宿舍文化與學風建設探析
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引言
學生宿舍文化是學校生活特別重要的組成部分。學生在宿舍度過了在校期間的大部分時間，宿舍風氣的好壞直接影響著學生的人生觀、價值觀、世界觀的形成。據(jù)新聞報導，西北大學生命科學學院一個班12名學霸集體被全國各大名校保研。筆者最近認真調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，自己身邊處在不同的宿舍環(huán)境中的學生在教室學習的過程中也會出現(xiàn)不同的學習表現(xiàn)。若某宿舍風氣正，就會出現(xiàn)八人中幾人升本的、幾人函授的，不上進的也有，可能一個兩個的。但是如果某宿舍不正之風盛行的，那么整個宿舍的氛圍就會比較差，學習和待人接物等各項表現(xiàn)均比較差，偶見好的，也很少。
1.1對學生學習心理的影響。
生活和學習在一個良好的宿舍文化中，宿舍環(huán)境勢必窗明幾凈、環(huán)境典雅；學生們之間相處起來也會心情愉悅，氣氛和諧，互相體諒，互相包容，互幫互助，在學習上也會產(chǎn)生互相鼓勵，你追我趕的局面。從而保持積極向上的心態(tài)，有利于形成建康的學風和健康的人格。若置身于不和諧的宿舍風氣中，有點矛盾就互相猜忌，互相埋怨，互相爭執(zhí)。這樣部分學生就會感到壓力和緊張，會產(chǎn)生孤獨和排斥的心理，導致同學之間感情上溝通不暢，心理交流受阻，心理疾病就會發(fā)生。學習上也沒了往日興致，往往一落三丈。
1.2對學生學習行為的影響。
有人統(tǒng)計，學生在宿舍度過的時間日均超過13個小時，尤其是高職院校的學生。學生在宿舍的所作所為直接影響學生的學習行為。同一宿舍的同學有什么興趣愛好會很大程度上傳染給其他人。在一個學習氛圍很濃厚的宿舍，如果有幾個人喜歡黑格爾、汪國真、朗朗、齊白石，那么出現(xiàn)一個網(wǎng)癮愛好者的可能性就不大。少數(shù)人的進步會激發(fā)其他人的學習熱情，從而互幫互助，你追我趕，形成良好的學風。反之，在學習氛圍不太濃厚的宿舍，青春期的精力又那么旺盛，干點什么呢？于是就出現(xiàn)了揮霍青春的各種狀況：沉迷于網(wǎng)絡游戲，談情說愛，打撲克打麻將，完全是享受大學生活的安逸，與純粹的學習往往失之交臂。
1.3對學生學習意志的影響。
來自于天南地北的學生裹挾而來的除了大包小包的行李，還有豐富多彩的各類信息、各類新聞、各類世界觀價值觀人生觀。他們在迷茫中向最先熟悉的舍友尋求認同、安慰和鼓勵的同時，社會知識和行為規(guī)范方面也無形中起著交流和促進作用，但對知識的渴求還是交流的主題。大量的信息沖擊能豐富學生的社會經(jīng)驗，深化已有的知識水平和知識體系，也磨練著學生的學習意志。在學習上碰到挫折時，同室室友在肩膀上鼓勵的一拍或堅定地眼神或溫暖的一句話，能給失意者帶來無窮的奮進的力量；宿舍環(huán)境里有一兩個學霸，看在其他人眼里那就是絕對的榜樣和堅定地學習決心；三五個人下定決心共同攻下某個學習的堡壘，就會吸引更多的人參加，團結(jié)起來共同努力，培養(yǎng)了學生的團隊意識和勇于克服困難解決問題的意志品質(zhì)。但是舍友所傳遞的負面信息，同樣也在考驗著學生的意志品質(zhì)。學習上隨心所欲，考試但求過關，夜貓子成性，衛(wèi)生狀況糟糕。要是沒有很強的約束自己的能力，和這種室友相處，還真難不受影響，或多或少而已。
2.創(chuàng)建和諧的宿舍文化，促進積極向上的學風建設
