未來(lái)的交通工具作文精選(九篇)

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第1篇：未來(lái)的交通工具作文范文

劉爾特

未來(lái)的交通工具

現(xiàn)在的交通工具個(gè)個(gè)都有缺點(diǎn)，我要設(shè)計(jì)一種沒有缺點(diǎn)的交通工具。

現(xiàn)在的交通工具沒有一個(gè)是兩全其美的，比如說(shuō)：自行車，騎起來(lái)很耗力，而且夏天被曬，雨天被淋，冬天很冷。再比如說(shuō)：飛機(jī)很耗油，而且非常危險(xiǎn)。小汽車污染環(huán)境，也很危險(xiǎn)，馬路上車水馬龍的，一不小心就會(huì)出車禍。

現(xiàn)在的交通工具有這么多缺點(diǎn)，所以我要設(shè)計(jì)一種安全、方便，而且水、陸、空，樣樣精通的未來(lái)的汽車。

這種汽車不用燒油，現(xiàn)在價(jià)格昂貴的油，這種汽車表面裝的是太陽(yáng)能能量，白天可以使用能量邊儲(chǔ)存能量，這車還有一種功能，那就是可以根據(jù)光線改變顏色的美麗。

下面，我來(lái)介紹它下水的功能，它在路上時(shí)會(huì)往一個(gè)非常大的罐子里裝氧氣，到了水面上時(shí)輪子全都收進(jìn)去，然后彈出一個(gè)殼把輪子浮起來(lái)。

這種車子在路上的功能和其它車一樣。

這種車想要飛時(shí)，前門會(huì)打開，并放平，后面會(huì)伸出一對(duì)翼，后面還有個(gè)很大的推動(dòng)器，推動(dòng)器一發(fā)動(dòng)便宜飛起來(lái)。

現(xiàn)在不可能實(shí)現(xiàn)，但只要努力學(xué)習(xí)就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

第2篇：未來(lái)的交通工具作文范文

廣東省珠海 拱北小學(xué)二（2）班 梁家萃 2004年6月17日

我未來(lái)的交通工具是一輛金光燦燦的“高速快音”，它用起來(lái)可方便極了，它不怕碰、不怕撞，還跑得很快很快。

它可以下海潛水、可以在天上飛、地上跑，還可以在冰上走，不會(huì)有危險(xiǎn)，車頭有一個(gè)角還可以鉆地。如果你想去哪兒，只要對(duì)著麥克風(fēng)說(shuō)一聲，它就會(huì)把你帶到哪兒，而且這車是用水來(lái)代替油的，開車時(shí)排出的氣味是一陣陣的花香，不會(huì)污染環(huán)境，能讓空氣清新，人清氣爽，舒服極了。

你看，我的“高速快音”是不是很方便、很實(shí)用、很環(huán)保呢。

第3篇：未來(lái)的交通工具作文范文

讓它們自由生息

時(shí)間像日歷一樣，隨著地球的轉(zhuǎn)動(dòng)，一天過(guò)去了，這一天的這張日歷紙就一天一天撕去。無(wú)論是人和動(dòng)物都在無(wú)時(shí)無(wú)刻不在生活著繁衍著。雖是這樣，可是動(dòng)物卻跟人不同了，它們完全被人訓(xùn)服，沒有任何反抗能力，任被人處置，沒有自由，它們沒有一時(shí)不因?yàn)槿诉€提心吊膽著。

馬，是草原上的主要?jiǎng)游?，以往還是草原上的主要交通工具，到了現(xiàn)在，人們用的交通工具都現(xiàn)代化了，馬也不怎么用得著，它們只有在拍古代戲里才會(huì)有？我們有時(shí)會(huì)看到的電視劇上拍打架的戲啦、打仗的戲啦，都會(huì)有人騎著高大的馬在上面，不知拍戲的導(dǎo)演是真的在拍戲時(shí)假戲真作，還是假的殺馬，反正我看著那些本來(lái)活生生的馬兒，本應(yīng)該是有可以給人們好好騎的，雖然是在人的訓(xùn)服下，但起碼它有自己的生命，任何動(dòng)物都有它們的生命。好像馬這種動(dòng)物本來(lái)就是屬于人類的，因?yàn)樗鼈兌际侨损B(yǎng)出來(lái)的，殺些，死些沒關(guān)系。當(dāng)然飼養(yǎng)場(chǎng)里的馬是可以買來(lái)任我們做什么都可以，可是它們的生命就會(huì)因此被我們掠奪。

第4篇：未來(lái)的交通工具作文范文

一、以生活為基礎(chǔ)，讓學(xué)生主動(dòng)開展自學(xué)探究活動(dòng)

教師在引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)探究時(shí)，應(yīng)該從學(xué)生熟悉的生活和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓他們能夠積極參與，并體會(huì)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)和生活的聯(lián)系。

在教學(xué)“說(shuō)說(shuō)寫寫：我喜歡的水果”時(shí)，我提前設(shè)計(jì)讓班里的每一位學(xué)生帶來(lái)自己最愛的水果，在課堂中大家通過(guò)看、聞、嘗等幾方面來(lái)說(shuō)說(shuō)自己最愛的水果，學(xué)生情緒高漲，表達(dá)也很順暢。這種情境設(shè)計(jì)既使語(yǔ)文知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)建立了聯(lián)系，又使學(xué)生對(duì)原本害怕的寫作學(xué)習(xí)產(chǎn)生“現(xiàn)實(shí)的意義”。

n本上知識(shí)難免會(huì)缺少一些生活氣息。學(xué)生學(xué)習(xí)了語(yǔ)文知識(shí)后，要及時(shí)引導(dǎo)他們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)踐，拓寬學(xué)生對(duì)書本知識(shí)的視野。例如教學(xué)“未來(lái)的交通工具”時(shí)，結(jié)合交通工具的“未來(lái)”這一特點(diǎn)，讓孩子們?cè)O(shè)計(jì)了富有濃濃的生活氣息和超級(jí)“未來(lái)”的圖片，在班級(jí)刮起了一股最炫“未來(lái)”風(fēng)。

二、開展多種形式的活動(dòng)，讓學(xué)生自主開展自學(xué)探究活動(dòng)

