生產(chǎn)實習(xí)總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：生產(chǎn)實習(xí)總結(jié)范文

采油廠生產(chǎn)實習(xí)工作總結(jié)一 20xx年9月26日至11月26日，在地質(zhì)院的組織下，我們新分配來的大學(xué)生在采油四廠進行為期兩個月的生產(chǎn)實習(xí)。我們首先進行了入廠安全教育，后分別在油藏經(jīng)營管理區(qū)、測試隊、工藝研究所、地質(zhì)研究所的各單位各崗位進行了針對性的實習(xí)。

在經(jīng)驗豐富的師傅的指導(dǎo)下，初步大概了解了石油資源勘探工藝;油氣田鉆井工藝及鉆井設(shè)備;采油設(shè)備及其工藝;原油和天然氣收集和處理工藝等。對于各個站的工作崗位任務(wù)也有了一定的了解。

總的說來，對于一些涉及石油氣開采的機械設(shè)備、工藝流程、理論知識等有了初步的感性的認識。這次實習(xí)讓我是受益匪淺，這將對我以后的工作有很大的幫助。在此感謝地質(zhì)院的領(lǐng)導(dǎo)給我們這樣一次生產(chǎn)學(xué)習(xí)的機會，也感謝四廠各位工人師傅的悉心指導(dǎo)。

實習(xí)內(nèi)容

1、入廠安全教育(9月26日-27日)

入廠安全教育，是為了讓勞動者一進工廠就要掌握必要的安全生產(chǎn)基本知識，為實現(xiàn)安全生產(chǎn)打下堅實的基礎(chǔ)。

由于采油廠包括了石油生產(chǎn)的每個方面的特殊性，相關(guān)安全負責(zé)人龔師傅重點詳細介紹了安全基本知識，處理各種緊急情況的步驟等，并一再提醒我們初來采油廠因注意到的幾個方面：防火防爆、防機械傷害、防毒、防觸電、平時去生產(chǎn)現(xiàn)場要穿戴勞保，對不懂不明白的一定做到非懂勿動。

通過此次教育，使我對安全有了新的了解。在生產(chǎn)生活中必須遵守相關(guān)的操作規(guī)程，按章辦事，才能防患于未然，減少事故的發(fā)生次數(shù)，減小事故帶來的損失，提高生產(chǎn)效率。

2、油藏經(jīng)營管理區(qū)(9月27日-10月10日)

任務(wù)：到計量站，注水站實習(xí)，了解采油、注水站崗位工人日常工作，現(xiàn)場資料錄取的流程，了解采油站流程，了解深井泵及抽油機的工作原理，抽油機配件的名稱和作用;了解采油樹及注水井井口的組成;了解采油樹及注水井井口的組成;經(jīng)過實習(xí)，基本掌握操作規(guī)程、油水井生產(chǎn)原理、量油測氣，生產(chǎn)資料和數(shù)據(jù)錄取、功圖測試及調(diào)參。

在油藏經(jīng)營管理五區(qū)的71#計量站上，高級技術(shù)工程師張師傅，很熱心的將計量站的工藝流程以及抽油機，采油樹等詳細給我們講解了一遍，還非常明白的為我們做圖示講解。同時我們也親自操作了一些單井上的一些工程操作，如：清蠟等，通過這些對采油的過程有了更具體化的理解。

3、測試隊(10月11日-10月26日)

任務(wù)：參觀測試班現(xiàn)場測試，了解抽油井功圖、液面的測試方法操作規(guī)程，油水井測壓操作規(guī)程，認識工具及儀表;熟練操作規(guī)程及原理，掌握各種測試儀器，性能與特點、用途，如熟悉生產(chǎn)測試所用的各種測試儀器的工作原理、性能特點及用途;熟悉各種測試作業(yè)施工程序;能對測試資料進行分析及應(yīng)用;熟悉掌握油水井高、低壓測試各崗位的操作規(guī)程，了解測試過程中常見問題的處理方法及應(yīng)急措施;基本掌握油水井高、低壓測試資料的處理、分析、解釋和應(yīng)用。

在測試對實習(xí)階段，我們通過跟著工人師傅去井上看他們進行各項實踐操作，掌握了一些井上作業(yè)的基本常識，并且也在分析化驗室學(xué)到了很多油水測試分析的原理方法，如地層水礦化度，原油含水率，原油密度粘度比重的測試等。

4、工藝研究所(10月26日-11月10日)

任務(wù)：掌握抽油泵工作原理、抽油桿設(shè)計原則、深抽，提液選井設(shè)計原則;了解管，桿尺寸及強度知識;防偏磨，防腐蝕、防氣，防砂、防蠟防垢等配套技術(shù);封隔器及配套工具的結(jié)構(gòu)及工作原理;酸化、堵水、調(diào)剖基本概念;酸化、堵劑基本配方及添加劑作用;油水井酸化、堵水施工方案設(shè)計原則;酸液、堵劑、調(diào)驅(qū)劑性能評價方法;掌握油水井酸化、堵水、調(diào)剖效果評價方法;了解巖石泊松比、地應(yīng)力等的地層基本概念;掌握壓裂工藝及壓裂液的分類及作用、壓裂工藝技術(shù)作用原理、壓裂選井原則、壓裂施工方案設(shè)計原則，壓裂參數(shù)選擇依據(jù)及評價方法、壓裂控縫技術(shù)及原理。

工藝所的實習(xí)在不同的科室之間輪換，在酸化室，堵水室，優(yōu)化室，以及壓裂室等這個科室通過了解他們工作流程，也間接地了解到了相關(guān)工藝的基本原理。

5、地質(zhì)所(11月11日-11月26日)

任務(wù)：掌握各種地質(zhì)圖表的認識與繪制、小層平面圖分析、油藏壓力系統(tǒng)、層段分析與劃分、剩余油的確定方法、優(yōu)選措施、產(chǎn)層調(diào)整、開發(fā)方案的編制程序與內(nèi)容、油藏認識、油藏管理的內(nèi)容、油氣水分布規(guī)律、老油田開發(fā)規(guī)律、區(qū)塊開發(fā)數(shù)據(jù)來源及錄取?掌握區(qū)塊靜態(tài)資料及動態(tài)資料的分析。

地質(zhì)所的實習(xí)中，我們學(xué)習(xí)到了前線地質(zhì)工作者們的工作方式，對工作一絲不茍，保持科學(xué)嚴謹?shù)膽B(tài)度。

生產(chǎn)實習(xí)感想

對于我來說：生產(chǎn)實習(xí)是將來工作的一個縮影。本次實習(xí)，我直接接觸到了石油生產(chǎn)一線?？吹搅撕芏嗟氖蜕a(chǎn)設(shè)備，也了解了它們的名字和生產(chǎn)用途。同時也了解了石油生產(chǎn)的工藝流程，污水凈化處理過程，石油天然氣的集輸管理過程等等。

石油安全與石油生產(chǎn)。石油生產(chǎn)中事故頻發(fā)，有很大的安全隱患。經(jīng)常會遇到物體打擊，中毒，爆炸等危險。但是事物都有一定的發(fā)展規(guī)律性，我相信只有認真遵守各種安全制度，作業(yè)規(guī)程，才會盡量少發(fā)生事故。安全生產(chǎn)是相互依存關(guān)系，安全是伴隨著生產(chǎn)而言的，沒有生產(chǎn)就沒有安全。生產(chǎn)過程中必須保證安全，不安全就不能生產(chǎn)。 因此有安全促進生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全。在任何時候我們都要堅持安全第一，預(yù)防為主，防治結(jié)合，綜合治理的十六字方針，才能提高生產(chǎn)效率。我們要堅持一切為安全工作讓路，一切為安全工作服務(wù)的觀念，把安全第一的方針落到實處，落實到井上井下的全方位、全過程，從而保證安全生產(chǎn)的健康發(fā)展。

在這2個月的實習(xí)時間里，讓我從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生漸漸過渡到企業(yè)員工。增加了對企業(yè)的了解、也對自己的地質(zhì)知識有了更深層的體會。我認識到社會是殘酷的，沒有文化、沒有本領(lǐng)、懶惰，就注定你永遠是社會的最底層!但同時社會又是美好的，只要你肯干、有進取心，它就會給你回報、讓你得到自己想要的!

我將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上工作崗位。我堅信通過這一段時間的實習(xí)，從中獲得的實踐經(jīng)驗使我終身受益，并會在我今后實際工作中不斷地得到印證，我會持續(xù)地理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識，期望在未來的工作中把學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作中來，充分展示我的個人價值和人生價值，為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。

采油廠生產(chǎn)實習(xí)工作總結(jié)二 時光的車輪匆忙碾過，伴隨著初夏的陣陣蟬鳴，不知不覺中，半年多的實習(xí)期轉(zhuǎn)瞬即逝。俯身回顧這初入采油七廠的半年光陰，有多少艱辛，又有多少感動與欣慰。自分配到現(xiàn)在，我從一個懵懂、迷茫的學(xué)生逐步成長為一名勤奮、敬業(yè)的員工，在這段實習(xí)期中，我不斷的努力學(xué)習(xí)，努力提高自己的各方面能力，盡快的讓自己適應(yīng)企業(yè)快節(jié)奏、高效率的工作環(huán)境。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)與幫助下，我完全融入了采油七廠這個大家庭中，較圓滿的完成了各項實習(xí)任務(wù)，各方面能力也得到了一定的提高，為今后的工作學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。 現(xiàn)把我這半年多來實習(xí)的具體情況簡述如下：

