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輟學(xué)之后,經(jīng)好心人介紹,__在__小學(xué)幼兒園代課,那段時(shí)間,她和孩子們親密相處,結(jié)下了深厚感情,感受到孩子眼里純凈的世界,覺(jué)得和孩子們待在一起就會(huì)充滿快樂(lè)?!俺鯙槿藥?,感恩那段寶貴經(jīng)歷,使我進(jìn)一步熱愛(ài)上了孩子,熱愛(ài)上了幼教事業(yè)。”__介紹道。由于教學(xué)效果好,深得家長(zhǎng)信賴,2003年初,她在鄉(xiāng)鄰和親友的鼓勵(lì)支持下,萌生了自己辦園的想法。
于是,__東拼西湊借了8000元錢(qián),在__鎮(zhèn)中街租用了幾間庫(kù)房。為節(jié)約資金,__沒(méi)請(qǐng)民工,全憑自己一雙并不結(jié)實(shí)的手拔釘子,釘門(mén)板,上涂料,漆桌凳……半個(gè)月下來(lái),她的雙手磨起了血泡,白皙的皮膚變得黝黑,體重減輕了六、七斤?;叵雱?chuàng)業(yè)初期的艱辛,__不無(wú)感慨地說(shuō):“沒(méi)有花草,我就抽空一棵一棵地栽種,沒(méi)有教具,我就帶領(lǐng)教師姐妹一件一件地制作。那時(shí)真是一窮二白啊,甚至手磨破了連張幫貼也買(mǎi)不起……都不曉得自己是啷個(gè)挺過(guò)來(lái)的!”
“你們辦教育要有良知,不要搞商業(yè)化,要把它當(dāng)做一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖聵I(yè)來(lái)完成!”在一次教育會(huì)上,一位教育局領(lǐng)導(dǎo)的殷殷告誡如醍醐灌頂,使__銘記在心。
為干好這份事業(yè),__總是把辦園的社會(huì)效益放在第一位。她從優(yōu)化辦園環(huán)境入手,著力打造校舍。2007年10月,她將幼兒園從鎮(zhèn)中街搬到__社區(qū)原鐵廠的科技大樓處,投入大額資金租住了三間寬敞明亮的辦公室。按說(shuō),這里的環(huán)境已相當(dāng)不錯(cuò)了,可__不滿足,在五年后的2__2年,她硬是花去7萬(wàn)元買(mǎi)了1400多個(gè)平方的地基,并于當(dāng)年就修建了一棟一樓一底的新校舍,共用去60多萬(wàn)元,其中多半是從親友處借的。言及負(fù)債,記者也不禁為_(kāi)_捏了一把汗,但她莞爾一笑,道:“ 任何款困難都阻擋不了我前行的步伐。
為著自己心愛(ài)的事業(yè)負(fù)債,值!”
為適應(yīng)新形勢(shì)下幼兒教育的發(fā)展要求,__內(nèi)外兼修,不負(fù)家長(zhǎng)厚望。首先,她非常注重教師隊(duì)伍建設(shè),要求教師持證上崗,具備愛(ài)心、耐心和責(zé)任心,鼓勵(lì)她們充電學(xué)習(xí),不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),賦予教學(xué)新的內(nèi)涵。
多年來(lái),__幼兒園在__的心血澆灌中,秉持“幼兒養(yǎng)性、童蒙養(yǎng)正”的育人理念,將國(guó)學(xué)中的“敬老、感恩、明理”等傳統(tǒng)思想,通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的活動(dòng)形象展示,讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的游戲中浸潤(rùn)心靈,陶冶性情,糾正不良習(xí)慣,從根本上扭轉(zhuǎn)了部分家長(zhǎng)“讀書(shū)就是寫(xiě)字做作業(yè)”的陳舊觀念,不但穩(wěn)住了生源,而且吸引了偏遠(yuǎn)村社的孩子前來(lái)就讀。中班周蕓熙的奶奶王守美說(shuō):“我家離幼兒園有4公里路,當(dāng)時(shí)我侄女說(shuō)這里教得好我還有點(diǎn)懷疑,現(xiàn)在看到熙兒比以前愛(ài)干凈了,還跟我一起做家務(wù),為她端盆倒水,這進(jìn)步就是大……我覺(jué)得每天來(lái)回走這么遠(yuǎn)的山路接送很值?!贝蟀郷_的媽媽__告訴記者:“我兩個(gè)娃娃都在謝園長(zhǎng)這里讀的幼兒園,現(xiàn)在我大女兒都讀高一了,我和他爸就相信這里?,F(xiàn)在看見(jiàn)__幼兒園越辦越好,我們打心眼為_(kāi)_高興?!?/p>
為給孩子們營(yíng)造一個(gè)安全、舒適、優(yōu)美、豐富的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,__想盡苦方改善辦園條件。
“如果每一個(gè)孩子都是一顆小星星,我愿用真誠(chéng)和熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝?!庇判W(xué)的教師##就是這樣一位甘于奉獻(xiàn)的老師。十幾年來(lái),她深深地?fù)磹?ài)著教師這份職業(yè),那一堂堂扎扎實(shí)實(shí)的課,一本本圈圈點(diǎn)點(diǎn)的作業(yè)本,一批批茁壯成長(zhǎng)的學(xué)生,都是青春的印記。無(wú)論年齡如何增長(zhǎng),心中的熱血仍然在燃燒,只因##心中有光、眼中有愛(ài)、手中有道。
心中有光,溫暖四季
##認(rèn)為:“愛(ài)心,是燃燒的火,會(huì)讓絕望的心靈重新點(diǎn)燃。關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣,既要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,還要關(guān)心他們的身心健康?!?/p>
每天早晨,總能看到##在班級(jí)忙碌的身影:開(kāi)窗通風(fēng)透氣,打掃班級(jí)衛(wèi)生,整理桌椅,只為在學(xué)生到來(lái)前為他們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。天氣轉(zhuǎn)涼時(shí),她會(huì)提醒孩子們及時(shí)添衣,多喝溫水,感冒咳嗽的同學(xué)不要吃生冷的食物……
我們常說(shuō)每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,猶如“世上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉”一樣,在班集體里,每個(gè)孩子在性格等方面都存在著差異。作為班主任,##時(shí)時(shí)刻刻想著讓每一個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)。
小雨是一個(gè)聰明伶俐、挺有才的女孩子。她喜歡閱讀、做手工,學(xué)習(xí)成績(jī)很好,但是她人緣不太好,甚至引得班級(jí)同學(xué)的反感和討厭,這是怎么回事呢?杜老師私下調(diào)查后了解到:小雨平時(shí)比較強(qiáng)勢(shì),還喜歡管其他同學(xué),常因一點(diǎn)小小的事情和別人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。聽(tīng)了學(xué)生的說(shuō)法后,##發(fā)現(xiàn)小雨的確性子有些急,在學(xué)校中聽(tīng)到的表?yè)P(yáng)多,批評(píng)少,一遇到老師批評(píng)就很不開(kāi)心,耐挫能力差。
##便與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,請(qǐng)他們協(xié)助老師共同關(guān)注孩子的心理健康。她提醒家長(zhǎng)平時(shí)要多與小雨溝通,溝通時(shí)不能把自己只放在家長(zhǎng)的角色位置上,要多蹲下身觀察孩子。如果發(fā)現(xiàn)小雨有行為與思想上的偏差,要選擇她樂(lè)意接受的方式交流。在學(xué)校,##也經(jīng)常找小雨談心,給她創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓她和其他小朋友合作學(xué)習(xí)游戲,在合作中引導(dǎo)她團(tuán)結(jié)同學(xué)。通過(guò)##的努力,小雨的情況明顯好轉(zhuǎn),和同學(xué)們的關(guān)系也融洽了許多。
眼中有愛(ài),潤(rùn)澤八方
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說(shuō):“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”愛(ài)是信任,愛(ài)是尊重,愛(ài)是當(dāng)好班主任的前提。
在教學(xué)工作中,##與學(xué)生亦師亦友。每當(dāng)學(xué)生想出管理班級(jí)的好辦法時(shí),她會(huì)給予他們充分的信任,放手讓他們?nèi)プ觥T趯?shí)施的過(guò)程中,她會(huì)起到一個(gè)引導(dǎo)的作用,幫助他們一起思考哪里還需要改進(jìn)。在老師信任的驅(qū)使下,孩子們都愿意為班級(jí)出謀劃策,做班級(jí)小主人,共同管理班級(jí),讓班級(jí)更加團(tuán)結(jié)、向上。
“公平對(duì)待,是對(duì)孩子最大的尊重,想要孩子尊重你,就必須做到不偏不倚?!痹?#所帶的班級(jí)里,沒(méi)有誰(shuí)是特別的,也沒(méi)有誰(shuí)是被賦予特權(quán)的。她不會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生成績(jī)優(yōu)異,品行端正,犯了錯(cuò)誤而睜一只眼,閉一只眼;也不會(huì)因?yàn)橐驗(yàn)槟硞€(gè)學(xué)生成績(jī)落后,習(xí)慣不良,做了好事而不去鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。無(wú)論是誰(shuí)犯了錯(cuò)誤,或是誰(shuí)做了好事,她都會(huì)公平對(duì)待,因此她經(jīng)手處理的班級(jí)問(wèn)題,孩子們都心服口服。她尊重孩子,同時(shí)也獲得了孩子們對(duì)她的尊重。曾經(jīng)有一名學(xué)生談起##說(shuō):“我們杜老師從來(lái)不會(huì)因?yàn)槲覀兎噶隋e(cuò)誤而大呼小叫,她總能巧妙地解決同學(xué)們之間的矛盾,處理完畢后,還會(huì)給犯錯(cuò)的學(xué)生每人一顆糖,這讓我們心里很溫暖。”
