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——題記
一樹，一椅，兩人。我和我的奶奶在爺爺逝世后的一天，坐在了樹下一椅上，奶奶笑著，望著一樹繁花，我也笑著，望著奶奶迎風(fēng)紛飛的銀發(fā)。
坐在一條椅子上，看著兩種景致，卻想著同一個人。奶奶和我的——爺爺。他走得那樣不留神，忘記了和我坐在樹下游戲的約定，也忘記了和奶奶在樹下翻看50年婚姻間的老照片，老照片里應(yīng)該有我吧！不，不對，一定有那一晚的爺爺。
那是，為我的爺爺奶奶慶祝金婚的飯宴，來了許多的人，談笑風(fēng)聲的。爺爺奶奶笑紅了臉，奶奶真美，爺爺真有風(fēng)度。真沒想到，從小是鄰居青梅竹馬的他們真的走在了一起，一起扶助著走過了半個世紀，從有兒有女，到現(xiàn)在的兒孫滿堂，他們一直笑著，那么美。
宴席散了，爺爺奶奶沒有回房休息，又坐在了老槐樹下，老槐樹是他們結(jié)婚那天種下的，它也走過了半個世紀，從當(dāng)初的茁壯成長到現(xiàn)在的花繁滿樹，象征著爺爺奶奶的愛情，那么甜美。
爺爺奶奶拿著舊相冊，翻著，翻著，翻過了一年又一年，也看過了春夏秋冬，依舊見證著他們的愛情，漫天星辰，支撐起了他們那磅礴的愛。
一切都那么愜意，我畫下了這一幕，即將失去一位主角的一幕，我的爺爺把頭靠在奶奶肩上，挽著她的手，似笑，爺爺走了，那么安詳。其實早在十幾天前我就知道他要走了，是肝癌晚期，他堅持不去化療，為了就是不讓原本充滿風(fēng)霜的臉上更滄桑，還堅持不讓我們告訴奶奶，但愿，奶奶不要看到抽屜里的那張紙，那張寫著命運的不平凡的紙。
爺爺在我和奶奶，還有那棵樹，那條椅子，那滿天星的陪伴下，走了，去那“此曲只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞”的地方去了。
第二天，爺爺在眾人蔟擁下；在滿天哭泣哀號中；在親朋好友的肅穆中；莊嚴地下“黃泉”了，他的墓和我的曾祖母的墓緊鄰在一塊了，也好，和母親在一起，安心。也怪，在場的只有我和奶奶沒哭，一起回了家。一樹，一椅，兩人。我和我的婆婆在爺爺逝世后的一天，坐在了樹下一椅上，奶奶笑著，望著一樹繁花，我也笑著，望著奶奶迎風(fēng)紛飛的銀發(fā)。
爺爺坐在老槐樹下的影子，是他在我心中的位置。
過來爺爺奶奶這邊過中秋，看著爺爺奶奶的行為，這感覺，真的，讓我難以想象爸爸要把爺爺奶奶接過去和我們一起住的情景。
媽媽從來就沒有面臨過什么婆媳之戰(zhàn)，我們在那一個城市，爺爺奶奶在這個城市。
他們兩個的小心謹慎，讓我覺得受到的束縛，他們擔(dān)心的，都太多。
嘿，你不是那么地尊重老人嗎？那邊的老人不是那么喜歡你的嗎？因此，請靜下你的心來。心沉下來，所有的謹慎都是太愛。
爺爺奶奶已經(jīng)六十多歲了，平時和我們一家三口生活在一起，每天天不亮，他們就已經(jīng)開始“工作”了。早晨，我一起床，就會看到爺爺奶奶在廚房里忙碌的身影。等我洗漱完畢，熱氣騰騰的早飯就已經(jīng)端上桌了。
在我上學(xué)的時間里，爺爺就會去菜市場買菜，奶奶留在家里洗衣服打掃衛(wèi)生。下午，我一放學(xué)回家，就會看見家里煥然一新：地板干凈得能照出人影，陽臺上晾著很多剛洗過的衣服，茶幾上擺著我愛吃的水果和鮮榨的果汁。爺爺不是在修理馬桶、門窗，就是在檢查插座、電器，發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音，就像一首快樂的歌兒在迎接我。
到了晚上，一頓豐盛的大餐就會在奶奶的手里誕生，我和在單位忙碌了一天的爸爸媽媽都能夠大飽口福。晚飯后，在我寫作業(yè)的時候，爺爺奶奶才開始“下班”休息。他們會把電視音量調(diào)得很小，很放松地坐在沙發(fā)上喝茶、看報紙。