(一)第一階段

20xx年8月份我被分到了敖包塔作業(yè)區(qū)735隊的1#計量間實習(xí)，開始了這一年的實習(xí)生活。當我來到計量間實習(xí)的時，一切對于我是那么的陌生，對于計量間內(nèi)的流程，油水井的流程都不太了解。但是這更激發(fā)了我的斗志，我下決心一定要學(xué)好作為石油人最起碼要學(xué)的本領(lǐng)。在這期間帶我的是任永軍師父，她為人和善，熱情，手把手的教我學(xué)習(xí)井上一線的工作，使我受益匪淺。通過這一段學(xué)習(xí)我主要學(xué)到了采油原理，了解了抽油機的基本工作原理，對抽油機的日常維護工作也有了一定的掌握。在實習(xí)期間，我還學(xué)習(xí)了采油的地面工藝流程，對于環(huán)井，熱洗等工藝進行了深入的學(xué)習(xí);對于注水井，我可以正確地讀出日常注水數(shù)，并可以根據(jù)測試方案調(diào)整注水量;對于出油水井報表也有一定程度的了解。另外我還對計量間周圍的環(huán)境進行了考察，了解到了許多對于保衛(wèi)我們油田的安全設(shè)施。(比如我發(fā)現(xiàn)在工作室外面防火砂。任師父告訴我，井場周圍容易發(fā)生火災(zāi)，特別是計量間，現(xiàn)在我們井場周圍最主要用的滅火器材，另外我們做事要防范于未然，這個滅火砂也起到了預(yù)防的作用)。

(二)第二階段

接下來，根據(jù)實習(xí)計劃我來到了作業(yè)大隊。在此期間，我在前線分別對油井作業(yè)和水井作業(yè)進行了學(xué)習(xí)，通過工人師傅的幫助，我基本掌握了油水井作業(yè)的原理，了解了油水井井底的工作情況，收獲頗多。

(三)第三階段

實習(xí)的第三站是敖包塔作業(yè)區(qū)735隊敖南4#轉(zhuǎn)油注水站，這個站主要由油崗和注水崗兩個崗位組成。油崗主要負責(zé)采油井的集輸任務(wù)及油水的初步分離，既通過管線使采油井采出的油能夠順利的傳輸?shù)恼旧?，然后通過四合一作用使油水初步分離，再將油輸?shù)铰?lián)合站;注水崗則主要負責(zé)注水井的配注任務(wù)。

在這里我主要學(xué)到了轉(zhuǎn)油站和注水站的工藝流程，并根據(jù)自己在學(xué)校所學(xué)的地質(zhì)繪圖軟件將流程繪制成圖(圖1、圖2)。此外通過小班師傅的介紹，了解到了一些設(shè)備參數(shù)(如溫度、壓力等)要求的變化范圍及如何去調(diào)整這些參數(shù)。

三、存在的不足

(一)是由于工作時間不長，對待自己的工作并不是很得心應(yīng)手及由于自己年齡輕，在開展工作時有時缺乏魄力等種種問題。

(二)是工作中不夠大膽，總是在不斷學(xué)習(xí)的過程中改變工作方法，而不能在創(chuàng)新中去實踐，去推廣。

四、今后的努力方向

不斷加強個人修養(yǎng)，自覺加強學(xué)習(xí)，努力提高工作水平，適應(yīng)新形勢下本職工作的需要，揚長避短，發(fā)奮工作，克難攻堅，力求把工作做得更好，樹立辦公室的良好形象。具體做法如下：

(一)是進一步強化學(xué)習(xí)意識，在提高素質(zhì)能力上下功夫。把學(xué)習(xí)作為武裝和提高自己的首要任務(wù)，牢固樹立與時俱進的學(xué)習(xí)理念，養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)、勤于思考的良好習(xí)慣。把參加集體組織的學(xué)習(xí)與個人自學(xué)結(jié)合起來，一方面積極參加集中組織的學(xué)習(xí)活動，另一方面根據(jù)形勢發(fā)展和工作需要，本著缺什么補什么的原則，搞好個人自學(xué)，不斷吸納新知識、掌握新技能、增強新本領(lǐng)。

第2篇：生產(chǎn)實習(xí)總結(jié)范文

一、我市生豬生產(chǎn)艱難走出低谷

（一）生豬價格逐步走出低谷，將繼續(xù)穩(wěn)中有升。春節(jié)后，受肥豬供大于求的影響，我市肥豬價格同國內(nèi)其他城市一樣持續(xù)大幅下降，到4月中旬一度降到5.61元/斤，養(yǎng)豬場戶每出欄一頭肥豬虧損280多元。5月下旬以來，由于國家第二期豬肉收儲政策的實施，我市肥豬價格大幅上漲，5月底上漲到7.39元/斤，之后穩(wěn)步下滑，到7月中旬穩(wěn)定在7.15元/斤左右，豬糧比處于盈虧臨界點以上。從7月下旬以來，受高溫多雨天氣影響，生豬生長緩慢、調(diào)運困難，玉米價格大幅上漲，導(dǎo)致肥豬價格快速上漲，短短20多天的時間，肥豬價格就上漲了0.45元/斤。這次肥豬價格的快速上漲，從目前我市生豬存欄情況看，主要是因為天氣的影響，上漲空間有限，預(yù)計隨著天氣逐漸轉(zhuǎn)好肥豬價格就會穩(wěn)定下來。

（二）生豬存欄量穩(wěn)中有增，市場供應(yīng)保障有力。盡管上半年我市生豬市場低迷，生豬生產(chǎn)處于虧損或微利狀態(tài)，但我市生豬存欄量仍保持穩(wěn)中有增的態(tài)勢。據(jù)統(tǒng)計，截止6月底全市生豬存欄368.4萬頭，同比增長4.4%；其中能繁母豬存欄45.4萬頭，同比增長2.75%。上半年全市生豬出欄319.7萬頭，同比增長1.6%；其中有120多萬頭肥豬外調(diào)到江浙、上海、青島等地，我市生豬市場供應(yīng)保障有力。究其原因，一方面，由于多年來受龍大、福祖、國聯(lián)等生豬加工龍頭企業(yè)的輻射帶動作用，我市生豬產(chǎn)業(yè)化發(fā)展具有一定基礎(chǔ)，規(guī)模化養(yǎng)殖比重達到80%以上，具備應(yīng)對市場風(fēng)險的能力。另一方面，萊州、萊陽兩市屬于國家生豬養(yǎng)殖外調(diào)大縣，年出欄肥豬都在120萬頭以上，并且豬的品質(zhì)好，多年來一直是生豬外調(diào)基地。再次，我市絕大多數(shù)養(yǎng)豬場戶經(jīng)過多年的市場洗禮，應(yīng)對市場波動的心理逐漸成熟起來，當市場行情低迷時通過淘汰高齡、低產(chǎn)母豬，適當選留后備母豬來優(yōu)化種豬群體結(jié)構(gòu)，既避免了生豬存欄量的大幅度波動，又為后期的生產(chǎn)復(fù)蘇發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

（三）生豬養(yǎng)殖成本居高不下，養(yǎng)殖效益不容樂觀。生豬養(yǎng)殖成本涉及種豬、飼料、獸藥、人工、水電等方面費用。今年豬的配合飼料價格一直居高不下，目前每斤高達1.6元，比去年同期上漲近10%。今年養(yǎng)豬場雇用一名飼養(yǎng)員每月工資需要2000—2500元，比去年增加了500—1000元。據(jù)調(diào)查，目前出欄一頭220斤的育肥豬，養(yǎng)殖成本就達1600元左右；飼養(yǎng)一頭能繁母豬，養(yǎng)殖成本為4800—5000元/年。養(yǎng)豬業(yè)已成為一個投資大、風(fēng)險高的行業(yè)，管理稍有不善就可能虧損甚至賠本。最近，我市肥豬價格雖然有所上漲，目前達到7.6元/斤,但養(yǎng)豬場戶每銷售一頭肥豬贏利不到50元，養(yǎng)殖效益依然低下，許多養(yǎng)豬場戶在苦苦支撐，等待中秋節(jié)能夠帶來好的行情。

二、生豬生產(chǎn)持續(xù)發(fā)展面臨的困難和問題

（一）組織化水平低。經(jīng)過十幾年的發(fā)展，我市已培育壯大了生豬加工龍頭企業(yè)，生豬規(guī)模養(yǎng)殖比重已達到80%以上，已經(jīng)初步構(gòu)筑起生豬產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的基礎(chǔ)。但目前我市生豬產(chǎn)業(yè)體系中，龍頭企業(yè)與養(yǎng)殖場戶的關(guān)系是疏散的，還沒有一家龍頭企業(yè)與養(yǎng)殖場戶采用合同、契約等形式，發(fā)展“訂單養(yǎng)豬業(yè)”，結(jié)成“利益均沾、風(fēng)險共擔(dān)”的利益聯(lián)結(jié)體，共同抵御市場風(fēng)險。

（二）環(huán)保壓力加大。近年來，隨著生豬規(guī)模化生產(chǎn)的發(fā)展，規(guī)模養(yǎng)豬場糞污污染問題越來越受到當?shù)卣蜕鐣鹘绲年P(guān)注，已成為制約生豬生產(chǎn)發(fā)展的一大關(guān)鍵問題。進一步加強糞污無害化處理和綜合利用，是當前養(yǎng)豬業(yè)面臨的重要課題。

（三）土地征用難。目前，在我市大部分縣市區(qū)已經(jīng)很難征到既符合《中華人民共和國畜牧法》、《中華人民共和國動物防疫法》規(guī)定要求，又符合豬場建設(shè)規(guī)劃用地面積的地塊。有的家庭農(nóng)場計劃在征用土地上采取種養(yǎng)結(jié)合模式，進行土地綜合開發(fā)，但受到土地性質(zhì)的影響，不能新建畜禽養(yǎng)殖場。土地征用難問題，已直接制約著生豬規(guī)?；a(chǎn)的發(fā)展。

（四）信貸難度大。由于絕大多數(shù)養(yǎng)豬場戶的豬舍沒有房產(chǎn)證，不能作為抵押物進行貸款，而采用擔(dān)保貸款方式又比較繁瑣和復(fù)雜，許多養(yǎng)豬場戶都經(jīng)受貸款難、資金周轉(zhuǎn)難的困擾。特別是在養(yǎng)豬業(yè)市場行情不景氣的情況下，養(yǎng)豬場戶向銀行申請貸款的難度更大。

三、促進生豬生產(chǎn)健康發(fā)展的對策和建議

第3篇：生產(chǎn)實習(xí)總結(jié)范文

《深刻吸取江蘇響水天嘉宜化工廠3.21爆炸事故教訓(xùn)》進一步加強安全生產(chǎn)工作總結(jié)

