健康管理措施全文(5篇)

摘要：近年來，隨著新課程改革的進(jìn)一步深入，以生為本逐漸成為班主任各項(xiàng)管理工作開展的基本原則，而心理健康教育作為素質(zhì)教育中不可或缺的一部分，將心理健康教育融入班主任管理工作就成為廣大教師高度重視的課題?；诖?，本研究基于小學(xué)班主任管理工作實(shí)際情況與小學(xué)生認(rèn)知能力，提出在班主任管理工作中滲透心理健康教育的措施，僅供參考與借鑒。

關(guān)鍵詞：小學(xué)班主任；心理健康教育；管理進(jìn)入到二十一世紀(jì)以來，因?yàn)閷W(xué)生心理問題引發(fā)的暴力、自殺以及他殺的事件越來越多，有關(guān)學(xué)生心理健康方面的內(nèi)容逐漸成為社會的熱點(diǎn)話題。處在該種形勢下，越來越多的專家與教授開始進(jìn)行學(xué)生心理健康研究，并且提倡在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的心理健康。小學(xué)階段作為教學(xué)的啟蒙階段，小學(xué)生能否保持健康、積極的心態(tài)，關(guān)系到其未來的發(fā)展［1］。班主任與小學(xué)生接觸頻繁，與學(xué)生之間的相處最多，其無疑是開展心理健康教育的重要人選。所以，如何在班級管理的過程中進(jìn)行心理健康教育滲透就成為廣大小學(xué)班主任急需解決的重要課題。

1構(gòu)建民主和諧的師生關(guān)系

建立民主和諧的師生關(guān)系，可以發(fā)揮提升教學(xué)效率、促進(jìn)學(xué)生身心健康以及加強(qiáng)班級凝聚力的效果，對心理健康教育的開展具有重要的促進(jìn)作用。傳統(tǒng)的小學(xué)班主任管理工作，主要是以班主任為主體，學(xué)生只是聽從教師的指令并將其付諸于實(shí)踐，師生關(guān)系處于服從與被服從的關(guān)系。盡管傳統(tǒng)的師生關(guān)系也有一定的優(yōu)勢，然而相應(yīng)的弊端也是極為顯著的，班主任管理工作傾向于強(qiáng)制，完全忽略了民主，過于重視循規(guī)蹈矩，忽略了探索與創(chuàng)新，不利于學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新思維的發(fā)展?；诖?，就需要廣大班主任積極轉(zhuǎn)變自身的觀念，真正將學(xué)生作為各項(xiàng)班級活動開展的主體，班主任在管理工作中應(yīng)當(dāng)扮演傾聽者、協(xié)助者的角色，其與學(xué)生之間的關(guān)系不再局限于傳統(tǒng)的教與學(xué)，而是以亦師亦友的身份相處［2］。具體來說，小學(xué)班主任在日常管理工作中，應(yīng)當(dāng)以朋友的身份來與學(xué)生相處，使得學(xué)生愿意主動向班主任傾訴學(xué)習(xí)、生活中遇到的各種問題，然后班主任基于學(xué)生朋友的角度、心態(tài)來進(jìn)行疏導(dǎo)，給予學(xué)生貼心的指導(dǎo)。長此以往，師生之間能夠逐漸形成和諧、融洽、民主的關(guān)系，相互之間的交流、互動也會更為密切，心理健康教育自然能夠更好的開展。眾所周知，小學(xué)生本身的天性較為活潑，同時家長對于學(xué)生往往過于溺愛，再加上缺乏分辨是非的能力，大部分小學(xué)生都會存在破壞行為、說謊行為以及攻擊行為等，當(dāng)教師在面臨上述情況的時候，并不是急于進(jìn)行批評，而是應(yīng)當(dāng)耐心、冷靜、從容的應(yīng)對，用朋友的身份去進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生明白自己的錯誤。而當(dāng)學(xué)生改正以后，教師則應(yīng)當(dāng)給予及時的鼓勵，使得學(xué)生能夠感受到來自教師的關(guān)懷、關(guān)心，進(jìn)一步拉近師生關(guān)系。

