合規(guī)管理工作計劃精選(九篇)

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第1篇：合規(guī)管理工作計劃范文

1、項目監(jiān)理機構規(guī)范化

現(xiàn)場監(jiān)理工作規(guī)范化管理，首先要建立一支高效、精練、配套的項目監(jiān)理機構以及相應的管理制度。 組建項目監(jiān)理機構，應當樹立以人為本的理念。眾所周知，我國的建設工程監(jiān)理實行總監(jiān)負責制，總監(jiān)的業(yè)務水平、職業(yè)道德及協(xié)調能力對現(xiàn)場監(jiān)理工作規(guī)范化管理起著至關重要的作用。 因此，在對外引進和內部培養(yǎng)人才兩方面，注重總監(jiān)隊伍的建設，加強總監(jiān)的業(yè)務水平及職業(yè)道德的培訓與學習， 建立總監(jiān)個人檔案，同時建立擇優(yōu)選拔考核任免制度。 組建項目監(jiān)理機構必須全面考慮專業(yè)、職稱、年齡結構和思想素質，做到結構合理、專業(yè)齊全、適應現(xiàn)場監(jiān)理工作的需要。在日常的監(jiān)理工作中，我們正常的監(jiān)理工作制度有：設計文件、圖紙會審制度，施工組織設計審查制度，開工報告審查制度，工程材料、半成品、成品的質量檢驗制度，隱蔽工程、檢驗批、分項、分部工程驗收制度，工程各施工階段驗收制度，設計變更處理制度，施工現(xiàn)場質量及安全事故處理制度，監(jiān)理部工作會議制度，對外行文審批制度，監(jiān)理工作日記制度，監(jiān)理月報制度，質量、安全監(jiān)理月報報告制度（報質監(jiān)站、安監(jiān)站），檔案管理制度，進度控制制度及投資控制制度等。 這些制度都是現(xiàn)場監(jiān)理工作的可靠依據(jù)，項目監(jiān)理部都要認真執(zhí)行這些制度。

2、監(jiān)理過程規(guī)范化

現(xiàn)場監(jiān)理工作規(guī)范化管理，其次是監(jiān)理過程要規(guī)范化，要實現(xiàn)這個目標，還需要建設工程其他兩大主體（建設方、施工方）的理解配合與支持及上級主管部門的支持，特別是質監(jiān)與安監(jiān)站的大力支持，行業(yè)協(xié)會的引導和支持。 項目監(jiān)理部成立后，總監(jiān)要帶領全體成員依照法律、法規(guī)、規(guī)范、條例、設計文件、建設工程施工合同及相關規(guī)定，從施工準備、施工過程、竣工驗收等階段都要按照監(jiān)理規(guī)范的要求， 做好現(xiàn)場監(jiān)理工作。監(jiān)理規(guī)劃作為指導現(xiàn)場監(jiān)理工作的綱領性文件，特別應列入安全監(jiān)理，建筑節(jié)能，住宅工程質量通病防治及一戶一驗等方面的內容，監(jiān)理細則作為現(xiàn)場某一專業(yè)或某一方面監(jiān)理工作的可操作性文件，要根據(jù)監(jiān)理規(guī)劃與現(xiàn)場的復雜程度，編寫專項的監(jiān)理細則。 對于旁站方案，必須按照建設部（建市[2002]第 189號）文件的要求，做好旁站監(jiān)理工作。 通過例會、巡視、平行檢查、旁站、見證取樣送檢、專項檢查及檢查驗收等實現(xiàn)項目的“三控制、兩管理、一協(xié)調”及安全監(jiān)督管理工作。 為實現(xiàn)對工程質量、安全的有效管理和控制，現(xiàn)場監(jiān)理做好預控工作至關重要。 通過審查施工組織設計及專項施工方案、參加圖紙會審及設計交底、監(jiān)理交底等達到預控效果。要求現(xiàn)場監(jiān)理人務必做到“四勤”，即“腿勤、眼勤、嘴勤、手勤”，就是要多跑現(xiàn)場，多發(fā)現(xiàn)問題，多提醒施工方，發(fā)現(xiàn)質量及安全隱患及時通知承包方，要求其整改，將質量問題、安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，承包方是容易接受的。 其次，要強化驗收，把好驗收關，這不僅是業(yè)務水平的體現(xiàn)，更是責任心，職業(yè)道德的體現(xiàn)。堅決做到上道工序驗收不合格，杜絕下道工序施工。這里我想強調的是，在基礎、主體、竣工驗收中，當?shù)刭|監(jiān)部門應監(jiān)督驗收程序是否合法，并進行質量監(jiān)督抽查。在實際操作中，少數(shù)建設方及施工方誤認為是質監(jiān)站對工程進行驗收，只要質監(jiān)站抽測通過，就認為是驗收通過，對于由總監(jiān)組織的參建各方對基礎、主體及竣工預驗收不夠重視。 另外，由于目前監(jiān)理企業(yè)安全方面的專業(yè)監(jiān)理人員比較少，為搞好安全監(jiān)理的規(guī)范化管理工作，一方面，監(jiān)理企業(yè)必須要做好監(jiān)理人員的安全培訓工作，提高業(yè)務水平，另一方面，希望主管部門定期舉辦安全培訓班，當?shù)匕脖O(jiān)站對項目的安全工作既要督查也要指導，特別是工程開工之際，需向監(jiān)理單位、施工單位進行安全監(jiān)督交底?，F(xiàn)場監(jiān)理部要按照《建筑法》《建設工程安全生產管理條例》所賦予監(jiān)理的安全監(jiān)理責任進行監(jiān)理。 現(xiàn)場必須配備專業(yè)安全監(jiān)理工程師，認真審查施工組織設計中的安全措施和專項施工方案是否符合建設工程強制性標準，審查施工單位安全生產管理體系是否健全，審查和監(jiān)督安全防護文明施工措施費的使用情況。 要反復地動態(tài)地監(jiān)督現(xiàn)場安全，發(fā)現(xiàn)存在安全事故隱患的，要及時要求施工單位進行整改，情況嚴重的要施工單位暫停施工，并及時報告建設單位，施工單位拒不整改或者不停止施工的，應當及時上報上級主管部門。

現(xiàn)場監(jiān)理工作的規(guī)范化管理， 還要做好現(xiàn)場監(jiān)理部的形象建設。 應對現(xiàn)場監(jiān)理部的形象建設作出統(tǒng)一要求，要求各監(jiān)理部做到：監(jiān)理辦公室門口應有明顯的監(jiān)理標志，由公司統(tǒng)一制作的“監(jiān)理人員崗位職責”、“ 監(jiān)理工作程序流程圖”張掛上墻?，F(xiàn)場監(jiān)理部人員組成表、工程形象進度表、晴雨表、考勤表、公司的質量方針、質量目標張貼上墻、資料分類清楚，監(jiān)理人員在崗時間必須統(tǒng)一著裝，佩戴江蘇省統(tǒng)一的具有江蘇監(jiān)理標識的安全帽和胸牌，以上要求作為公司對現(xiàn)場監(jiān)理部考核的內容之一。

