙語天地等，構成了一道道亮麗的校園文化風景線。無論是教學樓還是操場跑道，都顯得很寬闊，有氣勢，呈現(xiàn)著濃烈的現(xiàn)代氣息，體現(xiàn)著一個現(xiàn)代教育意義上的大教育理念。

三．硬件設施

我們此行的目的是考察兩所小學的信息技術教育，當然首先要考察學校的信息技術硬件建設。匯師小學是90年代中期引進的計算機，信息技術課開設得較早，學校擁有現(xiàn)代化的教學設備。除電化教室、電腦房、信息工作室外，每個教室均配有大屏幕彩色電視機和電腦。已建成了完善的校園網。硬件建設非常先進。北蔡鎮(zhèn)中心小學也有電腦房、舞蹈房、圖書館、乒乓房、閉路電視、多媒體教室、遠程教室、階梯室表演廳等設施，硬件建設稍遜于匯師小學，但該學校的計算機網絡建設卻別具特色，網絡的利用率甚至高于匯師小學。

四.教學特色

匯師小學是一所辦學歷史悠久的學校，也是徐匯區(qū)教育改革和辦學條件頗具亮點的學校。特別是近年來，學校青年教師與教育教學骨干培養(yǎng)，現(xiàn)代信息技術教育和辦學體制、機制改革已成為這所學校發(fā)展的三個支撐點。該校教師在不斷的研究與實踐中，通過不斷的課堂實踐和反思，在理念、手段方面進行探索。教師對現(xiàn)代信息技術在學科教學中的作用有了新的認識。他們認為計算機不只作為工具，還應該營造環(huán)境、氛圍，形成一種信息技術文化。而要營造信息技術氛圍，必須以改造教師為中心。學校以樣本自培活動為主要載體，對任職教師進行培訓，取得了良好效果，是全市第一批教師自培基地。該校的教學實踐具體從兩方面入手：1、探索教學流程。教學流程通常經過以下幾個環(huán)節(jié)：教學設計、教學準備、教學實施、教學評價。2、多元化的教學設計。包括：情景教學的設計、培養(yǎng)學生的信息處理能力的教學設計、基于學生合作信息處理的設計。教務處焦教師特別給我們介紹了如何在課堂教學中運用信息技術。據(jù)她介紹，該校的信息技術教育，低年級以電腦畫為主，中年級以制作小報為主，高年級以制作網頁為主；同時學校很重視信息技術整合教育。從匯師小學出版的信息技術整合專著來看，該校在學科整合方面作了很深入的探索。對我們今后的教學提供了寶貴經驗。

北蔡小學很重視科技教育、藝術教育，成立了科技、藝術興趣小組，一貫堅持全面發(fā)展的培養(yǎng)目標，因此德、智、體美、勞五育并進，取得了一定的成效。遵循 “質量是教學的生命線”的原則。學校以自主教育，雙語教學，信息技術教育為突破口，進行教學研究和實踐，每年舉辦的“藝術節(jié)”、“科技節(jié)”、“教學節(jié)”、“體育節(jié)”，極大地調動了學生學習的積極性，主動性，創(chuàng)造性，以展示學生的個性特長，培養(yǎng)學生的綜合能力。北蔡小學遵循學習的規(guī)律和教學規(guī)律，促進人的發(fā)展，推進學校文化建設。該校以人為本的教學體現(xiàn)在： 1、在個人學習的基礎上，運用團隊學習的組織形式，以文本學習與超文本學習為學習的內容，展開“小學生社團”和“網上學習”兩個項目的研究與實踐，集中力量開展學校課程的開發(fā)與實施。 2、建立健全多元、開放的學習評價制度，激發(fā)學習的欲望，提高學習質量。3、這種學習不僅是在學校范圍內，更應該是在廣闊的社會。 4、在學習的過程中，使“教師成為有思想的實踐者”成為主流意識和自覺行為。該校的信息技術教育，充分地融入了“網絡”的元素，他們在利用網絡開展教學方面具有很豐富的經驗，并且該校的網絡利用率非常高，“網絡”教學及宣傳成了該校的一大特色。目前，學校還將陸續(xù)推出一批探索性課題。

除了聆聽了學校領導的教學經驗介紹外，我們還聽了兩節(jié)示范課。我們所聽的課中，無論是低年級的語文教學，還是高年級的信息技術教學，都跟我們過去傳統(tǒng)的教育有著較大的差別，過去那種老師提問學生作答的乒乓球式的課堂教學模式不見了，我們所看到的是生動活潑、富有生氣的課堂，在老師們精心設計的教學環(huán)節(jié)活動中，學生學得積極、主動、輕松、愉快，通過動手實驗、合作討論，表演，既掌握了知識，開拓了思維，也培養(yǎng)了良好的學習習慣。教學中，老師們能忠于教材，但卻不照搬教材。他們更加注重把教學與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系起來，不僅重知識技能訓練，而且通過不斷的激勵學習，培養(yǎng)學生的情感態(tài)度。

