新媒體體育文化論文

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一、新媒體的認識

1.新媒體的內(nèi)涵

新媒體，是相對于傳統(tǒng)意義上的報刊、廣播、電視等大眾傳播媒體而言，是基于計算機信息處理技術(shù)，通過寬帶無線、有線、衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)等各種現(xiàn)代傳播手段，傳播數(shù)字化文字、聲音、圖像信息的新興媒體，主要包括網(wǎng)絡(luò)媒體和手機媒體。新媒體具有開放性、平等性、靈活性、虛擬性、互動性等鮮明特征，讀者可以在電子信息覆蓋的地方接收地球上任何一個角落的信息，不受時間、地點場所的制約。同時，依托互聯(lián)網(wǎng)、手機等方式，任何人都可以經(jīng)濟而便捷地以眾多形式向他人傳播快捷、方便、影音兼?zhèn)涞男畔?，從而在真正意義上實現(xiàn)了跨媒體、跨時空的“所有人對所有人的傳播”。在新科技革命浪潮的推動下，人類社會正在大踏步地走入全新的信息時代?；ヂ?lián)網(wǎng)、手機等新媒體在我國逐漸普及和應(yīng)用，為大學生提供了與世界同步發(fā)展和充分展示個人才能的空間，對大學生產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響。大學生作為“數(shù)字化生存”的最先體驗者之一,其行為方式、思想觀念也已深深地烙上了新媒體時代的印痕。新媒體不僅代表文化發(fā)展的未來和方向，也預(yù)示著大眾傳播的未來。

2.新媒體的特點

2.1快捷性

新媒體打破了傳統(tǒng)媒體信息傳播上時間與空間的限制，實現(xiàn)了信息的隨時隨地傳播。新型媒體尤其是手機和網(wǎng)絡(luò)的最大特點就是快捷、方便。現(xiàn)在一部小小的手機除了能夠打電話、發(fā)短信這些傳統(tǒng)功能外，還能夠看電視、聽音樂、上網(wǎng)聊天、查資料、拍照，還有現(xiàn)在的電腦也逐漸向輕、薄、小的方向發(fā)展。因此，現(xiàn)代的上班族、青年學生等大眾群體都能夠隨時隨地利用手機、電腦等這些新型媒體，來便捷地獲取自己需要的信息或者與人進行交流?？梢哉f，新媒體給人們的生活和工作、給大學生的學習和生活帶來了極大的便利。

2.2難控性

不同種族、國家、民族、宗教和信仰的人們可以實現(xiàn)交流和互動，且沒有統(tǒng)一的管理者和傳播限制，這種形式超越了傳統(tǒng)跨地域信息交流中存在的政治、經(jīng)濟、文化和語言障礙，使各類意識形態(tài)、價值觀念、理論學說、生活方式和文化思潮都可以在網(wǎng)上自由傳播，任何人都可以匿名信息，使信息的和使用變得難以掌控。現(xiàn)代媒體的不可控性主要表現(xiàn)在兩個方面。一方面，新媒體的快捷性使得新媒體信息的傳播非常便利，而且量非常大、內(nèi)容非常豐富。在這些海量的信息中，有很多有利的信息，但也充斥著不少有害的信息。而且，目前我國高校對信息傳播的控制從技術(shù)講是有限的，主要采取信息過濾技術(shù)，即使是最先進的過濾技術(shù)對信息的控制的比例也不可能達到百分之百。再加上手機、網(wǎng)絡(luò)等新媒體在大學生中逐漸普及，這些消極的信息，也在隨著不斷增長的新的信息量而逐步增多、傳播的范圍也逐步擴大。因此，有害信息的傳播變得更加容易，加大了對信息掌控和過濾的難度。

2.3互動性

新媒體的互動性主要表現(xiàn)在兩方面：一方面，新媒體賦予了學生自由選擇信息的權(quán)利，并且學生在接受信息的過程中，傳播者與大學生可以產(chǎn)生互動。比如，當我們在網(wǎng)絡(luò)上看一些新聞或者視頻后，可以進入社區(qū)發(fā)表個人的見解，參與討論，加深信息傳播者與受眾之間的了解與溝通。另一方面，大學生可以利用手機短信與同學、朋友進行交流，與同學分享喜悅，或者通過交流來緩解自己內(nèi)心的苦悶。大學生還可以利用手機、網(wǎng)絡(luò)，通過發(fā)電子郵件、通過飛信、QQ加強與教師、輔導員的聯(lián)系，加深師生之間了解，更好地為教師開展教學工作、為輔導員開展思想工作提供便利。