手中有道,大道無(wú)疆
“問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)?!?#在做好本職工作的前提下,堅(jiān)持閱讀各種教育類(lèi)的書(shū)籍,如《正面管教》《第56號(hào)教室的奇跡》《守護(hù)孩子的幸福感》《班級(jí)管理的藝術(shù)》等,從書(shū)籍中汲取養(yǎng)分。她還總是虛心地向身邊的同事請(qǐng)教管理學(xué)生和班級(jí)的好辦法。身為一名語(yǔ)文老師,一名班主任,必須加強(qiáng)自身的文化素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),這是她感受最深的一點(diǎn)。
好人好事事跡材料(一)
在xx街道xx社區(qū)有這樣兩個(gè)家庭,一個(gè)是純樸善良的特困戶趙xx的家,一個(gè)是雙目視力差、年老行動(dòng)不便的譚xx老人的家。他們雖然只是簡(jiǎn)單的鄰里關(guān)系,但自從譚文晃老人行動(dòng)不便后,趙xx便主動(dòng)擔(dān)負(fù)起照顧老人的職責(zé)。多年如一日、無(wú)微不至地照顧老人的義舉在xx社區(qū)傳為佳話。
許多人都會(huì)問(wèn)女姨:你自己也是特困戶,為什么能夠這樣為老人付出呢?女姨回答:千金難買(mǎi)鄰里情啊,生活的困難反而讓我更加堅(jiān)定了幫助老人的決心,因?yàn)槔щy人家更能體會(huì)老人生活上的困難。每個(gè)人都盼望有個(gè)好鄰居,首先自己應(yīng)先成為一個(gè)好鄰居,一幢樓房也好,一個(gè)社區(qū)也罷,人們住在一起其實(shí)就是一種緣分,平時(shí)就應(yīng)該互相關(guān)愛(ài),急時(shí)彼此照應(yīng)。多么樸實(shí)的回答,折射出一個(gè)普通婦女的感人形象。
我們平時(shí)的生活當(dāng)中,有很多像女姨這樣默默付出、不求回報(bào)的人,平凡的家庭、平凡的事跡、平凡的感情,卻在默默付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中給我們帶來(lái)了希望,這些無(wú)數(shù)的小點(diǎn)滴匯聚成一個(gè)個(gè)文明、和諧、溫馨的大音符,演奏出江門(mén)文明和諧的音樂(lè)篇章。而正是這一個(gè)個(gè)的文明人、一件件的文明事,讓江門(mén)這座城市變得更文明、更和諧、更溫馨、更幸福!
好人好事事跡材料(二)
當(dāng)xxx成為市公安局巡警支隊(duì)這支光榮的警種中一員的那一天,他就深深地懂得,他站在了人民群眾與公安機(jī)關(guān)的連接點(diǎn)上。一面,他將承載人民警察的宗旨、責(zé)任、義務(wù)、態(tài)度、作用;一面,他將承擔(dān)人民群眾的依靠、信任、期望、慰籍、托付、保障。而把這些融合起來(lái),轉(zhuǎn)化為一種精神的時(shí)候,一個(gè)人就能甘愿在這個(gè)崗位上,默默燃燒自己的青春與激情,哪管是十年,或者更久。
這種精神,xxx的表述是:為人民當(dāng)警察,當(dāng)警察保安寧。
心中有愛(ài),愛(ài)在心中。當(dāng)你心中有了那一份濃烈的對(duì)人民的愛(ài),維護(hù)好、發(fā)展好、實(shí)現(xiàn)好廣大人民群眾的利益自然會(huì)轉(zhuǎn)化為自己的行為。
還是20xx年5月的一天,一個(gè)僅有20個(gè)月的大胖小子,機(jī)警地逃出了幼兒園阿姨的視線,來(lái)到馬路中央欣賞車(chē)水馬龍的美景。這個(gè)還不會(huì)說(shuō)話的孩子,決然沒(méi)有想到他的好奇,造成了交通混亂。張珂萱及隊(duì)友接到110報(bào)警電話后,第一時(shí)間來(lái)到現(xiàn)場(chǎng),二話不說(shuō),急忙抱起孩子,離開(kāi)險(xiǎn)地。
孩子安全了,麻煩卻來(lái)了。那呀呀的嬰兒語(yǔ)言,是怎么也聽(tīng)不出其父母的姓名及幼兒園的名字的。這懷著的天真的小東西,如何處置啊。張珂萱并沒(méi)有把孩子送往附近的派出所,而是直接抱回了家,交給妻子照料。孩子尿了,妻子就把自己孩子的衣服找來(lái)?yè)Q上,孩子餓了,妻子就又喂奶又喂飯的。直到下午4時(shí),指揮中心接到孩子的父母報(bào)警,而此時(shí)離孩子丟失已過(guò)了6個(gè)多小時(shí)。當(dāng)這對(duì)夫妻趕到張珂萱家時(shí),看到孩子正在興高采烈地玩著玩具,妻子激動(dòng)地哭出聲來(lái)。
還是能年的12月份,一位70多歲的老人在回家的途中不慎摔倒。張珂萱接到110指揮部報(bào)警電話后,急忙驅(qū)車(chē)來(lái)到現(xiàn)場(chǎng),不有多問(wèn),就抱起老人直奔醫(yī)院,并同老人家屬取得聯(lián)系。為了盡快讓老人進(jìn)行住院治療,他在老人家屬?zèng)]有趕到的情況下,替老人辦理了入院手續(xù)及住院押金,并一直陪伴著老人,直到老人兒子來(lái)到醫(yī)院。張珂萱在看到老人情緒穩(wěn)定之后,才離開(kāi)醫(yī)院。
心中有情,用行動(dòng)表露。心中裝著人民群眾的安危,就能勇敢面對(duì)兇犯,用自己的身軀在群眾與違法犯罪分子直接筑一道安全屏障。
幾年前的一個(gè)夏天,市工商局執(zhí)法人員在查辦一個(gè)非法傳銷(xiāo)團(tuán)伙過(guò)程中,幾百名傳銷(xiāo)分子對(duì)工商執(zhí)法人員進(jìn)行圍攻并大打出手,部分工商執(zhí)法人員身受傷害。在這危急時(shí)刻,接到報(bào)警電話的張珂萱及其隊(duì)友火速來(lái)到現(xiàn)場(chǎng),奮力沖進(jìn)包圍圈,。他從地上扶起一名工商人員,用自己的身體做盾牌,全不顧拳腳、棍棒雨點(diǎn)般的落下,一步一步擠了出來(lái),終于護(hù)送到安全地帶。隨后,他又同后期趕到的公安干警一起抓捕正在四處逃散的歹徒,廝打中,張珂萱的右手拇指被扭傷,他還強(qiáng)忍著疼痛,制服了傳銷(xiāo)分子。
對(duì)待班級(jí)的活動(dòng),她同樣一絲不茍,主題班會(huì)、打掃衛(wèi)生、演講比賽、故事會(huì)等班級(jí)活動(dòng)每次都搞得紅紅火火,成了老師有力的好幫手。以下是為大家整理的小學(xué)生事跡材料感悟資料,提供參考,歡迎你的閱讀。
小學(xué)生事跡材料感悟一
___,女,現(xiàn)年九歲,__縣城關(guān)小學(xué)三(1)班學(xué)生,學(xué)校少先隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng),班級(jí)班長(zhǎng)。她品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè)于助人、熱愛(ài)集體、積極爭(zhēng)章。她小小年紀(jì),卻以良好的思想品質(zhì),優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī),全面發(fā)展的綜合素質(zhì),成為同學(xué)中的名人,校園里的風(fēng)景線。
勤奮學(xué)習(xí),開(kāi)闊視野
在學(xué)習(xí)上,她刻苦好學(xué),勤于動(dòng)腦。從一年級(jí)到現(xiàn)在,各科成績(jī)一直在年級(jí)名列前茅,年年獲得學(xué)習(xí)獎(jiǎng)?wù)?。讀書(shū)是她課余的一大樂(lè)事,從童話故事到歷史讀本,從自然科學(xué)到天文知識(shí),她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開(kāi)闊了她的眼界,同時(shí)也提高了她的寫(xiě)作水平,她的每次作文都被當(dāng)作范文在同學(xué)中傳閱,還經(jīng)常在校園櫥窗展覽。
勇?lián)厝?,勤于?chuàng)新
作為學(xué)校的副大隊(duì)長(zhǎng),她不僅是輔導(dǎo)員的得力助手而且是大隊(duì)部的小當(dāng)家。她積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,勇于創(chuàng)新,將大隊(duì)部的工作開(kāi)展的紅紅火火。她向輔導(dǎo)員老師提出“人人種植一盆花”活動(dòng)構(gòu)想,并詳細(xì)策劃、組織,在老師的幫助下,活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色,不僅美化了校園,還培養(yǎng)了隊(duì)員熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣;她和其他大隊(duì)長(zhǎng)共同商榷,組織開(kāi)展“講文明,改陋習(xí)”活動(dòng),使得校園處處洋溢著文明新風(fēng);在“新世紀(jì)我能行”才藝展示比賽、“我為雙創(chuàng)做貢獻(xiàn)”演講比賽、“‘學(xué)習(xí)八榮八恥,做優(yōu)秀小公民’的倡議”等活動(dòng)中,她都是重要的組織者和參與者,事前精心設(shè)計(jì),全面準(zhǔn)備,積極號(hào)召全校隊(duì)員參與,每次都搞得轟轟烈烈,取得圓滿成功。尤其是在“做環(huán)保小衛(wèi)士,為雙創(chuàng)作貢獻(xiàn)”活動(dòng)中,她發(fā)動(dòng)全體隊(duì)員行動(dòng)起來(lái),使得學(xué)校及周邊環(huán)境衛(wèi)生有了很大的改觀。作為少先隊(duì)紀(jì)律監(jiān)督委員,每個(gè)周一到周末,無(wú)論刮風(fēng)下雨,她都堅(jiān)持提早到校,最后離開(kāi),認(rèn)真履行自己的職責(zé)。對(duì)待班級(jí)的活動(dòng),她同樣一絲不茍,主題班會(huì)、打掃衛(wèi)生、演講比賽、故事會(huì)等班級(jí)活動(dòng)每次都搞得紅紅火火,成了老師有力的好幫手。
