求職申請(qǐng)書精選(九篇)

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第1篇：求職申請(qǐng)書范文

在日常工作中我都能以高度的責(zé)任心和事業(yè)心嚴(yán)格要求自我，兢兢業(yè)業(yè)工作，堂堂正正做人，服務(wù)于工作，服務(wù)于公司以下是小編為大家推薦的關(guān)于一些求職申請(qǐng)書，希望能幫助到大家！

求職申請(qǐng)書1公司人事部：

您好，感謝您百忙之中抽空閱讀此申請(qǐng)書。

我叫_x，于_年_月份進(jìn)入公司工作至今?，F(xiàn)想申請(qǐng)調(diào)動(dòng)目前_x崗位到_x崗位。

在公司工作_年多的時(shí)間里，我都是在_崗位工作，不但學(xué)到了較多的專業(yè)知識(shí)，更是培養(yǎng)了我吃苦耐勞、勇于接受挑戰(zhàn)的精神，還使我學(xué)到了更多做人的道理。在此，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)，感謝同事們對(duì)我的幫助。

本人現(xiàn)為了學(xué)到更多的知識(shí)，為了未來能夠更好地展開工作，更好地為公司服務(wù)，打算繼續(xù)求學(xué)深造。但鑒于本人求學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間(夜大，需長(zhǎng)期晚上上課)與現(xiàn)在所工作的時(shí)間有沖突(_崗位需要實(shí)行三班倒工作)。為了不影響工作，同時(shí)考慮到本人對(duì)_工作有極大的興趣，現(xiàn)特向領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，調(diào)到_崗位工作。

我是個(gè)比較外向的人，無論對(duì)生活還是工作，我都充滿了熱忱，積極樂觀向上的態(tài)度使我能承受更大的壓力，同時(shí)也使我充滿了動(dòng)力，良好的人格和性格使我與公司的同事們相處愉快，讓我懂得更多與人相處的道理和技巧，所有這些，我相信，都對(duì)我將來在新的工作崗位上有很大幫助。

我很喜歡我們公司，在公司里工作感覺很幸福。我也很喜歡這份工作，或許沒有_工作經(jīng)驗(yàn)是我最大的不足之處，但這也是我最大的前進(jìn)動(dòng)力，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，我相信，在公司的培訓(xùn)和我的勤奮努力下，我會(huì)在新的工作崗位做得更加出色的。

懇請(qǐng)能得到領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，并殷切盼望領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我的申請(qǐng)能夠給予批準(zhǔn)。再次對(duì)您百忙中抽空閱讀本人的申請(qǐng)書表示感謝!

此致敬禮

申請(qǐng)人：_x

__年_月_日

求職申請(qǐng)書2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)好：

本人__，鄭重向人事部申請(qǐng)__一職。本人于__年入司，從一名普通的設(shè)備維護(hù)工人通過不斷學(xué)習(xí)、努力鉆研升至物業(yè)設(shè)備維修組長(zhǎng)至今。我在公司工作__年中，為公司設(shè)備維護(hù)方面奉獻(xiàn)大半人生，有一顆忠于公司，忠于事業(yè)的心。對(duì)于工作，我始終保持著奮發(fā)有力的精神狀態(tài)，多年來，一直堅(jiān)持在維修設(shè)備管理一線上，在日常工作中我都能以高度的責(zé)任心和事業(yè)心嚴(yán)格要求自我，兢兢業(yè)業(yè)工作，堂堂正正做人，服務(wù)于工作，服務(wù)于公司。在多年的工作中，要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的提拔和關(guān)愛，同時(shí)也要感謝一起拼搏的同事協(xié)助使我不斷提升、不斷進(jìn)取。

本人現(xiàn)職位的職責(zé)大致分為兩類：運(yùn)輸電梯維護(hù)以及現(xiàn)場(chǎng)電器維護(hù)。通過多年積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于維修服務(wù)已有很深層次的了解：設(shè)備和電力維修為更好服務(wù)，提升__企業(yè)形象和品牌，為企業(yè)創(chuàng)造盈利。在日常工作中，我能做到善于思考，發(fā)現(xiàn)維修過程中存在問題，與同事進(jìn)行溝通提出解決方案，有效快速的處理各方面突發(fā)問題。

現(xiàn)對(duì)于競(jìng)聘__副經(jīng)理，我有以下幾點(diǎn)工作規(guī)劃和目標(biāo)：

1.協(xié)助管理車管部門

2.制定后勤衛(wèi)生管理方案，提高現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，提升業(yè)主和顧客對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生環(huán)境感知.

3.目前所管理的設(shè)備維修部門，我會(huì)狠抓維修，不斷增強(qiáng)員工維修技能，完善服務(wù)質(zhì)量，降低維修成本。

我堅(jiān)信：付出就會(huì)有收獲!對(duì)于新的崗位，我已做好挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，將本著對(duì)工作的熱忱和累計(jì)多年的管理能力迎接新的職位。希望領(lǐng)導(dǎo)能認(rèn)同，提供我一個(gè)更高的平臺(tái)，我會(huì)不服眾望，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情為公司創(chuàng)造更多的盈利。

申請(qǐng)人：

求職申請(qǐng)書3尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我是_大學(xué)_學(xué)院_專業(yè)的一名學(xué)生，我很榮幸在此您能夠在百忙之中閱讀我的申請(qǐng)信。

我從貴公司的宣講會(huì)上得知公司要招聘__。我相信以我扎實(shí)的理論基礎(chǔ)以及熟練的操作技能能夠讓我勝任此工作。

在這大學(xué)的三年里，我真真切切學(xué)到了許多。大學(xué)她教授給我的不僅僅是課本上的知識(shí)，更是她培養(yǎng)了我那種謙虛待人的態(tài)度，而不以自我為中心的觀念。同時(shí)她亦使我形成了一種富有責(zé)任感，堅(jiān)韌不拔，勇于去追逐更高的榮譽(yù)的性格。在平日的大學(xué)生活里，我熱愛讀書，經(jīng)常去圖書館博覽群書。我閱讀的并不只是局限里我們專業(yè)的知識(shí)，而更多的是其他各個(gè)學(xué)科上的知識(shí)，因?yàn)槲蚁嘈胖R(shí)是相通的，而學(xué)習(xí)的方法亦是可以通用的。這使我有著很寬廣的知識(shí)面。除了學(xué)習(xí)的時(shí)間外，在平日的課余時(shí)間內(nèi)，我還積極地參加各種團(tuán)體活動(dòng)，爭(zhēng)取每一個(gè)機(jī)會(huì)去鍛煉自己。在團(tuán)隊(duì)中，大家的合理分工，遇到困難大家一起探討，共同解決，這些都使我有著很深的感悟。它使我明白不僅僅是個(gè)人，而更應(yīng)該是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，才能真正地創(chuàng)造出更大的效益。而一個(gè)人，是永遠(yuǎn)取代不了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的。

_是個(gè)大企業(yè)，是一個(gè)非常優(yōu)秀的企業(yè)，也是眾多畢業(yè)生都非?？释軌蚣尤氲囊粋€(gè)大家庭。我知道在這茫茫的應(yīng)聘者之中，或許我不會(huì)是最優(yōu)秀的那一個(gè)，但我卻堅(jiān)信，我一定會(huì)是最合適的那個(gè)，因?yàn)槲蚁嘈盼业膶W(xué)習(xí)能力能使我迅速地去開展我的工作，也相信我能夠很好地與我未來的同事融入在一起，去為我們共同的理想而奮斗。而目前，我需要的只是一次展示自我的機(jī)會(huì)！我相信機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人，而此刻，我覺得，我已經(jīng)做好迎接這個(gè)機(jī)會(huì)的準(zhǔn)備了。

最后，請(qǐng)?jiān)试S我致上我誠摯的敬意！

祝愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上！謝謝！

申請(qǐng)人：_x

20_年x月_日

求職申請(qǐng)書4尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我從應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)上得知公司需招聘_，現(xiàn)提出申請(qǐng)。

我是一名_學(xué)院_級(jí)_制應(yīng)屆_畢業(yè)生，所學(xué)應(yīng)用_專業(yè)，自__年X月入校以來，我學(xué)習(xí)了X年的專業(yè)課程。成績(jī)優(yōu)異，思想上進(jìn).我很珍惜每一個(gè)學(xué)校安排實(shí)驗(yàn)操作的機(jī)會(huì)，要求自己在理論基礎(chǔ)上不斷強(qiáng)化操作技能。性格的開朗活潑，思想的積極上進(jìn)讓我的課余生活豐富多彩，我積極參加各種社團(tuán)活動(dòng)，認(rèn)真的投入也換取了很多的收獲，這些鍛煉充分培養(yǎng)了我的.口語交際能力，組織管理能力和思考分析解決難題的能力。

此外，我還積極地參加各種社會(huì)活動(dòng)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己。我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競(jìng)爭(zhēng)中獲益;向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長(zhǎng)。祖輩們教我勤奮、盡責(zé)、善良、正直;_培養(yǎng)了我實(shí)事求是、開拓進(jìn)取的作風(fēng)。我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦;并且在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。通過了解，公司管理制度的嚴(yán)密，業(yè)務(wù)效率的客觀更加提高了我對(duì)工作的喜愛和熱情，真心希望我能為公司更大的發(fā)展盡一份力量，真心期待與您的見面，您可以通過以下方式通知我面談的時(shí)間聯(lián)系方式.

收筆之際，鄭重地提一個(gè)小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，希望您能夠接受我誠懇的謝意!

祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上!