我把這兩所小學在教育教學方面的特點作了比較。它們的相同點是：1、都注重任職教師的培訓，包括現(xiàn)代信息技術的培訓和教學能力方面的培訓。2、重視學習評價。3、都在信息技術和其它學科的整合方面頗有建樹，各自出版了整合教學方面的專著。4、都注重營造一種現(xiàn)代信息技術的氛圍。5、都充分利用計算機網絡資源促進學校教育。它們的不同點是：匯師小學更注重于學科教學設計，把課堂教學作為教學的根本，把教學質量作為辦學的宗旨，本著“以教學促科研、以科研興教學”的思想，突出名校的辦學特色。而北蔡小學則以“依托社會，融于社會，服務社會，為人的終身發(fā)展奠基”的辦學理念，充分利用社會力量辦學。在重視教學的基礎上，更加注重學生在德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，以學生的和諧發(fā)展為本，以學生終身發(fā)展為重點，通過學校豐富多彩的教育活動，培養(yǎng)學生的綜合素質，塑造健康心理和獨立人格，促進學生的主動發(fā)展和終身發(fā)展。

五.考察體會

在幾天的參觀考察中，我深深地體會到，沿海開放城市的學校教育和我們內陸地區(qū)的教育還存在著很大的差別。它們在硬件條件上優(yōu)于內地城市，師資力量也強于內陸學校，這給他們的辦學提供了得天獨厚的條件。但我想，我們內陸城市的硬件建設雖不及他們，但我們可以在軟件建設方面與他們看齊甚至趕超他們。

我把這次考察的所見所聞梳理了一遍，結合平時的教育教學經驗，我認為我們在教學中應該注重以下幾個方面：

1、強調學生學習方式的改變。我們應提倡三種學習方式，即自主學習、合作學習、探究性的學習。這次的上海之行讓我們充分感受到了這些學習方式給教學帶來的重大改革?，F(xiàn)在重慶的教育界也在積極地倡導這些新型的學習方式。它能夠在最大程度上激發(fā)學生的學習積極性。

2、注重教學評價。對老師的評價著眼點應放在學習過程中，學生表現(xiàn)得怎樣，老師所設計的活動學生是否感興趣，是否適合每個孩子的發(fā)展，所設計的活動是否真的有效？而對學生的評價，包括平時作業(yè)的評價、課堂評價、單元評價等，為了調動學生的學習積極性，要求作業(yè)的設計和測試題變得更為有趣，并讓家長、同伴參與到評價工作中來，在評價過程中，應更多地采用白描性的評價，少用主觀性強的評價，他們的做法，無疑對我們的評價改革工作有較大的啟迪。

3、做好校本教研工作。今后我們要依靠校本培訓工作，把教師們的教學理念運用到學校、課堂教學活動，在實踐中摸索，提出操作中的困惑或困難，進而想方設法去解決，這樣才能從根本上幫助他們轉變教育思想，更新教育觀念，從而更好地適應課程改革工作的要求。

4、注重教師的培訓工作。各學校應該重視師資培訓工作。首先是教育理論與研究方法的培訓。為了了解現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代信息技術教學動態(tài)與趨勢，學習教育研究方法，我們必須重視教師的理論學習。最好采用“走出去，請進來”的方式，提供給教師大量外出進修的機會及參加市、區(qū)各級各類科研培訓的機會。其次是教師計算機知識的培訓。幫助各學科教師掌握計算機操作，特別是要建立起使用計算機的意識，在教學中充分利用計算機，發(fā)揮計算機的優(yōu)勢，能夠利用優(yōu)秀的教學軟件來組織教學和幫助學生學習。在教師的計算機應用水平得到充分的提高之后，才能真正開始研究怎樣在教學中更好地應用計算機技術。因為現(xiàn)在提倡信息技術和其它學科整合，需要充分利用網絡資源，所以讓教師會用Internet也是對教師培訓的一項要求。

5．積極開展“信息技術與各學科課程整合”項目研究?！靶畔⒓夹g與各學科課程整合”是國家九五重點科研項目，同時也是中華人民共和國教育部全國中小學計算機教育研究中心的重點課題。也是我們信息技術學科未來的發(fā)展趨勢。我們每一位信息技術教師都應該把學科整合方面探索的作為自己教學中的重中之重。要經常開展學科整合方面的課題研究，深入各個學科，多與其它學科的教師進行合作與交流，即：從自己對教學目的的理解、對教材的理解、對學習的理解進行課程整合的實踐，然后與專家和其他教師進行交流。在交流研討的基礎上進行各種形式的探索，力求能夠使實驗獲得成功。

