學(xué)生安全感論文：大學(xué)生父母關(guān)系感知調(diào)研

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本文作者：張娥、訾非 單位：北京林業(yè)大學(xué)人文學(xué)院心理系

目前缺乏從子女的角度對(duì)父母關(guān)系感知的測(cè)量和研究，更缺乏研究探討其與安全感的關(guān)系。而大學(xué)生作為嘗試脫離家庭的群體，要開始獨(dú)自應(yīng)對(duì)生活、學(xué)習(xí)和工作中的問題，所面臨的壓力，容易喚起他們的不安全感。在與父母保持一段距離后，他們會(huì)如何評(píng)價(jià)父母間關(guān)系帶給自己的感受，這種感受對(duì)他們的安全感和特質(zhì)焦慮又會(huì)有怎樣的影響。這些都值得通過定量研究的方法進(jìn)行探究。因此本研究試圖從積極和消極兩個(gè)維度編制用于測(cè)量父母關(guān)系帶給子女感受的問卷，并探究父母關(guān)系感知與安全感和特質(zhì)焦慮的關(guān)系。

大學(xué)生父母關(guān)系感知問卷的編制

理論建構(gòu)及初始條目編寫。對(duì)5名大學(xué)生被試進(jìn)行了深度訪談，主要側(cè)重于訪談對(duì)象對(duì)自己父母關(guān)系的描述、父母關(guān)系對(duì)自己的影響，尤其是情緒感受層面的影響。另外對(duì)15名大學(xué)生進(jìn)行半開放式訪談，就父母關(guān)系感知這一主題收集關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句。根據(jù)情緒的積極和消極二維理論，按照父母關(guān)系帶給子女的積極和消極感知兩個(gè)維度編寫和整理問卷?xiàng)l目，獲得33個(gè)項(xiàng)目。在15名本科生中進(jìn)行初步預(yù)測(cè)，收集反饋意見。并請(qǐng)一位心理學(xué)專家和六位心理學(xué)研究生對(duì)預(yù)測(cè)問卷題項(xiàng)進(jìn)行討論評(píng)閱，最終根據(jù)所有意見對(duì)題項(xiàng)和文字進(jìn)行了相應(yīng)修改，形成了27個(gè)項(xiàng)目的預(yù)測(cè)問卷。各維度題項(xiàng)隨機(jī)排列，采用李克特式5點(diǎn)記分方式。以性別、年齡、年級(jí)、專業(yè)、生源(農(nóng)村或城市)，父母是否離異，以及被試父母的受教育程度為人口學(xué)變量。

項(xiàng)目篩選。探索性因素分析樣本來自北京市某高校一、二年級(jí)大學(xué)生。發(fā)放220份問卷，收回有效問卷206份。其中男生66人，女生140人，平均年齡19.4±0.9歲；一年級(jí)100人，二年級(jí)106人；70人來自農(nóng)村，136人來自城市。驗(yàn)證性因素分析樣本來自北京市某高校一、二年級(jí)大學(xué)生。發(fā)放300份問卷，收回有效問卷271份。其中男生105人，女生166人，平均年齡為19.4±1.6歲。176人為一年級(jí)，95人為二年級(jí)。121人來自農(nóng)村，153人來自城市。運(yùn)用t檢驗(yàn)法對(duì)初始問卷進(jìn)行項(xiàng)目分析，求出每位被試在各維度的總分，并按照總分進(jìn)行高低排序，區(qū)分出高分組(27%)和低分組(27%)。依照高低分組對(duì)每個(gè)題進(jìn)行t檢驗(yàn)。經(jīng)檢驗(yàn)，所有題項(xiàng)均達(dá)顯著性水平。