2.1優(yōu)化學生宿舍軟、硬環(huán)境。
劉向的《后漢書》告訴我們：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香與惡人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭。”可見環(huán)境的重要性。環(huán)境是個體所處的小世界，個體是周圍環(huán)境的一部分，肯定會互相磨合互相影響。破爛不堪、臟兮兮的宿舍硬件環(huán)境會讓學生心情壓抑，失去對學習和生活的熱愛。優(yōu)化宿舍硬環(huán)境，做到衛(wèi)生清潔，擺放整齊，通風透氣，為宿舍成員的健康提供保障；還要做好宿舍里面的文化裝飾，樓道、大廳、宿舍的綠化等，以便凈化學生的心靈、陶冶學生的情操，提高欣賞水平和對美好事物的認識。久而久之，就能從硬件上形成良好的視覺效果，為學習和生活創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境。優(yōu)化宿舍軟環(huán)境，打造“宿舍是我家”的概念，樹立主人翁意識，培養(yǎng)歸屬感、參與感和自豪感。規(guī)范個體在獨處時的不良行為，適應集體需要。彼此之間視為家人，不挑剔，真誠相處，互相寬容，互相關愛，互幫互助，共同進步，共同奉獻，打造全體舍友共同的美好家園。每個人在這個和諧的氛圍中如沐春風，心情舒暢，自然有良好的心態(tài)和同學們一起共同進步，好好學習。
2.2制定規(guī)范的宿舍管理制度。
學生宿舍文化建設，必須要有一套完善的、行之有效的規(guī)章制度。只有這樣，才能保證學生有個良好的、有序的生活和學習環(huán)境，才能使學生養(yǎng)成良好的生活習慣，為更加努力地學習做好保障。如嚴格規(guī)定宿舍開關門時間和熄燈時間，保證作息正常化。制定完善的宿舍衛(wèi)生值日表和衛(wèi)生標準，嚴抓宿舍衛(wèi)生。定期舉行宿舍文化評比，鼓勵學生形成自己的宿舍文化，培養(yǎng)良好的生活和衛(wèi)生習慣。定期組織學生進行思想教育和引導，幫助學生樹立正確的消費觀、審美觀，引導和組織學生欣賞和學習高雅文化,提升學生綜合素質(zhì)和整體水平。
2.3促進學生自我培養(yǎng)，互相學習，自我約束。
培養(yǎng)學生之間互相熏陶，互相學習的能力。對學生采取正面的引導方式，經(jīng)?？隙ê凸膭钅承W生表現(xiàn)好的方面，鼓勵大家向榜樣學習，給其他學生足夠的信心，指點他們正確做事的方法。在互相學習的過程中，充分發(fā)揮他們的積極性和主動性，做合格的導師，盡少干預，給足空間，絕不強迫?！懊咳杖∥疑怼?，循序漸進地約束和規(guī)范自己的行為，使自己日漸完善。
3.宿舍文化建設是優(yōu)良學風的重要保障
大學生活給大學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)提供了更加寬廣更加自由的空間，但在宿舍這個小群體里，由于年齡、興趣等各個方面接近，群體的影響力還是很大的。同宿舍同學對自己的看法會對某個人產(chǎn)生很大的影響和約束力。共同的輿論監(jiān)督會讓宿舍成員之間的表現(xiàn)等趨于接近或相同，從而產(chǎn)生對這個群體的認同感、歸屬感。一個宿舍的互疼互愛、宿舍為家、互幫互助、積極學習等健康的風氣一旦形成，就會對學風的培養(yǎng)產(chǎn)生極大的推動作用，進而對學生的將來也會產(chǎn)生很大的影響。
作者：邵慧穎 邱悅雯 單位：煙臺工程職業(yè)技術學院經(jīng)濟管理系