   XXXX管理處依據(jù)XXXX關(guān)于《全市水利系統(tǒng)深刻吸取江蘇響水天嘉宜化工廠“3.21”爆炸事故教訓(xùn)進一步加強安全生產(chǎn)工作方案的通知》，XXX發(fā)【2019】XX號文件要求，順利的開展了關(guān)于《江蘇響水天嘉宜化工廠“3.21”爆炸事故》危險化學(xué)品、易燃易爆物品、電氣火災(zāi)的安全生產(chǎn)檢查落實情況，現(xiàn)將本單位的檢查落實情況總結(jié)如下:

 一、 落實情況

     XXXX管理處就召開了全體職工大會，在會上，就《江蘇響水天嘉宜化工廠“3.21”爆炸事故》造成的危害向職工做了宣傳，并要求全體職工必須認真學(xué)習(xí)國家關(guān)于電氣火災(zāi)、危險化學(xué)品、易燃易爆的危險物品綜合治理工作的法律、法規(guī)、方針政策及電氣火災(zāi)、危險化學(xué)品、易燃易爆的危險物品綜合治理工作內(nèi)容等。

二、  安全生產(chǎn)責(zé)任狀的簽訂情況

      單位就安全生產(chǎn)領(lǐng)域“五個一工程”與各科室簽訂了安全生產(chǎn)責(zé)任狀，責(zé)任狀中，主要包括辦公場所“四防安全”工作。

三、工作效果

     XXXX管理處全面排查使用的電器、易燃易爆物品、危險化學(xué)品產(chǎn)品生產(chǎn)質(zhì)量，有無電器、易燃易爆物品、危險化學(xué)品產(chǎn)品及其線路使用管理方面存在的隱患，并排查單位電氣使用維護違規(guī)違章行為，通過本次宣傳活動，使單位職工電氣使用維護安全水平明顯提升，經(jīng)排查本單位沒有危險化學(xué)品及易燃易爆物品。保障XXXX單位安全生產(chǎn)工作順利進行。

四、  組織領(lǐng)導(dǎo)

     XXXX管理處對安全生產(chǎn)工作非常重視，經(jīng)常組織各科室對單位的重點部位進行安全排查，并在各種會議上就安全生產(chǎn)工作進行督促。在單位領(lǐng)導(dǎo)的重視下，職工的安全生產(chǎn)意識空前提高。  在以后的工作中，XXXX管理處還將加大對安全生產(chǎn)工作的落實和投入，并將經(jīng)常排查和清除所有電氣火災(zāi)、易燃易爆的危險物品的安全隱患，繼續(xù)對安全生產(chǎn)工作常抓不懈。

 

XXXX管理處

第4篇：生產(chǎn)實習(xí)總結(jié)范文

關(guān)鍵字：服裝實習(xí)教學(xué)；模擬企業(yè)化生產(chǎn)；工學(xué)結(jié)合

實習(xí)教學(xué)在職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教學(xué)工作中占有極為重要的地位。服裝實習(xí)是服裝專業(yè)教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生動手能力的直接有效手段。學(xué)生通過實習(xí)，一方面將所學(xué)的服裝專業(yè)理論知識應(yīng)用到指導(dǎo)實踐制作的方法檢驗之中。另一方面可以掌握服裝專業(yè)制作工藝，服裝生產(chǎn)工藝的基本分析方法和基本制作過程的技能。我校在服裝專業(yè)實習(xí)教學(xué)中實施模擬企業(yè)化生產(chǎn)性，圍繞著如何培養(yǎng)和提高學(xué)生動手能力，適應(yīng)就業(yè)需求等問題進行了多方面的探索，

一、探索模塊式教學(xué)，進行工學(xué)結(jié)合訓(xùn)練

服裝專業(yè)實習(xí)教學(xué)實施模擬企業(yè)化生產(chǎn)性實習(xí)，培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該既有理論又會操作的體力勞動與腦力勞動相結(jié)合的勞動者，因此，在制訂教學(xué)計劃和實施教學(xué)安排時，必須做到聯(lián)系實際，特別是聯(lián)系人才市場及企業(yè)、用人單位當前和今后發(fā)展實際，按企業(yè)對人才需求規(guī)格“度身定做”適用人才，學(xué)校才會有生源，才會有發(fā)展。我校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠矚，通過走出去，組織教師到企業(yè)、公司用人單位，學(xué)習(xí)企業(yè)先進的工藝操作流程，摸清企業(yè)人才需求現(xiàn)狀，了解企業(yè)對人才業(yè)務(wù)要求及今后發(fā)展趨勢等情況，按照企業(yè)的需求采取“訂單式培訓(xùn)”。通過請進來，把企業(yè)及用人單位的專家請進來，參與學(xué)校的專業(yè)教學(xué)大綱、計劃、專業(yè)課程設(shè)置，教學(xué)安排修訂和改革出謀劃策。積極探索模塊式教學(xué)，提出了“校企聯(lián)姻”聯(lián)合辦學(xué)的先進思想，改革服裝專業(yè)傳統(tǒng)消耗性實習(xí)為模擬企業(yè)化生產(chǎn)性實習(xí)。對每一屆學(xué)生在畢業(yè)前都要在學(xué)校進行生產(chǎn)實習(xí)強化訓(xùn)練，按照拿來的企業(yè)定單、企業(yè)的標準和生產(chǎn)工藝，由學(xué)生自己制板、下料、裁剪、縫制和檢驗，最后包裝入箱。所有的生產(chǎn)過程由學(xué)生自己組織，實習(xí)教師指導(dǎo)，在規(guī)定的時間內(nèi)保質(zhì)保量完成任務(wù)。這種工學(xué)結(jié)合的訓(xùn)練有效地提高了學(xué)生的綜合技能，快速地適應(yīng)了畢業(yè)后的就業(yè)環(huán)境，效果顯著。

二、實施模擬企業(yè)化生產(chǎn)的目的和要求

服裝動手能力是通過服裝動手制作訓(xùn)練來實現(xiàn)，動手能力強弱同學(xué)生的悟性及提供一定量的訓(xùn)練積累有關(guān)。熟悉企業(yè)運作管理是通過實際參與企業(yè)流水線作業(yè)生產(chǎn)實踐中獲得，實施模擬企業(yè)化生產(chǎn)性實習(xí)的目的是通過模擬企業(yè)生產(chǎn)性方式教學(xué)，提供大訓(xùn)練量機會，使學(xué)生的動手能力有很大的鍛煉和提高。提供模擬企業(yè)化生產(chǎn)方式機會，使理論聯(lián)系實際，學(xué)生既動手又動腦，不僅會制作，還懂管理，分工協(xié)調(diào)，增強發(fā)展后勁。引導(dǎo)學(xué)生運用服裝專業(yè)理論指導(dǎo)服裝生產(chǎn)實踐，在實踐中鞏固、深化，使學(xué)生綜合素質(zhì)實現(xiàn)全面發(fā)展，和諧發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展，既滿足學(xué)生動手能力提高，專業(yè)知識積累，適應(yīng)社會企業(yè)就業(yè)，又滿足學(xué)生在企業(yè)中得到發(fā)展及將來個人自身能力的提高。

三、精心組織模擬企業(yè)化生產(chǎn)實習(xí)

（1）實習(xí)前必須做好學(xué)生思想和實習(xí)計劃安排落實工作。

學(xué)生思想工作和實習(xí)計劃落實是實習(xí)順利進行的保證。學(xué)生往往對安排生產(chǎn)性實習(xí)的教學(xué)改革，思想上不理解，認為生產(chǎn)實習(xí)任務(wù)及工作繁重、壓力大、辛苦等，曾經(jīng)有個別學(xué)生正是因為思想工作沒做好，怕吃苦，拒絕生產(chǎn)實習(xí)，嚴重影響了生產(chǎn)性實習(xí)進度。通過學(xué)生思想工作及實習(xí)計劃落實，將實習(xí)目的、意義、任務(wù)、內(nèi)容、過程交待清楚，學(xué)校的做法得到學(xué)生的理解，轉(zhuǎn)變觀念認識，統(tǒng)一思想，都能認真對待實習(xí)，實習(xí)計劃完成的較為理想。

（2）要求教師必須認真做好實習(xí)準備與教學(xué)過程組織工作。

教師實習(xí)準備充分，教學(xué)過程組織科學(xué)合理是維持教學(xué)秩序穩(wěn)定和生產(chǎn)節(jié)奏順利的保證。教師把模擬企業(yè)從生產(chǎn)技術(shù)設(shè)備、裁剪、縫制、整理等工序各階段、環(huán)節(jié)過程，包括人員的安排、設(shè)備配備等進行全面準備。把企業(yè)流水線生產(chǎn)的定員，縫制工藝流程方案制定、工序合理傳遞等進行組織安排，使學(xué)生目標明確、有針對性，生產(chǎn)實習(xí)才能有條理地進行，不會亂成一團。

轉(zhuǎn)貼于 （3）要求教師必須在教學(xué)過程中做好示范工作

示范操作是直觀性教學(xué)形式，也是實習(xí)教學(xué)的重要的教學(xué)方法和重要步驟，它能使學(xué)生具體生動、直接地感受所學(xué)的技能和技巧。在實習(xí)中把運作步驟交待清楚，由于學(xué)生剛接觸到生產(chǎn)實習(xí)，比較生疏，教師指導(dǎo)時應(yīng)把步驟說明，必須注意的問題，重點掌握的技巧，必須避免可能出現(xiàn)影響產(chǎn)品質(zhì)量的錯誤操作。

（4）要求教師必須做好巡回檢查指導(dǎo)工作

巡回指導(dǎo)是教師在對實習(xí)講解與示范的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生的實習(xí)組織在生產(chǎn)過程中有計劃、有目的、有準備地對學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)情況作全面檢查和指導(dǎo)，檢查學(xué)生執(zhí)行產(chǎn)品工藝技術(shù)規(guī)定情況和指導(dǎo)半成品產(chǎn)品質(zhì)量控制的執(zhí)行情況，使學(xué)生心中有數(shù)，很好地控制生產(chǎn)進度和生產(chǎn)節(jié)奏，并及時糾正不合格產(chǎn)品。避免出現(xiàn)大量返工現(xiàn)象，造成學(xué)生煩躁，影響實習(xí)情緒。