探索性因素分析結(jié)果。對(duì)項(xiàng)目分析后的27個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行Bartlett球形檢驗(yàn)，Bartlett值為3911.77，P<0.0001，KMO=0.92。根據(jù)理論構(gòu)想，設(shè)定提取因子值為2，得到方差貢獻(xiàn)率分別為33.8%和23.4%，累積方差貢獻(xiàn)率為57.2%。采用主成分分析法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行斜交旋轉(zhuǎn)(Promax，Kap-pa=4)，但旋轉(zhuǎn)后出現(xiàn)多個(gè)項(xiàng)目跨兩個(gè)因子的情況。在未設(shè)定抽取因子個(gè)數(shù)的情況下，綜合特征值和陡坡圖，得到3個(gè)因子。方差貢獻(xiàn)率分別為33.8%、23.4%和5.8%，累積方差貢獻(xiàn)率為63.0%。具體因子載荷及共同性值詳見表1。綜合比較三因子和二因子結(jié)構(gòu)，前者在累積方差貢獻(xiàn)率、碎石圖和載荷等指標(biāo)上均優(yōu)于二因子結(jié)構(gòu)，且在理論上也可得到解釋，故選取3因子結(jié)構(gòu)。根據(jù)每個(gè)因子所包含的內(nèi)容，結(jié)合理論構(gòu)想，將3個(gè)因子分別命名為：因子1，父母關(guān)系消極感知，共14個(gè)項(xiàng)目。因子2，父母關(guān)系積極感知，共9個(gè)項(xiàng)目。因子3，父母關(guān)系絕望感，共4個(gè)項(xiàng)目，表示個(gè)體對(duì)父母關(guān)系絕望的感受，是比消極感知更加強(qiáng)烈的負(fù)面感受。

驗(yàn)證性因素分析結(jié)果。使用Amos7.0對(duì)27個(gè)項(xiàng)目的父母關(guān)系感知問卷進(jìn)行三因素模型的驗(yàn)證性因素分析，以極大似然估計(jì)法檢驗(yàn)?zāi)Ｐ偷臄M合程度，結(jié)果(見表2)發(fā)現(xiàn)，初始模型的擬合指數(shù)稍不理想。根據(jù)理論分析和修正指數(shù)、殘差值的提示，刪除不合適項(xiàng)目，并允許同一維度內(nèi)修正指數(shù)較高的10對(duì)項(xiàng)目之間的殘差相關(guān)，最終確定三個(gè)因子：①父母關(guān)系消極感知，共12個(gè)項(xiàng)目；②父母關(guān)系積極感知，共9個(gè)項(xiàng)目；③父母關(guān)系絕望感，共4個(gè)項(xiàng)目。

父母關(guān)系感知問卷的信度檢驗(yàn)。信度分析樣本采用驗(yàn)證性因素分析的樣本，即有效問卷271份。另外請(qǐng)50名大學(xué)生間隔兩周填寫兩次問卷，以獲得重測(cè)信度數(shù)據(jù)。檢驗(yàn)結(jié)果表明，問卷各維度的Cronbachα系數(shù)分別為：父母關(guān)系消極感知0.92，父母關(guān)系積極感知0.91，父母關(guān)系絕望感0.84，總的內(nèi)部一致性系數(shù)為0.86。三個(gè)維度的分半信度分別為0.87、0.86和0.85。重測(cè)信度分別為0.79、0.75和0.76。

父母關(guān)系感知問卷的效度檢驗(yàn)。根據(jù)本研究編制問卷的研究假設(shè)，使用BFS心境量表[10]、安全感量表[5]（SecurityQuestionnaire，SQ）和特質(zhì)焦慮量表（TAI）[11]作為效標(biāo)效度工具。采用BFS心境量表與父母關(guān)系感知問卷同時(shí)施測(cè)，有效問卷為206份（男生66人，女生140人，平均年齡19.4±0.9歲）。同時(shí)施測(cè)安全感量表、特質(zhì)焦慮量表和父母關(guān)系感知問卷，樣本同驗(yàn)證性因素分析。父母關(guān)系感知與BFS情緒量表、安全感量表和特質(zhì)焦慮量表的相關(guān)分析結(jié)果分別見表3、表4。在結(jié)構(gòu)效度方面，探索性因素分析和驗(yàn)證性因素分析的結(jié)果表明問卷具有三因子結(jié)構(gòu)，符合研究設(shè)想，問卷具備較好的結(jié)構(gòu)和理論效度。另外，父母關(guān)系感知問卷各因子間呈中度相關(guān)或不相關(guān)，說明因子間具有一定獨(dú)立性；各因子與問卷總分的相關(guān)較強(qiáng)，說明各因子都是總問卷的組成部分。見表5。

