三維動畫專業(yè)校企合作模式研究
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摘要：三維動畫要想源源不斷的涌現(xiàn)出高素質(zhì)人才，采用校企合作的模式是非常有必要的，實踐證明，它不僅有利于培養(yǎng)高素質(zhì)的同學，還能夠促進企業(yè)的發(fā)展。然而，校企合作的發(fā)展并不是一帆風順的，在其發(fā)展的過程中出現(xiàn)了許多不良現(xiàn)象，比如：校企合作積極性不高等等。本文以某工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學院的三維動畫專業(yè)為例，進一步研究如何讓校企合作的模式更加完善。
關(guān)鍵詞：三維動畫專業(yè)；校企合作模式；人才
一、校企合作在三維動畫專業(yè)中的作用
（一）注重專業(yè)化的改革體制
校企合作能夠幫助企業(yè)培養(yǎng)更多專業(yè)化的人才，從根本上講能夠推動企業(yè)向著良性的方向發(fā)展，為企業(yè)提供源源不斷的勞動力。因此，老師在教授課程的時候，應(yīng)當在傳授理論知識的同時，增加實踐活動，去相關(guān)的動漫企業(yè)工作，做到實踐出真知，并且改革教學管理體制，幫助同學們完善知識結(jié)構(gòu)，掌握更多的專業(yè)知識。
（二）注重人才培養(yǎng)的實效性。
校企合作能夠幫助企業(yè)培養(yǎng)更多實用性的人才，學校根據(jù)企業(yè)對人才的要求對學生進行培訓，如很多工藝美術(shù)職業(yè)學院已經(jīng)開始認識到和企業(yè)合作的必要性，并且也應(yīng)用到實踐之中。同學們學到了更多的實踐經(jīng)驗，為企業(yè)的發(fā)展提供了資源，由此可見，校企合作的模式不僅有利于同學們學習專業(yè)知識，還能夠促進企業(yè)的發(fā)展。這種互相共贏的辦學模式值得推廣。
二、校企合作在專業(yè)中存在的問題
（一）學校與企業(yè)合作意愿不強。
盡管校企合作有不少優(yōu)點，但是在發(fā)展過程中，問題層出不窮，許多學校并沒有很強的意愿與企業(yè)進行合作，使得企業(yè)的發(fā)展十分被動，這樣做不僅不利于同學們學習并且掌握專業(yè)知識，也會導致同學們只重視理論知識，忽視實踐，還不利于他們以后找工作。
（二）學校與企業(yè)的合作缺乏統(tǒng)一
這是校企合作出現(xiàn)問題的關(guān)鍵因素，許多與動畫有關(guān)的企業(yè)并沒有意識到可以在學校培養(yǎng)專業(yè)人員進而與自己合作。大部分的企業(yè)都是讓還在上學的大學生去自己的公司，給他安排一個工作崗位讓其實習，實習工資較低。所以大部分同學都是十分不情愿去企業(yè)工作的，由此可以看出，大部分的企業(yè)都妄圖獲得最高的經(jīng)濟利潤，而沒有想要充分發(fā)揮校企合作的優(yōu)勢。造成校企合作處于不利的發(fā)展地位。
（三）沒有建立起健全的相關(guān)的法律法規(guī)
當前，隨著經(jīng)濟發(fā)展速度的不斷加快，國家更加注重人才的培養(yǎng)，因此完善國家的法律勢在必得，然而這些法律大部分是對學校的相關(guān)事項進行規(guī)定，并沒有對校企合作進行詳細的說明，這也是造成校企合作發(fā)展不順暢的主要原因。
三、實現(xiàn)校企改革的新發(fā)展
（一）培養(yǎng)懂技能、懂創(chuàng)意的專業(yè)人才
學校應(yīng)當在教授學生基礎(chǔ)課程的同時，開展一些實踐活動，讓同學們親身體驗知識應(yīng)用在現(xiàn)實生活中的感受，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而提高自己的知識素養(yǎng)，當同學們在自己動手操作繪畫的過程中，能夠發(fā)現(xiàn)問題，這些問題便能夠讓他們對知識更加渴望。校企合作就能夠培養(yǎng)懂技能、懂創(chuàng)意的專業(yè)人才，學生們通過進入企業(yè)，利用企業(yè)的資源優(yōu)勢與先進的現(xiàn)代信息技術(shù)，讓自己對三維動畫產(chǎn)業(yè)有著更深刻的理解與認識，還能夠通過實習獲取一定的收入。同樣，也為企業(yè)增加了更多鮮活的勞動力，促進企業(yè)的發(fā)展。
（二）采用特色化與專業(yè)化的教學模式
同學們走進大學選擇專業(yè)目的是為了學到更多與專業(yè)有關(guān)的知識，以后能夠利用這些知識走進工作崗位，尤其是對于三維動畫專業(yè)同學來說，在以后尋找合適工作的時候必備的能力就是掌握豐富的知識并且會運用。這就需要教師在課堂上展示給學生更多的專業(yè)課，有條件的多可以聘請三維動畫企業(yè)的工作人員進行講解，讓學生們更加了解企業(yè)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)體制與現(xiàn)實情況，為掌握知識打下堅實的基礎(chǔ)。教師還可以多給同學們推薦專業(yè)性的書籍，在課堂上多講一下工作崗位的真實情況，不拘泥于理論知識，讓教學更有特色，更具專業(yè)化。
（三）鼓勵學生增加實踐經(jīng)驗
