公務(wù)員期刊網(wǎng) 論文中心 正文

實(shí)驗(yàn)教學(xué)電力電子技術(shù)論文

前言:想要寫出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了實(shí)驗(yàn)教學(xué)電力電子技術(shù)論文范文,希望能給你帶來靈感和參考,敬請閱讀。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)電力電子技術(shù)論文

1增加綜合性與設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)

我校把部分理論教學(xué)課程搬到實(shí)驗(yàn)室,在教師理論分析的學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行驗(yàn)證,通過理性認(rèn)識與感性認(rèn)識的結(jié)合,加強(qiáng)了學(xué)生對理論知識的理解.在教師講解完理論知識,學(xué)生可以進(jìn)行驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),以鞏固剛學(xué)的理論知識.對于不同的學(xué)生結(jié)合在操作過程中所遇到的具體問題,給予學(xué)生必要的講解,實(shí)現(xiàn)電力電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的因材施教.同時(shí)在電力電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中,教師整理常見的錯(cuò)誤,并組織學(xué)生討論解決,達(dá)到學(xué)生強(qiáng)化電力電子技術(shù)學(xué)習(xí)的目的.現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室的儀器基本可以滿足基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)的需要,但綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)需要逐漸增加.在電力電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)中為了改革以基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)為主的教學(xué)模式,實(shí)驗(yàn)教學(xué)可由基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、創(chuàng)新型研究課題組成.我??稍趯?shí)驗(yàn)教學(xué)的選擇上,按照驗(yàn)證性、設(shè)計(jì)性與綜合性實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的原則編寫教學(xué)大綱,大綱中每個(gè)實(shí)驗(yàn)后都有思考題,讓學(xué)生獨(dú)立完成思考題,提高學(xué)生分析問題的能力,進(jìn)而擴(kuò)寬知識面.我校依據(jù)各工科專業(yè)的需要和理論教學(xué)的進(jìn)度,電力電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)由三個(gè)層次組成.基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn):根據(jù)電力電子技術(shù)理論課的進(jìn)度,以單元實(shí)驗(yàn)為主,通過驗(yàn)證基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn),使學(xué)生熟悉典型電路的基本原理.在有關(guān)章節(jié)的理論教學(xué)結(jié)束后,學(xué)生就可以進(jìn)行驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),進(jìn)而使學(xué)生掌握所學(xué)的理論知識.在實(shí)驗(yàn)中保留整流電路和逆變電路的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),可以使學(xué)生對電力電子技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用有清楚的認(rèn)識.設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn):在完成基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的前提下,教師提出設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn),充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,僅給出基本的設(shè)計(jì)方法與設(shè)計(jì)思想,不給出學(xué)生具體的電路圖,通過學(xué)生自己查看相關(guān)資料后,自定設(shè)計(jì)方案和設(shè)計(jì)電路.通過完成設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn),可以提高學(xué)生獨(dú)立解決實(shí)際問題和知識的應(yīng)用能力.對于直流斬波、交-交變頻及PWM控制技術(shù)相關(guān)的實(shí)驗(yàn),教師可以提出設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn).在教師提供電路參數(shù)后,學(xué)生可設(shè)計(jì)主電路、驅(qū)動電路及保護(hù)電路等,最終設(shè)計(jì)出合適的電路.綜合性實(shí)驗(yàn):是基于上述實(shí)驗(yàn)完成后開展的,目的在于使學(xué)生熟悉所學(xué)的知識,并提高學(xué)生利用所掌握的知識解決難題的能力.設(shè)計(jì)的內(nèi)容是自選題目,培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中提高自己的創(chuàng)造力.實(shí)驗(yàn)中學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)的知識獨(dú)立設(shè)計(jì)和調(diào)試,分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告.目的在于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與調(diào)試的能力,還可以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究能力與綜合能力.綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)有較大的難度,但是具有一定的吸引力.對于學(xué)生,不但可以提高學(xué)生的操作技能,也發(fā)揮了學(xué)生的主動性.增加綜合性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:基于單片機(jī)的三相橋式整流電路的設(shè)計(jì),就是利用單片機(jī)硬件與軟件,設(shè)計(jì)一種觸發(fā)脈沖產(chǎn)生的方法,以滿足三相橋式整流電路的需要,教師提出實(shí)驗(yàn)要求,學(xué)生自主設(shè)計(jì)并調(diào)試電路.此實(shí)驗(yàn)內(nèi)容把《單片機(jī)》與《電力電子技術(shù)》相結(jié)合,能夠使學(xué)生理解它們之間的聯(lián)系及單片機(jī)的實(shí)際應(yīng)用.另外,《電力電子技術(shù)》也可以和《工廠供電》相結(jié)合,比如提出“高壓直流輸電系統(tǒng)設(shè)計(jì)”的實(shí)驗(yàn).以往的實(shí)驗(yàn)教學(xué),學(xué)生對教師具有依賴性,實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)了問題即找教師解決.為了使學(xué)生認(rèn)識到實(shí)驗(yàn)的重要性,在實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革過程中教師采用啟發(fā)式進(jìn)行指導(dǎo),并提出如何分析問題和指出解決問題的方法,通過學(xué)生獨(dú)立思考并尋找解決問題的途徑,通過在實(shí)驗(yàn)中檢驗(yàn),進(jìn)而提高學(xué)生自行解決實(shí)際問題的能力.