爺爺奶奶用辛勤的勞動給我們換來舒適的生活，他們也用行動教育我要做一個勤勞的人。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”在學(xué)習(xí)上，我也要做一個勤奮的人，將來做一個對社會有貢獻的人，來回報祖國，報答爺爺奶奶的養(yǎng)育之恩。
尊敬的家長朋友： 您好！
尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫"老人節(jié)",為了讓孩子了解重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日，培養(yǎng)孩子從小尊敬老人的美德，我們定于20___年10月**日上午8:30——10:00中班各班將舉行"大手牽小手，歡樂迎重陽"感恩活動，敬請爺爺、奶奶到場，提前和我們的小朋友一起過一個快樂的重陽節(jié)！
地點：中班各班教室
活動對象：幼兒和祖父母或外祖父母
活動準備：
1、隔天請家長為幼兒準備重陽糕（一檔）、橘子。
2、祖孫共同準備一個小節(jié)目。
活動內(nèi)容：
1、小朋友表演節(jié)目。
2、邀請個別爺爺奶奶講述他們當(dāng)年的故事。
3、互動游戲，親子表演。
4、品嘗茶、重陽糕、剝橘子給老人吃。
5、送禮物。
幼兒園重陽節(jié)活動邀請函【2】
爺爺、奶奶、外公、外婆：您們好！
金秋時節(jié)，重陽降至，我們的許多父母整日忙于工作，把照顧和教育孩子的重任托付給了您們。你們無怨無悔的奉獻著，孩子們享受著這樣的關(guān)愛和呵護，在這個特殊的日子里，我們要讓每一個孩子知道敬老愛老。所以，我們的幼兒園將開展"老少同樂，相聚重陽"活動，讓孩子們體驗與老人的親情，并用自己的行動來表達對爺爺奶奶的情感?，F(xiàn)特邀爺爺、奶奶、外公、外婆（爺爺奶奶不便前來參加的爸爸媽媽也可參加）來我園參與活動。
小朋友們期待您的到來哦！
活動時間：-10-21（星期三下午2:30準時開始）
活動地點：**幼兒園
幼兒園重陽節(jié)活動邀請函【3】
爺爺、奶奶、外公、外婆：您們好！
金秋時節(jié)，重陽降至，我們的許多父母整日忙于工作，把照顧和教育孩子的重任托付給了您們。你們無怨無悔的奉獻著，孩子們享受著這樣的關(guān)愛和呵護，在這個特殊的日子里，我們要讓每一個孩子知道敬老愛老。所以，我們的幼兒園將開展"老少同樂 相聚重陽"活動，讓孩子們體驗與老人的親情，并用自己的行動來表達對爺爺奶奶的情感?，F(xiàn)特邀爺爺、奶奶、外公、外婆（爺爺奶奶不在義烏的爸爸媽媽也可參加）來我園參與活動。
小朋友們期待您的到來哦！
活動時間：本周二上午
活動地點：本班教室
**幼兒園
幼兒園重陽節(jié)活動邀請函【4】
尊敬的**實驗學(xué)校初中部（原二中）退休老教師：
20___年，是我們學(xué)校實行教育改革起步的一年，無論從校園環(huán)境還是師資力量，都發(fā)生了較大變化。紀家樓實驗學(xué)校初中部從建校開始，離不開您堅定的步伐！學(xué)校不曾忘記您的辛勤付出，永遠傳承您的高風(fēng)亮節(jié)！在我們實施改革這一年，怎能沒有您的出席？故特在此向我校廣大退休老教師發(fā)出誠摯的邀請，希望您**月**日到校參觀指導(dǎo)！
祝您身體健康，家庭幸福！
你們好！
我們已有三年沒見面了，我好想念你們，特別是現(xiàn)在新年快到來的時候，我的心更是難過，不知你們在天堂生活的怎么樣？想起你們以前對我是那么得疼愛，可是那種愛永遠也不會在出現(xiàn)了，因為那種愛已在我心里扎下根，深深地埋藏了起來．