求職申請(qǐng)書5_公司人事：

您好!我是_大學(xué)學(xué)院專業(yè)(學(xué)歷)屆畢業(yè)生。

我從(渠道)得知貴單位在(時(shí)間)招聘(崗位)員工。我從(渠道)了解到我們單位的發(fā)展戰(zhàn)略是，近期發(fā)展目標(biāo)是，我非常欣賞我們單位的的文化和的管理理念。我知道(崗位)需要我具備(崗位能力描述)的能力以適應(yīng)(崗位工作內(nèi)容描述)的工作要求。

在(學(xué)校、學(xué)位)學(xué)習(xí)期間，我學(xué)習(xí)了課程(與崗位工作知識(shí)和能力相關(guān)的課程，包括本專業(yè)課程和選修課程)，在課程學(xué)習(xí)中我注重理論學(xué)習(xí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，培養(yǎng)了自己的專業(yè)技能;在認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課程的同時(shí)，我認(rèn)真參加各種能力提升訓(xùn)練活動(dòng)，曾經(jīng)參加過訓(xùn)練課程，能力得到了較大的提升。在校期間，曾做過(學(xué)生干部職位)，我組織(或參加)了學(xué)生活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉和提高了自己的能力(與求職職位相匹配的能力)。

我期待著到我們(單位名稱)來從事工作，盡管我的知識(shí)有待于完善，能力有待于提高。相信在工作中通過向前輩學(xué)習(xí)，我會(huì)盡快成為一名合格(單位名稱)人，并會(huì)通過我的努力為(單位名稱)做出貢獻(xiàn)。

期盼您的回音。

我的聯(lián)系方式：

第2篇：求職申請(qǐng)書范文

新員工的辭職申請(qǐng)書(一)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

第一次遞交書面函，竟然是辭職申請(qǐng)，實(shí)在是抱歉。我來工廠已經(jīng)1個(gè)多月了，漸漸的感到對(duì)工廠里的生活環(huán)境我不太適應(yīng)。想了很久，我不愿每天像機(jī)器人一樣活著，我的夢(mèng)想還沒有完成，不能到此而終。這種生活不是我想要得!

領(lǐng)導(dǎo)，謝謝您這一段時(shí)間來得關(guān)照。我知道，在這個(gè)階段提出辭職，有點(diǎn)不適合?？墒俏艺娴牟幌朐龠@樣繼續(xù)生活下去，請(qǐng)您原諒我的自私。

現(xiàn)我已考慮清楚，特此向公司提出辭職申請(qǐng)，于20xx年x月x日離職。

此致

敬禮!

辭職人：xxx

20xx年x月x日

新員工的辭職申請(qǐng)書(二)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先感謝工廠近段時(shí)間對(duì)我的信任和關(guān)照，給予了我一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)，使我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

如今由于個(gè)人原因，無法為工廠繼續(xù)服務(wù)，現(xiàn)在我正式向工廠提出辭職申請(qǐng)，將于20xx年x月xx日離職，請(qǐng)工廠做好相應(yīng)的安排。

在此期間我一定站好最后一班崗，做好交接工作。對(duì)此為工廠帶來的不便，我深感歉意。

望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，謝謝!

祝工廠業(yè)績(jī)蒸蒸日上。

此致

敬禮!

辭職人：xxx

20xx年x月x日

新員工的辭職申請(qǐng)書(三)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間閱讀我的辭職信。

我是懷著十分復(fù)雜的心情寫這封辭職信的。自我進(jìn)入工廠之后，由于您對(duì)我的關(guān)心、指導(dǎo)和信任，使我獲得了很多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過這段時(shí)間在工廠的工作，我在原料采購領(lǐng)域?qū)W到了很多知識(shí)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)此我深表感激。

由于我自身經(jīng)驗(yàn)的不足，近期的工作讓我覺得力不從心。為此，我進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的思考，覺得工廠目前的工作安排和我自己之前做的職業(yè)規(guī)劃并不完全一致。

為了不因?yàn)槲覀€(gè)人的原因而影響工廠的生產(chǎn)銷售進(jìn)度，經(jīng)過深思熟慮之后我決定辭去這份工作。我知道這個(gè)過程會(huì)給您帶來一定程度上的不便，對(duì)此我深表抱歉。

我會(huì)在這段時(shí)間里完成工作交接，以減少因我的離職而給工廠帶來的不便。

為了盡量減少對(duì)現(xiàn)有工作造成的影響，我請(qǐng)求在工廠的員工通訊錄上保留我的手機(jī)號(hào)碼1個(gè)月，在此期間，如果有同事對(duì)我以前的工作有任何疑問，我將及時(shí)做出答復(fù)。

非常感謝您在這段時(shí)間里對(duì)我的教導(dǎo)和照顧。在工廠的這段經(jīng)歷于我而言非常珍貴。將來無論什么時(shí)候，我都會(huì)為自己曾經(jīng)是工廠的一員而感到榮幸。我確信在工廠的這段工作經(jīng)歷將是我整個(gè)職業(yè)生涯發(fā)展中相當(dāng)重要的一部分。

祝工廠領(lǐng)導(dǎo)和所有同事身體健康、工作順利!

再次對(duì)我的離職給工廠帶來的不便表示抱歉，同時(shí)我也希望工廠能夠理解我的實(shí)際情況，對(duì)我的申請(qǐng)予以考慮并批準(zhǔn)。

此致

敬禮!

辭職人：xxx

20xx年x月x日

新員工的辭職申請(qǐng)書(四)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我很抱歉在這時(shí)打擾您，經(jīng)過多方面的考慮，我打算辭掉目前所從事的職位xxxx。我希望在x月工廠認(rèn)為某個(gè)方便的時(shí)候離開。

工廠平等的人際關(guān)系和開明的工作作風(fēng)，一度讓我有著找到了依靠的感覺，在這里我能開心的工作，開心的學(xué)習(xí)。然而工作上的毫無成熟感總讓自己彷徨，除了每個(gè)月按時(shí)上下班外，卻不能為工廠的發(fā)展提出更好的建議。經(jīng)過思考我決定辭職，懇請(qǐng)您的支持。

非常感謝x總您對(duì)我的關(guān)照，并在我最困難的時(shí)候伸出援助之手，我在以后的工作和生活中永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。也感謝您給了我一個(gè)能與一群出色員工一起工作的機(jī)會(huì)，各位同事為工廠的發(fā)展所付出的一切都深深的印在我腦海里而且值得我虛心學(xué)習(xí)。

非常感激工廠給予了我這樣的工作和鍛煉機(jī)會(huì)，覺得來xx工作是我的幸運(yùn)，我一直非常珍惜這份工作。非常感謝工廠領(lǐng)導(dǎo)及各位員工的關(guān)照和教導(dǎo)，對(duì)于我此刻提出的辭職請(qǐng)求我只能表示深深的歉意。我想，在將來如果有機(jī)會(huì)的話我還是相當(dāng)樂意為x總您效力的，對(duì)于工廠機(jī)密，我會(huì)恪守職業(yè)道德情操，努力做到讓您安心放心。

作為一名新員工，自身的去留對(duì)于工廠來說顯得是微不足道了，考慮到工廠今后在工作安排上的合理性和本著對(duì)工廠負(fù)責(zé)的態(tài)度，為了不讓工廠因我而造成損失，我一定會(huì)把好最后一班崗，離開前我也會(huì)認(rèn)真做好現(xiàn)有的業(yè)務(wù)工作，把未完成的工作做一下整理。

祝工廠領(lǐng)導(dǎo)和所有同事身體健康、工作順利!

再次對(duì)我的離職給工廠帶來的不便表示抱歉，同時(shí)我也希望工廠能夠體恤我的個(gè)人實(shí)際，對(duì)我的申請(qǐng)予以考慮并批準(zhǔn)。

此致

敬禮!

辭職人：xxx

20xx年x月x日

新員工的辭職申請(qǐng)書(五)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我很遺憾在這個(gè)時(shí)候向工廠提出辭職。

來到工廠的3個(gè)月時(shí)間里，我還沒有為工廠作出太大的貢獻(xiàn)，反而讓各位為了不少心。工廠的同事領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)我很好，特別是我的部門領(lǐng)導(dǎo)xx主任不管是生活上工作上都給了我極大的幫助和支持。

在這3個(gè)月的時(shí)間里，對(duì)于一個(gè)剛剛大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生來說，工廠不但給了我一份難得的工作，更像給了我一個(gè)溫暖的家。我很愉快的度過了這3個(gè)月的時(shí)間，不管是理論上還是實(shí)踐上都讓我的所學(xué)知識(shí)都得到了很大的提高，要在這里衷心的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)同事對(duì)我的照顧和關(guān)懷。工廠給我提供的各種鍛煉平臺(tái)，讓我深受感動(dòng)。也讓我的人生增色不少，這來之不易的第一份工作將是我人生中一筆寶貴的財(cái)富。今后有機(jī)會(huì)，我仍愿意回工廠效力。

離開工廠，有太多的不舍和留念。不能看著新守靈中心的建成;不能分享大家的甘苦和甜蜜;不能和大家一起努力和創(chuàng)新;不能聆聽各位領(lǐng)導(dǎo)的深深教誨;不能和大家一起經(jīng)歷未來的發(fā)展和輝煌我深表遺憾。

我因?yàn)橹T多原因要去別的城市學(xué)習(xí)和鍛煉。故需要辭去現(xiàn)在的工作，請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

真誠祝愿工廠明天會(huì)更好。祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)同事身體健康，幸福平安!

此致

敬禮!

第3篇：求職申請(qǐng)書范文

申請(qǐng)書的使用范圍廣泛，申請(qǐng)書也是一種專用書信，它同一般書信一樣，也是表情達(dá)意的工具。工作崗位申請(qǐng)書如何寫呢?更多2022崗位申請(qǐng)書請(qǐng)點(diǎn)擊“崗位申請(qǐng)”查看。

2022工作崗位申請(qǐng)書1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好! 您好! 當(dāng)您看到了這份求職信時(shí)，我便看到了希望!

我從貴公司的招聘海報(bào)上得知公司需招聘__。扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和嫻熟的操作技能讓我對(duì)勝任此崗位充滿信心。

我是一名__學(xué)院__級(jí)__制應(yīng)屆__畢業(yè)生，所學(xué)應(yīng)用__專業(yè)，自____年_月入校以來，我學(xué)習(xí)了_年的專業(yè)課程。成績(jī)優(yōu)異，思想上進(jìn).我很珍惜每一個(gè)學(xué)校安排實(shí)驗(yàn)操作的機(jī)會(huì)，要求自己在理論基礎(chǔ)上不斷強(qiáng)化操作技能。性格的開朗活潑，思想的積極上進(jìn)讓我的課余生活豐富多彩，我積極參加各種社團(tuán)活動(dòng)，認(rèn)真的投入也換取了很多的收獲，這些鍛煉充分培養(yǎng)了我的口語交際能力，組織管理能力和思考分析解決難題的能力。

此外，我還積極地參加各種社會(huì)活動(dòng)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己。我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競(jìng)爭(zhēng)中獲益;向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長(zhǎng)。祖輩們教我勤奮、盡責(zé)、善良、正直;__培養(yǎng)了我實(shí)事求是、開拓進(jìn)取的作風(fēng)。 我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦;并且在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。

通過了解，公司管理制度的嚴(yán)密，業(yè)務(wù)效率的客觀更加提高了我對(duì)工作的`喜愛和熱情，真心希望我能為公司更大的發(fā)展盡一份力量，真心期待與您的見面，您可以通過以下方式通知我面談的時(shí)間 聯(lián)系方式..............

