醫(yī)學院校落實社會主義核心價值觀
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［摘要］在我國進入新時代后，急需社會主義核心價值去引領(lǐng)人們的思潮。醫(yī)學生肩負著為人民身體健康保駕護航的重任。文章立足醫(yī)學院校思政教育現(xiàn)狀，對醫(yī)學院校如何落細、落小、落實社會主義核心價值觀，培養(yǎng)有人文素養(yǎng)的醫(yī)學人才進行了研究。
［關(guān)鍵詞］醫(yī)學院校;醫(yī)學生;社會主義核心價值觀
新時代的世界瞬息萬變，新時代的中國發(fā)展變化又是那樣的突飛猛進，在這樣一個急劇變革的時代，人們的思潮也在經(jīng)歷著前所未有的沖擊和洗禮，社會需要一個統(tǒng)一的價值體系來引領(lǐng)，社會主義核心價值觀應(yīng)運而生。文章以醫(yī)學生這一個特殊群體為研究對象，立足醫(yī)學院校學生現(xiàn)狀，結(jié)合醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，淺析醫(yī)學院校如何去培育和踐行社會主義核心價值觀，怎樣落細、落小、落實問題，以小見大，推動整個社會的核心價值觀建設(shè)。
1培育醫(yī)學生社會主義核心價值觀的緊迫性
1.1中國發(fā)展形勢的需要
去年是新中國成立70周年，我國進入全面建成小康社會的決勝階段、中國特色社會主義發(fā)展關(guān)鍵時期。然而，來自國內(nèi)國外的各種挑戰(zhàn)層出不窮。從2018年開始，由美國霸權(quán)主義國家發(fā)起的貿(mào)易戰(zhàn)破壞著世界經(jīng)濟秩序，威脅著世界和平與穩(wěn)定;同時，美方大肆發(fā)揮其在輿論方面的特長，把一些負面的、惡意的、消極的甚至是錯誤的言論散播到網(wǎng)絡(luò)、微信、微博等虛擬媒體中，目的是擾亂視聽、混淆黑白，進而左右醫(yī)學生，乃至整個社會的思想意識。在這樣一個關(guān)鍵時期，堅持和落細落小落實社會主義核心價值顯得尤為重要和緊迫。黨高瞻遠矚，早在十八大報告中就對社會主義核心價值觀進行了最新概括，即“三個倡導(dǎo)”，為我國的意識形態(tài)教育指明方向;在全國高校思想政治工作會議上就思想政治工作的一系列問題發(fā)表講話;在今年的“3•18講話”中強調(diào)思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。由此可見，把社會主義核心價值觀落細落小落實關(guān)系到我們能否培養(yǎng)出生命所系、性命相托的人民需要的醫(yī)護工作者;能否培養(yǎng)出擔當民族復(fù)興大任的時代新人;能否培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
1.2更好地推動醫(yī)學事業(yè)向前發(fā)展
無論是全面建成小康社會，還是新中國成立百年實現(xiàn)富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，都是人們對美好生活的向往，人們希望病有所醫(yī)，健康快樂的生活，那么誰為我們的健康保駕護航?醫(yī)生，醫(yī)學院校培養(yǎng)的醫(yī)學生將承擔這項艱巨而神圣的任務(wù)。然而現(xiàn)實生活中，有些醫(yī)藥行業(yè)職業(yè)道德失范，醫(yī)護人員道德滑坡，誠信缺失，在一定程度上造成醫(yī)患關(guān)系緊張，醫(yī)患之間的矛盾升級、糾紛不斷。究其原因，雙方都有責任，就醫(yī)學生來說，如果自身在校期間能夠把黨提倡的社會主義核心價值觀內(nèi)化于心，外化于行，醫(yī)藥行業(yè)的大環(huán)境將變好很多。因此，醫(yī)學院校應(yīng)積極、高效地把社會主義核心價值觀落細落小落實，這將更好地推動醫(yī)學事業(yè)向前發(fā)展，更好地為人民服務(wù)。
1.3醫(yī)學生自身修養(yǎng)有待提高
今天，國家需要的是德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x建設(shè)者和接班人。對于醫(yī)學生來說也就是醫(yī)術(shù)、醫(yī)德兩方面的培養(yǎng)，今天的社會醫(yī)德更加重要，醫(yī)德也就是自身修養(yǎng)的問題，“無恒德者，不可以為醫(yī)”。醫(yī)學院校大多招收理科生，專業(yè)多偏理科或純理科，雖然有通識課程、選修課程偏文性強些，但是總體上來說人文素養(yǎng)不夠，對社會主義核心價值觀認識程度不深不透，不能很好地把它融入到靈魂深處去。這就會造成醫(yī)學生人文情懷欠缺，高能低素質(zhì)，遠遠達不到對大學生的要求。我們要努力培養(yǎng)醫(yī)術(shù)醫(yī)德兼?zhèn)?、醫(yī)德為先的醫(yī)藥學人才。
