簡歷自薦信精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的簡歷自薦信主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：簡歷自薦信范文

您好！

我是一名即將畢業(yè)的?？飘厴I(yè)生。我很榮幸有機會向您呈上我的個人資料。在投身社會之際,為了更好地發(fā)揮自己的才能,謹向各位領(lǐng)導作一下自我推薦。

伴著青春的激情和求知的欲望，我即將走完四年的求知之旅， 美好的大學生活，培養(yǎng)了我科學嚴謹?shù)乃季S方法，更造就了我積極樂觀的生活態(tài)度和開拓進取的創(chuàng)新意識.課堂內(nèi)外拓展的廣博的社會實踐、扎實的基礎(chǔ)知識和開闊的視野，使我更了解社會；在不斷的學習和工作中養(yǎng)成的嚴謹、踏實的工作作風和團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，使我深信自己完全可以在崗位上守業(yè)、敬業(yè)、更能創(chuàng)業(yè)！我相信我的能力和知識正是貴單位所需要的，我真誠渴望，我能為單位的明天奉獻自己的青春和熱血！

21世紀呼喚綜合性的人才,我個性開朗活潑，興趣廣泛；思路開闊，辦事沉穩(wěn)；關(guān)心集體，責任心強；待人誠懇，工作主動認真，富有敬業(yè)精神. 在四年的學習生活中, 我很好的掌握了專業(yè)知識,學習成績一直名列前茅.在學有余力的情況下,我閱讀了大量專業(yè)和課外書籍，自學部分工商管理課程,并熟悉掌握了各種設(shè)計軟件。

自薦書不是廣告詞，不是通行證。但我知道：一個青年人，可以通過不斷的學習來完善自己，可以在實踐中證明自己。尊敬的先生/小姐，如果我能喜獲您的賞識，我一定會盡職盡責地用實際行動向您證明：您的過去，我來不及參與；但您的未來，我愿奉獻我畢生的心血和汗水！

再次致以我最誠摯的謝意！

第2篇：簡歷自薦信范文

姓名： xxxx 性別： 女 出生日期：xxxx

政治面貌：預備黨員 畢業(yè)院校：xxx技術(shù)學院涉外旅游專業(yè) 求職意向：市場銷售 客服服務 市場拓展

戶口所在地：xxx

聯(lián)系方式：xx 電子郵件：xxx

自我評價：

我是一個自信開朗的女孩兒。 平凡的外在，但卻擁有著一個積極向上永不言敗的心，善于挑戰(zhàn)自我查吃苦耐勞，堅定有付出才會有收獲。我相信我媽說的話，生的美麗是優(yōu)勢，活的漂亮才是本事！

工作經(jīng)歷：

2010.7月 xx青年旅行社兼職全陪

專業(yè)技能：

普通話：2級甲等 計算機： 國家一級b 英語水平：公共四級具備六級水平

興趣特長：看書 與人溝通

自 薦 信

尊敬的領(lǐng)導：

您好！

我叫xx，畢業(yè)于xx職業(yè)技術(shù)學院涉外旅游專業(yè)。普通的院校，普通的我，卻擁有一顆不甘于平凡的心。

我，自信，樂觀，敢于迎接一切挑戰(zhàn)。雖然只是一名普通的?？飘厴I(yè)生，但是，年輕是我的本錢，拼搏是我的天性，努力是我的責任，我堅信，成功定會成為必然。

在大學的三年中，我在認真學好本專業(yè)的課程的同時，也利用課余時間學習了相關(guān)的市場營銷知識，并以優(yōu)異的成績完成了相關(guān)的課程，為以后的實踐工作打下了堅實的專業(yè)基礎(chǔ)。同時，我注重外語的學習，具有良好的英語聽、說、讀、寫能力，并通過了大學英語公共四級測試并具備六級水平。在科技迅猛發(fā)展的今天，我緊跟科技發(fā)展的步伐，不斷汲取新知識，熟練掌握了計算機的基本理論和應用技術(shù)，并順利通過了國家計算機一級考試。當然了普通話就更不用說了，都說的是講好普通話，知音遍華夏啊！