語(yǔ)文教學(xué)，說(shuō)到底，其實(shí)是一個(gè)通過(guò)語(yǔ)言文字理解“說(shuō)什么”，進(jìn)而由“說(shuō)什么”到理解“怎樣說(shuō)”的過(guò)程。也就是讓學(xué)生理解文章表達(dá)了什么，又是通過(guò)什么方法表達(dá)的。這與“魚”與“漁”的關(guān)系有著相似之處，都要注重方法。而方法的掌握不能只依靠老師主動(dòng)地教，學(xué)生被動(dòng)地學(xué)。這里，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)尤為重要。

在開展自學(xué)探究活動(dòng)中，要靈活運(yùn)用多種形式的自學(xué)探究活動(dòng)，如：可以讓學(xué)生先自學(xué)、再質(zhì)疑討論、解疑答惑；也可以先嘗試、提出討論問(wèn)題、再自學(xué)課本、小組討論、解決問(wèn)題；還可以讓學(xué)生課前預(yù)習(xí)課本、課中談見解、再輔以適當(dāng)評(píng)點(diǎn)等等。

例如，在教學(xué)《問(wèn)銀河》時(shí)，根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，大膽采用“提出問(wèn)題――自學(xué)課本――質(zhì)疑解疑”的思路進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生在預(yù)習(xí)課本的時(shí)候，會(huì)思考分析，總結(jié)歸納出“銀河其實(shí)在文中小朋友的眼中就是一條河”。“你還會(huì)像文中小朋友問(wèn)些什么？”學(xué)生們熱烈討論會(huì)得出：銀河呀，你那清清的水中有貝殼嗎？有潛入河底的潛水艇嗎？……這堂課中學(xué)生有疑惑、有想象、有討論……正是因?yàn)橛辛硕喾N形式的自學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)生在課堂上才會(huì)碰撞思維的火花，綻放生命活力。

三、注重學(xué)法指導(dǎo)，做孩子自學(xué)的引路人

教師在教學(xué)每一環(huán)節(jié)時(shí)，都應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，有機(jī)地進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。比如我在講授《天游峰的掃路人》一課時(shí)，讓學(xué)生邊讀邊畫出描寫天游峰的句子“九百多級(jí)石梯，像一根銀絲從空中拋下來(lái)，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的?！薄吧仙骄虐俣嗉?jí)，下山九百多級(jí)，一上一下一千八百多級(jí)。”并且在旁邊作批注，從而體會(huì)天游峰高險(xiǎn)的特點(diǎn)。

當(dāng)講完天游峰的特點(diǎn)時(shí)，我便引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注其文本運(yùn)用的寫作方法。知道文本中運(yùn)用了形象的比喻、具體的數(shù)據(jù)來(lái)突出了天游峰的特點(diǎn)，讓學(xué)生仿佛身臨其境。懂得平常在寫作文的時(shí)候，也應(yīng)該這樣，運(yùn)用多種方法把事物的特點(diǎn)寫具體，寫生動(dòng)。

在平時(shí)教學(xué)詞語(yǔ)環(huán)節(jié)時(shí)，教師也可以引導(dǎo)學(xué)生試著給詞語(yǔ)分類，讓學(xué)生高效積累更多的詞語(yǔ)。另外還強(qiáng)調(diào)要學(xué)習(xí)作者，抓住一些關(guān)鍵詞把文章寫生動(dòng)，寫具體的方法。在復(fù)習(xí)時(shí)教給學(xué)生歸類、整理、綜合性學(xué)習(xí)的方法。

四、內(nèi)化應(yīng)用，延伸課外

課堂是教學(xué)的主要“陣地”，但不是唯一的陣地。應(yīng)該讓學(xué)生走出課堂，從一個(gè)封閉的空間走進(jìn)一個(gè)令人大開眼界的領(lǐng)域，在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

學(xué)生經(jīng)過(guò)前面的學(xué)習(xí)積累，用課內(nèi)學(xué)到的方法指導(dǎo)自己的課外閱讀。在我班，每生每天閱讀分為規(guī)定項(xiàng)目和自選項(xiàng)目。在家，每生每天保證半小時(shí)閱讀，這個(gè)量是規(guī)定的，讀的內(nèi)容是可以自選的，故事、小說(shuō)、詩(shī)歌等等都可以讀，并且填寫閱讀日記，以表格形式進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、檢查。在校，每天晨讀一首古詩(shī)，詩(shī)句要么是結(jié)合時(shí)令節(jié)氣，要么圍繞作者做一個(gè)專題。學(xué)生吟詩(shī)誦讀，交流讀詩(shī)心得包括所了解的詩(shī)人資料，寫作背景等。每學(xué)期圍繞“我讀書，我快樂(lè)”開展主題閱讀，從《伊索寓言》到《水滸傳》，從《昆蟲記》、《假如給我三天光明》到《窗邊的小豆豆》等，并根據(jù)所讀書目，展開系列讀活動(dòng)。比如閱讀分享會(huì)、好書推薦活動(dòng)等。學(xué)生閱讀量增大了，自主閱讀的能力也增強(qiáng)了。學(xué)生能夠從最初簡(jiǎn)單地讀故事，到有針對(duì)性地質(zhì)疑解疑讀，直至圍繞一個(gè)主題或綜合性的學(xué)習(xí)，探討交流讀書體悟。學(xué)生的課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀得到同步發(fā)展，并強(qiáng)化了課堂所學(xué)的新知識(shí)，新能力，尤其培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

第5篇：未來(lái)的交通工具作文范文

關(guān)鍵詞：生活；真實(shí)；快樂(lè)寫作

中圖分類號(hào)：G427文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2015）05-073-1