傳遞愛(ài)心,助人為樂(lè)
她還是同學(xué)的好伙伴。同學(xué)生病了,她總是設(shè)法補(bǔ)上拉下的`課程,輔導(dǎo)好作業(yè);她主動(dòng)要求和班上學(xué)習(xí)成績(jī)最差的同學(xué)同桌,給予幫助。后來(lái)同學(xué)們誰(shuí)有了困難,都去找她,最后都能得到幫助。走出校園,她同樣把自己的愛(ài)心獻(xiàn)給需要幫助的人,尊老愛(ài)幼,助人為樂(lè),曾先后發(fā)動(dòng)全校同學(xué)為災(zāi)區(qū)、貧困兒童捐款捐物,她自己捐贈(zèng)款物共計(jì)兩百多元。
全面發(fā)展,多才多藝
從紅領(lǐng)巾廣播站播音員到學(xué)校各種活動(dòng)的主持人,從國(guó)旗下講話的演講者到各種演講比賽的獲獎(jiǎng)?wù)?,從悅耳?dòng)聽(tīng)的歌聲到婀娜多姿的拉丁舞姿,從櫥窗里篇篇習(xí)作的作者到體育考試的全優(yōu),她成了同學(xué)們最佩服、最感動(dòng)的榜樣,她用自己的言行向同學(xué)們昭示,全面發(fā)展才能更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。近年來(lái)她連續(xù)獲雛鷹獎(jiǎng)?wù)聦W(xué)習(xí)章5枚、藝術(shù)章3枚、勞動(dòng)章2枚、寫(xiě)作章兩枚;20__年在學(xué)校“慶國(guó)慶”詩(shī)文朗誦大賽中獲“最佳領(lǐng)誦”獎(jiǎng);20__年在學(xué)校“新世紀(jì)我能行”才藝展示比賽中獲二等獎(jiǎng);20__年在學(xué)校種花比賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng);20__年在學(xué)校歌詠比賽中獲得“最佳指揮獎(jiǎng)”;20__年被評(píng)為學(xué)校首屆“十佳少年”。
小學(xué)生事跡材料感悟二
張涵韻,今年10歲,雨露小學(xué)206班學(xué)生。她性格開(kāi)朗、活潑陽(yáng)光,在家長(zhǎng)的言傳身教、在老師的淳淳教導(dǎo)下,養(yǎng)成了她積極向上、勤奮好學(xué)、樂(lè)于助人的優(yōu)秀品質(zhì),在老師眼里她是一位小助手,在家長(zhǎng)眼里她是一位乖孩子,在同學(xué)們眼里她是好朋友,是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
一、 心地善良、尊老愛(ài)親
有人說(shuō),金子是最純美的,但比金子更美的是人的心靈。
只要在小區(qū)里提起張涵韻,鄰居們都會(huì)夸獎(jiǎng)她是個(gè)好孩子,小小年紀(jì)就有了很好的口碑。她懂禮貌,在小區(qū)里見(jiàn)到長(zhǎng)輩嘴很甜,叔叔、阿姨、爺爺、奶奶常常掛在嘴邊;她愛(ài)勞動(dòng),只要做完功課,就會(huì)幫父母親做力所能及的家務(wù)勞動(dòng);她知感恩,爺爺奶奶年紀(jì)大了,細(xì)心的她總是喜歡在節(jié)假日陪著老人散步聊天,讓老人們快樂(lè)就是她自己最大的快樂(lè);她負(fù)責(zé)任,在妹妹降臨后,立即承擔(dān)起姐姐的職責(zé),哄妹妹睡覺(jué),喂妹妹吃奶,幫妹妹換尿片,件件事情都能手到擒來(lái);她守規(guī)矩,過(guò)馬路走人行橫道,不亂丟垃圾,不隨地吐痰等行為準(zhǔn)則,她牢記于心
“路遙知馬力,日久見(jiàn)人心”,張涵韻同學(xué)擁有這些美德,且在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都能時(shí)時(shí)體現(xiàn)出來(lái),得到了鄰里的由衷夸贊。
二、 誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人
孔子曰:人而無(wú)信,不知其可也。
她講誠(chéng)信,誠(chéng)得可愛(ài)。她上課從不缺課或遲到,每次到學(xué)校上課,總是提前一刻鐘從家里出發(fā),提防在路上出現(xiàn)什么特殊狀況。今年,她過(guò)十歲生日的時(shí)候,爸爸媽媽特意在酒店里給她辦了一桌生日宴,她別提有多高興了,但是由于酒店當(dāng)天宴席多,上菜較慢,還沒(méi)有等到大家散場(chǎng),就快到下午上課時(shí)間了,她并沒(méi)有因?yàn)樽约焊吲d就將上課的事拋在腦后,離下午開(kāi)課時(shí)間還有半個(gè)小時(shí),就主動(dòng)提醒爸爸提前將她送回了學(xué)校,實(shí)踐了自己作為一名小學(xué)生所應(yīng)堅(jiān)守的誠(chéng)信。
她富有愛(ài)心,樂(lè)于助人。
記得20__年,學(xué)校組織她們向?yàn)I海市圖書(shū)館捐書(shū)的活動(dòng),她看到通知回到家后,翻箱倒柜將自己以前訂閱的報(bào)紙、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)雜志等收集起來(lái),和爸爸媽媽商量那些符合條件可以進(jìn)行捐贈(zèng),并動(dòng)員爸爸媽媽看看他們手頭上有沒(méi)有符合捐贈(zèng)的書(shū)籍。捐贈(zèng)活動(dòng)的結(jié)果此時(shí)已經(jīng)顯得并不重要了,看著她哪對(duì)此投入百分百的勁頭,作為家長(zhǎng)的我們已經(jīng)明顯感受到一顆關(guān)愛(ài)他人,樂(lè)于助人的愛(ài)心已經(jīng)在她的心里生根發(fā)芽,茁壯成長(zhǎng)了。
三、 勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)
她學(xué)習(xí)態(tài)度端正,有強(qiáng)烈的求知欲望,有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂上,她敢于提問(wèn),善于質(zhì)疑,反應(yīng)敏捷,思路清晰,對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)有自己獨(dú)到的見(jiàn)解,保質(zhì)保量的完成作業(yè),成績(jī)始終出類(lèi)拔萃,得到各科老師的高度好評(píng),年年被班級(jí)評(píng)為“三好學(xué)生”;課堂外,她興趣廣泛,旅游、攝影、游泳等都能露上一手。
她作為年級(jí)學(xué)生會(huì)干部班委會(huì)成員,張景涵有強(qiáng)烈的責(zé)任感,能協(xié)助班主任開(kāi)展學(xué)校的各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng),盡心盡力地做好每一件老師交待的事情,具有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感,凡事以集體利益為先,甘于付出,深得老師、同學(xué)的信任,是老師的得力小助手。
學(xué)習(xí)上成績(jī)優(yōu)異的她,從不驕傲自滿,充分利用自己的優(yōu)勢(shì)條件,真誠(chéng)、熱情、耐心地幫助其他同學(xué)。每逢同學(xué)遇到不懂的問(wèn)題,總是耐心地給他們講解,直到他們完全弄懂學(xué)會(huì)為止,從沒(méi)有一絲一毫的厭煩。有些同學(xué)在她的幫助下,學(xué)習(xí)成績(jī)由原來(lái)的班級(jí)中游水平提高到班級(jí)前列。
今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。希望千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像張涵韻這樣的少年茁壯成長(zhǎng),積小勝為大勝,積跬步致千里,為自己的人生書(shū)寫(xiě)濃墨淡彩的輝煌篇章。
小學(xué)生事跡材料感悟三
___同學(xué)是個(gè)全面發(fā)展、待人誠(chéng)懇、樂(lè)于助人、活潑樂(lè)觀、求思進(jìn)取的好學(xué)生。
一、思想向上
他尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心他人。平日里積極協(xié)助老師做力所能及的事,是老師信得過(guò)的得力助手。熱愛(ài)集體,積極參加、組織集體活動(dòng),認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)。能虛心接受同學(xué)們的批評(píng)建議,這些年來(lái),精神面貌一直很好,得到老師和同學(xué)們的普遍認(rèn)可。___善于團(tuán)結(jié)同學(xué),對(duì)同學(xué)以誠(chéng)相待,凡同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難時(shí)有求必應(yīng),熱心相助,他的課外時(shí)間最忙,都是一些同學(xué)問(wèn)作業(yè),問(wèn)題目,他總能不厭其煩地聽(tīng),耐心地解答,小學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒先進(jìn)事跡因此被同學(xué)們稱贊為“小老師”。從小在良好家庭、學(xué)校的教育下,養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,自己能辦的事力爭(zhēng)自己辦,基本學(xué)會(huì)料理自己的生活,在學(xué)校、家里和村能積極參加力所能及的勞動(dòng)和公益活動(dòng)。自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律和公共秩序,愛(ài)護(hù)公物,保護(hù)環(huán)境,明辨是非,養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。關(guān)心體貼父母,在父母親的生日,會(huì)送上自己動(dòng)手折的紙花,令爸爸媽媽很感動(dòng)。從小懂得珍惜勞動(dòng)成果,勤儉節(jié)約,從不挑吃挑穿。
