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社區(qū)音樂論文:社區(qū)音樂教育價值透析

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社區(qū)音樂論文:社區(qū)音樂教育價值透析

本文作者:鄭敏 單位:星海音樂學(xué)院科研處

社區(qū)音樂教育辦學(xué)競爭日趨激烈在當(dāng)下經(jīng)濟建設(shè)蓬勃發(fā)展的環(huán)境中,社區(qū)音樂教育培訓(xùn)機構(gòu)的數(shù)量也是與日俱增。根據(jù)筆者所走訪的社區(qū)音樂學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)的情況來看,其競爭日趨激烈:有的社區(qū)往往會同時存在幾家音樂學(xué)校,有的大型社區(qū)甚至有十幾家微型社區(qū)音樂學(xué)校。培訓(xùn)地及環(huán)境也參差不齊,有的是租用一套民用住房,通過改裝,放入幾架鋼琴,便開始對外招生;好一些則是租用比較大的社區(qū)商業(yè)租鋪,進行改造形成校區(qū)。在經(jīng)濟利益的驅(qū)動下,不少培訓(xùn)機構(gòu)不斷招收新教師,開辟新教室,擴大招生。不少投資者盡管是非專業(yè)人士,因為發(fā)現(xiàn)了這塊市場利潤,因此也積極投資加盟。有的品牌還形成了連鎖店、便利店的模式,換言之,只要培訓(xùn)機構(gòu)有一到兩個長期穩(wěn)定的教師,便可以加盟、開課。開辦社區(qū)音樂教育培訓(xùn)班手續(xù)簡單,幾乎不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的辦班條件和投資收益額度的不斷增加,都使得該行業(yè)的競爭力越來越激烈,其教學(xué)質(zhì)量也必然受到影響。

根據(jù)以上廣州地區(qū)社區(qū)音樂教育情況的分析,筆者認(rèn)為,盡管社區(qū)音樂教育在當(dāng)前存在不利的因素,但社區(qū)音樂教育的價值仍然值得肯定,主要體現(xiàn)在如下三個方面。

1.社區(qū)音樂教育有利于在非音樂專業(yè)人群中拓寬音樂教育的受教范圍社區(qū)音樂教育雖然機構(gòu)小,但是數(shù)量多,因此其輻射面也非常廣泛。有的大型小區(qū)甚至開設(shè)了多家社區(qū)音樂教育培訓(xùn)機構(gòu)。諸多的培訓(xùn)機構(gòu)見縫插針地安插在社區(qū)中,在非音樂專業(yè)人士中普及了音樂基本知識,對非音樂專業(yè)人群音樂素質(zhì)的提高起到了極其重要的作用,也大大拓寬了音樂教育人士的施教范圍。

2.社區(qū)音樂教育是學(xué)校音樂教育的有益補充眾所周知,學(xué)校音樂教育的施教范圍相對較小,且學(xué)校音樂教育的時間也受到了相對嚴(yán)格的限定,而社區(qū)音樂教育恰恰彌補了學(xué)校音樂教育的這些不足之處。其時間相對靈活,無論是在工作時間,還是在休息時間,社區(qū)音樂培訓(xùn)機構(gòu)都能夠根據(jù)學(xué)員的要求來安排音樂學(xué)習(xí)的時間。部分學(xué)員由于僅僅是為了滿足個人的娛樂需求,因此,在家庭經(jīng)濟條件或家庭住宅條件不允許的情況下,沒有購置樂器,社區(qū)音樂培訓(xùn)機構(gòu)還會向這些學(xué)員提供樂器租用的便利條件。這也使得音樂教育更加貼近民眾的需求,在相當(dāng)大的程度上增加了音樂教育的受教育人群的數(shù)量,對音樂教育事業(yè)的發(fā)展起到了積極作用。

3.社區(qū)音樂教育的迅速發(fā)展一定程度上促進了專業(yè)音樂教育的發(fā)展首先,有相當(dāng)大數(shù)量的學(xué)生都是抱著業(yè)余音樂愛好者的目的來學(xué)習(xí)音樂的。在教學(xué)工作開展后,學(xué)生的潛能被教師有效地挖掘出來,加上外界條件的激化和催發(fā),這些學(xué)生與生俱來的音樂天賦顯山露水,在學(xué)生個人努力和家長、教師的引導(dǎo)下,部分學(xué)生逐步成為專業(yè)音樂院校的選拔對象。對于專業(yè)音樂院校的發(fā)展而言,培養(yǎng)對象的可選擇性的增加有利于專業(yè)音樂教育人才素質(zhì)的提高,也有利于專業(yè)音樂院校的發(fā)展形成良性循環(huán),這些都有力地促進了專業(yè)音樂教育水平的進一步提升。其次,社區(qū)音樂教育的發(fā)展有利于專業(yè)音樂團體走向市場。在我國文化市場進一步改革的大環(huán)境下,全國數(shù)量繁多的專業(yè)音樂團體都紛紛走向了市場。可以說,觀眾對音樂的認(rèn)識及其個人音樂修養(yǎng)決定了專業(yè)音樂團體演出市場份額。只有觀眾具備了一定的音樂欣賞水平,才有可能對音樂觀賞產(chǎn)生一定的需求,才有可能增加專業(yè)音樂團體在文化市場的份額。在此,社區(qū)音樂教育在提升非音樂專業(yè)人群的音樂素質(zhì)方面功不可沒,它的迅速發(fā)展使得專業(yè)音樂團體的聽(觀)眾數(shù)量不斷增加,音樂聽(觀)眾的素質(zhì)不斷提高,音樂聽(觀)眾的社會層面從學(xué)校到企業(yè),從機關(guān)到基層不斷延展,專業(yè)音樂團體有了足夠的維系自身發(fā)展的運轉(zhuǎn)資金,也形成了良性的發(fā)展態(tài)勢。再次,有利于解決音樂專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)問題。目前,我國大學(xué)生就業(yè)問題日益嚴(yán)峻。音樂專業(yè)學(xué)生的就業(yè)大體可以分為音樂教師、專業(yè)音樂團體的演職人員、與音樂相關(guān)的編導(dǎo)工作等幾個方面。不少學(xué)生和學(xué)生家長更多的是傾向于能成為一名音樂教師。然而,學(xué)校的生源一再減少,學(xué)校對音樂教師的需求量也隨之不斷降低,又因為音樂專業(yè)的學(xué)生在學(xué)校所學(xué)習(xí)的技巧專業(yè)性較強,所以學(xué)生的就業(yè)面也相對較窄。在音樂專業(yè)畢業(yè)生的去向變得更加模糊的大環(huán)境下,應(yīng)該說社區(qū)音樂培訓(xùn)機構(gòu)是這些畢業(yè)生相對來說比較合適的選擇。數(shù)量繁多的音樂培訓(xùn)機構(gòu)為音樂專業(yè)畢業(yè)生提供了相對較多的工作崗位,并且相對穩(wěn)定的學(xué)員隊伍也為畢業(yè)生提供了自給自足的生活來源,為其將來的工作、生活提供了立足之地,有效地緩解了音樂專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)壓力。

綜上所述,社區(qū)音樂教育對中國音樂教育的發(fā)展發(fā)揮了極其重要的作用,其意義亦是極其深遠(yuǎn)的。