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現(xiàn)代課堂教學(xué)教育技術(shù)論文

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現(xiàn)代課堂教學(xué)教育技術(shù)論文

一、現(xiàn)代教育技術(shù)的特征

現(xiàn)代教育技術(shù)是一個教育術(shù)語,它是利用自然科學(xué)、工程技術(shù)的知識與成果,為提高課堂教學(xué)的高效率,利用科學(xué)理論去研究現(xiàn)代教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。特別是以計算機為主要載體,對教育技術(shù)進行改變、演化,它對教學(xué)的各個方面都產(chǎn)生了深刻的影響,可以全面地安排教學(xué)活動的計劃和實施,對教學(xué)的整個過程進行調(diào)控、評價和管理,以達到教學(xué)的高效化。

1.現(xiàn)代教育技術(shù)的核心是教育技術(shù)的現(xiàn)代化

教育技術(shù)水平的提高,對現(xiàn)代化教育起了到非常重要的作用,它是現(xiàn)代教育現(xiàn)代化的主陣地。在現(xiàn)代社會,知識和信息成了生產(chǎn)力發(fā)展的基本衡量參數(shù),信息技術(shù)的高速發(fā)展,會對全社會產(chǎn)生積極的影響,教育領(lǐng)域更是如此?,F(xiàn)代教育技術(shù)的提高,對國家教育正產(chǎn)生著不小的影響。

2.現(xiàn)代教育技術(shù)改變了教育的形式

教育形式的變化,其實就是教育技術(shù)的進步,現(xiàn)代教育技術(shù)的出現(xiàn)正是通過現(xiàn)代信息技術(shù)去沖弛教育發(fā)展的結(jié)果。計算機技術(shù)的出現(xiàn)是現(xiàn)代教育技術(shù)的重要標(biāo)志,它使遠程教學(xué)成為交互性的教學(xué)新形式,智能技術(shù)和虛擬技術(shù)大大變革著實驗室的工作效率,課堂中的應(yīng)用使教學(xué)形式系統(tǒng)化、規(guī)范化,學(xué)生可以不用老師的教而去自學(xué),這產(chǎn)生了高效的課堂,這些都離不開現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展。

3.學(xué)生的創(chuàng)新思維培養(yǎng)離不開現(xiàn)代教育技術(shù)

現(xiàn)代教育技術(shù)走進課堂后,優(yōu)化了教學(xué)環(huán)境,使學(xué)生的同步、遠程、合作等學(xué)習(xí)方式變?yōu)楝F(xiàn)實,學(xué)生利用平臺信息創(chuàng)造各種實用的科技產(chǎn)品;學(xué)習(xí)都可以隨時隨處尋找各種知識信息,創(chuàng)造性思維得到極大提高。以學(xué)生為中心的設(shè)計正逐步展開,這讓學(xué)生處于中心位置,充分調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造性,有利于創(chuàng)新思維的多面培養(yǎng)。

二、現(xiàn)代教育技術(shù)的地位和作用

現(xiàn)代教育技術(shù)是現(xiàn)代化教育的重要組成部分,處于信息時代的今天,科學(xué)技術(shù)和社會生產(chǎn)力的發(fā)展離不開信息。不用說,現(xiàn)代教育技術(shù)主要是以計算機為載體,計算機技術(shù)能力已成為信息時代中每個公民必不可少的素養(yǎng),要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)提供的傳播手段和方法,讓更多的人獲得學(xué)習(xí)的機會。因此,我們要充分利用現(xiàn)代教育手段,著手重點打造以計算機為核心的現(xiàn)代化教育大環(huán)境,讓我們教師隊伍的信息技術(shù)素養(yǎng)更加硬朗。

三、現(xiàn)代教育技術(shù)給我們帶來的變化

現(xiàn)代教育技術(shù)無處不在影響著我們的生活、我們的學(xué)習(xí)和我們思考問題的方式,尤其在教學(xué)中,它不但可以改變學(xué)生傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法,更重要的是它讓學(xué)生變被動接受為主動地探究接受信息。在閱讀方面,電子書刊的出現(xiàn)大大地影響了我們的閱讀方式,它向我們展示了全新且更加高效的文字閱讀檢索方式。在電子刊物中,閱讀對象變成了聲音、圖像和三維動畫多種媒介,極大提高了人們的閱讀興趣;在信息檢索方面,只要輸入準(zhǔn)確的關(guān)鍵字,便可快速地獲取想要的信息;在寫作方面,以前老土的手寫方式已顯得落后,鍵盤輸入、掃描輸入和語音輸入已成主流,圖文并茂和聲形并茂的多媒體寫作方式也變得更加流行,超文本的構(gòu)思寫作和電子資料庫中的閱讀寫作已被高級用戶所青睞。四、現(xiàn)代教育技術(shù)如何應(yīng)用于課堂教學(xué)現(xiàn)代教育改革的步伐中載入了現(xiàn)代教育技術(shù)的力量,誠然,現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中也呈現(xiàn)著它不朽的魅力。太多的新媒體和新手段在不斷地應(yīng)用于課堂教育,這些新手段和新媒體也正對我們的教育理念、方式帶來不小的變革。首先,現(xiàn)代教育技術(shù)能夠吸引學(xué)生主動參

與到學(xué)習(xí)過程中來,它準(zhǔn)許我們的學(xué)生根據(jù)個人的實際能力和需要來制定自己的學(xué)習(xí)路徑,也為教師提供更加紛繁、更加科學(xué)的教學(xué)手段和教學(xué)模式。其次,在小組協(xié)作中充分利用媒體學(xué)習(xí)資源,拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,讓學(xué)習(xí)擺脫以書本和老師為中心的束縛,使學(xué)習(xí)呈現(xiàn)多樣化,提高信息的表現(xiàn)力,進而使學(xué)習(xí)變得簡單而有效。

四、總結(jié)

現(xiàn)代教育技術(shù)這一獨特的教育技術(shù),它的實踐性和理論性已突顯于教育改革的風(fēng)口浪尖,它已在我們的日常教學(xué)中變得必不可少,我們絕不可忽視它的存在。無論是科學(xué)技術(shù)生產(chǎn)力的發(fā)展,還是教育改革的發(fā)展,甚至小到課堂教學(xué)的改變,我們都要借助于現(xiàn)代教育技術(shù)來推動改變,以全面推進和培養(yǎng)符合全社會需要的全新人才。

作者:王建智 單位:寧夏中衛(wèi)市第五中學(xué)