由于施工階段監(jiān)理工作的全過程是在工地來完成的，應要求監(jiān)理人員全程跟蹤，隨時處理和解決工程中出現(xiàn)的各種問題，為業(yè)主提供熱情周到的服務。 同時監(jiān)理人員必須廉潔自律，保持清醒的頭腦，從工程一開始就要杜絕與承包單位發(fā)生工作以外的接觸，具有良好的職業(yè)道德，這是實現(xiàn)現(xiàn)場監(jiān)理規(guī)范化管理的重要保證。

3、監(jiān)理單位對項目監(jiān)理機構考核規(guī)范化、正常化

為使現(xiàn)場監(jiān)理工作能持之以恒地符合規(guī)范化管理的要求，應加強對現(xiàn)場監(jiān)理部的檢查、督導和考核。主要檢查工程實體質量、安全情況及監(jiān)理文件資料等項目監(jiān)理指標控制情況、并對現(xiàn)場監(jiān)理工作進行打分考核。對現(xiàn)場存在的問題，由檢查組簽發(fā)整改通知單一式三份，交受檢項目監(jiān)理部一份，公司總師室一份，檢查組一份，受檢項目監(jiān)理部對存在的問題整改完成后，填寫整改通知回復單，報公司總師室。 公司檢查組對現(xiàn)場監(jiān)理部考核的內容有以下六個方面：

3.1 監(jiān)理單位：

3.1.1 公司營業(yè)執(zhí)照、資質證書、中標通知單、監(jiān)理合同、檢測設備儀器檢定證書。

3.1.2 總監(jiān)任命書、總監(jiān)代表授權書。

3.1.3 項目監(jiān)理人員組成表、監(jiān)理人員崗位證書、人員變更文件。

3.1.4 監(jiān)理規(guī)劃、監(jiān)理細則、旁站方案。

3.1.5 監(jiān)理工程師聯(lián)系單、通知單及回復、指令單、備忘錄。

3.1.6 監(jiān)理日志、旁站記錄、監(jiān)理月報。

3.1.7 第一次工地會議由業(yè)主主持 （建設主體三方項目主要人員參加）、監(jiān)理交底、定期召開工地例會。

3.1.8 收發(fā)文登記記錄。

3.1.9 公司質量方針、質量目標、各監(jiān)理人員崗位職責、監(jiān)理工作程序及流程圖。

3.1.10 考勤表、工作服、省統(tǒng)一標識的安全帽及胸卡。

3.1.11 辦公室整潔有序、資料分列清楚。

3.2 建設單位：

3.2.1 招投標文件、中標通知書、施工合同、施工許可證。

3.2.2 地質勘探報告、施工圖紙、施工圖審查意見及回復、圖紙會審設計交底、設計變更。

3.2.3 質監(jiān)及安監(jiān)委托書、測量放線成果

下

報告。

3.3 施工單位：

3.3.1 總包及分包單位營業(yè)執(zhí)照、資質證書、安全生產許可證、分包依據(jù)。

3.3.2 項目經理資質證書及安全 B 證、安全員 C 證及人數(shù)識別、質量檢查員等其他人員崗位證書。

3.3.3 特殊工種上崗證（電工、焊工、操作工、起重工、架子工等）。

3.3.4 施工組織設計及危險性較大的專項施工方案、 專家論證審查報報告。

3.3.5 質保體系、安保體系。

3.3.6 開工報審（不符合開工條件的有書面制止）。

3.3.7 機械設備進場報驗（型號、制造許可證、出廠合格證、制造監(jiān)督檢驗證明、備案證明等文件）、安裝及檢測單位資質證書、人員上崗證。

3.4 質量、進度、投資控制：

3.4.1 控制點復核、測量放線復核資料。

3.4.2 工程材料、構配件設備進場核驗、見證取樣臺帳。

3.4.3 工序質量報驗、分部、分項、檢驗批驗收、隱蔽驗收。

3.4.4 巡視、平行檢驗。

3.4.5 基礎、主體及分部工程評估報告、竣工預驗收評估報告。

3.4.6 總進度計劃、月進度計劃審批。

3.4.7 實際進度與計劃進度偏差分析，要求采取措施糾偏。

3.4.8 延誤與延期的審批。

3.4.9 工程款支付審核、費用索賠管理。

3.5 履行監(jiān)理安全責任：

3.5.1 監(jiān)理規(guī)劃是否有監(jiān)理安全責任內容。

3.5.2 危險性較大的分部分項工程是否編制監(jiān)理細則。

3.5.3 是否審核施工單位安保體系、安全生產責任制、各項規(guī)章制度。

3.5.4 是否審核施工單位應急救援預案。

3.5.5 是否審核安全防護、文明施工措施費用使用計劃。

3.5.6 施工單位未落實施工組織設計及專項施工方案中安全防護和文明施工措施是否令其整改。

3.5.7 定期巡視檢查危險性較大的工程作業(yè)的記錄。

3.5.8 隱患整改通知單及暫停令、整改結果復查及復工單。

3.5.9 向建設單位及建設主管部門書面報告情況。

3.6 其他：

3.6.1 是否正確使用 《江蘇省建設工程施工階段監(jiān)理現(xiàn)場用表》。

3.6.2 簽字人員是否為有相應資格的簽字人。

3.6.3 需編號的表格是否編號。

3.6.4 簽批時間是否正確。

3.6.5 資料填寫使用的墨水是否符合檔案管理的規(guī)定。

第2篇：合規(guī)管理工作計劃范文

Abstract:Nowadays,we all have recognize that human resource is the first productivity.career planning and management is the blood of HR body,making employees and companies survive and develop in healthy environment.

關鍵詞: 人力資源 職業(yè)生涯規(guī)劃和管理

Key words:human resource career planning and management

作者簡介:王莉莉(1983―),女,遼寧鞍山人,中國人民大學公共管理學院在職研究生,研究方向:人力資源開發(fā)。

在當代社會,人力資源已經把傳統(tǒng)意義上的人事管理洗心革面,脫胎換骨,上升到一個戰(zhàn)略和開發(fā)的概念。人成為了一種力量,一種最具有旺盛生命力的資源,成為了任何企業(yè)想生存、發(fā)展都離不開的依靠。員工的發(fā)展促進組織的進步,組織的前進又反過來為員工進一步的發(fā)展提供了平臺和依靠。在員工和組織的發(fā)展中,員工和組織的“職業(yè)生涯規(guī)劃和管理”越來越受到重視,可以說,做好了職業(yè)生涯規(guī)劃和管理,就樹立了企業(yè)和員工雙贏的根基。

職業(yè)生涯規(guī)劃和管理是“以人為本”理念的體現(xiàn),企業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃的最終目的是通過幫助員工的職業(yè)發(fā)展,以謀求企業(yè)的持續(xù)發(fā)展,實現(xiàn)企業(yè)的利潤目標。以下從三個方面闡述做好職業(yè)生涯規(guī)劃和管理,是企業(yè)和員工雙贏的基石。