一、觀察生活，讓孩子積累多彩繽紛的寫作素材

1.擁抱自然，追尋習(xí)作的“根”。

大自然就是一本無(wú)字之書，無(wú)論是歲月的輪回，還是季節(jié)的更替，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在發(fā)生著變化，因此，大自然就是我們習(xí)作的“根”。在季節(jié)更替變化的時(shí)候，筆者以老舍先生的《濟(jì)南的冬天》一文為范例，引導(dǎo)學(xué)生親近自然，表達(dá)自己對(duì)大自然的感受。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)老舍在描寫過(guò)程中融入的自我獨(dú)特感受，并勇敢地表達(dá)出來(lái)。通過(guò)這樣的引導(dǎo)，從實(shí)際的教學(xué)效果來(lái)看，學(xué)生用多樣的修辭手法，能表達(dá)自己的感受。在春暖花開之際，帶著學(xué)生走出課堂，在校園里走一走，領(lǐng)略春天的美景，尋找春天的色彩。并不時(shí)讓學(xué)生停下腳步，有側(cè)重點(diǎn)地作指導(dǎo)。有了見聞，學(xué)生的感受就非同一般，自然文章就會(huì)很精彩。

2.留意周邊，捕捉習(xí)作的“真”。

走在古樸優(yōu)雅的石板路上，腦海中就會(huì)呈現(xiàn)煙雨江南的如詩(shī)如畫；漫步整潔的大街小巷，就會(huì)想起清潔工的默默付出；看到春雨綿綿，日出日落，就會(huì)感受大自然的神奇魅力；看到奔跑的孩子，飛翔的蜻蜓，天空的風(fēng)箏……相信，一定又會(huì)勾起你無(wú)盡的思緒。記得有一回，正好是語(yǔ)文課，突然天空飄起了雪花，孩子們故作鎮(zhèn)定，實(shí)則心里樂(lè)開了花。隨后，筆者就放手讓學(xué)生觀察空中的雪花，也可以伸出手去抓一朵。與此同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生去觀察雪花飛翔的姿勢(shì)，落地后的變化等，也靜靜地聆聽一下下雪的聲音，看看天空中雪花漫天飛舞的樣子……一時(shí)間，孩子們把焦點(diǎn)都集中到觀察雪花上來(lái)了，寫的文章也更融入了自己的情感。只有帶著情感去觀察，流淌出的文字才會(huì)有生命力。像這樣，源自于觀察的文章不勝枚舉，《天氣突變的午后》《教室里飛來(lái)一只蝴蝶》《上學(xué)路上》……覺得風(fēng)景美，源于對(duì)大自然的愛；覺得動(dòng)物可愛，源自于對(duì)生命的珍惜。總之，在觀察中，一定要引導(dǎo)學(xué)生自然而然地融入真情。

二、體驗(yàn)生活，讓孩子拓寬無(wú)邊無(wú)際的寫作空間

1.走近主人公，夢(mèng)著他的夢(mèng)。

學(xué)生在一路閱讀的經(jīng)歷中，一定會(huì)透過(guò)書本認(rèn)識(shí)形形的主人公。對(duì)主人公的不同的遭遇，不同的人生經(jīng)歷，一定有著自己的獨(dú)特感悟。如：學(xué)習(xí)蘇教版五年級(jí)下冊(cè)《海倫?凱勒》一課，肯定都會(huì)佩服主人公海倫?凱勒那種百折不撓的學(xué)習(xí)精神。這樣的體驗(yàn)需要感同身受，這樣的情感需要產(chǎn)生共鳴。因此，筆者布置了一個(gè)體驗(yàn)性作業(yè)：體驗(yàn)盲人生活，做一件小事。在這樣的獨(dú)特體驗(yàn)中，學(xué)生的感受非常多，交流時(shí)，人人暢談，筆者就適時(shí)地鼓勵(lì)他們把自己的真實(shí)感受記錄下來(lái)。在學(xué)習(xí)蘇教版六年級(jí)下冊(cè)《理想的風(fēng)箏》一課時(shí)，學(xué)生們都能夠通過(guò)作者描繪的劉老師的幾個(gè)細(xì)節(jié)，體會(huì)到作者對(duì)老師的深深的思念之情。隨后，引導(dǎo)他們打開記憶的匣子，勾起往日的思緒，回憶自己的一位啟蒙老師。相信劉老師這樣的平凡人，一定會(huì)觸動(dòng)孩子們對(duì)身邊平凡人的真切感受。只要適時(shí)地渲染，有觸動(dòng)他們內(nèi)心情感的鮮活事例，他們就會(huì)敞開自己的心扉。

2.點(diǎn)擊課堂外，習(xí)作素材多。

作文教學(xué)不僅要提高學(xué)生的觀察興趣，還要交給他們一定的方法。教師可以帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征。學(xué)校組織進(jìn)行應(yīng)急疏散演練，在這之前，筆者就引導(dǎo)學(xué)生去思考：聽到警報(bào)聲時(shí)你第一個(gè)想法是什么？走下樓梯時(shí)你又在想什么？來(lái)到操場(chǎng)你的心情又是怎樣？經(jīng)過(guò)筆者的指點(diǎn)，學(xué)生在小練筆中，能表達(dá)自己的真是感受，認(rèn)識(shí)此類活動(dòng)的重要性。以旁觀者、觀察員的角度是無(wú)法真正理解豐富多彩的生活的，讓孩子在實(shí)踐中觀察和體驗(yàn)，他們獲得的東西會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教師預(yù)計(jì)，因此，我們創(chuàng)造性地設(shè)置了各種活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活，拓寬學(xué)生觀察生活的視角。如：走街串巷找春聯(lián)，制作家譜，開辦愛心跳蚤書市，過(guò)一天辛苦的日子……在豐富的活動(dòng)中，孩子們的積累就多了。我們必須要做孩子的摯友良師，自覺地守護(hù)每個(gè)孩子的精神世界，呵護(hù)著學(xué)生每一點(diǎn)閃光的筆觸和思想，關(guān)注著跳動(dòng)在文字中的活潑的童心。

三、憧憬生活，讓孩子放飛美妙無(wú)窮的寫作思緒

語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）指出，“要鼓勵(lì)學(xué)生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象和幻想”。在低年級(jí)的寫話和中年級(jí)的習(xí)作教學(xué)中，都要求學(xué)生能寫想象中的事物，高年級(jí)則要求能寫簡(jiǎn)單的想象作文。正確地實(shí)現(xiàn)上述規(guī)定，對(duì)于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)、特別是提高表達(dá)能力、發(fā)展思維能力和創(chuàng)造精神，具有十分重要的意義。

第6篇：未來(lái)的交通工具作文范文

2. The latest surveys show that quite a few children have unpleasant associations with homework.

最近的調(diào)查顯示相當(dāng)多的孩子對(duì)家庭作業(yè)沒什么好感。

3. No invention has received more praise and abuse than Internet.

沒有一項(xiàng)發(fā)明像互聯(lián)網(wǎng)一樣同時(shí)受到如此多的贊揚(yáng)和批評(píng)。

4. People seem to fail to take into account the fact that education does not end with graduation.

人們似乎忽視了教育不應(yīng)該隨著畢業(yè)而結(jié)束這一事實(shí)。

5. An increasing number of people are beginn

ning to realize that education is not complete with graduation.