第8篇：軟件項目考察報告范文

應荷蘭農業(yè)部（農業(yè)、自然管理與海業(yè)部）農業(yè)經濟研究所、荷蘭恩埃斯集團（N&SGROUP）的邀請，以中國農業(yè)信息學會副理事長遼寧省農業(yè)廳辦公室（信息中心）主任劉鳳海同志任團長的中國農業(yè)信息考察團一行5人，與10月25日至11月7日，對荷蘭進行了為期14天的考察活動。在荷期間，先后參觀考察了荷蘭農業(yè)部農業(yè)經濟研究所、農業(yè)技術研究所、畜牧革新與實踐培訓中心、阿斯梅爾（Arlsmeer）鮮花拍賣市場，麥哥奧（Magual）花卉公司、瓦哥尼根（Wageningen）農業(yè)大學、荷蘭國際農業(yè)交流培訓中心（IAC）、植物檢疫局?？疾靾F先后就農業(yè)經濟技術合作，農業(yè)信息體系、網絡建設，信息加工、傳遞手段，信息的開發(fā)利用等專題，與荷方進行了廣泛深入的交流和洽談?？疾鞎r間雖短，但整個考察活動緊張而有序，所到之處，受到了荷方的友好接待，全團上下，團結協(xié)作，比較圓滿地完成了考察活動，達到預期目的。

一、荷蘭農業(yè)基本概況

荷蘭國土面積41，863平方公里，為西歐一個小國，比丹麥略小，但大于比利時?，F(xiàn)有人口1，550萬，是世界上人口密度最高的國家之一。其中阿姆斯特丹、海牙、鹿特丹和烏特勒支市及其衛(wèi)星城鎮(zhèn)和市郊地區(qū)人口最為稠密。荷蘭雖小，但從經濟角度看，荷蘭確是一個經濟大國，經濟強國?？梢愿爬椤靶≈幸姶螅≈幸姀?，小中見特”。荷蘭，1995年國內生產總值（GDP）達638億荷盾，在西方發(fā)達國家列第八位，荷蘭人均國內生產總值達到4萬荷盾。荷蘭是歐共體6個創(chuàng)始國之一，目前，歐共體已發(fā)展成為擁有15個成員國的歐洲聯(lián)盟。荷蘭還是國際經合組織（OFCD）、北約（NATO）、國際貨幣基金組織（IMF）和世界貿易組織（WTO）成員國。近幾年，荷蘭經濟年增長率為2．5％，高于歐盟成員國的年均增長率。是名符其實的經濟大國，可謂“小中見大”。荷蘭國土雖少，但海外投資總額逾1600億荷盾，僅次于美國、日本和英國，居世界第四位。境外投資涉及房地產、金融、石油化工、水利、交通、家電、農產品加工等多種領域，滲透到經濟生活的各個方面，足見其強大的綜合國力水平，可謂“小中見強”。荷蘭農用土地只有249萬公頃，且多數(shù)低于海平面，但就在這有限的土地上，荷蘭農業(yè)卻成為在世界上領先的產業(yè)，尤其在花卉、畜牧、蔬菜生產及食品加工等方面，創(chuàng)造了舉世公認的奇跡。荷蘭農業(yè)經濟具有強烈的外向型特點，1995年農產品出口貿易額達67．4億荷盾，僅次于美國和法國，雄居世界第三位。荷蘭是當之無愧的花卉王國，是世界上最大的花卉出口國和消費國，世界花卉貿易市場上有三分之二的鮮花由荷蘭提供，其國內人均年消費鮮花亦超過50美元。我們參觀的阿斯梅爾鮮花拍賣市場，占地80萬平方米，拍賣花卉品種近2000種，年交易量達250億支（盆），年交易額達100億荷盾，僅這一個拍賣市場，其貿易額即占全世界花卉貿易總

額的50％，可謂，“小中見特”。目前荷蘭農業(yè)已經超越了自然農業(yè)的階段，并在高科技的支持下，由“必然王國”走向“自由王國”，設施水平先進，可以說，是高投入、高產出、高效益。

荷蘭農業(yè)不僅包括農作物生產、畜牧業(yè)生產、園藝和林業(yè)，而且還包括農業(yè)生產工業(yè)、貿易和輔助工業(yè)，如提供種子、無機化肥、動物飼料、技術設備、房屋和玻璃溫室建設等。荷蘭的主要農產品基本是小麥、馬鈴薯、甜菜、蔬菜、花卉、牛奶及肉蛋類。全國牧場面積133萬公頃，耕地102萬公頃，園藝用地僅15萬公頃。1996年糧食產量158萬噸，商品馬鈴薯481．1萬噸，甜菜644．9萬噸，飼料玉米252．7萬噸，由于糧食生產效率的提高和國民糧食消費水平的降低（由30年前的37％降至18％），導致了谷物生產大量過剩，奶制品也不例外。荷蘭雖擁有百萬公頃的優(yōu)良牧場，并通過實行機械化、推廣科學繁育技術和采用高效飼料定量配給法，大幅度提高了奶牛的產奶水平，但同時也導致了歐共體國家內部牛奶過剩。此外，蔬菜生產和水果生產也不容樂觀。由于蔬菜和水果的供應量過大，近年已出現(xiàn)了價格持續(xù)下跌的現(xiàn)象，引起了這一生產領域內的恐慌。為了幫助大田農場主和奶農擺脫效益下降，尋找新的出路，近年來，荷蘭政府陸續(xù)推出了一些改革方案和激勵政策，比如政府補貼發(fā)展新興的、有利于改善生態(tài)環(huán)境的生產項目；采取超額征稅的辦法，控制牛奶的總體生產水平；為花卉生產提供有利的外部環(huán)境，等等。