當(dāng)您放下這分求職信時(shí)，我已從心底感謝您。

收筆之際，鄭重地提一個(gè)小小的要求： 無論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，希望您能夠接受我誠懇的謝意!

祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上!

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：申請(qǐng)書模板

__年__月__日

2022工作崗位申請(qǐng)書2尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

今日獲悉貴公司征求__職位，個(gè)人求職申請(qǐng)書。本人自信符合應(yīng)聘要求，寫此信應(yīng)征__職位。

我畢業(yè)于浙江廣播電視大學(xué)，主修新聞傳播專業(yè)。曾在_網(wǎng)擔(dān)任責(zé)任編輯;現(xiàn)任地方綜合門戶--金華熱線擔(dān)任責(zé)任編輯。近兩年的網(wǎng)絡(luò)編輯經(jīng)驗(yàn)，使我掌握了網(wǎng)絡(luò)媒體作為第四媒體的操作規(guī)范與運(yùn)作模式，熟悉新聞后臺(tái)系統(tǒng)以及擁有采編人員的職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，具備一定的新聞采寫與內(nèi)容編輯能力以及對(duì)新聞通稿的撰寫能力;有采訪美容行業(yè)企業(yè)老總的訪談經(jīng)驗(yàn)，擁有策劃活動(dòng)與制作專題的能力，能運(yùn)用office辦公軟件，應(yīng)用dreamweaver、photoshop等網(wǎng)頁編輯軟件，以及簡(jiǎn)單運(yùn)用html、css等網(wǎng)頁代碼。

我個(gè)人對(duì)互聯(lián)網(wǎng)以及電腦都有非常濃厚的興趣，擔(dān)任過博客中國人的博客工作平臺(tái)、金華熱線大金華論壇等論壇總管理員，能夠熟悉動(dòng)網(wǎng)論壇程序前臺(tái)與后臺(tái)操作;在博客網(wǎng)、站長(zhǎng)網(wǎng)開設(shè)作家專家專欄以及優(yōu)秀高級(jí)會(huì)員專欄，曾發(fā)表過一些互聯(lián)網(wǎng)與博客相關(guān)等優(yōu)秀作品;并擁有每天固定有400人以上訪問量的個(gè)人付費(fèi)博客，發(fā)篇個(gè)人整合原創(chuàng)作品近六百多篇。有部分博客作品，被各大網(wǎng)絡(luò)媒體所轉(zhuǎn)載;熟悉_等免費(fèi)博客程序。目前在學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)站優(yōu)化等方面的知識(shí)，結(jié)合自身網(wǎng)絡(luò)編輯經(jīng)驗(yàn)，更好地提升自身的編輯水平。

相信，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)編輯以及互聯(lián)網(wǎng)博客與論壇的精通和喜好，結(jié)合自身的客觀條件和貴公司的要求，我相信貴公司能給我提供施展才能的另一片天空，而且我也相信我的努力能讓貴公司的事業(yè)更上一層樓。

隨信附有我的個(gè)人簡(jiǎn)歷和代表作品。如有機(jī)會(huì)與您面談，我將十分感謝。即使貴公司認(rèn)為我還不符合你們的條件，我也將一如既往地關(guān)注貴公司的發(fā)展，并在此致以最誠摯的祝愿。

此致

敬禮!

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__年__月__日

2022工作崗位申請(qǐng)書3尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是__的一名應(yīng)屆生，專業(yè)是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，我希望能到您單位做會(huì)計(jì)及其相關(guān)的工作。也許看到這里您會(huì)覺得我一點(diǎn)都不符合您的要求，我請(qǐng)求您看下去，我有信心讓您滿意!

我所在專業(yè)是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方面的知識(shí)有一定的了解和深入，大學(xué)期間也有過企業(yè)的會(huì)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)。我深知作為一名新時(shí)代的大學(xué)生，除了必須具備過硬的專業(yè)技能和扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)外，還需要具有高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神、較強(qiáng)的適應(yīng)能力、較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力以及強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和積極的創(chuàng)新精神，而且具有在新時(shí)代中生存和發(fā)展所必備的法律知識(shí)。所以在三年的大學(xué)生活中，我在學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)、深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、增強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)的同時(shí)，努力開拓視野：假期曾到建筑工地實(shí)踐專業(yè)知識(shí);利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)相關(guān)的法律知識(shí)。鍛煉了我的實(shí)際工作能力和法律意識(shí)。

本著檢驗(yàn)自我、鍛煉自我、展現(xiàn)自我的目的。也許我并不完美，但我很自信：給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)盡我最大的努力讓您滿意。我將以自己的青春和智慧無悔地奉獻(xiàn)給貴單位。“敢于創(chuàng)新，勇于開拓”是我執(zhí)著的追求。“天道酬勤”是我的人生信念。

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)，如果我能喜獲你的常識(shí)，我一定會(huì)盡職盡責(zé)地用實(shí)際行動(dòng)向您證明：貴公司的過去我來為及參與;但貴公司的未來，我愿意奉獻(xiàn)我畢生的心血和汗水!我期待您的佳音。再次經(jīng)我最誠摯的謝意!

此致

敬禮!

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2022工作崗位申請(qǐng)書4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!我是來自源東縣的一位應(yīng)屆畢業(yè)生，畢業(yè)于海州學(xué)院本科數(shù)學(xué)系，鑒于我家的特殊情況，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給予特殊照顧!

我的父母都是源東縣水泥一廠的下崗職工，一個(gè)家庭每個(gè)月靠著幾百塊下崗工資過日子。父親楊月容，曾在工作期間摔斷腰骨，導(dǎo)致失去勞動(dòng)能力并留下后遺癥，至今還時(shí)常作痛難以入眠。母親李群香，不幸被查出患有糖尿病并發(fā)癥，先后多次暈倒入住深州市中心醫(yī)院和源東縣人民醫(yī)院，花去了一大筆醫(yī)藥費(fèi)，如今每個(gè)月仍需幾百元醫(yī)藥費(fèi)控制病情，貧困的家庭由此欠下親戚朋友不少外債。

更讓這個(gè)不幸的家庭雪上加霜的是，母親在20__年_月_日份突發(fā)腦梗塞，導(dǎo)致左半身失去知覺，又需大筆金錢治療的同時(shí)，更需要人力精力照顧她、陪伴她、幫助她恢復(fù)!而我家早年在九十年代為響應(yīng)國家計(jì)劃生育政策的號(hào)召，父母膝下只有我和姐姐兩個(gè)女兒，無其他兄長(zhǎng)，現(xiàn)今姐姐已遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，照顧父母的重責(zé)就落到了我的肩上。父親已上年紀(jì)加上時(shí)常腰疼，根本無法好好照顧母親，如果我不在父母身邊，都不知這個(gè)家庭如何是好。

所以，在我畢業(yè)就業(yè)之際，一方面我愿意回家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的一份力量，做人民的好教師;另一方面，我想留在父母身邊好好照顧他們，讓他們安享晚年。希望領(lǐng)導(dǎo)考慮到我的家庭情況，安排我在我家附近就業(yè)以盡作為一個(gè)子女的責(zé)任!萬分感謝各位領(lǐng)導(dǎo)!

此致

敬禮!

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__年__月__日

2022工作崗位申請(qǐng)書5尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

感謝您百忙之中垂閱我的，為一位滿腔熱情的開啟一扇希望之門，希望我的到來能給您帶來驚喜，給我?guī)硐Ｍ?

我叫___，是雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥學(xué)專業(yè)的一位即將畢業(yè)的學(xué)生我很平凡，但不甘于平庸，我樂觀，自信上進(jìn)心強(qiáng)，愛好廣泛，為人和善，能夠很好的處理人際關(guān)系，并且有很強(qiáng)的責(zé)任心和使命感三年的學(xué)習(xí)深造使我樹立了正確的人生觀，價(jià)值觀和不屈不撓的性格在校期間，我也特別注重在認(rèn)真學(xué)習(xí)好專業(yè)課的同時(shí)，努力培養(yǎng)素質(zhì)和進(jìn)步能力，充分利用課余時(shí)間，拓展知識(shí)視野，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，我堅(jiān)信只有多層次，全方位發(fā)展，并熟練把握專業(yè)知識(shí)的人才，才符合社會(huì)發(fā)展的需要和用人單位的需求

我在__市第二人民醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，跟隨各個(gè)科室老師的帶領(lǐng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，將課本知識(shí)與理論實(shí)踐相結(jié)合，現(xiàn)在我對(duì)中西藥房，制劑室，藥檢室等科室的工作都有了一定經(jīng)驗(yàn)，并從中學(xué)到了不少知識(shí)。

現(xiàn)在，我即將畢業(yè)，普通的院校，普通的我卻擁有一課不甘于平凡的心面對(duì)新的人生選擇和挑戰(zhàn)，我布滿信心。我要在新的出發(fā)點(diǎn)，新的層次，以新的姿態(tài)，展現(xiàn)新的風(fēng)貌，書寫新的記錄，創(chuàng)造新的成績(jī)。

盡管在眾多應(yīng)聘者中，我不一定是最優(yōu)秀的，但我擁有不懈奮斗的意念，愈戰(zhàn)愈強(qiáng)的精神和踏實(shí)肯干的作風(fēng)假如把您信任和希望給我，讓我施展?jié)撃?，我一定?huì)盡心盡責(zé)，盡我所能，讓貴單位滿足!

最后，祝貴單位宏圖事業(yè)蒸蒸日上!

此致

敬禮!

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第4篇：求職申請(qǐng)書范文

應(yīng)聘申請(qǐng)書是自我描繪的立體畫像，是求職的第一階段，其目主要是希望引起招聘者的注意，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，下面就是小編給大家?guī)淼拇髮W(xué)生應(yīng)聘申請(qǐng)書2021最新寫法，希望能幫助到大家!

