園長(zhǎng)工作匯報(bào)精選(九篇)
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第1篇：園長(zhǎng)工作匯報(bào)范文
一、東力的建設(shè)性意見(jiàn).
大家都知道,泵類(lèi)設(shè)備是電廠的動(dòng)力源泉,在啟動(dòng)之前要使其中充滿水,這樣才能使溪水高度達(dá)到繃得允許真空吸入高度,使泵體不振動(dòng),不汽化,從而使其安全運(yùn)行,當(dāng)離心泵由于建設(shè)安裝問(wèn)題,進(jìn)水口水面低于其中心軸線時(shí)離心泵內(nèi)就會(huì)充滿空氣,而不會(huì)自動(dòng)滿水,因此泵內(nèi)不能形成足夠高的真空也在外界大氣壓力的作用下吸入理性泵中西,水泵就無(wú)法工作,所以必須先干將空氣后才能啟動(dòng),基于這種情況,一般的做法是在離心式水泵啟動(dòng)前堅(jiān)硬水,但是,這種做法既麻煩又費(fèi)時(shí),有沒(méi)有一種簡(jiǎn)便可行的方法呢?三凍冰州動(dòng)力熱電廠的無(wú)技術(shù)員著提出了一種整改方法:在水奔的進(jìn)口門(mén)前家一個(gè)真空光.比如動(dòng)力熱電廠的蛇水泵,其間水米哦按低于其中西洲線,因?yàn)樗麄兊纳嫠朐诘叵侣裰?那么,就在涉水祥和設(shè)水泵的進(jìn)口盟欠佳一個(gè)真空管,真空管與凝汽器有一條管道相連,灌頂有空啟發(fā),氣泵前,把與能起起先練管道的閥門(mén)打開(kāi),時(shí)期內(nèi)夫亞,把灌頂空氣門(mén)打開(kāi),減稅關(guān)閉,開(kāi)繃緊扣們,是甭提內(nèi)滿水,這樣就解決了甭在啟動(dòng)器要價(jià)應(yīng)稅的做法.
在動(dòng)力熱電廠,其去冷尤其和空冷氣的冷卻水是由循環(huán)水和冷卻水兩路,當(dāng)春秋季和冬季的時(shí)候就用工業(yè)水管道里的水,時(shí)期溫度不超過(guò)規(guī)定只,工業(yè)水管道和循環(huán)水管道并聯(lián),其中工業(yè)水管道上沒(méi)有閥門(mén),當(dāng)使用時(shí)把閥門(mén)打開(kāi)就行,把預(yù)制并聯(lián)的循環(huán)水管道上的閥門(mén)關(guān)閉這樣就可以用了.
在冬季的時(shí)候,因?yàn)槭菬崃艿赖年P(guān)系,現(xiàn)場(chǎng)的老鼠比較多,他們要壞電線,造成比較重大的損失,可以使汽輪機(jī)跳閘,DCS反映不靈,所以滅鼠工作也是不可忽視的一部分.
它山之石,可以攻玉,動(dòng)力熱電廠的這些技術(shù)改進(jìn),或許我們用不上,但是他們?yōu)槲覀兲峁┝艘环N新的思路:坐視不死班,調(diào)處固定思維.這樣才能真正做到為我所用.
二煤化工的技術(shù)建議
四臺(tái)鍋爐給水泵的出口們都是手動(dòng)門(mén),高壓木管對(duì)外供水們也是手動(dòng)門(mén),根據(jù)煤化工人員的配置情況,汽輪機(jī)的兩臺(tái)吉佩一個(gè)巡檢,如果給水泵幽深門(mén)題進(jìn)行切換的話,時(shí)間根本不夠用,工廠如戰(zhàn)場(chǎng)一分一秒都不能耽誤.否則就會(huì)給生產(chǎn)帶來(lái)不可估計(jì)的損失.所以,八四臺(tái)鍋爐給水泵的出口們換成電動(dòng)裝置,實(shí)現(xiàn)給水泵的遠(yuǎn)程操作是很有必要的.
除揚(yáng)棄的高位一流是電動(dòng)們,很不必要水位+300得高高報(bào)警+400的高位一流電動(dòng)閥門(mén)自欺,其實(shí),這很不必要,直接不用電動(dòng)裝置或換成手動(dòng)閥,一直處于開(kāi)放狀態(tài),+440也是一流作用上完全一樣的二用電動(dòng)門(mén),是一種浪費(fèi).還有均壓箱的壓力自動(dòng)調(diào)節(jié)裝置設(shè)了兩個(gè),進(jìn)口一個(gè),出口一個(gè),其實(shí)把調(diào)節(jié)作用的設(shè)為一個(gè)出口壓力自動(dòng)調(diào)節(jié)裝置就可以了。
主蒸汽管道上的電動(dòng)隔離門(mén)，一個(gè)是管道長(zhǎng)度太長(zhǎng)，戰(zhàn)線不好控制，比如我要啟動(dòng)1#鍋爐，1#汽輪機(jī)，但是暖管的話就要把主蒸汽管道全部暖完，浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)工質(zhì)，疏水問(wèn)題也得不到好地解決，如果在主蒸汽管道上裝設(shè)兩個(gè)電動(dòng)隔離門(mén)的話，就可以實(shí)現(xiàn)2#鍋爐，3#鍋爐和1#鍋爐的獨(dú)立操作，看似意義不大，其實(shí)工作中一臺(tái)爐對(duì)另一臺(tái)爐的影響是很大的，2#的鍋爐對(duì)2#汽輪機(jī)，但也能通過(guò)管道傳入1#汽輪機(jī)，彼此間水溫，氣壓等也是很難控制的，無(wú)論如何，單爐單機(jī)的運(yùn)行，比這種設(shè)計(jì)要好，方便，簡(jiǎn)潔，所以，我建議應(yīng)該在主蒸汽管上加兩個(gè)電動(dòng)隔離門(mén)。
給水泵是個(gè)高壓設(shè)備，運(yùn)行時(shí)期軸承需要密封水，但是，我們不知道啟動(dòng)泵前有沒(méi)有密封水和冷卻水。所以，建議在給水泵電機(jī)的冷卻水管道上加一個(gè)壓力表，這樣檢查的時(shí)候就方便了許多，也有了保障。
給水泵的密封水是由除鹽水泵提供的，這很不合理，就如本月除鹽水泵跳閘，由于沒(méi)有密封水，給水泵也不能維持上水，全場(chǎng)停電，鍋爐停爐，水位報(bào)警，這樣就很危險(xiǎn)，后來(lái)?yè)屝藜皶r(shí)，但是一個(gè)工廠的安全，穩(wěn)定的運(yùn)行和運(yùn)氣不應(yīng)有太大聯(lián)系的。
建議把給水泵的高位油箱改成一個(gè)電機(jī)裝置，給水泵事故連鎖，因?yàn)樗靡煌?，高位油箱達(dá)不到油循環(huán)，基本上都是死油，很難起到良好的冷卻作用。
汽輪機(jī)的電動(dòng)主氣門(mén)應(yīng)該改成個(gè)有利于操作的位置，這樣可以實(shí)現(xiàn)看表盤(pán)操作。
對(duì)煤化工的建設(shè)性意見(jiàn)。
1安全問(wèn)題：由于我們大多數(shù)員工沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，所以很容易犯一些常識(shí)性的錯(cuò)誤，使自身的安全，廠里的財(cái)產(chǎn)搜到損失，如果可以的話，能不能進(jìn)行安全演習(xí)，由師傅精神示范，而不是空洞的理論教學(xué)。
第2篇：園長(zhǎng)工作匯報(bào)范文
能夠在這個(gè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上向大家匯報(bào)我們的工作，讓我感到十分榮幸。
我叫××平，是公安××分局××派出所的一名普通社區(qū)民警。在市局、分局黨委和派出所領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在××礦領(lǐng)導(dǎo)親切關(guān)懷和社區(qū)居民的積極配合下，帶領(lǐng)××社區(qū)的巡防隊(duì)伍創(chuàng)造性地提出“××××巡防要領(lǐng)”和“××夜巡戰(zhàn)術(shù)守則”，并不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)決落實(shí)巡防責(zé)任制，積極引進(jìn)科技防范新技術(shù)，使社區(qū)警務(wù)建設(shè)躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。20__年至今，××社區(qū)實(shí)現(xiàn)了連續(xù)××個(gè)月刑事案件“零發(fā)案”，連續(xù)25個(gè)月機(jī)動(dòng)車(chē)失盜案件“零發(fā)案”。廣大社區(qū)居民的安全感進(jìn)一步增強(qiáng)，公安機(jī)關(guān)和人民警察在群眾中的威信進(jìn)一步提升。
組建巡防隊(duì)伍 夯實(shí)防范基礎(chǔ)
××社區(qū)共有居民近兩千四百戶(hù)、萬(wàn)余人， 30棟居民樓、平房、臨建房，占地面積200余畝。20_>:請(qǐng)記住我站域名/<_年4月，分局機(jī)構(gòu)改革，我從××派出所教導(dǎo)員的崗位上退下來(lái)，到××社區(qū)當(dāng)了一名社區(qū)民警。在××派出所的管轄區(qū)內(nèi)，××社區(qū)的地位舉足輕重。因?yàn)檫@個(gè)社區(qū)的刑事案件發(fā)案幾乎要占到整個(gè)派出所轄區(qū)的80%左右，這也意味著做××社區(qū)的社區(qū)民警責(zé)任重大。
20__年的一天，居民張某對(duì)我說(shuō)，“我剛買(mǎi)了一輛汽車(chē)，還沒(méi)開(kāi)兩天呢就被盜了。聽(tīng)我的一位鄰居說(shuō)，大白天他家的防盜門(mén)就被撬開(kāi)了。而另一家鄰居在夜里也鉆進(jìn)了小偷。你說(shuō)，我還敢在這兒住嗎?”聽(tīng)了這些話，我的臉上直感到發(fā)燙，心里也特別難受，一連好幾個(gè)晚上我都睡不好覺(jué)。作為社區(qū)民警，自己管片兒內(nèi)的居民連基本的安全感都沒(méi)有，我這警察還能叫人民警察嗎?還配穿這身警服嗎?從此以后，我就暗暗下了決心：一定要把××社區(qū)的治安防范搞成一流水平，讓居住在這里的群眾安居樂(lè)業(yè)。
我感覺(jué)到了自己肩上擔(dān)子的分量，同時(shí)我也深知，要想搞好治安防范工作，沒(méi)有群防群治力量的參與是不行的。因此，組建社區(qū)巡防隊(duì)伍、夯實(shí)防范基礎(chǔ)就成為首要任務(wù)。但是，人從哪兒來(lái)?經(jīng)費(fèi)從哪兒來(lái)?這就需要緊緊依靠駐地單位的大力支持。在分局和派出所領(lǐng)導(dǎo)的支持下，多次找到××礦有關(guān)方面的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行協(xié)商，曉之以理，動(dòng)之以情，希望在他們 的支持下盡快建立起一支專(zhuān)業(yè)的社區(qū)巡邏防范隊(duì)伍。我的真誠(chéng)與執(zhí)著，終于感動(dòng)了××礦領(lǐng)導(dǎo)。礦領(lǐng)導(dǎo)拍板決定，抽調(diào)16名在職職工組建××社區(qū)治安巡邏隊(duì)，巡邏隊(duì)員的工資由××礦支付。當(dāng)我得到這個(gè)消息后，興奮了好多天呢。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的考察后，我選擇了責(zé)任心強(qiáng)、個(gè)人素質(zhì)和威信都較高的也是剛退二線的××礦原四采區(qū)總支書(shū)記××擔(dān)任了社區(qū)巡邏隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，并把巡邏隊(duì)劃分成三個(gè)小分隊(duì)，分別負(fù)責(zé)門(mén)衛(wèi)和巡邏盤(pán)查工作。
在組建巡防隊(duì)伍的同時(shí)，我還想方設(shè)法對(duì)××社區(qū)的治安防范基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行改造和建設(shè)。將原先雜亂無(wú)章的社區(qū)出口和通道進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃整修，封堵了所有不安全的豁口通道，并加高加固了圍墻。機(jī)動(dòng)車(chē)輛出入社區(qū)只能走一個(gè)門(mén)——即406東大門(mén)，并設(shè)立了404、406兩個(gè)門(mén)衛(wèi)值班室，實(shí)施全天24小時(shí)專(zhuān)人值守。
狠抓制度建設(shè) 嚴(yán)格隊(duì)伍管理
隨著××社區(qū)巡防隊(duì)的建立，如何管好、帶好、用好這支專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍，充分發(fā)揮他們?cè)谥伟卜婪吨械淖饔?，成為我這名社區(qū)民警面臨的又一項(xiàng)重要任務(wù)。以前的煤礦工人轉(zhuǎn)換到如今的治安巡邏隊(duì)員，也是隊(duì)員們普遍感到困惑的事情。曾經(jīng)有名隊(duì)員的話就很有代表性，他開(kāi)玩笑說(shuō)，“要說(shuō)挖煤我很在行，現(xiàn)在你讓我去巡邏，我一下就找不著北了”。
我首先從建立規(guī)章制度入手，將公安隊(duì)伍鐵的紀(jì)律和愛(ài)民作風(fēng)帶到了巡邏隊(duì)中。根據(jù)多年公安工作的經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合××社區(qū)治安的實(shí)際，先后制訂了××社區(qū)《巡防隊(duì)伍教育管理制度》、《門(mén)衛(wèi)值班制度》、《治安巡邏防范制度》、《社區(qū)機(jī)動(dòng)車(chē)輛治安管理辦法》、《巡防隊(duì)員責(zé)任制》、《巡防隊(duì)員工作紀(jì)律》等一系列規(guī)章制度，把××社區(qū)的治安防范工作納入了制度化、規(guī)范化軌道。一開(kāi)始，針對(duì)個(gè)別隊(duì)員責(zé)任心不強(qiáng)的問(wèn)題，我除了進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育，就是身體力行、率先垂范，以自己一名人民警察的言行來(lái)帶動(dòng)巡邏隊(duì)員責(zé)任心的增強(qiáng)。不管是風(fēng)雪交加的冬季，還是酷暑難耐的夏日，我都堅(jiān)持與巡防隊(duì)員一起在社區(qū)內(nèi)進(jìn)行治安巡邏，從晚上一直巡邏到次日凌晨，天天如此。
