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愉快教學美術(shù)論文

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愉快教學美術(shù)論文

一、愉快教學的內(nèi)涵

提出愉快教學的最終目的就是對初中生人文素質(zhì)不斷培養(yǎng),起到了整合、貫穿、滲透的作用??茖W的研究結(jié)果表明:美術(shù)的學習讓學生的右腦得到了良好的鍛煉,可以促進學生的全面發(fā)展。一個受過良好美術(shù)基礎(chǔ)教育的初中生,對于事物的觀察是比較敏銳、完整、細致的,對未來所從事的職業(yè)有很大的幫助。

二、在初中美術(shù)實施愉快教學的必要性

長期以來,我國的基礎(chǔ)教育部分都在做應試教育,片面的追求學校的升學率,對美術(shù)教育和教學沒有引起足夠的重視。初中的美術(shù)課程是義務教育的必修藝術(shù)類課程,起到的是開發(fā)學生智力和優(yōu)化學生品德的作用,通過美術(shù)教育,學生學習到了美術(shù)的基本知識和技能,提高了自己的審美能力,陶冶了情操,增強了愛國主義的情感,對于提高學生的觀察能力、想象能力、思維方式和創(chuàng)造力都有積極的作用。美術(shù)教育也起到了凈化人的心靈,陶冶學生的情操的作用。初中階段的學習是一個人個性發(fā)展的重要的轉(zhuǎn)折階段,這個時期學生們的身體和心理都在迅速的發(fā)展,并且處于一個不穩(wěn)定、不平衡的階段。學生在這個階段的學習過程中,可以通過教師的愉快教學,提高自己的專注力和學習興趣,日漸積累變成了一種持久的興趣。興趣的濃厚,就增強了學生的學習動機和努力程度,可以徹底消除學生學習的疲倦感和緊張感。初中生在愉快中充滿學習欲望,全神貫注的主動參與到學習之中,成為學習的主人,覺得學習是快樂的。美術(shù)的教學活動越具有趣味性,學生參與的積極性就越高。所以在初中美術(shù)的教學中實施愉快教學是十分必要的。

三、初中美術(shù)的愉快教學

1.想象在愉快中創(chuàng)造升華

在美術(shù)的教學過程中,培養(yǎng)學生的想象力是非常重要的。學生的內(nèi)心世界可以不受任何限制和約束,調(diào)動學生積極思維,多給學生一些想象的空間,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。任何的美術(shù)活動其實都離不開想象的推動作用。對于美術(shù)而言,沒有想象,就沒有任何的藝術(shù)創(chuàng)造。根據(jù)想象自由發(fā)揮,多鼓勵學生自由的縱橫馳騁,遨游飛翔,用自己獨特的視角和思維能力、創(chuàng)造能力為故事、詩詞、歌曲插圖配畫。悠揚的歌聲、動人的故事,都會把學生帶入到一個童話般的世界,讓學生對美術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。

2.情感在愉快中體驗彰顯

美術(shù)是內(nèi)心活動的一種表現(xiàn)。在美術(shù)教學活動中,情感的彰顯在愉悅教學中很重要。學生被生動的感情所打動,是一種高層次的心理狀態(tài),所以在美術(shù)教學中,教師需要善用情感的力量去啟動和牽引學生,撥動學生的感情,讓學生在美術(shù)的情況中進入一種“樂學”的狀態(tài),深刻理解美術(shù)愉快教學。

3.享受在愉快中興趣濃厚

鼓勵學生提高自己的審美享受,引導學生多去生活中觀察、體驗、從自然到社會之中多汲取靈感,帶領(lǐng)學生到大自然中去寫生,參觀美術(shù)展覽、欣賞世界名畫,做出自己的審美判斷。讓學生學會美的享受,美的刺激,鼓勵學生在欣賞美的過程中去想、去看、去投入、去體驗、鼓勵每個學生說出自己的審美感觀,并享受整個過程。在愉快的美術(shù)體驗中增強了學習美術(shù)的興趣,培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。

4.理解在愉快中凝聚加深

在文化情境中認識、理解美術(shù),“情境”就是指各時期美術(shù)的政治、經(jīng)濟、文化、歷史等背景。理解一幅美術(shù)作品所反映出來的思想、觀念和藝術(shù)家所處在哪個特定的歷史階段,了解作品的主題,發(fā)現(xiàn)美術(shù)作品的獨特之處,只有積累一定的知識才可以很好的把握。美術(shù)是藝術(shù)性和思維性的有機統(tǒng)一,每個美術(shù)作品都有較強的思想性,學生在理解的基礎(chǔ)上受到美術(shù)作品的熏陶、感染、在潛移默化中對美術(shù)有更深層次的了解。結(jié)論:美術(shù)是視覺的藝術(shù)和體現(xiàn),通過感官神經(jīng)的刺激,獲取更多的信息,這就要求強化最直觀的教學,充分利用好愉快教學的手段,激發(fā)初中生的學習熱情,增加學生的興趣。美術(shù)學科的教學也需要教師的精心設計,努力探索。這樣才能讓學生情緒愉快、思維活躍,樂學、善學、會學、真正成為美術(shù)學習的主人。

作者:黃紹聯(lián) 單位:廣東省陽山縣秤架民族學校