2021大學(xué)生應(yīng)聘申請(qǐng)書1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我叫_，自高中畢業(yè)后，帶著童年的夢(mèng)想，成為_中醫(yī)藥大學(xué)_學(xué)院成大中藥學(xué)_級(jí)1班的一名學(xué)生。如今懷著青年的理想，離開學(xué)校走上工作崗位，有意從事營(yíng)銷工作。

為了成為一名德、智、體、美全面發(fā)展的大學(xué)生，我積極的投入到學(xué)習(xí)和生活中。無論是在知識(shí)能力還是在個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我都努力提升自己。在老師的教育培養(yǎng)及個(gè)人的努力下，我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí):熟悉掌握了GSP認(rèn)證技術(shù)、藥品鑒定技術(shù)、藥理學(xué)、醫(yī)藥商品學(xué)、市場(chǎng)調(diào)查分析等藥品營(yíng)銷技術(shù);并熟悉的掌握了辦公軟件office、word操作技術(shù)，通過了國家計(jì)算機(jī)一級(jí)考試。在生活中我勤奮踏實(shí)、誠實(shí)守信，人際關(guān)系較好;性格上我溫和開朗、穩(wěn)重寬厚，適應(yīng)能力較強(qiáng)。在班上擔(dān)任紀(jì)律委員，得到老師和同學(xué)的信任，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)自己嚴(yán)格要求，始終遵循少說大話，多做實(shí)事的做事原則。

深知理論與實(shí)踐結(jié)合的重要性，我充分利用課余時(shí)間，拓展知識(shí)視野，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，我堅(jiān)信只有多層次，全方位發(fā)展，并熟練掌握專業(yè)知識(shí)的人才，才符合社會(huì)發(fā)展和用人單位的需要，才能立于不敗之地。利用暑假在瀘州百信藥房做實(shí)習(xí)營(yíng)業(yè)員期間，從一定程度上對(duì)部分藥品的品種、規(guī)格、貯藏、功效及當(dāng)?shù)鼐用癯Ｓ盟幥闆r有一定了解，從中培養(yǎng)自己的語言溝通能力和遇事應(yīng)變能力。

我班憑借團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力拼搏的精神在20_年“12.9歌詠比賽”中獲團(tuán)體優(yōu)秀獎(jiǎng);在20_年校園藝術(shù)節(jié)拔河、團(tuán)體操比賽中分別獲第3名;以及我所在的2-6寢室曾獲“優(yōu)秀寢室”稱號(hào)。身為優(yōu)秀班集中的一員，我感到無比自豪。

我充實(shí)的頭腦、健康的體魄和充沛的精力是永遠(yuǎn)的財(cái)富。您的選擇是我的期望，給我一次機(jī)會(huì)還您一份驚喜!

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：/shenqing/

__年__月__日

2021大學(xué)生應(yīng)聘申請(qǐng)書2尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

感謝您在百忙之中抽空閱讀我的求職信!我是即將畢業(yè)于_學(xué)院環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)的學(xué)生_。

通過網(wǎng)站了解到貴公司正在招聘，我想應(yīng)聘貴公司水質(zhì)及大氣排放物檢測(cè)及分析員。我了解到貴公司的工作環(huán)境良好，貴公司在經(jīng)營(yíng)管理上有一套切實(shí)可行的規(guī)章制度，體現(xiàn)了貴公司的成功與超前意識(shí)。

本人性格開朗，善于與人交往有很好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我在學(xué)校曾先后擔(dān)任系社會(huì)實(shí)踐部干事、學(xué)生會(huì)副主席，也獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)。曾加入系環(huán)境專業(yè)社團(tuán)_社。社團(tuán)主要任務(wù)是在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下做水質(zhì)檢測(cè)各種項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)，我們的專業(yè)能力，實(shí)踐動(dòng)手能力，吃苦耐勞能力等都得到了非常大的提高。我認(rèn)為自己具備了作為水質(zhì)檢測(cè)員的基本條件，也有信心、有能力勝任這一崗位。

在大學(xué)期間，我各科成績(jī)優(yōu)良，獲得“化學(xué)檢驗(yàn)工中級(jí)”的資格，我對(duì)我所學(xué)專業(yè)非常感興趣。分析化學(xué)專業(yè)課讓我具有了化學(xué)分析的基礎(chǔ)理論和實(shí)驗(yàn)方法以及化學(xué)分析基本技能;環(huán)境化學(xué)、儀器分析、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境影響評(píng)價(jià)等專業(yè)課培養(yǎng)了我對(duì)本專業(yè)常用分析儀器的使用和維護(hù)方法，也培養(yǎng)了我對(duì)水污染進(jìn)行調(diào)查、監(jiān)測(cè)、分析和綜合評(píng)價(jià)的能力，和對(duì)城鎮(zhèn)和企業(yè)的“三廢”排放的監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)的能力;水污染控制技術(shù)專業(yè)課讓我學(xué)習(xí)了環(huán)境治理知識(shí)，同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了如何對(duì)水質(zhì)進(jìn)行分析。

在校期間，我利用假期在環(huán)境監(jiān)測(cè)中心實(shí)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的各項(xiàng)能力，在周六周日、寒暑假期間都有進(jìn)行各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這些社會(huì)實(shí)踐增強(qiáng)了我吃苦耐勞的毅力，動(dòng)手能力和語言交際能力。

我非常愿意在這樣的公司拼搏奮斗，為公司創(chuàng)造利益，為自我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。期待您的答復(fù)!祝您工作順利，家庭幸福!

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：/shenqing/

__年__月__日

2021大學(xué)生應(yīng)聘申請(qǐng)書3尊敬的招聘主管：

您好!

我是某某技術(shù)學(xué)院商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生，愿意將二十余年所積累的學(xué)識(shí)和鍛煉的能力貢獻(xiàn)給貴單位，并盡自己最大的所能為貴公司的進(jìn)步與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全部力量。以下是我的求職信：

我深知，“機(jī)遇只垂青于有準(zhǔn)備的頭腦”。在校期間，我抓住一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，鍛煉自己各方面的能力，使自己朝著現(xiàn)代社會(huì)所需要的具有創(chuàng)新精神的復(fù)合型人才發(fā)展。我的英語達(dá)到四級(jí)，并考取了涉外秘書證。在努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，我還廣泛涉獵了、法律、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等領(lǐng)域，修完了專業(yè)以外其它經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的多門課程，并輔修了財(cái)務(wù)管理，自學(xué)了第二外語----日語。

“在工作中學(xué)會(huì)工作，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。作為一名學(xué)生干部，我更注重自己能力的培養(yǎng)。樂觀、執(zhí)著、拼搏是我的航標(biāo)，在險(xiǎn)灘處扯起希望的風(fēng)帆，在激流中凸現(xiàn)勇敢的性格，是我人生的信條。我以更飽滿的熱情投入到新的挑戰(zhàn)之中，向著更高的目標(biāo)沖擊。

為了更全面的鍛煉自己的能力，我利用假期先后在火車站、服務(wù)行業(yè)、銷售行業(yè)進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐，這些經(jīng)驗(yàn)為我走入社會(huì)，參與商業(yè)經(jīng)營(yíng)運(yùn)作奠定了良好的基礎(chǔ)，而且從中學(xué)到了如何與人為善、袒露真誠。

在即將走上社會(huì)崗位的時(shí)候，我毛遂自薦，企盼著以滿腔的真誠和熱情加入貴公司，領(lǐng)略您公司文化之魅力，一傾文思韜略，才賦稟質(zhì)為您效力。

隨信附上個(gè)人求職簡(jiǎn)歷，盼面談!

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：/shenqing/

__年__月__日

2021大學(xué)生應(yīng)聘申請(qǐng)書4您好!

首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意，感謝您百忙之中的閱讀。

我叫_，是_ 學(xué)院文學(xué)_級(jí)漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生。我的家鄉(xiāng)在四川省達(dá)州市， 土家族的民風(fēng)塑造了我開朗大方的性格，純樸的鄉(xiāng)情給予了我善良的品質(zhì)， 艱苦的條件培養(yǎng) 了不怕困難、樂觀自信的精神。這些都令我獲益良多。

經(jīng)過四年的認(rèn)真學(xué)習(xí)和不懈努力，我已具備了系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和一定的實(shí)踐能力，現(xiàn)在正準(zhǔn)備以高昂的熱情與所學(xué)的知識(shí)投入到社會(huì)之中，服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

大學(xué)四年，在師友的真誠幫助和個(gè)人的努力下，我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，并能靈活到位的運(yùn)用，在各科的結(jié)業(yè)考試中，成績(jī)優(yōu)異，多次在學(xué)院學(xué)報(bào)上，并多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金和各種榮譽(yù)稱號(hào)。同時(shí)也具備了中文專業(yè)所要求的聽、說、讀、寫等能力和良好的個(gè)人素質(zhì)，具有良好的語音面貌和踏實(shí)努力的工作態(tài)度。順利考取普通話二級(jí)甲等證書、計(jì)算機(jī)一級(jí)證書、教師技能證書、中級(jí)文秘職業(yè)資格證書等。參加了硬筆書法培訓(xùn)，不但充實(shí)了 自己，也培養(yǎng)了自己多方面的能力。

此外，我還積極地參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把握每一個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己，并積累了相當(dāng) 的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

尤其是之前在政府部門的實(shí)習(xí)工作， 使我的應(yīng)用文寫作能力得到很大的提 升，畢業(yè)前歷時(shí)三個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，也使我受益匪淺。我覺得這些還不夠，還應(yīng)該擁有健康的身體、良好的心理素質(zhì)和優(yōu)秀的組織表達(dá)能力， 因此， 大學(xué)四年中我參加了系女子籃球隊(duì)，系舞蹈隊(duì)、辯論隊(duì)等，在比賽中都取得了一定成績(jī)，都得到了很好的鍛煉。

貴單位良好的管理體制和積極進(jìn)取的精神使我將其作為自己的首選目標(biāo)， 相信在貴單位領(lǐng)導(dǎo)的幫助、指導(dǎo)下，再通過自身的努力，我會(huì)成為一名合格的工作人員，希望貴單位能給 我提供一個(gè)施展才華的機(jī)會(huì)!我將用我出色的表現(xiàn)證明我的能力，證明您無悔的選擇!我隨時(shí)恭候在您方便的時(shí)候前去面試，最后真誠地謝謝您的閱讀。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：/shenqing/

__年__月__日

2021大學(xué)生應(yīng)聘申請(qǐng)書5尊敬的貴院領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

我是咸陽市衛(wèi)生學(xué)?？谇还に嚰夹g(shù)專業(yè)的一名學(xué)生我叫張涵.今年21歲。

20_年7月份畢業(yè).通過叁年的口腔專業(yè)學(xué)習(xí),讓我更愛我的專業(yè),更明確我的目標(biāo),通過生理;生化;解剖;免役;病理等基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)及口腔專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。咸陽市衛(wèi)生學(xué)?？谇还に嚰夹g(shù)專業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)基地之一，具有優(yōu)良的傳統(tǒng)，并以厚德博學(xué)扶傷濟(jì)世，并且素以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、育人有方而著稱;更重要的是，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn)，在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，無論是在知識(shí)能力，還是在個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)方面，都受益匪淺。并具備較好的.英語聽、說、讀、寫、譯等能力;能熟練操作計(jì)算機(jī)辦公軟件。

此外，我還積極地參加學(xué)院的組織活動(dòng)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉自己并取得了良好的成績(jī)。

20_年加入學(xué)生會(huì)，擔(dān)任校學(xué)生會(huì)紀(jì)糾以及體育部副部長(zhǎng)一職，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)克服重重困難，取得了一個(gè)又一個(gè)驕人的成績(jī)。中專三年讓我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競(jìng)爭(zhēng)中獲益;向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長(zhǎng)。

老師們的認(rèn)可，同學(xué)們的贊許使我們以更加飽滿的熱情投入到新的挑戰(zhàn)之中，向著更高的目標(biāo)沖擊。

祝愿貴醫(yī)院事業(yè)蒸蒸日上!