沒(méi)有鐵的紀(jì)律和嚴(yán)格的管理，任何隊(duì)伍都是不可能帶好的。因此，我在組織巡邏隊(duì)員學(xué)習(xí)法律法規(guī)、熟悉掌握治安巡邏技巧、增強(qiáng)治安巡邏的責(zé)任心和榮譽(yù)感的同時(shí)，對(duì)隊(duì)伍的管理是“嚴(yán)”字當(dāng)頭。為了確保巡邏隊(duì)員按照規(guī)定進(jìn)行巡邏、充分發(fā)揮預(yù)防和打擊犯罪的作用，我與巡防隊(duì)長(zhǎng)常常要在夜間對(duì)巡邏工作實(shí)施檢查監(jiān)督，如果發(fā)現(xiàn)有人沒(méi)有按照制度規(guī)定去巡邏，我就會(huì)對(duì)(來(lái)源：文秘站 ）違章隊(duì)員進(jìn)行嚴(yán)格處罰。在嚴(yán)格管理的基礎(chǔ)上，還需要獎(jiǎng)罰分明以及人性化管理。在全體隊(duì)員中實(shí)行等級(jí)評(píng)定制度，每月考核記分、群眾評(píng)議打分后，對(duì)于工作成績(jī)突出的隊(duì)員要進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。20__年籌集到的獎(jiǎng)勵(lì)資金1.3萬(wàn)元全部用于獎(jiǎng)勵(lì)了巡邏隊(duì)員。哪名巡邏隊(duì)員家里遇到了困難，我總要誠(chéng)心過(guò)問(wèn)、盡力幫助;哪名巡邏隊(duì)員生病住院了，我和隊(duì)長(zhǎng)總要買(mǎi)上些慰問(wèn)品去醫(yī)院探望。為了照顧隊(duì)員飲食、不間斷巡邏工作，我還多方籌集資金，徹底解決了隊(duì)員巡邏值班中的用餐問(wèn)題。
如今，巡邏隊(duì)員的責(zé)任心增強(qiáng)了，治安防范意識(shí)提高了，隊(duì)伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力得到了大幅度提升。
創(chuàng)新 綜合治理 完善防控網(wǎng)絡(luò)
我?guī)ьI(lǐng)××社區(qū)治安巡邏隊(duì)創(chuàng)造性地提出的“××巡防要領(lǐng)”和“夜巡戰(zhàn)術(shù)守則”，在為居民群眾營(yíng)造平安環(huán)境中起到了有效作用。
“××巡防要領(lǐng)”，即四熟三清二快一不放過(guò)。四熟：熟記法律規(guī)章，熟練業(yè)務(wù)技能，熟悉社區(qū)情況，熟認(rèn)有關(guān)證件;三清：出入社區(qū)的車(chē)輛底數(shù)要清，可疑人員的相貌要清，可疑物品的特征要清;二快：發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)反應(yīng)要快，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情處置要快;一不放過(guò)：不放過(guò)一切可疑車(chē)輛、人員和物品。
××夜巡戰(zhàn)術(shù)守則
(1) “555311夜間巡邏守則”，即每個(gè)班堅(jiān)持八小時(shí)工作制，做到“五不”：不曠工，不遲到，不早退，不脫崗，不漏崗;在巡邏值班中，做到“五勤”、“五到位”，即：腦勤，腿勤，眼勤，手勤，口勤;人員到位、思想到位、業(yè)務(wù)到位、工作到位、責(zé)任到位。在夜間巡邏中，做到“三輕一嚴(yán)禁”：走路要輕，問(wèn)話要輕，替居民關(guān)閉他們未關(guān)的門(mén)窗要輕，嚴(yán)禁在夜間使用對(duì)講機(jī)通話不戴耳機(jī);最后一個(gè)“1”，就是做到上崗一分鐘，警惕60秒。
(2)嚴(yán)格實(shí)行夜間巡邏‘責(zé)任倒查制’，誰(shuí)巡邏、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)責(zé)任區(qū)發(fā)案追究誰(shuí)。
(3)“點(diǎn)、線、面”戰(zhàn)術(shù)。改變以往隊(duì)員結(jié)伴巡邏易被發(fā)現(xiàn)規(guī)律的模式，實(shí)行單兵不規(guī)則游動(dòng)對(duì)講機(jī)呼應(yīng)，蹲坑點(diǎn)線相結(jié)合，擴(kuò)大巡防覆蓋面。
(4)“防控三重點(diǎn)”。結(jié)合實(shí)際情況與可能性、預(yù)見(jiàn)性，因時(shí)因地因事的確定，1重點(diǎn)防控時(shí)段。2重點(diǎn)防控地段。3重點(diǎn)防控事件。
(5)“人、技互依聯(lián)動(dòng)”戰(zhàn)術(shù)。人防、物防、技防，三者互為補(bǔ)充不可或缺。人、技協(xié)調(diào)合一，有機(jī)互依聯(lián)動(dòng)。“電子眼”操作員在發(fā)現(xiàn)警情時(shí)，必須及時(shí)發(fā)出指令，小隊(duì)長(zhǎng)判斷情況準(zhǔn)確，指揮堅(jiān)強(qiáng)有力，隊(duì)員配合默契，及時(shí)處置情況。不得貽誤戰(zhàn)機(jī)，更不得互相推委扯皮延誤工作時(shí)效。突況時(shí),“電子眼”操作員有臨時(shí)指揮權(quán)、過(guò)程監(jiān)督權(quán)。
(6)“以靜制動(dòng)”戰(zhàn)術(shù)。夜勤隊(duì)員上崗必須攜帶自衛(wèi)棒、對(duì)講機(jī)、照明用具，充分利用地形、地物、背光環(huán)境，隱蔽行動(dòng)，以靜制動(dòng)。在保護(hù)自己的同時(shí)注意發(fā)現(xiàn)情況立即報(bào)告。
(7)處置情況堅(jiān)持“十快”原則。1、“電子眼”操作員發(fā)現(xiàn)異常要快;2、發(fā)現(xiàn)情況報(bào)告要快;3、小隊(duì)長(zhǎng)決策部署要快;4、隊(duì)員反應(yīng)出擊要快;5、形成迂回包圍要快;6、捕獲嫌疑人出手要快;7、就地審查抓獲同伙要快;8、擴(kuò)大戰(zhàn)果動(dòng)作要快;9、收集保全證據(jù)要快;10、向派出所、‘110’報(bào)告要快。
××社區(qū)404、406兩個(gè)門(mén)衛(wèi)室，實(shí)行24小時(shí)值班。值班人員要負(fù)責(zé)對(duì)出入社區(qū)的人員、車(chē)輛進(jìn)行檢查登記。特別是對(duì)于出入社區(qū)的陌生人，要主動(dòng)進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，仔細(xì)觀察其攜帶的物品等;針對(duì)社區(qū)內(nèi)機(jī)動(dòng)車(chē)輛增長(zhǎng)迅速的實(shí)際，我們專(zhuān)門(mén)制訂了《機(jī)動(dòng)車(chē)輛治安管理辦法》，規(guī)定機(jī)動(dòng)車(chē)輛統(tǒng)一由406大門(mén)出入，同時(shí)給社區(qū)內(nèi)的每輛機(jī)動(dòng)車(chē)進(jìn)行編號(hào)并發(fā)放出入證件。對(duì)于外來(lái)機(jī)動(dòng)車(chē)輛，則實(shí)行出入社區(qū)查驗(yàn)登記制度。以上這些措施的實(shí)施，有效到防止了機(jī)動(dòng)車(chē)失盜案件的發(fā)生。
第3篇：園長(zhǎng)工作匯報(bào)范文
我一來(lái)到安全管理部門(mén)就整天跟著我?guī)煾档缴a(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)處理一些異常問(wèn)題和安全突發(fā)事件，當(dāng)時(shí)我司在建的（57000T—19#，17#，21#，24#，19100T-5#船），我開(kāi)始進(jìn)行了解造船基本情況，并熟悉我們安全員日常工作重點(diǎn)及我們公司在建船舶日常監(jiān)控重點(diǎn)，由于我司的安全主管同時(shí)也我的“傳、幫、帶”師傅，他對(duì)我進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的安全管理工作介紹，我才開(kāi)始認(rèn)識(shí)造船，邁開(kāi)進(jìn)造船公司工作的第一步，我在我?guī)煾的抢飳W(xué)到了很多東西，他曾告訴我說(shuō)：“作為我們安全管理人員每一天面對(duì)的工作都不一樣，要打交道的人也不一樣，要處理的問(wèn)題也不一樣，那么我們就要做到：要有自己的性格、有自己的工作方法和方式。只要是自己認(rèn)為是對(duì)的就要大膽去做，有想法、有創(chuàng)意就大膽去實(shí)施。工作就是要有魄力！”使我至今受益非淺。在（57000T-16#）船上施工現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)期間，我自己明白了船在船臺(tái)建造期間要把防高墜、防物體打擊、工裝設(shè)施列為日常工作重點(diǎn)來(lái)做。船臺(tái)期間的是多工種、多人員密集型作業(yè)一定要做好現(xiàn)場(chǎng)的監(jiān)控，絕對(duì)不可以馬虎大意。
在月份我得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和我主管的細(xì)心指導(dǎo)和熱情幫助很快就熟悉涂裝作業(yè)的監(jiān)控重點(diǎn)，在進(jìn)行涂裝作業(yè)前準(zhǔn)備工作，要先填寫(xiě)涂裝申報(bào)單，掛好嚴(yán)禁煙火警示牌，拉好警戒旗，將防火、防爆、通風(fēng)作為主要工作來(lái)抓，并且知道了涂裝作業(yè)的工作流程和步驟，做了這方面的筆記和工作記錄。涂裝完后要做好工完料清的工作，在閉秘艙室涂裝作業(yè)時(shí)要加強(qiáng)倉(cāng)室通風(fēng)，設(shè)備一定要是防爆型的在噴涂過(guò)程中如有發(fā)現(xiàn)有動(dòng)火與涂裝作業(yè)沖突時(shí)，及時(shí)通知項(xiàng)目及廠安技部進(jìn)行協(xié)調(diào)處理。我在學(xué)習(xí)過(guò)程中也有發(fā)現(xiàn)部分員工在工作中暴露出一些不協(xié)調(diào)、不規(guī)范的現(xiàn)象如：?jiǎn)T工不帶安全帽，安全帶，勞保用品穿帶不規(guī)范等，在進(jìn)行涂裝作業(yè)時(shí)無(wú)掛《嚴(yán)禁煙火警示牌》針對(duì)這些習(xí)慣性違章，我們及時(shí)的和他們的責(zé)任班組和責(zé)任人進(jìn)行了溝通并采取一定的方法處理。
在月份初由于我司的57000T—16#船要下水進(jìn)行施工作業(yè)，在我主管的幫助下我又學(xué)到了很多東西，雖然自己有在船臺(tái)實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，但是我認(rèn)為以前認(rèn)識(shí)的還是不夠全面要學(xué)習(xí)的東西還是很多，至今我一直對(duì)我們廠的腳手架和倉(cāng)室通風(fēng)問(wèn)題很感興趣，并且我在工作之余也一直在收集相關(guān)資料認(rèn)為我廠單位在這兩方面確實(shí)是有要改進(jìn)的地方。
第4篇：園長(zhǎng)工作匯報(bào)范文
加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，是貫徹十六屆五中全會(huì)精神、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)、實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處的重要舉措。必須從國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展全局的高度，把環(huán)境保護(hù)擺在更加重要的戰(zhàn)略位置，堅(jiān)持環(huán)境保護(hù)基本國(guó)策，在發(fā)展中解決環(huán)境問(wèn)題。要把環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整結(jié)合起來(lái)，依靠科技進(jìn)步，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，倡導(dǎo)生態(tài)文明，強(qiáng)化環(huán)境法治，完善體制機(jī)制，推進(jìn)環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。