2隱性滲透

隱性滲透指的是班主任充分發(fā)揮自身的帶動示范作用，主動利用自身的人格魅力、言行舉止以及健康心理來對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響，在潛移默化的進(jìn)程中針對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育滲透。班主任在與小學(xué)生長時間的相處過程中，其自身的心理品質(zhì)、人格特征必然會對學(xué)生的心理產(chǎn)生影響，心理健康的班主任可以通過自身的言行對學(xué)生身心發(fā)展形成潛移默化的影響，小學(xué)生均具有接近本能的向師性，班主任合理的語言表達(dá)、高尚的品德以及得體的行為等，學(xué)生均會進(jìn)行觀察與模仿。因此，班主任在管理工作中應(yīng)當(dāng)注重自身的言談舉止，通過以身作則展示良好的人格魅力與健康心理，真正為學(xué)生樹立模仿的榜樣。除此之外，僅僅依靠以身作則是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，班主任還應(yīng)當(dāng)給予每個學(xué)生足夠的關(guān)注。在一個班集體當(dāng)中，教師本身的期望效應(yīng)通常發(fā)生在部分表現(xiàn)較為突出的學(xué)生中，而作為大部分的普通學(xué)生則通常由于不需要特別關(guān)注而被忽略［3］?；谛睦斫】到逃囊髞砜矗摲N忽略是不允許存在的，每一個學(xué)生都是平等的，作為班主任，均需要同等對待，給予每個學(xué)生相同的關(guān)懷，盡可能讓班級中每一個學(xué)生體驗(yàn)到班級生活的和諧、融洽、民主，使得每一個學(xué)生都能夠健康、快樂的成長。

3顯性滲透

摘要：海洋石油工程建造企業(yè)存在高噪聲、高粉塵濃度、苯系物的使用、高溫的作業(yè)環(huán)境等職業(yè)危害因素，易對工人的身心健康造成損害，甚至患上職業(yè)病。要使海洋石油工程建造企業(yè)的職業(yè)健康管理滿足國家法律法規(guī)要求及達(dá)到防治職業(yè)病的目的，企業(yè)應(yīng)建立完善的職業(yè)健康監(jiān)護(hù)檔案，組織現(xiàn)場危害因素的識別與定期檢測、告知，開展宣傳培訓(xùn)教育和檢查，組織職業(yè)健康體檢、告知與安置等工作，使企業(yè)合法合規(guī)運(yùn)營，達(dá)到防治職業(yè)病的目的。

關(guān)鍵詞：工程建造；企業(yè)；職業(yè)健康；管理

隨著社會的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，從國家、公司層面以及員工層面對職業(yè)健康越來越受到重視，職業(yè)病的發(fā)生不僅給員工造成不可挽回的傷害也給企業(yè)帶來了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)[1]。因此，企業(yè)及個人必須充分認(rèn)識職業(yè)病防治工作重要性，合法合規(guī)積極有效的開展各項(xiàng)職業(yè)健康管理工作，保證員工身心健康，避免職業(yè)病的發(fā)生[2]。

1建立職業(yè)健康管理組織機(jī)構(gòu)

企業(yè)要充分重視職業(yè)健康管理工作，建立企業(yè)總經(jīng)理作為職業(yè)健康第一責(zé)任人牽頭組織開展職業(yè)健康管理工作，各部門經(jīng)理、隊(duì)長及其他管理人員參與具體工作的開展的組織機(jī)構(gòu)。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)在管理過程中的重要作用，只有領(lǐng)導(dǎo)支持，工作才能得到切實(shí)有效開展。

2建立法律法規(guī)辨識及職業(yè)危害因素識別制度

企業(yè)的職業(yè)健康管理首先要符合法律法規(guī)的要求，每年度開展法律法規(guī)的識別、評價，不斷完善管理體系制度，使管理工作的開展有據(jù)可依。每年度或每半年組織各崗位（含管理崗、技術(shù)崗、HSE管理人員、操作崗）充分參與本單位的職業(yè)危害因素識別，針對識別出的危害因素制定可靠的控制措施，特別是對新增的危害因素制定專項(xiàng)控制措施，并將危害因素和控制措施進(jìn)行全員宣貫告知，加強(qiáng)管理措施的同時提升員工對職業(yè)危害的認(rèn)識，從而達(dá)到全員防控的效果，防止管理漏洞導(dǎo)致職業(yè)病的發(fā)生。