二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀
他學(xué)習(xí)勤奮努力,積極進(jìn)取,從不在難題面前妥協(xié),學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。小小年紀(jì),對(duì)數(shù)奧知識(shí)頗有鉆研,歷年來(lái)在中心校舉辦的奧數(shù)競(jìng)賽中,多次獲獎(jiǎng);英語(yǔ)學(xué)科也毫不遜色,參加20__年由中心校舉辦的小學(xué)生英語(yǔ)演講競(jìng)賽,獲得了高年級(jí)組優(yōu)秀獎(jiǎng)。其它學(xué)科學(xué)年綜合評(píng)價(jià)均為“優(yōu)”。他興趣廣泛,優(yōu)秀小學(xué)生先進(jìn)事跡報(bào)告不僅愛(ài)好折紙、籃球,尤其在信息技術(shù)方面尤為突出,一系列的榮譽(yù)令老師和同學(xué)們刮目相看!然而他從不在同學(xué)面前夸夸其談,勝不驕、敗不餒。
三、身心健康
他熱愛(ài)生活,積極參加校內(nèi)外文體活動(dòng),堅(jiān)持鍛煉身體,體育成績(jī)優(yōu)秀,在幾次的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上都取得較好成績(jī),是班級(jí)籃球隊(duì)的主將。他活潑開(kāi)朗,樂(lè)觀面對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的小挫折,具有良好的心理品質(zhì)和適應(yīng)能力。
___同學(xué)以全面發(fā)展的優(yōu)異成績(jī)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和熱心助人的好品格,贏得了老師和同學(xué)的一致好評(píng),多次被評(píng)為校級(jí)的三好學(xué)生,他是老師、同學(xué)、家長(zhǎng)心目中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!
小學(xué)生事跡材料感悟四
我叫___,女,現(xiàn)在是__交大附小一年級(jí)七班學(xué)生。學(xué)生個(gè)人先進(jìn)事跡我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩兒,喜歡和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、勞動(dòng)和做游戲。下面我給大家說(shuō)說(shuō)我的自畫(huà)像。
我是父母的小幫手。在家里,我細(xì)心地向爸爸媽媽學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)了自理。從上幼兒園時(shí)起,我就自己住在一個(gè)房間里,每天早晨自己起床,自己洗漱。去年媽媽去了新加坡,外婆外公照顧我,他們很辛苦,每天早早就起床給我做早飯,每天都要接送我,現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己過(guò)馬路。這樣,就不用外公每天送我了。每次看到外公外婆累的時(shí)侯,我就給他們捶捶背,讓他們多休息。看到外婆辛苦,我總是自己疊被子、鋪床。冬天的被子很重,我就想出一個(gè)辦法,把被子滾到床邊再抱起來(lái)放入被櫥。我還學(xué)會(huì)了洗碗和洗襪子,我的襪子多數(shù)是我自己洗,有時(shí)我也幫助爸爸洗。每當(dāng)這時(shí),爸爸總是摸著我的小腦瓜,夸我是父母的小幫手。
我是多才多藝的小能手。從上幼兒園起,我就開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈和繪畫(huà),不怕苦,不怕累,每天堅(jiān)持練習(xí)舞蹈基本功,每次上舞蹈課總是能得到老師的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。我還熱愛(ài)繪畫(huà),有時(shí)間就會(huì)畫(huà)上幾筆;去年開(kāi)始學(xué)習(xí)了電子琴,從一開(kāi)始的一無(wú)所知到現(xiàn)在可以彈奏簡(jiǎn)單的曲子,這過(guò)程中,我付出了艱辛的汗水。
我還是老師的小助手。在班里,我顯得十分活躍,樂(lè)于幫助別人,小學(xué)生優(yōu)秀班干部先進(jìn)事跡更樂(lè)意幫老師做點(diǎn)事。我是班里的小組長(zhǎng),上課幫老師管理組內(nèi)的同學(xué)學(xué)習(xí)和遵守紀(jì)律,下課幫老師把作業(yè)收齊或發(fā)好;有時(shí)在同學(xué)有不會(huì)做的題目時(shí),老師就臨時(shí)選拔幾個(gè)小老師,這時(shí)又總能聽(tīng)到老師叫到我的名字,看到我?guī)椭瑢W(xué)學(xué)習(xí)的身影。
我也是同學(xué)的小對(duì)手。我愛(ài)好學(xué)習(xí),也愛(ài)好文藝,所以班里有什么活動(dòng)我都能踴躍參加。上學(xué)期在“我閱讀,我成長(zhǎng)”活動(dòng)月中,表現(xiàn)突出,被評(píng)為“閱讀之星”;在外教英語(yǔ)課上,我表現(xiàn)突出,獲得了“綜合素質(zhì)獎(jiǎng)”;在我是識(shí)字小狀元活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異,被評(píng)為“識(shí)字小狀元”;在數(shù)學(xué)月活動(dòng)中,講故事表現(xiàn)突出,獲得喜報(bào);在期末的考試中,語(yǔ)文數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異,獲得獎(jiǎng)狀;在“我是文明小公民”評(píng)比中,被評(píng)為“文明小公民”;本學(xué)期我也毫不松懈,學(xué)生先進(jìn)事跡材料范文在開(kāi)學(xué)時(shí),就被選為少先隊(duì)員,寫(xiě)了入隊(duì)申請(qǐng),并且一直按照少先隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己;在“優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)”活動(dòng)中表現(xiàn)突出,獲得獎(jiǎng)狀;還獲得了本年度的“勞動(dòng)之星”。同學(xué)們都覺(jué)得我是他們的對(duì)手,我更希望自己實(shí)力更強(qiáng),并把我的快樂(lè)變成大家共同的快樂(lè),在互相競(jìng)爭(zhēng)中過(guò)得更充實(shí)。
一、 教職工師德建設(shè):
有了高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,才能有高素質(zhì)的教育,才能教育關(guān)心幼兒,本學(xué)期我們將運(yùn)用集中學(xué)習(xí)討論、看錄相、寫(xiě)心得等幾種形式組織教師學(xué)習(xí)。多方位,多層次對(duì)教師進(jìn)行教育引導(dǎo),每雙周進(jìn)行一次師德材料學(xué)習(xí)和摘取各地區(qū)名優(yōu)先進(jìn)教師優(yōu)秀事跡材料進(jìn)行學(xué)習(xí),讓教師們學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo),促使教職工真心誠(chéng)意地?zé)釔?ài)每一名幼兒,不打罵,不體罰,不責(zé)備,不諷刺挖苦,不變相體罰一名幼兒,真正做一名優(yōu)秀幼兒教師。
二、 教育教學(xué)
幼兒期是人生最重要的一個(gè)時(shí)期,是一個(gè)人健康成長(zhǎng)的一個(gè)奠基時(shí)期,對(duì)幼兒園早期教育是為了培養(yǎng)人才打基礎(chǔ)的工作,也是極大地提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平所必需的,在教育教學(xué)中,注重培養(yǎng)幼兒合作能力,實(shí)際操作能力,正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等多種非智力因素,爭(zhēng)取每人每學(xué)期一節(jié)公開(kāi)課,開(kāi)展課堂活動(dòng)課,培養(yǎng)幼兒的多種能力,訓(xùn)練教師利用錄音機(jī),幻燈及電腦課件等,讓幼兒在聽(tīng)、看、講、做、想的過(guò)程中上好語(yǔ)言、計(jì)算、常識(shí)等課程,開(kāi)設(shè)中、大、班英語(yǔ)課,使幼兒在一學(xué)期內(nèi)學(xué)會(huì)單詞50個(gè),簡(jiǎn)單口語(yǔ)10~15條,及時(shí)檢查教師備課、上課、看護(hù)、班級(jí)管理等項(xiàng)內(nèi)容,并記入檔案,作為評(píng)優(yōu)之用。對(duì)違反學(xué)校規(guī)章制度嚴(yán)肅處理。
三、 其他
管理好幼兒的晨檢、午睡、入睡、洗手、上操等項(xiàng)活動(dòng),按規(guī)定執(zhí)行,重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒安全防護(hù)管理工作,保證幼兒安全,期末內(nèi)容質(zhì)量評(píng)分考核。
學(xué)習(xí)、宣傳美德少年作為推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的有力抓手,努力營(yíng)造學(xué)習(xí)美德、踐行美德、弘揚(yáng)美德的濃厚氛圍。你知道小學(xué)誠(chéng)信守禮美德少年事跡材料都有哪些嗎?下面是小編為大家整理的2021小學(xué)誠(chéng)信守禮美德少年先進(jìn)事跡材料模板3篇的內(nèi)容,希望能夠幫助大家,歡迎閱讀!