我雖然只是一個普通的?？飘厴I(yè)生，但大學三年教會了我什么叫“學無止境”，我相信，在我不斷努力刻苦的學習中，我一定能夠勝任這份高尚的職

業(yè)。

一直堅信“天道酬勤”，我的人生信條是“人生在勤，不索何獲”。給我一次機會，我會盡職盡責。

一個人惟有把所擅長的投入到社會中才能使自我價值得以實現(xiàn)。別人不愿做的，我會義不容辭的做好；別人能做到的，我會盡最大努力做到更好！發(fā)揮自身優(yōu)勢，我愿與貴單位同事攜手共進，共創(chuàng)輝煌！

感謝您在百忙之中讀完我的個人簡歷，誠祝事業(yè)蒸蒸日上！

此致

第3篇：簡歷自薦信范文

你好!我叫XX，是XX師范?？茖W校的畢業(yè)生，所學的專業(yè)是環(huán)境保護與污染治理，主攻的方向是水污染治理工程。

我來自農(nóng)村，艱苦的條件磨練出我頑強拼搏、不怕吃苦的堅韌個性。我很平凡，但我不甘平庸。未來的道路上充滿了機遇與挑戰(zhàn)，我正激越豪情、滿懷斗志準備迎接。我堅定地認為：天生我材必有用，付出總會有回報!

大學時期，在抓好專業(yè)課學習的同時，我更注重的是綜合素質(zhì)的提高。在校期間，我選修了中國革命史、公共關(guān)系、領(lǐng)導科學、寫作等課程;自學了網(wǎng)頁制作、計算機編程等，掌握了制作網(wǎng)頁的技能，通過了全國計算機二級;并閱讀了大量與專業(yè)有關(guān)的書籍。專業(yè)上，我扎扎實實地學好了有關(guān)水污染治理、大氣污染治理、固體廢物處理等相關(guān)知識，并多次獲得獎學金。

我深深地懂得：昨天的成績已成為歷史，在這個競爭激烈的今天，只有腳踏實地、堅持不懈地努力，才能獲得明天的輝煌;只有不斷培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)，挖掘內(nèi)在的潛能，才能使自己立于不敗之地。

本著檢驗自我、鍛煉自我、展現(xiàn)自我的目的，我來了。也許我并不完美，但我很自信：給我一次機會，我會盡我最大的努力讓你滿意。我將以自己的青春和智慧無悔地奉獻給貴單位?！案矣趧?chuàng)新，勇于開拓”是我執(zhí)著的追求?！疤斓莱昵凇笔俏业娜松拍?。

基于我所學的專業(yè)及意向，我求職的方向為：環(huán)保類工作或計算機類工作及其相關(guān)方向。

最后，祝貴單位事業(yè)更上一層樓！全體員工健康進步！

此致

敬禮！

第4篇：簡歷自薦信范文

建立自信

Building up Self-Confidence

Self-confidence, as is approved by research and practice, has an amazingly powerful influence on the output of people’s activities. Patients who believe that they’ll recover soon generally cures faster than those who think they won’t. Students with optimistic characters usually provide better performance, even if they work the same hard as others. Although someone may regard such conclusion as superstitious, it does take place everyday and everywhere. Neural scientists have discovered that, when a man feels confident, his brain will secrete some kinds of hormone that boost brain activity and improve the efficiency of his immune system. In contrast, a melancholic brain is suppressed by other chemicals and cannot fully exhibit its potential.

To help building up self-confidence, you can take the following two steps. First, identify your merits and value them. If you constantly compare your weakness to others’ advantages, you’d only gain frustration rather than confidence. Second, track every little progress you’ve made and review them frequently. You may not possibly become perfectly successful in one day, but if only you can see yourself growing gradually, surely you’re on the right way. There’re also other methods making you more confident that depend on yourself to find out, and they’re all necessary elements to make you more competitive in your area.