摘要：建筑工程公共衛(wèi)生安全保障具有自身顯著特點(diǎn)和更高要求，建筑工程公共衛(wèi)生安全法律規(guī)制具有重要意義，有利于防范并化解潛在的風(fēng)險，減少可能發(fā)生的不必要的損失，保障施工人員安全權(quán)和健康權(quán)，有助于推動健康中國建設(shè)進(jìn)程。目前建筑工程公共衛(wèi)生安全雖然受到重視，也采取了相應(yīng)的法律規(guī)則措施，但依然存在不足，其成因是多方面的，有必要加強(qiáng)法律法規(guī)宣傳教育，增強(qiáng)防范意識；注重工地的日常管理工作，提高防控能力；建立并落實(shí)管理預(yù)案和應(yīng)急預(yù)案；重視專項(xiàng)監(jiān)督檢查，確保法律法規(guī)實(shí)施到位。

關(guān)鍵詞：建筑工程；公共衛(wèi)生安全；法律規(guī)制

建筑工程的施工人數(shù)多，人員流動頻繁，是加強(qiáng)公共衛(wèi)生安全管理的重點(diǎn)區(qū)域之一。同時為確保建筑工程的公共衛(wèi)生安全，保障施工人員的生命權(quán)和健康權(quán)，完善相應(yīng)的法律法規(guī)，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)定，確保建筑工程施工安全是十分必要的。

一、建筑工程公共衛(wèi)生安全保障的特殊性

目前，建筑工程施工數(shù)量較多。同時，由于施工人員多，工期要求緊張，給建筑工程公共衛(wèi)生安全保障提出更高要求，該項(xiàng)工作也具有自身的特殊性。

（一）人口多，人員流動大，增加工作難度

建筑工程通常資金投入數(shù)額巨大，工序復(fù)雜，現(xiàn)場施工人員眾多，人口流動大，這就進(jìn)一步加大公共衛(wèi)生安全管理難度。建筑工地人員流動性較大，盡管每天都對施工人員開展體溫檢測和日常健康監(jiān)測，但由于人員多，并且施工人員會在不同工地，甚至是不同城市之間流動，給公共衛(wèi)生安全保障帶來新挑戰(zhàn)。在此背景下，作為施工管理單位，更要加強(qiáng)對施工人員的管理，構(gòu)建常態(tài)化機(jī)制，常抓不懈，有效保障建筑工程施工的清潔、衛(wèi)生和安全，為順利完成施工任務(wù)，確保工程質(zhì)量創(chuàng)造良好條件。

摘要:為保證樹木植物的健康生長，發(fā)揮園林綠化工程的生態(tài)價值和社會價值，分析了城市園林綠化樹木養(yǎng)護(hù)中存在的問題:對水分管理不重視，土壤性質(zhì)不達(dá)標(biāo)，施肥管理、修剪管理不科學(xué)。提出了優(yōu)化城市園林綠化樹木養(yǎng)護(hù)管理的措施。應(yīng)優(yōu)化水分管理、土壤管理、施肥管理、修剪管理、病蟲害管理。

關(guān)鍵詞:城市園林綠化;樹木養(yǎng)護(hù)管理;分析

隨著我國社會與經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，城市化和工業(yè)化進(jìn)程逐步加快，城市發(fā)展和生態(tài)環(huán)境保護(hù)的矛盾日益突出，在構(gòu)建生態(tài)型社會理念的指導(dǎo)下，人們的生態(tài)意識和環(huán)保意識不斷增強(qiáng)，對城市綠化更加重視。園林綠化工程是現(xiàn)代城市的基礎(chǔ)設(shè)施，可以為居民提供休閑娛樂、、放松身心的綠色空間，緩解現(xiàn)代城市居民的精神壓力，并改善城市小氣候，對促進(jìn)城市的生態(tài)型發(fā)展具有積極意義。在開展園林綠化建設(shè)中，樹木養(yǎng)護(hù)是基礎(chǔ)性工作，科學(xué)的養(yǎng)護(hù)工作可以為植物創(chuàng)設(shè)良好的生長環(huán)境，發(fā)揮綠化工程的生態(tài)效益。相關(guān)部門需要給予其高度重視，通過科學(xué)的養(yǎng)護(hù)工作，保證樹木植物的健康生長，發(fā)揮園林綠化工程的生態(tài)價值和社會價值。