未來(lái)五年和十五年環(huán)境保護(hù)的目標(biāo)是，到2010年重點(diǎn)地區(qū)和城市的環(huán)境質(zhì)量得到改善，生態(tài)環(huán)境惡化趨勢(shì)基本遏制；到2020年環(huán)境質(zhì)量和生態(tài)狀況明顯改善。為此，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期要重點(diǎn)抓好以下工作：一要統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)資源稟賦、環(huán)境容量、生態(tài)狀況、人口數(shù)量，以及國(guó)家發(fā)展規(guī)劃和產(chǎn)業(yè)政策，明確不同區(qū)域的功能定位和發(fā)展方向，形成各具特色、有利于環(huán)境保護(hù)的發(fā)展格局。二要切實(shí)解決關(guān)系國(guó)計(jì)民生的突出環(huán)境問(wèn)題。加強(qiáng)水污染、大氣污染防治，強(qiáng)化城市、農(nóng)村重點(diǎn)污染源防治以及生態(tài)環(huán)境保護(hù)，確保核與輻射環(huán)境安全。三要強(qiáng)化環(huán)境法治。加強(qiáng)循環(huán)經(jīng)濟(jì)、生態(tài)保護(hù)和土壤、化學(xué)物質(zhì)污染防治等領(lǐng)域的立法工作，健全環(huán)境法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)體系，建立對(duì)污染受害者的法律援助機(jī)制，依法打擊各類(lèi)環(huán)境違法行為。四要強(qiáng)化環(huán)境監(jiān)管。嚴(yán)格實(shí)施污染物排放總量控制、排污許可證制度，禁止無(wú)證或超總量排污。完善環(huán)保部門(mén)統(tǒng)一監(jiān)管、有關(guān)部門(mén)分工負(fù)責(zé)的環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)機(jī)制。五要完善有關(guān)經(jīng)濟(jì)政策。建立健全有利于環(huán)保的價(jià)格、稅收、信貸、貿(mào)易、土地和政府采購(gòu)等政策體系。逐步形成政府、企業(yè)和社會(huì)多元化環(huán)保投融資機(jī)制，以及生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制。全面落實(shí)城市污水和生活垃圾處理收費(fèi)政策，運(yùn)用市場(chǎng)機(jī)制和價(jià)格杠桿推進(jìn)污染治理進(jìn)程。六要建立科學(xué)評(píng)價(jià)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)成果機(jī)制，完善經(jīng)濟(jì)發(fā)展評(píng)價(jià)體系。將環(huán)境保護(hù)納入地方政府和領(lǐng)導(dǎo)干部考核的重要內(nèi)容，定期公布考核結(jié)果，嚴(yán)格責(zé)任追究。七要鼓勵(lì)公眾參與。規(guī)范環(huán)境信息的，對(duì)涉及公眾環(huán)境權(quán)益的政策和立法、規(guī)劃與建設(shè)項(xiàng)目，要充分聽(tīng)取公眾意見(jiàn)。
各地區(qū)、各部門(mén)要進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)境憂患意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大宣傳教育力度，落實(shí)責(zé)任，抓出成效，努力讓人民群眾在良好的生態(tài)環(huán)境中生產(chǎn)生活。
第5篇：園長(zhǎng)工作匯報(bào)范文
10月22日至25日，團(tuán)省委書(shū)記唐源到扶貧聯(lián)系點(diǎn)昌寧縣大田壩鎮(zhèn)開(kāi)展“轉(zhuǎn)走訪”活動(dòng)，與干部群眾座談交流，到幫扶貧困戶(hù)家中走訪，并調(diào)研保山共青團(tuán)工作。
22日至23日，團(tuán)省委在昌寧縣大田壩鎮(zhèn)召開(kāi)座談會(huì)，與縣、鎮(zhèn)、村干部代表以及團(tuán)省委駐村扶貧工作隊(duì)員座談，深入了解全縣、全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r以及脫貧攻堅(jiān)工作情況，聽(tīng)取了團(tuán)省委駐村扶貧工作隊(duì)工作情況匯報(bào)。調(diào)研災(zāi)后重建的文滄希望小學(xué)，了解校舍建設(shè)情況和少先隊(duì)工作情況。一行人先后到文滄村團(tuán)省委掛鉤聯(lián)系的建檔立卡貧困戶(hù)家中走訪，仔細(xì)詢(xún)問(wèn)他們的生產(chǎn)生活情況，詳細(xì)了解他們的烤煙種植、畜牧養(yǎng)殖、糧食耕種、經(jīng)濟(jì)林收入、老人贍養(yǎng)和子女就業(yè)就學(xué)等問(wèn)題，共同探討脫貧的有效措施和辦法，并對(duì)脫貧攻堅(jiān)工作中的困難和問(wèn)題進(jìn)行收集，為下一步查缺補(bǔ)漏、增添措施、補(bǔ)充短板，推動(dòng)如期完成脫貧目標(biāo)任務(wù)打好基礎(chǔ)。
在走訪座談中，唐源指出，共青團(tuán)是黨的助手和后備軍，青年是參與社會(huì)建設(shè)發(fā)展的有生力量，共青團(tuán)組織要把工作與黨政中心工作結(jié)合起來(lái)，要與當(dāng)前的脫貧攻堅(jiān)工作結(jié)合起來(lái)，廣泛開(kāi)展農(nóng)村剩余勞動(dòng)力技能培訓(xùn)，有效組織青年外出務(wù)工，積極培養(yǎng)一批農(nóng)村青年致富帶頭人，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大青年投身到脫貧攻堅(jiān)工作中來(lái)。
唐源要求，團(tuán)省委扶貧工作隊(duì)隊(duì)員一是要樹(shù)立良好形象，在工作、生活和守紀(jì)律上體現(xiàn)優(yōu)良作風(fēng)；二是要提升幫扶效果，持之以恒的執(zhí)行脫貧政策和落實(shí)幫扶措施；三是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，對(duì)照脫貧攻堅(jiān)的工作要求，查缺補(bǔ)漏，提升能力水平；四是要加強(qiáng)匯報(bào)溝通，積極主動(dòng)向當(dāng)?shù)攸h委政府匯報(bào)工作情況，爭(zhēng)取支持幫助。
23日至25日，唐源一行到保山市隆陽(yáng)區(qū)、昌寧縣調(diào)研共青團(tuán)工作。先后到昌寧縣田園鎮(zhèn)龍泉社^青年之家、昌寧縣青年電商實(shí)訓(xùn)基地與基層團(tuán)干部和創(chuàng)業(yè)青年進(jìn)行面對(duì)面交流；到德馨易地扶貧搬遷安置點(diǎn)、右甸河核心段綜合治理項(xiàng)目、城市綜合展館參觀調(diào)研；到保山市青少年宮調(diào)研了解運(yùn)營(yíng)情況；到保山市四葉草青年社會(huì)事務(wù)服務(wù)中心調(diào)研交流社工組織承接政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)職能情況；在滇西電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園調(diào)研了青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)見(jiàn)習(xí)基地暨保山市創(chuàng)客團(tuán)委，并與保山市、縣兩級(jí)團(tuán)委主要負(fù)責(zé)人、創(chuàng)業(yè)青年代表和團(tuán)干部代表進(jìn)行座談，詳細(xì)了解青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作開(kāi)展情況，認(rèn)真聽(tīng)取基層團(tuán)組織在開(kāi)展工作中存在的困難和問(wèn)題，最后，對(duì)做好共青團(tuán)工作提出了明確指示和要求。
第6篇：園長(zhǎng)工作匯報(bào)范文
關(guān)鍵詞：家園共育；家長(zhǎng)觀；結(jié)合點(diǎn)
中圖分類(lèi)號(hào)：G610 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：B 文章編號(hào)：1674-9324（2016）25-0266-03
近日，教育部印發(fā)了《教育部關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《家庭工作指導(dǎo)意見(jiàn)》）指導(dǎo)各地積極發(fā)揮家庭教育在少年兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用，提升對(duì)家庭教育工作的重視程度，提高家庭教育工作的水平，為每一個(gè)孩子打造適合其健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的家庭環(huán)境，構(gòu)建學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育和社會(huì)教育有機(jī)融合的現(xiàn)代立體教育體系。然而，幼兒園應(yīng)該怎樣與家庭相互配合？怎樣指導(dǎo)家庭教育工作？幼兒園家長(zhǎng)工作應(yīng)該怎樣實(shí)施才更加有效？這是一個(gè)在理論與實(shí)踐的聯(lián)系上比較薄弱的問(wèn)題。我們認(rèn)為目前在家園合作在地位上存在兩種極端：絕對(duì)權(quán)威與盲目遷就，家園合作在方式上缺少計(jì)劃性、連續(xù)性，家園合作在形式上存在著形式單一，程度不深入，家長(zhǎng)合作在內(nèi)容上存在著合二為一、或者配合失度等問(wèn)題。為了使家長(zhǎng)工作更科學(xué)、更有效，為了保障幼兒獲得健康、良好的發(fā)展，我們對(duì)家園共育的有效結(jié)合點(diǎn)進(jìn)行了一些思考與實(shí)踐。
一、影響家園合作共育的因素分析
大多數(shù)學(xué)者認(rèn)為家園合作是內(nèi)外因素相互作用的結(jié)果，有社會(huì)因素、幼兒園因素、群體因素及個(gè)體因素等，從宏觀層面上，政府及其推行的政策是家園合作的重要因素，如給家園合作提供法律支持和制度保障，提供經(jīng)費(fèi)等等，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到教育中來(lái)，保證家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)、有時(shí)間參與到家園合作中來(lái)。從微觀層面上來(lái)說(shuō)，教師與家長(zhǎng)自身的觀念、背景因素等等，如學(xué)歷背景、年齡背景、自身職業(yè)特點(diǎn)等等都是影響家長(zhǎng)合作的重要因素，具體說(shuō)來(lái)影響家園合作共育主要有如下幾個(gè)因素：
（一）缺乏法律政策的支持和制度的保障
在發(fā)達(dá)國(guó)家的幼兒教育中，國(guó)家非常注重通過(guò)法律和政策來(lái)保障家長(zhǎng)的積極參與。例如：美國(guó)20世紀(jì)60年代開(kāi)始實(shí)施的“開(kāi)端計(jì)劃（Head Start Project）”強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)參與幼兒教育的重要意義，要求幼兒園必須積極幫助家長(zhǎng)提高對(duì)早期教育的認(rèn)識(shí)和掌握基本育兒基本技能，以充分發(fā)揮幼兒家長(zhǎng)的重大作用。
但是，從我國(guó)現(xiàn)有的學(xué)前教育法規(guī)來(lái)看，要求家長(zhǎng)參與幼兒教育的政策支持和法律保障都是十分薄弱，只有個(gè)別法規(guī)提到家園合作的重要性，但是缺少具體的參與內(nèi)容，家長(zhǎng)參與的權(quán)利模糊，包括家長(zhǎng)參與幼兒園教育的知情權(quán)、選擇權(quán)、監(jiān)督權(quán)和決策權(quán)等缺乏明確化、規(guī)范化的細(xì)則，從而不能構(gòu)成良好的政策和法律支持保障系統(tǒng)，也不能讓孩子家長(zhǎng)真正意識(shí)到參與孩子教育的作用和重要性，不能明確參與孩子教育不僅是家長(zhǎng)的權(quán)利，也是家長(zhǎng)們不可推卸的責(zé)任與義務(wù)，從而阻礙了家長(zhǎng)教育孩子的重要作用和價(jià)值，同時(shí)影響了家園合作的開(kāi)展。其次在幼兒園內(nèi)部管理體制方面也缺乏相應(yīng)的家園合作的獎(jiǎng)勵(lì)與考評(píng)機(jī)制，幼兒園對(duì)教師與幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)問(wèn)題溝通的工作不夠重視，許多日常瑣事也限制了老師與家長(zhǎng)溝通的時(shí)間與空間，從而打擊了教師工作的積極性。
（二）缺乏資金的保障
近幾年來(lái)雖然政府對(duì)幼兒教育的投入在逐年的加大，但幼兒園教育經(jīng)費(fèi)不足也成為制約幼兒發(fā)展的一個(gè)重要瓶頸，在幼兒教育領(lǐng)域，民辦幼兒園是幼兒園的主力軍，他們沒(méi)有政府的撥款，往往是自負(fù)盈虧。許多幼兒園由于考慮到成本問(wèn)題，連基本的教育教學(xué)材料都保證不了，更不用說(shuō)家園合作的開(kāi)展，如開(kāi)展親子活動(dòng)、辦幼兒園社區(qū)網(wǎng)站、建立幼兒成長(zhǎng)檔案等等很多工作，幼兒園就在能免則免的原則下省略了。更有甚者，許多幼兒園為了迎合家長(zhǎng)，降低收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大招生規(guī)模。可想而知，降低收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，幼兒園只有要么降低教師工資水平，要么減少教學(xué)材料的投入，同時(shí)我們不難想到，這樣肯定會(huì)影響到教師隊(duì)伍的穩(wěn)定，教學(xué)質(zhì)量下降的問(wèn)題出現(xiàn)，沒(méi)有一流的幼兒教師，就不會(huì)有一流的教育質(zhì)量，沒(méi)有較高的教師工資，就不可能留住一流的幼兒教師，所以活動(dòng)經(jīng)費(fèi)有限也是幼兒園開(kāi)展家園合作影響因素之一。
