廣播播音主持語言特點(diǎn)與技巧

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了廣播播音主持語言特點(diǎn)與技巧范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

摘要：在現(xiàn)代社會(huì)快速發(fā)展背景下，新媒體的出現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)廣播行業(yè)造成強(qiáng)烈沖擊，傳統(tǒng)廣播發(fā)展態(tài)勢逐漸弱化，如何提升廣播行業(yè)的發(fā)展實(shí)力，促使其能夠在激烈的競爭中保持自己的地位，是目前需要重點(diǎn)思考的問題。為解決這一問題，要從根源處入手，關(guān)注廣播播音的語言特點(diǎn)與語言技巧，分析廣播播音風(fēng)格，創(chuàng)新播音主持語言運(yùn)用，使播音主持內(nèi)容能夠隨著時(shí)代的發(fā)展不斷更新。本文結(jié)合廣播播音主持情況，分別從語言特點(diǎn)與技巧兩個(gè)方面入手，完成對(duì)本次題目的探究。

關(guān)鍵詞：廣播；播音主持；語言特點(diǎn)；語言技巧

一、引言

廣播行業(yè)是傳統(tǒng)媒體的支柱型行業(yè)，是過去一段時(shí)間內(nèi)人們獲取信息、傳播資訊的重要環(huán)節(jié)，在現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展過程中，新媒體的出現(xiàn)讓人們有了更多的選擇，且新媒體的靈活性、娛樂性、實(shí)時(shí)性能夠在極大程度上滿足人們的實(shí)際需求，促使人們逐漸脫離傳統(tǒng)媒體服務(wù)，不再被傳統(tǒng)廣播播音所吸引。面對(duì)這種情況，作為具有濃厚傳統(tǒng)媒體色彩的播音主持，要想留住受眾群，不斷提升廣播播音主持在現(xiàn)代媒體領(lǐng)域中的競爭力，就要把握自身特性，深入發(fā)展語言特色，靈活使用語言技巧，積極創(chuàng)新播音方式方法，從而實(shí)現(xiàn)擴(kuò)大廣播播音主持影響力，提高主持效率的目的，為廣播播音主持在現(xiàn)代社會(huì)中的健康發(fā)展提供保障[1]。

二、廣播播音主持的語言特點(diǎn)

（一）語言的創(chuàng)造性傳統(tǒng)廣播播音主要依靠聲音吸引群眾，為群眾提供舒適、悅耳的聲音服務(wù)，保證語言生動(dòng)、細(xì)膩、感人、有深度，且通俗易懂，能夠?yàn)榇蟊娝邮?，促使群眾愿意收聽播音?jié)目。這就要求播音主持人員充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，對(duì)播音內(nèi)容進(jìn)行理解與消化，以自己的語言闡述播音內(nèi)容，娓娓道來，實(shí)現(xiàn)主持人與群眾之間的溝通，以此實(shí)現(xiàn)信息傳播、吸引聽眾、擴(kuò)大受眾群的目的。在新媒體快速發(fā)展的背景下，越來越多新穎有趣的媒體形式出現(xiàn)在人們生活中，小視頻成為人們業(yè)余生活的主要調(diào)味劑；時(shí)間短、轉(zhuǎn)換快、話題多、形式豐富、視頻畫面生動(dòng)是以小視頻為主的新媒體優(yōu)勢，新媒體的出現(xiàn)搶占了群眾視線，愈發(fā)凸顯出傳統(tǒng)廣播播音主持的“平淡”。因此，廣播播音主持人要能夠正確認(rèn)知這種激烈的競爭局面，主動(dòng)出擊，從自身入手，遵循播音質(zhì)量提升路徑，要積極創(chuàng)新播音主持語言，結(jié)合受眾群體的語言接受程度、文化素養(yǎng)水平、興趣愛好等綜合情況，合理創(chuàng)新語言內(nèi)容，以優(yōu)美的聲線、風(fēng)趣的語言、生動(dòng)的比喻、獨(dú)具特色的解說方法吸引受眾群體，從而提升播音主持在媒體領(lǐng)域中的競爭實(shí)力[2]。