第5篇：簡歷自薦信范文

快樂的人是什么樣的呢？是作品剛剛完成，吹著口哨欣賞自己作品的藝術(shù)家；是正在用沙子堆筑城堡的兒童；是為嬰兒洗澡的母親；是在手術(shù)旁一站幾個小時，堅持挽救他人生命的外科醫(yī)生；是學會自行車后，騎著自行車到處騎。

我認為快樂是來自于自信的，有了自信才能把事情辦好。比如：學自行車時，一定要有勇敢的心理，不能怕騎著時摔倒，不能怕疼，要有自信，要相信自己一定能夠?qū)W會自行車；要準備上臺表演在后臺準備時，要自信，不能有打退堂鼓的念頭，要相信自己一定能做好。

記得我小時的一次表演，臺下有幾千人，因為我們是第一次在這么多人面前表演，所以我們都很害怕，怕萬一有人走錯位置，那我們的表演就會整體受到影響。在臺下我們不停地反復重復著自己的動作。這時，老師走了過來，溫柔地對我們說：“孩子們，不要害怕，你們要相信自己的伙伴，你們一定能配合好，如果忘記動作，就看一下我，我會在下面陪著你們的”。輪到我們上場，我們每個人都自信地走上舞臺，看到下面的老師，我們每個人都吃了定心丸，認真地開始表演，我們誰都沒有忘記動作，也沒人走錯位置，我們擔心的事情沒有發(fā)生，表演很成功。我們每個人心里都非常開心。老師走過來對我們說：“其實我只是在那里站了一小會兒，就到后臺了，你們的成功是通過你們自己的努力、自信獲取的。我為你們驕傲！”

通過這件事我知道了：要想得到更多的快樂就要自信、努力、堅持！

第6篇：簡歷自薦信范文

在這個充滿激烈競爭的社會,需要學習的東西不光停留在書本,生活在現(xiàn)實中就應將自己擺在適當?shù)奈恢?正確公平的估計自己,把今天當成一個新的起點,從頭開始,過去的就讓他過去.

我總喜歡挑戰(zhàn)一些新鮮事物,因為只有選擇有價值有意義的事,勇敢的去嘗試,才能不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,只有不斷學習,才能努力趕上.優(yōu)勝略汰是社會進步的法則,超越壓力,戰(zhàn)勝自我是我人生的奮斗目標,工作面前,我積極肯干,認真負責,喜歡在樂觀中進取,用微笑面對人生.我最喜歡的一句格言：“從成功里得到自信和快樂,從自信里得到快樂和成功,從快樂里得到成功和自信.”

今年暑假我參加了社會實踐活動，雖然一個月的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過一個月的實踐，使我有了些關(guān)于社會基層建設(shè)的心得體會。

炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層，同基層領(lǐng)導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。

“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大一學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實踐所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化每一天，捧著厚厚的問卷，懷著一份份堅定的信念，我們在烈日下奔跑著。感謝這次暑期實踐活動，讓我們在這過程中成長了不少，懂得了不少。

第7篇：簡歷自薦信范文

醫(yī)院人力資源管理需要一支懂技術(shù)、會管理的行政后勤人員,醫(yī)院人力資源管理人員是醫(yī)院工作的管理者,是醫(yī)院的后勤保障,也是醫(yī)院衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)化的主體。人力資源管理是醫(yī)院的保障系統(tǒng),保障又不能僅限于滿足醫(yī)院正常的工作需要,而更重要的應該是適應醫(yī)院發(fā)展?jié)撛诘男枰?/p>

因此,醫(yī)院管理人員應該思考如何建立合理的人力資源配置、建立合理的人力資源比例關(guān)系和合理的智力結(jié)構(gòu)、建立動態(tài)發(fā)展和人員流動原則,醫(yī)院人力資源的編設(shè)一經(jīng)核編定崗,應保持相對穩(wěn)定。合理的人力資源編配,必須在人力資源流動中才能實現(xiàn);實行醫(yī)療績效原則,建立較為合理的人力資源配置,進行優(yōu)化組合,形成強大的團隊合力,充分發(fā)揮和利用人力資源的效能,建立人力資源健康發(fā)展的長效機制,是醫(yī)院走質(zhì)量效益型的發(fā)展之路,也是醫(yī)院長期發(fā)展的重要保障。

醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)改革歸根到底都是以人力資源為核心的管理,都是要求醫(yī)院人力資源進行定編、定崗、定員,醫(yī)院人力資源配置優(yōu)化是人力資本發(fā)揮作用的前提與基礎(chǔ)。醫(yī)院人力資源管理是一門科學技術(shù),作為醫(yī)院的人力資源管理者既要懂一定的醫(yī)學專業(yè)技術(shù),又要懂適合醫(yī)院發(fā)展的管理知識?，F(xiàn)有醫(yī)院的人力資源管理還留有很重的計劃經(jīng)濟痕跡,仍然處于傳統(tǒng)的人事管理階段和手工管理階段,現(xiàn)要把人力資源提高到作為醫(yī)院的戰(zhàn)略性資源層面,來通過醫(yī)院人力資源管理的改革,合理規(guī)劃人力資源,推進醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的全面改革。把傳統(tǒng)人事管理的以人員管理為主的模式轉(zhuǎn)到現(xiàn)代人力資本和資源管理與開發(fā)上來,建立公開、平等、競爭、擇優(yōu)的選人用人制度,營造良好的人才發(fā)展環(huán)境,建立起適應單位特點、符合崗位要求的“三定”方案,確保人力資源得到最適合的崗位、職務和展示自己才華的平臺。

而現(xiàn)代的人力資源管理與信息化建設(shè)的關(guān)聯(lián)是非常緊密的,因此建立醫(yī)院人力資源信息化建設(shè)的工作迫在眉睫,實現(xiàn)山西省醫(yī)療衛(wèi)生人力資源信息化管理是目前醫(yī)院人力資源管理的新突破,建設(shè)醫(yī)院人力資源信息化,通過醫(yī)院人力資源管理系統(tǒng)的建設(shè)來建立全省醫(yī)院員工的人員檔案管理、日常管理、人員招聘、績效考核、培訓、工資、保險、退休、調(diào)動等功能,從而對醫(yī)院人力資源信息實現(xiàn)全省范圍內(nèi)各醫(yī)院人力資源的統(tǒng)計、匯總工作,用以指導各大醫(yī)院人力資源的合理配置。

系統(tǒng)建設(shè)的目標是加大醫(yī)院用工的規(guī)范管理力度,合理配置各醫(yī)院人力資源情況,建立全省醫(yī)院員工電子檔案,加強勞務收入、社會保險、勞動保護、培訓技能等基礎(chǔ)管理工作,改變目前傳統(tǒng)的醫(yī)院用工管理模式,提高醫(yī)院人力資源的規(guī)范化、標準化和信息化管理水平,促進醫(yī)院人力資源的優(yōu)化配置和總體素質(zhì)的提高。系統(tǒng)需要建立以下功能模塊:組織機構(gòu)管理、人員信息管理、勞動合同管理、收入管理、保險福利管理、培訓與技能管理、報表統(tǒng)計管理、即時文件管理等功能模塊。系統(tǒng)的主要服務對象包括各市衛(wèi)生局、醫(yī)院的人事科等管理機構(gòu)。在醫(yī)院人力資源管理中,將信息技術(shù)和管理技術(shù)的有機結(jié)合,使人力資源管理人員能夠從繁冗的日常事務性工作中解脫出來,從而在復雜多變的環(huán)境中應對自如。

實現(xiàn)醫(yī)院人力資源管理信息化后,可達到以下3個方面的目的:

(1)提高人力資源管理工作效率。醫(yī)院員工招聘、員工檔案管理、勞務收入及保險福利等日常事務,需要占用人力資源管理人員大量的工作時間,手工操作不僅效率低,而且容易出現(xiàn)錯誤。因此醫(yī)院人力資源管理信息系統(tǒng)首要解決的問題是如何提升工作效率,降低手工操作的錯誤率。

(2)規(guī)范人力資源管理業(yè)務流程,統(tǒng)一人力資源數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)標準。從醫(yī)院員工進入醫(yī)院開始到員工離職或退休,醫(yī)院人力資源管理信息系統(tǒng)需涵蓋從崗位、績效、薪酬、社保,到培訓與技能管理等一系列工作模塊,運用互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù),實現(xiàn)人力資源管理工作中業(yè)務流程的系統(tǒng)化、規(guī)范化和集成化。