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：/shenqing/

第5篇：求職申請(qǐng)書范文

【關(guān)鍵詞】中職； 應(yīng)用文教學(xué)；有效性

【中圖分類號(hào)】G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

應(yīng)用文寫作技能是現(xiàn)代人能力結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成部分，被認(rèn)為是現(xiàn)代人必備的核心能力之一。它作為人類社會(huì)的交流形式、管理手段和思維載體，是參與現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的一種重要能力。根據(jù)職業(yè)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)及工作的需要寫作相應(yīng)的應(yīng)用文能力，是每個(gè)接受中職教育的學(xué)生必備的技能之一。該如何解決這一問題，切實(shí)提高中職應(yīng)用文教學(xué)的有效性呢？筆者認(rèn)為可以從以下五個(gè)方面進(jìn)行嘗試：

一、教師應(yīng)成為應(yīng)用文寫作的實(shí)踐者，做到心中有數(shù)

工作至今，“申請(qǐng)書”，筆者就寫過幾次，《住房申請(qǐng)》《年級(jí)組長(zhǎng)申請(qǐng)》，還有《入黨申請(qǐng)書》，每次“下水”都先打草稿，修改；再找經(jīng)典范文對(duì)比，通過有針對(duì)性的、全方位的比較與分析，找出差距；最后再寫作。米淘三遍沙粒少，文改數(shù)次質(zhì)量高。前前后后幾番修改，不知不覺中，我對(duì)“申請(qǐng)書”寫作的瓶頸有了深刻地了解。因?yàn)樾闹杏袛?shù)了，所以現(xiàn)在指導(dǎo)學(xué)生寫“申請(qǐng)書”時(shí)，我就能夠做到有效進(jìn)行，而不是“差不多”，更不是“糊里糊涂”。

二、應(yīng)用文教學(xué)要依據(jù)學(xué)生實(shí)際水平，做到有的放矢

應(yīng)用文寫作本身就很枯燥，如果教師一味照本宣科（中職教材對(duì)應(yīng)用文的處理，基本是按照各種文章體裁、案例、概念、格式、要求、練習(xí)幾大塊進(jìn)行編寫），概念過于抽象，理論色彩太強(qiáng)，缺少形象感人的材料，沒有跌宕起伏的情節(jié)，如此等等，這些對(duì)于文化基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)動(dòng)力又明顯不足的中職生顯然毫無吸引力，學(xué)生往往感到索然無味，不喜歡甚至厭倦應(yīng)用文寫作，那么教師的應(yīng)用文教學(xué)成效度就可想而知了。適合自己的，才是最好的。只有切合學(xué)生實(shí)際，才能激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)和寫作應(yīng)用文的興趣。

三、應(yīng)用文教學(xué)要遵循教材循序漸進(jìn)，做到扎實(shí)有效

教學(xué)自有其規(guī)律，教材內(nèi)容的編寫也總是由淺到深、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由易到難的，應(yīng)用文文體安排也不例外。我們可以發(fā)現(xiàn)，無論在文體上還是在語言文字運(yùn)用上，其要求都呈螺旋上升、循序漸進(jìn)的趨勢(shì)。因而，應(yīng)用文教學(xué)也應(yīng)隨之有所變化，但其過程必須本著循序漸進(jìn)的原則，一般不得隨意調(diào)換或跳棋般講解，而且每一步都應(yīng)扎實(shí)有效地進(jìn)行，做到“學(xué)一種文體，練一種文體，會(huì)一種文體”；不可前面“淺”、“簡(jiǎn)單”、“易”的部分少講少練，甚至不講不練，到后面“深”、“復(fù)雜”、“難”的部分大講特講，大練特練。這種看似重點(diǎn)突出的做法，到后來實(shí)則淪為沒有基礎(chǔ)的折騰。很難想象，一個(gè)連“便條”都寫不好的人能寫好簡(jiǎn)報(bào)，一個(gè)連“通知”都寫得缺胳膊少腿的人能寫全說明書。

四、應(yīng)用文教學(xué)應(yīng)注重與專業(yè)特點(diǎn)結(jié)合，做到學(xué)以致用

中職教學(xué)要強(qiáng)調(diào)能力培養(yǎng)的“職業(yè)化”，突出其實(shí)用性?！洞缶V》明確指出：“中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)要遵循語文規(guī)律，突出職業(yè)教育特色。”在所有的文章體裁中，應(yīng)用文與人們的關(guān)系最密切，使用頻率最高。有的應(yīng)用文要求中職生必須掌握，如便條、計(jì)劃、自我介紹、求職信、總結(jié)等；有的應(yīng)用文，教學(xué)時(shí)教師要依據(jù)專業(yè)特點(diǎn)有所側(cè)重，其作業(yè)布置也應(yīng)有所區(qū)別，如說明文、廣告詞、策劃書，此類應(yīng)用文教學(xué)尤其是作業(yè)布置環(huán)節(jié)，必須與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，也只有與專業(yè)特點(diǎn)結(jié)合，體現(xiàn)專業(yè)性，突出實(shí)用性，學(xué)生認(rèn)為“以后用得著”，才能有效激發(fā)他們的寫作欲望，幫助他們吸收、消化應(yīng)用文寫作知識(shí)，進(jìn)而通過鍛煉以提高學(xué)生應(yīng)用文的寫作能力；做到“學(xué)一種體例，練一種體例，用一種體例”。如筆者布置廣告詞作業(yè)時(shí)，對(duì)幼兒教育專業(yè)、會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生就進(jìn)行了不同的情景創(chuàng)設(shè)，要求自然各有側(cè)重，有所區(qū)別。譬如，數(shù)控專業(yè)的學(xué)生做崗位說明書，會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生起草一份合同，旅游專業(yè)的就寫篇解說詞。

五、應(yīng)用文寫作語言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明得體，做到“語隨體變”

顧名思義，應(yīng)用文為應(yīng)用而寫，讀者因需要而讀，因此應(yīng)用文的語言無須刻意華美，不必苛求藻麗。準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、得體就行。

簡(jiǎn)明，即言簡(jiǎn)意賅，像一碗清水一樣一眼看到底。語言文字要簡(jiǎn)約，不累贅、不重復(fù)，說明問題干凈利落，含義準(zhǔn)確，做到字則期少，意唯期長(zhǎng)，辭盡而意豐。這是應(yīng)用文寫作所追求的最佳境界。如何做到簡(jiǎn)明呢？要真正做到簡(jiǎn)明，對(duì)中職生而言，也不是一件輕而易舉的事，莎士比亞說過：“簡(jiǎn)潔是智慧的結(jié)晶?！边@需要下一番功夫。首先，在動(dòng)筆前先搞清應(yīng)用文的閱讀對(duì)象。只有搞清了閱讀對(duì)象，才知道哪些該寫，哪些不該寫；哪些應(yīng)該詳寫，哪些應(yīng)該略寫。對(duì)象明確，有的放矢，便能“冗繁削盡留清瘦”。其次，要有一寫一，有二寫二，不要湊篇幅，湊結(jié)尾，做到實(shí)而不空。清代學(xué)者劉熙載在《藝概?文概》中說：“應(yīng)用文有上行，有平行，有下行。重其辭，乃所以重其實(shí)也。”就是說，人們之所以重視應(yīng)用文，是因?yàn)榭粗匚闹兴v的事情和它的實(shí)用價(jià)值，而不是過多的看重篇幅的長(zhǎng)短。

第6篇：求職申請(qǐng)書范文

專業(yè)：人力資源管理

人力資源部主要負(fù)責(zé)人力資源開發(fā)和實(shí)施，中層領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)與管理，勞動(dòng)、人事、工資、保險(xiǎn)、專業(yè)技術(shù)職稱、職業(yè)技能鑒定、員工教育培訓(xùn)、人事檔案、勞動(dòng)保護(hù)、離退休管理等方面的工作。

一、實(shí)習(xí)目的

熟悉現(xiàn)實(shí)企業(yè)中人力資源管理的運(yùn)作體系和管理流程，把所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，鍛煉社會(huì)實(shí)踐能力，并在工作中學(xué)習(xí)新知識(shí)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)提升，以指導(dǎo)未來的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和發(fā)展方向。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間 2010.09.01

三、實(shí)習(xí)單位 石家莊君豪網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)有限公司

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

(一)日常人動(dòng)的手續(xù)辦理

日常人動(dòng)主要有員工新進(jìn)入職、離職、崗位調(diào)動(dòng)和適用轉(zhuǎn)正，這些工作都是人力資源部最基礎(chǔ)的人事管理，根據(jù)所在崗位的職責(zé)要求和工作流程，可以總結(jié)為以下主要內(nèi)容：

1.入職

(1)核實(shí)入職者的身份，檢查其是否帶有身份證，學(xué)歷證書，身份證。

(2)收取入職者的身份證、畢業(yè)證書、學(xué)位證書及其他相關(guān)資格證書的復(fù)印件，沒有復(fù)印件的提供復(fù)印，同時(shí)向入職者提供試用版的《新員工入職指引》并簡(jiǎn)單介紹操作流程。

(3)提供《錄用審批表》給入職者，讓其拿到所入部門請(qǐng)部門領(lǐng)導(dǎo)審批。

(4)經(jīng)部門經(jīng)理審批后，收回《錄用審批表》，檢查填寫是否規(guī)范、完整。

(5)指導(dǎo)入職者簽訂《勞動(dòng)合同》，需要簽訂保密協(xié)議的崗位同時(shí)要簽訂公司的《保密協(xié)議》，辦理廠牌、工作證。

(6)簽訂完成后，再次檢查入職者材料(應(yīng)聘登記表、錄用審批表、合同/保密協(xié)議、照片、身份證復(fù)印件、學(xué)歷/資格證書復(fù)印件、內(nèi)部人才推薦表)是否齊備。

