高中地理教學(xué)德育教育論文
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我們知道高中地理是高中階段必修的一門學(xué)科，在高中地理教學(xué)中，德育教育教學(xué)的滲入有一定的現(xiàn)實意義，可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，幫助學(xué)生形成良好的思想道德素質(zhì)，所以需要加強高中地理教學(xué)中的德育教學(xué)[2]。在高中地理教學(xué)中德育教育教學(xué)的滲入方法主要有：
第一，充分挖掘地理教材中的信息在實際教學(xué)中，地理教學(xué)知識與德育教育教學(xué)的知識，還是存在一定的差異性，地理教學(xué)中，地理知識的顯性的，德育知識是隱性的，所以在地理教學(xué)的過程中，需要教師充分的挖掘地理教學(xué)中的信息，領(lǐng)會地理教學(xué)中的德育知識、情感、思想，合理的利用地理教學(xué)時間，將從地理教材中獲取的德育教育知識進(jìn)行總結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，實現(xiàn)地理教學(xué)中，德育教育的滲入。教師需要對地理教材中的蘊含的德育知識、情感、思想有一個較高的認(rèn)識和領(lǐng)悟，只有這樣才可以很好的將德育教育滲透到地理教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行德育學(xué)習(xí)，在地理教學(xué)中，教師要加強學(xué)生對地理知識的理解，讓學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，將德育教育教學(xué)滲透在整個教學(xué)過程中。
第二，獲取最新的地理信息進(jìn)行引導(dǎo)地理與人們的生活息息相關(guān)，人們?nèi)粘Ｈ粘Ｉ钪袝邮崭鞣N各樣的地理信息，在高中地理教學(xué)的過程中，教師需要將自己獲取的最新的地理信息，及時的傳達(dá)給學(xué)生，讓學(xué)生從正反兩方面對最新的地理信息進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生從客觀的角度進(jìn)行事物的分析。教師將最新的地理信息傳授給學(xué)生的過程中，要將其中存在的利與弊指出，將其中蘊含的德育教育信息傳授給學(xué)生，讓學(xué)生積極主動的理解其中蘊含的德育思想和內(nèi)容，實現(xiàn)地理教學(xué)中德育的滲入。
第三，組織學(xué)生進(jìn)行交流合作地理是高中階段學(xué)習(xí)的重要學(xué)科，也是人們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的學(xué)科，地理信息知識在人們的生活中隨處可見，但是在地理信息知識中隱藏的德育知識往往被人們忽略。為了在高中地理教學(xué)的過程中融入德育教育，地理教師可以組織學(xué)生進(jìn)行交流合作，根據(jù)高中生階段的不同、以及高中生的思想形成特征，組織合作交流活動，讓學(xué)生積極的參與其中，表達(dá)自己的意見和看法，在溝通交流的過程中，地理信息知識中的德育信息會顯現(xiàn)出來，此時教師需要合理的引導(dǎo)學(xué)生，領(lǐng)悟這些德育信息，并把不同的地理知識中隱藏的德育信息總結(jié)、分類，讓學(xué)生通過地理知識學(xué)習(xí)合作、交流，領(lǐng)悟這些隱藏的德育信息，實現(xiàn)地理教學(xué)與德育教育教學(xué)的結(jié)合。
2、小結(jié)
德育是當(dāng)前學(xué)校教育的重要組成部分，進(jìn)行德育教育，對學(xué)生性格、情感、思想等有重要的意義和影響。而地理是高中教學(xué)階段必修的一門課程，在地理學(xué)科中，蘊含著豐富、復(fù)雜、多樣的信息知識內(nèi)容，德育思想、知識也在其中。在地理教學(xué)中滲透德育教育，對教師、學(xué)生都有重要的意義，需要在地理教學(xué)的整個過程中，融入德育教育，促進(jìn)學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀、世界觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
作者：彭威 單位：宿遷市文昌高級中學(xué)