2021小學(xué)誠(chéng)信守禮美德少年先進(jìn)事跡材料模板1
王鋒,男,現(xiàn)年9歲,小學(xué)三年級(jí)學(xué)生,他樂(lè)于助人、關(guān)心集體,誠(chéng)實(shí)守信,勤奮學(xué)習(xí)、成績(jī)優(yōu)秀。因此,年年都被評(píng)為“三好學(xué)生”。
在學(xué)習(xí)上,他刻苦努力,一絲不茍,愛(ài)鉆研,能夠虛心請(qǐng)教,不恥下問(wèn)。從入學(xué)到現(xiàn)在他作業(yè)工整、能及時(shí)完成,成績(jī)優(yōu)異,年年被評(píng)為三好學(xué)生。在成長(zhǎng)的道路上,他雖然暫時(shí)取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),但他清楚地知道,是父母的辛苦養(yǎng)育了他,是老師的辛勤培育了他,以后成長(zhǎng)的路還很長(zhǎng),需要他努力學(xué)習(xí)的東西還很多。
在學(xué)校,他勤奮學(xué)習(xí),努力學(xué)好每一門(mén)功課。養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。他尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué),對(duì)于班集體這個(gè)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)他倍加愛(ài)護(hù),只要是集體活動(dòng)都會(huì)有他快樂(lè)的身影,只要是班集體的事情都會(huì)有他主動(dòng)承擔(dān)任務(wù),同學(xué)之間的友誼他會(huì)特別珍惜。他有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心。對(duì)于困難同學(xué),他總是樂(lè)于伸出援助的小手,助人為樂(lè),真誠(chéng)奉獻(xiàn)。有同學(xué)上課忘了帶學(xué)習(xí)用具,他總是豪爽的拿出自己心愛(ài)的文具借給他們,有同學(xué)不會(huì)的問(wèn)題,他總是熱情耐心的幫其解決,從不計(jì)較個(gè)人得失。
在家里,他尊敬長(zhǎng)輩,孝順父母,是個(gè)懂得感恩的好孩子。懂得替父母分擔(dān)壓力,理解父母的難處,是家長(zhǎng)心中的乖兒子。媽媽做飯時(shí),他總愛(ài)在一旁幫忙,淘米、擇菜、燒火,這些都是他的拿手好活。因?yàn)樗?,家庭里充滿歡笑、和諧他在生活上堅(jiān)持做到自己的事情自己做,今天的事今天做好,努力做到自主自立,減輕父母的家務(wù)負(fù)擔(dān),提高自己適應(yīng)環(huán)境和獨(dú)立生活的能力,是他對(duì)自己的一慣要求。生活中,不惹父母生氣,不為父母添麻煩。
在社會(huì), 他是一位富有愛(ài)心、樂(lè)于助人的小公民。公交車(chē)上,每逢看到老人小孩,他總是爭(zhēng)先讓座。樓道里有人亂扔垃圾袋,每次看到他都會(huì)主動(dòng)撿起來(lái)。
誠(chéng)實(shí)守信只是他優(yōu)秀品質(zhì)的一個(gè)方面,德智體美勞全面發(fā)展才是他追求的目標(biāo)。他用自己的正直和善良為歌,誠(chéng)實(shí)和守信為曲,彈奏著一曲奮發(fā)向上的愛(ài)心之歌。
2021小學(xué)誠(chéng)信守禮美德少年先進(jìn)事跡材料模板2
一、對(duì)人守信,對(duì)事負(fù)責(zé)
(一)__同學(xué)說(shuō)出來(lái)的話,總是能做到。她家住在學(xué)校,班主任老師就把本班教室門(mén)的鑰匙交給她管理,要她早晨開(kāi)教室門(mén),放學(xué)后鎖教室門(mén)。她答應(yīng)了。每天上學(xué),總是早早趕到教室將門(mén)打開(kāi),放學(xué)后,堅(jiān)持鎖好門(mén)回家,兩年如一日,其中有一個(gè)雙休日,她住在縣城新家,星期一很早她就催爸爸用摩托車(chē)送她到學(xué)校去開(kāi)門(mén)??墒遣磺?,車(chē)壞了。她急哭了,這怎么辦呀?我遲到了,同學(xué)們?cè)趺茨苓M(jìn)教室。她硬是找爸要錢(qián)打的.趕到學(xué)校及時(shí)開(kāi)了教室門(mén),沒(méi)有失去對(duì)班主任的承諾。這件事雖小,但她能堅(jiān)持兩年時(shí)間而不失一次信,就說(shuō)明__同學(xué)是個(gè)對(duì)人守信,對(duì)事負(fù)責(zé)的好少年。
(二)__同學(xué)讀六年級(jí)的時(shí)候,是這個(gè)班的班長(zhǎng),平時(shí)愛(ài)學(xué)習(xí),守紀(jì)律,工作也很認(rèn)真,是班主任老師的好助手。有一次,她班有個(gè)同學(xué)突發(fā)急性血吸蟲(chóng)病,要住院治療。出院后,回家休養(yǎng)這段時(shí)間會(huì)耽誤學(xué)習(xí),加上這個(gè)同學(xué)家離學(xué)校較遠(yuǎn),有五里多路,家長(zhǎng)接送很不方便,家長(zhǎng)和老師都很著急。這時(shí)候,__同學(xué)主動(dòng)站出來(lái)說(shuō):“老師、阿姨不要著急,我和學(xué)習(xí)委員宋敏每天放學(xué)后到他家給他補(bǔ)課。”可是宋敏不會(huì)騎自行車(chē),__就堅(jiān)持每天騎單車(chē)載她去給這個(gè)同學(xué)補(bǔ)課,風(fēng)雨無(wú)阻,堅(jiān)持了整整一個(gè)月。這個(gè)同學(xué)病好了,學(xué)習(xí)也沒(méi)有耽誤。同學(xué)的母親很是感動(dòng),說(shuō):“迨靚這孩子真守信用,真的能堅(jiān)持天天來(lái)給我家孩子補(bǔ)課,真是個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。”
二、誠(chéng)實(shí)不欺,對(duì)人負(fù)責(zé)
__同學(xué)平時(shí)與人交往,總是講誠(chéng)守信。她爸爸媽媽平時(shí)工作很忙,有時(shí)來(lái)不及給她做早飯,就給錢(qián)讓她到外面早餐店買(mǎi)早點(diǎn)吃。有一次,她到學(xué)校前面的米粉館吃早餐,由于吃粉的人太多,服務(wù)員阿姨忙不過(guò)來(lái),忙中出錯(cuò),她給那阿姨10元錢(qián),阿姨卻找給她98元,原來(lái)阿姨把10元當(dāng)成了100元。迨靚急忙說(shuō):“阿姨,您多找錢(qián)了,這些錢(qián)得賣(mài)多少碗粉才能掙回來(lái)??!”看著誠(chéng)實(shí)儉樸的孩子,服務(wù)員阿姨非常感動(dòng)。
三、誠(chéng)信守則,實(shí)事求是
__同學(xué)不但誠(chéng)實(shí)守信,同時(shí)能做到實(shí)事求是,堅(jiān)持原則。有一次,她表哥小龍到她家做客,躲在她家屋后的學(xué)校魚(yú)塘邊雜草叢中吸食,被她發(fā)現(xiàn)了,表哥求她不要告訴別人,但迨靚心里明白,吸毒是違法行為,隱瞞不報(bào)就是包庇,這從根本上講也是害了表哥。于是,迨靚向白泥湖派出所報(bào)了案。
以上是__同學(xué)作為誠(chéng)實(shí)守信好少年的主要事跡。同時(shí),該同學(xué)品學(xué)兼優(yōu),表現(xiàn)突出,今年上期還被評(píng)為市級(jí)三好學(xué)生。
2021小學(xué)誠(chéng)信守禮美德少年先進(jìn)事跡材料模板3
趙浩然,男,12歲,是鞍山市臺(tái)安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年一班學(xué)生,是班級(jí)的班長(zhǎng),也是學(xué)校大隊(duì)部的大隊(duì)干部。父母的言傳身教和老師的悉心教導(dǎo),在他幼小的心靈里種下了一粒健康向上的種子,使他一天天茁壯成長(zhǎng)。在家里,他是一個(gè)尊敬長(zhǎng)輩,獨(dú)立自強(qiáng)的好孩子。在學(xué)校,他是位勤奮好學(xué)、心系集體、愛(ài)戴師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀少先隊(duì)員。在社會(huì),他是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)、樂(lè)于助人、誠(chéng)信守禮、熱心公益活動(dòng)的好少年。
一、信守承諾,待人誠(chéng)懇。