2醫(yī)學院校如何落細落小落實社會主義核心價值觀初探
2.1如何落細社會主義核心價值觀
老子曰:“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細。”社會主義核心價值觀24個字，以“三個倡導(dǎo)”的形式提出，這12個詞高度概括了我國人民所要遵循的價值觀。這種高度概括是上下五千年中國文化的結(jié)晶，是從中國文化中抽象出來的，要想讓醫(yī)學生很好地踐行，首先要認知到位，認識規(guī)律是從具體→抽象→具體的過程，作為醫(yī)學院校的教師要理論自信，通過理論的細化與梳理，讓學生入腦、入心。例如，在講解“馬克思主義基本原理概論”這門課程時，把社會主義核心價值觀的12個詞融入其中，國家層面的富強、民主、文明、和諧，可以與第一章的第二節(jié)事物的聯(lián)系與發(fā)展關(guān)聯(lián)起來，還可以與第三章人類社會及其發(fā)展規(guī)律相結(jié)合;社會層面的倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，可以與第三章的第一節(jié)社會基本矛盾及其運動規(guī)律相結(jié)合;個人層面的倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，可以與第三章的第三節(jié)人民群眾在歷史發(fā)展中的作用相聯(lián)系著講解。需要注意的是，通過對比的方法讓醫(yī)學生認識到不去認真踐行核心價值觀將會帶來的危害和弊端，就會更加自覺地去堅持和肯定什么，反對和否定什么。從而使醫(yī)學生的認識從抽象走向具體，把“三個倡導(dǎo)”講清楚、講透徹，這個過程就是落細。
2.2如何落實社會主義核心價值觀
諸葛亮曰:“毋以惡小而為之，毋以善小而不為?！比绾螐男∈伦銎?，從個人做起。注重質(zhì)量互變規(guī)律，從量變到質(zhì)變的過程，堅持不懈抓習慣養(yǎng)成，“故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海?！毙@是醫(yī)學生生活五年的地方，以宣傳核心價值觀為主題的校園文化，對醫(yī)學生的熏陶很重要，校園的一草一木、一磚一瓦都要有文化情懷，以社會主義核心價值觀為主題來建設(shè)校園文化，充分發(fā)揮廣大醫(yī)學生和教師的創(chuàng)造力來建設(shè)他們所喜愛的校園。通過開展豐富多彩的校園活動來宣傳核心價值觀，例如，開展思政課的第二小課堂“學而講壇”，建立聯(lián)誼兄弟院校，理科院校與文科院校相聯(lián)誼，充分發(fā)揮文科院校在文化方面的優(yōu)勢，帶動和培育醫(yī)學院校學生的文化情懷;每位醫(yī)學生都可以是“宣講人”，利用假期以新穎、獨特的方式為家人朋友講解社會主義核心價值觀的內(nèi)容，錄制小視頻上交，從而達到對價值觀的內(nèi)化，內(nèi)化的同時還外化他人，達到對社會的價值觀教育。
2.3如何落實社會主義核心價值觀
老子曰:“千里之行，始于足下。”社會主義核心價值觀要落實，就要讓醫(yī)學生在實踐中去體會其實質(zhì)和內(nèi)涵。講道:“一種價值觀要真正發(fā)揮作用，必須融入社會生活，讓人們在實踐中感知它、領(lǐng)悟它?！保?］也就是實踐→認識→實踐的過程，通過不斷的實踐讓醫(yī)學生的認識從感性認識上升到理性認識，再把這種理性認識最終應(yīng)用到新的實踐中去，從而更好地奉獻、服務(wù)、改造這個世界。醫(yī)學生學醫(yī)的過程中更應(yīng)該注重實踐，學醫(yī)先修德，醫(yī)學院?？梢酝ㄟ^社會公益活動、“三下鄉(xiāng)”、革命圣地考察等親力親為的實踐活動來洗禮醫(yī)學生的心靈。醫(yī)學院?？梢耘c各大實習醫(yī)院達成協(xié)議，要求各大醫(yī)院認真踐行核心價值觀，共同推動醫(yī)學生在臨床實習、社區(qū)義診、醫(yī)患角色調(diào)換中踐行社會主義核心價值觀，相信學校與社會協(xié)同育人，社會主義核心價值觀才能落到實處。醫(yī)學生在現(xiàn)實生活中踐行，養(yǎng)成習慣，走出校園才會堅持，對于其后代才會影響。漸漸地整個社會將會風清氣正，生機勃勃。
3結(jié)論
明代的馮夢龍曰:“大廈之成，非一木之材也;大海之闊，非一流之歸也?！鄙鐣髁x核心價值觀是一項系統(tǒng)工程，是鑄魂工程，不可能一觸而就，也不可“行百里者半于九十”。需要學校、家庭、社會各界總動員，協(xié)同育人，齊心協(xié)力才能做好踐行社會主義核心價值觀這篇大文章。
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作者：孫鳳仙 祝世娜 馮麗華 張曉瑩 單位：牡丹江醫(yī)學院