(7)將新入職者材料交予招聘主管和經(jīng)理審批，有疑問的地方及時(shí)與相關(guān)部門溝通確認(rèn)。

(8)經(jīng)審批通過的通知來上班。

2.離職

(1)提出離職申請(qǐng)的員工，至人力資源部領(lǐng)取《辭職申請(qǐng)書》。

(2)經(jīng)部門領(lǐng)導(dǎo)審批、簽字同意后，收回《辭職申請(qǐng)書》并提供《離職交接表》與離職員工，簡(jiǎn)單交代其去各部門辦理工作交接。

(3)待離職員工辦理完畢上交《離職交接表》時(shí)，檢查各項(xiàng)交接工作是否交接完畢，相關(guān)的各部門是否已簽字確認(rèn)，確認(rèn)辦理完全后，收回其廠牌、工作證，簽字確認(rèn)。

(4)將離職人員資料交給經(jīng)理審批，審批完成后錄入本月人事報(bào)表離職員工名單中，完成后將離職員工資料歸檔。

3.轉(zhuǎn)正

(1)按合同約定轉(zhuǎn)正時(shí)間到期的或申請(qǐng)?zhí)崆稗D(zhuǎn)正的人員，至人力資源部領(lǐng)取《普通員工轉(zhuǎn)正考核表》，并由本人寫一份書面的轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書一并交至部門領(lǐng)導(dǎo)考核、審批。

(2)部門領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)轉(zhuǎn)正申請(qǐng)人在試用期內(nèi)的工作表現(xiàn)，就《普通員工轉(zhuǎn)正考核表》做出考評(píng)，并給予相關(guān)意見。

(3)經(jīng)部門簽字同意轉(zhuǎn)正的人員將轉(zhuǎn)正考核表和轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書交至人力資源部審批。

(4)檢查上交的轉(zhuǎn)正考核表及轉(zhuǎn)正申請(qǐng)是否規(guī)范、完整，轉(zhuǎn)正時(shí)間是否符合規(guī)定，部門意見是否明確，不符合或不清楚的則及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，并與相關(guān)部門溝通確認(rèn)。

(5)將符合轉(zhuǎn)正的申請(qǐng)交予經(jīng)理審批，經(jīng)審批同意的錄入本月人事報(bào)表轉(zhuǎn)正人員名單中，完成后將轉(zhuǎn)正人員的轉(zhuǎn)正資料歸檔。

4.調(diào)動(dòng)

(1)有關(guān)部門提出人員需求，由員工提出調(diào)動(dòng)申請(qǐng)，經(jīng)所在部門同意調(diào)出及接收部門考核同意接收后，至人力資源部領(lǐng)取《崗位調(diào)動(dòng)申請(qǐng)表》。

(2)由申請(qǐng)人填寫崗位調(diào)動(dòng)申請(qǐng)表，交至調(diào)出部門和接收部門審批，并由兩部門寫明調(diào)動(dòng)時(shí)間和調(diào)動(dòng)前后的薪資及考察時(shí)間。

(3)經(jīng)相關(guān)部門簽字同意后，調(diào)動(dòng)申請(qǐng)表交至人力資源部，核實(shí)調(diào)動(dòng)是否符合規(guī)定、相關(guān)部門是否確認(rèn)清楚。確認(rèn)后，交至人力資源部經(jīng)理審批，經(jīng)審批后錄入本月人事報(bào)表崗位調(diào)動(dòng)人員名單中，錄入完成后將崗位調(diào)動(dòng)者的資料歸檔。

(二)招聘

1.網(wǎng)上篩選簡(jiǎn)歷

公司目前的招聘需求比較大，在石家莊搜才網(wǎng)站上的招聘崗位和需求人數(shù)比較多，每天都會(huì)接收大量應(yīng)聘者投遞的簡(jiǎn)歷。因此，篩選網(wǎng)上投遞的簡(jiǎn)歷也是一項(xiàng)關(guān)鍵重要的工作。主要是一些不是很關(guān)鍵重要的崗位，自己可以嘗試著篩選。篩選簡(jiǎn)歷的標(biāo)準(zhǔn)主要是根據(jù)崗位的職責(zé)和任職要求，例如相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)、年齡、專業(yè)及其他關(guān)鍵因素，初步篩選出比較符合要求的，然后再進(jìn)一步的甄選、面試。

2.電話預(yù)約面試

在通過第一輪的網(wǎng)上篩選簡(jiǎn)歷后，接下來一項(xiàng)重要的工作就是電話預(yù)約求職者做進(jìn)一步的面談。符合崗位要求的應(yīng)聘者的簡(jiǎn)歷需先下載打印、整理，然后根據(jù)主管的要求進(jìn)行電話預(yù)約進(jìn)行下一步的面談。在電話溝通中主要是簡(jiǎn)單介紹公司現(xiàn)狀、工作要求、薪資待遇、面談時(shí)間地點(diǎn)及乘車路線等基本情況。

3.接待應(yīng)聘者者

每天來公司應(yīng)聘面試的人都比較多，包括經(jīng)過簡(jiǎn)歷篩選后電話預(yù)約的、看到招聘信息直接過來的以及通過本公司員工推薦的。接待工作主要是問清來訪者的來歷，同時(shí)提供相應(yīng)的應(yīng)聘登記表與應(yīng)聘者，有學(xué)歷要求較高的崗位須提供初試測(cè)試題做簡(jiǎn)單測(cè)試，并指導(dǎo)其如何填寫表格。有些需要現(xiàn)場(chǎng)考試的崗位或是來用人部門復(fù)試的，要帶其去相關(guān)部門安排考核或復(fù)試。

4.面試

對(duì)一些非重要的崗位進(jìn)行初步的面談，主要是簡(jiǎn)單了解應(yīng)聘者的工作經(jīng)歷、主要工作技能、態(tài)度、心態(tài)及交流溝通等方面的信息。

五、對(duì)石家莊君豪網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)有限公司人力資源部門的建議：

人力資源部是從之前的行政人事部更名而來，把“人事”轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭肆Y源”是一個(gè)戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變。人事工作包括人員的招聘、員工的檔案管理、合同管理、薪資福利的制定計(jì)算與發(fā)放、考勤及休假管理工作等。現(xiàn)將“人事”的概念提升到“人力資源”的高度，則以上的工作只是人力資源管理的基礎(chǔ)性工作，完整的人力資源工作還應(yīng)該包含更多的內(nèi)容，包括構(gòu)建合理的組織架構(gòu)，建立完善的職位體系、培訓(xùn)開發(fā)體系、職業(yè)生涯規(guī)劃，績(jī)效管理體系、薪酬管理體系，建設(shè)并完善企業(yè)文化，并隨著企業(yè)規(guī)模的變化和人力資源管理工作的規(guī)范，引入人力資源管理信息化系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的人力資源管理。人力資源管理本身就有著戰(zhàn)略性的意義?？梢钥吹贸觯肆Y源部正在積極地向“人力資源”方向轉(zhuǎn)變。組織架構(gòu)的趨向合理、職位體系的完善、績(jī)效管理體系的引進(jìn)、員工的一系列培訓(xùn)工作、企業(yè)文化理念的建設(shè)及改善，這些都足以說明，變革正在大刀闊斧地進(jìn)行著。

六、總結(jié)

第7篇：求職申請(qǐng)書范文

【關(guān)鍵詞】實(shí)用文高職學(xué)生需求調(diào)查報(bào)告

實(shí)用文是人們工作、生活中最常用的一種寫作文體,小到一張借條,大到生意場(chǎng)上企業(yè)與企業(yè)之間所簽訂的合同,都要用到實(shí)用文。我省高職院校學(xué)生對(duì)于實(shí)用文的把握、運(yùn)用及需求狀況如何?為此,我們?cè)诤Ｄ嫌嘘P(guān)高職院校開展了抽樣調(diào)查。

1調(diào)查目的

了解我省高職院校學(xué)生實(shí)用文寫作的能力及對(duì)實(shí)用文寫作的認(rèn)識(shí)和需求,以便為我省各高職院校如何開設(shè)實(shí)用文寫作課程或編寫相關(guān)的教材提供參考的依據(jù)。

2調(diào)查方式

問卷調(diào)查(問卷參見附1)。

3調(diào)查對(duì)象

海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院、海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院、海南外國語職業(yè)學(xué)院、海南外貿(mào)職業(yè)學(xué)院、海南政法職業(yè)學(xué)院五所院校的各專業(yè)學(xué)生。

4調(diào)查數(shù)量

共發(fā)放調(diào)查問卷550份,收回有效調(diào)查問卷550份。

5調(diào)查結(jié)果

從收回的550份有效調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及分析情況來看,我省高職院校學(xué)生在對(duì)實(shí)用文寫作的興趣、能力、自學(xué)情況、格式、應(yīng)用價(jià)值、課程開設(shè)需求等六個(gè)方面的情況如下:

(1)高職學(xué)生對(duì)實(shí)用文寫作的興趣。調(diào)查結(jié)果顯示,有43.06%的學(xué)生對(duì)這門課程是感興趣的,43.84%的學(xué)生一般喜歡,13.10%的學(xué)生不喜歡。

(2)高職學(xué)生實(shí)用文寫作的能力。調(diào)查結(jié)果顯示,認(rèn)為自己寫作能力高的學(xué)生有22.97%,認(rèn)為自己寫作能力一般或低的學(xué)生有77.03%。

(3)高職學(xué)生主動(dòng)提高實(shí)用文寫作能力的情況。認(rèn)為自己寫作能力一般或低的高職學(xué)生有77.03%,這說明高職學(xué)生的實(shí)用文寫作實(shí)際水平并不高。面對(duì)這樣的實(shí)際情況,只有7.13%的學(xué)生為了提高自己的實(shí)用文寫作能力而經(jīng)常主動(dòng)去尋找機(jī)會(huì)通過各種方式去學(xué)習(xí)如何使用實(shí)用文,92.87%的學(xué)生不會(huì)主動(dòng)去自學(xué)實(shí)用文的寫作。

(4)高職學(xué)生對(duì)實(shí)用文寫作格式的了解情況。調(diào)查結(jié)果顯示,有88.87%的學(xué)生不了解借條、證明、申請(qǐng)書等常用實(shí)用文寫作的格式或略知。