（5）要求教師必須組織學(xué)生做好每階段實習(xí)情況總結(jié)

總結(jié)是對工作情況肯定與否定的認識過程，在完成一個階段實習(xí)教學(xué)任務(wù)后，及時組織學(xué)生進行總結(jié)，表揚工作成績，表揚實習(xí)中成績突出的學(xué)生，使學(xué)生有成就感，指出缺點與不足，形成一種趕先進的學(xué)習(xí)氣氛，教師平時全面具體、準確地掌握學(xué)生實習(xí)情況，出現(xiàn)問題，及時分析、總結(jié)經(jīng)驗。引導(dǎo)學(xué)生在生產(chǎn)中嚴格按流水線生產(chǎn)工序、工藝路線、工序傳遞、生產(chǎn)形式選擇，合理組織生產(chǎn)，總結(jié)提高生產(chǎn)效率的經(jīng)驗。

四、模擬企業(yè)化生產(chǎn)實習(xí)的效果與經(jīng)驗體會

經(jīng)過兩年多實施生產(chǎn)性實習(xí)教學(xué)，實施模塊化教學(xué)，高年級服裝班在學(xué)校服裝車間，進行工作服流水線-----------生產(chǎn)實習(xí)。 2002/2003年度第二學(xué)期完成1500套工作服生產(chǎn)任務(wù)。 2003/2004年度第二學(xué)期完成2000套生產(chǎn)任務(wù)，6個班級、230多人次參加了生產(chǎn)實習(xí)。通過實習(xí)，學(xué)生品嘗了生活的艱辛，開寬了視野，熟悉了企業(yè)生產(chǎn)運作，提高了動手能力，增加了人生經(jīng)驗，掌握了很多企業(yè)技術(shù)和信息，實踐證明，生產(chǎn)性實習(xí)對提高學(xué)生綜合能力與人才質(zhì)量具有積極作用。

參考文獻：

1、 人教網(wǎng).關(guān)于實施模擬企業(yè)化生產(chǎn)性實習(xí)教學(xué)的思考

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2、佚名.開拓創(chuàng)新探索實習(xí)新路

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第5篇：生產(chǎn)實習(xí)總結(jié)范文

Abstract： In view of the main influencing factors of undergraduate engineering majors' production practice effect， many reform and practice are carried out in production practice. Methods to improve production practice effect and students' interest are put forward.

關(guān)鍵詞： 工科專業(yè)；本科生；生產(chǎn)實習(xí)；改革；實踐

Key words： engineering major；undergraduate；production practice；reform；practice

中圖分類號：G642.44 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2013）29-0287-02

0 引言

生產(chǎn)實習(xí)對于工科專業(yè)的本科生來說是非常重要的實踐環(huán)節(jié)，生產(chǎn)實習(xí)時間長，接觸面比較廣。通過這樣一個實踐性很強的教學(xué)環(huán)節(jié)，使得學(xué)生將所需的專業(yè)理論知識和專業(yè)生產(chǎn)實際相結(jié)合，是一次重要的認識社會，了解企業(yè)，轉(zhuǎn)化思想的過程。原教育部副部長周遠清曾經(jīng)在2000年召開的“全國大學(xué)生教學(xué)實習(xí)與社會實踐工作研討會”上強調(diào)“實踐教學(xué)比理論教學(xué)更重要，而它卻是一個薄弱環(huán)節(jié)”。生產(chǎn)實習(xí)作為高校本科生最重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，更應(yīng)該引起學(xué)校、教師和學(xué)生三方足夠的重視。

1 現(xiàn)階段生產(chǎn)實習(xí)環(huán)節(jié)中存在的問題

生產(chǎn)實習(xí)是一個重要的實踐環(huán)節(jié)，但是因其影響因素較多，在實施過程中也存在一些困難和問題。主要體現(xiàn)在：

1.1 工科性質(zhì)的企業(yè)越來越不愿意接受學(xué)生實習(xí)。主要原因：①安全生產(chǎn)是重中之重，學(xué)生由于缺乏實踐經(jīng)驗，進入企業(yè)新環(huán)境也不熟悉，因此存在一定的安全隱患，企業(yè)不愿意承擔(dān)這樣的風(fēng)險。學(xué)生在實習(xí)中，是一種學(xué)習(xí)的性質(zhì)，不能給企業(yè)創(chuàng)造利益，相反會帶來諸多不便。②企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)繁重，無暇顧及生產(chǎn)實習(xí)的安排和接待；現(xiàn)在社會網(wǎng)絡(luò)和信息轉(zhuǎn)播發(fā)達，也有一些企業(yè)擔(dān)心自己的技術(shù)和管理方法被泄密而帶來諸多不能預(yù)料的后果。③現(xiàn)在人才流動順暢，就業(yè)形式緊張，企業(yè)也不需要通過學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)來發(fā)現(xiàn)人才和招聘人才。④高校實習(xí)經(jīng)費緊張，相對所要承擔(dān)的任務(wù)和責(zé)任，實習(xí)費在企業(yè)看來沒有多大意義。

1.2 生產(chǎn)實習(xí)效果不理想。這主要是源于企業(yè)處于對生產(chǎn)安全以及學(xué)生人身安全問題的考慮以及擔(dān)心產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定性，不愿意安排學(xué)生進行實際操作，流于 “走馬觀花”的形式。有的生產(chǎn)實習(xí)基地對于生產(chǎn)實習(xí)也沒有給予足夠的重視和配合，負責(zé)講解的技術(shù)人員責(zé)任性不強也會影響生產(chǎn)實習(xí)效果。

1.3 帶隊指導(dǎo)教師自身實踐能力有待提高。高校教師有著比較豐富的理論知識，相對而言實踐經(jīng)驗特別是生產(chǎn)經(jīng)驗是比較欠缺的。而且實習(xí)地點時有變動，指導(dǎo)教師也很難面面俱到的對每個企業(yè)有充分的認識。

1.4 生產(chǎn)實習(xí)方面進行的改革研究也相對較少，好的經(jīng)驗和做法有待進一步提出。很多高校都存在重視科研立項，而教學(xué)改革投入不足的問題。教學(xué)改革中，理論教學(xué)改革也相對比重較大，而實踐教學(xué)方面的教學(xué)研究和改革成果更少。

1.5 生產(chǎn)實習(xí)實踐緊張。根據(jù)教育部安排，目前高校工科學(xué)生在校期間實習(xí)環(huán)節(jié)主要分為認識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)，總時間合計為5～6周。生產(chǎn)實習(xí)所占比例最大，但是也只有3周左右。如此短的時間，學(xué)生要真正熟悉一個企業(yè)的生產(chǎn)流程、生產(chǎn)設(shè)備、管理方案是很困難的，更不用說可以達到動手操作的能力。因此“生產(chǎn)實習(xí)形式化”的現(xiàn)象還是比較突出的。

2 生產(chǎn)實習(xí)改革與實踐的舉措

針對生產(chǎn)實習(xí)中出現(xiàn)的問題，本教改課題小組分析總結(jié)出了影響實習(xí)效果的主要因素。針對這些因素，結(jié)合課題組多年來參與生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)的工作經(jīng)驗，提出提高生產(chǎn)實習(xí)效果的各項措施。具體進行了以下方面的改革與實踐：

2.1 調(diào)查企業(yè)、帶隊教師以及學(xué)生三方對生產(chǎn)實習(xí)的認識和想法 通過走訪和調(diào)查問卷，在企業(yè)、帶隊教師以及學(xué)生三方中展開調(diào)查，得出目前生產(chǎn)實習(xí)中存在的各種問題，以及各方從各自角度和全局角度對生產(chǎn)實習(xí)目的和效果的期許和建議。通過實際調(diào)查，更好的發(fā)現(xiàn)問題，特別是在已有問題的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)一些新的問題。

2.2 研究如何提高實習(xí)單位及部門的積極性和主動性 實習(xí)基地是將學(xué)生融入到企業(yè)里的各個職能部門，實習(xí)工作過程很大程度上是操縱在各部門的有關(guān)管理人員手中。這樣實習(xí)單位及部門的積極性和主動性如何，直接決定著學(xué)生的實習(xí)質(zhì)量和效果。因此，要從根本上解決這一問題，必須做到實習(xí)基地的建設(shè)能夠使雙方互惠互利，使基地企業(yè)能夠從中得到好處。實習(xí)基地是整個生產(chǎn)實習(xí)環(huán)節(jié)中最重要的，在實習(xí)過程中實習(xí)基地起了主導(dǎo)作用，企業(yè)及實習(xí)部門是否積極和認真，對實習(xí)最終效果起著很大的影響作用。為了發(fā)揮實習(xí)基地的積極性，必須要實現(xiàn)實習(xí)基地的建立有利于學(xué)校和企業(yè)互惠互利，不能只是一味有求于企業(yè)。為了提高企業(yè)的主動性，進行的舉措有：聘任基地單位有豐富管理經(jīng)驗的管理人員為客座教授；聘任各管理部門有經(jīng)驗的管理人員為學(xué)生實習(xí)的指導(dǎo)教師；邀請企業(yè)專家來學(xué)校作學(xué)術(shù)報告；派出學(xué)校專業(yè)骨干教師，為實習(xí)企業(yè)進行人員講座與培訓(xùn)；派出學(xué)校專家為企業(yè)生產(chǎn)上的技術(shù)難題協(xié)同攻克等?？傊?，要不斷加強企業(yè)和學(xué)校之間的交流合作，密切二者關(guān)系，建立長久的合作機制。