外公：您知道嗎，當(dāng)您和我們永遠分開的那一時刻，我正在學(xué)校上課，中午放學(xué)回到家，我看到了爺爺奶奶來了我家，可不見媽媽的面，我很奇怪，我問爺爺奶奶：“媽媽去哪了？”他們說媽媽有事出去了．我感覺他們有什么事瞞著我，最后我老是問，爺爺奶奶和我說了實話，說您離開了我們，我寧肯相信爺爺奶奶說出的話是在騙我，我不相信這是真的．前幾天剛見過面，怎么會呢，我讓他們帶我去您家，可是他們說媽媽不讓我知道您的事，怕我傷心難過．最后爺爺奶奶拗不過我，就帶我去了您家，可是到了那里，我看到里里外外都是人．進了屋，看到外公你很平靜地躺在床上，像是在睡覺，我大聲地叫您，您就是不醒，這時我的眼淚不住地往外涌，滿臉都是淚水．看到媽媽我哭得更傷心，最后奶奶不忍心，就把我領(lǐng)出了屋子，可是我還是不住地哭，我想讓您聽到我的哭聲，能醒過來看看我，奶奶看我哭地更厲害，就把我?guī)ё吡耍詈笸馄鸥嬖V我，您給我買了好多我喜歡的東西還沒來的及給我送，就突然心難受，您就閉上了眼，再也醒不過來了，我看著外公您給我買的東西，淚水模糊了我的視線，不住地往外涌，外公您難道不疼愛我了嗎？您為什么突然離開我們呢？您現(xiàn)在到底在哪？我很想很想您．
外婆：您知道嗎，外公走后我已經(jīng)很難過很難過了，可您為什么也要隨外公去呢，您也不疼愛我了嗎？您走時，媽媽沒有告訴我，又怕我傷心難過影響學(xué)習(xí)，因為當(dāng)時快考試了．后來辦完您的事之后，我才知道，可是那時我再也見不到您了，您走時我都沒有看您一眼，您生我的氣嗎？我知道您在我身上付出得更多更多，沒上幼兒園之前，是您把我抱大的，雖然當(dāng)時您身體不好，但是您從沒有過怨言，后來我上學(xué)后，您又常常教育我，并告訴我做人的道理，我永遠不會忘記您對我所做的一切．
外公外婆：自從你們走后，我時常看媽媽流淚，我知道媽媽在想念你們，我總是勸媽媽說：你們在天堂生活得很好，讓媽媽不要難過．并告訴媽媽，要是外公外婆知道媽媽哭，會更難過的．請你們放心，我會勸媽媽的．我現(xiàn)在還有半年就上中學(xué)了，學(xué)習(xí)比較緊張，不過我會好好用功學(xué)習(xí)的，還要認真地做好每一件事，請外公外婆放心，不要掛念我們．
外公外婆，我就給你們說到這兒吧．
祝你們：
在天堂生活的更好！
我的爺爺奶奶年老心不老，充滿著生命的睿智與活力。
爺爺是個“三樂主義”的人，助人為樂、知足常樂、自得其樂。前幾年，就是我上學(xué)前班的那一年，他們老兩口的退休工資提了，并且還補發(fā)了好幾年的，他們一合計，也沒和我的爸爸媽媽商量，就在樓下租了個房子，花一個月的時間連買材料帶監(jiān)工給我們把家變了個樣，節(jié)前我們回去看爺爺奶奶才發(fā)現(xiàn)，專門給我布置了個小家。我的爸爸媽媽問他們："何苦來，這么折騰。"你猜他們怎么回答的:"明年孩子就要上學(xué)了,我們要給她創(chuàng)造一個專心學(xué)習(xí)的環(huán)境!”
奶奶年過八旬，她對生活充滿情趣。奶奶想種花就把家里變成花的海洋;想看書就遨游在書的世界，把一切都拋在腦后。一旦她發(fā)現(xiàn)了適合我讀的書就要意猶未盡繪聲繪色地給我和媽媽推薦;奶奶看我不愛學(xué)英語，居然自己做出榜樣，每天放上磁帶跟讀，指讀，一個環(huán)節(jié)也不拉地學(xué)英語，還經(jīng)常來請教我!我疑惑不解地問媽媽:"奶奶這是想出國嗎?"媽媽意味深長地給我念了一句詩:"隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲......"
