談小學生數(shù)學學習能力培養(yǎng)

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摘要：小學數(shù)學是小學課程的主要內(nèi)容，學好數(shù)學可以為今后的學習奠定良好的基礎(chǔ)。提高學生的學習興趣、養(yǎng)成良好的學習習慣和培養(yǎng)學生的學習方法，不僅有利于小學生提高對數(shù)學課程的學習興趣，還能夠養(yǎng)成良好的自主學習的習慣。好的學習方法可以培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和創(chuàng)新能力，從而更好地激發(fā)學生的學習潛能，從而提高學生的學習能力。

關(guān)鍵詞：小學數(shù)學；學習能力；培養(yǎng)

一、提高小學生學習數(shù)學的興趣

小學數(shù)學是小學課程中重要的學科，剛?cè)胄５男W生由之前游戲玩耍的學習狀態(tài)變?yōu)槊抗?jié)45分鐘規(guī)規(guī)矩矩地上課幾乎是不現(xiàn)實的，不僅需要一個適應(yīng)的過程，還需要提高小學生學習數(shù)學的興趣。教師可以通過將數(shù)學問題和日常生活中的實例相結(jié)合，利用舉例的形式讓學生更加充分地理解數(shù)學題意和要求，既能夠讓學生在生活中發(fā)現(xiàn)學習數(shù)學的樂趣，還能夠增加學生對生活的認知。另外，教師還可以通過情境教學的方式提高學生學習數(shù)學的興趣，比如設(shè)置故事情境，在課程中通過向?qū)W生們講述科學家或數(shù)學家的勵志故事讓其對數(shù)學產(chǎn)生學習的興趣；也可以通過游戲的方式讓學生熟悉和了解數(shù)學的計算公式與運算過程，讓學生在輕松愉快的課堂氛圍中學習枯燥的數(shù)學知識。對于小學生來講，通過日常生活和游戲等方式來提高小學生學習數(shù)學的興趣是最直接、最有效的方式。

二、培養(yǎng)小學生學習數(shù)學的良好習慣

小學生學習數(shù)學的良好習慣不是短時間內(nèi)養(yǎng)成的，它不僅需要家長和教師的督促，更需要學生的堅持。培養(yǎng)小學生良好的學習習慣，應(yīng)讓他們做到：上課時認真聽講、仔細觀察、做題時要獨立思考、計算準確、習題做完后及時檢查并訂正等。好的數(shù)學學習習慣可以培養(yǎng)學生獨立思考的能力，有助于學習成績的提高。在數(shù)學課上授課教師可以對學生進行嚴格的數(shù)學訓練、及時給予指導和解答，讓學生在學習數(shù)學的過程中感受到獲得知識的喜悅。而獨立思考不僅可以開拓學生的思維方法，還能夠讓學生在思考中得到答案，逐漸培養(yǎng)其學習數(shù)學的自學能力。教師在對小學生數(shù)學學習能力進行培養(yǎng)時，不僅僅是對課本知識內(nèi)容的講解，還應(yīng)培養(yǎng)學生整理和總結(jié)數(shù)學知識的習慣，從學生的行為習慣及興趣著手激發(fā)他們主動學習的能力。

三、培養(yǎng)小學生學習數(shù)學的方法

合理高效的學習方法可以增強學生的學習能力。在小學生學習數(shù)學的過程中，可以通過教材、學習工具和計算方法來培養(yǎng)小學生學習數(shù)學的方法。首先，教師和學生都需要使用教材，學生可通過教材提前對數(shù)學知識進行預習，以便更容易理解老師在課堂所講的數(shù)學知識，課后也可對所學的知識進行鞏固，這樣的學習方法會讓學生輕松很多。其次，學會正確利用學習工具也是學習數(shù)學的有效方法。比如可以通過直尺、三角尺、計數(shù)器等學習工具讓學生理解每種工具的用途和方法，在進行數(shù)學計算的過程中利用計算工具有助于學生的正確答題。最后，培養(yǎng)學生的計算方法可以提高答題的正確率和運算速度。教師在課程中要引導學生熟悉并且掌握運算規(guī)律，培養(yǎng)學生的數(shù)學計算能力，學會舉一反三，同時還要提高學生的口算能力。

四、結(jié)語

小學生數(shù)學學習能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就可以形成的，一方面需要通過課堂的學習讓學生感受到學習數(shù)學知識的有趣性和解決數(shù)學問題后帶來的成就感及獲得新知識的滿足感；另一方面，需要教師們不斷改進教學方法，不斷辛苦付出與堅持。

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作者：張愛菊 單位：河南省鄭州市二七區(qū)京廣路小學