2.3 探索多種實習(xí)模式 傳統(tǒng)的生產(chǎn)實習(xí)環(huán)節(jié)是將學(xué)生集體組織起來安排在相關(guān)專業(yè)的企業(yè)定時定點的進行，因為受到實習(xí)時間、地點以及實習(xí)基地建設(shè)的影響比較多，因此除了傳統(tǒng)的實習(xí)模式，應(yīng)該積極探索多種實習(xí)模式相結(jié)合的方案。這主要有：①將集中實習(xí)安排修改為分散實習(xí)形式，鼓勵學(xué)生自己聯(lián)系實習(xí)單位。這種模式下進入某一個企業(yè)的學(xué)生人數(shù)大大降低，減少了企業(yè)的壓力，也不會對企業(yè)的正常運行產(chǎn)生影響，企業(yè)易于接受學(xué)生。這種模式下一定要注意三方的溝通，加強對學(xué)生的管理。②重視仿真實習(xí)?，F(xiàn)在是一個資訊發(fā)達的多媒體時代，可以通過電子音像、三維動畫等多個渠道，對于一些在企業(yè)無法動手的生產(chǎn)環(huán)節(jié)，使學(xué)生通過觀看而獲得直接的認識。③發(fā)展校內(nèi)的微型實習(xí)基地，同時將校內(nèi)實習(xí)基地動手實踐與校外參觀相結(jié)合，提高生產(chǎn)實習(xí)的效果。④認識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)是本科生在校期間實習(xí)的三個方面，為了使得學(xué)生對相關(guān)專業(yè)有一個深入的認識，可以將三者結(jié)合在一起進行，這樣就有效延長了實習(xí)實踐，加強了學(xué)生對企業(yè)技術(shù)、生產(chǎn)設(shè)備的掌握。

2.4 探索提高帶隊教師實踐能力的方法 帶隊教師在生產(chǎn)實習(xí)中不僅起著管理和組織學(xué)生的作用，也要協(xié)同企業(yè)技術(shù)人員承擔(dān)實習(xí)教學(xué)任務(wù)。由于企業(yè)技術(shù)人員還有生產(chǎn)任務(wù)，所以很多時候主要依靠帶隊教師為學(xué)生講解生產(chǎn)現(xiàn)場，答疑解惑，所以帶隊教師的實踐能力對實習(xí)效果有著直接的影響。為了提高教師實踐能力采取以老帶新；安排教師在假期進行工廠實踐；對帶隊教師進行專業(yè)強化培訓(xùn)；穩(wěn)定生產(chǎn)實習(xí)帶隊教師；強化在畢業(yè)實習(xí)環(huán)節(jié)中對帶隊教師的考核等方法，努力塑造出一批“雙師型”的教師。

2.5 完善對學(xué)生的管理制度，探索提高學(xué)生實習(xí)興趣的方法 加強對學(xué)生的管理，完善實習(xí)前、中、后三階段的管理制度，特別是實習(xí)中的考核制度以及實習(xí)后的考評制度。注重提高學(xué)生實習(xí)的興趣，對實習(xí)學(xué)生實行分組管理，利用學(xué)生“樂于競爭，品嘗勝利”的心理特征，在教師有意的激勵下，同學(xué)之間、各組之間會不知不覺地進行操作競賽。

3 結(jié)論

通過三年的不斷改革和實踐，總結(jié)出目前影響畢業(yè)生產(chǎn)實習(xí)的主要因素及新形勢生產(chǎn)實習(xí)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的新的問題；總結(jié)出提高企業(yè)對生產(chǎn)實習(xí)積極性和主動性的措施；總結(jié)多種生產(chǎn)實習(xí)模式的實施細則，并對各種模式的優(yōu)缺點進行比對，將各種模式在整個生產(chǎn)實習(xí)環(huán)節(jié)合理安排組合，形成對學(xué)生實踐能力培養(yǎng)的系統(tǒng)方案；總結(jié)出增強帶隊教師實踐能力的培養(yǎng)方案；總結(jié)出提高學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)積極性的方法。這些改革和實踐，顯著提高了工科學(xué)生的實踐能力，增強了對專業(yè)知識的理解和掌握，增強了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，使得學(xué)生受到用人單位的廣泛好評。

參考文獻：

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第6篇：生產(chǎn)實習(xí)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：制藥工程專業(yè)；生產(chǎn)實習(xí)；人才培養(yǎng)

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）14-0044-02

制藥工程專業(yè)是以工程學(xué)、藥學(xué)、化學(xué)及生物技術(shù)為基礎(chǔ)學(xué)科的交叉性專業(yè)，鄭州大學(xué)制藥工程專業(yè)通過不斷深入教學(xué)改革，提出并構(gòu)建了“平臺+模塊+課程群”的課程體系。在實踐模塊中，生產(chǎn)實習(xí)是學(xué)科專業(yè)培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，相關(guān)實踐研究都指出：生產(chǎn)實習(xí)對鞏固學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識和實踐技能、加深學(xué)科發(fā)展認識、提升專業(yè)學(xué)習(xí)興趣、明確就業(yè)方向等一系列問題發(fā)揮著極其重要的作用。因此，本文根據(jù)鄭州大學(xué)化工與能源學(xué)院的制藥工程專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)中的實踐積累，結(jié)合制藥工程專業(yè)學(xué)科建設(shè)，對新形勢下的生產(chǎn)實習(xí)進行了一些思考和實踐探索。

一、生產(chǎn)實習(xí)面臨的主要問題

生產(chǎn)實習(xí)為制藥工程專業(yè)學(xué)生提供了一次難得的工程實踐機會，但能否達到實踐教學(xué)效果和目標，仍面臨著許多問題，這些問題分別來自于學(xué)校、企業(yè)以及社會。

1.校方的問題。學(xué)校面臨的主要問題之一是經(jīng)費問題。近年來，由于物價不斷上漲，而學(xué)校的實習(xí)經(jīng)費增加有限，這在一定程度上影響了實習(xí)企業(yè)的選擇及實習(xí)質(zhì)量。問題二是參與實習(xí)師生的問題。由于參與實習(xí)的指導(dǎo)教師大多僅有從學(xué)校到學(xué)校的經(jīng)歷，缺乏工程實踐經(jīng)驗，因此一定程度上降低了實習(xí)指導(dǎo)工作的效果和質(zhì)量。另外，部分學(xué)生對生產(chǎn)實習(xí)缺乏認識，積極性不高，進一步直接影響到實習(xí)效果。此外，生產(chǎn)實習(xí)人數(shù)較多，集中實習(xí)雖然便于管理，但也限制了學(xué)生的主動性，易造成學(xué)生被動實習(xí)的問題。

2.企業(yè)的問題。制藥企業(yè)由于行業(yè)特點，在生產(chǎn)安全、技術(shù)保密、衛(wèi)生要求和生產(chǎn)管理上都有極高的要求。一些企業(yè)因從安全生產(chǎn)和經(jīng)濟效益等方面考慮，不太歡迎學(xué)生進廠實習(xí)，這就給學(xué)校造成了聯(lián)系實習(xí)困難的問題。此外，即使部分企業(yè)同意生產(chǎn)實習(xí)，但往往提出許多限制，也對實習(xí)過程造成了不同程度的影響，降低了整體實習(xí)效果。此外，很多企業(yè)對學(xué)生實習(xí)持保留態(tài)度，從領(lǐng)導(dǎo)到工人師傅都不積極主動配合，也影響了學(xué)生的實習(xí)熱情，降低了對生產(chǎn)實習(xí)的積極性。

3.社會影響的問題。隨著近年來大學(xué)生就業(yè)壓力不斷增大，以及就業(yè)取向的多元化，社會環(huán)境對大學(xué)生的影響不容忽視。一些學(xué)生缺乏專業(yè)認識，考慮到畢業(yè)后可能不從事所學(xué)專業(yè)的工作，因此不重視生產(chǎn)實習(xí)，敷衍了事。

綜上，高校迫切需要全面創(chuàng)新和改革。我們通過不斷總結(jié)，對我院制藥工程專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)進行了一些有益的實踐探索，實踐證明這些實踐對提高生產(chǎn)實習(xí)效果和質(zhì)量具有良好的促進作用。

二、校內(nèi)建設(shè)實訓(xùn)平臺

現(xiàn)代制藥工業(yè)不僅具有自動化、連續(xù)化、集成化的特點，而且一些原料藥的生產(chǎn)過程還具有易燃、危險性大的特點。因此，學(xué)生在企業(yè)生產(chǎn)實習(xí)時難以實際操作，這是長期困擾生產(chǎn)實習(xí)的老大難問題。為了解決這一問題，我院根據(jù)化工專業(yè)特點，建立以河南義馬煤氣化廠生產(chǎn)工藝為背景的校內(nèi)實訓(xùn)平臺，采用第三代仿真技術(shù)“半實物仿真工廠”建設(shè)，平臺系統(tǒng)具有多專業(yè)共享、工廠情景化、操作實際化等特點，操作環(huán)境與實際生產(chǎn)的中控室相似；操作參數(shù)、故障設(shè)置、出現(xiàn)故障時參數(shù)的變化及處理方法均來源于工廠實際。該實訓(xùn)平臺自2011年建設(shè)以來，每學(xué)期為包括制藥工程專業(yè)在內(nèi)的共計200多名化工與能源學(xué)院各專業(yè)學(xué)生開出開放性實驗，受到學(xué)生的普遍好評。實訓(xùn)平臺的建立和運行有效緩解了實習(xí)中難以動手操作的難題，改善了實習(xí)教學(xué)質(zhì)量，提高了學(xué)生的實習(xí)效果，促進了學(xué)生的工程素養(yǎng)和綜合能力的積累，也為真正走入企業(yè)的生產(chǎn)實習(xí)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

三、校外建設(shè)實習(xí)基地

生產(chǎn)實習(xí)不僅是大學(xué)生加深專業(yè)知識學(xué)習(xí)、理論聯(lián)系實踐的重要環(huán)節(jié)，也是大學(xué)生從校園走進實際工作崗位的過渡橋梁。建立穩(wěn)定的校外生產(chǎn)實習(xí)基地，是整個生產(chǎn)實習(xí)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵。鄭州大學(xué)化工與能源學(xué)院先后與省內(nèi)外幾十家企業(yè)聯(lián)合成立了“面向工程技術(shù)人才培養(yǎng)合作聯(lián)盟”。實踐證明，成立合作聯(lián)盟對探索高校與企業(yè)合作新模式，提高高校工程人才質(zhì)量和層次，為企業(yè)發(fā)展提供強大的人才和智力支持，都產(chǎn)生了重要作用。我們結(jié)合制藥工程專業(yè)方向，與聯(lián)盟中的制藥企業(yè)進行對接，在培養(yǎng)企業(yè)人才、解決實際生產(chǎn)問題、擴大企業(yè)知名度等方面進行了廣泛合作；企業(yè)在接納學(xué)生實習(xí)上也主動配合，積極幫助和支持我系的實踐教學(xué)，減免了實習(xí)經(jīng)費。通過以合作聯(lián)盟為平臺的校企合作方式，很好地解決了聯(lián)系實習(xí)企業(yè)困難的問題。同時，我們建立了多個校外實習(xí)基地，不僅擴大了實習(xí)的范圍，也使實習(xí)具有更多的選擇性和針對性。