荷蘭農業(yè)的突出特點，一是注重提高產品質量。越來越多的農民正在有限的土地上，不斷提高單產水平，同時采取先進技術，不斷改進產品質量，并在同行之間認真組織協(xié)調，以使自己的產品不僅暢銷歐共體各國，而且在潛在的外國市場上逐漸被接受?？蒲袉挝弧⑥r業(yè)院校、信息咨詢服務及推廣機構，為農民和市場園林工人取得最佳成果提供所需的幾乎一切專業(yè)知識和技術信息。二是注重提高生產效率。到95年，整個農業(yè)從業(yè)人員為55萬人，只占總人口的30％，主要是機械化使得這一產業(yè)的勞動密度降低。這一趨勢還會因進一步引進新技術而繼續(xù)下去。三是注重提高生產效益。荷蘭有60％以上的農產品通過食品加工，實現(xiàn)增值，1994年，荷蘭農產品加工，其附加值達到178億荷盾，凈附加值達到131億荷盾。農產品加工業(yè)已成為荷蘭的主要工業(yè)部門之一。二、荷蘭農業(yè)信息系統(tǒng)建設狀況一個國家一定時期的農業(yè)知識信息系統(tǒng)的形式和運作方式，是由該國當時的政治、經濟、市場條件以及農民的教育水平等多種因素所決定。荷蘭的農業(yè)知識信息系統(tǒng)，是由包括農業(yè)教育、科研、推廣、農民組織等諸多子系統(tǒng)組成。在荷蘭，農業(yè)基礎研究、應用研究和適用性研究，是相互結合，相互促進的。荷蘭的農業(yè)基礎研究工作，主要由Wageningen農業(yè)大學承擔。在荷蘭農業(yè)部領導下，有25個農業(yè)研究院，主要從事各學科的應用研究，同時也從事某些必要的基礎研究工作。另外，還有11個專業(yè)研究站從事其它不同方面的適用性研究。各種農民協(xié)會在這些研究站中都有代表，他們可以對科研方向及項目的制定產生影響，政府部門在其中主要起協(xié)調作用。大多數(shù)適用性研究是在53個地區(qū)實驗場所進行。農業(yè)研究院及研究站的研究成

果將在這些地區(qū)實驗場進行試驗，以便適合各地區(qū)的自然和經濟條件。推廣組織在國家和地區(qū)兩極研究機構都有專家常駐，以促進、協(xié)調研究院（所）、實驗農場以及推廣組織之間相互合作和相互提供信息。

荷蘭的推廣組織雖然是在農業(yè)部領導下，但具有獨立的地位。推廣組織主要是服務于農民。推廣雖是一種專業(yè)工作，但推廣的作用并不限于推廣技術。推廣員主要是向農民宣傳，解釋政府的政策，但不是強迫農民服從于政策。教育農民，使農民提高自身決策能力。荷蘭農民80％以上畢業(yè)于農業(yè)中專，基層推廣人員，大多數(shù)畢業(yè)于農業(yè)學院，與農民很接近，樂于為農民服務。推廣人員、科研人員、農民及政府間沒有大的社會距離，易于交流。

荷蘭農業(yè)知識信息系統(tǒng)的基礎是有效的農民組織。荷蘭農民本身就是重要的知識和信息的創(chuàng)造者和傳播者。農民學習俱樂部是高度發(fā)展和完善的農民組織。這類組織是農民自己創(chuàng)辦、自己管理的，可以幫助農民相互學習，同時也易于和有能力與科研、推廣人員打交道，使農民的利益得到最大限度的滿足。農民組織不僅對科研、推廣組織有影響，同時對政府也具有很大影響力。政府制訂一項新的農業(yè)政策，都會征求農民組織的意見，政府與農民之間的矛盾，大多在制訂政策過程中得到解決，而不是在執(zhí)行政策過程中。因此，荷蘭的農業(yè)知識信息系統(tǒng)，具有很高程度的用戶控制，荷蘭農民在整個農業(yè)知識信息系統(tǒng)中，有很大的影響力。

荷蘭農業(yè)信息知識系統(tǒng)建設的基本經驗

一是信息投入多元化。在荷蘭農業(yè)部，我們了解到，政府有關部門定期向農民經營政策、市場方面的信息，同時收取信息服務費用。在整個投入比例中，最初政府負擔50％，另外50％由受益的農場或農民組織負擔。目前，政府投資達到70％的比例，體現(xiàn)了政府對農業(yè)信息服務的重視與支持。由于有了這種支持，政府可以隨時從1500個信息點上，獲取代表9萬個農場的各方面信息。

二是信息研究市場化。荷蘭的信息研究部門，致力于同國際市場接軌，信息的收集、加工、傳遞，側重于農產品國際市場，即75％以上的信息采集來源于市場，服務于市場。

三是信息管理規(guī)范化。荷蘭的農業(yè)信息收集、傳遞、加工、反饋，有一套完善的管理規(guī)范，自上而下，信息收集項目、類別、數(shù)據(jù)準確程度以及信息傳輸，都有明確要求，指標體系設定科學合理，不同的信息采集渠道職責明確。