一、個人職業(yè)生涯規(guī)劃

(一)個人職業(yè)生涯規(guī)劃的內涵

個人職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人依據(jù)自己的主管因素和對客觀環(huán)境的分析,明確職業(yè)發(fā)展目標,選擇實現(xiàn)這一目標的職業(yè),以及制定相應的工作、培訓和教學計劃,并按照一定的時間安排,采取必要的行動實施職業(yè)生涯目標的過程。

(二)個人職業(yè)生涯規(guī)劃的原則

個人職業(yè)生涯規(guī)劃需要秉承的原則是清晰性、可行性、長期性、一致性和可評量性五個方面。

清晰性是指:個人要對自己的未來的就業(yè)、職業(yè)、職位、發(fā)展等有清晰的認識,看清適合自己發(fā)展的道路。可行性是指:給自己設定的職業(yè)規(guī)劃是可實行的,不是好高騖遠的,在未來的一定時間內通過努力和行動可以達到的目標。長期性是指:職業(yè)生涯規(guī)劃是一輩子的事情,不是一蹴而就和一勞永逸的,要有長期做規(guī)劃的準備。一致性是指:規(guī)劃是職業(yè)生涯發(fā)展的整個歷程,主要目標和分目標要一致,個人目標和組織目標要一致?？稍u量性是指:規(guī)劃應有較為明確的時間限制和標準,可以評價衡量,隨時檢查更正。

(三)個人職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟

職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟是:自我評估――環(huán)境分析――職業(yè)取向――行動實施。

從自身情況出發(fā),客觀分析自己的個性、心理、價值觀、興趣、愛好等。自我評估是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎和起點;在此基礎上,結合內外部環(huán)境的特點和狀態(tài),認清客觀事實;職業(yè)取向是行動前的指南針,可以借助權威的測評工具來了解自己的特長、事宜從事的職業(yè)和道路;最后一步,也是起決定性的作用的就是行動起來,將所有的分析付諸于實踐,在實踐中檢驗和矯正,不斷調整思路。

二、組織職業(yè)生涯管理

當一個人進入組織,組織的職業(yè)生涯規(guī)劃就踏上了征程,當員工流向其他組織或者退休而離開組織時,對應于某個人的組織職業(yè)生涯規(guī)劃就結束了行程。

組織職業(yè)生涯管理的常用方法是:入職引導、提拔晉升、工作輪換等。通過將組織的理念和文化滲透給加入組織的人員,通過正確引導,使其適應和融合進入組織;在提拔和晉升優(yōu)秀且有潛力的員工的過程中,員工的價值得到了肯定和體現(xiàn),組織也因此獲得了更富有養(yǎng)分的血液,組織的發(fā)展更進一步;通過工作輪換,讓個人找到組織中最適合且最感興趣的崗位,這樣會更好地發(fā)揮個人的才能,達到個人和企業(yè)的相互促進、相互提高,共同發(fā)展。

三、職業(yè)生涯管理成功的關鍵

高層領導的支持是關鍵;職業(yè)生涯管理人員是核心;員工和各級管理者是具體實施者;人力資源部門是總管。

企業(yè)的決策和戰(zhàn)略是由公司的高層領導擬定的,獲得上層領導的支持,職業(yè)生涯規(guī)劃和管理就有了尚方寶劍,有權利也有能力在企業(yè)很好地推行下去;職業(yè)生涯規(guī)劃和管理是一門技術,需要具有經驗的管理人員進行把控和推行;實施者是員工和各級管理者,做好職業(yè)生涯規(guī)劃和管理是除了需要支持和技術,最重要的是在實施的過程中實踐和改進,實踐出真知,職業(yè)生涯管理亦是如此;人力資源部是職業(yè)生涯管理的總司令,要動員一切可以動員的資源和力量,掌控和監(jiān)督好職業(yè)生涯管理的全過程。

四、總結

員工的發(fā)展離不開組織的管理、監(jiān)督和促進,個人得到了充分和協(xié)調的平衡發(fā)展;組織的發(fā)展更離不開個人的職業(yè)生涯發(fā)展,員工的職業(yè)生涯的規(guī)劃和管理在提高個人的同時也將組織的職業(yè)生涯推向一個新的高度?？傊?職業(yè)生涯規(guī)劃和管理讓員工和組織找到了契合點和生命力,充分認識并且運用好職業(yè)規(guī)劃和管理這一工具,員工和企業(yè)光輝燦爛的明天就有了可靠的雙贏的基石。

參考文獻:

[1]李寶元.現(xiàn)代組織學習型人力資源開發(fā)全鑒[M].北京:經濟科學出版社,2005.

[2]羅雙平.職業(yè)生涯規(guī)劃[M].中國人事出版社,1999.

[3]施恩.職業(yè)的有效管理[M].生活?讀書?新知三聯(lián)書店,1992.

第3篇：合規(guī)管理工作計劃范文

學前教育作為基礎教育的重要組成部分，它對促進兒童身心全面健康發(fā)展，普及義務教育，提高國民整體素質，實現(xiàn)全面建設小康社會的目標具有重要意義。當前，學前教育工作已經成為我鄉(xiāng)基礎教育的一項重點工作。在各級領導的關心支持下，在廣大幼教工作者的共同努力下，我鄉(xiāng)學前教育工作取得了進步，現(xiàn)就這三年來的工作，作一回顧和總結:

為了加強對各幼兒園的常規(guī)管理，每學期我鄉(xiāng)都堅持開展常規(guī)檢查，以穩(wěn)步推進幼兒園的整體工作。我鄉(xiāng)從幼兒園管理、教育教學常規(guī)、衛(wèi)生保健、飲食安全四個方面對幼兒園進行全面檢查、督導，在檢查過程中，我們通過聽匯報、壓濾機濾布查資料、實地查看、聽課等方式，實事求是、客觀公正地進行檢查，并對幼兒園的各項工作及教育教學提出具體的指導意見，對存在的問題認真進行反饋，并提出書面的整改意見。在檢查工作中，鄉(xiāng)幼兒園常規(guī)管理工作比較扎實，長遠規(guī)劃和學期工作計劃的制定能夠因園制宜，符合實際，計劃切實可行，學期有較明確的工作目標和工作任務，能為幼兒園實現(xiàn)整體目標服務，大多數(shù)幼兒園計劃落實到位，實施情況良好，能找準問題，分析原因，制定出有效的管理措施；各幼兒園各項管理制度健全，整體管理工作職責明確，管理比較到位，均能根據(jù)當前實際逐步完善、修訂崗位制度。在教育教學方面，各幼兒園教學計劃制定符合實際，教育目標清晰，教學管理工作比較扎實，幼兒園教學常規(guī)規(guī)范有序，教學內容符合《幼兒園教育指導綱要》精神，教師教案能按照新的要求認真書寫，本文來自活動設計科學合理，貼近幼兒生活，游戲性強，教研計劃制定科學合理，有利于教師業(yè)務水平的提高，活動區(qū)設置能結合教育目標并符合幼兒需要。幼兒園教育教學工作常規(guī)管理比較到位，園本教研工作初見成效，各項教研資料健全，幼兒園能結合本園所實際制定教學研究計劃，便于操作，有利執(zhí)行。教研實施方案內容豐富、詳實，教育教學工作的管理扎實、細致。有些幼兒園還建立了教師電子檔案，內容豐富，符合教育現(xiàn)代化管理的理念，有利于教師成長；在檢查中我們還發(fā)現(xiàn)，幼兒園在區(qū)域活動與教育目標結合上更加緊密，教研任務更加明確，教研思路更加清晰有利于幼兒園可持續(xù)發(fā)展；在教研資料的收集整理上，更加及時、完整，教研工作更具有針對性，初見實效。