四、改進優(yōu)化實習(xí)模式

舊的生產(chǎn)實習(xí)往往會存在教學(xué)與實踐脫節(jié)、實習(xí)過程形式化、實習(xí)效果不佳等現(xiàn)象。為了強化實踐教學(xué)效果，提高實習(xí)質(zhì)量，需要在實習(xí)的模式上不斷改進創(chuàng)新，使生產(chǎn)實習(xí)真正達到預(yù)期的效果。我們根據(jù)制藥工程專業(yè)學(xué)科培養(yǎng)目標，按照高素質(zhì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標的要求，對本專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)的模式不斷改進創(chuàng)新，取得了較好的效果。主要的具體措施分述如下。

1.精心設(shè)計實習(xí)流程。在實習(xí)開始前，指導(dǎo)教師首先提前與企業(yè)溝通聯(lián)系，了解掌握各車間生產(chǎn)品種及工藝路線，并與企業(yè)實習(xí)配備指導(dǎo)人員協(xié)商，對學(xué)生的實習(xí)路線、實習(xí)場地等進行安排。同時按照企業(yè)生產(chǎn)工作計劃，及時調(diào)整設(shè)計實習(xí)內(nèi)容。實習(xí)內(nèi)容設(shè)計上，我們根據(jù)制藥工藝特點，結(jié)合生產(chǎn)企業(yè)的實際情況，盡量設(shè)計學(xué)生熟悉從原料藥到成品藥的整個生產(chǎn)實習(xí)過程，使學(xué)生對制藥過程有清晰完整的認識。

2.優(yōu)化實習(xí)指導(dǎo)團隊。在實習(xí)過程中，指導(dǎo)教師不僅要在日常生活中關(guān)心愛護學(xué)生，而且整個實習(xí)過程中，要在生產(chǎn)安全、實習(xí)紀律、現(xiàn)場指導(dǎo)及實習(xí)考核等方面盡心盡責(zé)。因此，指導(dǎo)教師要有扎實的專業(yè)知識和很強的責(zé)任心。我們通過總結(jié)實習(xí)經(jīng)驗，配備了四位老師組成的實習(xí)教師團隊，實習(xí)教師必須為一線任課教師，同時要具有較強的實踐能力和良好的職業(yè)道德。

3.加強職業(yè)觀培養(yǎng)。生產(chǎn)實習(xí)是大學(xué)四年期間大學(xué)生近距離接觸企業(yè)的最佳機會，因此將生產(chǎn)實習(xí)與職業(yè)觀培養(yǎng)相結(jié)合，不僅能提高學(xué)生對專業(yè)的理解，而且有助于學(xué)生建立良好的職業(yè)道德觀，從而對實習(xí)產(chǎn)生積極的影響。為此，我們在學(xué)生進入實習(xí)場地前，邀請企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員和企業(yè)內(nèi)的青年大學(xué)生開展講座和交流，從生產(chǎn)管理、技術(shù)開發(fā)和工作體會現(xiàn)身說法，讓學(xué)生親身感受本專業(yè)的發(fā)展方向與未來擇業(yè)取向，使學(xué)生進一步意識到生產(chǎn)實習(xí)的重要性及其鍛煉價值。

4.小組生產(chǎn)實習(xí)。我們根據(jù)車間流程工段，通常將實習(xí)學(xué)生分為不同的小組，每組人數(shù)十到十五人左右，各小組分設(shè)定一位組長，主要負責(zé)日常的紀律考勤。然后各組再由一位實習(xí)專業(yè)老師和企業(yè)技術(shù)人員帶隊，深入到不同車間開展實習(xí)。實習(xí)過程中，各小組分別對每個工段進行實習(xí)操作，然后各小組進行不同車間的輪換，以保證每個學(xué)生能夠?qū)γ總€工段進行深入實習(xí)。并且可以有更多的時間和空間與專業(yè)老師、技術(shù)人員和工人師傅進行近距離交流。

5.綜合實習(xí)考核。由于生產(chǎn)實習(xí)是一個綜合性的實踐環(huán)節(jié)，我們嘗試通過綜合評價體系對每個學(xué)生進行考核。生產(chǎn)實習(xí)考核的內(nèi)容主要包括：日常表現(xiàn)及現(xiàn)場問答、生產(chǎn)實習(xí)報告、工藝流程圖設(shè)計和筆試問卷四部分。指導(dǎo)教師根據(jù)四方面的表現(xiàn)綜合打分，按照優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格進行評定。通過采用綜合考核評價體系，可以使不同的學(xué)生在不同的環(huán)節(jié)中有所表現(xiàn)。此外，在書寫實習(xí)報告時，指導(dǎo)教師明確要求學(xué)生應(yīng)結(jié)合實習(xí)過程，寫出實習(xí)感想。通過采用多樣的評價方式，可以有效提高學(xué)生的實習(xí)興趣，在多個方面得到一定的鍛煉，有利于增強學(xué)生實踐技能和工程專業(yè)知識。

6.實習(xí)與課程設(shè)計相結(jié)合。將生產(chǎn)實習(xí)與制藥工程工藝設(shè)計相結(jié)合，學(xué)生在完成生產(chǎn)實習(xí)工作總結(jié)后，會很快地進行制藥工程工藝的課程設(shè)計。課程設(shè)計作為一項重要教學(xué)實踐環(huán)節(jié)，其內(nèi)容與生產(chǎn)實習(xí)有著緊密的聯(lián)系。通過課程設(shè)計可以培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決制藥工程車間設(shè)計實際問題的能力，使學(xué)生深刻領(lǐng)會潔凈廠房GMP車間設(shè)計；掌握制藥工藝流程設(shè)計、物料衡算、設(shè)備選型、車間工藝布置設(shè)計等的基本方法和步驟，從技術(shù)上的可行性與經(jīng)濟上的合理性樹立正確的設(shè)計思想。

7.實習(xí)意見反饋。通過不斷優(yōu)化實習(xí)模式，我院制藥工程專業(yè)的生產(chǎn)實習(xí)取得了較好的效果。學(xué)生普遍反映通過實習(xí)，提高了對制藥工程專業(yè)的認知，強化了專業(yè)知識同時也進一步了解了企業(yè)的需求，樹立了更加明確的就業(yè)觀。此外，指導(dǎo)教師對生產(chǎn)實習(xí)的過程進行總結(jié)，向?qū)W院提交生產(chǎn)實結(jié)報告。通過學(xué)生、學(xué)校和企業(yè)三方面意見對實習(xí)效果的反饋，有助于我們不斷改善優(yōu)化生產(chǎn)實習(xí)模式，提高生產(chǎn)實習(xí)的效果。

五、結(jié)語

生產(chǎn)實習(xí)是制藥工程專業(yè)人才培養(yǎng)的重要實踐環(huán)節(jié)，改革原有舊實習(xí)模式的不足，實踐探索新形式下的生產(chǎn)實習(xí)模式具有重要的意義。我們通過對生產(chǎn)實習(xí)實踐經(jīng)驗的不斷總結(jié)，通過建立校內(nèi)實訓(xùn)平臺，校外建立實習(xí)基地，并不斷優(yōu)化實習(xí)模式，有效提高了制藥工程專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)的效果和質(zhì)量，增強了學(xué)生的工程實踐能力。同時，我們也應(yīng)清晰地認識到，制藥工程專業(yè)的生產(chǎn)實習(xí)是個動態(tài)變化的過程，未來的發(fā)展中還可能會出現(xiàn)新的課題，這需要我們與時俱進，不斷優(yōu)化教學(xué)與實踐模式，切實將制藥專業(yè)人才培養(yǎng)目標落到實處。

參考文獻：

第7篇：生產(chǎn)實習(xí)總結(jié)范文

1.1實習(xí)計劃安排不合理

一般高校都將畢業(yè)實習(xí)安排在大三暑假或大四開學(xué)第1個月，而此時大學(xué)階段的課程學(xué)習(xí)已經(jīng)趨于尾聲，學(xué)生從實習(xí)中學(xué)到的很多知識不能在課堂教學(xué)中發(fā)揮作用，實踐與理論的互動效果不明顯。此外，相當一部分同學(xué)忙于研究生或公務(wù)員考試等，導(dǎo)致其對實習(xí)重視程度不夠。另外，很多生產(chǎn)性的企業(yè)此時正值生產(chǎn)上的淡季，能接納的實習(xí)生有限。上述種種原因使得畢業(yè)實習(xí)的作用沒有最大化地發(fā)揮出來。

1.2實習(xí)缺乏老師的有效管理和指導(dǎo)

由于實習(xí)經(jīng)費有限及老師工作任務(wù)繁重等原因，在實習(xí)過程中，一般情況下老師只是負責(zé)把學(xué)生送到實習(xí)單位，完成交接后便返回學(xué)校。雖然實習(xí)期間有實習(xí)單位進行管理，但這種管理并不能有效針對實習(xí)生，學(xué)生實習(xí)期間在生活上、精神上和專業(yè)知識上都不能得到實質(zhì)性的指導(dǎo)和幫助。

1.3聯(lián)系實習(xí)單位困難

由于企業(yè)生產(chǎn)季節(jié)性強，或是企業(yè)規(guī)模較小，只能接納少量實習(xí)生。此外，一些事業(yè)單位存在意識上和管理上的問題，一般也不愿意接納非重點高校的實習(xí)生，因而要聯(lián)系較好的實習(xí)單位往往非常不易。