他信守承諾,待人誠(chéng)懇,從不撒謊,是同學(xué)當(dāng)中誠(chéng)實(shí)守信的楷模。老師良好的教育,父母的言傳身教,使他獲得了廣博的知識(shí)和許多做人的道理。對(duì)家人、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)朋友,他都能做到一諾千金。有一次,他答應(yīng)和同學(xué)一起去科技館參觀,地點(diǎn)約在學(xué)校門(mén)口,時(shí)間是周六早上八點(diǎn)。誰(shuí)知那天下大雨,同學(xué)沒(méi)來(lái),他竟然在學(xué)校門(mén)口等了兩個(gè)小時(shí)。后來(lái)門(mén)衛(wèi)大爺給班主任打了電話,知道那位同學(xué)因?yàn)樘煜麓笥瓴粊?lái)了,這件事讓那位同學(xué)慚愧不已,從此那位同學(xué)再也沒(méi)有失約過(guò)。他信守承諾的行為感動(dòng)了全班同學(xué),五年一班同學(xué)以他為榜樣,爭(zhēng)做誠(chéng)信守禮的好少年。
二、知恩守禮,行動(dòng)感染。
他文明守禮,待人誠(chéng)懇。“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“謝謝”是他的口頭禪,看到師長(zhǎng),他總會(huì)微笑打招呼,禮讓長(zhǎng)輩先行。每天做完作業(yè),他常常幫助媽媽做一些力所能及的家務(wù)。給爸爸倒杯水,給媽媽捶捶背,給爺爺奶奶揉揉肩。既是爸爸媽媽的好兒子,也是爺爺奶奶的開(kāi)心果,更是老師的好助手,同學(xué)們的好榜樣,新時(shí)代的好少年。
他誠(chéng)實(shí)守信,樂(lè)于助人,還用自己的行為感染著周?chē)拿恳粋€(gè)人,受到了同學(xué)們的一致好評(píng)。在他5歲時(shí),正趕上2008年汶川地震,他看到爸爸媽媽為災(zāi)區(qū)捐款,也拿出了自己的100元壓歲錢(qián)來(lái)到幼兒園捐給了災(zāi)區(qū),從小就懂得感恩。現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了,在入學(xué)的五年間,幫助過(guò)很多同學(xué),包括學(xué)習(xí)上和生活上的困難。有一次,同學(xué)金航在操場(chǎng)上不小心摔傷了腿,他上前扶起,一直把金航背到了醫(yī)務(wù)室,累得滿頭大汗。還有一次,一名同學(xué)因病缺席了幾天的課,他利用課間幫助老師把同學(xué)所缺的課都補(bǔ)上了,所以說(shuō)他是老師的好助手,他的行為也感染了同學(xué)們。
三、誠(chéng)實(shí)守信,同學(xué)夸贊。
他講誠(chéng)信,懂禮儀。早在讀二年級(jí)的時(shí)候,在放學(xué)的路上,他拾到了一個(gè)錢(qián)夾子,里面裝著錢(qián)和手機(jī)。他用這個(gè)手機(jī)找到了正在緊急尋找錢(qián)包的失主,后來(lái)失主找到了學(xué)校,寫(xiě)了表?yè)P(yáng)信,感謝學(xué)校培養(yǎng)出如此優(yōu)秀,如此拾金不昧的好學(xué)生,學(xué)校也召開(kāi)了全校學(xué)生向他學(xué)習(xí)的大會(huì),學(xué)習(xí)他這種誠(chéng)實(shí)守信,拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì)。
表彰獎(jiǎng)勵(lì)10名教書(shū)育人楷模,10名優(yōu)秀教育工作者和80名優(yōu)秀教師。
二、評(píng)選范圍
“教書(shū)育人楷模”和“優(yōu)秀教師”參評(píng)對(duì)象為全州各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的專(zhuān)任教師;
“優(yōu)秀教育工作者”參評(píng)對(duì)象為全州各級(jí)各類(lèi)學(xué)校校長(zhǎng)、教育行政部門(mén)干部和教育機(jī)構(gòu)管理人員;
曾獲得州級(jí)及以上勞動(dòng)模范稱號(hào)的人員一般不再參加評(píng)選,如確有新的突出貢獻(xiàn),可推薦參選,但要從嚴(yán)掌握;在教育行政部門(mén)、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中擔(dān)任副縣級(jí)以上職務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)干部不參加評(píng)選。
三、評(píng)選條件
(一)教書(shū)育人楷模評(píng)選條件
1.具有10年及以上教齡,扎根基層、獻(xiàn)身教育,愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn),在教書(shū)育人、師德師風(fēng)等方面得到廣大師生、家長(zhǎng)和社會(huì)群眾的普遍認(rèn)可,在社會(huì)上具有一定影響力的先進(jìn)教師典型。
2.長(zhǎng)期一如既往地關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生,能夠用自身的言行影響和激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,在學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中,真正起到引領(lǐng)航向的作用。
3.從事教育教學(xué)工作以來(lái),能夠用實(shí)際行動(dòng)詮釋人民教師恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)的崇高品質(zhì);用滿腔熱忱譜寫(xiě)人民教師淡泊名利、志存高遠(yuǎn)的高尚情操;
4.有較強(qiáng)的組織教學(xué)能力,善于運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法,啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,注重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,在教育思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的改革有明顯成效。
(二)優(yōu)秀教師評(píng)選條件
1.具有5年及以上教齡(“農(nóng)村特崗”教師從事教育工作3年以上),熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,在教育教學(xué)工作中業(yè)績(jī)突出,能夠體現(xiàn)新時(shí)期人民教師的良好形象。
2.工作中履職盡責(zé),作風(fēng)正派,勇挑重?fù)?dān),任勞任怨,在學(xué)生和家長(zhǎng)中具有良好的形象,在教師隊(duì)伍中具有一定的威信和影響力。
3.模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,廉潔從教、為人師表,自覺(jué)抵制各種不正之風(fēng),全身心投入教育教學(xué)工作,無(wú)利用工作時(shí)間從事第二職業(yè)行為。
(三)優(yōu)秀教育工作者評(píng)選條件
1.具有10年及以上教齡或5年及以上教育管理經(jīng)驗(yàn),熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,在教育教學(xué)管理工作中業(yè)績(jī)突出,能夠體現(xiàn)新時(shí)期教育工作者的良好形象。
2.全面貫徹黨的教育方針,積極實(shí)施素質(zhì)教育,工作中履職盡責(zé),作風(fēng)正派,勇挑重?fù)?dān),任勞任怨,在學(xué)校管理、服務(wù)和建設(shè)方面有顯著成績(jī)。
3.忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,求真務(wù)實(shí),積極探索,銳意改革,開(kāi)拓創(chuàng)新,師德高尚,無(wú)私奉獻(xiàn),自覺(jué)抵制各種不正之風(fēng),全身心投入教育教學(xué)管理工作中。
四、評(píng)選辦法
(一)評(píng)選推薦工作采取自下而上、民主評(píng)選、公正推薦、逐級(jí)評(píng)審申報(bào)的方式進(jìn)行。
(二)州里將成立評(píng)選組委會(huì),對(duì)各縣(市)、州直各單位、各有關(guān)學(xué)校推薦的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者進(jìn)行進(jìn)一步甄選,評(píng)選出10名全州教書(shū)育人楷模。
五、獎(jiǎng)勵(lì)形式
由州委、州政府授予全州教書(shū)育人楷模、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者榮譽(yù)稱號(hào),下發(fā)表彰決定,頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)金。
六、工作要求