越來(lái)越多的人開始意識(shí)到教育不能隨著畢業(yè)而結(jié)束。

6. When it comes to education，the majority of people believe that education is a lifetime study.

說(shuō)到教育，大部分人認(rèn)為其是一個(gè)終生的學(xué)習(xí)。

7. Many experts point out that physical exercise contributes directly to a person's physical fitness.

許多專家指出體育鍛煉直接有助于身體健康。

8. Proper measures must be taken to limit the number of foreign tourists and the great efforts should be made to protect local environment and history from the harmful effects of international tourism.

應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)拇胧┫拗仆鈬?guó)旅游者的數(shù)量，努力保護(hù)當(dāng)?shù)丨h(huán)境和歷史不受國(guó)際旅游業(yè)的不利影響。

9. An increasing number of experts believe that migrants will exert positive effects on construction of city. However，this opinion is now being questioned by more and more city residents，who complain that the migrants have brought many serious problems like crime and prostitution.

越來(lái)越多的專家相信移民對(duì)城市的建設(shè)起到積極作用。然而，越來(lái)越多的城市居民卻懷疑這種說(shuō)法，他們抱怨民工給城市帶來(lái)了許多嚴(yán)重的問(wèn)題，像犯罪和。

10. Many city residents complain that it is so few buses in their city that they have to spend much more time waiting for a bus，which is usually crowded with a large number of passengers.

許多市民抱怨城市的公交車太少，以至于他們要花很長(zhǎng)時(shí)間等一輛公交車，而車上可能已滿載乘客。

11. There is no denying the fact that air pollution is an extremely serious problem：the city authorities should take strong measures to deal with it.

無(wú)可否認(rèn)，空氣污染是一個(gè)極其嚴(yán)重的問(wèn)題：城市*應(yīng)該采取有力措施來(lái)解決它。

12. An investigation shows that female workers tend to have a favorable attitude toward retirement.

一項(xiàng)調(diào)查顯示婦女歡迎退休。

13. A proper part-time job does not occupy students' too much time. In fact，it is unhealthy for them to spend all of time on their study. As an old saying goes：All work and no play makes Jack a dull boy.

一份適當(dāng)?shù)臉I(yè)余工作并不會(huì)占用學(xué)生太多的時(shí)間，事實(shí)上，把全部的時(shí)間都用到學(xué)習(xí)上并不健康，正如那句老話：只工作，不玩耍，聰明的孩子會(huì)變傻。

14. Any government，which is blind to this point，may pay a heavy price.

任何政府忽視這一點(diǎn)都將付出巨大的代價(jià)。

15.Nowadays

，many students always go into raptures at the mere mention of the coming life of high school or college they will begin. Unfortunately，for most young people，it is not pleasant experience on their first day on campus.

當(dāng)前，一提到即將開始的學(xué)校生活，許多學(xué)生都會(huì)興高采烈。然而，對(duì)多數(shù)年輕人來(lái)說(shuō)，校園剛開始的日子并不是什么愉快的經(jīng)歷。

16. In view of the seriousness of this problem，effective measures should be taken before things get worse.

考慮到問(wèn)題的嚴(yán)重性，在事態(tài)進(jìn)一步惡化之前，必須采取有效的措施。

17. The majority of students believe that part-time job will provide them with more opportunities to develop their interpersonal skills，which may put them in a favorable position in the future job markets.

大部分學(xué)生相信業(yè)余工作會(huì)使他們有更多機(jī)會(huì)發(fā)展人際交往能力，而這對(duì)他們未來(lái)找工作是非常有好處的。

18. It is indisputable that there are millions of people who still have a miserable life and have to face the dangers of starvation and exposure.

無(wú)可爭(zhēng)辯，現(xiàn)在有成千上萬(wàn)的人仍過(guò)著挨餓受凍的痛苦生活。

19. Although this view is wildly held，this is little evidence that education can be obtained at any age and at any place.

盡管這一觀點(diǎn)被廣泛接受，很少有證據(jù)表明教育能夠在任何地點(diǎn)、任何年齡進(jìn)行。

20. No one can deny the fact that a person's education is the most important aspect of his life.

沒有人能否認(rèn)：教育是人生最重要的一方面。

21. People equate success in life with the ability of operating computer.

人們把會(huì)使用計(jì)算機(jī)與人生成功相提并論。

22. In the last decades，advances in medical technology have made it possible for people to live longer than in the past.

在過(guò)去的幾十年，先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)已經(jīng)使得人們比過(guò)去活的時(shí)間更長(zhǎng)成為可能。

23. In fact，we have to admit the fact that the quality of life is as important as life itself.

事實(shí)上，我們必須承認(rèn)生命的質(zhì)量和生命本身一樣重要。

24. We should spare no effort to beautify our environment.

我們應(yīng)該不遺余力地美化我們的環(huán)境。

25. People believe that computer skills will enhance their job opportunities or promotion opportunities.

人們相信擁有計(jì)算機(jī)技術(shù)可以獲得更多工作或提升的機(jī)會(huì)。

26. The information I've collected over last few years leads me to believe that this knowledge may be less useful than most

people think.