（三）研究深度不夠，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不足
首先是家長(zhǎng)工作的研究的深度不夠，從幼兒園目前工作重視的現(xiàn)狀來(lái)看，家長(zhǎng)工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有像日常教學(xué)活動(dòng)那樣被納入深入的研究范疇。由于幼兒園在家園合作共育方面缺少系統(tǒng)的思考，包括對(duì)家長(zhǎng)背景分析，家長(zhǎng)育兒觀念的分析等，這樣缺乏思考，缺乏整體的規(guī)劃，從而有可能使家長(zhǎng)工作陷入誤區(qū)。
其次教師組織開(kāi)展家長(zhǎng)工作的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不足，如開(kāi)展家長(zhǎng)工作，對(duì)老師的素質(zhì)提出了很高的要求，教師除了需要擁有幼教相關(guān)專(zhuān)業(yè)外，還需要具有其他較為豐富的相關(guān)學(xué)科知識(shí)，如：家庭教育學(xué)、家庭管理學(xué)、家庭倫理學(xué)等等。如今許多幼兒園都是90后的孩子（教師）教育著80后的孩子（家長(zhǎng)），那么教師在面對(duì)家長(zhǎng)時(shí)候表現(xiàn)出種種萎縮與不自信是可以理解的。所以我們的年輕教師要不斷“修煉內(nèi)功”，豐富各方面的知識(shí)，增強(qiáng)與不同類(lèi)型家長(zhǎng)交往能力和指導(dǎo)能力。
（四）理論指導(dǎo)薄弱
目前，從已有家長(zhǎng)工作的研究成果上看，幼兒園向家長(zhǎng)講授的內(nèi)容多局限于幼兒園已有工作經(jīng)驗(yàn)，一些涉及家園配合的有關(guān)基本問(wèn)題沒(méi)有被很好的研究，如如何保持家園教育的一致性問(wèn)題，家長(zhǎng)如何觀察孩子在活動(dòng)中的發(fā)展等方面。一些直接用于指導(dǎo)實(shí)踐的應(yīng)用性研究和可操作行研究也非常少，缺乏理論指導(dǎo)的實(shí)踐就容易走向盲目或走入誤區(qū)。
二、家園共育的有效結(jié)合點(diǎn)
隨著各國(guó)開(kāi)展家園合作研究的不斷深入，國(guó)外或國(guó)內(nèi)學(xué)者提供了多種家園合作的模式，如國(guó)外學(xué)者艾普斯丁（Epstein）（1995，1996）從學(xué)校為家長(zhǎng)提供指導(dǎo)與支持的角度提出了六種類(lèi)型的學(xué)校與家庭、社區(qū)合作模式：⑴養(yǎng)育。即學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)為兒童獲得成功的學(xué)校生活條件創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境。⑵交流。即學(xué)校和家庭圍繞兒童的發(fā)展和學(xué)校的教學(xué)方案進(jìn)行有效的溝通。⑶志愿者活動(dòng)。即家長(zhǎng)以志愿者的身份參與學(xué)校日常事務(wù)與教育活動(dòng)。⑷家庭學(xué)習(xí)。即指學(xué)校為家長(zhǎng)提供相關(guān)信息和活動(dòng)建議，以幫助家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子的家庭學(xué)習(xí)。⑸決策。指家長(zhǎng)參與到學(xué)校的決策和管理。⑹與社區(qū)合作。指將社區(qū)中的資源和服務(wù)整合起來(lái)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校教學(xué)和家庭活動(dòng)的實(shí)施以及兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)展。筆者結(jié)合我園的家長(zhǎng)工作實(shí)踐，提出家園合作應(yīng)該在以下領(lǐng)域找到結(jié)合點(diǎn)，并以此為突破口，提高家園共育的有效性。
（一）家長(zhǎng)權(quán)利結(jié)合點(diǎn)――要放權(quán)給家長(zhǎng)
我們都知道，很多幼兒園都建立了幼兒園的家長(zhǎng)委員會(huì)，但家長(zhǎng)參與的積極性與有效性如何呢？我們覺(jué)得家長(zhǎng)委員會(huì)首先要保證家長(zhǎng)委員會(huì)的權(quán)利，權(quán)利才是發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)功能的前提。因?yàn)橹挥羞@樣才能調(diào)動(dòng)家委的積極性和主動(dòng)性，充分發(fā)揮家委會(huì)參與管理和監(jiān)督幼兒園工作的作用。例如：西方國(guó)家一般都會(huì)通過(guò)頒布一系列的法律政策，從立法角度保護(hù)家長(zhǎng)參與的權(quán)利和義務(wù)。
我園的家長(zhǎng)委員會(huì)機(jī)構(gòu)健全、責(zé)任明確，是名副其實(shí)的。每學(xué)年初，我們都由各班推選家長(zhǎng)代表成立幼兒園家委會(huì)，并選出家委主任1名，副主任2名。家委主任根據(jù)各個(gè)家長(zhǎng)委員的特長(zhǎng)成立若干監(jiān)察小組，這些監(jiān)察小組分別是：教學(xué)工作小組、保健工作小組、餐飲工作小組、設(shè)施安全小組、各種活動(dòng)小組、生活常規(guī)小組等。每學(xué)期，我們都召開(kāi)一至兩次家委會(huì)議，審議幼兒園工作計(jì)劃和聽(tīng)取園長(zhǎng)工作匯報(bào)，協(xié)同幼兒園研究解決一些重大問(wèn)題。幼兒園舉行的重大活動(dòng)都聽(tīng)取家委會(huì)的意見(jiàn)。同時(shí)，我們又意識(shí)到，家委會(huì)不應(yīng)在幼兒園的指揮下被動(dòng)地進(jìn)行工作，而應(yīng)有他們充分發(fā)揮作用的自由，讓他們有權(quán)力、有義務(wù)，自覺(jué)主動(dòng)地開(kāi)展工作。同時(shí)家委成員憑借著工作證可以隨時(shí)進(jìn)幼兒園檢查幼兒園各項(xiàng)工作，而且不用知會(huì)園長(zhǎng)，園長(zhǎng)也禁止門(mén)衛(wèi)打電話通知各相關(guān)部門(mén)，這一切都是基于我們新時(shí)期的家園關(guān)系基礎(chǔ)上。家委小組每學(xué)期會(huì)把監(jiān)察情況寫(xiě)成書(shū)面材料反饋給園長(zhǎng)，以便園領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解情況，及時(shí)作出回應(yīng)和改進(jìn)工作。信任，是聯(lián)系家園共育的紐帶，建立的尊重、理解、信任的家園互動(dòng)環(huán)境，幼兒園與家庭要本著尊重、平等、合作的態(tài)度，確立新型的家園關(guān)系。只有在信任、理解的基礎(chǔ)上他們才會(huì)主動(dòng)參與，而主動(dòng)參與才是家園共育的關(guān)鍵，進(jìn)一步明確家長(zhǎng)在家庭教育中的主體責(zé)任。
（二）幼兒園教育教學(xué)工作結(jié)合點(diǎn)――讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂
由于家長(zhǎng)來(lái)自社會(huì)各個(gè)階層，從事不同的職業(yè)，因而使幼兒園有著更廣泛的社會(huì)關(guān)系。而不同的是家長(zhǎng)又具有幼兒園教師不具備的各種職業(yè)特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)技能，這些都是豐富幼兒園教育活動(dòng)的資源。如我們請(qǐng)來(lái)了當(dāng)醫(yī)生的家長(zhǎng)給孩子上牙齒保健課，請(qǐng)來(lái)了公安部門(mén)的家長(zhǎng)講交通規(guī)則、防火知識(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)上英語(yǔ)課，認(rèn)識(shí)汽車(chē)，并載著孩子“游車(chē)河”。這些生動(dòng)、淺顯的講解、演示使孩子很快就明白道理。又如，有音樂(lè)專(zhuān)長(zhǎng)的家長(zhǎng)給班級(jí)合唱隊(duì)伴奏，文字、語(yǔ)言能力強(qiáng)的家長(zhǎng)為班級(jí)節(jié)目寫(xiě)報(bào)幕詞并親自上臺(tái)作晚會(huì)主持。為幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)制作班徽、道具、購(gòu)買(mǎi)服裝，為孩子當(dāng)啦啦隊(duì)助威。一些家長(zhǎng)還為幼兒園的專(zhuān)題活動(dòng)剪輯音樂(lè)、錄像、拍照。當(dāng)律師的家長(zhǎng)又為教職工上法律常識(shí)課等等。所有這些活動(dòng)都因?yàn)橛屑议L(zhǎng)的加盟而更添色彩。
讓孩子走進(jìn)社會(huì)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，這種做法能夠突破幼兒園傳統(tǒng)教育的封閉性，大大增強(qiáng)了教育效果。正是由于家長(zhǎng)參與了幼兒園教學(xué)活動(dòng)，他們才充分了解自己的孩子每天在幼兒園是怎么樣生活學(xué)習(xí)的、幼兒園教師是如何工作的，他們的工作內(nèi)容有哪些，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)與幼兒教師彼此之間的理解，許多家長(zhǎng)走進(jìn)課堂后才發(fā)覺(jué)，做好一名幼兒教師是多么的不容易。
（三）家長(zhǎng)學(xué)校結(jié)合點(diǎn)――提高家長(zhǎng)教育水平
家庭教育指導(dǎo)工作的目標(biāo)是“提高家長(zhǎng)思想道德、育兒水平；加強(qiáng)法制意識(shí)，規(guī)范家長(zhǎng)自身的教育行為，促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的共同成長(zhǎng)；提高家庭教育指導(dǎo)者和管理者的理論水平、服務(wù)意識(shí)、指導(dǎo)和研究能力，使家庭教育指導(dǎo)工作水平和家庭教育質(zhì)量都有新的提高”。因此，我園非常注重家長(zhǎng)教育工作，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，按計(jì)劃開(kāi)展家長(zhǎng)教育指導(dǎo)工作。
1.家長(zhǎng)學(xué)校的組織建設(shè)。組織健全、崗位明確、措施落實(shí)是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的前提。首先幼兒園在每學(xué)年開(kāi)課前，各班教師在挑選家委會(huì)的成員時(shí)候一定要所挑選，將一些高素質(zhì)、樂(lè)意關(guān)心幼兒教育、責(zé)任心強(qiáng)，有時(shí)間關(guān)注幼兒教育的人拉進(jìn)本園的家委隊(duì)伍。其次幼兒園要制定系統(tǒng)的家長(zhǎng)委員會(huì)工作計(jì)劃，明確各家委會(huì)成員的職責(zé)，幼兒園可以專(zhuān)門(mén)安排一位園長(zhǎng)任家校主任，具體負(fù)責(zé)常務(wù)工作，包括學(xué)籍冊(cè)的管理、授課計(jì)劃的制訂、授課內(nèi)容的提綱草擬、學(xué)員的考勤與考核等。最后挑選一批有理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同志作為家長(zhǎng)學(xué)校授課老師，這些成員可以是家委主任、級(jí)長(zhǎng)、保健醫(yī)生、優(yōu)秀教師或者外聘專(zhuān)業(yè)教師。
2.授課形式多樣化、內(nèi)容要豐富。幼兒家長(zhǎng)學(xué)校雖然有現(xiàn)成教材，但我們還是從優(yōu)質(zhì)、高效著眼，形式多樣，努力把家長(zhǎng)學(xué)校辦得生動(dòng)活潑，有聲有色，更重要的是我們將各項(xiàng)工作都落實(shí)到實(shí)處。這其中包括常規(guī)授課、定期測(cè)查、家教交流、親子活動(dòng)、定時(shí)廣播、約談家長(zhǎng)、讀書(shū)活動(dòng)、辦好《家園通訊》、開(kāi)辟家長(zhǎng)留言版與設(shè)立園長(zhǎng)、家委主任信箱等。此外為了讓家長(zhǎng)開(kāi)闊視野，幼兒園也可以與其他幼兒園結(jié)成姐妹園，組織不同幼兒園家委之間的交流，互相促進(jìn)，在授課形式上可以緊跟時(shí)代步伐，開(kāi)通BBS、微信、網(wǎng)站、QQ群等現(xiàn)代溝通手段進(jìn)行家園溝通，解決家長(zhǎng)下班老師也下班沒(méi)有時(shí)間溝通的難題。
（四）全納教育結(jié)合點(diǎn)――特殊兒童教育服務(wù)