大學(xué)生父母關(guān)系感知的特點(diǎn)及其與安全感和特質(zhì)焦慮的關(guān)系

大學(xué)生父母關(guān)系感知的特點(diǎn)以父母關(guān)系感知的三因子為因變量，性別、年級(jí)和生源地為自變量做多因素方差分析（MANOVA），結(jié)果表明各因子在性別、年級(jí)和生源地上均不存在顯著的交互作用。性別在父母關(guān)系感知上的主效應(yīng)顯著(F=8.68，P<0.05)，年級(jí)在父母關(guān)系消極感知和父母關(guān)系絕望感上主效應(yīng)顯著(F=6.47，P<0.05；F=6.00，P<0.05)，生源地的主效應(yīng)不顯著。事后檢驗(yàn)表明，男性的父母關(guān)系消極感知得分顯著高于女性（34.24±12.95，30.62±11.38；t=2.25，P<0.05）。大二年級(jí)學(xué)生的父母關(guān)系消極感知（30.07±10.92，35.21±13.37；t=-3.17，P<0.01）和父母關(guān)系絕望感（9.59±2.40，10.72±2.98；t=-3.13，P<0.01）均顯著高于一年級(jí)。選取父母關(guān)系消極感知、父母關(guān)系積極感知和父母關(guān)系絕望感三個(gè)變量做聚類分析（ClusterAnalysis）。采用Ward’sMethod和SquaredEuclideanDistance進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)群數(shù)為3個(gè)最為適宜。單因素方差分析表明用于聚類的3個(gè)變量在不同類型上均差異顯著，三個(gè)變量對(duì)分類都有貢獻(xiàn)。詳見表6。進(jìn)一步的事后檢驗(yàn)（LSD）發(fā)現(xiàn)，類型1、類型2和類型3在父母關(guān)系消極感知因子上的得分依次為類型1<類型2<類型3，其差異均達(dá)到0.001顯著性水平；在父母關(guān)系積極感知因子上的得分依次為類型1>類型3>類型2，其差異均達(dá)到0.05-0.001顯著性水平；在父母關(guān)系絕望感因子上的得分依次為類型1<類型2<類型3，其差異均達(dá)到0.001顯著性水平。定義類型1為父母關(guān)系最好型，所在組被試（占總被試量的45.8%）感知到的父母關(guān)系積極感受最強(qiáng)烈，消極感受最少；類型2為父母關(guān)系中等型（占總被試量的33.2%），所在組被試感知到的父母關(guān)系處于中等水平；類型3為父母關(guān)系最差型（占總被試量的21.0%），所在組被試感知到的父母關(guān)系積極感受較少，消極感受最強(qiáng)烈。父母關(guān)系感知類型的性別分布存在顯著差異（χ2=8.47，P<0.05）。女大學(xué)生感知到更多的父母關(guān)系最好型，