從這幾年我搜集的信息來(lái)看，這些知識(shí)并沒有人們想象的那么有用。

27. Now，it is generally accepted that no college or university can educate its students by the time they graduation.

現(xiàn)在，人們普遍認(rèn)為沒有一所大學(xué)能夠在畢業(yè)時(shí)候教給學(xué)生所有的知識(shí)。

28. This is a matter of life and death-a matter no country can afford to ignore.

這是一個(gè)關(guān)系到生死的問(wèn)題，任何國(guó)家都不能忽視。

29. For my part，I agree with the latter opinion for the following reasons：

我同意后者，有如下理由：

30. Before giving my opinion，I think it is important to look at the arguments on both sides.

在給出我的觀點(diǎn)之前，我想看看雙方的觀點(diǎn)是重要的。

31. This view is now being questioned by more and more people.

這一觀點(diǎn)正受到越來(lái)越多人的質(zhì)疑。

32. Although many people claim that，along with the rapidly economic development，the number of people who use bicycle are decreasing and bicycle is bound to die out. The information I've collected over the recent years leads me to believe that bicycle will continue to play extremely important roles in modern society.

盡管許多人認(rèn)為隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，用自行車的人數(shù)會(huì)減少，自行車可能會(huì)消亡， 然而，這幾年我收集的一些信息讓我相信自行車仍然會(huì)繼續(xù)在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)揮極其重要的作用。

33. Environmental experts point out that increasing pollution not only causes serious problems such as global warming but also could threaten to end human life on our planet.

環(huán)境學(xué)家指出：持續(xù)增加的污染不僅會(huì)導(dǎo)致像全球變暖這樣嚴(yán)重的問(wèn)題，而且還將威脅到人類在這個(gè)星球的生存。

34. In view of such serious situation，environmental tools of transportation like bicycle are more important than any time before.

考慮到這些嚴(yán)重的狀況，我們比以往任何時(shí)候更需要像自行車這樣的環(huán)保型交通工具。

35. Using bicycle contributes greatly to people's physical fitness as well as easing traffic jams.

使用自行車有助于人們的身體健康，并極大地緩解了交通阻塞。

36. Despite many obvious advantages of bicycle，it is not without its problem.

盡管自行車有許多明顯的優(yōu)點(diǎn)，但是它也存在它的問(wèn)題。

37. Bicycle can't be compared with other means of transportation like car and train for speed and comfort.

在速度和舒適度方面，自行車是無(wú)法和汽車、火車這樣的交通工具相比的。

38. From what has been discussed above，we may safely dr

aw the conclusion that advantages of bicycle far outweigh its disadvantages and it will still play essential roles in modern society.

通過(guò)以上討論，我們可以得出結(jié)論：自行車的優(yōu)點(diǎn)遠(yuǎn)大于缺點(diǎn)，并且在現(xiàn)代社會(huì)它仍將發(fā)揮重要作用。

39. There is a general discussion these days over education in many colleges and institutes. One of the questions under debate is whether education is a lifetime study.

當(dāng)前在高校和研究機(jī)構(gòu)對(duì)教育存在著大量爭(zhēng)論，其中一個(gè)問(wèn)題就是教育是否是個(gè)終身學(xué)習(xí)的過(guò)程。

40. This issue has caused wide public concern.

這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)引起了廣泛關(guān)注。

41. It must be noted that learning must be done by a person himself.

必須指出學(xué)習(xí)只能靠自己。

42. A large number of people tend to live under the illusion that they had completed their education when they finished their schooling. Obviously，they seem to fail to take into account the basic fact that a person's education is a most important aspect of his life.

許多人存在這樣的誤解，認(rèn)為離開學(xué)校就意味著結(jié)束了他們的教育。顯然，他們忽視了教育是人生重要部分這一基本事實(shí)。

43. As for me，I'm in favor of the opinion that education is not complete with graduation，for the following reasons：

就我而言，我同意教育不應(yīng)該隨著畢業(yè)而結(jié)束的觀點(diǎn)，有以下原因：

44. It is commonly accepted that no college or university can educate its students by the time they graduate.

人們普遍認(rèn)為高校是不可能在畢業(yè)的時(shí)候教會(huì)他們的學(xué)生所有知識(shí)的。

45. Even the best possible graduate needs to continue learning before she or he becomes an educated person.

即使秀的畢業(yè)生，要想成為一個(gè)博學(xué)的人也要不斷地學(xué)習(xí)。 46. It is commonly thought that our society had dramatically changed by modern science and technology，and human had made extraordinary progress in knowledge and technology over the recent decades.

人們普遍認(rèn)為我們的現(xiàn)代科技使我們的社會(huì)發(fā)生了巨大的變化，近幾十年人類在科技方面取得了驚人的進(jìn)步。

47. Now people in growing numbers are beginning to believe that learning new skills and knowledge contributes directly to enhancing their job opportunities or promotion opportunities.

現(xiàn)在越來(lái)越多的人開始相信學(xué)習(xí)新的技術(shù)和知識(shí)能直接幫助他們獲得工作就會(huì)或提升的機(jī)會(huì)。

48. An investigation shows that many older people express a strong desire to continue studying in university or college.

一項(xiàng)調(diào)查顯示許多老人都有到大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望。

49. For the majority of people，reading or learning a new skill has become the focus of their lives and the source of their happiness and contentment after their retirement.

對(duì)大多數(shù)人來(lái)講，退休以后，閱讀或?qū)W習(xí)一項(xiàng)新技術(shù)已成為他們生活的中心和快樂(lè)的來(lái)源。

50. For people who want to adopt a healthy and meaningful life style，it is important to find time to learn certain new knowledge. Just as an old saying goes：it is never too late to learn.

對(duì)于那些想過(guò)上健康而有意義的生活的人們來(lái)說(shuō)，找時(shí)間學(xué)習(xí)一些新知識(shí)是很重要的，正如那句老話：活到老，學(xué)到老。

51. There is a general debate on the campus today over the phenomenon of college or high school students' doing a part-time job.

對(duì)于大學(xué)或高中生打工這一現(xiàn)象，校園里進(jìn)行著廣泛的爭(zhēng)論。

52. By taking a major-related part-job，students can not only improve their academic studies，but gain much experience，experience they will never be able to get from the textbooks.

