農(nóng)民農(nóng)業(yè)技術培訓問題的解決對策
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農(nóng)民是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基礎，是推進現(xiàn)代化新農(nóng)村發(fā)展進程的根本。面向農(nóng)民開展農(nóng)業(yè)技術的培訓，是提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)性能的有效策略。本文主要對當下新型農(nóng)民在農(nóng)業(yè)技術培訓工作方面存在的問題進行分析，以期為進行農(nóng)業(yè)技術培訓提供參考。
一、農(nóng)業(yè)技術培訓工作的現(xiàn)狀及其存在的問題
1.農(nóng)業(yè)培訓中參加培訓的人員問題
由于近年來農(nóng)業(yè)結構調整，大部分年輕農(nóng)民不愿意留在農(nóng)村從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作，而是選擇從事企業(yè)用工。造成現(xiàn)在從事農(nóng)業(yè)方面生產(chǎn)的大多是老人、婦女、沒有文化、沒有技術的人，導致參加培訓活動的人員嚴重不足，培訓的效果也不太明顯。
2.經(jīng)費方面的問題
現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)培訓學校屬于全額撥款單位，由于經(jīng)費有限，沒有能力購買新型的教具以及設備，而且教師也沒有進行計劃性的進修，知識相對老化，對新的技術掌握不足，培訓的內容不能及時更新，這對培養(yǎng)優(yōu)秀的農(nóng)業(yè)技術人才很是不利。
3.師資方面的問題
由于培訓單位的資金不足，從事培訓工作的教師員工得不到定期的技術更新進修機會，而且農(nóng)民培訓工作在社會上得不到應有的重視，導致從事培訓工作的動力嚴重不足。同時在充實農(nóng)民培訓教師隊伍時，愿意從事農(nóng)民培訓工作的技術人員數(shù)量也很少，即便有少數(shù)的教師資源融入農(nóng)民培訓工作中，也需要很長時間的培訓才能適應。
4.農(nóng)民對培訓的認知問題
由于我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)長時間處于傳統(tǒng)種植模式中，農(nóng)民對農(nóng)業(yè)技術更新觀念意識淡薄。即便參加培訓，也會出現(xiàn)曠課、不及時參加培訓教程。由于參加培訓的農(nóng)民文化層次不同，年齡跨度大，對知識的接受能力也不同，給農(nóng)民培訓工作增加了難度。由于農(nóng)民平時勞動負荷大，沒有時間完成自主學習任務。在進行農(nóng)民培訓時，有部分農(nóng)民不是自愿參加，而是通過行政干預來參加學習，所以缺乏學習積極性。在進行培訓過程中，因為農(nóng)民角色的特殊性，相對于其他人員缺少團隊凝聚力、組織能力，無視于學校對學員的管理制度。
1.加強相關部門對培訓工作的支持
對于農(nóng)民培訓工作，相關部門應給予足夠的重視。應認識到農(nóng)民培訓工作在發(fā)展農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展中新型職業(yè)化農(nóng)民發(fā)揮著主導作用，明確農(nóng)業(yè)技術培訓的重要性與必要性，政府還應對培訓工作提供政策上的支持以及經(jīng)濟上的幫助，改善培訓機構辦學的條件，才能更好地進行新型農(nóng)民的培訓工作。
2.完善師資隊伍的建設
培訓的機構需要定期組織學校得力的教學力量進行進修活動，以加強理論上的學習，尤其是農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)化不斷地發(fā)展，需要掌握相關的農(nóng)業(yè)新知識和新技術。作為培訓教員，也要不斷學習新的知識，用高度的負責的態(tài)度對農(nóng)民進行培訓，這樣才能更好地促進、引導和扶持農(nóng)民的培訓。
3.創(chuàng)新教學的手段
學校應組織教師針對本地的實際情況編寫與本地區(qū)情況相關的教材，并且學校應該開設不同種類的培訓課程，好讓參加培訓的人員不僅能學到技術，還掌握了怎樣經(jīng)營現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)相關的知識，從而成為復合型的農(nóng)業(yè)發(fā)展人才。與此同時，授課應多采用多媒體的教學方式。
4.發(fā)展多種多樣形式的培訓
參訓的人員大多來自農(nóng)村，所以全部到縣城農(nóng)機校進行培訓不但不方便，而且還耽誤參加人員的時間，所以，就應該采取多種多樣方式進行培訓，實行送教下鄉(xiāng)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)村內也開辦培訓班，通過針對性的培訓來提升培訓的效果，從而調動廣大農(nóng)民參加訓練的積極性。
5.加大宣傳的力度
有效利用各報刊、互聯(lián)網(wǎng)、新傳播媒體等形式的進行宣傳，好讓更多的農(nóng)民群眾意識到參訓的重要意義，從而調動參加培訓的熱情，為有利于進行新型農(nóng)民的培訓工作營造良好的社會氛圍，最終促進農(nóng)業(yè)技術的培訓全面發(fā)展。
6.結合政策開展培訓工作
2016年的中央第一號文件中也提出，當前的主要目標是如何將職業(yè)性的農(nóng)民作為現(xiàn)代化建設農(nóng)業(yè)的中心力量方面培養(yǎng)。為了這一目標的實現(xiàn)，就需要科學合理的統(tǒng)籌各方面力量，采取有效的措施進行培訓，才有希望在規(guī)定的時間范圍之內實現(xiàn)目標。農(nóng)業(yè)技術人員在對新型職業(yè)化的農(nóng)民進行培訓時發(fā)揮著不容忽視的作用，同樣的，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術的普及和發(fā)展也對農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展發(fā)揮著不可忽視的作用，在農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)活動中是最為活躍、最為關鍵的因素。為了能讓農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展有更佳的技術支持及優(yōu)秀的人才保障，就需要農(nóng)民通過各式各樣的農(nóng)業(yè)培訓來提高自身的素質，具備能夠適應農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的相關知識及技術能力。農(nóng)業(yè)的發(fā)展與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術是分不開的，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術的培訓是科學發(fā)展農(nóng)業(yè)、促進農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要途徑；新型農(nóng)民技術培訓是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中培訓技術發(fā)展的最新方向，讓參加訓練的農(nóng)民不僅能掌握農(nóng)業(yè)技術，還能夠讓他們具備關于農(nóng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)能力和提高經(jīng)營農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的管理水平，從而促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)朝著更好的方向發(fā)展。新型農(nóng)民培訓對現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的發(fā)展具有重大的推進作用，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展又需要農(nóng)業(yè)技術培訓的推動。目前，新型農(nóng)民農(nóng)業(yè)技術人員的培訓才處于剛起步的階段，培訓的理念及培訓的措施也處于摸索得階段，各地的主管部門以及培訓機構都需把握住機遇，創(chuàng)造出新的理念，提高培訓的質量，從而為社會為國家培養(yǎng)出具有文化、懂的技術、善于經(jīng)營得新型職業(yè)化的農(nóng)民，最終推動農(nóng)業(yè)向著現(xiàn)代化全面的發(fā)展。
作者:張漢俊 單位:安徽省農(nóng)業(yè)廣播電視學校滁州市南譙區(qū)分校