四是信息服務社會化。荷蘭的農業(yè)信息不僅服務于國內，而且面向整個歐盟國家以至于全世界，是個開放的系統(tǒng)。在阿斯梅爾花卉拍賣市場，可以隨時瀏覽世界各地花卉市場行情。真正體現(xiàn)了信息資源共享，信息成果共享。

五是信息網絡現(xiàn)代化。荷蘭自上而下地建立了比較完善的以計算機為基礎的電子信息網絡，并且全部加入國際互聯(lián)網。信息收集迅速，信息傳遞快捷，信息反饋及時?，F(xiàn)代化的信息網絡在溝通了用戶之間架起了橋梁，滿足了用戶的要求。

三、對加強我國農業(yè)信息系統(tǒng)建設的幾點建議

在實現(xiàn)農業(yè)“兩個根本轉變”，建立農村市場經濟體制過程中，農業(yè)信息的作用顯得日益突出。如何學習借鑒荷蘭等發(fā)達國家農業(yè)信息系統(tǒng)建設經驗，卓有成效地開展信息工作，并按照市場經濟的要求，確立信息工作總體發(fā)展思路，不斷增強工作主動性、創(chuàng)造性，進而推進信息產業(yè)的發(fā)展，這是農業(yè)信息工作面臨的一個嶄新課題。

1、信息工作方式要轉變。市場經濟條件下的農業(yè)信息工作，不論其內涵，還是外延，都與傳統(tǒng)計劃經濟時期有本質的區(qū)別。全方位、多層次、快捷、高效的信息需求，要求從事信息工作人員，必須樹立開拓意識、創(chuàng)新意識，不斷拓寬工作思路，改變過去那種催收催種，上傳下達，封閉僵化的工作方式，建立符合市場經濟需要的，充滿生機與活力的工作運行機制。農業(yè)信息要圍繞領導決策，發(fā)揮參謀助手作用；圍繞農業(yè)產業(yè)化的發(fā)展，發(fā)揮紐帶橋梁作用；圍繞農民致富奔小康，發(fā)揮咨詢引導作用。只有從根本上明確指導思想，才能為農業(yè)信息工作的健康發(fā)展奠定基礎。

2、信息服務質量要提高。提高信息服務質量，是一項艱苦而扎實的工作。必須突出以下四個環(huán)節(jié)：一是要拓寬信息的收集范圍。由過去單一的收集生產信息，轉變?yōu)槎鄬哟巍⑷轿皇占畔?，充分發(fā)揮決策支持作用。要不斷開拓新的工作領域。當前，農業(yè)產業(yè)化的發(fā)展，已成為農村工作的主旋律，農業(yè)信息工作要與產業(yè)接軌，尤其在提高科技含量，強化市場引導，推進產加銷、貿工農一體化上發(fā)揮作用；二是樹立精品意識，在信息收集、加工、傳遞等技術環(huán)節(jié)上下功夫，提高信息質量；三是要提高信息工作隊伍素質，堅持不懈地抓隊伍建設，大力加強理論建設，開展學習研討活動，提高理論思維水平，以此推動工作水平的提高；四是要推進以計算機為基礎的現(xiàn)代化電子信息網絡建設。改善工作條件，當務之急是要抓緊建設省級電子信息網絡平臺，推進硬件配置及基礎軟件、應用軟件的開發(fā)，提高工作的運行質量。

第9篇：軟件項目考察報告范文

【關鍵詞】信息技術；云計算；大數(shù)據(jù)；虛擬化

1.引言

置身于一個信息技術發(fā)展日新月異的時代，每個人都深刻體會到信息技術發(fā)展給我們生活、工作、學習等各方面帶來的影響和改變，無論你愿意與否，這樣的影響和改變時時刻刻都在我們的身邊發(fā)生著。縱觀10余年來圖書館的發(fā)展不難看出，圖書館的階段性發(fā)展往往與信息技術的革新聯(lián)系緊密。在現(xiàn)階段圖書館服務業(yè)務范疇中，無論是圖書資料借還這樣的傳統(tǒng)業(yè)務，還是移動圖書館這樣的新興服務，其中無不滲透和體現(xiàn)著信息技術對圖書館發(fā)展的影響。新的信息技術應用不斷影響著用戶，產生許多新的用戶需求，并改變著用戶的使用行為；如果我們不緊緊跟上，及時地滿足這些新的用戶需求，適應用戶使用行為的改變，我們就可能失去讀者，從而喪失圖書館的立身之本，而面臨生存危機[1]。以信息技術手段全面提升服務[2]也成為國外高校圖書館發(fā)展變革的重要手段和途徑。