1994年，聯(lián)合國(guó)教科文組織在西班牙薩拉曼卡召開(kāi)了“世界特殊教育大會(huì)”，這次大會(huì)最終通過(guò)了《薩拉曼卡宣言》，并首先提出了“全納教育”的概念，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了“有特殊教育需要者必須有機(jī)會(huì)進(jìn)入普通學(xué)?！?。我園就實(shí)施了全納教育的理念，在幼兒園實(shí)際條件范圍內(nèi)接納部分有特殊需要的兒童入園。因此，我們也會(huì)面對(duì)一些特殊兒童家長(zhǎng)，做好特殊兒童家長(zhǎng)工作，也是我們的一項(xiàng)重要工作。
每年新生入園，都碰到一些“問(wèn)題”幼兒。例如有些很特別的孩子，他們都存在非常相似的問(wèn)題：孤獨(dú)、不合群，天天哭鬧，死活不愿上幼兒園。對(duì)于特殊兒童需要幼兒園與家庭教育一起介入，園長(zhǎng)與老師、孩子家長(zhǎng)一齊策劃，先把孩子的情況摸清楚，如特別表現(xiàn)、起居飲食情況等等。然后與各班主任一齊備課，分別約見(jiàn)祖輩、父輩家長(zhǎng)和保姆，齊齊坐下探討教育方法，體現(xiàn)出幼兒教師自身的專(zhuān)業(yè)性，以技術(shù)、專(zhuān)業(yè)功底服人。也就是說(shuō)家園共育不僅要關(guān)注全體，更要關(guān)注特殊需要的個(gè)體兒童和家長(zhǎng)。為了這些孩子，我們家園攜手，與專(zhuān)家并肩，不斷研究，知難而進(jìn)。
（五）社區(qū)支持結(jié)合點(diǎn)――三位一體的新型教育模式
在家園社區(qū)共育結(jié)合的實(shí)踐中，幼兒園與社區(qū)之間不再是封閉的形式。我們巧妙地利用社區(qū)的條件、環(huán)境，為孩子提供便利的學(xué)習(xí)和活動(dòng)場(chǎng)所。如：為了充分讓孩子了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、充分參與社會(huì)的活動(dòng)。我們根據(jù)活動(dòng)主題帶孩子走出幼兒園，開(kāi)展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分利用周邊特有的資源，帶孩子到附近的社區(qū)、公園、醫(yī)院、商場(chǎng)、郵局、小學(xué)等，讓孩子在真實(shí)自然的環(huán)境中學(xué)習(xí)與體驗(yàn)，開(kāi)闊視野，激發(fā)求知欲，培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)和行為。帶孩子到敬老院聯(lián)歡，為老人家表演節(jié)目，探訪獨(dú)居老人，邀請(qǐng)全區(qū)孤兒和貧困兒童到幼兒園參加“六一”系列活動(dòng)，從小培養(yǎng)尊老愛(ài)幼的中華傳統(tǒng)美德；周末開(kāi)放幼兒園體育場(chǎng)地、舞蹈室和玩學(xué)樂(lè)園，邀請(qǐng)社區(qū)孩子參與活動(dòng)，把優(yōu)秀的教育資源輻射到社區(qū)；與社區(qū)互動(dòng)開(kāi)展環(huán)保節(jié)能、交通安全等主題宣傳活動(dòng)，與社區(qū)聯(lián)誼舉辦曲藝活動(dòng)，傳播本土文化，聯(lián)合家長(zhǎng)攜手建立社區(qū)親子圖書(shū)館，營(yíng)造共育氛圍，構(gòu)建幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的新型教育模式。
其實(shí)幼兒園家園共育的結(jié)合點(diǎn)有很多，關(guān)鍵是幼兒園要花心思，更重要的是要用自己真誠(chéng)務(wù)實(shí)的態(tài)度和工作的實(shí)績(jī)感染家長(zhǎng)。因?yàn)榧议L(zhǎng)參與，家園才能形成合力，這樣就一定能促使孩子向著身心更健康的方向發(fā)展。
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第7篇：園長(zhǎng)工作匯報(bào)范文
在教育過(guò)程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異。所以我們?cè)诮虒W(xué)中就注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。親愛(ài)的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些幼兒園工作總結(jié)，請(qǐng)笑納!
幼兒園工作總結(jié)1滿懷著希望與憧憬，滿載著收獲與喜悅，我們幼兒園的全體教職工又走過(guò)了艱辛、難忘而又創(chuàng)新發(fā)展的一學(xué)期。回顧這一個(gè)學(xué)期的工作，我們最大的感受就是：忙碌、充實(shí)、轉(zhuǎn)變、提高。
本學(xué)期，我園根據(jù)縣教育局的總體工作目標(biāo)要求，以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理?xiàng)l例》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6周歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》為指針，以進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革、優(yōu)化園本培訓(xùn)為抓手，以辦人民滿意的幼兒教育、創(chuàng)平安和諧幼兒園為宗旨，以“勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)全身心的投入各項(xiàng)工作，扎實(shí)推進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)、硬軟件設(shè)施建設(shè)、省級(jí)優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)建工作，使園內(nèi)各項(xiàng)工作邁上了新的臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)了新的突破?，F(xiàn)將本學(xué)期園內(nèi)整體工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、建章立制，強(qiáng)化園內(nèi)管理。
規(guī)章制度是幼兒園的“法”，是為實(shí)現(xiàn)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，，對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作和對(duì)各崗位人員的要求加以系統(tǒng)化、條理化。對(duì)完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù)，建立正常秩序，提高各崗位工作效益有很大的作用。因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項(xiàng)工作目標(biāo)的順利實(shí)施。開(kāi)學(xué)以來(lái)幼兒園一直在不斷的完善各崗位規(guī)章制度和工作職責(zé)，如衛(wèi)生檢查制度、健康檢查制度、體格鍛煉制度、園長(zhǎng)工作職責(zé)、教師工作職責(zé)等從上到下各崗位的工作制度和工作職責(zé)，用嚴(yán)格的制度和職責(zé)規(guī)范教師的工作行為，讓各崗位教師自覺(jué)照章行事，各司其職，上下團(tuán)結(jié)一心，共同搞好工作。
二、完善師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高師資水平。
教學(xué)之本是教師，本學(xué)期我們一如既往的重視教師隊(duì)伍的建設(shè)。努力提高本園教師的教育教學(xué)能力，特別是新教師和青年教師的培養(yǎng)加大了力度，努力使青年教師能在較短的時(shí)間里適應(yīng)和掌握教育的環(huán)境和教學(xué)的基本方法。盡可能多的為她們創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的條件，促使她們不斷提高，不斷進(jìn)步。一是加強(qiáng)教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度。二是強(qiáng)抓教師專(zhuān)業(yè)技能的提高。三是通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、觀摩研討等活動(dòng)促進(jìn)教師相互交流、學(xué)習(xí)，共同提高。
三、強(qiáng)抓保教常規(guī)管理，確保保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。
為了使全園幼兒的德、智、體、美等各方面得到全面和諧的的發(fā)展，我園除了一如既往的按《綱要》要求，開(kāi)學(xué)初結(jié)合本園實(shí)際制定好園務(wù)工作計(jì)劃、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃、教研計(jì)劃;各班制定好各科教學(xué)計(jì)劃、保育工作計(jì)劃和班務(wù)工作計(jì)劃，為了使各項(xiàng)計(jì)劃扎實(shí)有效的落實(shí)，園內(nèi)加強(qiáng)了檢查督促的力度，定期或不定期對(duì)各班教師的備課、講課、班務(wù)活動(dòng)、衛(wèi)生消毒及幼兒常規(guī)管理工作等各方面進(jìn)行督促檢查、綜合評(píng)比，并堅(jiān)持在每周五的例會(huì)上通報(bào)評(píng)比結(jié)果，肯定成績(jī)，指出不足，提出新的工作要求，使各班教師針對(duì)實(shí)際，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)整改，實(shí)行獎(jiǎng)勤罰懶制度，不斷激發(fā)教師的工作積極性和主動(dòng)性。學(xué)期末園長(zhǎng)組織測(cè)查組，對(duì)各班教師各科教育教學(xué)、班務(wù)工作、常規(guī)培養(yǎng)、個(gè)人基本功訓(xùn)練等各方面進(jìn)行全面測(cè)查，并要求各崗位教師認(rèn)真做好學(xué)期末工作總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，反思提高，使園內(nèi)各項(xiàng)工作有始有終，卓見(jiàn)成效，保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。
四、幼兒園工作扎實(shí)推進(jìn)，成效顯著。
一學(xué)期下來(lái)，我們?nèi)〉昧恕靶l(wèi)生合格”證明，全縣現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我園召開(kāi)，“美麗校園”創(chuàng)建，“AAA食堂”創(chuàng)建，“AAA特色校園創(chuàng)建”、“優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建”。我園教師付出了辛勤的勞動(dòng)和汗水。
五、安全工作警鐘長(zhǎng)鳴，有效的保障了園內(nèi)各項(xiàng)工作順暢有效的進(jìn)行。
安全工作重于泰山，是幼兒園工作的重中之重，必須警鐘長(zhǎng)鳴，防患于未然。因此安全工作始終是本園工作的頭等大事，園內(nèi)上下是時(shí)時(shí)處處講安全，防安全。
1.平日要求各班重視幼兒安全、衛(wèi)生保健常識(shí)教育。
2.加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)制度及晨檢制度。
六、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，讓幼兒園充滿生機(jī)活力，讓師生形成良好的精神風(fēng)貌，提升幼兒園的外部形象。
1.組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)要求，積極支持配合幼兒園的工作，家長(zhǎng)攜手共同培育幼兒。
2.師生每天堅(jiān)持晨練和課間體格鍛煉，做好幼兒廣播操，不僅增強(qiáng)師生的體質(zhì)，而且提高師生的技能。
3.開(kāi)辟種植園地，設(shè)立飼養(yǎng)角，為幼兒觀察、思維、想象、創(chuàng)作及實(shí)踐活動(dòng)提供了廣闊的空間。
4.組織教師自制玩具教具的評(píng)比活動(dòng)，不但豐富教師業(yè)余生活，而且提高教師的專(zhuān)業(yè)技能。
以上活動(dòng)的開(kāi)展，不僅豐富了廣大師生的生活，提高了師生的多項(xiàng)技能，而且提高了幼兒園的知名度，在社會(huì)上樹(shù)立了良好的形象。
總之，本學(xué)期在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和全園教職工的奮力拼搏下，本園取得了可喜的成績(jī)，同時(shí)也存在一些問(wèn)題和不足，本園決心繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，爭(zhēng)取來(lái)年取得更加突出成績(jī)?；赝粚W(xué)期的生活，我們?cè)诿β抵卸冗^(guò)，但是我們一路走來(lái)，走的快樂(lè)，充實(shí)，我們信心百倍，幼兒園的明天會(huì)更好!