在檢查幼兒園衛(wèi)生保健及飲食安全工作中，各幼兒園能認真制訂保健工作計劃，保健工作的檢查監(jiān)督工作落實到位，園所環(huán)境衛(wèi)生干凈，整潔，幼兒餐用具消毒情況執(zhí)行良好，在膳食管理方面，幼兒園食譜制定比較科學合理，能做到伙食款專款專用，食堂能按食譜定量下料，按時做到膳食調查，且資料齊全。各幼兒園安全工作做得扎實、細致，濾布各項安全制度、安全措施、安全預案比較完善，資料齊全，安全監(jiān)督檢查及時，記錄真實，食堂食品衛(wèi)生監(jiān)督情況良好，能按照《食品量化分級管理評估標準》執(zhí)行操作。為幼兒創(chuàng)造了安全、健康的良好環(huán)境。

三年來，我鄉(xiāng)學前教育工作取得了一些成績，但是還需努力，在今后的工作中，我鄉(xiāng)將不斷督促幼兒園的教育工作，提高入園率，加大鄉(xiāng)學前教育的投入，為兒童提供安全、健康、豐富的學習和活動環(huán)境，使兒童身心健康成長。

第4篇：合規(guī)管理工作計劃范文

2012年高考就要到了,為了全面貫徹黨的教育方針。為了培養(yǎng)學生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人質量；為了更好地研究和探索班主任工作藝術，強化科研意識，搞好研究工作；為了加強對學生的情感投資，樹立“服務意識”為學生提供優(yōu)質服務；作為班主任，我深知班風、學風對班級高考備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。根據(jù)學校、政教處和年級組工作計劃的要求，特制定本工作計劃。

二、工作目標

1．深入學習貫徹實施《中小學生守則》及《中學生日常行為規(guī)范》，抓好學生的常規(guī)管理。

2．發(fā)揮學校、社會、家庭三結合的教育作用，多與家長聯(lián)系。

3．加強法制、安全、衛(wèi)生和心理健康教育，促進學生全面健康成長。

4．組織全體學生學習《學生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等，使學生在濃厚法紀氛圍中增強法紀觀念，養(yǎng)成遵紀守法的行為習慣。

5．配合教務處抓好教學常規(guī)管理工作。

6、保質保量完成學校、政教處、年級組下達的各項任務。

三、措施與要求

1、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學的全過程。“以人為本”，牢固樹立我?！皥猿纸逃秊槊课粚W生終身幸福服務”的辦學理念，突出以“四有”為主題的素質教育和以真才實學接受祖國挑選的育人特點。加強情感投資，為學生提供優(yōu)質服務。

2、本學期德育教研主題為：“繼續(xù)注重心理教育，強化應試心理的調適，從而以平常心迎接高考”。圍繞這一主題，要以心理教育為切入口，加強學生良好的心理素質的訓練，平時要有意識的針對學生的考試心理進行心理素質教育，教育學生學會調控自己的情緒，具備良好的心理狀態(tài)，能適應外界情況的變化，使自己的資質、潛能得到充分發(fā)揮。

3、狠抓理想、法制和安全教育，增強目標、法律和自我保護意識。結合案例，適時警醒學生，懂法守法，認真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落實本班教師與“臨界生”的幫教組，可采取個別指導、分層會診、集體動員等多種形式和方法，把提升工作做到學生心里去，并建好受處分或問題學生的幫教轉化的檔案工作，總結后進生轉化經驗，探討后進生轉化規(guī)律，做到有據(jù)可查，以穩(wěn)定學習、生活秩序。

4、繼續(xù)重視上好班會課，寫好教案，以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能。

5、抓好“主題板報”的續(xù)辦工作，豐富“墻壁文化”，以培養(yǎng)學生的自主能力和對生活中“真善美”與“假丑惡”識別能力。

6、狠抓特長生的管理和輔導工作。反復抓，抓反復，以極大的耐心、誠心和決心穩(wěn)定他們的情緒，樹立他們的信心，落實他們的文化課學習，以確保高考指標的圓滿完成。

7、建立班主任走訪制。注重與家長的溝通，適時、適可走訪家長，取得家長的關心和支持，整合教育資源，推動班主任工作順利而有序地展開。

8、做好學生考前心理輔導；耐心指導學生填報志愿并整理好學生的各項檔案資料。

9、應學?！皬娀昙壒芾怼敝?，以認真負責的態(tài)度參與高三年級的教學檢查和管理中去，做到有序有效。

第5篇：合規(guī)管理工作計劃范文

根據(jù)義務教育法和基礎教育改革精神，為適應素質教育要求，有效推進我校教育改革，努力促進學生全面發(fā)展，特制定我校工作改進計劃。

二、指導思想：

以黨的十七大精神和實踐科學發(fā)展觀為指導，以分解落實學校發(fā)展規(guī)劃為重點，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，減少城鄉(xiāng)教育差距，優(yōu)化農村教育，促進農村學校健康向上發(fā)展，走實走好科學發(fā)展、內涵發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展的路子，增強辦學實力，提高辦學質量，實現(xiàn)學校又好又快、更好更快發(fā)展的目標。

三、現(xiàn)存差距：

1．學校領導班子的業(yè)務水平有待提高。雖然學校領導班子成員年輕、有活力，但管理經驗還不夠豐富，缺少一定的培訓，各方面管理工作與先進學校相比還存在一定差距。

2．教師的教育教學水平有待提高。目前，教師對新課程改革還沒有完全適應，課堂教學在很大程度上還停留在傳統(tǒng)的教學方法上，存在“穿新鞋走舊路”的現(xiàn)象，現(xiàn)代教育技術水平應用還沒有真正體現(xiàn)出來。

3．我校提出了“努力辦好讓人民滿意的教育”的辦學理念，并形成：“教書育人，管理育人，服務育人、環(huán)境育人、實踐育人”五育并舉的教育模式。但實際的工作效果與學校辦學理念還有較大的差距，有待提高教育管理的內涵。

4．教育教學管理有待加強。雖然學校嚴格按照教學常規(guī)管理要求開展工作，但并沒有形成一套更適合本校的、科學有效的教育教學管理方法，管理服務意識還達不到一定的高度，教學效果有待進一步提高。

5．學校教學設施還不完善。學校面積小，學生的活動場地少；教學儀器和學生電腦比較陳舊，已不適應現(xiàn)代教育教學的需要；自XX年年以來，圖書室里的書籍一直沒有更新；教師的辦公桌損壞比較嚴重，這些很大程度上影響了學校的發(fā)展和學生的發(fā)展。