1城市園林綠化樹木養(yǎng)護(hù)中存在的問題

第一，對水分管理不重視。水分是樹木成長的重要養(yǎng)分，在樹木養(yǎng)護(hù)中，沒有給予水分管理以重視，難以為樹木生長提供足夠的養(yǎng)分，不利于樹木植物的健康生長。第二，土壤性質(zhì)不達(dá)標(biāo)。在開展樹木栽種和養(yǎng)護(hù)中，沒有對土壤進(jìn)行成分檢測，土壤在養(yǎng)分以及肥力等方面不足，導(dǎo)致樹木長勢不良，為后期管理和維護(hù)工作增添了一定難度。第三，施肥管理不科學(xué)。在樹木生長過程中，施肥是滿足其營養(yǎng)需求的重要舉措，但是當(dāng)前在施肥管理中存在不合理行為，例如:沒有結(jié)合樹木生長需要進(jìn)行追肥，或者施肥方法不正確，肥料對生態(tài)環(huán)境造成污染等，不利于樹木的健康生長。第四，修剪管理不科學(xué)。修剪是促進(jìn)樹木植物健康生長的關(guān)鍵措施，通過適當(dāng)?shù)男藜暨€可以營造良好的綠化空間，滿足當(dāng)代居民的審美需求。在實(shí)際養(yǎng)護(hù)中，養(yǎng)護(hù)人員沒有按照既定的原則開展修剪工作，不僅不利于樹木生長，還難以突出園林綠化工程的藝術(shù)價值。第五，病蟲害管理不到位。在防治病蟲害中沒有采取針對性措施，難以起到預(yù)防和治療的作用，同時，一些藥品具有較強(qiáng)的毒性，對周邊環(huán)境造成一定程度的污染。

2優(yōu)化城市園林綠化樹木養(yǎng)護(hù)管理的措施

2.1優(yōu)化水分管理

摘要：森林資源是社會發(fā)展的重要資源，也是人類健康賴以生存的根基，對人類發(fā)展的重要性不言而喻。開展森林健康保護(hù)工作，需要針對不同的影響展開不同的保護(hù)工作，比如在有害生物的管理上應(yīng)加強(qiáng)有害生物的預(yù)防；為防止外來物種破壞森林健康，應(yīng)加強(qiáng)海關(guān)監(jiān)管力度；對人為破壞，應(yīng)加強(qiáng)人們的環(huán)境保護(hù)意識，多管齊下，以營林為主，干預(yù)為輔，做到精密監(jiān)測、精密管理。

關(guān)鍵詞：生態(tài)健康；森林健康；有害生物管理

我國幅員遼闊，森林面積廣，經(jīng)濟(jì)價值巨大。但在這些價值的背后，也需要重視對森林的保護(hù)，只有這樣，我國森林生態(tài)系統(tǒng)才能健康穩(wěn)定運(yùn)行。在森林健康保護(hù)工作中，要密切關(guān)注外來物種對我國森林的危害，要結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，科學(xué)合理地完善保護(hù)措施，讓我國的林業(yè)少受有害生物侵害，最終為我國森林健康事業(yè)撐起保護(hù)傘。

1生態(tài)健康

1.1生態(tài)健康釋義

生態(tài)健康是指在人類生存的過程中，力求做到與生態(tài)高度統(tǒng)一，即人和自然環(huán)境和諧共生。包括人類適應(yīng)生態(tài)環(huán)境、改善生態(tài)環(huán)境和保護(hù)生態(tài)環(huán)境，簡而言之就是人類生存健康，即人和自然的和諧共存。上述的生態(tài)健康是相對比較主流的釋義，但筆者認(rèn)為這種釋義更加傾向于“人類健康”，沒有客觀地將生態(tài)系統(tǒng)核心理論放入其中，具有一定的主觀中心論。因此，生態(tài)健康應(yīng)該是具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)、強(qiáng)力代謝、生命力頑強(qiáng)的生態(tài)流，在生態(tài)健康的環(huán)境中，各種生態(tài)對相鄰的生物物種沒有實(shí)質(zhì)性的侵害作用，當(dāng)然外來物種要劃分在外，它不隸屬于我國相鄰生態(tài)系統(tǒng)中的物種。從而可以分析，生態(tài)健康是一個較理想化的闡述和定義，而人類只是作為其中的子系統(tǒng)之一，對生態(tài)健康能做的首要貢獻(xiàn)便是保護(hù)。

1.2生態(tài)健康保護(hù)