2.信息技術驅動下的圖書館發(fā)展重要歷程

不可否認，信息技術是現(xiàn)代圖書館事業(yè)發(fā)展的外在驅動力。圖書館要生存、要發(fā)展就必須順應這樣的趨勢并以開放的心態(tài)接納這樣的事實。以下是結合圖書館發(fā)展歷程，對影響圖書館發(fā)展的重要信息技術進行的簡要梳理和闡述。

2.1 網絡通訊技術

20世紀90年代中期，伴隨著以太網技術的普及應用以及中國教育科研計算機網（CERNET）的興建，各高校校園網信息化建設也正式拉開帷幕。校園網的建成，為高校信息化建設奠定了基礎。借助數(shù)據(jù)庫平臺技術，各種各樣的管理信息系統(tǒng)（MIS）項目相繼上馬，圖書館的信息化建設也是從那時開始起步，并成為當時最具代表性的校園信息化項目之一。圖書館自動化業(yè)務系統(tǒng)（系統(tǒng)拓撲圖如圖1所示）的引入使得圖書館采、編、借、還、藏等核心業(yè)務全面實現(xiàn)了網絡化和信息化，以往低效、繁瑣的純手工操作業(yè)務模式被隨之取代。

這便是信息技術給現(xiàn)代圖書館發(fā)展帶來的最早、也是最重要的一次革命。直到今天，圖書館自動化業(yè)務系統(tǒng)仍然是整個圖書館業(yè)務體系中最核心的重要組成部分。

2.2 互聯(lián)網技術

互聯(lián)網自進入商用時代以來迅速拓展，已經成為當今世界推動經濟發(fā)展和社會進步的重要信息基礎設施[3]。進入互聯(lián)網時代，圖書館服務徹底沖破了時間和空間的禁錮。圍繞著互聯(lián)網應用，圖書館搭建網站為用戶提供信息知識服務平臺，借助社交網絡（SNS）、即時通訊技術（IM）與用戶進行高效的交流溝通。圖書館的服務內容不再局限于傳統(tǒng)的圖書資料借還，進而發(fā)展為以互聯(lián)網應用為基礎，具備網絡化、多元化的信息知識服務體系（見圖2）。

可以說，互聯(lián)網技術（包括移動互聯(lián)網技術）的應用給圖書館信息服務帶來了最為廣泛的影響和改變，圖書館的很多信息服務的開展都需要互聯(lián)網技術的支撐。

2.3 存儲技術

隨著人類歷史的發(fā)展，科技的進步，信息的存儲方式也在不斷發(fā)展變化。從結繩記事到文字紙張、從磁存儲到電存儲、光存儲，以及將來出現(xiàn)的DNA存儲，其信息存儲方式和信息存儲種類也在不斷豐富，信息存儲量級也在呈指數(shù)級增長。

圖書館自從走上信息化建設道路以來，每時每刻都有新的業(yè)務數(shù)據(jù)產生，從最早用于存儲傳統(tǒng)業(yè)務數(shù)據(jù)的服務器單機存儲，到目前承載海量數(shù)字資源的磁盤陣列存儲網絡，圖書館業(yè)務的持續(xù)開展也越來越離不開存儲。目前以TB（1TB=1024GB）為單位的存儲設備在大部分圖書館都有部署應用，除了考慮存儲量滿足需求以為，也開始重視其高可用性和安全性。圖3所示為目前較為典型的圖書館存儲系統(tǒng)結構。

2.4 其他衍生技術

影響和促進圖書館發(fā)展的信息技術及其衍生技術還有很多，如大數(shù)據(jù)、云計算、虛擬化、移動閱讀、RFID、社交網絡（SNS）、即時通訊（IM）、Web2.0等等，圖書館行業(yè)也一直較為關注這些技術對圖書館發(fā)展的影響，盡管不是技術的研發(fā)參與者，但卻是技術的最終受益者和推行者，也能在技術成熟和條件允許的情況下引入這些技術。事實證明，新技術的不斷引進為圖書館發(fā)展注入了持續(xù)的生機和活力，也是維持圖書館生存不可或缺的因素。

3.當前熱點信息技術對高校圖書館發(fā)展的影響

近年來，基于中國圖書館事業(yè)的現(xiàn)實處境，圖書館學術界興起了以圖書館人文價值理念和圖書館技術邏輯，何者為推動圖書館發(fā)展的根本因素的爭論，也就是所謂的“道”“器”之辯。不可否認，“道”與“器”始終是圖書館這一社會公共裝置天生俱有的自然存在和必然特性，二者共同構成了該裝置存在和發(fā)展的必然性與合理性[4]。圖書館要實現(xiàn)科學發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，必然要‘取“器”之“力”’，‘圓“道”之“的”’。以下選取當前最為熱門的幾項信息技術，探討它們對圖書館發(fā)展可能產生的影響并分析其應用的方向。