1.4實習(xí)期間學(xué)生收獲有限

食品科學(xué)與工程專業(yè)畢業(yè)實習(xí)主要是到一些生產(chǎn)性的企業(yè)和事業(yè)單位。在企業(yè)實習(xí)的學(xué)生，由于目前食品生產(chǎn)機械化程度較高，生產(chǎn)線上基本不接受實習(xí)生，而企業(yè)的研發(fā)部門和檢測部門能容納的實習(xí)生數(shù)量也非常有限，因而學(xué)生普遍是到包裝工段實習(xí)，做一些簡單和重復(fù)性的工作。在政府事業(yè)性單位實習(xí)的學(xué)生，由于這些單位對實驗結(jié)果的要求較高，基本上不會讓實習(xí)生過多參與其中，學(xué)生們基本上是幫單位的老師打下手，做一些很簡單的基礎(chǔ)性工作，很少獨立負責(zé)一些實驗項目。這些原因都導(dǎo)致學(xué)生在實習(xí)期間真正學(xué)到的專業(yè)知識不多。

1.5實習(xí)后缺乏總結(jié)

實習(xí)后學(xué)校一般要求學(xué)生提交1份實習(xí)報告，由指導(dǎo)老師給出成績，畢業(yè)實習(xí)這門課就算完成了，缺乏深入的總結(jié)和反思。

2對提高畢業(yè)實習(xí)質(zhì)量的幾點對策與建議

2.1對實習(xí)計劃進行改革

根據(jù)原有實習(xí)計劃在時間安排上的諸多弊端，結(jié)合華中農(nóng)業(yè)大學(xué)楚天學(xué)院多年來對畢業(yè)實習(xí)的研究與實踐發(fā)現(xiàn)，將畢業(yè)實習(xí)安排在第6學(xué)期有諸多好處。①年后一般是企業(yè)工人和職員跳槽高峰，很多企業(yè)比較缺人，因而此時聯(lián)系實習(xí)單位就比較容易，而且實習(xí)的崗位也會更加多樣化；②第6學(xué)期往往開設(shè)的都是一些重要的專業(yè)核心課程，在本學(xué)期就參加實習(xí)，學(xué)生們對食品工程、食品機械、食品工藝、食品質(zhì)量管理等知識有了直接的接觸或參與，這樣在回校后的理論學(xué)習(xí)過程中就會更多感性認識，學(xué)習(xí)效果也會得到較大提高；③以前將實習(xí)安排在大三暑假或大四上學(xué)期，部分學(xué)生由于要準備考研和考公務(wù)員，因而申請分散實習(xí)，這種動機的分散實習(xí)，效果往往會大打折扣；④學(xué)生在實習(xí)過程中大多下過車間，都接收過勞動的洗禮，回校后學(xué)生們都非常珍惜學(xué)校的美好時光，學(xué)習(xí)的主動性和積極性得到了較大提高。

2.2根據(jù)學(xué)生特點分配實習(xí)單位

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)楚天學(xué)院每年的畢業(yè)實習(xí)都安排在3家以上的實習(xí)單位進行，每家單位的工作內(nèi)容、工作強度和待遇等情況差異很大，如何將學(xué)生分配至不同單位很關(guān)鍵。每年在確定實習(xí)單位后，實習(xí)帶隊老師、班主任和輔導(dǎo)員要召開專門的會議，確定各實習(xí)點學(xué)生的分配問題。實踐證明，根據(jù)學(xué)生的實際情況分配實習(xí)單位比簡單的以班為單位或隨機進行分配，更有利于實習(xí)的管理和提高實習(xí)效果。比如，對于家境不是很好、能吃苦耐勞的學(xué)生可以安排在有報酬的實習(xí)單位；對于身體條件不是很好或是過于嬌氣的學(xué)生要安排到一些工作較為輕松的實習(xí)點；而對于平時紀律意識差的學(xué)生要安排到有實習(xí)老師駐廠管理的實習(xí)點；對于一些事業(yè)單位，則要安排學(xué)生成績好，實驗?zāi)芰邮帜芰姷膶W(xué)生。如此安排下來，可達到學(xué)生、學(xué)校、實習(xí)單位三方共贏的效果。

2.3實習(xí)前進行全員動員

實習(xí)前由院長和系主任親自做實習(xí)動員，所有參加實習(xí)的學(xué)生、輔導(dǎo)員、實習(xí)帶隊老師都要參加，動員會上對實習(xí)的目的及意義、實習(xí)內(nèi)容、實習(xí)方式與場所、實習(xí)要求、實習(xí)紀律、實習(xí)安全、實習(xí)前的準備、實習(xí)具體安排等各項事宜都要進行詳細介紹。通過實習(xí)動員，既讓學(xué)生充分認識畢業(yè)實習(xí)的重要性、樹立吃苦耐勞的思想、與人為善并積極溝通的態(tài)度，也能讓學(xué)生和帶隊老師對實習(xí)中可能遇到的一些問題提前做好準備，并盡量減少實習(xí)中意外情況的發(fā)生。

2.4實習(xí)中指導(dǎo)老師駐廠管理，領(lǐng)導(dǎo)中途看望

實習(xí)期間，對超過8名實習(xí)學(xué)生的單位，至少派出1名老師駐廠管理，要求老師跟學(xué)生同吃同住，這樣做有以下優(yōu)點：①實習(xí)期間，由于工作或簡單、或枯燥、或辛苦等各方面的原因，學(xué)生往往情緒比較消極，甚至有的同學(xué)會有中途退縮的想法，此時老師可以傾聽學(xué)生們的傾訴，并對他們進行安撫和鼓勵；②由于學(xué)生只是在工廠做短期的實習(xí)，他們往往不太服從廠方安排，如果有指導(dǎo)老師協(xié)助管理的話，則能明顯提高管理質(zhì)量；③實習(xí)期間學(xué)生可能會遇到一些專業(yè)上的問題，學(xué)生們往往不敢或不愿意請教實習(xí)單位的師傅，而是更愿意與我們的實習(xí)帶隊老師交流；④實習(xí)期間，學(xué)生可能出現(xiàn)一些疾病或身體不適，此時他們最需要得到老師的照顧；⑤如果學(xué)生在實習(xí)期間要有更多的收獲，輪崗實習(xí)非常重要，指導(dǎo)老師可及時根據(jù)學(xué)生實際情況與實習(xí)單位溝通，適時對學(xué)生的實習(xí)崗位進行輪換；⑥老師駐廠實習(xí)，每天都要下到車間，可不斷豐富教師的實踐經(jīng)驗，同時也為與實習(xí)單位建立更深層次的合作創(chuàng)造機會。實習(xí)期間，學(xué)校及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)也要前往實習(xí)單位看望實習(xí)學(xué)生和指導(dǎo)老師，了解實習(xí)情況，聽取師生意見，與實習(xí)單位溝通交流，解決實習(xí)中的實際困難。雖然只是一次簡單的探望，既體現(xiàn)了學(xué)校和學(xué)院對實習(xí)工作的重視，也加強了校企雙方的了解與合作。

2.5實習(xí)后及時總結(jié)

實習(xí)結(jié)束后，學(xué)生、指導(dǎo)老師、學(xué)院3個層面都要及時進行總結(jié)。學(xué)生上交1份不少于5000字的實習(xí)報告。實習(xí)指導(dǎo)老師則要從實習(xí)的基本情況、遇到的問題、改進措施以及個人收獲等方面進行總結(jié)，以座談會交流和書面總結(jié)相結(jié)合的形式進行。學(xué)院要召開實習(xí)經(jīng)驗交流與表彰大會，對優(yōu)秀實習(xí)生進行表彰，并從各實習(xí)點的優(yōu)秀實習(xí)生中選取典型代表進行匯報交流，參會學(xué)生則為低一年級的學(xué)生為主。這樣既能讓低年級學(xué)生提前對畢業(yè)實習(xí)有一個初步認識，也可通過榜樣的力量讓他們對畢業(yè)實習(xí)充滿期待。

3結(jié)語

第8篇：生產(chǎn)實習(xí)總結(jié)范文

一、制訂計劃,統(tǒng)籌安排學(xué)生下廠生產(chǎn)實習(xí)

學(xué)校要與實習(xí)企業(yè)共同制定生產(chǎn)實習(xí)計劃,做到定課題、定時間、定崗位、定師傅。同時,學(xué)校要加強組織管理和協(xié)調(diào),派出有經(jīng)驗的老師帶隊實習(xí)。實習(xí)帶隊教師不僅要深入生產(chǎn)實習(xí)現(xiàn)場,隨時掌握學(xué)生實習(xí)訓(xùn)練情況,解決實習(xí)中存在的問題,不斷完善學(xué)生校外實習(xí)個人檔案,還要和企業(yè)相關(guān)部門、相關(guān)人員保持聯(lián)系。

二、加強生產(chǎn)實習(xí)安全管理

學(xué)生實習(xí)由學(xué)校和實習(xí)單位共同組織和管理。學(xué)校要配合實習(xí)企業(yè)完善安全責(zé)任制,雙方要簽訂實習(xí)安全責(zé)任書,對學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)工作條件、勞動保護、安全生產(chǎn)等方面做出明確約定,要確保學(xué)生在實習(xí)期間的人身安全和身心健康。在企業(yè)實習(xí)過程中不僅要做好學(xué)生頂崗實習(xí)的崗前培訓(xùn)和安全教育工作,還要對學(xué)生進行經(jīng)常性安全教育。教師要時刻教育學(xué)生提高預(yù)防事故隱患的意識,配合企業(yè)讓學(xué)生掌握防范和應(yīng)對安全事故的知識和方法。學(xué)生實習(xí),安全永遠是第一位的。這項工作是重中之重。

三、認真掌控學(xué)生工作生活情況

帶隊教師駐扎在生產(chǎn)一線,隨時掌控學(xué)生工作生活情況,注意出現(xiàn)的新情況,把隱患消滅在萌芽之中。實習(xí)帶隊教師要定期對學(xué)生進行巡回檢查,以一個優(yōu)秀員工的標準要求學(xué)生。關(guān)心學(xué)生工作生活情況,隨時解決出現(xiàn)的問題?？茖W(xué)合理地安排好實習(xí)的各項工作,實現(xiàn)校企合作雙贏。