(5)高職學(xué)生對(duì)實(shí)用文寫作應(yīng)用價(jià)值的認(rèn)識(shí)。調(diào)查結(jié)果顯示,有75.85%的學(xué)生認(rèn)為實(shí)用文寫作在社會(huì)上的應(yīng)用范圍廣,只有1.20%的學(xué)生認(rèn)為實(shí)用文寫作在社會(huì)上的應(yīng)用范圍狹窄。

(6)高職學(xué)生對(duì)實(shí)用文寫作課程開設(shè)需求情況。調(diào)查結(jié)果顯示,有80.16%的學(xué)生認(rèn)為有必要或很有必要開設(shè)實(shí)用文寫作課程,認(rèn)為沒有必要開設(shè)實(shí)用文寫作課程的學(xué)生僅有9.63%。

調(diào)查結(jié)果顯示,高職學(xué)生認(rèn)為實(shí)用文寫作在社會(huì)上的應(yīng)用范圍很廣,可是卻有77.03%的學(xué)生認(rèn)為自己的實(shí)用文寫作能力一般或低,有88.87%的學(xué)生不知道借條、證明、申請(qǐng)書等常用實(shí)用文寫作的格式。面對(duì)實(shí)際需求廣泛而自身能力不足的現(xiàn)實(shí),學(xué)生采取自主學(xué)習(xí)以獲得相關(guān)實(shí)用文寫作能力的學(xué)生只有7.13%,這意味著有92%以上的高職學(xué)生畢業(yè)后仍會(huì)缺乏實(shí)用文寫作的相關(guān)能力,這種能力的缺失會(huì)給許多高職畢業(yè)生在工作中帶來諸多不便。正因?yàn)楦呗殞W(xué)生認(rèn)為實(shí)用文寫作在社會(huì)上的應(yīng)用范圍很廣,有80.16%的學(xué)生認(rèn)為有必要或很有必要開設(shè)實(shí)用文寫作課程,以彌補(bǔ)他們?cè)趯?shí)用文寫作能力方面存在的缺陷。

目前,各高職院校使用的實(shí)用文寫作教材存在體系龐大,內(nèi)容繁雜,其中涉及的日常實(shí)用文極其有限,往往不是介紹和教學(xué)的重點(diǎn)。教材講的學(xué)生不一定常用,學(xué)生常用的教材不一定有,而且在體例上也多重理論、輕訓(xùn)練,選擇的例文遠(yuǎn)離學(xué)生日常的學(xué)習(xí)和生活,使高職學(xué)生學(xué)習(xí)起來疏遠(yuǎn)感較大,妨礙了他們對(duì)實(shí)用文重要性的積極認(rèn)知,抑制了他們對(duì)實(shí)用文寫作學(xué)習(xí)的應(yīng)有興趣。為此,為了使實(shí)用文寫作課程面向社會(huì)、面向生活、切近學(xué)生,達(dá)到更廣、更專業(yè)、更實(shí)用的目的,我們又對(duì)高職學(xué)生對(duì)實(shí)用文寫作課程內(nèi)容的需求進(jìn)行調(diào)查。我們從教師的角度列出高職學(xué)生在畢業(yè)后應(yīng)掌握的35種常用的實(shí)用文種類,讓高職學(xué)生從中選出最常用的20種。我們用于調(diào)查的35種常用的實(shí)用文種類是:畢業(yè)論文、求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷、合同、通知、申請(qǐng)書、總結(jié)、計(jì)劃、演講稿、市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告、報(bào)告、介紹信、致辭、狀、辭職信、調(diào)查報(bào)告、申訴狀、感謝信、便條、上訴狀、競(jìng)聘詞、證明信、述職報(bào)告、請(qǐng)示、條據(jù)、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析、倡議書、函、答辯狀、商務(wù)信函、通報(bào)、請(qǐng)?zhí)⑹?、?jiǎn)報(bào)、對(duì)聯(lián)。

通過對(duì)550份有效調(diào)查問卷的統(tǒng)計(jì)分析,我們可以得出高職學(xué)生最需要掌握的20種實(shí)用文體是:畢業(yè)論文、求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷、合同、通知、申請(qǐng)書、總結(jié)、計(jì)劃、演講稿、市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告、報(bào)告、介紹信、致辭、狀、辭職信、調(diào)查報(bào)告、申訴狀、感謝信、便條、上訴狀。所調(diào)查的35種常用實(shí)用文需求趨勢(shì)如圖1:

第8篇：求職申請(qǐng)書范文

看點(diǎn)一：擴(kuò)大了勞動(dòng)者選擇職業(yè)病診斷機(jī)構(gòu)的范圍

新《辦法》第十九條規(guī)定：“勞動(dòng)者可以選擇用人單位所在地、本人戶籍所在地或者經(jīng)常居住地的職業(yè)病診斷機(jī)構(gòu)進(jìn)行職業(yè)病診斷?！?/p>

在以前，勞動(dòng)者要想診斷職業(yè)病，必須回到原戶籍所在地或者用人單位所在地，而勞動(dòng)者經(jīng)常居住地有可能既不是戶籍所在地，也不是用人單位所在地，這樣一來，勞動(dòng)者難免來回奔波，也不方便進(jìn)行維權(quán)。而新《辦法》在勞動(dòng)者選擇職業(yè)病診斷機(jī)構(gòu)的范圍內(nèi)增加了“本人戶籍所在地”和“經(jīng)常居住地”兩項(xiàng)，更加體現(xiàn)了便民性。

看點(diǎn)二：取消了職業(yè)病診斷受理環(huán)節(jié)

新《辦法》第二十二條規(guī)定：“勞動(dòng)者依法要求進(jìn)行職業(yè)病診斷的，職業(yè)病診斷機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)接診，并告知?jiǎng)趧?dòng)者職業(yè)病診斷程序和所需材料。”

以往勞動(dòng)者要進(jìn)行診斷，首先填寫申請(qǐng)書，經(jīng)過審核，符合條件后下發(fā)受理通知書，然后指定醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行相關(guān)醫(yī)學(xué)檢查，同時(shí)提供職業(yè)病診斷相關(guān)資料。而新《辦法》則簡(jiǎn)化了診斷流程與鑒定申請(qǐng)手續(xù)，勞動(dòng)者可直接提供職業(yè)病診斷相關(guān)資料即可進(jìn)行診斷。

看點(diǎn)三：勞動(dòng)者可自行選擇專家鑒定

新《辦法》第四十一條規(guī)定：“參加職業(yè)病鑒定的專家，應(yīng)當(dāng)由申請(qǐng)鑒定的當(dāng)事人或者當(dāng)事人委托的職業(yè)病鑒定機(jī)構(gòu)從職業(yè)病鑒定專家?guī)熘邪凑諏I(yè)類別以隨機(jī)抽取的方式確定。抽取的專家組成職業(yè)病鑒定專家組?！边@意味著：勞動(dòng)者有自行選擇專家的權(quán)利，或委托職業(yè)病診斷機(jī)構(gòu)從專家?guī)煺{(diào)出專家來鑒定。

相對(duì)以往，新《辦法》規(guī)定：“如果當(dāng)事人對(duì)職業(yè)病診斷機(jī)構(gòu)做出的職業(yè)病診斷結(jié)論有異議的，可以在接到職業(yè)病診斷證明書起一個(gè)月內(nèi)，向職業(yè)病診斷機(jī)構(gòu)所在地設(shè)區(qū)的市級(jí)衛(wèi)生行政部門申請(qǐng)鑒定?！?/p>

如果勞動(dòng)者對(duì)市級(jí)職業(yè)病診斷機(jī)構(gòu)之鑒定結(jié)論依然不服，可以在接到鑒定書之日起十五日內(nèi)，向原鑒定組織所在地省級(jí)衛(wèi)生行政部門申請(qǐng)?jiān)勹b定。職業(yè)病鑒定實(shí)行兩級(jí)鑒定制，省級(jí)職業(yè)病鑒定結(jié)論為最終鑒定。同時(shí)，新《辦法》還明確規(guī)定，職業(yè)病診斷機(jī)構(gòu)不能作為職業(yè)病鑒定辦事機(jī)構(gòu)。

答疑解惑

問：職業(yè)病診斷需要哪些資料？應(yīng)該由誰來提供？

答：職業(yè)病診斷需要以下資料：①勞動(dòng)者職業(yè)史和職業(yè)病危害接觸史（包括在崗時(shí)間、工種、崗位、接觸的職業(yè)病危害因素名稱等）；②勞動(dòng)者職業(yè)健康檢查結(jié)果；③工作場(chǎng)所職業(yè)病危害因素檢測(cè)結(jié)果；④職業(yè)性放射性疾病診斷還需要個(gè)人劑量監(jiān)測(cè)檔案等資料；⑤與診斷有關(guān)的其他資料。

上述資料主要由用人單位和勞動(dòng)者提供，也可由有關(guān)機(jī)構(gòu)和職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)管部門提供。勞動(dòng)者進(jìn)行職業(yè)病診斷時(shí)，當(dāng)事人對(duì)勞動(dòng)關(guān)系、工種、工作崗位或者在崗時(shí)間等職業(yè)史、職業(yè)病危害接觸史有爭(zhēng)議的，可向用人單位所在地勞動(dòng)人事爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁。其他資料，如勞動(dòng)者不掌握，可由職業(yè)病診斷機(jī)構(gòu)書面通知用人單位提供。用人單位未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提供的，職業(yè)病診斷機(jī)構(gòu)可以依法提請(qǐng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門督促用人單位提供。

勞動(dòng)者對(duì)用人單位提供的工作場(chǎng)所職業(yè)病危害因素檢測(cè)結(jié)果等資料有異議，或者因勞動(dòng)者的用人單位解散、破產(chǎn)，無用人單位提供上述資料的，職業(yè)病診斷機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)依法提請(qǐng)用人單位所在地的安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門進(jìn)行調(diào)查。

問：職業(yè)病鑒定需要哪些資料？應(yīng)該由誰來提供？

答：職業(yè)病鑒定需要以下資料：①職業(yè)病鑒定申請(qǐng)書；②職業(yè)病診斷證明書，申請(qǐng)省級(jí)鑒定的還應(yīng)當(dāng)提交市級(jí)職業(yè)病鑒定書；③衛(wèi)生行政部門要求提供的其他有關(guān)資料。