3.1 云計算（Cloud Computing）

（1）定義

云計算是網格計算（Grid Computing）、（分布式計算）（Distributed Computing）、并行計算（Parallel Computing）、效用計算（Utility Computing）、網絡存儲（Network Storage Technologies）、虛擬化（Virtualization）、負載均衡（Load Balance）等傳統(tǒng)計算機和網絡技術發(fā)展融合的產物。美國國家標準與技術研究院（NIST）定義：云計算是一種按使用量付費的模式，這種模式提供可用的、便捷的、按需的網絡訪問，進入可配置的計算資源共享池（資源包括網絡，服務器，存儲，應用軟件，服務），這些資源能夠被快速提供，只需投入很少的管理工作，或與服務供應商進行很少的交互[5]。

很多專家認為，云計算會改變互聯(lián)網的技術基礎，甚至會影響整個產業(yè)的格局。正因為如此，很多大型企業(yè)都在研究云計算技術和基于云計算的服務，亞馬遜、谷歌、微軟、戴爾、IBM、SUN等IT國際巨頭以及百度、阿里、著云臺等國內業(yè)界都在其中。幾年之內，云計算已從新興技術發(fā)展成為當今的熱點技術。

（2）作用和價值

云計算開創(chuàng)了軟件即服務（SaaS）、平臺即服務（PaaS）、基礎設施即服務（IaaS）等全新IT服務模式。云計算服務模式不僅給全球信息產業(yè)創(chuàng)造了深遠的變革機會，同時也給傳統(tǒng)產業(yè)帶來了新的發(fā)展機遇。云計算不僅能夠有效地縮減IT成本，還能夠更靈活更高效地運營業(yè)務，從而創(chuàng)造更大的價值。

（3）在圖書館中的影響和應用

①云存儲

云存儲是在云計算概念上延伸和發(fā)展出來的一個新的概念，是指通過集群應用、網格技術或分布式文件系統(tǒng)等功能，將網絡中大量各種不同類型的存儲設備通過應用軟件集合起來協(xié)同工作，共同對外提供數(shù)據(jù)存儲和業(yè)務訪問功能的一個系統(tǒng)。當云計算系統(tǒng)運算和處理的核心是大量數(shù)據(jù)的存儲和管理時，云計算系統(tǒng)中就需要配置大量的存儲設備，那么云計算系統(tǒng)就轉變成為一個云存儲系統(tǒng)，所以云存儲是一個以數(shù)據(jù)存儲和管理為核心的云計算系統(tǒng)。

目前，圖書館提供信息服務的基礎大部分來源于自行購買和建立的各類電子資源數(shù)據(jù)庫。這些數(shù)據(jù)庫資源往往數(shù)據(jù)量巨大，需要占用大量存儲資源，且每個升級周期新增的數(shù)據(jù)量無法準確估計，隨著數(shù)據(jù)庫資源的不斷增加，為這些資源預留和分配存儲空間是件很頭疼的任務。采用云存儲技術，我們可以對存儲資源進行動態(tài)分配，按需分配，實現(xiàn)存儲資源的高冗余性和彈性管理。

②私有云

私有云（Private Cloud）是將云基礎設施與軟硬件資源創(chuàng)建在防火墻內，以供機構或企業(yè)內各部門共享數(shù)據(jù)中心內的資源。創(chuàng)建私有云，除了硬件資源外，一般還有云設備（IaaS）軟件。

教育科研領域的未來，云計算將為高校與科研機構提供實效化的服務平臺和研發(fā)平臺。云計算將在我國高校與科研領域得到廣泛的應用普及，各大高校將根據(jù)自身研究領域與技術需求建立云計算平臺，提供高效可復用的云計算平臺，為科研與教學工作提供強大的計算資源，進而大大提高研發(fā)工作效率和服務水平。圖書館建立私有云平臺，不僅可以對原有服務器與存儲資源加以有機整合，滿足自身發(fā)展需求，同時也可為校內其他部門提供云計算服務。

3.2 大數(shù)據(jù)（Big Data）

（1）定義

大數(shù)據(jù)在目前還沒有統(tǒng)一的定義。通常，大數(shù)據(jù)（Big Data）指的是所涉及的資料量規(guī)模巨大到無法透過目前主流軟件工具，在合理時間內達到擷取、管理、處理、并整理成為幫助企業(yè)經營決策更積極目的的資訊。《著云臺》的分析師團隊認為，大數(shù)據(jù)通常用來形容一個公司創(chuàng)造的大量非結構化和半結構化數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)在下載到關系型數(shù)據(jù)庫用于分析時會花費過多時間和金錢[6]。IDC總結了大數(shù)據(jù)具有的“4V”特性，即多樣性（Variety）、流量大（Velocity）、容量大（Volume）和價值高（Value）。

（2）作用和價值

大數(shù)據(jù)的核心就是預測。它把數(shù)學算法運用到海量的數(shù)據(jù)上來預測事情發(fā)生的可能性[7]。就像互聯(lián)網通過給計算機添加通信功能而改變了世界。大數(shù)據(jù)也將改變我們生活中的最重要的方面，因為它為我們的生活創(chuàng)造了前所未有的可量化的維度。大數(shù)據(jù)已經成為了新發(fā)明和新服務的源泉，而更多的改變正蓄勢待發(fā)。