2增加課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)

學(xué)生在完成基本實(shí)驗(yàn)后可參加課程設(shè)計(jì),并在課程設(shè)計(jì)過程中發(fā)現(xiàn)問題,學(xué)生需要通過自學(xué)相關(guān)內(nèi)容才可以設(shè)計(jì)出方案,課程設(shè)計(jì)是在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中的綜合實(shí)踐,是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要環(huán)節(jié).以往電力電子技術(shù)教學(xué)過程中沒有課程設(shè)計(jì),部分學(xué)生學(xué)完課程后,僅僅知道書本上的一些原理知識,對于電力電子技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用并不了解.課程設(shè)計(jì)可以是3~4名學(xué)生做一個(gè)專題,學(xué)生相互合作完成設(shè)計(jì)題目.由于時(shí)間的限制,課程設(shè)計(jì)要求用仿真軟件仿真出結(jié)果.通過課程設(shè)計(jì)促使學(xué)生把電力電子技術(shù)及其它課程的理論知識相融合,使學(xué)生認(rèn)識到課程之間的知識點(diǎn)是相互聯(lián)系的,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生分析實(shí)際問題的綜合能力.

3利用仿真軟件增加虛擬實(shí)驗(yàn)

電力電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)用到的是各功率器件,三相交流電源與示波器等,其成本高昂且具有危險(xiǎn)性.可以在電力電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)中引入計(jì)算機(jī)仿真,把電子仿真軟件PSPICE和MATLAB引入到電力電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)中,不僅可彌補(bǔ)實(shí)驗(yàn)設(shè)備數(shù)量不足的缺點(diǎn),還不用擔(dān)心實(shí)驗(yàn)設(shè)備損壞和人身安全問題.仿真實(shí)驗(yàn)沒有時(shí)間與地點(diǎn)的限制,學(xué)生也可在課外用計(jì)算機(jī)仿真,從而克服了實(shí)驗(yàn)課時(shí)有限的不足.計(jì)算機(jī)仿真是使用仿真軟件對被控對象的數(shù)學(xué)模型進(jìn)行仿真,直觀地顯示電路的工作狀態(tài)與系統(tǒng)波形,可以起到虛擬實(shí)驗(yàn)的教學(xué)目標(biāo),計(jì)算機(jī)仿真的優(yōu)點(diǎn)是精度高和重復(fù)性好.讓學(xué)生按照課題設(shè)計(jì)的重點(diǎn)和需要對實(shí)際模型進(jìn)行建模,這樣有利于學(xué)生加深所學(xué)的理論知識,而且為學(xué)生將來從事工程設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ).

4結(jié)束語

本文通過對電力電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)一系列改革,可以提高學(xué)生的動手能力與解決實(shí)際問題的能力,并培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力與科學(xué)研究的能力.通過綜合使用多種實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法,使電力電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)變得有趣且有創(chuàng)造力,有利于提高學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的積極性,并加深學(xué)生對電力電子技術(shù)理論知識的理解.

作者:賈滿滿 賀珂 單位:商丘師范學(xué)院 鄭州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院