第8篇：簡歷自薦信范文

—— Lola M.Coxford

“因為你的自薦信可用來突出你簡歷的某些部分，同一份簡歷就可用來尋找不同的工作機會。自薦信的美妙之出就在于，你可以通過強調(diào)你最重要的資歷，能力，以此來投合收到你簡歷的每一個特定公司的所好。

——Adele Lewis

“一封沒有自薦信的簡歷，就象一位沒有開口說話的銷售員站在你的門前。如果你想讓一位陌生人走進你的屋子，你至少要看一看他的證件。這正是自薦信所要做的，——它把你，一位完完全全的陌生人，介紹給讀者。它必須引人入勝，個性化，而且簡短。它還需針對你所應聘的職位，逐一陳述。記住，你只有八秒種的時間能說服你的讀者讓你進入。

——Barbara B. Vinitsky

“任何一封自薦信多不允許有以下稱呼語：‘致相關(guān)人士’。這樣它就不會跟任何人有關(guān)系，除非你使它指向具體的個人。獲得此類信息的辦法是，在商業(yè)類雜志中，或其他一些指南類的書籍中去找。如果都不行，干脆打電話到你應聘的公司，詢問確切的信息。

——Kenneth and Sheryl Dawson

“如果你找工作時，競爭者如云，那么請你寫上一封自薦信，即便雇主并未要求你這么做，你還是應該在簡歷中附上一封自薦信。然而，通過瀏覽自薦信往往也是雇主清除一些應聘者最常用的辦法。自薦信確實什么也不是，只是增加一種受聘的可能。但如果你不把它附上，你的情形只會更糟?！?/p>

——Jeff B. Speck

第9篇：簡歷自薦信范文

關(guān)鍵詞：自信心 有效動力 成功的關(guān)鍵 自主 自信 自強 自立

范德比爾特說：“一個充滿自信的人，事業(yè)總是一帆風順的，而沒有信心的人，可能永遠不會踏進事業(yè)的門檻。”這說明自信心是成才的重要條件，它在少年心理健康教育中的價值已被社會各界人士所接受。而數(shù)學學習的自信心是指學生在數(shù)學學習過程中對自己的數(shù)學認知能力、數(shù)學實踐能力等方面的信念，它影響著學生對數(shù)學學習任務的選擇、接受和學習狀態(tài)的準備；影響著學生對數(shù)學學習的情緒調(diào)節(jié)和堅持。因此，在數(shù)學課堂中，我們應以學生為主體，多方面地注重建立學生的自信心。具體措施如下：

一、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍

據(jù)教育心理學研究和教育實踐表明：學生在沒有精神壓力，沒有心理負擔，心情舒暢、情緒飽滿的情境下，大腦皮層容易形成興奮中心，同時思維最活躍，實踐能力最強。那么，作為教師，我們應該明白，良好的課堂氛圍是建立學生自信心的必備條件。實踐也證明，當孩子在一個寬松愉悅的環(huán)境中進行學習，他們的自信心就較強，他們就有不怕失敗的心理，就有自由發(fā)揮、充分交流的機會，就有無拘無束的思維空間。因此，在這樣的環(huán)境下產(chǎn)生的自信心是學生向新的目標，新的成績前進的動力，隨著新成績的取得，又會形成向更高目標進取的內(nèi)驅(qū)力，從而形成發(fā)展進步的良性循環(huán)。所以，教師要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和長處，并給予及時的肯定和鼓勵。如果學生遇到了困難，教師不應面露焦慮，一定能想出來”等關(guān)心的話語來鼓勵他們。這樣，在良好的課堂氛圍中一定會孕育出自信與創(chuàng)新的種子。[1]

二、設(shè)計有彈性的教學內(nèi)容

在教學中設(shè)計一些較簡單的問題由學生完成，使教學目標循序漸進，實施分層教學，對不同層次的學生提出不同的要求，為每一個學生設(shè)計不同水平的數(shù)學題，“讓學生跳一跳就能摘到果子”從而讓每一個學生都獲得成功，同時也能培養(yǎng)學生的自信心。如，在學習了乘法計算之后，可以安排如下的活動：某花店有若干種標明價格的鮮花，讓學生提出不同的問題。面對這樣的題目，不同的學生會提出不同的問題，如5枝百合需要多少錢？20元錢可以買哪些花？三八節(jié)到了，你打算用30元錢給媽媽買怎樣的一束花？等等。這樣的設(shè)計能讓所有的學生都參與，并讓不同的學生獲得不同的體驗和發(fā)展，也進一步表現(xiàn)了他們各自的創(chuàng)造力，同時，自信心在這里得到很好的培養(yǎng)。[2]