（二）語言的規(guī)范性在傳統(tǒng)媒體視域下的廣播播音主持中，主持人需要注意廣播節(jié)目的權(quán)威性與專業(yè)性，使用規(guī)范的語言主持、解說節(jié)目，傳播資訊與信息。隨著現(xiàn)代社會(huì)網(wǎng)絡(luò)電視與新媒體行業(yè)的發(fā)展，傳統(tǒng)廣播播音行業(yè)受到重?fù)簟Ｒ恍┤藛T為了提升節(jié)目質(zhì)量，盲目使用語言技巧，大量引入網(wǎng)絡(luò)用語、流行用語及地方俗語，忽視了廣播播音的社會(huì)影響力與權(quán)威性，導(dǎo)致廣播播音行業(yè)專業(yè)性弱化，不利于廣播播音的長久發(fā)展[3]。面對(duì)快速變化的外部環(huán)境，播音主持人員既要跟隨時(shí)展創(chuàng)新語言內(nèi)容與語言形式，又要注意播音過程中語言使用的規(guī)范性，避免出現(xiàn)篡改成語、引入不規(guī)范流行用語的情況。要想以語言提升節(jié)目質(zhì)量，就要保證語言的規(guī)范、完整，以精辟語言直擊事件本質(zhì)；還要主動(dòng)了解受眾感受，站在受眾的立場上思考問題，在一定程度上保證播音語言貼近現(xiàn)實(shí)生活、符合受眾的日常生活與認(rèn)知水平，從而提升播音效果，提高廣播播音行業(yè)的競爭實(shí)力，在保留原本受眾群體的基礎(chǔ)上擴(kuò)大覆蓋范圍。此外，播音人員要想使用地方俗語，需要注意地方方言的正確性與規(guī)范性，要避免使用一些低俗方言，適當(dāng)使用一些能夠代表地方特色的方言，比如：在成都地區(qū)的美食播音節(jié)目中，主持人員在講解食物的美味時(shí)可以使用“巴適~（表示吃食物的時(shí)候身心舒暢）”，而不要使用“好吃得死了舅舅也愿意”這種較為低俗且不規(guī)范的地方語言[4]。

（三）語言的個(gè)性化“個(gè)性”是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下的關(guān)鍵詞，在這個(gè)人人都強(qiáng)調(diào)“個(gè)性”的時(shí)代，廣播播音要想提升自身發(fā)展能力，提高播音主持的語言使用水平，就要保留自己的“個(gè)性”，凸顯主持人員的語言特色，以此打造具有特色與個(gè)性化的節(jié)目，吸引群眾關(guān)注，打造優(yōu)質(zhì)節(jié)目。在新媒體快速發(fā)展的過程中，每個(gè)人都可以稱為信息的傳播者與創(chuàng)造者，廣播播音的內(nèi)容發(fā)生了較大的變化，受眾群體的節(jié)目需求也在不斷提高，要想持續(xù)吸引受眾群體，就要靈活使用語言，讓人們一聽就能夠提出主持人員的風(fēng)格，提升人們的節(jié)目傾聽感受，滿足人們的節(jié)目需求，以此實(shí)現(xiàn)廣播播音的健康發(fā)展[5]。要想在廣播播音中進(jìn)行語言的個(gè)性化，播音主持人員就要展現(xiàn)自己的個(gè)性，根據(jù)自身實(shí)際情況、節(jié)目面向群體、節(jié)目內(nèi)容明確自身主持定位，適當(dāng)融入個(gè)性元素，比如：在糾紛處理節(jié)目中，主持人就要結(jié)合受眾群體主要為基層百姓、時(shí)間糾紛矛盾瑣碎的情況，凸顯自身語言的犀利、精辟，打造“尖銳”的主持人，以此提升節(jié)目質(zhì)量，吸引更多的受眾，形成節(jié)目品牌，實(shí)現(xiàn)以個(gè)性化語言強(qiáng)化播音主持效果的目的。