不同父母關(guān)系感知類型的大學(xué)生的安全感和特質(zhì)焦慮以父母關(guān)系感知類型為自變量，安全感和特質(zhì)焦慮為因變量進(jìn)行單因素方差分析，結(jié)果見表8。不同父母關(guān)系感知類型在安全感和特質(zhì)焦慮上均存在顯著差異。事后分析（LSD）發(fā)現(xiàn)在人際安全感上，父母關(guān)系最好型顯著高于父母關(guān)系中等型(P<0.01)，父母關(guān)系中等型顯著高于父母關(guān)系最差型(P<0.01)；在確定控制感上父母關(guān)系最好型顯著高于父母關(guān)系中等型（P<0.001），父母關(guān)系中等型顯著高于父母關(guān)系最差型（P<0.05）；在特質(zhì)焦慮上父母關(guān)系最好型顯著低于父母關(guān)系中等型（P<0.001），父母關(guān)系中等型顯著低于父母關(guān)系最差型（P<0.05）。2.3.3父母關(guān)系感知對(duì)安全感和特質(zhì)焦慮的回歸分析采用逐步回歸（Stepwise）考察父母關(guān)系感知對(duì)安全感和特質(zhì)焦慮的預(yù)測(cè)作用。結(jié)果表明，父母關(guān)系感知中的父母關(guān)系消極感知和積極感知兩個(gè)維度對(duì)人際安全感、確定控制感和特質(zhì)焦慮的預(yù)測(cè)作用顯著，其解釋率分別為20.9%、26.0%和23.1%。見表9。

討論

三維度、25個(gè)條目構(gòu)成的父母關(guān)系感知問卷的內(nèi)部一致性信度和重測(cè)信度都滿足心理測(cè)量學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)構(gòu)效度與效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度也符合要求。本研究中男性的父母關(guān)系消極感知得分顯著高于女性，這與已有的研究存在差異。曾有研究表明，在父母發(fā)生沖突時(shí)，女孩在情緒反應(yīng)方面的得分高于男孩[12，13]。這表明可能男生不會(huì)像女生那樣表達(dá)自己的情緒，但對(duì)父母關(guān)系的消極感受可能更強(qiáng)烈。大二學(xué)生的父母關(guān)系消極感知和父母關(guān)系絕望感顯著高于大一學(xué)生。這可能因?yàn)榇笠粚W(xué)生剛剛離開家庭，進(jìn)入學(xué)校的新環(huán)境，對(duì)家庭比較留戀，對(duì)家庭氛圍和父母關(guān)系的消極感受相對(duì)較弱。

聚類分析發(fā)現(xiàn)大學(xué)生父母關(guān)系感知存在三種類型，父母關(guān)系最好型、中等型和最差型。這一分類與Davies等人提出的父母情緒安全三類型（安全型、冷漠型和占有型）類似。Davies等人發(fā)現(xiàn)，安全型情緒所占比例最大，約占54%；冷漠型其次，約占27%；占有型最少，約占20%[13]。雖然兩種類型劃分所使用的問卷不同，但結(jié)果類似，其中父母關(guān)系最好型接近安全型，父母關(guān)系中等型接近于冷漠型，父母關(guān)系最差型接近于先占型，兩種劃分方式的類型比例也接近。

研究表明父母關(guān)系引發(fā)的情緒不安全易導(dǎo)致心理健康問題[14]。本研究支持這個(gè)結(jié)論。父母關(guān)系消極感知和父母關(guān)系絕望感與人際安全感和確定控制感顯著負(fù)相關(guān)，與特質(zhì)焦慮顯著正相關(guān)；父母關(guān)系積極感知和人際安全感和確定控制感顯著正相關(guān)，與特質(zhì)焦慮顯著負(fù)相關(guān)?；貧w分析也表明父母關(guān)系感知對(duì)人際安全感和確定控制感有顯著的向預(yù)測(cè)作用，對(duì)特質(zhì)焦慮有顯著的預(yù)測(cè)作用。不同父母關(guān)系感知類型的被試在安全感上和特質(zhì)焦慮上也存在顯著差異?？偟膩砜?，父母關(guān)系最好型被試的安全感優(yōu)于父母關(guān)系中等型，父母關(guān)系中等型優(yōu)于父母關(guān)系最差型。父母關(guān)系最好型被試的特質(zhì)焦慮少于父母關(guān)系中等型，父母關(guān)系中等型被試的特質(zhì)焦慮少于父母關(guān)系最差型。這表明大學(xué)生被試感知到的父母關(guān)系越消極，他們就相應(yīng)的體驗(yàn)到更少的安全感和更多的特質(zhì)焦慮，感知到的父母關(guān)系越積極，就體驗(yàn)到更多的安全感和更少的特質(zhì)焦慮。