二、新媒體環(huán)境下大學生體育文化素養(yǎng)培養(yǎng)的對策

1.發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢

激發(fā)學生學練興趣在新媒體時代，大學的教育要充分利用新媒體的優(yōu)勢，來促進大學生更好地發(fā)展自己。體育文化素養(yǎng)的培育不是一朝一夕的事情，而是一個長期的過程，大學的體育文化素養(yǎng)的培育不僅要依靠課堂上的理論傳授，而且還要靠一種氛圍來培養(yǎng)，讓學生在不知不覺中受到潛移默化的陶冶。在新媒體時代，構(gòu)建專門的人文教育網(wǎng)站、博客作為培育體育文化素養(yǎng)精神的文化陣地，是一個很有效的途徑。現(xiàn)在的大學生每天必做的事情就是上網(wǎng)沖浪，因此建立一個專門的培養(yǎng)網(wǎng)站，而且網(wǎng)站的主題一定要鮮明、內(nèi)容豐富、使用方便，“要既能以人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)教育人，又能以開放的視野、寬松的氛圍和兼容并包的精神吸引大學生的參與和討論”，在這些網(wǎng)站中要大力傳播大學校園的主流文化，傳播中國共產(chǎn)黨的方針政策、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀等。教育心理學研究發(fā)現(xiàn)，在學生的學習動機中，最有用、最活躍的因素是認知興趣，當在滿懷興趣的狀態(tài)下投入到學習中，往往會理解、掌握得迅速而牢固。在體育教學中運用新媒體課件，給學生一種新穎的教學模式，誘導學生探究、反射，即采用新穎、獨特、生動、形象的教法手段來激發(fā)學生的學習興趣。如教授“籃球基礎(chǔ)配合”時，利用新媒體設(shè)計一個相關(guān)的課件，利用聲音、圖像、動畫等表現(xiàn)籃球基礎(chǔ)配合的全過程，聲情并茂地展現(xiàn)了籃球基礎(chǔ)配合的動作掌握要點、動作技巧方法、移動路線等，使學生很快就建立了正確的動作概念，快速掌握了本項技術(shù)。

2.利用新媒體現(xiàn)代化傳播技術(shù)

營造健康的網(wǎng)絡(luò)體育文化素養(yǎng)環(huán)境體育是一種文化現(xiàn)象和文化活動，是構(gòu)成健全人格中的一個基礎(chǔ)性的因素，是一個全面發(fā)展的人必須具備的前提條件，這是現(xiàn)代體育觀的核心思想。大學生正處于求知時期，對大量的文化信息有主動獲取的愿望，在現(xiàn)代化傳播技術(shù)不斷成熟與發(fā)達的當今社會，利用各種媒體進行文化交往已經(jīng)成為時尚。當今世界，體育文化無處不在，大學生通過大眾傳媒了解重大的國際賽事，進行頻繁的體育交往，接觸眾多的體育明星，體育文化的人文環(huán)境建設(shè)已經(jīng)具備一定的基礎(chǔ)。同時，大學生又是龐大的傳播群體，可以通過媒體的聯(lián)動平臺很好地將本土體育文化傳播出去，所以通過媒體進行正確的文化導向和適當?shù)募夹g(shù)點評，可以使大學生受到持久的強有力的體育文化熏陶，形成良好的文化氛圍，從而有效地推動校園體育文化建設(shè)，提高大學生整體體育文化素養(yǎng)的水平。

3.加強校園文化建設(shè)

營造良好的體育文化素養(yǎng)精神氛圍傳統(tǒng)校園媒體資源主要有校報、校園廣播和有線電視，隨著數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展，校園網(wǎng)絡(luò)媒體也得到了長足發(fā)展。當前，大多數(shù)高校的校園媒體還是相互獨立的，校報、廣播站、電視臺和校園網(wǎng)等各自都有一套相對獨立的運作機制，媒體之間缺少互動現(xiàn)象。因此，整合校園媒體對于大學生體育文化素養(yǎng)的培養(yǎng)是必要且可行的。通過整合后的校園媒體，加大力度讓學生了解體育的起源、體育的發(fā)展、體育基礎(chǔ)知識，可以從體育歷史、體育現(xiàn)狀、體育未來等方面引導學生建立體育文化認知體系；讓學生認識到體育在人類社會發(fā)展中所起的重要作用，以及體育伴隨社會進步而發(fā)生的變革和所取得的偉大成就；此外，建立體育文化認識體系還可以通過專題講座、知識競賽、宣傳專欄等輔助手段來完成。這樣，不僅可以潛移默化地提高大學生的體育知識擁有量，并且可以為大學生體育意識的樹立打下良好的基礎(chǔ)。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體和手機媒體的優(yōu)勢，將其用于高校體育教育實踐，隨著新媒體的發(fā)展而不斷創(chuàng)新思想政治教育載體，與時俱進提升大學生體育文化素養(yǎng)教育效果，應(yīng)成為我國高校體育教育工作者共同的努力方向。同時新媒體也給高校教育帶來了更為廣闊的平臺、更加靈活的方式，使得教育效果更有效，促進了大學生自我教育能力的提升。

作者：于霞 單位：大連大學