讓學生能夠自己主動的去學習，在教學中處于主體地位，能夠讓他們有主人翁意識，比起以往的被動學習，這樣的學習效果呈現(xiàn)顯著。學?？梢怨膭钔瑢W們多多走進工作崗位感受三維動畫產(chǎn)業(yè)的工作模式，比如：在較長的假期里，可以組織同學參加實踐活動，讓同學們?nèi)ゾ嚯x家比較近的公司工作一段時間，回校后交流實習的感受。老師針對越深的問題因材施教，給同學們提供更多專業(yè)化的指導，增加實踐經(jīng)驗。
四、動畫專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)模式的核心競爭力
（一）人才定位緊跟市場導向
如今，學校和企業(yè)合作的模式越來越吸引人們的注意，很多學校都積極將這種模式應(yīng)用到教學之中，分析其原因，主要有以下幾點：第一個原因為學校通過與企業(yè)合作，可以源源不斷地接受更多新鮮的事物，了解當前的市場的需求是什么，動漫產(chǎn)業(yè)是極具活力的產(chǎn)業(yè)，同時也是需要更多專業(yè)人才的產(chǎn)業(yè)，通過校企合作，企業(yè)與學?？梢耘囵B(yǎng)更多專業(yè)性的人才。第二個原因是通過校企合作，許多高校能夠更加方便的知曉當前三維動漫產(chǎn)業(yè)需要什么樣的人才，由此對學生進行培訓教育，讓同學們在學習的過程中同時為自己以后職業(yè)生涯做好打算。學校也應(yīng)當聘請專門的工作人員為學生提供專業(yè)知識的培訓與指導。在此期間，根據(jù)當前市場的需求與學生學習的實際情況，學校應(yīng)當不斷調(diào)整與制定相應(yīng)的培養(yǎng)目標與具體的教學方法與策略。三維動畫專業(yè)并不僅僅局限于動畫，而是囊括了多個專業(yè)的知識，這就對學生們提出了更高的要求，因此，同學們在學習的過程中，不僅僅要學好專業(yè)知識，還要涉獵一些與現(xiàn)代信息技術(shù)有關(guān)知識，提高自己的綜合素養(yǎng)，順應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展。
（二）彌補高校教學資源的不足
如今，動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展呈現(xiàn)出蓬勃的狀態(tài)，充滿了生機與活力，已經(jīng)不再像以前一樣沒有專業(yè)的錄音棚等等技術(shù)設(shè)備，多維高清已經(jīng)走入大眾的視野。雖然現(xiàn)在設(shè)備變的更加先進，技術(shù)更加成熟，然而還有很多學校并沒有足夠的實力去購買這些設(shè)備，甚至有不少同學都反應(yīng)沒有見過這些先進的設(shè)施。校企合作就能夠幫助學生親身操作設(shè)備，另外，在學生操作的時候，企業(yè)的相關(guān)工作人員還可以對學生進行指導。在一定程度上，彌補了高校教學資源的不足。
（三）促進“雙師型”師資隊伍的構(gòu)建
在相當長的一段時間內(nèi)，我國將經(jīng)濟發(fā)展的重心放在傳統(tǒng)工業(yè)上，忽視了動畫專業(yè)發(fā)展，它是近幾年新興的產(chǎn)業(yè)，因此，在很多高校，沒有完善的教學設(shè)備與經(jīng)驗豐富的教師。然而三維動畫產(chǎn)業(yè)需要具有高素質(zhì)以及綜合實力強的老師，不僅需要老師掌握豐富的專業(yè)知識，還要求老師掌握豐富的現(xiàn)代信息技術(shù)的知識。通過學校與企業(yè)合作，能夠促進雙師型師資隊伍的建設(shè)，幫助老師減輕負擔，老師不僅能夠進入相關(guān)公司接觸更加先進的科技設(shè)備，學習到更多知識，了解市場動向;還能夠在工作人員的幫助下，為給學生講課提供豐富的經(jīng)驗。
（四）豐富實踐教學
不難發(fā)現(xiàn)，同學們在學習三維動畫專業(yè)課的時候，需要掌握的不僅有本專業(yè)的知識，還有其他專業(yè)的知識。這就需要同學們在實踐中習得。很多學校在教學的時候都將動畫專業(yè)與計算機專業(yè)緊密結(jié)合，在動畫專業(yè)發(fā)展的前期，因為各方面的設(shè)施不完善，這種學習的方法可以彌補技術(shù)的落后，幫助同學們學習基礎(chǔ)知識。然而，隨著動畫產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，越來越需要實踐性的人才，所以有必要調(diào)整教學方式以不斷適應(yīng)市場需求。研究表明，校企合作能夠起到很好的豐富實踐教學的作用。首先：同學們能夠深入企業(yè)了解更多在課本上沒有接觸的經(jīng)驗;其次，學生到企業(yè)之中工作，能夠提高他們的動手操作能力，將理論知識應(yīng)用到實踐之中;最后一點是，平時學生們大多在校園里面，不與外界的接觸，通過校企合作，可以了解市場的需求，從而發(fā)現(xiàn)自己的不足，改正自己，提升專業(yè)水平，為自己積累豐富的經(jīng)驗。
五、結(jié)語
綜上所述，學校在三維動畫專業(yè)的教學過程中，應(yīng)當不斷觀察市場需求，培養(yǎng)學生的綜合能力與水平，讓學生不斷豐富自己，不應(yīng)該將自己學習的目的局限在課本知識與應(yīng)試考試上，而應(yīng)該將學習目的放在把專業(yè)知識應(yīng)用到實踐之中，提高自己的綜合素質(zhì)與職業(yè)素養(yǎng)上，由此可見，實行校企合作是非常有必要的。
【參考文獻】
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作者：孫紅娟 單位：黃河科技學院