四、改進目標：

1．加強班子隊伍建設。我校將辦成一所較好的農村寄宿制學校，努力培養(yǎng)一支年輕有為、德才兼?zhèn)洌瑘F結向上，大公無私的班子隊伍，讓班子成員分工明確，責任到人，績效掛鉤，獎懲分明。

2．加大對教師的培訓力度。學校的好壞在教育，教育的好壞在教師，我們的現(xiàn)狀是教師年齡偏高，教學方法陳舊，業(yè)務能力不均勻。因此學校將把年富力強、業(yè)務精干的人調在第一線，合理安排工作量，獎罰嚴明，質量與業(yè)績考核掛鉤?？己伺c職稱相連，從而調動他們的積極性和能動性。

3．豐富和發(fā)展學校的辦學理念，充分利用學校的現(xiàn)有資源，形成有特色的、師生喜歡的學校校園文化，在學生習慣養(yǎng)成上加大突破的力度，把學生的習慣養(yǎng)成有機的融入辦學理念和校園文化的發(fā)展。

4．認真落實學校常規(guī)管理工作規(guī)定，進一步完善教育教學工作制度和教師獎懲制度，使學校教育教學管理更科學、更規(guī)范。

5．在硬件上，學校計劃增添一臺新電腦，用于學校電教室，提倡教師用多媒體進行教學。另外購買教師辦公桌，同時更新圖書室的一部分圖書，真正發(fā)揮圖書室的作用。

五、改進重點：

1．師資為本，提倡教師個性化，充分挖掘教師資源，積極為教師創(chuàng)造展露才華的平臺，激勵和釋放教師的自主性、積極性和創(chuàng)造性，鼓勵自我發(fā)展、自我提高、自我改善。

2．走科研興校、特色立校之路。加大科研管理指導力度，將科研與教學有機結合，加強課題研究的管理工作。

3．根據(jù)素質教育的需要，結合我校的實際情況，以學生品德好，身心棒，行為正，求發(fā)展培養(yǎng)目標。要求學生做到“四會一關注”（“四會”即學會認知、學會做事、學會合作、學會生存，“一關注”即關注生命）。

4．改善辦學條件，完善各功能室；改善教室內部環(huán)境，使班級小家務充滿個性化，學生有特長，班級有特色。

六、改進措施：

1．以人為本，努力打造精品教師隊伍，本著“五育”的教育模式，通過學習培訓努力提高教師素質，能適應課程改革的需要。

2．以學生為本，抓實基礎，培養(yǎng)能力，張揚個性，努力使學生做到“四會一關注”。

以下內容與本文2011年學校工作改進計劃相關，可查閱參考： | | | | | | | |

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3．以德育為首，教學為中心，開展豐富多彩的實踐活動，增強學生社會實踐能力，弘揚樂于奉獻的精神。

4．更新完善學校硬件設施，更好地為教育教學服務。

【2】

第6篇：合規(guī)管理工作計劃范文

一、指導思想

繼續(xù)貫徹全國農村教育、民辦教育、職業(yè)教育工作會議精神，以“國重”復查為中心，狠抓重點專業(yè)建設，以“學生會做”為課堂教學改革目標，積極構建質量興校、科研興校、人才強校的平臺，樹立新的人生觀、學生觀、教育觀和發(fā)展觀，培養(yǎng)高品位的勞動者、就業(yè)崗位的創(chuàng)造者，努力提高學校教學水平。

二、工作目標、重點

1、確保“國重”和“省重點專業(yè)建設檢查評估”的教學硬、軟件項合格。

2、認真準備，扎實工作，狠抓落實，確保我校參加的中等職校藝術節(jié)技能競賽再創(chuàng)輝煌，組織工作再樹“形象”。

3、深化課堂教學、考試改革，提升人才培養(yǎng)規(guī)格。

4、完成《樂山市第一職業(yè)高級中學寒假作業(yè)》的編寫、印刷。

5、繼續(xù)推進第二課堂改革，創(chuàng)建特色學習型的社團和協(xié)會組織。

6、完成1至2個教研組“賽課”活動。

7、開展秋季運動會。

三、措施

1、強化責任意識，確?！皣貜秃恕薄ⅰ爸攸c專業(yè)建設檢查評估”的教學硬、軟件項合格。按照“國重”評估指標體系的要求，由教務處牽頭，專人負責，精心組織，認真準備，分解任務，落實責任，確保此項學?！爸行摹惫ぷ鞯慕虒W項資料合格。

2、專業(yè)部、教研組要結合專業(yè)特點選拔、培養(yǎng)和指導優(yōu)秀技能選手參加樂山市中等職業(yè)學校藝術節(jié)技能比賽，確保各參賽項目再創(chuàng)輝煌和組織工作再樹“形象”。本次技能比賽共設：禮儀基本功、普通話、計算機、書法、文藝、征文等六個比賽項目。結合我校專業(yè)的特點和教研組的實際，禮儀基本功比賽項由旅游專業(yè)部負責，旅游教研組協(xié)助；計算機比賽項由計算機專業(yè)部負責，計算機教研組協(xié)助；書法、普通話、征文等三項由語文教研組負責；文藝比賽項由幼師專業(yè)部負責，幼師教研組協(xié)助。各專業(yè)部、教研組要在第三周前拿出具體參賽方案，認真組織、選拔參賽選手，精心指導和訓練，確保各參賽項目再次奪冠。

3、進一步深化考試考核改革。文化課繼續(xù)推行教考分離，專業(yè)課進行綜合理論考試，專業(yè)技能實施“綜合或核心”技能考核，語文、英語課程加大能力考核力度，體育課考體能。學生成績：根據(jù)課程性質不同，平時占30%∽50%，比例由教研組統(tǒng)一制定；專業(yè)技能和能力考核占50%；理論占30%。特別說明：語文、英語能力測試要從形式、內容、難度、組織上下功夫，認真準備，精心籌劃。

4、加大課堂教改力度，以“學生會做”為教學目標。教師課堂教學評價要以“學生會做”為目標，評價標準“學生會做”占70%，“學生會懂”占30%?！罢f議聽評”課和“賽課”教研活動對教師的評價要參照此標準執(zhí)行。另教師集體聽課本期不低于10節(jié)（其中：集體聽課不低于5節(jié)）。

5、完成學生寒假作業(yè)的編寫、印刷、發(fā)放工作。參照編寫暑假作業(yè)的成功經驗，充分調動廣大教師積極性，做好寒假作業(yè)的編寫、印刷工作。

6、繼續(xù)推進第二課堂改革。以學生能力為本位，加大學習型協(xié)會或社團興趣活動的組織、管理、監(jiān)督工作。本期第二課堂在原有學習型社團和協(xié)會基礎上，增加5－10個學習型社團或協(xié)會組織，由專業(yè)部、教研組負責管理，指定專人指導，以學生自主開展活動為主，充分調動學生參與積極性，鍛煉學生自我管理、自我約束、自我提高的能力。

7、完成1至2個教研組的“賽課”教研活動。配合學校教學改革進程，開展“賽課”教研活動，以“研促教、賽促改”為目的，促進學校的教學工作。本期至少完成1至2個教研組的“賽課”教研活動，各教研組“賽課”的順序依次為：數(shù)學－英語－政治－體育－幼師－財經－計算機－電子－旅游。