年三十晚上，我們一家5口：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我一起吃年夜飯，可高興了。
媽媽在廚房煮飯、煮菜給我們吃，可辛苦了。我見媽媽那么辛苦，就想著去幫幫媽媽。于是，我就跑到廚房去幫媽媽干活。媽媽看見我主動去幫她干活可開心了，夸我真懂事，真乖。爺爺、奶奶、爸爸也都看見我?guī)蛬寢尭苫?，高興極了。爺爺說：“我們茗茗長大了，都知道幫媽媽干活了真懂事。”等媽媽做完飯，我們就圍坐在桌邊開始吃年夜飯了，桌上有魚、蝦、肉等。我們一起舉起杯子來干杯，迎接新年的到來，飯桌上大家有說有笑，爺爺夾菜給我吃，讓我多吃點，快快長大；爸爸夾菜給爺爺奶奶吃，讓他們要多注意身體；爸爸還夾菜給媽媽吃，讓媽媽別太辛苦了，大家吃得可開心了。
我愛我的家，愛我的爸爸媽媽、爺爺奶奶。
五年級:渴望的夢
從小，我就和爺爺奶奶在一起，幾年才見爸爸媽媽一面，一年又能接他們幾個電話，可能是他們太忙了吧，才忘了給我打電話吧。到我過生日時，奶奶就給我煮上幾個雞蛋，然后我們就一起非常開心地吃起雞蛋來，這就是從我懂事開始到9歲時一直不變的生日。從沒加過一個人，也沒減過一個人。
每當(dāng)我看到別的小朋友過生日時，爸爸，媽媽，爺爺，奶奶他們一起過生日時，我就不由的掉下眼淚，對他們投上了最羨慕的眼神。我不管他們在吃什么，喝什么，但是他們一家人在一起給孩子過生日，這就是我最羨慕的，也是我最想要得到的生日禮物。
我不要他們次回家給我?guī)гS多吃的，我只希望，他沒每年都能陪我過生日，我不吃生么山珍海味，我吃剩飯都開心，我不需要他們來請任何人來慶祝我生日，我只希望他們和我的爺爺奶奶一起陪我過生日，這就是我想要的最大的生日禮物了。
很小的時候，我就被寄養(yǎng)在農(nóng)村的爺爺家里。那時，爺爺家很窮，一到冬天，我們的茅草屋總是逃脫不了寒風(fēng)的魔爪。于是，爺爺奶奶總會將外套蓋在我單薄的被子上，那時我覺得世上最溫暖的便是爺爺奶奶的外套，窗外的冷風(fēng)雖然一次又一次地探進屋內(nèi)，我卻不覺得冷。
秋忙時節(jié)，成片金黃的麥穗讓太陽的光輝都黯然失色。爺爺奶奶在田里揮汗如雨，無暇顧及我。這時，我總是故意赤著腳從鄉(xiāng)親們門口走過，伴著一聲聲“快來吃飯”“就到我家吃吧”的呼喚，農(nóng)家的飯菜香縈繞于鼻間。那時我覺得農(nóng)家人的飯菜很溫暖，但我不知道大家為什么都熱情地邀請我。
后來，灰褐色的茅草屋沒了，坑坑洼洼的泥土路也鋪上了厚厚的水泥。在車子的呼嘯聲中我來到了另一個地方，但爺爺奶奶的外套和鄉(xiāng)親們的飯菜所帶來的溫暖依舊縈繞在我的心間。
當(dāng)我拖著黃濁的鼻涕，帶著似乎永遠也洗不干凈的臟兮兮的臉，坐在寬敞明亮的教室里時，我發(fā)現(xiàn)自己是那么地格格不入。當(dāng)同學(xué)們用一種很動聽的聲音交談時，我才感覺到，濃濃的鄉(xiāng)音真難聽。同學(xué)們有時根本聽不懂我的話，但他們很樂意和我交談，教室里時不時響起我們爽朗的笑聲。后來我才知道，笑聲是沒有區(qū)別的。老師的嚴厲我歷歷在目，試卷上黑與紅的交錯常常讓我觸目驚心，但每個叉子的背后都會多一次額外的解析。在老師每次耐心的講解中，我的心一次又一次地升溫。
漸漸地，我長大了。在多少個漆黑的夜晚，我的桌前總有一杯溫?zé)岬呐Ｄ?；在每次大雨傾盆時，總有同學(xué)笑著與我共撐一把傘。那時我才知道，世界上最溫暖的不是爺爺奶奶的外套，而是他們對我的愛；世界上最香的也不是鄉(xiāng)親們的飯菜，而是他們對我的關(guān)懷；明亮教室里的我也不再覺得與同學(xué)格格不入，因為總有同學(xué)在我窘迫時笑著遞來一張又一張面紙；黑與紅交錯的試卷也不再讓我觸目驚心，而成為了我不斷進步的見證。
我就像是一只小小的蝸牛，雖然爬行緩慢，但身后總有一陣陣溫暖的風(fēng)，輕輕地吹著我，鼓勵我不斷前進。
【教師點評】
本文最大的特點是托物抒懷。作者緊扣材料，把自己定位為一只蝸牛，感受著各種溫暖的風(fēng)；又選取了自己成長過程中幾件典型的物什――爺爺奶奶的外套、鄉(xiāng)親們的飯菜、同學(xué)的面巾紙、老師的紅叉子，這些平凡而又溫暖的事物，烙下了作者不同成長階段的人生印記，也引起了讀者強烈的共鳴。