三、廣播播音主持的技巧研究

（一）以心換心要想使用廣播播音主持技巧，首先就要做到“以心換心”，就是要求播音主持人員在節(jié)目中帶入自己的真實(shí)情感，主動(dòng)敞開心扉，用心做節(jié)目，從而感染受眾群體，促使人們在收聽節(jié)目的同時(shí)感受到來自主持人員的期盼、勸慰、引導(dǎo)與幫助，促使受眾能夠從內(nèi)心深處生出對(duì)節(jié)目的情感，從而提升受眾對(duì)節(jié)目的忠實(shí)度，實(shí)現(xiàn)“以心換心”。在實(shí)際過程中，播音主持人員要想獲得更多的聽眾，就要主動(dòng)付出自己的情感，認(rèn)真傾聽每名受眾的心聲，從聽眾角度出發(fā)，為聽眾本身考慮，及時(shí)回復(fù)聽眾的疑問，幫助其解決困惑，促使聽眾將主持人看作為自己的“朋友”，提升播音主持節(jié)目魅力[6]。在雙向輸出的播音主持節(jié)目中，播音主持人員要想獲得更多聽眾的認(rèn)可，就要學(xué)會(huì)營造良好的節(jié)目分為，以柔和的語言、深刻的道理、淺顯的解說打造和諧節(jié)目空間，促使聽眾能夠主動(dòng)打開心扉，與主持人員達(dá)成共識(shí)；而主持人員要做到體貼、通達(dá)、友善，要避免一“高高在上”的語氣說話，避免以“客氣疏遠(yuǎn)”的語氣溝通，而是要以“親和”“平易近人”的語氣與語言進(jìn)行互動(dòng)，提高溝通質(zhì)量，促使聽眾能夠積極主動(dòng)的表達(dá)自己的心聲，真正意義上實(shí)現(xiàn)“以心換心”。

（二）順應(yīng)時(shí)代要想使用廣播播音主持技巧，建議主持人要積極迎合時(shí)展，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新主持風(fēng)格與語言技巧，保證主持語言形式當(dāng)下社會(huì)背景。隨著現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展，廣播播音逐漸出現(xiàn)移動(dòng)化、本地化、社會(huì)化的發(fā)展趨勢，主持人員要想提升播音主持節(jié)目質(zhì)量，就啊喲重點(diǎn)關(guān)注節(jié)目內(nèi)容與語言的創(chuàng)新，根據(jù)2015-2020年期間的播音行業(yè)發(fā)展情況及播音節(jié)目風(fēng)格變化情況，適當(dāng)引入調(diào)侃式語言、關(guān)鍵詞解說等形式，促使播音語言風(fēng)格更加貼合聽眾的實(shí)際需求與認(rèn)知水平，促使聽眾能夠更好地理解播音內(nèi)容。為了呈現(xiàn)更好的播音節(jié)目效果，建議主持人員要適當(dāng)融合新媒體元素，加強(qiáng)對(duì)新媒體、全媒體的學(xué)習(xí)，獲取更多的表達(dá)技巧與方法，提升主持人員的適應(yīng)能力，甚至可以提出“多個(gè)節(jié)目聯(lián)動(dòng)主持”的想法，利用過渡語言進(jìn)行轉(zhuǎn)換，從而凸顯節(jié)目中語言技巧的使用。此外，播音主持人員要學(xué)習(xí)更多的語言知識(shí)，借鑒《詩詞大會(huì)》《最強(qiáng)大腦》等火熱的網(wǎng)絡(luò)綜藝節(jié)目中主持人的語言技巧，適當(dāng)融入“以數(shù)據(jù)支持節(jié)目內(nèi)容”“以詩詞語言豐富解說語言”的語言技巧，以此實(shí)現(xiàn)廣播播音節(jié)目的時(shí)代性發(fā)展[7]。