8、開展秋季運動會。體育教研組要周密部署，精心策劃，認真組織，要充分體現(xiàn)參與性。

9、常規(guī)管理工作要常抓不懈。加大以“四制二會”為主的教學檢查監(jiān)督力度，重點抓好“三無”學生、提前下課和教師課堂教學的檢查工作，營造一種“學風濃、教風正”的教學優(yōu)良環(huán)境。

10、狠抓高三年級模塊管理，重點做好模塊設置、計劃制定、分班和常規(guī)管理工作。

第7篇：合規(guī)管理工作計劃范文

一、重視專業(yè)思想教育，促進學生專業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成。

烹飪專業(yè)由于其行業(yè)的特殊性，對從業(yè)人員有著較高的要求。從前，人們衡量一名廚師是否優(yōu)秀，是不是一名好廚師，大都看他的廚藝是否精湛。改革開放以后，國門大開，對外的交流愈來愈多，人們接觸的事物越來越廣泛，各行各業(yè)都在發(fā)生著巨大的變化，而服務性行業(yè)就首當其沖。隨著社會文明的不斷進步與發(fā)展，國民生活水平與文化素養(yǎng)的提高，對烹飪從業(yè)人員的要求正在發(fā)生著顯著的變化。人們衡量廚師的標準不再是單一的廚藝，而是廚師的綜合素養(yǎng)，而職業(yè)道德就是其中重要的一項。

新生入校伊始，對專業(yè)方面的了解甚少，更談不上有什么專業(yè)意識，為此，我在班內制定了專業(yè)思想教育工作計劃，針對當前形勢和學生實際情況，利用一切可以利用的時間和方法，對學生進行專業(yè)思想教育。向學生灌輸“干一行，愛一行，專一行”的思想，培養(yǎng)學生“嚴謹、細致”的工作作風。努力使學生早日成為一名合格的行業(yè)從業(yè)人員。

二、抓好常規(guī)管理，規(guī)范學生的言行舉止。

常規(guī)管理是班主任工作中重要的一環(huán)，我校建校近10年來，在學生常規(guī)管理工作方面，取得了較好的成績，各項規(guī)章制度已逐步完善成熟。因此，本學期的常規(guī)管理工作主要是在結合本班實際情況、落實學校校紀校規(guī)上下功夫。

我班是一年級三個烹飪班中唯一的一個中專班，學生來自全省各個市縣。全班現(xiàn)有住校生18名，占全班總人數(shù)的60％。內縣市學生 12人，占全班總人數(shù)的40％。開學初，利用入學教育和新生軍訓的機會，對學生進行校紀校規(guī)的教育，并逐步加以落實。本文來^源于^范文大全，百度一下“范文大全”你就能找到本站

入學初，我班有團員14名，這在歷年烹飪班中是少見的。本學期又發(fā)展了4名，共計18名，占全班總人數(shù)的60％。班團干部11人。我認為，這一部分學生是班級的主體，只要抓好了這一部份學生，就能以點帶面，帶動全面。因此，我在指導班干部工作和強化團員管理上制定了一系列具體的措施，要求落實到實處，并在執(zhí)行的過程中不斷的改進，事實證明這種方法是行之有效的。

三、強化班級學風建設，幫助學生明確學習目標。

第8篇：合規(guī)管理工作計劃范文

根據(jù)科學課程的教學要求，各實驗室應積極配合各年級科學教學活動，做好各課的實驗室準備工作，以確保實驗課的順利進行。強化科學實驗探究的教學過程，開拓我校教學特色，做到開足開齊實驗課，確保每位學生都有動手操作機會，讓小學生在真實的科學活動中提高科學素養(yǎng)。力爭做到規(guī)范化、標準化、常規(guī)化，充分發(fā)揮教學儀器（材）應有的作用。

二、主要任務及目標

按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，觀察、演示實驗達到95%以上，分組實驗達到90%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐，實驗，觀察能力。

三、具體工作計劃：

1、實驗室管理員工作：

①、x副校長：分管實驗室（一）和實驗室（二）常規(guī)管理工作。

②、x教導主任：主分管實驗室（一）和實驗室（二）常規(guī)管理工作

③、x老師：負責實驗室（一）的實驗教學常規(guī)管理工作。

④、x老師：負責實驗室（二）的實驗教學常規(guī)管理工作。 科學教研組組長

（1）、全面實施素質教育, 實驗室管理應規(guī)范化、制度化、科學化。實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設專職管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。

（2）、按照《省實施九年義務教育學科教學儀器，器材配備》要求，各實驗室必須做好儀器、器材的補充計劃。對自然實驗室的實驗設備進行更新、添置、維護、檢查，為教學做好準備。

（3）、各實驗室必須制定實驗室學期工作計劃和實驗教學課程安排表。

（4）、各實驗室必須借助于實驗室設備和實驗手段，選擇恰當?shù)姆椒ǎe極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務于教學。

（5）、各實驗室可搜集利用生活中身邊的各類廢舊材料的作用，結合實驗室條件進行分組實驗。

（6）、根據(jù)教學需要，可以自制一些教具。

（7）、各實驗室必須加強安全措施，危險藥品妥善保管，指導學生正確使用儀器設備，配齊消防器材。

（8）、各實驗室必須做好儀器（材）管理工作，嚴格履行對儀器（材）出借，賠償，領用手續(xù)，及時做好財產登記注冊工作，做到賬物相符，賬賬相符。

（9）、各實驗室必須做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。

（10）、各實驗室必須對學生損壞儀器設備按規(guī)定賠償，應填寫“儀器設備報損記錄單”，并計入“儀器設備報損賬”。

（11）、開辟第二課堂,開放實驗室：對部分學生在實驗課中未完成或實驗課效果不理想的可利用中午空余時間或課外活動時間重做實驗,提高實驗課的時效性。

（12、）各實驗室必須努力做好“五防”工作（防霉、防蛀、防銹、防塵、防盜）。確保每天放學檢查門窗一次；每周對室內地面、窗戶水冼一次；每月對器材除塵、清冼一次，并添加防霉劑一次。環(huán)境衛(wèi)生，應保持實驗室環(huán)境整潔，做到專室專用，室內無雜物，無衛(wèi)生死角，無蜘蛛網，桌面無灰塵，門窗及儀器櫥柜玻璃干凈。

2、任課教師工作：

（1）、任課教師要在期初制訂出學期實驗教學計劃，交教導處檢查，再交實驗室存檔，任課教師按照實驗室提供的實驗課程表到指定的實驗室上課。

（2）、任課教師與實驗教師要共同努力，積極配合，努力開齊、開好實驗，開足組數(shù)，使學生有充分的動手機會。凡教材要求做的實驗不得任意刪減，因故確實不能開出，必須向學校分管領導報批。

（3）、任課教師應認真填寫“實驗通知單”。 演示實驗提前三天，學生分組實驗提前一周交實驗教師，并提前試做實驗，做到心中有數(shù)。對可能發(fā)生危及人身安全的實驗做好防范安排。