四、嚴格執(zhí)行校外實習(xí)的各項規(guī)章制度

學(xué)生頂崗實習(xí)期間的實習(xí)報酬要以學(xué)校、實習(xí)單位和學(xué)生或?qū)W生家長簽訂“三方協(xié)議”的形式在頂崗實習(xí)前明確約定。實習(xí)學(xué)生在實習(xí)期間的相關(guān)補貼應(yīng)該直接發(fā)放到實習(xí)生本人,學(xué)校不得以任何理由扣發(fā)。

教育實習(xí)學(xué)生嚴格遵守實習(xí)單位的規(guī)章制度,增強集體榮譽感,服從管理;違反實習(xí)紀律的學(xué)生,應(yīng)接受指導(dǎo)教師、學(xué)校和實習(xí)單位的批評教育,情節(jié)嚴重的,按校紀校規(guī)處理。

五、加強學(xué)生頂崗實習(xí)管理,維護好實習(xí)學(xué)生正當權(quán)益

學(xué)校要與家長、實習(xí)單位共同落實頂崗實習(xí)學(xué)生的保險責(zé)任,為頂崗實習(xí)的學(xué)生購買人身意外傷害保險和學(xué)生實習(xí)責(zé)任保險。購買保險的費用可以從收取的學(xué)費中列支或者通過實習(xí)協(xié)議的方式由實習(xí)單位承擔(dān)。實習(xí)期間學(xué)生人身傷害事故的賠償,依據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》和有關(guān)法律法規(guī)處理。不得安排學(xué)生每天頂崗實習(xí)超過8小時;不得通過中介機構(gòu)組織、安排和管理實習(xí)工作。加強對實習(xí)學(xué)生的管理,及時處理學(xué)生擅自離崗、調(diào)換單位等情況,做好學(xué)生單位變更和通訊方式的登記。

六、做好下廠實習(xí)學(xué)生的信息反饋

第一,將實習(xí)學(xué)生在實習(xí)過程的典型事例,特別是一些安全事故進行匯總。學(xué)校老師要以安全事故為警鐘,透過現(xiàn)象挖掘根源,教育學(xué)生少走彎路,少犯錯誤。

第二,精心編寫《實習(xí)通報》,以此作為溝通實習(xí)單位、學(xué)校、學(xué)生的橋梁。通過懇談會或廠校聯(lián)誼活動,不僅可使學(xué)校專業(yè)設(shè)置獲得實習(xí)單位的金點子,同時也會增進廠校雙方情感,形成一種長期穩(wěn)定的和諧關(guān)系。

七、實習(xí)期滿的考核評定與總結(jié)工作

一是在學(xué)生實習(xí)結(jié)束前兩周,就業(yè)處和各系負責(zé)與用人單位聯(lián)系,提前通知用人單位,由用人單位對學(xué)生實習(xí)期間的表現(xiàn)給予綜合評定考核。

二是做好學(xué)期校外實習(xí)工作總結(jié),整理企業(yè)對實習(xí)學(xué)生的意見反饋,供學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)決策時參考。學(xué)校每學(xué)期期中、期末要進行校外實習(xí)工作總結(jié)。根據(jù)學(xué)生實習(xí)的滿意情況、與企業(yè)溝通的情況等指標對校外實習(xí)帶隊教師進行定量、定性評價。

三是學(xué)生校外實習(xí)成績的考核評定。

第一,學(xué)生在完成教學(xué)計劃規(guī)定的校外實習(xí)教學(xué)內(nèi)容后,學(xué)校對學(xué)生校外實習(xí)進行考核評定,按優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等次評定成績。

第二,學(xué)生實習(xí)成績考核評定的主要依據(jù)是企業(yè)對學(xué)生的校外實習(xí)表現(xiàn)認定、學(xué)校對校外實習(xí)的回訪和調(diào)查結(jié)果、實習(xí)帶隊教師的評價。學(xué)生在實習(xí)結(jié)束后按規(guī)定上交《校外實習(xí)考核評價表》。完成校外實習(xí)的教學(xué)內(nèi)容,方可進行成績評定。不按規(guī)定完成《校外實習(xí)考核評價表》的一律按不合格計入成績。

第三,校外實習(xí)考核成績不合格的學(xué)生,不能參加技能鑒定和畢業(yè)考試,延期畢業(yè)。只有在規(guī)定的時間內(nèi)重新完成教學(xué)計劃安排的校外實習(xí)教學(xué)內(nèi)容且成績合格,才能獲得學(xué)分,允許畢業(yè)。

第9篇：生產(chǎn)實習(xí)總結(jié)范文

實習(xí)目的：通過生產(chǎn)實習(xí)了解造紙工業(yè)和企業(yè)生產(chǎn)營銷情況，在這個基礎(chǔ)上把所學(xué)的商務(wù)專業(yè)理論知識與實習(xí)緊密結(jié)合起來，培養(yǎng)實際工作能力與分析能力，以達到學(xué)以致用的目的。

實習(xí)時間：

實習(xí)地點：

總結(jié)報告：

為期*個月的實習(xí)期結(jié)束了，我在這短短的幾個月的實習(xí)生活中，學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的實習(xí)知識，受益非淺?，F(xiàn)在我就對這幾個月的實習(xí)做一個總結(jié)。

首先介紹一下我的實習(xí)公司：樂昌市造紙廠。該廠位于樂昌市河南鎮(zhèn)武江河畔是一間地方國營企業(yè)，主要生產(chǎn)衛(wèi)生紙、瓦楞紙等產(chǎn)品，產(chǎn)品主要銷往粵北、湘、贛南和珠江三角洲地區(qū)，年產(chǎn)量可達六、七千噸，產(chǎn)值一千多萬元。該廠產(chǎn)品曾多次在省級、部級的評比中獲獎，深受廣大消費者和用戶青睞。

在幾個月的工作中我參加了該廠的供銷實習(xí)工作。實習(xí)可以分為兩個階段。第一階段該廠領(lǐng)導(dǎo)安排我在廠的供應(yīng)室工作，主要是組織收購原材料。通過對這一階段的工作使我知道了一般造紙的原理。造紙生產(chǎn)分為紙漿和造紙兩個基本過程。制漿就是用機械的方法、化學(xué)的方法或者兩者相結(jié)合的方法把植物纖維原料離解變成本色紙漿或漂白紙漿。造紙則是把懸浮在水中的紙漿纖維，經(jīng)過各種加工結(jié)合成合乎各種要求的紙頁。我負責(zé)收購的原材料是紙皮。把從附近城鄉(xiāng)收購到的紙皮再經(jīng)過車間用機械打碎成漿，高溫蒸煮等加工程序后制成衛(wèi)生紙。不要小看這只是簡簡單單的購買紙皮，其中還真有學(xué)問。以前只是會賣紙皮，現(xiàn)在可要買紙皮了，而且還是大批大批的買入。這里就要把自己在學(xué)校學(xué)到的諸如商品學(xué)、經(jīng)濟數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)和會計學(xué)等知識和實習(xí)結(jié)合起來用在里面。例如：為了降低成本必須要以一個較低的價格買入原材料，那就要了解，分析市場上的收購價格，作好記錄，而且要兼顧長期聯(lián)系的老顧客、運費等因素，最后購買了還要作好驗貨、入倉等工作。其中更有些是課本學(xué)不到的經(jīng)驗，就像是買紙皮時要注意紙皮的濕度，濕度大的紙皮就越重，價錢就越高，有些紙皮商就是從中獲利不少。雖然在供銷室實習(xí)只有兩周但相信這對我今后工作尤其在供銷方面有了一個很好的開始!

接下來的第二階段我被安排到銷售室工作。為該廠聯(lián)系銷售業(yè)務(wù)，推銷該廠的主要產(chǎn)品：衛(wèi)生紙和瓦楞紙。雖然我學(xué)的專業(yè)更適合推銷，但實際上這并不是件好差事。對于我這個毫沒有實際工作經(jīng)驗又沒有業(yè)務(wù)聯(lián)系初出茅廬的人來說推銷一種商品確實很難的。所以剛開始那兩天真的無從下手，只能跟著單位的同事跑那些有業(yè)務(wù)聯(lián)系的老顧客去學(xué)學(xué)看看。通過一個星期的學(xué)習(xí)觀察和老同事的分析我總結(jié)了一下：該廠瓦楞紙主要是銷往珠江三角洲地區(qū)，在我們粵北地區(qū)確實市場不大，而且自己工作時間短，經(jīng)驗少，又沒有很廣的交際面，與其推銷瓦楞紙和衛(wèi)生紙兩種產(chǎn)品而分散力量倒不如集中力量推銷在粵北地區(qū)也很大市場的衛(wèi)生紙。

“皇天不負有心人”通過努力我終于在最后一個星期里做成了兩擋生意。雖然有一擋是推銷到自己親戚的門市部那里但生意成功總是值得高興。另外一擋就是自己努力的結(jié)果更值得驕傲。這擋生意是一間零售商店。為了這擋生意我做了很多功夫：背熟資料，市場調(diào)查，打聽該店實際情況，總結(jié)前幾次失敗原因等等。通過這兩個星期的推銷實習(xí)使我深深明白到推銷的重要性和搞推銷是一件很辛苦的事，根本不是讀書時想象的那樣簡單。同樣也使我深刻體會到在學(xué)校學(xué)好專業(yè)知識固然很重要，但更重要的是把學(xué)到的知識靈活運用到實習(xí)中去。

在為期個月的實習(xí)里，我象一個真正的員工一樣擁有自己的工作卡，感覺自己已經(jīng)不是一個學(xué)生了，每天點起床，然后象個真正的上班族一樣上班。實習(xí)過程中遵守該廠的各項制度，虛心向有經(jīng)驗的同事學(xué)習(xí)，一個月的實習(xí)使我懂得了很多以前不知道的東西，對樂昌市造紙廠也有了更深的了解，通過了解也發(fā)現(xiàn)了該廠存在一些問題：受市場影響的客觀因素和主觀努力不夠，產(chǎn)品質(zhì)量不夠穩(wěn)定，使銷售工作陷入被動，直接影響工廠生產(chǎn)的正常運轉(zhuǎn);銷售業(yè)務(wù)工作管理還不夠完善，資金回籠有時不夠及時，直接影響工廠的正常運轉(zhuǎn);銷售信息反饋較慢，對發(fā)展新客戶的工作作得不夠細。