(一)各縣(市)推薦先進(jìn)個(gè)人要統(tǒng)籌考慮不同層次、不同類(lèi)型學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)人員,努力做到普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校、幼兒園、民辦學(xué)校、成人學(xué)校、校外教育基地、教師進(jìn)修學(xué)校等各級(jí)各類(lèi)學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)均有代表。
(二)要堅(jiān)持向教學(xué)第一線教師傾斜,尤其是要向條件艱苦的偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校傾斜,城鎮(zhèn)中小學(xué)教師中有在農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷的,在同等條件下優(yōu)先推薦。學(xué)校和教育行政部門(mén)的管理人員,包括學(xué)校校長(zhǎng)及其他管理人員的推薦比例,應(yīng)嚴(yán)格控制在推薦比例的10%以內(nèi)。
(三)評(píng)選推薦工作要堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正和實(shí)事求是、優(yōu)中選優(yōu)、寧缺毋濫的原則,認(rèn)真評(píng)審,嚴(yán)格把關(guān)。推薦人選上報(bào)前,各縣(市)、各單位須將擬推薦人選在其所在地教育系統(tǒng)或單位進(jìn)行公示,公示期不少于5天。
七、組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)對(duì)本次評(píng)選表彰工作的領(lǐng)導(dǎo),州里成立了評(píng)選表彰工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)評(píng)選表彰的組織領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在州教育局,具體負(fù)責(zé)評(píng)選表彰的日常工作。各縣(市)要在當(dāng)?shù)卣念I(lǐng)導(dǎo)下,成立評(píng)選推薦工作領(lǐng)導(dǎo)小組,認(rèn)真組織開(kāi)展評(píng)選推薦工作。
八、申報(bào)材料和時(shí)限
本次評(píng)選表彰工作時(shí)間緊、任務(wù)重,為確保評(píng)審工作的順利進(jìn)行,請(qǐng)各縣(市)、各單位務(wù)必于6月20日前將有關(guān)材料報(bào)送到州評(píng)選表彰工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,逾期不再受理。首次報(bào)送的材料包括:
(一)本縣(市)、本單位2015年開(kāi)展評(píng)選推薦工作報(bào)告(評(píng)選工作程序、評(píng)審結(jié)果、公示情況等)。
我愛(ài)讀書(shū),我愛(ài)那徜徉在純美世界里的《安徒生童話》,我愛(ài)那穿梭在奇妙的魔法世界里的《哈利·波特》,我愛(ài)那潺潺小溪般的《繁星·春水》,我愛(ài)那動(dòng)蕩時(shí)代的史詩(shī)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》,我愛(ài)那人性與道德的呼喚《復(fù)活》…… 也許正是讀過(guò)了這些書(shū),才領(lǐng)悟了古人所說(shuō)的:書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。
朱熹曾說(shuō)過(guò):讀書(shū)有三到,心到,眼到,手到。也就是說(shuō),在閱讀時(shí)我們要做到用心去感悟,用眼去欣賞,還要多做讀書(shū)筆記。每當(dāng)我遇到一些優(yōu)美詞句時(shí),總會(huì)去摘錄下來(lái)。當(dāng)讀到一些名著時(shí),我總會(huì)先了解該書(shū)的作者以及該書(shū)的創(chuàng)作背景,以便更加理解這本書(shū)。同時(shí),當(dāng)一本書(shū)閱讀完時(shí)我也會(huì)去總結(jié)這本書(shū)的故事大意和人物性格,這樣將來(lái)會(huì)方便我再次閱讀。一開(kāi)始,只是將這個(gè)作為一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,卻沒(méi)想到這個(gè)好習(xí)慣會(huì)在考試中助我一臂之力。
在初三的一次月考中,名著導(dǎo)讀考到了《水滸傳》。雖然它是四大名著之一,但是還是有好多同學(xué)對(duì)其并不了解。由于我曾經(jīng)讀過(guò),并且做過(guò)較為詳細(xì)的筆記。雖然沒(méi)有完全讀透,但是對(duì)于其中勇而有謀的林沖,武藝高強(qiáng)的武松,嫉惡如仇的魯智深……經(jīng)典人物形象我還有所了解的,因此那一題做起來(lái)得心應(yīng)手。
讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。曾經(jīng)的我詞語(yǔ)生澀,語(yǔ)句不通,就連小小的片段練習(xí)都寫(xiě)不好。但是現(xiàn)在,因?yàn)殚喿x量的增大,優(yōu)美詞句的積累使我的寫(xiě)作水平大幅度的提高。本學(xué)期,我有幸成為一名廣播通訊員,我認(rèn)真報(bào)道學(xué)校和班級(jí)發(fā)生的各種大事,我的報(bào)道多次中稿。在初二時(shí)的征文比賽,曾榮獲全縣一等獎(jiǎng)。前不久學(xué)校組織的散文比賽,我獲得了初三年級(jí)組一等獎(jiǎng)……我知道這與閱讀密不可分。
我不僅會(huì)將閱讀堅(jiān)持到底,還要影響身邊的同學(xué),讓他們愛(ài)上閱讀。如果學(xué)校將"校園閱讀之星"的機(jī)會(huì)給我,我一定會(huì)更加努力幫助同學(xué)們提高閱讀能力,并為同學(xué)們作出榜樣。如果我沒(méi)能夠被評(píng)上,我也決不會(huì)氣餒,我會(huì)更加努力創(chuàng)造條件,向校園之星學(xué)習(xí)。
我堅(jiān)信"閱讀"這顆明星在未來(lái)一定會(huì)熠熠生輝!
家長(zhǎng)意見(jiàn)
李鑫平時(shí)喜歡讀書(shū),每次都能積極完成學(xué)校的讀書(shū)任務(wù)。她讀書(shū)寫(xiě)筆記,善于總結(jié)。參加"校園之星"評(píng)選后更加積極主動(dòng)了。
簽字:李繼貴
班主任意見(jiàn)
李鑫同學(xué)成績(jī)優(yōu)秀,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),喜歡讀書(shū),閱讀面廣,經(jīng)常幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),符合"閱讀之星"的評(píng)選條件。
簽字:李華
閱讀之星事跡材料(二)
我是育才小學(xué) 3·7班的張淋凱,平時(shí)我特別喜歡讀書(shū),覺(jué)得讀書(shū)就像我最?lèi)?ài)吃的口香糖,甜甜的;讀書(shū)也像我愛(ài)喝的牛奶,有營(yíng)養(yǎng),味道好,有了書(shū)的熏染,就覺(jué)得我擁有了自信與快樂(lè)。
上幼兒園的時(shí)候,每天晚上媽媽都會(huì)給我讀一兩個(gè)故事,慢慢的我就愛(ài)上了讀書(shū),《童話故事》《小故事大道理》等,都是我喜歡的書(shū)籍,現(xiàn)在上小學(xué)三年級(jí)了,每天晚上睡前我都要看半個(gè)小時(shí)的書(shū),還有平時(shí)下課時(shí),我也會(huì)捧著書(shū)看,全家人都說(shuō)我是一個(gè)名副其實(shí)的"小書(shū)蟲(chóng)".隨著年紀(jì)的成長(zhǎng),我從以前的只會(huì)看帶拼音的小孩書(shū)到現(xiàn)在看《海底世界》《小學(xué)生作文》《中國(guó)少年兒童讀本》等青少年書(shū)籍。隨著閱讀量的增大,我不但積累了很多精彩句段,我的寫(xiě)作能力也有了明顯的進(jìn)步。
在馮老師和王老師的宣傳帶動(dòng)下,媽媽也很支持我的閱讀愛(ài)好,陸續(xù)購(gòu)買(mǎi)了好多書(shū)給我,這次暑假每隔幾天就帶我到圖書(shū)館去看書(shū)。課外閱讀不僅豐富了我的課外知識(shí),更拓寬了我的視野,讓我把課堂上學(xué)到的知識(shí)很好地融匯到課外書(shū)籍所獲得的知識(shí)中去。
雖然讀書(shū)并不是一件輕松的事,但我覺(jué)得從書(shū)中能獲得無(wú)窮的樂(lè)趣。因?yàn)闀?shū)籍是人類(lèi)智慧的源泉和精神的力量,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。今后,我將在知識(shí)的海洋里繼續(xù)遨游,獲得更多的知識(shí)和快樂(lè)。我"悅"讀,我快樂(lè)!