申請(qǐng)職業(yè)病鑒定的當(dāng)事人應(yīng)該提供職業(yè)病鑒定申請(qǐng)書和職業(yè)病診斷證明書（已做首次鑒定的需要提供鑒定書）。職業(yè)病鑒定辦事機(jī)構(gòu)根據(jù)需要可以向原職業(yè)病診斷機(jī)構(gòu)或者首次職業(yè)病鑒定的辦事機(jī)構(gòu)調(diào)閱有關(guān)的診斷和鑒定材料。也可以向有關(guān)單位調(diào)取與職業(yè)病診斷、鑒定有關(guān)的材料。

問：用人單位不提供或者勞動(dòng)者對(duì)用人單位提供的相關(guān)材料有異議的怎么辦？

答：針對(duì)用人單位不提供或者不如實(shí)提供相關(guān)材料的問題，衛(wèi)生部曾發(fā)文要求職業(yè)病診斷、鑒定機(jī)構(gòu)根據(jù)當(dāng)事人的自述材料和相關(guān)人員的證明材料等做出診斷和鑒定結(jié)論，這在一定程度上解決了上述問題。

新修改的《職業(yè)病防治法》從四個(gè)方面采取措施

一是第二十三條規(guī)定：“在確認(rèn)勞動(dòng)者職業(yè)史、職業(yè)病危害接觸史時(shí)，當(dāng)事人對(duì)勞動(dòng)關(guān)系、工種、工作崗位或者在崗時(shí)間有爭(zhēng)議的，可向用人單位所在地的勞動(dòng)人事爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁?！?/p>

二是第二十五條規(guī)定：“用人單位未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提供職業(yè)病診斷所需要的材料時(shí)，職業(yè)病診斷機(jī)構(gòu)可以提請(qǐng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門督促用人單位提供?！?/p>

第9篇：求職申請(qǐng)書范文

美國心理學(xué)家和教育家布魯納說過：“使學(xué)生對(duì)一門學(xué)科有興趣的最好辦法勢(shì)必使之知道這門學(xué)科是值得學(xué)習(xí)的?！盵3]所謂應(yīng)用文，就務(wù)必使學(xué)生知道在哪些場(chǎng)合會(huì)用到哪些應(yīng)用文，這些應(yīng)用文能起到什么作用，能達(dá)到什么效果。我們認(rèn)為需要從以下兩方面入手：（1）善用導(dǎo)入我在講授“簡(jiǎn)報(bào)”這一文體時(shí)，是這樣導(dǎo)入的：“昨天，我們學(xué)院學(xué)術(shù)報(bào)告廳里舉辦了一場(chǎng)歌手大賽，很遺憾，我沒有看完整個(gè)比賽，我們班有哪些人去了，我很想知道比賽的結(jié)果。”其實(shí)，我已在觀賽時(shí)了解了一些基本情況，對(duì)此次比賽并非一無所知。聽我這樣發(fā)問，學(xué)生很興奮，七嘴八舌地說開了，他們講的很隨意，也沒有條理，在我的一再發(fā)問之下，有些同學(xué)又做了補(bǔ)充，全班同學(xué)才搞清楚這件事的具體過程及結(jié)果，然后我總結(jié)說：“校內(nèi)發(fā)生了這樣一件大事，還有同學(xué)沒有留意，參加的同學(xué)，也不能把這件事完整地說給大家聽，這真是太遺憾了！在我們的生活中，每天都在發(fā)生著這樣那樣的事情，年輕人應(yīng)當(dāng)給予足夠的關(guān)注，把這些消息傳遞給他人，今天我們就來學(xué)習(xí)一下簡(jiǎn)報(bào)的寫作。”經(jīng)過這樣一番“折騰”，雖然花了一些時(shí)間，但卻能夠引起學(xué)生足夠的興趣和重視。（2）疏導(dǎo)歸納臨近學(xué)期末的時(shí)候，我讓學(xué)生做了一次口頭匯報(bào)，讓他們談?wù)勔粚W(xué)期的學(xué)習(xí)生活感受。學(xué)生中有說校園環(huán)境美的，有說老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的，有說生活枯燥乏味的，沒有頭緒，我提醒他們說：“應(yīng)該先說說自己的收獲，再說說自己的不足?！庇谑?，我叫班里幾個(gè)學(xué)習(xí)好的先發(fā)言，當(dāng)他們做了一些列舉之后，我對(duì)他們說，你們?cè)傧胂耄銈兪窃鯓拥玫竭@些收獲的？學(xué)生又談了一些經(jīng)驗(yàn)，之后，我又問：“你們想想還有哪些不足和需要改進(jìn)的方面嗎？”學(xué)生又說了幾點(diǎn)，接著我又問：你們對(duì)自己的將來有什么設(shè)想呢？他們又說了不少，這時(shí)，我?guī)麄冏隽诉@樣的梳理并把它寫在了黑板上：成績(jī)——經(jīng)驗(yàn)——不足——設(shè)想，這之后開始了“總結(jié)”的教學(xué)。

2.讓教師變得很地道、很專業(yè)

應(yīng)用文寫作雖然是公共基礎(chǔ)課，但教應(yīng)用文寫作的老師需要具備一定的專業(yè)技能，我們常說，要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水，我們的老師若是門外漢，是沒有能力做好專業(yè)指導(dǎo)的。以下是本人在教學(xué)中做的一點(diǎn)積累：

（1）“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來”教應(yīng)用文寫作課程的教師不可閉門造車、紙上談兵，只有深入黨政機(jī)關(guān)的行政辦公室，到企業(yè)管理部門，到學(xué)校的政務(wù)、教務(wù)辦公室，甚至到律師事務(wù)所，在那里才能了解到常用的應(yīng)用文寫作方面最基本、與寫作直接相關(guān)的“真材實(shí)料”。再者，我們應(yīng)該把“一線”的行政秘書請(qǐng)進(jìn)學(xué)校，請(qǐng)到課堂，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這些“現(xiàn)役軍人”才是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和交流的對(duì)象。

（2）探求、改進(jìn)教學(xué)方法讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)應(yīng)用文“很有用”，這是第一步，緊接著教師還得“善教”。我們?cè)诮虒W(xué)中，作過以下教學(xué)方法的探究：①故事引入法故事最能引發(fā)學(xué)生的興趣。在學(xué)習(xí)“請(qǐng)示”時(shí)，我給學(xué)生講了自己親身經(jīng)歷的一件事：有一年秋天，我所在的公寓下水管子壞了，我代表全體住戶給當(dāng)時(shí)在任的江院長(zhǎng)遞交了一份請(qǐng)示，結(jié)果問題很快得到了解決。由此說明，應(yīng)用文在我們的生活中是有用武之地的。在講求職信、簡(jiǎn)歷時(shí)可以把在求職中成功的學(xué)長(zhǎng)們請(qǐng)來，講講他們求職成功的故事，讓學(xué)生明白好文筆是求職的“敲門磚”。教師在講解中若能善用故事，可以起到掃除沉悶，激發(fā)學(xué)生參與熱情的效果。②案例分析法教學(xué)中可用的案例有兩種：一種是教材中的案例。對(duì)照優(yōu)秀案例，那些很抽象的概念、特點(diǎn)、種類、寫法就都有了范本。如寫計(jì)劃的主體一定要有基本的兩項(xiàng)：目標(biāo)任務(wù)（做什么）和方法措施（怎么做）。反面案例中，只寫了要完成的任務(wù)，而沒有說怎樣才能完成，何時(shí)才能完成，這就是不周密的計(jì)劃。一種是教師自己搜集的案例，如新聞報(bào)刊、學(xué)校發(fā)文、各種與學(xué)生密切相關(guān)的通知、通報(bào)、決定等，也可以從校園宣傳欄等處收集到學(xué)生寫的通知、啟事、海報(bào)、表揚(yáng)信等常見問題案例，這些案例都是鮮活的，有可做范例的，也有可做借鑒的，或褒或貶，善加運(yùn)用，能讓教師省去不少口舌。③講練結(jié)合法光說不練不可取。我們應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)期之初寫計(jì)劃，在學(xué)期之末寫總結(jié)，在“五四”青年節(jié)來臨之際寫入團(tuán)、入黨申請(qǐng)書，在教師節(jié)到來之際寫慰問信，在畢業(yè)前夕，寫求職信、設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷，對(duì)校園里的環(huán)境、餐飲、安全等問題有合理建議時(shí)，可以寫調(diào)查報(bào)告，如遇調(diào)換宿舍、調(diào)換專業(yè)、生病或突發(fā)事件，可以向相關(guān)部門寫請(qǐng)假條、申請(qǐng)等。另外，我們可以帶領(lǐng)學(xué)生到辦公現(xiàn)場(chǎng)參觀。如到商務(wù)部門了解招標(biāo)、投標(biāo)的程序，學(xué)寫招標(biāo)書、投標(biāo)書和經(jīng)濟(jì)合同，到律師事務(wù)所了解辦案程序，學(xué)寫基本的訴狀。這就適應(yīng)了這門課的特點(diǎn)：各種應(yīng)用文應(yīng)適時(shí)而教，適時(shí)而學(xué)，在學(xué)中做，在做中學(xué)，在動(dòng)筆操練中提高寫作能力，在實(shí)際運(yùn)用中提高寫作技巧。

（3）合理選用教材、調(diào)整教學(xué)時(shí)數(shù)我們了解到，很多職業(yè)院校的應(yīng)用文寫作課只開設(shè)一個(gè)學(xué)期，這只能是走馬觀花，來也匆匆，去也匆匆。建議至少開到一年，每學(xué)期4個(gè)學(xué)時(shí)，否則，沒有時(shí)間“操練”，沒有時(shí)間“深入”。在教材內(nèi)容的選擇上，行政公文中可選些常用的“通報(bào)、通知、通告、請(qǐng)示、報(bào)告、函、會(huì)議紀(jì)要”；事務(wù)文書中可選取“簡(jiǎn)報(bào)、申請(qǐng)書、計(jì)劃、總結(jié)、求職信、請(qǐng)柬、調(diào)查報(bào)告、規(guī)章制度、競(jìng)聘辭”；經(jīng)濟(jì)事務(wù)文書中可選用“市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告、經(jīng)濟(jì)合同、招標(biāo)書、投標(biāo)書、商業(yè)廣告、說明書”，這是應(yīng)用文的三大塊主體內(nèi)容，共22個(gè)文種。我們認(rèn)為，這些內(nèi)容可以作為一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)，再多只會(huì)蜻蜓點(diǎn)水，浮于淺表。