（4）、實驗教師應配合工作，按單準備實驗用品，并提前一天準備好。在準備過程中，要對儀器作必要的檢查、校正，使其處于完好可用狀態(tài)。

（5）、演示實驗操作前，任課教師要備好課，熟悉實驗操作步驟和注意事項，實驗時做到安全、迅速，操作規(guī)范，現(xiàn)象明顯。實驗過程中，要引導學生觀察、思考，達到預期效果。

（6）、上學生實驗課時，要組織學生排隊入室，保持肅靜。要把全班學生編成若干實驗小組，每組選一組長防范，各組對號入座，定組定位定儀器。若是第一次走進實驗室，首先由任課教師帶領學習《學生實驗規(guī)則》和《實驗室安全守則》，然后再開始分組實驗。

（7）、學生要做好實驗前的預習準備，實驗時要積極思考，細心操作，認真觀察，如實記錄。要積極創(chuàng)造條件，使每個學生都能親自操作，提高動手操作能力。實驗教師要跟班輔導，排除儀器故障，處理有關問題。

（8）、實驗完畢由實驗小組分工負責，按"三凈"（即桌面凈、儀器凈、地面凈）要求擦洗、整理好儀器，打掃好桌面、室內環(huán)境衛(wèi)生，并由組長點交，經實驗教師或任課教師驗收后方可離去。實驗教師要及時對實驗儀器進行保養(yǎng)維護工作，收回原處保存。要認真填寫好《實驗登記表》，離開實驗室時要關好水電開關和門窗。

（9）、要建立健全考核評估機制,考核成績納入對班級管理，促進學生良好實驗習慣的養(yǎng)成，促進實驗教學工作的開展。

（10）、要積極創(chuàng)造條件開放實驗室，讓學生在任課教師和實驗教師的指導下開展課外科技活動。

四、培訓、競賽：

1、利用教研活動時間，組織3-6年級科學實驗教師進行2次實驗操作培訓。指導教師：王加川

(1) 2011年小學實驗室工作計劃相關：

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2、利用實驗室開放活動時間，以課外興趣小組活動形式，組織3-6年級部分學生進行每周1次實驗操作培訓，達到以點帶面的推動效果，使學生熱愛科學實驗。

①、三、四年級指導教師：肖壽生

②、五、六年級指導教師：沈家強

3、組織學生實驗操作競賽。

五、授課地點及課程安排

1、三、六年級在實驗室（一）上課。（課程安排見附表2）

2、四、五年級在實驗室（二）上課。（課程安排見附表3）

六、相關內容見附表如下

附1：實驗室《科學》學科任課教師課程總表

附2：實驗室（一）課程安排總表

附3：實驗室（二）課程安排總表

附4：3-6年級科學（上冊）演示、分組實驗目錄

附5：玉溪小學自然實驗室管理制度

附6：玉溪小學實驗室管理及實驗教學安全制度

附7：實驗室儀器設備報損報廢制度

附8：實驗室儀器設備損壞賠償制度

玉溪小學科學實驗室

二0一一年九月一日

附5：

玉溪小學自然實驗室管理制度

一、教師在實驗課前，必須做好充分準備。包括實驗的目的、要求、操作方法及順序。準備好儀器、材料、藥品等，不做無準備的實驗。

二、學生進入實驗室后要保持室內安靜，認真聽講，按老師要求進行實驗，不得隨意亂動實驗用品。

三、自然儀器、教具，統(tǒng)一保存，分類擺放，造冊登記，專人管理。其他教學人員，因工作需借用須請示教導主任批準，并辦理登記手續(xù)，用后及時歸還，并注銷。

四、實驗后的廢物，教師要指定地點，統(tǒng)一處理，不得隨意亂扔。廢水放凈后，要擦干水盆及實驗桌。

五、實驗課后，教師要認真清理儀器，物歸原處，關閉電源、水源，填寫“實驗記錄單”后，方可離室。

六、愛護教具、儀器。經常擦拭，保持清潔。室內儀器、材料、藥品，不得私自帶出。實驗中，如有損壞，應主動報告，辦理報損或賠償手續(xù)。

七、搞好實驗室的衛(wèi)生清掃及保潔工作。使實驗室經常保持地面潔凈，玻璃明亮，儀器擺放整齊。

八、注意安全，做好防火、防盜工作。每學期末，全面清查，及時充實、維護，保證教學要求。

附6：

玉 溪 小 學

實驗室管理及實驗教學安全制度

根據(jù)貴州省中小學實驗教學和實驗室管理辦法（試行）之規(guī)定和學校安全工作要求，特擬定本制度。

一、學校領導及全體師生必須樹立實驗室管理及實驗教學安全意識，都應自覺遵從實驗室管理及實驗教學的有關規(guī)定、規(guī)則和條例。安全操作，防范于未然。

二、實驗室工作人員要隨時繃緊安全之弦，預防為主，管理育人。既要保證儀器設備完整無缺，又要保證完成實驗教學任務，不得有疏忽大意。

三、儀器設備借出或調撥，嚴格執(zhí)行審批和登記手續(xù)，并要及時收回銷帳。隨時做到盤點實物，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，報告情況。保證帳帳相符、帳卡相符、帳物相符。

四、做好儀器設備維護和保養(yǎng)工作，確保安全、清潔、衛(wèi)生。防止火災、觸電、丟失、盜竊等事故發(fā)生，并根據(jù)儀器不同類別和性質分別做到防潮、防銹、防變形、防變質、防腐、防熱、防蟲等。

五、對試劑、危險試劑、藥品，劇毒、有害、易爆危險品實行嚴加管理，專柜存放，單獨存放，分別存放，雙鎖保險。嚴格履行學校領導簽字批準領用制度。禁止不安全行為，排除各類安全隱患。

附7：

實驗室儀器設備報損報廢制度

一、物資的報廢必須填寫“報損報廢單”，及時報物資主管人員進行核查后，按下列手續(xù)辦理。

1、單價在200元以下的物資報損報廢處理由主管校長審批，報縣教育局備案，單價在200元以上者由所屬教育局審批、報地、市教育局備案。

2、給予經濟賠償處理的，根據(jù)損壞、丟失等事故情況和具體鑒定意見，由物資使用單位填寫有關表冊，簽注具體處理意見及賠償金額。所在單位填寫“賠償通知單”（四聯(lián)式），一份自存，一份送財務科，一份送物資主管部門，一份送賠償人。賠償人在收到通知后應主動向財務部門辦理交款手續(xù)。

3、對于耐用期滿，又已喪失效能或因客觀原因等造成的報損報廢，原則上每年進行一次，在每年盤點物資時，由使用單位填制有關表冊，其審批手續(xù)按上述規(guī)定辦理。