幼兒園工作總結(jié)2__幼兒園在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和大力支持下，上學(xué)期順利地通過(guò)了規(guī)范幼兒園的驗(yàn)收。全體教師齊心協(xié)力，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持保教結(jié)合原則，以《幼兒園工作規(guī)程》為動(dòng)力，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，“一切為了孩子”。堅(jiān)持以保教質(zhì)量為中心、教育科研為抓手，重視常規(guī)教育，加強(qiáng)幼兒園的內(nèi)涵建設(shè)，各項(xiàng)工作有了一定的提升,現(xiàn)將本學(xué)期來(lái)的工作匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)幼兒園安全管理工作，確保師幼人身安全。
今年是奧運(yùn)年也是不平凡的一年，在幼兒園所有工作中安全是重中之重。人們常說(shuō)，保教并重。我園在我們學(xué)區(qū)是一所唯一的午休園，我們認(rèn)真遵守上級(jí)的各項(xiàng)指示，從園舍設(shè)備的使用與維修到日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，消除不安全隱患，落實(shí)安全措施。通過(guò)安全工作會(huì)議、簽定安全協(xié)議、健全安全常規(guī)檢查制度，教師人人都牢固樹(shù)立了“安全第一”的思想意識(shí)，掌握了一定的安全自救知識(shí);及時(shí)修繕設(shè)施設(shè)備。
尤其重點(diǎn)抓好幼兒食品安全，幼兒伙食所需用品也一直在定點(diǎn)超市購(gòu)買(mǎi)，并且有購(gòu)物索證，三證齊全。幼兒的飯菜都有飯菜留樣，幼兒的餐具每日消毒一次，都有消毒記錄。保證了幼兒伙食安全。同時(shí)，各班把安全工作納入班級(jí)日常管理日程，在日常活動(dòng)及教育教學(xué)活動(dòng)中，為了讓老師們上好每一節(jié)安全課，我們?cè)诒本┵?gòu)買(mǎi)了幼兒卡-通安全光盤(pán)，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣，提高了幼兒自我保護(hù)能力。
本學(xué)期，我縣爆發(fā)了嚴(yán)重的手足口傳染病，造成幼兒死亡病例，我園也出現(xiàn)了兩例患兒在上級(jí)各部門(mén)的緊急部署和指導(dǎo)下，我園積極行動(dòng)起來(lái)，按照上學(xué)期制定了預(yù)防手足口病應(yīng)急預(yù)案。
組織教師學(xué)習(xí)，，先后召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)三次，及時(shí)向幼兒及家長(zhǎng)宣傳預(yù)防手足口病的有關(guān)知識(shí)，加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作和檢查，認(rèn)真做好晨檢和幼兒一日生活觀察記錄;對(duì)于未來(lái)園幼兒都當(dāng)天電話回訪了解原因并登記，有效預(yù)防和阻止了手足口病的爆發(fā)和傳染。我園結(jié)合實(shí)際制定幼兒食譜，合理調(diào)配幼兒伙食，既保證科學(xué)營(yíng)養(yǎng)又讓幼兒吃飽吃好，家長(zhǎng)非常滿意。今后的日子里認(rèn)真細(xì)致做好幼兒預(yù)防接種工作，讓全園幼兒麻疹疫苗接種率達(dá)100%。
二、進(jìn)一步健全和完善制度，有效開(kāi)展教研活動(dòng)促教師成長(zhǎng)
三、注重家園聯(lián)系，有效開(kāi)展家園互動(dòng)，獲得家長(zhǎng)支持
四、今后努力的方向
1、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)及在崗培訓(xùn)工作，提升教育觀念和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，充分重視幼兒在一日活動(dòng)中的主體地位，努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)。
2、提高教師的觀察能力
幼兒園工作總結(jié)3才藝幼兒園在主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和督促下，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為引領(lǐng)，以《區(qū)幼兒園綜合考評(píng)細(xì)則》為抓手，緊緊圍繞《區(qū)“幸福幼教”建設(shè)工程實(shí)施意見(jiàn)》，立足本園實(shí)際，開(kāi)展多元化的教育教學(xué)，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量。在全體教職員工的團(tuán)結(jié)努力下，先后創(chuàng)建了《標(biāo)準(zhǔn)化A級(jí)食堂》、《市平安校園》;通過(guò)了《衛(wèi)生保健合格園》的復(fù)評(píng);接受了《江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園》的驗(yàn)收，為提升幼兒園的幸福指數(shù)增加了砝碼，為幼兒園可持續(xù)發(fā)展奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作大體總結(jié)如下：
一、園務(wù)管理：落實(shí)規(guī)章制度，明確工作職責(zé)。
開(kāi)學(xué)初，本園按照按照人盡其才的基本原則，進(jìn)行合理分工并責(zé)任到人。首先，重申了幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度及考核辦法，讓每位教職工明確工作職責(zé)、工作目標(biāo)及努力方向，有力地提高了教職工的工作責(zé)任感，強(qiáng)化了優(yōu)質(zhì)服務(wù)、健康發(fā)展的意識(shí)。不斷加強(qiáng)值勤護(hù)導(dǎo)的力度，通過(guò)對(duì)一日常規(guī)工作進(jìn)行跟蹤督查，提高檢查工作的實(shí)效性，充分發(fā)揮了各崗位的職能，使幼兒園的各項(xiàng)工作得到了全面、穩(wěn)步、持續(xù)發(fā)展，保教工作質(zhì)量有了穩(wěn)步提高。
二、隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高整體素質(zhì)。
重視加強(qiáng)教師政治思想覺(jué)悟提高，每周認(rèn)真組織教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，宣傳國(guó)家政策、法律法規(guī)以及其他有益知識(shí);針對(duì)虐童事件，開(kāi)展師德師風(fēng)講座，簽訂師德建設(shè)協(xié)議書(shū);學(xué)習(xí)黨的__大精神，明確__大對(duì)教育工作提出的新任務(wù)、新要求。同時(shí)繼續(xù)強(qiáng)調(diào)教師的文化修養(yǎng)及專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)，不斷組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹邗江區(qū)教育局的有關(guān)文件精神要領(lǐng)和工作要求;積極組織教師參加揚(yáng)州市教育局關(guān)于《幼兒園園所文化管理》座談;領(lǐng)會(huì)《3—6歲兒童發(fā)展指南》精神;重溫《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》;學(xué)習(xí)《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、《幼教新視野》、《幼教博覽》、《上海托幼》、《嬰幼兒》、《幼兒100》等專(zhuān)業(yè)雜志，強(qiáng)調(diào)教師把理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，倡導(dǎo)教師們要用理論來(lái)武裝自己，用工作實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)自己，提升自已的教育教學(xué)水平。我們還采用自學(xué)、集中學(xué)、聽(tīng)專(zhuān)家講座、看專(zhuān)業(yè)視頻等多種學(xué)習(xí)形式，以老帶新，有效地促進(jìn)了教師的教育教學(xué)水平及組織教育教學(xué)的駕馭能力。許多教師通過(guò)認(rèn)真鉆研，自己設(shè)計(jì)的生成課程或園本課程教學(xué)活動(dòng)，在接受省優(yōu)評(píng)估時(shí)和區(qū)同盟體研討活動(dòng)中，均得到專(zhuān)家組和姊妹園領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。不惜經(jīng)濟(jì)成本，積極組織全園教師參加了星辰學(xué)前教育培訓(xùn)中心舉辦的“幼兒園集體教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩研討會(huì)”，給每位教師提供了外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，開(kāi)闊了教師專(zhuān)業(yè)視野，提高了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。本年度教師撰寫(xiě)的論文，1人在江蘇省(學(xué)前)科學(xué)教育優(yōu)秀論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng);8人在江蘇省“藍(lán)天杯”幼教論文評(píng)比中分別榮獲一、二、三等獎(jiǎng);6人在江蘇省教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比中獲三等獎(jiǎng);在參加教學(xué)基本功大賽中更是取得了輝煌成績(jī)：7人參賽，其中區(qū)級(jí)1人獲全能一等獎(jiǎng)、6人獲單項(xiàng)一等獎(jiǎng)、1人獲單項(xiàng)二等獎(jiǎng)、1人獲揚(yáng)州市全能一等獎(jiǎng)。廣泛動(dòng)員教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)思想，本園目前有9名教師參加了本科學(xué)習(xí)，預(yù)計(jì)兩年后，本科學(xué)歷達(dá)標(biāo)率在90%以上;兩名教師分別參加了全國(guó)和江蘇省的學(xué)前教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。學(xué)歷的提升和專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)收入直接掛鉤，讓教師深切感受到了不斷學(xué)習(xí)的重要和幸福感。
三、教育教學(xué)：立足教育過(guò)程，注重能力提高。
開(kāi)學(xué)初，各年級(jí)各班級(jí)認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃，并隨著社會(huì)活動(dòng)和季節(jié)特征進(jìn)行適當(dāng)有機(jī)調(diào)整。根據(jù)幼兒年齡特征和興趣愛(ài)好，把區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，相互滲透，結(jié)合節(jié)日和季節(jié)開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)適合幼兒能力發(fā)展的區(qū)域游戲。注重結(jié)合季節(jié)和節(jié)日開(kāi)展相應(yīng)的主題教學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)社區(qū)走進(jìn)大自然，豐富幼兒的生活。如：在春暖花開(kāi)時(shí)開(kāi)展“尋找春天的足跡”;植樹(shù)節(jié)時(shí)孩子們?cè)谛^(qū)的花圃里親手種下小樹(shù)苗;母親節(jié)時(shí)組織幼兒參加電視臺(tái)淘喜寶欄目的“快樂(lè)母親節(jié)”;另外，還開(kāi)展了“參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)”、“快樂(lè)放風(fēng)箏”、“低碳出行走，文明乘公交”、“走進(jìn)大超市，我們?nèi)ベ?gòu)物”、“共享一片藍(lán)天義賣(mài)”，“了解家鄉(xiāng)火車(chē)站”、“博物館里去尋寶”等各項(xiàng)活動(dòng)。極大地豐富了幼兒的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，真正做到了小課堂走進(jìn)了大社會(huì)。我們根據(jù)語(yǔ)言是心靈和文化教養(yǎng)的反映，而高尚的語(yǔ)言則來(lái)自于書(shū)籍精髓的積累，讓自己因熱愛(ài)讀書(shū)而受人尊重的哲理，“快樂(lè)閱讀”為我園首選的特色課程，受到了幼兒的親睞和家長(zhǎng)的贊賞。首先營(yíng)造了從室內(nèi)到室外到處都洋溢著濃郁的書(shū)香氛圍，再通過(guò)表演、誦讀、繪畫(huà)、歌唱等形式，使每個(gè)幼兒都能脫口而出說(shuō)上幾句經(jīng)典的中外繪本、風(fēng)趣的童話故事、優(yōu)美的詩(shī)歌童謠、傳統(tǒng)的名著國(guó)學(xué)等，幼兒園真正成了童趣盎然的閱讀家園，每個(gè)孩子都融入到閱讀的樂(lè)趣中。結(jié)合“快樂(lè)閱讀”特色課程，在走廊、樓梯口、班級(jí)主題墻、家長(zhǎng)園地等環(huán)境布置中蘊(yùn)含了大量的閱讀元素，使幼兒邊走邊讀、邊想邊說(shuō)，真正做到了“唱演畫(huà)誦，樂(lè)在其中”。同時(shí)各班還創(chuàng)設(shè)了有利于引發(fā)幼兒互動(dòng)的環(huán)境，力求做到生活化，情趣化，藝術(shù)化和兒童化，讓孩子們主動(dòng)參與到環(huán)境中來(lái)，從中受到教育和感受到無(wú)窮的樂(lè)趣。
四、安全工作：強(qiáng)化安全意識(shí)，加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，我們通過(guò)定期學(xué)習(xí)提高教職員工的思想認(rèn)識(shí)，通過(guò)定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。我們積極開(kāi)展了安全管理培訓(xùn)，邀請(qǐng)消防官兵來(lái)園開(kāi)展《關(guān)注消防、關(guān)愛(ài)生命》知識(shí)講座，豐富了安全常識(shí)，增強(qiáng)了防范意識(shí)。我園按“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，園長(zhǎng)與各部門(mén)、各部門(mén)與相應(yīng)的班級(jí)和后勤服務(wù)等簽訂安全責(zé)任書(shū)。每天由總護(hù)導(dǎo)和值勤人員進(jìn)行校園巡視，定期做好各種游戲器械、設(shè)備設(shè)施的檢查維修工作，結(jié)合本園實(shí)際情況，圍繞幼兒園工作重點(diǎn)，建立幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案和傳染病防控機(jī)制預(yù)案。按時(shí)開(kāi)展日常安全教育活動(dòng)，定期組織安全疏散演習(xí)活動(dòng)，提高教師和幼兒的安全防范技能。我們將安全工作納入正常的一日教育活動(dòng)中，開(kāi)展游戲情境表演交通安全、消防安全、意外傷害逃生安全、防震安全、安全知識(shí)大比拼等活動(dòng)，編寫(xiě)安全童謠，寓教于樂(lè)，讓幼兒潛移默化獲得安全自我防范能力。我們還特別重視幼兒出、入校園時(shí)段的安全，門(mén)衛(wèi)和保安持械上崗，護(hù)導(dǎo)值勤人員協(xié)助維持秩序，家長(zhǎng)憑卡與班級(jí)老師進(jìn)行無(wú)縫對(duì)接，保證幼兒進(jìn)出安全萬(wàn)無(wú)一失。
五、保育后勤：重視常規(guī)管理，注重保教質(zhì)量。
本學(xué)期在區(qū)婦保所的關(guān)心、指導(dǎo)下，我園認(rèn)真貫徹省、市《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法實(shí)施細(xì)則》，牢固樹(shù)立健康第一，預(yù)防為主、防治結(jié)合的原則，采取一系列有效措施，有效促進(jìn)了全園幼兒健康成長(zhǎng)。進(jìn)一步細(xì)化了幼兒在園一日生活的各環(huán)節(jié)的管理細(xì)則，包括對(duì)教師的具體工作、對(duì)保育員和食堂工作人員的具體要求：定期對(duì)幼兒的生活環(huán)境和生活用品清洗、消毒，讓每位工作人員明確工作職責(zé)和工作程序，規(guī)范地做好幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的保育后勤工作。嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理，并做好記錄，確保每天入園幼兒的身體是健康的，本學(xué)期從未出現(xiàn)過(guò)流行病毒蔓延和交叉感染現(xiàn)象。積極配合職能部門(mén)做好各種計(jì)劃免疫預(yù)防接種工作，根據(jù)季節(jié)變化和幼兒發(fā)育的健康狀況對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行育兒知識(shí)的宣傳和指導(dǎo)。在伙食供應(yīng)方面更是以“質(zhì)量第一、營(yíng)養(yǎng)合理”為防線，以嚴(yán)把“病從口入”為關(guān)卡，創(chuàng)建成標(biāo)準(zhǔn)化A級(jí)食堂，努力為幼兒提供營(yíng)養(yǎng)可口的餐點(diǎn)。
六、家園社區(qū)工作：家園有機(jī)合作，教育更具活力。
《綱要》中提出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。本著這種理念，我們把做好家長(zhǎng)工作作為工作重點(diǎn)之一。開(kāi)學(xué)初要求各班制定好家長(zhǎng)工作計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地開(kāi)展各項(xiàng)家長(zhǎng)活動(dòng)。因此，我們架設(shè)了家園心靈交融橋梁，及時(shí)真誠(chéng)主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，通過(guò)登門(mén)家訪、電話訪問(wèn)、聯(lián)系手冊(cè)等方式，及時(shí)了解與反饋幼兒在園和在家的情況。利用網(wǎng)站向家長(zhǎng)展示幼兒園動(dòng)態(tài)、師幼活動(dòng)場(chǎng)景及教育教學(xué)成果;利用櫥窗宣傳家教科學(xué)知識(shí);利用家長(zhǎng)園地專(zhuān)欄公示一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容;利用家園聯(lián)系冊(cè)反饋孩子當(dāng)天在園的表現(xiàn)情況。本學(xué)期，我園應(yīng)區(qū)教育局號(hào)召，開(kāi)展了“區(qū)幼兒園一日開(kāi)放暨萬(wàn)名師生展風(fēng)采活動(dòng)”。以“建設(shè)幸福樂(lè)園，培育幸福幼兒;加強(qiáng)家園合作，共話幼兒發(fā)展?！睘橹黝}，讓家長(zhǎng)真正了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。通過(guò)分年級(jí)段召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，充分與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，促進(jìn)家長(zhǎng)配合幼兒園工作的主動(dòng)性，向著同一個(gè)目標(biāo)加強(qiáng)對(duì)幼兒的教育和培養(yǎng)。在家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查中，滿意度高達(dá)99.8%，對(duì)教師的師德師風(fēng)更是給予了充分肯定。
我園從不間斷與社區(qū)的聯(lián)系，積極為社區(qū)工作提供人力與技術(shù)支持，不斷搶抓服務(wù)幼兒、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)的機(jī)會(huì)。本學(xué)期部分幼兒參與了社區(qū)工作人員開(kāi)展“慰問(wèn)殘疾人，暖暖送愛(ài)心”活動(dòng);世界示愛(ài)日，與文昌社區(qū)的"580"青年志愿者進(jìn)行互動(dòng);世界籃球日，我園攜手文昌社區(qū)舉辦了“籃球文化小小宣傳員”的招募活動(dòng)，通過(guò)競(jìng)職演講、才藝表演，培養(yǎng)了幼兒張揚(yáng)個(gè)性的自薦能力。
一學(xué)期來(lái)，本園全體教職員工，踏實(shí)圓滿地出色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得顯著成績(jī)，同時(shí)也存在不足。如：教科研的深入開(kāi)展、園本課程構(gòu)建、名師名園打造還有待我們?nèi)ヅΑ⑷ヌ剿?。我們將以?chuàng)建江蘇省優(yōu)質(zhì)園為動(dòng)力，繼往開(kāi)來(lái)務(wù)實(shí)奮進(jìn)，以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神向著更新、更高的目標(biāo)奮進(jìn)!