張林凱
3·7班
閱讀之星事跡材料(二)
當(dāng)我像你們一樣還是一個(gè)小學(xué)生的時(shí)候,活潑開(kāi)朗,積極上進(jìn)。我也有許多興趣愛(ài)好,但特別喜歡讀書(shū),讀各種有益的書(shū)?!遏敒I遜漂流記》、《秘密花園》《十萬(wàn)個(gè)為什么》都曾與我為伴。
可漸漸隨著年齡的增長(zhǎng),讀的書(shū)卻越來(lái)越少。直到前年過(guò)年回奶奶家時(shí),看見(jiàn)她的床頭居然擺著《開(kāi)國(guó)中將》、《科學(xué)養(yǎng)生》等書(shū)。我隨手拿起一本書(shū),一邊翻看,一邊跟她進(jìn)行簡(jiǎn)短的交流。她睿智的回答,開(kāi)明的見(jiàn)解,令我欽佩不已。要知道奶奶那年已經(jīng)八十二歲高齡了,雖然耳聾,可是眼睛不花。她開(kāi)闊的心胸,樂(lè)觀豁達(dá)的人生態(tài)度,再次震撼了我。我想這一切得益于她的愛(ài)好——讀書(shū)。我要向奶奶學(xué)習(xí),活到老,學(xué)到老。
那次從老家回來(lái)后,我趕緊去五星圖書(shū)廣場(chǎng)買(mǎi)了好幾本書(shū):有陶冶情操的《許我一顆蘭慧心》、和《紅樓夢(mèng)》等。
我又在市圖書(shū)館辦了借書(shū)證,每周都要去那里借書(shū)來(lái)讀。隨著去年《甄嬛傳》的熱播,我對(duì)清史產(chǎn)生了濃厚的興趣,先后借閱了《正說(shuō)清朝十二帝》、《正說(shuō)清朝十二妃》、《孝莊太后》、《康熙大帝》、《雍正繼位之謎》等等。通過(guò)閱讀霧 滿攔江老師的《其實(shí)清朝很有趣》,對(duì)清史有了初步的了解?,F(xiàn)在當(dāng)同事們講解歷史故事的時(shí)候,我也能略知一二了。
前段時(shí)間,我還讀了羅貫中寫(xiě)的《三國(guó)演義》。結(jié)合影視作品,我認(rèn)識(shí)了封金掛印、千里走單騎的關(guān)羽,智勇雙全、英勇善戰(zhàn)的趙云,奸詐狡猾的曹操,心胸狹隘、嫉賢妒能的周瑜,這些栩栩如生的人物和扣人心弦的故事情節(jié)讓我我深深地迷上了三國(guó)。
xx中學(xué)校長(zhǎng)xxx
xx中學(xué)是一所依托常平集團(tuán)面向全縣招生的具有現(xiàn)代化特色的學(xué)校。開(kāi)辦以來(lái),學(xué)校瞄準(zhǔn)“全市一流,三晉知名”的目標(biāo),堅(jiān)持高起點(diǎn)辦學(xué),高標(biāo)準(zhǔn)管理,高質(zhì)量生存。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持與全校教職工的努力下,建立健全了各項(xiàng)管理制度等,提出了超前的辦學(xué)理念,優(yōu)秀的師資隊(duì)伍和科學(xué)的管理體系日益凸顯。學(xué)校真正成為教育系統(tǒng)的一顆璀燦明珠,受到了上級(jí)教育主管部門(mén)和社會(huì)各界的好評(píng)。
在規(guī)范管理中加速前進(jìn)
xx中學(xué)從開(kāi)學(xué)伊始,就受到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注,這不僅是因?yàn)樗劳腥珖?guó)優(yōu)秀的民營(yíng)企業(yè)xx集團(tuán)辦學(xué),具有一流的教學(xué)條件,更多的是人們對(duì)振興xx教育的期望。所以,當(dāng)縣委、縣政府根據(jù)民主測(cè)評(píng)程序任命我擔(dān)任xx中學(xué)校長(zhǎng)時(shí),我深感自己的責(zé)任重大。可以說(shuō)是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,希望與困難同在。能不能辦好xx中學(xué),辦出特色,辦出成效,就成為擺在我面前的首要問(wèn)題,這也是我走進(jìn)常平中學(xué)之后一直思考的問(wèn)題。答案當(dāng)然是肯定的,但從何處入手抓起呢?根據(jù)我多年的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),以及與校領(lǐng)導(dǎo)班子探討,向社會(huì)各界征求意見(jiàn),我認(rèn)為xx中學(xué)的發(fā)展方向就是辦特色教育,創(chuàng)一流學(xué)校,我把這個(gè)意見(jiàn)向有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)后,得到了他們的充分肯定和大力支持,大大增強(qiáng)了好工作的信心和決心。為了在全校師生中統(tǒng)一思想,我多次組織召開(kāi)校委會(huì)、中層干部會(huì)、黨員會(huì)、教研組長(zhǎng)會(huì),通報(bào)了學(xué)校的發(fā)展目標(biāo),展示了學(xué)校的發(fā)展前景,形成了共識(shí),為學(xué)校的健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
一流的學(xué)校需要一流的制度。好的制度既能約束人,更能激發(fā)人、鼓勵(lì)人。建校初期,我就組織人員制定出臺(tái)了《xx中學(xué)教育教學(xué)主要工作及具體對(duì)策》,明確了學(xué)校各項(xiàng)工作的重點(diǎn)任務(wù)、目標(biāo)、措施。合理設(shè)置課程,實(shí)施課改,組織教研。實(shí)行按人設(shè)崗,以崗定人,以充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)教職工的積極性,主動(dòng)性和創(chuàng)造性,使人盡其才,才盡其能。之后,又進(jìn)一步制定了學(xué)校的辦學(xué)理念,辦學(xué)宗旨,使學(xué)校的各項(xiàng)工作迅速進(jìn)入了科學(xué)、規(guī)范的運(yùn)行軌道。
在抓制度建設(shè)方面,我們突出兩個(gè)管理重點(diǎn),一個(gè)是學(xué)生隊(duì)伍,一個(gè)是教師隊(duì)伍。在學(xué)生管理上,我們實(shí)行全封閉管理,所有高中學(xué)生全部住校,統(tǒng)一作息,減少了學(xué)生課余管理的松散弊端。在教師管理上,我們實(shí)行目標(biāo)教學(xué)法,將多項(xiàng)教學(xué)任務(wù)量化細(xì)化,分解到校領(lǐng)導(dǎo)、科室、教研組長(zhǎng)和每個(gè)教師頭上,明確責(zé)任,加強(qiáng)考核,在教師中形成了你追我趕,奮勇?tīng)?zhēng)先的濃厚氛圍。
這些規(guī)章制度制定出臺(tái)之后,我和校委會(huì)一班人帶頭落實(shí),帶頭執(zhí)行,收到了很好的效果,學(xué)校初步形成了“環(huán)境雅,人心聚,隊(duì)伍整,校風(fēng)嚴(yán),教風(fēng)實(shí),學(xué)風(fēng)濃”的嶄新局面。但也有一些教師認(rèn)識(shí)沒(méi)上來(lái),對(duì)學(xué)校的制度不理解、有情緒,認(rèn)為學(xué)校管的嚴(yán),有個(gè)別人甚至找到我撂挑子。對(duì)此,我沒(méi)有簡(jiǎn)單地批評(píng),而是耐心地說(shuō)服教育,曉之以理,動(dòng)之以情,讓他以大局為重,為xx中學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展著想,向那些默默工作的同志看齊。
我本人則堅(jiān)持與全校師生同吃同住,同工作,以身作則,在我的影響和帶動(dòng)下,那些原來(lái)有意見(jiàn)的沒(méi)了意見(jiàn),想退縮的迎頭趕上。大家為了共同的目標(biāo),擰成一股勁,合成一條心,促進(jìn)了各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行,為我們躋身全市先進(jìn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
展望末來(lái),美好的前景需要我們一如既往的努力,孜孜不倦的進(jìn)取,腳踏實(shí)地的前進(jìn),我相信xx中學(xué)將在我們?nèi)熒鷨T工的共同努力下走向燦爛美好的明天。
在加強(qiáng)溝通中攜手同行
百年大計(jì),教育為本,教育大計(jì),教師為本。當(dāng)今世界的競(jìng)爭(zhēng),說(shuō)到底就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。我深深地知道,如果沒(méi)有一大批德才兼?zhèn)涞慕虒W(xué)人才,沒(méi)有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,打造特色學(xué)校就等于紙上談兵,是一句空話。因此,我始終把師資隊(duì)伍建設(shè)擺在重要的議事日程上,放在重要位置,身先士卒,親自抓,以身作則親自帶,發(fā)揮優(yōu)勢(shì)耐心幫,推動(dòng)了全校教師隊(duì)伍的發(fā)展壯大。
選賢任能壯隊(duì)伍。為了建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理,素質(zhì)優(yōu)良的隊(duì)伍,我和校委會(huì)一幫人內(nèi)聘外聯(lián),多方造才,狠抓了隊(duì)伍建設(shè)。一是積極親自帶隊(duì)到各高校招聘選撥優(yōu)秀大學(xué)生,通過(guò)面試、筆試,層層把關(guān),擇優(yōu)錄用。對(duì)于選聘人員,一律簽定了長(zhǎng)期聘用手續(xù),為其解決工資問(wèn)題。實(shí)行待遇留人,政策留人,感情留人,集聚一大批市、縣骨干教師;二是主動(dòng)出去聘請(qǐng)多位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師來(lái)校任教;三是大膽使用年輕同志擔(dān)任教學(xué)骨干,讓他們放手干,建設(shè)了一支朝氣蓬勃,充滿活力,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共同發(fā)展的師資隊(duì)伍。
千方百計(jì)創(chuàng)環(huán)境。按照工作與待遇對(duì)等的原則,千方百計(jì)地改善教師的工作生活條件。裝備了大型現(xiàn)代化電子教研室,方便了教學(xué),提高了效率。負(fù)責(zé)為所有教師分配一套臥、廚、衛(wèi)齊全的住房,方便了教師生活。為豐富教師的課余生活,配備多功能的教師活動(dòng)室、多媒體室、健身器材,創(chuàng)設(shè)了全新的教學(xué)、生活環(huán)境,讓教師安心教學(xué)。
德才兼?zhèn)涫┧刭|(zhì)。聘請(qǐng)名師開(kāi)講座,組織課堂觀摩,加強(qiáng)思想政治工作,親自給教師上黨課,培養(yǎng)教師的責(zé)任意識(shí),質(zhì)量意識(shí),奉獻(xiàn)意識(shí)。帶動(dòng)全校師生愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),開(kāi)展各種形式的教學(xué)調(diào)研。
滿腔熱忱育新人。為了能讓教師安心教學(xué),無(wú)后顧之憂,我主動(dòng)去了解他們的家庭情況,關(guān)心教師冷暖,點(diǎn)滴細(xì)微處見(jiàn)真情、動(dòng)真情。學(xué)校有位新大學(xué)生,家庭條件很不好,還有一位正要上高中的弟弟,考慮到他們家的實(shí)際情況,我和校委會(huì)商定,拿著慰問(wèn)品到他們家,并決定讓他弟弟免費(fèi)到我校讀書(shū),并表示三年后考上大學(xué)由學(xué)校出資資助。聽(tīng)了我的話,全家老少熱淚盈眶,感激不盡。另外,還有一位女教師,與丈夫分居兩地,又有剛滿4歲將上幼兒園的女兒需人照顧,而這個(gè)時(shí)候,也正是她在學(xué)校工作中最關(guān)鍵的時(shí)刻,作為一個(gè)班的班主任還代兩個(gè)班的語(yǔ)文課,想要兩頭顧及很不容易,這時(shí)正是我們領(lǐng)導(dǎo)挺身而出的時(shí)候,我多次登門(mén),詢問(wèn)情況,解決困難,親自出面將她丈夫的工作調(diào)到了我們學(xué)校,免除其后顧之憂,讓她安心工作。
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
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