網(wǎng)絡環(huán)境下的德育工作探討

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摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的逐漸發(fā)展，學生可以通過越來越多的渠道接觸到互聯(lián)網(wǎng)，并通過網(wǎng)絡了解到各種不同的信息。這對于高職學生的建立良好的德育品質(zhì)有很大的挑戰(zhàn)。在面對網(wǎng)絡如此普及的環(huán)境下，高職院校需要加強對高職學生德育工作的重視，使得高職學生可以擁有良好的社會觀道德觀思想觀。本論文主要闡述了目前高職院校中德育工作所存在的主要問題，并針對于這些問題提出了一些相應的探索途徑。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡環(huán)境；高職院校；德育工作

隨著社會的不斷進步，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷普及，目前我國社會已經(jīng)進入了互聯(lián)網(wǎng)時代。在這樣的大背景之下，高職院校需要對于德育工作的開展與進行有更多的重視，使得高職院校擁有良好的德育工作，學生可以擁有良好的思想觀，社會觀，道德觀。而目前高職院校在對于學生德育工作的進行上仍然存在許多的問題與不足，因此高職院校需要對學生德育工作進行重視，并針對這些問題進行改進。高職院校德育工作目前存在的問題與主要的改進措施將在以下說明。

一、目前高職院校學生德育工作中存在的主要問題

（一）德育工作的實效性不高在許多高職院校的教師進行德育工作時，沒有注重德育工作的實效性，仍舊使用傳統(tǒng)的教學方式，這對于德育工作的發(fā)展較為不利。在當今網(wǎng)絡時代的大環(huán)境之下，網(wǎng)絡已經(jīng)成為學生社交、學習、娛樂的主要平臺與媒介，而教師如果不重視德育工作的實效性，只使用傳統(tǒng)的教學模式，與傳統(tǒng)的教學觀念，忽略了網(wǎng)絡環(huán)境下對于學生各類狀態(tài)的影響，并且不重視利用網(wǎng)絡來進行德育工作的話，那么就無法對學生進行有效的德育工作。這不利于學生建立良好的思想觀、道德觀和社會觀。

（二）德育工作的創(chuàng)新性需要突破在目前高職院校的德育工作進行中，所遇到的另一個較為嚴重的問題就是德育工作者對于工作的創(chuàng)新性較差。許多高職院校的大部分教師并不愿意學習與了解網(wǎng)絡平臺的相關(guān)知識與信息，對于許多新生事物的不敏感，因此導致教師在進行德育工作的開展時缺乏創(chuàng)新精神，在教學時大量使用傳統(tǒng)的教學知識與教學模式，使得所教學的內(nèi)容往往相對于當前的大環(huán)境較為落后。同時許多教師對于使用網(wǎng)絡平臺來進行輔助教學等方法往往不太認同，這類教師往往不愿意在進行德育工作時使用網(wǎng)絡等來進行輔助教學，并且不愿意接納新事物，這不利于德育工作進行有效的創(chuàng)新與開展，也不利于培養(yǎng)學生良好的道德素質(zhì)。

（三）德育工作的教育環(huán)境較為復雜互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展對于學生來說，既有好處也有壞處。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展可以為學生提供各種渠道來接觸新鮮的知識，但同時互聯(lián)網(wǎng)上也會存在一些不良的事物與風氣，這會對學生造成不良的影響，對于學生的思想觀與道德觀的建設(shè)不利，也提高了高職院校對于高職學生進行德育工作的難度。因此在教師進行德育工作的開展時需要充分的考慮到網(wǎng)絡環(huán)境對于學生的影響，要對學生進行積極正向的引導，幫助學生建立良好的思想關(guān)與道德觀。

二、網(wǎng)絡環(huán)境下高職院校學生德育工作的探索途徑

（一）充分利用網(wǎng)絡平臺創(chuàng)設(shè)校園網(wǎng)絡教育活動隨著網(wǎng)絡時代的普及與發(fā)展，我國高職院校也需要將網(wǎng)絡平臺利用到校園的教學工作之中，網(wǎng)絡平臺具有以下幾個優(yōu)點。第一，網(wǎng)絡平臺的教學方式增加了教師與學生的距離，與傳統(tǒng)的教學方式不同，學生在這樣的網(wǎng)絡教學之中，能夠更加放松與自在，可以表達出自身最真實的學習感受。第二，許多學生在面對面教學時會產(chǎn)生害羞的心理，所以在進行網(wǎng)絡教學時，可以完全避免此類情緒的出現(xiàn)，使得學生害怕教師，害怕交流的情緒變少了，這樣在學習時就更加的開心，學習到的內(nèi)容也會更加豐富。第三，教師還可以通過網(wǎng)絡平臺設(shè)置調(diào)查問卷，對學生的學習情況進行了解。由于調(diào)查問卷采用匿名的方式，這樣就保證了調(diào)查問卷的真實性，能夠讓教師對教學的真實情況有詳細的了解，這樣才能不斷改進教學內(nèi)容使得教學效果更加完美，實現(xiàn)德育教學的主要目的。

（二）使用網(wǎng)絡增加教師與學生的互動根據(jù)目前的交流狀況，我們可以發(fā)現(xiàn)許多人都是在網(wǎng)絡上進行生活問題、學習問題、心理問題的交流。為了使得高職院校的德育工作有顯著的提升，教育工作者可以不斷加強網(wǎng)絡互動在高職院校的教育工作中的應用。網(wǎng)絡可以忽略距離這一要素。實現(xiàn)教師與學生更加貼近的交流。這樣高職院校的工作者了解學生情況的時候就可以更加便捷。而為了對每一個學生的具體狀況實時狀況都有具體的了解，教師需要增加與學生之間的溝通次數(shù)，才能保證學生每一個階段的狀態(tài)都能夠被及時反饋，當出現(xiàn)學生學習狀況較差的問題時，教師可以在了解之后，繼續(xù)進行與學生進行溝通與調(diào)整，進而解決問題。這樣和諧的德育教育的工作才能教育出更加優(yōu)秀的高職院校學生。

三、結(jié)語

在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)逐漸發(fā)展的當今社會，學生與教師都面臨著互聯(lián)網(wǎng)所帶來的沖擊?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展為高職院校德育工作帶來了許多的機遇，同時也存在著許多的挑戰(zhàn)。例如互聯(lián)網(wǎng)上所存在的各類信息會對學生的思想道德造成沖擊等等。因此教師需要加強在網(wǎng)絡環(huán)境下，對于學生的德育工作，充分的利用好互聯(lián)網(wǎng)。教師在進行德育工作時要注重對于德育工作的實效性，并且可以充分利用網(wǎng)絡對德育工作進行輔助，例如可以搭建網(wǎng)絡平臺來進行德育工作與活動，并且可以通過網(wǎng)絡來增強教師與學生之間的互動等等。教師可以通過這一系列的方法加強對于學生的德育工作，并且提高學生的道德觀、社會觀，為社會培養(yǎng)有用的人才，促進社會的發(fā)展。

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作者：陳莉 汪靈 單位：常州旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學校