二、報損報廢審批手續(xù)完畢后，其物資殘值由物資主管部門回收利用，統(tǒng)一處理。

三、校內外借用物資，除按照借物制度辦清手續(xù)外，交接雙方應當面驗證質量情況，如有損壞，丟失等情況發(fā)生，借方應照價賠償或修復后歸還。

附8：

實驗室儀器設備損壞賠償制度

一、由于下列原因之一造成了事故，使儀器設備受到了損失，分別給予批評，行政處分，并賠償部分或全部損失。

1、不聽從指導，不遵守操作規(guī)程，不按規(guī)定要求進行操作、實驗、實習的；

2、工作失職，不負責任，教師或有關人員指導錯誤或指導不及時，管理員保管不善的；

3、不按制度，又未經批準，擅自運用，拆改設備器材的；

4、粗心大意、大手大腳、造成損失浪費的；

5、盜竊或巧立名目騙取器材的；

6、有意制造事故，或故意違反操作規(guī)程的。

二、由于下列原因之一造成儀器設備損失，通過鑒定且由有關負責人證實，只賠償部分損失或不予賠償。

1、耐用期滿仍在使用中的設備器材，在正常使用中發(fā)生損壞的；

2、食品設備易壞部件，在正常操作過程中發(fā)生了損壞的；

3、儀器設備使用和存放缺少必要的防護條件，經主觀努力后仍造成了損失的；

4、確因設備質量原因，在正常操作過程中造成損失的。

第9篇：合規(guī)管理工作計劃范文

【關鍵詞】管理能力與藝術；創(chuàng)新能力；教育才能

一 、計劃與設計能力

計劃能力是指根據(jù)班級實際情況、教育方針的要求、社會氣候及環(huán)境等因素確定班級教育目標和制定實現(xiàn)目標的具體計劃的能力。作為班級教育管理者的班主任，每學期都要制定班主任工作計劃。

班主任工作計劃，一般分為學期計劃和具體執(zhí)行計劃。學期計劃內容一般包括：班的基本情況分析，本學期要完成的主要任務及各項教育工作的內容、要求，完成任務的具體措施以及時間安排等。具體執(zhí)行計劃一般指一些重大活動安排，這要在月前或周前訂出具體活動計劃，其內容包括活動的目的、詳細內容、準備工作、具體日程及各項工作的負責人等。

二、組織實施能力

組織實施能力是班級教育管理者按照班級目標的要求，組織指導各種教育活動開展的能力。班級活動是班級的全體成員參加的集體教育活動。通過班級活動向學生進行思想、道德教育，同時組織、建設班級的組織實施，是班級教育管理者工作的重要特點，也是班級教育管理者在班級教育管理中行之有效的方法。

班級教育活動要注意方向性，即堅持思想領先，確?；顒拥恼麄€過程的思想性和教育性；目的性和時代性，即活動要服從于教育目的及班目標，有符合時代的要求，尤其符合青少年的時代特點；計劃性和針對性，即班級活動一定要有長遠計劃、短期計劃、實施計劃等，制定活動計劃要有明確的針對性，使班級活動有的放矢地進行。結合當今少年兒童的特點，班級教育活動還要注意知識性和趣味性、多樣性的主動性等等。

主題班會是在班級教育管理者指導下，由班委會組織領導開展的一種學生自我教育活動。在班級教育活動中，主題班會對學生品質的培養(yǎng)、思想的轉化、優(yōu)良班集體的建設均有較好的作用。實踐證明，許多優(yōu)秀的班級教育管理者善于運用此方式精心設計，運用此方式，在“育人”方面屢創(chuàng)成效。

主題班會為什么會被許多優(yōu)秀的班級管理者所運用，主要是主題班會的優(yōu)化問題。主題班會如何優(yōu)化？首先是主題的設計。主題的設計要新穎、巧妙、針對性強，要結合學生的實際，有強烈的時代感，為學生所能接受。如“如何做個新世紀合格的小學畢業(yè)生”；“環(huán)境保護你我他”；“學會關心別人”等等。其次是準備工作。準備得越充分越能得到預期的效果。主題班會的準備過程也是學生受教育的過程。最后是主題班會以后的影響如何深化的問題。一個好的主題班會，往往給學生留下深刻而美好的印象，甚至會終生難忘。

三、常規(guī)管理能力

常規(guī)管理能力是指針對學生及班級日常教育工作的管理能力。班級常規(guī)管理，是班級建立和執(zhí)行經常性規(guī)章制度的管理工作。班級為了教育和管理學生，制定適合班級實際的合理的規(guī)章制度作為學生必須遵守的共同行為規(guī)范和準則，它對培養(yǎng)學生良好的思想品德和行為習慣有著重要的作用。

班級的常規(guī)管理一般包括考勤常規(guī)、課堂常規(guī)、學習常規(guī)、禮貌常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、集會常規(guī)等等。班級的常規(guī)教育應有一個明確的目的——入腦、見行。就是說，要把學生必須遵守的共同行為規(guī)范和準則變成學生們“自己”的認識，“自己”的觀念，“自己”的情感，“自己”的意志，乃至“自己”的行動。常規(guī)管理的能力和藝術就在于促進有一個由教育管理者制定合理的規(guī)章制度和學生參與制定到學生自我教育的過渡。這個過渡，由一個由“外”而“內”，再由“內”而“外”這么一條脈絡線，即由“外在”到“內化”，再由“內化”到行動。無數(shù)教育實踐證明：班級教育管理者具有良好的常規(guī)管理的能力和藝術，定能促進學生的自我教育和自我管理。

四、思想工作能力

班級教育管理者是班級學生思想工作的主導力量。由于班級管理者對班級學生直接接觸與直接影響的時間比較長，領域比較寬，關系比較密切，因而對班級學生的教育影響力與教育效力比較大。班級教育管理者不僅要撥正學生人生的航向，還要鼓滿學生前進的風帆。需要有許多方法的綜合運用，如說服教育法、情感陶冶法、實際鍛煉法、修養(yǎng)指導法、品行評價法等等，特別要深入了解學生的思想挫折及造成思想挫折的內、外在的原因，與科任教師、家長一起形成一股教育合力，才能更好地做好學生的思想工作。

五、指導、協(xié)調能力

指導、協(xié)調能力是指班級教育管理者要善于引導學生的發(fā)展、協(xié)調、處理班集體各種矛盾的能力。

學生的主要任務是學習，學知識，也學做人。因此，班級教育管理中，必須注意到學生學習與生活的指導工作?！皩W習”一詞，英語work haro，有努力的意思，絲毫沒有強制的意思。從這點出發(fā)，要使學生學習好，首先要使學生由“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”。其次要注意提高學習效率。在對學生進行學習指導時，首先要加強學生的學習目的教育。如何使“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”？關鍵是學生要明確學習目的。班級教育管理者要通過種種教育活動，才能使學生把學習目的、教育的要求，“內化”為學生內在需要的學習動機。其次要培養(yǎng)學生對學習的興趣。我們可以開展各科競賽、課外智力活動等，善于通過種種生動活潑的教育形式來激發(fā)學生的學習興趣。最后就是要對學生科學的學習方法的指導。學習方法的指導。學習方法的指導包括：（一）加強基本功的訓練；（二）指導學生認真預習；（三）培養(yǎng)學生良好的聽課習慣；（四）指導學生及時復習、獨立作業(yè)；（五）指導學生自學能力的提高。