幼兒園工作總結(jié)4為了進(jìn)一步貫徹《民辦教育促進(jìn)法》，促進(jìn)幼兒園更好的發(fā)展，提高幼兒園的辦園質(zhì)量，我園嚴(yán)格開(kāi)展自查工作，嚴(yán)格履行所有證件的登記手續(xù)，按時(shí)參加年檢，做到合法、嚴(yán)格按照章程開(kāi)展一切活動(dòng)，遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。一年來(lái)，我們不斷更新思想、改變觀念、盡量把幼兒園的工作做好?，F(xiàn)將今年自查工作情況報(bào)告如下：
一、校園概況
我園現(xiàn)有幼兒620人，開(kāi)設(shè)小班、中班、大班學(xué)前班14個(gè)班級(jí)。全園共有教職員工38人。幼兒園配套設(shè)施完善，功能齊全，消毒設(shè)備等一應(yīng)俱全。
二、辦學(xué)條件方面
(一)、辦園場(chǎng)所有安全、寬敞、明亮、獨(dú)立的辦園場(chǎng)所及出入通道，有教室、寢室、辦公室、活動(dòng)室、廚房、兒童廁所等，房屋通風(fēng)良好、采光符合健康要求;房屋設(shè)施堅(jiān)固、實(shí)用、無(wú)危房。
(二)辦園設(shè)施教室內(nèi)桌凳滿足需要，大小高矮符合要求，配齊各種教學(xué)用品。
(三)師資情況園長(zhǎng)具有學(xué)前教育專(zhuān)科學(xué)歷，并具有幼兒園教師資格證書(shū)，接受過(guò)幼兒園園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)。教師具有中師(中專(zhuān))以上學(xué)歷按規(guī)定配齊保育、炊事等人員，均接受過(guò)培訓(xùn)，具有上崗資格，勝任崗位要求。
三、保教管理方面
(一)常規(guī)管理保教每學(xué)年、每學(xué)期、每月有計(jì)劃、有總結(jié)，保教工作按計(jì)劃進(jìn)行。有保育常規(guī)、幼兒接送制度，制度公開(kāi)并按制度認(rèn)真執(zhí)行。嚴(yán)格執(zhí)行做好入園體檢、定期體檢、晨檢及全日健康觀察，做好教職工上崗年度體檢。建立健全安全制度(食品衛(wèi)生安全、消防安全等)以及突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。建立健全各類(lèi)人員崗位職責(zé)、晨午檢查制度、食堂管理制度、消毒制度、交接班制度、衛(wèi)生保健制度、聯(lián)系家長(zhǎng)制度、考核獎(jiǎng)懲制度等。
(二)、依法辦園遵守辦學(xué)規(guī)定、經(jīng)營(yíng)范圍要求，不擅自設(shè)立分支機(jī)構(gòu)，不將本學(xué)校的辦學(xué)資格、辦學(xué)場(chǎng)所擅自轉(zhuǎn)讓或者承包給其它組織或個(gè)人。依法保障教職工的工資、福利待遇。為教職工繳納了意外傷害保險(xiǎn)。園長(zhǎng)與教職人員有聘用合同，并認(rèn)真履行合同內(nèi)容。
四、安全防患方面
安全工作常抓不懈是我們工作的一貫宗旨。安全工作是幼兒園工作的重中之重、頭等大事。為了使幼兒園安全工作規(guī)范化、制度化，真真正正使安全工作到實(shí)處，確實(shí)保證幼兒、教職工和國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安全。我園將在進(jìn)一步完善安全工作的各項(xiàng)制度，加大對(duì)制度的落實(shí)、執(zhí)行的檢查力度。將安全工作納入常規(guī)，列入日常生活和教育教學(xué)當(dāng)中，提高幼兒的安全防范意識(shí)和防范能力。杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生。嚴(yán)格遵守門(mén)衛(wèi)值班制度，全天有專(zhuān)人值班，做好防火、防泄、防電、防溺、防盜、防騙(拐)、防意外事故等工作確保幼兒及財(cái)產(chǎn)安全。
五、存在問(wèn)題
在自查過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)我園還存在以下問(wèn)題：
1、辦學(xué)條件還有待改善，
2、班額要盡量減少
3、師資力量還有待加強(qiáng)
4、生活設(shè)施有待改進(jìn)，特別是在硬件的添加與投入方面。
時(shí)代在進(jìn)步，教育在發(fā)展，我們將以幼兒教育指南為導(dǎo)向與時(shí)俱進(jìn)、用發(fā)展和創(chuàng)新的思維來(lái)發(fā)展我們的幼兒園，我們有決心和信心在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，發(fā)揮我園優(yōu)勢(shì)，為幼教事業(yè)做出我們的貢獻(xiàn)。
幼兒園工作總結(jié)5轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)了。在這幾個(gè)月中，我們班兩位老師和一位阿姨，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的下，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
一、班級(jí)情況
我班男生有12個(gè)，女生10個(gè)。我班幼兒都是剛園的新生，幼兒園以后，針對(duì)托班幼兒的特點(diǎn)，為了集中他們的力，我們班三位大人齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機(jī)、大家都是好朋友，拇指歌，合攏放開(kāi)等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的園的各項(xiàng)工作，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒了解幼兒園，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里。
本學(xué)期剛開(kāi)始，我們都忙得不可開(kāi)交，每次到了時(shí)間，我們老師任勞任怨，付出更多的愛(ài)心和耐心安撫每個(gè)幼兒的心，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。平時(shí)，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。程老師當(dāng)我們班的配班，也是我跟阿姨的左右手，她從不計(jì)較做了什么，得到什么，沒(méi)什么怨言，所以我們配在一個(gè)班管理一個(gè)班，很開(kāi)心。我們的阿姨到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好。正是由于她們的辛勤勞動(dòng)與高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，這一個(gè)學(xué)期來(lái)，我班的孩子快樂(lè)茁壯地成長(zhǎng)著。
二、教育教學(xué)工作
1、本學(xué)期，我和程老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初，我們按照紅纓的教材制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。
幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，針對(duì)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)并結(jié)合我班的實(shí)際情況，我們班推出了講故事、幼兒音樂(lè)律動(dòng)等活動(dòng)，大大了我班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)律動(dòng)的，得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)和關(guān)注。通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很。本學(xué)期末還走訪了個(gè)個(gè)學(xué)生的家中家訪，家長(zhǎng)對(duì)我們有很好的點(diǎn)評(píng)。
三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育
1、衛(wèi)生保健
我班的阿姨做到盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，(本文是工作實(shí)用文檔頻道提供的范文)她嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類(lèi)物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。我班幼兒剛園，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)齻€(gè)人都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)觀察幼兒臉色，手中是否有皰疹，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常本文來(lái)自轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明生活中觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)桓羌?xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。這幾個(gè)月來(lái)，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，我們開(kāi)展了一日喝兩次，早上與下午。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。
2、常規(guī)教育
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：廁、洗手，喝水、吃飯、等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)灰?、管理，我班的幼兒就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
四、家長(zhǎng)工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的況。在早晚接待中，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。在本班qq群中，把家長(zhǎng)們最關(guān)心的及時(shí)解答，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。
第8篇：園長(zhǎng)工作匯報(bào)范文
進(jìn)入學(xué)期末班主任工作異常繁重,及早做好規(guī)劃,才能有條不紊的做好期末結(jié)束工作。幼兒園大班學(xué)生即將進(jìn)入小學(xué)，對(duì)這學(xué)期幼兒園畢業(yè)班教師有怎樣的工作總結(jié)呢？本文是小編整理的幼兒園畢業(yè)班教師學(xué)期末工作總結(jié)，僅供參考。
幼兒園畢業(yè)班教師學(xué)期末工作總結(jié)1時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)中我們可愛(ài)的孩子們就要畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)了，回顧一學(xué)期的工作，大班本學(xué)期的教學(xué)工作在我們年段6名教師的共同努下，已經(jīng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)、幫助下，全體教師在工作上始終如一、認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)，以“綱要”精神為指導(dǎo)，圍繞創(chuàng)“弘揚(yáng)民俗文化精神”，開(kāi)展了多種形式的教科研活動(dòng)，切實(shí)提高了我們的業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下：
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極投入教育教學(xué)工作，體現(xiàn)各班教育特色.
1、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。
我們年段有3個(gè)班級(jí)，有青年教師。基于培養(yǎng)青年教師，為讓新教師快速成長(zhǎng)的要求。我們開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。指導(dǎo)新教師設(shè)計(jì)教案、試教。并在幼兒園全體教師面前上公開(kāi)課。在一次次的活動(dòng)中提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、團(tuán)結(jié)協(xié)作、爭(zhēng)創(chuàng)成績(jī)
我們保持年段團(tuán)隊(duì)的良好工作氛圍，調(diào)動(dòng)每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長(zhǎng)，更專(zhuān)心、更用心地投入幼兒園工作，團(tuán)結(jié)一致，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。
3、齊心協(xié)力、相互促進(jìn)
大班的全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一心，勤奮踏實(shí)，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，密切配合，以主人翁的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作，形成了積極，團(tuán)結(jié)，群策群力的良好風(fēng)氣，出色的完成了各項(xiàng)工作。
二、教育教學(xué)工作的開(kāi)展。
1、用環(huán)境說(shuō)話。
環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分，它的教育作用愈來(lái)愈受到大家的重視。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問(wèn)題，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的新的教育理念。各班老師結(jié)合教學(xué)主題有計(jì)劃，井然有序的布置主題墻。在家長(zhǎng)、幼兒、老師的三維互動(dòng)，人人參與下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參與，家長(zhǎng)的配合支持為主。主題墻成為互動(dòng)交流、探討、知識(shí)分享的小天地。
2、豐富區(qū)域材料。
區(qū)域活動(dòng)是幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)，本學(xué)期各班在原來(lái)的基礎(chǔ)上做了調(diào)整，更多的提供一些本土材料，廢舊材料，并且與教學(xué)主題相結(jié)合，開(kāi)展活動(dòng)。活動(dòng)后及時(shí)展示幼兒作品，并注重發(fā)揮幼兒主體性，請(qǐng)幼兒利用區(qū)域活動(dòng)手工、繪畫(huà)作品布置教室。
三、加大教科研力度，提高研究質(zhì)量。
1 .深入學(xué)習(xí)《綱要》 。
我們段訂在每星期二的中午開(kāi)教研活動(dòng)，一起學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和政治思想，一起聽(tīng)課、評(píng)課，一起商量主題活動(dòng)內(nèi)容，一起交流工作中的困惑等等。
2 .園內(nèi)的教學(xué)研討 。
幼兒教育的發(fā)展日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，才不會(huì)被時(shí)代淘汰。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動(dòng)。堅(jiān)持每個(gè)周一的教研活動(dòng)，每次活動(dòng)內(nèi)容安排充足，全組成員參與研討。每位教師都是教研活動(dòng)的主人，在每次的教研學(xué)習(xí)中，大家總是積極參與討論，各自有獨(dú)特的見(jiàn)解。年段內(nèi)形成團(tuán)結(jié)一心，互相幫助，積極討論的濃厚學(xué)習(xí)氣氛。
這期間，我們?nèi)w教師共同學(xué)習(xí)、了解研究?jī)?nèi)容，然后結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，通過(guò)討論，我們確定了從以下四個(gè)方面培養(yǎng)幼兒：大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng)、大班幼兒責(zé)任感的培養(yǎng)、大班幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng)、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各班對(duì)照課題確定研究的階段內(nèi)容和途徑，制定出切實(shí)可行的研究計(jì)劃。同時(shí)我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學(xué)習(xí)，拓進(jìn)了幼兒園與小學(xué)的不斷溝通。為幼兒順利的如小學(xué)打好基礎(chǔ)。
3 .提高學(xué)歷 .