三、運用豐富多彩的方式呈現(xiàn)教學內(nèi)容

心理學研究證明：一個人的自信心與他的成功成正比，成功越多，自信心越強；挫折越多，自信心越弱。針對兒童以形象思維為主的特點，在教學時，應采用多種多樣的形式，直觀形象、圖文并茂、生動有趣地呈現(xiàn)教學內(nèi)容，以提高學生的學習興趣，滿足多樣化的學習需求。例如，在教學《分數(shù)大小的比較》一課時，可以通過故事的形式呈現(xiàn)：唐僧師徒四人去西天取經(jīng)。一天，天氣特別炎熱。師徒四人口渴難忍，讓八戒去找西瓜解渴。不大一會，八戒抱著一個大西瓜回來了。孫悟空說：“把西瓜平均分成四份，每人一份。”八戒聽了不高興了，叫喊說：“西瓜是我找來的，不給我六分之一，也得給我五分之一?！蔽蚩諛妨耍s緊切了五分之一給八戒。八戒吃完西瓜拍著肚皮說：“我真傻，為什么比應得的還少呢？”聽完故事后，讓學生說說聽后的感想。以這樣的方式呈現(xiàn)，既生動有趣，又蘊含新知，而且還能最大限度地發(fā)揮學生學習的積極性，自信心也在不知不覺中建立起來了。再如，在學習有余數(shù)的除法時，“把7個蘋果平均放在2個盤子里，每盤幾個，還余幾個？”這時，可以采用實物演示，指名一個學生分蘋果給其他兩個同學，然后請全班說說分的方法和結(jié)果，從而得出結(jié)論。這樣的呈現(xiàn)方式不僅有利于提高學生的學習興趣，而且分蘋果這一活動對學生來說非常簡單，他們都愿意來表現(xiàn)自己。[3]

四、提供探索與交流的空間

現(xiàn)代課堂教學要求：有效的教學學習活動不能單純依賴于模仿和記憶，應該通過動手實踐、自主探索、合作交流等方式學習數(shù)學。在這些活動中不同層次的學生都能得到發(fā)展，都能夠不同程度地培養(yǎng)和建立學生的自信心。《新課程標準》也指出：數(shù)學教學應該向?qū)W生提供充分的從事數(shù)學活動和交流的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中，真正理解和掌握基本的數(shù)學知識和技能、數(shù)學思想方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。在教學過程中，多引導學生進行自主性的學習活動，還可以適當提供開放性的問題和合作交流的機會，為學生拓展探索的空間。

五、采用多樣性的評價方式

學生判斷能力較弱，老師心理投射是他們形成自我評價的主要來源，這在小學低年級尤其明顯，學生需要從老師給予的肯定性評價中確立自信心。我認為，課堂教學不僅應向?qū)W生傳授系統(tǒng)的知識，而且更應該根據(jù)社會的需要培養(yǎng)有能力、有自信的人。因此，數(shù)學中的評價方式也應注重多樣性。他們的自信心也能得到淋漓盡致的體現(xiàn)。教師對學生的情感、笑容、肯定評價形成了期待效應。從心理學的角度講，我們?yōu)楹尾粷M足他呢？

總之，面向新世紀的挑戰(zhàn)，每一個教育工作者都要在教育學生的過程中，依據(jù)學生個性、心理特點，找到適合建立和增強學生自信心的途徑，把自信與希望、善良與寬厚播種在學生的心田；在教學過程中，我們要充分結(jié)合《新課程標準》和兒童的自身特點，采用與之相適應的多種教學方法，來優(yōu)化數(shù)學課堂教學，建立學生的自信心。

參考文獻：

[1]《小學教學研究》2011年01期76頁