通過(guò)做一份和專業(yè)相關(guān)的工作，學(xué)生不僅能夠提高他們的專業(yè)能力，而且能獲得從課本上得不到的經(jīng)驗(yàn)。

53. Although people's lives have been dramatically changed over the last decades，it must be admitted that，shortage of funds is still the one of the biggest questions that students nowadays have to face because that tuition fees and prices of books are soaring by the day.

近幾十年，盡管人們的生活有了驚人的改變，但必須承認(rèn)，由于學(xué)費(fèi)和書費(fèi)日益飛漲，資金短缺仍然是學(xué)生們面臨的問(wèn)題之一。

54. Consequently，the extra money obtained from part-time job will strongly support students to continue to their study life.

因此，業(yè)余工作掙來(lái)的錢將強(qiáng)有力地支持學(xué)生們繼續(xù)他們的求學(xué)生活。

55. From what has been discussed above，we may safely draw a conclusion that part-time job can produce a far-reaching impact on students and they should be encouraged to take part-time job，which will benefit students and their family，even the society as a whole.

通過(guò)上面的討論，我們不難得出結(jié)論：業(yè)余工作對(duì)學(xué)生們會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，我們應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生從事業(yè)余工作，這將有利于學(xué)生和他們的家庭，甚至整個(gè)社會(huì)。

56. These days，people in growing numbers are beginning to complain that work is more stressful and less leisurely than in past. Many experts point out that，along with the development of modern society，it is an inevitable result and there is no way to avoid it.

現(xiàn)在，越來(lái)越多的人們開始抱怨工作比以前更有壓力。許多專家指出這是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展必然的結(jié)果，無(wú)法避免。

57. It is widely acknowledged that computer and other machines have become an indispensable part of our society，which make our life and work more comfortable and less laborious.

人們普遍認(rèn)為計(jì)算機(jī)和其他機(jī)器已經(jīng)成為我們社會(huì)必不可少的一部分。 它們使我們的生活更舒適，減少了大量勞動(dòng)。

58. At the same time，along with the benefits of such machines，employees must study knowledge involved in such machines so that they are able to control them.

同時(shí)，隨著這些機(jī)器帶給我們的好處，員工們也必須要學(xué)習(xí)與之相關(guān)的知識(shí)以便使用它們。

59. No one can deny the basic fact that it is impossible for average workers to master those high-technology skills easily.

沒有人能否認(rèn)這一基本事實(shí)：對(duì)于一般工人來(lái)講，輕松掌握這些技術(shù)是不可能的。

60. In the second place，there seem to be too many people without job and not enough job position.

第二方面，失業(yè)的人似乎太多而又沒有足夠的工作崗位。

61. Millions of people have to spend more time and energy on studying new skills and technology so that they can keep a favorable position in job market.

成千上萬(wàn)的人們不得不花費(fèi)更多的精力合時(shí)間學(xué)習(xí)新的技術(shù)和知識(shí)，使得他們?cè)诰蜆I(yè)市場(chǎng)能保持優(yōu)勢(shì)。

62. According to a recent survey，a growing number of people express a strong desire to take another job or spend more time on their job in order to get more money to support their family.

根據(jù)最近的一項(xiàng)調(diào)查，越來(lái)越多的人表達(dá)了想從事另外的工作或加班以賺取更多的錢來(lái)補(bǔ)貼家用的強(qiáng)烈愿望。

63. From what has been discussed above，I am fully convinced that the leisure life-style is undergoing a decline with the progress of modern society，it is not necessary a bad thing.

通過(guò)以上討論，我完全相信，隨著現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步，幽閑的生活方式正在消失并不是件壞事。

64. The problem of international tourism has caused wide public concern over the recent years.

近些年，國(guó)際旅游的問(wèn)題引起了廣泛關(guān)注。

65. Many people believe that international tourism produce positive effects on economic growth and local government should be encouraged to promote international tourism.

許多人認(rèn)為國(guó)際旅游對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有積極作用，應(yīng)鼓勵(lì)地方政府發(fā)展國(guó)際旅游

66. But what these people fail to see is that international tourism may bring about a disastrous impact on our environment and local history.

但是這些人忽視了國(guó)際旅游可能會(huì)給當(dāng)?shù)丨h(huán)境和歷史造成的災(zāi)難性的影響。

67. As for me，I'm firmly convinced that the number of foreign tourists should be limited，for the following reasons：

就我而言，我堅(jiān)定地認(rèn)為國(guó)外旅游者的數(shù)量應(yīng)得到限制，理由如下：

68. In addition，in order to attract tourists，a lot of artificial facilities have been built，which have certain unfavorable effects on the environment.

另外，為了吸引旅游者，大量人工設(shè)施被修建，這對(duì)環(huán)境是不利的。

69. For lack of distinct culture，some places will not attract tourists any more. Consequently，the fast rise in number of foreign tourists may eventually lead to the decline of local tourism.

由于缺乏獨(dú)特的文化，一些地方不再吸引旅游者。因此，國(guó)外旅游者數(shù)量的快速增加可能最終會(huì)導(dǎo)致當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)的衰敗。

70. There is a growing tendency for parents to ask their children to accept extra educational programs over the recent years.

近些年，父母要求他們的孩子接受額外的教育呈增長(zhǎng)的勢(shì)頭。

71. This phenomenon has caused wide public concern in many places of world.

這一現(xiàn)象在全世界許多地方已引起了廣泛關(guān)注。

72. Many parents believe that additional educational activities enjoy obvious advantage. By extra studies，they maintain，their children are able to obtain many kinds of practical skills and useful knowledge，which will put them in a beneficial position in the future job markets when they grow up.

許多家長(zhǎng)相信額外的教育活動(dòng)有許多優(yōu)點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，他們的孩子可以獲得很多實(shí)踐技能和有用的知識(shí)，當(dāng)他們長(zhǎng)大后，這些對(duì)他們就業(yè)是大有好處的。

73. In the first place，extra studies bring about unhealthy impacts on physical growth of children. Educational experts point out that，it is equally important to take some sport activities instead of extra studies when children have spent the whole day in a boring classroom.

首先，額外的學(xué)習(xí)對(duì)孩子們的身體發(fā)育是不利的。教育專家指出，孩子們?cè)诳菰锏慕淌依锎袅艘徽旌?，從事一些體育活動(dòng)，而不是額外的學(xué)習(xí)，是非常重要的。

74. Children are undergoing fast physical development;lack of physical exercise may produce disastrous influence on their later life.