專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，除了提高自身學(xué)歷，老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢(xún)資料，閱讀各類(lèi)教育雜志和理論書(shū)籍，豐富知識(shí)，提高職業(yè)素養(yǎng)。
四、開(kāi)展多種活動(dòng)，建立家園互動(dòng)的科學(xué)育兒橋梁。
家長(zhǎng)工作是幼兒工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，“如何提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展”，是我們大班組老師最為關(guān)心的問(wèn)題。
對(duì)待家長(zhǎng)我們始終以平等是基礎(chǔ)，溝通是橋梁，參與是行動(dòng)的原則，樹(shù)立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長(zhǎng)。平時(shí)，我們通過(guò)班級(jí)博客、家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系本、親子活動(dòng)等形式，加強(qiáng)家園溝通，共同關(guān)心孩子的進(jìn)步。
在與家長(zhǎng)的溝通和交流下，家長(zhǎng)逐漸意識(shí)到教育孩子不僅是老師的責(zé)任，同時(shí)也是家長(zhǎng)的重要責(zé)任。于是，家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越關(guān)注幼兒園的教學(xué)。
面對(duì)成績(jī)，喜悅是短暫的，更久遠(yuǎn)的是壓力，我們感到只有變成績(jī)?yōu)閯?dòng)力，才能提高教育教學(xué)的水平。學(xué)無(wú)止境，我們會(huì)不斷地向書(shū)本學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向其他年段學(xué)習(xí)。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動(dòng)，更加扎實(shí)地開(kāi)展教科研活動(dòng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)!
五、努力的方向。
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《教育指導(dǎo)綱要》，領(lǐng)會(huì)綱要精神，熱愛(ài)、關(guān)心每一位幼兒，有效促進(jìn)幼兒各項(xiàng)能力的發(fā)展。
2、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為，努力提高總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和撰寫(xiě)論文能力。
3、各班繼續(xù)做好幼兒的安全教育工作，一日活動(dòng)常規(guī)常抓不懈，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備。
幼兒園畢業(yè)班教師學(xué)期末工作總結(jié)2望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們，看著他們一步一個(gè)腳印的向前奮進(jìn)，獲得了不同程度的進(jìn)步，我感到無(wú)比的欣慰，如今他們馬上就要進(jìn)入小學(xué)，真的有太多的不舍。而回顧這學(xué)期的教育歷程，我也記憶猶新。孩子們的嬉笑聲還在我的耳邊回響。 現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、政治思想
在工作中能積極參加幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助他人，能明確教育目的，端正態(tài)度，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心幼兒，體貼幼兒，注重幼兒思想品德的培養(yǎng)，以身作則，為人師表，樂(lè)于奉獻(xiàn)!在帶領(lǐng)這幫可愛(ài)孩子的同時(shí)，我盡自己的能力管理好班級(jí)的各項(xiàng)事物，一學(xué)期來(lái)在我們班三位老師的共同配合下認(rèn)真完成各項(xiàng)工作，保證幼兒在幼兒園度過(guò)安全、快樂(lè)的一天。
二、教育教學(xué)方面
本學(xué)期我們的課程以五大領(lǐng)域?yàn)橹?，由于我們是畢業(yè)班，需要加幼小銜接的課程，例如生字、拼音課，雖然有點(diǎn)乏味和枯燥，但為了我們班的孩子能為上小學(xué)打好基礎(chǔ)，我還是很用心的不斷地用具有趣味性的方法激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。
在幼兒園國(guó)學(xué)教育教學(xué)中，我們本學(xué)期學(xué)的是《三字經(jīng)》，孩子們能流利的將三字經(jīng)背誦下來(lái)，在生活中大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)感恩，尊敬長(zhǎng)輩，與人交往時(shí)大方有禮貌，在幼兒園會(huì)主動(dòng)向老師、同伴鞠躬問(wèn)好、道別;知道飯前便后要洗手;用餐中念感恩詞等一些禮節(jié)要求。同時(shí)也要求孩子在家也應(yīng)該做個(gè)孝順長(zhǎng)輩的好孩子，還要學(xué)會(huì)站在他人的角度考慮問(wèn)題，學(xué)會(huì)商量，還要學(xué)會(huì)交往，活動(dòng)中應(yīng)懂得等待、謙讓;學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、不隨便打斷別人的談話;在公共場(chǎng)所能維持環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟垃圾，做到物歸原處……令我最感動(dòng)的是：“每次活動(dòng)后孩子都會(huì)異口同聲的說(shuō)：老師再見(jiàn)!老師您辛苦了!老師我愛(ài)你!”每當(dāng)聽(tīng)到這樣的話，都會(huì)深深觸動(dòng)我的心，感覺(jué)我們的孩子長(zhǎng)大了，懂事了，和他們?cè)谝黄鹫娴暮眯腋?
三、家長(zhǎng)工作方面
這學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處的很愉快，認(rèn)真填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊(cè)》，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況，利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)交流幼兒在家在園的表現(xiàn)情況，與家長(zhǎng)共同討論教育孩子的方法，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)提出的各種要求和意見(jiàn)。本學(xué)期的工作得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可，
四、存在不足和改進(jìn)
1、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。
2、工作中更要嚴(yán)格的要求自己加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)意識(shí)，
努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。
3、經(jīng)常對(duì)自己的工作做以總結(jié)和反思。
這樣才會(huì)有更大的前進(jìn)、成果，堅(jiān)信只有這樣堅(jiān)定不移，一步一個(gè)腳跡走，必定會(huì)更好! 我還有很多地方做的不夠，雖然工作已經(jīng)有三年的時(shí)間，但并沒(méi)有什么更大的突破，我必須要不斷的反思，更重要的是我還要學(xué)習(xí)，需要不斷的進(jìn)步以展現(xiàn)自己的新面貌，我常對(duì)孩子們說(shuō)“加油!孩子”，現(xiàn)在我要對(duì)自己說(shuō)“加油吧!”。 本學(xué)期順利的帶完了我們班這群可愛(ài)的孩子，也圓滿的畫(huà)上了句號(hào)。有太多的不舍，感謝孩子們?yōu)槔蠋熈粝旅篮玫挠洃?。感謝領(lǐng)導(dǎo)一直來(lái)對(duì)我們工作的支持和理解，感謝夏老師感謝張老師，謝謝你們一直陪伴著我，支持著我，盡全力的配合著我，有你們的幫助我的工作才能順利的完成，有你們的陪伴我們的大集體才會(huì)如此的溫暖和諧。
三年了，又是一個(gè)輪回，讓我踏著成長(zhǎng)的節(jié)拍，伴著青春的旋律，迎接我下一段的旅程，相信我會(huì)越來(lái)越好，越來(lái)越出色，更有成就!
幼兒園畢業(yè)班教師學(xué)期末工作總結(jié)3時(shí)間、時(shí)間象飛鳥(niǎo)，滴答滴答向前跑在小朋友們充滿稚氣的歌聲中，在與孩子們揮手道別的日子里，我和孩子們的心牽在了一起?；叵胍荒甓鄟?lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄著我們和孩子、家長(zhǎng)們的歡笑、快樂(lè)及為了孩子們而付出的努力與汗水。一年多來(lái)的感情一時(shí)間都涌上心頭，看著一張張活潑可愛(ài)的笑臉，心里涌現(xiàn)出許許多多的舍不得。幼兒教師干的是瑣碎的工作，可收獲的果實(shí)確實(shí)是晶瑩純潔的，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我也記憶猶新。
(一)政治思想方面本人能夠嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，愛(ài)崗敬業(yè)，能明確教育目的，端正態(tài)度，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極接受園長(zhǎng)分配的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱情，與同事友好相處，關(guān)心幼兒，無(wú)體罰及變相體罰幼兒，注重幼兒思想品德的培養(yǎng)，以身作則，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己。
(二)教育教學(xué)方面幼兒園大班升入小學(xué)是教育過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上起下的作用，銜接過(guò)渡的成功與否對(duì)小學(xué)教育質(zhì)量影響很大，因此，在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中，我積極做好提前備課，寫(xiě)好教案，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教具，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。上課時(shí)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積
極性和創(chuàng)造性思維，更注意幼兒的游戲性，使幼兒覺(jué)得上課就是玩游戲，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
作為一名幼兒教師要有一顆愛(ài)孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，在工作中具備高度的責(zé)任感，對(duì)幼兒有愛(ài)心，細(xì)心和耐心。因材施教，使每個(gè)幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法，仔細(xì)觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。在工作中不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揮你中有我，我中有你的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在活動(dòng)時(shí)，我們鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言，積極開(kāi)動(dòng)腦筋;繪畫(huà)、寫(xiě)字時(shí)，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說(shuō)兒歌、表演歌舞。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣和良好的午睡習(xí)慣。在上課時(shí)要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時(shí)的語(yǔ)言、行為習(xí)慣等等。讓幼兒養(yǎng)成了不打人，不罵人，有良好思想品德的好孩子。為進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。
全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)，做到充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)引導(dǎo)家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中，既調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，又充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的教育作用。
雖然這一學(xué)期的成績(jī)是可喜的，但存在著許多的不足。作為一名老師，我還有許多要學(xué)習(xí)的地方，在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。
并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、優(yōu)秀、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園教師。
幼兒園畢業(yè)班教師學(xué)期末工作總結(jié)4一學(xué)期又過(guò)去了，大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
一、保育工作： 在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級(jí)中安排值日生及小助手，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守。
幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日?；顒?dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己，愛(ài)護(hù)別人，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。特別在這次的“禽流感”中注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級(jí)的出勤率穩(wěn)定。
二、常規(guī)工作： 本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂(lè)，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng)，共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨間談話、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
三、教育工作： 幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會(huì)新的徒手操及輪胎操。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題“運(yùn)動(dòng)”幼兒還學(xué)會(huì)了區(qū)域性體育活動(dòng)自選。掌握了多種的體育器械活動(dòng)。 大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識(shí)也快。
在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以?xún)?nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。
幼兒喜歡探索，觀察事物也較細(xì)致，通過(guò)了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)日新月異的變化，從而懂得愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)情感。這學(xué)期，在班級(jí)的墻壁上創(chuàng)設(shè)“我來(lái)報(bào)新聞”，請(qǐng)幼兒帶新聞，在班級(jí)講新聞，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒的知識(shí)面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)能力及表達(dá)能力，提高幼兒對(duì)文學(xué)作品感興趣，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)展故事、唱歌等活動(dòng)，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了，畫(huà)圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫(huà)面，初步展現(xiàn)了繪畫(huà)方面的創(chuàng)造力。在《雙龍杯》比賽中許多小朋友獲了獎(jiǎng)。呂佳小朋友還獲得了鉆石獎(jiǎng)。
四、家長(zhǎng)工作：
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過(guò)請(qǐng)小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜 接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(zhǎng)配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計(jì)劃，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)，對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)家訪、電訪，與家長(zhǎng)交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
五、主題活動(dòng)。 在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展前，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷、幼兒測(cè)試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的資料，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng)，支持孩子的活動(dòng)需要。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性，家長(zhǎng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來(lái)，并為我們的活動(dòng)開(kāi)展提供了有力的幫助。如：在“變廢為寶”主題中我們充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)資源，得到家長(zhǎng)的大力支持，為我們提供各種廢舊材料制作的體育器械和各種物品，在“春天”主題活動(dòng)中，家長(zhǎng)與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動(dòng)，開(kāi)展“我上小學(xué)了”的主題活動(dòng)。在與幼兒、家長(zhǎng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合。
六、反思調(diào)整： 總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴(lài)性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
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