（三）提升質(zhì)量要想使用廣播播音主持技巧，建議要重點(diǎn)提升節(jié)目質(zhì)量，精準(zhǔn)表達(dá)觀點(diǎn)，提升廣播播音節(jié)目主持人員的語言水平，以此實(shí)現(xiàn)節(jié)目質(zhì)量的提升。新媒體時(shí)代來臨之后，播音主持呈現(xiàn)出大眾化、多元化的發(fā)展趨勢，大量的微博、視頻軟件、電視、播音軟件成為人們收聽播音節(jié)目的主要渠道。作為播音主持人員，需要端正態(tài)度，致力于自身語言表達(dá)[8-9]。在播音過程中，主持人員要保證完整敘述事件過程，精準(zhǔn)提煉事件的關(guān)鍵點(diǎn)，保證語言清晰富含條理，促使聽眾能夠通過主持人的解說全面、客觀的了解具體事件；之后，主持人需要精確表達(dá)，保證停頓清晰、語言流暢、重音明確，以此體現(xiàn)事件發(fā)展的跌宕起伏，促使節(jié)目語言富有參差感，有助于強(qiáng)化聽眾體驗(yàn)，提高廣播播音主持質(zhì)量[10-11]。

四、結(jié)語

綜上所述，在新媒體快速發(fā)展背景下，廣播行業(yè)發(fā)展不容樂觀，要想維護(hù)廣播行業(yè)地位，就要積極創(chuàng)新、主動(dòng)關(guān)注廣播播音主持效果，致力于優(yōu)化播音主持，打造特色播音風(fēng)格，以此吸引受眾實(shí)現(xiàn)，提升廣播播音主持的綜合競爭能力，維護(hù)廣播行業(yè)的持續(xù)發(fā)展。在實(shí)際過程中，建議要關(guān)注播音主持的語言特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際情況，保證語言使用的創(chuàng)造性、規(guī)范性與個(gè)性化特色，以風(fēng)趣幽默的語言提升節(jié)目品質(zhì)，以規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的語言維護(hù)廣播的權(quán)威地位；建議要靈活使用播音主持技巧，保證帶入真情實(shí)感，提升廣播播音的節(jié)目質(zhì)量，還要與時(shí)俱進(jìn)，積極創(chuàng)新語言使用，不斷學(xué)習(xí)更多的播音主持方法，在最大范圍內(nèi)提升播音主持節(jié)目品質(zhì)，以此促進(jìn)廣播行業(yè)在新媒體背景下的良性發(fā)展[12]。

參考文獻(xiàn)：

[1]閆亞莉.如何提高新時(shí)期廣播播音主持技巧[J].西部廣播電視,2020,No.467(03):187-188.

[2]陳延.電視新聞播音主持的播音技巧探討[J].衛(wèi)星電視與寬帶多媒體,2019(8):81-82.

[3]張麗麗.傳媒視野下播音主持的特點(diǎn)與技巧思考[J].西部廣播電視,2019(14).

[4]王碧.電視播音主持語言表現(xiàn)力分析[J].記者觀察,2020(001):54.

[5]杜智娟.傳媒視野下播音主持的特點(diǎn)與技巧[J].記者搖籃,2019,580(04):96-97.

[6]莊園.新媒體視域下廣播電視臺(tái)播音主持的技巧和特點(diǎn)探討[J].衛(wèi)星電視與寬帶多媒體,2019,503(22):88＋90.

[7]龐桂馨.廣播電視臺(tái)播音主持語言表現(xiàn)力的提升路徑研究[J].文淵(中學(xué)版),2019(003):487.

[8]歐·諾明達(dá)拉,其其克.廣播電視臺(tái)播音主持語言表現(xiàn)力的提升路徑探索[J].記者觀察,2019(17).

[9]孟憲林.廣播節(jié)目播音主持人語言表現(xiàn)力及基本素養(yǎng)研究——評(píng)《廣播節(jié)目播音主持》[J].新聞愛好者,2019(01).

[10]潘真枝.人工智能時(shí)代廣播電臺(tái)播音主持語言藝術(shù)的創(chuàng)新模式[J].西部廣播電視,2020(20).

[11]屈賢.廣播電視臺(tái)播音主持情感表達(dá)處理措施探析[J].西部廣播電視,2019(06).

[12]張玉河,張成蹊.基于延安精神的甘肅播音主持事業(yè)發(fā)展史研究(1949-2019)[J].未來傳播,2020(06).

作者：陳悅 單位：吉林藝術(shù)學(xué)院