孩子們正處于身體快速發(fā)育時(shí)期，缺乏體育鍛煉可能會(huì)對(duì)他們未來(lái)的生活造成嚴(yán)重的影響。

75. In the second place，from psychological aspect，the majority of children seem to tend to have an unfavorable attitude toward additional educational activities.

第二，從心理上講，大部分孩子似乎對(duì)額外的學(xué)習(xí)沒有什么好感。

76. It is hard to imagine a student focusing their energy on textbook while other children are playing.

當(dāng)別的孩子在玩耍的時(shí)候，很難想象一個(gè)學(xué)生能集中精力在課本上。

77. Moreover，children will have less time to play and communicate with their peers due to extra studies，consequently，it is difficult to develop and cultivate their character and interpersonal skills. They may become more solitary and even suffer from certain mental illness.

而且，由于要額外地學(xué)習(xí)，孩子們沒有多少時(shí)間和同齡的孩子玩耍和交流，很難培養(yǎng)他們的個(gè)性和交際能力。他們可能變得孤僻甚至產(chǎn)生某些心理疾病。

78. From what has been discussed above，we may safely draw the conclusion that，although extra studies indeed enjoy many obvious advantages，its disadvantages shouldn't be ignored and far outweigh its advantages. It is absurd to force children to take extra studies after school.

通過(guò)以上討論，我們可以得出結(jié)論：盡管額外學(xué)習(xí)的確有很多優(yōu)點(diǎn)，但它的缺點(diǎn)不可忽視，且遠(yuǎn)大于它的優(yōu)點(diǎn)。因此，放學(xué)后強(qiáng)迫孩子額外學(xué)習(xí)是不明智的。

79. Any parents should place considerable emphasis on their children to keep the balance between play and study. As an old saying goes：All work and no play makes Jack a dull boy.

任何家長(zhǎng)都應(yīng)非常重視保持孩子在學(xué)習(xí)與玩耍的平衡，正如那句老話：只工作，不玩耍，聰明的孩子會(huì)變傻。

第7篇：未來(lái)的交通工具作文范文

關(guān)鍵詞：小組合作；英語(yǔ)學(xué)習(xí)；運(yùn)用

英語(yǔ)課程作為高等教育的組成部分，是學(xué)生的主干課程之一。隨著網(wǎng)絡(luò)及經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，學(xué)生們更應(yīng)該加強(qiáng)國(guó)際交流能力，學(xué)會(huì)各國(guó)之間的語(yǔ)言。但現(xiàn)如今的課堂大多是老師在唱獨(dú)角戲，學(xué)生安靜的聽講，導(dǎo)致英語(yǔ)的整體質(zhì)量下降，而小組合作能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，使得小組合作的教學(xué)模式得到了廣大教育人士的關(guān)注。

一、小組合作的動(dòng)機(jī)及其意義

1、小組合作的涵義

小組合作是指學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，不以個(gè)人的成績(jī)作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，而是采取團(tuán)隊(duì)合作的形式，以團(tuán)隊(duì)為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，力求團(tuán)隊(duì)共同達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，以團(tuán)隊(duì)的成績(jī)作為最終的考量結(jié)果。

2、小組合作的研究背景

小組合作這一教學(xué)模式早在18世紀(jì)英國(guó)學(xué)者就已進(jìn)行實(shí)踐，20世紀(jì)70年代美國(guó)學(xué)者威廉格拉塞將小組合作的理念提出，并在美國(guó)得以流行。隨著社會(huì)的發(fā)展以及時(shí)代的轉(zhuǎn)變，世界各國(guó)也開始重視小組合作在外語(yǔ)教學(xué)中的滲透。放眼中國(guó)，孔子及《學(xué)記》就已早早地提出了小組合作的理念。在中國(guó)知網(wǎng)以“小組合作”為關(guān)鍵詞檢索，竟有一百多萬(wàn)條檢索結(jié)果，以“初中英語(yǔ)”及“小組合作”進(jìn)行檢索，共有59389條結(jié)果，可見中國(guó)，小組合作教學(xué)模式在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用已經(jīng)深受各界人士的關(guān)注。

3、小組合作的意義

首先，小組合作教學(xué)對(duì)教育改革起到了支持作用。教育改革要求培養(yǎng)學(xué)生的全方面素養(yǎng)，運(yùn)用小組合作教學(xué)模式，采取多元化的教學(xué)方式，能從不同角度塑造學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步推動(dòng)了教育改革的進(jìn)程。其次，小組合作教學(xué)為學(xué)生跨國(guó)交流奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)。中學(xué)生是國(guó)家未來(lái)的新生力量，隨著全球化潮流，學(xué)生的視野越來(lái)越開闊，國(guó)外世界對(duì)學(xué)生的吸引力也越來(lái)越高，加入小組合作的教育，有助于學(xué)生在生活中能夠較快的適應(yīng)環(huán)境，在跨國(guó)交流中也能較快的融入國(guó)家環(huán)境。最后，小組合作能夠培養(yǎng)加強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)，激發(fā)學(xué)生更濃厚的興趣。小組合作需要老師在課堂上與學(xué)生交流，并且教師要有效的設(shè)計(jì)課堂教學(xué)才能最大程度發(fā)揮小組合作的價(jià)值。在初中英語(yǔ)教學(xué)中，充分關(guān)注學(xué)生的適應(yīng)性，以學(xué)生為主體，調(diào)動(dòng)其興趣。興趣是最好的老師，學(xué)生有了濃厚的興趣才能自發(fā)學(xué)習(xí)、主動(dòng)專研。滲透小組合作的教學(xué)模式，也使傳統(tǒng)的教學(xué)模式更加生動(dòng)，擴(kuò)寬課堂內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