（3）在圖書館中的影響和應用

隨著大數(shù)據(jù)時代的來臨，在科學研究、移動互聯(lián)網、傳感網絡、社交網絡等應用領域，數(shù)據(jù)量正以極快的速度增長，圖書館的IT應用也不可避免的面臨著大數(shù)據(jù)信息浪潮的沖擊。圖書館對于大數(shù)據(jù)而言，通常有三種角色：大數(shù)據(jù)的使用者或受益者、大數(shù)據(jù)的提供者或開發(fā)者及大數(shù)據(jù)的運營者或維護者[8]。

大數(shù)據(jù)可能給圖書館帶來的機遇和挑戰(zhàn)包括：幫助圖書館建立各類知識服務及業(yè)務建設的風險模型、圖書館用戶流失分析及價值分析、幫助圖書館建立新型知識服務引擎、通過分析資源的狀況來預測可能的資源故障、幫助建立更加智能的網絡化信息資源智能組合方式、對多維度大數(shù)據(jù)的智能分析及智能輔助決策等[9]。

3.3 虛擬化（Virtualization）

（1）定義

虛擬化是一個廣義的術語，是指計算元件在虛擬的基礎上而不是真實的基礎上運行，是一個為了簡化管理，優(yōu)化資源的解決方案。如同空曠、通透的寫字樓，整個樓層幾乎看不到墻壁，用戶可以用同樣的成本構建出更加自主適用的辦公空間，進而節(jié)省成本，發(fā)揮空間最大利用率。這種把有限的固定的資源根據(jù)不同需求進行重新規(guī)劃以達到最大利用率的思路，在IT領域就叫做虛擬化技術[10]。

（2）作用和價值

虛擬化技術為數(shù)據(jù)、計算能力、存儲資源以及其他資源提供了一個邏輯視圖，而不是物理視圖，不受地理位置或底層資源的物理配置限制，不僅可以簡化整個IT基礎設施的總體管理，降低使用者與計算資源間的耦合程度，同時可以提高這些計算資源的使用效率，合理、高效地發(fā)揮IT基礎設施的作用。

（3）在圖書館中的影響和應用

在圖書館電子信息資源建設過程中我們發(fā)現(xiàn)，圖書館采購或試用的電子資源數(shù)據(jù)庫由于來源于不同廠商，具有數(shù)量多、運行環(huán)境復雜等特點。比較典型的情況是：在具備有限的IT基礎設施情況下，我們會將需要相同運行環(huán)境的應用集中放在一臺或幾臺服務器上，對需要特殊運行環(huán)境的應用又獨立部署于其他的服務器。這就造成有的設備超負荷運轉，而有的設備則沒有充分發(fā)揮效能。采用虛擬化技術，則可以把所有的計算資源做統(tǒng)一規(guī)劃管理，動態(tài)調配。如可以從虛擬化池中給一個新應用分配一個單獨的虛擬服務器，還可以為這個服務器指定分配所使用的內存、存儲空間容量以及CPU數(shù)量等。此外，虛擬化技術還可以實現(xiàn)容災、集群等高級應用。運用虛擬化技術可以幫助我們降低IT設備的總體擁有成本（TCO），合理管控IT設備，并最大化發(fā)揮IT設備的效能。

4.結語

圖書館事業(yè)若要在信息時代繼續(xù)發(fā)展，除了繼續(xù)追蹤先進的信息技術及先進的信息技術應用以外，還需要有所創(chuàng)新。這就需要管理者具有戰(zhàn)略眼光，能夠認識到新的信息技術對于圖書館的戰(zhàn)略意義，盯住信息技術發(fā)展的前沿，發(fā)現(xiàn)潛在的應用領域，適度超前地布置信息技術的研發(fā)或試驗性應用研究，敢于投入資源，力爭在研發(fā)與應用方面有所突破。

參考文獻

[1]朱強，孫衛(wèi)，趙亮，馬瑞，洪光宗，孫一鋼，錢國富.以開放的心態(tài)迎接新的信息技術——2009年信息技術在圖書館的應用[J].中國圖書館學報，2010（03）：77-94.

[2]朱強，張紅揚，劉素清，張春紅，周春霞，黃濤.感受變革 探訪未來——美國三所著名大學圖書館考察報告[J].大學圖書館學報，2012（02）：5-12+17.

[3]互聯(lián)網[EB/OL].2013.03.09.http：///view/6825.htm.

[4]李金榮.信息技術是推動圖書館進步的根本力量[J].圖書館論壇，2010（06）：179-183+243.

[5]云計算[EB/OL].2013.03.19.http：///view/1316082.htm.

[6]大數(shù)據(jù)[EB/OL].2013.03.19.http：///view/6954399.htm.

[7]維克托·邁爾-舍恩伯格，肯尼思·庫克耶.大數(shù)據(jù)時代[M].盛陽燕，周濤，譯.杭州：浙江人民出版社，2013：16.

[8]初景利，許平，鐘永恒，等.在變革的環(huán)境中尋求圖書館的創(chuàng)新變革——美國七大圖書情報機構考察調研報告[J].圖書情報工作，2011，55（1）：10-17.