二、初中英語(yǔ)小組合作教學(xué)的現(xiàn)狀

1、學(xué)生合作意識(shí)低

大多家長(zhǎng)以及學(xué)生將英語(yǔ)課視為語(yǔ)法結(jié)構(gòu)教學(xué)的課程，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中單純只是被單詞、課文，注意語(yǔ)法，關(guān)注考試成績(jī)，在老師設(shè)置的小組合作活動(dòng)中，學(xué)生自顧自地學(xué)習(xí)，缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)，只求個(gè)人的學(xué)習(xí)提升，未能積極配合教師開展小組合作活動(dòng)，導(dǎo)致教師的小組合作教學(xué)舉步維艱。

2、教師分組不均勻

教師在小組合作活動(dòng)中，分組不夠均勻，沒有相互互補(bǔ)，導(dǎo)致組間的質(zhì)量差異較大，導(dǎo)致小組合作活動(dòng)開展得不到理想的效果。面對(duì)同樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不同基礎(chǔ)的小組會(huì)有不同的表現(xiàn)，優(yōu)異的小組則表現(xiàn)的如魚得水，較弱的小組則學(xué)習(xí)地較為吃力，直接導(dǎo)致較弱組學(xué)生對(duì)小組合作活動(dòng)失去興趣。

3、教師評(píng)價(jià)不夠全面

教師在小組合作活動(dòng)結(jié)果的評(píng)價(jià)沒有采取綜合的評(píng)價(jià)方式，也沒有考慮學(xué)生基礎(chǔ)差異情況。就學(xué)生個(gè)人評(píng)價(jià)而言，對(duì)基礎(chǔ)較差學(xué)生，不應(yīng)與成績(jī)好的學(xué)生同等對(duì)待，對(duì)于他們只要有進(jìn)步教師應(yīng)該給予鼓勵(lì)。就小組團(tuán)體評(píng)價(jià)而言，對(duì)較弱小組中的成員教師也應(yīng)該給予激勵(lì)，在表?yè)P(yáng)獲勝小組的同時(shí)對(duì)其他小組優(yōu)秀的學(xué)生也應(yīng)該進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

4、小組合作教育體制未完善

我國(guó)對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)缺乏完善的小組合作教育體制，初中英語(yǔ)課本也傾向于學(xué)生的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)教學(xué)，較少加入小組合作形式于教材中，導(dǎo)致教師在課堂中的教學(xué)傾向也出現(xiàn)偏差。同時(shí)，對(duì)教師及學(xué)生的小組合作教育也缺少評(píng)估體制以及相關(guān)的政策支持。完善小組合作教育體制，標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估體制，能夠使得教師及學(xué)生更加注重小組合作教學(xué)，教師能夠盡快改變教學(xué)模式，加入小組合作教學(xué)；學(xué)生能夠積極主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)；學(xué)校能夠更全面的評(píng)估教師及學(xué)生的各方面素養(yǎng)。

三、小組合作在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上運(yùn)用的策略

1、教師正確分組，明確分工

教師在小組合作活動(dòng)進(jìn)行前對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確地分組，讓每組學(xué)生質(zhì)量均等，學(xué)生能夠相互互補(bǔ)。根據(jù)不同學(xué)生的性格、成績(jī)，對(duì)小組的成員進(jìn)行明確合理的分工，并選出小組長(zhǎng)，使得每個(gè)學(xué)生都能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，得到價(jià)值的體現(xiàn)，提升他們的信心并且激發(fā)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。

2、改善對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)制度

教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)采取個(gè)人評(píng)價(jià)與團(tuán)體評(píng)價(jià)相綜合的評(píng)價(jià)制度，使得優(yōu)秀的學(xué)生能夠得到表?yè)P(yáng)，較弱的學(xué)生也能夠得到激勵(lì)，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有充分的信心和動(dòng)力，感受到他們潛在的潛力并將以發(fā)揮。

3、小組合作在聽說(shuō)課程中的應(yīng)用

將學(xué)生進(jìn)行分組，讓發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生起到帶頭作用，帶領(lǐng)小組其他學(xué)生進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)的朗讀，同步提升小組成員的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。小組成員之間也能夠相互進(jìn)行聽寫與批改，促進(jìn)小組成員之間合作精神，同時(shí)也能夠強(qiáng)化學(xué)生的單詞記憶。

4、小組合作在寫作課程中的應(yīng)用

教師設(shè)置有談?wù)撘饬x的話題作文，讓學(xué)生在組內(nèi)進(jìn)行討論，發(fā)散學(xué)生各自的思維，并讓每個(gè)學(xué)生發(fā)表各自的意見，學(xué)生在討論后結(jié)合小組的討論進(jìn)行寫作，能夠開闊學(xué)生的寫作視野，豐富學(xué)生的寫作題材。

5、完善小組合作教育體制

完善的小組合作教育體制，完善的小組合作教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，能夠協(xié)助教師在教學(xué)中小組合作教學(xué)的滲透。學(xué)校出臺(tái)相應(yīng)的小組合作評(píng)估，能夠調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性和能動(dòng)性，同樣也能提高家長(zhǎng)及教師對(duì)孩子們小組合作的重視，有著全面的約束，學(xué)生們能夠往好的方向得到全面的發(fā)展，培育全方面素質(zhì)兼優(yōu)的祖國(guó)棟梁。

四、 結(jié)語(yǔ)

本文圍繞初中英語(yǔ)教育的相關(guān)背景、現(xiàn)狀以及小組合作在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的運(yùn)用進(jìn)行研究與思考。小組合作的精髓是教師、學(xué)生不可小視的部分，它能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)合作精神，全面掌握知識(shí)，快速與國(guó)際接軌。而在初中英語(yǔ)的教學(xué)中能夠?yàn)樾〗M合作提供良好的平臺(tái)，脫離枯燥乏味的理論教育，給予學(xué)生平臺(tái)以相互合作、相互學(xué)習(xí)。小組合作在初中英語(yǔ)教育中有著不可取代的地位，對(duì)英語(yǔ)教育的發(fā)展有著舉足輕重的地位。（作者單位：武漢楓葉國(guó)際學(xué)校）

參考文獻(xiàn)：

[1]謝秀珠.初中英語(yǔ)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的若干思考[J].廈門教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2011年03期

[2]吳國(guó)平.探析新課改背景下初中英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)模式[J].邊疆經(jīng)濟(jì)與文化，2013年06期